班组长任命书范文

班组长任命书范文（共10篇）

1.班组长任命书范文 篇一

组长任命通知范文，任命组长为某组负责人，组长任命通知内容中表明组长的责任和工作要求。

组长任命通知范文

为了进一步加强班组管理，维护良好的工作秩序，提升工作效率，杜绝违规违纪行为发生。经公司研究决定，兹任命如下：

一、部门

任命 为组长。

二、客服部门 任命为组长。组长岗位职责如下：

一、在公司领导和主管的领导下，负责全组日常工作、学习、生活的管理。

二、负责组织全班人员上下班列队讲评，督促落实班组人员遵纪守法、规范服务、礼貌待人。

三、负责班组范围内的工作安排，督促全班人员按规定做好业务咨询或严惩服务。

四、主动检查纠正不规范服务和纪律行为，经常检查、督促班员是否按操作规程服务，如有违反，给予警告，并做好记录，配合业务主管搞好检查工作。

五、按规定组织全班人员做好卫生工作，确保工作区域卫生清洁。

六、负责办公电脑等设施的有效检查，发现隐患等问题及时上报。

七、以身作则，加强管理。掌握班组人员的思想与工作状态，做好上传下达工作，团结关心班组人员，发挥工作积极性。对于组内员工的重大工作过失和违纪行为,承担连带管理责任.八、完成各级领导交办的各项工作任务。

此人事任命及制度，自即日起正式生效。

以上这篇是组长任命通知范文。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。

2.班组长课程大纲范文 篇二

（一）沟通的乐趣与路线  班组沟通典型案例的思考  沟通障碍的本质  视频片段的拆解  沟通能力进阶之路

（二）班组沟通基础  区分事实与观点

 沟通中的情绪处理——共情的技巧

 沟通中的思维清晰——逻辑与层次

 主动倾听——初阶与进阶练习 提问的技能

（三）服务沟通情境  班组沟通情境之【讨论】  班组沟通情境之【说服】  班组沟通情境之【解释】

二、阳光心态

（一）认识压力  压力的来源：认识压力  压力的影响曲线

（二）阳光心态――接纳自我  了解自我：我对压力的感受？（量表，分组讨论） 《武林外传》――认识自我，接受自我

（三）身体是革命的本钱——调整身体状态，准备迎接挑战  生活节律――健康的基石  认识情绪周期――合理安排工作

 积极减压――运动

 健康饮食――影响情绪的饮食  给你的脑子放个假――行为训练

 调整社会适应状态，主动管理个人生活和压力

（四）积极应对压力  如何治疗拖拉症？  积极策略与回避策略  问题中心与情绪中心  案例讨论

三、班组精益化管理

（一）认识精益化管理  精益化管理的起源与内涵  精益化管理的原则及方法  实施精益化管理的重要性与必要性

（二）电力班组为什么要实施精益化管理  电力行业发展现状及班组特点 案例：精益化管理在电力企业的应用  班组长的角色认知与作用

（三）电力班组的精益化管理  班组运营管理能力 电力企业班组计划管理 电力企业班组的组织机构设置 班组日常基础工作体系建设 班组管理与团队建设 特色班组建设

 班组长任务管理能力

班组安全管理训练 班组工作防错训练

班组质量管理训练 班组绩效管理训练 班组环境管理训练 班组设备管理训练

班组效率提升与成本管理训练

四、班组长领导力提升

（一）企业家为什么失败

（二）成功企业家应具备什么素质  领导与管理的区别

（三）塑造愿景  知名企业愿景分析  公司如何从愿景制定目标

（四）构建核心团队  成功核心团队案例分析  如何搭配核心班子  看视频学核心团队建设

（五）有效授权  为什么要授权  授权的艺术  具体授权的要点

（六）有效激励

 人需要什么，什么时候需要什么  物质激励  精神激励

（七）高效沟通沟通模型

 沟通的要点  有效倾听  如何表扬人  如何批评人

（八）强势企业文化  弱势文化与强势文化  强势文化的特征  看视频学团队精神

 如何通过系列文化活动建立强势文化  案例：联想收购IBMPC后的文化整合

（九）学习与成长  如何培养员工  如何进行培训  如何进行知识管理

（十）领导变革  管理变革的模型  管理变革的步骤  案例：华为管理变革

五、人力资源管理

（一）人力资源管理的作用  什么是管理  什么是人力资源管理  人力资源管理的基本模型  现代人力资源管理的特征

 人力资源管理在电力班组管理中的作用

（二）人的管理问题  人的心理和行为的共同性  人的心理与行为的差异性  关于人性善恶的问题  人的需求与人的激励

（四）工作分析与工作设计  工作分析的内涵  工作分析的程序  工作分析的方法  工作分析的结果

3.班组长工作总结[范文模版] 篇三

陈灿庭

2011-10-2

5在班组中有时候会形成非正式组织也就是平时所说的小团体，对这样的小困乏体不要一味的排斥，要给予正确的引导，让这种力量发挥到工作中或者说有益的事情上，在班组管理中，经常都要进行一些必要的沟通，有时候，我们只有明沟，没有暗沟，有时候只有暗沟，没有明沟，这时就需要两手都要抓双沟建设，以同理心倾听，以共情心同应，先梳理心情后处理事情，采取换位思考的沟通技巧，赞赏、批评、表扬与批评相结合，任何一个铁石心肠的人都会被融合，这样工作就好开展多了。

班组“5S”管理方面，它注重的是细节工作，也是容易被

忽视的工作，但做好了它，领导对此满意，社会也非常认可。所以我们平时的工作一定要注重“5S”管理，把有用的东西放好，把不用的东西扔掉，把有用的东西按照使用方便原则摆放好，把现场的灰尘、油渍、污垢通通清理掉，保持现场的清爽美观，让好的行为成为习惯，形成班组高素质局面就显得越来越重要了。

在实际工作中，当一个好的班组长并不容易。其一，要善于发现别人的优点，主意方法与人沟通，把大事做细，小事做透，充分发挥人的主动性，调动大家的热情，积极参与管理，才会取得更好的成绩。其二，更要发现自己的不足，主动积极地学习，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班组的业务水平和沟通协调能力，不断增强班子团队凝聚

力。班组长是现场管理的第一责任人，发挥着重要的作用：

1、是生产顺利运行的保障，2、影响决策的实施质量，3、影响制度的落实程度，4、提升企业战斗力的关键，班组长与其他管理者不同，他必须要深入工作现场，既是管理者，又是生产者，要会和懂生产各个环节的工艺流程和操作程序，才能发现得出问题，管理到位。

这次学习培训，虽然时间不多，但在教师的讲解下，在与同事间的交流中，使我受益菲浅，回到班组一定将所学融会贯通，结合实际地运用到生产工作中去，从小事抓起，从自己做起，为兖矿美好明天，尽自己最大努力

张向阳

4.卓越班组长的七项修炼范文 篇四

卓越班组长的七项修炼

卓越班组长的七项修炼

森涛培训课程 | 主讲老师：刘同兵

-------------------------《卓越班组长的七项修炼》课程大纲

肩负组织运作、目标达成、承上启下的任务，藉以维系企业生存与成长的动力；身为生产主管更承担成本、品质、交期的责任，常因市场频繁变动、生产不畅、品质不稳定而大叹主管为难，终日战战兢兢，疲于应付，难有能力进展，更难带领高效团队完成既定目标……提升能力正成为今日深处压力与变革中各企业的迫切要求！本课程内容来源于讲师的实践历练,加之多年培训经验,深入企业调研,分析大量企业实际问题，不断归纳整理，融合众多企业经验与教训凝结而成。不仅介绍先进理念和实用方法,更注重以人为本，使得现场管理方法与领导技能有效结合,本课程以改善方法为核心，拓展现场主管技能，增加管理知识；课程逻辑三者融合，循序渐进，沟通观念，通过系统的理论讲解与实战演练、互动沟通，必将使受训学员树立信心、增强技能、得到意想不到的收获……

● 课程大纲

第一项修炼：班组长职业化素养

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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

◇ 为什么企业需要班组长?

