潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结

潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结（共10篇）（共10篇）

1.潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结 篇一

2009-2010学年第二学期 机电学院学生会青协

工 作 总 结

2009-2010学年机电学院学生会青协工

作总结

时光荏苒，白驹过隙，转眼之间2009—2010学年度即将结束，青协也结束了又一个繁忙的学期。在这个学期里，我们青协上下一心，不仅组织举办了一系列丰富多彩的具有奉献性质的活动，还积极协助其他兄弟部门的工作，受到了学生会同仁的一致好评。

下面我就简要总结一下本学期的青协工作： <一>高考前夕到高中为参加高考的同学加油

在六月的燥热中高三学子迎来了一年一度的高考，几百万考生步入考场，为了梦寐以求的大学而拼搏着。我们青协在那个特殊的时期组织干事与高三的同学进行交流，跟他们交流一下大学生活，让他们先了解一下一直向往的大学的生活是什么样的，为他们加油鼓劲。

<二>举办“拒绝吸烟” 签名活动

为了广大同学的身体健康，提高我们青年一代“保护环境”、“吸烟有害健康”的意识，协会在六月中旬举办了一次“拒绝吸烟”的大型签名活动。通过此活动，让更多的同学了解到吸烟的危害，让他们拒绝吸烟。

<三>举行募捐活动

协会发动志愿者到希望之家，组织举办了一次为孤儿送温暖的活动。为此，我们针对大四学生毕业，在学校主干道上举行了一次募捐活动。目的是将募捐到的东西义卖出去，再把得到的钱为儿童们买些学习用品以及生活用品。

<四>开展宣传活动

协会联合其他大型院校社团举办宣传活动，以此在广大青年群体中树立青协形象，号召更多青年志愿者加入我们这一先进、优秀的群体。为学院和社会奉献出我系青年志愿者的绵薄之力。

<五>展出成果

在本学期末，我们组织举办了一次志愿者成果展，展出我们协会青年志愿者活动的事迹，掀起积极投身志愿活动的热潮，并对我们协会内部工作情况做全院性的大型问卷调查。

回顾过去，是学长们一步一步坚实的脚印在风雨中前进。把握现在，在问题中踏实求进。展望未来，在希望中奋勇向前，把青协的旗帜传接下去！

在此，我谨代表青年志愿者协会藉此再次承诺，我们会以“团结、奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，继续为同学们、为需要我们帮助的朋友们伸出援手。在此，也向一直对青协给予关心、支持的领导、老师和同学们致以崇高的敬意！

机电工程学院青协

负责人：马春潮、索丹丹 2010年7月8日

2.潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结 篇二

三月：

1、寒假思想动态调查

2、义务植树活动

3、出版院报一期

4、“春之韵”征文比赛

5、“挑战杯”创业计划竞赛预赛

6、参与校“我健康·我美丽”第六届女生文化节

7、英语风采大赛系列活动

四月：

1、参加“乐海之声”第三届大学生器乐大赛

2、院刊征文作文大赛

3、校第四届“挑战杯”大学生创业计划竞赛复赛、决赛

4、祭奠英烈，扫墓活动

5、参加校大学生篮球联赛

6、校园原创歌词比赛

7、“艺术源自生活”水果创意大赛

8、院新闻稿件写作比赛

9、参加“启迪思维·追求真知”第十四届大学生辩论赛 五月：

1、参加校“青春飞扬”第七届大学生舞蹈大赛

2、化工学院院徽设计大赛

3、院刊《梧桐树下》出版

4、青春动力拔河比赛

5、参加“青春视角”第三届校园DV作品大赛

6、电脑知识培训

7、“感恩劳动者，服务校内外”青年志愿者系列活动

8、参加校大学生排球联赛

9、通讯社成立五周年纪念活动

六月：

1、参加“多彩校园·闪亮青春”大学生话剧、戏曲、小品大赛

2、“难忘六一·心系聋哑儿”慰问活动

3、耕耘讲坛——化工类专业讲座

4、欢送毕业生活动

5、参加学校征文比赛 七月：

1、班级宣传委员联欢晚会

2、院报一期

3、暑期“三下乡”大学生社会实践活动

说明：

1、具体活动的展开可有创造性的进行

2、述活动的开展时间以具体文件和活动通知时间为准

3.潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结 篇三

本学期工作已接近尾声，在院领导的领导和关怀下，在各科室、各位教师的支持和帮助下，教务科全体工作人员团结协作，互相帮助，克服工作人员少、工作头绪多等困难，较好的完成了本学期的各项任务。现总结如下：

一、常规工作

学期初，发放教师用书、教案本、教学进度计划表、学生考勤表等。每周按时发放教学日志，对学生的出勤情况进行及时统计与发布，促使教学工作良好的进行。统一发放教学用品，对教学用品的按班进行领取，来保障正常的教学环节。

二、教学考核

每周进行一次周考核，每月进行一次月考核。配合办公室进行新引进教师的聘期考核。教师积极参与教师教学考核办法的制定和修改工作，使考核更细化。每周进行考核资料的收集整理工作，每月进行汇总和考核，使教师的考核成绩与工资和考核成绩挂钩。

三、课时费核算

每月按时进行课时汇总和课时核算时，结合我院制定的五个不一样，充分体现教师的层级，以及多劳多得的精神。四、三大考试

本学期进行了期初补考、期中考试、期末考试三次大型考试。在组织命题、试卷格式、教师监考、阅卷、成绩填报等环节上，严格按照教学评估的要求细化，加大了管理力度，保证公平、公正地评价学生的成绩。院各级领导对考试工作非常重视，分管教学副院长亲自参加巡考，教务科成员组成巡考小组坚持每场考试必到，加大巡考力度，进一步严肃了考试纪律，激发了学生学习的自觉性。

除了专业课考试外，我科室还组织了本学期普通话考试和英语四、六级，A、B级考试的报名工作。

五、学生评教工作

期中和期末前期分别召开了学生座谈会，集中听取了学生对教师和教学方面的意见和建议。针对教学日志填写方面存在的问题，我科室召集各班学习委员就教学日志的填写做统一要求，规范教学日志的管理和存档工作。每月进行一次学生评教工作，及时将学生评教中提出的问题，及对各任课教师的评分及时发布到办公自动化中

六、教材

学期初教材到位后，及时进行教师用书的领取，保证教师备课过程中更有针对性。学生到校后，及时将教材领用单下发各班主任手中，做到学生上课有教材。为了保证学生教材及时到位并发到学生手中，每学期进行三至四次教材统计工作，并通过办公自动化和打电话结合的方式，及时将教材相关信息进行通报，使学生做到交费就可领到教材，从教材方面保证了教学秩序的正常有序地进行。期中由各教研室再安排各专业课任课教师根据课程、课程所涉及的职业资格知识点进行有针对性的选订，这样选订的教材多数情况下都能围绕高等职业教育教学，落实较好。最后由我科室对所选教材进行抽查，以保证教材的适用性，使职业教育的特点得以最大程度的体现。

七、其他工作

积极主动的完成和落实学院教务处和院领导下发的各项临时任务，及时调整我科室的工作计划。积极主动地按照教务处的工作安排，做好自己的本职工作

八、不足之处

1．随着学院规模的扩大，我们需进一步解放思想、开阔思路，加强宏观管理，提高现代化、科学化管理水平，争取使我院教学管理、教学质量、教学改革更上一个新台阶。同时进一步加强与各院（系）、部、的沟通，进一步提高管理和决策水平。

2．工作中经常忙于事务性工作，创新性的工作做的较少。今后还要加强学习，不断提高自己的工作能力和工作水平。

社会的不断发展对高等职业教育提出了更高的要求，也提供了难得的机遇。我们将在院领导的领导下，进一步理清思路，强化措施；以崭新的精神面貌和精神状态，投身到教学改革和提高教学质量的实践中去，深化教学改革；以科学的态度和创新的精神，紧抓机遇，知难而进，不断学习新知识、研究新情况、解决新问题，围绕师生最关心、最直接的问题，进一步强化服务意识，为师生诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事，促进我院教学工作再上一个新的台阶。

教务科

4.潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结 篇四

一、指导思想

我校体育工作以“健康第一”为指导思想，以《学校体育工作条例》为工作依据，加深对体育新课程的学习和理解，把握新课程的精神，领会新课程理念，创造性地在体育课堂教学中实施体育新课程改革，加强实验研究，进一步提高教学质量。面向每一个学生的发展，创造充满智慧的教育，促进学校体育工作再上新台阶。

二、工作目标

1.加强学习，提高体育教师师德修养及业务素质。

（1）参加校内外政治学习，培养全体教师爱岗、敬业的奉献精神和主人翁责任感，树立把教育当成自己生命的一部分，教育就是服务的教学思想，并有为我校体育教学的提高而奋斗不惜，奉献不止的崇高品质。

