大学班干部职责

大学班干部职责（精选12篇）

1.大学班干部职责 篇一

XXXX班班委、团支委职责与分工

班长：全面负责班级行政事务，对内对外代表本班。分管信息统计、发布通知、评奖评优，联系辅导员、授课老师、各寝室长，主持班级全体会议。联络副班长、学习委员、生活委员、文体委员。

团支书：全面负责班级党务、团务，协助处理班长班级事务。分管入党推优、团费收缴、思想教育、安全文明教育、学风建设、评奖评优，主持团支部会议。联络组织委员、宣传委员。副班长：协助班长处理班级事务，班长不在时代行班长职权。分管组织开会、投票、选举，组织班级活动。兼管勤工、义工等贫困生事务和就业实习等事务。

学习委员：负责班级学习事务。分管学风建设、科研竞赛、出勤考核、评奖评优、选课、购书，收发作业，收集期末复习资料，联系授课老师。兼管考研出国等事务。

生活委员：负责班级生活事务。分管寝室卫生建设，收集和保管班费，统计班级出游、聚餐、资料打印等班费收支情况，并且每学期制作表格向全班公示。

文体委员：负责班级文艺和体育事务。分管体育训练、体质测试、阳光长跑、运动会、体育比赛以及各种文艺、娱乐、庆祝活动等。

组织委员：负责团支部的建设和班级活动的组织，协助团支书处理团支部事务。分管入党推优、团费收缴，组织出游、聚餐、会议、社会实践等。

宣传委员：负责团支部和班级的宣传工作，协助团支书处理团支部事务。分管安全文明宣传与教育、思想教育，采集班级活动照片，整理班级活动资料等。

寝室长：负责本寝室学习生活等各方面事务。督促室友学习，关注寝室生活卫生和用水用电安全，联系班长、本寝室同学，传达通知。

XXXX班班委会、团支委会 XXXX年XX月XX日

2.大学班干部职责 篇二

一、建立健全学生干部选拔制度

高校学生的自我管理是学生工作的指导思想之一, 学生干部在其中担任重要的职务, 起着至关重要的作用。因此在学生干部选拔阶段就要建立完善的制度, 确保能够将一批优秀的学生选拔上来, 形成班级管理的核心。

1、制定选举规程

(1) 各班将选举产生班委会、团支部两套组织机构。班委会一般由5~6人组成, 有班长、学习委员、生活委员、体育委员、文艺委员、心理委员。团支部一般由3人组成, 有团支部书记、组织委员、宣传委员。 (根据班级容量的大小可以适时增设副职与兼任)

(2) 班委会主要承担:班级日常的管理工作, 包括组织班级开展学习方面讨论、交流;组织卫生扫除;开展班级文艺、体育活动;配合辅导员维护班级日常的学习、生活秩序;解决同学们在校期间的各种困难等。

(3) 选举工作将遵循“公开、公平、公正、竞争”的原则, 采取自荐推荐相结合的办法, 竞选者要在报名时填写自荐登记表, 在正式举行选举之前, 要在全班同学面前发表竞选演说, 选举将采取无记名投票的方式确定正式人选。“公开”即向全班同学公开条件, 公开岗位, 人人都有权力参加选举。“公平”即本着合理、求实的精神, 对符合竞选条件的同学要凭借自己的实力, 平等地参与竞选。“公正”即按照选举的要求, 尊重大多数同学的选择。

