第15周数学教案

第15周数学教案（精选17篇）

1.第15周数学教案 篇一

晋江职业中专学校

学生实验报告

课程名称 计算机基础 指导老师 张伟华 实验项目名称 PPT 制作(四)

实验地点 H 机房 实验成绩

学生姓名

座号

专业班级

实验日期

年 月 日 实验 十 二 ：

T PPT 制作((四))

一、实验内容 ：

：

学习PPT 制作自定义动画、触发器 二、实验目的 ：

：

掌握 PPT 制作自定义动画、触发器 三、实验主要步骤及结果：

第1题，利用自定义动画，制作飞机投炸弹动画效果。进入-出现、退出-消失、路径、强调-放大缩小等操作。

第2题，插入树、人、鸟 画爆炸图案，设置进入：出现（），强调：放大/缩小（播放动画后隐藏）

画子弹，设置进入：出现（），动作路径：直线（播放动画后隐藏）

复制鸟4只，设置进入：伸展（第一只：后面三只：重复4次，动作路径：自由曲线 选定所有动作，右击——计时，选择触发器（人）

第3题，制作一个圣诞或是端午主题幻灯片。

四、心得体会：

2.第15周数学教案 篇二

1 资料与方法

1.1 一般资料

2007年3月-2009年3月本院收治妊娠11周-15周120例, 均自愿要求终止妊娠。术前经过B超检查核实为宫内孕, 检查血常规、血生化、凝血功能等化验均正常, 且无心、肺、肝、肾等主要脏器疾病, 无盆腔炎症, 无服米非司酮及米索前列醇药物禁忌症。120例中最小年龄为18岁, 最大年龄为41岁, 初产妇95例, 经产妇25例 (包括瘢痕子宫8例) 。

1.2 给药方法

第1、2d上午8时口服米非司酮50mg, 晚上8时口服米非司酮25mg, 第三天上午8时口服米非司酮25mg, 晚上8时口服米非司酮25mg, 服药前后2h禁食水, 第四天上午排空膀胱后, 阴道后穹窿放置米索前列醇600ug。

1.3 用药后不良反应

有轻度恶心、呕吐、腹泻, 偶有皮肤瘙痒, 但均能忍受。

1.4 观察项目

完全流产:放置完米索前列醇1d内, 自行完整排出胎儿及胎盘、胎膜者。24h后经B超检查证实已经完全流产, 阴道流血不多。

不完全流产:胎儿自行排出, 胎盘、胎膜排出不全, 需要清宫者。

失败:用药后2d内无明显宫缩, 不排出胎儿、胎盘者。

2 结果

放置完米索前列醇在4h内自行完整排出者97例, 当天排出者11例, 总共108例完全流产, 不完全流产11例, 失败1例。1例失败者在用完药第3天在静滴催产素下行钳刮术, 胎盘剥离满意, 手术顺利, 出血较自行排出者明显减少。

3 讨论

终止10--15周妊娠较棘手, 此时胎体已成型, 但子宫处于不敏感状态, 采用钳刮术有一定难度且并发症多, 羊膜腔穿刺术常因孕周相对较小而失败。

米非司酮一方面使子宫肌兴奋, 产生阵发性宫缩;另一方面引起蜕膜退化脱落, 促进宫颈成熟、扩张。还可刺激前列素F (FGF2a) 的产生, 抑制其分解, 形成外源性前列腺素启动内源性前列素合成的循环。米索前列醇有良好的促宫颈成熟及扩张宫颈作用、且对各期妊娠子宫均有收缩作用, 宫口开放, 迫使孕物排出, 共同导致流产。米索前列醇后穹窿放置可避免以往口服造成的胃肠反应, 效果显著。本文结果显示, 米非司酮配伍前列醇行药物流产终止孕10--15周妊娠完全流产率81%, 不完全流产率为18%, 有效率为99%。即使流产失败, 因服药后胎盘、胎膜易与子宫壁剥离, 宫颈管软化、扩张。再行钳刮术不需扩张宫颈, 减少受术者的痛苦, 减少了手术时间。

对于阴道流血量多于月经量, 妊娠物未排出或未完全排出者, 应及时行钳刮术或清宫术。不宜盲目等待, 以致引起失血过多, 或因等待时间过长引起组织粘连、机化造成刮宫困难, 增加感染机会。若能及时手术, 此时宫口已软化、扩张, 妊娠物与子宫粘连疏松, 有的已经剥脱, 无需扩张宫颈, 操作便可顺利进行。

对于瘢痕子宫药物流产, 术前一定要经B超准确定位, 排出孕囊种植在子宫切口处, 以避免药物流产失败, 甚至大出血危及生命。

3.第15周数学教案 篇三

幸运指数：★★★★★

吉日：7月3日

霉日：7月9日

幸运颜色：翠绿色

幸运数字：13

开运一句话：消息入口要保持通畅

近期在处理信息方面表现良好，第一手的消息会让你立于不败之地，也要积极与他人分享好心情喔！两个人粘得太紧容易腻味，适度保持新鲜感才是智慧的爱情哲学。多收集信息，投资方面会有意外惊喜。

白羊座

幸运指数：★★★★☆

吉日：7月4日

霉日：7月11日

幸运颜色：鹅黄

幸运数字：12

开运一句话：自信是前进动力的源泉

月头的羊羊在职场上表现的活力四射，各种好事会接踵而来，但若表现得太high，可能遭致乐极生悲的结果。会因为工作关系邂逅年长自己不少的男性，对方表现出的权威会令你动心。月初财运增长良好，但用的太快会令钱包后期吃紧。

金牛座

幸运指数：★★★★★

吉日：7月6日

霉日：7月9日

幸运数字：8

幸运色：宝石绿

开运一句话：不要盲目相信小道消息

工作非常有干劲，因此收入也变得可观起来，总有意外之财不断收入囊中，花一些在人际交往方面的话，良好的势头会继续发展下去喔！感情发展稳定，单身的人可能获得条件颇丰的相亲对象。

双子座

幸运指数：★★★★☆

吉日：7月2日

霉日：7月10日

幸运数字：16

幸运色：间海蓝

开运一句话：广交靠谱的朋友

各种新鲜的idea纷至沓来，虽然上司给的压力不小，但也能有惊无险的完成任务，慢慢站稳脚跟。本月的爱情绝不缺乏精彩剧情，强烈的控制欲和天生的八卦精神令你们嘴皮子斗争不断。朋友会给你带来财富，但切忌豪赌。

巨蟹座

幸运指数：★★★☆☆

吉日：7月14日

霉日：7月7日

幸运数字：1

幸运色：淡粉红

开运一句话：精力有限，抓大放小

任何机会都不要中途荒废，哪怕一个伊妹儿或者电话都要记在日历本上，处理好的话就是一桩好买卖。感情没有完美的事，两难的抉择令你想逃避，但至少会有实质性的结果。财运的好坏完全取决于对机会的把握，加油！

狮子座

幸运指数：★★★☆☆

吉日：7月8日

霉日：7月13日

幸运数字：39

幸运色：海贝色

开运一句话：自由是狮子的天性

会因为工作关系出远门，容易结识到很有用的伙伴，天生的好人缘也令你颇吃得开。价值观方面的不契合令双方的爱情出现裂痕，距离感也是导致关系疏远的元凶之一。投资运平平，钱不如花在合资入股朋友的生意。

处女座

幸运指数：★★★★☆

吉日：7月7日

霉日：7月12日

幸运颜色：巧克力色

幸运数字：27

开运一句话：在钱景面前要保持灵活的头脑

工作上的高效率令人欢欣鼓舞，似乎之前陷入泥潭的事情现在都有了转机，连带着，钱包也一下子鼓起来啦！控制伴侣的经济大权貌似比控制自己的还要严格，虽然不人道，但对今后的关系格局是一种提前确立。

天秤座

幸运指数：★★★★☆

吉日：7月15日

霉日：7月9日

幸运颜色：亚麻色

幸运数字：6

开运一句话：家人的唠叨是福气

事业出奇的顺遂，也许是尝到了甜头，一下子变得沉迷起工作来，是啊！天知道这好运气什么时候过去，乘机大捞一把吧！要多注意劳逸结合，毕竟天生不是熬夜的料。因把注意力放在工作而忽视了伴侣，不如把远游作为惊喜吧！

天蝎座

幸运指数：★★★☆☆

吉日：7月13日

霉日：7月6日

幸运色：玫红色

幸运数字：12

开运一句话：多听取别人的建议

工作上的是非曲折不少，注意自己的言行，才能避免闲言碎语，横出的枝节要谨慎处理，否则容易吃苦头。感情上很投入，花钱非常舍得，但不要让对方养成吃软饭的恶习哟！准确的判断令投资收益良好！

射手座

幸运指数：★★★★★

吉日：7月10日

霉日：7月2日

幸运颜色：酒红色

幸运数字：32

开运一句话：做好人才能做好事

本月合作运表现抢眼，越顺利就越卖力，短期内工作的成果以几何形式增长。爱情很甜蜜，两人世界的比重大大增加，在家里呆的时间明显减少，连朋友圈里也混得少了。近期不适合投资不动产，可考虑合资。

摩羯座

幸运指数：★★★☆☆

吉日：7月5日

霉日：7月11日

幸运颜色：紫罗兰

幸运数字：15

开运一句话：多展现自己的优势

工作上鸭梨山大，好多事情需要自己下决定，倒是建立威信的好时机，凡事多注意沟通，细节不可放松。或许是太需要放松，不动脑筋的闲散态度令关系变得轻松无比。手气不错，但仅限于小赌而已。

