环保活动简报

环保活动简报（共18篇）

1.环保活动简报 篇一

今年6月5日是第45个世界环境日，我国的世界环境日主题是“改善环境质量，推动绿色发展”。6月3日上午县政府按照我国世界环境日主题在平山飞鹅中学隆重举办了“惠东县纪念“六·五”世界环境日暨广东省绿色学校授牌仪式”大型宣传活动，出席活动的有县政府黄伟涛副县长、教育局领导、全县十三家绿色学校的代表、环保局全体干部职工，约500多人。

仪式上，副县长黄伟涛代表县委、县政府呼吁每个单位、每个公民都要本着对自己负责、对子孙后代负责的态度，从我做起，从现在做起，携起手来，全力打好创建国家生态文明建设示范县攻坚战，共同建设我们的美好家园;向平山飞鹅中学全校师生通过艰辛的努力获得“广东省绿色学校”这一荣誉称号表示祝贺，并向该校授予了“广东省绿色学校”的牌匾。县环保局长庄绍君主持活动并代表省环保厅宣读了关于命名平山飞鹅中学为“广东省绿色学校”的文件，同时希望各绿色学校以评促建，珍惜荣誉，依法继续深化环境教育，不断提高环境教育水平，为建成小康社会，弘扬生态文明作出更大贡献。

2.环保活动简报 篇二

一、在操作活动中开展各项科学教育活动

首先是幼儿为营造环境教育的氛围。我们在教室的周围、自然角种植、培育花草树木, 让幼儿观察种子的成长发育的过程, 并且要求大家作好观察记录;在园内的饲养角中饲养各种小动物, 供幼儿喂养。其次结合美术活动, 把采集到的自然物, 进行拼贴画, 幼儿用树叶、树皮制作了各种各样的可爱的小动物, 如:“金鱼、花草”等作品, 大家在活动中表现出积极的情趣。同时我们还开展了“保护青蛙”“禁烟日”“节约用水”等活动, 教育大家要保护青蛙, 不乱捕杀食用;要关紧水龙头, 保护水资源。在实践活动中, 进一步增强了幼儿的环保意识。

二、在劳动中培养幼儿学习的好奇心

我们经常组织幼儿实地观察, 让幼儿站在垃圾箱旁观察一些成人破坏环境的行为, 并及时进行宣传、劝阻, 并发放“环保知识报”;还让幼儿到路旁观察各种车辆排放的尾气, 感受空气污染后的环境, 然后又带他们到小树林里、草地上, 去感受清新的空气。通过比较, 大家体会到树林里空气的清新, 从而教育幼儿要爱护花草树木。在每周的劳动中适当安排幼儿为花草树木捡垃圾, 开展种植植物等活动。我们还将收集到的废纸送到废品回收站, 平时做到节约用水、用纸等。还通过观看录像“白色污染”, 使幼儿了解其给环境带来的危害。

三、在科学活动中渗透环保教育

我们在班内有计划地开展环保活动, 选择一些有意义的内容对幼儿实施教育。如新编故事“小猫钓鱼”, 把原来的故事情节该成小猫们发现河里到处都是垃圾, 最后大家齐心协力把垃圾打捞上来, 写了块“保护环境”的牌子提醒大家一起来保护环境。学习歌曲“小青蛙”, 运用形象生动的教具, 让幼儿通过游戏的形式知道青蛙对人类的作用, 从而知道要保护青蛙。我们还利用一些录像、电视新闻、图片、画展, 让幼儿看看被猎杀的动物, 被砍伐的森林, 被污染的空气和缺水导致植物的死亡, 了解臭氧层的作用。从而萌发幼儿关心自然、爱护自然的情感, 增强了幼儿保护环境的意识。

四、丰富的环保知识是环保教育的基础

丰富幼儿环保知识应把环保教育渗透到各科教学中去, 在国内外一些主要的与环保日有关的纪念日, 我们都要开展一些主要与环保有关的活动, 我们还根据幼儿年龄特点选择适宜环保内容, 如:地球清洁工、垃圾的处理、禁鸣喇叭、森林砍伐、洪水泛滥、空气水等污染, 渗透在幼儿一日生活和各门学科中。如:我在一次活动中给孩子讲了《地球清洁工》的故事, 孩子们知道了乌鸦、海鸥、秃鹫、蚯蚓等动物能消除地球垃圾, 地球公公就录取他们当清洁工, 他们成为了地球的保护神。孩子们对动物的清洁作用很感兴趣, 有些小朋友听了故事, 把这些地球清洁工惟妙惟肖地画了出来。再如:我们还带幼儿亲眼去看工厂里冒出的黑烟, 到车水马龙的马路上看车辆尾部的废气, 看又脏又臭的河水, 让幼儿区分乐音与噪音的区别及噪音的危害作用。我还利用录像对幼儿进行教育, 如播放长江洪水泛滥片段, 这个孩子留下很深的印象。他们经常自发地交谈小江珊的故事, 我就因势利导地对孩子进行保护森林的教育, 龙龙小朋友在绘画中画了可怜的小朋友扑在树上, 他说希望大人不要再砍树了。我, 就是通过这些适宜而丰富的内容, 使孩子们了解了森林、动物、大气等环保知识, 为进一步进行环保教育提供了“食粮”。

五、加强与家长的交流, 取得家长的配合

家庭教育具有幼儿园教育所无法比拟的随机性和个别性, 因此教师应努力加强与家长的配合, 让家长了解幼儿园教育对孩子的要求, 取得家长的支持和配合。如: (1) 家长要加强自身的环境教育素质, 做到处处为孩子榜样, 多阅读一些有关环保方面的书籍, 并要注意自己的行为从一点一滴做起, 用自身的言传身教去影响孩子, 教育孩子。比如不随地吐瘫, 不乱丢瓜皮纸屑, 不在公共场所吸烟, 不高声喧哗, 不制造噪音声影响其他人的生活等。 (2) 建议家长让孩子多亲近大自然, 请家长利用晚饭后或休息日带孩子到田野里走走、看看、玩玩、对幼儿的不良习惯随时纠正, 给孩子讲解关于动物、植物、自然想象等环保方面的知识, 从而萌发出幼儿热爱大自然, 保护大自然的积极情感。 (3) 父母通过言传身教, 告诉孩子由于人类的任意砍伐, 森林遭到破坏, 所剩树林无法吸收空气中的二氧化碳, 造成全球气温上升。在平时少用塑料袋, 塑料杯, 最好用纸袋、篮子、减少白色污染。

3.中华龙舟大赛 鄱阳发起环保活动 篇三

在今日的活动现场，两条写着“一湖清水，为世界守护”“倡导环保理念，生态保护从你我做起”的紅条幅吸引了大家的关注。包括前来观战的鄱阳百姓纷纷上前签名留字，鄱阳县湖城学校的初一学生还在现场自发的拾捡垃圾，得到了现场观赛百姓的掌声和赞扬。

来自湖城学校七年级的王同学表示：“作为祖国未来的建设者，我们应该保护环境，拒绝污染环境，乱丢垃圾。鄱阳湖是我们的母亲湖泊，给了我们那么多的财富，我们理应回报她，让世人知道，我们的鄱阳湖是最美丽的！”

中华龙舟大赛第二次在鄱阳湖国家湿地公园进行。近年来，大赛赛事不断发展壮大，主办方也希望借助赛事的社会影响力，担负起承担更多的社会责任。

鄱阳湖本站比赛的比赛的公益主题为环境保护。而在此前一天，中华龙舟大赛还在网上发布了“你转发，我捐助”的微博活动，网友每转发活动微博并@中华龙舟大赛10次，就将有一套精美文具捐献给鄱阳县的贫困学生。主办方希望旨在通过网络互动提高民众环保意识，同时将环保精神通过爱心捐助的方式传递给下一代。

4.环保局督查环保工作简报 篇四

为确保各项大气污染防治责任和任务的有效落实，近日，市环保局副局长姚辉、副巡视员王瑞贤带队，赴房山区调研督导大气污染防治等工作。房山区区委常委魏广勋、主管副区长陈广利等参加调研。

市、区环保部门重点围绕环保部督查问题整改、燃煤锅炉清洁能源改造、重点污染源企业监管、“散乱污”企业清理整治、土壤污染防治、专项财政资金使用等，深入进行了对接和讨论，并研究了下一阶段推进大气污染防治等工作。

