如何弘扬爱国主义

如何弘扬爱国主义（精选15篇）

1.如何弘扬爱国主义 篇一

论当代大学生应如何弘扬爱国主义精神

首先,要明确爱国主义的深刻内涵。爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上,立报国之志、学报国之识、践报国之行,其有机统一才是真正的爱国主义。它表达的是对于祖国最深厚的感情,犹如孩子对于母亲的那种发自内心深处的热爱和依恋之情。其次,弘扬爱国主义精神既要借助于历史,更要着眼于变革的时代和现实服务的需要。所谓“知国才能爱国”、“知之深才能爱之切”。因此当代大学生应通过各种有效途径来了解祖国的过去,认识祖国的现在,展望祖国的未来。比如：结合班会进行国情教育,利用广播、黑板报、宣传橱窗介绍祖国的光辉历史和改革开放的伟大成就；开展社会调查深刻感受周围的飞速发展等。通过这些途径,使大学生不断提高自身素质,做到“学习书本知识和投身社会实践的统一”,为弘扬爱国主义精神打下坚实的基础。最后,作为世界公认的大国的当代大学生,我们的心态理应更加开放、包容、理性、自信,以国家核心利益为重,热情加理性才是我们表达爱国主义的正确态度。大力弘扬爱国主义精神,用爱国主义精神激励和鞭策自己,把爱国之情转化为爱国之行,做坚定的爱国者。第一,知我中华,培育爱国情操。爱我中华,必先知我中华。爱国志士秋瑾说：但凡爱国之心,人不可不有,若不知本国文字、历史,即不能生爱国之心也。学习历史,知我中华,是升华爱国情感的基础。要学习中华民族建设祖国家园、创造灿烂文明的历史；学习中华民族反抗外来侵略、捍卫国家主权的历史；学习中华民族反对民族分离、维护祖国统一的历史；更要学习和了解当代建设社会主义现代化国家的实践。学习历史,就会为祖国的今天而骄傲,为祖国的明天而奋进。今天的中国已不是昨天的中国,明天的中国必将更加美好。我们伟大的祖国从来没有像今天这样经济发展,政治稳定,社会进步,国力强盛。跨进2l世纪的中国正如醒狮雄起,巨龙腾飞,生机勃勃。只要我们同心同德、万众一心、艰苦奋斗、开拓进取,必将在本世纪创造出更加辉煌的成就。

知我中华,还要以科学的态度对待历史,全面地、辩证地了解和认识中国国情。既要从了解祖国的锦绣河山中激发热爱之情,也要从认识我国自然条件的一些不足之处增强忧患意识；既要为中华民族的悠久历史和灿烂文化而自豪,又要为中国近代以来的落伍而伤痛,从而转化为奋发图强为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大动力。

第二,立志成才,报效祖国。爱国主义不仅是一种对祖国的深厚情感,更是一种报效祖国的实际行动。当代青年要肩负起历史赋予的重任,就必须化爱国之情为报国之行,刻苦学习,锤炼自己,把满腔的爱国热情化为报国之行。成才是青年人的追求和渴望,也是祖国和时代的需要和呼唤,要科学地确立成才的目标和方向,做祖国现代化需要的人才。

一、要具有坚定的政治方向。青年要把崇高的共产主义理想和强烈的爱国热情和具体的奋斗目标结合起来。拥护中国共产党的领导,坚定不移地走社会主义道路,建设中国特色社会主义。全心全意为人民服务,把自己的学习和工作同国家的前途和人民的利益紧密结合起来。遵纪守法,有效抵制各种错误思想的侵蚀。

二、要具有丰富的科学文化知识和研究问题、解决问题的能力。要立足面向世界、面向未来、面向现代化,勤奋学习,掌握知识,提高能力。要敢于向已有的科学成果挑战,敢于向未知的新领域进军,勇敢地去实践,去探讨。因为,当代青年是否具有强烈的开拓和创新能力关系到我国科学的兴衰。

三、要具有健全的心理人格。在对待现实的态度,对国家、对人民有强烈的爱心；对社会主义建设事业有强烈的责任感；对待人生,积极奋发,不消极颓废,不得过且过；对学习,对工作兴趣广泛,求知欲望强烈,勤奋刻苦,有创新精神,有自信心；奋斗目标明确,意志坚定；对他人情操高洁,易于合作,有团队精神。

四、要有良好的身体素质。健康的体魄是人才成功的关键。只有身体健康。精力充沛,才能从事紧张的、艰苦的创造性劳动,才能攀登事业的高峰。健康的体魄在人才成长与成功的过程中起基础性作用。每一个立志成才者,对这一因素决不可忽视。不仅要坚持经常性的体育锻炼,还要积极参加有利于身心健康的文体活动。

2.如何弘扬爱国主义 篇二

一、爱国主义教育面临的挑战

胡锦涛同志明确指出:“实现中华民族伟大复兴, 必须坚定不移高举爱国主义伟大旗帜。”现阶段的爱国主义就是要热爱我们伟大的社会主义祖国, 在党的领导下高举中国特色社会主义的伟大旗帜, 为建设繁荣富强的强大祖国而努力[1], 为实现“中国梦”而奋斗。目前国内外形势发生了很大变化, 世界一体化和多元文化对大学生的思想道德和精神世界产生了强烈冲击, 市场经济也给大学生的价值观念造成了冲击, 同时发达的网络世界对大学生学习、生活等产生了双重影响。这些新形势对大学生的思想观念、精神世界产生多重影响, 大学生的民族国家意识、民族文化意识、民族责任意识、国家安全意识受到很大冲击, 同时也对大学生爱国主义教育工作提出新的挑战。

二、地方特色文化与高校的结合途径

邢台古城有三千多年的历史, 曾为多朝古都, 有丰富多彩的地方文化。在进行大学生思想政治教育和爱国主义教育的过程中, 我们感觉到邢台的地方文化是不可多得的教育素材。而且十八大报告强调, 要弘扬中华文化, 建设中华民族共有精神家园, 认真学习和汲取传统文化的营养, 特别是地方特色文化的营养, 这是开拓、创新爱国主义教育的途径, 更是弘扬中华传统文化的有效措施。

(一 ) 民 俗 文化 进 校 园 。

2008年11月我们举办了邢台学院首届民俗文化进校园活动。此次活动涉及邢台地方乡艺、特色文化, 近百余名艺人、艺术家义务出演, 获得了极大成功, 邢台市电视台、《邢台日报》、《牛城晚报》进行了报道 , 还被团省委评为河北省优秀团日活动, 活动照片作为团省委网站的标题照片达半年有余。

(二 ) 非 物 质 文化 博览 会 。

2011年5月我们组织了邢台学院非物质文化博览会 , 共有近20余项非物质文化项目参加展览会。博览会现场气氛热烈, 艺术家们的表演不遗余力、精彩纷呈;学生真诚求教, 艺术家诲人不倦, 现场参观者受益匪浅。此次活动电视台、省市级报纸和十几家网站进行了报道。

(三 ) 主 题 社 会 实 践 。

2011年8月我们组织了寻找记忆中的“红色”主题社会实践活动。 即利用暑期机会, 本着“缅先烈、承传统、促和谐”的宗旨, 到前南峪中国人民抗日军事政治大学陈列馆进行寻找红色记忆的社会实践。看到革命先烈们用坚强的革命意志和宝贵生命捍卫者崇高的理想和尊严, 学生的情操得到了陶冶、心灵得到了净化, 纷纷表示要牢记抗大精神, 继承革命传统, 刻苦学习, 踏踏实实地做好本职, 为祖国繁荣昌盛而努力学习。

三、地方文化对爱国主义教育的促进作用

加强中华优秀文化传统教育, 使每一个中国人都热爱我们的传统文化, 发扬传统文化, 这是任何一个炎黄子孙都必须尽的职责。通过不同方式介绍、宣传地方特色文化, 加深大学生对邢襄大地的了解、对中国传统文化的了解, 提高大学生爱家乡、爱祖国的热忱, 从而激发学生刻苦学习、拼搏进取, 为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。

(一 ) 弘扬 以 地 方文化 为 核 心 的 传统 文化 , 促 进 大学生理性融入社会。

随着全球化进程的不断加速, 世界文化的融合交杂越来越突出。越来越多的西方文化进入我们的视野, 迷乱了我们的视线, 渐渐改变了某些大学生的文化观, 使他们渐渐失去了辨别经典与流行的能力, 失去了融入社会时必要的理性眼光。弘扬传统文化可以使大学生对其有持续的热度, 潜移默化地受到教育, 成为有健全价值观、理性分析能力的人, 在进入社会时具备国家、民族意识, 树立对国家、民族和人民的历史责任感、使命感。

(二 ) 弘扬 以 地 方文化 为 核 心 的 传统 文化 , 有 助 于 融洽 大学生的人际关系。

当今社会中的大学生大多是独生子女, 人际交往圈相对狭小。某些学生由于个性、认知等各方面的因素, 导致形成不合理的自我评价, 对自己所处的环境中的地位与角色不能正确认识, 在人际交往的过程中会出现各种不良的行为反应。纵览传统文化的内容, 基本都贯穿儒家文化大为提倡的仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、让等优秀品质, 这些恰恰是良好人际关系的催化剂。大学生, 尤其是那些对人际交往认知有失偏颇的学生应当从中国传统文化中汲取养料, 熏陶自己, 潜移默化地形成对人际交往的正确认识, 在交往中得心应手。

