安宁小学小学环保教育工作汇报

安宁小学小学环保教育工作汇报（共12篇）

1.安宁小学小学环保教育工作汇报 篇一

安宁中心小学法制教育工作总结

安宁中心小学的法制教育，以“实践科学发展观”思想和十八届四中全会精神为指导，把法制教育工作列入到学校正常的教育教学的日程。现就工作总结如下：

一、加强领导，明确分工，落实任务

为加强对法制教育的管理，我校成立了法制教育领导小组，由罗小刚校长担任组长，付顺姚法制校长同志、银登琼担任副组长，教导处李海英主任、少队队辅导员和班主任任组员。形成了校长负总责，辅导员负责组织安排教育工作，其他成员负责具体实施的教育。领导小组经常组织召开会议，讨论研究制定实施方案和解决法制教育中出现和存在的新问题，并充分发挥法制副校长对学校法制教育工作的宣传、指导、监督协调作用，以确保我校法制教育的水平和效果。

二、教师的法制教育工作。

1、法制知识学习。在本，组织教师学习了关于《未成年人保护法》、《教师法》的知识。

2、组织教师了普法知识考试，考察教师的依法执教能力。

3、对教育教学环节的检查和督促。校长室、教导处、总务处和大队部等责能部门，每天对教师课堂教学、班主任工作和学生的行为规范进行经常性的检查，很好的落实依法治校，依法执教工作。

三、学生的普法宣传工作。

1、学校通过橱窗，黑板报，红领巾广播等宣传媒介的作用，形成积极向上的舆论导向，多渠道的宣传法制安全工作。

2、组织好各班班、队会的法制宣传。3、3月和12月的国旗下讲话，我们还请来法制副校长，对学生进行法制教育和宣传。

4、组织学生学习《公民道德建设实施纲要》，开辟公民道德建设栏目，未成年人思想道德建设，宣传传统，以抵制不良思想和不法。

今年，学校法制教育工作的落实，使得教职工的依法执教能力有了很大地提高，校园的学习气氛得到了有效地改善，为下一步的法制工作做了坚实的基础。在今后的工作中，要一手抓文化知识和专业知识的教育，一手抓法制教育和师德教育。在工作实践中，把“六五”普法和法律知识的普及教育工作推广深入下去，并为全校教职工和学生的法制意识和法律权利而服务。

安宁中心小学 2013、12

2.安宁小学小学环保教育工作汇报 篇二

一、利用活动渗透环保

在教学中, 教师应融合数学课的教学内容, 有计划地组织学生参加社会实践活动, 使学生对所学知识进一步深化理解和应用, 借此向学生渗透环境保护意识, 培养学生的社会责任感。如在数学实践课中, 我们依据学生渴望对课本以外知识的吸收与理解, 组织了“搜索绿色世界”活动。这个活动是利用学生每个学期的社会实践时间, 组织“绿色环保小队”去搜索绿色世界, 通过调查、总结、反馈以后, 使学生惊奇地发现自己在日常生活中自觉不自觉地在制造着污染, 破坏环境, 让学生利用数学知识统计由于人们环保意识的浅薄所造成的损失与危害, 教育学生从自己做起, 从身边的小事做起, 在日常生活中注意节约资源, 减少垃圾, 防止废弃物污染环境。这样就加深了学生对环保的理解。环境意识的形成必须依赖于学生的实践, 而且只有在他们的实践中才能表现出来。如果没有接触过协调环境关系有关的活动, 那么“热爱环境, 保护环境”只能是一句空话。所以, 教师在数学教学中必须十分重视理论联系实际, 让学生在数学实践活动中提高环境保护意识, 培养利用所学的数学知识解决现实生活中的环境问题的能力。最好的方法是在小学数学中引进生活中的实例, 教师通过呈现和处理数据, 特别是学生耳熟能详的内容, 能够更加尖锐地反映环境问题, 使学生意识到解决环境问题的紧迫性。

二、利用教材渗透环保

由于小学生无论在生理或心理方面都处在逐步发展阶段, 他们的思维也由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡, 他们的认识活动很大程度上依赖于具体直观的感知。所以新编小学数学教材图文并茂, 有80%以上的插图都蕴含着丰富的环境教育内容, 准确地把握插图中环境教育因素, 能使学生更易理解、接受。如:一年级小朋友从进学校第一天第一堂数学课, 就要受到良好的环境教育。在“准备课”第2页上就看到环境优美的生活环境:1座大桥、2只蝴蝶、3幢楼房、4只彩球、5位小朋友、6朵白云、7棵松树、8个字 (请您爱护花草树木) 、9只小鸟、10朵鲜花……在学生练习数数的同时, 教师要教育学生爱护我们周围的一草一木, 一山一水, 爱护公共设施, 不随地吐痰, 不乱扔纸屑杂物等, 使我们生活的环境多姿多彩, 生气勃勃。第一册第10页和第17页的“校园一角”插图, 让学生知道美好的校园环境需要我们大家共同来营造, 爱护学校的花草、树木、校舍、操场、游泳池……是我们每个小朋友义不容辞的责任。结合熊猫、羚羊、松鼠、企鹅、白鹭、猴子等动物的插图, 使学生知道动物是人类的朋友, 地球上不能只有人类, 野生动物灭绝之时, 就是我们人类灭亡之日, 所以我们要爱护身边的动物, 特别是野生动物, 同时知道熊猫是我国的国宝, 东北虎、亚洲象、中华鲟等是我国一级保护动物, 目前它们濒临绝迹。

三、利用实践渗透环保

为了使学生充分了解环保, 关注环保, 参与环保。在教学中, 我还注意融合数学课的教学内容, 努力创造环保教育氛围, 有计划地组织学生参加社会实践活动, 使学生对所学知识进一步深化理解和应用, 据此向学生渗透环境保护意识, 培养学生的社会责任感。例如:教学“统计表”后, 我让学生利用自己家里的每月水、电、煤气费的数据制成统计表, 从节约资源、能源这个角度启发学生, 收到了良好的教育教学效果。为了使学生进一步了解统计的意义和作用, 我还组织学生进行社会调查, 搜集资料, 让学生根据实际调查的有关数据资料进行整理, 制成统计表, 并根据所绘制的表说出有关问题, 分析有关问题。

