走进孤儿院活动策划案

走进孤儿院活动策划案（精选4篇）

1.走进孤儿院活动策划案 篇一

走进孤儿院活动策划书

一、活动简介

尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德,蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德,是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富，为抓住契机，进一步营造和谐的社会环境，我们计划开展一个走进孤儿院慰问活动。这次活动本着丰富大学生的课余生活,增强同学们的社会责任感以及培养同学们的爱心,推进校园精神文明建设,发扬人道主义精神。法学09102班计划将于11月12日在孤儿开展一次慰问活动。

二、活动目的

走进孤儿园，一起营造和谐校园的新风尚，让孤寡儿童充分体会到社会大家庭的温暖，并鼓励他们好好学习，将来回报社会。同时体现了当代大学生、青年关爱儿童，关注弱势群体，奉献社会的高尚品德，为同学们展现爱心提供一个平台。

三、活动细则

活动时间：2010年11月12日（星期五）活动地点：常德市阳光孤儿院

活动主办方：法学09102班团委会、班委会 活动协办方：常德市阳光孤儿院 1．参与人群：法学09102班全体同学

阳光孤儿院的同学

2．活动方式：(1)联欢游戏活动（适合与儿童一起进行的游戏及节目表演）

(2)开展慰问（赠送自带的学习用品，并和儿童做一些交流）(3)在适合情况下，对孤寡儿童的学习生活给予帮助

四、活动流程

（一）活动前期准备

1．联系好参与活动各主办承办方，确定活动的开展及内容 2.各位同学准备好自己要赠送的学习用品、食品或生活用品 3．安排好活动的场地

4．作出人员统计，调查好来回路线

（二）活动实施阶段

1．参与活动人员于11月12日13点在学校门口集合,点统一出发前往阳光孤儿院 2．慰问展开：进行联欢游戏慰问儿童送出学习用品帮助孤儿们的学习生活 3．联欢结束后帮助整理和打扫场地卫生 4．在活动地点集合后同学们统一离开

五、活动预算

1．交通费用：来回公交车2-4元

2．慰问品：同学们自带愿意赠予学习用品或玩具、食品、生活用品、体育用品

六、注意事项

1.参加活动人员必须准时在指定地点集合，必须服从安排 2.所带礼物、食品要在安全范围内

3.这是一次公益性活动，所以本次活动的经费将由参加的自愿者自付 4.活动期间要注意孤儿院儿童安全

2.走进孤儿院活动策划案 篇二

一、活动主题:传递心中的爱，温暖你我的心灵

二、活动背景：新的一年新的学期新的开始，乘着三月学雷锋的东风，我们09级公管专业的志愿者准备再次去湘潭市社会福利院，给那群可爱的孩子们送去春天的温暖祝福。

三、活动目的:为了发扬中国的传统美德——尊老爱幼、扶弱助

残；为了响应向雷锋同志的精神，丰富班级的精神文化话气息，增强同学们的社会责任感以及激发同学们的爱心，提高同学们的积极性，活跃校园生活。

四、活动时间:2010年3月20日

五、活动地点：湘潭市社会福利院

六、活动参加人员:09级公共事业管理专业志愿者

七、活动前期准备：

1、与孤儿院联系，告知活动时间和活动具体流程。

2、在班上发布消息，按照以前的分组安排确定活动参加者的人数。

3、通知同学准备相关节目表演。

4、调查好乘车路线。

5、收集和购买一些送给小朋友的礼品，如书籍、文具等。

6、准备好班旗。

八、活动流程:

1、活动参与志愿者于20日上午9：00点在图书馆前集合，统一出发前往福利院。

2、到福利院后，具体分工，组织一部分人打扫卫生，一部分人带领小朋友做游戏。

3、将买来的小礼品送给小朋友们，并和他们做些简单的交流，教小朋友看书，识字。

4、活动快结束后帮助整理和打扫场地卫生。

5、与小朋友们道别拍照留念，然后统一离开返校，在图书馆前清点人数后各自回寝。

九、注意事项：

1、来回乘车时要注意安全。

2、活动中要注意小朋友的安全。

3.走进孤儿院 篇三

泉州师院附小三年七班２３号李蔓馨

星期天上午，在九中周老师的带领下，我们一群人来到了丰泽社会福利中 心。听妈妈说，那里是一个孤儿院，住着许多被爸爸妈妈遗弃的孩子。

当我的脚迈进孤儿院的一瞬间，我有点意外，院子虽然很大，但却很简陋，总感觉很荒凉！在大院中间，几个四五岁衣着朴素的孩子正在那里各自玩耍，周老师告诉我们，他们就是那些被遗弃的孩子。

顺着周老师的指示，我们来到二楼的一个房间里，那里有七八个孤儿，小到婴儿，大到五六多岁，有的躺在推车里，有的坐在地上玩。他们都有不同的缺陷：有智障儿、有先天性残疾……周老师把面包分给大家，他们立刻狼吞虎咽地吃起来，看他们吃东西的样子，我心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸交织在一起。周老师告诉我们：“这些都是被遗弃的孩子，他们大多都有病，这些呆傻的都是阿姨们一遍一遍一口一口地喂着吃饭的。”

