我家的“西游组合”作文

2025-03-11

我家的“西游组合”作文（精选11篇）

1.我家的“西游组合”作文篇一

也许你们大家看了都认为好笑。我家有四口人先简单介绍一下我家的人物吧。这里的四个人物可不一样了。

悟空

我们这里的悟空不像西游记里的悟空那样他在这里很温柔但也是对师呼忠心耿耿。我家的悟空就是我第可有趣了他还不到13岁长得‘天真可爱活泼’在我们家里有他在一起像在‘家有儿女’这部电视中的家庭。有时当他发起火来那可不得了，即便你拿天上的星星他都不要那才是熟话中的一句;‘打死和尚要和尚’几个字那他没办法。但有一个他就怕他就是唐森下面就介绍唐森吧

唐森

唐森在这里就是我爸哟。唐森在家里可凶了没有谁能凶赢他因为他在家里的地位是第一大不过唐森也有善良的一面吧。他不会随便的发火的唐森一天在外挣钱也已禁够累了那还有时间回来发火呀，除非他回来你把他惹火了一般不会的。

悟空和唐森说完了就只剩下猪八戒和沙森了他们也变了猪八戒变得那么的勤快了沙森变的懒惰了猪八戒一天在家里做个不停。沙森一天什么呀不做那才是衣来伸手饭来张口呀但是他们四个的性各不和一天在家里吵个不停猪八戒一天在家里听都听烦了。

列如;出去买一样东西他们在店里都真个输赢等等的事都发生过……但是他们吵归吵一单有人来说什么他门就站在一条线了你说好笑不好笑。

[错字多，希望你们也能投我一票谢谢]

2.我家的“西游组合”作文篇二

1. 加强阅读, 模仿借鉴

《高中语文课程标准》中指出:语文教学要扩大学生的阅读面, 增加其阅读量, 为学生的作文提供充实的材料, 丰富学生的语言功底。这充分说明了多读对于学生学习语文和写作的重要性。因此, 语文教师要注重引导学生多读, 除了多读课文外, 还应放宽视野, 广泛地阅读课外读物, 如《散文选粹》《美文欣赏》《小小说》等课外刊物, 从中撷取精彩的语句, 认真体会其中的意味与情趣。同时, 还应引导学生把课外阅读与课内阅读有机的融合起来。使其相互补充、相互促进, 这样才能取得效果。我们还要引导学生选读新《语文课程标准》中推荐的经典作品, 如《西游记》《水浒传》《三国演义》《鲁宾逊漂流记》等, 要求学生利用空余时间看多少回, 或让学生利用好寒暑假, 把阅读与假期作业相挂钩等多重引导阅读的方法, 让学生在潜移默化中增加知识面, 不断扩大积累量。另外, 鼓励学生通过背诵大量古今中外的名篇美文佳作来丰富自己的语言素养, 语言素养提高了, 作文时也就有话可说、有事可写, 作文水平自然提高了。

2. 利用教材, 挖掘资源

高中语文课文中的很多内容就是写作中的素材, 学生在课本中阅读到的内容, 都可以直接地为作文服务。要求学生细细体会课文中优美、精彩文段中作者的感情色彩, 并要求他们学以致用。例如, 在《项脊轩志》这篇课文中, 通过记物来记家庭琐事, 字里行间都体现了怀念祖母、母亲、妻子的深情, 这份深厚的亲情必能感染到学生。有个学生在作文《生活甜如蜜》中写道:“高中学习不轻松的我, 一到周末就会疯狂补眠。一个阳光极其灿烂的周六, 我从美梦中醒来, 才惊觉已是下午三点。妈妈推门进来, 你终于起床了!饿不?这里有饺子, 赶紧过来吃!我闻到了饺子的香味。还真饿了。妈妈在旁含笑看着狼吞虎咽的我, 一脸满足。她那满足的幸福神态, 让我不由得心痛。而我总会不自觉地忽略她的爱。对不起妈妈!晚风轻轻吹过, 带来了花的香味, 我深深地吸着, 贪婪地吸着, 吸到肺里。生活甜如蜜, 只因为有她, 妈妈……”这位同学把妈妈对自己的爱通过一系列生活细节带入作文中, 从而也让我们更好地感受到了《项脊轩志》中那份浓浓的亲情。

