好时光作文

好时光作文（15篇）

1.好时光作文 篇一

精选共度好时光作文6篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的共度好时光作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

共度好时光作文 篇1

那些美好时光，你我曾度过，共享，共徜徉。

——题记

四季分明，每隔一段时间就换一副模样，窗外的叶子慢慢变红，再过阵子就飘起雪花，仿佛昨日的我刚刚踏入初中，转眼间，我从那个叫着别人学姐的孩子变成了别人叫我的初三学生。时间是如此之快，却又是如此短暂而美好。

依稀记得刚踏进初中时，面对着一个个素不相识的老师和同学，心中的滋味不知有什么词语可以形容得出来。一切都很陌生。也许是缘分把我们安排到了一个班里，然而在这流逝的时光中，我也渐渐的融入了这个大集体，我们喜欢在课余时间一起在校园里追逐打闹；我们喜欢三三两两聚个团一起讨论新校服有多难看；我们喜欢一起讨论某个同学理发后的搞笑。偶尔，也会在晚自习之后，坐在那一棵大柳树下聊很久。那年，我们总是笑着，仿佛一切离我们都很遥远；那年，我们真的很好。

现如今，初三的我们多了几丝稳重，少了一点初一初二时的幼稚和浮华，因为此时的我们明白了一个道理：我们的父母所给予我们的希望之大。因为每个人都有了一个高中梦，每个人都有了一个大学梦，我们要为此付出努力，为此拼搏！

我们懵懵懂懂的走过两年，我们也成为了初一初二的学长学姐，这样的时光。简单而纯洁。

时光匆匆，转眼间，还剩下几个月我们就要各奔东西了，也许毕业后，我们不会再联络，但是想想初三，想想对我们有关爱有严厉的老师，我们的心中只有不舍；看看素不相识的同学现在却成为了你我的知心好友，眼中也只有一层薄薄的雾水。那是一种说不出来的感觉。

初中三年，那最美好的时光，现在也成为一棵参天大树，我们都是经历过风吹日晒的孩子，我们也将会成为一个坚强的大树。每一段的时间都是美好的，每一段时间都是难忘的，感谢时光和经历，因为它会引领着我们驶向前方！

共度好时光作文 篇2

放暑假了，所有人都在忙着，我也没闲着。这不，去年刚考完钢琴，今年又要考巴乌。总之“忙”的我是晕头转向。

周六早晨八点半，我火急火燎的吃完早餐，就骑着自行车往外窜。走到半路上，突然，一个“欧巴桑”不顾前后左右的，在大马路旁边就打开车门，我急忙往旁边一躲，天啊，差点撞上一辆大货车，这场景真够惊悚的，亏着我们两车刹车及时，不然……我下车，看着那个“欧巴桑”，指着她的鼻子说：“你眼睛长哪了?脚底下了?高度近视?忘带眼镜了?眼瘸?还是直接没长眼?没学好开车是吧?驾照偷来的吧?第一天上路是吧?还没贴‘实习’是吧?你看看你的长相，出来吓人的是吧……真是的，没道德，没教养，家教不好!”我直接把她“说”蒙了，也不管她是发火，生气，还是委屈，“说”完最后一个字我直接走人，留下她一个人干站在那，还没反应过来发生了什么事。

我经历了千辛万苦，千难万险，然后又“翻车过路”来到了Ms高家。我先练了几遍《竹林深处》，自我满足以后，就跟右边的焦子宸，左边的朱楚琪和后边初二的“疯子”姐姐说说话，聊聊天。但是Ms高接了个电话回来后，说：“又来了一个人，在三中门口，你们谁去接?”“我去，对了，赵……那个啥和焦子……宸咱一起去吧”“疯子”姐姐拉着我和焦子宸往门外跑。我不叫赵那个啥……

连续接了几趟人以后我们气喘吁吁，吃着冰糕回来了，Ms高看着我：“你给我吹吹曲子听吧。”我打着拍子吹了两边后，老师兴奋的说：“吹得不错，看你这样六级还挺简单的，要不这样，给你报个八级把!”“纳尼?八级!太夸张了吧，‘疯子“姐姐才九级，我能练出来吗?”“当然可以了，你练《渔歌》吧”……

假期才过了一个星期，还有很多的时间等待我们去利用，不要把时间都费掉，赶快动起来吧!

共度好时光作文 篇3

时光因某种记忆而珍贵，时光因某些特殊而美丽，初中三年的时光，像一颗珍珠嵌入我的心扉，它是那么闪耀，那么迷人。

还记得，你我初见。你急匆匆地拿着车票用百米冲刺的速度跑上火车，在检票员即将关上车门的那一刹那挤进了车厢。只见你上气不接下气地寻找座位，后面拖着一个大大的旅行箱。突然，你停在了我的面前，指着我旁边放书包的座位说：“你好！这里有人吗？”我一脸不情愿地放下我的书包，你将行李放在一边，坐在我了的身边。一路上，你不住地碎碎念，一会儿和乘务员聊天，一会儿和旁边的大爷大妈们闲聊，也时不时地和我套近乎。我嫌你烦，就靠在车座上装睡。你吃了闭门羹，安静了一会儿。

故事到这里并没有结束，世界就是如此奇妙。我来到初中校园的第一天就看到并认出了你，最奇妙的是，你我被分到了同一个班。

你热情地同我打招呼，正式的自我介绍，从此，我们的友谊正式开始了。

还记得，你在食堂帮我打饭、占位。你总是第一个跑进食堂，以迅雷不及掩耳之势打好饭坐在那里，看着宛如长龙的队伍洋洋自意。在人群中，你总能远远低望见我的身影，呼唤我去你那里。你体贴，知道我爱吃什么菜。因为你，在初中这三年里我足足胖了五斤。

还记得，周末我们小组一起做社会实践，我们来到野外，寻找不同的植物样品。烈日炎炎下，宽广的草地上有几个小白点，那就是我们。活动休息时，我们一起分类各种植物样品。这时，不知潜藏了多久的一只小虫子爬到了我的手上，趁我不注意时“偷袭”了我一口，疼得我哇哇直叫，周围的同学也是爱莫能助。不一会儿，叮咬处就起了一个“小豆包”，在人们一筹莫展之时，只见你从背包里翻出消毒水和棉球，轻轻地给我涂在伤口处。一开始感觉刺刺的，不过一会儿“小豆包”就小了些。后来活动结束，你特意把消毒水塞给我，教我怎么擦拭。看着你一脸认真，我的心里突然就有依靠和信赖的感觉。有你在，真好！

还记得，我因为生病请假在家，是你一放学就冲向电话，一个又一个地给我打电话问候，陪我解闷。病好后也是你一大早就在我家门前等候，同我一起上学，还给我带了牛奶。可你是否知道，你的微笑，是我战胜病魔的精神来源。

在与你相知、相识、相处的这三年，我真正地感受到了友谊的温暖。这种温暖，沁人心脾，茹一股暖流缓缓、缓缓流过我的心扉。

而如今已到分离之际，想到与你经历过的种种，我的心中不免涌上一股不舍之情。可是，天下没有不散的筵席，与你共同度过的美好时光，会沉淀在我的心里，静静地、静静地绽放。

共度好时光作文 篇4

与你共度的每一分，每一秒，都是不可多得的好时光，谨以此文，献给我们曾经的那些好时光。——题记

我走到那棵年岁不小的树下。

茂盛的绿叶遮天蔽日，粗糙的树皮，摸起来让人莫名的心安。我很清楚的记得，我与你，在这里度过的一个个恬静舒适的夏夜。我记得，幼时的我玩滑板磕破了腿，是你鼓励我自己站起来，当我大哭着扑到你的怀里，你一把将我抱住，轻抚着我的头，连声安慰。夏夜月光如水，月光温柔的倾泻下来，倾泻了一地的好时光。蝉鸣阵阵，你是否，还记得那一个个夏夜呢？

后来，长大了，受了委屈，就会第一时间给你打电话诉苦。你总会拖着并不灵便的双腿，爬上五楼来看我。年岁已高的你，究竟是怎样一步步、一层层地爬上五楼？往往是等你来了，我已经安静地写作业或读书了，你看我一眼，顾不得歇一会，就去厨房，为我做我最爱吃的糖饼。你弯着身子，蹒跚的在厨房中忙绿着。你脸上的皱纹，每一条都仿佛溢出疼爱；你一缕缕的白发，每一根都似乎透着慈祥，时至今日，我仍记得那些糖饼的味道，甜到了心底。

如今，我再也吃不到你做的糖饼。但你的身影，你的音容笑貌，都刻印在了我的心中，与你共度的那些好时光，在我想你的时候，会一一浮现在我的眼前：我看你沏好清香的菊花茶，茶香萦绕在我的鼻尖。外面已是深秋，天空蓝得如同一块宝石，丝丝白云点缀其间。风卷起黄色的落叶，落叶在空中打着旋儿，仿佛是在为告别尽情舞蹈。

记得当时的你，戴着老花镜，看着书，收音机传出一阵阵悠扬的戏曲声。我咬着糖饼，嘴里含糊不清的喊你“姥姥”，你就像从前一样，笑着拍拍我。你的每一条皱纹，每一根头发，似乎都在微笑。在记忆的林荫道中，我好像看见了你，牵着还是孩提时的我，我在一点点长大，你却在一点点变老。此刻的我再想起那些时光，便深深的了悟：与你共度的每一分，每一秒，对我来说，都是不能再得的好时光。

岁月如白骏过隙，已经远走离开的你——亦师亦友亦亲人的你，我的姥姥，是否还记得，那些夏夜，秋天，我们共度的好时光？

共度好时光作文 篇5

都说：“时光是这个世上最难战胜的敌人”，这话我一直深信不疑。时光带走的不只是岁月的流逝和生命的离去，也带走了我的童稚和纯洁的内心，留下的只有那充满童年欢乐的`美好时光。

