传染病防治知识培训(登革热)

2024-09-13

传染病防治知识培训(登革热)（共10篇）

1.传染病防治知识培训(登革热) 篇一

黄热病防控知识培训工作总结

为了加强我院黄热病防治工作精神，科学、规范做好各项防控和救治工作，切实保障广大人民群众生命健康安全，我院于2016年7月6日下午2时，在医院三楼会议室开展了黄热病防治业务培训。培训由吴元平主讲，本院各科室医生参加培训。会上首先就目黄热病防控做了介绍，并对我院防治进行部暑。分别作重黄热病背景、知识、目前形势、应对措施等方面做了培训。我院医务人员要提高对黄热病的预防和控制意识，报告与处置能力，各科室做好防控措施落实情况，做到早发现、早诊断、早隔离、早报告。通过培训，我院医护人员积极应对、处置、诊治、防护人感染黄热病工作做了全面了解。提高和统一了对此类疾病防治工作的认识，为我院做好黄热病防控打下基础。

常青医院

2016年7月15日

2.传染病防治知识培训总结篇二

為全面貫徹落實《中華人民共和國傳染病防治法》、《傳染病疫情監測信息報告管理辦法》の精神，認真做好傳染病防治法の宣教與培訓，按照上級衛生行政部門の要求，我院精心籌劃傳染病の報告、監測及防治相關の培訓內容，於xxxx年4月11日開展了對全院醫務人員の培訓。

全院醫務人員共226人，參加培訓の226人，培訓覆蓋率100%。傳染病防治知識考試分數統計情況：80分以下16人、80-89分53人、90-99分152人、100分5人，合格率為100%。

通過學習傳染病の相關法律、法規、報告制度、流行病學知識及重大傳染病の臨床表現、診斷與鑒別診斷，提高醫療護理人員對傳染病の預防、控制、自身防護の能力、診斷水平及報告處置等實際工作能力。

通過這次培訓，使我院醫務人員の傳染病防治知識有了很大提高，但尚存在一定問題，主要表現在一部分人員存在麻痹思想，對傳染病形勢過於樂觀。在今後の工作中，我們應不斷學習，提高醫院醫務人員對傳染病防治能力の整體水平，更好地為社會服務、為廣大群眾健康服務。

xxxx醫院 xxxx年4月14日

3.防治传染病知识培训小结篇三

为了更好地贯彻执行《中华人民共和国传染病防治法》，做好我镇传染病防治工作，根据省市相关文件精神和县卫生局、县疾病预防控制中心的工作要求，结合我镇实际情况，我所于2009年3月5日下午在卫生所会议室召开了传染病防治工作专题培训会议。本次培训会议应出席对象为辖区内各民营医院业务院长、各社区卫生服务站负责人共39人，实际到会38人，会议出席率为97.4﹪。

会议由卫生所所长吴银山主持，并在会议上专题对传染病防治法、传染病报告信息管理规范、禽流感防制、艾滋病防治、网络直报系统数据统计规则等内容的知识培训。通过培训使他们进一步强化了传染病防治相关的法律法规意识，提高了对禽流感、艾滋病等传染病防治工作的必要性和紧迫性的认识，同进对传染病网络直报等工作流程按要求进行了统一，培训取得了圆满的成功。

培训结束后，进行了艾滋病防制知识测试，合格率达到了100﹪。

在今后工作中，我们还将进行霍乱、手足口病、病毒性肝炎等传染病专题知识培训，使得业务水平和操作技能得到进一步提升，控制传染病在我镇的爆发流行和传播，从而使全镇传染病防治工作做得更好更实，为全镇人民广大群众的身体健康作出应有的努力和东贡献。

4.传染病防治知识培训考试题篇四

姓名：职称：分数

一、填空题

1、甲类传染病有、。

2、乙类传染病包括种，其中、、、以甲类传染病的管理方式管理。

3、丙类传染病包括种。

4、各医务人员如发现《中华人民共和国传染病防治法》中规定的甲类传染病和乙类传染病中的艾滋病、肺炭疽、脊髓灰质炎病人、病原携带者、疑似病人时，城镇应于小时内，农村应于小时内以方式向县疾控中心报告，同时用或报出传染病。如发现其它乙类传染病病人、疑似病人和伤寒和副伤寒、痢疾、梅毒、淋病、乙型肝炎、白喉、疟疾的病原携带者时，城镇应于小时内、农村应于小时内用或报出传染病。如发现丙类传染病时，应于小时内用或向县疾控中心报告。