3. 模仿造篇, 增加积累

中学语文课本中名家名篇随处可见, 在学完课本中的课文之后, 可以让学生就课文中的人物形象、思想感情、语言或写法特点谈谈自己的感受和认识, 这也是思想情感积累、写法积累的要求。这里自己的认识及感想应是由文中的人物形象、思想感情引发的, 是课文内容的巩固与延伸。而在语言文字上, 为了增加学生的积累帮助学生学习运用, 要求学生运用本课或本单元课文中学到的生字、词语, 引用并进而化用文中的佳句, 不怕出错, 也不怕多, 只要敢于运用。

4. 课外拓展, 信手拈来

翻开中国的文学史看看, 从温柔敦厚的儒家经典, 到大气磅礴的诸子百家散文, 再到雄奇瑰丽的唐诗宋词, 都承载着中华民族智慧的文化经典, 都是中学生课外积累的好素材。这些国学经典都以凝练的语言、巧妙的构思, 或抒发真挚的情感, 表现深邃的哲理;或写人记事;或描写优美的自然景观。学生在诵读这些国学经典时, 不仅可以受到审美的熏陶, 还可以感受到其中凝练的语言、幽远的意境。如果坚持下去, 这些国学经典与自身文化逐渐融合、渗透, 不仅能更迅速地体会其中的含义, 还将在加深理解、拓展思维等方面显出明显的效果, 学生就会在潜移默化中明白做人、做事、做学问的道理, 从而陶冶了情操, 净化了心灵, 健全了人格, 等等。不仅如此, 教师还应鼓励学生多阅读其他名家精品, 以拓宽思路、充实自我。在语言积累中, 我们要培养学生细心地观察, 广泛地阅读, 大量地积累, 养成“采蜜”的好习惯。

总之, 在平时的作文训练中, 我们既要培养的材料组织能力, 又要培养和发展语言的创新能力。只有这样, 学生才能在作文训练中获得作文的乐趣, 妙笔生花, 欲罢不能。

摘要：高中作文教学要注重材料的组合与语言的积累。丰富的语言积累, 是学生语文素养的底蕴, 只有厚积才能薄发。材料积累的最终目的在于应用和表达, 而作文前应组织一定数量的材料, 才能用语言充分地表达真实的情感, 才有可能将作文写得更加生动形象。

关键词：高中作文,材料,语言

参考文献

[1]程红兵.本质论:拨开迷雾返璞归真——对中学生作文本质的探寻[J].中学语文教学参考, 2004 (5) .

3.我家的“西游记” 篇三

我有一个幸福的家，家中有爷爷奶奶，强壮的爸爸和漂亮的`妈妈，加上一个“调皮鬼”，就是我啦！

我们一家人爱在一起看电视，前几天，我们就看了几集《西游记》，

我家的“西游记”

。

我觉着我们家就像一部“西游记”奶奶是“菩萨”因为她心地善良，爱烧香拜佛，给全家人求平安；爷爷呢，吃饭多，自然就是“猪八戒”了；，妈妈每天干家务、做饭........，很辛苦，但是，妈妈爱唠叨我，就是“唐僧”了；爸爸早出晚归，就像“白龙马”一样付出着；我就是机灵的“孙悟空”了，因为我调皮嘛，

作文

这就是我温暖的家，每天上演着精彩的《西游记》！

4.写西游记新传的作文篇四

写西游记新传的作文

新西游记

NO.1

悟空因违逆唐僧的意志，三打那变化多端的白骨精，被贬回花果山。几个月后猪八戒突然来访，进门就哭。悟空问：“队伍到哪里了？”八戒答：“山西。”悟空又问：“可是又遇到哪路妖怪？”八戒答：“没有。”悟空急了：“那你哭什么？”八戒更加伤心：“大师兄，你快回去吧！师父被人卖到黑砖窑去了，我们都找了仨月了„„”

NO．2

师徒几人到达一个大城市，悟空化斋，沙僧收拾床铺，八戒出去遛马，晚上八戒空手而归。唐僧问：“白龙马呢？”八戒说：“被交警扣了。”唐僧又问：“为什么？”八戒说：“它放了个屁。”唐僧说：“那也不至于被扣啊？”八戒解释说：“警察称人家正创建文明卫生城市呢，它尾气超标了。”

