高一下册政治市场配置资源测试题（共10篇）
1.高一下册政治市场配置资源测试题 篇一
2.4.1政府的权力：依法行使
【知能创新导学】 典例导悟
【例1】（2009·四川高考）2008年5月，居民徐某欲购摩托车，因在政府网站未查到养路费征收标准和办理程序等相关资料，便以快递方式去函所在区交通局申请告知与购车相关的政府信息，并注明自己的通讯地址和联系方式，该局签收后在法定期限内无回复。为此，徐某向该区人民法院提起行政诉讼，要求法院裁定该局“行政不作为”并诉求其在一定期限内履行主动公开政府信息的法定责任。区法院依据《政府信息公开条例》最终判定被告行为违法，原告胜诉。上述事例说明
①政府严格依法行政是依法治国的重要环节 ②司法机关公正执法是依法治国的根本保障 ③立法机关严格立法程序是依法治国的前提条件 ④公民意识和法制观念的增强是依法治国的基础 A.①② B.①②④ C.②③④ D.①②③④
【思路点拨】本题以建设社会主义政治文明为背景，考查学生对依法治国的具体要求的理解。思路分析如下：
答案：B
【例2】某市建设城市轨道交通线路方案公示后，很多市民通过打电话、写信、上访和网络评议等方式参与讨论，提出各种意见和建议。市政府召开多次市民代表座谈会，听取各方面意见，对原方案进行调整修改，最后获得了大多数市民的认同。这体现了 A.市政府和市民共同履行公共管理职能 B.政府决策遵循少数服从多数的民主原则 C.公民参与、民主决策的原则 D.依法执政、民主执政的理念
【思路点拨】本题以市政建设征求群众意见为背景材料，考查民主决策。题中材料强调的是公民积极参与政府决策，提高政府决策的民主化、科学化；A项观点错误；B项不符合题意；D项说法是针对共产党而言的，不符合题意。答案：C 【专家点评】政府的工作与广大人民群众息息相关，而政府只有严格按照法定权限和程序行使权力，履行职责，坚持科学民主决策，才能真正做到对人民负责，为人民谋利益。【学业达标训练】
2009年3月22日是国务院发布实施《全面推进依法行政实施纲要》5周年。据此回答1、2题：
1.下列行为中，属于政府依法行政的有（）
①江西省萍乡市开发区横板村16组村民陈某被该区城管人员一二十人群殴致死 ②某市政府强制征用农民土地 ③某省环保局依法关闭污染严重的企业 ④某地工商部门依法打击生产销售假冒伪劣食品 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【解析】选B。本题考查对依法行政含义的理解。城管暴力执法、强制征用农民土地都违背了依法行政的原则，①②不符合题意；环保局、工商部门分别关停污染企业、打击生产销售假冒伪劣食品，坚持了对人民负责的原则，符合依法行政，③④应选。2.推进依法行政就要提高政府依法行政的水平，为此要()①加强立法工作，使政府有法可依 ②弱化政府职能
③加强执法队伍建设，使其严格、文明、公正执法 ④深化行政管理体制改革
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【解析】选D。本题考查如何提高依法行政的水平，考核学生的理解和识记能力。①③④都是提高政府依法行政水平的正确途径，②观点错误。
3.（2010·济南高一检测）山东省政府机构改革于2009年7月底基本完成。此次省政府机构改革以转变政府职能为核心内容，在优化政府机构、探索实行职能有机统一的“大部门体制”方面迈出了实质性步伐。这有利于（）①全面改进政府工作，推进依法行政
②完善科学民主决策制度，创新管理方式和手段 ③推进问责的制度化、规范化
④树立政府为民、务实、清廉、高效的良好形象 A.①②③④ B.②③④ C.③④ D.④
【解析】选A。本题考查政府机构改革、依法行政的意义。山东省政府优化政府机构、转变政府职能、努力建设服务型政府，体现了①②③④，故选A项。4.下列做法体现科学民主决策的是（）
①不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性 ②增强决策透明度和公众参与度 ③让公民成为直接决策者 ④政府决策是否科学关系国计民生 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【解析】选A。本题考查政府科学民主决策。①②体现了政府科学民主决策，入选；③观点错误；④与题意不符。
5.辨析：有人认为，只要加强立法工作，提高立法质量，就能提高依法行政的水平。【解析】本题考查提高依法行政水平的要求。提高依法行政水平有多方面的要求，题目只看到其中一个方面，是片面的。
答案：（1）提高依法行政的水平，要加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为。
（2）提高依法行政水平，还要加强执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平；深化行政管理体制改革，努力形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。（3）题中观点只看到了一个方面，是片面的。
2.高一下册政治市场配置资源测试题 篇二
案例
《市场配置资源》情境化教学设计：
本节课不仅知识点较多，而且比较抽象，和学生的平时生活联系不是太紧密，如果通过传统的教师讲授法进行授课学生不仅听起来会觉得索然无味，而且很难完成既定的教学目标。所以，我在讲解这一节内容时借用视频和系列问题相结合的方法来调动学生的积极性。具体过程如下：
多媒体播放：小品《打工奇遇》（截取关键片段，大约播放4分钟）。
小品内容略。
学生积极兴奋地投入在小品欣赏当中，课堂气氛变得非常热烈，学生既兴奋又困惑这与本节课的关系，在学生的期待中我趁热打铁抛出将本节课的知识点融入进去的系列问题。
问1：小品《打工奇遇》暴露了市场的什么弊端？
生齐答：市场调节具有自发性。
问2：为什么会有这一弊端？（学生讨论后回答）
生1：为了钱。
生2：为了自身利益。
问3：市场主体难道不可以牟利吗？
生3：可以，但是必须有条件。要通过正当手段、符合国家法律才行。
师归纳:市场经济条件下，市场主体必须通过正当手段、合法经营赚钱，而不能为了追逐自身的利益而不择手段。这就要求我们树立正确的金钱观。同学们：正确的金钱观是什么？
学生回顾已学知识。齐答：君子爱财，取之有道、用之有度、用之有益。
问4:小品中老板的行为将会产生什么样的后果？
生4：扰乱市场秩序、浪费资源。
问5：面对这种情况该怎么办？（提示：注意“主体”）
生5：国家要打击不法行为，建立市场规则，健全社会信用体系……
生6：企业要讲诚信，考虑自己的经济效益的同时要考虑社会效益，不能赚黑心钱。
生7：我们公民个人也要学法、懂法、守法、用法，要勇于与不法行为作斗争，就像小品中的老太太一样勇敢……
师：（总结）市场调节资源配置，它不可避免地存在一些不足，但我们不是无能为力的，我们可以通过各方主体多种手段来克服它。但最关键的是什么呢？请大家相互讨论。
学生讨论。
……
生8：国家要有健全的体制、完善的法律。
生9：我们大家要诚信！
师：是啊，加强社会信用制度建设才是治本之策。只有诚信，我们的社会才会和谐。所以我们大家无论何时都得讲诚信。
评析
1.借用小品创设生活情境，利用视频的形象直观刺激学生感官。这主要是因为青少年具有直觉的道德感，其认识水平不太明显大都是对道德认识、道德经验最直接的反应，这种情况就需让学生有身临其境之感，激发学生的求知欲和道德情感。
2.根据小品设置问题，为了培养学生合作学习意识，在提问中要求学生讨论合作完成问题。本情境的设置主要根据青少年道德意识形成的特点、社会上存在的不讲道德诚信缺失现象、学生身边的典型事例，具有可信度和可行性，从而培养学生的诚信意识，形成正确的道德情感，并能进行道德评价。以实现“自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念”的情感目标达成思想政治课的德育目标。
3.设置了与课标要求相一致的问题以激发学生求知和探究的欲望，引发学生思考、激发学生兴趣。教师提问、学生回答、逐步深入、层层推进。教师再进行归纳、总结、提炼、升华。这里的关键是教师要根据学生的特征以及回答上一问题的答案来设计好每一具体问题。
4.本案例的不足之一是主要考虑了教师的预设和生成，而对学生的情况考虑不充分，在新课程理念的指导下，要求教师充分考虑学生，激发学生的积极性，使学生真正成为学习的主体。
5.本案例的不足之二是采用的小品是截取现成的视频，缺乏改动和创新。如果选取学生身边的实例，由学生组织表演，即采取学生自编自导自演的方式，这样更能激发学生的积极性、创造性、探索性，取得的教学效果会更好。
3.高一下册政治教案 篇三
按产品的类型分:有形商品消费和劳务消费。
2,按消费的目的进行划分,衣服、食物是满足人们较低层次的衣食住行的需要的,属于生存资料消费;请家教、参加培训班、买书是为了满足发展需要的,属于发展资料消费;旅游是为了追求身心愉悦的,属于享受资料消费。
按消费的目的分:生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。
3,我们生活中很多的消费都是一手交钱,一手交货,这属于钱货两清的交易方式消费。但是如果我们想买大房子(高档汽车),钱货两清意味着我们要等积够了钱之后才能有新房子住。
在我们周围,买房子除了钱货两清,还可以以什么方式买房子呢?(贷款消费)
(1)、含义:是指消费者向银行和其他金融机构借款,用于购买 住房、汽车等耐用消费品或教育、医疗、旅游等消费性支出的一种形式。
(2)、特点:① 以信用为基础,消费者与贷款的金融机构形成 信贷关系,按照约定到期还贷付息。② 主要用于购买大件耐用消费品以及大额服务。从所设计的探究活动中的漫画,引出“先储蓄后消费”和“先消费后还款”两种消费行为,让学生们在课堂上讨论:怎样看待这两种消费方式?老师帮助总结:二者并无好坏之分,各自适用的情况不同,再列举何种情况下用前者,何种情况下用后者,如在收入前景稳定的情况下,大宗商品的购买可以考虑贷款消费。
(3)、区别:消费品的所有权和使用权是逐渐转移的。
(4)、作用:①、从消费者个人的角度讲,它能满足消费者的生活需要,提高生活质量。 ②、从社会经济角度讲,贷款消费能促进生产,推动经济的发展,拉动经济增长,并且对提高社会的信用意识、法制观念有积极的作用。
(5)、注意:①、要转变传统消费观念,以积极的态度来对待贷款消费,在理智消费的指导下,通过贷款消费满足当前的消费需求,提高生活质量。②、选择贷款消费时要考虑自己的偿还能力,应该把贷款的数额控制在自己的还贷能力之内。③、要讲究信用、按时还贷。
如果有些农民工买不起房子,家又离得远,于是就出现了租房子这么一个现象,这是以什么方式进行消费呢?(租赁消费)
按消费方式分:钱货两清的消费(一手交钱一手交货)、贷款消费(花明天的钱圆今天的梦)、租赁消费(只在乎曾经拥有,不在乎天长地久)。
4、钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费的比较:
消费类型
适用范围
所有权和使用权转移情况
钱货两清的消费
生活中大部分商品
所有权和使用权,刻发生转移
贷款消费
收入稳定、积蓄较少的人购买的大宗商品
所有权逐步转移,用权即刻转移
租赁消费
暂时使用的商品
所有权不转移,用权即刻转移
(三)、消费结构教学
1、根据前面的某一个设计,让学生计算各项支出在总支出中所占的比例。
消费结构:反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
例如:食物占50%;衣服占20%;其他占30%。
2、引导学生计算各次消费设计中食物支出占总支出的比例,进行比较,说明比例高收低不同时收入及其他消费的情况。
恩格尔系数:食品支出占家庭总支出的比重。
恩格尔系数=食品支出费用/消费总支出费用_100%
限制:不能大于100%,因为食物不可以取代其他消费;不能小于0,因为食品消费不可能为0。
联合国粮农组织在21世纪70年代中期提出:
60%以上为绝对贫困国家;
50%—59%的国家为勉强度日(温饱型);
40%—49%为小康水平;
20%—39%为富裕水平;
20%以下为极富裕国家。
指导学生看课本22页的图表。分析得出:恩格尔系数减小,表明人们生活水平提高,消费结构改善。三、教学内容小结,指出重点、难点。
四、补充练习:辨析题:有人认为,货款消费是“用明天的钱,圆今天的梦”,是超前消费。
(要点:贷款消费的概念、内容、未来的收入及偿还能力)
4.高一生物下册期中考试试题 篇四
文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
2009～2010学年第二学期期中Ⅰ
高 一 生 物 试 题2010.4.一、选择题(只有一个选项符合题意，本题共30小题，共60分)
1．下列性状中属于相对性状的是：
A．人的身高与体重B．兔的长毛和卷毛C．猫的白毛与狗的黑毛D．棉花的长绒和短绒
2.下列关于分离现象的假说不正确的是
A．生物的性状是由遗传因子决定的B．生殖细胞中遗传因子是成对存在的C．生物体在形成配子时成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中