思绪穿过无边无际的厚重云层，回到那个无数人都向往的童年。那一年我四岁，留在我回忆里的只有母亲的阵阵叹息，哥哥与我的玩乐，还有醉酒的父亲回家后充斥着整个家的酒气。

母亲是个勤劳能干的人，当时她没有工作，只能在家里照顾我们。天气炎热，我从外面玩乐归来，母亲总是把脸贴在我那如大理石般光滑的头颅上感受我的体温是否异样。我的汗水总在头颅上闪闪发光，那因为肺炎打针才有的光滑的头颅。这是母亲对我特有的爱抚，也是我和母亲共度的好时光。

哥哥陪我的时间要比母亲长，作为兄长的他要经常照顾我，尽管他是与我一样的孩子。与其说是照顾，不如说是一起疯，一起闹。尽管我们喜欢这些所谓的孩子行为，但是至今也不敢有大的动作，年少的我们已经懂得了，不能影响母亲休息。就是这样，哥哥陪我共度着童年的好时光。

充满酒气的房间让人有些反胃，父亲毫不在意的态度，让我很是恼火。但我不得不承认，这是一段温暖的回忆。父亲也有爱我的方式，即使是醉酒了，他依旧会给我和哥哥带来想要的礼物，尽管他嘴上不说，但我知道，当他看到我们因礼物开心的样子，他的心里定是暖的。这又何尝不是好时光？

共度的好时光，是童年的时光，虽无法挽留，却能让人铭记于心。一段童年的好时光，一段关于亲情的记忆，一座让我流下幸福泪水的房子，一群沉在美好中的我们。

共度好时光作文 篇6

时间轻轻从我的身边走过，我正在欣赏舞台的华美。却不知，它已轻轻拉开帷幕，正准备上演一场又一场的话剧。每个人带着面具展现在舞台上，用一贯的动作演译着生活的点滴。

1年前

我以一个陌生人的身份来到高一8班。对于我来说，这是个陌生的地方，有着陌生的人与陌生的风景。独自一人来到班级，老师随便的给我安排拉个座位，这让我有种不被重视的感觉。然后开始上课，我不知道我是怎样上下去的。突然有种欲哭无泪的感觉。

着做学校与我原来的并不是很远，可我感觉相差几万里。我已不在属于那里。曾经的我，向往这里一切，由于中考的失误，不得不选择另一所学校。那时的我是多么天真，想上到半年，再转校。还和室友们开玩笑说，走了别想我，我会回来的。半年的时间就这样过去了。陌生的生活总要去适应。

总以为想忘记的，只要不去想，会随时间的消逝而变淡。有些人在一起久了，才会产生感情。却不知，那半年的时间是我用心经营的。

人生总有些事，会留下痕迹。我们要学会放弃。毕竟天下没有不散的宴席。伴随我的将是我现在所拥有的。

现在

时光荏苒，我的天空不在有灰色。伴随我的已成为熟悉的人。笑是我们唯一的联络方式。

在这里我学会了上网，与陌生的人聊天。但我从不玩游戏，再说我也不会。睡觉也成了我的必修课/我不知道我现在的样子，有点得过且过的样子。我在这里等待，守望我那快要枯死的麦田。

一花一世界，一木一菩提。总是会在某个地点，某个瞬间，发现春天来了。而我却穿着冬衣行走在校园中。在高二的教室前，有一种我叫不出名字的花。看到那将要长出的嫩牙，我知道我该奋斗拉。

“在某个年华时刻，梦想离我很近，好象伸手可得。而我调皮的把它撕碎。等多年以后，我站在同一地点，用手去拼凑那撕碎 的梦想。那个曾属于自己的无知已消失不见。曾留在光年之外的泪光已被冰封。而我只能用心去经营这个破碎的梦“

一年后

想象着自己的一年后，即将步入高三的我，是否与以前一样轻松，象现在一样沉重。我只知道，一年后的我面临着一场战争。

高考，只是一个被人放大的痛苦。只要我们不去刻意的寻找，或许会轻松些。

就让我乘风破浪，直挂云帆济沧海。

2.好时光作文 篇二

一、真实:文章的生命

真实是文章的生命, 文章只有在真的沃土上才能生根、发芽、开花、结果。“问渠那得清如许, 为有源头活水来”。所有的文章都源于生活, 反映于生活, 高于生活, 小学生习作也不例外, 习作的源头来自现实的生活。因此, 我在习作教学中, 紧紧围绕学生自己真真切切的生活进行教学, 不断唤醒学生的记忆, 让学生在回顾中体验、感受, 然后用“我手写我心”的方法, 让真实的生活在习作中再现。

首先引导孩子参与生活, 观察生活、体验生活。一是多与家长联系, 让家长在休息日把孩子带进公园、图书馆、体育馆、菜市场、超市等多彩的生活之中, 让他们积极参与生活、体验生活、感受生活, 品尝人生百态, 历尽世间冷暖。二是多组织多姿多彩的文体、娱乐活动, 让学生在游戏、竞争、合作中品尝成功的喜悦, 失败的痛苦, 真实体验生活的多味。

其次引导孩子们积累生活。文章不是硬“做”出来的, 而应该像汩汩的清泉从心坎里流出来, 心坎里的清泉来自何方?来自五光十色的生活, 来自生活的积累。一是材料的积累, 生活事例的积累;二是思想的积累, 情感的积累。平时引导孩子用“心”去看、去听、去想、去感受, 然后抓住学生瞬间的灵感, 鼓励用日记或相机把体验深刻的事定格下来, 存档。经实践, 学生的习作就越来越真实, 越来越充实, 越来越有情感。

二、纯真:文章的发展力

少年儿童天性好问、好动、爱思考、爱探索、善想象, 这些都是小学生可贵的习作资源。写作是个性化和思想化的化合物, 因此我们的习作教学要尊重孩子的个性, 张扬他们的个性, 使习作充满童真、童心、童趣, 让他们自由放飞性情, 书写纯真的个性作品。记得一次指导“我的童年”的作文, 在开拓思路后, 学生纷纷下笔, 李萃滢同学描写放学的情景让我感动:“每次走在放学回家的路上, 我都会甩掉一天的烦恼, 迈着轻快的步伐一路小跑。沿途中蓝天百云, 绿树红花, 蝶飞蜂绕, 莺歌燕舞让我心情格外舒畅。”文笔流畅, 充满童真。肖云同学描写陪爸爸钓鱼, 最后自己下水抓鱼的事也充满了童趣:“爸爸在钓鱼, 我和妹妹也闲不住, 迅速脱鞋绾裤, 下水抓鱼。一条小鱼游过来, 准备好, 出机, 鱼太滑了, 从我手边溜走了。‘别灰心, 还有机会。’我给自己鼓劲。很快我发现一条小鱼, 它好像是在吃青苔, 我蹑手蹑脚靠近它, 趁其不备, 迅速出手, 终于逮着了。顿时我欣喜若狂, 妹妹有些不耐烦了, 她嫉妒, 用水泼我, 我也用水泼她, 我们玩起了水仗, 弄得一身湿。爸爸看到我们玩得很开心, 侧着头, 躲在一边暗笑。”多顽皮的小孩, 多有趣的故事。事实证明, 尊重孩子的个性, 张扬他们的个性, 让孩子真诚习作, 就能触动孩子纯真的弦, 书写出充满童真、童心、童趣的好作文, 真正实现习作的真、善、美。

三、真情:文章的活力

语言是表情达意的工具, 小学习作教学就是训练学生使用语言文字正确、生动、流畅地表达自己思想、情感的能力。虚假、抄袭、挪用, 实际是扭曲了文章的精髓, 只有真心或爱、或恨、或喜、或悲, 用语言文字真实地表达内心感受就是有真情实感, 这样文章就有生命的活力。在《写给妈妈的一封信》习作中, 罗辉同学这样写道:“记得有一次回家, 我看见您脸色苍白, 虚弱地躺在沙发上, 一见我回来了, 便立刻露出一丝笑容, 关切地问:‘孩子, 饿了吧, 妈这就给你做饭去。’说完, 您吃力地站起来走进厨房, 看着你疲惫不堪的身影, 我鼻子酸溜溜的。我知道您一定是累坏了, 一个年迈的奶奶, 一个年幼的我, 再加上沉重的债务, 您一人怎么承受得了呢?您为了我, 为了我们的一家, 付出了太多、太多……妈妈, 休息一下吧, 有事, 咱俩一起扛!”多么真挚的情感, 多么懂事的孩子, 写得真切、感人!由此可见, 在习作教学时, 我们一定要让学生表达自己最真实, 最真切的情感, 让学生在习作中释放个性、释放真情, 这样学生的作品才更具灵性!

综上所述, 作文的外延等于生活, 小学习作训练的目的就是培养学生自由表达、乐于表达的能力。在习作教学中, 我一直追求真, 让孩子的习作贴近生活, 融入生活, 在生活中作文, 在生活中思索, 讲真话、写真事、抒真情, 用真经练就好作文!

参考文献

[1].于漪.可贵在练就真本领[J].语文世界, 1999, (9) :4-5.

3.正是分享好时光 篇三

春光明媚，小巧的庭院里姹紫嫣红。暖日透过古老的紫藤架斑斑驳驳地落到长达20米的全开放书香长廊边正专心阅读的学生身上，那是一幅美丽的剪影。三三两两，站的，坐的，抑或趴的，无拘无束；早晨，课间，中午，傍晚，无忧无虑，各取所需。专注里固守的一份恬静与庭院、操场的生机勃勃相映成趣。孩子们从长廊到教室，从课内到课外，一卷在手，其乐融融。亲子共读、师生共写、读书俱乐部、学生博客、红领巾书香超市、阅读节……孩子们浸润于书香，徜徉于书林，怎不是一种极好的享受?他们与大师对话，与专家交流，在散发着墨香的书籍里分享着智慧与经验，陶冶着情操与修养。“我读书，我成长”，营造书香校园——实小人一直都在努力!