四、利用实验渗透环保

学生在教师指导下, 运用一定的器材、设备或其他手段, 按照一定的条件与步骤去进行有关环境科学实验, 能获得知识, 培养技能;能得到一定的感性认识, 验证理性知识, 使书本知识与实践相联系;能锻炼观察力、思考力;能培养爱科学、学科学、用科学和对待科学要严谨求实的精神;增强环境意识。例如, 在“谈手机的利与弊”的小课题中, 我让学生明白随着国内手机使用量激增, 废旧手机引发的环境问题开始得到关注。1991年, 我国手机用户才100万户, 而到2009年9月底, 我国手机用户已达2.5亿户, 以每个手机平均使用3年, 重0.1千克计算, 国内平均每年有7000万部手机报废, 产生重量为7000吨的电子废弃物。专家介绍, 现在报废手机都当作普通垃圾填埋或焚烧, 手机及其电池板中含有的砷、汞、镍等有毒金属会慢慢释放, 污染土壤、水系和空气, 可能引发人神经系统和免疫系统等疾病。可学生对手机的污染还是停留在表面, 为了让学生更多地了解手机的污染, 在平时我让学生进行科学实验, 让学生把家里旧的没用的手机电板拿来, 放在水里, 然后用这些水去浇灌花草看花草的生长过程, 让学生进行比较, 同样品种的花, 被手机污染过的水浇灌花, 花很快就死了, 而另一盆却没有。还让学生在花草盆中埋入手机电板, 看花的生命力如何。这样让学生通过科学实验, 使他们明白了对报废手机所存在的危险, 合理处理报废手机的重要性。

3.安宁小学小学环保教育工作汇报 篇三

自检自查报告

安宁市教育局：

根据《昆明市治理教育乱收费局际联席会议办公室 关于昆明市教育局2013年春季学期治理教育乱收费专项检查的通知》昆局际办涵（2013）1号的要求和安宁市教育局通知要求，我校于2013年4月23日对学校教育收费进行专项检查，现将自检自查情况汇报如下：

1、成立了治理教育乱收费工作领导小组

组

长

校长

副组长

书记

学校办公室主任

成员

工会主席、一至六年级各班班主任

2、严格财经政策进行教育经费的管理和使用。大项经费支出经学校班子研究决定，小额经费支出由学校校长严格把关。精简节约，充分保证学校教育教学工作正常有序开展。

3、按照安宁市教育局收费工作要求，公示义务教育阶段的收费范围、标准。实际现阶段学校对学生没有收取任何费用，更无乱收费的情况存在。

4、认真落实“两免一补”和特困学生的生活补助。

5。学校和教师没有出现以举办“辅导班”“提高班”等为由向学生强制收取费用。

6、严格执行上级关于中小学教育收费管理规定，没有强制学生订购教辅资料、课外读物、报刊杂志。多年来一直坚持严把教材、教辅资 料入口关。在教材征定上严格按照国家规定课程征定，禁止各班统一组织征订教辅资料和搭售教辅资料，更不允许任何班级和教师强制性要求学生购买教辅资料。

7、鸣矣河小学多年来没有存在服务性收费的内容，只有新学期注册报到代收学生的学平保险费共计76600.00元，已全部上交保险公司。收到手续费6128.00元，已全部上缴安宁市财政局预算外专户。

8、在校就餐学生的伙食费，由家长根据子女在校情况自愿预交，食堂采取学期末按就餐日结算，实行多退少补制度。

9、总之，学校通过自检自查，不存在教育乱收费。

10、今后工作思路，我们将继续认真贯彻落实上级有关精神，加强学习和宣传，创新工作思路和方法，严格标准、强化监督、从严查处、狠抓落实。从严治教，规范管理，取信于民。为学生、家长、社会做实事，使治理教育乱收费工作取得新的成效。

安宁市鸣矣河小学

4.小学教育工作汇报 篇四

一、规范教学管理提升教育教学质量

1.成立领导小组

我校成立了以校长为组长、常务副校长为副组长，校长室成员、中层教干、班主任为组员的创建“教学精细化管理达标校”领导小组。

2.召开教师会议

开学第一周，我校召开全体教师会，贯彻教育局教研室下发的<20xx>2号文件，要求老师要树立科学全面的质量观，以抓好起始年级的学习规范为基础，以抓好毕业班工作为重点，以抓好各学段的衔接为纽带，加强对教学过程的管理，形成科学的质量管理体系。要切实提高课堂教学效益，做到“学在课堂、练在课堂、反馈在课堂、矫正在课堂、巩固在课堂、提高在课堂”。我校已经实施“教学精细化管理达标校”创建活动，力争成为首批20%的“灌南县教学精细化管理达标学校”。

3.完善管理制度

开学初，我镇对《安全管理制度》、《常规管理制度》、《教师考勤考绩制度》、《教育教学管理制度》、《后勤管理制度》、《村小考核管理制度》等进行了完善和修订，并提交教代会讨论，广泛听取教师意见，让每一位教师参与制度的修订，最后形成文本，下发到每一位教师手中。制度的修订，让每一位教师行动有方向，工作有动力。

4.强化常规管理

我校校长室成员实行轮值制，每人当一天的值日校长，中层教干进行合理分工，参与每天的常规管理。从早晨的卫生检查、晨诵活动、查课、课间操、中午路队检查、中午午膳生管理、大课间管理、放学后“三清三齐”的检查，都有详细的记录，并与当天晚上进行汇总，对做得好的和存在的问题第二天公布在学校的电子显示屏上，让每一位师生都知晓，这样透明化、及时化、公平化的管理，深得老师的信任，效果非常好。

5.业务月查制度

对教师的教学业务，我校实行月查制度。在教务处、教科室、政教处的通力合作下，教研组长的参与下，每月对教师的《导学建议案》、《听课笔记》、《工作手册》、《政治、业务学习笔记》、《作业批改记录》以及学生的作业等进行逐一检查，认真填写检查记录，发现问题，及时反馈，及时改进，确保让家长放心、学生满意。

6.加强质量监控

教学质量是学校发展的生命线。我镇始终把提高教育教学质量作为学校的核心工作，全镇实行对教学质量实行每月一次的调研活动。中心小学实行日练周查单元过关月调研活动，每月开展一次的学科单项竞赛。到目前为止，我镇已经进行了三次月调研活动(期中考试除外)，8次学科单项决赛活动。每次月调研后都及时召开全镇校长会，对照县级评估指标进行分析、查找存在的问题，提出改进意见。对存在的问题，再进行跟踪调研，确保改进措施落实到位。对薄弱学校、薄弱学科进行定点帮扶，加强过程管理，落实改进措施，确保提高教学质量。