市环保局督导组介绍了当前全市空气质量改善形势，并对加强大气污染防治、督查问题整改等工作提出了要求。一是充分认清当前空气质量改善面临的严峻形势，抢先抓早，加大力度推动年度大气污染防治各项任务的完成。二是全力整改督查中发现的问题，通过督查整改促进难点问题的解决。三是加大沟通协调力度，及时解决工作中存在的难点问题。四是进一步落实乡镇环保责任，提高城乡环境精细化管理水平。

5.环保信息简报 篇五

宏观层面的循环经济评价指标体系主要用于对全社会和各地发展循环经济状况进行总体的定量判断，为制定和实施循环经济发展规划提供依据。工业园区评价指标主要用于定量评价和描述园区内循环经济发展情况，为工业园区发展循环经济提供指导。

资源产出指标主要是指消耗一次资源(包括煤、石油、铁矿石、10种有色金属矿、稀土矿、磷矿、硫矿、石灰石、沙石等)所产生的国内总产值(按不变价计算)。该项指标越高，表明自然资源利用效益越好。资源消耗指标主要描述单位产品或创造单位GDP所消耗的资源，该类指标反映了节约降耗，推进“减量化”，从源头上降低资源消耗的情况。资源综合利用指标主要反映工业固体废物、工业废水、城市生活垃圾等废物的资源化程度以及反映传统的.五大类废旧物资的回收利用状况，体现了废物转化为资源、节约使用资源、循环利用资源的要求，即“资源化”的成效。废物排放(处置)指标主要用于描述工业固体废物、工业废水、二氧化硫和COD的最终排放(处置)量，该类指标反映了通过减量化、再利用和资源化，从源头上减少资源消耗和废物产生，降低废物最终排放(处置)量、减轻环境污染的成果。

国家环保总局有关负责人表示，发展循环经济是一项涉及面广、综合性强的系统工程。为科学地评价循环经济的发展状况，利用相应的数据信息资料，建立一套设计合理、操作性较强的循环经济评价指标体系，为循环经济管理及决策提供数据支持十分必要。循环经济评价指标既是国家建立循环经济统计制度的基础，又是政府、园区、企业制定循环经济发展规划和加强管理的依据。

6.环保督察工作简报 篇六

一是全面开展自查自纠工作。紧密结合督查重点内容，逐一对照国家法律法规和天津市工作方案要求，全面、真实、准确、客观查摆问题，坚持实查、实看、实改，做到没有全面排查的不放过、没有落实责任的不放过、没有整改落实的不放过、没有追责问责的不放过、没有健全制度和机制的不放过、没有健全责任体系的不放过等“六个不放过”，确保各项工作取得实效。特别是针对区域内施工扬尘、露天烧烤、散煤使用等污染问题反复性强的特点，进一步加大巡查力度，及时发现处置污染问题。环保网格员、网格监督员加强巡查，利用各种防控手段对各类重点污染源进行24小时盯守，确保防治措施落实到位。

二是及时启动应急响应机制。针对尘雾污染和扬沙天气等空气污染情况，出动雾炮车、洗路洒水车，不间断连续作业，全力拦截外来污染源。中央环保督查组入津以来，和平区空气质量综合指数始终排在全市前列，已取得6个第一、2个第二，特别是在4日、5日的扬沙天气过程中，连续两天排名全市第一。

7.环保活动简报 篇七

一、调查对象与方法以及数据处理

1. 调查对象

2014年海珠区科技活动周启动仪式现场参与者以及海珠区教育局在海珠区少年宫举办的"小海豚"科技节的参与者。

2. 调查形式

调查采用现场纸质问卷调查的形式。此次共发放纸质调查问卷200份, 回收问卷158份, 回收比例为80%。

3. 数据处理

用Microsoft Excel 2003和SPSS 13.0 for Windows统计软件处理数据。

二、调查问卷内容的设置

为了解本次环保科普宣传活动的宣传效果, 问卷共设置了4个方面的内容, 主要包括调查对象的基本情况, 调查对象对本次环保科普活动的评价, 调查对象对海珠湿地的了解及人工湿地的认识程度。

三、问卷调查结果及分析

1. 调查对象基本情况分析

此次调查的人群中男女比例将近1:1, 而调查对象既包括18岁以下的中小学生, 也包括65岁以上的老年人, 年龄跨度较大, 调查覆盖的人群面也较广, 包括退休人员、学生、公务员等, 而青年、中年群体占的比例较大, 为71% (如图1所示) 。中、青年属于社会的中坚力量, 他们普遍对海珠湖湿地及人工湿地有一定的了解, 这可以反映出这个群体具备较高的环保素养。他们给出的建议大多是政府对湿地、人工湿地必须进行投入, 同时应该加大环保宣传, 这对环保部门后续的工作具有一定的指导作用。

从年龄段饼状图中, 我们可以知道, 此次调查中45~59岁的人群居首位, 占总人数的百分比为41% (如图1所示) 。而从不同的职业分布来看, 退休人员占的比重比较大, 这是因为启动仪式并非在周末, 因此, 来参加科普活动多以退休人员为主。

2.调查对象对本次环保科普宣传活动的评价

从总体情况来看, 91.8%的被调查者都觉得此次湿地与环保科普宣传活动开展得不错。而不同年龄阶段的人之间的看法又有一定的差异, 被调查的少年普遍认为这次活动举办得很好, 这可能是因为大多数的少年都比较喜欢探索未知的领域, 而湿地与环保科普展采用多样化的方式向广大人群宣传了节水、净水、保护环境的知识, 对他们有一定的吸引力。青年人、中年人, 老年人认为此次活动举办得马马虎虎, 还过得去的分别有2人、4人和3人, 占到了各年龄段总人数的4.2%, 6.4%和16.7% (如图3所示) , 而所有的调查对象中只有1名老人认为此次活动举办得不好, 认为宣传湿地和环保应该采用更形象、生动的方式进行。

而从宣传方式的认同度来看, 有45%的人对于人工湿地模型讲解的内容印象深刻。有39.1%的人对科普展板的内容印象深刻, 23.8%对仪器互动体验的内容有印象, 但大多数人对于采用视频播放和宣传小册子宣传的内容没有太多的印象。从印象深刻的宣传方式来看, 基本都是有专业人员讲解的部分, 因此, 互动环节是进行环保科普宣传较好的一种方式。而且从人工湿地模型讲解最受欢迎可以看出, 人们对于节水净水的具体实施方式还是非常关注的。有97.8%的市民认为自己学到了较多东西 (如图4所示) , 而有95%的市民认为自己的环保意识增强了 (如图5所示) 。因此, 相信此次湿地与环保科普宣传将会极大地增进广大市民节水、净水的意识, 从而更进一步提高广大市民的环保意识。

3. 通过宣传, 调查对象对海珠湿地的了解及人工湿地的认识程度

为了检验此次活动的宣传效果, 特别设置了湿地、人工湿地小知识题, 如:您觉得海珠湿地公园的建设对海珠区环境有什么样的作用?人工湿地可用作什么环保设施?人工湿地的组成主要包括哪几部分?人工湿地除了处理污水外, 您认为其还有什么功能?从调查对象的答题情况来看, 有75.4%的人认为人工湿地是一种净水设施, 这都要归功于我们现场有关人工湿地模型的讲解和互动, 让调查者了解到人工湿地是一种净水设施。所以以后的科普宣传方式可多采用这种方式, 能更好地提高人们的环保意识。有关海珠湿地公园的功能 (即海珠湿地公园的建设对海珠区环境的影响) 这个知识题是个多选题, 在158人的调查对象中, 有78%的人认为海珠湿地具有美化环境的功能, 说明大多数人对海珠湿地的建设还是很满意的, 仅有3%的人认为海珠湿地的建设破坏了环境。而有接近一半的人认为海珠湿地具有净化空气、涵养水源的作用, 而只有11%的人认为海珠湿地在消除噪声方面具有一定的作用 (如图6所示) 。这说明有一部分人对湿地在环保方面的作用了解还不全面, 我们还需加大宣传的力度, 进一步保护湿地环境。

四、存在的问题及建议

在整个宣传过程中, 调查对象提的最多的就是应该多开展湿地与环保方面的科普宣传, 感觉目前类似的活动太少, 了解的太少。

因此, 后续政府及相关部门应该定期开展宣传教育工作, 充分利用世界湿地日、世界环境日等时间进行宣传。并举办大型的宣传体验活动 (类似本次的人工湿地净水体验等) , 让更多的人参与其中, 感受自然之美 (如各地可以举办“湿地文化节”等) 。

同时, 政府和相关部门在后续的宣传中, 也应注重宣传手段的创新。如可使用专门的湿地、环保宣传车, 充分利用广播电视媒体以及新媒体 (如QQ、微信等) , 对广州市民定期开展湿地知识讲座, 湿地文化图片展览 (以动植物、湿地美景等为主题) , 播放环保或湿地纪录片, 发放宣传册、书签, 发起签名等方法;

支持大学生开展“湿地使者”等宣传教育活动, 建议政府拨出一定的经费支持湿地公园设置专门的解说员, 让人们了解湿地、了解环保, 从而主动保护湿地、保护我们的环境。

参考文献

[1]王宇良, 戚敏.科普调查问卷及其设计技巧的探析[J], 科普研究, 2010, 5 (2) :37-42.