D.受精时，雌雄配子的结合是随机的3．下列说法正确的是
A．表现型相同的生物，基因型一定相同B．D和D，D和d，d和d都是等位基因
C．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状D．杂合子一般表现出显性性状.鼠的毛色类型由遗传因子B、b控制，甲、乙黑毛雌鼠分别与褐毛雄鼠丙交配，甲3胎共生出9只黑毛幼鼠和7只褐毛幼鼠，乙3胎共生出19只黑毛幼鼠，则甲、乙、丙3只鼠的遗传因子依次可能为
A．BB、Bb、bbB．bb、Bb、BBC．Bb、BB、bbD．Bb、bb、BB.家庭多发性结肠息肉是一种显性遗传病，双亲中一个为杂合子（Ee）患病，另一个正常，那么他们子女中发病的可能性是
A．100%B．50%C．25%D．0.大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花+101白花
③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花+102白花
A.①和②B.③和④C.①和③D.②和③
7．为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的最简便遗传方法分别是
A．杂交、杂交B．杂交、测交C．自交、自交D．自交、测交.让某杂合子连续自交，以下能表示纯合子所占比例随自交代数变化的图像是.基因型为AABbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是
A.4和9B.4和27C.8和27D.32和81.假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传，用一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高秆品种（易倒伏）杂交，F2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为
A.ddRR，1/8B.ddRr，1/16C.ddRR，1/16和ddRr，1/8D.DDrr，1/16和DdRR，1/8.已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，这两对基因在非同源染色体上。现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆∶矮秆＝3∶1，抗病∶感病＝3∶1。根据以上实验结果，判断下列叙述错误的是：
A.以上后代群体的表现型有4种B.以上后代群体的基因型有9种
C.以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得D.以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同.某一种猪的皮肤两种性状分别是光滑（S）显性与粗糙（s），黑色（B）显性与白色（b），在SsBb×Ssbb的交配后代中光滑白皮猪的数目是
A．大约8只中有4只B．大约8只中有3只 C．大约8只中有2只D．大约8只中有1只.某种生物甲植株的基因型是YyRr，甲与乙植株杂交，按自由组合定律遗传，他们的杂交后代表现型比值是3：3：1：1，则乙的基因型是
A.YyRrB.yyrrC.Yyrr或yyRrD.YyRR.减数分裂过程中，细胞分裂次数和染色体的复制次数分别是
A．一次和一次B．两次和两次C．一次和两次D．两次和一次．染色体的交叉互换发生在A．同源染色体间B．姐妹染色单体间C．四分体的非姐妹染色单体之间D．非同源染色体间.用显微镜检查蛙的精巢，其中有一些正在分裂的细胞，这些细胞
A.有的进行减数分裂，有的进行有丝分裂B.都在进行减数分裂或有丝分裂
C.正在进行减数分裂D.正在进行有丝分裂.下列关于基因、DNA、染色体的叙述错误的是
A．基因是有遗传效应的DNA片段B．DNA是遗传信息的主要载体
C．基因在染色体上呈线性排列D．生物体内DNA数目等于基因数目．一个男孩患红绿色盲，但其父母、祖父母和外祖父母视觉都正常，则该男孩的色盲基因来自
A．祖父B．外祖母C．外祖父D．祖母.抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传的一种遗传病，这种病的遗传特点之一是
A.男患者与女患者结婚，女儿正常B.患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因
C.男患者与正常女子结婚，子女均正常 D.女患者与正常男子结婚，其儿子正常女儿患病
20．如下图所示，肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中，一次分别
加入从S型细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有R型细
菌转化的是
21．用35S标记的T2噬菌体去侵染32P标记DNA的细菌，则新产生的噬菌体中
A.全部含有35S，32PB.全部含有32P，不含35S
C.部分含有35S，不含32PD.部分含有32P，不含35S
22．在制作DNA双螺旋结构模型时，各“部件”之间需要连接。下列连接中，错误的是
23．DNA分子的一条链中A+C/T+G=0.4，则在其互补链中及整个DNA中该比例分别是
A．0.4，0.4B．2.5，0.4C．2.5，1.0D．0.6，1.0
24.有关DNA的叙述错误的是
A.同一生物个体各种体细胞的核中,DNA具有相同的碱基组成B.双链DNA分子的碱基含量是A+G=T+C或A+C=G+T
C.肺炎双球菌的转化实验表明DNA是主要的遗传物质
D.DNA既存在于细胞核中也存在于细胞质中
25．下列表示纯合体的基因型是
A．AaXHXHB．AABbC．AAXHXHD．aaXHXh.孟德尔种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物进行杂交实验，其中豌豆的杂交实验非常成功，下列
哪些不是豌豆做遗传实验易成功的原因
A．豌豆只有一对相对性状，容易研究B．豌豆的性状明显，易于区分
C．豌豆是自花传粉的植物，而且是闭花受粉
D．豌豆在自然状态下一般都是纯种，用来做人工杂交实验，结果可靠，又容易分析
27．下列为某一遗传病的家系图，己知I—l为携带者。可以准确判断的是
A．该病为常染色体隐性遗传B．II—4是携带者
C．II—6是携带者的概率为l／2D．III—8是正常纯合子的概率为l／2
28.表现正常的双亲，生了一个白化病色盲的男孩，这对夫妇的基因型是
A．AaXBY和AaXBXbＢ．AaXBY和AaXbXb
C．AAXBY和AaXBXbＤ．AaXBY和AaXBXB
29.果蝇中，正常翅（A）对短翅（a）显性，此对等位基因位于常染色体上；红眼（B）对白眼（b）显
性，此对等位基因位于X染色体上。现有一只纯合红眼短翅雌果蝇和一只纯合白眼正常翅雄果蝇交配，则F2中
A．表现型有4种，基因型有9种B．雄果蝇的红眼基因来自F1代的父方
C．雌果蝇中纯合子与杂合子的比例相等D．雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的比例为3︰1
30．下图为患甲病（显性基因A，隐性基因a）和乙病（显性基因B，隐性基因b）两种遗传病的系谱，且Ⅱ–3和Ⅱ–8两者的家庭均无乙病史。下列相关判断错误的是
A．甲病的遗传方式是常染色体上的显性遗传
B．Ⅱ–5的基因型是aaXBXb
C．Ⅲ–12的 基因型是AAXBY或AaXBY
D．若Ⅲ–9与Ⅲ–12近亲结婚，子女中患病的可能是5／1
2答题卡
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案
二、非选择题（40分）
31．（9分）孟德尔在总结了前人失败原因的基础上，运用科学的研究方法，经八年观察研究，成功地总
结出豌豆的性状遗传规律，从而成为遗传学的奠基人。孟德尔的遗传规是。
下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题：
（1）在该实验的亲本中，父本是，母本是。
（2）操作①叫，操作②叫；
（3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为色。
（4）若P皆为纯合体，让F1进行自交，F2性状中红花与白花之比为，F2的基因类型有，且比值为。
32.（10分）下图表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线。请根据
图回答下面的问题。
(1)图像D→F属于分裂；D→A属于分裂，判断的理由是。
(2)图中C细胞和A细胞依次叫做、。图F分裂产生的子细
胞名称是_______________。
(3)写出一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型。
(4)图D细胞在分裂产生配子时A与a的分离和a与a的分开分别
发生在座标G中的。
(5)请在坐标G中画出该动物细胞减数分裂中DNA分子变化曲线图。
（6）某种抗癌药物能专一性地与DNA聚合酶发生不可逆结合。动物
实验中，动物服用该种抗癌药物后其癌细胞将在细胞分裂_______受阻。
33.（11分）黄色(Y)圆粒(R)豌豆和绿色圆粒豌豆杂交，对其子代表现型按每对相对性状进行统计，结果
如图所示。请分析回答：
(1)杂交后代，黄色与绿色的比是____________；圆粒与皱粒的比是________。
(2)后代中属于双隐性性状的是_________，它是________子。
(3)实验中所用亲本的基因型为：黄色圆粒__________、绿色圆粒 __________。
(4)后代中各种表现型及所占的比例是__________________ ___________________。
(5)后代中能稳定遗传的个体占总数的________；自交能产生性状分离的占_______。
(6)后代中重组类型占________，其中能稳定遗传的占重组类型的________。
34、（10分）右图为DNA的复制图解，请据图回答下列问题：
（1）DNA复制发生在期。
（2）②过程称为。
（3）指出③中的子链。
（4）③过程必须遵循原则。
（5）子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此说明DNA的复制具有特点。
（6）将一个细胞的DNA用15N标记，放入含14N的4种脱氧核苷酸培养液中，连续分裂4次，问：
含14N的DNA细胞占总细胞数的，只含14N的DNA细胞占总细胞数 的。含15N的DNA细胞总细胞数的，只含15N的DNA细胞占总细胞数的。
（7）已知原来DNA中有100个碱基对，其中A40个，则复制4次，在复制过程中将需
要个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸参加。
2009～2010学年第二学期期中Ⅰ高 一 生 物 试 题
参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D B D C B D D C C C D C C D C
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A D B B A B B C C C A B A D D
二、非选择题（每空1分40分）
31。基因的分离定律基因自由组合定律
（1）矮茎高茎（2）去雄人工授粉（3）红（4）3：1AAAaaa1：2：1
32.(1)有丝减数D→F中亲子代细胞染色体数目相同D→B
中子细胞染色体是亲代细胞的一半
(2)初级精母细胞次级精母细胞精原细胞
(3)aBAb(4)1～2，3～4(5)如图：（6）间期
33.(1)1∶13∶1(2)绿色皱粒纯合(3)YyRryyRr
(4)黄圆3/8绿圆3/8黄皱1/8绿皱1/8(5)1/43/4(6)1/41/
234、（1）有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期。（2）解旋（3）Ⅱ、Ⅲ
（4）碱基互补配对（5）半保留复制
5.高一下册政治市场配置资源测试题 篇五
一、(15分，每小题3分)
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A.缱绻(quǎn)粗犷(guǎng)一刹那(shà)缄口不语(jiān)
B.自诩(xǔ)炽热(chì)白皑皑(ái)载歌载舞(zài)
C.攻讦(jié)骸骨(hé)发横财(hèng)玲珑剔透(tī)
D.给予(jǐ)殷红(yān)汗涔涔(cén)养尊处优(chù)
2.下列词语中,没有错别字的一组是
A.翱翔 国粹 爆发户 层峦叠嶂
B.暮霭 荒诞 度假村 富丽堂黄
C.脉搏 肇始 雄赳赳 峨冠博带
D.震憾 宣泄 电线杆 呕心沥血
3.下列语句中，标点符号使用正确的一项是
A.但是我们何时才能强大起来呢?是下周?还是明天?还是等到我们完全被缴械，家家户户都驻守着英国士兵的时候呢?
