雨燕使用说明书

2024-10-10

雨燕使用说明书（精选6篇）

1.雨燕使用说明书篇一

雨燕四年级作文

小家燕飞走了，谁知道，转了两圈又回来了，它又用嘴梳理着老家燕的羽毛，“唧唧，唧唧!”继续拼命叫着，它在呼救?在哀嚎?还是在祈祷?我说不清。

天阴沉沉的，寒风呼呼地吹，黄叶在水塘里打转……雨中，几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆体型庞大的`大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道，不幸的事情发生了……

我慢慢睁开眼睛，一只家燕正躺在路上，无力地叫了两下，然后使命地挣扎一会儿，再也不动了。

看着这只死去的家燕，好一会儿才回过神。我转身过来，准备离开，就在这时，空中传来“啾啾”一声清脆的鸟鸣，我转过身，抬头一看，原来是一只体型较小的家燕，它在空中盘旋了几圈，便飞快地冲了下来，落在了遭遇车祸的燕子身边。小家燕用翅膀轻轻地拍打着它的身体，“叽叽”地叫了两声，叫声中我感受到了恐惧与焦急。随后小家燕使劲地拍打着老家燕的身体，它一定希望倒在血泊里的燕子能活过来，可是一切的努力都是徒劳。最后小家燕展开翅膀，覆盖在那只老家燕身上，给老燕子挡了一会雨。

小家燕飞走了，谁知道，转了两圈又回来了，它又用嘴梳理着老家燕的羽毛，“唧唧，唧唧!”继续拼命叫着，它在呼救?在哀嚎?还是在祈祷?我说不清。

雨，“沙沙沙”地下着。难道这是燕儿的眼泪!

2.雨燕使用说明书篇二

1 使用说明书重要性的概述

收割机使用说明书在概述中简要介绍了使用说明书的用途以及机器的用途。强调使用说明书中所提供信息的重要性,告诉用户使用说明书是机器的重要技术文件,是所购买机器的组成部分,能帮助阅读者正确使用小型收割机。建议用户妥善保管使用说明书。

2 适用范围

收割机使用说明书中通常会明示产品功能、用途、适用对象、适用范围,用户尤其要关注机器不能用于哪些方面(例如,不能用于泥脚深度大于20 cm、田坎高差大于2 m的田块作业),超范围使用可能会造成作业质量不理想、人员受伤或机器损坏等。

3 安全注意事项及警戒内容

收割机使用说明书中安全注意事项及警戒内容一般编排在说明书的前部,提醒操作者在使用、转移、运输、清理、清除堵塞、维护保养时的潜在危险,说明为减少或避免危险应采取的措施。这些安全相关信息在使用说明书中的其他章节也会反复出现,用户务必给予更多的关注。

“警告”和“注意”是着重强调涉及人身伤害的安全信息,操作时应严格遵守,以避免危险发生;“警告”和“注意”放在描述可能引起危险的文字之前,并且在“警告”和“注意”左边的空白处使用安全警戒符号以引起阅读者的注意。这些说明会放在与其有关的插图附近突出位置。前置词“警告”和“注意”会用显著字体印刷。

“重要事项”是说明一些涉及机器损坏的有关信息说明,以及如果不严格遵守,会导致机器损坏、作业中断、破坏其周围环境的说明。这类说明会强调使用要点,前置词“重要事项”会用显著字体印刷。

“注”是说明一些补充信息,这类信息会说明使用要点,前置词“注”会用显著字体印刷。

安全注意事项及警戒内容包括:切割装置剪切的危险、出粮口的危险、割台固定机构使用方法、田间转移的注意事项等信息。

4 安全操作说明

用户要注意使用说明书中有与机器使用相关已知危险的清晰说明以及限制某些人使用机器的说明。例如会明确限制下列人员使用小型收割机:饮酒或服用国家管制的精神药品和麻醉药品的;患有妨碍安全驾驶(含操作)的疾病或疲劳的;孕妇、未成年人和不具备完全行为能力的人等。

会规定机器由熟悉机器特性、具有相关安全操作知识的人员操作、保养和维修。以及遵守防止发生意外的规则、道路交通规则等。

说明书中也会指明对机器擅自改制而导致的机器可靠性降低、机器损坏或人员伤害,生产厂家概不负责等信息。

安全操作规程通常会编排在使用说明书的前部,用户使用前一定要认真阅读并遵照使用。

5 安全标志和危险图形

收割机安全标志和危险警示图形会粘贴在危险部位旁,同时会在使用说明书中重现,如果是无文字安全标志和危险警示图形,使用说明书中还会用文字解释其含义。安全警示符号表示突出有关安全事项,当见到类似符号时,应注意警戒可能发生的伤害。须仔细阅读符号下面的文字警示的内容,以免使用过程中造成伤害。

