教学线下学期工作思路

教学线下学期工作思路（11篇）

1.教学线下学期工作思路 篇一

一、指导思想

以.理论和.重要思想为指导，坚持以师幼进展为根本、以优质保教为中心、以科学管理为保障，规范与进展并举。仔细落实区训练局和学校工作指示，不断提高幼儿园办园质量和服务水平，全面提升幼儿素养，使幼儿园在原有基础上获得更大程度进展。

二、工作目标

1.制造有利条件，营造平安校内。

2.加强师德建设，提升老师素养。

3.组织多彩活动，提高保教质量。

4.亲密家园联系，形成训练合力。

三、详细措施

重视师幼平安，优化卫生保健，营造平安和谐校内。

1.连续对老师进行平安训练培训，对幼儿开展有方案的平安训练和平安实战演习，提高师幼的平安意识和应急突发大事的力量。

2.加强一日活动平安管理，细化日常工作要求。

3.设立专职保健大夫岗位，规范卫生保健工作，促进幼儿身心健康。

加强师德建设，提高保教质量，逐步提升老师素养。

1.深化学习和，加强老师的理论指导。

2.以全国及身边的师德先进为楷模，激发老师的职业美好感。

3.开展“欢乐10分钟大家谈”主题争论，鼓舞每位老师主动发言，引领老师关注.动态，关注幼教事业进展。

4.连续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价老师，不断规范训练行为。

组织多彩活动，注意过程与实施，全面提升保教质量。

1.合理制定班级学期方案，方案要求操作性和实施性强。

2.组织有效教研，加强教研组互听和领导推门听课力度，提高平常训练教学质量。

3.深化开展早期阅读，增设经典诵读，提高师幼文化修养。

4.结合全运会和庆“六.一”活动，为每位幼儿供应展现自我的机会和条件。

5.利用学校有效资源，通过参与学校升旗仪式、请学校老师讲座、与学校生一起上课、参观学校综合活动室等多种有效手段，全方位做好大班幼小连接工作。

亲密家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。

1.成立幼儿园家长委员会，主动听取家长委员会成员对幼儿园建设的看法和建议。

2.采纳请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，提高家长参加幼儿园训练的力度。

3.依据幼儿园训练教学需要，充分利用家长资源，请家长体验老师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂。

4.利用“家园直通车”“精彩瞬间”“幼儿评价手册”等书面形式，对家进步行育儿指导和培训，加强沟通与沟通。

2.教学线下学期工作思路 篇二

安全生产是发电企业恒久的主旋律。天津大唐国际盘山发电有限责任公司 (以下简称盘山发电公司) 是一家实行新型管理体制的发电企业, 经过几年来的实践探索和不断完善, 在生产运行方面建立起了以运行集控值班制、设备点检定修制和项目承包管理制为核心的安全生产保证体系, 在安全管理方面初步建立起了以大监督、安全点检为核心的安全生产监督体系和较为完整的事故应急处理体系, 其中, 电力危急事件的应急处理是盘山发电公司安全管理的一个重要方面。盘山发电公司利用科技创新手段完善安全危急事件应急处理机制, 以落实和完善应急预案为基础, 以提高预防和处置电力突发事件能力为重点, 全面加强电力应急管理工作, 维护电力系统安全稳定运行的安全危急应急管理机制日臻成熟。

盘山发电公司2台600MW火电机组是我国华北地区建设投产最早的600MW亚临界火电机组, 是京津唐电网的主力机组。电厂生产的电能经500KV变电站输出, 供北京和天津两地用电, 公司共有三回出线:一回线为盘通线, 终点是北京通州;一回线为盘芦线, 终点是天津芦台;一回线为盘北线, 终点是天津北郊。盘山发电公司努力探索新厂新制的管理理念, 确保机组实现长周期安全稳定运行, 自2001年12月18日首台机组正式投产至今, 已经实现安全生产运行2800余天的好成绩。

加强基层管理打造基层机制

发电企业基层员工尤其是生产一线员工既是企业的主要力量, 也是生产现场安全工作的主体和责任人。加强基层员工的安全意识教育和安全突发事件的处理能力, 是电力企业安全生产的最基本保障。发电企业一线的基层生产人员, 是各种事故突发时最靠近现场的救援力量, 同时也是最容易受到事故伤害的人员。因此, 一线生产运行人员的应急处理技能和防护尤为重要。一线生产人员正确、科学地应对突发事故, 不但可以将事故损失控制在最小的范围内, 甚至还可以将其消灭在初始阶段, 从而减轻或避免事故对人员的伤害。

生产现场最常见的突发事故伤害有高温高压蒸汽烫烧、人身触电以及粉尘窒息等。盘山发电公司根据生产现场的实际情况, 为生产人员配备了完善的个体防护用品, 开展了应急防护方法的培训, 提高现场生产人员的应急事故处置能力。公司还根据现场人员数量, 在中心控制室的电子设备间专门设置了安全用具及防汛用具专用柜, 并配置了应急专用防护用具及防汛用具, 如防尘眼镜、防烟逃生面罩、防汛雨衣雨鞋等。这些应急救援物品在正常情况下禁止动用, 并规定由副值班员负责每班检查核对数目, 由专业机构定期检测质量。当发生火灾及各种危急突发情况时, 运行人员要正确使用, 在确保人身安全的前提下, 将事故控制在最小范围内。除了中心控制室外, 公司在生产现场其他的关键位置也都布置了相应的应急防护用具, 确保突发事故发生时, 安全防护用具的足量到位。

防护用具为突发事件处理过程中现场人员的安全撤离、救护人员的自我防护提供了硬件保障。但是, 基层现场员工的自我防范意识和基本的救援知识也是成功处理突发事件的一个关键因素。盘山发电公司多次邀请地方消防的武警和医疗机构的专职医生对基层员工进行防护用具使用、紧急救护和逃生的培训和指导。

2009年, 盘山发电公司为深入开展应急管理宣传教育和普及活动, 进一步加强防火安全工作, 根据公司“11·9”消防安全宣传月活动通知精神, 安监部在消防月宣传活动中, “着眼于平安, 着手于预防, 着重于教育, 着力于抓实”, 认真安排、精心组织宣传活动, 使消防宣传月活动丰富多彩, 深入人心, 深入实际, 确保了办公场所、生产现场的安全。

加强预案管理提高处置水平

事故应急预案在安全生产应急系统中起着关键作用, 它明确了在突发事故发生前、发生过程中以及刚刚结束之后, 谁负责做什么、何时做, 以及相应的策略和资源准备等。它是针对可能发生的重大事故及其影响和后果的严重程度, 在应急准备和应急响应的各个方面所预先做出的详细安排, 是开展及时、有序、有效的事故应急救援工作的行动指南。

在生产管理上, 盘山发电公司采用的是项目部合作机制, 一旦遇到重大突发事故和灾害, 必须有一套完整、实用、科学的应急预案来统一指挥事故处理工作。因此, 公司高度重视应急管理工作, 明确应急处理工作必须以“保护人员安全优先, 防止和控制事故蔓延优先, 保护环境优先”为基本原则, 同时兼顾事故损失控制、预防为主、常备不懈、统一指挥、高效协调以及持续改进等因素。在预案的制定过程中, 坚持科学编制的原则, 强调预案的可操作性和执行力。将安全生产应急预案从性质上分为综合预案、现场预案和专项预案3种类型, 涉及到人身伤亡、自然灾害、公用系统、火灾与交通、公共卫生等5大领域。