B.为了吸引更多的家庭来聚餐，北京麦当劳把《欢聚麦当劳，共享家庭乐》作为他们主要的广告词之一。
C.有工作，说干就干;有问题，说亮就亮;有缺点，说改就改;有荣誉，说让就让;他这个钢性子，大家都很欢喜。
D.“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”(王充《论衡》)，温总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。
4.下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是
A.身为王室后裔的杰克，虽然只有十七岁，又是第一次参加如此重要的媒体见面会，但他应对自如，沉稳风趣，性情乖张，表现出了良好的教养。
B.近年来，我们克服了地震、洪水等自然灾害，平稳渡过了金融危机，取得了令全世界为之侧目的成就，国际地位得到大幅度提升。
C.大学毕业刚刚进入加工厂的那段时光，夏天的闷热、蚊子的叮咬、往返路程的遥远无一不在与人过意不去，而今也都成了美好的回忆。
D.领导干部应该多到基层，深入调查研究，帮助群众解决实际困难和问题，把精力花在推进工作落实、提高效率上，不能粗枝大叶，大而化之。
5.下列语句中，没有语病的一项是
A.当日本地震影响到产品元件的供应时，全球的汽车和电子厂商才开始明白，产业链的中断会对生产造成何种影响。
B.国际放射防护委员会对人体可接受的辐射剂量限值有明确规定，对于普通公众，要求一年内不超过5毫西弗左右。
C.近日，意大利政府也宣布废除与利比亚签署的战略合作条约，意图是允许欧美对利比亚实施军事打击开绿灯。
D.健康的主流文化能不能占领手机文化市场，能不能真正对公众产生影响，关键在于具有文化创新的思维，紧密结合新技术的特点展开文化创新。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6—8题。
谈 人
朱光潜
世间事物最复杂、最难懂的莫过人，懂得人就会懂得你自己。希腊人把“懂得你自己”看做是人生最高的智慧。人不像木石只有物质，而且还有意识，有情感，有意志，总而言之，有心灵。西方有一句古谚：“人有一半是魔鬼，一半是仙子。”魔鬼固诡诈多端，而仙子也缥缈难测。
作为一种动物，人是人类学的研究对象。他经过无数亿万年才由单细胞生物发展到类人猿，又经过无数亿万年才由类人猿发展到人。正如人的面貌还有类人猿的遗迹，人的习性中也还保留着一些兽 性，即心理学家所说的“本能”。
我们这些文明人是由原始人或野蛮人演变来的，除兽 性之外还保留着原始人的一些习性。要了解现代社会中的人，还需要了解我们的原始祖先。所以马克思特别重视摩根的《古代社会》，把它细读过并且加过评注。恩格斯也根据古代社会的资料写出了《家庭、私有制和国家的起源》。在《自然辩证法》一书中，恩格斯还详细论述了劳动在从猿到人转变过程中的作用，谈到了人手的演变、进化的历史，这对研究美学是特别重要的。古代不仅是家庭、私有制和国家政权的摇篮，而且也是宗教、神话和艺术的发祥地。数典不能忘祖，这笔账不能不算。
从人类学和古代社会的研究来看，艺术和美并不是起源于抽象概念，而是起源于吃饭穿衣、男婚女嫁、猎获野兽、打群仗来劫掠食物和女俘等日常生活实践中极平凡卑微的活动。中国的儒家有一句老话“食、色，性也”。“食”是保持个体生命的经济基础，“色”是延续种族生命的男女配合。艺术和美也最先见于食色。汉文“美”字就起源于羊羹的味道，中外都用“趣味”来指“审美力”。原始民族很早就讲究美，从事艺术活动。他们用发亮耀眼的颜料把身体涂得漆黑或绯红，用唱歌和跳舞来吸引情侣，或庆祝狩猎、战争的胜利。
在近代，人是心理学研究的主要对象。一个活人时时刻刻都要和外界事物(自然和社会)打交道，这就是生活。生活是人从实践到认识再从认识到实践的不断反复流转的发展过程。因为生活的需要，人在不断地改造自然和社会，同时也不断地改造自己。心理学把这种复杂过程简化为从刺激到反应往而复返的循环弧。外界事物刺激人的各种感觉神经，把映像传到脑神经中枢，在脑里引起对映像的初步感性认识，激发了伏根很深的本能和情感(如快感、痛感以及较复杂的情绪和情操)，发动了采取行动来应付当前局面的思考和意志，于是脑中枢把感觉神经拨转到运动神经，把意志转达到相应的运动器官，如手足肩背等类，使它实现行动。哲学和心理学一向把整个运动分为知(认知)、情(情感)和意(意志)这三种活动，大体上是正确的。
(选自《谈美书简》，有删改)
6.关于“人”的理解，下列符合原文意思的一项是
A.“懂得你自己”是人类的最高智慧，人类只要能够懂得自己，也就能懂得人。
B.人是由单细胞生物发展到类人猿再由类人猿发展到原始人进而发展到文明人的。
C.进化过程中遗留在人类身上的一部分“兽 性”和原始人的一些特点构成了人的“本能”。
D.人的所谓“生活”就是时时刻刻地和外界打交道，不断地认识和适应外部世界。
7.关于“艺术”和“美”的表述，不符合原文意思的一项是
A.艺术和美并不是起源于抽象概念，而是起源于吃饭穿衣等日常生活实践中极平凡卑微的事物。
B.儒家说：“食、色，性也。”在“食”和“色”这两大人类本性的具体行为中便蕴藏着艺术的美。
C.“食”是保持个体生命的经济基础，“色”是延续种族生命的男女配合，它们都属于艺术美的范畴。
D.原始民族把身体涂得漆黑或绯红，用唱歌、跳舞来吸引情侣，或庆祝狩猎、战争的胜利，就是艺术活动。
8.下列表述，符合原文意思的一项是
A.人不像木石只有物质，而且还有意识，有情感，有意志，有心灵，所以，人是世间万物中最难懂的。
B.西方有一句古谚：“人有一半是魔鬼，一半是仙子。”可见人的性格都是具有两面性的，不能把人简单分类。
C.在《自然辩证法》中，恩格斯论述了劳动在从猿到人转变过程中的作用，谈到了人手的演变、进化的历史，就是美的历史。
D.哲学和心理学把人们认识世界的整个运动分为知(认知)、情(情感)和意(意志)这三种活动，大体上是正确的。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9—12题。
褚彦回幼有清誉。宋元嘉末，魏军逼瓜步，百姓咸负担而立。时父湛之为丹阳尹，使其子弟并着芒屦，于斋前习行。或讥之，彦回时年十余，甚有惭色。湛之有一牛，至所爱，无故堕厅事前井，湛之率左右躬自营救之，郡中喧扰，彦回下帘不视也。又有门生盗其衣，彦回遇见，谓曰：“可密藏之，勿使人见。”此门生惭而去，不敢复还，后贵乃归罪，待之如初。尚宋文帝女南郡献公主，拜驸马都尉，除著作佐郎，累迁秘书丞。湛之卒，彦回悉推财与弟澄，唯取书数千卷。
宋明帝即位，累迁吏部尚书。有人求官，密袖中将一饼金，因求请见，出金示之，曰：“人无知者。”彦回曰：“卿自应得官，无假此物。若必见与，不得不相启。”此人大惧，收金而去。彦回叙其事，而不言其名，时人莫之知也。
彦回美仪貌，善容止，俯仰进退，咸有风则。每朝会，百僚远国使，莫不延首目送之，时人以方何平叔。尝聚袁粲舍，初秋凉夕，风月甚美。彦回援琴奏《别鹄》之曲，宫商既调，风神谐畅。王彧、谢庄并在粲坐，抚节而叹曰：“以无累之神，合有道之器，不可得已。”
时伧人常珍奇与薛安都为逆，后又求降，明帝加以重位。彦回谓全其首领，于事已弘，不足大加宠异。帝不从，珍奇寻又叛。建安王刘休仁，人才令美，帝与彦回谋诛之，彦回以为不可。帝怒曰：“卿痴不足与议事。”彦回惧而奉旨。明帝崩，遗诏以为中书令、护军将军，与尚书令袁粲受顾命，辅幼主，粲等虽同见托，而意在彦回。彦回同心理事，务弘俭约，百姓赖之。既而王道隆、阮佃夫用事，奸赂公行，彦回不能禁也。性和雅，有器度，不妄举动，然世颇以名节讥之。
(节选自《南史列传十八》)
9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
A.尚宋文帝女南郡献公主 尚：娶
B.莫不延首目送之 延：邀请
C.时人以方何平叔 方：比作、相比
D.建安王刘休仁，人才令美 令：美好
10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)
A.因求请见，出金示之 因宾客至蔺相如门谢罪
B.彦回叙其事，而不言其名 与尔三矢，尔其无忘乃父之志
C.彦回谓全其首领，于事已弘 或脱身以逃，不能容于远近
D.彦回惧而奉旨 赂秦而力亏，破灭之道也
11.以下句子分别编为四组，全都表现褚彦回“有器度”的一组是(3分)
①帝与彦回谋诛之，彦回以为不可 ②可密藏之，勿使人见
③善容止，俯仰进退，咸有风则 ④彦回叙其事，而不言其名
⑤彦回同心理事，务弘俭约 ⑥后贵乃归罪，待之如初
A.①②⑤ B.①③④ C.②④⑥ D.③⑤⑥
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.褚彦回的父亲带领随从们解救掉到井里的牛，场面喧闹混乱，褚彦回不喜欢这种场面，所以放下帘子来阻隔外面的混乱和喧闹。
B.褚彦回到袁粲家参加聚会，在风月和美的凉爽秋夜展示了自己高超的琴艺，得到了王彧、谢庄的高度赞扬，这说明褚彦回具有很高的音乐修养。
C.明帝在遗诏中任命褚彦回为中书令、护军将军，让他和袁粲共同接受遗命，辅佐幼主，但明帝更属意于褚彦回，由此可见皇帝对褚彦回很器重。
D.褚彦回和袁粲同心协力处理政事，褚彦回倡导俭约，因此百姓很依赖他，后来王道隆、阮佃夫掌权，褚彦回不能禁止，因此受到别人讥讽。
第Ⅱ卷(共114分)
四、(24分)
13.把文言文阅读材料中加横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)此门生惭而去，不敢复还，后贵乃归罪，待之如初。(3分)
译文：___________________________________________________________________
(2)卿自应得官，无假此物。若必见与，不得不相启。(4分)
译文：___________________________________________________________________
(3)野语有之曰，“闻道百，以为莫己若者”，我之谓也。(庄子《秋水》)(3分)
译文：___________________________________________________________________
14.阅读下面这首唐诗，回答问题。(8分)
《秋雨叹》三首(其一)
杜甫
雨中百草秋烂死，阶下决明①颜色鲜。
着叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。
凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。
堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。
注：①决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。
(1)在前四句中，诗人运用了哪些手法描写决明?(4分)
(2)清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉，而寓意深切”，你认为诗中寄寓了作者怎样的思想感情?请结合诗句加以分析。(4分)
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)
(1)间关莺语花底滑。(白居易《琵琶行》)
日月忽其不淹兮。(屈原《离骚》)
(2)亦以明死生之大。(张溥《五人墓碑记》)，物换星移几度秋。(王勃《滕王阁》)
(3)，到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢》)
黄鹤之飞尚不得过。(李白《蜀道难》)
(4)，百年多病独登台。(杜甫《登高》)
忧劳可以兴国。(欧阳修《伶官传序》)
五、语言运用(12分)
16.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(4分)
①依赖别人的人一定怕人。
②对于可耻的事也不知羞耻，应当与人讲理的时候也不敢讲理，见人只知道屈服。
③若常常怕人和谄媚人，逐渐成了习惯以后，他的脸皮就同铁一样厚。
④怕人的人一定阿谀谄媚人。
⑤没有独立精神的人，一定依赖别人。
17.阅读下面的材料，分析相关信息，得出两条结论性意见。要求分析正确，语言简明、准确。(4分)
在2011年“两会”来临之际,新商报社会调查中心进行“两会”民意调查。在“如何解决大学生就业难”的调查中，有86%的市民认为应该改善大学生就业环境，完善毕业未就业学生的见习制度;有89%的市民认为应该加强引导，鼓励和支持大学生自主创业;78%的市民认为应为大学生提供就业信息，并鼓励中小企业吸纳大学生就业;83%的人认为大学生应该多掌握一些基本技能，提升就业能力。
(1)
(2)
18.模仿下面画线句子的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。(4分)
蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月;山峰有高昂的头颅，才能俯视原野;
六、(18分)
阅读下面的文字，完成19—22题。
父亲的树
阎连科
1978年，如同冬后的春来乍到时，万物恍恍惚惚苏醒了，人世的天空也蓝得唐突和猛烈——忽然，农民分地了。农民们也就一边站在田头灿烂地笑;另一边，有人就把分到自家田地中的树木都给砍掉了。
田是我的了，那树自然也该是我家的财产和私有。于是就都砍，抬到家里去。有一天政策变了脸，又把田地收回到政府的册账和手里，至少家里还留有一棵、几棵树。几天间，田野里、山坡上的那些稍大的可檩可梁的树木就都不在了。
和别家田头都有树一样，我家的地头也有一棵越过碗粗的箭杨树，笔直着，在春天，杨叶的掌声哗脆脆地响。当别家田头的树都只有溜地的白茬树桩时，那棵杨树还孤零零地立着，像一个单位广场上的旗杆样。父亲几次用手和目光去拃量树的粗细和身高，知道把树伐下来，盖房做檩是绝好的材料和支持。可最终，父亲没有砍那树。邻居说：“不砍呀?”父亲说：“它还没真正长成呢。”
就没砍。就让那原是路边田头长长一排中的一棵箭杨树，孤傲挺拔地竖在路边上、田野间，仿佛是竖着的乡村人心的一杆旗，望着这世界，读着世界的变幻和人心。然在三年后.乡村的土地政策果不其然变化了。各家的土地需要调整和更换，我家的地就冷猛成了别家田地了，那棵已经远比盆粗的杨树也成了人家的树。
在成了人家后的第三天，父亲从那田头上过，忽然发现那远比盆粗的树已经不在了，路边只有紧随地面白着的树桩。树桩的白，如在云黑的天空下白着的一片雪。父亲没说话，只看了一会儿那树桩，就朝远处我家新分的田地去了。
父亲离开人世后，我总是念念想起那棵属于父亲的树。再后来，他的坟头因为幡枝生成。又长起了一棵并不成材的弯柳树。树由芽到枝，由胳膊的粗细，到了碗的状。山坡地，不似平壤的土肥与水足，那棵树竟也能在岁月中坚韧地长。乡村的人多有迷信，以为幡枝发芽长成材，皆是很好很好的一桩事。那是因为人生在世有许多厚德时，上天才让你的荒野坟前长起一棵树。以此说，那坟前的柳树也正是父亲生前做人的延续和回报。每年上坟，家人都会把那弯树修整一下枝，让它虽然弯，但却一样可以在山野荒寂中，把枝叶升旗一样扬起来。就这么过了20年，那树竟然原来弓弯的腰身也被天空和生长拉得直起来，和20多年前我家田头的杨树一样粗，完全可以成材使用了。
我家祖坟上有许多树，父亲的那一棵，却是最大最粗的。乡村伦理中的人品与德行，原是可以在因果中对坟地和树木给以给养的。今年正月间，80岁的三叔下世时，我忽然看父亲坟前的树没了，被人砍去了。树桩呈着岁月的灰黑色，显出无尽的沉默和蔑视。再看别的坟头的树，大的和小的一律被人伐光了，原来一片林似的密和绿，现在也都荡荡无存、光光秃秃了。想到今天乡村世界的繁华和闹乱;想到路边一年四季竖着的收购木材的华丽的广告牌;想到我几年前回家就看到村头路边早已没了树木的荡荡洁净和富有，也就豁然明白了父亲坟头被人砍树的原委和因果。
只是默默念念地想，时代与人心从田头伐起最终就砍到了坟头上。
只是想，父亲终于在生前死后都没了他的树，和人心中最终没了旗一样。
只是想，父亲坟前的老桩在春醒之后一定会有新芽的，但不知那芽几时才可长成树。成了树，又有几年可以安稳无碍地竖在坟头和田野上。
19.文中说“另一边，有人就把分到自家田地中的树木都给砍掉了”，“可最终，父亲没有砍那树”。人们砍树和父亲不砍树各怀着怎样的心理，表现出什么样的品质?(4分)
20.请从修辞手法和表达效果两个方面分析文中划线句子的深刻内涵。(4分)
(1)树桩的白，如在云黑的天空下白着的一片雪。(2分)
(2)树桩呈着岁月的灰黑色，显出无尽的沉默和蔑视。(2分)
21.本文中作者多次把树比喻成旗杆或旗，统观全文，简要说明作者这样写的深刻用意。(4分)
22.文章最后说：“只是想，父亲坟前的老桩在春醒之后一定会有新芽的，但不知那芽几时才可长成树。成了树，又有几年可以安稳无碍地竖在坟头和田野上。”请探究其中的深刻意蕴。(6分)
七、(60分)
23.请以“点亮生活的明灯”为题写一篇不少于800字的记叙文。
6.《市场配置资源》说课稿 篇六
一、教材分析
(一)教材的地位与作用
本框题重点介绍了市场经济的一般性理论。学习好本框题，有助于帮助学生进一步了解社会主义市场经济的基本特征，正确认识社会主义市场经济发展中的一系列问题。
(二)教学目标
①知识目标：夯实基础，构建体系。准确把握市场配置资源的优点及局限性，理解并认知规范市场秩序的必要性及举措。
②能力目标：通过自主预习、课上精讲、真题演练、拓展探究提升学生的合作能力、探究能力、思辨能力、创新能力。
③情感态度价值观目标：通过学习树立公平意识、诚信意识、竞争意识、效率意识。
(三)教学重点、难点
根据《考试大纲》的要求，我确立本节课知识的重难点：
重点：市场市场在资源配置中起基础性作用;
市场调节的局限性;
规范市场秩序的意义和措施;
难点：市场在资源配置中起基础性作用;
规范市场秩序的意义和措施。
二、教法分析
依据政治课的性质和本框题的内容，从高三学生的知识储备和认识规律出发，我采用如下方法：
(一)学案导学法：加强探究与合作，在积极参与中提升学习能力。
(二)合作探究法：设置相关问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题。
(三)情景体验法：创设相应情境，引导学生进行广泛的探讨，然后根据所学知识进行自主总结，构建知识体系。
三、学法分析
高三学生正处于高考备考的关键期，应特别重视学生的学法和解题技巧的指导。我用到的学习方法有：
(一)探究合作学习：激发学生学习探究的积极性，培养学生分析问题的能力。
(二)归纳演绎法：通过引导学生对各种感性材料进行分析与归纳，形成一定的理性认识，提高学生抽象思维能力。
四、教学过程
(一)创设情境，导入新课。
结合当前长春市供暖的情况，让学生了解资源是有限的而人的需求是无限的，必须对市场中的资源要进行优化配置，使有限的资源得到合理使用，才能尽量满足多方面的需要。
(二)讲授新课
本课内容包括两个环节：课上精讲和演练提升，两个环节的设置都是为了培养学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题等能力，提高学生的答题技巧。
课上精讲环节包括高考定位、探究共享、重点突破、误区警示、课堂小结五部分。
1、高考定位：明确本课在高考的要求，使复习更加具有针对性。
2、探究共享：通过生姜价格变动的视频，结合图示说明市场配置资源的机制和优点。
3、重点突破：通过设计表格、展示图片，让学生比较分析规范市场秩序的必要性和措施，了解市场规则的内容，掌握建立社会信用制度的原因和措施。由社会信用制度的建立拓展到社会信用体系的建立，此处设置一个拓展说明：如何建立社会信用体系?引导学生从国家、企业、消费者三个角度思考问题。
4、误区警示：帮助学生纠正容易产生的错误倾向，提升复习效果。
5、课堂小结：引导学生总结本课的主干知识，是学生建立系统的知识体系。
6、演练提升：包括真题演练、合作探究、技巧点拨和举一反三四个部分。
(1)真题演练：共两道小题。第一道：20xx年新课标全国卷第13题，讲授因果类选择题的解题方法，同时教给学生巧用排除法解决选择题。第二道：20xx年天津卷，讲授漫画类选择题的解题方法。
(2)合作探究：结合学生身边的网购现象，从中观(市场配置资源)的角度设置问题，让学生分析网购陷阱存在的原因和解决措施，这是高考常用的`考查方式。在学生充分阐述自己观点的基础上，教师给予思维引领和技巧点拨，使学生掌握了主体分散法解答措施类主观题的答题方法。
(3)举一反三：还是用中学生遭遇网购陷阱的材料，让学生分别从微观(社会信用制度)、宏观(经济、政治、文化、哲学)的角度设计问题并给出答案，这是本课的课后作业，目的是以学生命题的方式，加深学生对本课知识的理解和对高考的感悟。
五、教学反思
(一)本课为学生营造了愉悦的学习氛围，充分体现了新课程倡导的“自主――合作――探究”教学理念和学习策略，激发了学生参与课堂的主动性。
(二)教学内容涉及市场经济的一般性理论，由于知识的逻辑性、抽象性很强，而且整个教学内容量比较大，很多内容似乎偏重于教师的主导作用，有些环节放不开，时间比较赶，关于教学内容的处理和教学方式的改变还有待加强。
总之：本节课我本着以生为本的理念，为学生搭建平台，落实基础知识，锻炼学生分析、解决问题的能力，发挥了学生的主体作用，落实了高考考点，培养了学生的能力，提高了学生的答题技巧，提高了课堂教学的效率。