◇ 从操作走向管理的成长秘诀

◇ 管事和管人两不误

◇ 过程导向与结果导向的结合技巧

◇ 制度化与人性化管理的结合技巧

◇ 精细化管理与目标管理的应用

◇ 班组管理有效性的衡量指标

◇ 案例：班组管理的指标设置

◇ 培养亲和力的途径

◇ 提升控制力的要点

◇ 提高班组执行力的八大要素

◇ 不恰当的班组长类型

-欺上瞒下型

-碌碌无为型

-不温不火型

-心有余而力不足型

◇ 案例分析：没有责任感的林班长

◇ 案例分析：理不清的李部庆

第二项修炼：现场管理效率提升

◇ 现场管理的全局观

◇ 现场管理之屋的内涵

◇ 班组长的现场管理要点

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◇ 搭建现场管理的模型

◇ QSP策略

◇ 现场管理指标诊断

◇ 现场管理的SDCA与PDCA循环

◇ 班组长时间管理技巧

◇ 案例分享：高效班组长工具箱

第三项修炼：现场问题分析与解决

◇ 如何理解问题？

◇ 关于问题七个误解

◇ 发现问题的方法五大方法

◇ 案例分析：解决问题的思路

◇ 解决问题的三个方向

◇ 经验积累法

◇ 六大专业工具解决现场问题

◇ 利用团队解决问题的技巧

◇ 解决问题的科学过程

第四项修炼：精益化现场改善

◇ 现场改善的内涵

◇ 案例：现场改善在日本

◇ 视频：现场改善在欧洲

◇ 案例：现场改善的收益性

◇ 现场七大浪费的寻找及应对策略

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◇ 寻找浪费的方法

◇ 精益思想在现场中的应用

◇ 精益工具与现场改善

-一个流的实施

-线平衡分析及改善

-U型布局及其应用

-看板管理

-多能工的快速培养与储备

-防错的实施

-快速换型

S-TPM

第五项修炼：因人而异的领导技巧

◇ 班组长影响力提升的途径

◇ 提升影响力的几点技巧

◇ 讨论：魅力型班组长的特点及学习路径

◇ 管理班组团队的风格策略

◇ 因事而异的管理技巧

◇ 案例：民主是一种能力

◇ 利用性格分析挑选骨干

◇ 测试：我是什么性格？

◇ 区分员工的技巧

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◇ 个性化员工管理技巧

-如何管理新员工？

-如何管理老员工？

-如何管理经常挑战自己的员工？

-如何管理积极性低、能力也低的员工？

-如何管理好85后的员工？

◇ 案例分析：惶恐不安的张黎明

第六项修炼：部署培育与指导

◇ 班组长培育指导部署的现状

-为什么员工学不会？

-为什么骨干不“骨干”？

-为什么员工会犯一些“简单的”错误？

-为什么员工学习的欲望低落？

◇ 案例分享：某世界500强的员工培育路径

◇ 骨干培育的思路（以案例为主）

◇ 员工指导的展开（以案例为主）

◇ 培训需求的提炼技巧

◇ 工作分解表的制作技巧

◇ 如何在作业指导书不完善的条件下展开工作指导？

◇ OJT四步骤

◇ OJT实践演练

◇ OJT过程中的21个要点

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◇ 特殊工种的OJT技巧

第七项修炼：有效激励与沟通

◇ 激励的基本原理

◇ 激励应用中的常见误解

◇ 利用马斯洛模型分析员工需求

◇ 胡萝卜加大棒的实施技巧

◇ 让员工感到公平、公正的方法

◇ 制度化的推进要点

◇ 激励过程中的心理学原理应用

◇ 非金钱激励员工的20种方法

◇ 班组长激励能力提升的经验总结

◇ 指导成长的周哈里窗户

◇ 沟通的基本模型

◇ 沟通中的常见误解

◇ 演练：沟通中的表达技巧

◇ 演练：班前会的召开

◇ 测试：倾听技巧

◇ 感受式沟通技巧

◇ 汉堡包沟通技巧

◇ RASP沟通技巧

◇ 面谈技能提升

◇ 沟通中建立信任的技巧

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● 讲师介绍——刘同兵老师

四川大学，计量测试与控制学士、浙江大学MBA工商管理硕士，Motorola Black Belt Instructor（黑带讲师），MOTOROLA大学认可的TTT资格内部培训讲师，国家注册ISO9001：2000质量管理体系审核员，TS16949全球汽车供应商质量管理体系审核员，美国PDP人力资源管理教练，曾任职博世电动工具（中国）有限公司生产部经理，MOTOROLA移动通信设备有限公司品保部经理和黑带冠军。

专长领域

基层主管管理技能提升/金牌班组长、问题的分析与解决problem solving/QCC/QC 7 tools、工作教导TWI、全面生产维护TPM、中层干部管理培训MTP。

培训风格

善于运用简单易懂的管理语言“翻译”艰涩难懂的管理术语，从而使课程内容极易理解，大量实际案例的讲解，使学员对于实际过程控制的应用技巧有透彻的领悟。基于多年的深入研究和实际运用经验，讲师可以针对学员个案提供针对性的专业建议，以学员为导向，课程全程以客户的案例进行分析讨论，具有极强的针对性。

服务企业

电子电信业：松下、冠捷、贝迪科技、高博能源、中国移动、青岛海尔、超圣实业、达峰机械、思德泰克通信、相信制动、赛博电器、圣戈班、博威冶金、新斗彩包装、苏华化工、金伯利纸业、施贵宝药业、厦门卷烟厂、惠尔康食品、无锡热电厂……

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企业反馈

刘老师是我见过的最敬业的讲师之一，他对自己课程的力求针对性，他从不在今天简单重复昨天讲过的内容，哪怕这门课他已经讲过一百遍！

——宁波达峰机械有限公司

与刘老师合作三年多了，刘老师对课程、学员都很认真、负责。课前充分了解课程学习的目的与目标，课堂上将所授课程内容简单、明确、生动的教授给学员，让他们了解、掌握。

——上海施贵宝药业有限公司

刘老师的课妙趣横生，生动活泼，娱教与学，条理分明。刘老师的课没有条条框框，而是通过一个又一个通俗易懂的小故事，小游戏来激发同学们去思考和感悟。刘老师的培训是我第一次没有睡觉的培训。

——无锡热电厂

听了刘老师的SPC培训后，我才明白，原来我们以前用错了四年。

——上海科世达华阳汽车电子有限公司

刘老师不但单纯的给我们讲授解决问题的工具，还潜移默化的给我们一种积极的工作方式，对于我的整个职业发展受益匪浅

——广州诺基亚通信设备有限公司

-------------------------

资料来源：森涛培训网（stpxw。com）.森涛培训咨询服务中心

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《卓越班组长的七项修炼》开课时间：

2011年8月20-21日 天津

【参加对象】生产主管，车间主任，班组长等生产一线主管人员

【参加费用】￥2200元/人（含培训费、资料费、午餐、培训证书等）

【咨询电话】 O2O-34O7125O、34O71978（提前报名可享受更多优惠,欢迎来电咨询）

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5.班组长任命书范文 篇五

第一章：班组管理基础知识 第二章：班组安全管理 第三章：班组生产管理 第四章：班组设备管理 第五章：班组综合管理 第六章：班组团队建设 第七章：标准化班组 第八章：班组长工作艺术 第九章：班组人际交往技能 第十章：心理调适与情绪管理 第十一章：班组实用写作

第一章 班组管理基础知识 班组是企业生产经营活动的最基层组织，是企业各项工作的落脚点，抓好班组建设，对于全面完成企业的生产任务，确保运输生产安全，提高经济效益，都具有十分重要的意义。随着企业生产经营的转轨变型和企业改革的深化，加强班组的组织、业务、思想建设，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍，全面提高班组长的素质、职工素质和班组管理水平，不仅是当务之急，而且也是一项长期的战略任务。

第一节 管理基础知识

一、管理的产生与发展

（一）管理的产生

“管理”是个涵义较广的概念。大到一个国家，小到一个班组，凡是有集体活动的地方，都存在管理问题。管理的产生可以追溯到很久以前，管理是联劳协作的需要，在社会生产力很低，人们的生产活动尚未进行分工的时候，是不需要什么管理的，随着社会生产力的发展，生产规模的扩大，许多人在一起，为实现共同的目标，需要协同动作，于是便产生了管理，并逐渐使管理从生产劳动中分离出来，成为一种独立的管理职能。当今，管理已成为生产得以进行和发展的前提条件，作为企业管理，是在人类发展史上出现了企业这个事物后才出现的。

（二）管理的发展

企业管理就是对企业整个生产经营活动进行计划、组织、协调和控制的总称。企业管理的发展是随着生产力和生产关系的发展而不断发展的，大体经历了三个阶段。

1.传统管理阶段

这个阶段大体指从十八世纪工业革命后到十九世纪末资本主义垄断阶级开始以前这段时间。这个阶段工厂的生产、工艺没有规程，工人操作没有标准，基本上是手工工场的管理方式，也叫经验管理。