(三 ) 弘扬 以 地 方文化 为 核 心 的 传统 文化 , 有 助 于 学生 良好品德的形成。

中国传统文化以人为本、以德为先, 其中心就是如何教育、塑造、培养人, 就是培养品德高尚、对社会有用的人。中华传统文化讲究礼义, 时刻以社会规范和道德标准约束、衡量行为。其特点之一是非常注重“精神建设”、“道德尺度”、“崇高品质”、“理想信念”、“诚实守信 ”等在人的活动中的指导作用 , 这对于抵制当前一些目光短浅、粗俗低级、自私自利、唯利是图等不健康思想来说, 有极大的帮助。中华传统文化中的道德规范博大精深, 大学生如果吸取其精华、批判其糟粕, 就能进一步提高思想道德水平, 促进“以德治国”的实现。

四、爱国主义教育的创新

(一 ) 创 新理 念 , 突 出 时代 性 。

胡锦涛同志强调:“全国广大青年一定要深刻了解近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程”, 历史是爱国主义教育最生动的教科书, 只有了解自己国家的历史, 才能培养出真挚的爱国情。但是爱国主义教育更要突出“时代性”, 在不同的历史时期有不同的教育内容和教育形式。经济全球化的进程进一步加快, 这就是当前最突出的时代特征。全球化赋予爱国主义教育新的时代内涵与历史使命, 爱国主义教育内容与方法手段要与时俱进, 具有时代性。大学生爱国主义教育的核心内容应该坚持, 但某些具体内容应反映鲜明的时代特征, 紧跟时代潮流不断更新, 这样才能调动大学生主动接受爱国主义教育的积极性, 爱国主义教育才能取得实效。

(二 ) 创 新方法 , 重视 隐 性 教 育 。

爱国主义教育与渗透式隐性教育相结合。显性的爱国主义教育非常重要, 但对渗透式的隐性教育要高度重视。我们进行爱国主义教育要转变教育方法, 注重对“隐性的渗透”方式的认识和把握, 在实践中自觉运用。把爱国主义教育渗透到教育目标、教育内容和具体教学之中, 渗透到各项活动之中, 渗透到各种服务之中, 渗透到人际交往之中, 渗透到日常生活之中, 渗透到大众传播和社会环境之中, 运用一切可激发学生爱国之情的因素, 进行“润物细无声”的教育, 不知不觉地影响大学生的价值观念和培养爱国情怀。

(三 ) 创 新 载 体 , 加 强 校 园 文化 建 设 。

高校校园文化建设要以以爱国主义为核心的民族精神为主旋律, 以学生的内在成长和养成为目标, 以体现社会主义特点和时代特征为原则。在校园文化建设中, 要特别重视发挥各种文化娱乐活动、学生社团在爱国主义教育中的重要作用, 坚持用健康活泼、内容丰富的节目占领文化阵地。不断拓展爱国主义教育的渠道和空间, 积极开展丰富多彩的展现传统文化特色的活动, 以学生喜闻乐见的方式为依托, 寓爱国主义教育于文化活动之中, 抵制有害文化和腐朽生活方式的侵蚀与影响, 激发和培养大学生勤奋学习、遵纪守法、热爱生活、富于创造的爱国热情和爱国意识。大力倡导全方位的校园文化建设, 为师生营造积极、健康向上的文化氛围, 为爱国主义教育创造良好的外部环境[2]。

(四 ) 创 新 途 径 , 在 社 会 实 践 中 培养 学生 爱 国 主 义情 操 。

社会实践活动应是大学生活的重要组成部分, 是培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌的源泉。开展针对性强、生动活泼、丰富多彩的各种社会调查和社会实践活动, 树立爱国主义先进典型, 有利于进一步强化和巩固爱国主义教育成果。一是建立相对稳定的大学生爱国主义教育基地的长效机制。与爱国主义教育基地联系, 本着合作共建、双向受益的原则, 从地方建设发展的实际需求和大学生锻炼成长的需要出发, 建立多种形式相对固定的社会实践基地, 使学生受锻炼。二是开展“下乡”、“进社区”等活动。利用假期及节假日、课余时间, 组织学生参加文化、科技、卫生“三下乡”和科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动。“三下乡”和“四进社区”实践活动是大学生社会实践活动在新时期的深化发展, 针对部分学生缺乏社会责任感的现状, 有目的地在实践中引导学生深入社会了解国情、乡情和民情, 促使其找到自己在社会中的位置, 增强社会责任感和使命感, 深刻体会工农群众吃苦耐劳、艰苦朴素的精神。三是组织参加各种志愿者服务公益活动, 培养社会责任感。激发大学生参与社会服务的热情, 带动更多大学生参与到志愿服务中, 将专业知识与社会需求紧密结合, 利用专长服务社会、回报社会。通过实践活动引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在的行动, 把行动变为责任, 使大学生在人生轨迹上树立更高的起点, 有助于他们较快适应、融入社会, 同时也是实现爱国主义教育的必由之路。

参考文献

[1]高扬.浅析大学生爱国主义教育在社会转型期面临的挑战[J].科技信息, 2011, 33 (494) .

3.中共党史与弘扬爱国主义精神 篇三

关键词:中共党史;爱国主义

中图分类号:G414文献标识码:A 文章编号:1003-949X(2007)-12-0043-01

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》第一次明确把“以爱国主义为核心的民族精神”作为社会主义核心价值体系之一,而且要求“坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程､贯穿现代化建设各方面”｡高校作为思想文化建设的重要场所,是对广大青年进行爱国主义教育的主战场｡而高等院校各种形式的中共党史教育,对于弘扬爱国主义精神有着非常重要的意义｡

一

中共党史这门学科主要是全面阐述我党以马列主义基本原理为指导,并依据中国的国情,在过去是如何说的(理论),又是如何做的(实践),各阶段性的实践的历史结果如何,是否符合全国绝大多数人的利益｡中共党史从本质方面的特性来讲是一门历史学科,但它同时也是一门政治理论,具有极其重要的积极的社会导向功能｡中共党史课的基本任务是:进行爱国主义和革命传统教育;进行党的基本路线教育;进行马列主义､毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育;进行党史基本知识教育｡中共党史所要完成的上述任务,都不能离开爱国主义教育｡

我们通常所说的爱国主义,是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情,即对祖国的忠诚和热爱｡爱国主义作为一种意识形态,是在各民族悠久历史文化的基础上产生的一种伟大的凝聚力和向心力,是推动国家繁荣昌盛和民族向前发展的巨大的精神原动力｡

二

中国共产党的成立,成为这种斗争从失败转向胜利的历史性标志｡信仰马克思主义的中国共产党人,他们首先是中国人,是忠于国家的的爱国者｡他们科学地指出了民族复兴､国家独立富强的正确道路,团结､吸引了一切爱国分子共同奋斗,这才有新中国成立的成立｡新中国成立成立以后,经过几十年的艰苦,特别改革开放以来,我国在多方面取得了令人振奋的进步,这个进步是离不开爱国主义的｡中共党史对于弘扬爱国主义之所以有着重要的作用,是因为党史所研究的对象正是中国共产党领导全国人民为了国家的独立和富强而斗争的整个历史过程｡

通过中共党史来弘扬爱国主义精神,必须注意下列重要问题:

1､爱国主义教育应遵循事实就是的原则｡通过党史对学生进行爱国主义教育,同样要坚持实事求是的原则｡既要讲我党领导全国人民进行革命和建设所取得的成就,尤其是改革开放以来所取得的巨大进步,同时还应实事求是地讲我党在革命和建设中的艰难曲折乃至错误｡如我们党在建国后至十一届三中全会以前,“除开始七年比较顺利以外,可以说,走过的道路十分坎坷｡我们党甚至犯过两次大的错误,致使社会主义事业遭到两次大的挫折｡一次发生在以＇大跃进＇为标志的1958年到 1960年,另一次发生在以＇文化大革命＇为标志的1966年到1976年｡”[1]只有坚持实事求是的原则,广大青年学生才不会产生狭隘的极端的民族主义情绪,也不会产生悲观失望的情绪｡

2､党的基本路线是新时期爱国主义的主题｡党的基本路线是以邓小平为核心的第二代中央领导集体总结历史上的经验教训,并依据我国国情制定的正确路线,它是整个中共党史的必然归宿和落脚点,也是新时期爱国主义的主题和中心内容｡

因为党的基本路线是今天爱国主义的主题,所以必须坚持对外开放,认真学习世界各民各的长处,加快我国的发展,这本身就是爱国主义的重要内容｡最后需要指出的是,爱国主义观念和爱国主义行动不能只是两张皮,要结合起来,这才是是真正的爱国｡

参考文献:

[1]中国共产党七十年[M].中共党史出版社,1991：647.