水瓶座

幸运指数：★★★★☆

吉日：7月9日

霉日：7月4日

幸运颜色：海军蓝

幸运数字：49

开运一句话：适时巩固亲友关系

能言善辩的优势令你在处理麻烦上得心应手，得到上司褒奖的同时也得到不少人的眼红和排挤。和情人在一起不只顾着表现自己的能干，也要给对方发挥的余地。固定资产增长喜人。

读者来问： 请帮忙看看我的婚姻及未来。我的感情生活一直都不顺，不知道什么时候可以找到自己的真命天子，他会是比我大，还是比我小呢？辛苦大师啦！

——古浪 女 生日1982年2月2日

4.第15周班级模拟考六级答案 篇四

My View on On-campus College Students’ Marriage

It is a new thing that Chinese on-campus college students are legally allowed to get married before they complete their courses.Many people applaud this new development while others have expressed their negative concern about this.Those who take sides against this new trend believe that college students will inevitably have less time and energy for their academic life because married students have more real-life problems to deal with than those unmarried ones.One common argument, however, for【与上文的against是相对的】 on-campus college students’ marriage is that a number of students do have a desire for an ideal marriage.Now that they have come to a suitable age, they are entitled to such happiness.Of the two views discussed above, I’m in favor of the former.My reason is that on-campus students are laden with academic tasks.If one gets married now, he or she has to work much harder than any other student because they have to solve their financial problems at the same time.As a married couple【复数，指代的是两个人】, for instance, they are supposed to rent a room in or outside the university, which will naturally add to their spending.【注意：on-campus中间有连接号，变成形容词词组，”on-campus students”指在校的学生。而“在校园”则去掉连接号：on campus；校园生活：campus life

Marry是及物动词，marry sb.”与某人结婚”，后面需有名词。表示结婚的动词词组可用get married，而非以marry单独使用】

Part IIFast Reading

1.B2.B3.A4.D

5.B6.C7.A

8.higher-order passion【注意：前面加了root这个动词的话，就不能得分】

9.your favorite activities【the activities you are already enjoying也对】

10.team up【这里需要的是动词词组。party那些都只是例子，不是关键词】

【这道题需要大家看清楚题目的指示，填的是，也就是说，有时只需要你采纳关键的信息点并稍作总结，并非把原文原句生搬硬套进来，要看清楚填入答案后句子是否正确、通顺】

Part IIIListening Comprehension

Section A(11-18)BCDDDABC(19-25)ADACCDB

Section B(26-35)CABBCBCAAB

Section C

36.guidelines37.developing38.wealthy39.sharply

40.cases41.minerals42.purchased43.prepared

44.The WHO says this situation raises concerns about the quality of treatments and the lack of

professional supervision.45.the WHO supports the use of traditional medicines when they have been shown to help and to have

few risks.46.governments can also use the guidelines to create media campaigns about the issues.Part IVReading Comprehension

Section A

47.graduating less students

48.globalization of economy

六级第一次班级模拟考

49.information technology

50.the ability of innovation

51.some existing problems

Section B

52-56 ADDDC57-61 BAADC

Part VCloze

62-71BBAABACABB72-81CADBBDABBA Part VITranslation

82.they hold a positive attitude to everything in life instead.83.Only by focusing his attention on work

84.The more you care about the impression you make on others

5.第15周数学教案 篇五

老师、同学们早上好：

今天，我在国旗下讲话的题目是：养成文明习惯，做文明学生 听到这个话题大家一定觉得很老，但它不过时。它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。

校园因什么而文明？因你、我大家的文明而文明。文明在哪里？文明就在我们身边，它反映在你的每一个言谈举止中，体现在你的日常行为里。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的和睦，是见到师长时的一声亲切问好，是去食堂就餐时路上的自觉排队，是在别人帮助你时说一声“谢谢”，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动„„文明是一种进步，是行为的端正，是习惯的改善，是修养的提高，是品质的提升。文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语常挂在嘴边，不大声喧哗，不说脏话，文明的学生，一定是有着良好卫生习惯爱护公共财物的人。文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长、友爱同学，关心身边的人和事，不与同学追闹、吵架；他更会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导，感恩社会的支助。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。

张群群

6.第15周：音乐之都维也纳 篇六

班别：姓名：学号：

奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它【座坐】落在阿尔卑斯山北麓一个山【清青】水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过。

维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里【度渡】过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。

维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。

维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番，优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也要各奏一曲古典音乐，这几乎成了【贯惯】例。

1.选择括号里恰当的字，打上“√”。

2.写出下列词语的近义词。

闻名（）陈列（）装饰（）优雅（）搀和（）

3.按要求，写句子。

⑴ 维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。（缩句）⑵ 奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。（改为反问句）

4.理解短文内容填空。

⑴ 文中“摇篮”的意思是。称维也纳是欧洲古典音乐的摇篮是因为。⑵ 维也纳的音乐装饰有、、。

5.用“”画出文中的中心句。这句话在文中的作用是。

6.文中画“”的句子中，“这”指的是什么？（提示：答案上文找）

7.第15周数学教案 篇七

一是肥猪价格企稳回升, 其它指标跌幅收窄。育肥猪均价环比略升0.35%、同比上涨17.77%;仔猪均价环比下跌0.63%、同比上涨38.70%;后备母猪环比降0.16%、同比升9.64%;猪肉零售均价环比跌0.30%、同比涨13.61%。本周监测点二杂肥猪最低14.00元/千克 (安岳县) , 平均为16.64/千克;纯外三元以上肥猪最高19.20元/千克 (江安县) , 平均为17.50元/千克。本周出栏肥猪到市场销售的肉—猪价差为9.94元/千克, 环比减少1.39%、同比增长7.11%。

二是玉米价格逆市上涨。受临储收购开启影响, 本周玉米均价环比略升0.43%、同比下跌10.42%;小麦麸均价环、同比分别下跌0.53%和17.62%;育肥猪配合料价格环、同比分别下降0.29%和4.75%;豆粕均价环、同比分别下跌0.56%和17.72%。

三是猪粮料比一升一降。本周猪粮比环比略降0.14%、同比上升31.54%, 猪料比环、同比分别上升0.60%和23.51%。目前我省养殖场户出栏一头肥猪平均盈利依然保持在390元左右。综合年初至今平均效益来看, 猪粮比为6.18比1、猪料比为4.40比1, 即盈亏相抵后每头育肥猪有120~200元不等的利润。

元/kg、元/头、%

8.倒数第二？15岁进北大 篇八

近日，徐安琪的自传新书《十五岁进北大》出版，广受好评。让我们看看她在母亲陪伴下，进进退退一路向前的故事。

笨小孩被劝停课，母亲平静接受

徐安琪从小长得又黑又胖，凸凸的大脑门，来到北京上幼儿园以后，在陌生的新环境，幼儿园老师和同学都爱“以貌取人”，徐安琪常被叫做“肉”小孩（大概是指又笨又木讷）。渐渐地，徐安琪成了全班最孤僻的孩子。同学们还给她起了一个外号“纸豆腐”，意思是像纸一样脆弱，像豆腐一样好捏。

1995年5月的一天，在一次游戏中，她第一次被选中参与，扮演一个睡着的人，出声就出局。但一名男同学恶作剧，在她躺下没几秒就踩了她一脚，她一下喊出声，老师罚她游戏出局。当晚，徐安琪用颤抖的嗓音告诉父母：“我再也不去上幼儿园了。”母亲感同身受，百般抚慰女儿，因为金永蓉从小被奶奶带大，10岁时才和自己的妈妈见面，她也曾是一个不受欢迎的人。

金永蓉尊重女儿的选择，作出了跳级决定，即提前一年上小学。

在初入小学的那些日子里，徐安琪是个糟糕透了的孩子。某一天，徐安琪带着妈妈买的新剪刀上课。在语文课上，她边听课，边用剪刀把自己的运动裤剪了个洞。衣服穿反不察觉，不会系鞋带，不会嗑瓜子，不会唱歌……这些“囧事”总是发生在徐安琪的身上。

二年级的某一天，数学老师向全班发问：“3+4等于多少？”徐安琪举手大声回答：“等于8。”老师很错愕，同学们都大笑。数学老师以为自己听错了，就走近徐安琪，仔细问：“3加4等于几？”徐安琪的回答仍是“8”。后来，老师又问了几次，她仍然作同样的回答。旁边的同学都已经开始拍桌子、跺地，笑得前仰后合了……

数学老师当天晚上打电话给金永蓉，仔细讲述了白天的情况，并建议：“是否带孩子去医院看看脑子？”就这样，第二天，徐安琪被批准不用上课。或许，大部分家长，都会对孩子进行严肃批评，甚至真的带孩子去医院查智商。金永蓉既没有批评徐安琪，也没有带她去医院，甚至没怎么提这件事，她只是让女儿在家踏实休息。休息的那几天，徐安琪得到了极大的放松。几天后的清晨，当徐安琪再次背起书包时，顿觉阳光格外灿烂，步履格外轻盈。再回到班里，同学们纷纷考她“3+4等于几”，徐安琪不假思索地回答“7”。此后的数学课上，徐安琪总能准确抢答，老师和同学们很惊讶：“怎么回家几天就变了一个人？”

几年后，回忆起“3+4=8”事件，金永蓉对女儿说：“7也好，8也好，都是一个数字符号。作为初学者，你把两个符号弄混淆了，也是正常的事。妈妈一直非常相信你，从未怀疑过你。其实，很多所谓的严峻问题，都是成长过程中的小问题，它们的性质并不严重，你有自愈能力。这不，后来你的数学越学越好，证明了你的脑子绝对没问题。”

