关于时政论坛申报优秀社团活动的材料

2024-06-12

关于时政论坛申报优秀社团活动的材料（精选13篇）

1.关于时政论坛申报优秀社团活动的材料篇一

濮阳县农三中关于申报优秀文明学校的事迹材料

濮阳县农三中坐落于濮阳县城东南部—徐镇镇，1956年建校，在近六十年历史进程中，我校以做人、求知、强能、健体的校训，严细、文明、求实、向上的校风，敬业、严谨、协作、创新的教风，诚信、守纪、博学、成才的学风和高质量的教育教学享誉濮阳东南，给国家和社会培养出了大批有用人才，关于申报优秀文明学校的事迹材料。

近年来，学校在上级政府及主管部门的正确领导和大力支持下，深入开展社会主义精神文明建设“两创两争”活动，不断加强学校社会主义精神文明建设，深入开展爱国主义教育、民族精神教育、文明行为规范教育、心理健康教育和社会实践教育等活动，全面提高学生素质，精神文明建设取得了显著成绩，现将近年来精神文明建设的主要工作情况汇报如下：

（一）大力加强师生道德建设

1、加强师德建设，使教师素质进一步提高。

学校重视教师职业道德建设，不断加强和改进教师的思想政治工作，在全面提高教职员工的职业道德和师德修养方面，成绩显著。按照上级部门的安排，我校利用业务、例会学习时间组织教职工学习《教师职业道德规范》、《教师行为准则》等教育理论，展开了广泛讨论，结合师德师风学习活动，上年度写出心得体会90余篇。从而使教职工进一步提高了认识，明确了方向，增强了从教的光荣感，增强了教书育人的信心，提高了工作效率。今年，积极响应市“一创双优”集中教育持续性开展活动，组织全体教职工进一步学习党的十七届五中全会精神，学习段喜中、王艳玲、张建国、吴公芳等领导同志的讲话精神等有关学习资料，号召党员干部积极投身于“一创双优”集中教育活动中去，努力发挥党员的先锋模范作用，使广大党员教师的政治思想觉悟有了更大的提高。

2、通过各项活动，加强对学生的思想教育。

学校积极贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《中小学德育大纲》等文件要求，办学理念先进，能遵循教育规律，并结合学校教育教学工作和师生思想道德的实际，创造性地开展工作。集中进行了“养成教育月”“安全教育日”“书信征文”等活动，对学生进行了爱国主义、集体主义、遵纪守法教育，在习惯的培养方面，开展了演讲、歌咏、书法等比赛，培养了学生的写字、阅读、卫生等习惯。

学校通过三八妇女节、清明节、五一劳动节、教师节、国庆节等重要节日的庆祝活动，深入开展爱国主义教育、民族精神教育、文明行为规范教育、心理健康教育和社会实践教育等活动，全面提高学生素质，事迹材料《关于申报优秀文明学校的事迹材料》。2010年度，校团委于6月份举行了团员团章知识竞赛活动，在9月份组织了“迎教师节”征文比赛，在11月份举行优秀生入团。12月中旬举行了“清洁校园美化校园”师生演讲赛。

（二）、开展“四步探究”教学法赛课活动，狠抓教学工作。

广大教师积极推进学校教育教学改革，钻研业务蔚然成风，校园学习氛围浓厚，在中小学思想政治课、思想品德课的改革和实践方面取得突出成绩。为了加强学校教学管理，校长努力提高课程领导力，从课程规划、实施、管理、评价等环节加强对课程实施的专业指导和支持。为了提高教师的课程执行力，学校进一步加强教学规范制度建设，加强教学各环节的管理，指导教师正确把握教学基本要求，改进创新教学方式和学习方式，提高课堂教学质量。倡导启发式教学和体验式教学，激发学生的学习主动性和创造性。

学校平时加强校本研训管理。建立健全教师学习、培训制度；完善并推广“四步探究教学法”和“研训赛”教学教研模式；加强教研组和备课组建设；加强学校学习型组织建设，通过举办读书沙龙、辩论会、研讨会、交流会、示范课等多种形式引领、激励教师加强教育理论和专业技能学习；积极推广、使用先进教学手段，通过QQ群、教师博客等方式拓展教师研训渠道。

为了全面提高每一位教师的业务素质，根据上级要求，我校2011年度努力完成初中专任教师岗位培训 11人任务。学校还先后组织教师参加由市、县组织的优质课活动；组织全体班主任参加班主任研讨会，极大地提高了广大教师及班主任的业务水平。我校加强师德师风建设，在搞好师生课余文化的过程中加强职业道德教育，我校办公室、政教处曾先后分别组织了师生篮球对抗赛、乒乓球比赛、学生大型广播操赛等活动。学校还积极组建了教师篮球队、乒乓球队、合唱队等。

（三）、加强安全和普法教育，努力做好学生管理工作

学校坚持依法治校和以德治校，模范执行国家关于教育的政策规定，办学行为规范，开齐开足课程，切实减轻学生课业负担，重视学生全面发展，在推进素质教育方面效果显著。

为形成良好的班风、学风、校风，树立起学校的良好形象，学校政教处完善各项规章制度，对各班进行了量化管理，成立了德育工作领导小组，安全教育和普法教育工作领导小组，反邪教领导小组等机构。真正做到责任到人，班级到人，使每一位学生的身心得到健康发展，学校由校长、主任、班主任、任课教师层层签订安全责任书，切实加强学校安全管理工作。平时，学校每晚有义务轮流值班人员，彻夜值勤。男女生寝室各有两名管理员，全天负责寝室安全，以确保学校不发生安全责任事故。为进一步提高全校师生的防火防震自救意识，我校根据先前制定的地震应急预案演练方案，分别于2010年3月21日、12月2日，2011年3月28日进行了全校性防火防震减灾应急逃生大演练。

为了对学生进行普法教育，学校聘请了当地民警到学校宣传法制、进行法制教育，使广大学生的法制意识得到进一步加强；学校还制定了“五· 五”普法规划及年度工作计划，做到计划、课时、教材、师资“四落实”，努力完成了“依法治校示范校”的创建任务；学校还积极开展形式多样的国防教育、健康教育等活动，我校于2010年8月下旬在全校师生中大力开展了反邪教警示教育活动；政教处、团委还在学生中开展了 “反邪教内容”的知识竟赛；于10月下旬举行了学生革命歌曲演唱比赛。

为了加强校园规划管理，大力实施农村标准化学校建设。学校校园规划积极体现以人为本的理念、做到布局合理，便利师生学习生活。

学校还大力加强学校绿化、美化、净化管理。保持校园的绿化、美化、净化；加强环境卫生管理，使学校道路、楼道、走廊、窗台、教室、寝室、食堂、厕所等各个地方和场所都能保持常年整洁、干净。

在上级党委和政府的大力支持下，学校基本达到国家、省、市规定的基本办学标准，到目前为止共建成地面卫星接收站1个，多媒体微机室2个，微机室2个、教学光盘播放点1个，配备一体机8个。

总之，经过全校师生的共同努力，近5年内获得了濮阳县中学生运动会团体第五名、濮阳县十五、十六届爱国主义教育读书活动先进集体；第二届、第三届、第四届文艺汇演活动中，荣获优秀组织奖；2009年度教育系统“两创两争”活动中，被评为“文明学校”；2009-2010年度教育系统“两创两争”活动中，被评为“文明学校”；2010年濮阳县中学生体育活动中荣获精神文明代表队；2010年1月、2011年2月濮阳县平安之星创建活动模范学校； 2006年11月“市级职业教育先进单位”；2007年3月濮阳市职业与成人教育教学研究工作“先进单位”；2007年3濮阳市“依法治校示范校”；濮阳市教育系统“四五普法”先进单位；2008年1月濮阳市安全文明校园；2008年4月濮阳市“教研赛考评”工作先进单位；2008年4月濮阳县“教研赛考评”工作先进单位；2008年9月被市政府授予全市教育工作先进集体等荣誉称号；2009年1月荣获濮阳县教书育人先进集体；2010年9月荣获濮阳市教书育人先进集体等38项荣誉称号。

为提高学校科学化、系统化、精细化管理水平，濮阳县农三中按照县教育局的要求，将在2011年在全校大力开展“常规管理年”活动。藉此，学校将严格按照上级部门的有关部署，创造性地开展工作，努力使学校的精神文明建设及各项工作再上新台阶。

2.关于时政论坛申报优秀社团活动的材料篇二

受中国建筑材料工业协会和中国硅酸盐学会委托, 2008年度“中国建筑材料工业协会·中国硅酸盐学会建筑材料科学技术奖”在广东省的申报和推荐工作, 由广东省建筑材料行业协会和广东省硅酸盐学会联合开展。为使“建筑材料科学技术奖”的评选工作顺利进行, 现将有关事宜通知如下:

一、申报和推荐工作要求

申报项目内容应不超出“管理办法” (管理办法在附件内容说明) 规定范围。可依据项目情况, 在基础研究、技术发明或科技进步三类选择其一, 同一技术内容不得重复申报。

“建材科技奖”申报书 (以下简称“申报书”) 是评审的主要依据, 请按“填写说明”的要求认真填写。重点应突出项目的主要发现、发明或技术创新内容。

申报基础研究类项目, 相关论著必须公开发表1年以上, 同时要注明主要论著被引用情况, 含他引、自引、正面引用的具体内容。另外, 未经鉴定或验收的项目, 须三位以上不同单位专家 (正高职称) 推荐, 并填写专家推荐意见。

申报技术发明类项目, 其核心技术应获发明专利授权, 并提交相应的知识产权证明。对属技术发明类评审范围, 但专利法规定不授予专利权的公益性成果, 应出具规范的项目查新报告。

申报科技进步类项目, 应依据项目特点, 按科技开发或社会公益项目要求填写。

有下列情况之一的项目, 不得申报或推荐:

1、已获国家或省、部级科技奖的;

2、未经省、部级鉴定或验收的, 成果应用或论文公开发表时间不满一年 (2007年5月30日后) 的;

3、已向省、自治区、其它部委或社会力量办奖单位申报的;

4、虽已申请技术发明专利, 但尚未获国家知识产权局授权的;

已获低等级奖励, 但有重大突破或创新的项目可再次申报。

之前已获建筑材料科学技术奖较低等级奖励的项目, 二年之后如有重大突破或创新发展可再次申报。

二、申报材料

请各企业于2008年5月15日前将申报材料一式5份 (含一份原件) 、申报书和与申报书内容完全一致的数据光盘, 以及申报和推荐建材科技奖联系人登记表等邮寄至省建材行业协会秘书处和协会邮箱中。

有关附件可在www.cbmia.cn下载。

联系方式:

联系人:黎凡 (13570557016) 陈环

地址:广州市东风中路300号金安大厦附楼3701

电话: (020) 83326013、83813640 邮编:510030

传真: (020) 83342536 E-mail:gbma@21cn.com

3.擎苍社申报优秀社团材料篇三

一、社团简介

西北工业大学自动化学院分团委擎苍社隶属于自动化学院分团委，成立于2005年，主要负责自动化学院院报——擎苍报的出版和发行等相关工作。擎苍社是九院对内对外的一扇窗口，以扩大自动化学院的宣传力度，提高九院的知名度为目的。我们的宗旨是：立足于自动化学院，服务于学生，努力将我社办成一个走向全校的优秀的新闻媒体。七年来，我们一直以高标准严格要求自己，在出色完成报纸工作的前提下，我们举办了各种校院级活动读书征稿活动，旨在倡导大家培养阅读兴趣，提高文学素养。在不断的实践过程中，擎苍社逐渐成长和发展，各方面都更加完善，这使得我们为更好的服务大众和培养出色的干部做了充足的准备。