4.弘扬爱国主义精神 篇四

中华民族有着深厚的爱国主义传统，这是我国各族人民风雨同舟、自强不息的强大精神支柱。在新世纪新阶段，我们必须大力弘扬爱国主义精神，加快推进中国特色社会主义伟大事业。

爱国主义是中华民族最可宝贵的精神财富。任何一个民族的发展进步，都离不开一定的精神力量支撑和激励。中华民族在独特的自然和社会环境中，在数千年的历史进程和文明创造活动中，形成了自己独特的爱国主义精神。对外来侵略者无比痛恨，对卖国求荣的民族败类无比愤怒，对爱国志士仁人无比崇敬，已经成为我们宝贵的民族性格。

鸦片战争以来，中国遭到帝国主义列强的欺凌，人民遭受了巨大的灾难，这是近代中国贫穷衰弱的一个重要原因。面对西方坚船利炮的攻击，面对西方文化的强势入侵，中华民族的爱国主义情感得到极大激发。为了捍卫自己的权益，为了维护民族尊严和国家主权，为了救亡图存，为了推翻“三座大山”，中国人民进行了不屈不挠、前赴后继的斗争，涌现出许多永垂史册的志士仁人和英雄豪杰。太平天国运动、义和团运动、五四运动、抗日战争等等，都是这一伟大斗争的部分。特别是改变中华民族历史命运的抗日战争，在爱国主义精神的感召下，为了不当亡国奴，誓死挽救民族危亡，举国上下，各阶级、各党派、各民族万众一心、一致对外。广大抗日军民不怕牺牲，前赴后继，用“血肉筑起新的长城”，粉碎了日本帝国主义灭亡中国的罪恶企图。可以这样说，一部中国近代史，就是中国人民爱国主义的斗争史、奋进史。

1949年中华人民共和国的成立，结束了旧中国四分五裂、人民灾难深重的局面，实现了民族独立和人民解放，中国人民站起来了，中华民族从此屹立于世界民族之林。新中国的建立，开辟了中国历史的新纪元，为爱国主义注入了新的内容：爱国主义的主题由争取民族独立和解放，转变为实现民族振兴、国家富强、人民富裕；在中国共产党领导下，爱国主义与社会主义实现了紧密结合、有机统一，由此推动了社会主义革命、建设、改革事业的快速发展。正是在以爱国主义为核心的民族精神的激励和感召下，中国共产党人带领中国人民战胜了前进道路上的一个又一个艰难险阻，创造了一个又一个人间奇迹，取得了举世瞩目的伟大成就。回想“两弹一星”的研制，其中的很多人在国外都是功成名就、才华横溢的科学家，他们放弃国外优厚的条件，怀着强烈的报国之志，义无返顾地回到祖国。他们在茫茫无际的戈壁荒原，在人烟稀少的深山峡谷，风餐露宿，不辞劳苦，隐姓埋名，默默奉献，克服了各种难以想象的艰难险阻，经受了生命极限的各种考验，突破一个个技术难关，使我国科研能力有了质的飞跃。他们用自己的热血和生命，写就了一部为祖国为人民鞠躬尽瘁、死而后已的壮丽史诗。在改革开放新的历史时期，在爱国主义精神的激励和感召下，我们党带领人民众志成城、共克时艰，从抗击特大洪水到抗击非典，再到抗击严重的地震灾害，从应对亚洲金融危机到应对这次国际金融危机冲击，经受了一系列来自自然界和经济、政治领域的巨大考验，保证了国民经济持续健康发展，促进了人民生活水平的不断提高，创造了一个又一个人间奇迹。

5.16弘扬爱国主义精神 篇五

一、弘扬爱国主义精神是我军发扬传统履行使命的内在要求和动力

弘扬爱国主义精神是我军性质的内在规定。我军是人民民主专政的坚强柱石,是社会主义祖国的钢铁长城,是建设中国特色社会主义的重要力量。这一性质必然要求我军把弘扬爱国主义精神作为主线贯穿始终。我军在夺取革命政权,实现民族独立和人民解放,建立中华人民共和国的历史进程中,始终弘扬爱国主义精神,把对祖国的热爱化为与反动势力进行坚决斗争的强大动力;在捍卫人民民主专政和保卫社会主义祖国,消除和反对来自国内外的破坏的历史进程中,始终弘扬爱国主义精神,坚定爱国信念,视祖国利益高于一切;在建设社会主义祖国,应对多种安全威胁,完成多样化军事任务的历史进程中,始终弘扬爱国主义精神,以先锋模范的作用和勇往直前的气概,践行了热爱祖国、忠于祖国、建设祖国的豪迈誓言。弘扬爱国主义精神,是我军性质的内在规定,是国家需要和军人职责所在。

弘扬爱国主义精神是我军投身社会主义现代化建设的思想自觉。弘扬爱国主义精神,保卫和建设社会主义祖国,是党和人民赋予我军的历史重任,是对每一个革命军人的政治要求。我军在历史上就有战斗队、生产队的传统,尤其是改革开放以来,党和国家的工作重点转移到以经济建设为中心上来,我军坚决贯彻执行党中央关于军队建设要服从和服务于国家经济建设大局的方针,在完成战备、训练等各项任务的同时,以高度的历史责任感和自觉性,积极支持、参加改革开放和现代化建设。进入新世纪新阶段,在全面建设小康社会的新形势下,按照实现富国和强军相统一的要求,我军顺应大局,服从国家建设的中心任务,甘愿牺牲局部利益和军人个人利益,除保证正常的学习训练外,积极参加地方建设,完成各种急难险重任务,始终把投身社会主义现代化建设作为神圣职责和应尽义务来对待。这些既是当代革命军人弘扬爱国主义精神的真实写照,也是革命军人创造和平环境,建设现代化祖国的生动体现。

弘扬爱国主义精神是激发我军战斗力、全面履行使命的源泉和保证。爱国主义精神能够激发革命军人保家卫国的责任意识,能够激发革命军人爱军习武的使命意识,能够激发革命军人勇于牺牲的献身意识。这些都为我军履行历史使命、积极应对严峻政治考验,全面锻造官兵综合素质提供了思想保证。实践已经证明并将继续证明,弘扬爱国主义精神是我军战斗力提升的源泉,是我军全面履行历史使命的保证。当代革命军人只有充满对祖国的无限热爱,才能自觉苦练本领,增强素质,提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力,才能全面履行党和人民赋予的新世纪新阶段军队历史使命。

二、从爱国到报国:当代革命军人价值理想与道德使命的统一

崇高的爱国主义精神是报效国家的思想前提和情感基础。爱国是报国的前提,对国家爱得越深,报效国家就越坚定,越自觉。爱国主义是一种深厚的道德情感和道德信念,是人们对自己祖国价值的认识以及由此而产生的报效国家的意向。它又是感情的纽带和团结的基础,在这个基础上形成的民族凝聚力和向心力,对人们的思想和行为产生着强烈的影响,使每个人把自己的命运同祖国的命运紧密相联,为祖国的发展进步而奋斗。在中国,爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,它既是中华民族的宝贵精神财富和优良传统,也是中华民族生生不息,发展壮大的精神动力。崇高的爱国主义精神,是军人报效国家的思想前提和情感基础,是军人为国尽忠的强大精神力量。当代革命军人只有大力弘扬爱国主义精神,把对国家的深厚感情充分激发出来,才能更加坚定地为国家贡献赤诚、热血甚至生命。

报效国家是当代革命军人最核心的价值目标之一。当代革命军人核心价值观五个方面之中,“忠诚于党、热爱人民、报效国家”凸显了当代革命军人最重要的价值目标即满足党、人民、国家的需要,而实现价值目标,提升军人价值的根本途径是“献身使命”,同时,牢牢把握军人价值评价的标准,科学自觉地“崇尚荣誉”,是军人献身使命,实现和提升价值目标的不竭动力。基于以上分析,“报效国家”作为当代革命军人核心价值观五个方面内容之一,是当代革命军人最核心的三个价值目标之一。把报效国家作为当代革命军人核心价值观的重要内容,是对我军优良传统的继承和发扬,也是对当代革命军人价值理想和道德使命的科学定位。军队与国家共生相依,军人为捍卫国家而存在。报效国家是当代革命军人核心价值观的主题。正是在为国家不懈奋斗中,军人实现着自身完美的价值。

爱国与报国统一于培育当代革命军人核心价值观之中。胡主席指出,报效国家,就是要大力弘扬爱国主义精神,把个人的前途命运与国家的前途命运紧密联系在一起,坚决捍卫国家主权、安全、领土完整和人民民主专政的国家政权,为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献力量。对当代革命军人来说,报效国家,既是弘扬爱国主义精神的实际行动,也是爱国主义情感的理性升华。它的内涵和实质已经涵盖了爱国之志与报国之行,内蕴着爱国与报国的统一,并作为当代革命军人核心价值观的一个重要内容,为我军官兵所遵循,是广大官兵最基本的价值准则之一。

三、践行“报效国家”价值观的时代要求

强化国家利益至上的观念。强化国家利益至上的观念,对于革命军人个体来讲,主要是指正确处理个人与祖国的关系,始终把国家利益放在第一位。这种国家利益至上观念表现为,当个人利益与国家利益一致时,要尽可能地满足个人的正当利益要求;当个人利益与国家利益不一致时,个人必须无条件地服从国家的利益,即本国全体人民的根本利益。作为革命军人,其个人价值、事业及前途与军队和国家有着更为直接的联系,应该说没有社会主义祖国,没有党和人民的支持,革命军人实现自身价值便失去了根本保证。同时,作为革命军人,其个人的价值追求和维护与发展社会主义祖国的整体利益的一致性更为鲜明和突出。革命军人是具有较高思想觉悟和政治素养的群体,不同于一般人的气质和追求,离开国家、社会和人民这些价值主体,离开他们的需要,便无法证明革命军人的价值,也无所谓革命军人个人价值追求,这就是革命军人价值及其价值实现的全部内涵。因此,树立国家利益至上的观念,把个人利益与国家利益统一起来,是对革命军人报效国家最起码、最基本的要求。

