浅析校园网安全问题

浅析校园网安全问题（精选14篇）

1.浅析校园网安全问题 篇一

浅析校园安全防控体系的构建

【摘 要】 新的历史时期，中职安全情况日益复杂，形势相当严峻。为克服中职发展中遇到的一些问题，有必要从宏观方面的中职安全防控体制入手，有针对性地完善在法律、责任、检查、应急、宣传、联防方面的工作机制，确保建立一个安全、稳定、和谐的校园环境。

【关键词】 中职；安全；体制

中职校园安全工作事关广大师生员工的生命和财产安全，是治安稳定的重点区域；中职校园稳定工作事关中职教育改革、发展、稳定的大局，是社会稳定的晴雨表，是涉及政治稳定的敏感部位。在新的历史时期，随着中职教育进一步发展和校园进一步开放，校园治安情况日益复杂，校园安全形势更加严峻。各种校园意外伤害事故，恶性案件的频繁发生，令人触目惊心，敲响了学校安全的警钟。特别是由于我国正处于经济转轨、社会转型时期，各类矛盾很可能在中职诱发。因此，校园安全管理如何进一步适应中职发展的要求，是我们面临的重大课题之一。

一、校园安全存在的主要问题(一)敌对势力的渗透

当前，面临着错综复杂、风云变幻的国内、国际环境，影响社会稳定的不利因素仍然较多。西方敌对势力把中国作为潜在的敌人，同民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力等相互勾结，利用所谓的民族、宗教、人权、法轮功和台湾、西藏等问题制造事端，加紧进行“西化”、“分化”、渗透、颠覆等图谋和破坏活动。企图破坏我国的社会稳定和主权、领土完整。他们把“和平演变”寄希望于年轻一代的“战略图谋”始终没有改变。

(二)中职快速发展带来的不稳定因素

随着近年来我国中职教育的快速发展，办学规模的扩大化、学生素质的差异化、教学资源的滞后化，后勤管理的社会化都给学校的安全管理带来许多困难。传统的封闭式办学模式逐步被打破，增加了中职与社会接触的窗口，校园日益成为一个开放式的办学区域，致使违法犯罪隐患大量存在，校园治安管理难度增大。

(三)学生自主性意识的增强与传统管理模式之间的

冲突处在社会和经济转型期的当代大学生们在社会心理、思维观念、价值取向，生活方式等方面正发生着急剧的变化，而与此相对应的是中职学生管理工作体制仍始终处于比较滞后的状态。导致学生的行为模式不可避免地要同原有的学生管理体制中僵化和缺失的应对措施发生激烈的冲突，加上享有管理特权的中职学生工作者的强制性遵照执行，不可避免地在学生和学生管理部门之间产生冲突和矛盾。

(四)校园周边地区不良治安形势的影响

一是校园周边开设的网吧，游戏厅，歌舞厅等，成为学生休闲娱乐的主要场所。青年学生不可避免地受到反动、暴力、色情、迷信的娱乐项目的影响。这些不健康的东西，腐朽了学生的心灵，动摇了学生的心理；二是校外环境卫生的脏乱差、机动车超速行驶、三无人员伺机作案等现象所带来了安全隐患，严重威胁着学生的财产和生命安全；三是学生在外租房居住引发的非法同居，以及在校外受到不法伤害等案件时有发生。而与此同时，学生中普遍存在着的安全思想麻痹，自我防范意识差的情况，给各类违法犯罪活动又提供了可趁之机。

(五)中职安全保卫工作体制的不顺畅

一是受执法权限的限制，保卫工作难以全面展开，致使校园内外发生的各类案件，不能及时得到查处，矛盾不能及时化解。二是中职保卫队伍不适应形势发展的需要。人员配置不足，综合素质不高，管理理念落后难以胜任中职安全管理工作。三是缺乏科学性、技术性的防范管理，防范措施薄弱。

二、采取的应对措施

(一)建立校园安全法，完善校园安全法律体系

目前，我国关于校园安全的法律体系尚不健全。许多规定散见于教育法、学生伤害事故处理办法等法律、法规和规章中，缺乏单行的校园安全法律规范。导致现有的关于校园安全的规定缺乏整体性、系统性和可操作性，无法从法律层面应对日益复杂的校园安全状况。致使一方面校园安全管理体制不稳定、模式不统一、措施不落实、工作不到位。另一方面对学校及师生在安全责任的认定上尚存在诸多的空白，在维权时存在司法救济途径不畅通，救济手段缺乏刚性。因此，校园安全法的制定不仅显得非常必要，而且迫在眉睫。校园安全法的制定不仅是完善我国教育法律体系的重要举措，而且势必有力地推进校园安全的法制化，确保中职的稳定和安全。(二)建立学校安全工作责任机制，明确职责

确保中职校园的安全和稳定是一项重要的政治任务，要始终保持清醒的头脑，进一步增强政治责任感和政治敏感性，从“讲政治，促发展、保稳定”的高度，牢固树立“稳定压倒一切”的思想，把维护校园安全稳定工作摆到更加突出的位置。形成领导重视、齐抓共管、职责明确、运转有序、管理规范、防范有力的中职安全工作运行格局。首先，要建立、完善校园安全的各种组织机构，做到责任明确、职责分明。做到人人有责任、事事有人管，防止责任泄露。其次，建立、健全一套完整、严密的安全工作规章制度，明确责任范围，做到有法可依、有章可循。最后，落实校园安全管理工作责任追究机制。真正做到有奖有罚、赏罚分明，真正使责任落到实处。

(三)建立学校安全日常检查机制，消除隐患

安全隐患是各中职安全保卫工作面临的一个突出问题。要克服麻痹思想，加强日常的监督检查，狠抓工作落实。一是应当坚持从制度建设入手，落实对学校所有的教学、生活设施，集体活动场所，道路交通，校园网络等设施设备的日常安全检查机制；二是采取自查、抽查和重点检查等多种方式，定期或不定期地对影响或可能影响校园安全的不稳定因素和矛盾纠纷进行日常安全检查的排查。对排查出的问题和隐患，在认真分析基础上，分轻重缓急制定切实可行的整改规划，进行全面的清理和整治，杜绝安全隐患、化解潜在矛盾，在源头上预防安全事故的发生。对于教育行政部门和学校自身无法解决的安全问题，必须及时向当地政府报告。用行政、经济和法律等多种手段化解矛盾，消除不稳定因素；三是要把检查问题、解决问题和健全制度、完善措施结合起来。对检查出来的问题在整治的基础上还要建章立制，从而进一步促进检查工作的规范化和整治工作的深入化，形成建立学校安全工作的良性循环机制。

(四)建立校园安全防控机制，实现整体覆盖

校园治安防范，是校园安全工作的重点。但由于校园面积大，开放性强，人员交往及流动人口多等特点，因此，有必要树立“抓住重点，以点带面，全面防控”的工作思路，综合运用人防、物防、技防的手段，逐步实现对校区防控的整体覆盖。1.抓好政治稳定。对境内外敌对势力、“法轮功”等邪教组织在中职的“西化”、“分化”、渗透、颠覆等图谋和破坏活动能及时发现并控制，确保师生思想稳定。2.严格依法办校、诚信办学。树立以人为本思想、强化服务意识。解决在宿舍关系、失恋困扰、经济困难、心理障碍、人际关系、就业压力等方面产生的关系师生切身利益的各种实际问题，切实维护师生的正当权益。3.拓宽学生信息的收集、反馈、处理机制、畅通信息渠道，接受学生意见和建议。定期分析、主动掌握学生思想行为状况，做好思想教育和疏导工作，对可能引发学生集体情绪的矛盾要密切关注，高度重视，避免激化，维护校园的稳定。4.严格校内外大型活动的审批制度和安全保障机制。5.要加大科技创安工程的力度，整合校园内相关资源，建立完善以校园110指挥服务中心为枢纽，集人防、物防、技防于一体的统一指挥、信息畅通、反应快速、责任明确、处置有效、覆盖学校及周边的全方位覆盖、全天侯控制、全方位服务的新时期校园安全防控体系。

(五)建立突发事件应急机制，提高应对能力

校园安全事件情况复杂、演变迅速，具有高度的不确定性。为及时，有效地预防，控制和妥善处置重大突发性事件，最大限度地降低事故发生后的损失。应把校园安全危机管理纳入学校制度化管理的范畴，逐步建立健全应付突发性事件的工作协调运作机制，加强应急工作队伍的培训和模拟演练，完善快速反应机制，提高应对突发事件的能力，增强预案的实效性，不断提高对学校在校内及周边发生“两抢”，“两盗”等动态犯罪，重特大恶性案件、火灾事故、意外伤亡事件、外来人员校内肇事、和不可预测的事件等重特大突发性事件应付的能力和水平。一旦有突发事件或报警，立即启动整体防范联动网络的各种力量，迅速在最短的时间到达预案指令位置，按照各自职责，迅速开展工作，形成整体合力，有效打击违法犯罪的活动，切实维护学校和社会稳定。首先，针对可能对校园安全存在潜在威胁的确定和不确定的隐患，设计出相应的危机预警预案和危机应急处置预案。做到有备无患。其次，建立矛盾调解、处置体系，从源头上预防、消灭矛盾的发生。一旦突发生安全危机事件，必须立即启动应急救援和处置预案，各不同职能管理部门之间实现协同运作，优化整合资源，发挥整体功效，及时控制事态发展。同时，要立即向110、119、120等相关部门报告，形成多层次、全方位，立体化的整体联动防范格局。最后，在校园安全危机后应进行信息反馈工作，消除可能导致学校、家长或社会出现不稳定的紧张、失衡的状态，确保事件得以根本解决。并应当在危机发生后及时利用这些活生生的教材，培养教师和学生的危机意识，提高他们的危机应对技能，增进学校整体的抗逆水平。