二、社团组织架构

目前社团分为四个部门，分别是记者部、编辑部、外联部、宣传部。各部门的职责分工如下：

记者部：新闻采访以及稿件的撰写；编辑部：报纸的排版以及校正工作；

外联部：社团内外部的交流以及相关的赞助工作；宣传部：社团宣传工作以及报纸的美工部分

在社团改革后，各部门的职能分工在我社的章程中都有明确的规定和要求，所以各部门能够快速出色的完成自己的相关工作，之前的分工不明确导致的问题都迎刃而解，四个部门相辅相成，使得我社的工作进入了标准化流程。

三、社团活动

2011~2012活动详情 1、2011年8月30日至31日

接新生活动

擎苍社自发加入到学院接新生活动中去，帮助新到校的学生送行李、解决问题等。擎苍社全体成员均自愿参加，为学院乃至学校的学生工作献出自己的力量。2、2011年9月20日

第28期擎苍报出版

擎苍社发行学期第一期，总第二十八期报纸，共四版。内容主要涉及学院迎接新生入学和新生军训方面的报道，以及自动化学院社团风采展示。

这一期报纸，主要的目的是让九院学生了解当下学院的新闻动态，了解九院所有社团的相关信息，使得初进校门的同学对学院有一个基本的认识。

九月二十日，时值军训刚刚结束。军训时、是同学们大学生活值得记忆，值得珍惜的美好时光，借由这个背景，本次报纸的主题选择了军训，其中包括校院领导对军训师的慰问，军训当中大家所遇到的问题的总结，大一新生对于军训的感悟等方面。此外，这期报纸当中还将我院社团的一些基本信息传递给大一新生，让大家对各个社团有一个比较全面的了解和认识，让大家能够根据自身条件以及兴趣爱好选择自己喜欢和合适的社团去发展。3、2011年11月1日

第29期擎苍报出版

上学期十一月一日，擎苍社发行学期第二期，总第二十九期报纸。

本次报纸头版介绍了自动化学院这一时期的重要活动，包括杰出校友回访，迎新晚会，金色九天运动月等等。这一期还紧扣学院创先争先活动的主题，对此项活动做了专题报道。

在本期主题的引导下，掀起了一场关于创优争先的积极气氛，学院人人都相当关注此间的新闻。本报纸用了大幅的篇幅讲解关于创优争先活动的流程，标准等等的相关事宜。之后，刊登了我院的优秀学生代表的答辩材料，让大家共同领略学生代表的努力历程，随后，有王君相学长等人关于学习工作方面的经验之谈也帮助我们解决一些生活工作上面的难题。4、2011年10月15日

纪念辛亥革命一百周年纪念活动

本学期十月十五日，擎苍社承办了主题为“奋革命先驱之余烈，续振兴中华之新篇——纪念辛亥革命100周年”的活动。活动当天，我们在学校几处公告栏摆放了活动展板，并在宿舍公告栏处贴出海报。外场的宣传活动中，除展板外，我们还分发了1000份的纪念辛亥主题传单，并挂出条幅，通过在条幅上签名这种方式，使学生参与到此次的纪念活动中来。副校长郑永安以及自动化学院孙华强书记也参与了签名活动并对我们的活动给予了高度肯定。同时，为了大家能够通过多种方式参与到活动中来，我们还举办了征文活动。最终的征文活动共收到稿件213篇，我们给获得优秀奖的同学赠予了精美书签。并选出一等奖一名、二等奖三名、三等奖三名，并向获奖同学发送了奖状。5、2012年3月5日至9日 “以好书为伴擎经典之苍”电子书友会

众所周知，西北工业大学是一所学风浓重的偏理工科高校。在这里，广大莘莘学子刻苦努力，使得我校科研成绩卓越。在大家忙碌的同时，我们发现，大家可能没有多余的时间去通过读书来提高自己的文学素养。尽管我们大多是理工科学生，但是一个人的文学素养对于个人的自身发展还是很重要的。出于这样的考虑，我们举办了此次活动。

这次活动分为两期。我们通过做PPT在课间前往教室播放给大家的方式来介绍好书。这样符合现代社会快速高效的特点，通过播放我们的PPT,我们希望更多的同学能够重新捡起爱阅读的好习惯。

通过后期的调查，发现同学们还是很支持和喜爱我们这次活动的，这样形式新颖的书友会也得到了广大师生的一致好评。6、2012年3月15日擎苍报第30期出版

本学期3月15日，擎苍社发行学期第三期，总第三十期报纸。

本期报纸主题是最近很热的两会，旨在给大家呈现出一个全面的立体的两会。经过前期的调查我们发现，大多数同学对两会的了解颇少。综合这种情况，我们将内容分为四版。第一版的主要内容是政府工作的总体部署以及温家宝同志提出的2012年的九大主要任务。第二版内容较为丰富，是当前的热门议题。例如公务员改革、减税兴邦、教育反思、军费开支、三公问题、文化建设、医疗改革等。鉴于我们的报纸主要面向的读者群是学生，我们第三版主要介绍教育问题，内容涉及北大校长周其凤谈高等教育发展与改革、教育热点等。最后一版依旧与作为学生的我们息息相关。主要内容为大学生就业问题。

为了使同学们能够更加切身的了解两会。我们还收集了同学们对于两会热点问题的观点。并选出有代表性的看法刊登在了报纸每版的学生视角内。这样加入大众参与的报纸自然受到了大家的欢迎。7、2012年4月16日第四届校园读书节

4.关于时政论坛申报优秀社团活动的材料篇四

相亲相爱之家：工程102班

相逢于工程102班，在拼杀的黑色六月之后，在一万次梦里的憧憬之后——如此珍贵，如此难得。相逢于工程102班，怀着渐渐成熟的生命里缤纷的梦想，怀着敢闯敢拼的青春里倔强的执着——如此坚定，如此不悔。47张笑脸，热情洋溢，绮丽的季节里盛开出灿烂与光华；47声呼喊，充满力度，恬淡的天空里犹如春雷声声，轰轰隆隆。在老师的谆谆教诲和耐心指导下，同学们学习上认真刻苦，活动中积极踊跃，竞赛中表现卓越，1年来硕果累累，荣誉满满……精神抖擞，运动会上舍我其谁；千机万辩，辩论场上魅力无限；挥洒青春，篮球比赛飒爽英姿，勇夺季军；青春飞旋，演讲大赛脱颖而出，还有那一颗颗活力的心，在灯光与掌声中化作流云。这就是工程102班，团结奋进、朝气蓬勃、温暖和谐的大家园。工程102班，47个梦启航的地方。

为宣传心理健康教育，引导广大学生去关注心理健康，广西工学院土木建筑工程系工程102班定于XX年5月20日至6月1日举办“阳光三部曲”系列活动，活动内容及活动具体策划如下：

一、班级心理健康教育活动名称

广西工学院土木建筑工程系工程102班“阳光三部曲”系列活动

二、班级心理健康教育活动主题

“我阳光，我快乐！校园快乐生活，你我共分享！”

三、活动时间

XX年5月20日至6月1日

四、活动地点

学校篮球场、教室

五、活动对象

工程102班全体成员

六、活动内容

本次“阳光三部曲”系列活动共分三部分：

乐章一之思想篇:留言板、抛掉烦恼；

乐章二之行动篇：“金玉良言，你我共分享”主题班会、“创和谐环境,促合作团队”宿舍卫生评比；

乐章三之活动篇:“春秋战国杯”之男女混合篮球赛、“健康知识共分享”之班级博客心理健康博文发表。

㈠“阳光三部曲”乐章一之思想篇

⒈留言板（时间：XX年5月25日）

活动方式：同学们将愿望与寄语写在小纸条上，抒发自己的情感，放入做好的留言板上。

取得的效果：同学们都积极抒发了自己的愿望，并贴于留言板上，即是同学们情感的抒发，更是一个默默交流的平台，通过互相对比同学们的留言，产生心灵上的碰撞，促进同学们积极思考，并寓教于乐，在聆听其他人心语之时，更是对自己心灵深入的自我窥探和思考。

⒉抛掉烦恼（时间：XX年5月31日）

活动方式：将烦恼写于纸上，可折成各种形式，抛入烦恼箱中，随后同学们轮流随意抽出，以字条上的内容为话题与心理健康咨询员展开集体讨论，提出解决方案，为大家排忧解难，消除烦恼，更为大家的交流创造很好的沟通机会。

取得的效果：刚刚大一的我们必定内心有许多的烦恼，创造这样一个平台让同学们将内心的苦闷进行发泄，并不记名式公开讨论，即是一个良好的交流平台，更让各种烦恼得到有效的解决，最重要的是教会同学们如何面对各种烦恼，这对未来大学四年的生活十分重要，正所谓：授之以渔而非授之以鱼。

㈡“阳光三部曲”之乐章二行动篇

⒈金玉良言，你我共分享（时间：XX年5月31日）

活动以竞赛形式进行，将全班同学分为三组，每组设一名组长，组长主要任务是引导小组成员提出自己的想法。本班心理保健员作此次竞赛的评委及心理健康咨询员，班主任熊壮老师作为心理导师。

活动方式：

第一环节：趣味竞技知识答辩赛

三个小组一起进行趣味竞技知识答辩赛，在答辩赛中由主持人出题，由参与同学做出选择。

第二环节：心理知识学习

三个小组共同进行关于心理健康知识座谈会，在此环节中同学们可畅所欲言，可谈谈自己对心理健康教育的理解，说说自己所知道的心理健康小知识，小故事等。

（在前两个环节中，为鼓励同学们更活跃的参与到活动中，也为提高同学们的情绪，我们对每一位参加活动的同学，都赠予精美小奖品，如由本班同学自制的小礼品，小吃。）

第三环节：见闻共分享

此环节为自由讨论阶段，同学们可在这一时间内互相诉说自己的所见、所闻、所想。对于同学们自己无法自我解决的问题，大家一起相互探讨，相互分析，一起找出解决办法，同时也可向我们的心理导师询问其解决办法。

最后以自愿为原则填写心理健康测试题，写好之后上交至本班心理保健员，待评定之后，将在下一阶段的课后时间里针对一些同学做心理辅导。

取得的效果:在活跃的氛围中让同学们畅所欲言，抒发自己的心声，与大家分享自己所知道的心理健康的小故事，小知识，使大家对心理健康教育有更大的理解，也加深大家对心理健康的重视。

⒉“创和谐环境，促合作团队”宿舍卫生评比（时间：XX年5月24日）

活动方式：同学们的生活学习环境对同学们的心理也有一定程度的影响，我们组织同学们积极参加宿舍卫生整理，举行班级宿舍卫生评比，并于5月24日下午举行班级宿舍卫生大评比，评选出宿舍卫生最好的宿舍。

取得的效果：通过这样的形式，班级中的各个宿舍成员在本宿舍中和宿舍成员一起团结协作，努力着去整理宿舍卫生，整理自己的个人物品。以此达到促进宿舍成员之间的合作，也营造了一个很好的宿舍氛围。

