浅谈我国政治背景下的石油企业文化建设

浅谈我国政治背景下的石油企业文化建设（共4篇）

1.浅谈我国政治背景下的石油企业文化建设 篇一

金融危机背景下的我国企业诚信建设

在当前全球金融风暴背景下,构建企业强有力的信用体系,显得更加重要和迫切.拉动国内消费需求的持续较快增长,需要有良好的.企业信用;保证我国经济发展的可持续性,也需要增强企业的信用构建,这是全面建设小康社会和现代化的重要课题.

作 者：余思畅 作者单位：云南省药物研究所,云南,昆明,650111刊 名：中共云南省委党校学报英文刊名：JOURNAL OF CPC YUNNAN PROVINCIAL COMMITTEE SCHOOL年，卷(期)：200910(4)分类号：F270-05关键词：企业 市场经济 诚信构建 持续增长

2.浅谈我国政治背景下的石油企业文化建设 篇二

一、构建和谐师生关系, 强化教学沟通交流能力

俗话说, “亲师而信道, 厌师而远学”。在高中政治教育教学过程中, 教学关系是直通最后教学成效的基础和前提。因此, 教师要彻底摒弃传统教育中“教父教母”的观念心理, 积极创设和谐氛围, 善于与学生进行各种形式的沟通交流, 从而有效推进教学相长。一是尊重学生的主体学习地位。学生既是教学活动的对象, 又是教学过程中的平等合作者, 离开学生的积极配合, 教学就因失去互动对象而成了“一厢情愿”。在政治教学中, 教师要以“导演”、“组织者”与“合作方”的身份心态, 善于发挥自己的丰富学识、艺术能力和形象魅力, 激发和调动学生的学习兴趣、热情与积极性, 启发、引导和鼓励他们自觉参与到教学过程中来, 从而成为学习活动的主角。二是关爱学生的学习生活成长。“敬人者人恒敬之, 爱人者人恒爱之。”教师在与学生进行沟通交流的过程中, 要做个有心人, 重视和关注学生的学习、生活和思想发展动态, 因时因势采取有效措施, 鼓励和帮助学生解决各种疑难困惑, 指导学生及时梳理不良情绪, 促进他们身心的健康发展, 让他们在老师的关爱和友谊温馨中乐学善思, 不断超越自己, 以积极向上的心态投入到学习成长之中。三是坚持发挥激励性评价作用。高中生的身心发展已接近成熟化, 他们非常注重来自外界特别是老师对自己的看法与评价。因此, 教师要善于针对学生的性格特点和心理要求, 努力发掘学生在学习过程中的进步与成功之处, 充分加以肯定和赞赏, 引发和增强学生的“成就感”与心理感知体验, 从而激发他们的内在学习动力, 进而提高教学成效。

二、加强自身水平建设, 强化教学引导启发能力

高中政治教学不仅要传授政治知识和基本技能, 更要重视对学生进行自主学习能力的培养。这就要求教师在认真开展教育教学实践的同时, 切实提高自身业务修养, 不断加强教学能力与水平的建设力度, 尤其加强对学生开展自主学习和探究合作引领的能力形成, 以有效促进教学相长。一是认真研究教材, 精心设计教案。“只有走进教材, 才能走出教材。”走好熟悉教材的第一步, 教师要根据教学目标和要求, 认真进行课堂教学的教案准备。要充分考虑课堂教学中可能发生的各种问题, 如是否会有学生就教学内容的某一点提出相关的学习问题, 如有, 怎样应对处理等等。“凡事预则立, 不预则废。”这些在教案形成之时都要予以分析和准备, 一旦在课堂中出现大的失误, 势必影响教学进程和教学效果。二是做好梳理工作, 坚持突出重点。课堂探究的问题不在于多少, 而在于它们是不是有价值的重点问题。这样的重点问题能否在“破解”之后实现多米诺骨牌效应。这就需要教师事先做好教学内容的梳理工作。对于那些只要能够依靠学生思考、查阅资料或小组合作等方式解决的问题, 教师无需讲解, 所需讲解的知识和问题, 也要注重思维方式与破解方向的点拨, 而不是将答案直接教给学生。三是及时做好总结, 科学指导归纳。教师在学生探究活动之时, 要实行巡视跟进的动态监督和管理, 并适时做好启发点拨工作, 点拨时要坚持“不愤不启、不悱不发”。活动结束之后, 教师还要进行及时而认真地总结和指导, 帮助学生将探究成果经过一定的筛选、提炼、归纳和补充之后, 最终得出较为完整和准确的学习成果。

