个性简历书（12篇）
1.个性简历书 篇一
个性求职简历设计大赛策划书求职简历设计大赛优秀作品
一、活动目的：
为积极推进“科教兴国”战略与“人才强国”战略的实施，培养我院大学生实事求是、追求真知的科学素质和锐意进取、敢于挑战的创新精神，提高学生的科技创新与实践能力，并且为了帮助广大学生更好地适应社会，增强就业意识，也为提高我校学生的个人简历的整体质量，使广大毕业生制作出优秀的简历并能在求职过程中吸引更多用人单位的视线，促进就业工作，于是举办此次求职简历设计大赛。
二、活动主题：
科技融入理想，创新点亮校园之“个性简历，秀出真我风采”
三、活动形式：
以个人为单位，班级为申报单位，要求全院在校同学都积极参加，每人至少一份作品，每班至少申报三份优秀作品。
四、活动内容：
1、比赛内容：
制作个人简历，要求可以真实，也可自己的理想来，最好能够制作出简历模版，为即将就业的同学们做出自己的贡献;
2、简历形式的要求：
1)、简历电子版形式为microsoft word、ppt等均可，形式越新颖越好;
2)、简历分为形式和内容两个方面。形式的可分为表格式、文章式、多媒体式，基本格式在网上可下载;按内容可分为时间型、业绩型、创意型;
3)、简历主要突出主人公在学术、生活等多方面的特长和取得的骄人成绩。
3、详细流程：
1)、本次活动定于4月20日至6月15日，在6月下旬给出评选结果，并与6月下旬与本次其他科技节的其他作品同时展出，并且在此之前的前期宣传、后期公示中利用宣传板等做充分宣传;
2)、活动中班级内部评选可以为电子版的评比，由班级申报到院里的优秀的作品需要电子版和打印版各一份(以便贴板展出)，
3)、要求简历作品以自己为人物，不可写其他人，并且绝对借此几抨击、侮辱他人等的行为;
4)、作品最后由班长统一交与信控学办(一教414)，包括本班所有同学简历作品的电子压缩包、至少三分的优秀作品(包括电子版和打印版);和一份作品统计名单(包括姓名、作品名称等)
评选细则：
1)、本次大赛的评委团为本次科技节的组委员们，导师具体的评委另行通知。
2)、评选规则：参赛简历主要能够突出本人的特长、专业知识、获得奖项等等;
在此之上考察其包含的创新性、实际性、和独特性
3)、奖项设立：凡是参加到本次竞赛的选手都想将会得到“首届信控科技节优秀个人”的称号;并设立最佳创新奖、最佳设计奖、最具吸引力三个特别奖，并分设一、二、三、等奖;
五、经费预算：
奖品、宣传海报
信控学院学生会
xx年3月29日
2.个性简历书 篇二
一、扩大阅读量,积累语言材料
要呵护学生的个性习作首先要帮助学生增加阅读量,扩大阅读面,帮助学生积累丰富的个性化语言,为学生个性习作奠定基础。善于积累是提高习作能力的先决条件,因此教师要培养学生养成良好的积累习惯, 将平时学到的好词佳句摘抄下来,作为习作素材,只要学生能坚持每天读书和积累好词佳句,久而久之,学生的习作能力就会有所提高。而语言材料的积累首先来源于对课内课文的积累, 学生接触的课文都是精挑细选的名家名篇,具有很高的文学价值,学习这些文章的遣词造句、布局谋篇等对于学生习作独特的语言风格和写作技巧养成有很大帮助,通过对文章精彩段落、语句的朗诵和摘抄可以启迪学生的个性发展,激发学生习作的创造性思维,但要防止学生陷入模仿抄袭的状态, 只有这样才能达到呵护学生个性习作的目的。另外,教师可以根据自身经验和专业知识为学生推荐合适的课外读物, 使学生对不同语言风格都有所了解,开阔视野,并在长时间的积累过程中逐渐提高个人文化素养,厚积薄发,在作文中运用自己的个性化语言。
二、 讲究评价艺术,帮助学生树立自信