㈢“阳光三部曲”乐章三之活动篇

⒈“春秋战国杯”——班级男女混和篮球赛（时间：XX年6月1日）

在这次的系列活动中，我们举办名为“春秋战国杯”男女混合篮球赛。让同学们走出课堂，走进阳光下体会体育的魅力，营造良好人际关系。

活动方式：在此系列活动中，将全班男女混合分为青龙，白虎，朱雀，玄武四个组进行篮球赛，要求上场队员中至少有一位女队员的参加，最终以分数决出胜负。

取得的效果：举办此次篮球赛旨在提高同学们之间的交流，令大家有一次户外竞技运动及娱乐的机会，这样在学习之余可以放松心态，使自己暂时从学习工作的压力中释放，也促进同学们感情，营造了和谐轻松的沟通氛围。这也不仅仅是一场篮球赛，通过男女混合的方式，不再有篮球场上对决的激烈，而是寓教于乐的平台。

⒉微博小世界，心灵大世界

活动方式：利用本班已创建的班级博客及生活委员的个人博客，提供大家可以在这博客上面发表言论的平台。这样既可以让同学们借此抒发心声，也可以让看到我们博文的朋友为我们解答，互动。在同学们的问题得到解决的同时，也使他们开始去更加的关注心理健康，理解心理健康的重要性。1 2 3 4 5

取得的效果：我们也注意到了时下的流行——微博。在如今如此发达的网络时代，我们正是利用这一点，使同学们互相交流，这已经不只停留在班级的范围，而是全社会的范围，让更多的人为我们解答，听听校外社会人士的见解，对同学们帮助很大。更值得肯定的是微博具有很强的后期操作性，通过我们精心的维持，会发展成一个良好的交流平台，具有长久的持续性，而非只是简单的心理健康活动的一个内容，具有较高的现实意义。

七、活动要点

以班级为单位开展心理健康教育活动，有利于心理健康教育知识的迅速普及，增进广大学生的心理健康和社会适应能力；有利于促进班级内的交流，增强同学之间的相互理解和信任，提高集体凝聚力；激发学生参与教育、自我教育的积极性，并为学生提供乐趣和松弛的环境。

⒈相互沟通，建立信任。

在人际交往中，人们出于保护自身利益的需要，常常对周围的人怀有一定的戒备心理。这种防御机制既是在人际交往中习得的，又会对人际关系的进一步发展形成阻碍，它是影响心理健康教育活动深入实施的最大障碍。让班级成员之间互相沟通而熟识，有利于逐渐削弱这种防御机制，形成互助合作的集体氛围，建立相互信任的人际关系。有经验的辅导教师在起始阶段的活动中，总是先设计若干利于同学之间相互了解、建立信任关系的活动。

⒉注重实践，指导体验。

同学是在体验中成长。同学们的体验来源于社会生活的实践，学校教育只有为学生创设丰富的生活情境和社会实践的机会，才能使其不断获得对周围世界的认识和了解，尽快习得生存的本领，并最终实现社会化。班级心理健康教育活动突出实践性，就是要注重主体作用的发挥，以活动为主，让同学们直接体验人生的酸甜苦辣、喜怒哀乐，在实践中学习，在互动中成长。

⒊交流感受，分享经验。

不能只关注活动本身，而忽略活动交流与讨论。我们明白，人类的重要学习方式之一就是间接经验的学习，心理健康教育活动的真正意义在于同学之间坦诚的交流和分享。在心理健康教育活动中，由于受社会生活经历、知识基础和个性差异等因素的影响，同班级的学生尽管参与的同一个活动，但其获得的感受却不尽相同。需善于引导学生思考、讨论、交流各自的感受，明晰他人的感受，获得对活动所隐含意义的认识，获得间接的生活经验，学会理解他人，学会接纳不同个性的人。让同学们交流感受，同时也是为了使同学们能自我概括体验，发现行为与心理之间的关系，促进其心理素质的内化。

班委、班集体对同学们在活动中的任何情感或思考的表达，都应该无条件地给予积极关注，并要通过自己的语言、表情等表达出同感，以拉近班委与同学之间的距离。不能用任何责备的语言和行为去否定同学的感受，因为学生的任何感受“没有对错之分，只有真假区别”。班委的职责就是引导学生在集体中学习，通过互动与互助的活动，使他们形成正确的价值观。

八、设计思路

㈠倾述心愿，放开心扉

进入大学不久的同学们都有着各自不同的生活，都对生活有了新的认知，将心愿，心情贴在留言板上，能使同学们心理的解放，更是同学们对未来大学憧憬的寄托，从内心深处入手，渐渐打开同学们的心扉,引导同学们建立健康的心理观念。《1》《2》《3》《4》《5》

㈡相互沟通是心理健康的重要一步

通过竞赛、分享心理知识或心理故事的形式，形成相互交流沟通的平台，并让有一定心理经验的人员参与其中，全班形成相互讨论，共同解决困惑的局面，这即是一次大讨论，更是一次心理健康教育生动的一课，同学们参与其中，通过一次次相互的心灵碰撞，必然会学会更多的心理健康知识。

㈢户外运动，心理健康教育之画龙点睛

大学课堂生活之余，走出户外，走在阳光下，既可以体验大自然的魅力，也能在户外运动中体现同学们的相互协作，特别是男女混合篮球赛，这促进了整个班集体的团结，也是同学，特别是男女同学沟通的良好平台。

㈣心理健康微博，建立更宽，更大范围的心理健康普及

在如今网络发达的年代，与时俱进，建立心理健康微博，让同学们发表心情文章，心历路程，沟通平台范围由校内拓宽到校外，也是班级更新心理健康信息的良好平台。

㈤层层深入，达到心理健康活动的最终目的

由简单的留言板，到男女混合篮球赛，最后创建班级心理健康微博，层层深入，提供更大更广的平台让同学们相互沟通，互相倾诉，并共同解决大学常见的困扰及难题，相信通过“三部曲”系列活动，同学们对心理健康会有一个全新的认识。

九、实施条件

⒈活动所用物品：自制留言板，小箱子，篮球，活动奖品等。

⒉场地要求：篮球场，教室，多媒体教室等。

十、活动记录过程

⒈准备阶段：

班委集体动手制作一块纸制留言板及小纸箱，准备好小纸条，笔等。申请好篮球赛所需场地、班会教室及多媒体教室。

对于主题班会，我们按照计划的内容定于5月31日晚7点30分召开心理健康主题班会，班委准备好材料（便贴纸，笔，奖品等），并为全班同学准备了礼物，我们的主题是“阳光快乐”，我们的主要目的是让同学们愉快的参与加入到这个活动中，所以我们准备很多精美的奖品，以提高大家的积极性。在班会之前我们去布置会场，将桌子呈u型摆放，并在黑板上写上本次班会的主题。

2.活动阶段

⑴ 主题班会

班会中郝立波，韦丽娟同学担当主持人。待同学们来齐后，向同学们介绍了本次班会的意义、各活动内容及注意事项，之后会议正式开始。

流程一：郝立波同学开始提问一些关于心理测试的选择题，同学们踊跃参加，纷纷举手抢答。

流程二：同学们进行心理健康知识分享，在这里同学们畅所欲言，纷纷将自己所知道一些心理健康知识，小故事及小哲理向全班同学讲述。如曾碧波同学讲了三个和尚的故事，提示我们做事需调整好自己的心态。由于其踊跃的发言，同学们给予了热烈的掌声。紧接着莫祖贤、唐安生、李思全等同学也都为同学们讲述了心理健康知识及精彩的小故事，小哲理等。

流程三：同学们自我倾诉最近心理的困扰和疑惑，之后大家一起讨论、交流，心理咨询小组与心理导师在之中给予一定引导。

流程四：奖品分享阶段，对踊跃回答问题以及给大家带来小故事的同学颁发奖品，给与会的同学颁发纪念奖品，让同学们能在轻松的氛围里学习心理健康知识。

之后心理保健员和心理导师对此次班会作总结完毕，班会圆满结束。

⑵ 男女混合篮球赛[1][2][3][4][5]

在这一次“春秋战国杯”男女混合篮球赛中，我们分为青龙，白虎，朱雀，玄武四个组，进行男女混合篮球赛，每组每次上场五名队员，要求至少有一位女队员的参加，最终以分数决出胜负。

比赛中，同学们热情积极，很活跃，表现的都很好，后勤工作由自愿组成的后勤保障组负责，在每一场中场休息时都给队员们递水和物品。啦啦队气氛更是热烈，篮球赛很是激烈，最终以阿点带领的白虎队以51:32的成绩夺得冠军，玄武为亚军，青龙是季军。最后，参赛所有队员、后勤工作者及我们的啦啦队员都获得我们班级成员一起制作的精美小奖品，冠军和亚军均获得奖金和证书。

3.活动评价及总结

没有沟通，世界将成为一片荒凉的沙漠。而人置身在这个开放与市场经济的大潮中，每天都不可避免地与他人交往，所以每天也有可能遇到社交的难题。交往给人们带来或多或少的幸福和快乐，正如一位心理学家所言：一个人成功的因素，85%来自社交与处世。但是在实际生活中，相当多的人由于不能和某些人和谐交往而苦恼，在学校中的我们照样也不例外，所以对于班级中同学们的和谐交往，我们会不断去学习学会从自己开始做起，从小事出发，去学会与别人和谐相处，大家在一起互相帮助。

在此次“阳光三部曲”系列活动中，我们工程102班的同学们都踊跃参与到活动中，积极学习有关于心理健康的知识，大家也更明白了：人是一个整体，人的健康包括身体健康和心理健康两个方面，在保证身体健康的同时，我们也应去关注我们的心理健康。作为大学生，我们平时应自觉学习心理知识，寻求心理健康的良药；对自己和别人都不要要求太苛刻，对人对事要养成“平常心态”；积极去参加集体活动，扩大自己的社交交往；加强意志锻炼，保持乐观心态。

在这“阳光三部曲”之乐章一思想篇中，同学们都用那一张张漂亮的小纸条写下了自己对自己的希望及寄语，把它放到了我们的留言板上；也用那一张张小纸条写下了自己的烦恼放入了烦恼箱中，抛掉烦恼，迎面快乐。

这留言板，是希望与梦想之树，也是烦恼和秘密之树：它是如此渺小，可它却与我们一起承载命运的考验，陪着我们一起长大：它虽不能我们独享，却因为共同的愿望而彼此鼓励，载着希望同行。在它身边，我们抬头仰望，去找寻自己的梦想；在它身边，我们携上自信，开始走向更广阔的大道。

成长路上，我们总会有许多的烦恼和挫折。在这一片美好的天空之下，让我们的心灵多一份宽容，多一份感动，多一份忘却，让我们紧握双拳，捧上自信，对生命充满希望，释放悲伤，寄托心情，抛掉烦恼。

在“金玉良言，你我共分享”这一活泼的班会上，同学们都畅所欲言，抒发了自己的心声，与大家分享了自己所知道的心理健康的小故事，小知识，使大家对心理健康教育有了更大的理解，也加深了大家对心理健康的重视。

对此次的心理健康教育活动，大家认为要想有一个好的心理素质，应先从自己的个人卫生做起，先营造起一个优美，干净，整洁的生活环境，才能使自己更阳光快乐，使自己保持健康快乐的心态。

