加强班组建设打造和谐的班组文化

加强班组建设打造和谐的班组文化（共13篇）

1.加强班组建设打造和谐的班组文化 篇一

以人为圆心 以爱为半径 “家”文化打造和

谐型班组

化试班是2010年由水、油、环保、循环水、四个班组整合而成的一个新集体，现有职工12人，且都是清一色的女同志，班组不仅负责全厂水、汽、油、环保、循环水、脱硫的日常化学监督工作，还承担着大修热力设备的检查、取样分析、监督验收工作和我厂对外供热用水水质监督工作。

在班组管理中，和谐是一切工作的基础，针对这样一个人员复杂、专业不同且人员技术能力参差不齐的新班组，化试班确定了“家”文化的管理理念，以人为圆心，以爱为半径，着力在强化班组凝聚力上下功夫，带领班组人员团结奋进，全力打造和谐型班组。

一、重在沟通，强化班组职工归属感。化试班成立之初，由于各个专业人员的工作、学习地点仍是分开的，虽是一个班的人员，但在一起沟通和交流的机会却是少之又少，因此，化试班将每周五下午作为安全学习和班组人员交流的定期时间，在安全学习之后，组织大家进行集体活动，踢毽子、跳绳或是打够级，努力促进班组成员之间的感情交流。在制定班组制度时，化试班也会召集大家一起进行意见搜集及民主表决，坚持让每一位班员都能参与到班组公共事务，增强班组职工的主人翁意识和归属感，让大家能把班组当做一个大家庭。

二、重在培训，提升班组整体业务素质。化试班人员少、任务重、专业多，所以急需尽早实现全班全员一岗多能，提升班组整体业务技能及安全生产能力。因此，化试班在做好班组日常培训工作的同时，利用多种培训途径和平台努力开展班组特色培训，效果显著。

（一）制定特色培训计划，有针对性地开展培训，实现各岗位专业互动学习。由于化试班专业多，人员技术水平不同不能进行统一培训，所以化试班让每个人根据自身情况结合“一岗多能”培训的总体要求，上报个人培训计划，培训内容必须为非本岗专业内容，确保实现各岗位人员的互动学习，并根据培训计划的内容进行严格考试和考核，保障了全员培训效果。

（二）开展“每月一课，每人一讲，每月一考”等理论培训，督促班组员工主动学习。通过“每月一课、每人一讲”强化班组员工主动学习的能力，并通过讲课把自己在实际工作中的经验一起交流探讨、互相促进，共同提高。通过“每月一考”不仅有效实现了前一阶段培训效果的检验，同时也让班长更清楚地掌握了每个人专业水平的薄弱点，有利于指导班组员工制定下一步的培训方案。

（三）抓好结合，推进安全和技能培训有效开展。化试班抓住各种机会进行有效的班组培训，如：与读书活动相结合，制定了详细的读书计划，内容涵盖了各个岗位现场操作最需要掌握的专业理论知识及安全技能知识，督促班组成员每月写读书笔记，为班组营造了良好的学习氛围；与安全生产活动相结合，提高安全生产能力。在安全生产活动中，化试班结合各岗位工作实际制定了一系列有针对性的安全生产措施及各类安全生产温馨小提示，张贴于化验室工作区内，提高职工安全操作保障，同时化试班以“技术角”培训、现场培训和常规安全培训为载体，督促班组人员根据工作性质对“安规”和“环境本质安全管理规定”进行有针对性的重点学习，逐步增强班组人员安全生产能力；与大修现场相结合，边干边学。每次有任务时，化试班班长李翠芳就带着各岗位人员一起出动，采用老员工带新员工、本岗带外岗的方法，以大修现场为课堂进行培训，让大家顺利实现了理论与实践的接轨；与技能比武相结合，对考试不及格者给予考核，优秀者给予奖励,通过开展技能比武，大家的规范操作充分显示出了化试班以三个结合推进“一岗多能”培训效果显著，有效推进了“一岗多能”化验人才的培养。

三、重在和谐建设，打造快乐工作团队。班组作为职工工作的地方，工作质量很大程度上取决于生活质量，为了营造和谐的氛围使职工都能快乐工作和生活，化试班一直采用家庭式的亲情化管理模式，将心比心、柔性管理。针对我们班人少、女职工多、家务事多的现状，仔细了解、分析员工思想动态，以人为本，在生活中关心大家，与员工谈心，急员工所急，想员工所想，切实帮他们解决实际难题。在这里没有高低岗位之分，大家都是亲如家人的姐妹，谁有难处，只要说一声，另外的人就会二话不说赶来帮忙。班长更是首当其冲地以身作则。过年值班，家远的师傅想回家陪父母过年，她就给顶上；遇到加班加点的工作，她总是让别人先回家照顾孩子，自己留下来。在休息日，化试班还经常组织班组人员带着自己的孩子一起进行集体活动，促进各个小家之间的交流，同时也有效推动了班组的和谐建设，打造了一支快乐工作、健康生活的团队。

当然在班建工作中，我们还有很多不足的地方和急需解决的困难，比如专业多，但人员却日渐减少且平均年龄偏大，组织工作比较困难。下一步我们还需要不断完善各项管理制度，再进一步提高班组职工的工作和学习的积极性，在班建工作中做出特色和亮点。化试班将继续坚持全员学习，坚定信念，将具体步骤精细化，不断提高员工各项工作技能，提高工作效率和工作质量，节能降耗，充分挖掘化试班全体员工的潜能，带领化试班全体员工从和谐型班组进一步提升为学习型班组，让创建五型班组工作各项管理水平再上一个新台阶!

2.加强班组建设打造和谐的班组文化 篇二

1以学习型班组建设带动员工技能提升

该公司开展了“书香盐电”全员读书活动, 以此为载体开展学习型班组建设。通过建立“职工书屋”、“网上书屋”等活动, 激发了全员读书、爱书兴趣, 对员工的学习力提升与综合素质提高产生积极作用。创办企业内部刊物《盐山电力》, 为广大员工提供了学习交流的平台。通过开展变电运行、业扩报装、电费抄核收等系列技能竞赛, 以赛促学, 有效提升员工技能水平。如今在该公司, 终身学习成为越来越多员工最坚定的理念, 每个班组都联系自身实际设计愿景目标, 每个班组成员都给自己的人生坐标进行定位, 80%的员工参加了不同门类的再学习, 取得大专以上学历资格的人数达156人。

2以班组安全文化建设夯实安全生产基础

该公司秉持“一切事故都可以预防”的安全理念, 高度重视抓好班组安全文化建设, 在企业内部努力营造出和谐平安的氛围。通过大力开展“我为安全献一计”活动, 激励基层班组、班组员工以“主人翁”姿态全面、深入地查找人员、设备、管理等方面存在的安全隐患, 并将活动范围向经营、优质服务领域延伸, 真正实现从“要我安全”到“我要安全”再到“我会安全”的逐级提升。2011年, 共收到合理化建议151条, 评审并采纳87条。该公司还结合“为民服务创先争优”活动的开展, 启动了“党员安全堡垒”行动, 充分发挥班组党员的先锋模范作用, 公司187名党员与251名员工结成对子, 通过互相学习, 共同进步, 实现了党员、员工身边无违章、无隐患、无事故。

3以班组服务文化建设提升供电优质服务水平

该公司在班组服务文化建设中, 坚持以客户为中心, 以“为民服务创先争优”活动为契机, 启动“盐山电力情系农家”活动, 以文化“软管理”提升供电优质服务水平。在春灌保供电工作中, 该公司10个供电所成立了10支服务小分队, 实行24 h全天候服务。边务供电所积极拓展优质服务活动内涵, 开展延伸服务, 建立特殊客户服务档案, 为行动不便的客户提供上门收费服务, 并利用节假日为社会弱势群体提供无偿服务, 深得客户赞扬。自2011年以来, 该公司发放1 000余份社会调查表, 客户满意率为98.67%;抽查报装业务意见卡433份, 客户满意率100%;在对客户进行的回访中, 客户满意率100%。

3.加强班组文化建设的对策 篇三

班组建设是企业管理建设的基础。班组文化就是以班组为主体，在统一的企业文化理念指导下形成的基层文化，是一种精神上的认同，是企业文化的重要组成部分，是企业文化在基层落地的具体体现。

一、班组文化的作用

企业文化的作用不言而喻，这其中班组文化是构成企业文化架构里面的关键和基础。班组文化是班组的灵魂，它具有小群体性、直接性的特征。对外是形象的树立，对内是凝聚力的表现。良好的班组文化能够形成一种具有群体心理定势的指导思想，激发团队人员爱岗敬业、奋发向上的工作热情，增强他们的积极性、主动性、创造性，提升归属感、使命感和向心力。概括起来班组文化对具有价值导向作用、行为约束作用、工作凝聚作用、理念融合作用、文化辐射作用。

二、当前班组文化建设中存在的不足

当前国有企业班组长期处于围绕生产而实行的垂直管理模式，班组长的管理职能发挥受到很大的限制，团队的积极性、主动性、创造性不足；在日常的生产、生活中业已形成的良好的文化氛围也没有得到巩固、融合和提升；班组文化建设的思想平台没有得到有效建立，没能形成代表自身的价值观念、工作理念、行为规范和群体共识；班组文化制度建设尚未完全建立，对文化的认知和实践还存在一定的差距；班组个性文化不突出，精神的核心层面缺乏支撑。

三、加强班组文化建设的有效途径

（一）培养团队合作精神

团队合作精神是建设生产班组队伍总体凝聚力和战斗力的重要基础。整个工艺流程必须各负其责，密切配合，才能发挥生产班组总体能量。一切成功的合作都源于良好默契的沟通，班组要经常进行及时而有效的生产信息的反馈、沟通与协调，促进各工序间的互相了解和团结的同时，也可以使班组长达成共识。在班组内部形成一种：计划→执行→协调→完善的良性生产循环，充分发挥团队的智慧和力量，迅速有效地解决问题。“世上没有完美的个人，却有完美的团队”，形成了一个积极向上的优秀生产班组团队，遇到问题就不会相互抱怨，推托责任，就会迅速而有效地解决问题。