（2）积极参加各级各类体育新教改的理论培训，通过走出去，请进来的看课、评课、开课等形式进一步提高教师运用体育新课改的理念来上课的能力。

（3）积极参加教科研活动，进一步提高教师教育、教学、训练水平和管理能力。

2.积极参与体育新课程的学习，提高对新课程的理解和应用。

（1）组织集体备课、理论学习、业务培训等活动进一步加强对《体育与健康新课程标准》和新课标理念的理解，提高掌握运用新课程设计的能力。

（2）认真学习并制定学年、学期、单元教学计划。

（3）开展教学研讨课、公开课，加强组内学习交流；积极参校市和各兄弟学校的开课、听评课活动，提高教学水平。

（4）认真开展阳光体育运动，具体工作为：大课间操体育活动、阳光体育冬季长跑活动、课外活动课、校园集体舞等，让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子” 口号家喻户晓，深入人心。

3.抓好篮球、田径队训练，力争取得突破性进展。

本学期市的体育比赛项目较多，任务较重，要及时抓好运动选材和训练工作，采用科学训练，积极提高运动员的水平，争取更上一层楼！

三、工作安排

3月份

（1）组织新课程理论学习，各教师制定学期教学计划、校队训练计划。（2）强化训练校园集体舞、素质操、广播操。

（3）各教师制定相关课题研究活动计划、方案。并进行理论学习。

（4）初三体育的选项、报名、训练。

4月份

积极开展全校性新课程开课学习交流活动，加强对新教材的理解和运用。5月份

（1）组织新课程理论学习，参加学校各业务培训学习。

（2）全校学生素质考核，作好分析比较统计。

6月份

（1）学生身高、体重、视力测试并汇总

（2）体质健康标准测试、统计、上报。

（3）期末总结工作

（未尽事宜另行调整）

唐坊高中体育组

5.潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结 篇五

学生会学习部

工

作

总

结

学习部 2010年6月12日

2009—2010学年第二学期经济管理学院学生会

学习部工作总结

过去的一年，是学习部实现大发展、大进步的一年。回顾这一年的工作，我们感到无比欣慰。在这一年中，学习部始终坚持在学院团总支的统一指导和院团学科主席团的认真领导下，秉承“为同学服务”的根本宗旨，开展自我管理、自我教育的活动。举办以学风建设为核心的多种活动，配合学院学生工作的开展。务求把各项工作精益求精，做得更好。

第一部分：部门建设

部门建设是学习部工作的重中之重。我们通过部门内部会议讨论，部门之间相互交流等多种途径，学习并实施了多种利于部门发展的措施。

开学之初，我们制定新的部门制度和部门章程。要求部门全员切实做好“活动前一讨论，活动后一总结”。通过讨论获得建议，通过总结促进提高。

由于种种原因，部分学习部成员在第二学期之处退出学习部，为了保证日常工作的顺利开展，学习部重新安排了部门值班表。并调整了晚自习值班方式，减少了用于晚自习出勤清查的时间，保障了部门成员充足的学习时间。

为了相互学习，督促提高，我们邀请学院秘书处部分成员参加学习部部门会议。请秘书处同学针对学习部工作开展，特别是日常工作中的不足提出了相关意见和建议，会后我部进行了分析讨论并改进。

第二部分：日常工作

督促09级同学的晚自习出勤作为学习部的日常工作，是我们工作中困难且重要的一部分。本学期我们力争克服以往工作的不足，探索积极灵活的工作方法，将日常工作作为工作重点之一开展。始终如一，直至期末。在保证学院09级学生较高的晚自习出勤率的同时，最重要的是为同学们营造了一个良好的学习环境。

在过去的一年中，学习部积极寻求与09级辅导员曲老师和马老师的沟通与配合，反映晚自习出勤中存在的问题，并悉心听取老师的建议与要求，不断改善工作方法，提高工作效率，极大的促进了我们日常工作的开展。

第三部分：活动开展

以学期初的部门计划为基础，并结合经济管理学院团学科学期计划，响应学院号召，我们开展了一系列部门特色活动。同时也应邀参加了部分学院学生会或社团其他一些相关活动。

学习部与组织部、记者部、ERP协会四个部门，在校团委主办，经济管理学院团学科具体安排布置的“第三届大学生创业设计暨ERP沙盘模拟经营大赛”中积极组织，认真负责。从3月的开幕式到之间的比赛进行，至6月的活动闭幕，亲历亲为，勇于承担，发挥了不可不可或缺的作用，最终促使了本次活动的圆满成功。

为了进一步延续经济管理学院读书月活动的传统，扩大读书月活动的影响，响应团总支“部门活动结合班级”的口号，我们与08级会计学专业在会计党支部的指导下，联合开展了以“多读书，读好书”为主题的读书月系列活动。首先开展了“送人玫瑰，手留余香”的图书捐赠活动，将在全校师生中募捐到的四十余本爱心图书赠送到了未央校区图书馆爱心书屋，丰富了馆藏图书，也向全校学生发出了多读书的倡议。之后由08级会计学专业主要负责的“图书漂流”活动面向全院学生深入开展。在活动启动仪式上，我们将从全院党课学员中募集到的书籍“漂流”到全院喜好阅读的同学手中，接着又持续进行了二阶段、三阶段的图书漂流。使“广见闻，多阅读，勤实验”的主题进一步深入同学思想。得到了全院师生特别是经济管理学院会计党支部的认可。

根据经济管理学院团学科主席团的指示和实际需要，学习部成员草拟了“经济管理学院优秀委员评选方法”。

为了丰富学院学生的课余文化生活，增长同学交流能力和课外知识，学习部指导09级部分班级开展了班级内部辩论赛活动。为了配合学院相关工作的开展，学习部承办了针对06级考研学生的考研交流会。由西安工业大学学生处资助管理中心主办，经济管理学院承办，学习部协办的针对06级办理过国贷学生的“诚信做人，文明离校”诚信宣言活动也在学习部的努力下顺利进行。

为了增进与兄弟院系之间的相互沟通交流与友谊，学习兄弟院系在策划组织活动方面的长处，学习部应邀参加了许多院系及社团的相关活动。特别是在日语社团组织的日语文化节中，学习部派出的参赛代表队表现优异。写在最后：

白驹过隙，时光如梭。此刻学习部的各项工作已接近尾声，一年以来我们共同经历的，全体成员也将铭记于心。自我管理，自我教育，服务同学，是我们最大的宗旨。相互学习，共同进步，努力提高，是我们最大的收获。比别人付出的更多，我们从未有过多的抱怨，因为我们同时收获了许多。

当初不同的选择，产生了不同的结果。就如同选择走不同的路会遇到不同的风景。学习部，路正长，路已长！愿经济管理学院团学科在团总支的正确指导下能够走的更长更远。

学习部

6.潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结 篇六

以诚心服务社会

以爱心培育人才

2009-2010学年度第二学期

东莞市光明小学工作总结

本学期，光明小学在上级教育主管部门的指导下，在校董事会正确领导下，全体教职员工在学校领导班子带领下，继续以“用校园文化的力量管理人、教育人、熏陶人，形成人文管理、民主管理、规范管理有机统一独特的学校管理文化”的管理理念为指导，围绕“诚信、文化、竞争、发展”八个字，进一步解放思想，加大改革力度，促进学校内涵发展，提升管理效益，确保学校各项工作再上新台阶，取得了可喜的成绩。现将主要做法和经验总结如下：

一、以精细管理促发展，努力提升学校品牌。

（一）改革管理模式，提升管理效能。

1、改革行政管理工作模式，实施“教学线和生活线”分线管理，减少交叉点。在校董会的大力支持下，我校进一步调整、充实了行政队伍，为强化学校管理，增强管理效益提供了有力支持。学校不仅对班子成员参与分线管理做了分工，还明确了职责，划分了任务。班子成员身先士卒,以身作则，努力做到“实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚”，工作中时时体现“用心观察、耐心指导、诚信交流”的“三心”工作特点，责任意识和目标达成意识不断增强，学校制度执行力、规划落实力及目标达成度有了较大的提高，真正做到了“在信任教师中得到教师的信任,在支持教师中得到教师的支持,在关心教师中得到教师的关心”。

东莞市光明小学

以诚心服务社会

以爱心培育人才

2、加强学习，勤于思考，学会求变。行政领导的“亲师意识”不断增强，“谈心制、表扬制、道歉制、帮扶制”继续得以实施，为打通领导与教师之间的“沟通、信任、友爱”的和谐桥梁奠定了基础。具体工作中，班子成员之间分工不分家，工作上互相补台，重大问题集体研究，各方面力量能够凝聚在一起，有力促进了学校工作的全面发展。