7.市场配置资源教学设计 篇七
一、教学目标
1.知识目标
识记：市场经济的基本含义，市场规则的表现形式，社会信用制度的基本内涵。
理解：资源合理配置的必要性以及市场配置资源的方式和优点。
规范市场秩序和建立信用制度的必要性、方式。
市场调节存在的不足和宏观调控的必要性。
2.能力目标
通过教学使学生能初步运用所学知识，结合经济生活中的实例认识市场配置资源的优缺点。
3.情感态度价值观
通过本课的学习，应当使学生对资源的有限性有十分明确的认识。树立起合理利用资源、不浪费资源的观念，养成勤俭节约的好习惯。
通过学习市场配置资源的方式及优点，使学生明确市场竞争取胜的关键在于科技进步，使学生树立起为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗的志向和为国争光的使命感。
二、教学重点
1.教学重点：市场配置资源的方式；市场配置资源的优缺点
2.教学难点：市场如何配置资源
三、教学方法
探究教学法，情境教学法，讲授法。
四、教学过程
【导课（视频资料《山西电荒》）】
近几年随着经济水平的发展，我国的电荒、煤荒、油荒、用工荒等问题也很日益凸显出来。大家请看一段视频，思考一下能源大省为什么也会出现电荒、煤荒、油荒等问题呢？ 【学生讨论】
【教师归纳】像电力、煤炭以及生产他们所需要的各类生活和生产物资，我们称之为资源。相对于人们的需求而言，资源总是有限的。这样就存在着一个需求的多种多样与社会资源有限的矛盾。因此需要人们在使用资源上必须有一个合理的安排，这就是就是合理配置资源问题。
【新课讲授】
一、市场调节
1.计划和市场是资源配置的两种基本手段
【视频资料】《计划经济—粮票》，设问，如果生活在那个年代你如何购买到鸡蛋？
【学生回答】
【教师引导】因为当时鸡蛋等资源供应紧张，政府采用限量凭票供应，这就是在用计划手段配置资源。请问，现如今你是如何购买鸡蛋的呢？
【学生回答】
【教师归纳】我们可以在市场上自由购买到品类不同的鸡蛋。1992 年开始，十四大提出我国经济体制改革目标是建立社会主义市场经济体制，也就是计划经济转变为市场经济。通过市场无形指挥棒也能够对资源进行调节，使其得到合理利用。所以我们说，计划与市场都是资源配置的方式。
【名词点击】市场经济就是市场在资源配置中起基础性作用的经济。
2.市场配置资源机制
【材料探讨】近几年,汽车大量进入我国家庭,汽车市场十分火爆。面对庞大的汽车购买力,国外汽车生产企业纷纷涌入我国.国内汽车生产企业争相扩大自己的生产规模。许多原本不生产汽车的企业也试图涉足汽车产业。激烈的市场竞争迫使一些企业退出了汽车产业,一些企业加强管理,纷纷下调汽车价格,加快技术创新,推出性能更好,乘坐更舒适的新车型。
你发现市场是如何配置资源的吗? 【学生讨论】4人一小组进行讨论，并作发言。
【教师归纳】大家不难发现，在市场经济中，市场配置资源就是通过价格、供求、竞争等来实现的。供不应求，价格上涨，有利可图，生产扩大，这是更多的人力、物力、财力流入这个生产部门；供过于求，价格上涨，资源流出，生产规模缩小。激烈的竞争使生产厂家推出更优质的商品和服务，否则就会被市场淘汰。市场就好像一只“看不见的手”，在引导着商品生产者、经营者，调节人、物等资源在全社会的配置。
【学生讨论】请同学们想一想，市场的这种调节，市场来配置资源有什么优点？ 3.市场配置的优点
二、市场失灵
【教师引导】市场配置资源有很多有点，是否意味着在任何领域都能有效调节呢？比如，吗啡、海洛因等麻醉品，如果由市场自由调节生产，会出现什么情况？
【学生讨论】
【教师引导】生产经营海洛因，可以获得较高利润，但会严重危害公民的身心健康，败坏社会风气，影响社会安定甚至国家安全等。所以，海洛因、吗啡等麻醉品的生产和流通不能由市场调节。同学们想一想，还有哪些领域不能由市场调节呢？为什么？
【学生讨论】
【教师总结】市场虽能有效地调节资源配置，但不是万能的，公共物品不能由市场调节，麻醉品、枪支弹药等也不能由市场调节。市场在配置资源时，也存在着固有的弱点和缺陷，正确认识市场调节资源配置就要既看到其优点也看到其缺陷局限性，任意夸大任何一面都是片面的。
【自主学习】市场固有的弱点和缺陷是什么呢？请各小组自主阅读课本内容，待会我出两道题目来考查一下大家的理解能力。
【例题】漫画《跟不上趟》、《 问题鸡蛋 》、《一哄而下》
【设问】请同学们来说明，这些都反映了市场调节的哪些固有弊端？
【学生回答】
【教师总结】市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。自发性的弊端是，在市场经济的价值规律的自发调节下，必然有为了自身的利益，去侵害他人利益的行为；盲目性的弊端是，生产者由于不能完全掌握市场信息，无法控制经济变化的趋势，必然在决策上会出现一定的盲目性；滞后性的弊端是，由于市场调节是一种事后调节，商品生产的调整总是滞后于市场变化。因此，如果仅由市场调节，会导致资源配置效率低下，资源浪费；社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致两极分化。市场经济中，既要发挥市场调节的作用，又要寻求一种能克服其弊端的管理方式，共同作用于市场经济。
三、市场秩序
1.规范市场秩序的意义
在市场经济中，企业之间的竞争也日益激烈起来，我们来看看企业在竞争中是如何生产产品的。（播放视频《假鸡蛋》）
【设问】这样的鸡蛋能出售吗？ 【学生活动】
【设问】这种鸡蛋不仅对人有伤害，对市场有没有坏处？
【学生活动】
【教师引导】看来这样的行为会直接影响到到市场秩序，资源的配置。只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放、竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源。
2.如何规范市场秩序
【设问】那么应该如何来维护市场秩序呢？
【情境探究】分小组讨论。作为工商局的负责人，如何来回答这个问题。
【教师引导】负责人的陈述中，提到了要用法律法规、市场道德、行业规范去约束生产经营者。这些规则都有利于良好市场秩序的建立。
（1）良好的市场依赖市场规则来维护
市场上的竞争就像是一场比赛，想要正常进行下去，必须有规则来做出约束，法律法规、行业规范、市场道德规范就是市场规则的形式。
有的负责人还建议要从法律，道德两手抓，把违法的经营行为记录在案，这实际上是要建立健全我国的信用体系。
（2）建立健全社会信用体系
①以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
【设问】这个体系中有一个被称为规范市场秩序的治本之策，是什么样的制度？
【学生活动】以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度。
【教师引导】道德是要告诉大家你应该做什么，法律是告诫你不能做什么。道德给予的是精神上的熏陶，法律进行的是行为上的约束。将二者组合起来的信用制度，能起到治本的作用。
②加快建立信用监督和失信惩戒制度
【教师引导】负责人还号召大家一起来监督，并把违法行为记录在案。这就是一种信用监督和失信惩戒制度。我国一直在加快这些制度的建设。
【展示材料】
2000 年 6 月 28 日，上海资信有限公司成立，并出具了新中国成立后大陆第一份个人信用报告。个人信用报告主要有以下内容：个人基本身份信息、各类消费信贷申请与还款记录、移动通信缴费记录、部分公用事业费的缴费记录、上海市高级人民法院提供的上海市范围内生效刑事有罪判决信息。
8.高一政治必修1期中测试题 篇八
本试卷分第Ⅰ卷（单选题）和第Ⅱ卷（主观题）。满分100分，考试时间60分钟。
第Ⅰ卷 单选题（共30题，每题2分，共60分。）
1、“垃圾是放错地方的资源。”居民将废旧物品卖给回收站，这里的“废旧的物品”是（ ）
A.商品 B.劳动产品 C.交换媒介 D.一般等价物
2、第17届亚运会于9月19日在韩国仁川开幕，本届吉祥物是以白翎岛斑海豹为原型的3个卡通形象，根据仁川亚运会主会场风、舞、光的主题，这3只斑海豹兄妹分别命名为“风”、“舞”和“光”。该吉祥物在构思、设计和制作完成后，就迅速进行了商标注册。在这里，作为有偿使用的亚运会吉祥物标志（ ）
A.是商品，因为具有使用价值 B.不是商品，因为不具有使用价值
C.是商品，因为是用于交换的劳动产品 D.不是商品，因为它没有用于交换
3、下列说法不能表达商品的两个基本属性的是
A、物美价廉 B、货真价实 C、经久耐用 D、优质优价
4、墨子说“为履以卖，不为履”，意思是做鞋子的人做鞋供人购买，其目的不在于鞋子本身。这里面包含的经济学道理是（）
A.商品的使用价值是其价值得以实现的基础
B.价值是商品生产者追逐的目的
C.使用价值与价值的存在是成为商品的必要条件
D.用于交换的劳动产品有使用价值和价值两种属性
5、下列关于货币的说法正确的是（）
（1）货币可以充当商品交换的媒介（2）货币具有使用价值和价值
（3）货币是随着商品的出现而出现（4）货币可以表现一切商品的价值
A ①（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（4）
6、货币没有臭味，无论从哪里来，一方面，它代表已经卖掉的商品，另一方面，它代表可以买到的商品，上述材料表明
①货币是财富的代表②货币具有价值尺度的职能③商品和货币同时产生④货币具有流通手段的职能
A.①②③
B.①②③④
C.①③④
D.①②④
7、王浩采用银行按揭贷款的方式买了售价为30万元的新房，他首付现金10万元，然后他在内付清银行贷款20万元及利息6万元，其中6万元利息，30万元房价，10万元首付现金分别体现了货币的（ ）
A.流通手段 流通手段 价值尺度职能
B.价值尺度 价值尺度 流通手段职能
C.支付手段 价值尺度 支付手段职能
D.支付手段 价值尺度 流通手段职能
8、假定市场上待售商品1000亿元，且待售商品的价值都得到实现，若发行纸币500亿元，纸币在一定时期内平均流通四次，此时，l元纸币相当于（），此时会引发（）。
A. 0.5元货币购买力 ，通货膨胀 B. 1元货币购买力，购买力降低
C. 2元货币购买力，纸币升值 D.4元货币购买力，购买力提高
9、国庆节期间，李先生带全家人去广州旅游。对其最适合携带的信用工具认识正确的是（ ）
①信用卡 ②属于现金结算方式 ③支票 ④其特点是方便快捷
A.①③
B.②③
C.①④
D.③④
10、在西方发达国家，人们在购物、旅游、劳务消费之后，总是习惯性地签发支票来偿付账目，卖方也乐意接受。支票之所以可以偿付账目并被卖方接受，是因为（ ）