(六)建立警校共建、校地共建机制，加强社区治安联防 中职保卫部门由于没有执法权，难以处理校内发生的治安问题和适应中职日益严峻的治安形势。但中职的安全管理工作，绝大多数职能又是由保卫部门来承担完成的。因此，要依靠社会各界，采取政府牵头，部门联动，各司其职，齐抓共管，防止缺位，内外兼治的办法，建立学校安全防范体系，有效地控制安全风险。学校安全工作的社会化，其中最重要的一条就是要深入贯彻公安部“八条措施”、教育部“六条措施”，本着以“单位保卫为主，治安防范指导为辅”的原则，以优势互补，全方位共建为形式，以拓宽共建领域、丰富共建内容、提高共建水平为重点，以提高育人铸魂事业为目标，注重实效的“校地共建、警校共建”平安校园的社区治安联防工作机制。一是要成立由各级政府及职能部门领导组成的共建领导班子，建立健全共建联动工作机制和安全目标管理责任制。各学校要主动与周边派出所，相关职能部门建立联动机制，形成校地互动、警校互动，共建平安校园的协作机制；各学校设立“警校共建工作站”、“校园110”、“一校一警”，建立“警校共建”联系卡制度。二是建立校园治安援助机制。公安机关应认真落实公安部关于维护校园及周边正常的治安秩序的有关规定，同工商、文化、税务、城管等政府各相关职能部门联手出击，注意对学校周边环境的监管，积极开展校园及周边社会治安综合治理力度，清除隐患，预防突发事件，保一方平安。三是建立宣传教育机制。聘请校外法制副校长有针对性地选取典型案例对学生进行安全防范教育和法制教育，使学生们认识到违法犯罪的危害及后果，防微杜渐；坚持以人为本，对学生中的劣迹、违法学生等特殊群体，进行重点帮教，重点转化；警校共建活动进入课堂，充实法制教学力量，促进法制教学改革。

(七)建立宣传教育机制，强化安全意识

重视宣传教育，确立安全意识是校园安全的前提与保障，而安全意识要靠安全教育的制度化来养成。新形势下安全教育工作要在内容、形式、方法、手段等方面努力创新，特别要在增强时代感、加强针对性上下功夫。力争把安全教育寓于学校生活的每一时段，贯穿于校园的每一个角落。使得广大师生员工牢固树立“安全重于泰山”的观念。

一是要坚持弘扬主旋律，用健康向上的思想文化占领舆论宣传阵地，努力营造健康向上的校园文化氛围。二是要深入开展安全文明校园创建活动，提高学校安全防护能力与水平。通过校园网、主题班会、学生社团活动等形式，举办诸如消防安全、交通安全、禁毒宣传等丰富多彩的校园安全主题活动，在师生中加强法制教育、心理健康和安全防范知识教育，培养遵纪守法的良好行为，提高安全防范能力和自我保护意识。三是安全教育“进课堂、进教材、落实学分”。从教师选任、教材配备、课程设置等方面入手，积极开展在安全知识、遵纪守法、心理健康等方面的教育，构成全员覆盖、全方位、多形式、全过程的安全教育体系。另外，要注重岗位培训。对学校从事特殊工种的师生员工要进行安全生产和安全操作技术培训，掌握操作技能，持证上岗。四是建立学生健康档案，加强对师生心理健康的指导与服务。优化个性心理品质，增强心理调节和适应能力，帮助学生克服心理压力和障碍，防止和减少学生因心理问题而出现自伤、自残、他伤事故的发生，维护校园的良好秩序。五是充分发挥网络的教育作用。强化网络安全责任感，引导学生提高网络信息辨别能力，建立牢固的、经得起考验的思想防线，避免受不良信息的影响而迷失方向；充分利用网络信息技术的优势，把诸如防火防盗、逃生自救等有关的安全知识在网络上公开宣传和教育，普及安全知识，提高学生自我防害、自我抗险能力。六是落实安全教育与惩处相结合的机制。积极配合公安部门和其他相关执法部门，对来校滋扰闹事、扰乱校园秩序的社会人员给予严厉打击，决不姑息，从外部为师生提供一个良好的教育教学环境。对那些严重违规违纪、屡教不改的学生在本着教育为主、处罚为辅的原则，在治病救人的基础上，严格按照校规校纪予以处理，决不手软，以儆效尤。安全工作无小事。通过校园安全防控体系的构建，不仅可以树立牢固的校园安全防线，维护校园良好秩序，而且可以强化师生的安全意识，巩固师生思想稳定，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。我们应以对人民高度负责的精神，不断提高认识，抓好落实，做到警钟长鸣![参考文献] [1]刘力，叶志坚，方克明.中国教育实验与改革[M].2003，2.[2]程振响，刘五驹.学校管理新视野[M].2005.[3]王志勇.影响学生安全的校内外因素及对策的研究[M].

2.浅析校园网安全问题 篇二

一、校园网网络安全

校园网络安全, 主要包括网络设备安全和网络信息安全两方面。一方面, 保证校园网络系统中的各硬件设备正常运行, 避免损坏、丢失等情况的发生, 以及网络软件系统平台的安全, 这也是校园网正常运行的基础。另一方面, 对网络中的信息数据采用各种技术手段保证网络中数据的安全, 避免相关数据信息发生被窃取、篡改等非法现象, 对处理这些数据的信息系统、应用系统和管理的安全。网络安全是对网络信息保密性、完整性和可用性的保护, 是使学校各部门工作正常、有效进行的保证。

二、高校校园网络安全问题分析

1、网络设备的安全

(1) 网络硬件设备的安全。

网络硬件设备安全, 主要指水灾、火灾、静电、雷击等环境事故, 电源故障, 人为操作失误或错误, 设备被盗, 以及机房环境及报警系统等安全。它是整个网络系统安全的前提, 这个只要加强网络设备和机房的使用管理, 相关安全风险是可避免的。

(2) 网络软件系统平台的安全。

软件系统的安全, 主要是指整个网络操作系统是否可靠且值得信任。虽没有绝对安全的操作系统, 但我们可以通过现有的操作平台进行安全配置、对操作和访问权限进行严格控制, 提高系统的安全性。在选择尽可能可靠的操作系统平台前提下, 加强登录过程的认证, 确保用户的合法性, 并严格限制登录者的操作权限。

(3) 校园网的服务器攻击。

经常会有不文明使用校园网行为, 甚至攻击校园网行为时有发生, 主要为用户对学校服务器频繁发送恶意请求包。服务器是学校网络资源及服务的载体和运行平台, 网络服务的正常运行牵系着整个校园网的使用, 关系着全体校园网用户的切身利益, 举足轻重, 受学校规章和国家法律的保护。任何恶意的攻击行为或探试行为都会严重影响服务器的运行。

2、网络信息的安全

(1) 不健康信息的威胁。

大多数高校的校园网是直接连入公网的, 但是公网潜在着无法预测风险和威胁, 公网里存在的色情、暴力和反动信息, 对于辨别是非能力较差学生的身心健康伤害极大, 不健康信息会借助网络这一方便的传播工具侵害大学生的成长发展。

(2) 计算机病毒的破坏。

校园网络安全的一大杀手是计算机病毒, 计算机病毒变种更新速度快, 攻击方式呈现多样化。由于校园网络的薄弱环节比较多、校园网络系统软件存在着漏洞, 容易被网络病毒利用这些破绽来侵人到网络的主机大肆发起攻击。网络病毒的通性都是具有很强的繁殖或再生机制、传播速度极快。加上病毒的发作时间可以调节, 大大地增大了工作人员的检测负担。

(3) 应用系统的安全。

应用系统涉及面很广, 以目前网络上应用最为广泛的E-mail系统来说, 应用的安全性包含信息、数据的安全性, 信息的安全性涉及到机密信息泄露、未经授权的访问、破坏信息完整性、假冒、破坏系统的可用性等, 应用系统是不断发展且应用类型是不断增加的, 保证应用系统的安全也是一个随网络发展不断完善的过程。对于有些特别重要的信息, 如学校学生成绩、学生档案、教师档案、学校财务等, 需要对内部进行保密的, 可以考虑在应用级进行加密。

3、网络管理的安全

管理是网络安全中最为重要的部分, 网络使用人员的安全威胁包括计算机使用人员的安全意识、法律意识、安全技能的缺乏等。由于系统设置错误、管理制度不健全、网络管理不善等人为因素造成的安全漏洞是校园计算机网络安全的最大隐患, 如操作口令的泄露、磁盘上的机密文件被人利用、临时文件未及时删除而被窃取、将自己的账户随意转借他人或与别人共享, 有意无意泄漏他们所知道的一些重要信息, 而管理上却没有相应制度来约束, 都会对网络安全带来威胁。