2008年初, 盘山发电公司颁布了由总经理亲自审批并报上级公司备案的《天津大唐国际盘山发电有限责任公司安全生产事故预案 (试行) 》, 共发布了46项安全生产预案, 同时以企业标准的形式颁布了《安全生产危急事件管理标准》, 将其作为对整个危机事件处理的管理标准。标准中对已颁布的46项安全生产预案的演练周期、负责部门以及每一项预案中每一项工作的责任人、责任部门都做了具体的分工, 确保事故预案在危机处理过程中发挥出应有的作用。

盘山发电公司不但注重应急预案的编制审核工作, 而且重视各种预案的演练工作, 公司规定“三必须”, 即班组层面的预案必须保证每月进行一个预案的演练, 公司层面的预案必须保证每3个月进行一个预案的演练, 上级公司统一组织的演练必须每次都积极参加。

华北电网在2009年迎峰度夏正式开始之前, 举行了2009年华北电网联合反事故演习。盘山发电公司作为联合反事故演习的主要参演单位之一, 积极准备、精心筹划, 制定了完善的《反事故演习预案》, 确定《#3机组锅炉PC A段, 汽机PC A段跳闸反事故演习》为公司参演题目。根据《反事故演习预案》要求, 公司成立了由生产副总经理、发电部主管调度副部长组成的演习现场指导小组, 现场演习工作由当班运行值副值长曹增力统一指挥。随着华北电网联合反事故演习总指挥的一声令下, 演习正式开始。在华北电网调度的统一指挥下, 各参演发电厂、变电站、地调等相关单位和部门, 严格按照电网实际事故处理程序, 进行事故处理, 经过2个小时紧张、有序的工作, 华北电网反事故演习总指挥宣布:电网恢复正常, 演习圆满结束。在演习总结时, 盘山发电公司的演练表现得到了华北电网领导的高度评价。

以保电为抓手完善应急机制

应急管理从广义上讲是为了预防、控制及消除各类紧急突发事件, 减少其对人员伤害、财产损失和环境破坏的程度而进行的计划、组织、指挥、协调和控制的活动。应急管理包括对突发事件的事前、事中、事后所有方面的管理, 应急管理的客体主要是突发事件。应急管理科技是指在应急预防、应急响应、事后恢复的过程中, 满足突发事件的事前、事中、事后所有方面的管理所需的物质手段、精神手段和信息手段的总和, 包括应急安全特种装备、专用设备与个体防护用品、应急管理的组织体制、运作机制、法制基础和应急保障系统、应急信息智能管理等。

盘山发电公司地处京津唐中心地带, 是京津唐电网的主要电源支撑点, 也承担着对首都北京供电的神圣任务。安全应急管理属于保电任务中的一个重要分支, 盘山发电公司积累了丰富的安全应急管理的保电经验, 完善了日常危急事件的应急机制。

2008年, 盘山发电公司为确保奥运政治用电任务的顺利完成, 公司成立了以总经理为组长的保“奥运”安全稳定领导小组, 全面领导保电期间的安全稳定工作;组织制定了保电措施并监督落实;指挥保电期间的不安全事件和不稳定事件的处理;对本单位各部门的保电工作进行考核。安全稳定领导小组下设生产安全组、小修安全组、燃料保证组、职工队伍稳定组、消防和交通安全组、治安保卫组、宣传报道组7个工作小组。其中, 盘山发电公司在应急管理方面共投入资金243万元, 增加各种安保力量95人, 抽调生产人员906人次, 新增安保技防系统2套, 购置各种保卫器材279件。以技术防范措施为例, 盘山发电公司对原门禁系统的24个摄像头进行了检查和维修, 根据奥运安保的需要调整了其中10个摄像头的监视方位;厂区围墙上安装了全长3公里的电子围栏;厂区围墙内侧和主厂房、制氢站、油区等重点部位新增了23个摄像头, 并在东至北围墙安装了14个探照灯。

3.新学期工作新思路 篇三

新的一学期,在唐校长的带领下,我决定从教学业务,中层工作,和个人修炼三方面不断严格要求自己,争取在新学期中做出更好的成绩.一、教学业务要钻深

在教学业务中，我要多向其它同志学习，因为我以前是专职计算机老师，语数等科目的业务能力不及大家，从五年前开始接触语文教学以来，我不断的严格要求自己，努力使自己做得更好，使学生们能够喜欢我，喜欢我上的语文课，我努力做要做到教学“六认真”，为人师表，力争各项工作走在别人前列。争取今年能够有更多的论文参加比赛获奖。

二、中层工作要做细

作为学校的中层，我负责电教工作，学校，领导布置的各项任务要及时，保质保量地完成，深入展开为老师教学做好任何电教服务和装备。还要制订好我电教方面的考核细则，积极安排同志们参加市局组织的论文评比和比赛，及学生作品比赛活动，收集好各项工作资料，装订成册，力争在今年的量化评估中为学生的总分给力。

三、个人修炼要给力

4.教学线下学期工作思路 篇四

上学期，我校在县教育局、镇教办的正确领导下，全体教师共同努力，同心同德，积极进取，踏实工作，比较圆满的完成各项教学任务。现将总结如下：

一、完善学校管理机制，规范学校管理。

本学期我校继续完善各种制度。完善值周制度、请假制度、升旗制度、教师管理考评等制度。让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，让教师各施其职、各尽其责。

二、狠抓教学工作。

1、学校要赢得社会的认可，让人民群众满意，就必须千方百计提高教育教学质量。多年来，我校一直把教学作为学校的中心工作，一刻也不曾放松过。课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，上学期，狠抓了备课，通过检查要求教师严格按照学期教学进度计划组织课堂教学。正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系。积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力，提高教学质量和教学效果。通过组织示范课、比武课、等听评课活动，促进了教师教学水平的整体优化。

2、加强教学工作的管理。由校长负总责，赵荣山主任具体负责教学工作的计划，组织、检查、指导工作，协调各年级各科教学和各种教学活动。教研组具体组织教师拟定教学工作计划，组织教师认真备课，钻研教育教学理论，开展教研活动，总结交流教学经验等。

3、加强教研工作的力度。到外地学习的教师回来后做好移植课教学；在校内组织教师分科进行说课、评课、上公开课，并请老教师做好点评和指导，收到良好的教研效果。

4、加强教学过程的检查，每周定期检查教师的教案，上课的进度，作业的布置及批改情况，并进行总结分析。

三、加强校园建设，孕育育人氛围。

本学期我校加强了校园文化建设，营造校园文化，提高师生精神风貌，为学校发展打下了坚实的基础。

1、利用校园文化中的宣传标语、黑板报、广播等使师生明确学校的工作目标。

2、加强家校合作，共同育人。本学期，我校分年级召开家长会，加强家校间的沟通与交流，达到育人的共识，为学校的有序发展奠定基础。

四、安全工作得到落实。

安全稳定工作关系到学校教育教学的大局，本学期我校把“安全工作”当成第一要务，加强领导，建立领导小组。新建门卫室，安排领导每天带牌值日，坚决建立和落实各种制度，保障全体师生的人身安全。利用“安全活动月”举行安全知识竞赛、演习等，增加了学生的安全知识，提高了学生的安全意识，增强了学生的自我保护能力。加大教育力度，签定安全责任状，切实做好综治创安等工作。卫生实行班级责任的强有力措施，切实落实清理卫生死角、全面消毒、培养学生良好卫生习惯等各项工作。

一年来，在各级领导的关心指导和全校师生的共同努力下，各项工作有了很大进步，取得了一定的成绩。虽然我校在发展中还会遇到各种各样的困难，但是有全校师生的共同努力，我们有信心、有能力去开创大刘小学更加美好的明天。2017年春季学期工作思路

本学期，为打造有效教学课堂，切实提高教育教学质量，努力做到“教师发展、学生发展、学校发展”，真正办一所群众满意的优秀学校，为了切实抓好新学年工作，确保新学期教育教学工作顺利开展，本期重点做好以下工作;