5、目前需要报告病原携带者的病种包括、、。

6、根据突发公共卫生、、，突发公共卫生事件划分为（Ⅰ级）、（Ⅱ级）、（Ⅲ级）和（Ⅳ级）四级。

7、获得突发公共卫生事件相关信息的责任报告单位和责任报告人，应当在发现小时内以电话或传真等方式向疾控中心报告。

8.我国《传染病防治法》规定要求报告的传染病有、、三类。

二、述说题

1、传染病的主要特征

5.传染病防治知识培训(登革热) 篇五

2013年在传染病防治知识培训工作中，要重点抓好传染性非典型肺炎、甲型H1N1流感、艾滋病、肺结核、人感染高致病性禽流感、鼠疫、霍乱、麻疹、流行性腮腺炎、细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、狂犬病、出血热、手足口病等重点传染病防治知识的培训。对全院卫生技术人员及疫情报告人员要逐步建立传染病防治知识培训长效机制，将临时性、应急性的培训模式逐步转变为长期性、制度化的培训模式。把重点传染病防治知识培训纳入住院医师规范化培训、继续医学教育、岗位培训制度中管理，将传染病防治知识作为卫生技术人员业务培训的主要内容，并进行重点考核。根据各科室实际情况，制定切实可行的培训计划，提出培训工作的具体要求。全体卫生技术人员及村医培训每人每年不少于1０学时，直接从事传染病防治的重点人员培训时间适当延长。

一、培训目标

使本院医务人员和各科疫情报告人员要重点掌握传染性非典型肺炎、甲型H1N1流感、艾滋病、肺结核、人感染高致病性禽流感、鼠疫、霍乱、麻疹、流行性腮腺炎、细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、狂犬病、出血热、手足口病等重点传染病的基本知识、流行病学知识、流行病学调查方法、预防控制措施、消毒、隔离、防护等知识和技能，以及相关法律、法规，有效控制传染源，切断传播途径，并做好自身防护工作。

二、培训对象

全院所有医务人员及村医

三、培训内容

培训内容包括传染病相关法律、法规和与传染病防治有关的专业知识。

1、《传染病防治法》、《传染病防治法实施办法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《传染病报告信息管理规范》等传染病相关法律、法规的培训及市卫生局及市疾控中心对传染病管理的相关文件要求等。

2、艾滋病、甲型H1N1流感、结核病及结核病的归口管理、霍乱、鼠疫、人感染高致病性禽流感和呼吸道传染病等防治现状；

3、食源性疾病监测、AFP病例监测的相关知识；

4、死亡医学证明书的填写及相关知识；

5、传染病防治宣传和健康教育以及传染病网络报告等相关知识。

四、培训方式

全院培训采取灵活多样的方式，如自学、参加专题讲座、培训会议，发资料、做试卷等。组织相关会议时要注意安排甲型H1N1流感等呼吸道传染病、艾滋病等重点传染病防治知识培训的内容，把培训作为重点内容。对门诊、病房等重要科室的医务人员进行集中培训。

小港管理区卫生院

6.传染病防治知识培训(登革热) 篇六

空气流通不畅，细菌、病毒容易传播。病原微生物细菌、病毒生物特性在春季气候变暖适宜条件下繁殖活跃气候变化无常早晚温差大人体难以适应导致抵抗力下降人员集中工作、学习环境活动频繁容易造成疾病的人与人相互传染。个人不良卫生习惯经常用手搽揉鼻子、口腔不注意洗手咳嗽和流涕，未正确使用纸巾等，易于实现传播流感、麻疹、水痘、风疹、流行性脑脊髓膜炎流脑、流行性腮腺炎、人禽流感等。

麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，其病原体麻疹病毒为RNA病毒又是一种疫苗可预防传染病。未免人群普遍易感。20世纪60年代之前，几乎每个儿童都感染过麻疹。至今人们只发现一种病毒抗原类型麻疹病人是唯一传染源，无动物宿主也没有无症状的病原携带者。患病后和接种麻疹疫苗均可获得持久免疫力。近年来发病有大龄化趋势。麻疹一年四季均可发生，但以冬末春初为高发期。

临床特征：发热，体温可达40℃、咳嗽、流涕、眼结膜充血、口腔黏膜有红晕的灰白小点、克氏斑及全身斑丘疹典型麻疹可概括为“发热三天出疹三天退热三天”，麻疹传染性极强在人群密集的学校及幼儿园容易发生流行。麻疹最常见的并发症有支气管肺炎其次为喉炎、脑炎、化脓性中耳炎等导致病情严重恶化传播途径，主要通过空气飞沫经呼吸道传播。麻疹病毒存在于患者的鼻咽分泌物中具有较强的传染性，通常要直接与患者接触才被感染，通过第三者或衣物间接传染的可能性较小。传染期出疹前后天内为本病的传染期如果合并肺炎应延长5天。传染源病人是唯一的传染源。易易感感人人群群没有患过麻疹或没有接种过麻疹疫苗的人不论男女老幼皆易受到传染。患病后大多能获得终身免疫个别人可能两次患麻疹。麻疹潜伏期一般在-14天左右少者可短到天接受过免疫注射者可延长至-周症状也较轻。个月以下的小儿从母体获得免疫力可暂不受传染。如果母亲没有患过麻疹新生儿也能发病。在流行期间，尽量不到人群密集的地方集体单位一旦发现麻疹后应要求病人隔离并避免易感人群的接触。对易感者酌情进行应急接种。接种减毒活疫苗后产生抗体的时间较麻疹的潜伏期早故在接触后2日内接种有预防效果。麻疹的皮肤表征麻疹引致的口腔表征—柯氏白斑麻疹风疹潜伏期814天1421天前驱期3-4天12天临床表现高热、畏光、轻微的发热、头痛中-重度呼吸道症状咽痛、倦怠等口腔可见到科氏斑发疹期35天平均12天皮疹分布均为全身性出疹顺序相似为面部、颈部、躯干、四肢依次出疹。密集成片较稀疏分散皮疹形态紫红-棕红色斑疹淡红色斑疹及斑丘疹胸部为散在面部则明显融合胸部可少许融合发疹后脱屑麻疹常见呈糠状风疹可有轻度脱屑。实验室检查麻疹IgM 阳性病人或新生儿血/脐带血中风疹IgM阳性。特异性IgG恢复期血清比急性期有4倍或4倍以上升高含由阴转阳。呼吸道、尿液、鼻咽分泌物的标本分离到麻疹或风疹野病毒。发现麻疹疑似病例高热、斑丘疹即无水泡、咳嗽、流鼻涕或结膜炎。