3、加强民主监督与管理。本学期，学校进一步拓宽渠道、加大力度，增加工作中的民主性。利用“校长信箱”、“校长接待日”等方式，吸纳家长的意见和建议，增强学校办学实力；通过家长学校委员会，向家长公开学校的质量标准，作出质量承诺，接受质量监督；增强了家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外的意见和建议，打造诚信，挖掘一切可利用的教育资源，形成合力办好学校。

4、继续实施教师奖惩制度、诫勉谈话制度及年级组、教研组、班主任考核细则。学校坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”的评价原则评价教师，实施“周通报”、“月考评”、“期末综合评价”制度，重视过程评价和日常评价，使过程性评价和终结性评价有效地结合起来。本学期，德育部门继续坚持完善了班级考评制度，教导处新拟定了二课堂考核评价办法，还对语数英老师的教学成绩从起点到终点做出了变化曲线图，使评价更清晰准确。

（二）加强队伍建设，提升整体素质

我校要实现规模化发展、要参与日趋激烈的市场竞争，关键是要有一只师德高尚、作风优良、纪律严明、素质过硬的教师队伍。教师

东莞市光明小学

以诚心服务社会

以爱心培育人才 的教育水平、业务素质、人文修养就是学校的“软实力”，它直接关系着学校的教育教学质量，是学校的生命力所在。

1、把住入口，让能干事的进来。学校在校董会的全面支持与参与下，严把老师入口关，让招聘工作公开、公平、公正，接受每一个行政、老师和校董会的监督，选聘用人唯才唯德，不分地域、不分亲疏，让优秀的老师加盟光明小学，以改善队伍结构，提高队伍素质。

2、优胜劣汰，让混日子的出去。学校各部门针对以往各种考核实施办法中存在的不足，借校董会制定各学部制度汇编的大好时机，对全校各部门的工作任务、各岗位的职责要求、各种考核实施方案及办法一一进行了细致修订，严格按程序进行考评，让数据说话，实行优胜劣汰，改善队伍结构。

3、抓师德师风建设，锻造廉洁高尚教师队伍。我校坚持抓师德师风建设，严格按照《师德师风责任状》的要求处理违规事件，基本杜绝了体罚学生、有偿家教、向家长借钱、吃拿卡要等家长反响比较强烈的现象。对生活老师这只队伍的师德建设我们也毫不放松，对违纪的生活教师进行谈话教育、大会检讨、扣发绩效奖直至辞退，使生活老师队伍的纪律性更高，服务意识更强。

4、注重教师专业成长。本学期，我校以科组作为提升教师业务素质的主阵地，通过采用集体与自学相结合的办法，提倡先学后教、当堂训练的高效课堂模式，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。继续执行“走出去请进来”的制度，组织教师参加各级各类新课

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以诚心服务社会

以爱心培育人才

标、新教材培训，参加各级各类教学比武与竞赛，促进了教师的课堂教学能力的快速提高。实施青年教师培养工程，加强骨干教师和青年教师的培训。教师队伍团结、勤奋、钻研、敬业，一批年轻教师迅速成长，在我校的教育教学中发挥了日益重要的作用，部分老师已经在东莞市内崭露头角，享有一定的知名度。

二、以活动德育为基点，全面推进“一种形象、三种习惯”的教育。

本学期，德育处以培养“一种形象（快乐向上争做光明小绅士、小淑女）、三种习惯（生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯）”为首要任务，以校园安全和疾病防控为重点，以丰富的德育活动为载体，变“口号教育”为“行为教育”，加强组织建设，完善工作机制，落实检查通报制度，强化岗位责任，切实加强德育队伍和班风、学风建设，全面提高学生的综合素质，增强了德育工作实效。

（一）加强队伍建设，完善德育网络。

1、成立德育工作领导小组。期初，我校就成立了陈曦校长亲自挂帅，刘敏副校长主管，德育处、少先队大队部、级长为主体的德育工作领导小组，组建了班主任和全体教职员工共同参与的德育工作组织，承担学生思想道德建设任务，让“人人都是德育工作者”的全新德育观念深入到每一位老师的心中，建立了全方位的育人环境，形成了新的德育工作模式。

2、努力提升班主任管理水平。一是继续做好班主任培训工作，定期召开班主任例会，以提高班主任的家校沟通能力作为培训重点，4 东莞市光明小学

以诚心服务社会

以爱心培育人才

不断提高班主任的整体工作水平和管理能力；二是规范班队会课，充分发挥班会课在落实各项德育教育任务、纠正学生不良行为习惯、建立良好的班风学风等方面的独特作用，通过上好班队会示范课、保证队会课的时间、设立社会时效性强、学生关注度高的主题等方式，使班队会课有的放矢，使全学期的班队会课上了一个新的等次；三是加强跟踪指导班主任开展班级德育管理工作。

本学期涌现了大批师德高尚，关心学生，勤于管理的优秀班主任，如有科学管理、民主治班的郭金梅、龙开成、雷文婷、戴世平、赖勋萍、文中华、吴伟兰等老师；有爱生如子、循循善诱的景娟、黄海花、游姜黎等老师；有爱岗敬业、甘于奉献的尹叶峰、吴钱凤、聂磊晶等老师。

3、完善了学校少先队组织建设。本学期针对性地开展少先队大队部干部培训，提高学生的管理素质和能力。在班级考核中，大队部落实大队干部的“定岗、定责、定时”，尝试实行班级岗位承包制，逐步探索实行“学生自主管理，参与班级评价”的德育管理模式，把学生监督检查落实到课间、两操、路队、就餐等学校日常工作中，在生活部、校车上设立了学生监督岗，实现教学区、生活区的“无缝对接”，让学生逐步养成良好的就寝、卫生、自理等习惯，有效促进了班级管理，发挥了少先队干部的作用。

（二）强化德育管理机制，实行了德育、教学双线管理。本学期，学校实施了德育、教学双线管理模式，各级长在德育处的领导下全方位的参与学校德育管理，既加强了德育管理团队的力

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量，又让级长在参与管理中，通过纵向、横向的对比，有力推动了各级组在班风学风建设、文明礼仪、校园安全、后进生转化、班容班貌等方面工作，增强了级长本人的管理素养。四年级级长苏行军狠抓班风学风和班容班貌建设，在本级组里自觉实施了班级管理细则，带领班主任开展互评互查，常抓不懈，卓有成效；五年级级长田国俊，在完成繁重的教学任务同时，紧紧围绕学校的工作目标，身先士卒，任劳任怨，协助薄弱班级开展学生管理工作，保证了级组工作的稳定、平衡，形成了和谐共进的良好局面。

（三）畅通家校联系渠道，提升服务质量。

一是期初为了认真落实董事会精神，切实加强家校联系工作。本学期德育处及各级组严格执行上学期学校制订的《光明小学家校联系制度》和《教师家校联系记载表》。二是通过召开家委会、家长开放日、重大活动家长观摩等活动，让家长监督、参与学校管理，完善学校管理制度，促进学校的服务质量的提升，扩大学校知名度和社会影响力。三是继续实施重点学生的家访制度。全体教师积极响应，利用周六周日开展重点学生的家访工作，全校共家访643人次。四是搭建校讯通平台，利用家长信息平台、亲情电话等，加强家校之间的联系频率。五是提高举办家庭教育讲座、家长开放日等形式，提高家长家庭教育水平，更好协助学校开展学生的教育。

本学期，先后开展了召开校级家委会会议、举行“好习惯、好人生”家庭教育专题讲座、开展教学开放日、组织学校家委会部分成员

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以诚心服务社会

以爱心培育人才

参加英国校长访问活动、观摩学校六一汇演等活动，家校联系工作有声有色。

（四）营造良好的德育氛围，打造光明特色德育品牌。

1、严格实行《班级量化考评每日公示》。以值日教师、少先队大队部、行政巡查、教导处的课堂巡查等为考评依据，每天逐项在全校公示，提高了班主任的责任意识，形成了良好的德育竞争氛围。

2、推行德育专项检查通报制度。本学期，德育处共发布《德育通报》10余次，内容涉及班级文化、班容班貌、教师到岗、就餐路队纪律、文明礼仪等，力争做到德育工作有布臵、有检查、有通报，有效提高了我校德育工作的实效性。

3、充分利用了班级黑板报、展板等宣传阵地大力弘扬以养成教育、文明礼仪、家庭美德“十个一”、班级“五个一”、生命教育等为内容的德育主题，形成正确的舆论导向。

（五）以德育活动为载体，提高德育工作的实效性。

1、开展了家庭美德“十个一”感恩教育系列活动。本学期我校的家庭美德教育从细节着手,把知恩感恩教育蕴藏于一个个细小的行动之中，通过持之以恒的教育熏陶而形成美好的道德情感。