三、高校校园网络安全策略

1、网络设备安全对策

一方面, 对系统所在环境的安全保护, 包括设备的防盗、电源保护, 保证系统和设备的正常工作等。要保护计算机、校园网络服务器等硬件实体和通信线路免受自然灾害、人为破坏或搭线攻击, 确保硬件的安全, 计算机硬件正常运转还会受到静电干扰及周边环境的强电磁场干扰, 因此要将计算机特别是服务器放在宽敞、独立的空间, 免除电磁场的干扰。

另一方面是网络软件系统平台安全, 配备相应的安全设备, 内部网与外部网之间, 设置防火墙实现内外网的隔离与访问控制, 及时安装软件补丁程序, 及时修复系统软件中存在的漏洞, 减少利用软件的漏洞来攻击网络、危害网络的现象。

2、网络信息安全对策

在网络环境下, 计算机病毒有不可估量的威胁性和破坏力, 计算机病毒的防范是网络信息安全建设中的最重要一环。

(1) 架设硬件防火墙, 选用合适的杀毒软件和防火墙软件并及时更新。现今的杀毒软件层出不穷, 根据计算机的配置, 较为高端的计算可配置如卡巴斯基等需要高内存, 高主频的软件, 其杀毒能力非常强大。一般配置的计算机可以选用东方卫士、金山毒霸、360杀毒等杀毒软件, 占用资源少, 运行较快。

(2) 及时安装各种系统漏洞补丁及程序补丁, 拒绝安装来历不明的软件和打开引诱类程序。尽量购买正版产品, 并安装各类软件之前预先杀毒, 那样可以减少病毒的感染率。QQ, MSN等聊天工具及其大量电子邮件都是不法分子传遍病毒的方式, 一般他们会在病毒类程序打上一个引诱的名字, 如“好用的程序”、“好看的图片”等等, 打开此类程序前要小心谨慎。

(3) 快速隔离被感染的计算机, 利用VLAN进行区域隔离。若有部分计算机已经被病毒感染, 则要及时断开已被感染的计算机网络接口, 使其不再感染到其他计算机, 再用适当的方式把病毒清除。对校园网中的各个区域, 可以使用VLAN技术进行虚拟区域分配, 如果某个区域出现难以清除的大面积病毒感染, 则不影响其他的虚拟局域网。

3、网络管理安全对策。

高校组建校园计算机网络的同时, 应建立健全各种安全机制及严格的校园计算机网络安全制度, 如《计算机网络使用规定》《口令字及账户管理规范》等, 加强校园计算机网络安全教育和培训, 提高学校网络管理人员以及使用人员的安全意识。要规范网络使用人的行为, 使网络设置规范、人为操作无误、保证用户名及密码的安全, 防止其他人通过假冒合法用户的身份对校园计算机网络进行攻击。

小结

综上所述, 高校校园网络安全是一个系统的工程, 不能仅仅依靠防火墙等单个系统, 而需要仔细考虑系统的安全需求, 针对影响其安全的主要因素, 采取一系列有效的防范措施, 并将各种安全技术结合在一起, 加强管理, 建立一套真正适合校园网络的安全体系, 生成一个高效、通用、安全的网络系统, 给教师学生提供一个安全的网络环境。

参考文献

[1]吕文光.校园网络安全问题分析与对策[J].科技信息, 2011 (19) .

[2]刘文.高职校园网络安全研究[J].软件导刊, 2011 (7) .

[3]杜海涛, 方凯.浅谈校园网络安全及对策[J].科学时代, 2011 (8) .

[4]马玉军.浅谈校园网络安全[J].中国教育技术装备, 2011 (19) .

3.浅析校园网安全问题 篇三

关键词：素质拓展；安全责任；心理健康

一，校园开展体育素质拓展训练的意义

体育素质拓展训练是近段时间以来我国教育改革的主要体现，为了增强孩子的身体素质，培养孩子处理应对问题的能力而特地开办的一场运动。通过体育拓展训练可以更好地强化孩子的身体素质，增强其运动能力培养其独立思考的能力通过一些体育项目逐渐让孩子爱上运动，拥有强健的身体是学习成绩上升的前提条件。体育拓展训练大部分是为了考验一个集体或班级整体完成项目的方法和原因。在集体共同训练中一起解决问题发展自身集体协作能力，领导能力，整合资源的能力，与别人的沟通能力。可谓是在集体大家庭中得到综合素质的发展和提高。通过体育拓展喝多同学也会发现自身潜能，树立自信心树立新的魔标和理想。养成积极向上的世界观人生观价值观。老师或家长会惊喜的发现孩子的改变。相比之下与以前那种只注重孩子的学习成绩天天在家在周末上各种辅导班来说孩子的进步已经非常明显。

二，校园开展体育拓展训练的安全问题有哪些

校园体育拓展训练的进行是为了培养孩子的身体素质，和与集体协作的能力，参与人数多。学生活动场所应该要大。为了保证学生安全活动场所的宽阔和平整很重要。活动之前如果不做好热身活动等会造成对学生身体的损害，可以采取火车赛跑老鹰抓小鸡等活动，来消除学生的疲劳紧张的心态。并且可以起到很好的活动与放松身心的作用。由于体育拓展，学生运动量会很大难免有些中暑等不适应的情况发生。这就要求环境应该选择在阴凉通风的环境下进行。并有专门的医护人员来处理学生身体的突发状况，比如中暑，肌肉拉伤，关节扭伤。摔倒伤口的消毒预处理。老师应该督促学生及时补充水分，并且注意观察学生反应。每个未成年人都是家庭的希望也是民族的未来。不能辜负家长对于学校的信任。在增强孩子体育素质的同时也要保护好孩子。外在安全问题也要考虑，在室外进行时避免车辆经过，或由于场地较大很多孩子活动范围较广，老师如果不及时进行人员清查点名，避免孩子丢失。人员混乱也可能会造成孩子别外来人带走。

体育素质拓展运动需要的场地不想其他体育运动一项需要专门建立专门的场地。他可以利用各个学校专门的特色，有些已经逐渐退出体育课程的体育设施器材，如木马 跳箱 单双杠 平衡木体操等。学生一定要严格按照教师及场地安全操作程序，指导 监督学生开展体育运动。并切一些活动要求的器材需要定期保养，避免设备老化，并要经过设备检测中心严格认证通过，并且每年最好进行复检。做好家长学校满意的体育扩展。

对于负责体育拓展训练的老师来说，一定要有充足的知识和能力，能较好地应对突发状况：安全救护的基本知识，较扎实的拓展运动基本功，能应对突发的，紧急的状况。能应对好学生的素质拓展状况。具有思想灵活，反应敏捷对孩子有耐心有强大的责任心。体能强，灵活平衡性。文化素质高能利用好良好的教学软件进行科学有利的分析，制定好良好的教学方案。所有的体育项目都有一定的危险性，那么，如何把危险程度降到最低呢？这就需要每个会出现危险的环节进行评估 预检 并且由具有一定运动经验的安检人员进行复核。在每次进行素质拓展前一定要制定好教学时所具备的考试大纲 教学计划 考试大纲 多媒体课件等把危险系数降到最低，老师与同学之间的相互配合也是非常重要的。在开始进行素质拓展运动时眼线与同学们做好交流，除了要了解认识一下同学们对于此次活动的主题有何要求，伙计记性如何时，还要讲述一下对于此次活动安全问题的讲解，懂得配合老师与学校，那些危险的时候需要注意。都要给学生仔细强调让其明白或认识到事情的严重性。有了思想认识学生就会懂得老师的良苦用心。

三 关于体育素质拓展运动的结论与建议

除了要改变传统的体育教学观念 由于素质训练传入我国不长时间，很多教师对于其不是很了解，有一定了解的教师又出安全等因素考虑不愿接受这个比较新鲜的事物。因此应该接着体育课程改革的契机，促使教师转变观念。不要因为麻烦和缺乏安全性就对于体育素质拓展运动不上心，拓展训练不是简单的游戏和训练对于孩子来水其意义重大，良好的性格就是在种种锻炼和活动交流上养成的。

4.小议校园安全问题 篇四

校园安全事故的不断发生昭示了这个社会的安全稳定存在着不能忽视的弊病。近期发生的一些校园安全事故使人们把目光都聚集在这片小小的校园里，学生的人身安全逐渐上升为整个社会关注的焦点。

10月16晚21时40分许，河北传媒学院08级播音主持专业学生李启铭，开车在河北大学新校区内易百超市门口撞倒两名女大学生后，不但没有停车，反而若无其事一脸轻松，继续开车接其女友，返回途中被学生和保安拦下，李启铭下车后没有丝毫的歉意，却口出狂言：“看把我车刮的!知道我爹是谁不?有本事你们告去，我爸是李刚。”

这件事在网上曾经轰动一时，人们的关注并没有从“我爸是李刚”而进入到更深层次。这件事所反映的并不仅仅是当代社会的体制机制的劣根性，同时也反映了校园安全工作的刻不容缓。