一、强化学生行为习惯养成教育。以生为本，以新生入学教育、养成教育为主，以提倡文明用语、礼貌待人为突破口，以背诵践行《弟子规》等德育系列活动为载体，形成学生群体的优良行为，提高个体的道德素质。

二、继续推进高效课堂纵深开展。按照县局要求，引导教师进一步更新教育理念，树立全面的教育质量观，改进教学方法，课堂教学不求形式惟有实效、充分发挥学生的主体作用。发动家长及社会力量，重视学法指导和学生非智力因素的培养，使学生形成良好的学习品质。从预习、听课、作业、动手实践、合作交流、复习检测、反思总结等环节抓起，使得每一个学生都有最大的进步。

三、校园文化特色的建设，在现有的基础上，进一步丰富校园文化内涵。把学生的绘画、手抄报、书法、作文等作品在校园的墙壁上进行展示，形成一种新的墙壁文化形式

四、做好安全稳定工作。加强校园安全管理及学生心理健康教育，重视心理健康教育和心理健康与辅导。建立安全工作长效机制，不断提高校园安全设施建设，确保校舍、财产、师生人身安全，使平安校园的创建

5.教学线下学期工作思路 篇五

工 作 思 路

一．指导思想

以县委县政府和县教育局提出的开展“创名校、树名师、育名生”活动精神为指导，以办人民满意教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，以迎接全省教育督导评估工作和实施非义务教育阶段绩效工资改革为契机，明确目标，突出重点，强化管理，深化改革，着力推进学校各项工作持续、健康、和谐发展。

二．主要目标

1.围绕一个中心：全面提高教育教学质量，实现2012年中考、高考双丰收。

2.突出两个重点：师资队伍建设工作和平安校园的打造工作。3.强化三项工作：推广应用信息技术，深入推进薪课标，重视关爱留守学生。

4.狠抓四项管理：抓好班级精细管理，抓实问题学生管理，抓紧课堂有效教学管理，抓严教职工考勤管理。

5.力争五个提升：提升管理效益的，提升教师综合素质，提升办学质量，提升办学品位，提升社会对学校的公信度。

三．工作措施

（一）实施有效管理，努力提高学校管理工作的针对性 1.切实加强学校管理人员队伍建设，全面提高学校管理团队的文 化思想与理论素养，改进内部管理方法，切实提高学校管理水平。一 是培养管理人员形成一种意识、两种精神和四种能力：一种意识，即服务意识；两种精神，即实干精神和团队精神；四种能力，即指导能力、协调能力、调研能力和创新能力。二是树立领导模范形象，要进一步加强领导班子建设，各班子成员要积极履行所分管的工作职责，不推诿、不拖拉，要坚持走在教师的前列，用高尚的道德风尚感染教师，用高度的责任心带动老师，用超前的教育思想引领教师，用先进的教育方法指导教师。三是推行刚性管理、民主决策与科学人文相结合的管理模式，进一步理顺和优化学校管理体制，坚持两年一次的教职工代表大会制度，大力推行民主决策，努力创新管理举措，不断提高工作效率。

2.确立服务的意识，营造和谐顺畅的工作环境。学校要服务于社会和家长，教职工要服务于学生，学校的一切工作要服务于教学，所有工作措施服务于质量的提升，要认真思考并研究如何改善服务方式，提高服务质量，提高工作效率。

3.加大对行政值周值日工作的管理力度。教师要明确行政值周值日工作是学校发展的重要内容，是学校精细化管理的要求；要设法增强行政值周值日干部的工作责任心，努力实现学校行政值周值日工作与年级值周值日工作相结合，不断增强值周值日工作的实效性。

4.坚持奖优罚劣的考核原则，切实落实绩效工资制。从本学期开始学校将推行绩效工资改革制度，通过制定绩效工资考核方案，不断完善绩效工资考核发放办法，考核中要发挥各部门和全体教职员工的 积极性和主动性，注重实绩考核，努力实现每个教师的绩效工资与自身的师德表现、德育工作、工作量、出勤情况、履行岗位职责情况、教学绩效一一对应，坚决杜绝平均主义，并在此基础上统筹调配教师资源，基本实现“能者上，庸者下”的聘用原则。

（二）坚持德育为首，全面提高学校德育工作的实效性 1.树立全员管理、全程管理、全方位管理的德育工作意识，构建立体教育网络。全体教职工要自觉做到教书育人、管理育人、服务育人，人人参与管理，形成“时时有人管，事事有人抓”的良好局面。

2.加强学生的文明行为习惯养成教育和法纪教育。要在现有德育经验的基础上，继续采取多种教育形式，加强和改进学生思想道德建设，逐步建立学生思想道德建设长效机制。要充分发挥各种组织包括学生会的作用，通过各种主题教育，培养学生以做好事以荣、做善事为乐的道德风尚。要通过红旗班级、文明学生评选等活动，形成示范效应，努力营造良好的德育氛围，积极倡导和培育“尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益”的优良校风。本学期开始，学校还将统一规定，除高三补习班学生外，其他年级学生必须统一穿校服进校，以形成良好校风校貌。

3.进一步加强班主任队伍建设，切实提高班级工作实效。班主任是学校德育工作的关键。新学期，学校和年级要在提高班主任的管理水平上下功夫，定期召开班主任工作经验交流会，努力造就一支有爱心、有责任心、有事业心的班主任队伍。要切实抓好班级精细管理，班主任要建好不同层面学生的进步档案，以鼓励表扬作为鞭策学生不 断发展的主旋律，每一期班级黑板报要有本班德育工作开展情况展示；要充分发挥班干部群体作用，创设育人氛围；要进一步做好家校同创工作，积极探索建立和完善各级德育网络平台，鼓励有条件的班级建立班级博客，促进家长与教师，教师与生、学生与学生的交流。

4.关注留守学生的发展状况。随着“教育向上集中”工程的实施和初中部的开设，我校留守学生比重不断上升，留守学生的问题也日渐突出。为此，学校和各年级、班级要认真调查，摸清留守学生底细，建立留守学生档案，努力建立教师与留守学生的谈心制度和结对帮扶制度，尤其要切实加强留守学生的身心健康教育。

5.继续做好问题学生的管理和转化工作。全体教师特别是班主任要耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到少批评，少指责，多帮助，多鼓励。同时定期开展学生心理健康教育辅导讲座，帮助学生健康成长，大幅度降低“问题学生”的比例。

（三）狠抓质量管理，有效提高教学管理的规范性

1.建立教学质量分析制度，做到有的放矢，因材施教。每次月考或联考后，教务处、年级和科任教师都要从多个方面进行深入分析。一是数量统计的分析：统计各项指标数值，班级成绩的纵向、横向对比，班级前后不同层次学生变化情况的对比，同一名学生各学科的分数分布情况；二是特征性分析：从知识范围，理解运用，基本技能三个方面将学生分成层次，对所任教的学生要了如指掌；三是综合分析：在数量统计中，要找出特征，在特征分析中要有数量统计，最终分析出学生的状况与特点；四是原因分析：从教师、学生、试题、数学管 理等多方面去认定原因，不能单从学生身上去查找，最重要的是从教师自身及其教学过程方面去查找。

2.严格教学管理，规范教学行为。一是聚焦课堂，加强课堂教学管理，教师必须严格按课表上课，不迟到、不擅自调课，坚决杜绝旷课现象；二是对作业的设计和批改必须做到精选、精讲、精练、精批；三是要加强教师教学常规的检查，要求教师开门上课，随时接受学校领导、教务处和年级领导的巡查，不断督促教师端正教风，提高教学水平。