讲究评价艺术,给予学生充分鼓励和肯定,帮助学生树立自信,呵护学生的个性习作。之所以称课堂评价为一门艺术,正因为它具有丰富灵活的方法和手段, 教师应该多采取激励评价法调动学生习作的积极性, 只有这样才能实现科学正确的评价,帮助学生树立自信,不断完善自己。教师要善于发现学生习作中的闪光点,立足学生的实际情况,通过有效的评价进一步提高学生的习作能力,使相对落后的学生树立自信、打好基础,树立习作自信。教师在对学生习作评价时要遵循全方位、多方面的原则,注意评价内容的多维性,不要对学生下结论性评语,更重要的是对学生思路、行为表现、条理整合、学习态度等方面的评价,不要局限于固定写作模板,要对学生创新给予肯定,然后指出学生习作中的不足并加以指导。
三、 丰富生活体验,合理开发资源
学生的个性习作来源于个性化的生活体验, 而现在学生习作之所以千篇一律,模式僵硬死板,正是由于缺少个性化生活体验,缺乏写作素材,导致作文内容空洞、宽泛,言之无物。针对这种情况,只有合理开发资源,丰富生活体验,学生才有可能写出个性化习作。教师对学生天马行空的想法一定要给予充分鼓励,绝对不能给学生的习作定下所谓的“模板”、“标准”,首先教师要肯定学生丰富的想象力,然后针对学生习作中出现的问题进行指导。具体来说,学生个性化的生活体验获取途径主要有两条,一是通过现实生活获得直接经验,并将这种生活中的体验升华凝练为自己的写作素材, 二是通过阅读大量书籍和观看各类影像视频充实自己的精神生活。教师需要做的是引导学生主动体验生活,充分利用周边环境资源,获取个性化体验。另外,进行习作创作时要讲究方法,可以根据自己对所学内容的理解,通过丰富的联想对课文进行续写,创作不同的结局,鼓励学生发散思维。同时可以让学生根据看到的实物进行习作训练,习作训练不要固定在散文、记叙文、议论文等常见的文体上, 可以鼓励学生创作一些寓言和童话故事等,丰富学生的想象力,提高学生个性化的创造力。
四、加强习作训练,拓宽习作思路
练习是提高学生个性习作能力的主要方法, 教师要在平时教学过程中加强对学生的习作训练, 为学生讲述写作技能技巧,帮助学生拓宽习作思路,呵护学生的个性习作。首先,教师要培养学生学会从多个角度、视点、方向、层面分析同一题材,指导学生在选材、文章立意、整体构思、写作手法等多个方面独具特色,与众不同地进行个性化习作,这要求学生发散思维,利用灵活表达形式。写作不能拘泥于形式,教师要给学生足够空间,减少对学生的束缚,让学生自由地创作,表达出自己独特的见解,写下自己真实的感受。在进行习作训练时,教师要有意识地引导学生变换文体形式,变换角色叙述,给学生运用自己擅长的体裁方式的机会,鼓励学生勇于创新,颠覆传统结构章法,变换结构模式,不断尝试新的布局,力求使学生写出新颖独特的习作。另外,教师在对学生进行习作训练时可以采用丰富多样的命题形式, 如自由命题式、半命题式等形式,让学生在习作练习中充分展示自己的才华和个性。
总之,呵护学生个性习作,提高学生习作能力并非一日之功,而是一个长期的过程,需要广大教师在教学实践过程中不断探索、总结经验,为学生创造宽松民主的习作环境,为学生讲述写作技巧,鼓励学生大胆想象,合理开发资源,帮助学生积累丰富的生活经验,认真对待教学的每一环节,尽最大努力达到良好的教学效果。
摘要：长期以来,受传统教学模式的影响,学生习作受到各种束缚,习作处于千篇一律的状态,陷入僵硬的写作模式,严重阻碍学生创造性思维的发展,而我们提倡的个性化习作正是按照《语文课程标准》,顺应新课改要求产生的,个性化习作是在保护学生兴趣的基础上,立足学生实际能力,为学生创造宽松民主的对话环境,使学生在习作中表达真情实感,进行多元化习作内容练习。个性化习作要求在习作过程中充分发挥学生个性,挖掘学生潜能,鼓励学生大胆想象,使学生独特的见解写进作文中,真正达到“言童心之乐,书个性之彩”的教学效果。
3.赏山水之美，书个性之作 篇三