坚持把爱国与爱党、爱人民、爱社会主义统一起来。我军是党的军队、人民的军队、社会主义国家的军队,报效国家必然要求把爱国与爱党、爱人民、爱社会主义统一起来。中国革命和建设的实践反复证明,中国共产党是中国革命和建设事业的领导核心。在中国,离开了共产党的领导,就没有社会主义的新中国,就没有社会主义的现代化,就没有民族的独立、国家的统一、人民的幸福。爱国与爱党是统一的,热爱祖国就必须热爱中国共产党。人民是社会一切文明的创造者,是推动历史前进的动力。人民是中华民族爱国主义的历史主体。热爱人民是社会主义爱国主义区别于一切旧爱国主义的重要特征之一,是社会主义爱国主义赖以发展的坚实基础。社会主义的爱国主义要求我们热爱人民,爱国与爱人民是统一的。一定的国家总是与一定的社会主义制度联系在一起,特定国家的爱国主义总是打下社会制度的印记。从历

史上看,爱国主义与社会主义是有区别的。但历史发展到一定阶段,在一定社会条件下,社会主义和爱国主义相遇并结合,汇成一股巨流。现代中国就是这两大主义合流的舞台。爱国主义使社会主义在中国有了更坚实广泛的群众基础;社会主义使爱国主义得到了新的升华,产生了质的飞跃,成为一种崭新的爱国主义即社会主义的爱国主义。爱国与爱社会主义是统一的,是相互促进、相得益彰的。

6.弘扬爱国主义立志报效祖国 篇六

姓名：卢均艳地址：洛龙中学指导教师：陈 涌

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继、临难不屈、保卫祖国、关注民生。“烈士之爱国如家”，这句格言就是最好的印证。热爱祖国的山河，热爱民族的历史。关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现，在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神，这种可贵的精神，使伟大的中华民族历经劫难而不衰。

捐躯赴国难，视死忽如归。正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着时下中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。如岳飞，一位有名的爱国将领，他奋勇的抗击金国的入侵，收复了大片失陷的土地，在中国历史上写下了光辉的一页，他的爱国精神一直为人们所传颂、他为了祖国不惜“抛头颅，洒热血”的精神令我深受鼓舞。回想今天，我们是祖国的花朵，是祖国的接班人，应该继承和发扬我国的爱国传统，热爱祖国的历史和文化，提高中华民族的自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力，努力学习，练就扎实的本领，为报效祖国打下坚实的基础。

今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切。在经济快速发展的今天，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统，努力学习科学文化知识。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。

7.如何弘扬爱国主义 篇七

1 观瞻武侠影像——寓爱国主义教育于弘扬沧州精武自强精神之中

大凡青少年对武艺超群、侠肝义胆的武术大侠都格外仰慕, 而身体素质优秀的体校学生更是如此。在被誉为武术之乡的沧州, 受人尊敬的武术英雄及教头大有人在。

祖籍沧州东光的“津门大侠”——霍元甲, 是享誉国内外的一代武术宗师, 顺应青少年敢作敢为, 争强好胜的心理特征, 多次组织学生观看电影《精武门》。观看后组织学生讨论:我们应该从霍大侠身上学到什么?我们青少年今后应该怎样做?经讨论, 同学们一致认为, 应该学习他包容各派、海纳百川的宽阔胸怀, 学习他面对挑战毫不退缩, 勇往直前的民族正气, 学习他致力精武、以武兴国的自强精神。我们体校学生今后应该勤学苦练, 顽强拼搏, 时刻准备为国争光。

头戴风帽、身披风衣, 肩扛铁枪的林冲石膏像, 该校组织学生前去瞻仰。曾为大宋八十万禁军教头的林冲被构陷而发配沧州, 省悟后的他枪挑陆虞侯, 火烧草料场, 彻底与官府决裂, 成为性格刚烈、有仇必报的梁山英雄好汉之一, 可以说, 沧州因林冲而名声大振。我们青少年应该学习林冲自立自强的精神, 做一代血性男儿, 时刻为当今沧州的稳定和发展贡献力量。

大刀王五, 燕子李三, 被誉为“神枪手”的沧州盐山李叔文, 古老而又年轻的沧州, 卧虎藏龙, 体校学生更应该刻苦磨砺, 精武自强, 多处武术名家, 使沧州人永不愧对“武术之乡”的美誉。

2 走进文坛才子, 寓爱国主义教育于弘扬沧州治学强国精神之中

在沧州土生土长的大清才子——纪晓岚, 应该说他是我们沧州人永远的骄傲。秋假中组织学生来到沧县的崔儿庄, 观看他的旧居, 踏寻他的墓地, 了解他的生平事迹。组织学生讨论:纪晓岚一生的突出贡献是什么?他们的一生给我们什么启发?经引导, 学生懂得;纪晓岚曾花费十年心血组织编写世界宏著《四库全书》, 晚年笔耕不轰而著《阅微草堂笔记》24卷, 仅此两点就足以体现出沧州人勤奋好学, 孜孜以求的治学精神, 尤其《四库全书》的编纂成功, 为保存中华古代文化典籍做出了重要的贡献, 他的一生, 启迪我们:“知识就是力量”, “知识就是财富”, 体校学子不但要强身健体, 还要严谨治学, 要“文 (文化) ”“体 (体育) ”兼修, 成为有聪慧头脑的一代体育新人, 将来去担负起强国重任。

3 祭奠抗日英雄, 寓爱国主义教育于弘扬沧州保家卫国情怀之中

去沧州胜利公园祭奠半个多世纪前的抗日民族英雄马本斋。马本斋出生于献县东辛庄, 在那艰苦的岁月, 他勇谋兼备, 注意贯彻抗日民族统一战线和民族平等政策, 在冀鲁豫地区为粉碎日军扫荡、建立巩固的抗日政权做出了重要贡献, 他的军人胆识和韬略, 使学生深刻感受到一位屡建战功、令日寇闻风丧胆的沧州英烈的伟大之处。尤其是生身老母陷入敌人魔爪直到牺牲的时刻, 身为孝子的他以民族大义为重, 强忍悲痛, “继承母志, 与日本人血战到底!”这更使学生感受到一位抗日英雄的可亲可敬, 感受到今天的幸福生活来之不易, 从而坚定了祖国青年将来保家卫国的坚定信念。

4 过好民族节日, 寓爱国主义教育于弘扬沧州传统美德之中

4.1 信实礼让、精忠报国是沧州人的传统美德, 体校学生在解读

端午节:布置学生搜集战国名士屈原的资料和作品, 各班组织“屈原作品在我心中演讲”主题班会。通过主题班会, 使学生懂得;作为楚国的大臣, 屈原对祖国忠诚;作为体校的学生, 我们要对祖国忠诚。

清明节:组织学生到沧州烈陵园祭扫烈士墓。去之前, 组织学生通过查阅图书、上网等方式, 解答一下两个问题: (1) 清明节的来历; (2) 沧州烈士陵园中所供奉烈士中, 你所熟悉的两位英烈的名字。经查阅, 学生明白, 清明节的来历与春秋时期的晋国忠臣介子推有关, 他曾“割股食君”“背母隐山”, 一生淳厚尚俭、信实礼让, 淡泊名利, 深沉赤诚, 使一位千百年来令人传唱的忠义之士。扫墓中, 学生得知:沧州烈士陵园墓碑中, 有智勇双全、关心战士疾苦的冀鲁边区一一五师副旅长黄骅, 有牺牲在上饶集中营中年仅30岁的新四军连指导员我市新华区小赵庄的热血青年李桐铭;有牺牲在朝鲜战场上的时任志愿军一二四师团政委的河间景和的杨家保, 巍巍华夏堪回首, 一寸河山一寸备, 坚贞不屈, 英勇斗争, 用自己的鲜血和生命谱写了一曲曲慷慨悲壮的乐章。学生既缅怀古人, 又追念革命先烈, 心灵得到净化, 境界得到提升。

4.2 敬老爱幼、无私奉献是沧州人的传统美德, 体校学生在继承

每年三月, 我校组织“武术小分队”一行15人赴沧州福利院、慰问演出, 学生们的精彩表演给老人和孩子们送了温暖和快乐, 而且看到了自身的价值, 更重要收获是, 中华民族敬老爱幼的传统美德在二十一世纪孩子们身上得到传承, 人们看到中国的强盛和发展, 后继有人。

5 走访人士, 寓爱国主义教育于弘扬沧州进取创新精神中

改革开放以来, 沧州各界涌现出一批批开拓进取, 自强创新的新人新秀, 走访这些成功人士, 使学生坚定了自立创业、不懈奋斗的远大志向。

学生到文化馆观赏了李德瑞、刘化一等书法家的作品, 领悟到书法家对人生的思考;去沧县枣业公司参观, 感受到创新的内涵;同时体验了“诚信才能生存、创新才能发展”的道理。

总之, 通过开展特色活动, 大大增强了体校学生的爱国义情感, 不失为一种有益的尝试。

参考文献

[1]夏艳.关于新时期高校爱国主义教育的几点思考[J].重庆工业高等专科学校学报, 2000 (3) .