站在百年银杏树下，你会被一种原始的、纯朴的美丽深深震撼着——深浅的绿色交替，遒劲的枝干连绵。此时，你会真正明了什么叫做“根深叶茂”、“生命张力”。银杏树下走出了庄蕴宽，史良，张西蕾。徐至展，许敖敖……银杏树也见证了一代又一代实小孩子轻负担高质量地健康成长。你听说过“袋鼠跳”、“赶猪进圈”的游戏吗?连续20年富有创意的游戏体育节成了孩子们最向往的节日。人人参与，个个健康，游戏中成长，合作中进步：七巧板在往返跑中拼成了，“两人三足”跑得带劲，家长与孩子一起追逐，老师与学生共同接力……笑声不断，掌声不息，操场上此起彼伏的加油声里传递的不仅是对胜利者的肯定，更有对坚持到底者的欣赏。快乐在漫延，生命在跳跃。斗转星移，年复一年，“我运动，我分享”，实小人为生活在分享乐园里而幸福无比。

沿着创新楼楼道拾级而上，你会被艺术长廊里的学生作品所打动。这是孩子们的作品吗?不一定都是精品，但每个孩子都有机会展示自己的作品。这里是涂鸦场，也是分享地——这里的成长平台是属于孩子们的。再看那一间间美术教室，连桌椅板凳在孩子们手中都变成了一件件生动有趣的作品，他们用画笔美化了桌椅，也美化了环境。这是老师独具匠心的策划，更是孩子们开心无比的挥洒。像这样的天地还有教室外走廊墙壁上的分享园。一平方米大小的园地里布置着学生的各色作品：个人作品秀，代表作品展，年级专题，各班个性化的展示……“我创造，我做主”，分享园折射出学生丰富多彩的校园文化生活，成为校园一道亮丽的风景线。

学校门口的小巷约有400米，这可是实小孩子步行上学的通道。“我的家园我来管”，孩子们成立了绿色通道监督岗，以《绿色通道的拥堵与管理》为小课题，积极参与小公民教育活动。他们可有心了——去调查访问，写信给市卫生监督所、市钟楼交瞀支队中百岗。付出有了回报：叔叔们回信了，并且主动协助孩子们“管”起了这条路，终于，孩子们真正有了一条绿色通道。“我成长，我负责”，在承担一份社会责任的过程中，孩子们长大了许多。

孩子的聪明智慧也在课堂分享。英语课与其他学科的渗透可谓典型，在“颜色”一课中，孩子们的对话丰富多彩。一个孩子问同伴：“what is your favourate colour?”“My favourate colour isblue plus yellow，”有人愣住了，但美术好的同学却开始抢答：蓝色加黄色就是绿色啊。很快几种色彩的调和被同学们细细道来，不知不觉中大家用英语上了一堂生动的美术课，孩子们体验到了语言的乐趣与实用。而音乐、美术系列课——《美丽的祖国》则涉猎地理、历史、舞蹈、绘画、摄影，为学生展示了一个多元交流空间，增加了艺术课堂的活力。“我学习，我快乐”，课堂成为孩子们全面发展的重要场所。

业精于勤，天道酬勤。秉持“精勤”校训，在“分享”理念指导下，实小人努力追求学校的高位发展、教师的品位发展、学生的“错位”发展。他们沐浴在分享的时光里，正意气风发地行进在教育改革的阳光大道上。

4.共度好时光作文 篇四

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的共度好时光作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

共度好时光作文 篇1

你说你不曾见过时光，我说它可就在你眼前。我常在午后伸手去迎窗外黄澄澄的日光，也常在雨前望着低低着的云层，我在不久前见过遥遥的群山，也会在分秒之后与浪涛问好。你说你不曾见过时光，我说时间荒废得好就成了好的时光。

和家人一起荒废时光，中秋月圆，一方圆桌，从空中洒下阳台的透亮而又细碎的月光。母亲时不时的一两句哼吟，父亲摩挲手掌的憨笑与静默流淌着温柔水波的目光。我吃着最喜欢的豆沙馅的月饼，暂时忘却那些复杂的单词、公式，心中充盈的只有温暖与安适。

和朋友一起荒废时光，几辆颜色各异的脚踏车，不再装着习题书而是水与食物的背包，逆风前行时耳边掠过的欢笑声。河畔旁的草地上铺开的带着褶皱的方格餐布，拥挤着分享食物与心事的一个午后，垂柳继续抽条，野花与心中的向日葵就这样悄然绽放。

和陌生人一起荒废时光，走在路上的一个无意的侧身，排队时一句好心的提醒，不小心掉落却又在几经转折后回到手中的物品。人与人之间的温度在这样无比轻微的细节里升温，不用担心陌生的城市与路途，因为你知道好的时光充满未知，需要勇气与信心来填满。

和自己一起荒废时光，翻开一本书掸去书页上的灰尘，不再是满目的数学题不用去揣度老师的用意怎样才能拿最高的分数，满足自己小小的私欲，随着主人公一起过另一种人生。夜幕降临，便提笔，潇潇洒洒的记述一段趣事、一程风雨，人生百态，此时的方圆几里只有静静流淌的时光与秉持赤子之心的你我。

被工作与学习占满的时光虽意义卓群，但那不是唯一最好的时光。最好的时光还要用来“荒废”，用来和各种各样的人与事物一起共度。正如《踏雪寻梅》中所唱，一只毛驴，一个晴天，一缕花香，一串叮铃作响的铃铛和一个意性正浓的你我。

共度好时光作文 篇2

“日暮西山向晚，谁家袅袅炊烟……”随着音乐的响起，我打开了游戏界面。这是一款可以捏脸的江湖系游戏，名为楚留香。向来没有耐心的我，永远只有三分钟热度的我，被这款游戏迷住了。最开始，我对这款游戏起兴趣只不过是因为看了游戏介绍，觉得捏脸很神奇，想试试看，却不知不觉中，对这款游戏入了迷。

拉了一位又一位朋友一起下载游戏，仿佛我们真的是在组团闯荡江湖，啊，年少风雅鲜衣怒马，肆意江湖，豪情壮志似乎都蕴含在了游戏中。选门派的时候踌躇了许久，很喜欢华山和云梦这两个门派，想了许久，还是选择了悬壶济世的云梦。做了一个又一个主线，看了一个又一个的主线故事，我不禁沉浸在其中了:十二连环坞的武维扬和云从龙的兄弟情义，刀镇恶的仇恨与对儿子的爱，叶盛兰和施茵的真情，左明珠的芳心错付，张简斋老先生的悬壶济世的一颗心，宁死也不愿助纣为虐的心，金灵芝与胡铁花的相处过程，尽管吵吵闹闹，却又是那么温馨，麻衣教圣女张洁洁的无奈……

一切的一切，仿佛都是真实的故事，似乎每一个人都是真实的，鲜活的，他们每个人有自己的个性与特点，而我们操纵的角色也并不是旁观者，不是局外人，而是真正参与到剧情中的人，我们的每一个选择，都会影响到未来，最后结局的发展，一切的一切都是无法后悔的，就仿佛是自己的人生一般。每个npc也仿佛是真的鲜活的人物般，都有着自己的特点，像是苏蓉蓉的八面玲珑，李红袖的才智双全，施茵的敢爱敢恨，左明珠的温柔善良，薛斌的胆小懦弱，金灵芝的耿直娇蛮，胡铁花的嗜酒如命，张洁洁的心怀族人，楚留香的潇洒如风……他们都有各自的故事，以及各自的无奈，他们的结局我不清楚，但是我觉得，一步步的看着他们的故事，就仿佛真的在生活中认识了这些人一般，有句话叫，有人的地方，就会有江湖，是的，我觉得，这就像是一个真实的江湖，一切都不是虚拟，尽管你清楚的明白，它们只是一串串代码。它跟普通的看剧情，刷经验，刷副本的游戏不一样。你可以有自己的属性，随心所欲，邪恶还是正义，一切都由你自己来决定，不用被任何人所左右。

以及，时不时出现的奇遇也很有意思，你可能会看到新的剧情故事，但是，不是你想它出现它就会出现的，一切随缘。你可以选择行当，你可以当一个大厨，也可以选择去跑商，更甚者，做一个杀手，一切都随你心意。你可以与朋友相约刷一刷副本，大家齐心协力一起过本，过程很艰辛，却很令人愉悦。

或许一切都不止是游戏，你与我相遇在那个江湖，那是段美好的记忆，你就会一直活在我的心中，一切都是真的。愿我们，能肆意久行于那个江湖。

共度好时光作文 篇3

今天潭阳小学的同学将来我们班上课!听到曾老师给我们的`喜报，我们欢呼起来!

第三节课潭阳小学的十名同学排着队伍来到我们班，我们先用掌声欢迎他们，他们露出了久为的笑容，开始，我还抱怨着怎么这么多男孩，许多爱心小天使也都吐了吐舌头，有些抱怨，但在课堂上，我看他们并不逊色，勇跃的回答问题，虽然他们没有俊俏的面容，但是，他们有着智慧的头脑，没想到，他们在那么艰辛的换境下也那么认真，显然与他们的努力是分不开的!

课堂上，他们积极踊跃的回答问题，虽然普通话不是很标准，但是，他们是多么灵泛啊!课堂上，我们班的同学似乎不会甘拜下风，也滔滔不觉的说呀――许多以前调皮的同学也都不在调皮了，安安分分的上课。

开始，我还以为他们会很害羞，不敢回答问题，可他们却都举起高高的小手，认认真真的上课，好象很喜欢曾老师上课似的，每个人都笑嘻嘻的!

一节充满生趣的课终于完成了!下课后，我们抓紧每分每秒与她们交谈。并前，我们还给潭阳小朋友一些精美的礼物，他们都高兴得合不拢嘴了呢!特别是黄麒尹身旁的同学，书包呀，什么的，纷纷收入囊中，享福罗!

我们送的物品虽不大贵重，但却蕴涵着我们对潭小的关心与爱护，让他们知道，还有许多人在关爱他们，祝愿他们好好学习，天天拥有一个快乐的好时光!