三、拓展课外形式空间, 强化教学资源整合能力

对于高中政治教学工作而言, 绝对不能局限在课本教材之内, 也不能完全依赖于课堂教学的45分钟时间, 要努力创设环境和条件, 能够对各种教育教学资源进行合理而有效的整合, 以进一步拓展政治教学的形式和空间。一是充分发挥校本课程作用。要适当运用校本课程有效辅助政治课堂教学, 特别是对于本地事物现象中那些与教材知识紧密关联的内容, 要能够实行鲁迅先生的“拿来主义”精神一律为我所用, 有机融合在课堂教学之中, 充分发挥补充辅助作用, 以促进政治教学成效的不断提升。二是积极组织专题教学活动。在某一内容教学工作结束之后, 教师可以根据实际情况, 组织一定范围内的演讲竞赛、征文比赛和讨论辩论等形式活动, 增进学生对教材内容的强化和理解, 以巩固教学成效。如在教学“民族区域自治制度”内容时, 笔者将早已搜集的我国改革开放30年来关于新疆、西藏等少数民族自治地区快速发展的历史资料, 通过电教媒体演示给学生观并组织他们讨论交流, 以增强对实行民族自治制度必要性与可行性的理解。三是走进校外政治教育场所。在高中政治教学过程中, 有时让学生走出校门, 走进专门教育场所, 也是拓展课堂教学空间的一个有效途径。如教学民主监督内容时, 笔者曾将学生带进附近社区观摩人大代表的监督工作现场, 通过实地体验帮助学生有效增强对教材内容的深化理解, 为提高政治学习成效开拓了新的空间。

总之, 在新课改背景下, 教师要尊重学生的主体地位, 及时提高自身的业务水平, 并有效利用各种教学资源, 努力拓宽学生的视野, 实现教学相长!

摘要：在新课程标准实施背景下, 高中政治教育教学工作不断面临着新的挑战和机遇, 这就要求坚守一线的政治教师, 进一步解放思想、转换观念、与时俱进, 在认真审视形势发展的同时, 紧密结合实际特点和学科教学情况, 努力寻找创新创优的突破口和入手处, 并充分发扬新时代精神, 敢于进取、勇于拼搏、善于创新、乐于奉献, 以全面加强师生能力建设, 促进高中政治课程的教学相长。

3.浅谈我国政治背景下的石油企业文化建设 篇三

【关键词】石油企业；思政；途径；企业文化

一、引言

对于石油企业而言，做好思政工作不仅有利于推动企业文化建设的步伐，更会使得企业在新形势下有着更高的竞争能力。因此，研究增强思政工作成效的措施已经成为当前石油行业关注的重要方向。

二、石油企业思政工作与文化建设间存在的关系

企业文化是企业成员共同遵循的信念与达成的共同认知。文化建设重心始终围绕着企业的生存与发展进行开展。企业文化是对企业经营管理工作核心主张的一种体现，还蕴藏着企业主流价值观念、坚守的信念、处事方法等。而石油企业作为国家重点国有企业，其文化建设工作对自身发展更是有着深远影响。石油企业开展思政工作其最终目的就是为了提升经济效益与综合竞争力，石企针对性的对员工进行思政工作教育，可以提高员工的思想觉悟。还能引导企业人员树立健康的思想价值观，激发员工工作积极性，让员工以最佳工作状态置身于岗位中，把企业利益与自身利益进行有机统一，为企业树立正面健康的外在形象，创造出良好的经济效益与社会效益。由此可见，石油企业思政工作离不开企业文化建设工作，这两者之间紧密相连，相互作用。