二、打造高效课堂提升课堂教学效益

1.成立研修团队

开学初，我校成立了xx15人的高效课堂研修团队。xx校长亲自召开研修团队成员会议，布置落实了团队任务，研修团队成员率先执教公开课，发挥骨干教师引领作用。

2.开展校本研修

根据教研室的统一安排，本学期，课表作统一调整。星期一下午集体备课，星期二上午语文、星期三上午数学、星期四上午英语、星期五上午技能课公开课。到目前为止，我校语文、数学、英语学科都已上了13节研讨课，技能科上了10节研讨课，每天都有教研活动。每一节课教者都能够做到充分备课，研讨学案，体现“先学后教—合作探究—展示交流—当堂达标”的教学模式，都能够恰当地使用现代教育装备，体现学生自主学习、师生有效互动的高效课堂模式。每次教研活动，听课评课活动，孙家峰校长都亲自参加，引领活动的开展，确保活动实效。

三、加强教师培训提升教师专业素养

1.实施名师引领

开学初，我校邀请吴江市实验小学副校长、江苏省特级教师、《不做教书匠》的作者管建刚老师;海门市实验学校小学部副校长、全国“童化作文”教学的倡导者，连续七年获得江苏省教育厅组织的“教海探航”征文评比一等奖获得者吴勇老师;江苏省特级教师、苏州市小学语文学科带头人x老师;教育在线总版主，《读写月报新教育》网络编辑，《中国教师报》特约编辑，江苏省特级教师培养对象刘恩樵老师就教师专业成长、作文教学、高效课堂、阅读指导等方面进行了专题讲学。

2.组织外出培训

5.小学学校素质教育工作汇报 篇五

东高平联小

一、普及程度和教育质量

1、按招生的原则，确保了本片区适龄儿童入学率为100%；

2、在校学生年巩固率为100%。

二、教育治理入格到位

1、健全组织，规范治理学校成立了由校长任组长，教务主任、总辅导员、骨干教师等为成员的素质教育工作领导小组，切实保证素质教育的全面实施，加强了对我校素质教育工作的领导、指导和治理。学校严格执行《课程标准》，严格按照教育局要求订教材、排课，开齐上足了所规定的全部课程。同时认真组织全体教师学习了《小学治理规程》，使我校的教育行政治理得到了规范，促进了教育教学质量的全面提高。

2、更新观念，提高熟悉，由于我校教师有12人，个别教师的素质教育观念比较淡泊。所以我们继续有针对性地开展了形式多样的培训、讲座、讨论等活动，更新观念，提高熟悉，统一思想。在这方面，学校抓了三个观念的转变。一是更新学生观。运用多元标准和实质标准评价学生，对学生评价重实质，重素质，重真才实学，重品性才能、个性特长，而不是只看表面；二是更新教育方法观。认为提高教育质量的要害是充分利用教育科学理论和现代教育技术，改革教学方法；三是更新教师观。提倡教师树立科学的育人观，热爱学生，了解学生，成为学生学习的朋友，同时具有较渊博的知识，帮助学生发现真理，熟悉真理，坚持真理，培养追求真善美的一代新人。目前，我校全体教职工基本形成了一个共识：素质教育的目的，是为了使全体学生在德、智、体、美等方面都得到发展，又充分发挥其个性特长。并能自觉将这一理念贯穿于教育教学之中。

3、抓校园文化建设，创美丽育人环境我们按照教育性、科学性、艺术性的原则，精心进行校园文化建设。学校确立了和谐、自主、勤奋、创新的校训、敬业、卓识、诚朴、自强的干风、砺志、博学、修行、艺精的教风和乐学、多思的学风，对全校师生提出明确的要求。同时拟定了用三五年时间，把学校建成方向明确、治学严谨、发展全面，为学生的终身发展奠定基础，努力把学校办成具有现代特色的集实验性、示范性的现代化学校的远期目标，并对校园文化建设作了长远的整体规划，为学校的发展勾画了宏伟蓝图。同时，注重校园环境的布置。在学校经费十分短缺的情况下，规范了教室、办公室布置，每间教室前有国旗、室内有《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、名人名言；办公室张贴 “小学教师一日常规”、“中小学教师行为规范”等；共公场所张贴了名人名言、领导、名人画像、宣传标语，美化了音乐室、计算机室，购买了花钵，培植了花草，绿化美化了校园。使校园里既布满优雅的生态环境又洋溢着浓郁健康的文化气息，布满蓬勃生气与活力。

三、加大教研教改力度

加大教育科研力度，开展教研活动，提高教育教学质量，是我校

教学工作的重中之重。学校根据自身实际，开展了丰富多采的教学教研活动。

1、学期初教务处及各教研组认真制定了各项教研计划，周一间周一次业务学习，周二间周一次教研活动，行政人员深入到各教研组，确保教研活动做到有主持人、有中心发言人、有发言具体记录，切实抓好常规教研活动，形成良好的教研风气。本期以学习新课程标准，落实新课标精神为宗旨，开展“教师观、人才观、教育观”的大讨论，切实转变教育观念，以学习文件、集体备课、说课、评课、观摩录像课等为内容，扎扎实实开展了教研活动，收到了较好的效果。

2、我校新教师来自不同的学校，每个教师都有自己的特长，每个教师以前所在的学校都有其先进的教学、治理经验。为了充分挖掘这一宝贵的资源，要求位新教师经过精心预备，拿出自己的看家绝活儿，各上一堂高水平的亮相课，达到了相互学习、取长补短、共同提高。

四、存在的问题和努力的方向

我校虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些问题与不足，需要进一步完善：一是办学条件急需进一步完善。主要是学校硬件建设还没到位，教学功能室急待完善，实验室、图书室未装备，急需完善常规的实验设备设施。二是在教育教学的过程治理方面，其入格、到位、规范、科学等还应该进一步加强。三是教师的群体素质有待进一步提高。我校努力培养高素质的教师群体，使全校教师都具有优良的职业道德修养、先进的教育思想、扎实的专业基础知识。学校通过实施教

师培训计划，进行教育思想、基本功、学历培训和现代教育设备的操作和使用培训，公开课、观摩课等形式，锻炼和培养一大批专业骨干教师和一流的师资群体。

东高平联小

6.安宁小学小学环保教育工作汇报 篇六

关键词：小学语文,环保教育,价值,措施

我国基础课程改革提出要顺应时代的要求,培养学生具有初步的科学和人文素养以及环境意识。 而在小学教育中,语文是教授学生人文素质的重要课程, 培养学生环保意识的重任自然落在了语文教学之上。

一、在小学语文课堂教学中渗透环保教育的重要性

1.小学阶段进行环保教育是建设社会主义精神文明的要求

小学生正处于智力启蒙阶段, 如果在这一阶段对小学生进行合理引导,有助于小学生形成正确的价值观、人生观,因此在此阶段对小学生进行环保教育具有重要的意义。 如果学生从小就养成了保护环境的良好意识,在今后的人生历程中也必然会不断实践, 只有我们的下一代身体力行,环境恶化的趋势才有可能得到遏制。 再者,孩子的教育水平决定了孩子今后的发展潜力以及社会文明程度,因此从小对孩子渗透环保教育不仅有利于孩子今后长远的发展,更有利于我国社会主义精神文明的建设,可以说是一举多得。