在他们要走前，一位同学还给他们的老师炫耀他们的礼物呢!我们见到潭小学生高兴的笑着，我们也欣慰的笑了……

共度好时光作文 篇4

不记得有多久没见了，不记得有多久没一起上下学了，不记得有多久没一起嘻嘻哈哈招摇过市了......但我记得，那一张张稚嫩脸上纯净的笑容;我记得，那一件件疯狂的事;我记得，那一首首记载着欢乐的歌......我记得，一直都记得......那群疯丫头，最近还好吗?那段岁月中穿梭于我生命中的形形色色的人，大多步履匆匆，没有太长的逗留。而你们，却是留下来了，像在我生命中盛开的花儿。

你们的容颜暮在我的记忆里，无论我去了多远多辽阔的地方，始终伴随着你们的牵挂。

曾经的我们，不会因为意见不统一而争吵，因为我们是合拍又契合的伙伴。

曾经的我们，不会因为别人的话语而神伤，因为我们是没心没肺的乐天派。

曾经的我们，不会因为毕业的离别而感伤，因为我们单纯的相信着永远。

所以，毕业前的一个月，我们任时光被切割成以天为节点的一截截，却又都默契的不提三十天后的分别。只是彼此陪伴，用时光熬成蜜，把能在一起的三十天变成最美好的记忆。

而现在，它成了回忆。

马不停蹄地面对着离别。

那些在我们生命中存在过的人，总是一个又一个地离场。在心中许下重逢的美好心愿，转身，却从未想过时光褪色后，情谊依旧如初，只是，后会无期。

再见，再见，或许再也不见。

可即使隐藏得再好，终归逃不过宿命的安排。仍旧记得离别时揪心的恸哭，全无昔日谈笑时的影子。原来，再乐观的人也会有悲伤的时候，更何况，我们只是一群孩子。

或许，时光与习惯会把我们柔软的心磨砺得越来越粗糙，越来越坚强，让我们不再那么难受。只是，重逢的机会不知何年何月。

尽管如此，我仍感谢你们，谢谢你们陪我一起度过那段偏执叛逆的时光，是你们让我感觉到，我不是孤身一人。

5.【精华】好时光作文 篇五

在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的好时光作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

好时光作文 篇1

“青春是一场远行，回不去了；青春是一场相逢，忘不掉了。青春留给我们最宝贵的是感情，感情其实很简单，只要那么一句简短的问候，一句轻轻的谅解，一份淡淡的惦记，就足矣。当我们在毕业季上说出再见之后，请不要让再见成了再也不见······”

看到这儿，我顿住了，我呆呆的盯着这段文字，在心中反复品味体会着，慢慢的，我陷入了沉思。

时光如流水般迅速溜走了，与好友在一起的青春也在渐渐消逝。当离别之后，有多少亲朋好友能够遵守约定，做一辈子的好朋友？又有多少人还会记得从前那些在一起时美好的时光？当毕业来临，大家都彼此约定，说好了友谊要天长地久，可又有几个人能真正做到？由此可见，与好友在一起的时光是弥足珍贵的，因为在未来，谁也不知道会发生些什么，也不知道什么将会改变。过去的青春无法追寻，未来的时光也无法预料，我们能做的就是珍惜现在，珍惜现在与好友、老师、亲人在一起生活的每一天。

虽然离别的那一天总会到来，但我只想珍惜眼前。若是到分离之时，我只愿我们能够再见，只希望那个约定能够实现——时光不老，我们不散，尽管流年似风一去不复返。

好时光作文 篇2

“丽景烛春余，清阴澄夏首。”五月，趁春的脚步还没走远，夏的阳光还不太炙热。走，一起去户外领略满目的春色。漫步在五月的河堤，满目鲜亮的绿色，浸润着眼底。河岸边的柳丝如碧，在暖暖的春风里舞动着万种风情。

那铺满河岸的小草，越发葱茏，也在暮春的天空下，努力地展现着自己的美丽。一些不知名的花儿，开放在绿色的草丛里。用自己星星点点的艳丽，妩媚着行人的眼眸。护城河里的水色，清澈，浓绿。在静静地河水声里，我听到一曲用或浓、或淡的绿色谱写的春之赞歌，在春的末端，婉转，悠扬。

五月，到处都是翠色盈盈，风光如画。那如绿毯一般铺开来的嫩草，总让人忍不住的想要去摸一摸，躺一躺，用体温去感受一下那绿的柔软。或者，就在上面打几个滚，闻一闻泥土清新的香味!那偶尔夹杂期间的不知名的小花，也都趁着这风和日丽绽开了妩媚的笑颜，迎接夏天的到来!

一场春雨在寂静的夜里，敲打着暮春的门楣，惊醒了我的酣梦。“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”雨打破了夜的静寂，在窗外弹奏着春之圆舞曲。庭院的花木，在雨的洗涮下，越发显得葱绿。想必，明早醒来，那一院的春色，定会醉了你的眼眸，迷了你的心底。

诗经有云“终朝采绿，不盈一匊。”触目横斜千万朵，只因赏心三两枝。春风十里，我只赏一目春色。绿色的叶片内，写满了青绿的句子。读来，入目，养心。那景致，如同一个故人，在春雨里浅浅走过。没有落红满地，只有满庭碧绿春色。

晨起，经过一场夜雨的洗礼，满庭的花木越发鲜明翠绿。入眸，倍感养眼，温馨。五月是个美好的时节，母亲节在五月，一份美丽的相依，延续在五月。五月，是个激情飞扬的时节，青年节在五月。五月，春的脚步，还未走远，夏日已在街头妩媚着裙袂。那美丽的.蔷薇已开满了整个花架，在晨光中娇艳欲滴。

窗外的鸟儿鸣啾着，解读着五月的祝福。一缕花香，一声鸟鸣，一朵春红，一片绿茸，一切都在一片安静祥和里开始五月新的征程。

我倚窗独立，在一朵朵芬芳散发的暗香中等你。空中，依然飘浮着迷人的槐香。这个五月，我多想集一壶槐花飘香，穿越时空的距离，与你共享。记得，五月，我会不负好时光。我会在一盏茶香里，搜寻那些在生命里烙下痕迹的过往。我会在一行行葱绿的诗句里，与你重温那些美丽的花香。

一直是个喜爱花木的女子。一年四季的窗前、廊下，总有些依着四季的顺序次第开放的花木装饰着我的世界，温婉着清浅的岁月。

从东风化冻，到暮春的脚步从容；从一丝绿茸的展露到满枝绿意的葱茏；从一星花萼的偷现到满目芳菲的嫣然；从从一盆花卉的娇嫩到满庭暖香的扑鼻,那些生命的展示，总能冲击着我孤独的灵魂，让我的心灵体味着美好的陪伴。一些蛰伏在生命里的美好，在绿意融融的五月，不用打捞，就已妖娆成娉婷，洒满了记忆的路径

下班途中，经过花店。买下一簇浓绿的富贵竹和几枝碧绿的幸福花，插在那个高腰的玻璃瓶。顿时，植下一室春色。抚摸这片片绿叶，心底一阵旖旎。仿佛你就是那青绿的句子，在花木里躲藏着。

一路走着，越来越喜欢，遇见一个清水的人儿，一起过清水样的生活，做清新的自己。与清水样的你，在淡淡的青草香中灵魂相依。五月，我抬手折下一枝新绿。在枝枝绿叶中，写下青绿的句子，恰好每一行里都有你。

高腰白瓷瓶里的几枝桃花，已经枯萎。就那么任它们在那里静静地站着，不去触碰。如同一枝往事，在记忆的梗上兀自独立。那桃色的粉，已经旧了，也不去理会。舍不得丢弃，只因那一季的春色里有你。

打开记忆的小栅栏，五月的蔷薇灿烂如烟，一夜春雨，零落落了一眼，一地的花瓣。是谁偷喝了千年的陈酿，滴滴醉人，口口甘甜。

一眉好水，犹记蒹葭。漫不经心地游走，怎么也无法走出你的视线。一些记忆，早已不再是记忆，已然深入骨髓，成了习惯。即使，岁月变迁，风华如烟。你依然会在五月，在一抹抹青葱的句子里出现。

五月，当在春日里妩媚了一季的花树，变得沉默时，白色的洋槐花树便在暮春的时节，摇曳着自己如雪的花蕊。那浓郁的花香，那雪白的花朵，开遍了庭院和小巷，开遍了小城的每个角落。

春的脚步还未远离，枝头的梧桐花依然在天空随风摇曳。那紫色的云霞,在春的末端已开到荼蘼。那淡淡的香气还在周身缠绕、旖旎。一棵棵躲在春色里的槐树便在暖暖的春阳下，散发出了诱人的甜甜的香气。循着浓浓的香味寻去，那开放在枝头的槐花，如串串白玉合着满目春色，植入你的眼眸，心底。

对于槐花，我是极熟悉的。儿时，每当春暖花开，我便和小伙伴们一起在庭院，在村头的槐树下，仰望着那散发着香气的空中的白色云霞——槐花。馋猫一样的我们，会想尽各种办法，或者爬树，或者用钩子勾住低处的枝桠。采摘下那可以丰富我们的餐桌的朵朵槐花，兴冲冲地拿回家。然后，乖乖地附在母亲的身边，看母亲用神奇的槐花为我们展现许多道色、香、味俱佳的槐花的做法。

等到锅盖打开的那一刹那，那甜甜的槐香，那浓浓的爱意，如一件装满温暖的衣装，让我们在母爱的怀抱里享受着童年的美好时光。

五月，不负好时光，让我们采摘一枝芳菲，搜集一壶槐香。让我们，植下一庭春色，Q轻着一袭裙装，在甜甜的花香中，在浓浓的绿意里，在裙袂飞扬的惬意里，在春的末端旖旎、徜徉。

好时光作文 篇3

慢下来，去生活。

同里。

岸边人家，卖什么的都有，漫步在那条古朴的青砖小路上，走走停停，总会被那些家家户户都会做的糕点吸引到，独属于糕点的香味弥漫在空气中，也许，谁都不会抵挡住的吧。停下脚步，买上几块，边走边吃，享受着那悠悠蓝天、淡淡白云、小桥流水，无拘无束，自由自在。

一个小院。院墙上，爬满开得俊俏的三角梅，一朵朵的梅簇拥着，在清风中浅笑。突然，一个小女孩跑了过来，四五岁的模样，花枝招展的。她跳着去掐那些花，一朵一朵的往头上插，哼着一首首小曲。我久久地站在那里，静静的，微笑着，傻看，心里漾起一波一波的感动。那寻常的一天，因了那个小女孩，竟美丽得无与伦比。