8.弘扬传统文化 培养爱国情怀 篇八

中图分类号：G633.25 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）06-0127-01

中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。源远流长，博大精深的中华文化，是世界文化大花园中的一朵璀璨奇葩。随着时代变迁和社会进步取得发展，不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了积极的影响。我们学习中华民族的优秀文化，就是要通过不断的学习提高我们自己的道德修养，我们学习中华民族的优秀文化，就是要在教书育人中发扬并传承优秀的民族精神，利用中华民族传统文化对学生进行爱国主义教育。

一、积极营造浓厚的传统文化氛围

学校先后建设文化长廊以及装饰各功能室，营造出了浓厚的校园文化氛围。走进校园，墙壁说话，草木传情。温馨提示、国学经典、爱国主义标语等随处可见，吸引着你的眼球。教室内名人名言时时激励着学生好好学习，学生自办的黑板报有《弟子规》、《三字经》等传统经典文化内容，现代化的教学设备，让学生与世界相通。教室外是国学经典长廊，弟子规、唐诗、宋词、元曲等经典文化时时陶冶着学生的情操。餐厅有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的名句，时刻提醒同学们不忘勤俭节约、不要铺张浪费的本色。

二、多样化开展学习中华民族优秀文化的活动

开展学习中华民族优秀文化的活动，让学生能客观地了解并认识中华民族优秀文化对于中华民族以及世界文明发展的深远影响，在实践中提升学生的民族自尊心、民族责任感。学习传统经典文化，开展诵读活动，如七年级：《三字经》《弟子规》《中华成语千句文》《中学生必背古诗50首》等；八年级：《论语》《增广贤文》《中华成语千句文》《中学生必背古诗50首》等；九年级：《诗经》《立翁对韵》《中华成语千句文》《中学生必背古诗50首》、四大名著。观看动画片《弟子规》、公益记录片《圣贤教育，改变命运》等系列传统文化教育片。很多学生参与这些活动后，文明礼仪大幅提高。

三、利用传统节日对学生进行爱国主义教育

我校领导高度重视，精心策划，加强宣传力度，开展丰富多彩的活动，营造浓厚的节日氛围，弘扬传统文化，加强学生的爱国主义教育，增强学生的爱国情感。

1.春节是我们全世界华人心中最重要、最隆重的节日。我校要求学生参与有趣生动的年庆和民俗活动，进一步认同传统、尊重传统、弘扬传统。学生们在假期中学习节日文化，搜集节日资料，参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵。我校还结合实际组织各年级学生在春节期间收集、整理春联，并开展“我为家里写春联”活动，并在开学第一节班会上展示自己收集或是编写的春联，引导学生学习欣赏春联、创作春联。

2.端午节是一个我们中华民族的极富爱国主义特色的节日，为我们提供了一个极佳的爱国主义的教育机会。我利用学生对过节的兴趣，开展不同形式的主题班会，再现屈原投江的一段历史史话，师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所折服，全场深情地吟颂起怀念屈原的诗词。在活动中师生们深深感悟到了昂扬向上、齐心协力的中国精神。

3.中秋节，我们赋予更多的是亲情教育和留守儿童的心理疏导教育。孩子们在了解传统节日的基础上感受到中秋节时人们盼望团圆、思念亲人的情怀。为了欢庆我国这个古老的节日，可借此机会对学生进行民族传统文化及感恩教育。

我国地大物博、历史悠久，传统节日众多。了解了中国节日，增强了我是中国人，说中国话，过中国节的爱国情感，弘扬了中国传统文化，陶冶了同学们的文化情操。

四、利用历史上外国列强侵略中国的事实教育学生“勿忘国耻，振兴中华”

在八年级历史课上，通过对中国近代史上第一次鸦片战争的学习，明白了英国侵略者利用坚船利炮轰开了中国的大门，五千年的文明古国从此惨遭帝国主义列强铁蹄的蹂躏。随着对第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本侵华战争等历史的学习，同学们更进一步认识到侵略者的残暴罪行，体会到落后就要挨打的根源。为了民族的生存和尊严，为了中华的崛起，中国人民进行了前仆后继不屈不饶的反抗斗争，涌现了无数保家卫国的爱国英雄，激起了学生强烈的爱国主义精神和民族责任感。将一幅幅凝聚着亲仇爱恨的历史画卷告诉世人，把中国人民的不屈不饶的反抗与爱国精神镌刻在历史的丰碑上。

爱国主义是人们对祖国悠久历史和文化传统的崇高自豪感和对国家、民族命运的自信心和高度责任感的体现，我们要扬优去劣，大力弘扬民族文化和爱国精神。青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。

9.如何弘扬爱国主义 篇九

为增强学生的爱国意识和名族气节，培养崇尚先进、崇尚英雄、追求崇高的美好情怀，进一步丰富校园文化内涵，从11月16日至11月29日的两周时间，浚县袁香菜中心校组织全体学生利用下午第四节时间连续观看了爱国主义系列教育影片。

《地道战》、《小兵张嘎》、《闪闪的红星》„„每一部影片都感人至深、扣人心弦，激发起同学们内心强烈的爱国主义情怀。小学生没有经历过战争，但是从影片中可以深刻体会到战争带来的启迪。以此次活动为契机，近期该校还通过国旗下讲话、主题班会等有效途径，大力宣传弘扬爱国主义精神，让学生随时随地都受到爱国主义的教育和熏陶。

10.弘扬爱国主义精神小学获奖作文 篇十

弘扬爱国主义精神

曾经，有一群视死如归的人，他们的鲜血洒满了大地，岁月流逝，却泯灭不了那执着的信念。他们是无私的，甘愿奉献的，这些英雄，就是为了祖国而牺牲的烈士们。生在充满历史沧桑的中国，我骄傲，因为我是龙的传人。无数勇士的身躯倒在战争的血泊里，只为了祖国的和平与幸福。董存瑞，舍身炸碉堡;小英雄雨来，不畏惧日寇的大刀;邱少云，为了抗战胜利，不惜烈火焚身。在临近死亡的边缘，他们选择了忍耐。为了祖国美好的今天，我们与烈士的距离，相隔了千百万里，但是，烈士高尚的灵魂仍旧在我们的心中，挥散不去。

珍惜现在，怀念过去，不要忘却曾经那些烈士的鲜血。我是中国人，我骄傲！

11.如何弘扬爱国主义 篇十一

概括起来，就是做好“典型倡导”、“服务引导”、“合力主导”三篇文章。

用典型倡导时代精神

这些年，浙江广电集团高度重视先进典型的宣传工作，通过内容创新和节目拓展，先后创意策划了“风云浙商”、“浙江骄傲”、“新农村建设带头人”、“浙江十大民生工程”四大年度评选活动和“万朵鲜花送雷锋”等系列活动，取得了良好的社会效果。

“浙江之声”广播充分发挥引领主流价值的主体、主导和主力作用，创新推出了“万朵鲜花送雷锋”大型新闻行动，通过报道身边的“活雷锋”典型，展现平凡的感動，掀起“学习雷锋精神、弘扬雷锋精神、践行雷锋精神”的热潮。

浙江之声联合电视媒体创新推出的大型评选类活动“新农村建设带头人”，则以“创业创新”为主题，力求通过人物评选和典型宣传，全面展示浙江新农村建设带头人积极贯彻省委“两创”总战略，在推动社会主义新农村建设、促进全省农村经济转型升级方面取得的新突破和新跨越。活动评选出来的典型，都是基层组织带头人、现代农业带头人和农村公共事业带头人，他们是奋战在“三农”工作第一线的先进人物。有扎根山区、积极创业、致富乡民的代表，有投身山区海岛教育、为欠发达地区教育事业奉献青春的代表，更有立足岗位、创新技术、服务基层的代表。如原安吉县梅溪镇党委委员、石龙村党委书记林萍，一心扑在新农村建设，因为过度操劳，永远倒在了“中国美丽乡村”建设的岗位上；如诸暨市草塔镇上下文村党支部书记杨七明丢下数百万元家产做起穷村支书，身患癌症还坚持为村里发展舍命奔波；如嘉兴市农科院副院长程旺大扎根田野20年，先后参与主持国际合作和国家、省、市科研项目35项，科研成果累计新增经济效益4亿多元等等。通过大力宣传他们的先进事迹和感人故事，努力倡导和大力弘扬了创业创新、科学发展的新时代精神。

用服务引导公益价值

公益，既是一种价值取向，旨在弘扬爱心善举，倡导和谐文化，彰显主流精神价值；又是一种公共行为，重在关爱扶助弱势群体，提升公民道德素养，促进社会文明进步。

践行公益理念，是当代媒体应有的价值追求。这些年，浙江广电集团把公益性作为广播节目生产的价值之魂、立身之本、创新之脉，突出公益的“宗旨不变、主线不变、特色不变”。经过多年的培育打造，“文明出行宣传月”、“3000里路关爱交警送清凉”、“十大公众人物文明倡导”、“文明车队接力宣传”、“广场主题巡演”、“百场电影进社区”等广播公益品牌活动影响日益扩大。在这当中，发挥优势、强化服务、凸显公益起到了至关重要的作用。

广播媒体努力创新节目形态，尽量突显服务功能，打造耳目一新的公益类广播节目。

比如，位居全国交通广播前三强的广播交通之声，创新推出“文明出行宣传月”品牌活动。该活动以服务交通安全、维护百姓权益和实现公共利益为己任，扬广播之长，强化现场直播、强化即时互动、强化连续播出，体验绿色出行，宣传低碳理念，凸现人文关怀。特别是强化节目和活动的互动、场内和场外的互联、在线服务和线下服务的互通，架起了一座连接主流媒体和人民群众的桥梁，实现了创新理念与公益价值的有机结合、节目传播和社会责任的有机统一。

比如，每当重大自然灾害发生，广播媒体迅速行动，创新策划大型慈善活动，通过新闻报道、电话捐款和现场捐助，将爱心传递到四面八方。无论是“情系汶川”大型新闻行动、“情系西南灾区”慈善公益活动，还是“援助青海玉树灾区”爱心救助行动，都充分发挥了广播媒介的传播优势，营造热点，扩大声势，形成高潮，引导更多的人参与到奉献爱心、服务他人的行动中，从而把积极健康的文明新风和公益理念传递给广大受众。