NO．3

悟空化缘回来发现师父不见了，沙僧和八戒在地上哭。悟空问：“师父呢？”八戒说：“丢了。”悟空急道：“那找去呀！”沙僧说：“到处找遍了，没有。”悟空又找了一圈，也没找着。几个人犯愁了。忽然，悟空问：“师父把这个月的房贷交了吗？”沙僧说：“没有。”“养路费交了吗？”沙僧说：“也没有。”悟空恍然大悟道：“大家都洗洗睡吧，师父跑不了，有银行跟交警呢！”

N0.4

唐僧师徒路过狮驼岭，狮子精抓了唐僧，悟空费尽千辛万苦，终于战败了狮子精，正欲打死，忽然文殊菩萨来到，说狮子精是他的坐骑，带着狮子精扬长而去。悟空大骂。八戒劝道：“算了吧大师兄，人家是领导的司机，不看僧面也要看佛面，你就饶了他吧！”

NO．5

八戒最近几天闷闷不乐，晚上瞅着月亮发呆。悟空知道他的心事，利用双休日到月官访问了一圈，回来后对八戒说：“我的傻兄弟！我去问过了，中国发射的是一颗卫星，还没派人登月呢，一个机器，你吃啥醋啊！”

N0.6

唐僧等人取经有功，被封为菩萨佛爷，几人高高兴兴地到西天各处找房子。几天后败兴而归。唐僧说：“咱哥儿几个还是回去吧，西天房价太高，咱连首付都交不起。”沙僧点头说道：“师傅所言极是，咱还是实际点老老实实回去买个经济适用房得了。”

N0.7

取经队伍到达贫困山区，几天要不到吃的，悟空因为要保护师父，只好让沙僧和八戒去城里找吃的。第一天去，空手回来，因为没有钱。第二天去，还是空手回来，因为没有钱。悟空大怒：“再找不到吃的，就别回来！”第三天傍晚，沙僧高高兴兴地背着一大袋米，还剩了好多钱。悟空大喜，又问：“八戒呢？”沙僧顿时伤心地哭道：“大师兄，原谅我吧！咱们这么多人，就二师兄能卖到16块钱一斤„„”

N0.8

唐僧取来真经，当场背着去见李世民。唐僧说：“哥，我回来了。”李世民淡淡地说：“哦。”唐僧又说：“真经我取回来了。”李世民说：“哦，放那儿吧。”唐僧说：“哥，我费了好几年工夫，辛辛苦苦办了这么大个事儿，你咋还不高兴呢？嫌我差旅费高了？”李世民摘下耳机说：“你那些经文啊，我在网上下载了一天就下完了，早知道电脑这么厉害，我当初还让你干吗去呀！

5.《西游记》暗藏的秘密作文篇五

如来一语道破猴子乖乖听话，小算盘落空，真应了一句魔高一丈道高一尺。如来知天地晓前生后世，猴子那是对手，本想点拔一下如来希望对自己好点讨点好处，没想到脑筋急转弯反被如来利用扇了自己一个大嘴巴，赶紧打消念头还是老实点实诚保唐僧，路摆在那走走自己掂量掂量，路是如来铺的不走恐怕不会再五指山压着只怕和六耳猕猴一个下场当堂横死，普天之下还没两个公然抗衡如来的`，三十六计走为上计惹不起躲的起。

横竖只有保唐僧，少不了分一杯羹。到此时悟空也算回过味明白众仙家不是不知道就是不能说的苦衷，就像佛祖口头禅不可说不可说，感情天知地知你知我知，真是不识庐山真面目只缘身在此山中。还是谛听有胆识半天憋出个屁来不香不臭正正好，怪只怪猴子大脑开路接触不良怨不得谁，好在没搭错线造成短路电弧。猴子算看明白了躬身辞别一溜烟不见人影，哪里凉快待哪里。

孙悟空一溜烟跑了，如来少不了一番打发门神陆续离开灵山恢复平静。猴子跑回去和跟唐僧八戒沙僧描述在如来面前一棍打死六耳猕猴的事，唐僧八戒沙僧齐声说厉害。猴子单单忘了如来见面就骂泼猴不说，猴子那管得了这些，如来不在眼前爱怎么说怎么说，反正现在唐僧他们不知道。猴子少根筋也不想想，拿唐僧来说唐王御封御弟那是唐王的人，八戒天蓬元帅玉帝的人，沙僧身份可疑有可能如来安插玉帝身边人，玉帝识破找个理由炒鱿鱼，按现在话讲沙僧获得了外交豁免权，要知道如来雄霸一方可不是善茬玉帝怎么会为一个沙僧跟如来结梁子影响国之根本，睁一眼闭一眼也就过去了，充其量沙僧也就是个间谍，说不定还是个双面间谍，两头吃得开。故事过去太遥远这都是后话，讲讲听听别认真。