三、石油企业开展思政工作的措施

1.引导企业人员主动参与思政教育活动中

企业文化视野下的石油企业想要有效开展思政工作，最基本的就是要引导企业人员踊跃参与到公司思政教育活动中。重视石油企业员工在思政工作中的主体地位，坚持以人为本。清楚认识到企业员工才是企业的主体，是文化建设的重要承载体与核心所在。因此，石企思政工作开展应在以人为本的基础上不断对思政工作进行创新与改进。一方面，探索出最符合石油企业思政工作综合情况的渠道；另一方面，石油企业开展思政工作的同时也需要联系企业文化进行。同时，思政工作还需要与石油企业培养人才的目标相结合。以此才能使石油企业工作人员的综合素质得到不断提升，为工作人员提供更加良好的发展前景。所以，石油企业积极引导工作人员参与思政工作之中，增强企业人员自身素质与专业能力，才能提升思政工作的有效性。

2.树立良好的企业形象

树立良好的企业形象也是属于石企开展思政工作的重要渠道。企业形象从某种程度而言，也是企业实力的一种外在体现，对企业未来发展有着很重要的影响力，并且对石油企业在市场经济体制下的残酷竞争中有不可忽视的作用。企业的生存与发展受到时代环境、企业自身条件、企业人员三大主要因数的影响。石油企业的生存与发展也无法脱离这三大影响因素，而良好企业形象却可以影响这三种因素朝着健康积极的方向进行变化。因此石油企业想要树立良好的企业影响，就需要重视对员工的思政工作。比如，不断根据石油企业自身实际情况创新思政工作，将企业思政工作融入于企业风气与道德中。并且还需要将企业思政工作与企业精神面貌进行有机统一，以此才能在树立企业形象的过程中有效开展思政工作。

3.创建企业自身科学的价值观

企业文化视野下石油企业思政工作开展的其中一条重要渠道就是创建属于企业自身的价值观。企业拥有自身科学健康的价值观，对于石油企业的思政工作而言，有着很大的积极作用。所谓价值观，也就是指石油企业自身以及工作人员的价值取向。甚至可以说是石油企业在追求成功道路上奉行的原则与推行的基本信念。因此，石油企业想要有效开展思政工作，就必须重视企业价值观的创建。比如说，石油企业可以直接选择从思政工作着手，全方位进行思政工作。在培养价值观的过程中，坚定贯彻社会主义核心价值观，并在其科学引导下创建出更加合理优化的价值体系，以此才能达到经济发展过程中不断更新的发展要求。

4.强化思政工作成效

想要在企业文化视野下有效开展思政工作，石油企业还需要重视加强思政工作的成效。比如说，合理把企业文化与思政工作进行有机统一，以此提升企业竞争力，推动企业发展。所以，石油企业思政工作开展过程中，始终要重视工作成效，这样才能更加快速实现思政工作目的，为石油企业发展提供动力。

四、结语

时代的不断发展，以及经济环境的不断变化，使得企业文化成为当今各大企业发展的重要动力。因此，石油企业在进行思政工作的过程中需要结合企业文化的建设，以此才能不断增强石油企业的综合竞争力，推动企业不断发展进步。

参考文献：

[1]张国强.新时期国有企业企业文化建设与思想政治工作的融合研究[D].长江大学，2014.

[2]安东.石油企业思想政治工作探索[D].东北石油大学，2014.

[3]赵金子，王世恒.在新形势下加强和改进石油企业思想政治工作的几点思考[J]. 科技信息，2010，01：1050.

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4.浅谈我国政治背景下的石油企业文化建设 篇四

在网络时代，思想政治理论课教育者的素质将面临挑战，网络上传统信息的存储和利用由于知识资源的最优化与共享发生了本质的发展与壮大，教学资源的不足的缺陷被很好地弥补，教师的传统固定角色更是发生本质的改变。在学生传统的观念里，教师不再是那样的知识储备完善的代言人，师资力量的教师资源库已经无法和强大的信息网络想对抗。所以，在信息技术环境下的高校思想政治教学显得尤为重要，本文尝试从现代信息技术的宏观背景中探讨适合当下高校思想政治学科教学的可行性模式。

一、信息技术在课前备课中的应用

课前备课是当代高校思想政治学科教师必须严格把关的一块，课前备课准备的充分与否，直接关系到课堂教学的质量高低。教师在以往传统的备课形式上总是采用千篇 一律的形式来完成教学内容的预备工作，这很大程度抑制了教师们备课的热情和兴趣，极大地导致课堂内容变得索然无味，简单的完成教学任务。这时候，如果教师适当地利用多媒体信息技术，运用网络，运用媒体寻找一些信息知识，图片，影像，优美的音乐制成情景交融的PPT形式的课件，这样做会令思想政治教学增色不少，生动不少。