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”我们的祖国山河壮美，风光秀丽。正是这旖旎的风光，引领我们前行，吸引我们探访。背起行囊，出去走走，的确是人生的一大乐事!你都去过哪些景色美丽的地方?哪一处风景留给你的印象最深?拿起你的笔，写一篇游记。题目自拟，600字左右。
[点拨]
写这篇游记，可从以下方面入手：
一、如何“游”
“游”是指游记的线索。写游记需要有一条清晰的线索，以其引领来具体描述景物的地点、方位和特点，让人读后就知道那里有哪些独特的景致，如果去的话该如何走如何欣赏。常用的方法是“移步换景”法。可在段首或文中的关键位置，安排能体现游踪的词句。具体写某一处景观时，可采用方位变换的写景顺序：由远及近，由近及远，由中间到两边，由左到右，由上到下，由整体到局部等等。也可以依据景物的类别分别介绍。
二、何处“独”
“独”就是指景物所具有的独特魅力。任何一处景致都有不同于其他的特别之处，这就要考验同学们平日里是否认真观察、善于体会了。抓住了景的特点，运用适当的比喻、拟人等修辞手法，进行生动形象的描绘，并融入自己独特的感受和体验，这样的景就有别于其他，就会脱颖而出，景致也会因此而具有鲜活的色彩和生趣。同学们还可以通过观察某一景观在不同时间、不同角度时，或在动静的变化之中时的不同景致来呈现其独特之美。
三、怎样“好”
“好”是指写作者的主观感受。所谓“登山则情满于山，观海则情溢于海”，写游记类文章大都要做到“绘景并传情”，即情景交融。行文中，情的表达要根据景的描写而自然生发，切不可为抒情而强抒情，造成写景与抒情两张皮。在介绍祖国的美好景物时，心中应充满自豪感，如此方可把自己对祖国对家乡的热爱之情自然而然地渗透进字里行间，流露于言表。
[习作一]
亲近母亲河
王凯敏
长在黄河的臂弯里，我自然熟悉母亲河的音容和性格。
母亲河在我的家乡人海。河面开阔，水流湍急。很容易观赏到举世闻名的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的壮观景象。站在高高的堤坝上，举目远望，黄河如一条宽阔的飘带，从天际间垂下，翩然而过；又似一条巨大的游龙，蜿蜒东去。
走下青草覆盖的大堤，穿过一片苍翠的林带，我终于来到了母亲河的身边。站在河边松软的泥土上，我再次亲近你，拥抱你，我的母亲河。
只见——
你激流滚滚，水花四溅。翻腾的身躯，像沸腾了一般，又回旋着，喘息着，吞吐着。巨流从宽阔的河床缓缓地聚拢，然后水势骤然间变得迅猛，形成浩浩荡荡、勇不可挡的魄势，奔海而去。
你终于平静下来了。也许一路的汹涌、冲击、劈挡让你倦了，你尽力舒展着，舒展着疲惫的身躯，让自己放松，让河水蔓延，直到朝阳挽着袅袅的飘逸的炊烟缓缓升起，河面渐渐被染红，那蒸腾的雾霭裹着升起的太阳，似一只用红纱巾包着的大金橘，漂浮在如火的河面上。你是真的有点累了。
就这样，你涌动着。可是，在河床的转弯处，你又咆哮起来，撞击着修砌的石岸，奏出巨浪拍石的惊险，发出振聋发聩的轰鸣。那咆哮所形成的阴凉湿润的风，舞起了游者的衣衫。你的雄姿依然不减。
两岸长满了茂盛的庄稼，是你千年的流淌与沉积孕育了这片古铜色的沃土。此时正是盛夏时节，梁豆刨花，玉米吐须，散放出的清香夹杂在水气中扑面而来。你醉了。
母亲河啊，你以宽广的心胸、不屈的灵魂，孕育着这片神奇的土地，孕育着黄河人的幸福。我永远爱着你啊，母亲河!
[简评]
写景是这篇习作的重点。作者采用“移步换景”的写法，使黄河景致的变化有条不紊，且重点突出，不仅写了黄河翻腾、咆哮的壮美，还写了黄河蜿蜒、舒展的静美，动静结合使黄河之美得到了淋漓尽致的展现。在写景过程中，作者还恰当融入自我的情感体验，充分表达出对母亲河的热爱和赞美之情。全文语言生动形象，优美流畅，具有感染力。此外，运用第二人称行文，直抒胸臆，拉近了与读者的距离。(指导教师/左建霞周朝阳)
[习作二]
畅游清风湖
褚文锦
亲爱的网友：
你好吗?