①支票是定期存款的支付凭证
②支票是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或持票人的票据
③支票是常用的信用工具之一
④支票是最方便、最快捷、最安全的电子货币
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
11、针对美国、欧盟等纷纷施压人民币升值这一问题，李总理在布鲁塞尔举行的中欧工商峰会上表示，欧洲领导人不应要求人民币升值，因为人民币大幅升值不符合任何人的利益，并称中国将推进汇改，但希望保持人民币币值相对稳定。对此下列说法正确的是
①人民币升值意味着单位人民币兑换的外币更多了
②我国的外贸出口企业最希望人民币升值
③人民币升值意味着人民币汇率跌落
④保持人民币币值稳定对中国经济发展和世界金融稳定均有重要意义
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
12、 中国人民银行授权中国外汇交易中心公布，206月11日银行间外汇市场人民币汇率中间价为1美元对人民币6。1327元，而年2月14日1美元对人民币则为6。0930元。这表明
A.外汇汇率在升高，美元升值，人民币贬值
B.外汇汇率在跌落，美元贬值，人民币升值
C.外汇汇率在升高，美元贬值，人民币升值
D.外汇汇率在跌落，美元升值，人民币贬值
13、根据上题中美元对人民币汇率的这一变化，下列说法不正确的是（ ）
A.我国居民降低对美国商品的需求 B.我国企业减少对美国的投资
C.我国企业增加对美国的商品出口 D.我国居民更多地选择去美国旅游
14、不同的商品生产者生产同一种商品，在同一时间、同一市场上以同样的价格出售，有人赚钱，有人亏本这是因为
A.商品的价值量不同 B.商品的数量不同
C.劳动者素质不同 D.劳动生产率不同
15、据测算，使用1平方米太阳能热水器，相当于每年节约120公斤煤。因此，许多专家建议，我国应当大力倡导发展太阳能这样的可再生能源。但是，从使用经济性讲，太阳能发电的转化率偏低，每千瓦时电的成本要高出煤电许多倍。因此，要推广太阳能这样的可再生能源 （ ）
A.增加商品生产的劳动时间
B.增加商品的价值量
C.降低该种商品生产的个别劳动生产率
D.改进技术，缩短商品生产的社会必要劳动时间
16、价值、价格、供求关系三者的关系是：
①价值决定价格，价格波动影响供求关系
②价格以价值为基础，供求关系和价格相互影响
③供求关系影响价格波动，价格波动又决定价值
④价值决定价格，价格受供求关系的影响
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
18、一些稀有的文物、名画、珍贵邮票一类的东西，一旦进入商品流通领域、只有人们的购买力能控制它们的价格上涨幅度，但其价格总是高于价值。对这种现象的正确认识是（ ）
A.它们的价格同样围绕价值上下波动
B.这种现象表明在某些交换领域价值规律是不起作用的
C.它们价格的上涨不会促使商品供应量增加
D.它们当中所凝结的人类劳动高于其他商品
19、价值规律要求商品的价值是由社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。这里的等价交换
A. 是指价格与价值每次都符合的交换
B.是指价格与价值相等
C.只存在于交换的平均数中
D.是指等价交换的次数多于不等价交换的次数
近年来，原油价格持续上涨。为降低对石油的依赖程度，我国乙醇汽油的使用在不断增加，目前，我国已经成为世界第三大生物燃料乙醇生产国。此外、受油价过高影响，美国市场中型汽车的销量持续下滑。根据材料回答第20—21题。
20、高油价推动乙醇燃料的生产与使用表明（ ）
①价格变动可以调节生产，对生产经营有重要影响
②价格决定生产，某种商品价格越高，从事该商品的生产越少
③一种商品价格上升，消费者将增加对该商品的替代品的需求
④某一商品价格的提高，会使这种商品的互补商品的需求量增加
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
21、受油价过高影响，汽车销售量下滑，说明①在有互补关系的商品中，一种商品的价格上升，会使另一种商品的需求减少 ②一般来说，价格变动会引起商品需求的变动
③一种商品的价格上升，会使该商品的替代品的需求量减少
④市场应该增加汽车的供给
A.①③ B.①② C.②③ D.③④
22、“为什么我的人生和梦想都要拴在一个房子上呢？我们所有的努力，所有的期盼都仅仅是一处房子，这样的人生是不是太悲哀了？”，电视剧《蜗居》中女主人公的这句经典台词道出了年轻“房奴”的辛酸苦楚。造成这一结果的因素有
①商品房价格 ②居民收入 ③商品房质量 ④消费心理
A.②④ B.②③④ C.①② D.①②④
23、2014年2月6日，据中国商务部监测，正月初一至初七（1月31日至2月8日），全国零售和餐饮企业销售额约6107亿元人民币，比去年春节增长13。3%。出现这种消费市场火爆现象的.根本原因是（）
A.人们的消费观念发生了重大变化
B.社会经济不断发展
C.适度消费的观念深入人心
D.国家大力倡导适度超前消费
24、中央经济工作会议明确强调，2015年经济工作要着力扩大内需特别是消费需求，而刺激居民消费必须要解决居民“有钱花”、“会花钱”和“敢花钱”。这里依次涉及到的因素是（ ）
①财政收入的增长
②居民收入的增加
③消费环境的改善
④消费观念的更新
A. ①—②—③
B.②—③—④
C.①—④—③
D. ②—④—③
25、每逢周六、周日、节假日，一些年轻人会急着赶去参加各种培训，他们说是为自己“充充电”，他们参加培训，基本是自己掏钱。这种消费属于（）
①租赁消费②生存资料消费③物质生活消费④精神文化生活消费⑤发展资料消费⑥享受资料消费
A、①②
B、④⑤
C、③⑥
D、②③
26、改革开放以来，反映食品支出占消费总支出比例的恩格尔系数不断下降，表明（ ）
①我国已全面进入小康社会 ②我国居民生活质量得到提高
③我国居民消费结构得到显著的改善 ④我国居民家庭消费水平不断提高
A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、②③④
27、们在电视广告中，常常可以看到一些影视明星作为某种产品的代言人。商家之所以利用名人来推销自己的产品，主要是利用了消费者的 （ ）
A.求异心理 B.从众心理 C.求实心理 D.攀比心理
28、建设生态城市，就要形成节约能源资源和保护生态环境的消费模式。与此相适应的消费观是（ ）
①保护环境，提倡绿色消费 ②不盲目攀比，要理性消费 ③抑制消费，反对铺张浪费 ④改变传统消费，鼓励借贷消费
A.①④ B.①② C.②④ D.②③
29、十九世纪英国作家查尔斯·狄更斯在《大卫·科波菲尔》中写到：年收入二十镑，年支出十九镑十九先令六便士，结局是幸福；年收入二十镑，年支出二十镑零六便士，结局是痛苦。狄更斯评价“幸福”和“痛苦”的依据是（ ）
A.消费水平是由收入水平决定的。收入提高消费水平就高，所以“幸福”，相反则“痛苦”
B.适度消费，量力而行，量入为出，因此结局是“幸福”；超前消费，因此结局是“痛苦”
C.消费类型影响人们的心理，享受资料消费使人“幸福”，物质资料消费使人“痛苦”
D.消费结构影响人们生活水平，恩格尔系数越小生活水平越高所以“幸福”，相反则“痛苦”
30、据报道，近年来北京市食品垃圾呈现上升趋势，以至于垃圾分选站在回收类别中专门增加了“馒头类”；北京市餐饮业也积极倡导“均衡饮食，重质适量，剩饭打包，减少垃圾”的消费新理念。北京市餐饮业提出的消费新理论念，其实质是：（ ）
①提倡适度消费，反对铺张浪费 ②要求人们养成健康、文明的生活习惯 ③要更新消费观念 ④要求人们发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
第Ⅱ卷 主观题 （40分）
经过三年的艰苦奋斗，小杨终于考上一所名牌大学。在开学前，她打算买一台笔记本电脑，以备以后学习娱乐之需。以下是她购买电脑的全过程，请你参与其中，并思考其中的经济学道理。
【准备】小杨在网上搜索了一下相关信息，发现笔记本电脑的品牌众多，不同品牌、不同地区间的价格差距比较大。不过有一个相同点，那就是比起前几年，笔记本电脑的配置普遍提高了，而价格则普遍降低了。
（1）分析产生上述价格现象的原因。（10分）
【体验】一来到商场的笔记本专柜，就有许多服务员向小杨介绍自己所经销的品牌，弄得小杨都有点招架不住了。小杨发现，所有笔记本电脑品牌都在搞暑期降价促销活动。
（2）面对这种情况，电脑企业应该如何调整自己的生产经营活动？（10分）
【出手】小杨有两点考虑：其一，自己买电脑只是为了日常学习和信息查询，所以，配置没有必要过高；其二，尽管家庭生活条件不错，但毕竟开学后要有一笔不小的学费支出，所以，价格也不宜过高。最后，小杨买了一款配置较高、价格适中的笔记本电脑。
（3）对小杨的消费心理和消费原则作出评价。（20分）
答案
题号12345678910
答案ACCBDDDACC
题号11121314151617181920
答案DABDDDBCCD
题号21222324252627282930
答案BDBDBDBBBB
（1）（10分）
①供求关系影响价格水平。不同品牌、不同地区间价格之所以存在差异，与供求状况有关。②价值决定价格。各品牌电脑成本存在差异，这也是不同品牌间存在价格差异的重要原因。随着社会劳动生产率的提高，笔记本电脑的单位商品价值量不断下降，这是价格普遍降低的根源；③降价是应对市场竞争的一种重要手段，生产者为了薄利多销，常采用降价促销。
（2）（10分）
①根据市场需求调节生产规模。（替代：制定正确的经营战略）②提高劳动生产率，增强自身竞争优势。（替代：提高自主创新能力，依靠科技管理等手段，形成自己的竞争优势）③生产适销对路的高质量的产品。（替代：诚信经营，树立良好的信誉和形象）
（3）（20分）
9.《市场配置资源》的优秀教学反思 篇九