3.切实加强毕业班管理，努力提升高考中考成绩，确保实现高考、中考目标，这也是本学期学校工作的重中之重，各部门要相互配合、全力以赴。一是要突出重点抓落实，确保学校目标全面实现；二是要加强学科联系，狠抓学生平衡发展；三是根据高考、中考相关政策，及早制定备考工作方案；四是要注重家校联系，最大限度地争取家长的配合和支持，极大地激发和调动学生学习的积极性和创造性；五是要认真抓好每次模拟考试，不断寻找薄弱环节并采取补救措施；六是广泛收集考试信息，研究备考策略，全面提高教学成绩。

（四）注重师资队伍建设，大力提升教师综合素质

1、深入开展“三名”工程活动，把“树名师”作为整个活动的关键和突破口，推动学校教育教学工作全面发展。

2.强化师德教育。将师德建设摆在教师队伍建设的首要地位，多渠道、多层次地开展形式多样的师德教育活动，增强广大教职工廉洁从教、依法执教、终身爱教意识，进一步树立教师的良好形象，充分 利用校园网络教师评估系统形成师德建设激励机制，不断加强与学生家庭和社会的联系，积极听取各方面的评价意见。

3.培养教师工作反思的习惯。学校要努力建立健全交流、展示反思成果的机制，增强教师反思的自觉性和积极性，最大程度地发挥反思的作用，提高教师的教学水平。

4.开展教师读书活动。现代教育不仅要求教师要有扎实的专业知识，也要有广阔的知识视野，还要不断进行知识更新。因此，学校要求并鼓励广大教师坚持读书，撰写教育随笔和读书笔记，以适应新形势的教学需要。

5.积极开展多种形式的教育教学活动，提高教师教学业务水平。一是继续开展课堂教学竞赛、多媒体课件制作比赛、教案评比等；二是主动邀请专家来校讲学，也积极创造条件让教师出外培训学习，通过“走出去”和“引进来”相结合的方式，拓展学习渠道，创新教学方法；三是充分发挥优秀教师和骨干教师的示范和带头作用，完善师徒结对制度，促进青年教师尽快成长，从而实现教师队伍结构的优化。

（五）落实安全工作责任制，努力打造平安校园

一是加强对安全工作的管理，围绕“校园重大事故为零，学校责任过错为零”的安全工作目标，按照统筹协调、分工到位、权责明晰、齐抓共管的校园安全管理工作要求，加强校园安全管理，并积极与有关部门配合搞好校园周边环境整治。二是认真签订各部门安全工作责任书，做到各司其职、各负其责，强化年级、班级安全管理。三是始终不渝地做好交通安全、饮食卫生、消防安全、人身财产安全、灾害 天气预防等方面的安全知识宣传教育，开展安全演练，提高广大师生安全防范的意识和技能。

（六）加强校园网络建设，积极推进信息技术应用

一是加大投入力度，逐步实现多媒体教学进进课堂。学校今后的教学设备的配置重点将向多媒体教学设施倾斜，通过多种渠道为所有教师都配置笔记本电脑，不断提升现代化教学水平。二是加大培训力度，全面推动信息技术与学科教学的有效整合。三是加大探究力度，探索现代教育技术下的新型课堂教学模式，提高教师现代教育技术应用水平，鼓励教师制作教具和课件，积极参与各级各类评选活动，真正做到现代教育技术为教育教学服务，大力推进教学内容、教学模式、教学方法和教学手段的革新，促进全体教师教育观念的转变。

（七）做好后勤保障工作，不断提高经费使用效益

一是规范收费行为，加强财务管理，收费日益成为影响学校正常 办学的敏感问题，各处室年级一定要高度重视，坚决杜绝乱收费，尤其是少数教师私订教辅资料一定要慎重。二是严格执行后勤各项管理 制度，切实提高学校教育经费的使用效益，同时也要做好宣传，使全校教师进一步理解学校财务状况、支持学校的财务运转。三是要维护和更新教育教学设施，美化、绿化校园，努力打造节约环保型绿色学校。

（八）重视各类招生宣传工作，全力保障学校持续发展 学生是学校持续发展的基础。本学期学校要做好三个层面的招生工作。一是初一新生招生工作，二是高一新生招生工作，三是补习班招生工作。当前招生形势依然比较严峻，任务比较艰巨，要做到早落实、早安排，每个教师也都有义务和责任为学校的招生工作尽力，当好宣传员，都要从维护学校声誉出发，充分利用学校良好的社会形象和各年级取得的成绩，以主人翁的姿态大张旗鼓的进行宣传，对身边可能出现的生源尤其是优秀学生要多做思想工作，学校将充分利用历年高考的成绩尤其是本次中考成绩的亮点，通过电视报道、宣传栏和深入各乡镇中小学做工作等等方式营造强大的舆论氛围，确保各类招生工作的圆满完成。

新学期，新思路，新任务，全体教师务必要树立科学发展，加快发展，和谐发展的理念，务必要齐心协力，求实创新，以思想的新解放，工作的新举措，作风的新转变，促进学校各项工作在新学期内更上一层楼！

6.本学期数学教研组工作思路 篇六

教研组长、备课组长要在教研组、备课组活动中切实发挥作用，以自己的业务素质、责任意识和奉献精神去带动教师、团结教师、影响教师；及时传达、落实教导处的会议精神，带领全组教师学习本校的和外地的先进教学理念和成功经验，组织动员教师积极参加学校、县、市组织的各种教研活动；督促、指导各年级集体备课活动正常开展；热情关心和帮助青年教师成长，使他们不断提高教学水平，尽早适应高中数学的教学工作，并力争一部分教师早日成为教学骨干；教研组组织开展学科性的课题研究、教学资源开发和改进教学质量评估办法等活动，加强学科建设。

1.备课要求

以往备课存在以下问题：各自为战，相互保守；一人教案，全组共用；把教案完全等同于备课；先上课后补教案等现象。

备课是教师在教学理念指导下根据教材内容和学生已有的知识经验对课堂教学的一种构建，它需要研究课标，研究教材，研究学生。集体备课流程是：个人钻研、集体研讨、个性复备。备课组长负责组织、安排备课活动，至少提前一周督促主备人做好准备工作，协调、指导组员参与合作，安排专人及时做好活动记录；备课组成员要在集体备课前认真做好初备工作，主备人须备完整的教案，有条件的可将其制作成电子文本；集体备课时，主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法。备课组成员要围绕知识建构、能力发展、教法学法进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案，并在此基础上形成学案；每位备课组成员须在集体备课教案的基础上，结合自己的个性特点以及所教班级的学情，进行个性化的复备，形成自己的个案。

在整个备课过程中，要从学习水平、认知结构、已有知识经验和生活体验等方面作细致分析，尊重个体差异，面向全体学生；基于教学目标，恰当选择、处理教学素材，挖掘教学内容中过程、方法、情感态度价值观等因素，合理组织教学内容，突出重点，突破难点，对教材进行二次开发；灵活恰当地选择教学方法和学习方法，善于激活学生思维，引导学生通过自主、合作、探究等多种学习方式，在主动建构中习得知识与方法，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力；紧扣教学目标设置教学环节，创设教学情境、组织和指导自主学习、交流与评价等基本环节的设计灵活合理，各环节之间体现教学内容的逻辑性和学生认知的规律性；合理有序地配置有层次、有梯度的当堂达标检测题。对练习、测试题教师必须先逐题解答，深刻领悟。

2.课堂教学要求

在课堂教学中，除前面提到的几个不良情况外，还有以下问题需要注意：以学代教，没有充分发挥教师的作用，用“放散牛”形式代替教师的点拨与引导；课堂教学目的不明确，重点不突出，思路不清晰，学生课后收获甚微；只关注少数尖子生，课堂成为少数学生展示的舞台，而多数学生在被遗忘的角落，差生越来越多；教师萎靡不振，更谈不上有感召力、鼓动性。