这个周末我过得很开心，因为上次跟你提到爸妈要带我去东营玩的事，今天终于实现了，别提我有多高兴了!
早就听同学说，东营是一个优美的旅游新区，有黄河口湿地、天鹅湖、新世纪广场、清风湖等许多值得游览的地方。经过“深思熟虑”之后，我最终选择了清风湖作为我的目的地。下面我就把游览清风湖的经过给你描述一番，也让你分享一下我的快乐。
清风湖位于东城，是个风景如画的地方。
一下车，就看到一个半圆形的大门，上面有一幅匾，上书“清风湖”3个大字，苍劲有力。走进大门，我似乎一下子闻到了大自然的气息，那是嫩草的气息，是艳花的气息。我环顾四周，小树早已抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。小鸟在枝头欢快地唱着。花儿迎着春天的节奏争相开放，五颜六色，阵阵清香扑面而来。小动物也醒来了，蹦跳着，玩耍着，到处是生机勃勃的景象。湖边，三三两两的游人沐着春风，悠闲地漫步，执手眺望美景。我终于闻到春天的味道了!我终于可以拥抱自然了!我高兴地奔跑着，一直来到清风湖畔。
微风拂过水面，静静的湖面上泛起一层层涟漪。映在水中的绿树、红花、蓝天、白云也跟着舞动起来，宛如海市蜃楼，虚幻缥缈。游人划着小船，在水天一色、金光闪闪的湖面上谈笑风生，游船荡起的水花，像晶莹剔透的钻石。活泼可爱的鱼儿自由自在地在“绿丝带”中间穿梭来去，偶尔还会跃出水面，荡起一圈圈的波纹。我感觉自己就是一条小鱼儿，和同伴们玩耍嬉戏，提迷藏，和水草说着悄悄话，又偶尔探出头来，欣赏一下四周迷人的景色。
太阳快落山了，一天的游玩结束了，尽管我是那么恋恋不舍。我想，如果到了夜晚，明月升起，月光洒在湖面上，清风湖一定就像笼罩了轻纱的梦。而那圆月呢，落入水中，就变成了一块沉入水中的磬玉。当四周灯光亮起的时候，月光、灯光照耀下的清风湖一定更加美丽迷人，绚丽多姿。
清风湖的景色美吧?我多么盼望能和你一起去游清风湖啊!
东营网友
5月20日
[简评]
4.简历与个性 篇四
所有简历看起来都差不多。或许在风格上有的人强调经验，有的人以时间顺序为主轴，有的人则强调职责，但最后的目的只有一个：成功地推销自己如何使自己的简历脱颖而出与众不同是许多求职者在写简历时颇感踌躇的事。
任何简历都需要有个性。就像有个性的人能够突出一样，有个性简历也会闪闪发光。在各种简历的格式、书定规则等的限制下，很多人的简历失去应有的个性。原本谦虚的人变成了自吹自擂的大话专家；原来不多话的人却连篇累牍地定也许多繁文赘字；原本内向的人变成以自我为中心的人；原本有信心的人则变得小心翼翼。
简历不要成为过于自肯定的文书。尤其对于那些只做过一件工作，却不需要找新工作的人而言写简历是肯定自己过去的成就，因此在书写时他们专注于自己过去的成就，把自己在原来组织中每个工作的脚印都忠实地记录下来。但他们没有想到，人力资源经理阅读了这样的简历后，第一个反应会是：“这样的人为什么还需要找新工作？”
事实上，简历只有两个目的：
一、足以引起阅读者的举和好奇，想约谈写简历的人；
二、干净利落、不着痕迹地告诉访谈者，雇用自己以后，所有问题便可迎刃而解了。
5.个性简历模版 篇五
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文秘人才简历 |
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| 求职意向 | ||||||
| 求职意向：文秘 会计 ==广告（装潢、包装）设计类== | 求职地点：东莞 广州 江门 | |||||
| 求职时间：-4-22 | 可到职时间：随时 | |||||
| 工作经验：一年以内 | 工资要求：面议 | |||||
| 工作性质：全职 | ||||||
| 基本资料 | ||||||
| 姓 名： | 性 别：女 |
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| 出生日期：1990年5月29日 | ||||||
| 身 高：165 cm | 婚姻状况： 未婚 | |||||
| 身份证号码： | ||||||
| 户口所在地：广东 肇庆 | 现在所在地：广东 东莞 虎门 | |||||
| 个人特长：本人熟练操作word、excel等办公软件，打字速度快且准确，熟悉photoshop、coreldraw等平面设计软件；熟悉会计基础知识和财经法；懂一些ie常识，会操作erp系统。 | ||||||