2、遵循选举程序

(1) 辅导员在班会上部署班干部选举工作, 并将班委会、团支部各岗位职责及条件向大家公布, 供同学们参考。

(2) 各班同学根据自身条件, 可以选择适合自己的职务或岗位, 到辅导员处报名。

(3) 辅导员根据报名情况, 可广泛听取同学意见。

(4) 候选人必须由本人自荐、他人推荐产生, 各候选人要在选举之前准备好个人演讲提纲。

(5) 组织全班同学投票选举。选举以前, 先由候选人发表个人演说, 然后辅导员介绍候选人情况。最后全班同学无记名投票选举。

3、严格竞选条件

(1) 有愿为同学服务的工作热情, 有团队精神。

(2) 学习主动、认真, 基础良好, 能按规定完成各科学习任务。

(3) 具备一定的组织能力, 善于做一些社会工作。有社会责任感, 有乐于奉献的精神。

(4) 在学校或单位担任过班干部及组织领导工作, 具备一定的工作经验。担任“班委”的同学一般应具备此方面的特长。

(5) 具备良好的道德修养, 为人正派, 积极上进, 敢于吃苦, 乐于助人。

二、以职责为核心加强学生干部培养

刚选拔的学生干部往往有很高的积极性, 但在具体工作中却抓不住重点, 找不到方向, 处理事务时具有盲目性。这就需要辅导员老师耐心细致地做工作, 掌握各种方法紧紧围绕学生干部的职责, 将其培养为成熟优秀的学生干部, 达到培养目标。

1、分阶段逐步培养

(1) 明确职责

各班委必须明确自己的工作职责, 才能更好地树立责任意识, 把握工作方向, 开展工作, 并在日常行为中起模范带头作用, 以身作则。

那么, 学生干部的职责是什么?学生干部首先是学生。既然是学生, 就应该履行学生的职责, 做一名合格的学生。学习是第一位的。这里的学习是广义的, 既包括现代科技的学习, 文化知识的学习, 又包括思想道德的学习, 文艺体育的学习;既包括理论上的学习, 又包括实践中的学习;既包括自己的学习, 又包括同学间的学习等。

其次, 是干部, 是学生的干部。既然是干部, 就要履行干部的职责, 做一名合格的干部。是紧紧围绕促进学生学习这个中心, 牢牢抓住培养学生成才这条主线, 协助老师, 带领同学, 服务同学, 为学校的稳定、发展做出自己的贡献;同时, 也要提高自己的综合素质和能力, 不仅是组织协调能力, 而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神, 也就是要在工作过程中, 学会做事, 学会做人, 学会做干部。

(2) 履行职责

要想尽职尽责, 很好地履行班干部的各项职责, 首先要从各方面培养锻炼学生干部的能力。在日常工作中经常需要班干部上传下达, 与学生、教师进行沟通交流, 需要进一步培养学生干部的语言表达能力和写作能力, 以及处理文件的能力。

其次要讲究工作方法。同样的事情, 以不同的方法处理, 结果会有所不同。辅导员老师要运用各种教育资源培养学生, 要求掌握一些常用的工作方法, 比如通知、信息、要求的转达或传达等。

(3) 承担职责

在班级日常工作管理和各项活动的组织和实施中, 班委会的每个成员都要做到“各尽其职, 各负其责”。这就要求学生干部切实担负起一定的职责。如果工作出现问题, 班干部要勇于承担责任, 做到不抱怨, 不推卸, 通过努力去改正或弥补错误, 只有这样, 才能得到学生和老师的认可和信任;另一方面, 如果取得了成绩, 辅导员老师要及时肯定工作成果, 表扬鼓励, 帮助学生干部树立自信, 同时也帮助学生干部树立威信, 便于日后的管理工作。

以职责为核心培养学生干部的三个阶段, 在时间上并不明确地划分, 而是相互穿插, 相互融合。在这个过程中, 班干部的职责是核心, 只有逐步明确职责, 学习运用各种工作方法切实履行职责, 学生干部工作才会逐步走向正轧。

在这个过程中, 辅导员老师可以采用不定期的集中培训或单独谈话的方式培养学生干部的业务能力, 要求班干部将日常工作的内容的心得及时记录下来, 进行总结分析交流, 培养学生干部的总结分析能力, 最终形成例会制度。