2、开展“三习”教育教育系列活动。在德育处的安排和参与下，各级组依次召开“三习”教育总结会，树立了一批好的典型，评选并表彰了一批“光明小绅士”“光明小淑女”，促进了学生良好“三习”的养成。

3、以社会热点、重大节日为切入点，积极开展德育教育活动。

东莞市光明小学

以诚心服务社会

以爱心培育人才 我校历来注重利用重大节假日对学生开展有针对性的德育主题教育。本学期，主题教育开展的如火如荼，如3月5日，大队部组织“阳光志愿宝贝”们走出校门，开展清除城市牛皮癣活动；三八妇女节，少先队员向全校女教师们献花；清明节，少先队员到人民公园烈士纪念碑前举行扫墓活动；举行“捐献一瓶水，奉献一份爱”的向西南干旱地区献爱心捐款活动；举行“情系玉树，大爱无疆”的爱心捐款活动；六一文艺汇演活动等，尤其是段正文同学当选全国少代会代表并受到胡锦涛等党和国家领导人亲切接见之后，在全校以致东莞市引起了震动，德育处充分抓住这一契机，迅速组织了“贯彻少代会精神，争当四好少年”大队主题队会活动，向全体少先队员发出了努力争当“四好少年”的倡议，在全体学生中掀起了一股学习段正文，做四好少年的热潮。

三、以教学质量为立足点，努力提高学校的核心竞争力。

（一）强化常规管理，确保正常教学秩序。

1、实行分线督查制度，努力保证教学常规。

本学期是秋季招生的关键时期，必然牵扯多方面的精力，为兼顾办学规模的提高与办学效益的同步增长，避免出现顾此失彼的局面，学校试行德育、教学分线督查制度。教导处下发了专门的轮流值日督查表，印发了《教学线督查记载表》，对督查的重点进行了明确，对督查中发现的问题当面指出，责令当事人及时整改，每周教导处进行汇总并发文全校通报，有利推进了教学常规执行力，确保正常教学秩序。

东莞市光明小学

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2、继续实行推门听课制度，关注薄弱班级和薄弱学科。教学质量要整体提高、平衡提高，就不能有薄弱学科、薄弱班级。本学期，科长、备课组长担当重任，听课评课力度不断加大，全学期共推出教师公开课、研讨课、复习课120多节，科长、备课组长、级长对薄弱班级、薄弱学科的教师课堂，密切关注与指导，及时指出存在的问题，共同寻求整改方向，收到良好的效果。

（二）专题引领，立足提升，打造一支高素质的教师队伍。

1、开展教师汇报课活动。本学期，为推进新课改，改进教学方法，提高教学效果，促进教师交流，各科组都安排每位老师都上了一节汇报课，并积极组织老师们听课、评课。每一个上课老师都是认真备课，精心设计，没有半点马虎，同样听课的老师也认真参与，积极讨论。以求共同进步。

2、开展优秀论文评比活动。本学期，学校组织全体教师积极参与市教研室优秀论文评选活动，不仅收集到96篇论文，而且质量也比往年有了较大提升，目前优秀论文已经整理成册，及时上交市教研室参加评比。

3、抓住各种外出培训学习机会，实现教师整体素质的提高。全学期，各学科共派出11个批次、近百人次的年轻教师和学科骨干教师参加教研室组织的各类学习培训与观摩活动，各教师参加这些活动后，回到学校进行科组内交流，共同研讨，效果显著。

（三）加强全程监控，确保教学质量。

本学期，通过规范摸底测试、期中质量检测、期末质量检测等工

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作，促进教师重视质量，向四十分钟要质量；在保证招生工作的前提下，力保教学进度不受影响；每周抽测一个年级的一个学科，对抽测成绩不理想，与年级平均分差距较大的班级的任课教师，责令写出反思，责令落级行政、级长、备课组长重点帮助、指导，定期反馈，确保平时教学工作不瘸腿；组织备课组、科组老师每人出一份高质量的期末复习提纲，由级科组严格监督实施。所有这些措施，是本学期教学质量稳步大幅度提高的有效策略，也是提高家长对学校质量认可度，稳定生源的主要原因。

（四）打造特色教育三驾马车，促进学校品味的提高。本学期，学校进一步将国学、英语、艺体三大特色作为我校立校的根本，将国学、英语、艺体的教学引向深入，无论是在幼小衔接、还是在对外宣传上，都发挥了极为重要的作用。

1、英语特色。学校从一年级就开设了英语课，从一年级到六年级每周增加英语课时，每周还增加了一节李阳疯狂英语口语课，保证学生能够学到纯正、地道的英语口语，从时间、师资、教材上为英语教学提供了有力的保证。

引进李阳疯狂英语口语课程，不断创新英语口语教学的模式，创设更多英语教学情境，充分利用李阳疯狂英语教师敬业、疯狂的特点，把握大课间、幼小衔接活动等有利时机，让学生感受疯狂英语的魅力，是本学期在英语特色教学上做得最成功的地方。

2、国学特色。学校将国学纳入正规课程，保证每个班级每周有一节国学课；规定语文老师作为国学指导老师；要求国学课程有明确

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以爱心培育人才 的教学目标；要求每个学生能够流利自如地将每个年级的规定的《三字经》等国学读本熟读成诵，积累一定的国学经典诗词。

为探寻一种适合我校学生的国学课堂教学模式，教导处通过组织语文科组老师研讨，逐步掌握并推广了以赛促教、以诵代讲的国学课堂教学模式。期末国学经典考级后，我们惊喜地发现，有三个年级学生优秀率达到了100%，其它年级优秀率也在90%以上。每次学校集会前，国学经典诵读比赛已成传统项目。

3、艺体特色。本学期，全校共组建了十七个二课堂训练小组，对每个训练小组做到定时间、定地点、定计划、定内容，全体行政不定期对二课堂训练情况进行了专项检查，并组织了两次对二课堂的验收，保证了二课堂训练有重点、有计划、有效果。

本学期，组织二课堂展演11场，小队员忘我的劲头、精湛的技艺、热情的态度，给广大家长留下了美好的印象。

2010年5月23日，我校武术、泥塑两项成果参加广东省第二届中小学校本课程与地方课程建设成果展评活动，收到与会代表的热烈追捧和领导的高度评价，进一步提高我校艺体特色的影响力，有望获全省金奖。

（五）硕果满枝头。

1、科研成果。本学期，全体教师参加国家、省市教育等部门举办的各类比赛或在权威杂志上发表各类论文获奖达到45人次。

其中，陈曦校长、杜双喜主任的管理案例《一次特别的“生命教育”体验活动》获得荣获东莞市学校管理案例评选活动小学组一等奖；

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李汉周的教学设计《自学交流 主动构建——(认识圆)》在中国教育实践与研究论坛征文评比大奖赛中荣获一等奖；

2、学生竞赛。本学期，学生参加各类竞赛获奖达到60人次，其中四（5）班赵海龙同学的作文《我的出生和别人不一样》在国家级刊物《创新作文.小学版》2010年第5期上发表，六（1）班彭逸翰同学在东莞市第三届小学生信息技术应用能力现场展示竞赛活中荣获一等奖；五（5）班尹子洋、六（3）班陈浩东同学在第十一届全市中小学电脑制作活动中荣获二等；六（2）班袁书君、五（7）班陈治成在2010年东莞市中小学航空航天模型比赛中，获分获二等奖；在第三届东莞市科协青少年机器人竞赛中，四（2）班上官珠峰、三（1）班谭隂培、陈大钊等同学获得二等奖。

3、学生成绩。

（1）市教研市抽测科目: 本学期期末，市教研室抽测三年级语文、四年级数学、五年级英语三个学科，三年级语文平均分为90.15，合格率为100%，超省一级学校合格率96%的指标4个百分点，优秀率为83.57%；四年级数学平均分为91.02分，合格率为97.51，超省一级学校合格率96%的指标1.5个百分点，优秀率为82.92，满分人数为22人；五年级英语平均分为81.13分，合格率为91.10，低于省一级学校合格率96%的指标5个百分点，优秀率为52.41，满分人数为 4人。

（2）非抽测科目成绩

语文：一、二、四、五年级合格率分别超省一级学校合格率96%

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以爱心培育人才 的指标3.4个百分点、4个百分点、2.98个百分点、3.24个百分点；平均分分别为95.77分、98.36分、88.77分、87.95分，均达优秀指标。

数学：一、二、三年级合格率分别超省一级学校合格率96%的指标2.16个百分点、4个百分点、2.58个百分点、五年级低于省一级学校合格率96%的指标2个百分点；平均分分别为89.85分、96.19分、91.78分83.43分，二、三年级均达优秀指标，一、五年级未达优秀指标。

英语：一、二、三年级合格率均为100%,超省一级学校合格率96%的指标4个百分点、四年级合格率为91%，低于省一级学校合格率96%的指标5个百分点；平均分分别为99.93分、98.83分、95.43分、81.13分，一、二、三年级均达优秀指标，四年级未达优秀指标。