（二）树立精品班组和样板班组

为强化基础管理，进一步深化和延伸精细化管理，把精细化落实到每个环节和工种岗位，全力推进质量标准化精品和样板班组建设。

首先，树立强烈的精品意识，各班组要坚持“班组质量是根基，工作质量是标尺，服务质量是保障，产品质量是人品”这一原则。“要干就干精品，要做就做最优”的质量，实行了设备管理终身负责制。从而使精品意识在干部员工心中牢牢扎根。其次，以精细化管理，提升质量达标水平，以精细化管理为手段，对人人，事事，时时，处处量化标准，细化工序，强化考核，严把“毫米关”，以动态过程控制来全面提升质量。将细节管理延伸到每道工序，每个环节，实现质量标准化由生产向安装，回撤，修复，加工全方位延伸，由集中整改向动态过程控制转化。第三，以精品创建提升工程质量。将精品班组创建为覆盖全方位的班组。不断抓细节，攻难点，苏塑亮点，打造精品班组

（三）多管齐下抓基本功，提升员工素质

1.主要利用情感教育，提高员工保安意识。要重视人性化情感教育的力量，并为此大做文章，组织系列活动。

2.实施人才培养工程，提高员工综合素质。把加强员工基本功建设摆到尊重员工生命权的高度来认识，积极实施了素质等高活动，要求管理层提高管理素质，操作层提高操作技能。有计划地组织全员普及培训，进行每日一题、每月一考、每周一评的“三个一”安全培训机制，全面推行“干部安全责任描述”、“员工责任描述”，口手示意，各工种的安全岗位描述标准，让员工熟记于心，对本岗位工作标准达到应知应会，做到全员按标准上岗，按标准作业，按标准考核，从根本上提高了安全防范能力

（四）着力创新班组文化活动载体保障全员参与

员工是班组文化建设的主体，班组文化建设是全体员工的共同任务。抓好班组文化建设必须吸引全员积极参与，使员工人人成为班组文化的创建者、实践者。要实现这一目标，必须班组员工创建参与的平台。针对班组和员工的实际，积极开展丰富多彩、健康向上的班组文化建设活动，依靠活动载体，传播新精神，树立新理念，宣传新思想，吸收新文化，营造出开拓创新、朝气蓬勃、内涵丰富的班组氛围，树立文明和谐、积极向上、运转协调、团结协作、廉洁高效、服务优良的理念。

综上所述，企业的班组建设与管理工作做好了，班组就会充满生机，企业活力和后劲就会增强，企业的质量体系就会得到执行，质量方针和目标就会实现经济效益不断提高，企业管理就会提高到一个新水平，广大职工的积极性、创造力就能得到充分发挥，企业在国内和国际市场的激烈竞争中就能立于不败之地。所以，我们要充分认识加强班组文化建设的重要性和必要性，增强班组建设文化的紧迫感，坚持三个文明一起抓，努力把班组文化建设成为精干、高效、团结、务实的战斗队伍 。

参考文献：

[1]黄辰.鞍钢股份有限公司班组建设情况调查[J].现代班组，2010（10）.

[2]薛柳.强化班组建设 夯实企业根基——渤船集团班组建设工作侧记[J].现代班组，2011（09）.

4.加强班组建设打造和谐的班组文化 篇四

发布时间：2011-01-26

2010年，宁夏公司全面落实国家电网公司党组关于建设统一的优秀企业文化的各项决策部署，按照公司政工部的安排和要求,利用承担《国家电网公司班组文化建设管理标准》编制任务的契机，着力建设员工看得见、感受到、用得上的班组文化，促进统一的优秀企业文化落地。

一、加强培训，给力班组文化建设

一是开展了调研式学习培训。年初，宁夏公司政工部率调研小组，赴安徽、福建、陕西等电力公司调研学习了6个营业厅、5个95598供电服务中心、4个变电站、1个农村供电所的班组文化建设工作。调研组每个成员形成调研报告，在宁夏公司企业文化培训班上进行汇报交流，图文并茂地向大家展示兄弟单位的经验做法。

二是开展了班组长强化培训。举办三期班组文化建设培训班，培训班组长200多名。通过培训，使班组长进一步提升了对建设班组文化重要性的认识，强化了必须坚持“四统一”要求和融入班组中心工作建设班组文化的认识，初步掌握了班组文化建设的重点难点和方法途径。

三是开展了实操式学习培训。结合公司征集企业文化案例成果和企业文化小故事的工作要求，专门举办了企业文化案例写作和企业文化小故事写作培训班，吸收班组长参加，使班组长同样认识到了企业文化建设经验总结和成果申报的重要性，初步掌握了总结提炼亮点经验的方法。在今年中电联企业文化案例成果申报评选工作中，宁夏公司撰写的案例成果获得一等奖，来自基层班组实践经验的案例成果《“五小”活动创新实践载体 班组文化建设凸显成效》获得二等奖。

二、立足实际，建设看得见、感受到、用得上的班组文化

看得见：一是营造浓厚氛围。利用报刊网站、信息简报、橱窗展版、电脑屏保、手机短信、车载视频、LED屏等多种宣传媒介，全面宣贯《国家电网公司企业文化手册（2010年版）》，使公司企业基本价值理念随处可见。二是建设文化阵地。在公司基本价值理念体系下，按照宁夏公司党委提出的“重现实、有特色、能激励”的要求，指导班组因地制宜建设文化墙、文化长廊等班组文化阵地，强化公司基本价值理念的可视化和激励作用。三是组织示范推进。确立了生产运行、营销服务、农村供电所三类、12个班组为企业文化落地试点，加强过程指导。组织示范点观摩活动，使大家现场感受、学习班组文化建设的实况和做法，以点带面，推进系统731个班组的文化建设。

感受到：一是有标准可行。印发了《宁夏公司班组文化建设管理标准（试行）》，将班组文化建设内容纳入班建考核评优中，使班组文化建设成为班建工作中不可或缺的一部分。二是学榜样引领。本着“一年选树典型、两年区内（宁夏回族自治区）叫响，三年走出宁夏”的工作思路，选树15名践行公司核心价值观的先进典型，举行了8场以“责任与奉献”为主题的巡回事迹报告会，来自基层一线的近3000名员工和500多名社会人士聆听了报告，有效实现核心价值观的人格化。三是明发展方向。倡树以模范践行核心价值观为重要内容的用人导向，建立公开竞聘和组织考核推荐相结合的干部选拔机制，有19名干部走上领导岗位，35名基层员工选聘到公司本部工作，激发了员工岗位创新、敬业奉献的热情。四是悟故事哲理。开展企业文化故事、漫画征集，将征集到82篇故事、49 幅漫画进行选编，紧扣核心价值观进行点评，分安全管理篇、优质服务篇等五个系列进行巡展，使干部员工从生动的案例故事中感受文化的力量，自觉践行公司核心价值观。五是扬“铁军”精神。在2010年“8.11”同心县抗洪抢险工作中，宁夏公司在历次重大自然灾害抢险任务中铸造的“宁电铁军”精神再次发挥激励作用，受到自治区政府通报表彰。

用得上：企业文化建设只有融入企业管理和中心工作，才能有效促进核心价值观转化为员工的规范行为和良好习惯。我们将班组文化建设有机融入班组各项工作中，使员工感受到班组文化确实管用有效。一是优化作业流程。落实公司“四化”要求，立足班组工作实际，组织梳理班组制度标准和工作流程，实现各岗位职责明确、各流程科学规范、各环节紧密衔接，减轻了班组负担（仅班组记录的数量就减少了30 %左右），促进了班组“减负、提效、标准化”。宁夏公司班组标准化建设工作荣获自治区 “亮点创新奖”；有2个班组荣获“国家电网公司工人先锋号”称号。二是规范行为标准。完善现场各类标识管理，确保每一次操作准确无误，避免巡检漏项。细化、优化安全风险预控管理和作业指导书，规范作业程序，积极推行现场标准化作业，促进员工规范行为和良好习惯的养成，使安全生产真正实现可控、能控、在控，宁夏电网首次实现安全运行10周年。三是强化服务意识。开展“优质服务是国家电网生命线”演讲比赛、“真诚服务，岗位创新”劳动竞赛活动，实施“塑文化、强队伍、铸品质”供电服务提升工程，进一步强化服务意识，激发创新热情。营销服务人员从点滴做起，不断推出服务新举措，有效提升了供电服务品质。宁夏公司在2010年“3﹒15”宁夏公共服务行业消费者满意度调查中，总体评价在窗口行业中名列第一。四是激发创优热情。开展“走在前，作表率”党建创先争优、“创建先进班组，争当工人先锋号”班建创先争优和“五强五优五模范”团建创先争优等活动，营造全员、全方位创先争优的浓厚氛围，激发党、团员的模范带头意识，发挥劳动模范、技术能手等先进典型的示范引领作用，强化员工的对标争先和创新创效意识，促进了班组各项任务的顺利完成和班建整体水平的提升。宁夏公司在西北电力系统输变电线路技术大比武中取得“两金两银”的好成绩，在西北电网新能源知识大赛中获得团体第一。2010年，共形成班组“五小”（小发明、小革新、小创造、小设计、小建议）创新创效成果70余项，正在申请和已经被授权的专利达40余项。

通过建设看得见、感受到、用得上的班组文化，有效促进了企业文化的落地，企业的凝聚力和向心力明显增强，企业素质和员工素质显著提升，推进了宁夏公司各项工作的争先进位。2010年，宁夏公司获得国网公司同业对标综合管理进步先进单位，荣获自治区“先进基层党组织”和自治区企业文化建设“优秀单位”等荣誉称号；连续三届荣获自治区“文明行业”称号，连续三年荣获自治区十大公益企业称号。在今年宁夏公司“两会”上，自治区党委常委、政府常务副主席齐同生专程到会，代表自治区政府对宁夏公司整体工作给予通报嘉奖，称宁夏电力公司是自治区国企的一个旗舰。

5.为班组建设,打造一流班组 篇五

班组是企业最小的细胞,是企业最基层组织.班组管理水

平直接反映一个企业的管理水平,班组团队的战斗力体现企业的综合实力,决定着企业能否可持续发展。

******为做好班组建设，打造一流班组，浅析情况如下；

一、班组建设现状

******现有职工总数******人，其中*****班组6人，****9人，推行贯彻了《安全生产管理制度》,《质量管理责任制》,《设备维修保养管理制度》,《岗位工资与奖金考核办法》,《劳动纪律与考勤制度》和《班组园地管理制度》等一系列管理制度,坚持对班组进行定期考核，进行了“******”、“******”“****”、“*****”、“****”的评选。班组积极参加******、多技能开展、QC小组活动和师带徒等活动，为班组建设取得了一定的成效。