陪女儿跳级，为女儿做心灵鸡汤

10岁那年，徐安琪顺利进入了一所普通中学——高井中学。

徐安琪在这所中学过得很自在，上初二的前两周，她发现自己对课堂内容已经了如指掌，母亲又一次支持了女儿跳级的愿望。不料在初三第一次语文摸底考试中，徐安琪只考了65分，被一些同学当作笑柄。金永蓉帮女儿分析：“对你来说65分也不是一个特别坏的消息，班上还有一个考64分的学生，倒数第二虽然一点也不光荣，但它说明在基础很差的情况下，凭借自己的综合素质，你居然可以在一开始就不是初三班里成绩最差的人。”妈妈的鼓励给了女儿很大勇气，徐安琪中考时一鼓作气考进了北大附中，那年她12岁。

2003年8月，刚进北大附中的徐安琪，进入实验班后，再次陷入了经常在实验课闹笑话的窘境，她甚至感到自己又成了幼儿园时的那个“肉”小孩。此时，金永蓉的事业也忙了起来，经常出差。或许，她认为女儿已经具备了自觉学习的能力，便把更多的精力放在了事业上。

有一次，徐安琪写了一篇作文，主人公化名为“安”，讲妈妈过去对她很好，后来不够重视她，以及她的苦恼和心声。这篇作文只是徐安琪的一种情绪发泄，写完后她就把它藏在了抽屉最底层。后来，徐安琪发现妈妈对她又重视起来，而且特别关注她的内心变化。有一天，妈妈对女儿说，她看了那篇作文，感到很内疚和自责。

有一次家长会，因徐安琪的成绩垫底，妈妈受到老师严厉批评。可是回家以后，妈妈传给女儿的话却是：老师说了，你年龄小，杂念少，这次成绩虽然考得不够好，但是，你是班里最有潜力的同学之一。这些话对女儿的成绩提升产生了重要的作用。

昔日笨女孩，15岁上北大

2005年高考，徐安琪以总分698分考入北京大学元培计划实验班。入学第一天，金永蓉对女儿说，北大好并不等于你好，你只是一名极平凡的大一新生。

由于考入了元培实验班，徐安琪被赋予进大学以后再选专业的权利。大二那年，徐安琪从国际关系转到了法学。除了在学校的课程，平时看的课外书，金永蓉总会陪女儿一起读。她们经常一起讨论《围城》《复活》《了凡四训》，讨论社会问题和时事。

大四时，徐安琪收到一个基金会的邀请——去巴基斯坦考察。妈妈不仅支持女儿，还陪伴她同往。母女俩一起体验了“惊险”的异国风情：接触荷枪实弹的士兵，行走在剑拔弩张的印巴边境，参观苍凉而古朴的佛教大学遗址。

在北大期间，徐安琪是北京大学新闻网记者团副团长，获过学校“最佳新人奖”“优秀记者奖”等，采访过瑞典、新西兰、韩国等国领导人，以及联合国、世界银行高级官员、国内政界人士、知名学者、企业家等等；代表北大学子，参加“未来世界领导人培训”李韶计划；书写“中国方略”考察报告；2009年，国家关心下一代工作委员会主席顾秀莲接见并为她颁奖；为巴基斯坦旁遮普大学做“中国文化”演讲，获得个人荣誉奖。

身边很多人对金永蓉说：“您女儿都北大毕业了，那么能干，您该放手、好好享受自己的人生了。”什么是“自己的人生”？金永蓉说：“家长不是合同工，做家长也不会退休。家长是个终身头衔，或许，它意味着一辈子的辛劳。孩子就是我们人生的一部分，女儿的路很长，我们爱她的方式会变，但爱不会变，责任不会变。”

图片由本文作者提供

9.小学生第15周国旗下演讲稿 篇九

大家早上好!我今天演讲的题目是：让优秀成为一种习惯!

古希腊哲学家亚里士多德说过：“优秀是一种习惯”。

一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种追求卓越的习惯。好习惯是树立理想，别人松懈的时候自己不能松;好习惯是勇于承受，别人可以敷衍的责任自己不能推;好习惯是坚持不懈，别人可以视而不见的事情自己不能躲。从小事做起，注意细节，不找借口。当优秀成为一种习惯时，机会自然会青睐于这样有准备的人。

我校近期评出的“道德模范标兵”，获得“四川省优秀学生”，市、区级三好学生，优秀学生干部称号的同学们，就是一批有着良好的学习习惯，生活习惯，乐于助人习惯的优秀同学代表。他们也是我们身边最平凡的人，当你对学习产生厌烦，想放弃时，他们正如饥似渴争分夺秒地奋斗着;当你觉得值日繁琐，苦累时，他们却默默无声、有条不紊地为班级服务着;当你对校园中的各项活动司空见惯，熟视无睹时，他们戴着小红帽，热心服务于校园的各个角落;他们做的就是这些平平淡淡的事，但正是这一点一滴的坚持，使他们变得优秀，走向了成功。也正是因为有了许多这样的人，才使这种优秀风尚汇聚成了一股力量，为我们七中万达增光添彩!

榜样的力量是无穷的。播种一个行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。

所以在此，希望同学们能多向我们身边优秀的同学学习，学习他们优秀的学习习惯、良好的道德品行，注重提高自身素质与修养，从细节入手，让优秀成为我们的一种习惯。

同学们，优秀孕育在平凡之中，榜样并不遥远，他们就在我们身边，只要怀有一颗真诚的心，注重培养好的习惯，我们的人生也将同他们一样精彩!

10.第15周数学教案 篇十

尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好！

今天，我在国旗下讲话的题目是“讲究卫生从我做起”。学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们还存在一些不良的卫生行为习惯，给校园环境卫生带来不良的影响。例如：

1、乱丢乱扔。现在有些同学把零食带进校园，随手丢弃包装袋和果皮、纸屑，给校园卫生清扫增加了负担。

2、乱涂乱画的痕迹在各处均有发现：课室走廊、楼梯间等都存在一些脚印、篮球印等。

3、垃圾乱倒。有些值日生倒垃圾时，不把垃圾倒入垃圾池，反而倒入其它班级的清洁区或垃圾桶内。这样的行为，是不尊重他人劳动成果的行为，有这种现象的同学，应该努力增强道德意识和卫生意识。

同学们，让我们从现在做起，养成良好的卫生习惯。不论何时何地，都要注意讲究卫生，不仅要求我们自己要做到，当发现我们自己身边的人有不讲究卫生的行为时，也要及时劝阻，共同维护校园环境卫生。

希望人人讲究卫生从我做起，养成良好的卫生习惯，自觉维护公共环境卫生，让我们生活在一个美丽的校园中，做一个有文化，懂科学、讲文明，讲卫生的学生。

我的讲话完毕，谢谢大家！

11.宝宝出生第一年的15件闹心事儿 篇十一

0-3个月

★1.满月了，宝宝还是和刚出生时一样重。怎么办？宝宝是不是生病了？

有可能是入量不足导致的。所谓入量不足，是指宝宝母乳或配方奶摄入不足。妈妈可以首先综合关注一下宝宝的整体状况，看看除了体重增长不理想外，宝宝还有没有其他身体异常，以排除疾病的可能性。如果宝宝精神状态良好，食欲也不错，只是体重增长不理想，妈妈可以首先尝试增加宝宝摄入母乳或配方奶的量。增加奶量一段时间后，宝宝的体重仍然不增的话，则需要带宝宝去医院检查，看是否有过敏、胃肠疾病等问题。

★2.宝宝1个月了，白天有时能连续睡3～4个小时，正常吗？

月子里的小宝宝睡眠时间一般每天达18～20小时，所以白天连续睡3～4个小时是很正常的现象。

★3.宝宝2个月了，总是朝着一边睡，头部都变形了，需要纠正吗？怎么纠正呢？

小宝宝的头骨比较软，长期朝向一边睡，的确容易出现头骨被压扁的现象。宝宝睡偏头了，会影响头形的美观，确实需要纠正。纠正的方法就是经常帮宝宝变换睡觉的体位，让宝宝多侧向头形比较鼓的一侧睡。必要时可用定形枕辅助纠正头形。是预防头骨变形的最好方法。

★4.宝宝2个多月了，排便的量和次数突然减少了，有时候2-3天都没有大便，有没有什么异常呢？

这是一种正常的生理改变，是非常常见的现象。随着宝宝身体发育，胃肠道功能逐步健全，很多宝宝在2个多月的时候，都会出现大便次数减少的情况。原本每天五六次大便的宝宝，变得每天只有两三次大便，有些宝宝甚至会出现两三天一次大便的情况。

★5.宝宝3个月大了，他从出生就不怎么哭，尿了裤子也不哭。请问宝宝就是不爱哭呢，还是有什么问题？

每个宝宝的气质类型不一样，有的宝宝比较敏感，对外界的不适体察比较敏锐，反应也比较激烈，这样的宝宝，往往尿布有一点湿或肚子有一点饿，就会大哭大闹。而有些宝宝相对不那么敏感，耐受性比较强，对外界环境改变的反应比较平淡，就会不太爱哭。

照顾不敏感的宝宝，妈妈更要尽心一些。因为宝宝不太能够给你“尿湿了”等提示，需要妈妈及时发现，不然宝宝很容易因为没有及时换尿布而导致臀红等问题。

★6.宝宝3个月大了，肚脐还是鼓出来的，什么时候能缩进去呢？

肚脐鼓出来的现象在医学上被叫做脐疝。不用担心，大多数脐疝会随着宝宝年龄增长而自行恢复。妈妈轻压宝宝脐部会出现一个圆环，称为疝环，这个环的大小决定了脐疝是否能够自行闭合。一般情况下，2岁以内疝环直径不超过2厘米的，通常都能够自行闭合。如果2岁后疝环仍超过2厘米，可能需要手术治疗。