悟空代表道教小小猴孙如来也不能把他怎么样，倒不是如来斗不过悟空实在是道教势力庞大不是如来能扳倒的，还得从长计议慢慢渗透迂回包抄才是上策。想渗透那有那么容易，虽说天庭占一席之地天庭包容万象诸子百家百家争鸣也不是那么容易站住脚，再说新来乍到既便通天本事还强龙不压地头蛇不拿出点手段和手腕甭想混，扶植亲近势力当前首要重中之重。八仙过海各显神通，玉帝也不是孬子玉帝这椅子说倒就倒友谊的小船说翻就翻，搞好各方势力平衡才能保住龙椅不倒，才能有继续混下去空间。

6.西游记的作文450字篇六

话说唐玄奘师徒四人西天取经后又过了几年,唐僧觉得经还是不够用,便打电话给佛祖:“喂,佛祖我能再上您那儿取经吗?”佛祖答道:“见面再说,以后别打长途了,话费贵”。唐僧暗想佛祖一定是同意了我去取经,便召集三个徒弟准备西行。

临行之时,唐太宗出城相送对唐僧说:“如今不同往日,取经也算是公派出国,国家提倡小财政大民生,精兵简政,你的几个徒弟就别去了。”孙悟空说:“我若不去,路上有妖精怎么办?”猪八戒说:“不让俺老猪去,师父的`马谁来牵?”沙僧说:“我不去的话,行李货物谁来搬?”

太宗哈哈大笑着说:“你们不必多虑,唐师父一路向西均有高铁,吃住不愁,还有专业警察护送,妖怪哪里敢来!”

于是,孙悟空回了花果山创建了“齐天大圣”旗舰店,并全球加盟连锁,开始经商买水果,他的水果和王母的蟠桃齐名;猪八戒在高老庄办起了养猪场,饲养了几万头肥猪,生意红火的不得了;沙和尚就地取材,利用流沙河里的水生产出了西游养生矿泉水,天下闻名。而唐玄奘取经后,被邀请进驻央视10套百家讲坛,每天开坛讲道,收入颇丰。

7.我身边的西游人物作文650字篇七

说起《西游记》，大家再也熟悉不过了。《西游记》这本书是古今中外的中国四大名著之一。是一部经典的神话小说。

话说在江苏省海门市东州国际学校1713班有一位大名鼎鼎的人物，他就是我们班的西游人物“猪八戒”--沈浩然。在《西游记》中作者是把猪八戒刻画成有一种好吃懒做的形象，而我们班上的“猪八戒”他跟书中所刻画的人物不太一样，除了长相略相似，吃相略相似，他比书中的八戒聪明多了，而且还能说会侃。

No·1 吃

我们班上的“猪八戒”的食量可谓是是一鸣惊人。记得有一次，午饭时间到了，今天吃鸡腿和粉丝，这把“猪八戒”给馋的`呀!乐的呀!一下就打了两个鸡腿和各种各样的菜。我的妈呀，一看到他碗里有这么多的菜，我不得不下一跳，没过多久，我吃完饭，只见沈浩然的碗里已经空空如也了。我不得不佩服他的吃啊!怪不得长得这么胖。

No·2 聪明

在“西游记”中，猪八戒是比较笨的，而我们班的“猪八戒”是很聪明的，学习态度也非常好。比如：在这次月考中，英语考的还是非常好的;数学有几道题是因为粗心大意而导致扣分;语文阅读理解因为表达的不完整而扣分，但是总体来说还是非常好的，排在了班上15名左右。希望他下次能考进前10名。我也要努力向他靠近。

No·3 能说会道

我们班的这个“猪八戒”嘴皮子溜的不行了，能说会侃的，特别能说话，只要你跟他交谈，话匣子一旦打开，他就会“叽叽喳喳”，像流水一样，说的没完没了，假设他一共说了十筐话，至少九筐是废话，到最后一筐他才会进入正题中来。

8.西游记改编的初一语文作文篇八

猪八戒利用节假日的时间赶紧上网，关注一周以来的股市行情;沙僧利用节假日的时间去游乐场玩;唐僧利用节假日的时间买彩票……只有那只猴子四处瞎逛，没事可干。

“呜呜……悟空，快来救我!”远处传来叫声，原来是唐僧。

“怎么了，是不是又没中奖?”孙悟空不耐烦地对唐僧说。

“不是，这回中了一等奖，可是彩票已经被牛魔王给抢走了。”唐僧说。

“哦……你是不是想让我把彩票给你抢来啊?但对我又有什么好处呢?”