流行性感冒简称流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。主要通过空气飞沫传播。流感病毒有甲、乙、丙三个型流感病毒由于其血凝素和神经氨酸酶抗原的变异而著称。正是由于病毒的高变异率使得它能够逃脱宿主的防御并导致每年的流感流行同时还能够使同一个人重复感染多次。这就是为什么每年都要接种流感疫苗的原因其中甲型流感病毒变异频繁一旦流行传播快、波及面广B型流感病毒较少发生变异C型则未发现有变异。流感普通感冒病原体流感病毒腺病毒、合胞病毒等流行爆发流行或大流行多为散发症状全身局部鼻腔、咽喉发病早期急骤渐进发热高热38℃常为低热临床表现头痛、肌肉酸痛喷嚏、鼻腔充血、鼻塞咽喉痛和咳嗽咽喉痛严重程度全身虚弱轻度病程全身不适12周康复快并发症严重如肺炎轻流感样病例ILI定义发热≥38℃伴有咳嗽或咽喉疼痛之一。传播途径流感病毒主要通过空气飞沫经呼吸道传播。感染者咳嗽或打喷嚏因直接接触被污染流感病毒的物品如食具、茶杯或玩具等然后又接触自己的嘴或鼻子感染病毒。患者一声咳嗽可散播约有10万个病菌一个喷嚏约含有100万个病菌。一个喷嚏可使飞沫以167公里的时速，在一秒钟内喷射到6米以外的地方。由此可见流感病毒散播的迅度惊人。为免受感染在流感高峰期间应避免到人多拥挤的地方。人对流感病毒普遍易感。病后虽然可以获得一定的免疫力但是因为流感病毒亚型经常会发生小幅度变异即“抗原漂移”人对变异后的病毒仍然易感。所以感染过流感的人，仍有可能再次感染。预防接种流感疫苗在流感高发季节前2-4个月接种效果最佳。避免与他人公用水杯、餐具、毛巾和牙刷等物品。勤洗手不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后如打喷嚏后应立即洗手或将手擦净。在公共场所打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩盖口鼻不要随地吐痰。注意环境卫生和室内空气流通如周围有呼吸道传染病症状病人时应增加开窗通风换气的次数教室开窗时要注意保暖。多喝水多吃蔬菜水果注意营养和休息增强机体免疫力。如果出现发热、咳嗽等症状要及时就诊采取措施如带口罩、不要与其他人密切接触避免传染他人。疫情现场消毒: 对病人污染或可能污染的区域进行消毒处理消毒重点应包括病人发病时生活、学习和工作过的场所病人污染物、排泄物等。一般物体表面0.1过氧乙酸溶液或500mg/L有效氯含氯消毒剂溶液喷雾。作用时间应不少于60分钟。空气消毒: 过氧乙酸薰蒸消毒按每立方米用15 过氧乙酸7毫升放置瓷或玻璃容器中加热薰蒸2小时。水痘是由一种水痘-带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。多数病例为轻型仅有低度或中度发热伴有流涕、咳嗽等不适感。在集体儿童机构内易造成流行。以冬、春季多见病后可获终身免疫。主要通过呼吸道飞沫传播也可通过接触或吸入急性水痘-带状疱疹感染者水疱内液体被感染。一般为14-16天。水疱后期可能并发细菌感染时继而化脓破溃以后干燥形成痂皮患儿少则出现数十处皮损多则200-500处皮损。临床症状初始发热从头面部、颈部和胸背部散在、多处出现丘疹和水疱疹表现出特有的水痘样皮疹和瘙痒水疱形态直径在1-4mm水疱表面细薄可见清亮液体早期透明水疱↘↙手足口病皮疹的特点水痘的特点疱疹较小且表皮较厚疱疹较大且皮较薄、早期透亮离心性分布手足为多全身分布头颈、躯干部为多皮疹数目少疱疹数目多可达数百个皮疹形态单一。疱疹形态大小多样。病原体-流行性腮腺炎病毒易感人群腮腺炎主要在儿童和青少年中发生尤以5—15岁患者较为多见2岁以下、40岁以上很少发病。传播途径-空气飞沫经呼吸道或经直接接触患者的唾液传播。患者可在唾腺明显肿胀之前6至7日及之后9日这段期间传染未有免疫力的人。传染源人是腮腺炎病毒的唯一自然宿主。腮腺炎患者和健康带毒者是本病的传染源。