课堂教学应注意以下几点：提前把学案发给学生，以便于学生预习。对学生的预习情况要加以检查，了解学情，培养学生良好的学习习惯；营造民主、平等、互动、开放的学习氛围，激发学生学习兴趣，突出学生主体地位；遵循循序渐进的教学原则，精益求精、科学严谨地组织教学，教学思路清晰，教学结构合理；抓住关键揭示重点内容，分散化解难点内容，具体分析对比疑点，着力引导学生掌握重点，夯实基础，发展能力；教学过程要发挥教师的主导作用和学生的主体作用，既要体现教的过程，更要体现学的过程。要摒弃满堂灌的陋习和过于重视结论教学的倾向，给学生充分的学习时空，重过程、重体验、重探究；正确处理预设与生成的关系，能敏锐地感受、准确地捕捉新情况和新问题，作出决策和选择，及时调整教学策略；科学合理地设计问题，精选例题和习题。设计的问题要具有思考和探究价值，有利于思维的开发和能力的培养。精选的例习题要体现基础性、针对性、梯度性、思维性，精讲精练，及时矫正巩固。高一教学内容占全部高中内容约70%，务必引起高度重视。要做好初高中的过渡工作，由于初中数学内容与高中数学内容间存在真空地带，所以有必要加以适当补充，如十字相乘法、韦达定理、解二元方程组、平面几何常用定理等。听课后当场以学生问卷形式了解学情，检测效果。

3.练习及作业要求

课堂练习要与交流互动有机结合。兼顾优、中、差学生，注意巡视、指导和督促。

作业布置中主要存在着重数量轻质量、陈题多新题少、封闭多开放少等问题。作业批改中主要存在着批改不及时不细致、错因分析和纠正不到位等问题。

关于作业的布置与批改应注意以下几点：要求课后作业要有基础性、层次性、针对性和思维性，适当布置拓展性、开放性和应用性习题。作业的选择要精、实、活、新，反对难、繁、偏、旧；作业批改要及时，格式、书写要规范，作业评价以等第形式呈现，作业评语要体现激励性。提倡精批精改、面批面改和在教师指导下的互批互改；立足发现问题和解决问题，进行归因分析，并及时反馈矫正，要求学生及时订正错题，建立错题档案，指导学生使用好错题本；要求学生做到认真、独立、按时、规范完成作业。作业书写整洁，条理清楚，指导学生逐步形成良好的作业习惯；作业布置与批改做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。总之，作业的布置与批改要体现三维目标的落实，发挥巩固、反馈、矫正、补漏、提高与激励等功能。课外辅导要做到“六定”：定计划、定内容、定主讲、定对象、定时间、定地点。兴趣特长类辅导要加强学科竞赛辅导，激发学习潜能，发展个性特长，力争在各级各类竞赛中取得好成绩。

4.高三复习工作是重中之重

复习教学工作发现，主要有以下几方面问题：集体备课的形式大于实质，在个人钻研、集体研讨、个性复备的环节上落实不到位；教师的智力投入不足，基本上是凭经验教学、照本宣科，集体或个人的研究及创造性的教学设计几乎没有；教师一味讲，学生埋头听，片面

追求快节奏大容量，没有给学生充分的自主学习与思考的时间和空间；例习题不够新颖，练习及测试的督促和批阅不到位。

本学期应以检查督导高三数学复习教学为工作重点。具体地讲，要了解各备课组的复习策略，检查集体备课情况，深入课堂听课，检查练习测试的质量、密度、难度及批改情况。成立高三数学中心备课组，适时组织高三数学教学观摩、研讨活动。在领会课程标准、学习教学要求、研究新课程高考卷的基础上，统一思想，群策群力，优化复习模式，提高复习效益。要在加强“双基”教学的同时，将能力培养落到实处，切实重视培养学生的创新意识和实践能力。

我们的长处就是提升率较高。望各高三数学备课组长务必当好“领头羊”，高度重视集体备课活动。针对宁夏2012年新课程试题的情况，从中捕捉命题方向，认真研讨应对措施，及时制定教学策略，不断改进教学方法，切实提高教学效益。一是加大智力投入，对教材和资料进行二次开发；二是改变传统的教学模式，以学生发展为主，让学生思维参与、行为参与、情感参与，将掌握知识与培养能力落到实处；三是采取狠抓“两中”的策略，注重加强三基教学；四是精心编写高三学生复习资料及模拟练习，做到教学案一体化；五是加强资源共建、信息共享工作（利用网络资源，必须做好较正、优选、整合工作）。从12届高考命题及录取情况可以看出，数学成绩是制约本科上线率的瓶颈。这说明一名高三数学教师的职责是光荣而艰巨的。为了二中的教育事业，为了千名学子的前程，也为了个人的荣誉和利益，我们

没有权力也没有理由而懈怠工作。高三数学教师应不畏艰难，顽强奋战。

组织新课程教学、新高考备考方面的“阶段性反思研讨会”，及时查找新课程教学和新高考备课中存在哪些问题和失误，认真探究如何进行有效的教学改进，提高教学的有效性。

5.加强教学研究

怎么样才能做到减负增效？简单地说就是通过教师的高效劳动减轻学生的过重负担！而现状是有的教师不学习不研究，靠学生的加倍努力来弥补教师的懒惰。

三、活动安排及教学进度

1.主要教研活动安排

9月：数学教研组长会议，基本功参赛教师培训，高三数学备课组长会议；

10月：高一数学新教师培训，高三数学教学研讨；

11月：高二数学教学研讨，高一数学教学研讨；

12月：高二数学中心备课组活动，高三数学中心备课组活动； 1月：新课程教案设计评比。

7.小学第二学期学校工作思路 篇七

1.继续抓好十八大的学习宣传教育活动，把创先争优长效机制建设和党的纯洁性主题实践活动作为推动学校又好又快发展的重要载体，加强师德师风建设，树立学校和教师良好形象，扎实推进校本研修，促进教师队伍高素质和专业化发展。

2.扎实做好学校整体搬迁工程各项工作，切实抓好项目工程的扫尾工作，按照设计要求尽快落实并实施好校园内部设施及美化、绿化、净化、亮化等诸多工作，切实推进工程进度。继续抓好教育现代化创建工作，借学校整体搬迁项目工程实施之东风，统筹谋划并扎实推进学校标准化建设的步伐，深入推进信息化、现代化建设，扎实做好管好用好维护好新校园各项工作。

3.继续加强未成年人思想道德教育，以养成教育为重点，以活动教育为出发点，深入推进系列主题教育科学化、实效化，塑造学生的健全人格，积极探索实施校园德育课程化，基地德育规范化，家庭、学校和社会教育协同化，努力增强德育工作的实效性。要紧紧围绕“学校是我家，碧阳靠大家”，切实开展爱我碧阳，惜我碧阳，护我碧阳系列教育活动。

4.继续抓好教育教学工作，强化质量意识，探索特色创建，规范办学行为，坚持注重“四个聚焦”，努力实现“四个提升”，突出“课堂、规范、质量、发展”四个主题，抓好常规管理，继续深入做好新课程与新教育的实验工作，体现“推进课程改革、发展教师专业、提高教学质量”的宗旨。立足新校园开辟第二课堂，丰富学生学习生活，培养学生个性特长，促进学生全面发展。

5.围绕平安、绿色、和谐新要求，切实加强校园文化建设，坚持不懈地抓好学校安全卫生工作，扎实推进“双创”工作，强化校园安全意识，保障校园安全，创新安全管理、卫生教育工作机制，提升人防、技防和物防水平，优化育人环境，建立健全并认真落实安全责任制和“一岗双责”制度，杜绝安全责任事故的发生。努力净化、美化校园环境，抓住学校整体搬迁的契机，全面落实《黟县碧阳小学校园文化建设规划》，紧紧围绕学校树品牌、创特色的目标，全力打造“古黟新碧阳”，走学校科学发展、内涵发展和特色发展之路。