就在我们身边也发生过类似的安全问题。11月13日中午11点15分，一辆快递车辆驶入安大校区，在经过教育超市门口时，司机没看到前方的女生，也未减速，将一女生撞倒。现场未留下血迹，也无刹车痕迹。随后，120赶来，将受伤的女生送往医院。有现场目击者称，称肇事司机逃逸，现场肇事车辆副驾驶留在了现场并表示会配合警方调查。同样也是当天，我们的邻校合肥工业大学也发生了类似的事情，导致了两名大学生被撞伤，一名摩托车司机当场昏迷。听到一起起令人惊悚的事故不断在我们身边发生，我们不禁要问，我们学生的安全问题，到底谁来保障？

俗话说，有人的地方就有江湖。大学作为一个容纳来自天南地北，四面八方的教育园地，作为一个向社会过度的小社会，其“江湖”也注定了不简单。近期所发生一系列的安全事故的背景都放在了大学这座象牙塔之中。这一定程度上可以说是由当今社会发展形势的影响造成的；但另一方面，也不得不说，恶性的刑事案件在校园里的接连发生也说明大学并不完全是一块净土。它的各种管理习惯给众多的恶性案件的发生提供了可乘之机。

究其事件发生的根本原因，与学校安全责任落实不到位显然脱不了干系。因为责任没有到位，所以各项安全防范措施没有跟上，事故发生之后不能够得到及时的调整与解决，因此造成了更大程度的不良影响。

所以要想抓好校园安全工作，必须要明确安全责任。学校作为安全责任的主体，就必须要把安全工作摆在一切工作的突出位置来抓。而且学校必须进一步明确和细化工作责任，只有把责任进一步搞具体，才能真正落实校园安全保护工作。事故的发生与学生个人的心理与素质是分不开的。众所周知，李刚门事件之所以能受到社会的广泛关注，一方面是因为它反映了现代社会存在的体制上的漏洞，另一方面也反映了当代大学生心理素质存在比较大的问题。因此，一系列的事故给我们的反省是，大学这个培养人才精英的场所，不仅仅培养的是专业知识上的佼佼者，还需要的是高素质具有法律意识道德责任感以及自律意识的人才。

一句”我爸是李刚”改变了很多人对当代大学生的看法。当代大学生的素质有没有同其知识储备处于同一个层次也成为了大家所关注的话题。然而令人心寒的是，一句若无其事的“我爸是李刚”既显示出当代很多大学生的无责任感傲慢与自负，也显示出了他们的幼稚，与社会的脱节。

5.校园安全问题的感想 篇五

初二5班张凤梅

校园安全问题的复杂，校园悲剧不断的重演，在如今已经屡见不鲜。教育环境的不稳定和诸多安全隐患，应该引起社会多方的广泛关注，反思校园安全案件背后的社会深层原因，关注中学生的成长环境，创建稳定的、和谐的、安全的校园环境，作为又一个严肃的社会课题，需要广大社会群众的支持和校园安保的建设，以及各方工作者的配合和重视。

近几年来，校园惨案层出不穷，校车安全问题，学校安保工作，以及食品安全问题，形势愈演愈烈。这类问题的预防和处理，也成了亟待解决的重大问题，只有保证了教育安全，构造稳定安全的学习环境，教育质量才会提高，作为新一代国家社会建设者，才能更好的服务和建设国家。

鉴于以上案例的分析和社会背景，就校园安全的创建和校园安全隐患的排查提出一些建议：

1.首先就学校方面来说：

（1）应加强校园治安管理。学校应加大资金投入，配备专职保安，设置监

控系统，加强安全防范，对进校人员进行身份核查，谨防不法人士或者有害分子的进入，保证校内安全。

（2）建立维护校园安全的长效机制。长期以来，校园安全设施和安全管理相对薄弱，致使校园安全事故屡次发生，相关部门应避免头痛医头、脚痛医脚的短视行为，应建立维护校园安全的长效机制，从根本上来维护校园安全。

（3）创建安全文明校园。以创建安全文明校园活动为抓手，做好学校安全工作和学校周边的整治工作，建立健全组织机构，制定相应工作制度、工作计划、应急预案等，加强人防、物防、技防，对每所学校安装红外线报警装置，定期开展安全自查、逃生演习、安全教育等活动，针对在安全检查中所暴露出来的薄弱环节，及时进行整改，不断提高学校风险防范能力。

(4)加强对学生的自我保护意识的教育，学校经常举行对于学生自我保护的教育，以及处理问题的安全措施的介绍；对学校教职员工、学生，开展交通、诈骗、上网等安全教育，加强师生自护能力。同时，加大宣传力度，普及教育学生的自我安全维护与自保的一些技能，可一定程度避免由轻信偏激涉世未深等因素造成的校园悲剧。尤其网络安全的教育，人际交往方面的不理智，尤其值得重视。

（5）关注学生的心理健康教育以及法律意识的培养，定期举行以关注心理健康为主题的讲座或者活动，营造和谐、积极向上的校园环境，设立专门的心理服务机构，为消极悲观心理障碍的学生提供良好的排解情绪和疏导的场所，关爱学生。学生上网成瘾，有主观上面对虚拟世界缺乏自控力的原因，但更多的是现实生活中缺乏情感交流的因素。重视学生的心理成长，减少大学生因为思想狭隘性

格偏激的各类事件的发生。加强法律工作的教育，提高学生的法律意识，减少大学生犯罪事件的发生。

教育安全工作应作为学校的首要工作，它关系到学校的稳定，关系到师生的身体健康，关系到学校财产安全，关系到教学质量的提高。我们将进一步重视教育安全工作，及时解决工作中发现的新问题，不断提高校园安全工作水平，保证学校正常教育教育秩序。

2.相关部门联合防范。公安机关要增加警力、建立巡防制度，并联合教育部门等进一步加强学校周边的治安防控措施，加强对犯罪分子的打击和防范。另外要完善疏解机制，防患于未然。心理学家、社区工作者、信访接待人员等在心理疏导方面可以发挥相应的作用。加强相关部门的配合，形成整合力。加强城管中心、爱卫办、大联动中心、工商、食药监、派出所等相关部门的沟通、配合，解决学校周边的安全问题。

3.家庭作为学生学习生活习惯以及性格养成的主要原因，对于教育安全工作的建设的大力支持，会给校园安全的建设带给不少便利，首先，作为监护人，应当正视对于子女的安全意识的教育，提高自我保护意识和技能；其次，营造和睦的家庭氛围，建立友爱和谐的家庭关系，关注孩子的心理健康问题；积极配合学校安全的建设工作，共同努力，提供一个安全稳定的环境。

4.营造公正和谐的社会环境。在努力推进行政、法制进步的同时，充分发挥基层组织的作用。要使镇、街道和社区、村委会、治保会等基层组织充分发挥其作用，进一步落实综合治理各项措施，同时要加强思想政治工作，努力化解社会矛盾，营造和谐安定的社会大环境。维护好校园安全，是各级政府和全体公民的共同责任，我们要采取严密有效的防护措施，共同努力，创建和谐环境。

5.作为中学生，我们应该提高自己的自我防范意识，遵守学校规章制度，积极配合学校安全工作的开展，自我调节心理状态，完善自我，改善自我的生活环境，在学习更多的知识的同时更加安全健康的成长。

6.浅析校园网络安全 篇六

1 校园网络的安全隐患和漏洞

(1) 校园网中有些电脑未安装杀毒软件和防火墙。校园网建设初期, 由于国内相关杀毒软件和防火墙产品效果并不理想且收费昂贵, 导致一些校园网用户, 如学生、办公室等相关人员对网络安全意识单薄, 对相关杀毒软件和防火墙产品效果也并不信任, 因此未安装相关必要的软件。另外还有一些缺乏统一管理的电脑, 更容易染毒和传播病毒。

(2) 使用的操作系统存在安全漏洞。校园网用户水平参差不齐, 有个别用户或使用盗版操作系统的用户会由于种种原因忽视操作系统的安全补丁。现在杀毒软件日渐完善, 但是网络上肆虐的病毒往往是由于简单的操作系统安全漏洞问题。因此个别用户的不慎容易导致整个校园网的瘫痪。

(3) 学生寝室的局域网安全隐患。在校大学生为了使用网络, 经常会出现合伙购置宽带, 并架设寝室内局域网的方式分摊上网成本。但是学生水平参差不齐, 有些局域网构建缺乏网络安全意识。一旦局域网中个别电脑由于未安装系统补丁或者杀毒软件造成的染毒现象, 必将通过局域网攻击扩散到整个寝室, 然后加速在学生电脑中的扩散, 进而感染整个校园网, 造成校园网带宽被海量病毒数据包堵塞, 造成网速过慢, 网络瘫痪的等严重问题。

(4) 校园无线局域网构架的安全隐患。随着信息化的发展, 一些学校开始在教学楼寝室等部分试点校园无线局域网。但由此可能会产生一些恶意监控无线连接电脑的问题, 造成账号ID密码、银行卡号等重要数据被窥探。

(5) 共享文件导致的信息外泄。由于校园网同学教师之间会经常涉及到信息共享等问题, 几乎校园网络内每人都会设置自己的共享文件夹。但这些文件夹不光是校园网可以访问, 校外接入网络也能访问。在实践中发现搜索外地某一高校的C类IP网段就发现几十台处于暴露状态的共享电脑, 有些电脑甚至整个C盘, D盘都处于共享状态, 甚至未设置密码。这样只要将其映射成一个网络硬盘, 就能对上面的资料、文档进行查看、修改、删除。别有有心者可以直接安装攻击病毒或木马软件进一步进行破坏。