2.科学管理阶段

这个阶段大体上是从二十世纪初到五十年代。资本主义社会从自由竞争向垄断阶段过渡，生产规模不断扩大，采用机器体系生产，生产技术更加复杂，分工协作更加严密，要求生产加强组织性、纪律性、计划性，实行标准化、专业化等。凭经验管理，靠脑子记忆已不能胜任，要有原始记录，要数据化，迫切要求管理的科学化，实行科学管理，才能适应生产发展的需要。以美国的泰罗及甘特、福特等人为代表，为适应这种客观要求，创建了科学管理，本世纪初各国企业普遍推行，从而进入了科学管理阶段。

3.现代化管理阶段

大体从1960年前后，各工业发达国家的企业普遍推行现代化管理，从而进入现代化管理阶段。现代化管理的最大特点是把管理作为系统来考察，就是从生产力、生产关系、上层建筑三个方面综合起来考察。现代化企业管理有许多学派，但基本上是两派。一是技术学派，认为现代化企业管理主要靠最新科学技术方法进行管理，要应用系统工程、控制论、信息论以及运筹学等数学方法，通过电子计算作为手段，把企业看成人和物组成的有机整体。特点是从生产技术上来研究如何加强生产组织和劳动组织，从而达到节约资金，降低成本，生产出适销对路的产品，给企业带来更多利润的目的；二是行为学派，认为管理主要不是靠技术，而主要是靠处理人际关系，调动人的积极性，特点是研究人的行为规律，引导人们的积极行为。这些学派都为企业管理做出了积极的贡献，我们要结合自己的实际情况，在管理实践中注意综合运用。

二、铁路企业管理常识

（一）铁路企业的性质和特征

铁路运输是一种现代化的运输方式，它具有安全程度高、速度快、运距长、能力大、成本低、受气候条件影响小等优点。在我国，铁路运输生产活动几乎遍布全国各地，通过铁路运输，把沿海与内地、城市与农村、工业与农业联结为一体。目前，铁路运输承担着全国70%左右的货物周转量和50%左右的旅客周转量，因此，铁路运输是我国国民经济的大动脉，是社会大生产的先行，是社会物资大流通的渠道，是联结城乡，沟通全国的纽带，是经济建设和国防建设的保障，是外贸运输在国内的主要手段。由于铁路运输在国民经济建没中的重要作用以及我国的国情国力等原因，在今后相当长的时期内，铁路在国家综合运输体系中，仍占有相当重要的地位。

铁路运输，是指由机车和车辆组成的列车，载运旅客和货物，在铁路线上，按运行图的车次、时间和交路运行，通过“位移”改变运输对象(旅客或货物)空间位置的一种运输。这种在空间位置的“位移量”，就是铁路运输产品，包括“旅客周转量”和“货物周转量”两部分。旅客周转以“人公里”为计算单位，即铁路运输旅客人数和位移(运送)公里数的乘积。货物周转量以“吨公里”为计算单位，即铁路运物吨数和位移(运送)公里数的乘积。

铁路运输的产品具有以下特性：一是铁路产品即运输旅客或货物的“位移量”同运输过程本身不能分离，在它被生产出来的同时也就被消费掉了；二是铁路产品不具有新的物质形态，它只是运输对象在空间位置的改变，不增加数量，不改变性质；三是铁路产品具有明显的社会服务性，所以铁路产品在生产过程中还必须伴随服务；四是铁路运输产品不能储存、积累和调拨，产品产量的增加，主要是通过加强客、货流组织和扩大运输能力来实现。

在我国，铁路运输与其他运输方式相比，具有高度集中统一指挥、大动脉大联动机式的生产管理和半军事化组织纪律等特点。

1.高度集中统一指挥 全国的铁路运输任务，是在中国铁路总公司集中领导和统一指挥下，由各铁路局（公司）和站段等部门各工种人员协同完成的。

铁路运输是一部大联动机，铁路点多线长，遍布全国，运输产品生产的过程往往要经过千百公里甚至更长的距离才能完成，而且各部门、各工种又必须日夜作业，紧密配合，形成联动。铁路运输的这种与其他作业鲜明不同的特点，决定了在运输作业上要求有严格的带有半军事性质的纪律，做到令行禁止，以保证大联动机像钟表那样协调运转。这就要求在运输生产组织中高度集中统一指挥。这一点国外铁路也无例外。我国幅员辽阔，能源资源分布不均，经济发展不平衡，在这样的国情下发展市场经济，国家就要加强宏观调控，这也就必然要求铁路要高度集中统一指挥。随着国民经济的加速发展，铁路运能和运量的矛盾更加突出，成为影响和制约国民经济发展的“瓶颈”，这就更需要高度集中统一指挥。

2.大联动机式的生产管理

铁路是我国交通运输的大动脉，其生产活动是由多部门、多工种协调完成的，包括运输、机务、车辆、工务、电务等，要求各部门的生产和管理，都必须执行国家铁路局、铁路总公司制定和颁布的技术标准、管理办法及规章制度，协调配合，做到一点不差，保证列车运行安全正点。

3.半军事性质的纪律制度

铁路运输生产是既统一又分散，列车运行执行全路统一的列车时刻表和交路，列车作业是分散在线路各个站场进行的。由于列车运行是风雨无阻、昼夜不间断地进行，因此，计划性、时间性、标准性、统一性、组织性、纪律性都要求十分严格。所有铁路职工，不论职位高低，工作繁简，日夜班次．都必须服从命令，听从指挥，遵守纪律，坚持标准化作业。

（二）铁路企业管理的主要内容

铁路企业管理，从业务范围来看，大致可以分为：

1．计划管理。主要包括长期、中期计划的确定，年、季、月计划的编制、执行和检查分析等。

2．生产管理。主要包括生产过程的组织工作，生产能力的测算，生产计划和生产作业计划的编制、执行和检查分析，生产调度以及其它日常生产管理等。

3.技术管理。主要包括标准化工作，日常工艺，技术档案，技术革新，技术组织工作和规章制度的制订、管理等。

4.质量管理。主要包括产品质量的全面管理，产品质量计划和质量分析，产品质量检查和质量控制等。

5.设备管理。主要包括设备的日常管理，维护保养，设备的利用、改造和更新，设备大修计划的制定和贯彻执行，以及工具管理等。

6.物资管理。主要包括原材料、燃料、动力等消耗定额和储备定额的制定，物资供应计划的编制、执行和检查分析，物资的采购、运输、保管和发放等。

7.劳动管理。主要包括劳动定额和编制定员，劳动组织，劳力调配，劳动保护，劳动计划的编制、执行、检查分析等。

8.财务管理。主要包括固定资金和流动资金的管理，财务计划的编制、执行和检查分析，成本核算、控制和分析，各种专用基金的管理，利润的确定。

第二节 班组知识

一、班组

班组是企业中根据工作需要组成的较小的基层单位。它既是企业根据内部的劳动分工与协作的需要而进行划分的一种基本生产(工作)集体，也是企业在劳动分工的基础上，根据产品或工艺要求，由若干相同或不同工种的职工及若干设备、工具、材料等有机结合在一起组成的最基层的生产和管理单元。因此，班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。

铁路企业的班组就是铁路企业组织安全运输生产经营活动最基层的组织，是安全和质量现场控制的重要防线。企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。如果把一个企业比作一个人体的话，那么班组就像人体上的一个个细胞，只有人体的所有细胞全都健康，人的身体才有可能健康，才能够充满了旺盛的活力和生命力。

班组按其生产产品、工作性质和业务范围一般分为：基本生产班组、辅助生产班组、职能生产班组和服务班组。

（一）班组的特点 1.班组的结构 “小”。主要表现为规模小、设备少。一个班组，少则几个人或十几人，多则数十人，属于小型群体。生产方式比较单一，有的是班组全体成员从事同一工种，有的从事同一工序，有的是几个工种或几道工序的简单组合。

2.班组的任务“全”。“全”是指企业的任何工作都要落实到班组，都要贯彻到班组。企业的人、财、物的指标都在一定程度指向班组，企业的各项工作都要在班组扎根，这就决定了班组的任务是多方位的，具有全面性。

3.班组的工作“细”。“细”是指班组的指标任务细，考核检查细，管理要求细。企业的各项规章制度、工作标准、管理办法、细则、措施等都要具体地落实到班组，再分解落实到每个工种、岗位，具体到个人。

4.班组的管理要求“实”。企业的各项管理工作通过多层次的分解，最终都要在班组得到落实。

（二）班组的作用

1.班组处于企业组织生产经营和管理服务的第一线，担负着保证企业实现生产、经营目标的任务。同时，班组是生产经营链条上最基本、最重要的环节，是企业实现劳动者、劳动手段和劳动对象的合理组织及科学结合，以取得最佳经济效益的场所。