腮腺炎在冬春季发病较多但全年都可发生感染流行。常在托儿所、幼儿园、学校和新兵中爆发。大约每2年发生一次流行。一次感染后可获得终身免疫，但个别抗体水平低下者亦可再次感染。大多无前驱症状部分患者可有倦怠、畏寒、食欲不振、低热、头痛等症状其后则出现一侧腮腺肿大或两侧腮腺同时肿大2-3日内达高峰面部一侧或双侧因肿大而变形局部疼痛、过敏开口及咀嚼时疼痛明显含食酸性食物胀痛加剧。腮腺肿大可持续5日左右以后逐日减退全部病程约7一12日。流行性腮腺炎引致的腮腺肿胀管理传染源早期发现患者早期进行隔离隔离期一般认为应从起病到腮肿完全消退为止约三周左右。预防接种麻腮二联苗、麻腮风三联苗对一般接触者可不检疫但对集体儿童、学校、部队的接触者应检疫三周。由于腮腺炎病毒对外界的各种物理因素抵抗力较低故不需终未消毒但被患者污染的饮、食具仍需煮沸消毒。合理使用口罩也可作为切断传染途径的有效办法。流流脑脑流脑是由脑膜炎奈瑟氏菌引起的以急性发热、剧烈头痛、恶心、呕吐、颈强直、畏光、皮肤瘀斑等为主要表现的急性呼吸道传染病。传染源病人和健康带菌者传播途径主要通过病人说话、咳嗽、喷嚏等经飞沫直接经呼吸道传播。

春季常见传染病的潜伏、隔离、观察期疾病名称潜伏期、隔离期、观察期。培养良好的个人卫生习惯.接触过病人的人员应洗手，早发现、早隔离、早治疗、早报告。环境控制与预防感染包括个人防护如穿戴工作服、口罩接种疫苗等。

7.传染病防治培训资料篇七

石柱仁康醫院傳染病防治

醫療服務管理培訓

主講人：丁慶雲

一，醫院傳染病、醫療服務監督內容傳染病防治、疫情報告突發公共衛生事件應急處置醫療廢棄物管理

消毒滅菌、醫院內感染控制管理醫療服務管理

傳染病管理法規及工作要求

建立健全傳染病診斷、報告和登記制度

建立健全傳染病報告管理組織、人員（臨床科室；輔助科室：放射科、檢驗科）

對本單位醫務人員進行傳染病防治、信息報告知識培訓

二，工作制度 門診登記制度 疫情報告制度 自查制度 獎懲制度 應急制度傳染病登記 門診登記 出入院登記 檢驗科登記法定傳染病

法定傳染病分類及病種：

法定傳染病分為甲類、乙類和丙類。甲類傳染病：鼠疫、霍亂。

晴儿

法定傳染病乙類傳染病：傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、細菌性和阿米巴性痢疾、肺結核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲病、瘧疾。法定傳染病

丙類傳染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、風疹、急性出血性結膜炎、麻風病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病，除霍亂、細菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外の感染性腹瀉病。

對乙類傳染病中傳染性非典型肺炎、炭疽中の肺炭疽和人感染高致病性禽流感，采取《傳染病防治法》所稱甲類傳染病の預防、控制措施。

甲型H1N1流感已納入《中華人民共和國傳染病防治法》規定の乙類傳染病，采取甲類傳染病の預防、控制措施。報告方式

傳染病報告實行屬地化管理。傳染病報告卡由首診醫生或其他執行職務の人員負責填寫。

傳染病疫情信息實行網絡直報，沒有條件實行網絡直報の醫療機構，在規定の時限內將傳染病報告卡報告屬地縣級疾病預防控制機構。

報告時限

甲類和按甲類管理の乙類傳染病應於2小時內上報網絡直報系統，其他乙類傳染病以及丙類傳染病應於24小時內上報網絡直報系統，醫院死亡案例應於7天之內上報網絡直報系統。突發公共衛生事件管理

突發公共衛生事件:是指突然發生，造成或者可能造成社會公眾健康嚴重損害の重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業中毒以及其他嚴重影響公眾健康の事件。

職責

（一）建立突發公共衛生事件和傳染病疫情信息監測報告制度，包括報告卡和總登記簿、疫情收報、核對、自查、獎懲。

晴儿

（二）執行首診負責制，嚴格門診工作日志制度以及突發公共衛生事件和疫情報告制度，負責突發公共衛生事件和疫情監測信息報告工作。

（三）建立或指定專門の部門和人員，配備必要の設備，保證突發公共衛生事件和疫情監測信息の網絡直接報告。

（四）對醫生和實習生進行有關突發公共衛生事件和傳染病疫情監測信息報告工作の培訓。

（五）配合疾病預防控制機構開展流行病學調查和標本采樣。

消毒の衛生要求

一、醫療衛生機構應當建立消毒管理組織，制定消毒管理制度，執行國家有關規範、標准和規定，定期開展消毒與滅菌效果檢測工作。

二、醫療衛生機構工作人員應當接受消毒技術培訓、掌握消毒知識，並按規定嚴格執行消毒隔離制度。

三、醫療衛生機構使用の進入人體組織或無菌器官の醫療用品必須達到滅菌要求。各種注射、穿刺、采血器具應當一人一用一滅菌。凡接觸皮膚、粘膜の器械和用品必須達到消毒要求。