(6) 安全意识薄弱造成的主动破坏。有些学校的大学生具有一定的技术水平, 但是安全意识和网络道德意识淡薄, 往往会主动试探校园网的安全隐患, 既有恶作剧式的无害骚扰, 也出现过利用网络漏洞非法获得未授权文件、盗用他人账号上网、非法入侵他人电脑盗取考试资料的行文。无论是主动的被动的主观的客观的入侵行为都是校园网络的安全隐患和漏洞。

2 造成校园网络的安全隐患的原因

(1) 网络安全维护的投入不够。网络安全的维护需要基本的投入, 安全维护工作量很大。而各高校用于安全维护的预算普遍不够, 且相关经费往往用于设备的购置, 而不注重人力的设置。目前我国校园网络安全一般都没有较为系统的投入。

(2) 用户量大、安全意识不够。随着电脑和信息化的普及, 越来越多的用户越来越频繁的使用计算机和网络, 因此在客观上加重的网络的安全隐患。但是使用者水平往往参差不齐, 一些安全意识不够的人的不安全网络行为容易对整个校园网产生威胁。

(3) 网络管理员权限不够。各高校一般配备网络管理员。一般具有专业相关知识, 但是在实际管理过程中, 会涉及到一些学生和老师电脑的管理工作, 如强制给安装杀毒软件的电脑加装基本软件等。但在实际操作中往往得不到相关使用人的配合。此外学校管理体制的不明确, 造成了网络管理人员较少, 且多为兼职, 工作量大等原因往往缺乏工作热情。

(4) 盗版软件泛滥。由于我国版权问题的混乱, 大量盗版软件泛滥, 使用者也往往缺乏版权意识各种盗版软件、盗版电影在校园网内大量使用流通, 给校园网的安全带来极大隐患。一些从网上下载的盗版软件电影或图片等等往往是病毒和木马传播者的陷阱。在不知不觉中侵入用户电脑, 潜伏破坏。

3 安全对策和管理

(1) 规范出口管理。在校园网与internet的接入实现统一管理, 对校园接口实现重点管理和监控是实现校园网络整体安全的核心, 也是一切管理监控的要点。对接入口的筛选监视可以及时发现问题并定位问题电脑。

(2) 规范上网用户身份。对接入校园网的电脑实施身份授权管理, 相应使用人获得唯一ID, 可及时发现上网人的电脑问题, 并及时联系解决问题。

(3) 规范上网安全软件设置。基于出口管理和身份管理可以实现全网络统一强制安装一致的杀毒软件和防火墙, 对于未安装相关软件的用户不予上网权限, 只有通过系统检测合格的安全电脑才能接入校园网, 杜绝任何不安装安全软件的“裸奔”电脑。相关网络管理人员及时更新整个校园的安全软件系统。

(4) 加强安全管理和提高网络安全意识。加强网络中心管理人员的业务素质和水平, 提高责任心。配备足够的人力物力, 在大一年级计算机基础课程中设置网络安全专题项目, 详细讲解网络安全问题, 并灌输网络安全意识。发挥学校的教育作用。并在相应的考试中给予体现。

摘要：随着教育信息化的高度发展, 校园网络问题日渐突出, 为了突出校园网的安全问题, 防范网络风险, 本文较为系统分析了当今校园网络存在的问题及成因并提出了相应的管理措施。

关键词：校园网,网络安全

参考文献

7.浅谈校园网安全问题与对策 篇七

[关键词]校园网络；网络安全；问题；对策

校园网作为学校重要的基础设施，它担负着教学、科研、管理和对外交流的重任，它的安全状况直接影响到这些活动的顺利进行，而且他们之间的联系越来越紧密。因此，保障校园网络信息安全已经成为当前校园网络建设中不可忽视的首要问题。

一、校园网络安全概述

网络安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术等多种学科的综合性学科。网络的生命在于其安全性。网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。

二、校园网络安全现状

1.学校师生对网络安全知识甚少，安全意识淡薄。

2.网络安全方面的投入严重不足，没有系统的网络安全设施配备。

三、校园网常见的安全威胁

1.漏洞。漏洞也叫脆弱性(Vulnerability)，是计算机系统存在的缺陷和不足。漏洞一旦被发现，就可使用这个漏洞获得计算机系统的额外权限，使攻击者能够在未授权的情况下访问或破坏系统，从而导致危害计算机系统安全。

2.病毒。最初病毒程序寄生在介质上的某个程序中，处于静止状态，一旦程序被引导或调用，它就被激活，变成有传染能力的动态病毒，当传染条件满足时，病毒就侵入内存，随着作业进程的发展，它逐步向其他作业模块扩散，并传染给其他软件。这样会给校园网络带来极其严重的后果。

3.安全管理有缺陷。校园网的用户群体一般也比较大，少则数千人、多则数万人，数据量大、速度高。随着校园内计算机应用的大范围普及，接入校园网节点日渐增多，学生通过网络在线看电影、听音乐，很容易造成网络堵塞和病毒传播。而这些节点大部分都没有采取一定的防护措施，随时有可能造成病毒泛滥、信息丢失、数据损坏、网络被攻击、系统瘫痪等严重后果。

4.滥用网络资源。有的用户利用免费的校园网资源提供商业的或者免费的视频、软件资源下载，占用了大量的网络带宽，影响了校园网络的运行速度。

5.网络恶意破坏行为。校园网与Internet相连，在享受Internet方便快捷的同时，也面临着遭遇攻击的风险。黑客也经常利用网络攻击校园网的服务器，以窃取一些重要信息。

四、校园网络安全策略

校园网的安全是一个较为复杂的问题，要从用户、管理、技术三方面的因素来考虑。从严格的意义上来讲，百分百的安全网络系统是没有的，网络安全工作是一个长期复杂的，而且需要循序渐进、不断完善的过程。 在目前的情况下，需要全面考虑综合运用防火墙、杀毒软件、入侵检测等多项技术，互相配合、加强管理。

为了提高校园网络的安全性，提出以下几点安全策略：

1.防范系统漏洞。经常下载系统补丁，及时对服务器漏洞进行补丁程序的更新，这样将有助于用户的安全防范；经常光顾微软的安全公告板，会了解一些微软公布的安全漏洞最新消息，总之，“防患于未然”才是真正消除安全隐患的最明智方法。及时更新操作系统，安装各种补丁程序也是非常重要的。

2.改变网络安全意识淡薄的现状，开展和加强网络信息安全教育；合理利用和配置资源，加大校园网络安全的维护投入资金。校园网络安全保障并不是网管员个人的事情，保障措施应建立在全体师生共同努力的基础上。网络安全最大的弱点来自于用户，用户由于缺乏安全意识淡薄而盲目地操作，将自己的弱点暴露给入侵者。因此，应在利用各种手段和途径进行用户安全意识教育的同时，还需要积极采取措施进行用户安全习惯和常用安全技术的教育，从源头入手，杜绝各种不规范和有损网络安全的行为。

3.制定切实可行的网络安全管理制度。这是解决网络安全问题的所有对策中最重要的一点。主要包括以下几方面的内容：(1)制定网络信息安全法规，做到有章可循、有法可依；(2)建立一个权威的信息安全管理机构，并不断强化其权限和职能；(3)把网络信息安全的基本知识纳入学校各专业教育之中；(4)对网络管理员进行专业知识和技能的培训；(5)制定网络管理员的激励制度，促使他们提高工作热情，加强工作责任心。

4.进行访问控制。用户的入网访问控制通常有用户名的识别和验证、用户口令的识别和验证等。用户进入网络后，网络系统就会进行访问控制，这样就保证了网络资源不被非法访问，从而保证校园网络的安全性。

5.避免与外网直接通信，利用防火墙技术将内网与外网及子网之间进行有效的隔离。

6.定期对校园网硬件设施进行检查，更换先进的新设备，以免局部的失误影响整体网络的正常运行。

7.防范计算机病毒。

病毒往往会利用计算机操作系统的弱点进行传播，提高系统的安全性是防病毒的一个重要方面，但非常完美的系统是不存在的。但是过于强调提高系统的安全性将使系统多数时间进行病毒检查，这样系统便失去了可用性、实用性和易用性。这样我们只能从校园网的管理和技术上进行防范。

（1）管理措施：根据校园网的特点，制定严格的、切实可行的操作规章制度，并保证制度的落实。如可在机房规定不得使用移动存储设备，软盘，关盘等，这样就可避免用户有意无意的将病毒传播到公共机房。加强用户的防范意识，使校园网用户深刻了解网络病毒的危害，自觉地采取防范措施。

（2）技术措施：①及时更新操作系统和应用软件的官方补丁。②安装病毒控管服务器，使用网络版殺毒软件进行统一防范。网络病毒的传播速度极快，往往一经发现就已经大规模爆发，同时其变种也会不断出现，以往的单机杀毒模式已无力应付。而网络版杀毒软件能够帮助网络管理员有效地控制网络病毒。③加强计算机实验室的防病毒措施。④利用软件防火墙，及时发现阻止网络病毒入侵。

8.校园安全隐患问题及防范措施 篇八

一、校园中常见的安全事故

1、学生在课间时间到操场自由活动，相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸，使用石子、树枝、玩具、小刀等器械造成伤害。