2.班组是企业经济活动的细胞，是企业增强活力的源头，对提高企业经济效益起着重要作用，为企业转换经营机制发挥着支撑作用。

3.班组是企业能工巧匠的“聚集库“，是推进企业技术进步、技术革新的生力军，对搞好企业群众性的技术革新和合理化建议活动起着主力军作用。

4.班组是企业安全生产、文明生产的前沿阵地，对搞好安全生产、经营管理、成本控制、优质服务和职工劳动保护起着保障作用。

5.班组是企业民主管理的基地，在增进职工群众的主人翁责任感方面发挥着凝聚作用。

6.班组是职工生活的“小家”，是社会主义精神文明建设的课堂，对培育和建设有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍发挥着“熔炉"作用。

二、班组管理的特点

班组管理就是指班组长对班组进行的管理。其主要特点是：

（一）班组管理是企业的终级管理。班组管理是运输生产第一线的管理，是对任何计划、方案的最终实施管理。班组长管的工人，是最基层的人；班组长管的事，是企业要管的大事、小事。企业生产的任务要通过班组来完成。

（二）班组管理是计划与实施的双重管理。班组的任务就是以生产为中心，具体实施上级的计划、要求。实施前要计划安排：干什么?怎么干?在哪干?谁来干?何时干?实施中还要进行控制、监督。班组管理具有计划与实施的双重性。

（三）班组管理是综合全面的管理。上面千条线，都穿班组这一根针。生产、生活、思想、纪律、学习、防火、计划生育等都要管。行政工作和党、团、工会工作都要在班组落买。班组是企业各项管理的落脚点。

（四）班组管理是双重压力下的管理。班组长既要体现上级领导的意图，贯彻上级的指示，又要代表班组成员的利益，考虑他们的实际情况。班组长处在企业领导和工人不断矛盾的交叉点上，因此班组长既要承担来自上面的压力，又要承担来自下面工人的压力。班组管理就是处在这种双重压力下的管理。

（五）班组管理是随机应变的管理。班组的事情干头万绪．各个班组的情况千差万别，班组管理不可能有一成不变的模式。学习管理理论知识要兼容百家。管理工作要坚持一切从实际出发，随机应变。班组长要重视自己的经验，也要重视先进班组的经验。

（六）班组管理是直接面向人的管理。班组管理主要靠规章、制度、规范来管理，但要有“感情投资”。这是因为人际关系的力量，道德的约束力，往往胜过强制性的法律规范；企业中上下级的信任，同事、工友之间的情谊，往往胜过规章制度和行政命令。这就需要把规范化管理和注重人际关系，创造和谐气氛结合起来，增加班组的凝聚力。

从以上这些特点不难看出，对班组管理的要求很高，难度很大。

三、班组管理的任务与内容

(一)班组管理的任务

1.贯彻落实党和国家的路线、方针、政策、法规、命令以及上级规定的各项规章制度，正确处理国家、集体、个人三者的利益关系，遵守职业道德和社会公德，坚持社会主义方向。

2.组织职工严格遵守劳动纪律、作业纪律，认真执行技术标准、作业标准和操作规程，按时保质保量地完成上级下达的运输生产计划。

3.做好现场生产管理和专业基础工作，改善作业条件，搞好安全文明生产，做好各项生产原始记录。

4.搞好民主管理和科学管理，积极开展劳动竞赛、技术革新、合理化建议、练功比武和双增双节活动。

5.组织职工积极参加政治、技术、业务和文化学习，做好职工的思想政治工作，不断提高职工的素质，增强职工的主人翁责任感。

6.关心职工生活，搞好互助互济和家访谈心，努力解除职工的后顾之忧，组织职工积极参加社会公益活动，开展各种健康有益的文化娱乐及体育活动，增强班组的凝聚力。

7.服从领导，听从指挥，积极主动地完成上级交给的其它各项工作。

(二)班组管理的内容

班组应结合各自的特点，重点抓好生产管理、安全管理、劳动管理、质量管理、设备管理、班组核算、现场管理、民主管理、思想政治工作等九项管理工作。

1.生产管理。根据上级下达的任务，提出奋斗目标，合理编制生产作业计划，安排好月、旬计划和日班计划，做到任务到岗，责任到人，班中加强生产组织，做好协调工作，搞好均衡生产，对安全生产和产品质量进行严格的监督控制，班后抓好总结工作，表扬好人好事，分析存在的问题，提出改进措施。

2.安全管理。牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，加强对职工安全生产的教育，严格遵守劳动纪律、作业纪律，严格执行作业标准化和操作规程，搞好自控、互控、他控，建立安全自控机制，对危及安全的问题及时纠正，对违章违纪现象认真分析处理，确保运输安全生产。

3.劳动管理。按定员定额组织生产，合理安排劳动力，充分利用工时，定期核算并公布班组出勤率、出工率和工时利用率情况，严格工作考核，奖勤罚懒，激励先进，鞭策后进，针对生产中的薄弱环节，积极开展技术革新和合理化建议活动，改进操作方法，提高劳动效率，减少劳动力和工时的浪费，做好职工劳动保护工作。

4.质量管理。增强质量意识，坚持开展“质量第一”的思想教育，建立和完善班组质量负责制，搞好工序质量控制，认真执行自检、互检、专检制度，不断提高服务质量和产品质量、设备质量，对生产中的关键问题，要及时组织QC小组成员开展攻关活动。

5.设备管理。班组要加强机具设备及备品管理，严格执行设备三定(定人员、定机器、定岗位)，三包(包保管，包使用，包保养)制度，做到正确使用，认真养护，及时维修，使设备经常处于良好状态，要注重对现有设备的挖潜改造工作，满足生产发展和工艺更新的需要，不断提高设备的使用率。

6.班组核算。班组要加强经济核算，按上级下达的生产任务和经济指标，进行指标分项核算或价值综合核算，定期进行经济活动分析，大力开展“双增双节”活动，节约能源、原材料，降低消耗，增加效益。

7.现场管理。抓好生产现场管理，积极开展以物流定置，操作定序，设备、服务定质，环境定标为基本形式的“四定管理”，使生产现场做到环境整洁、纪律严明、设备完好、物流有序、信息准确、生产均衡、文明生产。

第三节 班组长的基本素质和要求

一、班组长的地位和作用

(一)班组长的地位

班组长既是直接的生产者，又是基层班组的组织指挥者，是由基层单位人事部门任命的班组负责人。他在企业管理中所处的地位，主要表现在以下几个方面：

1.从纵向看，班组长处于企业生产指挥的“兵头将尾”的地位。班组长作为生产第一线的直接指挥者，需要具体负责并贯彻落实上级的决策，要领导班组完成安全生产任务，实现经营目标，从这个意义上来说他是“兵头”；铁路基层单位的生产指挥一般实行站段、车间、班组三级管理，班组长是行政指挥的终点，从这个意义上来说他又是“将尾”。所以，班组长在企业的生产经营管理活动中处于承上启下的重要地位。

2.从横向看，班组长处于企业生产和管理相互联系贯通的“枢纽”地位。班组长在企业生产中，既代表管理者一方，又代表生产者一方，具有双重身份。班组长通过对班组生产经营的组织和指挥，把企业管理层的意志和决策，转化为班组每位职工的行动，处于沟通管理者与生产者之间关系的地位。

3.从班组内部看，班组长在班组生产中起着主导作用，处于“核心”地位。在一定的环境下，一个班组生产、工作的好坏，管理的强弱，都与班组长息息相关，班组长应当起到“主心骨”的作用。班组工作要统一协调地进行，就必须以班组长为核心，大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，才能把班组的工作做好。班组长的职位虽小，但在企业的生产、管理、经营、科研和组织职工进行政治、文化、技术学习以及提高职工素质、建设“四有”职工队伍等方面，都起着重要作用。

(二)班组长的作用

1.指挥作用。班组长处于生产一线，企业的各项生产任务都要分解到班组，通过班组长的正确指挥，才能得以完成。班组长的指挥作用就在于正确执行上级的生产指令，按照作业计划有节奏地组织均衡生产。班组长的指挥作用发挥如何，关系到整个班组工作的好坏。班组长应坚决贯彻执行管理层的决策，创造性地把企业总目标化为班组的具体目标和具体措施，加强生产现场的管理，建立规范的生产秩序，合理安排组织生产，及时解决生产过程中出现的各种问题。

2.组织作用。班组内的生产管理、民主管理和思想政治工作等管理内容，都要通过班组长的组织实施，才能实现运输生产的安全、优质、高效、低耗，以及两个文明建设同步发展的理想目标。班组长组织能力的强弱．决定着班组劳动生产率的高低。班组长组织能力的强弱，决定着班组劳动生产率的高低