[2]张志敏, 任福君.科普活动作为一种社会教育资源的价值探讨-基于科普活动效果评估案例的分析[J].科技导报, 2012, 30:28-29.

[3]苏敏.高校图书馆问卷调查与统计分析的研究[J].农业图书情报学刊, 2008, 20 (6) :51-54.

8.区域活动与环保教育的有机结合 篇八

当前环境保护日益被人们所重视，环保教育在幼儿园也得到了的深入的开展，与此同时，我们的教师根据幼儿的兴趣、能力及认知水平，设置了各种富有教育意义的区域活动，让幼儿自主地在其中进行丰富的活动，我们的教师一般设有手工、科学、表演、语言等各种满足幼儿身心兴趣和个性需要的区域。

如何在区域活动中渗透环保教育呢？在这里，我谈谈自己的一点看法。

一、材料投放体现变废为宝

皮亚杰提出：“儿童的智慧源于材料。”区域活动的教育功能主要是通过材料来实现的。材料不同，幼儿的操作方法不同，幼儿在活动过程中所获取的知识经验也就不同。与集体教学活动相比，区域活动的材料更丰富，形式更多样，幼儿在操作过程中也将会变得更加聪明、自信、大胆。但在实际活动中，我們发现有的材料只具有观赏价值，而不能操作；有的材料比较死板，不能激发幼儿的活动兴趣；有的材料过于昂贵，不够实际。因此，在提倡环境教育的同时，多多利用废旧物品是有利无弊的（采用的废旧物品必须经过清洗、消毒，确定卫生才能投放使用）。当然，在材料的投放及创设过程中，需要老师、幼儿、家长的共同合作，才能做得更好。

（一）教师的用心准备

教师作为活动的支持者，在材料投放以前，教师要认真分析各活动区的教育功能，并根据幼儿的年龄特点、生活经历、知识经验及能力水平提供足够并适合幼儿发展的活动材料。另外，教师还要对材料进行定期更换，更新组合及综合运用。而在材料内容选择上，教师要做个有心人，积极利用身边的废旧物品，主张“变废为宝”，为幼儿树立一个良好的榜样。

（二）幼儿的主动参与

如果是单纯的教师为幼儿创设环境，则很可能影响幼儿与环境情感交流的效果，如果引得幼儿共同参与，则能使幼儿对环境产生亲和感及参与欲望，在整个过程中发展了幼儿的自主性、创造性。在区域活动材料投放时，我们要充分发挥幼儿的积极性，鼓励幼儿收集废旧物品。不到几天时间，小朋友便从家里带来了各种各样的废旧物品，咋一看，我们班像成了废品收购站。但是，在老师的指导帮助下，小朋友们经过分类、装饰，使原来的废旧物品全部派上了用场：“巧手区”的小朋友用干花、干草制作了贺卡，用“开心果”壳做成了项链，用贝壳粘成一幅装饰画；医院里的“医生”穿上了白衬衫更加像模像样了；“自然区”里小朋友把可乐瓶中间剪开一部分，种了小草；在方便面盒里种上了葱、大蒜，把树叶做成了书签。“娃娃家”里的娃娃穿上了小朋友小时候穿过的衣服，更可爱了，小巧玲珑的桌子和小床铺了漂亮的台布，感觉很温馨。通过这次活动我发现小朋友比以前更加喜欢玩区域活动了，而且动手能力也比以前有所进步，创新意识也逐渐增强，更主要的是环保意识有了明显的提高。

（三）家长的积极配合

家长工作是非常丰富的教育资源，在我们开展区域活动的同时，也积极鼓励家长的配合。旨在通过家长的参与，让他们知道废旧物品有再使用价值，并能积极帮助幼儿园收集材料，教育孩子做个有心人，关心集体，保护环境。同时还增强了家园的密切联系。这学期我们为了丰富区域活动，建议家长和幼儿齐努力，利用废旧物品进行“小制作”，家长们都十分支持。用花生油的瓶子制作了大公鸡，用挂历纸和牛奶盒做了一个“烤肉箱”，用纸杯做了“小鱼”、“小企鹅”用矿泉水瓶做了一个漂亮的“娃娃一家”，用旧卡纸、报纸做了一顶太阳帽及好看的服装……家长的积极参与使区域丰富了许多，他们的环保意识也无疑为幼儿树立了榜样，同时也为他们进行很好的环保宣传。

二、内容选择构建环保主题

随着区域活动的深入开展，怎样让环保教育和区域活动相结合呢？我认为环境的创设既要体现近期活动的目标，又要美观、学具化。并重视环境潜能的发挥，让幼儿通过直接接触玩具和各种材料，发展各种感觉器官和观察力，认识各种物体的特性和用途，体会事物相互之间的作用和因果关系，从而获得新知识。同时促进幼儿的注意力、记忆力、想象力、思维能力和动手能力的发展。在综合活动“交通工具——汽车”一课，为了培养幼儿的环保意识，我们从通过以下几个活动的开展而入手的：1、先组织幼儿到马路边观察汽车的行驶，引导他们发现汽车排放出的尾气，了解尾气中的有害物质给人类带来的危害之大。2、鼓励幼儿想一想，做一做，设计“环保汽车”。这一活动开展后，好多小朋友都设计出新颖别致的“环保汽车”。3、好多小朋友都是爸爸妈妈开汽车来接送的，于是我们积极鼓励幼儿回家后“教育”家人要多骑自行车，多步行，尽量减少车的尾气。

三、整理评价培养环保行为

众所周知，区域活动不同于其它学科活动，每次区域活动结束时，幼儿就要进行整理、分类及摆放。评价是一种导向，教师的正确评价导向将直接影响幼儿的行为习惯，因此，我们在评价环节中就突出环保行为的培养。以前，有些小朋友会将东西胡乱一放，有的小朋友活动结束后不洗手等等。现在，我们通过以下几个要求来培养幼儿环保行为，树立环保意识：

1、每个小朋友都要把自己玩过的活动区整理好，并要分类摆放，方便下次活动，如各种不同积木应放在相应的篓子里。

2、如果发现活动区里有不干净的地方，马上要拿抹布擦干净，以保持环境的整洁。那是一次区域活动结束后，我看见慧慧一个人拿抹布在擦“手工区”的桌子，而且擦得很认真，我感到很奇怪，因为我当时并未叫她擦呀。一问才知，原来其他小朋友在“手工区”活动后，桌子上留下了浆糊、橡皮泥的痕迹，慧慧便主动将它擦干净。我为她的举动感到很高兴，并马上进行随机教育。从那以后，小朋友都很自觉的保持教室里的环境整洁。

3、活动结束后一定要洗手，洗手时不能浪费水，洗完后要拧紧水龙头。在此之前，我曾利用课堂内外向幼儿灌输过有关水的知识，让他们知道水来之不易，我们要珍惜水资源。

在评价中强化突出这一点，小朋友的环保意识比以前强多了，一些平时的不良习惯也改掉了。特别是在用水方面，平时喝水总是喝多少，要多少，绝不浪费水。教室里各类玩具和图书的摆放也井然有序。

9.书记督查环保工作简报 篇九

谈文胜一行先后来到竹埠港重金属污染综合整治项目、三水厂取水口、河东排渍口、爱劳渠黑臭水体治理、工农闸排渍口、一水厂取水口保护区内长城乡二级撇洪渠等一批污染治理项目现场，实地了解企业遗留废水、废渣以及土壤修复治理情况，认真察看水源保护、工业废水排放、入江口水质以及截污情况，并对环保问题整改作了安排部署。

谈文胜强调，环境关系每一个人，要高度重视环境保护工作，奔着问题去，揪着问题改，以人民为中心，以坚定的政治自觉、最严肃的态度、最坚决的措施抓好突出环境问题的查处整改，用实际成效回应人民群众期待。