“如果你抢来了，我就给你洗一个月的衣服，怎么样啊?”

“一个月，太少了点儿吧?”

“那就三个月，行吗?”

“好吧。”

牛魔王正喜滋滋地拿着彩票走回家呢，突然，有人拍了一下他的肩膀：“How are you?”原来是精通外语的孙悟空。

“我很好，你是不是冲彩票来的?”

“没错!我们战上一局，谁赢了彩票便归谁。”

“战就战。”

哥俩拿出一副象棋，打算用象棋定胜负。瞧，猴哥当头炮，老牛马来跳;猴哥出车，老牛出炮;又是连环马，又是马后炮……战了两天一夜也不分胜负。要不是铁扇公主要牛魔王照顾，牛魔王才不肯交出彩票呢!

9.我眼中的《西游记》作文800字篇九

因此，西游记在我的心中地位是十分低的，在“四大名著”中，我决然把它排在末尾;有时甚至怀疑这样的书怎么能被列在“四大名著”中呢?

事情后来又发生了转机，五年级的时候，妈妈让我读少年版的《西游记》，我渐渐的对那曲折的情节产生了佩服。但后来又听说情节是那吴承恩结合民间神话而成的，于是那一点点的佩服也就烟消云散了。

直到初一寒假，学校布置作业必须在假期中读完《西游记》，这才心不甘、情不愿地拿起书。这一看，《西游记》在我心中的印象却发生了天翻地覆的变化。

这次读的是原著版，刚开头也是似懂非懂的，稀里糊涂的看下去，直至看到写景的文字，那叫一个漂亮!

看到花果山：“瑶草奇花不谢，青松翠国长春。”“一条涧壑藤萝密，四面原堤草色新。”又见那天宫：“金光万道滚红霓，瑞气千条喷紫雾。”“金銮银銮并紫府，琪花瑶草暨琼葩。”……

句句押韵，字字对称。山山水水、人间天宫少说也出现了几十遍，然而次次有差异，回回有个性，每每无重复。

看至第九回，那两个贤人对话，更是妙极了，尽是诗词，“蝶恋花”、“鹧鸪天”、“天仙子”、“西江月”、“临江仙”轮换上阵，惊得我哑口无言，自叹不如。

这感情除了敬佩，还是敬佩，再无其他。叫人羡慕的直惊讶：“作者怎么能这么有才呢!”

此等境界，电视剧怎敢与其相比?看着看着，见到美猴王竟也变得有礼貌了，莫名其妙有些感慨万千;见那幽默之处，不觉会心一笑，给生活也平添了不少乐趣。每次完成任务后，总是爱不释手，还会再往下看，有点停不下来的感觉。

初看西游，恨嫌注释少;如今再看，频嫌注释多。看得多了，自然领悟，无师自通，总想说几句白话文，让同伴吃惊一会儿。

这西游，人物传神，个性鲜明。

瞧那孙悟空：智勇双全，忠心耿耿。见三打白骨精，圣僧逐王，行者万般嘱托，及至东海，竞腮边泪坠，着实凄惨。心中顿生怜悯，可怜他一片赤胆忠心!

看那猪八戒：好吃懒惰，挑拨离间，易动凡心却又天真可爱。

10.西游记给我的启示作文篇十

这本书里讲了师徒四人去西天取真经的故事。为了取得真经，他们一路降妖除魔，历经劫难。唐僧慈悲、执著，一味行善又好坏不分，有着取不到真经誓不罢休的坚定信念；孙悟空机智勇敢、忠心耿耿，嫉恶如仇，急躁心傲的他常常被师傅误会，但他却并不在乎得失，依然积极地发挥自己的本领；猪八戒虽然好吃懒做，贪财贪色，没有耐心，但他率真憨厚和忠诚；沙和尚勤劳尽责，任劳任怨，意志坚定，不离不弃。

在这本书中，人物众多，其中我最喜欢的就是齐天大圣孙悟空，他神通广大，他有七十二般变化，还会筋斗云，虽然他有顽皮急躁、心高气傲等缺点，但我还是最喜欢他，最崇拜他。