3.带头作用。班组长作为班组的领导者，既要组织指挥生产，又要带头完成所承担的生产任务。从一定意义上说，班组长带头作用的强弱，关系着班组工作的好坏。班组长在班组生产中要率先垂范、做好表率，通过自己的模范带头作用带领全体成员出色地完成各项任务。班组长的带头作用可以概括为：思想工作做在前，完成任务干在前，搞好管理抓在前．改革建议提在前，艰险任务抢在前，执行制度严在前，学习培训走在前，关心同志想在前。

4.协调作用。班组长是班组成员在生产和工作中相互关系的协调者。班组作为一个群体，其成员之间必然会存在思想观念、技能特长、情趣爱好等方面的差异，存在差异就有可能产生矛盾，就需要有人协调。班组长要善于协调班组成员之间的关系，使之消除误解、和睦相处、精诚合作，从而促进班组整体工作顺利健康地开展。很显然，班组长若没有强有力的协调、导向作用，班组之魂就会丧失，生产、工作任务就无法顺利完成。

5.园丁作用。班组是企业培育人才的重要阵地，班组长要像“园丁”一样，重视职工特长的发挥，要多渠道、多方面创造条件，为人才的产生、培养发挥出浇水培土的作用。实践证明，哪个班组长视野开阔，胸怀宽广，哪个班组就能为企业培养出优秀的管理人才和技能人才。

二、班组长的任职条件

1.政治思想好，责任心强，坚持原则，敢于管理，作风民主，办事公道，具有良好的职业道德。

2.有一定的业务管理知识和组织领导能力，能带领班组人员质量良好地完成各项生产任务，做好班组安全管理，确保安全生产。

3.达到本工作岗位规定的文化素质、专业要求及职业资格等岗位标准。

4.有一定的生产实践经验，熟悉安全生产规程，能独立处理生产中的技术业务问题。

5.团结同志，善于做思想工作；以身作则，起模范带头作用。6.心理、身体素质好，有较强的自我控制能力。

三、班组长职责与权限

（一）班组长职责

1.严格自律，领导班组成员严格执行各项规章制度，遵守劳动纪律和作业规程，落实岗位责任制和经济责任制，确保现场作业安全、有序、可控，实现安全、文明生产。2.组织班组成员按定额进行生产，安全优质地完成各项生产任务，提高劳动生产率和经济效益。

3.组织班组开展政治、技术、业务学习，自制、自控、耐心细致地做好班组成员的思想政治工作。

4.实行民主管理，建立健全班组民主管理制度，组织开展劳动竞赛和合理化建议活动，推广先进生产方法和经验。

5.抓好班组管理的基础工作，按照准确、及时、简便、实用的原则，建立健全生产管理资料和台帐，深化自控型班组的创建工作，开展自控型班组的自查、自评和标准化岗位的考核工作，主持召开班组的生产、安全和交接班等会议。

（二）班组长的权限

班组长的权限，是指在实际工作中拥有的管理权力范围。概括地说，班组长要正确行使管理权力，就必须遵循生产的客观规律，服从企业对系统的统一指挥，落实车间主任的生产指令，尊重职工的首创精神，确保生产作业前、生产作业过程中、生产作业完成之后各个环节的协调。具体地说，班组长在班组管理中主要有八项权限：

1.指挥管理权。主要体现在：有权安排计划、分解指标；有权布置工作，分配任务；有权调度生产；有权内部协调，发出指令。

2.劳动组织调配权。主要体现在：有权对班组内部的劳动进行优化组合；有权批准权限范围内的假期，安排顶班调休；有权执行劳动纪律，维护生产正常秩序。

3.完善制度权。班组长有权根据本单位的规章制度，紧密结合本班组的实际情况，制订班组工作的实施细则。主要内容有：贯彻企业和车间有关专业管理和民主管理的实施细则；落实经济责任制的实施细则；执行各工种的岗位责任制和安全生产责任制；实行本班组所规定的各项制度。做到事事有人管，人人有专责，管理有章可循，考核有据可依。

4.拒绝违章指挥和停止违章作业权。班组长对违章指挥，有权依据国家的法规、政府有关部门的规定以及企业的有关规章提出意见，直至拒绝；如：当发现设备运转不正常、工艺文件不齐全，以及主要设备和原材料无使用说明书或合格证时，有权暂停设备运转；当发现职工违反操作规程进行违章作业时，应加以制止，如操作者不听劝阻，班组长有权令其停止工作，直到危害消除。

5.职工奖惩建议权。班组长有权向上级提出对本班组职工的奖惩建议。包括晋升工资，颁发奖品、奖金，授予先进荣誉称号以及提出经济处罚和行政处分建议。奖励权，也被称为正激励，有人将其形容为“哄着朝前走”；惩罚权，又被称之为负激励，有人将其形容为“打着朝前走”。

6.奖金分配权。班组长有权制定班组内部奖金分配方案，对班组成员的劳动成果进行定时和定性考核，并按规定分配班级奖金，奖勤罚懒。

7.举荐权。班组长有权根据职工的德、能、勤、绩，向企业举荐人才。推荐本班组优秀职工深造、晋级或提拔到合适的岗位。

8.维护职工合法权益权。在班组生产、生活、工作中，班组长要依法维护在劳动合同、承包合同、劳动保护、安全生产、工资待遇、生活福利、发明创造、劳动休息、民主监督、民主管理等方面的职工合法权益，对侵犯职工合法权益的人和事，有权在弄清事实、辩清是非的基础上，依据有关政策法规，向上级主管提出意见和建议，对侵犯职工合法权益屡纠不改，甚至打击报复者，要依法抵制。

四、班组长的基本素质与要求

（一）班组长的基本素质 班组长的基本素质，是指班组长对于客观环境和客观事物的认识、适应和驾驭能力。作为班组长，其基本素质直接决定和影响班组管理的效果。一个优秀班组长往往能使一个面临危机的班组起死回生，使一个矛盾重重、人浮于事的班组重振雄风。班组长应该具备的基本素质主要包括：

1．政治思想道德素质。政治思想道德素质是班组长的根本素质，是班组长政治方向、政治立场、思想道德品质的综合反映。它包括：思想意识素质、思想方法素质、道德情操素质。

（1）思想意识素质。指班组长应有正确的人生价值观。从当前适应社会主义市场经济发展的角度看，班组长应进一步解放思想，实事求是；积极探索，勇于创新；艰苦奋斗，知难而进；学习外国；自强不息；谦虚谨慎，不骄不躁；同心同德，顾全大局；勤俭节约，清正廉洁；励精图治，无私奉献。其实，这就是班组长实现人生价值的正确途径。同时，班组长还应进一步更新观念，转换脑筋，从传统的计划经济意识转换成现代市场经济意识；从坐等上面布置转换成主动开创班组工作新局面；从急于求成转换成稳定发展；从怕当出头鸟转换成敢为天下先。（2）思想方法素质。即班组长应当用全面的观点、联系的观点和发展的观点认识和处理问题。只有这样，班组长才能提高对善丑荣辱、是非曲直的认识和辨识能力，增强预见性、创造性，避免盲目性、随意性。

（3）道德情操素质。其基本要求是作风正派，办事公道，先人后已，克己奉公，为班组的物质文明、精神文明、政治文明、以及生态文明建设作出表率。同时，要强化公共伦理，突出制度伦理，普及生态伦理，调整家庭伦理。班组长是班组职工的核心，其行为和品德应是职工学习的榜样。成功的班组长应该做到：顶天立地，胸存大志；言而有信，说到做到；谦虚谨慎，功成不居，尊君服众。

2.文化科学素质。文化科学素质主要指班组长通过学习和积累而具有的文化科学素养，以及形成的知识结构。一位合格的班组长，必须掌握自己所做的工作应具备的专业知识及相关知识。知识是能力的基础，文化水平决定着班组长在管理方面发展的潜力。随着管理的现代化和生产力水平的不断发展，生产一线对班组长的文化素质要求也越来越高，班组长只有在已有的基础上进一步加强学习，努力掌握更多的科学文化知识，才能把班组的生产和管理工作提高到一个新的水平。

3.技术业务素质。技术业务素质的基本要求是：（1）熟练掌握本班组的生产操作技术。

（2）独立处理本班组生产中出现的工艺流程、技术资料、工具设备等方面的技术问题。

（3）熟悉掌握本班组生产工作中的程序、性能、要领、数据和关键环节。

（4）不断学习新知识，积累新经验，努力掌握新技术、新工艺、新规章和新设备的操作及养护知识。

4.管理素质。它是指班组长管理班组所具有的能力。主要包括以下内容：科学合理地组织领导班组的生产经营活动，按时完成各项生产和工作任务；制定班组各项管理制度和规定，并教育、监督班组成员严格遵守执行；运用科学管理方法和手段控制并解决班组产品质量问题；具有一定的经济核算和经济活动分析能力；会做思想政治工作，了解掌握班组成员的思想状况，充分调动班组成员的工作积极性；具有一定的表达和写作能力。