6.集中精力办好学校食堂，坚持服务师生，服务教学，提高师生饮食饮水卫生安全过程管理和服务水平，注意调动全体教职工的积极性参与食堂管理，厉行节约，保本运行，强化管理，不断提高饮食质量，努力让师生满意，家长放心，确保学校各项工作稳步推进、安全运行和可持续发展，努力构建和谐、平安、绿色校园。

7.建立健全常规管理新秩序，继续加强科学管理，紧抓目标责任落实，建立健全各项规章制度，重点抓好公物管理，调动师生积极性，让教师、学生成为自主管好用好公物的主人，以教师绩效考核为动力，完善考核制度，抓实考核过程，提高精致化管理水平。

8.教学线下学期工作思路 篇八

胡红麟

一、教科研工作思路

1.营造“科研兴校、质量立校”的氛围

在继承和发扬我们学校的教科研传统，巩固和推广学校原有课题的研究成果的基础上，深化认识，切实扭转观念，真正把教科研当作提升学校教育教学质量的必由之路，当作提高教师队伍自身素质的必要手段，走科研兴校之路。达成“科研兴师”的共识，形成“科研兴教”的机制，营造“科研兴校”的氛围。

首先建立健全教育科研网络。要建立与健全学校教科研的组织机构并形成网络，这是实现教育科研目标的重要保证，形成“分管校长——教科室——教研中心组（备课组为基础）”这样一个三级管理的教科研网络。同时，加强课题组建设。

其次，深入教研中心组，深入备课组，深入教师，深入课堂，会同教导处作好课堂研讨工作，研究新中考，新课程，探索新路子。注重发现和培植教育科研典型，落实教育科研为教育决策服务和为教育实践服务的指导思想。组织教师学习现代课程改革方面的教育教学科研理论，提供各地教育科研情况和教改信息，加强课题研究和教育教学反思的力度，普及教育科研的知识和方法，提高思想理论水平，以适应现代教育的需要。

第三，开展本校教科研活动，推广本校科研成果，让优秀科研成果在夏集中心初中扎根发芽，形成“每个教师都能用科学的理论指导教学实践，在实践中提炼理论”的校园文化，打造我校出色团体，形成使学校逐步走上“向教育科研要质量”的路子，促进学校教育教学质量不断提高。

第四、抓教科研激励机制的建设，加强政策引导。要采取切实措施，实施政策倾斜，评先、职评等突出科研含量，最大限度地调动教师科研的积极性、自觉性。

2.为教师构建教育科研平台

我们学校有一批杰出的教师，教育教学成绩非常突出，为什么他们教的学科、所带的班级成绩突出呢？我愿意与他们一起总结、研究并推广。我们学校有大批具有潜力的老师，我愿意与他们一起探讨新的教学教育理论，反思教学教育行为，以便更快成长、发展。我们学校有许多教师都渴望通过参与教育科研活动，解决教育实践中出现的一系列的敏感问题，我愿意与他们一起学习，交流科研方法，学会在教学中研究，在研究中教学。

二、初一年级部工作思路

年级部工作纷繁复杂，但千丝万缕总有一条线。我们要通过抓住教育与教学这条主线，以“四个好习惯的培养”为目标，使年级部工作平稳发展。

（一）.管理工作要踏实有序

1.早准备早制定：

按学校的要求在假期就对如何搞好年级部的管理的问题进行思考，及早制定年级班主任考核制度和量化计分细则，在开学的第一次教师会上学习了各项制度和考核细则，并做好了宣传发动工作，使班主任明确了工作要求和工作标准，2.深入班级管理：

本人坚信只有深入管理，才能发挥管理的功能，才能取得良好的管理效果。一方面要深入班级深入备课组亲自督查和检查，宁愿自己辛苦一些也不搞遥控指挥，另一方面要及时发现问题并及时协调和处理，能第一时间对学生和教师进行教育和帮助，发挥管理的最大效益。

3.率先垂范：

本人坚持让教师和班主任做到的自己先做到，课间操每天都下班，晨练和下寝不比班主任少，上班时间从不迟到早退，从不做它事，扎实做好常规工作，认真上好每一节课。

（二）、教育教学活动要丰富多彩

1.认真抓好开学教育工作

开学之初，年级部要组织召开开学教育大会，各班也要召开了开学教育班会，让学生及早收心，尽快的走向正轨。

2.扎实抓好教学工作

每次考试之前要做好诚信教育，每次考试之后都要认真开好总结会，总结成功之处，表彰优秀学生和优秀班级，提出存在的问题，明确对教师的要求；每次考试之后都要求任课教师认真做好试卷分析，跟考试发挥异常的学生谈话，与家长联系争取得到家长的支持和配合。

3.改进教学方式。要求全体老师对学生多“鼓励式”，少“惩罚式”。特别是班主任，要经常性地运用期望、赞许、表扬、奖励等形式，及时肯定学生已初步形成的正确思想行为，以促进其巩固。多运用“鼓励式”，少采用“惩罚式”，这是以正面教育为主的教育原则和学生成长规律的宏观要求。

4.架起了家校沟通的桥梁

要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，班主任经常通过电话进行家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。真正架起了学校与家长沟通的桥梁。

5.为发展学生的个性和特长提供平台

下学期，要继续通过学生的自主管理，提高了学生的管理水平；通过特色选修，培养了学生的个性发展；通过歌咏比赛、周末包饺子、拔河比赛等活动丰富学生的校园生活。

6.精细教师管理打造优秀团队

9.教学线下学期工作思路 篇九

月 度 工 作 安 排

二月份：

1.开学报名注册，核实学生流转情况

2.制定各科计划，分组讨论通过计划

3.搜集寒假阅读资料

4.功能室文化建设评比（含网络平台使用）

5.安排第一轮听课

6.“走进新课程”系列研讨活

三月份：

1.语文示范课课堂教学展示

2.电子白板课堂教学比赛

3.月例检查、学情检查

4.组织教师外出听课活动。

四月份：

1.期中考试，三级质量分析会

2.月例检查、学情检查

3.学生读书月活动

4.数学示范课课堂教学展示

5.学生优秀作业展览

6.语数外青年教师技能大赛（语文注音朗读比赛、数学现场板书大赛、英语歌曲演唱比赛）五月份：

1.月例检查、学情检查

2.课外阅读知识竞赛

3.英语示范课课堂教学展示

4.音体美老师技能大赛（音乐弹唱、美术老师简笔画、体育老师口令及广播操）

5.学生实验操作竞赛

六月份：

1.复习研讨会

2.素质教育展示活动暨家长会（德育处）

2.收集各项资料，迎接镇常规检查

3.准备基础性资料，做好绩效考核的数据整理

10.教学线下学期工作思路 篇十

吕郭庄中心校孙吉艳

根据市、乡幼教工作会议精神，立足本园实际，认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》。改变教师教育观念，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿,本学期的工作思路安排如下:

一、工作重点

1、加大投入，添置，更换设施设备，提高使用率。

2、加强教师培训和指导，促使专业素质和服务质量提高。认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，深入《指南》精神，积极转变教育观念，强化幼儿一日常规，提高幼儿活动质量。

3、加强安全管理,增强安全意识。

二、主要工作及措施

（一）条件改善：

1、创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境，添置一套多媒体。

2、粉刷幼儿园外墙面，并画上趣味图案。

3、添置户外大型玩具

4、更换涂鸦墙

（二）加强基本功训练，提高教师自身素质。

1、坚持说普通话，创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。每周三固定为幼儿讲故事时间，鼓励幼儿积极参加，轮流讲故事，给予每个幼儿表演的舞