通常安全标志的说明包括安全标志在收割机上的位置和数量;使收割机上的安全标志保持清晰、易见的必要性说明;安全标志丢失或不清楚时,需要更换的说明;维修期间,更换部件时,新部件上应带有制造厂规定的安全标志的说明;如何得到安全标志的说明等。

6 技术规格及配套要求

说明书的这部分内容给出了机器的主要技术参数,会说明产品制造所依据的标准,还有机具的配套说明,包括配套发动机信息、割幅、喂入量等信息。

7 安装方法

说明书在这部分给出收割机安装方法,告知用户如何使收割机达到完整、正常运行状态,例如,加注燃油种类、部分传动部件连接方法等。应特别注意连接工作前应采取的安全预防措施。如果需用户安装的内容,在说明书这部分中会有指导用户正确安装的文字说明以及示意图。

8 操作说明

说明书这部分内容指导操作者如何有效地使用收割机。操作信息包括了收割机相对于操作者位置的操纵机构图示说明,收割机操作的相关符号图示和解释,正常操作的说明。例如,收割机割台升降操作说明、变速挡位说明、制动说明等,是用户熟练掌握收割机技巧的技术指导。

9 维护保养

保养说明中限定的维护保养通常是操作者力所能及的工作,包括清理、清除堵塞、燃油和冷却液的添加、润滑、外部目测检查、简单的试验、轻微故障的排除、对收割机进行保养的间隔周期等。按照说明书的保养方法操作是保障收割机正常使用、保持性能的重要举措,值得用户关注。

1 0 调整方法及数据

收割机上需要用户调整的部位,在说明书这部分内容中会有指导用户正确调整的方法、数据及示意图。例如链条、皮带、张紧轮、油门拉线、离合拉线、制动拉线、割刀间隙等调整方法、数据及示意图。

1 1 易损件清单

说明书这部分内容会告知用户收割机易损件清单。例如,油封、O形圈、皮带、链条、拉线等零部件及其等级、规格,以便用户正确找到替换的零件。同时,会提示用户不使用正规配件的危害。

1 2 存放

3.我是一只空中的雨燕诗歌篇三

把我带到遥远的异地

我是一只空中高翔的雨燕

天庭是我快乐的家园

可我一想到地面蓝色小屋那茕茕身影

就不禁热泪滚滚……

二

十年前见到你的那一刻

我心里一惊

冥冥中注定的缘分让我从此遇见了这一生最亲最亲的亲人

生命这个黑色的大森林中

有了你这个善良美丽充满爱心的花鹿相依相随

从此绿色的草原就是我们的家

那只石头般沉默的羊从此也成为一只幸福的羊

能在地球这个辽阔无边的大草原上拥有一片自己的天地

阿弥陀佛……

三

人在他乡

可我的心却难离故土

暮色黄昏那三棵大树下

那一双期盼的眼神

是今夜你头顶明亮的星辰

在默默地注视着你

四

蓝色的小屋

我用全部的心神和记忆在描绘着追寻着构思着

你那熟悉美妙的身影

离别的日子

心里下起了一场绵绵细雨

五

无论走到哪里我眼前总有一双眼睛

她用深情和爱的光芒注视着我那是我生命中最美丽的湖

那是我渴望中天鹅的眼睛

花鹿的眼睛

黎明的眼睛

蝴蝶，我心灵的天空就是你今生今世最美丽最温暖的家

六

外面是个闷热的蒸笼

空调的冷气下

我是一只迷失在冰岛上的鱼

你的文字是清爽怡人的茉莉花

在书的海洋深处

我在倾听大海的呼吸

也在聆听着你的心跳

七

清晨，在小鸟欢快悦耳的叫声里醒来

“花鹿，你好！”