2、在实践中锻炼进步

高校学生干部的素质提高和能力提升, 不是几次例会和培训就能达到培养目标, 而是需要通过组织学生开展活动而实现这些目标, 辅导员老师要激励学生干部积极组织、参与, 适应各种工作环境。因此, 组织活动就成为班干部的一项重要工作, 一种重要的手段。在班级日常事务性管理或学生活动中, 在组织、策划及实施的实践中, 培养学生干部的能力, 锻炼他们的才干;另一方面辅导员老师也可以在实践活动中, 观察、了解班干部的实际工作状态, 从中发现问题, 便于有针对性开展培训和进行谈话。

但是组织学生活动绝对不是培养班干部的唯一手段, 更不是培养目标本身。有些学生干部, 天天很忙, 今天开会策划这个活动, 明天准备举办那个比赛, 后天又穿街走巷, 谈“合作”, 拉赞助。甚至有的人误以为当学生干部就是要搞活动, 谁搞的活动影响大、规模大, 谁就是优秀的学生干部。结果造成一些学生干部虽然开展很多活动, 但收获很少, 不但影响学习成绩, 还影响学生干部在同学们心目中的威信, 不利于学生干部的成长和培养。

固然, 这种积极开展各种学生活动的精神是可嘉的, 但是如果把开展活动作为培养学生干部的目的, 把开展活动作为评价学生干部的唯一标准, 那就是手段与目的颠倒, 是本末倒置。所以, 在组织开展学生活动时, 必须以学生干部的职责为核心, 不搞表面文章。

3、以事例启发教育

在班干部的培训和教育中, 如果只停留在理论层面上, 学生干部就不容易把握, 这就要求辅导员平时注意搜集在实际工作有典型意义的真实案例, 以此启发学生反省, 思考, 总结, 提高。

一般学生工作比较烦琐, 在处理时不注意细节, 就会事倍功半。比如同样是发布一个通知:“周三上午9点在17号楼报告厅, 邀请公司陈为2016届毕业生做就业创业讲座, 要求同学们提前到场聆听”。辅导员让班长把通知转达给各班同学。其中一个班长是这样转述的:

“明天 (周三) 上午**公司总经理陈**先生来我校讲座, 谈就业、创业方向等内容。此次讲座针对性强, 对于咱们应届毕业生的就业和创业非常有帮助和启发, 请各位同学不要错过机会。要求:全体学生明天上午9之前到17号楼报告厅, 务必提前到场, 不许请假!!会议期间保持安静, 认真聆听, 遵守会场秩序。”

而另一个班长是这样发布通知的:

“周三上午有一个讲座, 是**公司老总陈**, 系里要求每个人必须到场, 讲座内容是跟我们就业有关系的, 大家相互转告, 务必准时参加。”

两个班长都完成了转述通知的任务, 时间、地点和要求表述完整准确, 但很明显, 两个通知语气和措词完全不一样。任务虽然简单, 但第一个班长并没有简单地处理, 首先把自己放在和同学一样的位置, 尤其提到讲座的意义时, 是从学生的角度出发, 这样同学们就容易认同, 从而配合班干部的工作。而第二个班长只是简单地进行转述, 结果同学们接受和执行的效果截然不同, 随后很多同学产生了疑问, 既然是系里的要求, 那“不去可以吗?”, “跟我们就业有很大关系吗, 能帮我们找工作吗?”等等。

由这个真实的案例可以看出。一个简简单单的转达通知的任务, 不仅仅体现了班干部的个人素质和能力, 另一方面可以看到, 班干部是否时刻把职责放在心里, 带动学生, 服务学生。

4、及时教育

针对学生干部中出现的一些错误思想和行为, 辅导员老师要及时进行纠正和教育, 不能拖延, 否则会失去教育的时效性, 影响教育效果。

有些学生在班干部竞选环节, 挑三拣四, 拈轻怕重, 不愿意当“小干部”, 只愿意当“大干部”。热衷竞选学校、学院的主席、副主席, 而不愿意当班级干部, 特别是学习委员、生活委员这种“官小”事多的干部。还有的学生干部, 喜欢搞轰轰烈烈的“大”活动, 而不喜欢脚踏实地地做实事。显然, 有这种错误思想的同学当干部的目的, 恐怕不是为同学服务, 为锻炼自己的才干, 而只是为了满足虚荣心, 有的甚至只为了综合测评的加分而已。