2.在语文教学中渗透环保教育是时代发展的必然要求

我国正在大力倡导建设“ 资源节约型、环境友好型”社会, 这是我国精神文明建设的进步。 我国作为世界上最大的发展中国家,虽然近年来中国经济得到了快速发展,但经济发展是以环境的破坏作为代价的,环境污染使人们的生存环境受到了严重的威胁。

我国是世界上人口最多的国家,也是世界上污染排放量最多的国家之一, 环境退化, 水土流失严重, 土地沙漠化正以每年近3000万平方千米的速度推进,在我国的土地上每天都会发生人与自然环境的艰苦斗争, 而这一切都是人类自身活动违背自然规律造成的后果。 正如一句经典的环保公益广告所说:“ 我们现在使用的是子孙后代的资源。 ”时代的发展让人们清醒认识到只有采取有效措施来恢复人与自然之间的平衡才能够获得长远发展。

二、在小学语文教学中渗透环保教育的措施

1.利用生动教学巧妙渗透环保教育

语文教学中可用于环保教育的素材有很多, 只要合理把握素材,总能够找到进行环保教育的角度。 如果教师能够在语言环境中抓住关键的字、词、句进行巧妙渗透,依照不同的文章来设置教学情境,这样既能够培养学生对于语言文字的掌握能力,又能够从小培养学生的环保意识。

例如,在教学《 只有一个地球》 一文时,文中最后一段话是:“ 只有一个地球,如果她被破坏了,我们别无去处,如果地球上种种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。 我们要精心地保护地球的生态环境,让地球更好地造福于我们的子孙后代吧! ”很多学生对于破坏地球都会产生质疑,认为地球怎么会被破坏呢? 以前发生了那么多的战争都未能破坏地球, 为什么现在地球就被破坏了呢? 笔者就引导学生结合已有知识观察周围的情景,例如很多工厂向河流中排放未经处理的污水,这些污水排出河流湖泊中之后,河流湖泊中原本清澈的水都变黑变臭了,小鱼小虾也都死亡了,并且人类在使用这些水资源进行生产或者做饭都会产生中毒现象。 学生在交流中觉得人类的不规范生产生活行为对于地球的生存造成了巨大威胁,乱砍滥伐、随意排放尾气、废水等都会对周围的生态环境造成巨大破坏,因而很多学生都树立了保护地球母亲的信念。 此时笔者引导他们从身边小事做起,对于水资源重复利用,纸资源重复利用,以达到节约水资源和森林资源的目的。

2.课后延伸培养环保自觉行为

对于学生来说,教师在课堂上传授的东西是有限的,想要培养学生的环保意识,在课后也应该进行一系列延伸活动。 可以鼓励学生对于身边的环境进行调查,制作报告或者手抄报,然后与其他同学进行交流,既能够培养学生探索的能力,也能够树立学生的环保意识。

以学校为例,学校是学生接触时间最长的地方,每天都会发生许多事情,而很多素材都能够为学生的环保教育提供素材。 例如学校中难免有撕本子、乱扔果皮纸屑、攀折花木,浪费水资源的事情, 通过对于这些现象的讨论,能够让学生意识到环保无小事,从身边做起一样是环保,帮助学生把环保行动落实,既增强了学生的环保意识, 又有效培养了学生良好的行为习惯,形成了良好的环保素养。

而在实际教学中,学生在学习了《 清澈的湖水》 一文后,对于文中湖水的描写赞不绝口,这时候笔者趁机布置学生以小组为单位对周围的湖泊环境进行调查,通过实地观察和调查走访等方式查看周围湖泊的水质在5年前和5年后的变化,再用照片、文字等形式汇报出来,最终学生发现5年来周围湖泊的水质一直在恶化,这种现象让他们忧心忡忡,也很好地培养了他们的环保意识,让他们身体力行实现环保。

7.小学教育教学工作汇报 篇七

一、转变观念，因材施教，推进素质教育

近年来，我校提出了教育发展的新观念：1、要树立师生平等的观念;2、要相信所有的学生都是能够教育好的;3、要承认学生的学习主体性、选择性;4、不以分数作为衡量学生是否优秀的唯一标准;5、要承认学生之间是有差别的;6、要善于发现每一个学生的闪光点;7、要培养学生的良好的心理素质，要培养学生的坚强、开朗的性格;8、要重视学生的创新精神和实践能力的培养;9、要把教育学生做人放在首要的位置，克服重智育轻德育的倾向。

因材施教，这个既古老又年轻的教育方法，在现代教育中有了新的含义。因材施教，对症下药，加强教学针对性，是我校教育方法创新的一个重要措施。根据我校生源状况，学生的知识基础、天赋素质、个性特点的千差万别，我们成立了精英班、补差班，特长班。我们根据成绩和学生实际水平，从各班抽出最优秀的学生组成精英班，精选资料，提供信息，实行开放式教学。我们提出“清淤消肿，减肥健美”的口号，澄清边缘生的弱科，分组归类组成补差班;利用活动时间上补差课，收到了良好的效果。 对于部分文体特长生和学习比较吃力的学生，我们成立了鼓乐兴趣小组、航模兴趣小组、篮球兴趣小组，形成特色传统项目。

二、科学管理，认真落实，抓好教学工作

学校办学行为规范，制度健全。学年有思路，学期有工作计划和总结，内容全面、具体、切实可行。各部门规章制度健全，各项规章制度内容科学规范，简便可操作，装订成册，教职工人手一册。每学期至少召开三次校务会议，研究决策教学工作，及时召开教学工作会议和学生家长会，解决教学工作实际问题。每学期末及时对教师进行业务评估，教师业务档案健全，做到一人一袋。

学校工作琐碎而具体，勤于检查、重在落实成为常规教学管理的显著特征。 为了把常规教学落到实处，学校领导深入教学第一线，实行行政值日制度，检查教师上课、辅导情况，系统记录一天教学工作的全过程;检查结果与奖金挂钩，保证了教学工作的井然有序。学校定期检查教师的教案本和教研本，以及作业批改情况。每月一次，并记入教学档案，做为评先晋级、职称考核和奖金发放的依据。 教研活动管理，要求明确，符合科学精神;理论学习系统化，备课专题化，评教评学重点化;教研题目、教研内容、教研情况记录明确，起到了促进教学的作用。教师教案，要求人人有本，不求一律，要求有个性特点;新教师备课重在规范，中年教师备课要有新意，名牌教师，则重在总结经验，形成教育理论。 还要求教案中要有教学随笔和教学反思后记。严格而细致的常规管理，保证了教学工作正常有序的运行，从而有效地推动了教学质量的稳定提高。