4-6个月

★7.宝宝已经4个月大了，脖子还是摇晃不稳，这正常吗？

4个月脖子还不稳固，并不一定说明宝宝身体发育存在异常。宝宝身体的发育和运动能力是有相关性的。如果宝宝一天到晚总是躺着，或是竖抱时，妈妈总用手托着宝宝的脖子，给宝宝支撑，宝宝就容易出现脖子摇晃、不稳固的现象。妈妈可以给宝宝多一点机会练习坐或俯卧抬头，这样宝宝的脖子就会逐渐变得稳固。

如果妈妈不放心，可以让医生首先帮助排除疾病的可能。在没有身体异常的前提下，就需要合理适度地帮宝宝进行锻炼。如果宝宝经过练习，到5个月的时候，脖子还是不稳固，就一定要看医生了。

★8.宝宝5个月大了，头发还是很稀疏，这是怎么回事儿？该怎么办呢？

头发数量的多少和遗传有很密切的相关性，个体差异也很大。很多小宝宝都会有头发稀少的问题，在排除疾病的前提下，是一种正常的现象。随着年龄增长，宝宝的头发会逐渐变得浓密。

不过头发稀疏是佝偻病的典型症状之一，一定要提防。妈妈可以综合观察宝宝的情况，看除了头发稀疏外，宝宝有没有睡眠时易惊、烦躁、囟门过大或闭合延迟、鸡胸、方颅等佝偻病症状，如不确定，就及时带宝宝看医生。

★9.宝宝6个月了，会翻身，可是每次都只会自己翻过去，却不会翻过来，请问我们需要训练宝宝翻回来吗？

学习翻身除了跟宝宝自身的大运动发育节奏有关，也会受到很多外界因素的影响。比如在穿得比较轻便的夏天，宝宝学会翻身的时间会比在冬天提前一些，瘦宝宝学会翻身比胖宝宝更容易等。无论如何，大多数宝宝在四五个月大的时候，就能学会从仰卧翻身到俯卧的姿势。

7-12个月

★10.7个月大的宝宝会爬和扶站立了，听说站得太早对宝宝的内脏、脊柱和腿部不好，是真的吗？

大动作发育的进程每个宝宝都有所不同，要尊重宝宝不同于他人的个性化节奏。只要宝宝自己可以完成爬或扶着站立的动作，就说明他的肌肉、骨骼已经做好了准备。只要是顺应宝宝自身大动作发育进程的，即使比普遍意义上的标准提前一些，也是没有问题的。

不要在宝宝身体还没有准备好之前，人为长时间、大强度地强迫宝宝爬或站立，这是不符合发育进程、握苗助长的行为，是对宝宝身体有伤害的。

★11.宝宝8个月了，入睡时习惯含着安抚奶嘴，这会不会影响他牙齿的整齐？

安抚奶嘴是相对比较安全的。但妈妈需要注意一些使用的细节，比如安抚奶嘴通常分为不同的型号，要针对宝宝月龄选择适合宝宝的型号，这样可以最大限度地避免其对牙齿排齐的影响。另外，要注意清洗消毒、定期更换安抚奶嘴，一般2个月左右就需要给宝宝换新的安抚奶嘴，不要让宝宝用老化破损的安抚奶嘴。

★12.宝宝9个月大了，一坐下身体就向后仰，有问题吗？

如果宝宝六七个月时已经能够坐稳，这段时间一坐下就身体后仰，可能是随着年龄增长而发明的新淘气手段，只是为了引起大人的注意。如果宝宝从学坐时开始，一坐下就身体后仰，从来没有坐稳过，则宝宝可能肌肉张力有问题，需要排除脑瘫及微小型脑功能发育障碍，最好尽快带宝宝到医院检查。

★13.宝宝10个月大了，至今一颗牙都没长，这正常吗7

宝宝长牙有迟有早，个体差异非常大，与遗传有很大的相关性，也会受到性别、地域环境、营养情况等因素的影响。比如女孩通常比男孩长牙早、炎热地区的宝宝比寒冷地区的宝宝出牙早、营养好的宝宝出牙早。大多数宝宝会在出生4-10个月间长出第一颗乳牙，但是也有一些宝宝会推迟到1岁才长牙。只要宝宝在1岁以内出牙，妈妈就不需要担心。

★14.宝宝10个月大了，一直只会肚子贴地蹭着爬，不会抬起肚子来爬，是不是有什么问题呢？

肚子贴地蹭着爬，通常称为腹爬；抬起肚子来，用双手和膝盖着地爬，叫做手膝爬。宝宝只会腹爬不会手膝爬，并不意味着发育有什么异常，仅仅说明宝宝的胳膊和腿的力量还比较弱，还不足以支撑起身体，以方便他利用手膝爬行。

可以设计一些引导宝宝俯卧抬起上身的练习，锻炼宝宝的四肢力量，慢慢宝宝就能逐渐掌握手膝爬。有些宝宝会跨越手膝爬的阶段，直接从腹爬过渡到站立和行走，这对发育没有任何负面影响，妈妈不必担心。

★15.宝宝1岁了，邻居家同龄的孩子都会说一些词组了，而我家宝宝还不会说话，我们有点担心，宝宝是不是说话太晚了？

12.第15周数学教案 篇十二

全国人大财政经济委员会副主任委员、中国卫生经济学会会长高强到会并作了题为“关于公立医院改革与政府责任的几点思考”的报告。他在会上指出, 维护公立医院的公益性, 核心是建立有效的财政保障和科学监督管理机制, 关键在于规范公立医院收支预算管理, 对医院的收支进行预算控制, 扭转自收自支的局面。

高强说, 改革“以药补医”机制, 取消药品加成, 方向是完全正确的。但如果医院由此减少的收入主要依靠增加医疗服务来弥补, 群众的医疗费用负担就难以得到有效控制。在适当提高诊疗费、手术费、护理费标准的同时, 应增加财政对公立医院的经费投入, 切实保障医务人员的工资、津贴等基本开支和医院的基本建设、设备购置等项目开支。目前, 政府对公立医院医务人员的工资、津贴, 既未提供有效保障, 也未实行严格监督, 基本上靠医药服务收费解决。在这种创收机制的影响下, 医务人员增加收入, 群众就要增加医药费用负担;反之, 减轻群众负担, 就要减少医务人员收入, 实际上使医院和医务人员处于群众利益的对立面。

高强表示, 破除医院创收机制, 关键在于规范医院收支预算管理。公立医院应据国家政策和医院的实际情况, 编制收入和支出预算, 经主管部门和财政部门审批, 并严格执行与监督。对医院出现的超收或短收, 应进行科学分析, 凡因擅自提高收费标准而增加的收入, 政府部门应予以收缴;因服务量增加而超收的收入应给予适当鼓励;凡由政策原因导致的减收应适当增加财政补助。

高强说, 有些同志认为, 庞大的公立医院医务人员队伍不能由政府养起来, 这种观点是不对的。医务人员分担着政府公共服务的职能, 政府有义务保障其工资待遇。这不是“养”, 而是“购买服务”。同时, 医院对困难群体实施的急救、救济以及公共卫生、支农、支边等特殊开支, 财政也应当专列补助项目给予保证。

高强认为, 医务人员责任重、风险大, 政府应当研究制定较高的薪酬标准, 通过合理的服务收费和适当的财政补贴给予保障。同时, 严格监督管理, 控制收入不合理增长, 杜绝不正之风和灰色收入。

会上, 陕西省子长县委书记兰孟偃, 浙江省卫生厅副厅长马伟杭, 北京友谊医院院长刘建, 中国卫生经济学会副会长、北京大学医学部教授吴明, 北京协和医院书记姜玉新, 台湾长庚医院办公室主任、长庚大学讲师、台湾私立医疗院所协会秘书长吴明彦教授, 香港医院管理局、长洲医院及舂磡角慈氏护养院、医院行政总监曾永华, 法国劳动就业和卫生部医疗服务管理局丛惠权医生 (由法国驻华使馆社会事务参赞罗妮卡女士代讲) 以及澳门大学卞鹰教授分别作了“不断探索前进中的子长县公立医院改革”、“破立并举、政策联动, 浙江省县级公立医院改革的思考与实践”、“北京友谊医院改革试点经验介绍”、“公立医院改革试点进展与面临的挑战”、“弘扬传统、探索创新, 北京协和医院文化建设工作交流”、“在全民健保体制下医院的改革与发展”、“香港公营医疗制度及医院管理局的管理特色”、“法国医疗改革及其引发医院现代化”和“澳门公立医院建设与发展”的专题报告。

13.第15周数学教案 篇十三

教材：平面向量的数量积平移的综合练习课

目的：使学生对平面向量数量积的意义、运算有更深的理解，并能较熟练地处理

有关长度、角度、垂直的问题。

过程：

一、复习：

1．平面向量数量积的定义、运算、运算律

2．平面向量数量积的坐标表示，有关长度、角度、垂直的处理方法 3．平移的有关概念、公式

二、例题

例

一、a、b均为非零向量，则 |a+b| = |ab| 是 的………………（C）A．充分不必要条件B．必要不充分条件

C．充要条件D．既不充分也不必要条件

解：若|a+b| = |ab|  |a+b|2 = |ab|2  |a|2 + 2ab + |b|2 = |a|2  2ab + |b|2 ab = 0  ab

例

二、向量a与b夹角为

3，|a| = 2，|b| = 1，求|a+b||ab|的值。

解：|a+b|2 = |a|2 + 2ab + |b|2 = 4 + 2×2×1×cos

+ 1 = 7

∴|a+b| =7,同理：|ab|2 = 3, |ab| =3∴|a+b||ab| =21 中，= a，= b，= c，= d，且ab = bc = cd = da，问ABCD是怎样的四边形？解：由题设：|a||b|cosB = |b||c|cosC = |c||d|cosD = |d||a|cosA∵|a| = |c| , |b| = |d|∴cosA = cosB = cosC = cosD = 0是矩形 例