5.心理和身体素质。心理和身体素质是影响班组管理效能的一个重要因素。心理是指感觉、知觉、记忆、思维、情感、性格、能力等的总称，是客观事物在大脑中的反映。心理素质就是上述因素的内在机制和对外界的承受能力。班组长的心理素质主要包括一般心理素质与认知心理素质。一般心理素质又包括智力、非智力、组织管理、品德等四个方面。智力方面包括观察能力、思维能力和创新能力。非智力方面包括强烈的事业心和进取心、广泛的兴趣、稳定而乐观的情绪、坚强的意志。组织管理方面包括工作能力和组织能力等。品德方面包括谦虚与谨慎、宽容大度等。班组长的优良的认知心理素质，表现为优良的自行获得新知识、形成新技能的学习能力。身体素质是心理素质存在的物质前提，它为人体活动提供物质能量，保证人体活动的强度、耐力等。在实际活动中，人的身体和心理素质是一体化而不可分割的。

班组长在心理素质方面当有较高的要求，自控能力要强，要做到：受挫时不萎靡沮丧，成功时不自鸣得意；解决易办的事情不掉以轻心，处理棘手的问题不忧心忡忡；要克服粗浮意气，特别是在受批评、遭到误解和落埋怨时，要以平静的心态，泰然处之，力戒骄矜辞色，注意培养自己宽容大度的气质，养成得意淡然、失意坦然的大家风范。为了防止将感情因素渗入到日常活动中去，必须将感情与日常行为分隔开，力求做到：盛怒之时，不主事；狂喜之时，不许诺；郁闷之际，避仇敌；得意之时，避密友；喜怒之极，宜慎言；烦躁至极，应慎行；众怒面前，我制怒；众喜面前，我抑兴。要善于自制，沉稳冷静地去应对各种意想不到的变化，乃至困境，从而使自己的品德修养与处事艺术融为一体，不断提升自身的内在素质，增强人格魅力。

(二)班组长的能力要求

1.要有掌握实际操作技术和解决问题的能力

班组长一般应是技术上的尖子、安全上的标兵。这就是说，班组长的技术业务水平要高，安全意识要强，要成为班组精通业务的行家和技术攻关方面的带头人。

2.要有一定的组织指挥能力 班组长既要“严”字当头，敢于管理，又要实事求是，善于管理，还要善于运用现代化的管理方法，充分利用班组的一切有利条件，完成班组的各项生产任务，实现预定的目标，取得最佳生产效率和经济效益。

3.要有做好思想政治工作和知人善任的能力。班组长要了解每一名职工的业务技术水平和专业特长，给每个职工分配合理的任务和恰当的工作；要针对每个职工的特点．量才用人，扬长避短，善于运用多种方法，适时做好职工的思想政治工作，使职工经常稳定地处于最佳工作状态。

4.要有沟通和协调班组内外关系的能力 班组长的地位决定了他一方面是上情下达者，必须具有上下沟通的能力；另一方面他是内外部关系的协调者．应具有班组与班组之间、班组与外单位之间协调关系的能力。因此，班组长要尊重上级，关心职工，团结友邻，努力做到凡是发生和本班组有关系的事，都力争在班组内部解决，矛盾不上交。

5.要有一定的分析和判断能力

在日常工作中，班组长会遇到许多意想不到的问题，有的是与顾客的，有的是与上下级之间的，有的是与班组内部的，有的是与友邻单位的。对于这些问题，班组长要遇事稳重，多动脑筋。对所发生的问题，要及时地抓住主要矛盾进行分析，做到妥善解决。

6.要有改革和创新的能力

班组是增强铁路运输企业竞争力的源头。因此，班组长要带领职工广泛地应用新技术、新工艺、新材料和新的管理方法，不断拓宽知识面，不断进行改革创新。尤其是在当前铁路加快现代化步伐的新形势下，班组长应更具有创新意识和能力，要积极吸收先进知识和经验为我所用，在生产、经营和管理等方面实现创新发展。

7.要有适应变化的能力

铁路运输企业的大部分班组与其他厂矿企业的班组有所不同，其设备、人员处在运动或承载运动设备之中。因此，班组长必须牢固树立动态管理的意识。同时，由于市场经济的千变万化，也要不断提升适应变化的分析问题和解决问题的能力。

8.要有指导培养的能力

班组长应对职工展开业务指导，向传授必要的知识及方法的同时，指出其存在的不足之处，以此来提高他们的工作劲头，促进他们不断成长。这就尤如在课堂上，当学生遇到难题时，老师不要先给学生答案，而只给学生以方法上的指导，促使学生自己找到答案，“授人以鱼，不如授人以渔”，这才是成功的老师。班组长也当如此。

9.要有激励减压的能力

激励的方式并不会使班组长的权力被削弱，相反，这会使班组长更容易安排工作，并使其属下的职工更愿意服从他的管理，变“要我做”为“我要做”。优秀的管理者常常既要善于激励职工，也要善于自我激励。自我激励是缓解压力的重要手段，它可把压力转化为动力，从而增强工作成功的信心。

10.要有自控和约束能力 研究表明，管理者的情绪常常会影响到其属下及其他部门的职工，管理者的职位越高，其影响力就越大，所以，管理者必须要有很强的情绪控制能力。作为班组长，则不仅要自律，而且要自制，要清醒地了解自己的长处和短处，控制自己的情绪和约束自己不当或不良的行为，避免出现“一会晴天一会下雨”的状况。如果班组长将心情的好坏都挂在脸上，那就会失去职工的信任。班组长要带头规范自己的言行，公而忘私，严格自律，以自己的模范行动影响和感染职工，坚决做到即使一人独处时也不违章，不违纪，不违背做人的原则。

复习题：

1.企业管理发展的三个阶段是什么？铁路企业管理的基本内容是什么？

2.班组的作用有哪些？班组管理的内容是什么？

6.班组奖罚制度[范文] 篇六

为贯彻公司及项目部的质量理念及管理目标，创省安全文明示范工地、优质结构杯、泰山杯更好的服务，特制定本制度。项目部将对提高施工质量的班组及个人给予奖励；对管理不到位，不按图纸施工，造成质量、安全事故的班组给予处罚。