多想在你开机的一刻

把最美好的心愿和最好的心境带给你

八

玫瑰色的天空

玫瑰色的心情

生命这个白雪的画布

正等待着我用青春的激情斑斓的色彩和豪迈宏阔的线条去勾画

九

一想起你

眼前就会呈现出人世间最美丽的花园

你秀美的容颜

一会是丽如春雪清新飘逸的茉莉，百合，水莲，梨花

一会是活泼可亲聪明乖巧的松鼠，花鹿，玉兔，企鹅

一会是羽翼翱翔空灵飘逸的青鸟，大雁，云中鹤

还有湖畔的天鹅……

十

星星一眨眼

人间已千年

擦肩而过的一个眼神

其实是听听那熟悉的声音

感受一下那独特的气味

一股幸福的暖流让我忘记了人间的寒冷和寂寞

心里的伊甸园啊！何时才能从梦境中回到人间

十一

我的青春我的生命我最美好的岁月早已流给

那繁星点点的文字

可这一次相遇

我生命的海域颠覆了

离开了你我一下心里空空落落

那种寂寞，无助惆怅的滋味……

你身上最迷人的最耐人回味的元素

那便是优雅

面对你其淡如菊的气质和美韵

我心灵的航船的指针已颤动了

十二

走近你就象走近一朵开放的牡丹

优雅娇贵，美韵袭人

人一生能有如此脱俗飘逸，空灵眷妙的朋友相依

我心灵的湖面有怎能不掀起十二级龙卷风

今夜在你辽阔无边激流涌动的海域

让我恬然如梦吧

十三

认识你后

我怕黄昏害怕黑夜和寒冷

呼唤者和被呼唤者有时是很难呼应的在天河的声浪中我听到了你遥远的呼唤

因为你我的生命从此变得象露珠单纯，善良

在最挚爱的亲人面前：

我永远是个孩子

不眠之夜是我对另一个我永不停息的守护

十四

云中的雨落到了人间

生命的黑土地上

第一棵百合花出现了

你的明艳你那花气袭人的香风热浪

使我的生命从此进入真正的春天

十五

天鹅，白色的鸟

当你雪白的羽翼翩翩飞舞时

当你带着玫瑰花似的气息走来时

我生命那沉睡了千年万年的冰川消融了

生命湖，在你朝霞和晚霞的身影里

我找到了尘世间美丽的家园

十六

一样的高原

一样的崎岖小道

没有了朋友相依时娟美的容颜和真切的话语

只能看寂寞的小草在晚风里幽幽长叹

天边的青鸟，多想和你比翼

十七

天空是一面镜子

在这雨雾弥漫中让我再次看到了蝴蝶的娟美的身影

周末的清晨

当喧嚷的宇宙回到万古的寂静单纯时

蝴蝶，你在哪儿？风中那一双流泪的眼睛里

怎么看不见你的身影

十八

窗外是雨雾弥漫的天空

杨柳那冷绿的枝条在簌簌的凉风中碧波荡漾

一种从未有过的寂寞使我昏昏欲睡

神志恍惚中

总有一个熟悉而真切的面容在眼前飘来飘去

百色的鸟，你是我生命之海唯一的岛屿

在这漠漠的云空中

一想你我就热泪滚滚

只有你才能使我那暗淡荒凉的心灵露出微笑

十九

还是那条清晨下的小路

但少了蝴蝶的影子

我的心里很冷很冷

“生如白驹过隙，你我在千古的风里相遇”

二十

你那一张天空般明朗的脸庞每天都象朝霞和晚霞似

在我眼前飘动

可我的心仍是沙漠般的干渴

我把思念留在云层深处：

当我的翅翼在文学的天空中凌空翱翔时

我每上新的一重天

你的身影愈来愈清晰，愈来愈美丽

银河都在我们脚下

那里有我们相依相伴的家园

今夜，当北斗星静静的进入酣甜梦乡时

黑夜的天庭上

4.教材使用说明书篇四

教

材

使

用

说

明

书

教师：刘衍彬年3月3日201

4旧营中学2013—2014学第二学期九年级语文下册

教材使用说明书

刘衍彬

本册特点：以专题组织单元，兼备文学体裁，人文内涵丰富，突出文学赏析。本册目标：培养欣赏文学作品和阅读浅易文言文能力，学会品味、揣摩文学艺术语言，提高语言运用能力和文学素养。