二、班组建设中存在的问题

1.基层员工对班组文化建设及班组管理的认识上存在认识上的误区。很多人认为现在现状可以了，搞好日常工作就行了，没必要多投入一些精力加强精益化的管理，存在“小进即满”的 思想。

2.班组队伍素质培训机制有待创新，目前班组素质局限在岗位培训，班组队伍思想素质和能力素质提升较慢，缺乏一定的全局意识和责任意识。

三、为实现“五型班组”的对策

1.提高思想认识，推进创新型班组建设；

在实践工作中学会探索企业文化中的班组建设内涵，学会以发现问题、解决问题来做到没有问题。要始终结合企业的发展战略中的“**** ***** **** ***** *****”的思维不断进行再认识、再学习、再实践的活动，不断总结一系列可操作性强的班组管理机制和方法，充分调动职工的尽责意识、自主意识、创新意适，以达到“*****，********”的效果。

2.以人为本，加强班组队伍建设，推进技能型班组建设；

组织开展员工培训和技能竞赛，来提升员工学习技能的热情，培育技能型员工，提高班组技能水平。

3.创一流工作，推进和谐学习型班组建设；

开展一些班组内部间的活动，增加职工间的竞争、学习、交流、总结典型经验、提炼最佳实践，进行持续的改进为试制车间注入活力。

4.广泛开展班组QC活动，推进安全效益型班组建设；

在班组中根据公司要求，广泛开展技术改进和合理化建议，通过QC活动提高班组员工的分析问题和解决问题的能力，来创造出优质的产品。

6.加强班组建设激活班组活力 篇六

专业论文

加强班组建设激活班组活力

加强班组建设激活班组活力

摘要：班组建设是油田基层建设的着力点，以夯实班组基础、激发班组活力为主线，以强化执行力建设为重点，切实加强基层班站建设，促进了基层建设水平的不断提升，推动了企业的持续有效较快协调发展。

关键词：班组建设 活力 考核

班组建设是油田基层建设的着力点，近年来，油田围绕班组建设，抓住关键环节，加大推进力度，以夯实班组基础、激发班组活力为主线，以强化执行力建设为重点，切实加强基层班组建设，促进了基层建设水平的不断提升，推动了企业的持续有效较快协调发展。

一、班组建设与管理的主要内容

班组建设与管理，是指在企业统一领导指挥下，按照科学规律而开展的一系列有利于提高职工素质和管理水平的活动。班组建设的内容主要是思想建设、组织建设、制度建设和业务建设等。班组是一个集体，如何有效合理地把职工组织动员起来，除了有一套健全和完善的规章制度外，职工思想政治工作至关重要，有时候，思想政治工作这种“软管理”更为有效。班组应该有充分的时间用于学习，并持之以恒。除了学科学、学文化、学技术、学管理外，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论都应该是职工学习的内容。要坚持党的基本路线和基本方针，加强思想道德建设，以科学的理论武装人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新型职工。所以，班组是企业进行思想政治教育的主要阵地。

1、班组的组织建设主要指班组长的选配、班组核心的形成以及科学合理的制度。班组成员处在生产第一线，班组长是生产组织者和指挥者，处于承上启下的重要位置，可谓“兵头将尾”，班组长的选配十分重要。一定要选拔思想好、安全责任感强、技术精、懂业务、会管理、作风正、干劲足、有威信的人担任班组长。这方面中心通信事业部程控班可以作为示例，中青两位工程师作为正副班长，不但从

最新【精品】范文 参考文献

专业论文

技术上引领大家，而且在员工沟通管理上各尽其责，中对中，青对青，使班级呈现出一派蒸蒸向上和谐共进的状态。这样在班组长的带领下，形成班组核心，团结全班组成员共同完成生产任务。班组的组织建设除了班组的合理构成外，就是班组的民主管理。班组民主管理是企业民主管理的重要组成部分，也是企业民主管理的基础。比如开班组民主管理会和民主生活会，这是职工参加企业管理的重要形式，也是倾听职工呼声，讨论决定班组重大问题，了解职工工作、学习和生活情况的重要途径。

2、班组的制度建设，是指班组制定、执行和不断完善各种规章制度的过程。班组规章制度，是班组在生产技术经营活动中共同遵守的规范和准则。建立合理的班组规章制度，如岗位责任制、交接班制，以及安全、质量、设备、工具、劳动管理等制度，有助于实现班组的科学管理，消除班组工作中混乱和内耗现象，保证班组生产工作的顺利进行。

3、班组的业务建设，就是在生产、技术、经济活动中，不断学习和掌握各项专业管理技术，增强班组计划、组织、指挥、协调和控制的能力，使各项专业管理的要求在班组得到落实。班组业务建设的内容，涉及到班组生产管理、技术管理、质量管理、设备工具管理、劳动管理、安全文明管理、原始记录管理，以及推进企业班组现代化建设等方面，使班组业务细化，明朗化，安全化。尤其对于我们通信部门来讲，数据量比较大，对于工作记录的明细要求更加高。随着通信事业的日趋发展，通信知识更是更新月异，所以定期的知识培训就显得格外重要。员工的知识素质提高了，班组工作的基础就更为拓实。

二、班组建设的几点思考

1、消除员工的不平衡心理，克服班组的惰性毒瘤。基层班组，特别是油田生产的基层班站中，工作的正常运行不仅需要班站长的指挥和协调，更需要员工主观能动性的配合。在实际生产工作中，油田基层单位的工作不同于其它某些类型的企业。比如说有的企业有严格的流水作业程序和任务分配，通过一定强度的传递将生产任务分配到不同的车间、不同的班组直至个人，个人的工资收益与本身的重复性作业有紧密的联系。在油田基层班站中，除了必须的生产状态变更或

最新【精品】范文 参考文献

专业论文

递进是需要班组长分配生产任务，更多需要员工本身是否积极的参与和投入到生产运行的维护中，是否将工作的责任担负起来，是否具备作为班组集体一员的荣誉感和使命感。这不仅取决于员工个人的能力、素质、修养，取决于上一级或更上一级的管理制度和体制，还取决于班站长的管理方法和管理策略，且后者对调动员工积极性和责任感有更强的促进作用和深远意义。

2、细化绩效考核制度，杜绝“钻空子”的行为。绩效管理是提升班组精益化管理水平，调动员工工作积极性的重要途径。绩效考核制度是必要的，同时绩效考核制度的完善更是必要的。奖金考核，就要全面覆盖员工的工作，肯定员工的工作，尊重员工付出的劳动，不能因为员工的默默无闻而忽视，细化每一条考核制度，让班站员工真正做到心服口也服。在油田班站管理中，将绩效考核落到实处，真正做到“公开、公正、公平”。绩效考核制度在把日常考勤、连班作业、班站临时增加的工作内容纳入考核的基础上，将考核内容进一步细化。考核内容应以班站日产工作为依据，将日常工作量化，用数字说话，建立透明化的绩效管理制度，不断更新完善奖惩制度，把奖惩与绩效管理、规范管理紧密结合在一起。

3、标准化管理班组，强化监督和管理力度，提高班组整体素质。班组管理需要有层次的实现标准化。首先，要积极完善班组建设体制，建立健全班组组织管理，进一步明确班组管理责任，形成符合标准化的管理体制和层次。其次，把各个班组的建设工作有机整合，减少不必要的重复设置，保证班组与班组之间管理信息的对称。实现班组管理民主的标准化，对班组民主管理的内容、方式从组织上落实，从制度上保证。通过每天早会、班前讲话、每周例会等形式，鼓励班组的成员参与生产决策，广泛征求合理化建议，并不断改进和完善员工意见反馈体系，最大程度发挥班组成员的积极性、主动性和创造性，使班组每一名成员都能敢于发言，畅所欲言。提升班组管理的整体执行力，从根本上要提升每名员工的技术水平和基本素质，技术水平的提高是必要的，拥有良好的基本素质和修养也是必不可少的。强化教育，就是在提高员工工作能力的同时，也要培养员工的责任心和大局意识，不要总是斤斤计较个人得失，消除员工的自私心理心态，真正认

最新【精品】范文 参考文献

专业论文

识到班组和企业的荣辱与自己息息相关，培养奉献精神和服务精神。

三、结论

总之，油田是个大家庭，班组则是这个大家庭的基础。加强和搞好班组建设，向企业提供重要的人力资源、良好生产环境，对油田的发展具有十分重要的积极作用。

参考文献：

[1]张美英.如何加强班组安全建设[J].中国城市经济.2011（11）

[2] 中国海洋石油总公司班组建设基本原则和主要内容[J].现代班组.2010（08）

[3]李飞龙，蒋勇.班组建设模式的科学性和实操性[J].现代班组.2008（07）

[4]夏德明.以班组建设促进规范化建设[J].农电管理.2006（12）

7.以人企和谐带动班组建设 篇七

追求人与制度的和谐，带动“安全型”班组建设

一切工作都是以制度作为基准和制约的。人要靠制度约束，制度需要人制定，有效的制度是安全生产的前提和保证。

集思广益完善制度。班组是车间的基层单元，在管理过程中，每个车间对班组的管理都有不同的制度。为此，工厂集中组织对所有涉及班组管理的制度进行了清理和修改，并组织班组成员进行讨论，收集意见和建议，反复讨论，充分吸收班组成员的智慧，最后形成制度。工厂按照生产车间、辅助车间，采取典型经验介绍的方式，完成了班组标准化制度的建立。

以人为本制定制度。制度不仅要具有科学性和可操作性，更要符合人的要求。为保证员工本质安全，工厂推行“三禁止三加强”制度，即禁止带手机到岗位；禁止私家车进入装置区；禁止劳动保护佩戴不全；加强作业监护，实行监护培训认证制度；加强班组安全活动管理，固化活动内容；加强施工管理，实行施工作业安全叫停制度。这些制度的实施有效保证了生产运行和人的本身安全。

严格标准执行制度。制度实施后，工厂、车间严格考核，对不达标班组进行通报。工厂首先要求班组长必须率先垂范、以身作则，并结合安全观察与沟通，对违章违纪的员工进行批评、教育，对屡教不改或产生严重后果者要予以处罚，以儆效尤。既不以“宽”代“严”，没有尺度，也不“严”过其实，只有处罚，真正做到“宽”“严”结合，“宽”得在理，“严”得有度，使员工心服口服。