在同学们所发的博文中，有《大学生心理健康教育小知识》、《大学生心理健康》等文章，也有同学做了一些留言。对于这些，也有许多博友做了转发，评论。这样既可以让同学们借此抒发心声，也可以让看到我们博文的朋友为我们解答，与我们互动，也使他们开始去关注心理健康，理解心理健康的重要性。

5.关于时政论坛申报优秀社团活动的材料篇五

一、指导思想综合实践活动作为新课程实施中的一大亮点，受到了广泛的关注。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。通过开设综合实践活动课，让教师牢固树立和全面落实科学发展观，贯彻新课程标准，努力开发课程资源，扎实开展实践活动，不断完善评价体系，提升教师专业水平，努力形成学校特色；让学生接触社会，通过学生自主参与、体验、认识、探究与发现等多种学习和活动的方式，形成对自然、社会、自我的整体认识，培养作为一个社会人、现代人的各种能力和素质，让学生学会生存、学会做人、学会学习、学会创造，从而促进学生的终身学习和可持续发展。本学期，我校小学综合实践活动课程将以《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动课程设计与实施》为指导，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以课程的有效实施为抓手，以培养学生创新精神和实践能力为重点，推进课程改革和教育创新。

二、课程理念: 给学生一片关注的空间，让学生自己往前走。

给学生一段探究的体验，让学生自己去经历。

给学生一个交往的场景，让学生自己去锻炼。

给学生一个个性的舞台，让学生自己去展现。

给学生一个研究性问题，让学生自己找答案。

三、综合实践活动的实施 1．实施原则（1）全员参与全体师生要主动参与，不能认为综合实践活动是优等生的专利，而应秉持多元价值标准，面向全体学生，尊重每一位学生的独特性和具体性。

（2）重情感驱动和自主选择综合实践活动的一个基本标志是基于学习者的需要、动机、兴

趣和直接经验来设计实施相关课程活动，因此，活动实施应关注学习者的情感兴趣和直接经验，以此来构建一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。第一，学生要形成问题意识，善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题。第二，学生要善于选择自己感兴趣的课题。

（3）重主动实践和有效指导教师在综合实践活动中既不能“教”，也不能推卸指导的责任，而应把自己的有效指导与鼓励学生主动实践有机结合起来。在课题的展开阶段，可指导学生采取多种多样的组织形式，如：个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式，甚至跨班、跨年级、跨学校的合作探究方式。在课题的探究过程中倡导亲身体验的学习方法，引导学生对自己感兴趣的课题进行持续、深入的探究，防止浅尝辄止。

（4）重积极探索和不断创新

综合实践活动课程应着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力的培养。与学科课程相比，综合实践活动为学生的创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。同时，随着活动的展开，学生在教育情境的交互作用过程中会产生出新的目标、新的问题、新的价值观和新的对结果的设计，在积极探索和实践中，又会将活动引向新的领域。而学生从中也不断有所发现、有所思考、有所创新，这为他们将来成为创新人才奠定了基础。

2．实施途径（1）研究性学习在教师指导下，让学生不仅关注“怎么学”，还关注“学什么”。以学生个性发展为目的面向学生的整个生活世界与科学世界，让学生以类似科学研究的方式去主动获取知识、综合运用知识解决问题。

（2）信息技术教育帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养。包括发展学生利用信息技术的意识和能力及对信息的反思和辨别能力，形成健康向上的信息伦理。

（3）社区服务与社会实践组织学生接触大自然，参加社会实践，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。

（4）劳动与技术教育学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生动手与动脑结合。获得积极劳动体验、形成良好技术素养。

3．课程实施安排按照课程计划的要求落实好课时，并在课表内明确列出。三、四年级一课时，五、六年级每周3课时（含信息技术1课时），在实施过程中根据需要灵活安排，课时集中使用与分散使用相结合。但必须确保学期总课时，不得挤占挪用。走出校门的社会实践活动时间将根据需要灵活安排，实行弹性课时制。

４。体课型的研究（1）选题指导型。

活动主题的好坏对于活动能否成功开展极为重要的作用。活动内容“新、奇、乐、趣”，才能吸引学生参与、投入，才能唤起学生的遐想、创造的激情，才能激发学生探索、表现的欲望，我们尊重学生的自我选择主题的权利，并参与到学生制定活动计划的过程中，及时指导、调控。

（2）方案设计型——尊重学生的自我选择、自主设计和民主交流。

（3）社会实践型。以社会考察和社会参与为基本内容的社会实践活动，要求参观考察访问、生产劳动、公益活动和社区服务活动等形式进行社会考察与社会参与，丰富学生的社会阅历，生活积累和文化积累，有利于使学生通过一般性实践，获得对他人、对社会的价值实现感。

（4）家庭体验型。教师在学校中对学生进行指导，并寻求家长的配合，以“小课题，大作业”的形式让实践活动的空间放在家庭中，以培养学生的能力。

（5）网络探究型。在开放的教学情景下，网络探究课紧密联系学生的生活世界和情感世界，实现和外部世界、网络世界的沟通，使学生能够从多种渠道获取知识与信息。利用我校的特点和优势进行综合实践、科技教育、信息技术的整合。

（6）设计制作型。学生劳动体验的获得、技能素养的形成离不开老师课题感上的集中指导与训练。

（7）专题研讨型——引导学生自己提出问题，在独立或合作研究的基础上进行充分的讨论。

（8）知识普及型——注重对普及知识意义的自主建构和运用。

（9）实践活动型——关注学生对实践过程的经历体验感悟与探究。

（10）成果交流型。综合实践活动课上，我们及时对前一阶段活动情况进行总结交流，可以展示作品，也可以畅谈体会。

四、课程评价 1．对学生评价综合实践活动课程的评价应体现以人为本的思想，强调评价主体的多元化，评价方法的多样化，评价形式的趣味化。

①评价主体的多元化。强调评价的多元主体参与，对有关项目有所侧重地引导学生、家长、教师参与评价。对于知识领域的评价主要由教师和学生完成；情感与态度、学习方式则由学生自评、互评、教师评、家长评共同参与。

②评价方法的多样化。评价要结合学生的实际情况，结合所研究的主题，采取多样的、有趣味的评价方式。如：成果汇报式、作品评价式、展示与交流式、技能比赛式、协商研讨式。（1）问题情境测试：在学期内的主题活动中设置活动情境进行相关能力的记录与检查。（2）行为观察记录：对学生一学期来每次活动中表现出来的学习态度、学习情感、学习习惯、活动情况、活动能力等进行及时的评价与记录。（3）成长记录袋评价。为学生建立成长记录袋，袋内有学生研究的主题、活动记录、活动日记、调查报告、项目作业、个人作品等参加活动的过程性记录和成果，还有学生、教师、家长给予的评价。

③评价形式的趣味化。对于学生评价，可以采取形式多样、生动活泼的评价方式。（1）形象类：大红花、大拇指、笑脸等。（2）评语类：通过作业本、家校联系卡、学生评语卡等，用富有激励性和指导性的评语。（3）展示类：将学生好的作品展示在教室内外富有个性和创意的园地里；请学生展示方法、技能等。

2．对教师的评价

侧重于对教师在综合实践活动中组织、规划、管理、指导并方面的能力和实效。

五、课程管理为了加强综合实践活动课程的领导，学校根据实际，各班的综合实践活动课由语文教师兼职，这样跟有利于活动的组织落实以及与语文课中作文教学的整合。学校由教科室牵头统一对教师进行培训，总体部署各年级的教学计划。

六、保证措施 1．组织保障 2．计划保障 3．师资保障以教师培训为先导，转变教师教育观念，以新的教育理念指导教学，加强实施过程中的交流研讨活动，加强与兄弟学校的交流合作。

４．制度保障

柘城县张桥镇花马李小学 2016年2月

2015－2016年花马李小学综合实践活动课程规划

柘城县张桥镇花马李小学四年级2班赵小丽

2015－2016年花马李小学综合实践活动课程规划

柘城县张桥镇花马李小学四年级2班赵小丽一、年级基本情况：

学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理

问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

二、活动目标通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。

通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。在活动中，让学生更多的发展能力。

通过调查我们身边的人，让我们用真挚的爱为他们挑起一片蔚蓝的天空，用我们的实际行动去尊重他们，关爱他们。通过调查身边的民俗活动，了解悠久历史，增强民族自豪感。通过调查、采访，使学生初步了解到人们与电脑的关系，引发学生的积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识。通过对、街道等社区活动，培养学生的交际能力和适应社区的生活能力，力争做到人人爱眼、护眼，争做社会主义下的新公民。

三、活动评价综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖

掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。

四、提高教学质量的具体措施 1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

“爱护我们的眼睛”综合实践活动

教学设计

柘城县张桥镇花马李小学赵小丽

“爱护我们的眼睛”综合实践活动教学设计

柘城县张桥镇花马李小学赵小丽

爱护我们的眼睛教案  活动目标：

1、激发学生学习兴趣和探究欲望，体会到眼睛在自己和他人生活中的重要作用；

2、培养搜集、整理信息的能力。在搜集资料的过程中丰富知识，拓展视野；

3、使同学们建立良好的用眼卫生习惯，并初步形成科学爱眼的观念。

二、活动准备：

1、指导学生了解、获取信息的方法：可以上网、查阅书籍、求助教师、家长或相关人士.2、根据需要联系有关的校外指导教师，为学生社会活动作指导.

3、活动形式由学生确定，引导学生要互相合作.三、活动过程：

（一）游戏导入：

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？教师出示谜语：

两颗黑葡萄，长在人脸上，白天开窗望，晚上关紧窗。

谜底：（眼睛）

2、读一读：

眼睛的故事，看大屏幕。板书课题。

3、了解眼睛的结构

小组进行讨论。

4、做一个和眼睛有关的小游戏:

（1）请一名同学在黑板上书写：爱护我们的眼睛。全班同学一起写：“爱护我们的眼睛。”