累了，就歇歇吧，每户人家前都摆着一把把藤条椅，旁有凉棚撑着。茶壶一把，茶杯几只。走几步，坐一会儿吧，一直急不可耐的时光，在这里，缓慢下来，像一方暖阳，停在那里。真好。现在的这些时光，就只属于你了，一颗心，完完全全的放下来。

河里不时有几只小舟摇过，轻轻的，荡起一波波涟漪。河不宽，也不清澈，于是，像被人泼了一桶颜料似的，倒影，在水中，模糊成一团团色彩。不会在意的，难得有这种悠闲，又怎舍得丢弃呢？

游人们在那些古巷里穿梭着，这里看看，那里望望。看什么呢？看那些青砖白墙、红灯笼下的人家。每家院子里，都会有香樟树，或是梧桐。在树下歇歇，树荫带来不寻常的清静和喜悦。

我坐在石椅上，我的背后，是一坛肆意疯长的杂草。一只猫从草里钻出，望望我，又从青砖上自顾自的走去店铺里。而那热闹的店铺里，承载了太多美好。

时光总是过的太快太快，偶尔，也给自己些日子，静静的去享受那些美好的时间。

慢下来，去生活。

好时光作文 篇4

窗外的雨，淅淅沥沥的下着，又泛起了涟漪，我不仅想起儿时在爷爷家居住的日子，想起了爷爷你陪我度过的美好时光。

在我很小的时候，爸爸妈妈就搬到了城里居住，我们曾多次想把住在乡下的爷爷奶奶接来，但爷爷始终拒绝，说：“我的爷爷在这里，我的祖宗在这里，我怎么能走呢？”万般无奈之下，爸爸决定每年暑假、寒假都把我送回老家，和爷爷奶奶一块居住，所以才有了这一段记忆。

犹记得儿时，爷爷家喂得一头山羊和几窝兔子，就免不了上坡割草，草坡离家很近，每天早晨，爷爷便推着那辆破单轮车，推着我上了阳坡，当那后，爷爷开始割草，只见他弓下腰，左手抓到草的根部，向上一捋，一把草就被拉得挺直，明显的露出了像鱼肚一般白的茎部，右手拿着一把弯弯的明月，在阳光的照耀下闪烁着迷人的光泽，只见镰刀像兔子一般蹦来蹦去，随后一把把的草便在空中飞舞，虽不转身，却都把把命中，全部栽在了单轮车上。

我习惯仰望天空，那神秘的蓝色是那么的美丽啊！赋予了我无穷的遐想，只见天空中飘来一道黑影，之后便有东西命中头部是草，我的头发上，嘴里都是这绿绿的东西，我抓下来，它们竟然毫不知耻的在风中摇晃着那惹人心烦的绿脑袋，“爷爷，爷爷……”我歇斯底里的叫着，草丛中的几只小草都因耐不住叫声而冲天飞去，爷爷仍在前面不紧不慢的割着，我想下车去叫他，忽然灵机一动，头顶上点亮一盏坏坏的光圈，我跳下车，就像鸽子落地般轻盈，没有任何声响，之后我抱起独轮车上的一大把草，轻轻踮着脚抛向了远处，扔下，来来回回几次，独轮车渐渐的露出了白花花的骨架，之后我拍拍手，又爬上车子仰望天空，不知不觉闭上了双眼，不知过了多久，我的肚子不知被谁猛地一击我慢慢睁开眼，只见爷爷笑着说：“你这臭小子！”我也笑了起来……

如今，爷爷老了，患上了一种难以治愈的病，正在住院，爸爸虽然对我说没事，但在他眉头紧锁中我也读懂了什么，我已经长大了，早已明白了许多东西。

关爱我，照顾我的爷爷如今已需要被别人照顾，被别人关爱，爷爷，剩下的美好时光，由我们共同度过。

好时光作文 篇5

“叮铃铃……”下课铃声终于响了。同学们立刻从座位上跳起，欢呼道：“下课喽！下课喽！”接着纷纷跑出教室。

这节课是大课间，有二十分钟可以休息呢！我伸了个懒腰，打了个哈欠，从座位上站起了，和朋友们一起玩去了。

走廊上很热闹，玩什么的都有：有的同学在聊天，有的在看书，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在玩石头剪刀布，还有的在下棋……我和好朋友勾肩搭背，有说有笑加入了聊天的队伍。

最近班里十分“流行”写同学录。我非常奇怪：还没到六年级呢，写什么同学录呀！前天、昨天还有今天我总共已经填了八张同学录了！大家也七嘴八舌的说起这事来，是啊，我几乎每节课下课都在填，都没空休息了！哎哟，谁这么不讲道德，乱丢橡皮，正击中我的脑袋啊！我往那方向一看，原来是两个同学在吵架呀！我顾不上疼，赶紧跑过去凑热闹了。

是李妍和余铮在吵架！他俩涨红了脸，怒视着对方。突然，李妍使劲捅了余铮一拳，余铮知道打不过李妍，就抓起李妍桌上的笔袋重重地摔在了地上。李妍气极了，用力推了余铮一下，马上捡起笔袋。谁料这一推，余铮又撞到了边上的徐璐云，徐璐云大叫一声：“干嘛！”这下可好了，余铮被两面夹击，他可惨了……

“叮铃铃……”急促的上课铃又响起了，大课间结束了，大家都纷纷进了教室坐了下来，接下来该认真上课了！

好时光作文 篇6

“占用时光如此短的人，却又最爱对时光发一通又一通的议论，殊不知发议论的同时，又有不少时光白白流过。分量再重的议论，也无法挽留时光。”

确实，我们都知道人的生命与那些存放于博物馆里散发着朝代气味的青铜器相比是何等的渺小和短暂，但我们依然会时不时停下脚步，感怀嗟叹一番。尽管于事无补，因为时光不为任何人放慢从容淡定的脚步，但我们还是一如既往，就权当是对逝去时光的一种祭奠吧。

此刻，站在又一个三年的终点，记忆里却似乎只有起点，中间的过程都变得模糊不清了。都说凡事最重要的是过程，我记忆深刻的却往往总是起点和终点。

起点：一张张青涩略带慌张的面庞，一束束陌生而又好奇的目光，我们的交流就从那个最炎热的季节开始了。总觉有足够的时间让我们的思想和情感进行碰撞，但转眼便是终点。

终点：彼此已经变成了熟悉的不能再熟悉的人。不需言语，一个眼神一个动作就足以表达情感。由陌生渐渐走到熟悉，再由熟悉重新变得生疏，这是每一个三年结束时你不得不接受的事实。

周六，上完最后一次周末的加课，又一个三年时光便在我内心深处悄悄落幕了。课代表好像并不着急走，她非要我给她面批关于“梦想”的作文；我也不太着急走，隐隐地在向三年时光做小小的告别。

说完作文，耐心等我关好门窗，她把门口的自行车搬到校园里，便和我一路边走边聊着去车站。不知怎的，我感觉她一下子长大了。

她说高考完她要开始实施减肥计划了——已经办了一张游泳卡；她说我很适合当语文老师，每次讲到我喜欢的文章她都能从我脸上看到抑制不住的兴奋和激动（哈哈哈——我大笑，自己从未察觉），将来她也要从事自己喜欢的工作；她说尽管自己成绩不是很好，但她觉得高中阶段是人生最有收获的三年，在街上遇到上职高的初中同学，感觉他们和上高中的孩子说话就是不一样；她还劝那位初中同学一定要继续学习，没有知识人生会很可悲。

和她挥手道别的时候，我真的感觉已经走到了三年时光隧道的出口。驻足，回眸，浮现眼前的竟是三年前送另外一批孩子进考场的镜头。如此清晰，历历在目，仿佛就是昨天！

时间就是这样，一直流，一直流，不会停下来等着我们慨叹。我能做的，只是在一个特定的时间，怀念一段逝去的时光！

好时光作文 篇7

我们班级的课间的十分钟总是丰富多彩，有滋有味的。最近我们班又流行起了扳手腕。

星期三下课时，我正在和别人聊天，忽然看见王昱恒和某人再扳手腕，我突然想到：“王昱恒看起来手无缚鸡之力，可我从来没有和他比较过力气，他也很有可能是深藏不露，去跟他比比！”说到做到，我急忙跑过去，说：“王昱恒，我们来扳手腕吧！”王昱恒二话不说就答应了。

我们招呼了好多人来参加比赛。就这样，一次“扳手腕擂台赛”开始了。我当然先是擂主。王昱恒先来挑战，我运足底气，准备和这位“高手”一决高低。我们摆好姿势，只听王昱恒一声大喊：“开始！”我用尽全力，瞬间，王昱恒就败了。我想：“原来王昱恒真的这么没力气啊！”然后，我接连三次，把来挑战擂主的“选手”打败，胜利的喜悦冲昏了我的头脑，我开始轻敌了。忽然，一个女生上来挑战，我一看，原来是朱如菁，我想：“这个不自量力的朱如菁，看我不打她个落花流水！”我们再次摆好姿势，“开始”我一开始没用全力，可没想到她的蛮力会这么大，一下就让我败了。

6.课间好时光作文 篇六

哦!原来走廊里正举行着一场毽子“大赛”，一只只毽子，仿佛一只只蝴蝶此起彼伏。

中间的场地上是张译心和沈煜戎的“花样毽子大比拼”。只见张译心的右脚一会儿在前、一会儿在后，她那只白色的毽子像一只洁白如雪的蝴蝶前飞后飞。沈煜戎一看，随机应变，左右开弓，左脚右脚之间那一只漂亮的紫色毽子，也积极配合，与脚的速度达成一致。

此外，其他的地方也拉开了局面：看，谢琦正和上官骥玩“欠一欠二”，上官骥正一心一意地踢着结果太用力了，一屁股坐到了地上;王之逸和邬嘉盈正对踢，结果王之逸一脚高踢，这毽子一下子“飞”到邬嘉盈头上……