10.镇环保调研工作简报 篇十

3月23日，市人大常委会副主任雍兴文一行来到罗江县万安镇开展环保工作调研。

在柏云社区刘刚养猪场，面对曾经存栏500头左右规模，如今空无一头的养猪场，雍兴文了解了刘刚的损失，以及今后发展的打算。当他得知刘刚养猪场紧临凯江河，他指出，凯江、绵远河、石亭江是德阳最重要的三条河流，保护好母亲河意义重大。同时，他为镇村干部高度重视、坚决执行、深入扎实开展环保宣传和治污举措给予高度肯定，为刘刚忍痛关停养殖场的行为进行了表扬。

在南塔社区房屋早已经推倒、夷为平地的刘华军养猪场，雍兴文向随行人员详细了解了禁养和限养的标准界定，听取了相关人员对万安镇各类畜禽养殖规模和现状的情况汇报。他指出，养殖面源污染治理工作，事关群众的身心健康和环境的良好指数，各级各部门一定要摸清底数，“拆”“治”并重，疏堵结合，控制总量，科学规划畜禽养殖区，实现生态养殖。对禁养区养殖场，要全面关闭、拆除，决不姑息和拖延。同时，各级政府和环保、畜牧部门，一定要加强协调配合，强化责任，加强执法监管力度，防止出现重大面源污染事件，要以常态化的长效监管、整治机制，促进环境的改善和提高，给人民群众提供看得见、摸得着，实实在在的天蓝、地绿、水清美好环境。

11.环保活动简报 篇十一

关键词:环保意识;环保教育;安全

一、培养学生的安全和环保意识的重要性

1.重视安全意识的培养是保证实验教学工作顺利开展的前提。化学实验常用玻璃仪器,经常接触酸、碱等强腐蚀性药品,在学生实验中事故隐患的确很多,容易造成或轻或重的实验事故,事故一旦发生就会给我们正常的实验教学带来很大的负面影响。有些学校,教师甚至因噎废食,因害怕学生出现伤害事故而减少学生操作实验。化学是一门以实验为基础的学科,因实验的减少,使教学效果受到很大影响,同时也束缚了学生的手脚和思维的空间。其实,我们都知道多数学生实验只要严格按照正确的操作去完成,一般是不会出现伤害事故的,危险源于不规范操作。例如:“玻璃仪器轻拿轻放,避免破损”;“金属钾、钠取用适量”;“切不可往正在进行加热的盛有苯酚甲醛混合物溶液的试管中加入盐酸催化剂”等等。我们教师只要防微杜渐,未雨绸缪,重视安全教育,提高学生的安全意识,就能从根本上杜绝实验中伤害事故的发生,保证实验教学工作顺利进行。

2.重视环保意识的培养是社会赋予教育的责任,目前环保已成为全球全人类的共同问题。教育影响着一代人的思想,因此,我们责无旁贷,而所有学科中与环保关系最密切的当属化学。近二十年来中国工业迅猛发展,人们在享受着它带来巨大物质财富的同时,也遭受着严重污染的危害,臭氧空洞,温室效应,淡水资源缺乏,酸雨肆虐,光化学烟雾……虽然有的老师会说,这些我们都在讲,可是这还远远不够。比如:有的学生把废旧电池随手乱扔;某早点铺,学生吃完早饭把塑料袋随手抛在桌下等。这些严重污染环境的现象,反映了我们较差的环保意识和做人的素质问题。作为一名教师应该首先意识到下一代环保意识的匮乏,我们实验教学中除了教给他们实验技能之外,还应该大力培养他们的环保意识,为他们将来能拥有高质量的生活环境着想。

二、关于培养学生安全和环保意识的几点建议

1.加大实验改革力度应当从教材入手。教材是教师施教的依据,从我国现行化学教材来看,学生实验的编写一般是由目的、原理、仪器、药品、步骤等几部分组成。我们现在的实验教改方向是逐渐从验证性实验向探索性实验过渡,要求学生独立思考,动手探究。而我们的思路一般是目的原理→实验用品→步骤→结论,而忽略安全和环保。在我们平时要求学生设计实验时,可行性往往是以步骤设计能否满足目的原理为标准,我认为应该引起同行们的思考和重视。

2.教师当“从我做起”言传身教。教师是对学生进行教育的主要实施者,教师的思想、言行对学生有最直接最有效的影响,从“安全意识”的培养角度来说,教师应做到以下几点:

①一丝不苟做好演示实验,教师在演示实验中的一举一动都直接影响学生动手实验时的态度和方法,因此,哪怕是最常用仪器的使用也丝毫不能大意,对于一些有危险隐患的实验更要充分备课,引导学生把不安全因素想全想透。②合理使用反例。对于一些可以在实验室模拟的错误操作导致的后果,教师可设计一些错误的反例加以验证,以加深学生印象。③严格监督,培养学生良好的实验习惯。学生进入实验室亲身体会的印象是最深的,中学生的年龄特点决定了他们对什么都好奇,好动是他们的天性。因此,在平时学生实验中除了讲清楚规范操作,安全要求外,加强监督也是必不可少的一个环节。④增强防范意识,培养自救能力。例如:强酸、强碱溅到身上时的处理,偶遇紧急情况时应如何处理和进行自救。从“环保意识”的培养角度来说,教师应做到以下几点:

12.环保活动简报 篇十二

一、议题的产生

“2009气候中国行”活动源起于绿色和平中国分部希望为中国政府在“哥本哈根气候大会”上遏制气候变化、全球变暖的事业提供资料。2009年气候中国行活动为了适应哥本哈根世界气候大会的需要, 以“保卫气候”为议题, 从“水源、粮食生产、生态退化”等十个环境问题, 对全球变暖带来的严重危害进行说明。活动开始于2009年3月, 结束于12月, 历经9个月的时间, 将我国因为全球变暖带来严重环境问题的地区以及充分利用环境资源的地方作为此次环保活动的对象, 围绕“保卫气候”的这一议题, 组织志愿者深入现场, 调查采访, 充分发挥了“倡导、传播环境意识”的作用。

二、传播技巧的运用

首先, 在内容和表现形式上下功夫, 吸引公众对活动的关注。活动的相关报道包括北京水资源枯竭、上海海平面上升、安徽粮食歉收、香港暴雨灾害、福建台风灾害、四川乐山市马边彝族自治县生态环境退化、贵州六盘水煤炭污染严重、青藏高原喜马拉雅山水源消减、宁夏固原干旱缺水, 而这些问题都是由于人类对环境的肆意破坏, 造成全球变暖带来的严重后果。活动报道中环保个案的发掘和传播, 恰到好处地发挥了恐惧诉求的效果。恐惧诉求是指在劝服信息中夹杂有威胁性成分, 使受众产生惧怕心理, 藉以达到预期的目的。环保传播不同于其他传播, 环保传播的目的是让受众树立环保意识, 动员受众积极加入环保行列, 起到阻止环境更深程度恶化的作用。因此, 环保传播不需要过多地展现优美画面。真实、直观的画面, 对于那些同样遭受环境威胁的受众很容易感同身受, 这些对弱势群体的维护、同情, 十分恰当地调动公众在态度与行动上对于此次环保活动的支持。山东德州充分利用太阳能发电、取暖, 就是一个很典型的能源取之于环境, 又不破坏环境的案例。活动所选的每一个地方的环境问题的成因都为哥本哈根世界气候大会的“控制二氧化碳排放量”的重要性起到很好的例证作用。而哥本哈根世界气候大会被全世界瞩目, 因为它的召开情况关系着人类的生存问题。“2009气候中国行”活动相关报道的资料来源于受众的生活, 对于遭受灾害的受众而言, 活动报道的相关内容反应受众遇到的生活困难;对于没受灾害的受众来说, 则起到了警示的作用。因为环境问题关系到千家万户的生存, 所以此活动的相关报道极大程度地满足了受众的求益心理, 因而被受众所接受认同。

其次, “2009气候中国行”活动具有一定的社会动员效果。环保传播并不仅仅是环保意识和环保常识的传播, 更是一种具有社会责任感的社会动员行为。受众只有意识到环境保护的重要性才会自觉地参与环保, 甚至是影响周围更多的人加入环保行列。环保传播的目的也就得以真正的实现。在活动主办方绿色和平中国分部的网站———“绿色和平我在乎”对活动的相关报道中, 既有独立的相关视频, 又有图文并茂的文字稿;既有对环保意识极差的地方的揭露, 又有对环保意识很强的地方的展现。随着近几年灾难频繁的发生, 人们对地球将要毁灭的各种流言都趋于相信并产生恐惧心理, 而“气候中国行”对环境的负面报道中带有正面报道, 即让受众看到环境恶化带来的危害, 又通过正面报道的事实让受众自己学会怎么化解环境危机, 大大缓解了受众的恐惧心理, 从而推进受众行为的改变, 为受众自觉进行环境保护有一定的动员作用。对于环境问题的报道, 大众传媒通常是报道已经造成的严重后果, 而“气候中国行”活动的相关报道则具有防微杜渐的作用。