四、如图△ABC中，= c，BC= a，CA= b，则下列推导不正确的是……………（D）A．若a b < 0，则△ABC为钝角三角形。B．若a b = 0，则△ABC为直角三角形。

C．若a b = bc，则△ABC为等腰三角形。A D．若c(a + b + c)= 0，则△ABC为正三角形。

a

解：A．ab = |a||b|cos < 0，则cos < 0，为钝角B．显然成立

C．由题设：|a|cosC = |c|cosA，即a、c在b上的投影相等

D．∵a + b + c = 0, ∴上式必为0，∴不能说明△ABC为正三角形

例

五、已知：|a| =2，|b| = 3，a与b夹角为45，求使a+b与a+b夹

角为锐角的的取值范围。

解：由题设：ab = |a||b|cos = 3×2×

2= 3(a+b)(a+b)=|a|2 +|b|2 +(

2+ 1)ab = 32 + 11 + 3∵夹角为锐角∴必得32 + 11 + 3 > 0∴ 

11116或6

例

六、i、j是平面直角坐标系内x轴、y轴正方向上的两个单位向量，且AB= 4i + 2j，AC=3i + 4j，证明：△ABC是直角三角形，并求它的面积。

解：=(4, 2), =(3, 4), 则=(34, 42)=(1, 2), =(4, 2),∴BABC=(1)×(4)+(2)×2 = 0∴BABC即△ABC是直角三角形

|| =42222,|| =(1)2(2)2,且B = 90,∴S1△ABC = D 2

2555 例

七、用向量方法证明：菱形对角线互相垂直。证：设AB=DC= a , AD=BC= b A

C

∵ABCD为菱形∴|a| = |b|

a

∴ACBD=(b + a)(b  a)= b2

 a2

= |b|2

 |a|2

b= 0

B

∴AC

例

八、已知a、b都是非零向量，且a + 3b与7a  5b垂直，a  4b与7a  2b垂直，求a与b的夹角。

解：由(a + 3b)(7a  5b)= 0  7a2 + 16ab 15b2 = 0①(a  4b)(7a  2b)= 0  7a2  30ab + 8b2 = 0②两式相减：2ab = b2代入①或②得：a2 = b2

设a、b的夹角为，则cos =abb21

|a||b|2|b|2

∴ = 60

14.第15周数学教案 篇十四

首先祝贺大家完成了本教程的学习，对于一些图像基础知识已经有了足够的认识。不过不要满足于此，要具备全面的能力，还需要学习其他的一些软件。建议最少要再学习一下Illustrator，这样一个主要针对点阵图像的处理，一个针对矢量图像的绘制，才能形成较为完整的图像知识体系。我们已经给大家提过Photoshop的局限性，虽然也能操作矢量图形，但是功能较为薄弱，而Illustrator则要强大得多。要记住，设计师用于创作的软件不是Photoshop而是Illustrator。Adobe公司有许多认证项目，但只要是和图像有关系的，都要求同时掌握Photoshop和Illustrator。由此可见这两者是需要配合使用，然后一起为其他用途服务的。这其中Photoshop适合于图片处理，Illustrator则适合于绘图。从这两者出发，延伸出了许多扩展应用的领域。比如我们就曾经用Photoshop处理了在Premiere Pro中制作影片所需的素材图片。

在我们前面的所学之中，Photoshop处理完图片也就没事了，自己留着看就好了。但在实际工作中，Photoshop完成的图片还需要用作其它用途，比如打印，制作幻灯片或网页等。也就是说Photoshop只是一个工具，是工作流程中的一个环节而已。好比是由刀、剑、棍各选手组成一个武术团队，那这个团队就可以参加各种武术赛事。而Adobe也在按照这个思路发布软件，在各个领域都有触及，如图像领域的Photoshop、视频领域的Premiere Pro，排版领域的InDesign，网页领域的GoLive/DreamWeaver，网页多媒体领域的Flash，音频领域的Audition以及电子文档领域的Acrobat系列。

协作就是由多个软件相互配合完成一个项目。在这个过程中讲究的是配合，既可能是你一个人使用多个软件，更可能是一个团队中的各成员以自己所擅长的软件进行制作。Adobe所发布的各种软件套装就是这种思维的一个体现。

1、静态文件协作：

从文件类的协作方式上，我个人将其分为静态协作和动态协作。所谓静态，就是指各个软件独立运行，以文件的方式完成协作。比如先用Illustrator绘制出一个花朵，保存为文件。再用Photoshop开启这个文件，对花朵添加图层样式等一些其他操作，然后再次保存。这样第二次保存的图像就等于是结合了两个软件的最终成品了。这种协作方式较为原始，甚至称不上是协作，因为任何同类软件都可以通过文件进行配合，如果将图像保存为通用格式(如bmp图像格式)，就连Windows画图程序都可对其进行加工。

2、动态文件协作：

动态文件协作方式是将作品保存为专用文件格式，如Photoshop的psd格式、Illustrator的ai格式等，然后在另外的软件中直接引用这些专用格式。当在Photoshop或Illustrator中对文件做出修改并保存后，其修改的效果可以直接体现在引用该文件的软件中。这种方式的典型代表是GoLive的智能对象。网页中的图像都需要使用通用图像格式(如jpg、gif、png等)才能正常显示。不过GoLive可以直接将psd格式导入到网页中，在后台生成通用图片格式放入页面中。但随之GoLive会检测这个psd文件的状态，一旦发生改动，就自动更新为通用图片格式。并且psd文件格式还可以通过设定图层变量来扩大GoLive的应用范围。

3、剪贴板协作：

两个软件通过剪贴板交换信息，而不必通过保存文件。比如在Illustrator中绘制一个带有网格渐变的圆，〖CTRL+C〗将其复制，然后切换到Photoshop，〖CTRL+V〗进行粘贴，在Photoshop中就会出现相同的图像，如下图所示。这其实是建立了一个新的称为“矢量智能对象”的图层。这个图层可以和普通的矢量图像一样进行无损缩放，只是不能做出更多的类似调整色彩这样的操作。如果需要，就要在Illustrator中修改后再次复制粘贴过来。同样的复制粘贴几乎可以在任意两个Adobe体系的平面类软件中使用。在InDesign中粘贴就是直接在图像版面中排版。在GoLive中粘贴则直接(需要指定文件名)将图像贴到正在编辑的网页中。

4、数据流协作：

这种协作需求常发生在排版类的软件中，如InDesign和其前身PageMaker。因为其属于排版软件，并没有附带图像编辑功能。如果遇到版面中的某个图像不符合要求需要修改，可以对其进行“编辑原稿”操作，这样将开启相应的图像处理软件(如Photoshop)并自动调入该图像，在修改完成后选择保存。版面中的图像就会自动变为修改后的样子。既不需要通过导入文件，也不需要利用剪贴板传递信息。但其原理其实类同于动态文件协作，只是监测对象从专用图像格式扩展为任意图像格式。

15.第15周数学教案 篇十五

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

参加15届世界男篮锦标赛的中国队以及中国队与6个对手进行的6场比赛作为研究对象。

1.2 研究方法

通过期刊网、图书馆和新浪体育网、雅虎体育网、搜狐等网站, 收集15届世锦赛中国队和6支与赛球队的篮板数、盖帽、罚篮、助攻、抢断、失误等技术指标, 并运用数理统计、对比分析等方法对所得数据进行处理、分析。

2 结果与分析

2.1 中国队仍处于世界强队之列

上世纪九十年代以来, 中国男篮逐渐崛起, 在2006年第十五届世界锦标赛之前, 中国队在世界大赛中分别获得第22届、第23届连续两届亚锦赛冠军[2];获得第14届世界男篮锦标赛的第12名;获得1996年亚特南大奥运会和2004年雅典奥运会两个第8名[12], 上述成绩以充分说明中国队处于世界强队之列。

在本届世锦赛上, 中国队虽然只取得了第15名的成绩, 但是中国队还是打出了自己的风格特点, 证明了自己的实力。本届世锦赛与中国队同一小组的有美国、意大利、波多黎各、塞内加尔、斯洛文尼亚, 其中前3支队伍都是欧美传统强队, 在小组赛中中国队奋力拼搏最终以小组第四资格出线, 获得进军八分之一淘汰赛。在八分之一淘汰赛中, 中国队遭遇欧洲劲旅希腊队 (“C”组第一名) , 中国队第一节开局打了一个8比0领先, 并且在第一节结束时以18比11领先希腊队7分, 在本次比赛的亚军面前很好地展示了自己的实力。根据 (表1) 可以看出, 中国队6战2胜4负, 居本届世锦赛第15名。虽然取得的成绩没有前辈那么好, 但是我们应该看到并不是中国队实力下降, 而是本次比赛中国队的对手多数都是强队。所以我们不能否认中国队的实力, 中国队仍然是世界强队之一。