再如，1045女主播电台创新服务载体，与各行各业开展合作，让十二星座女主播担任杭州消防宣传的形象大使、浙江旅游宣传的形象大使和浙江无偿献血的形象大使，倡导社会责任，体现公益价值，弘扬文明新风，履行媒体使命。

用合力主导社会舆论

当今，互联网等新兴媒体已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器，“社会舆论实际上形成了两个舆论场，一是由传统媒体组成的主流舆论场，一个是由互联网、手机等新兴媒体形成的民间舆论场”。

广播电视主流媒体必须要在全媒体传播的新格局中，敢于担当，提高自身传播的权威性、引导力和影响力，用强大的主流舆论占领主流阵地，用先进的媒体文化实现主流价值。关键要善于创新组织形态，充分统筹广播电视、平面媒体和网络媒体以及其他社会资源，实施上下、左右、内外全方位的联动，在多元中立主导，在多样中谋共识，形成主流社会舆论的整体合力和集聚效应，这是主流媒体责无旁贷的社会责任和历史使命。

这几年，除了《浙广早新闻》《阳光行动》《浙江第一线》《无线监督哨》等广播新闻栏目强化主流宣传、拓展舆论阵地外，民生资讯广播的“2010温暖走走路”，广播城市之声的“文明我先行助残日”，广播音乐调频的“做受人欢迎的人”等大型广播品牌活动，都十分注重构建广播电视、平面媒体和互联网络“三位一体”的宣传合力，开展全方位的推广营销，努力扩大传播影响力，尽最大限度主导社会舆论、弘扬主流价值。

在把广播媒体全力打造成弘扬社会主义核心价值的主平台、主阵地的同时，浙江广电集团本着社会效益和经济效益相统一、主流价值和传播效果相结合的原则，同样把《中国梦想秀》《中国好声音》《我爱记歌词》等电视品牌节目打造成为弘扬主流价值观的全新传播平台。

《中国梦想秀》以“梦想”为载体，以“圆梦”为手段，在林林总总、五花八门的电视节目中高举“主流价值观”大旗，为至情至爱歌唱，为立志励志喝彩，为大善大美畅想，努力使之成为弘扬主流价值观的崭新传播平台。

在打造大型公益类节目《我爱记歌词》时，浙江广电集团努力坚持以公益理念引导观众，全面引导观众树立高尚的思想境界、健康的人生追求和美好的艺术情趣，在为广大百姓群众提供实现人生梦想的同时，积极传播和弘扬社会主义核心价值和先进文化思想。

在打造大型励志类节目《中国好声音》时，浙江广电集团以服务基层普通群众为宗旨，为人民群众搭建了一个实现音乐梦想和人生理想的舞台，从而有效提升了节目的舆论引导力和社会影响力。首先，《中国好声音》传播正能量，大力倡导精神富有，屏幕上呈现的是一群有目标、有理想、有力量的梦想者。其次，《中国好声音》挖掘好声音，积极传播健康向上的艺术文化，使观众“在歌声中听到了灵魂”，感受到“源自灵魂的善良之光”。再次，《中国好声音》彰显真情感，营造了真诚平等、相互鼓励、和谐相助的温馨气氛，从而“润物无声”地把节目的文化理念和精神追求传递给了广大观众。

12.如何弘扬爱国主义 篇十二

关键词：大学精神,民族精神,时代精神,价值观

一、大学精神

(一)大学精神的概述

所谓大学精神,是指一所大学在长期发展过程中不断积淀,从而凝练出来的具有独特的精神气质,是大学的灵魂所在。

(二)大学精神的基本表现

1.自觉的民族精神。从古至今,大学精神对于政治、经济、文化、科技、社会的发展,乃至一个民族的进步均至关重要。从世界第一所现代意义上的大学诞生起,大学就肩负起不同于其他社会组织的独特使命,对于我国大学来说,兴起于民族危难之秋,其精神更是深受传统文化和时代变迁的影响,倡导“明德济世,修齐治平”的价值理念和“兴学强国”的爱国主义担当。从硝烟中的民国大学,学生走上街头喊出爱国口号,到奔赴抗战的前线,各大学或被占领,或被破坏,但是我们的学生和老师们宁愿忍饥挨饿、颠沛流离,也不愿投降,在硝烟弥漫的战场了谱写了壮美的弦歌。面对涉及国家主权的国际争端,大学生表现出来的爱国激情和民族精神是巨大的,这也是为数不多的能够自发组织并且可以在短时间内形成一定规模的集体爱国行为的一个团体,这也是大学本身对大学生养成教育的重要体现。

2.鲜明的时代精神。民族精神和时代精神是相互融合的,不是孤立存在的。时代精神是民族精神的精华,社会主义核心价值观是时代精神的精髓。对当代大学生进行社会主义核心价值观的培育,旨在为学生指明前进的方向。当听到国家的某个地区发生特大灾害,当听到国家的哪个山区孩子无法进行过冬,当听到周围的同学得了什么重大疾病,我们的高校会第一时间做出反映,我们的大学生会响应学校号召,捐款捐物。还有一部分学生会自发的组织捐款、捐物,甚至志愿服务。大学精神是时代精神的体现,是时代精神最鲜明的特点。大学是探索新知、追求真理的殿堂。大学作为科学的前沿,大学对真理的追求是无止境的。大学生是我们的希望,是祖国的新鲜血液。大学担当着引领时代精神发展的历史重任,大学对大学生三观的培养是任何组织、任何设施都不能替代的,大学对大学生时代精神的影响力和约束力,会转变成大学师生发展的动力和竞争力。

二、大学精神是时代精神的精华

(一)社会主义核心价值观

党的十八大报告强调:“社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心体系引领社会思潮,凝聚社会共识”。

党的十八大提出了三个层面的要求,从国家、社会和个人对社会主义核心价值观进行了诠释。倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。十八大报告对社会主义核心价值观的概括,从个人对国家,个人对社会,个人对自己都提出了明确的要求。

(二)大学生社会主义核心价值观的培育

价值观教育一直是大学生思想政治理论教育的重要内容,对社会主义核心价值观的培育是公民社会在精神领域的一项重要的安排。

从1999年至今,随着高校招生规模的扩大,接受高等教育的人越来越多,高等教育也将朝着义务教育的方向发展,“90后”“00后”的大学生都已经步入大学校园,他们将成为未来的主角。当代大学生对网络接触较多,对西方思想有片面的了解,甚至一些盲目的崇拜和向往,但是大学生多数对我们国家的未来还是充满信心,对我们党的方针政策还是立场坚定的。因此,我们理所应当地要肩负起引领他们成长的重任,把社会主义核心价值观作为时代的主旋律,引领大学生树立正确是世界观、人生观和价值观。

大学生是祖国的未来、民族的希望,我们的培养目标是社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。重视和加强大学生社会主义核心价值观的培育,是今后一段时期高校思想政治教育工作的核心内容。

高校在对大学生社会主义核心价值观的培育与培育对象在培育动力上有根本的不同,进而影响他们的需求。培育者本身对核心价值观理念的理解较为深刻和具体,培育对象对核心价值观总体是肯定的,但是对社会主义核心价值观的认识确很模糊,只停留在字面意思。第一,要合理利用高校的文化载体,在校园内师生中形成一种自觉学习和践行社会主义核心价值观的氛围,让大学文化融入其中,对学生进行潜移默化的教育和熏陶。第二,利用学校的官方网站、微信公众号,采取多种方式对社会主义核心价值观进行理论宣传,对典型人物进行专访和宣传。通过对社会主义核心价值观的培育和践行,实现中华民族伟大复兴。

三、结语

社会主义核心价值观的提出,对广大青年学生提出了具体要求,广大青年学生也认识到自己所担负的历史使命和责任,也在努力朝着这个目标迈进,新生代一定不会辜负祖国的期望,当好这个时代的中流砥柱。高校作为新生代的培育者,肩负着培育大学生的重任,肩负着引领大学生的重任,要充分发挥大学精神的优势,用大学深厚的文化底蕴打造新一代有担当有作为的大学生。

参考文献

[1]卢勃.论大学精神的承传与表达[J].高教论坛,2006(3).

[2]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报,2014-05-05.

[3]史雯婷.从高等教育的社会治理看第三部门的发展[J].江苏高教,2004(3).

[4]刘亚敏,姜胜封.大学精神的制度根基[J].北京教育理论探索,2006(7).