2、体育活动事故。学生在体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力不集中，行为涣散，体育器械使用不当而造成伤害。

3、校园暴力事故。学校安全保卫制度不健全，防范措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害；因为学生之间有摩擦使用武力；盲目消费导致偷盗；不良朋友引诱；少数教师有体罚或变相体罚行为；群殴，学生自身心理疾病伤人或自伤。

4、学校设施造成事故。学校有楼道、门口黑暗和狭窄等不安全因素，学生放学和下课时由于互相争先而造成的挤压、践踏等事故。学校楼房走廊栏杆的高度不符合要求，发生碰撞事故；校园窗户有未拆除的坏玻璃，造成划伤事故；教学器械设备配备不达标、课桌椅不达标、黑板不达标、不合乎标准的照明与采光，还有由于文具与教材印刷装订粗劣给孩子带来的伤害。

6、劳动或实践事故。在劳动或实践中安全意识差，操作不熟练或不按要求操作而造成的伤害。如：在除草、擦玻璃或做实验时发生事故。

7、消防事故。学校的疏散通道不畅通。许多学校为防盗，把一楼甚至到顶层的窗户全部用铁栏杆封死，还有的学校在每层中安装上铁栅栏，只留一个出口，一旦发生火灾，学生们无法逃身自救，极易造成群死群伤的事故。同时，建筑物内配备的消防设施、器材不少因检修、保养不及时，而难以发挥其有效作用。再有学校对学生的消防知识宣传仅仅停留在广播、黑板报等宣传手段，并存在宣传不规范、不科学、不具体等因素，追求表面文章，缺乏行动落实，没有真正的把消防安全工作摆在突出重要位置。

8、卫生事故。学校卫生管理重视不够，工作机制不健全，学校食堂或饮用水基础设施条件落后，未经检验合格擅自使用，造成师生中毒、拉肚。

9、交通事故。上学路途中存在着不安全的隐患，城市交通越来越拥挤，加上复杂的社会治安等因素，孩子或早或晚或单身一人在路途中就有可能发生安全问题。各种报道显示的有学生死伤的交通事故，大多数发生在上学或放学途中。学校交通状况对学生也存在着较大的伤害隐患，如公共交通能否到达、道路是否畅通、校门前是否设交通缓冲地带、道路设计是否有人行道、校门前车辆管理是否得力等，都不仅可能对孩子权利有所侵犯，同时也构成了隐性伤害，使不少孩子为此而焦虑不安；还有学校交通安全意识差，对学生宣传教育力度不够，学生交通安全意识薄弱，造成不安全隐患。

二、措施

（一）明确责任

（二）加强检查，消除隐患

开展校园安全大检查（如电路、门窗、消火栓等），消除各类安全隐患。

9.校园网络安全问题及对策 篇九

内容提要：如果要查阅近年来文化史的关键词，“网络”一定是一个发烫的词条。这个词犹如一阵旋风冲入我们这个年代，俨然代表了某种强大的历史力量。随着网络的高速发展，网络的安全问题日益突出。近年间，黑客攻击、网络病毒等屡屡曝光。而在学校的信息化建设中扮演着至关重要角色的校园网，如何保证其能正常

运行，不受各种黑客、病毒的侵扰，就成为各个学校不可回避的安全问题，解决网络安全问题刻不容缓。

关键词：校园网 网络 安全

教育信息化对于学校来说是千载难逢的好机遇。人类历史虽然曾有过无数次革命性的技术，但能够直接为教育服务的却是凤毛鳞角。现代化电子信息技术则是自印刷术发明以来对教育最具革命性影响的技术。校园网作为学校教育的数字化信息最重要的运输载体，它的安全性对于实现教育现代化起着不可估量的作用。

一、校园网络安全现状分析>

1、网络安全方面的资金投入不足

政府对学校的经费投入是杯水车薪，再加上掌握决策权的学校领导对信息技术的了解不多，对建设校园网的目的不明确，所以就将有限的经费投资在关键的硬件设备上，而对于网络的安全建设一直没有比较系统的投入。从而导致校园网络始终处于没有任何防备的状态，随时都有被侵袭的危险，存在极大的安全隐患。

2、网络病毒泛滥

随着网络的发展和普及，计算机病毒的传播方式也发生了根本性改变，从以前通过磁盘、光盘传播到通过网络的传播，到现在已经变成只要计算机接入网络，就随时有被病毒入侵的可能。当2006“威金”蠕虫、灰鸽子后门、落雪木马、埃德罗……造成的危害还在我们脑海里晃悠的时候，又迎来了可怕的2007熊猫烧香。它们的猖狂捣蛋，造成了网速过慢、信息篡改、信息丢失、应用程序打不开，甚至出现计算机不断地重新启动、动不动就死机的现象。给我们的现代化教育教研带来了许多麻烦。

3、电子邮件系统不够完善

电子邮件是接入因特网的一个不可缺少的应用之一，同时也是病毒和垃圾的重要传播途径。目前，校园网邮件系统存在一部分还是旧的因特网上免费版本的邮件系统，一部分则采用了相对安全的城域网权限申请的电子邮件系统等。前者没有提供完善的安全保护措施，更没有提供对用户的来往信件进行过滤、监控和管理的手段，出现问题又没有及时有效的解决。后者相对前者安全一些，当城域网出现网络安全攻击时，免不了也跟着受害。

4、网络安全意识淡薄

校园网络上的大多用户安全意识淡薄，致使计算机一毒再毒，再加上缺乏网络管理软件、网络监控等，造成了有时可能无法收拾的后果。

综上所述，校园网络仍然存在着较大的安全隐患问题。为了使校园网能够通畅、安全地运行，以及结合现行网络安全的解决方案和技术，我们制定了一些解决校园网络安全问题的对策。

二、校园网络安全问题对策

1、配备完整系统的网络安全设备

继续加大对校园网络方面的资金投入，在网内和网外接口处配置一定的统一的安全设备。具体包括防火墙、入侵检测系统、漏洞扫描系统、网络版防病毒系统等。通过这些安全设备可以有效地控制病毒的入侵。

2、使用防火墙技术

作为网络安全防护的中坚力量，防火墙的作用能力为it行业所熟悉。在安全策略中，防火墙是核心部分。它是通过程序限定对我们所用网络的访问，保护我们的计算机不受黑客的袭击，计算机中的信息不会遭到黑客的篡改、删除。一般常用的防火墙有瑞星防火墙、江民防火墙、天网防火墙、arp防火墙等。

3、使用最新的防病毒程序

这类软件是用来帮助我们发现、阻止和清除恶意代码、有害软件及插件，使计算机免遭威胁之苦。最新的常用防病毒软件有卡巴斯基v6.0、瑞星2007、金山毒霸2007、诺顿2007等。当系统安装了此类软件后，要经常对计算机进行彻底的扫描以确保当前没有病毒。另外，还需要我们定期或不定期地对计算机系统进行病毒库和杀毒引擎的更新和升级，因为已有病毒在不停地升级、变种的同时，新的病毒也在不断地出现。

4、开启自动更新功能

我们目前所用的操作系统一般都带有自动更新功能。它可以根据我们设定的时间自动从网络上下载、安装重要的安全更新。这对于我们计算机系统的安全来说是非常重要的事。同时，我们还要经常访问微软的安全站点，以获得它的定期或不定期的新的安全补丁程序。

5、使用加强密码

10.浅析校园网安全问题 篇十

一、校园网建设的目标不明确、定位不准确

学校网站是学校进行形象展示、信息发布、内部沟通、外部交流汲取的重要媒介,是学校的‘商标’,尤其是在建立学校与学生家长及社会之间进行沟通起着桥梁作用。因此要有自己的特色,对于网站的设计和制作,应定位于对外宣传、对内实用、资源共享。

校园网建设不只是涉及技术方面,还涉及到网络设施、应用平台、信息资源、专业应用、人员素质等众多因素。它是一个综合化、信息化教学环境系统。因此,在总体上如何筹划、组织网络建设和开发应用的设计思想是校园网建设中的最重要的问题。这些在建设初期就要充分细致地考虑。否则以后再升级改进,既浪费资源又增加困难。

校园网总的目标应该以建设一个办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心,以现代网络技术为依托,达到技术先进、扩展性强的校园网络。可将学校的各种CPU机、工作站、终端设备用局域网连接起来,并与广域网相连,形成结构合理、内外沟通的校园网络系统。从而建立起能满足教学、科研和管理工作需要的软硬件环境。做到既满足当前的需要,又要适应未来,实现高效应用。

二、软硬结合、健全队伍

一定要摒弃“重视硬件,轻视软件”的倾向,在注重硬件建设的前提下,充分开发一些真正能够应用于校园网上的软件。当然也不能只注重有形的网络建设而忽略了无形的文化建设。这里所指的“无形的文化”,是指人们的观念、工作方式、学校的管理运作模式等看不见、摸不着的东西。

一个有特色、有生命力的网站,信息要随时更新,不断充实,这就离不开资源建设,亦离不开维护队伍的建设。学校网站是实现教育资源最大化和合理化分配的桥梁,所以丰富的信息资源和方便的获取形式是信息化的内容与实质。因此,资源库的建设比网站本身的建设更为重要也更困难,我们应该打破只依靠少数技术骨干的独立、封闭的发展状态,学校各部门的教师应全员参与,分工明确、协调配合。同时,依托教育城域网,与各学校实现资源共享共建。