首先以我们现实生活当中存在的资源紧缺问题引出合理配置资源的必要性，并以布置课前预习作业的形式考察学生对于两种资源配置手段的掌握，这部分知识不是本节的重点，所以主要以教师讲述为主。其次切入本节课的重点和难点问题，市场如何配置资源以及市场配置资源的优点，通过观看《世园会催热西安酒店业》这部短片的形式，激发学生的学习兴趣，同时也体现了政治课堂的时代性特征，进而总结出市场调节的第一个优点。然后以分组PK的形式，调动学生参与课堂的积极性和主动性，通过他们自身的体验感悟出市场调节第二个优点。在这个地方，我适时加以总结升华，提炼出市场配置资源的三种机制：价格机制、供求机制和竞争机制，这部分知识是重点，所以我设计了两个主要的活动，希望寓教于乐，使本节课的重难点问题得到充分的解决，同时学生也不会感觉到枯燥难解。再次在处理市场调节的局限性这部分知识时，最初的设想是以课堂现场调查的形式组织学生进行市场调查，但发现活动时学生只注重形式，忽视了调查的结果，所以我改变了设计思路，将课堂调查转变成课前调查，并整理出学生的调查结果，以饼状图的形式加以呈现，在课堂教学中引导学生分析现象背后的原因，用数据说话，学生更加信服，事实证明这样的设计课堂效果很不错。在课堂总结这一环节，以学生总结为主，由于时间关系，没有留给学生小组讨论的时间，在今后的教学活动我会加以改进。最后的作业布置，留给学生一个调查西安食品市场的小任务，提高了学生理论联系实际的能力并将所学知识进一步升华，达到了学以致用的目的，也贯彻落实了本节课的情感、态度、价值观目标。
从总体的教学过程来看，本节课重难点突出，重点讲述了市场配置资源的优点和局限性，提高了课堂45分钟的实效性。教学思路清晰，达到了预期的教学目标，教学方法多样、灵活，主要采用了事例分析法、讲授法和合作探究法。选取最新的时政资料，体现了政治教学的时代性特征。在整个教学过程中，学生的活动是贯穿始终的，学生通过亲身的参与、体验，对于本节课的感悟和收获会更多。
10.市场配置资源教案 篇十
一、教学的地位及内容
课标要求：
本框题教学内容贯彻的新课程标准规定的“阐述市场是资源配置的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性”的要求。教材分析：
第一目：市场调节，讲的是市场在资源配置中的地位和作用； 第二目：市场秩序，讲的是市场合理配置资源需要的条件；
第三目：市场调节的局限性，讲的是市场调节的非万能性和固有的弊端。三者的内在联系是：市场调节要想实现对资源进行合理配置、有效利用的效果必须依靠公平、公正的市场秩序做保证，而即使有了良好的市场秩序，市场调节也存在一定的局限性，因此需要国家加强宏观调控。
二、教学目标
1.知识目标：识记市场经济的基本含义、市场规则的表现形式、社会信用制度的基本内涵；理解合理配置资源的必要性、市场配置资源的方式和优点、市场调节存在的弊端、规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。
2.能力目标：结合经济生活中的实际事例，能够初步认识市场配置资源的优缺点，从而做到准确理解市场调节的功能。3.情感态度价值观目标：
（1）对资源的有限性有非常明确的认识，树立合理利用资源、不浪费资源的观念。
（2）形成自觉维护市场秩序、遵守市场规则的观念，以公平、公正的态度参与市场，学法、守法、懂法，能自觉抵制一切扰乱市场秩序的行为，在日常生活中，养成以诚信为本、操守为重的良好个人习惯。
三、教学重点、难点
教学重点：市场秩序和市场调节的优点和局限性 教学难点：市场调节的优点和局限性
四、教学策略方法
整体思路：来自生活的报告——师生互动、合作探究——走进生活、判断运用——课外实践、体验践行，通过这样的过程，综合运用阅读法、讲授法、启发法、讨论法等方法，来达到学习知识、提高能力、升华情感的目的。
五、教学活动过程
导入新课：同学们，假期生活即将来临，请同学们分享下假期生活我们要做点啥？为我们的假期生活分配下时间。得出合理配置资源的重要性，进而过渡到我们本节课要学习的内容——市场配置资源。
一、市场调节
来自生活的报告：分析课本的漫画 情景展示、探究活动一 问题思考：
1、材料中存在的突出的矛盾和问题是什么？
2、人类应该怎样配置有限的资源？
3、配置资源的基本手段有哪些？ 师生互动、合作探究：
师：引导学生看课本图片P88内容，教师提出问题：图片中反映的突出问题是什么？
学生回答：在一定时间和范围内，社会可以利用的资源是有限的、而人类的需求是无限的，特别是在当前，我国还处于社会主义的初级阶段，现阶段我国社会存在着一个主要矛盾：就是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，因此我们更要大力发展生产力，更要加大对资源的消耗，资源的相对有限性和人们需求无限性之间的矛盾，它已经成为当今经济社会发展的重要制约因素。为了尽最大可能满足人类的多方面需要，人类应该怎样配置有限的资源呢？ 学生答：要合理配置资源。
教师补充、总结：
1、合理配置资源的必要性—解决资源的相对有限性和人们需求无限性之间的矛盾的需要。每一位同学在现实生活中要从小事做起，从自己做起，节水节电，树立节约意识。
2、资源配置的两种手段：计划和市场。
3、市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市场经济。
教师：在回答图片的问题中，不少同学同意用钢铁来造汽车，那么我们就看我国汽车市场的现状：
教师提供情景二：前几年，汽车大量地进入我国家庭，汽车市场十分火爆，面对庞大的汽车需求，国外汽车生产企业纷纷涌入我国，国内汽车生产企业争相扩大生产规模。激烈的竞争迫使各家企业纷纷大幅下调汽车价格，加快推出性能更好、乘坐更舒适的新车型。问题：上述事例中，主要是哪种方式在调节资源配置？这种方式主要通过哪几种要素来配置资源?如果你是一家汽车企业的总经理，你有什么良策使本企业在市场竞争中获胜？ 学生分组讨论、回答。
4、市场配置资源的方式：价格、供求、竞争。供不应求 价格上涨 获利增加 生产扩大 生产缩小 获利减少 价格降低 供过于求
市场配置资源的优点：
① 市场可以及时、有效地传递市场信息，实现资源的合理配置。
②市场能够利用利益杠杆、市场竞争,能够调动人们的生产积极性,提高劳动生产率,实现资源的有效利用。
二、市场秩序
教师过渡：通过学习，不可否认：市场是一种有效的资源配置方式，能给国民经济带来高效率。但是我们同时注意到：市场配置资源的优点要想充分发挥出来必须有个前提——那就是在没有其他干扰因素存在的情况下，市场传递的信息都是真实的，如果有些不法商贩制假售假、哄抬物价而使某种商品价格升高，那么市场传递的信息就不一定是准确的了，这就要求市场上要有一个良好的市场秩序，对市场主体进行制约和限制，对市场运行的方方面面做出具体的规定，良好的市场秩序依靠市场规则来维护，那么什么是市场规则，其表现形式和内容分别是什么呢？ 学生回答，教师评价，展示答案。略 教师：那么，在现实生活中具体存在哪些违反市场秩序的行为呢，请大家想一想，畅所欲言。教师提供情境：
我国的食品市场上出现了沸沸扬扬的“三鹿奶粉”事件，继三鹿奶粉致婴儿死亡事件之后，我国质检部门又相继查出了22家奶粉生产企业生产的奶粉中含有三聚氰胺。
教师提出问题：以三鹿奶粉事件为例分析，在现代市场经济中诚信缺失会导致什么后果？ 学生：会引发对企业的信誉危机，对社会的信任危机，以及国际上对中国食品安全的信任危机
教师：同样，整个市场上如果缺乏诚信，会有什么后果呢？
学生：诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退。
教师：那么我们应该怎么做才能从根本上解决这个问题呢？
学生：形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。那么，具体应怎样做呢，教师引导学生继续关注三鹿奶粉事件： 三鹿奶粉事件发生后，国务院相关部门对此高度重视，国家质检总局已经派出调查组赴三鹿奶粉生产企业调查事故原因，并在全国范围内对同类产品进行专项检查；工商总局加强了对市场上婴幼儿配方奶粉的监督检查。
我们也应看到，一些负责任的企业，如蒙牛，已经主动请求相关检测机构对其所有产品进行全面检测，其要用实际行动，让市场上只存在安全产品，让全国消费者放心。我们也应看到，在国家质检总局公布的名单中，仍有80多家企业生产的奶粉是合格的，伊利、蒙牛两大厂商生产的奶粉，只有少量检测不合格。
教师提出问题：结合三鹿奶粉事件，思考在建立社会信用制度、建设诚信社会过程中，政府、经营者和我们中学生分别应该如何做？ 学生讨论，派代表发言： 政府：
1、切实加强社会信用建设，大力建立、健全社会信用体系。加快建立信用监督和失信惩戒制度。
教师提供国外案例，解释理论：一个美国人汤姆一次超过了银行贷款的还款期限，第二天他就收到了一份银行的通知单：他的贷款由15年缩短到10年。还有保险公司的一份：对他的保险费为此要追加1％。
2、转变政府职能，要切实加强法制建设，大力整顿市场经济秩序，取信于民，做诚信表率。
经营者：
1、学法、懂法、守法、护法，既保证自己的经济活动符合法律的规范，又能够运用法律维护自己的合法权益。
2、提高自身素质，树立诚信观念，遵守市场道德。个人：
通过学习，同学们应该领悟到：诚信是做人的基本要求；是学习工作的必要条件；是推动社会进步的道德底线。让我们用真心呼唤诚信、重视诚信、让全社会充满诚信。党和国家的要求：
坚持依法治国与以德治国相结合，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，培育文明道德风尚。加强政务诚信、商务诚信、社会诚信建设，增强全社会诚实守信意识。教师过渡：市场调节在存在良好市场秩序的前提下可以发挥其对资源合理配置、有效利用的作用，那么是不是说市场就是万能的呢？
三、市场调节的局限性
1、市场调节不是万能的
①公共物品（国防、治安、消防）的消费是无法通过市场机制调节实现的。原因：这些物品属于公共物品。
②枪支弹药及危险品、麻醉品等也不能让市场来调节 原因：因为如果任由经营者自由经营这些产品，会严重危害公民的身心健康，败坏社会风气，影响社会安定。
结论：市场调节不是万能的教师：即使在市场调节可以广泛发挥作用的领域，市场是否就完美无缺呢？ 教师提供情境：判断奶粉优劣的标准之一就是看其蛋白质含量，而蛋白质主要由氨基酸组成。蛋白质平均含氮量为16％左右，而三聚氰胺的含氮量为66％左右。通用的蛋白质测试方法是通过测出含氮量来估算蛋白质含量，因此，添加三聚氰胺会使得食品的蛋白质测试含量偏高，从而使劣质食品通过食品检验机构的测试。有人估算在植物蛋白粉和饲料中使测试蛋白质含量增加一个百分点，用三聚氰胺的花费只有真实蛋白原料的1/5。三聚氰胺作为一种白色结晶粉末，没有什么气味和味道，所以掺杂后不易被发现。
教师：三鹿集团等企业为什么要制假售假、违规经营？你还能说出现实生活中类似的例子吗？这启示我们单纯的市场调节有什么弊端？会导致什么后果？ 学生：思考、讨论。（看课本第91页）
教师：当一种商品的生产有利可图时，在价值规律自发作用下，商品生产者会受到利益的驱动，产生一些不正当的经济行为，引起社会混乱。（归纳得出单纯的市场调节具有自发性及危害。）
看漫画：种红果
教师：这反映了什么经济现象？