三、深化改革，勇于创新，提高教学效益

1、大胆创新，深化教改。学校提出了“探索教学规律，因材施教，过好知识关”的方针。引导教师探索本学科规律，要求教师重视课堂教学，形式活泼，落实实在。专题研究以科学方法为手段，经过“命题提出(假设)、实践研究、结题总结”三个阶段，形成了我校比较完备的研究性学习，学生提出问题、解决问题的能力普遍得到提高。

2、开发情商，培育非智力因素。我校注意开发学生的情商，思想教育、心理教育、情感教育是我校教育教学的一个重点。学校要求各班主任采用个人谈话、开主题班会等方式，教育引导学生树立正确的人生观、世界观，培养其崇高的爱国主义精神和勇于奉献的责任感。要求班主任和任课教师根据学生成绩，结合实际情况，与学生谈心，帮助学生消除心理障碍。

3、科学教研，提高教育质量

教育的实效取决于教育者的素质。我校对教育提出了三个要求：一、高超的教学技能，二、良好的创新思维，三、高尚的人格魅力。学校开展了各项活动，提高教师素质。采取措施，科学教研，横向教研和纵向教研相结合。学科教研由各学科组长牵头，立足本学科，统一教学进度，探讨教学方法，分析教学效果，建立知识框架，把握学生层次。

四、着眼攻坚，决战课堂，学科成绩突出

课堂教学是学校教育的主阵地、主战场，因此，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，向40分钟要质量，就成为提高学校教育教学质量的必由之路。我们经过认真研究制定出我校课堂教学的三个基本原则：1、培养能力，提高素质的原则;2、扬长避短，发展个性的原则;3、重视主体，师生互动的原则。在我校课堂教学的原则的指导下，各学科形成了各自的教学模式和教学方法。

新型的教学模式和科学的教学方法为白沙的教育起到了保障作用。各学科的及格率，平均分都比以往有了很大提高，尖子生的成功培养、后进生的转优工作和学科教学分不开。良好的课堂教学，培养了学生的学习精神，为提高教学质量，培养优质人才，实现素质教育，做出了应有的贡献。

8.小学均衡教育发展工作汇报材料 篇八

——普安寺小学均衡教育发展工作汇报 我校在各级政府和教育行政部门的领导下，在社会各界人士的关怀和支持下，坚持以规范办学行为和全面提高教育教学质量为重点，落实学校各项管理，强化教研，培养学生全面发展。为全面推进我校义务教育均衡发展进程，结合我校实际情况，现将学校工作汇报如下：

一、基本情况。

学校现占地4813平方米，校舍总面积2673.33平方米，藏书7126册，生均达55册。现有在校学生130人，附属幼儿园32人，其中住宿生63人，开设6个教学班，一个附属幼儿园。现有教职工14人，其中专任教师13人，专任教师中小学高级教师7人，学历达标率100%。

二、主要工作及成绩

（一）、办学条件不断改善。普安寺小学的前身是建于清朝宣统元年（1909年）的普安寺初级小学堂。现在校园布局规划合理，学生生均用地面积37.02平方米，生均建筑面积20.57平方米，有60米直跑道，标准篮球场一个。近几年来学校加大硬件建设投入，为教师工作和学生学习创造了良好的环境。06年10月开通了宽带网，2010年11月安装了教学电子白板及校园监控系统。2012年学校食堂添置电磁灶、不锈钢厨具；学生住宿更换了被子50套，更换了太阳能；添置了教学体音设备，新建微机室、多功能教室各一间，装机20台，教师配备了办公笔记本电脑，师机比达1:1。学校被宜昌市评估为“农

几年来我们根据本地特色，学校定期参与社会实践活动，采茶、摘桔子、野炊、种菜......培养学生的动手实践能力，让学生在劳动中锻炼意志、享受成功。积极开展“大家唱、大家跳”活动，学校购置了电风琴、架子鼓、还新购置腰鼓120个，成立了普小腰鼓队；学校体育老师龚净红自编了二套健美操、还有巴山舞，展现了普安寺小学全体师生的精神面貌！

(三）、凝聚力量，普小具活力。普安教育发展促进会于2006年成立以来，成为普安寺小学可持续发展的后盾，在“普安教育发展促进会”的呵护下，普安寺小学注重实效，强化管理，教学质量逐步提高，近三年教育质量名列全县前茅，促进会坚持了一年一次例会制度；一年一次经费审计；一年一次奖励优秀教师和优秀学生。2009年9月成功举办了建校100周年庆典活动。小学校要办大教育，促进会对学校提出了“三个一”的办学目标，即营造一流的校园环境，打造一流的教师队伍，争创一流的教育质量，再经过几年的努力办成一所市级知名学校。

（四）教育质量明显上升。学校有国家级《语文古诗词行动研究》课题，有与宜昌市西陵区得胜街小学教学上的结对帮扶，还坚持了每期一次邀请县实验小学、外小骨干教师送课到校活动，近几年来教学质量名列全县前茅，教师有多篇论文在国家级发表，教师教学案例、示范课多次在市县获奖。学校被授予“县级示范学校”、“人民满意学校”。

9.实验小学艺术教育工作汇报1 篇九

一、基本情况：

我们实验小学建于1985年，占地面积1085.4平方米，建筑面积9935平方米。现有学生1621名，设有26个教学班；教职工105名，专任教师72名，其中，美术教师3名，音乐教师3名，体育教师4名，兼职舞蹈教师1名，此外聘请小提琴、二胡专业教师一名。专任教师学历达标率、岗位合格率均为100%。2009年以来，在各级领导的关心与支持下，我校大力改善办学条件。投资848万元，建成建筑面积5120平方米的综合楼一幢，建筑面积1600平方的宿办楼一幢；投资81万元，完成了地下排水、热力管网、校园硬化、绿化等校园室外工程；投资174万元建成了少队部、图书室等一部十八室，其中，投资12.3万元，给音乐教室购置了音乐施教系统和移动音响设备各一套，钢琴一架，二胡20把，小提琴3把，合唱台一座；给电子琴室配备电子琴30台；给舞蹈室配置电子琴一架，移动音响设备一台，练功架一套；投资6.7万元给美术教室配备写生凳、画板各55个，数码相机1台，石膏几何形体、头像各10个，写生灯4盏，绘画、版画、泥塑、手工制作设备一套；投资25万元购置了51台电子计算机，建成了电脑制作教室。为学生提供了良好的艺术教育环境，基本满足了我校艺术教育的要求。