2.2 中国队的内线优势比较突出

篮球是巨人的运动, 所以有“得篮下者得天下”的说法, 同时也说明了内线的重要性[3,4,8]。我们从 (表2) 可以看出, 中国队抢前场篮板数是78个, 而与赛队是52个, 净胜与赛队26个;在后场篮板球的争夺中中国队是128个, 与赛队是138个, 比与赛队少10个;中国队的盖帽次数是26次, 与赛队是10次, 净胜队手16次。以上数据充分说明中国队在争夺前场篮板球中占优势;在后场篮板球争夺中与对手的差距不大。但总体来说总篮板还是领先对手, 再加上中国队的盖帽次数比对手多, 这就足以充分肯定中国男篮拥有的内线优势比较突出。而中国队在本届世锦赛内线身高是以往中国队不可比的, 同时也是本届世锦赛中其他球队不可比的。正是因为中国队的内线身高优势明显, 从而使对手在突破上篮与篮下投篮时产生了较大的心理影响, 这也直接影响了对手突破上篮与篮下投篮的命中率。刘宁、贾传文[9]在研究第15届世界男子篮球锦标赛中国队攻防能力分析中指出:内线队员在防守盖帽时应抓住时机, 从而减少无谓的犯规, 争夺篮板时注意力应高度集中以少失误。所以利用和运用好中国的内线优势, 是中国队长期的战略目标, 这也是引领中国队走进世界强队之林的重要保证。

备注:“-”表示中国队同与赛队的差距, “+”表示中国同与赛队的优势

2.3 以姚明为核心的战术基本形成, 但贯彻不彻底

黄毅[5]对近三次世界大赛中我国男篮的技术指标进行分析后指出:充分发挥中国队在内线的身高优势, 增加进攻的侵略性, 加强内线进攻的杀伤力, 这将有助于中国队得分稳定。我们的主力内线姚明在NBA经过5个多赛季的锻炼, 已被世界认可, 成为当今世界上的一流中锋, 同时他也是中国队的中流砥柱, 正是因为这样, 所以中国队制定了以姚明为核心的战术。而以姚明为核心的战术从整体上来看, 它注重的是内线进攻, 它的意义是在每次进攻中, 利用姚明在篮下的威慑力, 以姚明的进攻作为第一选择作为诱饵, 吸引对方两名以上队员的防守, 在这样的情况下进攻受阻时, 再由姚明将球传给外线有空位的队员投篮, 从而形成内外线结合的战术[7]。在本届世锦赛中姚明场均得分25.2、场均篮板9个、场均助攻1.5次、总罚球56次中46, 这一数据体现出中国队以姚明为核心的战术基本形成。

以姚明为核心的战术贯彻不彻底主要体现在以下方面: (1) 教练对姚明的保护不够好, 没有对姚明做出及时的休息调整。姚明在六场比赛中的场均上场时间是32.5分钟, 甚至还打满过全场。这样致使姚明在比赛中明显出现体力下降的症状, 体力下降导致内线进攻质量下降。 (2) 场上球员对姚明的保护也不够好, 过分依赖姚明在内线防守的威力。在姚明体力下降的时候, 外线队员在被对方队员摆脱后突破时没有及时跟上, 反而把更多的对手带给内线的姚明防守。由于姚明体力下降, 在补防小个对手时跟不上对方的脚步, 就更加容易造成姚明犯规。在本届世锦赛中姚明平均每常犯规3.3次, 有两场甚至是5犯离场, 过多的犯规对姚明的进攻产生很多负面影响。 (3) 在姚明体力下降时场上其他队员给内线的支持不够。主要体现在中国队的外线队员突破冲击篮下较少, 所以获得罚球的次数就比对手少。从 (表3) 中可以看出, 中国队场均罚球次数是22.5次, 对手场均罚球次数是24.2次。从这一数据可以看出如果把姚明的罚球次数排开, 那么其他队员的罚球次数就非常的低。另外, 王治郅场均得分8.16、场均篮板球3.5、场均助攻0.33、总罚球15次中13;易建联场均得分6.16、场均篮板球5.66、场均助攻0.5、总罚球12次9中, 体现出中国队的两大主力王治郅、易建联没有很好的分担姚明的进攻与防守压力。

注:“-”表示输分, “+”表示净胜分

2.4 “小、快、准、灵”的特点基本丧失

中国男篮向来有快灵准的特点, 近20几年来, 中国篮球一直在努力探索自己的发展道路, 有过辉煌, 也有教训。张宏成[1]对14届锦标赛中我国男篮的技术指标进行分析后指出:中国队在这20几年中的大部分时间, 一直坚持快速、灵活、准确、全面的战略方针, 球队的风格特色鲜明, 取得了历史性的突破, 在许多国际重大比赛中多次击败世界强队。而现在, 我们从表4中可以看出, 本届世锦赛中中国男篮的助攻与抢断的数据与对手差之甚远, 中国队的助攻次数是80次, 对手的助攻次数是102次, 与对手相差22次。中国队的抢断次数是18次, 对手的抢断次数是61次, 与对手相差43次, 上述数所表明中国男篮基本丧失了“快、灵”的特点。

中国大规模开展篮球运动有50多年历史。前辈们根据中国人身高体重不足、灵活有余的特点, 摸索出移动快速、中远投准确、战术灵活的风格, 以对付身高力大的欧美列强。以己之长, 制彼之短, 是中国古代兵法中的取胜之道[14]。综观中国男篮发展历史, 在两次闯进世界前八中依靠的主要武器都是“准、快、灵”, 这也是亚洲球队的特点和传统优势[15]。再仔细回顾中国篮球的发展历史, 就会让我们想起1994年12届世锦赛上, 中国男篮阵容中虽然没有姚明这样的“高度”, 但是却拥有以胡卫东为代表的一群攻击“高手”。用他们在第12届世锦赛中取得第八的优异成绩, 说明了“90黄金一代”的球员可以是中国篮球几十年来“小、快、灵”打法的集大成者, 他们依靠灵活的跑位和精准的投篮, 以在世界大赛中取得的骄人战绩将中国男篮的作战风格特点展现给世界。所以“小、快、准、灵”的特点对中国队是至关重要的。

而现在这支中国男篮, 除了姚明表现出比较稳定的高水准外, 其他球员均暴露出比赛经验不足、技术粗糙、对抗能力差等问题。论身体本钱, 他们远胜前辈, 但论传、跑、投的基本功, 他们与“90黄金一代”差距相当大。如今21世纪, 当中国男篮现拥有世界最具威胁的中锋姚明、王治郅、易建联和一批日渐成熟起来的年轻运动员刘伟、王仕鹏、杜锋等的时候, 中国队聘请了世界著名教练尤纳斯来执教中国男篮, 由于尤纳斯主教练长期在欧洲执教, 给中国男篮灌输的更多是欧洲篮球风格与特点。所以对从前的中国队风格、特点不可能有所了解, 所以他只能根据现在运动员的实际和他的欧洲“大型化”的篮球理念和经验来规划中国男篮的训练。他除了给中国队带来新的篮球理念、高强度的训练方法和采用高科技及收集情报的经验, 构建了固定路线人、球连续移动掩护和以紧逼盯人为主、结合前场区域紧逼、后场联防的攻防系统, 从而形成了“快慢结合、以内为主、内外结合稳扎稳打”的技战术风格和特点[12]。所以, 从中国男篮现状来看正处于转型时期, 所谓“转型”指的是, 中国男篮近几年在尤纳斯的执掌下, 正在由传统的“小、快、灵”向“大型化”转变。而“大型化”转变具有优势又有劣势, 优势在于有助于阵地进攻中更能充分发挥身高优势;劣势是降低了场上攻防速度。但是, 我们也要认识到“大型化”同样也能快而且灵, 况且转型毕竟是需要过程和时间。所以在“大型化”转型的同时结合“小、快、准、灵”的特点才是中国队以后真正应该努力的前进方向。

备注:“-”、“+”表示中国同与赛队的差距

2.5 基本功有待提高

从表4中还可以看出中国队的失误次数明显比对手多, 中国队失误的次数是102次, 而对手失误的次数是53次, 可以看出中国队的失误比对手多49次;同时助攻比对手少22次, 抢断球比对手少43次。这一迹象与罗红军[6]、柴九昌等[10]的研究数据是一致的, 并足以说明中国队的基本功差, 主要体现出中国队的队员在大赛中的传球随意性太大, 隐蔽性不够好往往被对方抢断;在与强队交手时心理素质不够好, 面对对手凶猛的防守处理球不够果断;在内线对抗中虽然身高有优势, 但是力量比其他队的队员差, 中锋队员要球时往往在篮下最具威慑力的地方得不到球, 反而被对手推离中锋的得分点;在与强队交手中明显感觉出队员在下半场体力不足, 耐力下降, 导致防守跟不到位, 失误也比对手多, 抢断球的能力也降低。

3 结论与建议

1.中国队应该正视自己的实力

中国队应承认自己与世界强队有一定差距, 同时也应该正视自己的实力。欧美两洲篮球发展历史早, 是传统的强队[11]。而中国男篮发展的历史发展较晚, 1895年才传入我国, 在旧中国有50多年的发展史, 但由于受到当时社会发展状况的制约, 只在一些大中城市和一些院校及军队中开展, 且大多作为体育课和文化娱乐的一种手段, 发展比较缓慢。新中国成立后, 篮球运动得到了蓬勃发展, 在20世纪50年代末, 我国的篮球运动已有较高水平。但在十年动荡的“文化大革命”冲击下, 中国篮球运动的发展出现了停滞和倒退, 导致与世界强队存在一定的差距。而现在一系列大赛中取得的骄人成绩已证明中国队逐渐走向成熟, 所以不要太低估自己, 要对自己要有信心, 不论是遇到世界强队或者是弱旅, 都应该全心做好作战的准备, 使自己在心理上首先战胜自己, 从而敢于面对任何对手。