（2）请一名同学蒙上眼睛在黑板上书写：爱护我们的眼睛。全班同学闭上眼睛写：爱护我们的眼睛。

（3）比较两次书写有什么不同，说明什么？眼睛给我们带来光明，让我们看见万物。（带来光明）

5、说一说：

眼睛的用途: 眼睛能传递表情。让学生做出一种表情，让大家猜什么表情。

过渡：看来我们的眼睛不但能带来光明，还能传递着感情，是我们心灵的窗户。眼睛在我们的日常生活中太重要了。

(二)动动小手 1、学会正确用眼: A、写字时姿势要正确 B、要在灯光明亮的地方看书 C、不要躺着看书 D、要学会做眼保健操 2、学做眼保健操。教师指导。

3、出示一些图片，让学生观看。教师解释原理。

（三）成果展示交流：

分小组开展研究：为什么会出现近视眼呢？

（1）、根据这些疑问，师生共同制定了调查表。（讨论：

如何设计调查表，从哪些方面入手调查？调查哪些同学？ A、从用眼、饮食、学习等各方面设计调查表。

B、随机调查，可以是戴了眼睛的也可以是没戴眼睛的。）

参考表如下：近视学生用眼调查表：姓名：

＿

性别：＿

年级：

＿

年龄：

＿

1、视力情况：

左眼视力：

＿

右眼视力：

＿

2、近视的原因（）：A、遗传 B、用眼过度 C、意外伤害 D、用眼不卫生

3、除做眼保操外，有无其它保护眼睛的措施（）：A、有 B、无

4、你是否经常长时间看电视（）：A、是 B、不是

5、每天完成作业的时间（）：A、30 分钟 B、1 小时 C、2 小时

6、有躺着看书的习惯吗（）：A、有 B、无

7、读书、写字离眼睛的距离（）：A、20cmB、30cmC、40cm

8、学习完或看完电视后，是否对眼睛进行适当活动（）：

A、是 B、否

9、视力不好时，是否及时到医院去检查，配眼镜（）：

A、是 B、不是

10、你觉得在学校和家里的光线是否合适（）：

A、太强 B、太弱 C、合适

11、多吃维生素的食品有利眼睛健康，你是（）：

A、经常吃 B、不吃 C、偶尔吃

（四）布置作业（五）本课小结。

研究主题

“爱护我们的眼睛”综合实践活动

柘城县张桥镇花马李小学四年级2班

“爱护我们的眼睛”综合实践活动柘城县张桥镇花马李小学四年级2班一，课题背景: 综合实践活动作为独立的课程形态，所关注的是学生的生活世界，强调学生从身边的生活世界中自己去探究，在生活中学习，在实践中学习，从而解决生活中的问题，进而发展良好的情感、态度和价值观。面对现在学生中越来越多的因为不懂科学用眼造成的“小眼镜”，我们感到有必要让学生多了解有关眼睛的知识，使学生从小就相信科学，而“让我们的眼睛更明亮”这一活动主题正是从这一现实生活情境中引发的。

二、目的意义: 1、让学生了解近视的成因及预防措施，感受做好眼保健操的重要性。

2、使学生走近生活，了解社会，了解教师学生眼睛的现状，激发学生保护眼睛的意识，养成用眼卫生的好习惯。

3、培养学生自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价与处理信息的能力。

4、启迪学生善于观察，善于发现，拓展他们的思维空间，树立创新意识。

5、培养学生们的集体观念，引导学生做勤于探索的“小发现者”，

提高实践能力。

6、培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力，激发学生对综合实践活动的兴趣

研究方案

“爱护我们的眼睛”综合实践活动柘城县张桥镇花马李小学四年级2班

“爱护我们的眼睛”综合实践活动

柘城县张桥镇花马李小学四年级2班一、研究内容：

让学生了解近视的成因及预防措施，感受做好眼保健操的重要性。

使学生走近生活，了解社会，了解教师学生眼睛的现状，激发学生保护眼睛的意识，养成用眼卫生的好习惯。

二、步骤、方法、时间、条件、分工：

（一）活动准备阶段

1、确立研究内容，讨论分组方法及研究方向，大家经过研究，确立了四个方面的研究内容：

（1）调查中小学生眼睛近视的现状；（2）学习眼睛基本构造；了解近视眼产生的原因；（3）知道近视眼的危害；（4）了解良好的用眼习惯对防治近视眼的好处，并学到一些简单的预防和保护眼睛的措施。

2、小组选择研究课题、确立研究方向、制定实施计划，同学们根据自己的兴趣、爱好、特长、自由组建小组，选举组长并制定活动计划：

（1）校园活动小组

（2）采访专业小组

（3）网络文本资源小组

（二）活动实施阶段调查报告（1）

调查小组：校园活动小组调查内容：近视现状的调查调查形式：为同学们检测视力、问卷调查、笔录、录音等调查报告（2）

调查小组：采访专业小组调查内容：近视产生的原因

调查形式：查找资料、社会调查等采访专业小组

1、请教科学老师，给同学们讲解了眼镜的结构，知道了眼睛是由眼球、视路及眼附属器组成，其中每个部分又分别由几个部分组成，同时科学老师又给他们讲解了每部分的功能，让学生对眼睛结构、眼睛的正常功能有了较清楚的了解。

2、让一名戴眼镜的同学，说说自己什么时候戴上的镜子，自己平时学习时是如何用眼的。

3、相互交流，自己学习、看电视、玩电脑时的眼睛是否疲劳。第二天眼睛还有什么感觉。

调查报告（3）

调查小组：网络文本资源小组。

调查内容：如何保护眼睛。

调查形式：查找资料、咨询等。

（三）活动成果展示（1）制作宣传海报的特点

1、标题醒目、字要大、粗颜色鲜艳。

2、以图为主，文字较少。

3、版面十分注意色彩的搭配、安排和谐美观。

研究过程资料

“爱护我们的眼睛”综合实践活动柘城县张桥镇花马李小学四年级2班

 主题生成二，方案制订

三，活动实施（一）活动准备阶段

1、确立研究内容，讨论分组方法及研究方向，大家经过研究，确立了四个方面的研究内容：

（1）调查中小学生眼睛近视的现状；（2）学习眼睛基本构造；了解近视眼产生的原因；（3）知道近视眼的危害；（4）了解良好的用眼习惯对防治近视眼的好处，并学到一些简单的预防和保护眼睛的措。

2、小组选择研究课题、确立研究方向、制定实施计划，同学们根据自己的兴趣、爱好、特长、自由组建小组，选举组长并制定活动计划。

（1）校园活动小组

（2）采访专业小组

（3）网络文本资源小组

（二）活动实施阶段调查报告（1）

调查小组：校园活动小组调查内容：近视现状的调查调查形式：为同学们检测视力、问卷调查、笔录、录音等

调查报告（2）

调查小组：采访专业小组调查内容：近视产生的原因调查形式：查找资料、社会调查等采访专业小组

2、让一名戴眼镜的同学，说说自己什么时候戴上的镜子，自己平时学习时是如何用眼的。

3、相互交流，自己学习、看电视、玩电脑时的眼睛是否疲劳。第二天眼睛还有什么感觉。

调查报告（3）

调查小组：网络文本资源小组调查内容：如何保护眼睛调查形式：查找资料、咨询等

四，成果展示

研究成果

“爱护我们的眼睛”综合实践活动柘城县张桥镇花马李小学四年级 2 班

怎样保护我们的眼睛柘城县张桥镇花马李小学四年级 2 班我们都知道:眼睛是心灵的窗口。记得老师曾经说过：要像爱护自己的眼睛一样爱护书籍。由此可见眼睛是多么的重要啊!

在日常生活中,眼睛起到了至关重要的作用。如果没有了眼睛,这个世界会是多么的黑暗啊!没有了眼睛,我们会觉得这是一个不可相象的世界啊！

平常我们看书累了,就觉得眼睛很疲劳。那么眼睛疲劳的症状是什么呢（1）看东西模糊.有重影（2）眼睛发红,有刺痛.瘙痒感（3）眼睛干燥有酸涩感（4）注意力不集中.头晕.肩酸.甚至头痛.恶心.呕吐。那么如何解除眼睛疲劳呢？正确的方法应该是：放松一下,让眼睛真正休息,许多人以为只要放下书本或作业本就是休息眼睛了,要想真正休息眼睛,往远处看，如在学校时,应该到教室外活动 10分钟，看 5 米以外的景物;在家时,可以到阳台上向远处眺望，看远景 10 分钟。

此外，养成良好生活行为习惯是很重要的，可以预防近视。因此，应做到以下几点:（1）养成良好的读书.看报.写字的习惯，要端正姿势,保持一定的距离，时间也不宜太长。（2）走路.坐车不宜看书;不要长时间玩电子游戏.坚持做眼保健操等.2.注意锻炼身体.合理营养,增强体质,制定合理的生活制度.饮食中注意摄取富含维生素的食物.多吃肝脏.牛奶.蛋黄.蔬菜.胡萝卜等食物,还要多吃粗面杂粮,少吃糖果,限制高动物脂的摄入,预防近视的发生和发展.同学们,为了我们无限美好的未来,让我们一起来消灭近视,对近视说:“NO!”

有利于眼睛的食物一、提供充足的维生素 A：

维生素 A 是构成眼睛感光物质的重要原料，有保护眼睛和其他上皮组织，间接抵抗感染的功能。维生素 A 充足，可增加睛眼角膜的光洁度，使眼睛明亮，看上去神采奕奕。

二、补充足够的蛋白质：

眼球视网膜上的视紫质由蛋白质组成，缺乏时除肌肉柔弱、发育不良，易于感染、水肿、贫血外，还会出现视力障碍。因此，要给孩子多吃蛋白质含量较高的食物，如瘦肉、鱼、乳、蛋类和大豆制品等。

三、不可缺少钙和磷：

钙磷可使巩膜坚韧，并参与视神经生理活动。钙磷缺乏时，易发生视力疲劳，注意力分散，易引起近视。

四、维生素 C、B1、B2 不可少：

维生素 C 是眼球晶状体的重要营养成分，摄入不足会使眼球晶状体混浊，并且是导致白内障的重要原因之一。富含维生素 C 的食物有橘、柑、柚、番茄、各种水果和蔬菜等，鲜枣、弥猴桃的含量更为丰富。维生素 B1、B2 是参与包括视神经在内的神经细胞代谢的重要物质，并有保护眼睑结膜、球结膜和角膜的作用，还可预防和延缓外眦及眼角尾纹的形成。

五、微量元素不可忽视：

微量元素在人体内含量虽然不到体重的百分之一，但作用很

大。没有它们，新陈代谢难以进行，儿童健康会受到影响。微量元素如锌、铬、钼、硒等，也参与眼睛内各种物质的代谢，调节其生理功能，不可忽视。

此外蓝莓富含大量花青素、研究证实：蓝莓有改善视力的作用，蓝莓中的“花青素”是维护眼睛健康、预防视力受损的重要元素，其功能在于保护眼睛的微血管，进而促进血液循环；同时更有加速视紫质再生的能力，而视紫质正是良好视力不可或缺的东西。

蓝莓中的花青素对养护调节青少年近视、消除眼睛疲劳有益。

对眼睛疲劳、视力模糊、怕光、干眼、泪眼、以及人到中年的视力衰退、老花眼等有养护作用;对夜间驾车者有益;对预防眼睛晶状体的蛋白质氧化、晶状体浑浊、白内障有益。

小学综合实践活动经验总结材料

张桥镇花马李小学

赵小丽

小学综合实践活动经验总结材料

张桥镇花马李小学

赵小丽综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。我校做为综合实践活动课程改革采取的策略是：边学习、边研究、边实践。前一阶段我们在学生评价工作和校本课程方面工作取得了比较好的效果，得到了家长和学生的认可。我校的综合实践教师们在参与中学到了许多新的理念及教学方式。为了把综合实践活动研究深入地开展下去，现总结如下：

一、成立了研究小组，制定研究计划学校成立了综合实践活动课程研究与实施小组，制定了学习和研究计划，并按计划开展了多次学习与研讨活动，进一步强化了课程理念，明确了课程实施方向、组织形式，尤其是学生的学习活动形式。我校的综合实践活动基于学习者的直接体验，密切联系儿童、生活、社会，在以学生自主活动为特征的实践操作中体现对知识的综合运用和实践科学结论、发现新知识的课程形态。其基本理念包蕴着三种教育思想的融合，即综合教育的思想、实践教育的思想、主体教育的思想的有机融合。结合课本内容及少先队大队部的工作，对本学期的综合实践活动内容重新作了调整。