二、加强艺术教育管理，全面落实素质教育：

（一）建立了有效的学校艺术教育管理体系

1、成立了“学校艺术教育领导小组”，负责全校艺术教育的领导、管理和协调工作。按照美育和艺术教育的方针政策，拟定了学校艺术教育规划和实施艺术教育的工作计划。

2、强化教学管理，健全管理机制。教导处负责学校艺术教育的管理和指导工作，严格按照教学计划和课程标准安排艺术教学工作，负责检查艺术教师的教学工作，组织艺术教学的研究交流，按照“计划—实施—检查—总结”的管理机制，每学期对艺术教育工作检查评估一次，对开展好的个人或集体进行表彰，并及时总结经验交流推广；对艺术教育开展不好的加以有效的督导、帮助和促进。

3、抓好艺术课堂教学，不断提高电脑制作、舞蹈、电子琴、二胡、美术特长班和各年级兴趣小组教学质量，学校在全面提高大多数学生艺术素质的同时，重视因材施教，注意发现和培养在艺术方面有特长的学生，帮助他们树立正确的审美观念和健康的审美情趣，学习和掌握一定的艺术基础知识和基本技能。此外，在青少年活动中心指导、协调和安排下，创造条件，积极开展课外和校外艺术教育活动，发展学生艺术兴趣和特长，努力创办器声乐、绘画、舞蹈的活动特色，保持了艺术教学的系统性和连贯性。

（二）以活动为载体，全面提高学生的艺术素质。在普及、巩固和完善课内外艺术教育活动的基础上，每年在“六.一”前后举办一次校园艺术节，对全校优秀的文艺节目和艺术项目进行汇展，并进行表彰，以端正艺术教育方向，不断不提高艺术教育质量。

(三)加快艺术师资队伍建设，提高艺术教师的素质。根据我校艺术教育特点和实际情况，学校经常举行艺术教学各种形式的评课、竞赛、专题讲座和研究交流活动，培养艺术教师的业务素质。其次，学校支持、鼓励并妥善安排艺术教师出外进行业务进修、观摩学习、科研和创作的时间和经费。尊重艺术教师的劳动，给他们工作以肯定、提薪、奖励和授予荣誉称号，鼓励和激发他们的工作热情。

近年来，我校音乐教师高永华，舞蹈教师林丽，在县上组织的文艺汇演中表现出色，她们指导组织的师生艺术表演，受到了社会各界的好评。美术教师郭丽萍指导学生所做的绘画作品，信息技术教师杜芳、豆坤凤指导学生所做的电脑制作作品在省市组织的小学生绘画、电脑制作作品大赛中，先后有20多名学生获奖。我校的艺术教育起步良好，为以后艺术教育工作的不断发展奠定了坚实的基础。

10.药王中心小学艺术教育工作汇报 篇十

（2014—2015第一学期）

我校根据兴城市教育局关于艺体教育工作的指示精神，结合学校工作实际，继续以“艺体教育”为载体，进一步拓展延伸教育渠道，在巩固优势成果，不断提高艺体教育水平方面做了积极地努力，取得了较好的成绩，现将活动情况总结如下。

一、健全机构，加强领导。

为了加强对艺体教育活动的领导，我校成立了“艺体教育活动”领导小组，由学校副校长周汉晖担任组长，教导主任王怀树、少先大队辅导员李红娟和班主任为领导班子成员。形成“艺体领导小组——班级——各兴趣活动小组”这一管理体制，做到层层管理，层层落实，使艺体教育活动真正落到实处。我们适时召开艺体教育工作专题会，布置艺体教育工作任务，汇报艺体教育活动情况，总结交流艺体教育活动经验，不断改进和完善艺体教育的方法，丰富艺体教育的形式，从而有效地推进学校艺体教育活动的进程。

二、制订艺体工作计划和相关制度

为使艺体工作常态化开展，我校制定了相关的制度。一是制定《艺体工作实施方案》，从长远制定学校艺体教育的发展规划；二是制订相关的各种制度，使艺体工作有章可循，有法可依，有标准可评价；三是制定学期艺体工作计划，提出本学期具体的目标要求和措施；四是把艺体教育工作列入《学校工作计划》，提上学校的议事日程；五是定期召开艺体工作会议，讨论研究开展艺体工作的措施和方法，确保艺体教育教学工作扎扎实实地按计划进行。

三、加强艺体工作的管理。

1、严格执行课程计划，开足艺体类课程。音乐、美术开课率100%。能按大纲要求实施教学，艺体教师教学计划完备，任课教师能认真备好每一节课。并做到“六有”：有教材、有教师、有计划、有教案、有考核、有总结，保证艺体课程有足够的时间完成教学任务。并成立了艺体组，以李德刚为组长，定期开展集体备课、校本研训，开展科组互听互评课，做到：有时间、有地点、有主题、有中心发言人，取长补短，共同提高。

2、学校配齐音乐、美体兼职教师，除担任正常教学外，还兼任艺体指导教师，并能运用多媒体技体辅助教学。同时学校加强艺体教学工作的督导检查，定期进行艺体课的备课、上课、活动、检测等教学常规活动，并把检查结果与评优进职挂钩。领导深入课堂听课，了解艺体教师的授课情况，给予具体的指导。

3、发挥学校音乐、美体学科教师和班主任的作用，培养和锻炼他们组织艺体活动的能力，增强各方面的知识，努力形成一支适合本校德育工作实际的艺体教育骨干教师队伍。本学期开学伊始，学校就组建了 “合唱队”、“舞蹈队”、“书法组”、“美体组”，在组建、训练过程中，做到“六个落实”，即：队员落实、计划措施落实、指导教师落实、场地落实、器材落实，训练时间落实，保证专业训练按计划扎扎实实进行。

4、鼓励艺体教师积极参加高层次的学习，并给予一定的经费保障；组织艺体教师参加省、市举办的各类型培训和专业竞赛，提高艺体教师的专业水平和业务素养。

四、取得的成绩。

1、音乐教学初见成效。学生音乐知识水平逐步提高，学习音乐兴趣浓厚，成功举办了“庆十、一”文艺晚会，受到家长和社会各界的好评。音乐教师张宏俭参加进修学校举办的声乐培训，个人素质有了极大的提高。