2.加强姚明为主的战术练习

重点应该强化练习以姚明为主的战术体系, 来巩固自己的得分手段。因为中国队拥有平均身高优势, 中国拥有内线号称“移动长城”的三大中锋, 在进攻与防守中具有一定优势, 而姚明在NBA经过五个多赛季锻炼, 已经成为NBA顶级中锋, 是中国队名副其实的中流砥柱, 所以中国队应该给予内线的足够多的支持。

3.有机结合“小、快、准、灵”的特点

由于身高的优势在比赛中没有得到有效的展现, 导致高大球员在场上降低了发动进攻与防守的速度, 反而成了中国队的劣势。所以, 在中国男篮出现“大型化”的今天也应该在比赛中结合“小、快、准、灵”的特点。外线队员应通过快速的快攻、精准的投篮与准确的选位、灵活的脚步移动来取得优势, 从而给内线进攻带来最有效的支持。

4.加强基本功的练习

助攻少、抢断球少、失误多是中国男篮基本功差的体现。因此, 中国队应以世界强队为目标, 苦练基本功。尤其是在高强度、高速度、强对抗下进行基本功的巩固与提高, 减少大赛中低级失误的出现。

参考文献

[1]张宏成.第14届男篮锦标赛看中国男篮的发展战略[J].体育与科学.2002, 23 (6) :42-44.

[2]郭永东, 李军, 曹永英.从第22届亚锦赛析中国男篮现状[J].成都体育学院学报.2004, 30 (2) :48-54.

[3]郭永东.第28届奥运会中国男篮攻防能力分析[J].北京体育体育大学学报.2005, 28 (4) 556-558.

[4]师耀武.从第28届奥运会男子篮球赛看中国队防守之差距[N].科技咨询导报:2007, 10.

[5]黄毅.从近三次世界大赛析中国男篮攻防技术的差距[J].成都体育学院学报.2006, 32 (4) :71-74.

[6]罗红军, 邱廉洁.从第15届男子篮球世界锦标赛中国男篮与对手失误状况的分析[J].体育世界, 2007, 101-103.

[7]吴敏, 闫军.第15届世界篮球锦标赛中国男篮技术统计分析[J].成都体育学院学报.2007, 33 (3) :63-66.

[8]徐达正.第15届世界男篮锦标赛中国队攻防能力分析[J].成都体育学院学报, 2006, 32 (6) :73-75.

[9]刘宁, 贾传文.第15届世界男子篮球锦标赛中国队攻防能力分析[J].军事体育进修学院学报.2006, 25 (4) :72-74.

[10]柴九昌.第15届世锦赛中国男篮攻守技术分析[N].体育世界:2007, 03.

[11]丛向辉, 齐立斌.第28届奥运会中国男子篮球防守技术分析[J].辽宁体育科技.2005, 27 (2) :72-95.

16.第15周数学教案 篇十六

NUK展台以清新大气的红白色彩，呈现出温馨的时尚感，吸引了众多参观者驻足停留。

NUK在此次展会上首次展出多款新品，首先是NUK的明星产品——宽口奶瓶系列。所有NUK奶瓶中配备NUK首创的“拇指”型仿真奶嘴，模拟妈妈哺喂时的乳头形状，此次NUK更推出全新升级宽口奶嘴系列，独特的奶嘴头部“倍柔区”设计，更贴近妈妈亲喂的柔软感受。时尚的瓶身印花设计不仅符合很多年轻妈妈的喜好，色彩和图案也有利于促进宝宝视觉神经发育。

深受宝宝们喜爱的NUK全月龄水杯系列展出了新一代印花产品，从0-36个月，每个阶段都有最适合宝宝成长需求的产品，训练宝宝从喝奶逐步过渡到独立饮水。

NUK安抚奶嘴系列也是大家关注的焦点，此款新品NUK舒适型安抚奶嘴以“更少接触皮肤、更多舒适感受”为主打卖点，同时提供多款可爱靓丽的时尚印花，成为展会上最吸睛的NUK展品之一。

NUK迪士尼印花系列产品也集体亮相本次CBME展会，经典可爱的卡通形象能唤起童年最美好的记忆。

17.第8周教案 篇十七

课型：新授 备课人：毕红昌 时间：10月19日

教学目标：

1．学习做一个富有创造性的人。

2．理解本文的中心论点和分论点。3．理解并运用事实论据。重点难点

1．重点：理解本文的中心论点和分论点。

2、难点：理解并运用事实论据。教学时间：1课时 教学过程

一、导入 1.1+1=？ 2.看图片，谈观点

二、阅读课文思考问题：

1．事物的正确答案为什么不止一个？

因为事物是丰富复杂的，生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。

2、为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式？是用了怎样的论证方法阐明这一事理的？运用这一论证方法的好处是什么？

作者运用了正反对比的论证方法阐述这一道理。先从反面说，“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。”；再从正面说。“不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要。”正反对比，使说理全面，而双透彻，增强了说服力。

3、产生创造性思维必须具备哪些条件？又用了怎样的论证方法论证的？（1）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。（2）必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。

（3）持之以恒地进行各种尝试。

作者采用了举例论证的方法，具体而又确凿地阐明了事理。

4、区分一个人是否拥有创造力，关键看什么？

拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。

5、如何才能成为一个富有创造性的人？

1关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；○○2不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；○3一旦产生小的灵感，相信它的价值，并楔而不舍地把它发展下去。

三、阅读3-6段，回答问题。

1、第五段中的“这种情况”、“当事人”“它”分别指什么？

这种情况：知识随时都可能进行组合，形成新的创意。当事人：富有创造性的人。它：新的创意。

2、认为正确答案只有一个有什么危害性？ 当你找到某个答案以后，就会止步不前。

3、选文中，有一个非常重要的过渡段，请指出是哪一段？并说说其作用？ 第四段，承上启下，使文章层次分明，又结构严谨。

4、根据选文内容，概括“创造性的思维”所必需的“要素”。（1）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。（2）必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。

（3）持之以恒地进行各种尝试。

5、为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要”？ 因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。

四、小结

本文按照逐层递进的逻辑顺序论证了怎样做一个富有创造性的人这个中心论点。

五、课堂检测 板书设计

13.事物的正确答案不止一个

议论文：论点

论据

论证

创造性思维：

对比论证

举例论证

知识渊博

活用知识

坚持尝试

14.应有格物致知精神

课型：新授 备课人：毕红昌 时间：10月19日 教学目标：

1．理解真正的格物致知的精神。

2．理解文章的论证方法。

3．学习编写阅读提纲。重点难点：

（l）理解真正的格物致知的精神。

（2）学习编写阅读提纲。

（3）理解文章的论证方法。教学时间：1课时 教学过程

一、导入

1．作者简介。2导语。

有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。

三、整体感知

1．默读课文，讨论编写阅读提纲。

讨论并归纳：可从提出问题、分析问题、解决问题这三个部分来列提纲。

第一部分（l～2段）：提出问题。中国学生应该怎样了解自然科学？要格物致知。

第二部分（3～12段）：分析问题。

第一层（3～5段）：分析中国教育不重视格物致知的社会根源。举例王阳明的格物是格已，这种观点不能适用于现在的世界。

第二层（6～10段）：分析实验精神在科学上的重要性。

第三层（11～12段）：分析在这种文化背景下中国学生的现状c以“我”举例。

第三部分：解决问题。强调我们需要培养实验的精神的意义并对我们这一代提出希望。

2问：丁肇中教授在文章中指出中国学生应该怎样学习自然科学？

要有格物致知精神。

3．问：“格物致知”出之哪里，它的意思是什么？

“格物致知”出至《四书•大学》丁教授引用“格物致知”的意思是从探察物体而得到知识。也就是通过实验得到知识。

4．问：传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的原因是什么？

可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。

5．问：《大学》里讲的格物致知的目的是什么？

目的是诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。

6问：这个目的与丁教授讲的格物致知的目的有没有一样？

不一样。丁教授讲的目的是通过实验得到新知识。这才是格物致知的真正意义。

7．问：第4段举王阳明“格物”失败的例子证明了什么？

王阳明的“格物”实是“格已”，而不是研究万物的道理，这是无用的，不能适用于现

在的世界的。证明传统的中国教育的目的是不正确。

8．问：实验的过程应该是怎样的？

实验的过程应该是积极的、有计划的探测。

9．问：第8段举研究竹子的例子证明了什么？

举研究竹子证明实验的过程不是消极的观察而是积极的动手栽种、研究生长过程、科学的观察。

10．问：第9段讲的是什么道理？

实验的过程不是毫无选择的测量，而是需要小心具体的计划，要有一个适当的目标。

11．问：在这样的文化背景下，中国学生的现状是什么样的？

中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手，功课成绩很好不会做研究。

12．问：第12段举我个人的经验证明了什么？这是什么论证？

举我个人的经验证明光“用功”埋头读书，对于实际的需要毫无帮助。属于举例论证。

13．问：为什么说当今社会需要真正的格物致知精神？

真正的格物致知精神不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。

14．问：丁教授认为《四书》中格物致知真正的意义是什么？

第一，寻求真理的堆一途径是对事物客观的探索；第 二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。

四、小结：

本文就中国学生的现状，指出格物致知的重要性和真正意义，希望我们这一代要培养实验的精神。文章用举事例讲道理论证了中心论点。

五、课堂检测 板书设计：

14.应有格物致知精神

议论文思路：提出问题——分析问题——解决问题

1.需要格物致知 格物致知

2.为什么

怎么样

3.格物致知意义

15、短文两篇

课型：新授 备课人：毕红昌 时间：10月19日

(一)谈读书

教学目的：

1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。

2、积累文中出现的精辟的句子。教学重、难点：

（1）课文中出现的名言警句的体会学习。

（2）举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。难点：本文论述的语言十分简练，在学习时体会其作用。