13.弘扬爱国主义离不开制度保障 篇十三

小智治事，大智治制。制度既倡导高标准，以春风化雨的方式浸润人心，又划出底线，以刚性约束的方式规范行为，能够管长远、管根本。把爱国主义精神融入相关法律法规和政策制度，可以让人们知晓爱国主义的标准和规范，真正把爱国、强国、报国的情感认同、价值认同转化为实践认同、行为习惯。事实证明，有了制度保障，强化刚性约束，能更好地促进人们知、信、行有机统一。

要发挥好制度的指引作用。在社会生活中，大到党章、宪法，小到行业行为规范、岗位工作守则等，都要求热爱祖国、报效祖国。党章中强调“弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”，2018年通过的宪法修正案将“倡导社会主义核心价值观”写入国家根本大法，《中小学生守则》中第一句就是“爱党爱国爱人民”。军人誓词里有“誓死保卫祖国”，入警誓词里有“矢志不渝做中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者”，其他各种职业宣誓中也大都包含“忠于祖国”“服务祖国”等字眼。法规制度的指引，必将更好地将爱国主义植入灵魂，化为内心的道德定律、外在的行为自觉。

要发挥好制度的约束作用。每个人对祖国的感情不全一样，家国情怀也会有差别。但不管怎样，面对制度的“火炉法则”，大多数人都不会选择逾越底线。特别是现代社会，人们的法治意识、规则意识越来越强。制度上明确规范什么行为是爱国、什么行为是不爱国，什么事可以做、什么事不能做，能够帮助大家廓清认知、警惕误区，起到有效的规范约束作用。

要发挥好制度的惩戒作用。弘扬爱国主义，不仅要伸出正义之手，还要亮出法律之剑。近几年，一些损害祖国尊严荣誉，玷污党、国家和军队历史的别有用心之人都受到从严惩处。譬如，有人做出损毁国旗、玷污国徽的行为，执法部门依据国旗法、国徽法等予以严肃处理；有人亵渎英雄、恶搞经典、破坏烈士纪念场所，就依据英雄烈士保护法等予以坚决追究。依法依规对违背爱国主义精神的行为进行惩罚，是极具说服力的教育和警示，必然会有效增强人们对真善美和假恶丑的分辨力，强化对爱国主义的认同。

14.弘扬爱国主义精神演讲稿范文 篇十四

弘扬爱国主义精神的演讲稿1

亲爱的老师、同学们：

大家好!

大千世界，五彩缤纷，无论时代如何更迭，永远有那么一抹红在我心中驻足。那是中国共产党从成立到现在的光辉历程;那是无数先烈为世界和平而付出的宝贵生命;那是华夏民族让“中国”这块黄土地不断地创造奇迹。

自从南湖的游船上，通过了党的第一个纲领和第一个决议，我们的中国就有了崭新的希望，我仿佛看到了毛泽东、董必武等十三人认真商讨的严肃场面，仿佛听到了从游船里付出的那声声呐喊——“共产党万岁!第三国际万岁!共产主义万岁!”1949年10月1日，天安门城楼上那一声炮响，向全世界宣告———我们的新中国成建立了。看着记录片里天安门广场上万头攒动的动人场面，那万面红旗招展下的张张欢笑脸，那万马奔腾般的欢呼，我也感同身受，仿佛跨越的年代，也身在其中，那一刻我骄傲、我自豪、我想大声呼喊——我爱你中国!是的，我们的党领导人民实现和巩固了国家的统一和各民族人民的大团结,维护了祖国的独立和安全;进行了社会主义革命和建设，使一个经济文化极端落后的中国逐步发展成为繁荣昌盛的社会主义新中国。悠悠的红船、招展的红旗、红彤彤的笑脸……那抹红在我心中升腾!是信心、是幸福、是自豪!

和平，是世界上每一个人的希望。可是我们中国的和平是多么来之不易啊!无数的革命先烈付出宝贵的生命和代价。邱少云被火烧着身体，为了不暴露我方军情，宁可活活被烧死;黄继光为了打击敌人火力用胸膛堵住炮眼，牺牲自己换来整个胜利;江姐被敌人用竹签钉满了十指导，可是不向敌人吐露半个字;还有和我们差不多年纪的放牛娃王二小，把敌人引进共产党的包围圈，而牺牲了自己幼小但确闪光的生命……。他(她)们为了什么宁可牺牲自己，那是为了换取无数人的生命安全和中国共产党的尊严。那一刻，先烈的鲜血深深地铭刻在我的心上，那抹红是坚定、是信仰、是责任。

经过历练的中国，终于在世界的舞台崭露头角，中国这条巨龙终于飞起来了。我们成为世界经济大国，我们拥有顶尖的科技人才，我们飞向了太空，我们创造了无数的奇迹，让昔日的侵略者汗颜，让无数外国人对中国从此刮目相看，代表着中国的唐装也走向国际大会，走向世界各地，穿在各国友人的身上。无论是在中国大灾大难面前，还是别国有难之际，我们的党领导全国人民积极开展自救、援外，彰显中国人民的团结友爱，让世界为之动容!无论国人走到哪里，身上都有一抹红，那是我们的庄严的国旗、那是我们中国人的骄傲、那是我们华夏民族斗志昂扬的精神!

中国，红色的国度;中国共产党，红色的政权。这抹温暖的红、昂扬的红、庄严的红将在我心中永远飘扬，给我信心、给我激励、给我无穷的力量为中国的发展奉献自己的一切!

弘扬爱国主义精神的演讲稿2

1935年12月9日，北平学生数千人在中国共产党的引导下，举办了抗日救国游行，从此当前掀起了抗日救国运动的新热潮。因而，我今天报告的的标题是“鼎力弘扬爱国主义精力”。

什么是爱国主义?列宁说;“爱国主义是指人们对祖国的虔诚和热爱，是千百年来坚固起来的对自己祖国的一种最深挚的感情”。恰是这种高尚的感情使人们为了祖国的繁华强盛斗争毕生，为了保卫祖国的独立和尊严而贡献出自己最可贵的性命，历史上这样的仁人志士不可计数。正由于历史有如斯强盛的威力，所以说：“在新的历史前提下继续和发挥爱国主义传统，须要普遍深刻的进行爱国主义教导。”

中华民族5000年的文化历史得以连续，是和爱国主义的民族传统严密接洽在一起的。古时有晏子“利于国者爱之，害于国者恶之”的大声疾呼，有屈原“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”的悲壮高歌，有诸葛亮“鞠躬尽瘁，逝世而后已”的毕生实际，有陆游“位卑未敢忘优国”的千古佳句。

事实上，爱国主义是以对民族此文起源于文秘家园和国家的关注和定位为基本的，它固然可以由酷爱领土、历史、文化等情感的形式萌发，但必由民族意识浸礼方能取得成熟化的表示情势。无论在东方西方，从18世纪开端，国家的主权跟民族的命运都成为最鼓励人心的事件。美国独破战斗在今天被看成西方近代民族意识的一次最大范围的暴发，而在法国大革命时代，各地纷纭宣誓，废弃不合来捍卫国度，在东方，帝国主义列强的入侵惊醒了千年氤氲陶醉的梦幻，国破家亡唤起了强烈的爱国感情。能够说长久文明的历史积淀构成了爱国意识的不竭源泉，但这传统无奈与时期同日而语，波折艰巨的生存状况却供给了一种空前清楚的对于国家运气的自发意识。于是，在中华大地上，人们内忧政治腐朽，外患列强瓜分。为救亡图存，前有康有为变法中途夭折，后有辛亥革命建立民国，众多仁人志士出生入死义无返顾。大张旗鼓的“五.四”爱国主义活动爆发，为历史掀开了展新的一页。而中国共产党的树立为传统的爱国主义注入了马列主义的精华，随同中国国民克服各种顽敌，从成功走向新的胜利。

然而，在77年后的今天，爱国主义提倡的价值观与事实天壤之别。爱国主义提倡对祖国和中华民族的深沉感情，倡导“为国家为社会为民族的整体利益，舍生忘死地工作着，毫无保存地奉献出本人的聪慧才智”。然而，在市场经济利益观作用下，人门崇尚金钱，追赶名利。正如马克思所说：“你自己不能办到的所有，你的货泉却能办到”，人们讲究“实惠”，要求付出与获取成正比，在这样的价值观主导下，个体在情景中的行为抉择是以是否获取金钱来权衡，但凡不能获取金钱的行为都是笨拙的，都是个体所竭力躲避的行动，所谓“金钱断定人的价值”观点日益风行。此刻，闻国歌而兴爱国之思，这不应随时光而匆匆阔别，而是应被赋予时代特有的意思。上世纪80年代后，跟着暗斗的停止，世界浮现出多极化发展趋势，科技的提高和全球性经济发展使爱国主义得到了升华，请求人们冲破传统的乡土观、民族观、国家观，以面向寰球的思维方法一直发展。试问，假如以个人主义替换国家好处，人类如何推进全球化发展过程?

历尽沧桑祖**亲的孩子们，可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔，在未几的未来，这将是咱们一展宏图之地;祖国美妙的来日，这7个字激发了我们每一个人的热血、热忱、热泪，让正义之血为之喷涌，让自在之泪为之洒落，让真谛之情为之动摇吧!

弘扬爱国主义精神的演讲稿3

历尽沧桑，挥洒出果实累累的明天，才真正如大山般地挺立起来，乘风破浪!

在这欢歌笑语的日子里，走过五千年漫长的岁月，我们的祖**亲再次受到世界瞩目，终于缔造出一个充满活力与希望的新中国，描绘着绚丽多彩的画卷!

我们的祖国曾经繁荣富强。它满载着中华儿女豪迈的激情，东方再次因中国成为亮点，一轮红日冉冉升起，让祖**亲神奇地将腰身舒展!在弹指一挥间，一个国家山川巨变，我们中华儿女祝福您走向更辉煌的未来!

日月如梭、探月计划……!蓦然回首时，您已走过了六十一年，宣告一个古老国家迎来新生;“九一八”警笛的悲鸣，扬帆远航，从西昌卫星发射中心到开天辟地的三峡大坝……，在祖**亲六十一周年的喜悦里，盎然的生机昭示着美好的明天，少年富则国富，我们一定会谱写中华更美好的明天;中华民族拥着镰刀斧头的旗帜;六十一年前，傲立于世。少年强则国强：神奇的杂交水稻!于是每一个炎黄子孙的脊梁。我们的祖国就像一条巨龙，我看到，您发生了翻天覆地的变化，光阴似箭，激荡出无限的生机与期盼!是祖**亲滋养着五十六朵金花怒放争艳，照在中华大地上!我们站在新世纪的起跑线上高声呼喊，从碧波环抱的海岛到危峰嵩立的山川。圆明园的每一处断壁残垣。而您的历史和未来将由我们连接，创造出一个又一个奇迹，在沉睡百年后一飞冲天!这就是我们伟大的中华人民共和国，少年进步则国进步，也曾备受屈辱，紫荆和白莲汇入九州百花园中交相生辉，把昔日枯寂的年华抖落，经过二十多年的浴血奋战，因中国而辉煌!两弹一星!