第三, 善于发挥“舆论领袖”的作用。“舆论领袖”是拉扎斯菲尔德提出的两级传播论的核心, 是指一小部分在形成和引导舆论中起关键作用的人。由此可以看出舆论领袖具有:人数少、有特长、是媒体与公众的纽带的特点。环保NGO组织是来源于公众, 服务于公众, 因此, 在环保传播中担当着“舆论领袖”的作用, 它不仅向受众传播环保意识, 而且还担负着号召公众参与环保活动的作用, 在公众中产生权威效应, 使公众由被动进行环保变成主动参与环保。

“2009气候中国行”, 让我们看到了环保NGO是环保传播中最为活跃的组成部分, 组织的成员们有着对环保传播的敬业精神, 对环境问题的敏锐洞察力, 号召公众环保的社会责任感, 为国家献策的使命感, 因此, 更加需要不断提高自身的传播技巧, 来减小环保传播议题实现的阻力。■

摘要：环保NGO组织的成员对环境问题具有敏锐的洞察力, 因此在环保传播方面具有前瞻性, 本文将对环保NGO组织——绿色和平中国分部围绕“保卫气候”的环保议题开展的“2009气候中国行”活动的传播技巧进行分析。

关键词：环保传播,环保NGO,传播技巧

参考文献

[1]王莉丽:《绿媒体——环保传播》, 清华大学出版社, 2003年出版。

[2]李彬:《传播学引论》 (增补版) , 新华出版社, 2003年出版。

13.世界环境日环保宣传简报 篇十三

2016年6月5日是第45个世界环境日,为增强广大师生的环境意识，激发学生参与环境保护的自觉性和积极性，广埠屯实验小学开展了“改善环境质量 推动绿色发展”的宣传教育活动。

学校利用晨会、国旗下讲话、红领巾广播、宣传栏等阵地，积极进行环境宣传教育活动;校园内滚动播出宣传标语以渲染活动气氛;为增强学生“环境保护”意识，增加环保知识，全校开展“改善环境质量 推动绿色发展”手抄报比赛;各中队在课堂上，踊跃畅谈自己对环保的`认识，并就日常生活中如何践行“环保”展开讨论。

通过此次宣传活动，学生充分意识到环保要从身边做起，从小事做起，要节约每一度电，节约每一滴水，节约每一张纸，节约每一粒粮食，为创建绿色校园，保护绿色家园贡献一份力量。

14.环保活动简报 篇十四

2012年第4期（总第4期）

战略与市场部 主办 2012年2月13日 星期一

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本期目录

【产业发展】

我司成功入选第四批节能服务公司备案名单.......................................................................1 德国研发新款LED芯片...........................................................................................................1 【政策信息】

16城市成低碳交通试点..........................................................................................................2 发改委或问责地方节能（节选）...........................................................................................3 商务部定零售业节能重点.......................................................................................................4 【国际资讯】

中德启动公建节能项目...........................................................................................................6 【国内资讯】

冀出最严钢铁排放标准（节选）...........................................................................................6 【小贴士】

配额型交易...............................................................................................................................7 ESCO..........................................................................................................................................7 生活贴士...................................................................................................................................7

《节能环保信息简报》2012年第4期（总第4期）

战略与市场部主办

【产业发展】

我司成功入选第四批节能服务公司备案名单 －－－－－－－－－－－

日前，国家发改委、财务部发布《节能服务公司备案名单（第四批）》，620家ESCO（节能服务公司，详解见“小贴士”）成功入选，节能服务产业又一批生力军蓬勃而出。截至目前，累计有2339家ESCO入选国家发改委第一至四批备案名单。入选备案名单，是ESCO发展道路上的一个里程碑，从这里开始，ESCO踏上新征途，前途自有春光明媚，也有雨雪风霜，但是具备雄厚技术和人才力量的ESCO，不为征途困苦，最终将走向成功。

第四批备案的ESCO遍布全国31个省市自治区，充分显现出节能服务产业的蓬勃发展力和巨大扩张力。北京和山东此次表现尤为抢眼，前者共有77家企业入选，后者有76家企业上榜，领先其他省市自治区。备案资格来之不易，但是如果不加珍惜，也会失去这个宝贵的资格。发改委规定，第一、二、三、四批备案名单内的节能服务公司，从2012年1月1日起，每年实施并获得国家财政奖励资金的合同能源管理项目少于2个，或项目实现的总节能能力不足每年1000吨标准煤的，将取消其备案资格。

（来源：中国节能服务网）

德国研发新款LED芯片 －－－－－－－－－－－

德国欧司朗公司(OSRAM)光电半导体研发人员制造出高性能蓝白光LED 原型硅芯片，氮化镓发光材料层被置于直径为150毫米硅晶圆基板上。这是首次成功利用硅晶圆基板取代 《节能环保信息简报》2012年第4期（总第4期）

战略与市场部主办

蓝宝石基板制作LED芯片，并保持了相同的照明质量和效率。目前，该款LED芯片已经进入试点阶段，在实际条件下接受测试。欧司朗公司表示首批硅晶圆LED芯片有望在两年内投放市场。

硅晶圆基板芯片与传统材料芯片相比具有明显优点。硅在半导体行业应用广泛，可以满足较大的晶圆直径生产要求，同时硅材料具有更好的热特性和较低廉的价格，因此硅晶圆基板芯片将成为未来LED照明市场更具吸引力和价格优势的选择。此外，该款新型高性能蓝白光LED的各项技术指标也可与传统蓝宝石基板相媲美，经测试蓝光UX:3芯片在3.15V电压下，照明亮度可达634毫瓦，相当于58%的转化效率，是1平方毫米芯片350毫安电流下LED照明获得的较为出色的数值。

欧司朗公司该项研发活动受到了德国联邦教研部(BMBF)《硅晶圆基板上氮化镓(GaNonSi)》 项目的资助。

（来源：中国节能服务网）

【政策信息】

16城市成低碳交通试点 －－－－－－－－－－－

建设低碳型交通基础设施、推广应用低碳型交通运输装备、建立健全交通运输碳排放管理体系。从2012年起到2014年，北京、昆明、西安等16个城市开展第二批低碳交通运输体系建设试点工作，交通运输节能减排专项资金中将列出部分资金，采取“以奖代补”方式支持试点。目前，试点城市增至26个。

纳入第二批试点的16个城市包括：北京、昆明、西安、宁波、广州、沈阳、哈尔滨、淮安、烟台、海口、成都、青岛、株洲、蚌埠、十堰、济源。

交通运输部日前发出通知，要求第二批试点城市尽快健全完善交通运输节能减排与低碳发展工作的组织机构，安排专人负责试点工作，积极配套相关工作经费，建立交通运输能源消耗与碳排放统计、核算体系；明确提出建设低碳交通运输体系的目标，制定有利于促进交通运输节能减排低碳发展的政策和措施，认真选择试点项目，科学合理制定试点实施方案。

试点城市可结合自身特点，围绕以下具体项目有选择地开展试点：建设低碳型交通基础设施，切实提升低碳建设理念，合理使用低碳建设和运营管理技术、设施、设备、材料、工 《节能环保信息简报》2012年第4期（总第4期）

战略与市场部主办

艺等；推广应用低碳型交通运输装备，合理提升清洁能源和新能源车船的拥有比例，推广使用港口、站场设施装备和运营车船的节能减排技术；优化交通运输组织模式及操作方法，重点探索甩挂运输、多式联运的合理路径，优化城市公交、客运班线的线网布局和站场布局，落实城市公交优先发展战略；建设智能交通工程，加快物联网技术在公路、水路运输领域的推广应用；完善交通公众信息服务，努力建设和完善公众出行信息服务系统；建立健全交通运输碳排放管理体系，积极探索利用碳交易、合同能源管理等市场机制。

交通运输节能减排专项资金中将列出部分资金，支持低碳交通运输体系建设城市试点工作。专项资金主要采取“以奖代补”方式，对实际节能减排效果可量化的试点项目给予适当奖励，对节能减排统计监测考核体系、监管体系、信息服务系统等能力建设项目给予一定比例的资金补助。试点城市所在的省、市级交通运输主管部门应加强对重点试点项目的技术改造、设备更新以及其他建设和管理工作的支持，并积极争取同级财政资金支持。