（3）毕业班质量考核

1、语文学科合格率均为100%，超省一级学校合格率96%的指标4个百分点，年级平均分为89.63，达优秀指标，其中有3个班的平均分低于85分，未达优秀指标，年级优秀率达78.85；

2、数学学科合格率均为97.49%，超省一级学校合格率96%的指标1.49个百分点，年级平均分为89.02，均达优秀指标，年级优秀率达77.60%；

3、英语学科合格率均为97.35%，超省一级学校合格率96%的指标1.35个百分点，年级平均分为84.68，未达优秀指标，其中有5个班的平均分超过85分，达优秀指标，年级优秀率达72.13。

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四、以后勤服务为保障，营造安全温馨校园。

（一）强化传染病的防控工作。

1、领导重视，责任明确。本学期，学校董事会、学校领导高度重视传染病（甲型H1N1流感、手足口等）工作，学校多次召开了行政会、生活教师会、全体教师会等专题会议部署、落实传染病（甲型H1N1流感、手足口等）防控工作，并进一步明确了防控领导小组各成员的职责，形成了一把手亲自抓，分管领导负责抓，中层干部和班主任具体抓，上下联动的防控领导网络，层层负责，层层落实。

2、加强防控知识宣传，提高师生防控意识。学校利用会议、黑板报、校园文化、告家长书、学校外网等各种形式对师生进行传染病（甲型H1N1流感、手足口等）专题知识宣传教育，普及传染病（甲型H1N1流感、手足口等）防治知识。

3、严格按照上级防控要求，落实防控措施。（1）学校检坚持全方位消毒，学校规定了每天的消毒时间，德育处会同各级组定期检查。大力整治学校环境卫生，清除卫生死角，努力消除传染病可能发生或传播的条件。（2）加强门卫管理，实施入校测温制度。（3）坚持班级的晨检、午检制度。（4）执行因病缺勤学生的随访制度。（5）执行因病缺勤学生的日报（教育局、东城医院）制度。

（二）家校携手,共建平安校园.1、抓细节，防校园恶性事故。一是学生进出校园认真检查《接送卡》。家长周五进入校园必须佩戴《接送卡》（一人一卡），学校保安验证确认后方可放行。二是教学期间谢绝家长及其它闲杂人员进入

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校园。如学生因病需家长接回家治疗，由班主任（科任教师）持《放行条》护送学生在保安室交接；来校办事人员需身份登记、电话核查，经被访教师确认后，方可放行，杜绝闲杂人员进入校园。三是加强走读学生管理（含教师子女）。走读生必须由家长根据学校的作息时间接送孩子上、下学。四是加强教师的值日。周五、周日在学生上下学时，安排3名体育教师校门值日，确保学生的在校安全。

2、抓检查，保设施安全。德育处定期开展了校容校貌和校园安全大检查。对教学区、生活部、饭堂进行了全面检查，对存在的安全隐患一一落实相关部门及时解决，确保师生的教育教学安全。

3、抓心理健康教育，保学生心理健康。为了培养学生乐观向上的心理品质，德育处4月22日邀请初中心理健康教师开展了“花季青春，我做主——高年级女生青春期教育讲座”。

通过全体教职员工的共同努力，校园安全实现了“三无”： “无聚集性疫情”发生，无重大伤害事故，无违法犯罪。

（三）规范服务流程，提高服务质量。

本学期，生活部为应对队伍素质不高、人员流失严重、工作积极性下挫等困难，一方面加强了领导力量，另一方面深入调查、认真研究、精心策划，通过建章建制，建立健全各种考核评价办法，使各项管理工作有章可循，规范有序，使生活部的工作逐步向规范化、科学化、系统化的方向迈进。每周一下午的培训学习时间，通过讲座、下发资料自学、PPT演示等方式，对生活老师从职业道德、工作方法、沟通技巧、学生心理等方面进行了7次培训。这7次培训，促使生活

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老师牢固树立服务意识、责任意识、服从意识、安全意识，不断增强其业务素质。

新的学生宿舍楼、饭堂竣工在即，学生可望在下学期住进宽敞明亮、洁净舒适的宿舍，享用设施一流、温馨高雅的饭堂，整个后勤服务的条件和质量将有一个跨越式发展。

除了以上工作外，本学期，学校在校园文化建设上按照原定的规划稳步推进，投入进一步增加，新建19块设计新颖、做工精细、品质一流的宣传橱窗，教室文化得到统一、规范，校园整体文化氛围进一步浓厚；工会工作开展的有声有色，先后组织女教师台山一日游、女职工松山湖一日游、教职工体育竞赛，丰富了教职工的文化生活，舒缓了工作压力；招生工作卓有成效。

六、存在问题及努力方向

（一）进一步充实行政编制，完善层级架构，因需设岗，合理分工，有效地落实层级管理；加强行政管理能力的学习与培训，提高行政素养，提升统整水平与能力。

（二）加快薪资改革步伐，建立自然晋升机制，用精神的、物质的双重手段调动老师工作的积极性；用人文的关怀、情感的感召凝聚人心，增强向心力；用调动关系、迁移户口稳定教师队伍、增强老师的归属感；

（三）强化内部管理，增强执行力。下学期，学校要向校董会力争，配齐配强教学管理人员，强化教育教学以及德育管理，在外树形象的同时，苦练内功，增强学校的核心竞争力，增强学校发展的后劲。

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（四）继续优化教师队伍，提升业务素质。从本学期的考试成绩可以看出，个别老师业务能力较低，成绩一直没有上进；个别老师敬业精神不佳，不愿意为后进生付出努力，教学成绩直线下滑；个别备课组缺乏合作、只是单打独斗；个别班级科任教师间缺少默契的配合。

下学期要从师德教育和业务培养两个方面着手，充分利用好教师的考评、提醒谈话、诫勉谈话等管理制度，打造一支积极向上、开拓进取的教师团队。

（五）加强课程规划，着力于特色课程的开发，走特色强校之路。校队二课堂必须实现从规模化向精品化的方向转变，确保增特色、出亮点。

（六）德育教学双线管理机制还欠完善。人员配臵、任务落实、检查督促、整改完善等都还有欠缺，产生的管理效果不明显。下学期要从制度上加以完善，在执行过程中及时调整；

（七）改善生活老师队伍结构，大幅提升生活服务水平。要借校董会大幅调整生活老师薪资水平的大好时机，淘汰一批不合格的生活老师，抬高生活老师的准入门槛，改善结构，提高素质，完善生活部管理与考评，强化培训与管理，逐步建立一支领导有号召力，骨干有带动力，人人有战斗力的生活老师队伍，大幅提升生活服务水平，真正为招好生、考好试服务，为学生及家长服务。

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7.潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结 篇七

德育工作总结

本学期政教处以教育局文件精神和学校学期工作计划为指导，认真贯彻落实各项工作，在各年级组的大力配合下，在全体班主任老师的辛勤耕耘下，遵循德育的总体目标和学生成长规律，以学生行为习惯的养成为主线，通过开展各种德育活动，培养学生良好的心理品质和行为习惯，坚持以人为本的教育理念，密切联系家庭、班主任、社会，努力开展工作，不仅圆满地完成了本学期各项工作，而且全面提升了我校德育工作水平，为我校教育教学工作有序、正常地开展提供有力的保障，现对一学期来的德育工作总结如下：

一、德育方面：

1、常规管理抓得实，抓得细。经过逐步的完善，学生德育管理制度已基本成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生仪表、上课纪律、晚修管理、午休管理、量化管理、奖惩制度等等。一个学期以来，我们主要抓落实，通过学校 “校园广播”、“常规检查反馈”及宣传专栏，指出不足，及时反馈，加强了抽查和督促，使的学校制度能落到实处。此外，对学生的校外违纪，如打游戏机、吸烟等行为，政教处经常进行突击检查，通过我们的努力，我校学生不仅在校内能遵纪守法，在校外也能遵纪守法。

2、继续抓好学生、班级的量化管理。学生的量化工作以《准五中学生行为养成教育制度及考评细则》为准则，对德育分不及格的学生与学校处分制度挂钩，这增加了它的严肃性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班级的量化工作以《准五中班级考评条例》为依据，通过学生代表、德育处的多方面的班级打分对各班进行评价。

3、开展丰富多彩的活动，提高学生综合素质。为提高学生的综合素质，挖掘一批有专长的人才，学校在本学期开展了第七届“校园艺术节”系列活动，内容丰富，极大地活跃了学生的校园文化生活，并带来了良好的社会效应。另外学校，还在重大节日纪念日积极开展各项教育活动，如三月份开展了学雷锋活动月； 四月份开展了瞻仰先烈纪念活动，在缅怀革命先烈中激发学生的斗志，让学生进一步解读校训中的报国理念。五月份，配合学校团委进行了“五.四爱国运动”纪念大会，主办了新团员宣誓仪式。六月份组织了校园第十二届艺术节表演。