一、各单元目标及要求

第一单元以土地情思为主题（中外诗歌）

（一）达成目标（三维）

1．知识与能力：学习自由体诗，了解诗的格调，理解艺术形象，欣赏诗中语言。

2．过程与方法：反复诵读，找出诗中名句，旨在品味并积累。

3．情感态度价值观：通过欣赏诗歌，陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的情感。

（二）各课基本内容

《诗二首》

《我爱这土地》诗中蕴含深沉而真挚的爱国情怀。

《乡愁》诗人由乡愁升为为国而思，体会诗中的思乡国之情。

《我用残损的手掌》本诗形象地寄寓了诗人的主观情感。

《祖国啊，我亲爱的祖国》诗中表达我与祖国合二为

一、无法割舍之情。

《外国诗二首》（《祖国》《黑人谈河流》两首诗均抒发诗人爱国思乡的情怀。）《祖国》诗人歌颂自己国家山川之美，以表怀念之情。

《黑人谈河流》诗人表达了黑人对祖先、故土的眷恋之情，鼓励黑人同胞不要放弃希望，要对自己的种族充满信心。

（三）单元教学要求

学习本单元要注意诵读和体味，抓住诗中饱含诗人情感的具体形象，深入领会诗歌的情感内涵与思想意蕴。

（四）综合性学习

内容：深入领会诗的艺术对人生的深刻观照和表达技巧，加深对人生的认识和理解。形式：举行一次以“祖国在我心中”为主题的新诗朗诵会，以提高朗诵技巧和欣赏水平。

目标：围绕“脚踏一方土”的主题，探究土地本义，挖掘土地背后的文化含义，加深对祖国和家乡的感情。

第二单元：以人物画廊为主题（中外小说）

（一）达成目标

1．知识与能力：抓住小说要素，了解小说特点，体会小说思想和艺术魅力。

2．过程与方法：学习时注意从人物描写入手，抓人物特征，概括人物性格特点，联系背景，理解主题，悟出其社会和人生意义。

3．情感态度价值观：认识大千世界的丰富多彩，培养高尚的情操和健康的审美情趣。

（二）各课基本内容

《孔乙己》运用以喜写悲的艺术手法，塑造了孔乙己这一弱势知识分子形象，揭示了封建科举制度对人们的毒害及世态人情冷漠的社会现实。

《蒲柳人家》继承了中国古典小说和说唱艺术的表现手法，生动地刻画出京东运河边几个农民的形象，突出表现了“一丈青大娘”淳朴的形象。

《变色龙》作者塑造了奥楚蔑洛夫这样一个媚上欺下、见风使舵、溜须拍马的小官

僚形象。作品通过人物自己言行的前后矛盾、丑态百出，尖锐地讽刺了具有奴性的人物。

《热爱生命》作者塑造出一个刚毅顽强、不畏艰险、永不言败的铁汉形象。

（三）单元教学要求

注意从人物描写入手，抓住人物特征，概括人物的性格特点，深入理解小说的主题、艺术构思和精炼的语言。

（四）综合性学习

内容：重点了解小说中：科举时代下层知识分子悲酸的命运，30年代中国农民的独特风貌，沙皇统治时期趋炎附势小官僚形象，美国西部淘金者硬汉形象的逼真刻画。

形式：通过小说读书报告会，引领学生认识大千世界的丰富多彩，培养其高尚的情操和健康的审美能力，激发学生的阅读兴趣。

目的：以“走进小说天地”为主题，可设计多项活动，引领学生走进多姿多彩的小说世界，探求生活的真善美。

第三单元：以生命之歌为主题（散文）

（一）达成目标

1．知识与能力：掌握哲理性散文特点，品味散文优美丰富的语言。

2．过程与方法：抓住关键语句，深入理解作品的丰富内涵。

3．情感态度价值观：领悟赞叹生命的奇迹，讴歌生命的力量，哀怜生命遭遇的不幸，唤起我们对人生的感悟。

（二）各课基本内容

《谈生命》作者探讨人的生命现象和规律，表达对自然界生命尤其是对人类生命的直视和透悟，具有很强的思想性和哲理性。

《那树》通过描写一棵大树的命运，含蓄地表达对自然界宝贵生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑。

《地下森林断想》通过描写“地下森林”这一奇特的景观，抒发握作者对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞。

《人生》通过描写虚拟的“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”的场景，对人生作了富有哲理性的概述，曲折地表达了作者的人生观、价值观。