继续向前走，来到三楼的另一个房间，我们看到房间里摆放着六七张婴儿床，几个小宝宝正在睡觉。而一个己经六岁的小男孩，因为脚出了问题，双脚无法站稳，他只能独自一个人坐在床上发呆。看到我们的到来，他可开心了，挥舞着双手想要和我们玩，这时我们才发现他和同龄的孩子有些不一样。周老师告诉我们，因平时没有人和他交谈，他每只能天天对着天花板，智商还停留在一两岁，到现在还不懂得讲话！还有一个……看着他们呆呆的目光，真想知道他们在想什么?我的心再次震撼！若不是孤儿院收留他们，那他们……我不愿再往下想。

快到午饭时间，我们一群人都很好奇他们的三餐都吃些什么，当阿姨端着一碗咸粥走向我们时，我们才知道，原来这里的孩子一年３６５天都是吃这些。我试了一口咸粥，心里抽痛着，泪水模糊了双眼，这些孤儿们的生活和我们简直有着天壤之别——我们经常大鱼、大肉不断，而他们的条件竟是那么差啊！……

离开的时候，他们都出来送我们，小手挥挥，看上去是那样的留恋。

在回家的路上，我陷入了沉思：那里的孩子，是多么的无助，多么的不幸，而他们又是那样的坚强；反想我们，是多么的幸福，多么的幸运，却不懂得珍惜。这一次，我深深体会到：在成长的路上，父母老师用他们的爱，呕心沥血，把我们抚养成人。我们应该学会感恩，懂得知恩图报，饮水思源，从而更好的做人！

4.电影赵氏孤儿案观后感 篇四

《赵氏孤儿》源自元代纪君祥创作的元曲《赵氏孤儿大报仇》。是欧洲人最早看到的中国剧。18世纪，曾被法国的伏尔泰和德国的歌德等人改编过。2010年，人艺编出新编同名话剧，2013，看到吴秀波主演的41集电视剧《赵氏孤儿案》。新编剧以独辟蹊径的视角品读历史人物，留给观众更深的思索空间。呼唤诚信忠义？人一辈子个图啥？家天下的统一给百姓带来什么？

电视剧《赵氏孤儿案》故事叙述晋灵公武将屠岸贾仅因其与忠臣赵盾不和与嫉妒赵盾之子赵朔身为驸马，竟杀灭赵盾家300人，仅剩遗孤被程婴所救出。屠岸贾下令将全国一月至半岁的婴儿全部杀尽，以绝后患。程婴以假告密的方式出卖牺牲公孙杵臼连同自己儿子的生命，从而赢得屠岸贾的信任，赵氏孤儿也因此成为屠岸贾的义子屠勃。20年后，孤儿赵武长成，程婴绘图告之国仇家恨，武终报前仇。

剧的每一集，编剧设置了“事与愿违”和“形势比人强”的情境：晋灵公在屠岸贾的辅佐下实现了富国强兵的愿望，屠岸贾得到的并不是丞相的实权而是没有实权的国公头衔。举行加封仪式的这一天同时也是屠勃16岁的生日，忍辱负重的程婴终于说出屠勃的身世，以所有为救护屠勃而牺牲生命的死人的名义要求复仇，屠勃在震惊之中表现出的却是“这些人的死与我没有关系”的拒绝和软弱。当晋灵公以微服私访的方式突然出现在屠岸贾家中的时候，彻底失望的程婴冒死来到晋灵公面前，公开宣布屠勃就是赵氏孤儿的秘密。对于跪倒在地请求公断的程婴和屠岸贾，晋灵公并没出给出公断，而是像16年前利用屠岸贾借刀杀人时一样，以国家需要人才为借口带走赵氏孤儿。面对屠岸贾家将的屠刀，程婴大义凛然地喝下自己事先预备的药酒。从天而降的倾盆大雨，尽情抒发和宣泄着压抑在程婴连同屠岸贾内心深处的喜怒哀乐，同时也预示着屠岸贾一心要斩草除根反而弄巧成拙养虎遗患的失败命运，以及晋灵公利用赵氏孤儿充当新一轮杀人工具的政治清洗的即将到来。

赵氏孤儿所必须面对的人生困境，即屠岸贾一方面为养育栽培他成人的大恩人，另一方面又是赵氏家族全灭的罪魁祸首，赵氏孤儿生而为人，就不得不背负起其人生命运所难以承载的两难抉择。

利用臣子们之间的公仇私愤进行政治清洗的晋灵公，才是真正的罪魁祸首和杀人魔王。屠岸贾不择手段的杀人复仇固然可耻，被当作忠臣义士歌颂礼赞的程婴、公孙杵臼之流，所充当的同样是专制强权的杀人工具；他们以牺牲自己连同别人的宝贵生命为代价，把几乎一代人的全部希望极端盲目也极其可怜地寄托在一个刚刚出生的孩子身上，丝毫谈不上“其内在的合理性及英雄主义色彩”。

歌颂的不过是草菅人命的忠臣对于同样草菅人命的奸臣的复仇胜利，真正的罪魁祸首专制国王，反而成了他绝对效忠的神圣主宰。在新编话剧《赵氏孤儿》中，赵氏孤儿以一句“这些人的死与我没有关系”，彻底颠覆了程婴、公孙杵臼之流以牺牲自己与别人的生命来表现和证明自己是忠义之士的合理性。

不妨对比张艺谋的电影《英雄》，中，“为天下而征服天下”成了杀人魔王成了绝对天理。在《赵氏孤儿》中，同样在“为天下而征服天下”的杀人魔王晋灵公，却受到谴责和批判。