追求人与培训的和谐，带动“学习型”班组建设

全面提升员工的思想道德素质、业务技能和执行力，是班组建设的基础。

培养员工职业道德品质。工厂利用建设车间文化、班组文化的有利时机，广泛开展“大庆精神再学习，吉化作风再教育”活动，用公司“爱国、创业、求实、奉献”的理念教育引导员工。引导基层班组建立了各具特色的文化园地，并通过评选先进人物、征集编写员工故事集，用身边典型的人和事影响感染员工，增强员工的“劳动光荣”意识，使员工队伍思想、职业道德水平有了新的提高。

提高员工实际操作技能。工厂开展了流程图培訓活动，通过默画流程图和现场实践，目的是在2～3年的时间里，让员工对流程图中的任一阀门、管线、设备、导淋等，都能在现场找到准确位置，并能够在紧急情况进行果断、正确的处理。工厂在班组推广员工轮流登台讲授安全、操作知识的“小讲堂”活动，并结合大检修等重点工作，由经验丰富的班组长和老师傅带领年轻员工到装置现场实地讲解，使班组成员与现场设备“零距离”接触，全面提升员工操作技能。

养成员工自觉执行习惯。工厂在基层班组广泛开展以“抓素质、抓规程、抓标准、抓规范、抓执行”为主要内容的“五抓”活动，实行班组日检、车间周检、工厂月考核制度，把班组作为责任主体，增强了班组工作的压力感。特别是我们推行的监护人持证上岗制度，激励与处罚有机结合，培养了操作人员严细作风，养成了自觉执行制度、标准和规程的良好习惯，各项制度在基层得到有效落实。

追求人与环境的和谐，带动“清洁型”班组建设

清洁干净的现场环境是班组建设的重要任务。

不断改善员工工作环境。员工是企业最宝贵的财富，员工工作开心，装置运行放心。工厂通过各种渠道及时了解员工工作所需并竭尽全力解决实际问题。去年冬天，在了解到各控制室主操人员的座椅不适合长期久坐的实际情况后，工厂专门配发了温暖、舒适的坐垫和靠垫，为一线员工送上寒冬里最贴心的温暖。工厂还修缮了操作室、更衣室、卫生间，为内控室配备了绿色植物、盆景等点缀物品，体现职工小家氛围。

提高厂区文明卫生标准。工厂在班组推行了卫生区域承包制，把所有的地面、机器设备、工具箱柜、窗户、暖气片全部划分到个人。我们还加大厂区绿化建设，修建集中停车厂，推行目视化管理，厂区鸟语花香、道路干净通畅、车间现场整洁规范、室内物品定置摆放、安全护栏标准统一，文明生产保持高水平运转。绿色清洁的生产环境不仅促进了员工身心健康，还提升了工厂形象。

严格外排污水指标合格。为确保完成环保任务，我们采取了车间、班组和专人监控三级联防措施。分析班组还设立了兼职环保监督员，接班后专门到车间各个污水井取样检查，每班检查两遍，发现异常及时报告和处理，确保外排水质正常。并根据以往经验教训制定相应预案，发生异常立即启动预案，确保外排污水质量合格。

追求人与成本的和谐，带动“节约型”班组建设

加强成本管理，要从班组管理做起，向习惯、技术和管理要节约。

向习惯要节约。一改以前“有新设备不用旧设备，有新工具就丢弃旧工具”的坏习惯，在班组设立“利旧回收箱”，大家意识里有了“变废为宝”的概念，厂装卸车间包装线机械动作频繁，电磁阀故障率很高，班组员工利用废旧零件修理电磁阀也成了日常工作的一部分，每年节约电磁阀采购费用3万元。

向技术要节约。厂仪表车间乙烯班组针对阀门定位器故障率较高，而更换新的备品备件费用较大，如果返厂维修，维修周期又较长的实际，班组成立“创效小组”，利用业余时间将故障的阀门定位器进行维修。一年来，共修复阀门定位器25台，修理仪表300台，既节约了备件购置成本，方便了维护，又提高了工效。

向管理要节约。厂高密车间化工三班员工每人都有“三件宝”，这三件宝一个是抹布，一个是小铲刀，另外就是塑料袋。现场设备均裸露在露天框架下，机泵和设备经常落灰，随身带上一块抹布巡检的时候可以随时擦拭设备。装置每天都要排蜡，液态的蜡排出时经常溅到周边的设备和地面上，既污染环境又造成浪费，他们在巡检的时候就随身带一把小铲刀把粘在地上的蜡回收起来，既保证了装置区卫生，又避免了浪费。班员每人在安全帽内放一个塑料袋，当班期间及时收集清理落地的粒料和粉料，这样一个班一年可回收落地粒料近1吨。

追求人与人的和谐，构建和谐快乐的班组文化

建设和谐要坚持从满足班组员工生产生活需求出发，以亲情管理、赏识激励为班组建设根基，通过人本关怀，处处体现“家”的和谐。

营造一种和谐的创建氛围。工厂是“大家”，班组是“小家”，只有“小家”创成“五型”，才能实现“大家”的可持续发展。工厂首先采用宣传先行方式，利用网页、橱窗、板报、宣传挂图、文件资料等多种形式，让班组员工人人明白创建什么样的“五型”班组，采取什么措施做好创建活动。为拉近员工之间的距离，工厂努力培育亲情文化，为员工解决最关心、最直接和最现实的问题。坚持开展每天为员工送一种水果，每年为员工送生日祝福、平安夜送“平安果”、元旦赠送新年贺卡等一系列“暖心”工程，努力使广大一线员工以愉悦的心情和饱满的热情投入到工作中。

搭建一个快乐的活动载体。半年来，工厂通过调研，发现员工的精神状态一般，缺乏活力，工作积极性不高。为解决这一矛盾，工厂我们先后组织开展了全员拓展培训、“爱健康、爱生活、我运动、我快乐”员工迎新春健身、“幸福与安全同行”元宵节猜灯谜和“乙烯半边天 靓丽风景线”迎“三八”游乐会活动。员工自发组建了“探步者户外运动俱乐部”、摄影QQ群，积极恢复组织乒乓球协会、羽毛球协会、书法协会等开展活动。围绕安全平稳生产、成本控制、队伍建设三大任务，积极开展劳动竞赛、师徒结对子、“我爱发明，我爱创新”等富有文化内涵的群团活动。通过一系列丰富多彩的活动项目，让大家快乐工作、健康生活，培养阳光心态，增强团队的凝聚力和战斗力。

形成一种班组的文化品位。工厂在车间建立了“职工书屋”，那里有促进工作学习的书刊杂志，有包含员工人生格言、才艺作品的“个人天地”。建立了“百宝箱”，那里有员工常用的“小药箱”“针线包”等必需品，从细节之中体现出心系员工的人文关怀。为提升“家文化”品味，电气车间组织了女工开展了“爱家庭，爱生活”厨艺大赛，让女工感觉到比在家做饭还快乐。2013年元旦，厂党委创新思维，以班组为单位，把员工的工作、生活照片和车间、班组文化理念，高度浓缩成了一本2013年个性化台历，班组员工亲如一家的合影讲述着工作生活其乐融融的故事。

8.加强班组建设打造和谐的班组文化 篇八

——松桂镇中心小学校园文化建设典型材料

校园文化是一种教育精神，它激励着一代又一代莘莘学子怀找美好的理想走向人生之路。校园文化建设既是学校办学水平的综合表现，又是学校可持续发展的动力源泉。它是学校个性魅力与办学特色的外在体现，更是学校响应时代要求培养高素质人才的内在要求。近年来，在上级有关部门的关心支持帮助下，在全体师生的共同努力下，我校校园文化建设取得累累硕果。

一、领导重视，制度健全 落实到位

学校制定了我校切实可行的《校园文化建设实施方案》，明确了指导思想，成立了以校长为组长、总务主任为副组长的校园文化建设领导小组，并把相关任务安排到各教师室、各班级，从而营造全校上下认真贯彻《实施方案》的思想氛围，打造了校园文化建设人人参与、齐抓共管的良好格局。

二、物质文化建设成效显著

让每一堵墙都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个角落都有美的闪现，让每一个时刻都有美的熏陶，这是我校校园文化的总体追求。在学校教学楼的正面张贴着学风、校风、校训；新教学楼 左侧墙面上分别镌刻着“办学宗旨”、“办学目标”、等内容，一方面增强美感，为校园文化增添了浓厚的人文气息，另一方面也对上述内容作了适当的诠释，赋予其新的思想内涵。

学校每一处都是宣传的阵地，从校园的橱窗、到走廊的名人画像、再到班级的黑板报、校园板报，每处都体现着校园文化的宣传教育气息。根据学生年级、班级特点设计不同的文化方案：教学楼北面围墙有《弟子规》，让他们了解“不力行 但学文 长浮华 成何人 ”等人生准则； 《三字经》使他们回到初衷找到自己学习的真谛，然后再重整旗鼓，扬帆起航。

每个班级根据本班特点，在班主任的组织下认真美化班级文化，各有特色，耳目一新，学生在这样的环境中快乐地学习。每一个楼层的走道及墙壁上都有文化气息，可以说，文化教育的图、文、声、像已形成强大的舆论氛围，在潜移默化的影响下，师生的文化素养不断提高。可以说富有特色的楼层文化，为学校校园文化建设工作营造出深厚人文底蕴。

我校是云南省“文明学校”、“三优单位”，我们充分发挥学校特色，将校园文化建设落实到优美的自然环境中去。近年来，学校加大绿化、美化校园的力度，对新教学楼和校园原来的绿化区进行重新规划和绿化，在不同的区域种植不同的树木花草，绿化面积大大增加。学校将校园卫生区责任到班、责任到人，严格执行每日两小扫，每周一大扫的卫生制度；厕所、食堂、寝室卫生工作有专人负责，保证校园的每个角落每天都是干干净净的，也使学生养成了良好的卫生习惯。在食堂，设立健康饮食宣传板，在餐桌上摆放不锈钢小盘子，让学生的剩菜饭有处，干净卫生。在食堂醒目处设立 “节约粮食”“节约用水”等宣传标识，引导学生养成爱惜粮食，珍惜劳动成果的良好习惯。在学生宿舍内外均有名言警句，学生用具规范有序……学生们把自己的宿舍美化成一个个可爱的家，营造了温馨和谐的寝室文化。