“叮铃铃――”上课了，大家一边收毽子一边对同伴说：“你还‘欠’我两个……”“这局不算，等会儿下课再比……”

7.四步走,写出好作文 篇七

一、留心观察, 亲身经历

“作文这件事离不开生活, 生活充实到什么程度, 才会做成什么文字”。学生们有的是充实的生活, 我们要引导他们养成留心观察周围事物的习惯, 有意识地丰富自己的见闻, 积累习作素材。

放假了, 不少家长们都有带孩子出游的计划, 乐得带孩子玩中学。于是, 公园里, 田野中, 高山上, 都留下了学生快乐的身影。金灿灿的油菜花, 娇艳的桃花, 优雅的樱花, 雍容华贵的牡丹……各种各样的花儿绽放在一篇篇文章中, 如果不是自己亲身经历, 怎么会有那么详尽的叙述, 那么生动的内心感受, 字里行间怎能洋溢出那样喜爱的真情?所以“写文章不是生活的装饰和点缀, 而就是生活本身”。生活就是源泉, 学生从中感受着, 经历着, 文章也自然如溪流, 泉源丰盈, 溪流活泼不息。

二、家长参与, 增强互动

作文提倡写真话, 写实话, 老师也一再提示学生写自己的心里话, 但许多孩子就是不愿意让家长看自己的文章。怎样让习作搭建一座桥梁, 既让双方在愉悦的活动中增强了情感联系, 又能让孩子乐于接受家长的指导, 提高自己的习作水平呢?我经常结合每次作文的具体要求, 相应设计出让家长参与的活动。

六年级下册第五单元是介绍自己喜欢的风味食品。我给家长和学生共同布置了这样的作业:

请家长带着孩子吃一种喜欢的风味食品, 注意观察, 它的外形怎么样?它是用什么原料做的?怎样制作?这种食品味道怎么样?吃时要注意什么?你知道这种风味食品的来历或相关故事吗?

请孩子写完作文后读给家长听。

只要有空, 没有一个家长不愿意和自己的孩子一起去吃饭!不少家长还兴致勃勃地打电话问我, 下次写什么作文, 需要家长做什么?作为一个母亲的我, 深深理解家长的心愿, 哪个父母不想和孩子一起高高兴兴聊聊天, 陪着孩子共同经历、收获成长?孩子的成功就是家长的幸福啊!当学校活动能促进父母和孩子的彼此沟通时, 谁也不会认为这是一种负担, 特别希望能参与到快乐活动中。

三、进行追问, 改出精彩

怎样让平淡直白、索然无味的作文能修改得重点突出、内容翔实呢?这就要靠“追问”了。追问就是让一位同学朗读他的习作, 然后请其他同学把自己没明白的, 或想进一步知道的内容进行提问, 然后写作的同学再把相关的介绍补充到自己的文章里。其实, 这就是提高学生对作文内容和文字表达的修改能力。通过“追问”, 学生明白了如何把内容介绍得具体生动, 让听者仿佛能够身临其境。刚开始, 我在课堂上选了一篇介绍特别简单的作文《月山风味——大盘鸡》, 学生读, 我问。

生读:我和爸爸、妈妈一起来到月山吃大盘鸡。

师问:你是月山人吗?常吃吗?

生:是。

问:那为什么不简单介绍呢?

生 (改) :大盘鸡, 对许多人来说可能没什么特别的印象, 但对我们月山人来说, 这可是道美食, 因为月山的大盘鸡可是远近闻名。让我这个地道的月山人来给你介绍一下吧。

生读:我们坐在桌前等着老板把大盘鸡端上来。

在我一次次的示范后, 学生们也懂得了如何追问, 在听重点内容时, 如果有介绍不具体或者听不太明白时就要进行提问, 让对方讲清楚, 写明白。每次习作后, 同桌之间都要相互听作文, 彼此进行追问成了我们班的习惯。后来, 我在家长会上介绍了如何“追问”, 这样一来, 学生在家里写的文章经过家长的追问、补充后, 自然也是锦上添花, 精彩纷呈了。

四、相互欣赏, 增强信心

作文写完后还有一件很重要的事, 那就是互相欣赏、修改和评价。对于作文的批改, 不少语文老师常常感觉头疼, 因为费时多, 消耗精力大, 效果也不太明显。的确, 学生作文的好坏不在于老师评语批得如何详尽, 而在于写前的观察、指导, 学生写作文时所下的功夫以及之后的修改。精彩开头:

我有许多朋友, 其中一位叫靳杰。她有一张圆中带方的脸, 一双大眼睛, 笔挺的鼻梁上架着一副眼镜显得很文静。别看她常常安安静静地坐着看书或者写作业像个乖乖女, 可她闹起来, 就是个不折不扣的疯丫头, 凶起来像个张牙舞爪的母老虎。

师:转得自然, 对比强烈。

片段闪现:上科学课老师让背东西, 她就把内容很搞笑地说出来, 像讲故事一样, 声音抑扬顿挫, 表情生动丰富, 再加上夸张的动作, 如果你远看, 一定以为她在绘声绘色地讲着什么精彩故事呢, 如果凑近一听, 什么呀, 原来是八竿子打不着的各个填空题。相信大家还记得神曲《忐忑》吧, 她唱起来, 那表情, 那动作, 哎呀呀, 比原唱还变化多端, 令在场的人震撼不已。

师:李林迪, 原来你还有如此才艺, 我好佩服你哦。谢谢赵书涵把李林迪描述得这样传神。

结尾展示:这就是曹心怡。如果友谊是一列疾驰的快车, 那么和她在一起的岁月就是窗外不断变化的美丽风景;如果友谊是一个大花园, 那么她就是里面最美丽的鲜花;如果友谊是一片大海, 那么和她在一起的时光就是其中最晶莹的浪花。

师:语言优美, 浪漫, 让人神往

优秀评语:读到你如何伤心的内容后, 我差点流下了眼泪。我完全被你感动了。你和她之间那点小小的误会其实不算什么, 虽然她当时说话尖刻了一些, 不屑一顾的神态可能刺伤了你的心, 可我相信她事后一定后悔了, 希望你们早日和好。——崔文博评

师:崔文博读得认真, 写得用心, 既欣赏到了作者表述的生动, 又真诚地提出自己的看法, 是好读者, 好同学。

写作其实就是在写生活。写作过程中的每一个步骤其实都与生活息息相关:观察生活, 描述生活, 热爱生活。只要我们认真对待, 四步走, 把每一次写作练习都落到实处, 学生一定易于动笔, 乐于表达。爱生活, 也爱作文!

摘要：阅读是吸收, 写作是表达。大量阅读的积累, 多种形式的练笔, 必定能提高学生的习作水平。本文将指导学生四步走, 写出好作文。

8.恋爱好时光 篇八

组一：琴意绵绵

山东省济南市市中区七里山南村四区八号楼203室房小璐 250002

组二：痴人痴语

福建省清流7310—05信箱 王镔 365303

组三：爱的四格话

贵州省麻江县麻江中学高一（1）班 赵程进 557600

假如时光可以倒流，我愿意只定格在你我第一次相遇。第一次对视，第一次牵手，第一次心如撞鹿，第一次感觉缘分原来是如此地奇妙。在春暖花开的四月，回想起第一次见面，原来那时我们都是一样的狼狈，因为我们都遇见那个让我们沦陷的人。

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相遇不如相爱吧

我们的初见真是不太好，你的长发着实把我狠狠地雷倒了。我最讨厌非主流的颓废男，但你当时给我的就是那种感觉！当然，我也很有自知之明，你对我的第一印象也不好，那条三十块买来的土得掉渣的大花裙子让我狠狠地掉价，肯定比你之前见过的最土的村姑还土。怎么知道就遇到你了呢？你骑车的技术真的很好，在你身后，我像是要飞起来。

说起来真是丢脸，在你面前我都不像我了。爱情总能轻而易举地改变一个人，但我们都没有发现！

晚上的烧烤其实不好吃，远不如思茅的美味，但我还是想再吃一次，因为有你在，这是我们相处最长的一次。斗地主喝酒就是不太说话，跟你说我不会喝酒你还不信，竟敢怀疑我纯洁的本性，我实在有口难辩，我看起来不像好孩子吗？你看，我醉了吧，吐了吧，都怪你！不过呢，这倒让我占了个小便宜哈，回去的时候抱了你，你让我抱的，先声明，我可是第一次抱男生，害得我小鹿乱撞。

可是如果那晚我没有抱你，可能就没有以后了，没有我的表白，没有我的义无反顾！

我记得，你停车要摘芒果，因为你听见我说想吃！我记得，你不停地放摩托车的轮胎气，因为怕我颠到！我记得，你受伤时给我打的电话……亲爱的，那些不美好的回忆都已经成为曾经，请记得，我想和你一起老去！亲爱的，不要忘记，我要你陪我到地久天长！

云南国土资源职业学院10首饰设计与工艺班周竹燕

我和狗子的相亲故事

狗子的条件不算差，却从未与女生触过电，他的终身大事曾在一段时期内成为他的家族大事。我的父母就在某个晚上被狗子的表亲——我们的邻居登门拜访，他们相谈甚欢，一拍即合，然后邻居像多啦A梦掏出一张硕大的全家福，在一堆男女老少中指着一张似笑非笑的脸对我说：就是他！

和狗子电联一个月后，他决定来我工作的城市与我正式相亲。在我公司楼下的一家餐厅，我带着好友赴约。在踏进餐厅的那一刻我怯场了。作过简单介绍后，我便埋头闷吃，任凭好友在桌下把我踹翻了天也不抬头，因为我发现只要我接触到他的目光，就会像桌上那盘基围虾，遍体通红。那一刻我知道我沦陷了。一顿饭下来，狗子记住我的脑壳，而我则记住了他大码的鞋。

第二天中午他就得回去了，于是约好一起吃午饭。光天化日之下，再见他就坦然许多，为了弥补前一天的失礼，我豪爽地对狗子说这顿我请！狗子略作推辞便积极建议去KFC吧？我摇头：太油。那去饭馆点菜吧？我又摇头：太慢。