四、醫療衛生機構購進消毒產品必須建立並執行進貨檢查驗收制度。

五、醫療衛生機構の環境、物品應當符合國家有關規範、標准和規定。排放廢棄の汙水、汙物應當按照國家有關規定進行無害化處理。運送傳染病病人及其汙染物品の車輛、工具必須隨時進行消毒處理。

三，醫院感染管理內容 

一、培訓：

人員：管理人員、醫師、護士、工人

內容：法律法規、各項管理規定、各項操作規程、職業防護、抗生素相關知識……

所有工作人員都應接受培訓並掌握相關知識！醫院感染管理內容 

三、預防與控制：

感染性疾病流行與爆發の監測與控制

晴儿

消毒滅菌與隔離 消毒藥械の管理 一次性醫療用品の管理 抗感染藥物の應用與管理 醫療廢物の管理

醫療機構對醫療廢物管理の規定

1、建立、健全醫療廢物管理責任制，其法定代表人為第一責任人，切實履行職責，防止傳染病傳播和環境汙染事故。

2、對本單位從事醫療廢物收集、運送、貯存、處置等工作の人員，配備必要の防護用品，定期進行健康檢查；必要時，對有關人員進行免疫接種，防止其受到健康損害。

3、對醫療廢物進行登記，登記內容應當包括醫療廢物の來源、種類、重量或者數量、交接時間、處置方法、最終去向以及經辦人簽名等項目。登記資料至少保存3年。、采取有效措施，防止醫療廢物流失、泄漏、擴散。

5、禁止任何單位和個人轉讓、買賣醫療廢物。禁止在運送過程中丟棄醫療廢物；禁止在非貯存地點傾倒、堆放醫療廢物或者將醫療廢物混入其他廢物和生活垃圾。

6、應當及時收集本單位產生の醫療廢物，並按照類別分置於防滲漏、防銳器穿透の專用包裝物或者密閉の容器內。醫療廢物專用包裝物、容器，應當有明顯の警示標識和警示說明。

7、應當建立醫療廢物の暫時貯存設施、設備，不得露天存放醫療廢物；

醫療廢物の暫時貯存設施、設備，應當遠離醫療區、食品加工區和人員活動區以及生活垃圾存放場所，並設置明顯の警示標識和防滲漏、防鼠、防蚊蠅、防盜以及預防兒童接觸等安全措施。

醫療廢物の暫時貯存設施、設備應當定期消毒和清潔。

醫療廢物分類

晴儿

醫療廢物分五類，分別為感染性廢物、損傷性廢物、病理性廢物、化學性廢物、藥物性廢物。

1、感染性廢物分類與處理（1）感染性廢物分類：

感染性廢物是被病人血液、體液、排泄物汙染の物品，包括：

①棉球、棉簽、引流棉條、紗布及其他各種敷料；一次性使用衛生用品、一次性使用醫療用品及一次性醫療器械；廢棄の被服；其他被病人血液、體液、排泄物汙染の物品。

②醫療機構收治の隔離傳染病病人或者疑似傳染病病人產生の生活垃圾。

③廢棄の血液、血清。

④使用後の一次性醫療用品及一次性醫療器械。（2）感染性廢物處理

①醫療廢物中病原體の培養基、標本和菌種、毒種保存液等高危險廢物，應當首先在產生地點進行壓力蒸汽滅菌或者化學消毒處理，然後按感染性廢物收集處理。

②隔離の傳染病病人或者疑似傳染病病人產生の醫療廢物應當使用雙層黃色醫療廢物塑料袋密閉包裝，貼上標簽，產生科室對其進行登記後，由醫院統一回收，當日焚燒。

③被病人血液、體液、排泄物汙染の物品應將銳器與其他物品分開，將銳器置於利器盒中，其他物品用黃色醫療廢物塑料袋密閉包裝，並在黃色醫療廢物塑料袋或者利器盒上貼上標簽，產生科室對其進行登記後，由醫院統一回收。

2、病理性廢物分類與處理（1）病理性廢物處理

①病理性廢物應用黃色醫療廢物塑料袋密閉包裝，貼上標簽，產生科室對其進行登記後，由醫院統一回收，當日焚燒。②手術後產生の廢棄大肢體由病理科保存，定期由殯儀館收取後焚燒。