“花草墙楼总关情，文化建设暗中行”。我们充分发挥学校有限的物质条件，赋予它们以文化内涵，徜徉在校园里，学生每时每刻都能感受到文化的氛围，每分每秒都能领略到美的熏陶，每处每地都能体会到爱的气息。

三、精神文化建设彰显特色

1、学生文明礼仪方面。我校结合学校实际，每学期通过用视频、讲座等形式对全校学生进行文明礼仪教育，开展“塑造文明学生形象”、“文明礼仪知识”、“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”系列演讲比赛和 “爱心捐助”、“美化家园”、“环保卫士”、“学雷锋讲奉献”等活动。我校还充分利用《弟子规》《三字经》等国学经典在学生中开展中华传统美德的教育，通过演讲比赛、朗读比赛等形式，进一步加深学生对国学经典的认识。一系列活动的开展，有效地增强了学生归属感与主人翁意识，充分调动起学生的责任感、荣誉感和使命感，学生参与活动的积极性高涨，参与率达到了100%。通过这些活动，净化学生心灵，引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬助人为乐的优良传统，受到社会各界的一致好评。

2、校园文化生活方面。为丰富我校的校园文化生活，使每位学生发挥他们的优点，我校合理安排，组织开展各项社团活动。通过分析调研，照顾学生兴趣，我们共设立编织、绘画、书法、科技、诵读、象棋、乒乓球、电子琴、合唱等小组，全校师生人人参与，发展特长，让学生在活动中自由。提高同时学校篮球队、排球队等球类活动也开展的如火如荼，学生们积极踊跃参加，课余时间全校教师还在舞蹈教

师进行健身活动，增进交流，强身健体，何乐而不为？这些活动的开展，一方面让学生远离平时学习枯燥、上完课就无所事事的校园生活，另一方面也培养学生的课外兴趣，学生们校园生活更显丰富多彩，在县、镇组织的各种比赛中屡屡获奖。

校园文化校报方面。“雅致”校报是我校文学社和宣传部的同学共同给我校校报取的名字。虽然刚起步，但学生的热情是不减的，全校师生欢欣雀跃，“校报”的诞生，将进一步推动我校校园文化向着更高的目标迈进。

3、我校在优化校园环境，营造文化氛围的同时积极打造校本文化特色。

我校制作园丁谱，展示教师风采，宣传典型，举办师生书画，手工作品展，培养学生良好的兴趣爱好，促进学生全面发展。每年定期举办校园文化艺术节，注重参与、分气热烈，组织学生观看爱国主义影片，丰富校园文化生活。

四、制度文化建设成效显著

1、办学思路指引文化方向。近年来，学校提出 “狠抓常规管理，规范办学行为，推进素质教育，促进学生全面发展”的总体要求。正确的办学思路为学校校园文化建设起到良好的导向作用。

2、文化制度促成良好校风。学校十分重视校园文化建设，制订和完善《校园文化建设实施方案》、《创建和谐平安校园实施方案》、《文明班级评选方案》、《松桂镇中心小学教学成规考评方案》、《学生宿舍管理制度》等一系列制度。学校坚持每周日晚的政治业务学习不动摇，每学期派出老师赴外学习，开展教学比赛活动，不断提高教学和管理水平。同时狠抓教师学生仪容仪表，规范升降国旗仪式，进一步明确教师、学生、学校的发展目标，为促进我校校园文化建设的不断发展提供方向和制度保证。

总之，经过领导班子近几年的不懈努力，我校文化建设取得了很大的成就，达到了促进素质教育，提高办学水平的目的，现在，我校环境优美宜人，文化氛围浓厚，人际关系和谐，良好的校已经形成，“校园文化建设先进校”我们是当之无愧的。

加强校园文化建设 打造文明和谐校园

——松桂镇中心小学校园文化建设典型材料

9.加强班组建设打造和谐的班组文化 篇九

——在实际工作中认真贯彻落实“人人都是通风员，一条理念管百年”

自2006年初集团公司吴董事长提出“人人都是通风员”的安全理念后，经过五年多的工作实践和总结提炼，“人人都是通风员”安全理念形成了一整套科学严谨、行之有效的煤矿安全管理理论体系，成为了企业上下抓安全工作的思想共识和行为准则。

班组是煤矿最基本的生产单位，也是煤矿安全管理的最终落脚点，抓住了班组的安全建设，就抓住了煤矿安全管理的根，在实际工作中认真贯彻落实“人人都是通风员，一条理念管百年”的安全工作长远思路，对加强班组现场管理，夯实班组安全建设有着重要的现实意义。

一是以“人人都是通风员，一条理念管百年”的安全理念为指导，加强班组现场安全管理。企业的一切生产任务都要在班组完成，各项规章制度都要靠班组落实，把班组安全工作的重点放在现场，是企业把整个安全生产目标转化为实施运作的有效途径。搞好现场安全管理，必须把影响安全生产的主要因素(即人、机、料、法、环)有机地结合起来，只有通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好班组的现场安全管理，才能确保安全生产。

二是以“人人都是通风员，一条理念管百年”的安全理念为指导，深化班组安全文化建设。要将“安全第一、生产第二”等安全理念为员工所接受和认可，形成制度文化。重点是将其具体化，以进一步落实到班组，落实到员工的生产和生活中去，形成员工的自觉行为。为

此，应把安全文化和制度建设相结合，从员工的仪容仪表、日常行为、作业标准等方面进行了明确的规范，制定并推广操作性、实用性强的安全行为标准，抓好人的行为规范和良好习惯养成。

三是以“人人都是通风员，一条理念管百年”的安全理念为指导，正确处理好班组生产过程中，安全与生产，安全与效益的关系，始终坚持“安全高于一切，安全重于一切，安全先于一切，安全影响一切”，做到不安全不生产，生产向安全让路，以安全促生产。

四是以“人人都是通风员，一条理念管百年”的安全理念为指导，完善班组安全互保、联保，实行动态联保，做到互相提醒、互相照顾、互相关心、互相监督、互相检查、互相保证。班组各互保对象之间，班组与班组之间，在作业过程中要实行联保。在工作中发现互保对象以外的人员有不安全行为与不安全因素，可能发生意外情况时，要及时提醒纠正，确保作业过程中的安全。

10.加强班组建设打造和谐的班组文化 篇十

为中粮集团管理提升固本强基

中粮集团有限公司

中粮集团是国内最大的粮食贸易、农产品加工及综合性食品生产企业，投资控股578家下属企业，员工总数12万余人，班组6228个。2009年，中粮集团党组确立了打造国际水准的全产业链粮油食品企业的新战略。在战略调整和企业转型过程中，一线员工在企业发展中的决定性作用越来越明显。从中粮集团内部来说，要完成“全产业链”建设所需要的经营管理、成本控制、产品创新、质量安全等工作，要筑牢“全产业链”从田间到餐桌的每一个环节，真正做到“产业链、好产品”，必须先要有“四个一流”的好员工。从集团外部来说，开放的组织形式使员工与市场和消费者直接接触，远离公司总部，他们的一言一行都会直接影响产品形象和企业形象，必须要有很强的自我管理、自我驱动的能力，才能打造好的企业品牌。对此，基层班组的“训练场”和“大熔炉”的作用尤为重要。正是在这样的大背景下，2010年集团党组高标准定位，把班组建设确定为中粮集团“全产业链”战略执行中具有决定性意义的基础工作，全面推进班组建设。

为进一步落实国资委关于管理提升活动的总体要求。我们以推动班组建设标准化、体系化和全员化为抓手，以培养一流班组、夯实企业基础管理为目的，着力打造班组“军、校、家”模式，促进管理提升工作上水平。中粮集团对一流班组的要求是：不仅要有优秀的管理水平、优秀的创新能力、优秀的团队文化和优秀的业绩表现（四个优秀），还要像军队那样有强大的战斗力，通过标准化建设，把班组建设成爱岗忠企、技术过硬、业绩

优良、纪律严明、执行有力的“军队”；像学校那样有强大的学习力，通过“行动学习”、团队学习活动，以岗位为课题、以问题为教材、以身边同事为老师，把班组建设成为员工学知识、长本领、强素质的好“学校”；像家庭那样有强大的亲和力，通过开展“高境界做人、专业化做事”的“忠良文化”落地活动，激发员工工作热情，创造活力，增强归属感，把班组建设成为环境和谐、轻松快乐的温馨“家园”。

两年来，我们通过抓班组“三化”建设，取得了一定的效果。具体做法是：

一、推动班组管理的“标准化”，解决好班组建设“抓什么”的问题，统一建标立本的“度量衡”

对于一个行业跨度大，班组类型多的企业而言，在集团层面做好班组建设的顶层设计，统一全集团班组建设的目标和规范，制定检验班组建设优劣的“度量衡”，既是整体推进班组建设最好的切入点，又是集团班组建设的当务之急。我们重点抓了“两个标准”的制定和实施。

制定《中粮集团班组建设通用标准》。我们用了半年时间，通过对外学习借鉴标杆企业经验，对内调研分析征求意见，引入以知识管理、自我驱动为核心的“第五级班组”先进理念，研究出台了《中粮集团班组建设通用标准》，提出了班组共性、原则性、方向性的要求，为集团各类班组提供可参照、可实施、可评价、高目标的建设标准。《通用标准》的6个模块，既强调要抓好员工队伍建设，又把班组长队伍建设作为工作的一个关键点。既强调要抓好班组的基础建设、日常管理，又把“全产业链”建设所需要的安全、质量、创新、绩效等核心能力建设摆到了突出位置。我们还把班组的文化建设单列出来，强调“忠良文化”通过班组来落地的特殊重要性。

《通用标准》不仅能指导基层班组长和班组建设的主管部门更系统、更全面地开展工作，还能帮助大家把握好班组建设工作的重心和关键点，是中粮集团抓班组建设的“白皮书”。

制定《中粮集团班组建设评价标准》。为了检验《通用标准》实施情况，查找薄弱环节，我们从班组建设的推进、实施、管理三个层面，分别针对一级经营单位、工厂利润点和一线班组制定了《中粮集团班组建设评价标准》。各级可根据《评价标准》的230个评价点，开展自查自纠、改进完善，推动班组建设标准化落地。