二、开发研究主题，探讨研究方式经过前一阶段的实践研究，老师们对主题的开发，研究的方式方法有了更多的认识，学习中更关注学生的喜好、个性、原有知识层面。本学期我们拟以五年级综合实践小组为龙头，带动其他年级的综合实践活动课题研究，研究走到评价阶段，目前正在讨论，拟定出一个能突出我校特点、个性化的综合实践学生成长记录册，以便能更好的指导检查学生的实践活动。

在对一、二年级学生的知识、水平、能力、兴趣爱好等方面的情况进行了全面调查的基础上，充分激发学生的兴趣，调动他们的参与积极性，结合学校特色、周边环境特点和依据综合实践活动课程的相关理论，制定了我校综合实践活动课程一、二年级的活动实施方案，经过科任的教师实践与修改，使之趋于科学、合理，更能贴近学生、贴近教师、贴近学校。

三、开辟研究渠道，营造研究氛围我们考虑到，综合实践活动课程的实施过程中，学生的一些实践活动，需要得到社会、家长的支持与合作。为此，我们通过多种途径，进行了广泛的宣传，使社会及家长也充分认识到：在教育改

革的大背景下，为促进学生素质的全面提升，实施综合实践活动课程十分必要和及时，为此，我们营造了课程实施的良好社会氛围。

四、正确把握角色，转变学习方式在课程的具体实施过程中，我们十分注重教师的角色把握，要求教师首先是与学生一样，是实践活动的参与者，其次才是实践活动的指导者。学生的学习方式必须得以转变，必须是多种学习方式的综合运用，要让不同水平的学生都能有实践活动过程的切身体验，而且，实践活动的组织形式也应呈多样性，如个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究、班级集体探究等。配合全市课改样本校的调研工作，我们工作的重点放在如何用好我们的成长记录册这一方面上。我校三、四、五年级的综合实践课教师以“学生发展性评价”为主题，进行深入探讨与研究，指导学生有创造性的使用“小学生综合实践评价手册”。注意运用“自评”、“他评”、“集体评”、“再评”等多种评价方式，及时对学生在实践活动过程中的表现（包括知识、水平、能力、成果、情感、态度等）进行恰当的评价，并与学生的实践活动成果一起存入学生的课程材料袋。通过使用手册与未使用手册两种班级的实验对比，我们发现，手册非常适用于中年级，能有效的指导学生开展活动。对高年级同学用评价手册已显示不出太大的激励作用，对高年级同学的活动评价是否可以考虑运用现代信息技术——电脑进行，使之更趋向于现代化、个性化，在这方面还有待研究。

五、实施过程中的思考：

1．综合实践活动主题的选择过程中，如果完全由学生根据自己的兴趣爱好而独立自主地选择并确定研究主题，则会影响课程实施与管理的有序性，影响学生研究的深度和教师指导的有效性；如果是教师为学生预先选择并设定研究主题，则又将遏制学生自主能动性的充分发挥，从而影响学生对实践活动的积极性。如何使两者有机融合，相得益彰，值得我们在今后的实践中进一步探索。

2．使综合实践活动课程明确区别于传统的“兴趣课”、“自然课”、“制作课”等，我们如何使学生“综合”运用相关知识，加强“实践”体验，真正使教师和学生“活动”起来，将要作出进一步的思考与实践。

3．对于课程的管理与评价，如何做到科学、有效、持续，需要我们的思考和实践，逐步建立并完善关于综合实践活动课程的管理与评价体系。

4．活动研究的深度、广度，教师如何把握？ 5．如何调动学生全员参与面，特别是一些有困难的学生？如何把评价工作做得公正、全面？操作起来简单可行？这都是我们今后要解决的问题。要解决的问题。

“爱护我们的眼睛”综合实践活动学校评价意见

综合实践活动课属于活动课程范畴，是活动课程在新的时代条件下的深化与发展，它具有自己独特的育人价值与功能。根据综合实践活动的目标定位，课程的评价与学科课程评价有很大的不同。为了更好地落实活动课程的各项目标，激发学生参与实践活动的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。我在教学实践中，从综合实践活动课程的评价方式入手，作了一些尝试。

综合实践活动的具体内容由学校、教师和学生根据实际确定。在确定综合实践活动的内容上须尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长，善于引导学生从日常生活中选取探究课题或问题。要超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、社会，面向学生的生活和已有经验。倡导学生对课题的自主选择和主动实践。教师要尤其注重创设学生发现问题的情境，帮助学生发现问题，选择课题，寻找适合自己的探究活动方式。有效地将研究性学习、周围环境与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育融合为一体开展。

一、综合实践课的评价具有开放性、自主性、实践性。

综合实践活动要集中体现学校的特色，学校应对综合实践活动进行统筹规划。学校根据本校和本地区的特色，在调查研究的基础上，分别制定出本地区“学校综合实践活动计划”、“年级综合实践活动计划”以及“班级综合实践活动计划”。力求从课程安排组织上落实计划性、体现规范化。但这些统筹规划不能限制其生成性，而应当结合活动的开展，不断地在过程中产生新目标，发现新问题，调整新思路，创造新设计，更好地将活动引向新领域。

二、实践课要注重过程评价。

进行综合实践活动时,要将关注的视角指向小学生获得结果的过程，注重小学生在活动过程中的体验和表现。在具体操作中，教师通过观察，采用即时评语的方式记录小学生在综合实践活动过程中的行为、情绪情感、参与程度、努力程度等方面的表现，并将其作为评价小学生的依据。

教师在对学生学习过程的评价中，还应该考察学生是否积极主动地参与学习活动；是否乐意与同伴进行交流和合作；是否具有参与实践活动的兴趣。教师还应重视学生思考问题的过程，让学生在解决问题时，说一说他们的思考过程。在评价学生的学习过程时，可以采用建立成长记录册的方式，以反映学生学习的进步历程，以增强他们对综合实践活动课程学习的兴趣。教师引导学生在成长记录册中收录反映自己学习进步的重要资料，如最喜爱的小制作，印象深刻的问题和解决过程，阅读科学读物的体会，收集的有关资料等等。教师对于学生在学习过程的表现给以恰当的评价，这样的评价能帮助学生自我教育、自我进步、认识自我、建立自信。

三、重视学生发现问题和解决问题，注重评价的多元化与多样化。

生疑是思维的开端，问题是创新之源，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。创新意识的培养一方面要从问问题开始，鼓励学生发现问题，大胆质疑。另一方面要创设情境，引发学生心理上的认知矛盾，促使学生产生未知心理需求，为创新作好心理准备，进而促使学生自主地研究解决问题。教师对于学生发现问题和解决问题能力的评价，要注意考察学生能否在教师引导下，从日常生活中发现并提出简单的问题；能否选择适当的方法解决问题；是否愿意与同伴合作解决问题；能否表达解决问题的大致过程和结果。例如，我在教学《遇到强光怎么办》时，通过给学生提供生活中常见的危险事例，让学生分四人小组合作讨论“遇到强光，会造成什么后果”，学生通过议一议、说一说的方式进行活动。然后教师引导学生提出问题：“你还知道哪些类似的事情，你是怎么知道的？”学生用搜集到的图片资料向大家介绍。教师适时地提问：看了这些情况，你想知道什么？你有什么问题要提出来吗？然后让学生选择一事例去研究、体验过程。还有的学生表演了自己在商场与父母走失后，是如何与父母联系上的。学生在活动中还提出了一个个问题“如何保护我们的眼睛”........对于学生提出的各种不同的问题,教师都给以鼓励。只有让学生“亲身”体验活动过程，才能震撼学生的心灵，引发学生的兴趣，激发学生的创造力。

四、关注学生的个性差异，注重开放性的评价方式。

综合实践活动课程本身具有开放性的特点，评价也应该具有开放性，在学生自我评价的基础上，应尽可能采用集体讨论和交流的形式，将个人或小组的经验及成果展示出来，并鼓励相互之间充分发表意见和评论，在一次次的评议中，学生体验到了成功的愉悦。

评价的目的是为了全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，评价也是教师反思和改进教学的有力手段。我们对学生参与综合实践活动课学习的评价，既要关注学生参与实践活动的结果，更要关注他们在活动过程中的变化和发展。

既要关注学生的个性差异，更要重视学生创新能力和实践能力的培养；教师要善于利用评价提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。但是无论采用何种评价方式，教师都应激励学生学习、促进学生发展为目的，都应体现以学生为主体，注重过程、注重活动的思想。

XX 小学

6.关于时政论坛申报优秀社团活动的材料篇六

为加强国内、外地下管线行业的交流与合作,由中国国际经济技术交流中心、国际管线专业学会和中国城市规划协会地下管线专业委员会主办、由廊坊国际管道会展有限公司承办的“2014国际地下管线大会”定于2014年11月14日 -16日在北京国家会议中心举办。大会由行业发展论坛、装备展览、技术交流等部分构成。

届时将有大批国内外著名专家在主会场和分会场进行精彩的报告交流,并有众多专业人士莅临大会现场。大会的成功召开必将为促进国内地下管线行业的进步起到强力推动作用。

本届大会还邀请了《办公自动化》杂志社、中国城镇供热协会、中国城市燃气协会、中国城镇供水排水协会、石油化工行业地下管线技术委员会、香港管线专业学会作为大会协办单位,一起参与此次活动的组织工作,并在大会同期共同组织“2014地下管线行业发展论坛”。望各相关单位予以大力支持,积极参加本届大会(详情见附件:“2014国际地下管线大会”邀请函)。

更多详情请登陆:www.dxguanxian.org

2014 年 6 月 6 日

附展示内容:

1、输油、输气、给水、排水、热力、电力、通信等管材管道;2、各种地下设施检查井、阀门井、消火栓、雨污排水井等;井盖、井箅及其附属设施;3、非开挖施工技术与材料、设备;4、管道修复技术及产品;5、管道应急抢修、不停输封堵;6、管线定位、物探测绘技术与仪器设备;7、管道泄露与检测技术设备;8、管道病害检测(CCTV)、健康评估、疏通、清洗技术与设备;9、泵、阀门、法兰、仪表及相关控制设备;10、下水道维修、保养、污水处理技术与设备;11、其他管线相关技术与产品行业发展论坛:

商务与市场:1、国际地下管线行业最新发展;2、产业政策与发展动态;3、市场分析与预测;4、管线工程项目管理;5、价值链、风险机制及商务运作模式;6、管网经营模式;7、地下管线建设行政审批与市场准入;8、地下管廊的建设及运营管理。

智慧管线专题:1、地下管线灾害防治与对策;2、物联网技术融合;3、地下管线普查与信息化建设;4、城市管网的合理布局与规划;5、智慧管网的应用;6、公共信息资源管理平台建设;7、地下管线信息管理系统;8、地下管线电子标识;9、地下管线大数据利用。

地下管线探测、检测及抢修维护:1、工程物探技术的应用;2、管线探测、管道泄漏与防腐检测与监控技术;3、给、排水管道维护新技术;4、管道应急抢修;5、管道非开挖检测、清理和修复;6、管道健康评价;7、管道疏通、清洗、病害检测技术;8、地下空洞探测与评价;9、油气管道完整性管理。