其实我只是害怕再次与他目光对视，唯恐我的狼狈出卖了我。狗子犯愁了那吃什么呢？突然我眼前一亮，“就吃这个！”薄饼卷菜，一块五一个，关键是可以拿着边走边吃！狗子看着那一锅咕嘟咕嘟煮着的菜，额头上降下一朵乌云，看着他脸上急剧变化的表情，我大手一挥，叫道：老板，给他加个鸡蛋！

这就是我和狗子的相亲故事。当时我想我的无礼一定吓退了他，而他也以为我对他毫无兴趣。骄傲如他，莽撞如我，原本平行的两条线却因为这种阴差阳错的方式激起了彼此的好奇心，让我们倾斜了各自的方向而交错。除了“猿粪”，我还能说什么呢？

上海浦东大道2641弄12号201室鑫铭

凝望你一生的安静

你一直很安静，像给我的爱那样，波澜不惊，却有细水长流的绵延。

记得第一次见面，那是一个午后，我们约在人群汹涌的牡丹广场。你一身阳光的装束，我远远地就认出了你，走近时却害羞得低下了头，心乱如麻。那是我们第一次遇见。

绕着广场走了一圈又圈，直到人潮散去，广场有了夜的安静时，我说，我要回家了。你轻轻地“嗯”了一声，突然想抬头看下你的表情，那眼神瞬间的交会仿佛触到了什么，像把牡丹的种子撒在有神灵护卫的山脚，在最寂寞的时候，让它长成一地疯狂的草，那样的收获有点酸涩，我看着你，傻傻地笑了。

在暮色降临之时，我们作了个仓促的决定，决定去城北爬山，自然而然地放下了回家的话题，我没有一点害怕与心慌，鬼使神差地随你走一程。

天渐黑，在安静到甚至恐怖的山野，我听着你轻轻的呼吸，侧着身，在昏暗的山路灯光下，看不清你的脸，只是模糊的轮廓，但我知道那是你，就像初见时那般肯定地随着你的身影绕了一圈又一圈的广场，那般的笃定。你忙着脚下的路和身边的我，不时地问我累不累，神情平定得像个与世无争的出世人，而同时也有着自己弃之不去的冷到酷的沉默，精到适时的诙谐。

我从来不曾那么细致而专注地看过一个人，除了那一刻的你，安静的你。不曾想，那一次凝望，给了我一生想要的安静。在爱情的路上，如果有人能让你坦然而专注的凝望时，那么别犹豫，随他走吧，因为透过眼睛，折射的是一颗爱或不爱的心。

江苏扬州市汶河南路48号广电大厦310禹

9.好时光作文 篇九

一回到家，我就兴高采烈地告诉妈妈，妈妈欣然答应了。我高兴地叫起来：万岁！万岁接着，我就像箭一般地冲进书房，准备好书本。

一会儿，妈妈也进来了。我赶紧给妈妈分配角色，让她当树、树根、大门和小女孩。妈妈惊讶地说：怎么这么多呀？我郑重其事地说：这个一共几句话，一点也不多。妈妈点点头开始读了。哇，妈妈读得真流利！只不过读得太快，没有感情。我向妈妈提出一些建议，比如，读得可以放慢一些，要把自己当成故事中的人物，她都接受了。

第二遍，我们俩换了角色。这一次，我又指出她的缺点：妈妈，小鸟说的话最需要有感情，第一次读出不舍，第二次读出疑问，第三次

很快，又读完了第二遍。我们各自说出对方的优点和不足，然后，都情不自禁地笑了。

10.恋爱好时光 篇十

虽然我们已经在一起将近一年了，感情处得也算不错，不过礼物却是屈指可数的，除了当初他拿一个没有巴掌的的小八音盒就把我骗到手以外，剩下的就再也想不起来了。

那就先说说那个小八音盒。印象里是用有点橘黄色的打磨光滑的木头做的，打开之后有一面方方正正的小镜子，下面是金属的小零件。响起来的时候音质还是不错的，叮叮咚咚地挺悦耳。虽然那个笨蛋在刚才还在说他是从来只收不送的，他的意思就是说他送给我已经是格外的恩赐，不过我还是对我被如此轻而易举地虏获这个事实深表遗憾和愧疚，天地良心，我从来都不是这样的人！

好吧，既然已经这样了我也没有办法，谁让咱倒霉呢。不过，后来我送了他一个非常可爱的项圈。我本人是非常喜欢项圈这种小玩意儿的，但是，我长得既不骨感也不冷艳，总觉得戴这种东西有点不适合，就忍痛割爱送给了他。他倒是蛮喜欢的，虽然嘴上抱怨个没完没了，但还是一直戴着没有摘下来，天气热的时候那个玩意儿还会吸热，大家都开他的玩笑，说是像一条被圈起来的狗，是哦，那也没有办法。后来有一次闹矛盾，他跟我说：我会一直戴着这个的，等你不喜欢我的时候要告诉我，我再把它还给你。作为一个内心柔软的小女生，我着实被感动了一把。

我们在一起的大部分时间就是吃喝玩乐，无恶不作，虽然表面上嘻嘻哈哈的，但骨子里每个人都有自己的想法。我们相互喜欢，希望能够一直在一起，这是很久以后才能体会到的感受。我们不是揪两根狗尾巴草就私定终身的不知作何评价的纯情小娃娃，每个人都有自己的理想和对未来的执著信念，我想这也是他当初能够吸引我的真正原因。

刘薇 北京市海淀区西三环北路25号学子一号楼643

失意的纸巾

华丽的珠帘里，水晶风铃泠泠作響，玻璃饰品光芒耀眼。路过这家饰品店的时候，我忍不住侧过头张望，捂住永远憋着的钱包，我低头离去。奶奶重病急需钱，这些零零碎碎的东西，能舍则舍吧。

灰姑娘至少还有水晶鞋，而我却一无所有。

上课时走神，再加上月考成绩很差，我史无前例地被老师点名批评。自尊心极强的我哪里经受得住，课间忍不住哭了。那时正是活动课，教室里空无一人，只有我呆呆地坐在座位上。

身后递过来一包纸巾，我默默接过，擦干了泪，有好闻的茉莉芳香溢出来。夕阳余晖中，你——一个与我并不亲近的男孩，劝慰我，不要太过于在意外界因素影响的得失。简单却有深刻的道理，深深刻在我的心头。

在你一帆风顺时陪伴你的，不一定能知心，在你身处逆境时安慰你的，却一定要铭记。

后来是炎热的夏天，我在巨大的精神压力下患了感冒，整日昏昏沉沉心不在焉。学习一落千丈，朋友敬而远之。我站在天台上，无比绝望地望着生机勃勃的校园。忽然就闻到了似曾相识的气息。你递过来一包纸巾，看见我哀哀戚戚的模样，肆无忌惮地笑了。半晌才吐出一句话，“你的鼻子上挂着鼻涕泡……快擦擦……”原本怒火中烧的我也跟着破涕为笑。

毕业的时候，你牵着我的手来到我目光时常流连的饰品店，让我自己挑选。我看着五彩斑斓的发卡，晶莹剔透的水钻，忽然就把你拉到门外。

“你有纸巾么？就是那种茉莉花香的。”

“有啊，怎么了？”

“送我一包纸巾，我就答应你做你女朋友，好不好？”

他可能至今都不明白，在我最失意的时候，这纸巾给了我多大的鼓励，让我有勇气面对一切艰难困苦。

苏筱 南京市溧水县洪蓝三里亭金牛北路九号

11.写好作文的根本条件 篇十一

第一个例子是余琴同学的《温暖》, 写她家搬新居, 作者收拾房间的东西, 母亲说把不要的全扔掉, 那双破成个大嘴巴的红色保暖鞋被母亲扔掉后作者却悄悄捡回来塞进箱里。她为什么这样作?当初没这双鞋时, 冬天放学回家母亲用热水给她暖和冻僵的脚;后来母亲特地进趟城, 找遍所有的商店才选中了这双鞋, 可是母亲脚上却是一双湿透了的断底布鞋, 这情景使作者一下子双眼噙满泪水。所以, 这双保暖鞋在她心中“是一种亲情、一种爱的化身”, “能轻易扔掉吗!”这就是文章的大概内容, 写得很有感情。作者能写出这篇获奖作文的根本原因是什么?很明显, 是作者理解母亲的爱, 为之深受感动, 并情不自禁地去关爱母亲。不然, 如果认为母亲这样做是应该的, 是她的责任, 对母亲毫无体贴之心, 那么这件事就不会使她感动, 更不可能几年后还写这件事了。

又如张琼莹同学的《小巷深处的绿意》, 很巧, 也涉及搬家:作者一家将搬进一条小巷的新居去住, 她想到戴望舒的《雨巷》一诗, 觉得新居一定也美极了。可是搬过去一看, 这条小巷“挤满小摊点, 卖菜的, 卖肉的, 一个个忙得不亦乐乎。那些烂菜叶, 碎骨头, 扔得遍地都是, 恶臭扑鼻, 令人欲呕。”后来居委会来了个“扎着大辫子、满脸稚气、一笑一个酒窝”的大学生。作者想, “这个丫头片子能折腾出什么!”不料经过她的一番努力, 肉菜点迁到大市场中, 建起垃圾处理站, 粉刷砖墙, 绘上壁画, 修起花坛, 种上花草树木, 讲究卫生爱护环境渐成风气, 小巷面貌大改观。于是作者又想起了戴望舒的《雨巷》, 觉得那个“满脸稚气的辫子姑娘正朝着自己微笑, 一笑一个酒窝儿。”作者能写出这篇获奖作文的根本原因又是什么?毫无疑问, 是作者热爱生活环境, 关心社区建设, 敬佩为社区建设做贡献的人。否则, 如果抱了“各人自扫门前雪”的态度, 只要自己家里整洁漂亮就行, 那么她还会关注小巷的变化, 还会敬佩为小巷建设作贡献的人吗?不会的, 这篇文章也就不可能写了。