奖励标准

1、对于按施工计划按时完成工程量的班组，每提前一天奖励1000元。

2、对于甲方、监理验收一次性检查合格的班组，给予奖励500元/次。

3、对于杜绝质量安全事故发生的有功人员，给予奖励500元/次。

4、对于提出可行性的意见及措施，并得到项目部及上级部门同意并实施的班组及个人，给予奖励500元/次。

处罚标准

一、1、对于项目部、监理、甲方及上级部门检查不积极配合、现场指出的问题不及时整改的班组，给予500～1000元/次的罚款。

2、对于不按图纸施工，造成质量事故的班组，给予500元/次的罚款。

3、各班组应做好成品保护，不得任意破坏，否则应无偿修缮，并罚款500元/次。

4、各班组应做好现场安全文明施工，做到工完场清，材料分类堆放整齐，否则给予相应班组500元/次的罚款。

6、对于在现场发现的质量安全问题隐瞒不报，并造成严重后果者，给予500元/次的罚款。

7、因某班组未能及时施工或施工质量不到位造成返工、整改不到位造成验收延误，每延误半天处罚1000元。

8、进入施工现场，必须按标准戴好安全帽，高空作业必须系好安全带，违者每人次罚款50元。屡次发现者，加倍处罚，直至清退出场。本制度自制定之日起开始执行。

附：各班组奖罚细则

山东宁建定陶供电公司项目部

2013年5月29日

一、钢筋班组罚款细则

钢筋班

1、对于不按图纸、技术交底、规范进行施工，造成严重后果的，给予200～500元/次的罚款。

2、钢筋下料要严格按照设计尺寸及施工规范规定，认真配料加工。下料长度过长或过短造成返工，每处罚款500元。

3、钢筋绑扎所使用的钢筋规格、数量不符合设计要求每处罚200元

4、剪力墙、柱的主筋移位，超过保护层每处罚50元，其它钢筋移位超过保护层每处每人罚20元。

5、马凳、垫块认真垫好，不得遗漏，隐蔽验收时发现一跨梁、一块板未垫，罚款50元。

6、对于在现场取样的焊接、机械连接试件检测不合格的，给予罚款200元/次。

7、钢筋班应与其他班组紧密配合，相互衔接，不影响整个工期，否则罚款200元/次。

8、钢筋验收前，把绑扎剩余的钢筋、扎丝、焊渣、垃圾等收拾干净，如发现一处未收拾干净，罚款50元。

9、浇筑砼中，有专人值班，对浇筑中的钢筋位置移动、钢筋变形等加以整理，否则，每次罚款200元。

10、做好自检工作，对要求整改的及时认真整改，应付整改或不整改罚款200元。

11、主体结构验收时，若发现钢筋保护层错误，钢筋型号错误等质量问题时，将承担相应责任，并给予罚款500元/次。

二、木工班组奖罚细则

木工班

1、模板应合理使用，严重浪费的，给予罚款200元/次。

2、满堂脚手架应按规定搭设牢固，否则罚款200元/次。

3、支撑架禁止与防护外架连接，梁、板、柱底模、侧模支撑时应支撑牢固，否则罚款200元/次。

4、模板铺设时严格按图纸组织施工，控制好垂直度、水平度及接头缝隙，否则给予罚款200元/次。

5、模板支好后，应将作业面剩余模板和木方清理干净，否则影响其它工种施工罚款100元；未用完的铁丝、铁钉、三星扣等收拾干净，归类存放，发现乱掷乱放，一处罚款100元。

6、门窗洞口内框固定不严、支撑不牢造成门窗洞口倾斜、移位每处每人罚300元。

7、砼面垂直度、平整度偏差过大超过规范验收要求每处罚款100元。

8、模板缝隙过大、堵缝不严、漏浆造成砼出现烂根、蜂窝、麻面，视情节每处20-100元。

9、浇筑砼时若发现涨模等情况，应及时处理，否则罚款200元/次。

10、模板拆除时应待砼达到设计强度时进行，严格遵守先支的后拆、后支的先拆、先拆非承重、后拆承重结构。因拆除模板造成的成品破坏或安全事故，每次罚款500元。

11、模板拆除后应做好清理工作，模壳刷好脱模剂，材料归类堆放整齐，发现乱堆乱发每处罚款200元。

三、砼工班组奖罚细则

砼工班

1、振捣要密实，不得漏振，漏振一处罚款100元。

2、严格控制标高、板厚及面层平整度，抹光后应当有人看护，砼终凝后如果出现平整度超标、脚印等罚款每处100元。

3、浇筑砼时，不得任意加水，如果砼较稠无法施工，应及时和工地技术人员及项目值班人员联系，征得搅拌站的意见后，方可加水，否则发现一次罚款200元。

4、浇筑混凝土快要结束时，作业面的施工人员应提前与泵输送人员联系，避免剩余砼，造成不必要的损失。否则出现一次以上情况，罚款100元。

5、浇筑砼将结束时，应将掉在楼面的砼、石子及其架板上的零星砼清理干净，否则发现一处未清理，罚款100元。

6、拆模后，对有缺陷的砼及时修补，若不修补，每处罚款50元。

7、施工缝、后浇带、楼梯接槎处杂物未清理干净每处罚30元

8、砼有专人养护，养护不及时或不到位，每次罚款50元。

四、架子工班组奖罚细则

架子工班：

1.架子工搭外架时，应严格按照安全操作规程进行施工，按规定与墙体拉结部位未拉结、支撑节点有松动，架板绑扎不牢固，违反其中之一者，罚款100元。

2.架板、钢管用完后，应妥善保管，不能乱堆乱摔，应在指定的位置堆放有序，违者罚款100元。

3.安全网固定牢固，不得留下空隙，违者每处罚50元。

4.按施工进度及时搭设脚手架，跟不上施工进度要求，每次罚50元。5.安全通道、临边、洞口防护模板拆除一层做一层，不得遗漏。

6.外架上升速度应比主体结构高出一步架，并挂好安全网，做好三步一隔离措施，否则罚款500元/次。7.不得抛接扣件，违者罚50元。

7.油库班组安全总结（范文） 篇七

Xxxx 年，我们严格按照矿有关标准化班组创建活动的要求和重点部署，在上级安全组织的帮助和指导下，梳理了标准化班组建设工作内容，在认真学习、借鉴兄弟单位的先进经验基础上，经过一年来深入推进标准化班组建设的创建工作，初步理清了创建标准化班组建设的具体内容，细化了工作流程，重点突出了班组的基础管理、安全管理。结合自身特色持续、可控的开展着，创建活动从无到有、从粗到细的过程中取得了一定工作成绩。现将一年来的工作总结如下：

一、统一认识

年初我们认真学习了矿关于开展标准化班组建设工作的指示要求，标准化班组建设实施方案，并组织班组全体职工进行讨论，统一了全班人员的思想。大家纷纷表示，开展创建标准化班组工作是利班、利己的好事，应大力提倡，认真落实，确保创建标准化班组工作安全顺利圆满。

油库班，老职工多、顶岗员工多，文化素质不高，因而增强班组凝聚力，让班组与班组成员之间形成共荣辱，共命运的统一认识，是班组安全工作做到实处的首要因素。

二、带着感情抓安全

安全工作的本质就是使人的生命和健康不受威胁，安全工作的好坏是事关人身安全和健康的大事，必须用严谨、认真的态度来对待，它要求自觉地把精力用到这项工作上，聚精会神，专心致志，因而只有带着感情去做，才能干好这项工作。

油库班在安全生产中提出“快快乐乐上班，平平安安回家”的口号，就是基于带着感情抓安全，一起事故对于一个企业来说，可能是几千分之一，几万分之一的不幸，但对于一个家庭来说，就是百分之百的灾难。油库班的全体成员已经形成了从“要我安全”到“我要安全”转变的安全意识。才能在实际工作中做到“工作零违章、安全零事故”的目标。

三、大力开展危险源辨识，推进标准化作业

让班组每个成员都清楚，从人、机、料、法、环几个方面细化分析，认真填写《危险源辨识、风险评价和风险控制一览表》。着重从作业状况、发生事故因素、潜在危险、重点对策、预防措施方面下功夫，以此来提高自我保护能力和事故处理能力，达到危险预知大家清楚，《危险源辨识表》人人都能看明白，从而保证每次危险作业都能顺利完成。

严格执行各种安全作业标准，把作业的每个层次、各种职责分工制度化，作业程序化，管理标准化，加强管理密度，实现集约和精细管理。对事故苗头狠抓不放、跟踪控制，从事故苗头中寻找失控点，制定控制对策，杜绝重复性事故发生。

四、班组安全管理的六项要求

在实际工作中，严格按照六项要求来管理班组。

1、坚持认真召开班前安全会。会上多次强调各岗位的主要危险因素和对策，使每个班员在生产过程中心中有数。

2、坚持每周开展班组安全活动，调动职工参与班组安全管理的积极性。

3、坚持做好日常检查工作。在检查过程中要细致入微，发现问题及时处理，切忌侥幸心理。

4、做好职工思想教育工作。及时了解职工的情绪变化，并给予疏导，就能很好的避免事故的发生。

5、各项记录要详实准确，才能做到信息汇集沟通。

6、工作要踏实，不走过场，不搞临时突击。

五、明年应做好的安全工作

1、班组长必须严格执行各项现场安全工作制度，以身作责，要求别人做到的自己首先要做到，要认真听取现场成员的意见和建议，不断学习，在安全上要有超前意识，而且在业务上要有过硬的本领。

2、积极做好班组成员的思想工作。把人员的思想全部凝结到工作上去，在对事对人上下功夫，想实招，求实效。

3、在管理方面要作到科学、民主、实效。狠抓现场安全管理的同时，要求必须标准化、规范化，对事不对人，增强人员的安全意识，牢固树立安全第一思想，在预防上下功夫，对重点工作危险点加强分析预控。

4、加强安全技术培训，提高安全水平。首先要做到对工作班组成员进行不定期的安全和技术培训，让职工做到我要安全、我懂安全、我会安全。安全活动要形式多样，提高职工的安全素质。

5、杜绝习惯性违章，要把安全真正落实到实处。首先是我们要做到明确安全责任，要抓思想，抓纪律，要加强工作责任感，调动起大家的工作积极性和主动性，严格执行安全工作规程。在经济责任考核上，要加大考核力度。

8.学校年级组长辞职报告范文 篇八

您好!自从XX年年9月被学校任命为年级组长以来，我无时无刻不被学校的信任所感动。两个月来。我边认真工作边思索我到底有没有能力干好这一谈工作，两个月来我认真小心的面对每位同事，每一位领导，面对每一件工作。但是我今天我选择辞职，有很多原因：