三、教师对校园网的理解、应用还不充分

为了适应教育现代化的要求,各级各类学校花费大量的人力与财力建起了多媒体网络教室和校园网。但是,在如何充分发挥学校已有装备的优势,为学校的教育、教学及管理服务,进一步提高教学资源的利用率方面,部分教师的认识还存在的问题。如:大部分教师仍然运用传统的教学方法,习惯于一支粉笔上讲台,不习惯或不会运用信息技术,甚至认为花这么大的财力、人力、物力搞教育技术革新,是一种极大的浪费。随着现代教育技术的不断更新,特别是在网络的冲击下,导致了教学模式的不断变革。在传统模式下,教师是作为传输者的形象出现的,学生处于被动接受的地位,不能诱发学生自主地进行学习,这种模式已难以适应现代化教育的要求。

四、功能得不到开发、参与面太窄

有的学校担心设备损坏,学生只有在上信息方面的课才使用机房、电教室等,使设备得不到有效使用,校园网的各项功能也不能充分开发和利用,网络资源闲置浪费。再加上有的领导不重视、机房条件差、资源储备不健全不充分,教师、学生只是通过校园网登录因特网,或者仅做一些简单的报表、文字类的处理工作。还有人戏称,多媒体成了‘多霉体’,只到时用来做秀,用来应付上级检查,用来装撑‘门面’。

要改变这种现状,建议:

一、注重对教师的培养,对相应人员进行分职能、分时段、分层次的培训。首先,培养教师利用网络资源的意识,提高教师应用网络的能力,树立现代教育的思想;其次,推动教学模式的变革,构建在现代网络条件下运用新型教学技术的新模式;同时,注重电子教材、资料、课件的积累,不断完善资源库的建设。

二、必须在校领导的大力推动下,更新观念,深刻认识到信息技术的巨大力量,建立完善的管理和应用等规章制度

三、校园网管和维护技术人员应该知识面广。比如:网络管理、软件技术、音视频多媒体制作、资料素材收集等。这样才能保证校园网络的正常运作和教育教学的顺利进行。

五、充分发挥网站的能动作用

1、开展互动式交流学习

可依据实际情况开辟新栏目,充分合理地利用软硬资源,让学生、教师可随时下载或上传学习资料、学习心得经验。通过资源共享相互交流,深化认识。

2、利用网站进行一些有意义的比赛

学校可充分有效地利用网络资源,进行比赛、观摩,比如,我校进行的‘教案改革’、‘课件制作’、‘网上征文’等活动。这样更加坚定了广大教师学习和利用现代化教育技术进行教学的信心和决心,推动师生互动,激发学生的学习兴趣和学习积极性。

11.高校校园网安全问题研究 篇十一

一、高校校园网的安全隐患

一个安全的计算机网络不仅要求保护系统设备等硬件不被破坏和丢失, 更重要的是要保证数据信息的完整性, 可用性, 可控性和保密性, 否则将会带来不可估量的损失, 因此, 制定一套针对网络安全问题并且切实可行的网络安全保护方案就显得尤为重要。本文, 笔者将分析来自各个方面对高校校园网产生的安全威胁。

1. 来自系统方面的安全隐患。

计算机操作系统, 应用软件等方面的安全问题是需要首先需要解决的问题。目前, 流行的操作系统或应用系统, 它们的开发厂商都会在软件中留有“后门”程序。同时, 由于系统或软件功能较多, 容量也较大, 其本身就存在着相当数量的安全漏洞, 因此, 这就为黑客提供了非法入侵的通道。

2. 来自应用程序和应用软件方面的安全隐患。

现在流行的应用程序容量越来越大, 使用也越来越复杂, 导致应用程序的安全问题层出不穷。这需要针对不同应用程序的安全漏洞采取不同的安全措施, 从而降低应用程序的安全风险。并且, 各高校的校园网上储存着大量的盗版软件, 游戏和影视资源, 严重威胁着校园网的安全。有些盗版软件在安装后还会在系统中留下了大量的漏洞, 给网络安全带来了极大的隐患, 同时网络上存储的大量软件和视频, 都有可能成为黑客等不法分子植入木马, 后门等恶意代码的载体。电子邮件是网络中人与人之间交流的常用工具之一, 但这些正常收发的邮件也可能成为黑客传播木马病毒等恶意程序的途径。

3. 来自网络硬件设备自身的安全威胁。

高校中由于每个学院对计算机和网络软硬件的具体要求各有差别, 而且这些电子产品更新换代的速度也很快, 导致学校校园网中的设备种类很多, 给统一管理和维护带来很大的困难, 并且在出现问题后也不容易及时得到解决。

4. 来自网上活跃分子的危险。现在, 网络上出现了越来越多

的初级黑客, 他们只会使用各种各样的扫描器到处扫描入侵, 使用IP炸弹狂轰滥炸其他的用户和网站, 进行毫无目的地入侵破坏。如监听内网使用者的私密消息, 进而窃取重要的信息。给受害者带来了巨大的经济损失。校园中的年轻学生由于对网络新技术充满了好奇, 其中不乏计算机技术水平和动手实践能力高超者, 他们为满足猎奇心理经常会有意无意地攻击学校网络。所以, 不但要防范外网攻击者的恶意破坏还要注意内网入侵者的攻击。

二、针对校园网络安全问题的可行性对策

1. 用心规划校园虚拟局域网。

一个虚拟局域网组成一个逻辑子网或逻辑广播域, 它允许处于不同地理位置的网络用户加入到同一个逻辑子网中, 并且能覆盖多个网络设备。它拥有以下一些优点:隔离和控制广播风暴, 提高校园网络的安全, 方便校园网络的管理, 降低网络维护费用。

2. 使用正版杀毒软件及时杀毒并修复漏洞。

校园网要建立完整的病毒防御体系, 还要对操作系统和网络软件采取保密措施。在服务器, 教师机和多媒体计算机上安装杀毒软件, 定时扫描病毒并修复漏洞和积极升级文件, 做到出现问题及时发现, 及时解决从而使大家拥有一个干净安全的上网环境。

3. 过滤软件, 防火墙和入侵检测系统的使用。

利用信息过滤与信息监管相结合的手段对校园网用户访问Internet进行有害信息的过滤, 把不利于学生身心健康的内容阻挡在校园网以外。在校园网中安装过滤软件, 封堵不良信息, 过滤不健康网站。防火墙和入侵检测系统都被认为是外部服务访问校园网需要经过的一道必要的防御关卡, 它能够有效地阻止网络被不法分子所攻击, 降低网络的安全威胁, 是提高校园网安全不可缺少的一部分。

4. 提高师生的安全防范意识。

要花大力气对师生进行校园网安全普及教育, 提高他们对互联网的安全意识, 使他们遵守相关的网络安全法规制度。使其能够正确使用网络安全工具, 及时发现并处理病毒和漏洞。

12.在校大学生校园安全问题调查 篇十二

人身安全

财产安全

食品卫生安全

1、交通 用电 暴力 设施 流浪狗 传销 抢劫（类型 威胁程度）

2、被盗 没收 丢失 损坏

3、食物异物 过期变质及假冒伪劣 加工环节就餐场所和工作人员不卫生 餐具消毒不严格

前言（略）

一、基本信息（略）

二、人身安全

1、依据个人判断，你认为以下危及校园人身安全的因素中，排在前三个的是

（请在括号内用数字1.2.3标出序号）

A、道路交通（3）B、不安全用电（12）C、暴力冲突（3）D、校园设

施不完善（20）E、流浪狗伤人（2）F、传销（0）J、抢劫（12）

2、以上问题中，有哪几个是通过个人努力可以避免发生的（请在上题答案中选择并在此题后列出字母）

A3B7C0D28E0F0J193、这些安全威胁对你的生活造成的影响是（单选）

A、除非不得已尽量在宿舍里活动（0）B、不单独活动（14）

B、自己多加小心照常活动（28）

三、财产安全

1、假如发生个人财产损失，主要形式是（单选）

A、被盗/抢（6）B、被没收（8）C、丢失（14）D、遭到损坏22、财物被盗发生频率最高的场所是（单选）

A、宿舍（4）B、食堂（5）C、图书馆/教室（18）

3、在已发生的被盗/抢案件中，作案人主要是

A、外来人员（26）B、校内闲杂/工作人员（4）C、内部人员0

四、食品卫生安全

1、请勾出以下答案中最不满意的一项（单选）

A、食堂食物出现异物（35）B、超市买到过期变质食物（4）C、就餐中看到

工作人员不卫生行为和着装（6）D、餐具消毒效果差（5）

2、你认为食堂饭菜令人不满意的根源是什么（单选）

A、学校重视不够（31）B、厨师技术差（3）C、需求大没有竞争（8）

如何思考并认识一个问题

1、认识的角度——为自己找到一个恰当的角度 以上问题，如果站在平面的角度仅仅

看到的是现象本身，很难从现象中得到总结概括性的思考，所以需要把问题归纳并总括起来看。取得一个相对高的视点，尝试把问题理性化，条理化，进一步思

考得出更深入的认识。

2、问题设计是根据调查主题确定的——比如关于人身安全的主题，为什么这样问是

根据你想得到什么样的回答决定的。列举出的七个安全威胁显然都存在，但是得到最严重的三个，可以明白校园当中亟待解决的问题是什么，首先着手或者工作的重点在哪里。后两个问题答案可以了解个人防范意识以及威胁严重程度如何。