| 语言能力 | ||||||
| 普通话：良好 |
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| 教育或培训经历 | ||||||
| 毕业院校：万科职业培训学校 | 最高学历：中专 | |||||
| 所学专业：会计出纳与文秘 | ||||||
| 时间地方学校/机构专业学历证书编号.3--.7万科职业培训学校会计出纳与文秘中专 | ||||||
| 工作经历 | ||||||
| 2007.6--2008.3 肇庆星河湾大酒店(其它)工作职位：前台文员 离职原因：工作描述：6月~3月任肇庆星河湾大酒店前台，主要负责接听日常电话和转接，招待来客，对来客资料的登记以及配合各部门资料的打印和复印等。2008.8--2009.4 虎门锦兴厨具(其它)工作职位：文员兼仓管 离职原因：工作描述：208月~至今，于虎门锦兴厨具任文员一职，主要负责接听电话，客户订单管理，业务接单，产品报价，出货入货管理及跟进、打印文件，打印单据等。 | ||||||
| 自我评价 | ||||||
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6.个性简历设计样式 篇六
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 172 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 65 kg
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 资料员：，施工员：，工程监理：
工作年限： 3 职 称： 无职称
求职类型： 实习可到职日期： 随时
月薪要求： 1500-- 希望工作地区： 广州,佛山,中山
工作经历
广州市雅建装饰有限公司 起止年月：-11 ～ -04
公司性质： 民营企业 所属行业：房地产/建筑
担任职位： 施工员
工作描述： 工地项目名称，清远市飞来湖防灾减灾综合工程。主要负责测量放线、指导勾机、铲机作业、按图做好园林铺装`````
离职原因： 个人原因
肇庆西江水电监理有限公司 起止年月：2010-06 ～ 2010-09
公司性质： 民营企业 所属行业：电力/水利
担任职位： 实习监理员
工作描述： 在广州市黄埔区深涌综合整治工程中，现场巡视，旁站。
离职原因： 暑期实习
中铁十六局 起止年月：2010-02 ～ 2010-03
公司性质： 国有企业 所属行业：建筑与工程
担任职位： 施工员(实习)
工作描述： 学习并协助施工员管理现场作业人员。
离职原因： 寒假实习
广州市卫华消防工程有限公司 起止年月：-01 ～ -08
公司性质： 民营企业 所属行业：建筑与工程
担任职位： 维保员
工作描述： 参加消防维保维护工作
离职原因： 读书
广东武警部队第一支队 起止年月：-12 ～ -12
公司性质： 其它 所属行业：其他行业
担任职位： 战士
工作描述： 参加军事训练、执行执勤放哨
离职原因： 退伍
志愿者经历
教育背景
毕业院校： 广东水利电力职业技术学院
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 2010-06
专 业 一： 水利水电建筑工程 专 业 二： 电子计算机
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
-09 -06 湛江市第十八职业高级中学 计算机及应用 职高毕业证 -
2008-09 2011-06 广东水利电力职业技术学院 水利水电建筑工程 大专毕业证 -
语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 良好
其它外语能力： 大学英语二级
国语水平： 良好
工作能力及其他专长
本人是参军后，又回学校读书。因为参加过军事训练，能吃苦耐劳，作风正派。参加过消防公司维保工作，有消防维保维护知识有一定了解。具有良好的组强管理能力,能胜任多方面的工作。具有较强的学习能力,适应能力。能承受高强度高压力下的工作 。
7.简历艺术个性化 篇七
民族：汉 政治面目：群众
学历(学位)：大专 专业：平面设计
联系电话：12345678 手机：***