4、搭建家校互动平台，形成家校教育合力。重视了家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。政教处与各年级组合作，根据学校工作布暑及上级教育部门要求，在5月份，我校初

一、初二年级成立并召开了第一届家长委员会。家长委员会的成立不仅为家长参与学校管理，提高学校管理水平奠定良好基础，而且，对家长教育孩子与管理孩子，促进学校、家庭之间的沟通，有重要意义。

5、注重对优秀学生的正面宣传和对差生的转化。学校在加强全校学生的日常行为管理的基础上，对差生侵注了大量的时间。一方面通过对差生在学习加强辅导，找出他们的闪光点并及时表扬，指出他们的不足，为他们指明努力方向，并进行法制教育。另一方面，依制度对违纪学生进行处分，有的是吸烟的，有的是打游戏机的，有的是对老师不尊敬的，有的是上课违纪屡教不改的等等，为了给这些学生一个改过自新的机会，对表现好的，学校会依据一定的程序撤消处分。由于我们的措施得力，本学期的处分学生明显减少，对这些学生的处分，对全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教学秩序。

二、学生管理方面：

树立良好的校纪校风，培养学生良好的行为习惯。

1、掌握学生信息，对住校生、跑校生的姓名、住址及监护人、电话等一一登记造册，以便管理。

2、各班班长落实学生考勤责任，做好学生出勤统计。

3、确定学生自行车摆放区域及摆放要求，加强看护。

4、及时做好与违纪学生的谈心工作及处理工作。

5、督促各班生活委员完成本班卫生责任区的每天“两扫一捡”。

三、安全方面：

1、领导重视，机构健全。学校牢固树立“安全第一”的思想，把安全工作列入重要议事日程，由校长直接抓，政教处、班主任具体分工，组织实施。

2、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，做好防火、防盗工作。严格执行门卫值班、午间及晚自习前、后的领导值班制度。

3、安排班主任上好每周一堂“安全教育课”，内容涉及交通、饮食卫生、住宿生住宿安全等方面知识，增强了广大学生的安全意识和自我保护能力。

四、法制教育方面：

1、宣传栏开辟法制教育专栏，重点是宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，树立学生的法制意识。2、6月份召开了“法制教育大会”，请镇派出所的同志为学生现身说法，进行法制教育。

五、取得的成果：

1、校园环境整洁，教室卫生良好。

2、打架斗殴、偷窃等严重违纪行为明显减少。

3、没有出现一起由安全工作不到位的伤害事故。

六、存在的主要问题。

1、少数学生爱护公物观念不强。学生损坏公物、乱丢垃圾、迟到等不良行为习惯的教育与管理有待进一步加强。

2、进一步强化常规管理，高质量完成教育、教学的各个环节，提高家长、学生和社会的满意度。

3、学生留长发，奇装展异服现象存在。

总之，在过去的一学期里，我校的德育工作取得了可喜的成绩。这些成绩的取得，跟上级领导的关心、指导分不开，跟全校师生员工的共同努力分不开，面对过去的成绩和荣誉，我们决不能停滞不前，故步自封，我们要将更加忘我的精神投入到新的工作中。在新的学年，学校将进一步注重理顺“处处是德育环境，时时有德育机遇，人人是德育工作者”的全程育人、全员育人、全方位育人的德育工作思路，继续完善“家庭、社会、学校”三位一体的德育网络机制和“正面教育、心理疏导与纪律约束相结合”的育人措施，工作重点是加强学生心理疏导、增强学生责任感、激发学生的学习积极性和主动性，提高学生的社会公德意识，大力开展特色活动，加强家校沟通，积极营造科学、高效的德育氛围，通过班主任、学科老师的教书育人；全校教职员工的服务育人，在新的学年中取得更加优异的成绩。

8.潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结 篇八

2009-2010学年度第二学期学校安全工作总结

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。本学期来，我校的上级有关部门统一领导下以邓小平理论为指针，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。具体工作现总结如下：

一、加强领导，明确责任

学校从学期开始便成立了学校安全工作领导小组，由校长任世存任组长，副校长高斌任副组长，校委会成员、班主任为组员，统一领导学校安全工作。以张兆锋为安全员，成立安全办公室，具体负责制定学校安全工作的各个制度，明确各部门的具体职责和责任，确保学校安全工作有序开展。领导小组成立以来，在“防非”、防火和处理麻疹等突发事件中起到了良好的组织作用，使事件得到了及时、妥善的处理。

二、广泛宣传，加强教育，提高安全意识。

学校安全办公室从成立以来利用会议、黑板报、宣传厨窗、横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展班团活动、知识讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。在本学期中。针对防火和防麻疹工作中，在安全办公室的统一布署下，及时有效的宣传教育，使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避免了不必要的损失。

三、完善制度，强化管理，健全管理网络。

为使学校安全工作能够正常有序的开展，根据安全领导小组的统一安排，安全办公室进一步完善了学校安全工作的各项制度，具体的有学校防火、防传染病、交通监督、校园保卫、学生公寓管理等各项制度，分工到人，责任到人，签定了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

四、立足防范，变“堵”为“疏”。

本学期来，我校一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本。”的方针，做足做好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏”。学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识的基础上每一个季度都组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。

9.潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结 篇九

中岭乡中心学校

教育信息化作为教育改革的制高点和突破口早已成为人们关注的焦点，发展教育信息化已成为经济欠发达地区实现基础教育跨越式发展的有效途径。但是目前普遍存在一些值得深刻关注的问题：部分教师现代教育意识落后；各类培训重技术，轻应用；部分学校项目设备管理理人员的自身素质不高，难以保证设备的正常运行，无法指导教师应用设备、资源；信息技术与课程整合应用效果不佳或流于形式化，课件的设计和运用存在明显不足，优质教学资源未能得到有效应用；缺乏完善的远教资源应用的考核制度等等。

针对以上存在的问题，结合教育局提出的“促质量、提效益”这个核心任务和“一个规定四个办法”的相关要求，为进一步提高我校远教资源使用效益。让丰富的远教资源真正走进课堂，面向学生，服务素质教育，让城乡所有学生平等感受、体验、享用远教资源，本学年我校要做好以下几项工作：

一、健全完善学校远程教育组织和职责建设

现代远程教育是一项系统工程，要抓好这项工作，不能只依靠信息技术教“单打独斗”、“孤身奋战”。需要各方面的通力合作和全体教师互相配合才能实现。本，我校将继续加强远程教育领导小组、远程教育研究中心的管理功能，要建立健全以学校主要领导、分管教学工作的领导和学校电教办公室、教导处、德育处、总务处等部门负责人组成的能够切切实实高效运转的信息技术工作领导小组，落实职责，明确分工。信息技术教育办公室负责设备、资源应用、操作技术校本培训指导。做好设备管理、日常维护、资源管理工作，保证设备资源正常使用。教导处负责资源的日常教学应用检查考核，以及利用远教资源组织开展观摩教学、案例交流、赛课、评课、问题探讨、教法研究、论文交流等多种形式的教学应用活动。学校信息技术领导小组定期召开工作会议，研究信息技术教育工作，加强指导、检查和管理，及时解决信息技术教育工作中存在的问题。

二、利用优质的远程教育资源培训教师，提高教师水平

要提高课堂教学水平，提高教学质量，教师是关键。目前要利用好已有的教育资源抓紧抓好对教师的培训。首先要加强全员培训，提高教师对设备的应用能力，培训内容要丰富，要贴紧教学实际，合理选择培训内容。其次，要注重提高教师对教育资源与课程整合的能力。采用“送培+自培”相结合的原则，把骨干教师送到省内外参加观摩、培训，回校后利用课余时间组织教师进行培训。要对不同学校的教师提出不同的要求，村级小学的教师要求掌握模式一的应用，完全小学和中心学校的教师要求掌握模式

二、模式三的应用。必须注重校本培训的制度化、规范化建设，逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤制度、考核、奖惩等规章制度，并严格执行。积极探索新形势下校本培训的新途径、新方法，及时总结经验，查找不足，不断改进工作，提高水平。实施过程中，要及时做好培训纪录，健全培训档案和教师成长档案。要加强过程性督导检查，积极引导、鼓励和支持教师参加培训，抓落实，求实效，考核结论可纳入教师进级晋职的依据。要采用讨论式和实践性的培训手段，真实做到课上“勤学”，课下“苦练”。通过不断地学习培训提高教师对各种影响教学的客观条件(如教学内容、教学环境等)进行教育加工的能力。