（三）单元教学要求

重点把握《谈》《人》用大量形象的比喻阐述自己对人生的某种认识，《地》借助对环境和写物描写，抒发自己人生感悟，要学会抓关键语句，深入理解作品丰富的内涵。

（四）综合性学习

内容：以“关注我们的社区”为主题，开展语文学习活动。

形式：引导学生自行设计社区活动方案，开展调查、考察、订公约、发表演说、绿化社区等，并结合写作进行实践。

目标：通过社区活动，激发学生对学习语文和运用语文的兴趣，培养学生良好的语文素养。

第四单元：以舞台人生为主题（中外戏剧）

（一）达成目标

1．知识与能力：了解戏剧文学和影视文学知识，品味丰富的戏剧语言。

2．过程与方法：注意作品的人文内涵，注重以人文观念解读作品的思想内容。

3．情感态度价值观：了解戏剧文学和影视文学的特点，更好地欣赏作品，丰富对生活艺术的感受，培养文学鉴赏力。

（二）各课基本内容

《威尼斯商人》是描写威尼斯法庭审判“割一磅肉“的契约纠纷案件的经过，通过尖锐矛盾的冲突，塑造了鲜明对立的人物形象。

《变脸》描写了老艺人水上漂与他收养的女孩狗娃之间命运碰撞的一段波折，展示了人物的精神状态和感情冲突，从心灵深处显现人物性格。

《枣儿》描写了老人和男孩之间的一段亲切交往，表现了老人对儿子、男孩对父亲的深刻亲情，反映了我国在现代化过程中,社会变迁的人际关系。

《音乐之声》通过人物语言、动作、表情的描写以及环境的衬托，并用正、反面描写相结合的手法，刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼纯真的性格。

（三）单元教学要求

教学戏剧、影视剧本，关注在戏剧矛盾中体会独特的人物性格，学习戏剧的艺术语言，提高欣赏和阅读戏剧作品的能力。

（四）综合性学习

内容：注意作品的人文内涵，注重以人文观念欣赏作品的思想内容。

形式：在阅读的基础上，还可让学生观看戏剧或影视片，更好地了解和感受剧本作品的社会意义。

目的：通过学习剧本，激发学生的兴趣，开阔视野，增强艺术的感受力；通过“乘着音乐的翅膀”的活动，加强阅读交流,感受“人生如戏，戏如人生”内涵。

第五单元：以百家争鸣为主题（诸子散文）

（一）达成目标

1．知识与能力：重点了解各篇文言文知识，及其表达的主要观点以及论证方式，了解古代文化修养精神。

2．过程与方法：在教学中，让学生了解中国古代文化，培养国民性格的精神，积累文言知识。

3．情感态度价值观：学习传统文化，了解先秦诸子散文的中国哲学思想源头，培养学生对文言文和古代文化的兴趣。

（二）各课基本内容

《公输》体现墨子“非攻”思想，是了解墨子反战的观点所在，文章叙议结合。《孟子•二章》《得道多助，失道寡助》用两例，分别证明“天时不如地利”，“地利不如人和”的观点，以此突出战争胜败的重要因素。

《生于忧患，死于安乐》说明磨难对于个人成就大业的重要性，类比论证“生于忧患，死于安乐”的治国主张。告诉世人：施仁政者得天下，施暴政者遭唾骂；“苦况造就人才，逆境成就明君”的道理。

《鱼我所欲也》论述了“舍生取义”的观点，告诫世人：保持并发展向善的天性，做一个纯洁正直的人。

《庄子•寓言二则》文中表现庄子安贫乐道、淡薄功名、悠然生死的旷达人生和大智彻悟的观点。

（三）单元教学要求

学习本单元要借助注释和工具书，扫清文字障碍；常用词语、句式是学习的重点；通过反复诵读来加深对课文理解，进一步感受古人的才略，丰富我们文言知识和阅读能力。

（四）综合性学习

内容：重点了解古人的生活、文化、思想，充实和提升自我。

形式：通过“我所了解的孔子和孟子”的探究活动，收集资料，阅读文本，达到古为今用的效果。

目标：阅读古代经典，丰富自我人生，提高思维品质和表达能力。

第六单元：以古代生活为主题（古诗文）

（一）达成目标

1．知识与能力：掌握文言常用词语，理解词义句式，评价作品意义。

2．过程与方法：熟读文本，理性地掌握文言知识，总结语言现象或某些规律。

3．情感态度价值观：用现代观念审视作品，理解思想内容，从中吸收民族智慧，充实知识，丰富人生。

（二）各课基本内容

《曹刿论战》记录曹刿对战争的论述，说明了政治上取信于民，战略上把握战机，这是弱国战胜强国的必要条件。

《邹忌讽齐王纳谏》记叙了邹忌讽劝齐王纳谏的故事，说明广开言路、修明政治是富国强兵之本。

《愚公移山》（寓言故事）本故事反映人类征服自然的理想和为理想而献身的精神。《关睢》写的是一个男子对一个女子的思念和追求的过程，表现了男主人公求之不得的痛苦和求而得之的喜悦心情。