台。（本学期三月份将举行幼儿讲故事比赛。）

2、教师加强钢笔字、粉笔字训练。（本学期四月份将举行

幼儿教师钢笔字、粉笔字比赛。）

3、加强弹、唱基本功训练，每月20日下午放学后验收一首曲子。

4、组织教师研究教材，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。（每周三下午开展各班集体教研、备课观摩活动、集中学习《3—6岁儿童学习与发展指南》）

5、积极开展互学互评活动，年青教师虚心主动的向有经验的老师学习，提高教学水平。（本学期将在六月份举行幼儿教师比较课讲课大比武）

6、培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。（本学期举行同年龄段绘画比赛）

（三）强化教育教学常规管理，重视家园联系。

幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必须

得到家长的理解与配合。本学期，我们仍将把家长工作作为一项重要工作来抓。

1、以《3—6岁儿童学习与发展指南》为准绳，建立科学的一日活动常规 从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、离园，每一环节具体明确要求，坚持每天检查，严格操作，发现问题及时解决。

2、丰富户外游戏活动的开展，坚持每天不少于2小时的户

外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。（例：各年龄班可开展拍皮球、跳绳等活动）

3、各班继续办好《家园共育》栏目，做到更换及时，内容

丰富，有较强的指导价值，每月1日更换《家长园地》内容。与此同时，还要扎实做好家访工作。（本学期将在五月份继续举行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。）

（四）加强安全管理,增强安全意识.1、每天定期对幼儿活动室、活动场地设施进行安全排查。

2、继续实施接送卡制度,提高安全意识。

11.第一学期工作思路及月历安排 篇十一

教学教研工作思路

一、工作目标

1、面向全体学生，实施素质教育，发展学生的个性和特长，搞好分层次教学，克服目前较为严重的两级分化现象，促使教育教学质量整体提升；

2、面向各个学段，从起始年级抓起，夯实基础，强化对薄弱学科的教学教研指导和管理，使全县教学形成良性循环。

3、以打造高效课堂为切入点，狠抓教学常规落实，逐步缩小城乡间教学质量的差距；

4、进一步加强毕业班教学管理工作，提高备考效率。力争我县2015年高考本科上线率有大幅提升，中考整体成绩有明显提高。

5、坚持以“提高教学质量”为中心，进一步完善教育教学质量评估手段，建立科学、合理的教育教学评价机制。

二、工作思路

围绕一个中心：以教学工作为中心，全面提高教学质量。突出两个重点：建构中小学教学质量监控评价机制；深化课堂教学改革，持续打造高效课堂。

贯穿三条主线：优化教学管理向管理要效益；优化教学过程向课堂要质量；优化教研机制以创新求发展。

夯实四项常规：开展业务、教研视导活动；狠抓集体备课工作；强化听、评课制度；搭建并完善网络教研平台。

三、工作措施

（一）创造性落实教学常规管理，健全教学管理机制

1、强化教学管理的领导意识，切实将教学工作放在核心位置。教学工作是全部教育工作的核心，校长必须时时刻刻把教学工作牢牢的抓在手上，要在统筹各项工作时营造人人关心教学、研究教学、服务教学的氛围，使教学真正成为学校工作的核心。

切实落实领导听课兼课制度，加强听课管理，校长、主管教学副校长、教导主任要协调分工，经常性的深入课堂指导教师的教学，深入教研组指导教研组活动的开展。围绕“聚焦课堂、改进教法、提高质量”的主题进行指导，发挥各级领导业务引领辐射作用，狠抓基于课程标准的备课上课、基于课程标准的听课评课、基于课程标准的学业评价工作。

2、规范课程管理，重视薄弱学科和小学科教学，全面推进素质教育

严格执行课程方案和各学科课程标准，开齐课程，开足课时。特别重视薄弱学科和小学科的课程落实，发挥各校人力资源优势在综合实践活动、校本课程、品德与生活（社会）开设上再上新台阶。将校本课程与学校文化相结合，构建丰富的校本课程体系，完善校本课程建设，修订并开发符合各单位特色的校本课程，切实开好课程。

3、强化教学常规管理的有效、优效和高效，构建富有特色的管理模式

教研室针对在上一教学评估中存在的问题和不足，坚持调研

与指导相结合，帮助学校认真分析本校教学动态，研究制定适合本校发展的教学管理制度，向教学管理的精细化要质量。

各中心校（学校）要制定切实可行的教学教研工作计划，突出针对性、可操作性，计划总结要有始有终。及时反思本单位计划的落实情况，使计划真正起到推进教学工作的作用。

不断完善教育教学常规检查机制，切实推行周查、月查制度、突击检查制度，并撰写周查、月查总结，及时发现问题，研究补救措施。每学期检查至少8次或以上，要留有检查的印记。使检查与教师评估相结合，与指导改进教师工作相结合。

重视教学常规管理工作，手写教案要更加精细，突出教法、学法和学生活动的设计；电子备课要更加规范，上课状态要全程跟踪监督，二次作业批改要有明显痕迹，辅导更具针对性和有效性。把常规管理重点放在教学的过程中，逐步达到管理的有效、优效和高效，促进教学环节的各项要求落到实处。以管理引领教学工作的健康发展，构建富有学校特色的教学常规管理体系。

4、加大毕业班管理力度，实现中间突破战略

各高、初中要重视毕业班工作，学校领导要全程指挥和指导毕业班工作，班子成员要深入教学第一线，协调教学进度，收集、传达高考、中考信息，指导和协调使用复习资料，统一组织月考、模拟考试、联考，对每次考试要及时总结，开好不同层面的分析会，做到措施得力，落实到位。教育局配合市教研室组织好高三三次大练习，及时开好不同层次的成绩分析会，提前制定出高三三轮复习计划与措施，做

到安排精细，措施得力，落实到位。初三将组织五次大练习，上学期抓好期中、期末统考，下学期抓好三次大练习，统一命题，统一组织，采取分科定点、统一评卷的方式，并完善成绩分析、评价表，考后及时召开研讨会，力争使教学指导更合理、更科学。

（二）以继续推进高效课堂建设为抓手，切实提高全县课堂教学效益

1、持续关注常态教学，注重课堂教学的实效

各中心校要继续组织好听评常态课活动，要通过常态课发现问题、总结经验，促使教师进行有效的课堂教学。要突出抓好学科教师队伍建设，认真组织学科教师参加集体备课活动；各学校领导要在积极开展推门听课活动的同时，及时了解掌握学校所有教师常态课教学情况，做到凡听必评，及时与教者进行交流，做好指导。学校领导至少两周要在教师会议上对听评课情况做一次综合性点评，同时在此基础上对学校课堂教学状况做出基本分析，提出整改措施。

2、重点做好高效课堂的研究、示范、推广、指导工作 教研室、中心校、学校三个方面共同努力，构建高效课堂教学模式，着力打造高效课堂。构建以教研室各学科教研员牵头指导学科课堂教学，学科骨干教师、名师上研究课、示范课，教研室组织推广性活动，学校具体实施过程督查的三维体系。

3、继续开展中小学教师课堂教学达标评优活动

学校以练兵为主，县以评比展示为主，分类型、分层次开展课堂教学练兵和展示评比活动。学校组织人人过关的青年教师过关考评

课、自我亮相课、成长展示课和成熟教师研究探索课、示范公开课系列活动。教研室本学期将组织青年教师、成熟教师优质课评比、展示课、教学设计、教学反思、论文评比等系列活动。