还有极少数学生干部误把老师对他的信任, 作为指手画脚的权力。在传达通知, 分配任务时, 颐指气使, 官腔十足, 沾染上社会上一些干部的不良作风, 脱离同学、高高在上的官僚, 完全忘记了学生干部的职责, 只对老师负责、不对学生负责。这不仅有损老师的声誉, 而且会破坏学生干部在广大同学心目中的良好形象。

针对这些学生干部中出现的错误思想和行为, 辅导员老师除了在集中培训时进行正确引导, 还要与个别学生进行深入交谈, 及时批评指正。如果不及时教育, 势必会在引起学生的不满和反感, 影响到班级的日常管理。

总之, 大学生是国家重要的后备力量和人才资源, 做好大学生干部的教育工作更是关系到党和国家命运的重大问题。加强班干部在选拔阶段的制度建设, 真正选拔出优秀的学生干部, 在培养阶段, 增强责任意识, 以班干部的职责为中心, 为高校学生工作培养优秀成熟的学生干部。

摘要：高校学生干部的教育工作是关系到学校教学与学生管理的重要内容。建立健全学生干部选拔和管理制度, 以此为保障, 以职责为核心, 为高校学生工作教育和培养优秀的学生干部。

3.大学班干部职责 篇三

一、艰苦奋斗、廉洁从政是党的光荣传统。也是我们党的一大优势。是党团结群众，带领群众进行革命和建设的政治保障和力量所在。早在延安时期，当地的群众看到我们党自力更生，艰苦奋斗，官兵一致、军民一致、军政一致，高度统一的先进性和蓬勃生气，认准是真正代表人民群众根本利益的，全心全意为人民服务的党，是老百姓的救世主。所以愿意跟着党干革命，出生入死，赴汤蹈火，在所不辞。一九四五年曾炎培先生对毛泽东说一人、一家、一地方、一团体、乃至一国家，其兴也勃焉，其亡也忽焉，历朝历代，无不如此，都逃脱不掉“人亡政息”这个历史的怪圈。毛主席说，我们共产党已制定了跳出这个怪圈的措施，这就是让人民监督政府，从而避免“人亡政息”这个悲剧重演。其兴也勃焉，其亡也忽焉，意思就是其兴旺就朝气蓬勃，其灭亡也很快，一会儿的事。这个教训应牢牢记取。我们党正是从这个历史怪圈中总结出了教训，把自力更生、艰苦奋斗、廉洁从政提上了重要的议事日程，防微杜渐，未雨绸缪。开辟出陕甘宁边区的一片新天地，进而从陕北走向东北、华北，走向全国，用小米加步枪打败了日本帝国主义，埋葬了蒋家王朝，解放了全中国，取得了新民主主义革命的胜利。新中国建立后，也正是用艰苦奋斗、廉洁从政的自励自警自立自强精神，克服重重困难，迅速医治战争创伤，通过“一五、二五、三五”计划，大规模地进行社会主义革命和建设，建成了１５６个重点工程项目，初步形成了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。为社会主义现代化建设奠定了坚实的基础。所以，艰苦奋斗，廉洁从政这个党的优良传统和传家宝任何时候都不能丢掉，都要发扬光大，成为党的一笔宝贵的精神财富教育子孙后代。