为了使全乡教师对远程教育资源的运用能力有较大提高，在暑期“西部农村教师国家级远程培训”的基础上，要充分发挥“农村中小学现代远程教育工程”的应用效益，对全体教师加大培训力度，提高教师队伍素质，促进义务教育均衡

发展，进一步深入落实“西部农村教师国家级远程培训项目”通用性专题培训，有针对性解决教育教学中的实际问题，促进教师素质和教育质量的提高。通过培训使全体教师了解“中小学现代远程教育工程”的意义，提高教育信息化的理论水平和实践能力，掌握光盘播放系统、卫星接收系统、计算机网络及应用的基本知识和技能，具备获取、处理和应用教育信息的基本技术以及设备使用和维护的基本知识和技能，使教师们具有使用系统和应用网上资源上课的能力。

今年要求全部教师参加“全国中小学教师教育技术能力培训”，并达到全部合格通过，在培训时间上，采用统一培训和分散培训相结合的方法。然后根据教师掌握现代教育技术情况，对有一定基础又对现代教育技术感兴趣的教师，可参加选修提高培训。

三、持续推进信息技术与学科整合工作

“课程整合”，不是简单地将信息技术与传统的教学手段叠加，它强调在利用信息技术之前，教师要清楚信息技术的优势和不足，以及学科教学的需求，设法找出信息技术在哪些地方能提高学习效果，使学生完成那些用其他方法做不到或效果不明显的学习任务。它最根本的目标及最根本的衡量标准，是改善学生的学习方式，提高学习效率。教师要通过丰富的远程教育资源积极开展各种尝试：如可以将网上优质教案为我所用，改进教法；利用网上素材库，设计新颖别致的教学情景等。反对将资源生搬硬套、课件重播、黑板移位、书本搬家、以机代人，选择资源要与校情、学生学情有机整合；反对在检查验收、优质课评比与平时课堂教学中出现的资源应用“两张皮”现象，不能将远程教育资源当成学校办学条件优越的装饰和摆设，课堂教学依旧穿旧鞋，走老路。要切忌在使用传统教学手段能够取得良好教学效果时，生硬地套用信息技术。

四、健全完善远教资源应用的检查与评比管理制度

学校要根据实际情况，制定信息技术教育总体发展规划。引进激励、竞争、制约三大机制，将信息技术教育设备、资源应用纳入教育教学考核范畴，制定完善的检查、评比制度，激励和督促广大教师充分利用设备和资源，开展教学活动。把资源设备管理和学科教学应用同教师的责、权、利结合挂钩，对积极应用信息技术教育资源进行学科课堂教学取得成效的教师给予奖励，并在评优选先、职称晋级时在同等条件下给予倾斜。同时对未应用信息技术教育资源进行学科课堂教学的或应用积极性不高、应用效果不好的教师给予适当的评优选先、职称晋级限制。这一条要作为刚性制度，持之以恒地贯彻下去。通过制度管理和激励制约机制，鼓励教师自觉主动地优化整合优质教育资源，促进信息技术资源的教学应用日常化与常规化。

五、加强远程教育资源建设小组的功能，丰富学校教学资源，资源接收整理备份要及时、完整、科学

优质远教资源是实现信息技术教育目标的根本保障，学校远教人员必须认真履行工作职责，按时完整接收、整理和备份远教资源，确保资源与学科教学活动同步性。否则再好的资源也会成为过时的午餐。另一方面，由于远教资源的内容丰富，涵盖学科广泛，教师浏览、查阅和调用极不方便。为方便学科教师教学应用，必须按学科、年级和资源类别科学地整理接收下载的远教资源。

学校资源建设小组，尤其是中心学校项目管理员要配合各学科教师认真做好远程教育资源筛选、下载、存储、分类和应用工作，充分利用这些教育资源为本校资源库建设服务，为全乡师生的教与学服务。这样，学校资源接收、存储、分类和应用工作由各学科教师自己管理，从而加强管理的针对性和有效性。为全面

开展“优质教学资源进课堂”活动服务。

另外，尽快将校园网联入互联网，健全学校网站的功能，投入资金扩充服务器硬盘的容量，将地面卫星接收的录像资料录入学校网站的服务器硬盘，与我校定购的电教教材，以及自制教材一起分类存档，这样更便于师生的查阅。

六、信息技术工作人员要加强自身角色调整和素质提高

信息技术工作人员要在学校信息化教育的深化推进中找到实现其自身价值和社会价值的位置与平台。一是各学科任课教师在日常教学中遇到远教资源与学科课程整合、加工处理困难时，信息技术工作人员要积极主动地同他们进行合作配合，加强指导与交流，相互提高，发挥自己的特长，既解决教师们的困难，同时也提高自身教学水平；二是增强自身工作职责，做好远程教育设备管理、日常运行维护、资源接收、整理、备份归档工作以及校本培训和教学应用指导工作，为全校师生提供丰富、优质的教育教学资源和更优化的资源应用环境；三是加强学习，不断“充电”，提高自身能力素质。另外，各学校虽然都安排落实了专(兼)职信息技术教育一线管理人员。但他们往往身兼数职，既担任信息技术或其它学科任教，又要做好机房维护与管理工作，甚至还要兼任打字文印工作，工作量比较大，而且烦杂。在考核对信息技术人员从事的信息技术管理工作量(自身担任的学科工等量除外)的核定计算不得低于一线老师平均工作量的一半，同时要保持信息技术人员的相对稳定。

七、加大资金投入，确保信息技术教育的可持续发展

信息技术教育以计算机技术和通讯技术为依托。资源应用离不开多媒体教室、教师电子备课室、计算机网络教室甚至校园局域网络等资源。由于远程教育、信息化教育硬件设施装备的耗资较大，在主管部门加大资金投入的基础上，各学校要单列信息技术教育经费，增加对设备的日常运行、维护经费的投入。同时加大项目设备软硬件系统升级方面的投入，以保证设备资源能够更好的应用教学，发挥资源、设备的最大效益。

八、进一步加强教学光盘应用工作

光盘教学对农村教育教学质量的提高发挥着重要的作用，为全面推进农村中小学现代远程教育深入开展，要进一步提高普及应用教学光盘工作重要意义的认识，要大力推广和普及教学光盘的应用，利用教学光盘开齐课程，开足课时。

九、注重引导，让远程教育深入学生的学习生活

开放学校的多功能教室，让学生进入“同步课堂”进行学习，使学生在计算机前进行模拟的网络互动学习，开阔学生的视野，激发学生学习兴趣，每学期运用远教资源开展各类活动都在10次以上，让农村的孩子也享受到现代教育技术的熏陶和教育。

现代远程教育的发展，基础教育课程改革的推进，对我们每一位教育工作者提出了全新的挑战，面对这一挑战，最好的应对就是全面的学习、不断的进取，正视工作中出现的各种问题，采取有效措施，积极应对，真正使我校广大中小学生跨上信息高速公路，享受平等教育，实现教育的跨越式发展。

2009--2010学年第二学期远教工作计划

中岭乡中心学校

（2009—2010—2）

中岭乡中心学校

10.潍坊学院学生会2009-2010学年第二学期工作总结 篇十

一年来，在各级领导的关怀下，学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作，取得了明显成效。现从办学条件与理念、德育与安全管理、教学研究与常规管理、学校保障性工作等四方面进行总结。

一、明确办学方向，优化育人环境。

（一）端正办学思想，科学民主管理。

学校坚持以“育人先育德，成才先成人”为办学理念，以创建合格学校为目标，以“勤奋、务实、诚信、创新”为校训，以教师发展为本，以校本培训为载体，立足规范，突出“管理精细化、教育现代化、学生个性化”的特色，切实加强“三风”建设，即 “团结务实、严谨创新、文明守纪、乐学多思”的校风、“以情激趣，以情导行，以情启智”的教风、“我爱学，我能学，我会学”的学风。学校制定了切合实际的长期发展规划及近期发展规划，提出了创特色学校的中远期目标。

一年来，学校班子坚持民主治校、依法治校、模范引领，充分体现 “制度育人、情感育人、服务育人”的管理风貌。

（二）改善办学条件，办学特色突出。

学校现有教学班9个，在校学生216人，教职工12人。校园绿化率达31.6%。一年来学校投入大量资金，加大对学校环境的绿化、美化、亮化力度，为学生的成长提供了良好的环境。学校注重和谐发展，努力打造办学特色：一是德育课程一体化，坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，加强对学生行为习惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养；二是科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展教学研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度，加大投入进行校本教材的开发。