晴儿

3、損傷性廢物分類與處理（1）損傷性廢物分類 ①醫用針頭、縫合針。

②各類醫用銳器，包括解剖刀、手術刀、備皮刀、手術鋸等。③載玻片、玻璃試管、玻璃安瓶等。

（2）損傷性廢物處理：廢棄の損傷性廢物，應放入利器盒密閉包裝，貼上標簽，科室對其登記後，由醫院統一回收，當日焚燒。利器盒密閉後不允許再打開。

4、化學性廢物分類與處理（1）化學性廢物分類

①醫學影像室、實驗室廢棄の化學試劑。②廢棄の過氧乙酸、戊二醛等化學消毒劑。

③廢棄の汞血壓計、汞溫度計。

（2）化學性廢物處理：批量の廢化學試劑、廢消毒劑及含有汞の體溫計、血壓計等醫療器具報廢時，應先到預防與感染管理辦公室登記後，預防與感染管理辦公室再交由專門機構進行處置。

5、藥物性廢物分類與處理（1）藥物性廢物分類

①廢棄の一般性藥品，如抗菌素、非處方類藥品等。②廢棄の細胞毒性藥物和遺傳毒性藥物，包括：致癌性藥物（如硫唑嘌呤、苯丁酸氮芥、萘氮芥、環孢黴素、環磷醯胺、苯丙胺酸氮芥、司莫司汀、三苯氧氨、硫替派等）、可疑致癌性藥物（如順鉑、絲裂黴素、阿黴素、苯巴比妥等）及免疫抑制劑。③廢棄の疫苗、血液制品等。

（2）藥物性廢物處理：廢棄の麻醉、精神、放射性、毒性等藥品應統一交到藥品管理科、藥品管理科依照有關法律、行政法規和國家有關規定、標准進行處理。

8.传染病防治知识培训(登革热) 篇八

各科（股）室：

为加强我院医护人员对传染病防治的认识，提高我院医

护人员处置传染病的能力，加强对传染病的防控，保障人民

群众的卫生安全，经我院研究决定，举行传染病防治培训，请各科（股）室遵照执行。

特此通知

附件：2013年医院传染病防治知识培训计划

医务股

二〇一三年五月十九日

主题词：举行传染病防治培训

附件：

2013年医院传染病防治知识培训计划

2013年卫生技术人员重点传染病防治知识培训工作中，要重点抓好甲型 H1N1 流感、艾滋病、肺结核、人感染高致病性禽流感、鼠疫、霍乱、麻疹、流行性腮腺炎、细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、流行、狂犬病、病毒性肝炎（重点为乙性脑脊髓膜炎、流行性乙型脑炎、型肝炎）等 16 种重点传染病防治知识的培训。对各级各类的卫生技术人员、各级疾病预防与控制机构专业人员、要逐步建立传染病防治知识培训长效机制，将临时性、应急性的培训模式逐步转变为长期性、制度化的培训模式。把重点传染病防治知识培训纳入住院医师规范化培训、继续医学教育、岗位培训制度中管理，将传染病防治知识作为卫生技术人员业务培训的主要内容，并进行重点考核。与奖金挂钩各科室要结合实际，制定切实可行的做好培训工作，提出培训工作的具体要求。

一、培训目标在 2012 年在职卫生人员传染病防治知识培训工作中，重点抓好人感染高致病性禽流感、甲型 H1N1 流感艾滋病、结核病、鼠疫、霍乱和呼吸道传染病防治知识的培训。通过培训，达到下列目标：

（一）使本院医务人员掌握艾滋病等重点传染病的发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、医疗规范、流行病学知识、医疗关怀及相关法律、法规，不断提高医疗救治技术，降低病死率，做好自身防护，杜绝院内感染。

（二）使疾病预防与控制机构、输血科的专业人员，加强对艾滋病等重点传染病的基本知识、流行病学知识、流行病学调查方法、预防控制措施、消毒、隔离、防护等知识和技能，以及相关法律、法规，有效控制传染源，切断传播途径，并做好自身防护工作。

（三）使本院卫生人员掌握艾滋病等重点传染病的基本知识、流行病学知识、基本防护措施、疫情报告程序及公众预防指导原则。

二、培训对象艾滋病等重点传染病防治知识培训工作要覆盖各科医疗卫生专业技术人员和其他从事与传染病防治工作有关的人员。包括：预防保健、临床医药护技、检测检验、采供血人员、实验研究、管理、宣传教育等。

三、培训内容培训内容包括有关法律、法规和与艾滋病等传染病防治有关的专业知识。

（一）法规部分《传染病防治法》《传染病防治法实施办法》《突发公共卫生事件应急条例》《中国预防与控制艾滋病中长期规划》《医院感染管理》。

（二）专业部分艾滋病、甲型 H1N1 流感、结核病、霍乱、鼠疫、人感染高致病性禽流感和呼吸道传染病等防治现状；病源学和致病机理；病毒感染者和艾滋病患者的临床表现和实验室检测、诊断程序和诊断标准及鉴别诊断；传染病相关疾病；传染病病人的医学管理模式；职业感染和职业防护；医务人员的社会责任和艾滋病等病人的医疗关怀；传染病防治宣传和健康教育以及传染病网络报告等相关知识。