强力推进“两个标准”实施。一是开展班组建设工作大普查，合并优化班组1232个，减少不合理编制班组497个；二是召开推进会，督导各单位特别是各一级中心，结合本单位实际做好《通用标准》的细化和落实。各单位根据班组类型的特点，制定了通用标准实施细则和落实方案；三是利用工会工作会议等时机，培训《评价标准》的使用方法，各级运用《评价标准》检查班组建设工作，取得了明显成效。

例如，中国粮油把《通用标准》的6个模块分解，采用“全员改善十步法”，积极推进两个标准的落实。从选定课题—制定计划—调查现状—分析原因，到设定改善目标—研究改善对策—验证改善效果—固化工作标准，再到事后管理实施—总结反省，制订后续计划。“十步法”统一了工作程序，形成了改善模式，提升了实施效果。

二、推动班组工作的“体系化”，解决好班组建设“怎么抓”的问题，打好环环相扣“组合拳”

在实践中，我们采取了“五步法”推进。

第一步，设机构，建体系。积极推动各级单位建立“一把手”负责的班组建设领导机构和以工会组织牵头的工作机构，形成从集团到经营中心、从事业部到利润点，上下联动、层层抓落实的工作格局，为班组建设的有序推进提供坚实的组织保障。

第二步，定规划，明方向。以集团党组名义印发《关于加强班组建设的指导意见》，为班组建设工作定下大方向。研究制定《中粮集团班组建设5年规划》，规划了清晰的行动路线图。提出在5年时间内，建立完备的班组建设推进体系和管理体系，重点抓好以班组基础管理、班组成员基本素质和班组长基层管理者能力为内容的“三基建设”，着力在培训、竞赛、考

核、激励“四种手段”上下功夫，逐步实现中粮集团班组建设全员化、工作体系化、管理标准化、载体多样化、水平国际化的“五化”目标。

第三步，抓培训，带队伍。通过培训提高了三支队伍抓班组建设的能力：一是利润点总经理和工厂厂长，让他们进一步明确自己抓班组建设的职责和任务；二是培训工会干部，着力提升工会干部牵头抓班组建设工作的能力；三是培训优秀班组长，提升班组长作为基层管理者的胜任力和执行力。

第四步，搭赛台，树标杆。在全集团广泛开展以比安全、赛环保，比质量、赛成本，比素质、赛技能，比创新、赛文化，比协同、赛团队的“五比五赛”为主要内容的“创建阳光班组、争做忠良员工”活动，营造比、学、赶、超的竞赛氛围。

第五步，抓考评，强激励。集团各级单位从上至下，结合半年和年终工作总结，依据《班组建设评价标准》，逐项评价、检验推进班组建设工作的力度、建设效果和基层班组的管理水平。大力表彰班组建设工作先进单位、先进工作者、先进班组和优秀员工，畅通优秀班组长和员工职业发展通道，激励员工岗位建功。

前不久，集团党组隆重表彰了2011阳光班组和忠良员工，选树了10个标杆班组和10个标兵员工，拿出40万元对标杆、标兵进行奖励。标杆中既有“重质量、保安全”的生产型班组，又有“勤改善、勇创新”的科研型班组；既有“管理提升、班组先行”的管理型班组，又有“业绩第一、客户至上”的营销型班组。标兵里有岗位建功、苦练技能的“金牌电焊工”吴东波，有扎根基层、爱岗敬业的“80后大学生猪倌”储德胜，有关爱员工、无私奉献的“义工模范”熊永兰，有刻苦钻研、技术攻关的“创新标兵”杨秀云等。

学有榜样，赶有目标。这些内部的典型和身边的榜样，带动并影响着每一个班组，激励着每一名员工。

三、推动班组建设的“全员化”，解决好班组建设“谁来抓”的问题，实现齐抓共管全覆盖

经过分析和思考，我们把目光锁定在“三个群体”上。

（一）跟紧“决策层”，让领导的引领作用更给力。

凡涉及班组建设研讨、制定相关规定、组织重大活动等，我们都将主要领导推到前台，借领导之势来推动工作。

集团主要领导在有关会议上反复强调：“全产业链”战略的完美执行要靠班组。班组长是中粮集团“全产业链”关键环节的把关人。“最好的知识来自一线，最好的创意来自一线，最低成本改进方法来自一线，集团所有工作都来自于基层的创造力”。在今年集团创先争优表彰大会上，集团党组书记宁高宁代表党组指出：产品质量和产品力来自班组，来自一线员工。我们要牢牢抓住班组建设这一关键环节，把班组建设成具有持续创造力和创新精神的组织细胞。要求各级单位，要把班组建设放在提升集团竞争力的高度去认识，摆到落实战略的高度去理解。

集团党组和主要领导对班组建设的高度重视及精准定位，极大地激发了各单位一把手抓好自身班组建设的积极性和责任心。集团工会借助这良好时机，在集团开展班组建设大讨论，“班组建设”一下子成为集团上下热议的话题，为推进班组建设奠定了良好的思想基础和舆论氛围。

（二）抓住“管理层”，让职能部门服务基层有新招。

两年来，通过系统抓班组建设，很多所属企业的效益大大提高了，管理工作更加顺畅了，员工间的关系更加和谐了。许多企业负责人逐渐认识到，是班组建设让他们在管理方式上找到了新方法，经济效益有了新提升。于是，集团的管理者们纷纷把关注的重心逐步从战略的制定转向战略的执行、从总部转向基层、从经理人核心团队转向一线员工，更加认识到基层班组和一线员工对安全、质量、创新的重要作用，增强了抓班组建设的主动性。一时出现了党建抓创先争优依托班组、职能部门组织安全质量专题培训依靠班组、员工素质工程实施活动阵地设班组的局面。我们还利用战略管理优势，将班组建设纳入集团整体战略体系；利用人力资源优势，将

班组建设纳入集团培训工作体系；利用媒介优势，与集团办公厅建立网络、内刊等等宣传阵地。

（三）激活“执行层”，让一线员工的主体地位更突出。

我们始终强调，员工是所有管理活动的起点和创造价值的最终源泉，班组长和一线员工是班组建设真正的主体。我们通过举办劳动竞赛、创新创效、全员改善，嘉年华、悦生活、提合理化建议等活动，激发员工参与班组管理的热情。采取多形式、多渠道的物质奖励和精神激励，使员工在充分理解班组建设重要意义的同时，更加深切地感受到参与班组建设给自己带来的实惠。不仅技能水平得到提高，而且精神生活也得到充实，爱岗忠企、乐于奉献的氛围更浓了。有员工在公司班组论坛上说：是班组建设拉近了我们与领导的距离，受重视的感觉真好！班组建设真的很有意义、很有意思。3年来，我们提拔了802名优秀班组长到各级管理、技术和领导岗位。涌现出许多“首席技师”、“金牌销售”、“五星班长”、“模范员工”。群团组织在班组建设这块土地上也浇灌出丰硕成果，中粮五四青年“星光奖”，女工战线上的“三优忠良花”，大都来自班组一线。

通过抓班组建设，我们集团有一个共识：广大基层班组是中粮集团发展和管理提升的基石。班组长和一线员工是“中粮富有活力和创造力的一群人，是与集团大目标联系最密切的一群人，是在生产一线和市场前沿推动中粮进步的一群人”。这些理念对一线员工是极大的鼓舞，也产生了巨大的效益。

中粮包装有个“一点课一点改善”做法。每天在班前会或班后会上，利用几分钟时间，由班组中的某一个成员，把自己对质量、安全、生产、节能、环保、管理等方面的改善意见分享给大家。这种方法鼓励员工留心观察，主动思考，勤于改善。3年多来，中粮包装共积累“一点课”15000多条，创造效益超过1000多万元。

中粮肉食有个年仅25岁的青年女工杨秀云，她创造了一项鸡翅剪切工艺新举措——“秀云分切法”，用一把剪刀解决了过去用刀切破损多、“翅

中”出成率低的难题，不仅一年可给企业增加利润20多万元，且操作安全不伤手。这项工艺改进创新，被当地总工会评为“优秀经济技术创新成果奖”。

11.加强班组建设打造和谐的班组文化 篇十一

公司以国投“三为”企业宗旨为根本，以人本关怀为中心，着力于“政通人和”企业文化建设，全面打造“和谐、进取、协作、创新”的企业文化氛围，建立了“劳动关系和谐、人际关系和谐；工作流程通畅、工作心情舒畅”的“和”、“畅”企业文化。

公司根据国投安委会下发的《关于创建“安全和谐型”班组的指导意见》，编制了班组创建实施方案及三年班组创建规划，又结合国投集团班组建设座谈会精神，进一步完善班组建设管理标准，以“和·畅”安全文化建设为着手，深入开展了“安全和谐型”班组建设活动，取得了较好的成效。现总结介绍如下：

第一部分班组建设总体工作思路

依据于国投电力<<安全和谐型班组建设考评标准>>,不断完善细化公司班组建设管理标准,结合公司nosa五星企业建设，以弘扬公司“和、畅”企业文化为准则，以创新建设班组安全文化为着力点,依托erp系统和工作场所两个平台，稳步推进“安全和谐型”班组建设工作，实现班组管理的制度化、标准化、规范化、流程化，最终实现班组长期有效的安全文明与和谐！

第二部分班组建设工作重要举措

一、成立组织机构，明确工作职责

公司成立了班组建设领导小组，负责班组建设工作的宣传、组织、协调和监督，负责班组建设综合考评结果的审定与批准。

组长：总经理

副组长：总会计师兼工会主席副总经理

成员：各部门经理、主要分包商项目负责人

公司确定了安全技术部是部室及班组建设工作的归口管理部门，负责部室及班组建设管理标准的制订，同时组织对各部室、班组执行情况的日常监督、指导和考评；公司工会、综合办公室等根据职责分工，参与部室与班组建设工作的检查与考评。

二、领导重视，工会参与，保障班组管理工作的顺利实施

公司委派安全技术部具体负责班组建设工作，使管理层次扁平化，减少了班组管理与考评的中间环节，统一了班组建设管理思想。公司将工会纳入班组建设考评小组，对班组管理考评及先进班组评选提出建议，加强了日常班组考评与先进班组评比的结合，提高了班组建设管理工作的影响力。公司严格依据考评标准，每月、每季度、每年根据考评结果对各班组进行奖惩，一定程度上促进了班组建设工作的开展。公司领导亲自不定期组织班组建设工作的专项检查，带动了班组建设工作的稳步推进。