7.关于时政论坛申报优秀社团活动的材料篇七

申报单位：海洋系2011研究生团支部

海洋系2011研究生团支部是一个充满活力的团支部，在这里我们有梦想，有追求。我们以阳光的心态去面对生活。由于海洋系刚刚成立，作为2011级的研究生的我们身上的担子很重。我们没有经验可以借鉴，我们是开拓者、是实践者。当挑战来了，我们主动迎接挑战。我们勇于开拓，充分发挥各个研究生团员青年的主动性和创造性，充分展现新时代共青团员的魅力！

从3月15日至今我们组织了很多活动团内的活动以及系里面相关工作。现在我将精简活动，主要申报“电梯文化”和“研究生志愿者在行动”这两个团日活动。

第一部分电梯一分钟

海洋大楼的电梯是学生进出的主要通道，而在电梯内的一分多钟其实是最无聊的时间。在这里不走路，不说话，时间仿佛静止在那一刻。而站在电梯内的我们，看着时间无情的流逝。另外，现在的信息很多，在信息的海洋中迷失，或者忽略一项重要的通知在正常不过。虽说只是一分钟，我们在一分钟内能够做很多的事情。鉴于此，我支部联想到了在电梯内贴一张公告牌，专门写一些研工部的通知，系里的通知，时事热点，古诗，天气等。结合主题团日我们还张贴一些党团的知识，专业名人轶事等。以图片或者漫画等大家喜欢的形式来表现。

1．“我为党旗添光彩，献礼党的十八大”。我们将党支部近期活动，党史等用简要的话语打印出来，贴在电梯的公告栏内。

2．“我心中的共青团”。我们整理了一些团的历史，积极分子的近期活动，用生动、简洁、时尚的图片鼓励广大团员青年学习团史知识、了解团史重大事件和重要任务，进一步加深对团的感情。

3．“知校、爱校、荣校”——纪念115周年校庆主题教育。我系团总支紧密围绕“知校、爱校、荣校”的主题，在电梯宣传栏内张贴校史图片及简要的文字说明。同时增加一些团员青年易接受的时尚元素和文化形式。

4．“寻找身边的榜样”我系开展了海风论坛，成长对话、交流会，名人讲座等活动，电梯的公告栏上会及时通知大家参加，并把相关的图片张贴在里面。激发研究生团员青年树理想、学榜样、争先进、创优秀的活力与热情，用感动青春的故事影响广大求是青年，引领求是青年的价值追求。

第二部分研究生志愿者在行动

三月是雷锋月。“人人都来学雷锋”——弘扬雷锋精神。而对于研究生来说，更多的研究生缺乏了对活动的激情。我支部充分调动研究生对志愿者活动的热情。开展以下活动：

志愿者在行动之美化校园环境。海洋系研究生亲身实践雷锋精神。他们在海洋大楼周围的所有自行车停靠点，将排放凌乱的自行车摆放整齐，将倒掉的自行车扶起来。这个活动持续了一周时间

访问雷锋纪念馆。我支部分批访问雷锋纪念馆。我支部组织志愿者们参观杭州市雷锋纪念馆，希望通过劳逸结合的方式让志愿者们学习雷锋乐于助人的奉献精神，鼓舞自己继续发扬此精神，做好志愿服务工作。在雷锋纪念馆里，海洋系志愿者们看着一幅幅雷锋舍己为人的纪实照片，听着催人泪下的事迹介绍，又重温了雷锋带给人们的感动。并且以我支部成员为主力组建的青年志愿者指导中心与杭州雷锋纪念馆协商合作事宜。现已经达成协议。海洋系青年志愿者指导中心将长期为杭州雷锋纪念馆招募青年志愿者，提供志愿者服务。

邀请建工学院青年志愿者指导中心来海洋系进行交流。鉴于我系青年志愿者指导中心刚刚起步，还有很多经验要去借鉴。我们邀请了建工学院团委青志部到我系交流。会上建工学院团委副书记徐泽斌和我系团总支副书记乐业清分别就青志话题作了热情洋溢的发言，并表达了对此次交流会的期望。之后双方对各自的志愿者工作做了ppT展示，内容涵盖了组织结构，优质活动，以及未来的工作重心等。在自由交流环节中，我系青志成员提出许多问题，范围涵盖了青志活动中的诸多方面，建工青志同学一一作了耐心答解。

五一期间为海底世界志愿服务。我系青年志愿者指导中心牵头与杭州海底世界合作，于五一期间到海底世界进行志愿者服务。这对于海洋系的学生来说，也是理所当然的事情。

8.关于时政论坛申报优秀社团活动的材料篇八

-----电子与信息工程学院

为了进一步巩固辅导员工作取得的成效，积极响应学院党委和学生工作部《关于开展2013年春节寒假期间辅导员家访活动的通知》的要求，2013年寒假，电子与信息工程学院高度重视，结合学院实际情况，精心组织，确保将“辅导员家访”活动落实到实处，通过辅导员家访、电话家访和书信家访等形式着实取得了实实在在的成效。在学院领导正确领导下，在全体辅导员和有关人员的共同努力下，我院寒假辅导员家访活动取得了圆满成功。

一、学院领导高度重视，认真组织辅导员进行家访

长期以来，我院一直非常重视辅导员工作，学院领导也一直把辅导员家访工作放在非常重要的位置。这不仅是辅导员岗位职责要求的重要部分，也是高校人才培养的关键环节。因此，当省高校工委决定深入持续开展辅导员家访活动后，学院对此高度重视，认为其是深入贯彻落实科学发展观及中央16号文件和省委18号文件的重要举措，是促进辅导员深入了解学生家庭实际情况，有针对性地做好大学生思想政治教育工作的重要载体；是促进学院与家庭、辅导员与家长联系，形成学校教育和家庭教育强大合力的重要渠道；也是促进辅导员深入了解社会实际，增进与学生及其家庭的感情，提升工作能力，进一步提高辅导员的思想政治素质和工作水平的重要平台。

二、脚踏实地，着实做好家访前相关准备工作学院根据家访工作相关要求，专门成立了以学院党委副书记徐某为组长的家访活动领导小组组织全院辅导员的家访工作，根据我院实际并参考往年工作经验，我院确定了2013年寒假家访模式为：以实地家访为主，电话家访和书信家访作为辅助的工作模式。对于偏远地区重点学生通过电话家访或者书信家访的形式与家长进行沟通。

出发前，学院做了精心而充分地准备，召开专门会议对寒假家访工作进行布置。对要进行家访的学生的情况进行了详细的整理和汇总。

走访学生姓名：电子与信息工程学院2012级计算机2班，某某；电子与信息工程学院2012级通信工程1班，某某；电子与信息工程学院2012级通信工程1班，某某。

三、精心组织，讲求实效，深入开展各类形式的辅导员家访活动我院2013年家访工作得到了顺利的开展。2013年寒假期间，学院7名专兼辅导员有6人参与了家访活动（另外一人因重病在家休养未能参加）。学院党委副书记徐某、12级两位班导师王某、戴某也加入家访活动，亲自走访部分学生家庭。此外，全院共有7名专兼职辅导员先后走访了5个学生家庭，电话家访10个家庭。受访学生基本情况在学院都很典型，具有一定的代表性。家访取得了实实在在的成果。

家访队伍分为三组，学了院党委副书记带领学院辅导员马某、于某走访了贫困生家庭和留守家庭；张某老师和马某老师又分别走访了学生困难生和不良人际关系生；郭某、叶某老师分别对本班同学进行了重点的电话家访和书信家访。

走访中，我院学生工作者不仅带去了全院师生的亲切问候和祝福，而且为贫困学生家庭带去了米、面和粮油等年货，为学习问题生家庭献上了良策，为环境适应不良学生指明了方向。家访结束后，老师们留下了自己的联系方式，并带回了家长的宝贵意见和建议。

家长们纷纷感谢学院老师不畏辛苦来家访，这充分体现了对学生成长的高度重视，令学生家长很受感动。同时家长们就有关学生在校期间教学、日常管理、就业、社会实践和校园配套设施等问题纷纷提出了自己的意见和建议。此外，通过辅导员们对学院的介绍，家长们对工大未来的发展及办学工作的进一步提升也给予了很大的关注，并衷心的祝愿学校的明天更美好！

四、家访工作带来的启示

在家访的过程中，我院辅导员感触颇深，一致认为家访中老师的态度一定要诚恳，把握好尺度，耐心地倾听家长的意见和建议，即便是有的意见不一定正确，我们也要委婉的在其中找到自己应该考虑的方面，不能让自己的情绪影响家长或学生，说话的态度要委婉，抱着尊重对方的态度，只有尊重家长，家长才会尊重我们。通过家访还使得大家了解了学生对学院对班级的一些看法，因为有时候有些事情学生还是更多的愿意和家长交流。通过家访更好的了解了学生不愿意与辅导员交流的一些问题，从而避免在管理上的疏漏。此外，通过家访既让家长了解学生在校各方面的表现和学院对学生的要求，又使辅导员了解学生家庭各方面的情况及学生在家庭中的表现。辅导员只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。今后更要加强学院和家庭的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到孩子带动家庭，家庭影响社会的效果。

通过走访典型学生的成长环境，深入了解学生家庭的实际情况，学生家长纷纷表示家访活动有效地促进了学院教育和家庭教育的衔接，感谢学院在培养孩子方面做出的巨大努力，他们一定积极配合，以形成学院教育和家庭教育的强大合力；同时，参加家访活动的老师一致认为，这项活动促进了辅导员深入了解社会实际，促进了学院与家庭、辅导员与家长的联系，进一步增强了学生工作者的使命感和责任感，使今后开展大学生思想政治教育工作更具有针对性。

9.关于时政论坛申报优秀社团活动的材料篇九

一、论坛时间

2011年10月23日～26日, 23日报到, 26日离会。

二、论坛内容

(一) 中小体育教师基本功展示。

(二) 中小学体育课教学展示。

(二) 大会交流和分会研讨。

三、论坛地点及乘车路线

报到地点:北京市东城区青蓝大厦 (010-84021155) ,

地址:北京市东城区东四十条24号 (东四十条立交桥西侧300米路南) 。

乘车路线:

(1) 北京西站至青蓝大厦, 乘坐623路公交车到东四十条桥西站, 下车后向西50米;

(2) 北京站至青蓝大厦, 乘坐地铁2号线外环, 在东四十条站下车 (西南口出) , 向西350米;

(3) 北京南站至青蓝大厦, 乘坐地铁4号线, 在宣武门换乘地铁2号线外环, 在东四十条站下车 (西南口出) , 向西350米;

(4) 首都机场至青蓝大厦, 乘坐机场专线, 在东直门站换乘地铁2号线, 在东四十条站下车 (西南口出) , 向西350米。

四、有关费用

参会人员住宿、往返交通费自理, 住宿标准为每人每天170元, 不足部分及其他费用由会议承担。

五、联系人

请于9月30日前通过电话或电子邮件回复能否参会。联系人王金玲, 电话:18911528200、010-58805205, 电子邮箱:tyyjh2000@163.com

10.申报材料：优秀团队申报材料篇十

在即将过去的2014年度,我部干部职工在队党委的正确领导下，在相关部门的支持配合下，深入学习贯彻党的十八大精神, 以科学发展观为指导,积极开展“中国梦”和“党的群众路线教育实践活动,团结一心, 积极发挥团队精神，奋力拼博, 超额完成了职代会确定的目标任务, 做到了安全生产, 文明经营, 队伍和谐稳定,特向队申报2014年度优秀团队。