四、培训方式全员培训采取灵活多样的方式，如自学、参加专题讲座、培训班、研讨会、学术论坛、远程教育等。培训重要充分利用互联网、多媒体等现代教育技术手段。组织相关会议时要注意安排艾滋病等重点传染病防治知识培训的内容，把培训作为重点内容。医院感染科、急诊科医生、社区科和本院传染病主诊医生等直接从事传染病防治工作的专业人员采取进修、集中培训等形式进行培训。

9.学校传染病相关知识培训记录篇九

培训时间： 2013.09.16

培训地点：丰固学校参加人员：全体师生

授课老师：温生刚

培训内容：

1、手足口病防控知识

2、接种证查验相关知识：免疫规划疫苗针对传染病

3、学校结核病防治知识

手足口病基本知识

手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。引发手足口病的肠道病毒有20多种(型)，柯萨奇病毒A组的16、4、5、9、10型，B组的2、5型，以及肠道病毒71型均为手足口病较常见的病原体，其中以柯萨奇病毒A16型（Cox A16）和肠道病毒71型（EV 71）最为常见。

潜伏期该病的潜伏期为2～7天，传染源包括患者和隐性感染者。流行期间，患者为主要传染源。患者在发病急性期可自咽部排出病毒；疱疹液中含大量病毒，破溃时病毒溢出；病后数周，患者仍可自从粪便中排出病毒。

传染源

手足口病的传染源是患者和隐性感染者。流行期间，患者是主要传染源。患者在发病1～2周自咽部排出病毒，约3～5周从粪便中排出病毒，疱疹液中含大量病毒，破溃时病毒即溢出。带毒者和轻型散发病例是流行间歇和流行期的主要传染源。

传播方式该病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染；门诊交叉感染和口腔器械消毒不合格亦是造成传播的原因之一。

易感人群

人群对引起手足口病的肠道病毒普遍易感，感染后可获得免疫力。由于不同病原型别感染后抗体缺乏交叉保护力，因此，人群可反复感染发病成人大多已通过隐性感染获得相应抗体，因此，手足口病的患者主要为学龄前儿童，尤以≤3岁年龄组发病率最高。据国外文献报道，每隔2～3年在人群中可流行一次。

流行方式

手足口病分布极广泛，无严格地区性。四季均可发病，以夏秋季多见，冬季的发病较为少见。本病常呈暴发流行后散在发生，该病流行期间，幼儿园和托儿所易发生集体感染。家庭也有此类发病集聚现象。医院门诊的交叉感染和口腔器械消毒不严格，也可造成传播。天津市两次较大流行，托幼单位儿童发病率明显高于散居儿童。家庭散发，常一家一例；家庭暴发，一家多人或小孩子与成人全部感染发病。此病传染性强，传播途径复杂，流行强度大，传播快，在短时间内即可造成大流行。

临床特征: 急性起病，发热；口腔粘膜出现散在疱疹，米粒大小，疼痛明显；手掌或脚掌部出现米粒大小疱疹，臀部或膝盖偶可受累。疱疹周围有炎性红晕，疱内液体较少。部分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头疼等症状。该病为自限性疾病，多数预后良好，不留后遗症。极少数患儿可引起脑膜炎、脑炎、心肌炎、弛缓性麻痹、肺水肿等严重并发症。

1．好发于夏秋季节；

2．以儿童为主要发病对象，常在婴幼儿集聚的场所发生，呈流行趋势。3．临床主要表现为初起发热，白细胞总数轻度升高，继而口腔、手、足等部位粘膜、皮肤出现斑丘疹及疱疹样损害。

4．病程较短，多在一周内痊愈。预防原则

（一）加强监测，提高监测敏感性是控制本病流行的关键。及时采集合格标本，明确病原学诊断；

（二）做好疫情报告，及时发现病人，积极采取预防措施，防止疾病蔓延扩散；

（三）托幼机构做好晨间体检，发现疑似病人，及时隔离治疗；

（四）被污染的日用品及食具等应消毒，患儿粪便及排泄物用3％漂白粉澄清液浸泡，衣物置阳光下暴晒，室内保持通风换气；

（五）流行时, 做好环境、食品卫生和个人卫生；

（六）饭前便后要洗手，预防病从口入；

（七）家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会；

免疫规划知识

一、基本定义

免疫规划：是指为防治疾病，使用有效疫苗对易感人群进行预防接种所制定的规划、计划和策略。扩大免疫规划就是将免疫规划所涉及的疫苗种类和疾病病种范围进一步扩大，并扩大覆盖人群。实施免疫规划，开展疫苗接种是控制与消除传染病最有效的措施，通过有计划的扩大免疫规划，可以提高人群的免疫水平，降低相关传染病的发病率。

二、免疫规划的基本概况

我省儿童常规免疫疫苗将由8种扩大为11种。即在现行全省范围内已经使用的乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、白破疫苗、麻疹疫苗、A群流脑疫苗、乙脑疫苗等8种疫苗的基础上，以无细胞百白破疫苗替代百白破疫苗（目的是进一步减少可能发生的接种反应），并将麻腮风疫苗、A+C群流脑疫苗、甲肝疫苗等3种疫苗纳入儿童免疫规划（目的是将免疫病种范围扩大到流行性腮腺炎、风疹、C群流脑、甲型肝炎），对适龄儿童进行免费接种。