二、德育安全并重，构建和谐校园。

（一）完善育人制度，加强规范管理。

为提高德育工作实效性，我校力求使德育管理由“管理型”变为“指导型”，德育工作始终做到专时专用，升旗仪式、晨会、班队会等时间绝不移作他用。

1、抓培训提高。组织教师认真学习胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观以及《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，以提高德育工作者的政策理论水平。着重抓好班主任和辅导员的队伍建设，如通过班主任讲座培训、德育工作例会、中队辅导员培训等，提高班主任工作的水平。学校建立和形成了德育工作领导小组负责部署实施，全体教职工人人参与德育工作的良好格局。

2、抓建章立制。为使德育工作进一步规范化、科学化，学校制定了一系列的德育工作规章制度，以加强对德育工作的过程管理。学校制定了《班主任管理规程》，修订了《班主任考核条例》、《班主任工作职责》、《教师值日制度》等，结合新颁发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，形成一套完整而实用的德育工作考核制度。学校成立了“红领巾监督岗”，开展黑板报评比，办好校园红领巾广播站，坚持每月一次的班主任例会，每周一次的升旗仪式，每学期一次的校外辅导员来校上课，每月一次的主题队会使德育工作更趋规范化。

3、抓考核评价。学校通过建立和完善考核机制有效地提高了班主任工作的积极性，首先对班级的常规工作坚持不懈地进行检查评比，并把检查结果与优秀班集体、班主任考核挂钩。其次，我们制订了小学生《一日常规》，让学生的行为有章可循。扎实开展了“十佳队员”、“三好学生”、“优秀学生干部”等评选活动，树立了学生身边的学习榜样。

（二）重视学生养成教育，提高学生行为素养。

1、德育实践活动丰富多彩。开展了做“文明好少年”评比活动，每周评为文明好少年的同学，将其事迹在升旗仪式上的荣誉时刻给以公开表彰，以此来激励学生养成良好的行为习惯。还开展了“我为校园争光添彩”、“创建节约型校园”、“知荣辱、做真人”、“爱心助学”等丰富多彩的活动。

2、关注学生身心健康，促进弱势群体健康成长。中队辅导员加强了学生的心理健康教育，教师关爱每一位学生，尤其是单亲留守学生，贫困家庭和残疾儿童家庭子女，给以更多的心灵交流与行为引导。教师爱心明确。一是热爱学生，即有童心、爱心、耐心，爱所有的学生，给特殊学生（身心有障碍的，单亲的，后进的„„）以特殊的爱；二是尊重学生，即尊重学生的“人格、权利、情感、需求、爱好”。三是建立良好师生关系，即和学生交朋友，理解学生，信任学生，宽容学生，发扬民主，正确评价学生，老师有错也要自我批评，老师也要向学生学习。学校形成了“趣贯始终，情满课堂，爱洒校园”的氛围，无时无处不让学生感到爱，享受到爱，同时使学生从中学会了爱，爱生活、爱集体、爱他人。

3、培养学生自理能力。学生自己的事情自己做，自己的事务自己管，在班级管理中，我们还推行“班级的人，人人有事做，班级的事，事事有人做”的管理模式。

（三）拓宽德育渠道，营造德育氛围。

1、加强校园文化建设。学校增添了绿化面积；美化了校园墙壁；办好了板报、橱窗、壁报等，真正做到了以文化传承文明，以文化形成品德的目的。

2、丰富德育资源。学校充分利用德育基地和远程教育平台，上传中华传统美德、中华民族精神、中华文化等系列视频资源，丰富学校建设，为学校德育教育立体化多元化开辟了广阔天地。

3、强化全员德育、全程德育、全方位德育。学校牢固树立人人都是德育工作者的理念，在充分发挥德育主阵地、主渠道作用的同时，各学科结合学科特点适时适度渗透德育教育；任何时候、任何地方都重视德育工作。

4、构建“学校、家庭、社会”三结合的德育网络。学校定期举行“教育教学开放日活动”，邀请学生家长来校，参观校园环境、教学设施，听孩子们上课，感受学校的教育氛围。引导全体家长更新教育观念，掌握科学的育人方法。组建了家长委员会，各班建立了家校联系册。

随着我校德育工作的深化，我校已基本形成了“管理育人、教学育人、服务育人、环境育人、家庭育人、友情育人、社会育人”德育工作新格局。

（四）安全工作常抓不懈，安全教育深入人心。

1、建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。为防止意外事故发生，学校对安全工作的责任进行了分解与落实，对学校的各工作环节和工作时间的安全工作确定了责任人。严格按章办事，学校秩序井然，无安全责任事故发生。

2、经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。利用团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行安全讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和

自我保护能力，使全校上下形成“师生心中有安全，教师时时讲安全，领导处处抓安全”的局面。

三、狠抓教学管理，重视科研兴校。

学校坚持以教学为中心，倡导研训结合，以培促研，以研促培，扎实开展校本教研活动，创新校本培训模式，促进教师专业成长，从而提高教学质量。

（一）健全教学制度，完善教学管理。

我们制订了激励教师的各项规章制度，如《教职工考核办法》、《教师奖惩制度》、《教学常规管理制度》等教育管理制度，进一步规范学校各方面的工作，同时，我们还将根据学校管理工作的需要，逐步完善各项制度，以使学校各项工作规范化。学校严格执行《学籍管理规定》，按规定办理入学、转学等手续，资料齐全。

为实现资源共享，切实提高了备课的实效性，学校大力提倡运用远程教育资源优化教学。同时以课堂教学评价为导向，进行随堂听课，并按考评意见进行考核。

（二）改革评价制度，注重过程督导。

近年来，学校在落实素质教育的同时也非常注重提高教育质量，对学科质量进行了创造性的管理和探索。加强了常规教学行为的督查，学校行政跟踪听课，督查了课程计划的实施和课堂常规的规范。每月一次教学研讨、示范课交流活动，解决教学中存在的不足，并提出以后工作的要求。学校严格控制考试次数，制定了切实可行的学生综合素质考评方案，全面考核学生素质。对教师期末教学质量考核的同时重视教学过程的考核，从而促进学科质量的整体提高。

（三）狠抓教学常规，重视教学教研。

1、进一步加强对课堂教学优化的研究，使课堂教学改革从“新、精、活、实、巧”五个方面取得实质性进展，提高课堂教学含金量。学校开展学科教研、优质课赛课活动、教研月活动、新课程改革观摩研讨活动等，努力体现理念“新”、讲练“精”、课堂“活”、过程“实”、方法“巧”。

2、狠抓教育教学质量；以课程改革为契机，改革教学内容，创新教育方法，用活教学手段，建立符合学生全面发展的新型教育教学模式；积极推进教育创新，大力加强教育教学科研工作，鼓励做科研型、专家型教师。本年度，我校教师撰写的教学论文有8篇获市级以上奖励，有5位教师的论文在省级刊物上发表。

3、开发校本课程，提炼丰富教育资源。

（四）强化师德师风，加强教师队伍建设。

1、狠抓师德建设，增强团队意识。

进一步强化教师的事业心责任感，严格执行教师从教行为的有关规定。通过开展职业道德教育，按时开展政治学习，落实师德规范，强化依法执教。同时通过赛课、文艺表演、体育运动会等活动，增强教师的凝聚力和团队意识。

2、加快学历进修，重视技能培训。

本年度我校已有四位青年教师取得了本科学历，有两5位教师本科在读。每学期学校针对不同层次的教师进行现代教育信息技术培训和课程理念等培训，同时多次选派教师外出学习培训，提高教师的业务水平。

（五）落实素质教育，艺体工作成绩显著。

1、体育工作扎实领先。开展了“体育大课间活动”，在班主任、体育老师的指导下，克服学校场地等条件的限制，开展丰富多彩的体育课间活动。这既是对紧张学习的一种调节，又有利于开发学生的智力，培养广泛的兴趣和爱好，学生素质得到全面地发展。学校每期一次的体育运动会营造了良好的体育氛围。学校积极参加各级体育竞赛，学校在乒乓球等项目上取得了的好成绩，并发现和培养了一大批体育优秀学生。

2、艺术教育再创辉煌。艺术教育始终是我校办学的一扇窗口。一直以来，学校大力发展艺术教育，可谓是年年出新招，年年有成效。学校每年举办节日庆祝等系列活动，通过活动，发现学生的特长，促使学生全面发展。

一年来，我校学生张悦、韩月杰源等9名在各种征文竞赛中获奖；张子怡等4名学生在朗诵比赛中获奖；张娇等学生在书法绘画比赛中获奖，这些成绩的取得充分展示了我校实施素质教育的成效。

四、切实加强后勤管理，保障学校持续发展

一是财务制度健全，严格收费标准，杜绝乱收费。二是经费使用合理、有效，确保重点，注意开源节流。三是抓好防病、防疫工作。四是学校卫生制度健全。五是抓好校园安全综合治理工作，优化育人环境。六是校舍、设备维修及时，各类器材一直处于安全、有效的使用状态。七是严格校产管理，建立校产登记使用制度，责任落实，杜绝人为损坏和流失。