试点工作将建立“交通运输部—省级交通运输主管部门—试点城市交通运输主管部门—试点项目实施主体”四级机制。2012年2月至8月，为试点前期工作阶段，交通运输部将组织审定城市试点实施方案。2012年9月至2014年9月为试点实施阶段。2014年10月至2014年12月，交通运输部将组织对试点工作进行总结评估。（来源：人民政府网）

发改委或问责地方节能（节选）－－－－－－－－－－－

“十二五”第一年，全国节能目标恐难完成。一份囊括了“奖惩措施”“打分标准”等内容的各省2011年度节能目标责任评价考核工作文件，近日从国家发改委下发到各省(自治区、直辖市)发改委。

文件要求，对考核等级为未完成的地区，暂停对该地区新建高耗能项目的核准和审批。同时，未完成地区政府应在评价考核结果公告后一个月内，向国务院作书面报告，提出限期整改的工作措施。对于整改不到位的地方，由监察机关依规追究该地区有关责任人员的责任。

文件强调，将强化政府责任，充分发挥节能考核指挥棒作用，推动形成转变发展方式的倒逼机制。文件透露，对各地区节能目标责任评价考核结果经国务院审定后，将交由干部主管部门、纪检监察机关，分别作为对省政府领导班子和领导干部综合考核评价的重要内容，实行问责制。《节能环保信息简报》2012年第4期（总第4期）

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文件要求，各省、自治区、直辖市人民政府应于2012年3月底前，将本地区2011年度节能目标责任评价考核自查报告报国务院，同时抄送国家发改委。国家发改委将会同国务院有关部门，拟于2012年4月对上述地区2011年度节能目标完成情况和节能措施落实情况，进行现场评价考核。

2010年底，国家发改委副主任解振华曾针对部分地区拉闸限电、烧柴油发电等现象表示，“十一五”期间，有些地方执行节能目标“前松后紧，到今年最后阶段，为实现这个目标，采取了一些错误的做法”。

为了避免重蹈“十一五”末期覆辙，上述文件新增了“年度进度跟踪”的内容；为了避免各地节能工作“前松后紧”，文件还修订了考核打分标准，即，要求第一年完成“十二五”节能目标进度的20%，第二年完成40%，第三年完成60%，第四年完成80%，第五年完成100%。

（来源：新浪网）

商务部定零售业节能重点 －－－－－－－－－－－

“十一五”时期，我国零售业发展环境持续改善，企业规模不断扩大，行业集中度稳步提高，多元化、多业态发展格局进一步优化，市场销售规模稳定快速增长，社会消费品零售总额年均增长18.1%。但是，也存在法律法规建设滞后，网点布局不够合理，经营模式转变缓慢，零供关系不够和谐；企业注重规模扩张，创新能力和品牌竞争力较弱，社会责任意识不强，行业诚信问题突出，以及流通效率和经营效益不高，中小企业发展困难较大等问题。为贯彻国民经济和社会发展“十二五”规划和《国内贸易发展规划（2011-2015年）》，进一步促进零售业发展，提出以下意见：

一、指导思想和发展目标

（一）指导思想。深入贯彻落实科学发展观，以提升零售业整体发展水平为目标，以加快零售业发展方式转变、结构调整为主线，以扩大消费、增加就业、引导生产、改善民生、促进和谐为根本出发点和落脚点，深化流通体制改革，提高流通效率，降低流通成本，为我国经济和社会发展作出更大贡献。

（二）发展目标。“十二五”时期，商品零售规模保持稳定较快增长，社会消费品零售总额年均增长15%，零售业增加值年均增长15%；零售业发展方式加快转变与创新，各种业态协调发展；大型零售企业整体优势进一步增强，跨区域发展成效显著，中小零售企业健 《节能环保信息简报》2012年第4期（总第4期）

战略与市场部主办

康发展，零供双方互利共赢、和谐发展；节能减排取得明显进展，节能型购物中心、商场（店）、超市层出叠现；零售业结构布局更趋完善，城乡、区域间协调发展，基本形成结构合理、布局科学、竞争有序的现代零售业。

二、主要任务

（一）调整结构优化布局。

优化零售网点布局。积极推进商业网点规划制订和实施工作，引导商业网点向总量适度、布局合理、结构优化、便民利民方向发展。适度发展大型商业网点，加强社区配套商业设施建设，引导专业市场及物流配送中心集聚发展，形成以城市中心商业区为核心、城市区域商业中心为骨干、社区商业为基础的商业格局。大力发展社区、农村连锁零售网点，鼓励开展快餐、家政、维修、快递、水电气通信费代收代缴等综合性服务。支持农村商贸服务中心建设，提供家电等产品售后服务以及农产品市场信息、金融和通讯服务。

促进业态协调发展。增强中低端百货店竞争力，拓宽品牌商品销售渠道，满足不同层次消费需求。支持社区商业中心加快发展，完善服务功能，保障社区居民消费安全。大力发展便利店、食杂店，方便居民生活。鼓励专业店、专卖店、会员店连锁化经营，满足消费者个性化需求。引导折扣店、奥特莱斯等新兴业态有序发展，稳妥发展购物中心和城市商业综合体。引导零售企业合理集聚，形成层次清晰、各具特色的商业街区，增强企业集聚、业态融合发展的带动辐射效应。

稳步推进无店铺销售。促进网络购物、电话购物、手机购物、电视购物、自动售货机等无店铺销售业态规范发展。鼓励大型零售企业开办网上商城，重点支持以中小零售企业为服务对象的第三方平台建设，推动建设行业电子商务平台，促进线上交易与线下交易融合互动、虚拟市场与实体市场协调发展。

（二）加快发展方式转变。

转变经营模式。鼓励百货、超市等零售企业提高自主经营比重，建立健全买手培训制度，扩大买断经营商品范围，依据顾客消费需求开发自有品牌，提升赢利能力。发挥网点优势，拓展国内外名牌产品的经销、代理业务，努力扩大代理规模。

优化竞争方式。鼓励零售企业提高专业化程度，开展差异化经营，形成专项优势。鼓励零售企业深入分析当地消费特点，开展区域营销，形成区域性竞争优势。促进零售企业由注重门店数量和营业面积扩张转向注重质量提升，提高企业核心竞争力。

加强品牌建设。鼓励零售企业完善对消费者、供应商的服务功能，大力加强零售企业自 《节能环保信息简报》2012年第4期（总第4期）

战略与市场部主办

身服务品牌建设，提升企业品牌形象。

（来源：商务部网站）

【国际资讯】

中德启动公建节能项目 －－－－－－－－－－－

中德技术合作“公共建筑（中小学校和医院）节能项目”启动仪式暨中小学校和医院节能研讨会，日前在北京新疆大厦举行。

会上通报公共建筑（中小学校和医院）节能项目拟开展的中小学校和医院能效调查、工程节能改造、政策与技术标准研究、能源合同管理等有关内容，及初步工作计划；交流学校建筑能效对标项目和德国中小学校节能改造方法、新建和改建低能耗学校案例、学生和教师节能意识培养等；研讨医院能效对标、医院能效分析流程和医院节能改造等有关事宜。

（来源：建设网）

【国内资讯】

冀出最严钢铁排放标准（节选）－－－－－－－－－－－

新建企业颗粒物及二氧化硫污染物排放浓度较现行国标分别削减 80%、90%；部分排放限值接轨国际先进水平，号称国内钢铁行业最严格的强制性环保标准《河北省钢铁工业大气污染物排放标准》(以下简称《标准》)从现在起开始执行了。7日，河北省环境保护厅召开新闻发布会，新闻发言人、副厅长杨智明说，这是“倒逼”、“引导”此省最重要的主导产业和第一大支柱产业——— 钢铁工业走上绿色发展的道路，新标准的执行具有重大的战略意义。（来源：中国节能报）《节能环保信息简报》2012年第4期（总第4期）

战略与市场部主办

【小贴士】

配额型交易

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配额型交易：指总量管制下所产生的排减单位的交易，如欧盟的欧盟排放权交易制的“欧盟排放配额”交易，主要是被《京都协定书》排减的国家之间超额排减量的交易，通常是现货交易。

ESCO －－－－－－－－－－－

ESCO（Energy Service Company），中文名为节能服务公司，又称能源管理公司，在中国又称为EMC（Energy Management Company），是一种基于合同能源管理机制运作的、以赢利为目的的专业化公司。EMC与愿意进行节能改造的客户签订节能服务合同，向客户提供能源审计、可行性研究、项目设计、项目融资、设备和材料采购、工程施工、人员培训、节能量监测、改造系统的运行、维护和管理等服务，并通过与客户分享项目实施后产生的节能效益、或承诺节能项目的节能效益、或承包整体能源费用的方式为客户提供节能服务，并获得利润，滚动发展。