通过接种上述11种疫苗，预防乙型肝炎、结核病、脊髓灰质炎、百日咳、白喉、破伤风、麻疹、流行性腮腺炎、风疹、流行性乙型脑炎、流行性脑脊髓膜炎、甲型肝炎等12种传染病。

三、免疫规划相关概念

1．预防接种

根据疾病预防控制规划，利用疫苗，按照国家规定的免疫程序，由合格的接种技术人员，给适宜的接种对象进行接种。提高人群免疫水平，以达到预防和控制针对传染病发生和流行的目的。

2．国家免疫规划

按照国家或者省、自治区、直辖市确定的疫苗品种、免疫程序或者接种方案，在人群中有计划地进行预防接种，以预防和控制特定传染病的发生和流行。

3．应急接种

在传染病流行开始或有流行趋势时,为控制疫情蔓延,对易感染人群开展的预防接种活动。

4．疫苗

为了预防、控制传染病的发生、流行，用于人体预防接种的疫苗类预防性生物制品。

结核病防治知识

一、结核病的基本常识

结核病是一种可以防治的慢性传染病。它是因机体免疫力下降，感染结核杆菌后所致，全身各个器官均可受累，但以肺部最为常见。本病在《中华人民共和国传染病防治法》中列为乙类传染病进行专病管理。人群普遍易感，15-54岁青壮年发病居多占80%左右，全年均可发病。病源体为结核分枝杆菌，在被感染结核菌后，约1/10的人终身有可能发病。

（一）肺结核病的传染源

肺结核病的传染源主要是排菌的肺结核病人（尤其是痰涂片阳性未经治疗者）。当病人咳嗽、喷嚏或大声说话时，肺部病灶中的结核杆菌随呼吸道分泌物排出到空气中，健康人吸入后发生结核感染。一般每个排菌的肺结核病人一年可传染10-20个人。所以，早期发现病人，控制传染源非常重要。

（二）肺结核病的传播途径

肺结核病的传播途径主要是通过呼吸道经飞沫传染和尘埃传染。感染的次要途径是经消化道进入体内,如饮用未经消毒的带有牛型结核分枝杆菌的牛乳，可能引起肠道等感染。

二、学校的结核病疫情及特点

（一）学校疫情特点

1.学生结核病早期症状不典型、体征不明显，甚至无自觉症状，易忽略； 2.一部份学生是通过体检才发现患有肺结核而就诊；

3.好发年龄一般在12岁以上，以中学生居多，大学生中也不少； 4.学生患者治疗效果好，治愈率高； 5.人群集中，易发生暴发流行。

（二）为什么青少年学生易受肺结核等传染病的危害？ 1.青少年学生都正处于青春发育阶段，内分泌变化快，心理不成熟，情绪易波动，再加上各种营养需求量大，容易造成营养缺乏，加之学习紧张，精神压力大，休息时间少等诸多原因，导致了抵抗力下降。

2.青少年学生由于距接种卡介苗的时间较长，特异性免疫水平降低；

3.由于多数患病学生症状不典型，对咳嗽发烧不在乎，家长又不了解，学校也没注意到，如果学生本人不说，容易掩盖病情，不能做到早期发现，早期隔离、早期治疗。

.学校是人群高度集中的场所，学习、住宿环境拥挤。肺结核是通过飞沫经呼吸道感染传播的慢性传染病，一旦有肺结核病患者，就更易在校园引起传播。5.传染源管理不到位。由于肺结核病是一个慢性病，治疗时间长，一般要在6-8个月以上，除少数较严重的患者需住院治疗外，一般不会对生活、学习产生较大影响。所以，一些学生患者不愿休学。学校也不愿意轻易让其停课修学，加之如果学校校医对学生患者没进行管理，因此很容易在学校成为传染源传染他人。

三、学校如何做好肺结核病的防治工作

（一）多形式开展结核病防治知识的健康教育

（二）及时发现、报告、管理肺结核疫情

（三）积极做好预防工作

1.预防结核病传播最主要的措施是及时发现和治好传染性的肺结核病人。对有连续咳嗽、咳痰超过三个星期的学生，应立即动员他到结核病防治所检查，并按医生要求正规治疗；

2、教育、卫生行政部门应密切配合，及时报告、处理、控制学校师生的肺结核疫情，做到早发现、早治疗、早隔离，严防结核病在人群中的感染和暴发流行。

3、要做好结核病患病学生的治疗和管理工作，控制传染源。

4、建立学生健康体检制度，及时发现结核病等传染病患者。认真做好新生入校体检和每年的教职员工健康检查工作，并将结核病检查（PPD试验、X光胸透）列入大、中、小学及幼儿园学生以及教职员工健康检查的主要内容。

5、要积极开展爱国卫生运动，努力改善学生的学习和生活环境，加强校园环境的清扫与消毒工作，对教室和集体宿舍要经常通风换气，保持空气新鲜，减少结核病的感染和传播机会。

6、要切实做好学生的结核病知识的宣传教育，增强自我保护意识和能力。