4、扎实开展校本教研活动，强化集体备课实效

逐步建立全县校本教研网络，充分发挥教研组在校本教研中的枢纽性地位，在不同学校开展不同形式的校本教研活动，从近、小、实着手，扎扎实实把教研活动开展起来，使“自主、合作、探究”成为校本教研活动的主旋律。

加强集体研究，扎实开展集体备课研讨活动。各学校要根据实际教学需要开展不同类型的集体备课，要有单元集体备课和重点课时集体备课。一是建立健全不同年级、不同学科备课组，确定备课组组长和成员，明确任务；二是建立健全集体备课制度和奖惩措施；三是制订切实的集体备课计划（计划有时间、地点、内容、中心发言人或主备人）。四要在研究学生上下功夫，以此作为备课的出发点和落脚点。加强学生学法指导的研究，形成学生课堂学习活动的有效策略。每次集体备课的过程和评课研讨过程要留有详实的记载。

（三）构建科学合理的教学质量评价体系，全面评价学校的教学质量

1、实施毕业年级普测和其他年级抽测相结合的教学质量评价体系

按照“注重内涵、分类要求、全面考核”的原则，逐步完善教学质量评估制度，层层抓落实，实施毕业年级普测和其他年级抽测相结

合的学校教学质量评价体系，并将抽测结果纳入对学校的教学质量考评当中。保证教学质量的持续提高，实现教学质量的均衡发展。

2、要层层建立教学质量分析制度，强化教学质量的分析 每次考试后都要召开不同层面的教学质量分析会，学校每学期向教研室提供一份学校教学质量分析报告，除毕业班每次大练习都召开分析会外，每学期教研室要组织召开一次教学质量分析总结会，对全县教学质量进行认真分析，在实践中不断完善教学管理监控体系。

3、着力抓好薄弱学科转化工作

各学校要抓全面，重薄弱，着力抓好薄弱学科转化工作，通过薄弱学科转化,促进教学质量的整体提升。各学校要全面分析了解和准确把握各自教学的实际状况，准确定位自己的薄弱学科，针对薄弱学科,制定出具体的转化落实措施,集中力量抓好落实。

4、注重过程性评价

要建立日常评价与终结评价相结合的评价体系。让科学评价成为维持学生持续学习的动力，促进学生合理竞争，促进学生持续发展的有效机制。

5、扎实抓好教学质量检测和中小学教学质量调研评估工作 做好义务教育阶段期中、期末教学质量检测的命题工作，努力使命题体现新课标评价方向，拟题严密、精细、高水平、高质量，力求具有较高的检测评价功能，并将检测结果分科、分校进行分析反馈，充分发挥考试评价和导向功能。

（四）切实做好各学段的教学检查与视导工作，加强对薄弱学校教学教研的指导和管理

1、切实抓好教学常规管理和指导工作

各学校常规检查要抓落实，做到常规常抓，常抓常新，县教研室将不定期深入各学校进行常规检查和听课指导，2014年冬季教研室将组织全县骨干力量加强对四个学段教学常规检查工作，全面提升各类学校教学质量。

2、进一步加强对薄弱学校的教学教研的指导和管理

此项工作列为县教研室本学年重点工作，各中心校要采取得力措施，加强对薄弱学校的教学教研指导和管理。一是各中心校校长和教研组长每周要深入到所辖的教学点一次，了解、督促、检查教学教研工作；二是尽量多安排农村薄弱学校教师到外校或参加县举行的教研活动；三是各中心校要结合本校实际，制订出对薄弱学校教师教学评价、考核细则；四是切实把薄弱学校纳入教研活动和业务检查；五是教研室将不定期深入薄弱学校进行听课、业务检查指导、随机进行调研考试，帮助指导农村薄弱初中进行教研工作，以期整体提升教学质量。

（五）充分利用各种教学资源，进一步完善网络教研平台建设 充分利用图书、仪器、器材(音体美、理化生、科学、综合实践、电教)等各种教学资源，提高使用率，重视现代化教育技术在教学中的应用。借助Eclass平台，建立教学资源库，逐步扩大教学资源库的容量；完善学科QQ群的建立，创新教研形式；推动“一起作业网” 的应用，探讨网络作业和网络集体备课、在线交流等活动，提高教师应用信息技术服务教育教学的能力，搭建促进教师专业成长的网络平台，用网络平台创造教师展示自我、共享资源的新生活。

附：

2014-2015学年第一学期月历活动安排表

八月份：

1、制定月历活动表、课程计划；

2、制定各科教学进度、印发教学计划。九月份：

1、高中各年级教师任课安排统计，领导包级情况摸底；

2、思源实验学校及县直各学校教学常规视导；

3、组织参加市高三年级各学科一轮复习研讨会（22日-24日）；

4、参加洛阳市高中工作会议；

5、下发本学期全县高效课堂优质课大赛方案；

6、组织初中语文学科教师参加市语文研讨会； 7.组织参加市高一高二英语研讨会；

8.组织参加初中思想品德九年级教学备考暨人民版教材培训研讨会（下旬）；

9.组织参加初中历史教学观摩及研讨会和第六届历史讲堂（月底）；

10.组织教师参加河南省小学品德与生活优质课大赛活动（月底）；

11.组织参加河南省小学科学优质课大赛及观摩活动。

十月份

1、对部分中小学教学工作进行视导；

2、调研中小学信息技术课、书法等小学科开设情况；

3、高三期中考试（16日、17日）及评卷、统计、成绩分析；

4、电子集体备课制度检查及精品课件征集； 5.组织参加市高中英语青年教师课堂教学观摩会； 6.参加市高

一、高二年级思想政治教学研讨会（上旬）； 7.组织参加市高

一、高二年级地理教学研讨会； 8.组织参加河南省中学物理优质课评选与观摩（下旬）； 9.组织参加河南省高中生物优质课大赛及观摩（下旬）； 10.组织参加市初中语文学科教学研讨会；

11.组织参加河南省初中语文教学研讨观摩会（下旬）； 12.组织参加洛阳市初中数学教师教学研讨会； 13.组织参加洛阳市初中英语教学观摩研讨会；

14.组织参加全省初中英语优质课评比及教学观摩研讨会； 15.组织参加洛阳市各县区小学生英语演讲比赛初赛； 十一月份:

1、高中一、二年级期中考试；

2、全县中小学常规大检查及高效课堂达标情况督导；

3、中小学（1—8年级）期中考试及九年级第一次大练习；

4、中小学期中考试工作总结；

5.高

一、高二年级期中考试（12日—14日）； 6.组织参加河南省高中英语优质课比赛及观摩活动； 9.组织参加全市高一历史教师课堂教学研讨会（下旬）； 7.组织开展洛阳市中学物理优秀课件评选活动； 8.组织新课改背景下高一生物课堂教学模式研讨会； 9.组织高一高二年级生物课改课型研讨及课题研究培训会；10.组织开展八年级学生英语演讲比赛； 11.组织开展洛阳市小学生英语演讲比赛评比。十二月份:

1、高三年级“一练”（18日、19日）考试及成绩统计分析；

2、筹备期末评估工作；

3、组织各高中各学科参加高三“一练”研讨会（中旬）；

4、中小学教学常规大检查总结；

5、中小学高效课堂展示课大奖赛决赛。

6.组织参加洛阳市科研课题立项申报及结题成果评选活动；7.组织开展河南省十二五规划课题立项申报； 8.组织参加高中英语高考新题型研讨会； 9.组织参加市高中英语优秀课件评比活动； 2015年一月份：

1、全县中小学期末考试及部分年级教学评估；

2、期末考试及各乡校成绩汇总、上报、核算。

3、组织参加市初中历史学科新教材研讨活动； 2015年二月份：

1.高

一、高二年级期末考试（6日—8日）； 2.高三年级期末考试（9日—10日）。

1、高三年级期末考试。