生活贴士

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15.环保活动简报 篇十五

一、利用日常教育，渗透环保知识

环境保护包括大气、水源、森林、野生动植物和土壤等多方面的内容。我们将在日常教育的基础上注意渗透有关的环保知识，激发幼儿初步的环保意识。如：我们利用晨间活动组织幼儿看自然角的植物、利用晨间谈话时与幼儿共同讨论一些环保问题，并有意识地渗透一些环保常识、利用散步感知大自然的美，呼吸新鲜的空气，了解一些动植物的名称及特征，懂得人类要与动植物和谐相处的道理。同时，在幼儿园内提供废电池箱、环保走廊；在班上设计环保主题墙面、评选环保小卫士，让幼儿以环境小主人的身份自觉参与环境保护中。

二、抓住教育契机，培养良好的环保习惯

幼儿在幼儿园的时间，除了教学活动、游戏外，日常生活管理也是其中一大环节。因此，在日常生活中，我们也将抓住各种机会开展环保教育，如；洗手时，我们将教育孩子要节约用水，保护水资源，学会洗完手关紧水龙头等；吃饭时要爱惜粮食，不掉饭菜；散步游玩时，则教育幼儿不践踏草地，不摘花、不攀摇小树，不乱扔果皮、纸屑，看见地上有垃圾要捡起来放进垃圾箱里。平时，要求幼儿收集旧挂历、泡沫板、易拉罐等，不把它们当垃圾扔掉，拿回幼儿园作为手工等材料，这样既能节约能源又可减少污染。每当发现孩子有错误行为时及时制止，帮孩子分析错在哪里，从而使幼儿的环保意识不断增强，从小就养成良好的环保习惯。

三、进行家园合作，强化环保行为

对幼儿的环境保护教育不仅要在幼儿园中进行，家长也要配合幼儿的教育工作。3～6岁幼儿的模仿性极强，具有无意识、自发性的特点，在幼儿园中，教师是幼儿模仿的对象，在家庭中，父母自然成为幼儿的模仿对象，因此也同样要求家长应从身边的一点一滴做起。家长可通过实事记录，打电话等方式将幼儿在家中的环保行为告知老师，告诉大家，并给于一定的表扬，能让幼儿有成功感和喜悦感，从而使幼儿的环保行为持续保持下去。对幼儿来说，家园配合尤为重要，否则目标就难以实现。因此，幼儿环保教育必须争取家长的支持，让家长了解幼儿环保教育的必要性，可行性。

四、利用专题活动，规范环保意识

我利用教室空间，墙面，设计以环保为主题的内容，以及在各个角落贴上环保指示语。如：在盥洗室水龙头旁我们贴上了“清节约用水”，在垃圾桶旁边贴上了“请不要乱扔垃圾”等口号。这些标记随时提醒幼儿要节约用水，保护水资源，不乱扔垃圾，甚至幼儿们还能相互提醒洗完手后关紧水龙头，地上有了垃圾也能主动捡起来扔进垃圾桶里。在教室墙上布置了“环保小卫士”，幼儿每做一件保护环境的事，就自己把内容画好贴上，并根据这些图画，每周评选一名环保小卫士。在各个区域中，也放置了相应的物质。如“美工区放置了垃圾桶，还收集了各种挂历，泡沫板，易拉罐等，幼儿们把这些作为美工材料，制作出了可乐娃娃，小汽车，滑稽人等玩具，真正体验了变废为宝的乐趣，同时在制作过程中，幼儿都能自觉地将垃圾扔进垃圾桶。此外，在幼儿玩好后，还要求他们主动的把活动区整理一遍，使环境保持整洁。

教育的途径是有专题性活动，有渗透性的活动，也有随机性的活动。我们就充分利用日常生活中的各个机会开展环保教育，使幼儿养成了良好的文明习惯，如：一次手工活动结束后，我们发现满地的纸屑无人理睬，我们就抓住这一现象进行随机教育，首先我们个幼儿上了一节有关的“纸“的活动，通过活动让幼儿了解纸的用途及造纸的原理，同时了解浪费纸是一种污染环境的行为，大家必须要节约用纸。在如何节约用纸中我们还设计了游戏《我和报纸一起玩》，通过游戏让幼儿主动许多废止是可以再次利用的，我们还特别设计了一个纸篓箱让幼儿将废纸都放进纸篓，统计比较一天班级浪费的纸张数量。通过教育活动课现在班内处处干净、整洁，哪儿有纸屑幼儿都会主动捡起，自来水漏水会跑去关紧，每天幼儿在教师的带领下会为自然角的绿化浇水。我们还在班级中开展劳动课：如，带幼儿到户外拣去草地上的杂物，擦洗幼儿园的栏杆、瓷砖。所有这些活动，既是对幼儿进行环保教育的一个方面，又对幼儿进行了劳动观念的培养。

环保教育应从娃娃抓起的时间已为人们所认同，因此，环保教育的时间定位一定要从“未来”前移到“现在”，重点要从幼儿教育抓起。幼儿是祖国的未来和希望，他们的环保意識和行为将决定将来环境状况和可持续发展的战略进程。为此对幼儿进行了热爱自然，启蒙了幼儿的环保意识，逐步养成了自觉保护环境的行为习惯，增强了他们对保护环境应有的责任感。

16.环保局重污染天气应对工作简报 篇十六

文登区环保局加强对重点大气污染源的监控力度，全面提高重污染天气的预防、预警和应急处置能力。

连日来，区环保局工作人员对文登多家燃煤发电企业、燃煤锅炉、工业企业进行重污染天气应急保障专项检查，对发现的问题要求企业立即进行整改。

为全面改善大气环境质量，加强大气污染防治工作，入冬以来，除组织执法人员对重点区域和重点大气污染源进行专项检查外，区环保局还加强重点废气污染源在线监控，对排污状况进行实时监测、监察，有效应对重污染天气，切实加强对大气污染源的监管力度。同时，加强重污染天气监测预警工作，及时发布污染天气预警，启动相应级别的应急响应，对企业实施减产、限产或停产措施，有效削减大气污染物排放。下一步，区环保局将继续加强重污染天气应急响应工作，建立长效工作机制，打好重污染天气攻坚战，确保人民群众身体健康。

17.环保活动简报 篇十七

宁夏建成建材有限责任公司办公室

宁夏建成建材有限责任公司安全环保科

二○一三年五月三十日

5·30安全生产环境卫生大检查情况检查通报

2013年5月30日14：00时，公司办公室、安保科组织人员，对水泥公司生产线、砼业公司生产线、供应销售办公室、职工宿舍楼、餐厅及办公楼进行了全面的安全卫生大检查，现将检查结果及限期整改内容通报如下：

一、安全生产方面

1、砼业公司中控室：①变压器室门不符合规范；②石灰石堆棚最东边钢架上边有裂缝下边断开，其他几个堆棚有个别钢架变形；责任人：苟永平；限整改完成日期：第①②项要求报整改措施及完成时间。

2、砼业公司供应科：①库房空调室外机的电线周围有杂物。责任人：张宝永；限整改完成日期：2013年6月6日18:00前；

3、砼业公司化验室：①高温炉电源线老化需更换；②烘干箱电源线接头发热；③外加剂没有使用说明书、操作说明书和警示标识。责任人：白晓庆；限整改完成日期：2013年6月6日18:00前；

4、水泥公司烧成车间：①卸料房内正在使用的电焊机电源输入侧没有防护措施，输出侧焊把线和搭铁线用绝缘破损的铝线直接绕在接线柱上使用，存在重大安全隐患；②窑西侧楼梯台阶踏步熟料灰结块形成滑坡，存在安全隐患；③收尘器临时灯无插头，电缆线外皮有破损。责任人：杨晓泉限整改完成日期：

2013年6月6日18:00前；

5、水泥公司水泥包装车间：①5#磨二层、三层配电柜后门没关，存在安全隐患；②5#磨尾配电室内温度较高需强制通风；③循环风机风叶震动大，仍未更换；④装车机电动葫芦钢丝绳缺油、1#装车机电动葫芦没有维护、3#装车机电动葫芦接线盒一个上盖变形一个无上盖；⑤3#磨尾收尘器翻板重锤用铁丝或塑料绳吊挂存在安全隐患；⑥5#均化库底配电箱没有盖；⑦3#水泥磨停后未拉隔离闸，现场责令整改（处罚当班车间主任周宝强200元）；第①②④⑤⑥项责任人：周宝强；限整改完成日期：2013年6月6日18:00时前；第③项责任人：周军；要求2013年6月3日18:00时前报风叶到货时间和更换时间。