1、作为年级组长之后我深感自己太年轻，阅历和经历较浅，不能全面细致考虑问题。

2、自己的交际能力有限，自己很难处理与直管领导和同事们的关系，在一定程度上影响了各项工作的顺利开展。

3、妻子怀孕，家人较远，繁重的工作不能更好的照顾家庭。

4、自己压力过大，好长时间寝食难安，日渐消瘦，心情忧郁。

因此，我决定辞去年级组长职务，希望学校考虑那些经验丰富，交际能力强的老师担任。

当然，我辞去组长工作后我一定会全力以赴当好9.5班的班主任，教好两个班的语文课。希望领导批准。

辞职申请人：

9.班组建设工作总结范文 篇九

五月班组建设工作总结

搞好班组建设是一项需要常抓不懈的工作，我车间按照公司目标方针结合车间实际情况，每月侧重点不同，以抓一项规范一项为原则，不断强化班组建设各项工作，以月促季，以季促年推进车间班组建设工作，车间对本月工作进行了细化分解，现将本月工作总结如下：

一、本月班组建设工作回顾及总结

1、综合检查：

为落实华泰氯碱厂班组建设工作，根据公司班组建设文件及班组建设管理标准，并结合公司相关管理制度，本月车间对各个班组进行了2次综合检查，同时以通报的形式将检查结果反馈至各个班组，要求各班组及时进行定期整改，车间后续进行跟踪验证。形成了闭环式工作落实方式，在检查中对于好的工作经验和闪光点进行了奖励，起到了具有良好标杆性质的带头作用

2、宿舍检查：

为了帮助全体员工养成良好的生活习惯，营造一个良好的生活环境，本月检修车间举办了员工宿舍评比活动，并对优秀以及进步宿舍进行奖励。

3、谈心活动：

每月车间党支部书记牵头对有困难的员工以及班组有疑问的员工进行谈心，对员工近期困惑的问题一一讲解，并进行了面对面沟通，从生活、工作方面给予员工更多思想上的指导和实际帮助。

4、车间举办的各项活动

根据公司要求，为丰富员工的业余生活，车间举办了许多有意义的活动，第一：参观八路军驻疆办事处纪念馆，在车间主任的牵头下，车间党员、积极分子、青工代表以及劳务工代表去参观了八路军驻疆办事处纪念馆，从实际讲解到现场参观让员工们了解了现在美好的生活是来之不易的。第二：车间为更好的管理班组，提高班组管理水平，让车间班组相互了解、相互学习，特举办了班组建设经验交流会。第三：为答谢在岗几十余年的依然敬业的老师傅，车间特地为三位老技师举行了生日派对。第四：车间集体参加了华泰氯碱厂举办的拔河比赛获得了第一名的好成绩。第五：车间为解决男员工的单身问题，特举办了与质检中控以“浪漫桃花节，我们与幸福有约”为主题的联谊活动。第六：为保证员工上下班安全问题，车间发起倡议，呼吁在外骑摩托车、自行车以及开车的员工们要做好安全防护工作，保证高高兴兴来上班，平平安安回家去。第七：为鼓励车间技术人才能够在本年度集团公司举办的技能比赛以及全国“南化杯”技能大赛取得好成绩。特此举行了一次签字动员活动。

5、车间持续5S管理

车间还在不断地持续5S管理，将电机维修班组进行物品定制摆

放以及修旧利废中心的物品进行排查并归置工作，其他班组也按照5S管理标准进行着。

6、班组建设验收工作：

按照“氯碱厂班组达标升级活动管理规定”、本车间“普通班组

验收”标准，2012年5月14日-18日共计5天，检修车间班组建设领导小组组织对申请“普通班组”验收的班组进行了全面复验收，现将本次班组验收具体情况通报如下：

通过普通班组复验收的班组是：

1、聚合维修班组

2、氯乙烯维修班组

3、防腐堵漏班组

4、乙炔维修班组

5、电解维修班组

6、焊 接 班 组

7、烧碱维修班组

8、维 修 中 心

9、电机维修班组

二、各班组本月工作亮点：

二、班组验收中亮点：

1、聚合维修班组的班组亮点工作较好。

2、电解维修班组在班组建设管理中按照班组建设的要求进行管

理

3、修旧利废较比以前有了显著地改变

4、电机维修班组持续班组5S管理。

5、各班组持续开展各项活动。

6、四月份验收中发现的各项问题本月得以彻底整改。

7、各班组开展的读书笔记活动，员工参与积极性较高并上交读

书感想。

三、班组验收中存在的共性问题：

1、个别班组对班组经费的管理不够重视，对班组经费来源支出

未写明。

2、各班组对班组的工作票等问题未及时整改。

3、个别班组出现综合台账不符合标准，未按照班组建设相关标

准进行

4、个别班组出现班组工会小组长文件夹内容不全以及不符合班组建设验收要求。

5、各班组的合理化建议未按时上交并未作好记录。

6各班组有安全活动未作记录以及隐患台账未做记录的情况出现。

四、下月工作计划：

1、加强各班组的综合管理。

2、开展各种有益于车间班组员工的岗位练兵活动，提高各班组验工的整体技能水平。

3、持续推进班组技术攻关工作。

4、做好班组建设验收情况

5、做好车间各项检查工作。

6、开展各项车间活动，丰富车间的活动，例如：技能比武大赛等

7、做好员工“四知四清四掌握”工作，与员工心与心的交流，用心留人，用实际行动留人，关心车间员工的思想动态。

8、加强对车间动态的宣传工作，树立车间扎实坚硬的工作作风。

9、组织开展车间班组建设经验交流会的工作。

10、持续推进5S管理工作的实施。

华泰氯碱厂检修车间

10.班组长任命书范文 篇十

学习能使人快乐，也能使人成长，还能学到更丰富的知识。我在这里特别谢谢奚总他给了我学习的机会，还有他平时对我工作的支持。通过这两天在路桥学习安岷老师的讲课，他的课讲得很生动，还有很多案例反应了许多问题。因为我的学历不高也没有记多少内容，把我所抄下了的几点拿出来跟大家分享下。他讲得主要内容是《金牌班组长5项全能训练》：

一、班组长的地位和使命。

1、班组长管理的概念：

① 质量是企业地生命，出了质量问题原因有以下两点：

a、质量意识薄弱。不是工艺上解决不了的问题，而是质量意识不强，也就是不认真。要从我代号员工做起，要做到一丝不苟。

b、质量方法欠缺。要做到不推销责任，要承担责任，就能提升管理技能，也能提升个人的专业水平。

② 认一个企业有赢了平衡点。

③ 降低成本：

a、提高效率

b、按时交货

④ 按期交货：就是今天的事情今天做不能拖到明天。

2、班组长着重管理：

“要用人性化管理”——意思是：从人性的角度出发，设立合理的制度和机制，想出错都出不了。

3、班组长的具体职责：

a、把合适的人放在合适的岗位。

b、排班：（1）新老员工结合。（2）男女搭配。

c、不要随便批假

d、关心员工情绪

e、把技术毫不保留交给手下

二、角色的认知能力。

1、要有制度。有凝聚力就有制度，要靠制度来管理团队。

2、准确把握角色的权利和义务，不要超越权力，按时按质完成任务。

3、对员工要一事同仁。

4、当你去到成就的时候，就把功劳给予员工，有错误都是我的。

5、一个人想得到别人的尊重，必须敬业。

三、生产管理能力

1、车间和班组一定要民族管理，要征求意见，部门存在的问题要了解标准，找问题要找问题点。

2、部门与部门之间容易扯皮。

a、把扯皮的时间用在工作中，那就更好。

b、发生突出事件我们看到了要去做（要看整体问题）

c、空口无凭要有原始台账

d、原始台账记录要明确

3、严格管理跟人性化管理不串在一起，严格要求跟关爱员工，也不立为一

体，制度要人人平等，要从我做起。

四、团队领导能力。

1、凡是成功的人都是吧自己强项发挥出来，做事要有宽大的胸怀，不然干部处伟大的事业。（人事要拿得起放得下）

2、要欣赏优秀，当人家提出意见的时候，不管是对是错，你都要说很好好的，我也是这样想的，不要反对别人的意见。

五、掌控权利能力

1、班组长的权利类型

a、不要贪小便宜，穷要穷得有骨气，这就是人格

b、学会与人分享

c、要尊重顶头上司

2、我在学习安岷老师中记得最深刻的一句话：贡献自己一点微薄的力量，死而无憾，其实我们不管做什么都要养成团队意识，做每件事情只要有意识就能做好。企业搞不好就是思想混乱。如果工作好了，企业也好了，国家也就好了。其实做什么事情只要我们努力，从身边做起，就能养成良好的行为习惯。