教学时间：1课时 教学过程：

一、检查预习情况。

分小组比赛，检查积累材料的情况。要求每小组派代表把整理好的关于读书方面的名言警句、名人读书的趣事讲出，以多者为胜方。

二、简介作者导入新课

培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。

三、指导学生通读全文，把握内容：

1、指导学生朗读课文。

明确：这篇随笔写法不同一般，它论述的范围相当广泛，语言十分简练，几乎一句话就是一个观点。

2、理解文章内容：作者从哪几个方面谈读书？

提示：要理清作者的思路，运用学过的知识归纳、总结。

明确：文章可以分为三个层次去理解： 第一层：（从开头到“全凭观察得过且过知”）阐述读书的正确目的。

（1）先从正面说，读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。重点阐述了读书的好处。

（2）后从反面指出读书的三种偏向： 并论述读书和经验的关系。（3）最后指出，只有明察事理的人才能够读书、用书，而用书的智慧是在观察生活中得来的。

（4）提问体会句子含义及作用。文章开头的第一句话，运用的是排比说理。

（5）提问体会论证方法： 对比论证、比喻论证。

“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”

体会：

培根在其作品中往往采用这种手法，显出其文笔老练，说理透彻。又如：“德行犹如宝石，朴素最美。”“声名犹如大河，空虚无物者浮，实学有才者沉。”„„ 这种比喻的运用，使其文章更显生动形象，通俗易懂。

第二层：（读书时不可存心诘难作者—始能无知而显其有知）阐述读书的方法。

（1）本层第一句，作者这样写的用意是什么？

明确：这一句指出读书要仔细推敲细思，反对故意挑刺，迷信书本和公限于文字推求。

（2）对不同的书，作者又主张怎样？

明确：学生找出语句，明确作者主张采用的不同的读书方法。

（3）找出文中作者提倡把读书和讨论、作文、做笔记结合起来的那些句子。

第三层：（读史使人明智—结尾）

阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。

分两个小层理解：

（1）作者在这一层举了一系列的例子，目的是论述读书能塑造人的性格，体会其说理方法。

明确：排比说理、归纳说理。（正面指出）

（2）作者进一步指出，人的精神上的缺陷，可以用读书来弥补，就像身体百病，可以用运动驱除一样。（反面指出）

论证方法：对比论证、举例论证。

四、讨论与交流：

（1）学习本课后，对议论文的写作的认识体会。

（2）本课中出现的名言警句很多，以小组为讨论单位，谈谈对这些内容的看法。

五、总结、归纳：

板书设计

谈读书

读书的正确目的 引论

阐述读书的方法

本论

对比论证、比喻论证

（正面、反面）阐述读书的意义

结论

(二)不求甚解

教学目标：

1．以自主探究的学习方法为主，充分激 发学生的主动意识和探究精神；

2．认识读书的益处；养成良好的读书习惯；

3．培养学生搜集资料、处理信息的能力。

教学重难点：

1．以自主探究的学习方法为主，充分激 发学生的主动意识和探究精神；

2．培养学生搜集资料、处理信息的能力。

教学过程：

1．导人新课

2．让一个学生朗读全文，其余的同学一边听一边思考： ①本文的主要内容是什么？

②这位同学读得好在哪里？有哪些需要改进的地方？

3．快速阅读《不求甚解》，边读边思考：

找出“不求甚解”在本文中的含义。4．学生自主提出有关的问题，分小组研讨。

①“好读书” 和“不求甚解” 有什么关系？

②肯定“不求甚解” 的方法为什么要反对马马虎虎的态度？

③本文主要讨论了什么问题，用了哪些论证方法？

5．拓展训练

学习《不求甚解》的写法，对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。

①“见风使舵”新解

②“班门弄斧”辩

③“滥竿充数”辩

（明确：成语新解，重在从不同的角度去诠释，划清必要的界限，从正名人手，这往往是行文的前提，另外要紧密联系实际，借题发挥，做到有感而发，有的放矢。“见风使舵”一词，多用于那些不讲原则的世故之徒，但如果我们赋予“风” 以新的含义，喻指实际情况的变化或者规律，我们可以翻出新意；根据实际情况的变化，掌握方向，采取相应的措施，推动社会主义的航船向前发展。这样联系现实不是大有文章可做吗？“班门弄斧”这个成语，可以从故事人手，翻出“不迷信权威，敢于向权威挑战” 的新意。“滥竿充数” 这个成语，也可以从故事人手，翻出“滥竿之所以能充数，在于欣赏者的水平低下” 的新意。）

6.课堂检测 板书设计

不求甚解

论点

论证方法

论据

不求甚解——粗略阅读、深入阅读

16、中国人失掉自信力了吗

课型：新授 备课人：毕红昌 时间：10月19日 教学目的

1.弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。2.学习写驳论文的方法。教学重点

1.体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。2.理解重要语句的深层含义。3.学习文章的写作技巧。教学时数：1课时 教学步骤

一、解题导入新课

论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。从广义上来看，这又是一篇杂文，杂文短小精悍、写法灵活。鲁迅的杂文有“投枪”“匕首”之喻，由此也可窥见鲁迅杂文风格之一斑。

亭杂文》，属鲁迅后期杂文。

二、研习课文

1.速读课文,扫清字词障碍。

2.对方的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的?作者正面提出的观点是什么?作 者提出观点的依据是什么? :对方的错误观点是“中国人失掉自信力了”，因为信“地”信“物”信“国联”，从来就没有相信过自己；而现在的求神拜佛，则是在自欺了。作者正面提出的观点是“中国有并不失掉自信力的中国人在”，因为有过去和现在的事实为证。

1.诵读第1～5段，讨论探究： 1）作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都 是“事实”？

不是自信力的问题，这样，对方的观点就不存在了。的观点是错误的。指出对方论据证明论点的过程不成立，这是驳论证。它欲擒故纵，先“抬”后“贬”，好像抖包袱，吊起读者的胃口，达到讽刺的效果。

论证，关键要能透过现象看本质，因为对方或因为己方利益或因为认识上的局限，往往用事实掩盖了真相，这就需要作者能拨乱反正。因此驳论证比驳论点、驳论据更能体现智慧的力量

2）第5段有一段加点的文字，国民党检察官曾删掉这段文字，这说明什么？

迅是个现实感很强的人，他一针见血地指出“求神拜佛”的危害和严重后果，这自然触到了国民党的痛处，并且，让他们陷入捉襟见肘的境地。所以，检察官惟恐去之而不及。

惮于在枪林弹雨中为民众奔走呼号，其无私无畏的精神令人敬佩。

2.品读第6～9段，讨论探究：

（1）“中国的脊梁”指什么人?为什么他们的牺牲不能为“大家”所知道? 使中国挺立起来的“脊梁”，他们往往来自下层或代表着广大民众的利益。但由于中国长期的专制奴役统治，“中国人向来就没有争到过‘人’的价值，至多不过是奴隶”（《灯下漫笔》），许多事情自然无权知道真相。另外，近代以来的许多社会变革多缺乏对广大民众的宣传发动，这样一来，对于为他们的自由尊严而牺牲的先驱者，他们多半表现出“看客”的心态，不能知道在某种程度上演化成不愿知道了。对于这一点，文中虽然没有提到，但结合当时的社会现状，不能说没有这个因素。

2）“状元宰相”、“地底下”的含义分别是什么？ 帮法，是在血案中而没有血迹，也没有血腥气”，他们的功能就是为世道搽上“自欺欺人的脂粉”。“地底下”指变革社会的积极力量,因为它来自民众，故称“地底下”，在当时，这股力量指中国共产党。他说：“那切切实实，足踏在地上，为这现在中国人的生存而流血奋斗者，我得引以为同志，是自引以为荣的。”（《答托洛斯基派的信》）把“状元宰相”、“地底下”相对比，可看出鲁迅的“立人”精神和民本思想。

1.揣摩第1段话，三个副词“总”、“只”、“一味”能否互换位置？为什么？

同时“总”又写出夸耀者的底气不足，因为，夸来夸去只能夸这一样，且惟恐别人不知，这也暗接“只求国联”的必然性：“只”是抓救命稻草时的“执著”，仰人鼻息之状跃然纸上；“一味”则是深陷而不能自拔，沉迷于其中的滋味因而也不愿自拔。这三个副词准确地写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远的“事实”，极富讽刺意味。

2.揣摩下列加点字词的表达效果：

战的精神。“简直”表达了作者的激愤之情。

（四）课堂训练

1.作者用什么方法反驳对方的错误论调？

用了驳论证的方法，即指出对方的论据不能证明观点，然后正面立论：“中国有并不失掉自信力的中国人在。”

2.“中国的脊梁”在当时有什么意义？

摧残、被抹杀而看不到光明。鲁迅反复赞扬“中国的脊梁”，可以鼓舞斗志，增强中国人的自信力。

国人自信力”的阐述，“中国的脊梁”在当时的社会曾大大鼓舞国人的士气，在今天仍有很强的现实意义。同时，鲁迅杂文的语言技巧和讽刺手法的运用也极大地增强了文章的表达效果。

课堂检测

板书设计

16、中国人失掉自信力了吗

论证方式：立论、驳论

论证方法+作用（论点）+固定词