学生：反映了在生产领域中，若有利可图，则一哄而上，无利可图，则一哄而散。教师：是什么原因引起的？反映了市场调节有何弊端？
学生：在生产领域，生产者地位独立，无法得到宏观的市场需求信息，也无法控制经济变化趋势，从而使决策盲目，引起经济的波动。（归纳得出市场调节具有盲目性及危害）
教师： 这位农夫为什么 “挥泪砍树”？市场调节为什么是事后调节？
学生：思考、讨论、回答。
教师：从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整，有个时间差。所以：市场调节是一种事后调节，它有滞后性。
2、市场存在着固有的弱点和缺陷 自发性——价值规律自发地起作用，人们追求自身利益的行为是自发的，自发性引起的社会矛盾不利于经济和社会的发展。
盲目性——原因是经济活动的参加者是分散的，各自独立、信息不全，必然造成经济波动和资源浪费。
滞后性——由于事后调节，有时间差，导致经济波动和资源浪费。小结：
市场调节有利于实现资源合理、有效配置(基础性)公平、公正的市场秩序(条件性)保
证
市场调节的局限性(局限性)削弱，需要国家进行宏观调控
课后作业
调查本市讲诚实守信用的典型企业，结合本节课所学知识及构建和谐社会的要求，写一篇小论文。
六、板书设计
市场配置资源
一、市场调节
1.资源配置及其两种手段 2.市场经济 3.市场机制
二、市场调节的局限性 1.市场不能调节的 2.市场调节的局限性
（1）自发性——不择手段（2）盲目性——决策盲目（3）滞后性——存在着时间差
三、市场秩序
1.规范市场秩序建立的意义 2.如何规范市场秩序 法制、德治与参与者
七、课后反思
本节课教学过程的特色：
１、本节课在理念上试图努力发挥学生的主体作用:让学生在积极参与、主动思考、踊跃发言中培养良好的思维能力、主动学习能力，使学生能真正理解所学、体验获取新知的乐趣。通过小组内的生生互动、合作探究，让学生在协作学习中培养学生的团队精神。２、本节课的教材处理注意把握了教材知识的内在联系，通过分析合理配置资源的必要性引出资源配置的两种基本手段，通过比较阐述了市场配置资源的优点；但是市场要想发挥配置资源的良好效果必须要有良好的市场秩序作为前提，以三鹿奶粉事件为例分析缺乏市场秩序会导致的严重后果，引出我国要形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度的必要性；同时根据同一案例继续进行剖析、设问：三鹿集团等企业为什么要制假售假、违规经营？引出市场调节的自发性等弊端，这样本课程三大环节环环相扣、衔接密切、过渡自然，既体现了辩证的思维，又使整个教学设计脉络清晰、结构严密。３、本节课在材料选择上既突出政治课的科学性与时事性——选用了党的十六届六中全会的相关内容要求；又力争做到贴近学生、贴近实际、贴近生活，“三鹿奶粉事件”属于热点知识，学生比较感兴趣；“在现实生活中存在的违反市场秩序的行为，对我们有什么危害？”以及“在建立社会信用制度、建设诚信社会过程中，中学生分别应该如何做？”这些问题贴近学生生活、学生有话可说，容易引起学生的情感共鸣，在完成知识、能力教学目标的同时，潜移默化地对学生进行了情感态度价值观的教育。本节课教学过程中的不足：
１、在实际授课过程中，在第一、二目中花费的时间和精力过多，过犹不及，在整堂课上造成了“前松后紧”的弊端。这也体现了教师对整堂课的宏观把握能力和教学知识的收放能力上存在不足。
２、教师对本教学设计部分知识讲解还不够深入和透彻：如在探究活动一，对计划调节的优点：能从宏观上保证经济的协调运行；能对国民经济结构和生产力布局进行调整；能在收入分配上兼顾公平等方面挖掘不够，在其他个别问题的设问上也存在不足和漏洞。第四单元 发展社会主义市场经济 第九课 走进社会主义市场经济
第二框 社会主义市场经济
[教学目标]
一、知识与技能目标
识记社会主义市场经济的含义，宏观调控的目标、手段；理解社会主义市场经济的基本特征；运用所学知识，联系实例，说明社会主义宏观调控的优势。
二、过程与方法目标
学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，自主探究等学生主体参与的教学形式，培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。
三、情感态度与价值观目标
通过本框学习，让学生感受社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。[教学重点] 社会主义市场经济的基本特征。[教学难点] 国家宏观调控手段中的经济政策。[教学时数] 1-2课时 [教学过程] 新课导入
教师活动：展示上海、深圳证券交易所图片，感悟社会主义市场经济发展的成就。从而引导学生思考我国的社会主义市场经济是什么样的？它具有哪些特点？它与其他国家的市场经济是否完全一样? 学生活动：积极思考，展开讨论。
教师引导：既然是市场经济，我国的市场经济肯定有市场经济的一般特征，由于它是同我国的社会经济制度联系在一起的，也一定具有我国的特点。下面我们就认识一下我国的社会主义市场经济? 新课教学
请问1．社会主义市场经济的基本特征（1）什么是社会主义市场经济
社会主义市场经济是使市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济。社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，既有市场经济的共性，由于自己的鲜明特征。请同学们阅读教材 “专家点评”，熟悉一下市场经济配置资源的共性特征。学生活动：阅读教材，积极思考
教师点拨：共性特征概括为：经济关系市场化，企业行为自主化，宏观调控间接化，经济运行法制化。我国的市场经济除了具有这些共性外，还有自己的特点。
（2）基本特征
1）坚持公有制主体地位
我国的社会主义经济制度是以公有制为主体的，社会主义市场经济就是建立在公有制为主体的经济基础之上的。这是我国社会主义市场经济的基本标志。利用名人名言和教材的综合探究加深对“坚持公有制的主体地位”的理解。2）以共同富裕为根本目标
我国社会主义的国家性质决定了，实现共同富裕，防止两极分化，是发展社会主义市场经济的根本目标。实现这一目标必须允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动、合法经营先富起来，然后带动大家实现共同富裕。引用华西村发展的事例，感悟新农村发展的成就及先富与共富的关系。
教师活动：大家知道，我国在实施西部大开发战略中，安排了许多基础工程项目，京九铁路、南昆铁路、三峡工程、南水北调、西电东送、西气东输等等。请同学们想一想，国家为什么能够开展这些工程项目？它的根本目的是什么？ 学生活动：积极思考，发表见解。教师点拨：因为改革开放、市场经济促进了经济发展，东部地区率先富裕起来，国家的财政收入大幅度增加，国家有能力支持西部开发。这些工程的开工，带动了西部地区发展，为更多的地区和人民摆脱贫困，走向共同富裕奠定了基础。同时它也说明，社会主义国家更有能力对市场经济进行宏观调控，这是我国市场经济的又一个特征。
3）能够实行强有力的宏观调控 教师活动：请同学们想一想，我们国家为什么能够实行强有力的宏观调控？其他国家的市场经济有没有宏观调控？学生活动：积极思考，发表见解。
教师点拨：现代市场经济中虽然都有宏观调控，但是社会主义市场经济的做的更好、更有效。因为社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，能把社会主义基本制度的优势同市场经济的优势结合起来，把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，更好的发挥计划和市场两种手段的长处，充分发挥社会主义制度能够集中力量导学生思考我国社会主义市场经济是怎样进行宏观调控的？下面我们就学习这方面的知识。
2．加强宏观调控
（1）加强宏观调控既是弥补市场调节的不足的需要，更是由我国的社会主义性质决定的。
（2）宏观调控及其主要目标
宏观调控是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。
我国宏观调控的主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。（引用《政府工作报告》的有关内容直观感受我国的宏观调控的有关知识）
（3）宏观调控的主要手段 1）经济手段
经济手段就是国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。
教师引导：请同学们想一想，国家可以采用哪些经济政策调节经济活动？学生活动：积极思考、发言。货币政策、财政政策、产业政策等等。教师总结：经济手段的内容十分广泛，常见的有财政税收政策、货币政策，如通过税收政策调整，调节收入分配。通过发行国债、调整财政收支方向等引导经济运行。通过调整存贷款利率影响经济运行等等。大家课下可以搜集一下这方面的具体材料进行分析。
2）法律手段
法律手段是指国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。国家通过经济立法规范经济活动参与者的行为，调整社会经济关系；通过经济司法活动，保证经济合同、经济政策的执行，打击经济犯罪行为。教师点拨：请同学们课下查找我国的经济法规，列举依法查处的经济案例，并分析说明它们对保证经济健康发展的重要性。
3）行政手段
行政手段就是国家通过行政机构，采取带有强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。如：国家通过工商政府行政机构检查、监督市场经济活动，维护正常的市场秩序，通过行政命令、指示控制固定资产投资规模，控制物价涨落等等。
国家的宏观调控以经济手段和法律手段为主，辅之必要的行政手段，充分发挥宏观调控手段的总体功能。
教师活动：请同学们思考，宏观调控为什么以经济手段和法律手段为主，行政手段为辅？学生活动：认真阅读，积极思考。教师总结：社会主义市场经济是使市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济，充分发挥市场基础性调节作用，就必须主要靠经济手段、法律手段，而不是行政手段。小结：
社会主义市场经济
课后反思：
坚持公有制的主体地位 社会主义市场经济的基本特征
以共同富裕为根本目标
能够实行强有为的宏观调控
宏观调控的必要性
加强宏观调控
我国宏观调控的含义和目标 经济手段
我国宏观调控的手段
法律手段
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