2、美术教学成绩喜人。配合教育局対各乡中心小学的全面检查，我校学生的作品受到参观者的好评。同时，激励了学生学习美体的兴趣，使学生在艺体环境中得到熏陶。

3、我校的体育工作也取得了可喜的成绩，在今年兴城市全民运动会上取得了良好的成绩。六年级的殷影美同学获长跑冠军，郭嘉勇、王紫琪获跳高第六名。

4、我校在10月24日，成功的举办了以范宇欣老师的书法课教研活动，受到与会教研人员的高度赞扬。

五、存在的问题。

由于我校艺体工作刚刚起步，虽然工作取得了一些进展，但仍然存在不足：

1、艺体工作经验不足，缺乏艺体工作的系统管理经验。

2、艺体教学设备尚未完善。

六、今后工作的思路

1、不断地完善艺体教学设施，筹措资金购置设备。

2、强化艺体教学管理，积极开展艺体教学教研活动。

3、加强教师业务培训，加快教师专业发展步伐。

4、争取在艺体工作上取得突破性进展，特别是专业队伍的训练要出成绩。

5、努力探索创办艺体特色学校的途径，实现创建“规范+特色”学校的目标。

药王中心小学

11.-环保教育工作情况汇报 篇十一

为贯彻落实《新疆维吾尔自治区环境保护条例》及《关于进一步完善自治区生态环境保护长效机制的意见》，不断加强中小学生态环境保护宣传教育工作，增强广大师生生态环保意识，牢固树立绿色发展理念，推进生态文明建设环境教育，做好环境保护工作，是功在当代、利在千秋、造福社会、造福后代、富民强国的重要工作。我校高度重视环境教育和环保工作，坚持以“金山银山不如绿水青山”重要思想为指导，把环境教育作为实施素质教育的重要组成部分，把环保工作作为提高学校教育现代化工程水平的重要内容之一。

一、领导重视，把学校环保工作摆上重要位置。

学校各级领导对做好学校环境保护工作的指导思想要进一步明确，各项工作要进一步抓到位。各处室各部门要齐抓共管，全校师生人人要积极参与。学校成立由一室三处主要负责人组成的学校环境建设、环境教育和环境保护工作领导小组，明确分工职责。校长挂帅，德育副校长主抓，教导处、教科室和总务处协调配合，分头抓好环保意识和习惯的培养、环保知识的普及以及学校环境的建设和管理。

二、目标明确，学校环保工作思路要清、重点要明。

环保工作重在提高现代人的素质，重在保护和营造良好的人类生存环境。学校环保工作，重在教育和创建，必须从提高师生的社会责任感和历史责任感着手，必须从灌输环保意识、普及环保知识和环保法律知识、培养环保习惯抓起，必须从校园及其周边的环境整治和环境建设做起。学校环境教育要注重教育学生正确处理人与社会、人与自然的关系，重点抓好爱护水资源，爱惜土地，爱护珍稀野生动物，爱护绿化等方面的教育，在防止和整治各种环境污染（水污染、空气污染、白色污染等）方面重点做工作。把环境教育列入研究性课程，把环保知识竞赛、“环保杯”征文活动作为学校德育的重要内容之一。把学校周边环境整治和校园环境的净化、绿化、美化和优化工程作为不断提高学校及周边环境质量品位的常规工作，经常抓，反复抓。对学校周边环境中的废水、废气、噪声等环境污染源，会同有关部门共同整治。

三、舍得投入，学校环境建设追求高标准。

学校环境建设要随着学校教育现代化水平的不断提升而同步提升，随着学校素质教育水平的不断优化而同步优化。要继续投入一定数量的资金用于校园绿化，确保校园长年有绿色、常年有鲜花。要本着总体规划、分步实施的原则，高标准搞好学校环境建设。

四、以人为本，学校环保工作讲究教育性、服务性。

学校环境工作，要坚持“以人为本，育人为本”的原则，做到环保工作与环境建设相结合，环境建设与校园文化建设相结合，环境建设与文明 创建活动相结合，环境建设与育人相结合，环境建设与提高师生的生活质量相结合。

五、积极行动，全面落实学校环保工作的各项要求。

1、环保宣传教育工作要做到有阵地、有内容、有专题。学校有宣传栏（窗）宣传室（广播室、演播室、图书阅览室），班有宣传报（墙报、板报）。在植树节、地球日、爱鸟周、世界环境日、国际生物多样性日等环保纪念日各年级、班级要结合实际开展一定规模的主题宣传活动。

2、重视环保培训和教研。凡上级组织的各类环保培训，指定对象要参加。学校教务处和年级组平时要加强对教师的环保培训，每学期举办一些环保讲座和教研活动，充分挖掘和利用各种环保教育资源和因素。

3、学科课程要有渗透。重点相关学科，每学期组织一、二次教学研讨活动，并在学期、学年考试中有明显体现，以示导向和引起重视。

4、活动课程要有安排。校班会、团队活动、升旗仪式及其他各种社会活动中，定期安排适当的（比如护绿造绿，惜水惜土，防止白色污染等等）环保教育内容，下学期征订新疆专用版《环境教育》教材，每个年级每个班级每学期安排环保教育专题或渗透教育不少于4课时，由班主任亲自主抓落实。

5、环境意识和环保行为的培养，重在教育，贵在实践。要积极组织学生从校园做起，参与各种环保工作和社会实践活动，比如搞社会调查，收集整理本地区环保信息，排查整治内容，研讨解决办法，参与植树造林、环境打扫，参与社区环保宣传，编排有关文娱节目，撰写有关论文，要求学生人人参与环境教育活动。

6、“6.5”世界环境日组织全校性主题宣传教育活动，要求形式多样，生动活泼，讲究实效。要有专题活动方案，保存好活动现场照片、录像资料等。要通过扎实有效的环保宣传教育，普及环境科学知识、环保法律法规知识和环境道德伦理知识，使全体师生都热爱环境、热爱自然、热爱祖国、热爱家园，树立环保责任感，增强环保意识和环境法制观念。充分认识到环境保护是全人类面临的共同课题，是我国的一项基本国策，环保教育必须从娃娃抓起，在中小学开展环境保护宣传教育是素质教育不可或缺的重要组成部分，也是学校教育现代化水平的重要体现。

7、要通过卓有成效的教育和实践活动，使环保行为得到张扬，形成明显的环保文化氛围。教师自觉地不在教室、办公室、会议室、阅览室等师生集中的公共场所吸烟，也不吸游烟。师生人人自觉节约资源和能源（如粮食、水、电、纸张），不损害花草树木，不伤害、不食用应该保护的益鸟、益虫等野生动物。学生具有维护整洁环境的自觉意识和行为，不吸烟，不乱丢、乱吐、乱写、乱画，不在公共场所高声喧哗。具有科学合理的消 费观念，不用或少用对环境污染严重的耗能高的商品。做到校园可绿化地都得到绿化，无折枝毁木现象。校园清洁优美，处处是美景，四季有花草。清卫工作责任制落实，校园净化，教室、厕所干净、无臭味，校园常年无卫生死角。各种废水、废气、废物、噪声等得到有效控制和妥善处理。垃圾由环卫工人每天及时清运处理。校园和周边环境中无有害的污染源。