三、完善班组各项管理制度，确保工作流程顺畅

自起，各班组就加大了班组制度建设，建立了一整套的班组岗位责任制、安全责任制、考勤管理、班组学习、班组培训、班组绩效考核、班组风险评估、班务公开、班组物资材料管理、工器具管理、技术资料管理、班组卫生管理、定置管理等的班组管理制度。公司每个月对班组开展监督检查及奖惩，不断提高班组制度的依从性和有效姓管理，从而使班组基础管理工作实现了规范化、标准化、信息化的常态管理机制。

四、具体措施得力，稳步推进班组建设各项工作

1、强化领导、组织作用：公司领导经常带领安全技术部人员、工会人员深入班组了解班组建设情况，与班组成员谈心，了解班组存在的困难，指导班组建设的有效开展。公司班组建设管理之所以能取得一定的成绩，是与公司领导的重视和亲自参与分不开的。

2、以点代面，全面开花，共同提高：，公司为使班组建设工作有明显的改善，决定从检修班组、运行班组、分包队伍中，找出比较有代表性的班组，开展以整理整顿、定置管理为主的6s管理、以现场设备整治、科技进步为主线的tpm管理、以安全、健康、质量、效益为主体的综合管理体系星级评审等活动，特别是在定置管理、资料/物品标志等方面，在公司内立标杆，树典型，搞试点，组织班组的自检和班组间的相互检查与监督，增加班组检查的透明度，使先进班组有荣誉感，后进班组有压力，形成全公司人人关心班组管理风气。

3、软硬齐抓，内外结合：班组管理水平的提高不但反映在班容班貌、定置定位等方面，还反映在员工的意识和行动上；不但反映在实际工作中，还反映在资料的标准化、规范化管理上；不但反映在班组室内外的清洁上，还反映在班组所辖设备、库房的管理水平上。因此，公司定期的监督检查也从此改变为班组检查与现场管理相结合的检查手段，同时，通过现场提问、现场引导、现场纠正等方式，提高员工的安全、健康、环保、质量、效益等方面的综合意识。

4、隐患排查，全员参与：班组建立了日常的隐患排查和“反三违”管理台账。班组也开展了

争当安健环监督员的活动，每周对分管范围内的设备、系统进行检查，发现问题及时通报，形成了人人都是安全员的气氛；同时，公司还设置了39个安健环区域代表，主要由班组专业（点检）人员组成，每月负责所辖区域的检查，提报区域偏差报告，跟踪问题的处理和反馈，并且根据公司的安排，开展春检、冬检、节假日大检查及专项隐患排查活动，使班组发现、报告、处

理、跟踪隐患的活动蔚然成风。

5、加强岗位技能培训，提高班组成员技能水平：为提高班组长管理水平，公司组织14人次参加了国投集团组织的首期中央企业班组长远程培训；另外，结合综合管理体系建设工作，公司发动员工有效开展了“十个一”活动，全面推行“一法三卡”的实际应用；认真开展员工岗前培训、岗位培训、人员资格取证培训、技能比武、事故演习、事故回顾等多种形式的培训活动；运行班组每值每班均开展主控和辅控的事故预想，定期举办专业考试；同时还编制下发了企业风险告知卡、参观人员安全告知卡、岗位安全告知卡、员工安健环手册、工余安健环手册、承包商管理手册、员工行为规范手册，以全面提高员工的综合安健环素质。

6、检查督促，坚持不懈：经常性的班组检查与考评做为一项例行工作，一旦形成习惯，将对公司的部室、班组和分包队伍的日常管理是一个促进，无形中将给各班组/部室形成一种压力，促进各班组/部室管理水平的逐步提高，否则将落在其它班组/部室的后面。在检查的同时，及时将发现的新问题、新情况以图片、通报的形式予以以公示，并将指导建议、新的管理思路告知各单位和班组，引导班组按公司的总体规划和思路开展工作，逐步引导班组/部室按公司的要求进行整改。

7、注重班组长培养与提拔：几年来，公司综合考评班组长的综合能力，将数名班组长提拔到专工甚至中层管理的岗位上，为班组长提供了综合发展的空间。

第三部分班组建设工作取得的成效

一、班组硬环境的建设

12.关于加强班组建设的指导意见 篇十二

为更好地推进基层班队自主管理，有效提高班队管理水平，夯实安全管理基础，现就进一步加强班队建设提出以下意见：

一、指导思想

牢固树立“事故可防可控”理念，紧密联系员工队伍现状，坚持以强化责任落实为核心，以安全高效完成各项工作为目标，以培养“业务精、品行优、管理强、素质高”的班队长队伍为重点，不断完善班队建设管理机制，提高现场安全管理水平，推进公司安全发展。

二、总体目标

通过持续有效地加强班队建设，提高班队“五种能力”：抓好班队长选拔使用，提高班队安全生产的组织管理能力；加强安全生产教育，提高班队员工自觉抵制“三违”行为的能力；强化班队安全生产应知应会的技能培训，提高业务保安能力；严格班队现场安全管理，提高隐患排查治理能力；搞好班队应急救援预案演练，提高防灾、避灾和自救等应急处置能力。通过提高班队“五种能力”，努力建成一批“精细化标准班队”。

三、主要内容

班队管理主要体现在班前、班中、班后过程中。其中，班前会、“手指口述”标准作业、走动式管理、合理化建议、班后评估、班队长选拔任用等是班队管理的重要内容。

（一）班前管理

1.班前召开短会是班队自主管理的开始阶段，是进行工作部署协调、安全警示、鼓舞士气、学习知识的重要平台，开好班前会对当班工作影响重大。班前会主要内容包括点名、讲评及点评、每日一题、安全隐患预排查、分工、安全责任确认、安全宣誓等7个主要内容。

2.班前点名。点名是班前管理的第一个环节。班队长通过点名（员工要起立答到），清点当班人数，观察当班员工身体和情绪状况，视人员状况，在心里对工作进行预安排。员工则可通过点名，集中精神进入工作状态。

3.讲评、点评。讲评，优秀员工或待进员工进行讲评，达到激励、警示目的；点评，班队长通过对上一班工作进行点评，让员工看到成绩的同时，也认识到存在的不足，看到改进的空间。

4.每日一题。学习内容要与当班安全生产相关，特别要加强班队应急救援知识培训，使员工熟悉防灾、避灾路线，增强员工自救处置能力。

5.隐患预排查。通过隐患预排查，找出当班隐患重点；通过员工互相监督，排查员工中存在的“隐患人”，提高安全系数。

6.工作安排。班队长可以通过对员工技能、身体等方面的情况掌握，合理分工，优化劳动组合；员工也可以经过班队长同意，自主选择工作搭档。

7.确认安全责任人。工作安排后，要确认安全责任人，增强员工责任意识。

8.安全宣誓。通过安全誓言，让员工时刻铭记对集体、对家人、对同事、对自身的铮铮誓言，时刻绷紧安全弦。

（二）班中管理

1.班中作业是安全生产的全过程，主要包括集体入井、现场交接班、班中汇报、“手指口述”标准作业、班队长走动式管理、提合理化建议等行为。整个作业过程中，按照职能将班队长和一般员工区分为两条管理线。班队长管理线包括：组织员工排队下井→现场交接验收→班中汇报→走动式管理→收集、落实并提合理化建议；员工自主管理线包括：自觉排队下井→“手指口述”安全确认、按标准作业→提合理化建议。根据内容，将其分为自主整理、自主核查、主动反馈、自律自控、自查自纠、自我改进等6个自主管理环节。

2.集体入井。班队长要清点人数，检查员工安全装备、个人防护、携带工具是否齐全，主动维持入井秩序。员工自我检查安全装备、个人防护、携带工具，自觉遵守入井秩序。

3.现场交接验收。上下班的班队长要对生产现场安全、工程质量、工作任务、设备及现场环境卫生等状况进行交接验收，使下班掌握现场总体情况。

4.班中汇报。现场交接后，班队长要立刻对交接情况向区部汇报确认，重点汇报本班现场无法解决的问题，说明下一班提前做好的准备工作，为下一班提供生产现场的第一手资料。

5.“手指口述”安全确认，按标准作业。员工根据分工，实施作业前，要按照作业流程化、工序标准化的要求，进行“手指口述”安全确认，加深员工对操作内容掌握的同时，强化自律、自控意识，按标准作业，实现动态达标，积极创建安全精品工程。

6.走动式管理。班队长在员工作业过程中，要对生产作业场所、安全生产设备及各系统进行定时、定点、定路线、定项目的走动式巡查，及时排查、处理事故隐患，隐患未排除，班队长不得组织生产；同时，发现员工操作行为问题，现场进行纠偏，承担现场示范教学的责任和义务。员工作业中遇到疑问要及时向巡查人员请示，不可盲干；员工遇班队长违章指挥，有权拒绝执行并予以举报。

7.提合理化建议。员工在作业过程中，为解决现场实际问题而提出的改进意见和建议，要及时汇报班队长，班队长要及时收集，能够落实的，现场予以落实并记录，作为员工奖励的依据。不能及时处理的，通过相关途径予以上报。同时，班队长自身也要在组织生产中积极提合理化建议。

（三）班后管理

班后评估、升井、班后汇报是班队作业的最后工作内容。班后评估环节，要按照有关考核制度，对本班员工进行安全绩效考核，评选出优秀和待进员工。升井环节，同一作业单元要集体升井，有条件的可实施班队集体升井。班队长在集体升井前要清点人数，并按规定路线组织好本班人员安全升井。班后汇报环节，班队长要向值班人员汇报当班安全生产情况及下班安全工作重点。

（四）班队长队伍建设

1.班队长定位。班队长是最基层的管理者，是班队的领导与核心，是班队安全生产管理的直接指挥和组织者，在现场管理中承担了“安全员、质检员、协调员、教练员”等角色。

2.班队长基本职责。班队长是安全生产的第一责任人。负责落实规程措施和各项管理制度；负责现场管理、过程控制、动态达标；负责隐患排查、整改与闭合；负责本班队劳动优化组合；负责材料管理；负责对员工所得进行核算与分配；负责收集并组织落实员工所提合理化建议；负责班队建设等。