联系地址：北京市东城区XX大街10号 邮编：100007
Email Address： 12345678@sohu.com 呼机：66806688-1234 毕业院校：中央工艺美术学院
熟悉Photoshop5.0/pagemark6.5/freehand8.0/
CorelDraw/Illustrator/
Firework、Flash、Dream Weaver等图形设计软件 擅常卡通图形绘制，有作品发表
1998.6---1999.6 XX广告公司平面设计
负责公司广告的创意、设计及制作完成1999.7---至今 XX电子商务公司 美术工程师
公司标识的设计制作，网页设计制作
本人接受过正规的美术
教育，具有较好的美术功底及
艺术素养，能够根据公司的需
要进行设计制作，熟练掌握多
种电脑制作软件，能够高效率
地完成工作。本人性格开朗、思维活跃，极富创造力，易于
8.个人简历个性评价 篇八
通过对专业知识的强化练习，声乐、钢琴、器乐方面通过一些技能技巧和演唱曲目的练习也有一定的基础，对理论课程的学习则丰富了我专业素质方面的修养。在与专业学习同步的社会实践中我吸收了更多的经验，对于以后我从事的教育方面打下了坚实的基础。
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法、爱护公共财产、团结同学、乐于助人。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。
在学习上，我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对office办公软件和其它流行软件能熟练操作，并在互联网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高!
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。
9.个人简历个性描述的 篇九
【个人简历个性描述范文】
本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚;工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新;有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力;纪律性强，工作积极配合;意志坚强，具有较强的无私奉献精神.熟悉wINDowS操作系统，能熟练运用PowERPoINT，EXcEL，woRD等办公软件。普通话标准，能用英语自如交谈，发音清晰，具有一定的听、说、读、写及翻译的能力。
英语有良好的听说读写能力，口语已过PETS4级，口语流利，能够和客户直接沟通;熟悉办公软件操作，打字速度
较快;做事细心，负责、抗压能力强，喜欢挑战自我，突破自己!
本人诚信开朗，勤奋务实，有较强的适应能力和协调能力，责任感强，热爱集体，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神。
本人在工作中细心严谨，踏实肯干，有较强的责任心和进取心。并密切配合上级及同事圆满完成了公司安排的其他工作和任务。在工作上极具团队精神，注重团队合作。具备独立自主完成工作的能力。在技能素质上能不断学习新知识，新技能，注重自身发展，以确保胜任当前工作。
本人热爱管理，对事业执着，在大型企业工作多年，受过良好的教育与培养，累积了丰富的经验;具有出色个人领导魅力，能够形成团队凝聚力，善于培训团队的业务知识及团队合作能力;
有较强的组织管理与协调能力，集体荣誉感强，富有团队精神。教师范文吧
有良好的书面表达、口头表达、分析综合、理解能力，善于沟通协调人际关系，富有责任心与进取心，为人真诚，思维敏捷。
专业素质高。有扎实的理论基础及过硬的实践能力，具备一的自学能力，能够熟练操作计算机，并通过国家计算机二级考试。
社会适应良好，喜欢迎接挑战。能吃苦耐劳，勇于承担责任。做事认真、负责、踏实;不怕吃苦，不怕失败!待人诚恳;学习能力强;适应能力好;性格开朗、乐观;团结友好、实事求是、知错能改。组织能力好，执行能力强。
本人个性随和，性格开朗、谦虚自律自信，热情大方，喜欢交际、旅游。对工作认真负责、积极主动、善于团队工作合作精神。并从事制造业管理工作多年，具有丰富的工厂管理实操工作经验。