二、艰苦奋斗、廉洁从政是学习和实践“三个代表”重要思想的内涵。历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。凡是艰苦奋斗、廉洁从政的政府必然是老百姓拥护的政府，象我们新中国的各级政府，新加坡政府等。凡是坐享其成，寡廉鲜耻的政府必然是老百姓反对的政府，是腐败无能的政府，象清朝后期的政府，菲律宾马科斯的政府。所以，能否艰苦奋斗，廉洁从政是区分代表不代表人民根本利益的试金石和分水岭。“三个代表”重要思想的内容是代表中国先进社会生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”的关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在立党为公，执政为民。因此，能否做到艰苦奋斗，廉洁从政也是区分学习不学习，实践不实践，真学习还是假学习，真实践还是假实践“三个代表”重要思想的试金石和分水岭。水可载舟，亦可覆舟，作为党员领导干部一定要大力提倡艰苦奋斗，廉洁从政，把人民的利益放在第一位，把人民群众高兴不高兴，赞成不赞成，满意不满意，拥护不拥护，作为我们制定政策，考虑问题，处理问题的出发点和落脚点，充分地相信群众，依靠群众，时时处处为群众谋利益，同人民群众同呼吸，共命运，心连心，做人民群众的贴心人。只有这样，才能得到人民群众的拥护和支持。才能很好地实践和诠释“三个代表”重要思想的丰富内涵。

三、艰苦奋斗、廉洁从政是市场经济条件下进行现代化建设的必然要求。现代化建设按照邓小平同志三步走的战略目标，第一步，１９９０年，国民生产总值比１９８０年翻一番，解决温饱问题；第二步，２０００年国民生产总值比１９９０年再翻一番，实现小康水平，人均收入达到８００—１０００美元；第三步，到二十一世纪中叶国民生产总值在二十世纪末的基础上再翻两番，基本实现现代化。毋庸置疑，建设社会主义现代化是历史发展的大潮流，大趋势，是全国人民的共同理想，这是时代的主流，任何力量也阻挡不了滚滚向前的历史洪流。然而市场经济的负面效应又必然顽强的表现出来，诸如贪污腐败，行贿受贿，卖官鬻爵，制假贩假，坑蒙拐骗，吸毒贩毒等等，严重干扰经济的发展，严重腐蚀干部群众，败坏社会风气。因此，一定要提倡艰苦奋斗，廉洁从政，建立起牢固的思想道德防线和党纪国法的法律防线以及最近推出的警示训诫谈话的中间防线，构成三道防线，警钟常鸣，关口前移，教育干部守得住清贫，耐得住寂寞，抗得住诱惑，经得起考验，做反腐倡廉的坚强战士。自觉抵御各种腐败现象的侵蚀，

四、艰苦奋斗，廉洁从政是改革发展全面建设小康社会的神圣职责。在现代化进程中，改革是动力，发展是目标，稳定是前提，发展是硬道理，发展是解决改革和前进道路上一切困难和问题的关键，比如部分群众脱贫问题、国有企业职工下岗问题、部分中小学生失学问题，失业问题，两级分化问题等等。所以，发展是执政兴国的第一要务，唯有发展，才有希望，才能前进。但发展的过程中，也有必要提倡艰苦奋斗，廉洁从政，牢记两个“务必”，即：务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。处理好廉政和勤政的关系，艰苦奋斗和贪图享受的关系，开拓创新和因循守旧的关系，勤俭建国和铺张浪费的关系，勤政才能发展，廉政才有希望。只勤政不廉政不行，事业没有希望。只廉政不勤政也不行，经济不能发展。在任何时候，任何情况下，我们领导干部都要始终保持清醒的头脑。从目前看，我们改革开放二十五年来，已经取得了举世瞩目的伟大成就，人民生活水平总体上达到小康水平，但全国还有３０００多万贫困群众亟待脱贫，还有几千万下岗职工等待安置，每年还有几千万甚至上亿农村富余劳动力需要转移到城镇就业，还有每年上千万新增的劳动力等待就业，这些问题的解决无一不同发展有关，不同艰苦奋斗有关。如果贪图享受，铺张浪费，奢侈腐败，因循守旧，小富即安，满足现状，固步自封，必然会影响事业的发展，会影响干部的形象，会影响党的威信和干群关系。因此，艰苦奋斗，廉洁从政是党员领导干部的必修课，是永恒的课题，必须认真研究，慎重对待，身体力行，落到实处，作为一种光荣而神圣的使命和职责很好的履行，以实际行动为党旗增光添彩，为人民建功立业，争做贡献。