一、班子团结顾全局

今年我部职工10名, 大家在汪总的带领下，认真学习贯彻职代会精神, 特别是陈志军队长2017年度工作报告和“中共四0二地质队委员会2017年工作要点”, 班子团结, 分工合作，全方位管理生产经营工作; 加强民主管理工作, 年初及时调充实院民主管理小组成员,顾大局, 正确处理好与队、兄弟实体的关系, 如:承包孚容须卡基金项目给各实体,协助资环院完成社会地勘项目。

二、团队主要业绩

2017年度队职代会上, 陈队长的工作报吿给我部下达了任务目标: 收入合计:100万元;利润: 大于、等于5%;人均资:7.6万元; 货款回收率95%。全部10名员工,在汪总的带领下，团结一心, 奋力拼博, 加班加点, 超负荷运行,全年共签合同13份，特别是中标四川省地勘基金道孚县容须卡南锂辉石矿普查项目。总共项目价款1377万元,实现经营收入937万元、利润>5%、人均工资8万元, 上交队约68万元,全面完成和超额完成队下达的目标任务,取得了良好的经济社会效益。

三、加强安全生产管理工作

我部继续坚持“安全第一,预防为主、综合治理”的安全工作方针和“以人为本、关爱生命”的安全工作理念,认真学习队[2014]9、14、16、20、34、37号文件,全面贯彻队安全工作精神,大力宣传和认真贯彻相关国家法律、法规，建立健全安全生产管理体系, 进一步完善和落实安全生产责任制,坚持每年出队前进行全员安全培训, 上岗前的安全技能培训。全年无任何安全事故发生和经济损失,实现了安全生产,保障员工职业健康和生命安全。

四、加强精神文明建设, 构建和谐团队

我部在队党委、纪委领导下，认真学习贯彻党的十八大精神,以科学发展观为指导，认真抓好我院党支部建设，建立党员示范班组和党员示范岗，有效增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥战斗堡垒作用，用非洲莫桑比克项目组典型事迹:“我们寂寞过,打过摆子……但这辈子能与地质相伴,能为业主找到金矿,我们是幸运的、是幸福的!”弘扬年轻人勤奋好学,爱岗敬业,不畏艰苦, 乐于奉献的精神,激发职工的工作热情，促使大家一心一意干工作，千方百计地干好工作，形成团结、协作、和谐、稳定、有活力的团队。

五、学习新技术, 干好项目

11.申报材料：优秀团支部申报材料篇十一

至，是我们进入大学的头两个学年，在这两个学年里，我们在各级领导老师的带领下成功地走过了我们人生的一个重要转折点。我们不再是那个稚嫩的高中生，而是一个有思想有抱负的大学生。我们知道自己的肩上肩负着责任，也明白了人生是在奋斗中散发的青春的魅力。

在这两年里，我们不仅成功完成了从一名高中生到大学生的彻底转变，还在这一年里创造了种种佳绩。不仅是在文体竞赛还是在学习成果上，我们团支部都取得了较好的成绩。在我们全班同学的努力下，我们积极参加了学院以及学校组织的各种活动，同时也组织了很多班级特色活动。在这些活动当中，我们无不彰显着年轻的光彩，同时也增强了我们的班级凝聚力。因此在大一大二学年取得了较好的成绩。过去的两年是收获的两年，我们历史一班全体成员在辽宁大学这片沃土上彰显自己的个人魅力和集体魅力，为理想而努力奋斗。在这个大家庭里，我们彼此关心彼此帮助，团结的走过了人生的一个岔道口。我们会珍惜这次机会好好展示我们的集体这一年来努力的成绩。

接到可以申请“优秀团支部”的机会让我很开心，因为真的是发自内心的爱着这个家，所以多么希望有更多的人可以了解它，于是立刻就开始提笔写申请书，虽然文笔拙劣但还是很用心的写着，希望用自己的努力为团支部挣来本该有的荣誉。

12.申报优秀学生的事迹材料篇十二

一、兴趣广泛，勇于进取，是努力拼搏的好学生。

赵艺泽在学校和老师的精心培育下逐渐懂得：只有努力学习，全面发展，长大以后才能成为祖国的栋梁之才，才能报效祖国。这种信念促使他严格要求自己，虚心接受老师的教育，在他身上有一种积极进取，努力拼搏，敢为人先的精神。

学习上，他求知欲强，而且是个爱动脑子的学生，课堂上他不但能专心听讲，更难能可贵的是，作为一名小学生，他敢于提问，敢于质疑，对于所学的知识掌握的很好，还经常有自己的看法和见解。他兴趣广泛，喜欢画画，踢足球，更喜欢看书，每天都坚持阅读，古今中外的故事书、历史书、名著，他都喜欢看，而且有坚持写日记和做读书笔记的习惯。阅读增长了他的知识，开阔了他的视野，他也从书中懂得了许多为人处世的道理，提高了分辨真善美、假恶丑的能力，还活跃了思维，成为一个很有思想的人。大量的课外阅读，同时也为他的写作与表达奠定了良好的基础，所以他的习作经常被老师作为范文在班级朗读，在同学间传阅。另外，他还喜欢科学，喜欢探索宇宙的奥秘，喜欢动手做科学实验和小制作。功夫不负有心人，进入小学以来，每次考试他都名列全年级前茅，年年获得“学习标兵”和“三好学生”的光荣称号。他的科技画还在学校的科技节上荣获一等奖。面对成绩，他不骄傲，而是更加努力刻苦的学习，因为他知道下一个目标在等着他。

二、吃苦耐劳，自立自强，是敢于担当的好学生。

赵艺泽从小就懂事乖巧，上学后，凭着他很强的组织能力和语言表达能力，在班级中脱颖而出，成为班集体的排头兵。从一年级到六年级，他一直被同学们选为班长，强烈的责任心、吃苦耐劳的习惯和出色的管理能力使他成为老师的小助手，同学们都亲切地称他“副班主任”。他严格要求自己，从我做起，以身作则，对工作认真负责，对同学热情帮助。对于协助老师，他视如责任；对于服务同学，他视如使命。平日里，各种体力劳动，他总是带头参加，脏活累活，从不拈轻怕重；学校的各项活动，都有他忙碌的身影，别看他经常累得大汗淋漓，但脸上总挂着微笑。担任班长，他一身正气，见到有同学违反了学校的规定，他勇于上前进行指正；看到班上有同学为一些小事发生争执时，他像一位小老师上前劝阻，并和颜悦色地劝解。在他的协助下，班级工作总是井然有序，他也当之无愧的多次被评为“优秀班干部”。

三、诚实守信，乐于助人，是弘扬传统美德的好少年。

赵艺泽，本性善良真诚，无私无邪，加之大量的传统书籍的阅读，陶冶了他的情操，使他认为人最重要的品质是诚实守信。他从不说谎，不管是对老师、家长，还是同学，他都信守承诺，只要答应别人的事情，他一定想尽办法做到。同时，他乐于助人，还积极主动帮助学习上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时间。赵艺泽可是全校的明星，几乎全校的老师和同学都认识他，因为他是我们学校的“雷锋”、“义工”、“志愿者”，有很多老师和同学都受过他的服务和帮助。校园里，只要听到老师说需要帮助，他会第一个冲上去；课堂上只要听到哪个同学的笔坏了，本子用完了，橡皮丢了，也是赵艺泽第一个“雪中送炭”；哪个同学生病了，还是他身前身后的忙碌。所以，开朗活泼、乐于助人的个性使他成为了同学的好伙伴和学习榜样。生活中有许多事看似很小，谁都能做到，但并不是每一个人都愿意去做，去坚持。赵艺泽同学，从小就喜欢帮助别人，又觉得这是他应该做的，实在难能可贵。乐于助人是我们中华民族的传统美德，我们从这位少年身上看到了人性的光芒，感受到世界的温暖。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，现在，赵艺泽，正以自己顽强的毅力，踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中奋力遨游。他正以诚实守信为笔，饱蘸积极进取之墨，书写理想与追求的人生篇章。

★ 区优秀学生事迹材料

★ 申报事迹材料

★ 优秀学生申请书

★ 优秀学生申请书范文

★ 优秀学生评语

★ 优秀学生寄语

★ 优秀学生演讲稿参考

★ 优秀学生颁奖词

13.时政论坛活动策划方案篇十三

时政论坛 ‘时政沙龙’活动策划方案

关注中共十七届六中全会学习社会主义先进文化

时政论坛活动方案

一.前言

中共十七届六中全会于10月18日在京胜利闭幕。此次会议讨论并审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。深化文化体制改革也必将成为我国发展的一大主题。针对这一大背景，社科协会在思政部领导和形势与政策教育教研室老师的指导下先后策划了以“关注中共十七届六中全会弘扬社会主义先进文化”为主题策划了以“时政看台”和“专家讲座”两种活动形式的主题活动，两个活动皆取得了良好的效果。而为了进一步促进全校同学参与深入学习中共十七届六中全会精神，遂决定策划推出本次长江师范学院时政论坛之“时政沙龙”活动。

二.主办单位

校团委

思想政治理论课教学科研部

承办单位

形势与政策教育教研室

社会科学协会

三.活动时间

2012年 11月18日

四.策划目标

1.本次活动争取再次掀起全校范围内认真学习中共十七届六中全会会议精神的学习氛围的发起活动之一；

2.本次活动的开展严格保证实施质量，争取成为学校的一次促进教学、团学工作和社团活动的有机结合的成功案例；

3.通过本次动，引导我校学生关注国家文化发展状况，关心国家时事，提高我校大学生的理论知识水平。

五.策划主题

本次活动的主题为“关注中共十七届六中全会学习社会主先进文化”。本次活动是在中共十七届六中全会的召开这个大的背景下决定举办的，在具体实施上又以中共十七届六中全会中强调的“深化文化体制改革”来重点开展；而在本次活动的具体实施上又充分具备学习性、思考性、探讨性的特点，故而将本次活动的主题定位“品论文化”。六.策划创意

以“时政沙龙”的形式开展，深入学生自主学习、思考与探讨七.策划实施的具体步骤 1.活动前期准备工作

(1).学生讲解代表和活动主持人的挑选

在协会内组织挑选活动，首先学生讲解代表的挑选。由报名的同学准备三到五分钟的演讲稿进行演讲，从中选出3名同学为代表。第二，主持人的挑选。由报名的人以现场组织活动的方式进行，从中选出1名同学。完成时间11月17日。(2)．指导学生讲解代表ppt课件的制作

由办公室把相关资料传达给制作人，通联部负责指导制作。

制作完成后由会长交给思政部相关指导老师审视指导并改进。完成时间11月17日。(3).阶梯教室的申请。

由策划部负责申请。完成时间11月16日。

(4).活动前期海报的制作与宣传。

本次活动的前期宣传以张贴海报和发放宣传单为主，海报和宣传单由各部门各设计一份，选出较好的一份。海报的书写和美术由宣传部负责（如海报由广告公司负责电脑设计，那么通联部负责海报的设计）。完成时间11月16日。(5)．兄弟社团参与观众的邀请

此项目由外联部总负责制作邀请函并联系相关社团。完成时间1

1月17日。

（6）.活动材料准备

互动活动提问由团总支负责准备。奖券、奖品、会场布置所需等，先与思政部联系，到时候由财务部负责购买，完成时间11月17日。2.活动的开展