《蒹葭》全诗笼罩凄清落寞的情调，给人雾里看花、若隐若现、朦胧缥缈之感。

（三）单元教学要求

整体把握课文，理清课文思路，背诵有关课文；整理文言词义，积累文言词语；发挥想象力，改写故事，或交流讨论评价作品。

（四）综合性学习

内容：了解先人的理想和追求，掌握文言词汇的意义和用法。

形式：诵读课文，通过归纳整理，牢固文言基础，充实阅读理解文言能力。

目标：以“岁月如歌——我的初中生活”开展感悟交流活动，并认真总结三年学习生活，为驿站人生积聚能量。

二、阅读教学建议

1．文学作品重在以情动人。“情”必须由学生自己阅读和感受、体验、感悟、生发，唯有多读才能生成。

2．培养阅读兴趣是关键。阅读时要课内外结合，单篇和整本结合，各种文学体裁和文学相关的著作结合，中外作品结合等。

3．养成良好习惯是基础。一旦养成良好阅读习惯，如文摘、写读书笔记，勤查工具书等，都会形成阅读欲望，进入阅读更高境界。

三、综合性学习教学建议

1．把综合性学习和写作、口语交际整合起来。一般由每单元的课文内容生发、拓展来的，每项活动作灵活安排，必须突出语文性。

2．综合性学习可与语文后“研讨与练习”结合起来，可把仿写、改写或说话练习穿插进行。

5.房屋使用说明书篇五

中共阿瓦提县委组织部：

我单位建设施工的阿瓦提县塔木托格拉克乡、拜什艾日克镇、阿依巴格乡村级组织阵地建设项目，通过有关单位的大力支持及协调合作，已顺利完工。

我们本着对工程质量负责及对用户负责的原则，向你单位就此工程在使用上做以下说明：

一、建设单位：中共阿瓦提县委组织部

设计单位：新疆天骄建筑设计有限公司

监理单位：石河子天一工程建设服务有限责任公司

施工单位：新疆增承工程建设有限公司

二、结构类型

框架结构

三、使用期间应注意的问题

1、在使用过程中不得随意改变结构，不能在墙体上随意开洞，不能随意增设墙体等改变结构；

2、给排水和采暖管道不得随意更改，不得随意在地面上打洞装修，否则将破坏地面以下的管道；

3、下水管道不得随意丢垃圾，防止下水管道堵塞，影响正常使用；

4、墙面已经刷白，使用时不要弄脏墙面而影响使用；

5、电气、插座等电气元件损坏时应即时维修，电气不得超负荷使用避免超负荷使用，造成线路火灾，不许私自拆线改线；

因使用不当或擅自改动结构、设备位置和不正当装修等原因造成得质量问题，施工单位不承担保修责任。

注明：本《房屋使用说明书》根据建设部建房【1998】102文件要求制定。

新疆增承工程建设有限公司

6.雨燕使用说明书篇六

国家于2009年9月30日发布、2010年7月1日实施了一个新的强制性国家标准, 即GB10395.1-2009《农林机械安全第1部分:总则》, 替代了GB10395.1-2001《农业拖拉机和机械安全技术要求第1部分:总则》。GB10395.1-2009与GB10395.1-2001相比, 增加、细化了农机产品安全性的一些硬件措施;在农机产品使用说明书方面, 仍然要求:“使用说明书应提供正常操作和维修机器所必须的安全说明, 包括保护装备的使用说明;使用说明书应符合GB/T9480的规定”;新标准还特别提出, 使用说明书中应包括下列安全信息。

一、对所有农业机械产品:

1.噪声发射值 (如果相关方要求声明) ;

2.振动值 (如果相关方要求声明) ;

3.操纵机构的功能及其标志符号的解释;

4.使用的轮胎规格和充气压力;

5.保养和维修时, 将机器部件保持在举升位置所用的机械支撑机构或液压锁定装置为手动操纵时, 应详细说明操纵方法;

6.液压锁定装置的最大额定压力和液压软管的更换条件;

7.工作液体的更换方法及其安全注意事项;

8.人工操作附属部件所需专用工具的使用方法;

9.工作高度大于4m的机器的最大工作高度;

10.机器的预定使用、初始设定和防火警示信息;

11.清除的堵塞方法。