3、很显然，一份问卷的整体思路依然是根据调查的主要目的展开，具体说，被调查

13.关于校园食品安全问题的调查问卷 篇十三

同学,您好！我们正在开展一项有关校园食品安全的实践活动，十分感谢您参与此次问卷调查。关注校园食品安全！关注自身健康！让我们共同努力！

1.请问您经常就餐的地点是？

A.学校食堂B.校园周边小摊点或小餐馆C.到超市购买食品

D.其它:

2.您这样选择的理由是？

A.味道好B.质量好C.其他：

食堂篇

1.您对学校食堂食品安全的总体评价是？

A.很满意B.一般满意C.不满意D.很不满意

2.您觉得食堂提供的餐具的安全性如何？

A.很安全B.一般C.不安全

3.您觉得食堂的就餐环境、工作人员的工作环境怎么样？

A.很满意B.一般满意C.不满意D.很不满意

4.您觉得食堂的食材是否新鲜？

A.挺新鲜的B.一般新鲜C.不新鲜

5.关于食堂工作人员戴口罩

A.强烈建议B.建议C.无所谓

商业街篇

1.去超市买东西时，是否关注食品的生产日期？

A.对每一种产品都很注意B.只对个别产品注意，例如

C.没想过要注意

2.您是否关注小摊点有无卫生许可证的问题？

A.一直很注意B.偶尔注意C.从来没想过

3.您觉得商业街小饭馆的卫生条件如何（普遍）？

A.很满意B.一般满意C.不满意D.很不满意

4.您觉得小摊点或者小餐馆存在的食品安全隐患主要是 [多选题]

A.原材料不卫生B.食品加工、生产过程不卫生C.就餐环境不卫生

D.食品包装、餐具不卫生E.其它:

其他

1.您知道“三无”产品是哪“三无”吗？

A.知道B.不知道

2.在校园食品安全方面，您最担心的问题是 [多选题]

A.食品添加剂超量使用问题B.农药、抗生素、重金属等高残留问题

C.转基因食品问题D.食品不清洁加工问题E.食品过期变质问题 F.其它:

3.您觉得目前应该采取何种措施来证食品安全？ [多选题]

A.国家立法严格执法B.舆论监督C.提高国民食品安全意识D.其它

14.浅析校园网络搭建及安全设计 篇十四

1 基本网络的搭建

由于校园网网络特性 (数据流量大, 稳定性强, 经济性和扩充性) 和各个部门的要求 (制作部门和办公部门间的访问控制) , 我们采用下列方案:

1.1 网络拓扑结构选择:

网络采用星型拓扑结构。它是目前使用最多, 最为普遍的局域网拓扑结构。节点具有高度的独立性, 即使某一节点出故障也不会影响其它节点的正常工作, 并且适合在中央位置放置网络诊断设备, 所以, 在校园网中应该采用星形结构的以太网。

1.2 组网技术选择:

组网技术就是网络组建技术, 分为以太网组网技术和ATM局域网组网技术。以太网组网非常灵活和简便, 可使用多种物理介质, 以不同拓扑结构组网, 是国内外应用最为广泛的一种网络, 已成为网络技术的主流。目前, 常用的主干网的组网技术有快速以太网 (100Mbps) 、FDDI、千兆以太网 (1000Mbps) 和ATM (155Mbps/622Mbps) 。快速以太网造价很低, 性能价格比很高;因此, 个人推荐采用千兆以太网为骨干, 快速以太网交换到桌面组建计算机播控网络。

2 网络安全设计

2.1 物理安全设计:

物理安全是保护计算机网络设备、设施以及其它媒体免遭地震、水灾、火灾等环境事故以及人为操作失误或错误及各种计算机犯罪行为导致的破坏过程。

为保证信息网络系统的物理安全, 还要防止系统信息在空间的扩散。通常是在物理上采取一定的防护措施, 来减少或干扰扩散出去的空间信号。

为保证网络的正常运行, 在物理安全方面应采取如下措施:

a.产品保障方面:主要指产品采购、运输、安装等方面的安全措施。

b.运行安全方面:网络中的设备, 特别是安全类产品在使用过程中, 必须能够从生成厂家或供货单位得到迅速的技术支持服务。对一些关键设备和系统, 应设置备份系统。

c.防电磁辐射方面:所有重要涉密的设备都需安装防电磁辐射产品, 如辐射干扰机。

d.保安方面:主要是防盗、防火等, 还包括网络系统所有网络设备、计算机、安全设备的安全防护。

2.2 网络共享资源和数据信息安全设计:

针对这个问题, 我们决定使用VLAN技术和计算机网络物理隔离来实现。VLAN (Virtual Local Area Network) 即虚拟局域网, 是一种通过将局域网内的设备逻辑地而不是物理地划分成一个个网段从而实现虚拟工作组的新兴技术。IEEE于1999年颁布了用以标准化VLAN实现方案的802.1Q协议标准草案。VLAN技术允许网络管理者将一个物理的LAN逻辑地划分成不同的广播域 (或称虚拟LAN, 即VLAN) , 每一个VLAN都包含一组有着相同需求的计算机工作站, 与物理上形成的LAN有着相同的属性。

但由于它是逻辑地而不是物理地划分, 所以同一个VLAN内的各个工作站无须放置在同一个物理空间里, 即这些工作站不一定属于同一个物理LAN网段。一个VLAN内部的广播和单播流量都不会转发到其它VLAN中, 即使是两台计算机有着同样的网段, 但是它们却没有相同的VLAN号, 它们各自的广播流也不会相互转发, 从而有助于控制流量、减少设备投资、简化网络管理、提高网络的安全性。

2.3 计算机病毒、黑客以及电子邮件应用风险防控设计我们采用防病毒技术, 防火墙技术和入侵检测技术来解决相关的问题。

防火墙和入侵检测还对信息的安全性、访问控制方面起到很大的作用。

第一, 网络病毒的防范。在网络环境下, 病毒传播扩散快, 仅用单机防病毒产品已经很难彻底清除网络病毒, 必须有适合于局域网的全方位防病毒产品。校园网络是内部局域网, 就需要一个基于服务器操作系统平台的防病毒软件和针对各种桌面操作系统的防病毒软件。如果与互联网相连, 就需要网关的防病毒软件, 加强上网计算机的安全。如果在网络内部使用电子邮件进行信息交换, 还需要一套基于邮件服务器平台的邮件防病毒软件, 识别出隐藏在电子邮件和附件中的病毒。所以最好使用全方位的防病毒产品, 针对网络中所有可能的病毒攻击点设置对应的防病毒软件, 通过全方位、多层次的防病毒系统的配置, 通过定期或不定期的自动升级, 使网络免受病毒的侵袭。

第二, 防火墙技术。防火墙是一种网络安全保障手段, 是网络通信时执行的一种访问控制尺度, 其主要目标就是通过控制入、出一个网络的权限, 并迫使所有的连接都经过这样的检查, 防止一个需要保护的网络遭外界因素的干扰和破坏。在逻辑上, 防火墙是一个分离器, 一个限制器, 也是一个分析器, 有效地监视了内部网络和Internet之间地任何活动, 保证了内部网络地安全;在物理实现上, 防火墙是位于网络特殊位置地以组硬件设备———路由器、计算机或其他特制地硬件设备。防火墙可以是独立地系统, 也可以在一个进行网络互连地路由器上实现防火墙。用防火墙来实现网络安全必须考虑防火墙的网络拓扑结构:

a.屏蔽路由器:又称包过滤防火墙。

b.双穴主机:双穴主机是包过滤网关的一种替代。

c.主机过滤结构:这种结构实际上是包过滤和代理的结合。

d.屏蔽子网结构:这种防火墙是双穴主机和被屏蔽主机的变形。

根据防火墙所采用的技术不同, 我们可以将它分为四种基本类型:包过滤型、网络地址转换-NAT、代理型和监测型。

校园网的一些信息不能公布于众, 因此必须对这些信息进行严格的保护和保密, 所以要加强外部人员对校园网网络的访问管理, 杜绝敏感信息的泄漏。通过防火墙, 严格控制外来用户对校园网网络的访问, 对非法访问进行严格拒绝。防火墙可以对校园网信息网络提供各种保护。

摘要：伴随着Internet的日益普及, 网络应用的蓬勃发展, 网络信息资源的安全备受关注。校园网网络中的主机可能会受到非法入侵者的攻击, 网络中的敏感数据有可能泄露或被修改, 保证网络系统的保密性、完整性、可用性、可控性、可审查性方面具有其重要意义。通过网络拓扑结构和网组技术对校园网网络进行搭建, 通过物理、数据等方面的设计对网络安全进行完善是解决上述问题的有效措施。

关键词：校园网,网络搭建,网络安全,设计

参考文献

[1]Andrew S.Tanenbaum.计算机网络 (第4版) [M].北京:清华大学出版社, 2008.8.

[2]袁津生, 吴砚农.计算机网络安全基础[M].北京:人民邮电出版社, 2006.7.