3.班队长基本权益。安全管理权、生产组织权、考核分配权、奖惩权、其他工作权力。

（1）安全管理权。有权按照规定组织落实安全技术措施，检查现场安全生产环境和员工安全作业情况，制止和处理员工违章作业，抵制违章指挥，在遇到不具备安全生产条件且自身无力解决时有权拒绝开工或停止生产。

（2）生产组织权。有权根据生产作业计划和本班队实际情况，合理安排劳动组织，调配人员、设备、材料等，并根据生产现场实际及时合理调整工作部署。

（3）考核分配权。有权在政策允许范围内，按照“按劳分配”原则，对管辖员工的工作绩效进行考核，核算安全、质量、生产、环境等指标完成情况，对本班队实际收入进行分配。

（4）奖惩权。有权对本班表现优秀的员工给予适当经济和精神奖励，对违纪违规员工给予批评、停职、适当的经济处罚等。

（5）其他工作权力。制定本班队管理工作的具体办法和实施细则，向上级提出合理化建议，推荐或选拔副职管理人员，推荐本班队优秀员工参加上级组织的先进评选、荣誉疗养、学习深造等。

4.班队长工作流程。讲→接→分→查→教→验→评。

（1）讲-班前讲。包括齐诵安全誓词、点评上班工作、合理劳动组合、强调安全事项。

（2）接-现场接。包括现场交接，接清遗留问题；查看现场，了解生产状况，排查安全隐患。

（3）分-人员分工。包括根据条件分任务，排除隐患放在先，避免窝工提效率。

（4）查-走动式管理。包括走动管理，过程监控；普遍查按章操作，重点查工程质量和安全设施；发现隐患，及时消除。

（5）教-现场示范，手指口述。包括教标准，讲操作，现场示范，手指口述。

（6）验-作业验收。对照标准，逐项验收，做好记录，责任到人。

（7）评-班后评估。考核绩效，评定工分，三工转换，公平公正，奖罚分明。

5.班队长的选拔任用。

（1）班队长选拔原则。坚持任人唯贤、德才兼备原则；坚持公正公平、竞争择优原则；坚持民主选拔、群众公认原则；坚持定编配置、动态管理原则；坚持分工负责、协调联动原则。

（2）班队长选拔任用条件。

①思想素质条件。热爱本职工作，关心企业发展，思想政治素质好、责任意识强，具有良好的职业道德。

②工作履历条件。具有初中及以上文化程度和二年及以上实际工作经验，鼓励大中专毕业生到生产一线锻炼。力争在3-5年内，使班队长达到中等或中等专业以上文化程度。

③安全素质条件。认真贯彻党的安全生产方针，模范遵守安全生产法律法规、企业规章制度和规程措施，敢于同“三违”现象作斗争，自觉做到不安全不生产。

④业务素质条件。能够熟练掌握本专业生产工艺流程，正确使用、维修和保养设备，熟悉矿井相关专业灾害预防和现场应急措施，具备安全精细化管理基本知识。

⑤组织管理条件。服从组织领导，工作坚持原则，做事公道正派，有较强的组织管理能力和团队协作精神，在员工中享有较高威信。

⑥身体素质条件。身体健康，精力充沛。新任班队长年龄一般应在40周岁（地面及辅助单位45周岁）以下。

（4）班队长选拔任用程序。

①班队长岗位出现空缺或需要更换时，必须从班队长后备人员中选用。②任用班队长要由基层科区党政正职或员工代表联合提名，科区党政班子集体研究，通过表决确定人选。

③确定人选后，必须在本单位公开栏进行公示，接受员工监督。员工发现在任用班队长过程中有弄虚作假、徇私舞弊、违反程序等行为的，可向纪委、人力资源部（组织部门）举报。公示无异议的，由本单位填写《班队长任用备案表》，经矿分管领导签批，到工会、安监部门登记盖章签署意见，由人力资源部门（组织部门）办理备案手续，兑现待遇。

（5）加强后备班队长队伍培养。要加强班队长后备力量建设，结合班队现实状况，选择适量的优秀分子加以培养。每年将新分大中专毕业生充实到生产一

线班队实践锻炼，鼓励有学历的毕业生竞争班队长岗位，不断提高班队长综合素质。

后备条件：

①后备人员要基本达到现职班队长的任职条件，经过培训，成绩合格，取得公司统一颁发的培训合格证书。

②后备队长必须在班长岗位工作两年以上，原则上年龄在40周岁（地面及辅助单位45周岁）以下。

③后备班长必须在组长岗位工作两年以上，原则上年龄在35周岁（地面及辅助单位40周岁）以下。

后备人数：

本单位班队长后备人员的数量原则上要不低于现任班队长定员数的1／3。后备选拔：

后备人员的选拔由各基层科区党支部、车间工会牵头，可通过公开招聘、科区推荐、民主选举等方式，及时发现有发展潜力的员工，特别要发展那些政治素质好、理论功底深、岗位技能突出、管理优势明显的青年员工，择优确定并在本单位进行公示，逐步实现班队长后备力量的年轻化、专业化、知识化。各单位要定期进行考核，优胜劣汰、动态调整，不断提高后备人员整体素质。

6.班队长的考核、激励、约束。

（1）考核。各单位要制定和完善现场班队长的日常考核管理制度，制定具体的考核标准，每年至少进行一次班队长的综合考核和民主测评，根据考核测评结果，及时调整班队长队伍。

（2）激励。切实提高班队长的政治、经济待遇。对做出突出贡献的班队长，要给予经济上、精神上、政治上的激励。被评为“优秀班队长”的，除依据有关规定和程序择优晋升管理岗位外，各单位提拔科级干部，应坚持“有班队长工作经历”的原则，做到技术管理与生产管理有机统一，增强班队长岗位的吸引力，让优秀人才在班队长岗位锻炼成长。有条件的还可送到高等院校培养深造。

（3）约束。要实现责权利统一，各单位要结合员工诚信档案，建立和完善细化、量化的优胜劣汰机制。有下列情形之一的，即失去班队长任职资格，基层单位必须撤换，且一年内不得任用：①安全生产事故的直接责任者，受到记过及以上行政处分的；②有严重“三违”现象的； ③对违章操作不制止或制止不利造成人身伤害的； ④因管理不到位，所辖班队发生重伤及以上安全事故的；⑤内所管理范围因管理原因被公司或上级部门两次责令停止作业的；⑥发生事故后，隐瞒、弄虚作假、现场组织抢救不力或延误抢救时机造成重大损失的； ⑦违反廉洁自律有关规定，受到党纪政纪处分的；⑧ 因个人原因，未能及时参加公司组织的班队长培训或培训考试不合格的； ⑨出现其它不适合继续担任班队长职务的管理行为的。

7.班队长的培训与管理。

经矿任命的班队长，必须经过培训合格，持证上岗。班队长培训计划由各单位统一上报公司人力资源部，由具有三级及以上培训资质的培训机构分专业实施培训，每两年复训一次。坚持“教考分离”原则，班队长培训结束后，由人力资源部门、工会、安监部门组织考试。经考核合格后，由公司统一颁发培训合格证书。

四、相关要求

各单位要坚持以人为本，以安全生产为基础，以效率和效益为中心，以提高员工素质为重点，以班队长队伍建设为关键，把加强班队建设作为加强企业管理、提高企业核心竞争力的一项长期战略任务常抓不懈。

（一）精心组织，积极引导，深入推进班队建设。各单位要把班队建设纳入工作的总体规划，摆上重要工作议程。要建立健全班队建设组织领导体系，明确责任部门和责任人，形成行政主导、工会督导、职能部门配合、党政工团齐抓共管的班队建设领导体系。

各单位每半年要组织召开一次班队长建设现场会，深入推进班队建设。

（二）分类指导，全面提升，切实推进班队建设。要围绕不同时期的不同重点、难点和特点，制定班队建设的具体目标和具体标准，既要因地制宜、因人而异，又要注重引导、全面提升。要努力把班队建设成为自主创新、岗位成才、节能降耗、业绩突出的一流班队，建设成为以人为本、制度健全、权责清晰、民主和谐、管理科学的一流班队。

13.加强班组建设 当好班组长 篇十三

崔占海

班组是企业最基本的组织单元，也是落实经济管理目标的最终落脚点。班组安全生产管理的好坏，直接影响着企业各项经济指标的实现。在实施创建五型（学习型、安康型、标准化型、增收节支型、和谐上进型）班组工作中，班组长起着非常关键的作用。下面，就加强班组建设当好班组长谈谈自己粗浅的看法。

一、创建五型班组班组长应具备三个素质

1、必须有比较高的政治素质。作为班组带头人的班组长，必须有强烈的事业心和使命感，敢于承担责任，自强不息，积极进取，坚持原则，大胆管理，善于协调干群之间和班组员工之间的关系。

2、必须有较高的技术素质。班组长要技术过硬，要求对生产情况有全面的了解和处理事故的能力，具有丰富的技术业务和工作经验。

3、必须有较高的管理素质。要对管辖的人员、设备、物资等做到科学管理，合理使用，使之人尽其才、物尽其用。

二、扎实做好基础工作，强化班组效能

一要扎实做好班组基础工作，就是按照创建“五型”班组的内容要求，逐项地、扎扎实实地抓好落实，形成规范，并在实践中总结提炼形成科学的工作模式，以促进提高工作效率。

二要强化班组执行力。坚持规范化和准军事化的管理，保质保量完成各项生产工作任务，实现效益最大化。因此，班组长要做执行纪律，提高执行力的带头人，不但自己要带头落实科领导的工作安排，带头遵守企业的各项规章制度，还要教育班组员工遵章守纪，引导他们坚持规范操作，杜绝“三违”，确保安全生产无事故。只有自己首先带头做到，同时又严格要求别人做到，才是一个有影响力的班组长。只有大家信服了班组长，这个班组才能有够强的执行力。

三、强化班组人性化管理 提高凝聚力

人性化管理，是一种以围绕人的生活、工作习性展开研究，使管理更贴近人的情感，从而达到合理有效地提升人的工作潜能和高工作效率的管理方法。班组人性化管理是班组长最难把握的一点，所以，每一位班组长要勤奋好学，不断地去学习、探索、实践、积累。