六、工作回顾。

我校虽然以前也进行了环境保护的相关工作，但没有专题课程的设置，今后我校要进一步加大环保宣传的力度，增订教材，开展专题课程，由班主任上课，写出教案，使环境保护深入孩子们幼小的心灵，还祖国一片绿水青山。

温宿县第二小学

12.小学继续教育工作汇报材料 篇十二

我校根据上级下达的有关文件精神有计划开展教师培训。通过组织教师学习，使广大教师牢固树立了现代教育思想，了解了国际、国内教育改革与发展的动态，增强了教育改革意识，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。现将这主要工作汇报如下：

一、基本情况：

xx学校现有在编在岗专技教师x人，教师学历达标x人，达标率x%，其中专科学历x人，占教师总数x%。本科学历x人，占教师总数x%。x名专技教师中，高级职称x人，占教师总数x%。中级职称x人，占教师总数x%，初级教师x人，占教师总数x％

二、组织机构

为确保我校新一轮教师继续教育工作的有效实施，我校成立了以校长为组长、学校班子及各教研组长、学科骨干带头人为成员的的工作领导小组。

三、工作内容及效果

开设的必修课程：《新时期师德修养》、《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》、《教育技术培训教程》、《新课程理念下创新教学设计》和各学科选修课程。

本阶段我校教师继续教育培训以师德教育、新理念、新知识、新技能、新方法，即“一德四新”为主要内容，以“决战课堂，新教材大练兵”活动为抓手，以全面提高教师课堂教学能力为目的。围绕以下九个方面开展培训工作：

1、新时期师德修养。

2、教育法规与政策专题理论辅导与讲座。

3、现代教育思想和服务观念。

4、现代教育技术学习和运用。

5、课程改革的新精神、新的课程标准及新教材的把握。

6、新的教学方法和教学艺术。

7、学科教学和科研发展新动态学习与研究。

8、教育和教学基本功。

9、教育教学研究。

10、现代管理的思想与方法。

我校近五年来教师培训工作注重两个“实”：

一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记都务真、务实；

二、学习内容以实用为目的。针对当前我校教师教育教学工作中存在的问题而又急需解决的问题开展培训和学习，如就以前多数教师对教学研讨的理论知识掌握不够，导至教研方法单一，事倍功半，效率低下，我们重点开展了教师教研基本理论的学习和培训，从如何说课、如何评课、如何选题、如何拟定教研计划等入手。就教师信息技术运用能力较弱，我们利用课余开展了信息技术为主的教育技术培训，主要对如何利用网络获取资源，如何正确利用网络资源等展开培训；力求培训内容对教师实用，对教学有用。

两个“新”：

一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕“一德四新”为主要内容开展培训；

二、培训学习方式灵活多样，力求创新。

我们采用了集中培训和自学相结合的培训模式，将公共科目作为集体培训的主要内容，每年拟定培训计划，确定培训人员、培训范围，做到“学有所获、获有所启”。

（一）全员培训

我校每年集中培训时间不少于60学时，每期不少于30学时，平均每周2学时。

1、师德教育。以《新时期师德修养》为主要内容，结合师德教育中关注的焦点、热点问题，如“加强社会主义荣辱观教育”、“教师师德专项教育活动”等，通过集中培训，重点学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》，开展专题讨论、师德论坛、撰写心得体会活动。

2、新理念。以实施素质教育为核心，以关注学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中存在的问题进行总结和反思，使教师进一步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。将新理念运用到教育实践中，实现教育观念、教师角色和教育教学方式的转变。

3、新课程。新课程培训以提高课堂教育教学质量为重点，大力开展校本培训和研修，以《校本研修面对面》和《新课程推进中的问题与反思》为教材。学习新课程标准，采取多种形式竞赛活动，督促教师把握新课标、研究新教材、探讨新教法，切实提高教师实施新课程的能力和水平，掌握课程改革的具体目标和课程标准，熟悉新教材的设计思路和新课程的教学结构、教学内容和教学评价，掌握新课程的教学方法、课堂教学常规。使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面有突破和创新。

4、新技能。我校以《教育技术培训教程》为教材，主要对教师进行了word文档、excel电子表格、幻灯片制作，电子邮件申请及邮件的收发，网页搜索引擎的使用、网络资源的下载使用等培训。继续巩固和提高了教师运用现代教育技术的能力和水平，促进了教育现代化和提高信息化水平，使我校教师更加快速地适应新课程。

5、新方法。“新方法”就是我们在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法，在教学中能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实现“以学生成长为中心”教学目标。

（二）专项培训

1、根据县教育局要求，按时选送骨干教师参加各级各类培训，并要求参培教师在结束培训后对全体教师进行二次培训。现我校共有市级骨干教师1人。

2、学历提高培训。我校历来重视鼓励和支持在职教师利用远程教育手段，通过函授、自学考试，参加学历提高培训。从而使我校的教师达标率达到100％。

3、其它培训。我校注重教师教研基础理论知识及教学研究方法的培训和指导，每位教师都选修一门《新课程理念下的创新教学设计》，使全校教师在如何开展教学研讨方面有了明显的提高和进步，对自己所任学科也有了更为明晰的认识和见解。同时我校对教师还进行了班主任工作培训，并根据上级部门的安排、结合教师专业发展，对教师教学管理水平、课题研究进行了培训，就教师身心健康方面进行探讨。近几年来，我们也看到校际交流和学术交流是教师成长有益的形成，也是对教师培训的有利手段，我校上自校长下至年级轻的教师在上级教育主管部门和学校为教师培训学习提供平台上，观念更新了，能力提高了。

四、经费保障

根据上级有关规定，为了保证继教经费的正常投入，在学校经费紧缺的情况下，学校每年都优先安排部分资金用于继教培训工作，建立教师培训经费以学校投入为主，由学校、个人共同分担成本的机制。五年来，累计投入经费达5万元。此外，按照个人出资的原则，学校动员教师个人购买学习教材、参加学历提高等累计投入经费245800元。这些经费的投入，为学校的继教工作奠定了坚实的基础。

五、存在问题

1、部分教师对继续教育工作认识不足，终身学习意识不强，学习和研究的过程不主动。

2、我校教学任务重、师资不匹配，培训与教学还需进一步协调、科学发展。

3、经费不足，我校只能有部分教师得到更多更好的培训学习机会。

4、除已有的软、硬件外，学校还需最大限度地开发利用一切资源，为教师学习培训创造条件。

5、培训工作中专业引领和指导环节力量相对薄弱，还需结合自身情况采取多种渠道进行培训。

六、今后工作方向

1、学校：进一步健全管理制度和运行机制，培训工作继续落实到实处。