本人性格开朗，有较强的组织能力，能很好地与他人沟通，具有良好的
团队合作精神，工作认真踏实。善于与同事相处，做事踏实，能迅速地适应各种环境，并融合其中。
本人性格平易近人，乐于助人，注重团体精神。工作仔细，自学能力强，吃苦耐劳且能承受较大压力。
【个人简历个性描述】
我叫***，现年**岁，*族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。
我曾经在**工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事**工作，随后因公司需要到**，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。
加入销售人员的行列是我多年以
来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得销售人员是一个正确的选择，这些就坚定了我做好销售的信心和决心。将销售工作做好，给公司带来收益，使自身不仅在物质方面获得提高，更重要的是我的人生因我的选择而精彩。
【个人简历个性描述】
学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，连续三年获得学院奖学金。
曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等，在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交
往能力。曾连续两年获得学院“暑期社会实践积极分子”，“学生会优秀干事”等荣誉称号。
在平时学校生活中，做过很多兼职。例如：家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。
10.个性化简历有特色 篇十
从应聘的岗位出发进行创新。
简历还可以从体现求职者应聘岗位所需的职业技能和职业修养的角度进行创新，在简历上表现出求职者具有符合应聘岗位要求的能力，水平和职业意识，这是简历创新的第二个方面。
我们来看看另一位同学的简历。这位同学应聘的岗位是某房地产开发公司的策划专员，他把自己的求职简历做成了一份楼盘预售公告，一份楼书。
对于房地产开发公司而言，策划专员这个岗位要求应聘者要具备独特的思维，富有创意和激情，要能做好策划工作，首先必须能够策划好自己的简历，而这位同学，既结合了从求职单位进行创新的要求，在简历中体现了招聘官喜闻乐见的`基本要素，还结合了应聘的岗位进行简历的创新。我们想想，对于房开公司来说，最熟悉、最亲切、凝聚了公司员工心血的东西是什么?最令他们骄傲的是什么?是他们取得成就，成功开发的楼盘，对于房开公司策划专员的要求是什么?是具备策划人员独有的创新意识和表现能力，而这位同学在求职简历中充分体现了上述要求。
楼书是房开公司与顾客沟通的重要工具，也是最能体现房开公司专业能力和策划水平的重要载体，还是最常见的楼盘表现形式，这位同学能进行大角度的思维转换，充分说明了他完全具备策划人员的基本素质，而且还是个极富创意的策划人员，这样的人员正是企业打起灯笼都找不着的人，他们会把这位同学的简历放进公司“人才库”吗?显然不会，招聘官完全可能是马上就拿起电话、通知这位同学，请你于某日到我公司面谈，实际上，这位同学现在在这家房开公司的策划岗位上做得很好，已经是主管了，他的同事告诉他，当时人力资源经理特意把他的简历直接送给老板，老板当即拍板，只要这家伙不是个万恶之人，一定给我留住!
11.简历大赛策划书 篇十一
随着社会的进一步发展，在当今社会严峻的就业环境下，人们不得不为自己的生机而奔波。“求职”越来越成为人们关注的话题，怎么求的一个自己心仪的职位，怎么对待面试，都将是决定一个人是否真正找到自己合适的工作。为此，本社将举办一次求职简历制作大赛，以期为即将面临毕业就业的学子而送上这别样的`祝福。
我们都知道，求职简历对于每一个同学都有至关重要的作用。开展本次活动，目的是为了提高同学制作求职简历的水平，提前对求职有更多的了解，为以后的人生道路作很好的铺垫。
二、活动宗旨
作为毕业生，渴望供职知名机构，为自己的事业发展搭建广阔的平台，而在校生，也计划从现在起为走向我们的将来打下坚实的基础。求职是一场赛跑，建立是起跑线。在现今严峻的就业形势下，面对堆积如山的求职简历，如何让自己脱颖而出呢?本次简历大赛将为广大学生打下基础，走向成功的第一步!