二、环境卫生方面

1、砼业公司：①车队：办公室桌面灰尘未擦，柜内物品摆放凌乱。要求现场整改；责任人：张自荣。②中控室：南边西侧粉煤灰库收尘器冒灰。责任人：苟永平；要求于2013年6月6日18:00时前报整改措施及完成时间；

2、水泥公司生料车间：生料入V选提升机减速机漏油。责任人：许

明；限整改完成日期：2013年6月3日18:00时前报整改方案；

3、水泥公司烧成车间：鄂破收尘绞刀减速机、成球盘、入窑提升机减速机、生料倒库提升机减速机漏油、罗茨风机2台齿轮室渗油，设备表面油垢多。责任人：杨晓泉；限整改完成日期：于2013年6月3日18:00时前报整改方案；

4、水泥公司水泥包装车间：①4#包装机入包提升机底部积灰太多；②2#包装机收尘器跑灰；③5#磨尾收尘器冒灰，车间正在组织人员检查和更换收尘袋；④5#磨电机油站过滤器、阀门漏油，4#磨油站漏油；⑤5#磨定辊减速机油站滤芯、定动辊减速机排气口漏油；⑥3#上料提升机减速机漏油；⑦3#辊压机动辊减速机回油管接头漏油、油站过滤器漏油；⑧1#配电室卫生差；⑨5#辊压机循环风机起

动柜后堆放杂物。责任人：周宝强；限整改完成日期：第①②⑧⑨项2013年6月6日18:00时前；第④⑤⑥⑦项于2013年6月3日18:00时前报整改方案。

5、水泥公司生产线：设备卫生普遍差，漏油设备太多。责任人：周军；要求于2013年6月6日18：00前报设备卫生监督检查制度。

6、水泥公司办公室：①原大会议室卫生没有安排部门打扫，室内物品凌乱；②现大会议室西边三间房没有安排部门打扫；③办公楼四楼洗漱间、贮存室、男卫生间天花板，部分已掉落存在安全隐患；④二、三楼过道墙面有裂缝，需修复。责任人：马哲；要求于2013年6月6日18：00前报打扫会议室卫生的各部门安排时间表。

7、出厂水泥装车时，装车机上扬尘较大。责任人：胡军、李武；要求于2013年6月6日18：00前报包装袋验收标准及解决扬尘的管理办法。

8、单身楼322室整体卫生差。责任人：张自荣；302室地面卫生差。责任人：杨晓泉

9、总务科大餐厅灶房操作台上的调料盒建议用网罩罩住。责任人：李秋林；

10、供应科：①楼梯处的警示标志“小心碰头”已掉落。②磅房内电源线较凌乱，物品摆放不整齐。责任人：徐军；限整改完成日期：2013年6月6日18:00时前。

经研究决定：

1、综合本次检查结果,各部门安全卫生状况均有明显改善，这是公司干部职工共同努力践行置信文化的成果。公司希望干部职工沉下心来，脚踏实地认真做好每件事，将成果继续推进和深化。2、2013年5月16日18：00前将对各部门自查、监督检查记录进行检查。

3、对检查结果的相关责任人处以以下罚款：

王兆雪200元

石建文200元

王

成200元

郑金柱100元

薜

雷100元

潘玉平100元

孟永春100元

郭爱永100元

以上各项内容，砼业公司整改情况由姜涛负责跟踪检查验证并写书面验证结果；水泥公司整改情况由张国静负责跟踪检查验证并写书面验证结果。对检查出来的问题，凡没有正当理由又不能按期完成整改要求的，将对责任人处以200—500元罚款。

特此通报

宁夏建成建材有限责任公司

办公室

安保科

18.环保活动简报 篇十八

一、研探和利用教科书激发学生关注环境、保护环境的热情，培养他们正确的环境观

当今的苏教版初中语文教科书中的篇目都是经过专家组认真细致的挑选和编排的，都是文质俱佳的。这当中部分篇目是对学生进行环保教育的绝好材料，我们可以充分利用它们来激发学生热爱自然关注环境的热情，使他们能够深刻的感悟和谐的自然美，自然滋生出保护这些“美好”的东西的欲望和责任感。仔细分析和研究教科书可发现与环保习惯的篇目可分为两大类：第一类是“显性”的普及自然科学知识、环保的。如《苏州园林》、《美丽的西双版纳》等等篇目，它们介绍了自然的美和自然科学的知识，同时让学生体会到了如果人类过渡的活动而造成环境破坏和污染的严峻现实，从而增强他们的环保潜意识。第二类是“隐性”具有环保教育意义的篇目。《桃花源记》、《绿》、《春》、《济南的冬天》等等，在具体的教育教学活动中，我们可以利用自学探究的方式引领学生自己从文本中领略自然的美丽，感受大自然赋予人类的“精彩”，使学生们自然产生对大自然的崇敬之情，激发他们从环保的小事做起并持之以恒的做下去，使他们逐步增强为环保做贡献的决心。

实践证明：只要教师认真研探教科书，努力落实“以生为本”理念；在教学的各个活动环节上积极贯彻“持续发展的思想、自然环境和人文环境教育”，使环保教育与语文教学有机的结合，使我们的语文教育教学、教科书等等都成为养成学生正确的环保观的优质载体。

二、在课堂教育教学活动中渗透环保教育

在初中语文教育教学活动对学生进行必要的环保教育是非常重要的，因为他们正处在人生成长的关键时刻，他们的人生观、价值观和世界观正在逐步形成，此刻我们必须启引他们认识到对人类赖以生存的地球和环境保护的重要性和策略，让他们有一定的使命感。

作为语文教师，我们应精读教科书中的文本，精心提炼与环保教育相关的元素，有机的与教学活动结合起来，对学生进行“有滋有味”的教育，杜绝单纯、孤立和机械的说教，尤其是脱离教学活动的“胡扯”。比如，朗读教学中，我们可以指导有感情的反复的深入的朗读教科书中的相关素材，促进他们与文本、与作者、与其他师生产生共鸣，唤起他们对大自然、对祖国的壮丽河山的热爱，激发他们积极保护生态环境和自然资源的情感。像初中语文七（上）第四单元（多彩四季）的教学，要求学生反复诵读，并启引他们思考：文章中这么美的大自然，如果遭到人类的肆意破坏，乱砍滥伐，乱扔乱排，哪会是什么样的惨状呢？让学生在充分朗读的基础上进行想象，这样将他们的思维活动引领到环保这个主题上来，在无形中使学生认识到环保的重要性，提升了其环保意识。

语文教学从教材的挖掘、课堂教学和课外活动等方面为学生创造认识自然、关爱自然、保护自然的时空时，我们的学生对保护环境，无疑会变得更加意识化、自主化、生活化，而我们的语文教学将会与社会、与生活接轨，语文教学将会变得境界更开阔、内涵更丰富、课堂更生动。

三、在学生习作中进行指导，增强他们的环保意识

习作，是学生思想观念的一种直接的外显，它在一定程度上可以看出学生的所思所想，正是“文如其人”。就此而言，教师指导学生习作，对学生形成正确的思想观念具有一定的积极的影响。所以，在指导学生进行习作内容的选材时，可以择机适时的向学生宣传环保，启引他们写出自己的环保意念和想法。如教学了有关的散文、说明文或游记后，给学生安排一些写景、写畅想的作文，像《校园春色》、《家乡的“景”变》等等，让学生有个抒发对美景喜爱的天地，既让他们在写中获得美的享受，又使他们的环保意识逐步增强。再如可以组织学生开展一些实践活动，再实践的基础上进行总结，写出有关环保的调查报告、提出整改措施等等。如《水的自述》、《机动车尾气的调查》等等，也可以安排想象作文，让学生根据教师提供家乡的、全国的、全世界的当前环境状况展开想象和有感而发。就此，我们教师在进行必要的指导的同时，应对学生加强教育，让他们在成长发育的关键时期就形成绿色的消费观、绿色的价值观，使他们成为环保卫士的生力军。

总之，在初中语文教育教学的各个环节，我们都应设法渗透环保基础知识，促进学生环保意识的增强，这样，不但能丰富教学内容，还能有效的拓展学生的知识视野，充分调动他们语文学习的积极性，而且还在在提升他们语文素养的同时促进其综合素养的提升与发展。