总之，作为自己一定要牢记党的性质、宗旨、任务、目标，全心全意为人民服务，为祖国现代化建设服务，树立正确的世界观、人生观、价值观，在思想上行动上，按照党员的标准严格要求自己，廉洁自律，勤政为民，艰苦奋斗，开拓创新、与时俱进，再创佳绩，为企业的发展振兴，繁荣壮大，打好经济翻身仗做出应有的贡献。

4.大学班干部职责 篇四

学生会

主席职责

1、在团委领导下，对学生会工作全面负责。

2、主持学生会日常工作，协调与指导各部门、各班级的工作。

3、制定和完善学生干部管理条例，监督各部的工作情况，根据学生会干部表现及工作需要，向院分团委提名任免学生会干部。

4、定期召开干部例会，听取和审批各部门工作计划与汇报，部署工作任务。

5、及时传达上级组织的指示和决议精神，经常向上级组织汇报和请示工作。

6、落实上级组织的决议，认真部署和完成各项工作，服从组织领导。

7、代表学生会参加各类会议或活动，签署相关文件。

8、积极维护和代表本院学生利益，及时向有关部门反映学生呼声。

9、深入群众，及时掌握学生思想动向，并如实向组织汇报情况。

10、加强与校学生总会及兄弟院系的联系，相互学习，加强交流与合作。

副主席职责

1、积极配合主席开展工作，协助主席协调各部、各班的工作，分工不分家。

2、认真指导和监督分管部门的工作，为工作的顺利开展创造积极条件。

3、在主席空缺或受主席委托时，代行使主席权力。

4、指导各部门及各班制定活动计划、经费预算及活动总结。

5、负责各班班会、集体活动的指导和监管工作。

6、负责全院大型活动后勤保障工作的统筹、调配与监管。

7、接受主席指导、监督，完成主席及上级组织交办的工作任务。

办公室职责

1、负责学生会日常工作，负责学生会各部门工作的调配、汇总与传达。

2、负责各类活动人员出勤情况的统计和登记工作，做好会议记录与会议纪要。

3、负责学期初协助主席制订工作计划，每月末上报学生会工作总结。

4、负责学生工作各项通知的发布，以及学团公文的撰写、核发工作。

5、负责学院各项活动照片、文字以及影视资料的收集、整理与归档工作，负责各类杂志、信函、报纸的领取与分发工作。

6、公平、公正的做好学生会各委员及各班委会成员的考核工作。

7、加强和促进各部长间的工作交流，配合和协助各部长开展工作。

8、负责校学生会网站的建设和维护，及时将学生会工作信息发布。

9、加强其他部门学生干部的联系，认真完成上级组织交办的其他工作任务。学习部职责

1、负责开展全院学风建设工作，充分调动学生学习积极性，营造良好的文化和学术氛围。

2、制定学风建设方案与工作计划，定期开展能力测试、专业竞赛等内容丰富的学术活动，加强学生的专业技能与文化修养。

3、积极组织同学参加科研活动，组织同学参加校内外各类学习竞赛活动。

4、负责完善关于出勤等方面制度条例，并依此检查学生上课出勤、纪律情况，负责早自习、晚自习的组织和监管工作。

5、认真听取和收集学生对任课教师授课情况的反馈信息，并及时向组织汇报。

6、指导和监督各班学习委员工作，定期检查各班学生考勤记录情况。

7、每学期初，负责各班考试平均分换算及奖学金评定汇总工作。

8、加强同其他部门的联系，认真完成上级组织交办的其他工作任务。

舍务部职责

1、负责本部门的日常工作，监管全院各寝室的卫生与纪律。

2、制定和完善寝室管理条例，形成有效机制，并认真贯彻落实。

3、协同本院楼委会成员，共同监管我院学生寝室卫生与纪律状况，并及时上报相关结果。

4、以服务为宗旨，公正行使监督权力，正确处理寝室违规、违纪行为。

5、协助学院及公寓中心，完成查寝工作，并做好检查记录。