三、活动主题：
简历，成功就业的第一步
四.活动开展：
1、大赛时间：11周~13周
2、参赛范围：全校同学
3、大赛流程：
①准备阶段：(11月9日――11月15日)
a)组策部负责本次活动的活动策划及活动赞助的策划，组织安排相关人员的工作及活动流程。
b)外联部负责在外为本次活动拉赞助，冯虎负责本次活动的申请工作。
c)行政部负责经费的安排，以及经费的使用记录，通知获奖人员的获奖情况。
d)宣传部负责本次活动的宣传工作，活动第一阶段的海报宣传，以及获奖人员名单的公示。
e)项目部负责第三阶段获奖作品的展出。
②第一阶段：(11月16日――11月18日)在北区校学生会宣传栏下，南区食堂门口进行摆点，并发放报名表及报名登记。
③第二阶段：(11月19日――11月22日)为参赛同学准备作品和提交作品的时间。参赛者须提交电子档和打印稿各一份，电子档发送至***@qq、com ,打印稿统一于22日12：00―14：00或16：30―18：30交到摆点回收的地方(北区校学生会宣传栏下，南区食堂门口)。
④第三阶段：(11月23日――11月24日)大赛评委会评选各参赛作品,并从中选出15件作品进入决赛。
⑤第四阶段：(11月25日――11月26日)决赛阶段。
活动决赛的大概流程
a、主持人---开场白 宣读大赛规则及会场规则 介绍评委及来宾
b、社团负责人---致词
c、参赛环节
参赛人员-----上讲台讲述自己简历的特色优点
评委-----------针对性提问
观众----------兴趣性提问
最后选出十件获奖作品，其中一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖四名。
⑥第五阶段：27日-29日将获奖作品展出，供同学们学习、借鉴。
四、活动需要：
活动资金：厂商赞助
活动物品：两条横幅，十张海报，活动报名表每个校区200份(报名表可印上赞助商家信息)帐篷两顶，证书10份，奖品十份。
五、活动经费：
1、基本物资：
物资
单价(元)
数量
总价(元)
横幅
2、决赛教室租用及布置： 50元
3、其他费用：80元
活动经费合计：600元
六.活动对象：
花溪区全体学生
参赛要求：
a)参赛简历必须自行设计制造，一律用A4纸;
b)简历内容必须真实，突出自己的个性;设计要求简洁，实用，强调潜力和热情;
c)文字正确，语言有条理，能吸引读者的吸引力;
d)杜绝各种抄袭行为，必须为本人独立制作，一经发现取消比赛资格。
5、评分标准：
a)简历封面25分
b)简历格式25分
c)简历内容50分
6、奖品设置：
12.个性简历模板三： 篇十二
性 别： 女
民 族： 汉族 出生年月： 1988年9月9日
婚姻状况： 未婚
身 高： 158cm 体 重： 45kg
户 籍： 广东湛江 现所在地： 广东湛江
毕业学校： 广东石油化工学院 学 历： 本科
专业名称： 工业设计 毕业年份：
求职意向
职位性质： 全 职
职位类别： 广告/设计
职位名称：平面设计 ; 助理类 ;
工作地区： 湛江市 ;
待遇要求： 2800元/月 不需要提供住房
到职时间： 可随时到岗
技能专长
语言能力： 英语 CET4 ; 普通话 一般
计算机能力： 一般 ;
综合技能： 掌握PS、AI、Coreldraw 二维绘图软件进行图像绘制和图片处理，Rhinos、3ds max 三维建模软件，熟悉vr 渲染软件进行产品渲染，可以运用3ds max 动画制作。经常了解设计方面的知识，富有想象力和创造力。
教育经历：
时间 所在学校 学历
9月 - 207月 广东石油化工学院 本科
9月 - 206月 湛江市实验中学 高中
9月 - 201月 客路中学 初中
培训经历：
时间 培训机构 证书
3月 - 206月 广东石油化工学院文法学院 结业证书
工作经历
所在公司： 雷州市壹加壹食品有限公司
时间范围： 10月 - 4月
公司性质： 私营企业
所属行业： 餐饮/食品/酒店/娱乐/旅游
担任职位： 生產文員
工作描述： 主要负责出库产品单据打印;店面与生产的对接工作等。
离职原因： 個人原因
所在公司： 东莞铭冠电子科技有限公司
时间范围： 2013年7月 - 209月
公司性质： 私营企业
所属行业： 计算机/互联网/通信/电子
担任职位： ID
工作描述： 负责产品外观、产品配色、工艺等设计
自我评价： 在大学期间学习工业设计专业，且平时积极参加学校举行的社会实践活动，暑期期间也努力参加暑期工作。
毕业后到目前为止一年多时间从事产品外观设计，对产品的材料、色彩、以及产品材料的加工工艺方面的知识有了一定的了解。平时喜欢把理论和实际情况相结合来解决问题。但是在待人处事方面还有待提高，知识面还待扩宽，希望在今后的工作学习中努力改善，提高自己的综合素质。
发展方向： 愿意从基层做起，在设计类或助理类或外贸业务等相关的岗位;也愿意从事其他有挑战性、能实现自我价值的工作，抱着不断学习的心态来专心工作，努力完成自己的工作任务。
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