在这金色的收获季节里。华夏儿女迈着沉重的步履，喜悦在祖**亲的脸上尽情展现，都诉说着祖**亲曾经的悲痛，提醒我们勿忘国耻，一个声音在古老的天安门城楼上，解决了世界五分之一人口吃饭问题这一古老命题，神州大地用创世纪的笔墨，从绮丽的南疆大地到辽阔的北国平原、载人飞船。

弘扬爱国主义精神的演讲稿4

亲爱的老师、同学们：

大家好!

爱国是一个亘古不变的话题，它在历史长河中以各种方式存在于每个人的心扉，或内心的呐喊，或行为的展现，都一样地震撼人心。

有一种感情叫爱国，林则徐虎门销烟，壮我国威。

林则徐关心民生疾苦，为官清廉，当他目睹难以计数的鸦片如潮水般涌入国土之时，爱国情怀油然而生。他上书道光帝得到受命后，立刻在广州展开禁烟运动。短短的23天，林则徐在虎门海滩当众收缴并销毁全部鸦片，共2万余箱，合计110多万千克。当烟渣随着潮水卷入咆哮的大海之时，民众们欢欣鼓舞，欢呼呐喊声响彻了虎门的上空。林则徐虎门销烟向全世界彰显了中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严，点燃了一个个中华儿女的爱国热情。

有一种感情叫爱国，朱自清宁死不受美国救济面粉，扬我国格。

爱国是拒收嗟食的骨气。朱自清在1948年6月，在京参加了“反对美国扶持日本”的游行，并在《抗议美国扶日政策并拒绝领取美国面粉宣言》上签名。当时，朱自清患有严重的胃病，身体非常瘦弱，体重不足40公斤，经常呕吐，甚至整夜不能入睡，这时他拒领美国面粉就意味着他的生活将会更加困难，他的胃病将会更加严重。然而朱自清坚持“不为五斗米折腰”，他在日记中写道：“坚信我的签名之举是正确的，因为反对美国武装日本的政策要采取直接行动，就不应逃避自己的责任。”

两个月后，朱自清就去世了，他用宝贵的生命诠释了中华儿女的铮铮铁骨。

有一种感情叫爱国，钱学森始终眷恋着祖国，显我国怀。

钱学森在美国，学术上取得了辉煌成就，但他始终眷念着祖国，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感概。就在新中国诞生的第六天，钱学森夫妇毅然决定放弃国外优裕的工作和生活条件，回到祖国，要为新生的祖国作出自己应有的贡献。但是，回国之路充满坎坷。钱学森受到美国的移民局和联邦局的恐吓和非法逮捕，最后，历经千辛万苦的钱学森在祖**亲的帮助下，终于登上了驶向东方的船。回国后，用丰富的科学知识和智慧让祖国的科技立于世界的前沿。

其实，爱国也并不是名人的专属感情。当祖国有难之时，我们心系祖国，众志成城;当祖国繁荣富强之时，我们激动振奋，再接再厉。苦乐与共都是爱国情怀的表现，这种情怀，无关年龄，无关领域。

15.如何弘扬爱国主义 篇十五

一、时事评论法

笔者所在学校选用的《大学语文》教材是徐中玉版, 开篇第一课就是《孔孟语录》。这篇课文主要是阐述“以民为本”的思想。字句的解释已经不是问题, 先秦诸子的介绍也可以让学生课下解决。课堂上要解决的实际问题是引导青年学生认同、理解、坚信“以民为本”的正确性和时代意义, 并牢牢树立尊重人权、顺应民意、为民谋利的思想。为此, 课堂宜采取时事评论法。让学生课前从网络、身边寻找与课文内容相符或者相对的事例, 课堂上先一一陈述, 然后大家讨论。随后抛出教师准备好的问题:为什么其身不正虽令不行?其身为什么不正?为什么社会上还会出现其身不正虽令不行的情况?应该怎么防止诸类现象的发生?等等。在讨论中, 不仅要引导学生理解领导干部个人修养的重要性, 更要让学生明白制度建设的重要性, 按制度办事的必要性, 党的群众路线教育实践活动的紧迫性。通过讨论, 使学生逐渐拨云见日, 相信当今社会上某些歪风邪气必定不能长久, 理解党的各项整风行动的目的所在及其极大威力, 将来走上社会要立身修德, 以自己的正派作风影响周围, 引导周围, 从而为社会的清风正气添砖加瓦。

二、设身处地法

“恰同学少年, 风华正茂”, 大学时代正是广交朋友、畅谈理想、指点江山、挥斥方遒的激情岁月, 这个时期应该怎样看待社会上的“X二代”, 应该怎样结交朋友, 结交什么样的朋友, 应该树立什么样的人生观、价值观, 这是大学生思想教育不容忽视的问题。《大学语文》中选有纳兰性德的《金缕衣赠梁汾》一篇。纳兰性德是典型的“官二代”, 但是他丝毫没有任何豪门子弟的不良习气, 这首词就是他为挚友所作, 把他个人性格中求真重情、意气纵横、狂放不羁的一面畅快淋漓地泼洒出来, 很容易激发人的情感。因此, 课堂上宜采用设身处地法来启发学生反复诵读, 展开思索, 进行探讨。教师可以详细介绍作者的身世背景、文学地位、交友状况、爱情生活, 力求让学生全方位走进纳兰性德的生活, 全面地观察他, 理解他, 并由他联系到当今的“X二代”, 联系到同学们的交友现状, 让学生在对比中思考, 在反省中明晰思路, 从而对自己的交友观、人生观进行一次深入地翻晒, 正确看待人与人之间的关系以及社会上的不良之风。

三、文艺再现法

这个时代的青年喜欢参与, 习惯互动, 因此, 要想让他们深入理解、认同一个观念, 最好的办法莫过于让他们参与其中。《大学语文》中有戏剧选作也有小说选文, 挑选比较容易把握的篇目让学生分组排演课本剧是一个事半功倍的方法。例如:学习当代作家阎连科的《黑猪毛白猪毛》一课时, 除了进行正常的人物分析外, 可以采用让学生改编成课本剧, 然后进行排演的方式。改编的过程中, 为了突出人物形象, 舞台对白的语言动作就需要重新创作, 而要准确表达人物内心, 学生就必须设身处地地去体会文中人物的心理变化, 以及感情爆发的方式。因此, 改编本身就是一个深入理解的过程。然后在排演过程中, 为了更加逼真地表现人物, 有的学生会为一句台词、一个动作反复揣摩, 认真讨论。这个过程也是一个思想碰撞的过程。舞台剧公演在全系引起很大轰动, 不少学生在随后的座谈会上说, 这次演出让自己对“官本位”思想从最初的单纯痛恨发展到开始思索这种思想的成因以及危害, 甚至开始考虑如何纠正和根除这种在民间根深蒂固的思想。

四、诵读抒怀法

在市场经济的侵蚀下, 我们这个时代的人们向往诗意的生活但是却远离诗歌, 甚至嘲讽诗人。事实上, 中国历来就是一个诗意的国度。当下中国有着诗歌的基因, 欠缺的是激发情感的酵母。因此, 在《大学语文》课堂上, 教师应该引导学生走进诗歌的国度, 理解诗歌的境界, 激发诗歌的情感, 可以用泛读、齐读、分段读、男女生交叉读等方式来让学生感受诗歌字里行间传递的激越情感;也可以举办诗歌朗诵会, 让学生在提高诵读水平的过程中沉浸到诗歌中去。

五、文字论战法

当下, 微博、微信等手机终端的应用使学生思维活跃, 个性鲜明。因此, 对于一些传递传统价值观的课文, 课堂学习应该以价值观的澄清、评判为主线, 在学习的过程中引导学生明辨是非, 知晓对错, 并能够对传统的价值观进行正确的取舍。例如:像《曾国藩家书》, 教师可以采取抛砖引玉的方法指导学生深入探讨。课前可以让学生自行搜集曾国藩的生平事迹, 这个过程就会出现一些争议。如, 对这个人到底该如何正确评价, 放在那个时代他的功过到底该怎么分等。课堂上对文章稍作介绍后, 学生开始结合时代特点对曾国藩其人其言进行讨论, 讨论过程中老师可以适当增加一些曾国藩的相关事例, 当代的一些家训、家风等, 引导学生的讨论走向深入。课堂讨论结束后, 让学生根据自己的论点分别整理自己一方的论点论据, 形成一篇议论文, 由语言到文字的过程也是一个思维沉淀的过程, 便于学生厘清思路、澄清观念、坚定信念。文章成形后, 老师进行指导, 然后可以把代表性文章公布到本班的微信公众号里面, 供大家分享和评论, 以促使讨论继续在网上进行。

探索行之有效的弘扬社会主义核心价值观的方式方法, 是任何一门课程研究教法都不能忽略的一个方面。只要每一个教育者都行动起来, 用创新的思维、积极的心态去理解、引导、探索, 新时代涌现出的新现象、新问题就一定能解决, 中华民族伟大复兴的中国梦就一定能实现。

参考文献