再看周立同学的《考场现形记》。这是一篇揭露考场作弊的文章, 揭露了作弊的种种手段, 如以四个指头的屈伸变化分别表示选择题a、b、c、d何者对何者错, 以及藏匿、抛纸团等方法。文章不仅对这些现象给予尖锐的讽刺, 而且呼吁“每一个关心教育的人, 看到考场奇观后应该引起深思。”显然, 这样的文章只有做人诚实、反对作弊者才写得出来, 相反, 任何一个偷懒耍巧、做人虚伪、考试喜欢作弊的人都是不可能写出来的;不仅写不出来, 而且会反感批判作弊的文章。难怪作者在谈该文的写作经过时说:他“担心把这种现象写出来会遭到同学的指责。”但是“不写心里又闷得慌。”为什么会“闷得慌”?这正说明了他对这种弄虚作假的做法打心眼里反感, 这正是一个诚实做人者的必然反应。

12.共度好时光作文 篇十二

四月里的香樟，嫩黄了叶，染红了花，泥土翻新的湿润气息混在空气当中，新燕啄泥，鹰争暖树，一派祥和。奶奶常在香樟下或是与我一同聊天或是静守，再者思过。听着啾啾啾的鸟叫声和奶奶絮絮叨叨的耳语，讲着从前的事，眼神望向远方，她是在回忆过往，安静而又祥和，温暖而又静谧，耳畔回响起了奶奶的话：人一定要靠自己！而勾起了嘴角。

炎炎八月，燥热难耐，一家人总会搬到院子里去，搬到香樟下去乘凉。叶子掉蒂，奶奶用手拾起，掌心一握，咔嚓咔嚓，叶子便碎了，随之面临的是泌人心脾的香味，深吸一口，便有无限回味，奶奶眼神示意我，照做，果然，那香味如三月清风那般纯粹，如夏莲一般喜人。

七月流火，树叶微黄，秋风吹过，翩翩起舞，一到傍晚，奶奶必做的事情之一便是到院中香樟下，绕圈散步，风把晚霞吹到了叶子上，金红金红的，衬在碧绿之中，也有无限美好，。我有时伴在她身旁，一圈一圈周而复始地走着，我便不耐烦了，嚷着要回去，奶奶不答应，总会说着那永恒不变的话：饭后百步走，活到九十九！我一声笑出来，奶奶也笑了。

南方的白雪十分温柔温柔得过了头，几乎是不见雪的，但不知为何，某天清晨醒来窗外已积了厚厚的雪，香樟甚至都被压弯了树枝，洁白如新，整个世界好像都变成了白色，但在这一片洁白当中却蕴藏了无限温暖。我冲向香樟绕着圈对奶奶说：快来啊，快来啊！

13.共度好时光作文 篇十三

荧屏上的它们总会互相对付，但在一方有难时，都会向对方伸出援助之手，不是谁没了谁活不下去，只是有对方活的更好。他们住在同一个主人的家，一起经历了春夏秋冬，看似如敌人般的对待，但实质已经度过太长时间，一起度过的点点滴滴，都已汇成时光的长河，有了对方，生活才过得完整。

而在荧屏下的我们，在它们的陪伴下，度过了纯真无邪的童年，长成了青少年。它们的节目已经被越来越多的动画片替代，虽然更加丰富，更加逼真，但也找不回曾经的那份感动。

不知能否还有空闲时，放下沉重的担子，静静地坐在电视前，观看着《猫和老鼠》，追忆童年。

曾经我们还在想汤姆什么时候能吃掉杰瑞，杰瑞什么时候能够逃离汤姆。如今再度回首，才能体会到其中的种种原由。

14.写出好作文的“妙方”——读 篇十四

一、作前之“读”

我们在平时的作文教学中经常碰到这样一种现象:老师在课堂上讲, 有些学生就在座位上拼命地翻, 翻什么?——作文书!仿佛有了作文书便万事大吉。他的脑子里并不是在想属于自己的东西, 而是他人的东西。这些学生平时往往就不怎么读作文书的。这种“临时抱佛脚”的最大目的就是“交差”, 至于由写作的投入而成就其文的个中奇妙的感受, 他恐怕就难以体会了。而写作的魅力就在于这种经压抑和诱发而成的胜利感, 这种表达欲的满足感。写作的魅力难以体会, 谁又去乐于写作呢?所以, 作前之“读”是一种基本功的训练。此处的读, 可以有三种训练的方式:

(1) 抓好语文课堂的研读。记得我执教《燕子》一课, 学生在谈到“沾”“掠”等动词用得好时, 有理有据地谈出了这些词的妙用。我们的学生已经能够初步理解遣词造句的准确, 此刻, 我要引导学生去学习表达运用, 留住学生表达的热情。譬如可以这样进行:“同学们在日常生活中如果像作者这样观察我们的生活, 你也会将一些表示动作的词生动地写在你的日记或者习作中。今天的作业就是观察某个人或物的动作, 写几句话, 至少用上五个表示动作的词语。”还可以帮助学生打开思路, 例如看妈妈煎鸡蛋, 爸爸抽烟, 爷爷看球, 奶奶打太极拳, 同学课间活动, ……这样的练习就是得法于课内, 观察练笔于课外, 长此以往, 学生的写作基本功自然而然就会有所提高。

(2) 抓好写前的作文书阅读。它的快乐是一种人类的纯粹求知的快乐。因为这种读, 它的目的还不在于写, 而在求知, 求趣。但在客观上, 这种读——我认为是“大读”, 乃是写作的“源头活水”。作为教师, 应积极引导, 给其支撑, 让学生自己养成好读书, 读好书的习惯。我给自己的学生这样一种作业——“每日一得”——意思是说今天, 你读了什么?有什么收获?先问问自己, 然后再写下来—上至天文, 下至地理, 古今中外, 你有所得便写下来——几句话, 几个成语, 甚至几个有趣的字。这样, 学生日有所获, 月有渐进, 长此以往, 其读之功力益厚, 何患作文无门呢?

(3) 读自然之书。“读”自然之书:花鸟鱼虫、流泉飞瀑、无名之杂草、变幻之轻云、“风声、雨声、读书声”“家事、国事、天下事”……与自然之亲切, 成自然之秉性。作文练习“无时而不有, 无地而不有”。将作文课上成生活实践观察所得课, 随时随地观察、记录、交流、共享、激励、积累, 孩子的思路会更灵活更开阔, 下笔会更自如更习惯化。当习作成为生活的习惯, 如睡觉吃饭一般自然, 习作教学也就走进了一种无教之教的境界。

二、作中之“读”

作文中的“读”, 我姑且称之为“小读”, 即有明确目的的读, 类似于搜寻式的读, 类似于写文章中的“参考”。如我在指导学生作文时, 先让学生阅读作文题材:怎样的老师和第一次做什么, 然后我告诉学生:“老师想学广播操, 有哪位同学愿意教教我?”学生积极性很高, 学生教得认真, 我也学得认真。过后, 我让他们以此为题材, 自由命题, 写一篇作文。学生的写作热情很高, 自然写出精彩的文章。有《我第一次做老师》《老师当学生》《虚心求教的老师》……

三、作后之“读”

作后之“读”, 可称之为“返读”。它的性质是检验性的、反省性的、批判性的。它的作用在于反复修改, 以成作者心目中的至文。此时的“读”, 便是以自己长久训练的语感去修正文章中出现的瑕疵, 去剔除它, 打磨它, 丰润它, 这就是作后之“读”。总之, “好文章是改出来的”。而要改, 就必须反复用心地去读, 以他人挑剔的眼光去读, 去对待自己的东西。这样而成的文章, 才是真正的收获;这样写文章, 自己才会进步。我在平时就要求学生们自己去朗读自己的文章或他人的文章, 然后以自评和互评的方式大家交流, 以期写出更好的文章。

15.定格好时光 篇十五

Minimo-x

Lomo相机

这款相机可以轻松拍出经典的Lomo效果的照片。它小巧到可以挂在你的钥匙圈上，机身仅重30克，320万像素，可拍摄2048×1536分辨率的照片，支持640×480VGA视频拍摄，记忆卡容量：8GB。USB连接电脑充电，一次性充电可以连续拍摄至少3个小时。非常适合在较暗的环境下拍出漂亮的照片！

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JuiceCamera果汁相机

如果在出游的时候身上带着这样一台相机，你肯定就成为别人的焦点。这款相机为35mm底片机，不需要电池就可以随手拍摄。有意思的是，相机的快门是吸管，只要按一下就能拍摄，再按一下就可以锁住相机进入自动保护状态。

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Thanko迷你相机

我敢说，如果你的手掌太大，真的拿不住它。这是真正意义上的指尖微型数码相机，它可以拍摄600×1200大小的JPEG静态照片，及640×480AVI格式视频。带有USB功能，你很方便地就能随时把拍摄的作品复制到电脑上。并且在此期间，由USB线充电，充电需时1小时。

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古典迷你数码相机DCC5.1

来自德国的经典设计，严谨的做工加上古典精致的外形和精密的光学技术，让这款相机成为众多玩家追捧的爱物。相机以德国品牌美乐时为原型，将机身比例缩小至1：3。所有机身细节经过仔细加工，一丝不苟。

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TAMAGGO全景数码相机

这款蛋形迷你相机，是专为拍摄360。全景照片而设计的。它不光长得像蛋，而且真的只有一个鸭蛋大小。它的特殊镜头可以将更多的物体、更深的空间集中到一张高分辨率照片中。相机底部的LCD取景器，可方便使用者轻松查看拍摄效果。

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GreenHouse迷你相机

这款叫卡哇伊的相机仅仅重24克，拿着它出门丝毫不会产生累赘之感。别看它只有30万像素，但是有着出色的色彩还原能力，除了拍照功能，它还能录像。相机可以更换5种颜色的外套，可以挂在包上作为不错的点缀，也可以随时记录生活中的点滴。

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RollieflexAF5.0

古典数码相机

它究竟有多迷你？它还没有一瓶指甲油高。但是人小本领大，所有的机身细节和拍摄感觉完全与古典相机相差无几。配备高达500万有效像素，自动对焦及感光，快门速度可以从1/15到1/2500随意调节，丝毫不亚于入门级单反。