二、信息技术在高校思想政治学科课堂上的应用

现代化信息技术教学对于对高校思想政治学科教学管理的作用是起到技术层面的作用的，这种作用是从技术向精神层面的一个过渡，是技术信息化改革的精细体现。在课堂上，多运用现代多媒体教育技术进行教学工作，对于政治文化的讲解运用现代多媒体仪器参与到实际探讨中，教学会变得更加生动多彩。例如在《马克思主义原理》课中讲授哲学本体论部分新增的现代天体物理学大爆炸学说，量子力学的新微粒理论，相对论等等，可以通过现代化的仪器设备，来进行系统化，具体化的教学，教学内容的大纲，原理，方法等等可以通过这些设备的运用，得到进一步完美地展现，现代化的教学目的也是这样。现代教学当从现代信息设备开始。

三、现代信息技术在学生课外拓展中的应用

高校思想政治学科课堂的学习是一种学习归纳的过程。思想政治课堂的短暂的课堂时间无法使得学生对政治基本知识有深刻地理解，无法满足学生们的求知欲望。因此，高校思想政治教师们应该积极鼓励学生在课外学习生活中运用现代信息技术对所学思想政治知识进行课外拓展和课外阅读，充分利用多媒体信息技术享受阅读的过程，领略思想政治和时事新闻的.魅力。

当然，思想政治教师在学生运用信息技术获取课外知识的同时，加以指导，主要体现在以下两个方面：

第一，指导学生使用搜索引擎功能关注时政新闻

互联网上有大量的和时事政治知识相关的新闻，能够促进学习的有用信息及影像资料可以供给学生参考和学习，如果学生学会了运用引擎在互联网上搜索和筛选所需要的有用的信息知识，查到相关的学习资料，那么，信息技术就可以使得学生从被动的学习者变为主动的、自主的学习者和创造者，学生的自学能力和发现问题并解决问题的能力将得到大大提升，在巩固课堂所学知识的同时，开阔了学生的视野，拓展了学生的发散性思维。例如，例如中国的重要会议和重大新闻，社会生活发生的新变化政策等可以搜索阅读。

第二，利用校园网为学生指引学习方向

互联网现在已经普及，互联网的发展犹如雨后春笋般融入到我们的日常学习生活中，网络信息有利有弊，教师一定要充当学生的学习过程中的指路明灯，为学生选择正确的时政信息保驾护航，当好引路人。现在的校园网日益发达，校园网为学生选择思想政治资料提供了方便的渠道，也为教师带来了丰富的备课资源，我么可以通过虚拟互联网技术将有利于学生身心发展的、有利于学生健康成长的绿色阅读资料分类整理归纳，在此基础上制作成链接以供学生选择阅读，扩大学生课外阅读量。例如，思想政治教育网、时事一点通等站都可以给学生极大地帮助。

四、现代信息技术在学生课后评估中的应用

当前高校思想政治学科课课后评估体系的问题主要是教学评估理论滞后，教学评估手段滞后，教学评估方法和评估管理体系的不完善，这些方面的落后导致思想政治教学课后评估难以用质量作为保证。

我们应该运用信息化技术对学生评价从“量化”过渡到“质化”，合理运用现代信息技术对学生进行公平公正的测评。

首先，我们可以熟练运用Word、Excel等软件对学生进行科学评价。

Word文档在处理文档方面具有无可比拟的优越性，思想政治教师可以使用Word科学地评价学生的电子作业。在批改学生论文的时候，看到精彩的句子可以用下划线画出，错误的句子也可以相应标注。这样标志之后，一目了然，方便小组讨论。

Excel可以帮助学生进行学期成绩统计测评，也可以起到监督学生学习的作用。可以用Excel中的曲线图将学生的最近几次成绩以图表的形式呈列给学生看，让他对自己的平时学习成绩有个直观的了解，让他更加坚定地改变自己的学习习惯和学习方法。

与此同时，腾讯QQ、MSN、校内网、人人网、BBS论坛等都可以作为师生交流学习的网络平台。高校教师使用这些现代信息平台可以及时地沟通交流，了解学生的学习生活近况，并也为教师对自己教学方法提供了反思和改进的机会，让思想政治教师对学生的评价更加立体和全面科学。

五、小结