6、指导和监督寝室长工作，定期召开寝室长工作会议，总结经验、研究问题、布置工作。

7、及时反馈学生对公寓管理、后勤保障等工作的意见和建议。

8、负责寝室安全及文明教育工作，做好同学的思想教育工作，对违规违纪现象，及时制止，及时汇报并给予正确领导。

9、加强与各部门学生干部的联系，认真完成上级组织分配的相关工作。

生活部职责

1、负责全院画室、琴房、教室以及其它公共分担区的卫生监管工作。

2、负责全院各项学生工作的后勤服务和安全保障工作，保证活动安全顺利进行。

3、指导和监督各班生活委员工作，定期召集各班生活委员会议，贯彻学校在生活、卫生工作中的要求，并及时通报各班卫生检查成绩。

4、负责勤工助学学生岗位职责完成情况的监督和考核工作。

5、认真拟定计划和总结，组织开展环境、卫生评比活动，营造良好的公共卫生环境，督促同学爱惜粮食、爱护公物、节约水电，大力倡导绿色环保意识。

6、制定和完善卫生检查条例、卫生管理办法等规章制度，并认真贯彻执行。

7、做好公共教学设施的监管工作，及时统计并上报设备损坏、丢失等情况。

8、及时反映学生生活中的问题，及时反馈学生对学校饮食、安全等工作的意见、建议。

9、加强与各部门学生干部的联系，认真完成上级组织分配的相关工作。体育部职责

1、负责体育部日常工作及各类体育运动类活动的组织和策划工作。

2、积极开展丰富多彩的体育健身运动，并拟定活动计划与总结。

3、指导和监督各班体育委员工作，充分调动学生参与体育活动的积极性。

4、完善相关制度和条例，做好早、晚操的组织和监管工作。

5、组织同学参加学校运动会或各类单项比赛，力争取得好成绩。

6、指导相关运动类社团开展各类活动，保证社团活动质量。

7、加强同其他部门的联系，认真完成上级组织交办的有关体育方面工作。

文艺部职责

1、负责文艺部日常工作及全院文艺类活动的组织和策划工作。

2、定期开展健康向上的文化娱乐活动，为广大同学提供展现才能的舞台。

3、拟定活动计划与总结，负责各类文艺活动的具体排练及各方联系工作。

4、指导和监督各班级文艺委员工作，提高学生的文艺鉴赏能力。

5、组织同学参加学校文艺比赛，展现我院学生良好的精神风貌。

6、指导各文艺类社团开展社团活动，调动学生参与校园文化活动的积极性。

7、加强与各部门的联系，认真完成上级组织分配的有关文娱方面工作。

团 委

团委副书记职责

1、在院党总支、团委领导下，协助团委书记负责全面工作。

2、及时传达学院党总支及校团委的决议和指示，并认真贯彻落实。

3、经常向组织汇报各团支部及团委各部门工作情况，上报工作总结。

4、协助团委书记制定团委工作计划，并认真执行实施。

5、审批各部门及团支部工作计划，并部署团委及团支部工作。

6、集中抓好中心工作，督促并帮助各部门抓好共青团建设工作，领导各团支部有效开展基层政治教育工作。

7、定期主持召开团委工作会和支部书记例会，指导和监督各部及支部工作。

8、领导团员干部，大力发挥基层团组织的作用，努力提升团员意识，增强共青团的凝聚力和战斗力。

9、深入基层群众，认真听取和反馈群众的意见和建议，并积极引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

10、完成上级组织交付的其他工作。

宣传部职责

1、在团委领导下，负责宣传上级组织的决定和政策，开展思想政治教育和宣传工作，并及时准确地并将同学们的思想动态加以反馈，做到“上传下达”。

2、组织办好学院宣传板报和宣传影集，负责各期板报和影集的主题、形式、内容的审查工作。

3、负责各项活动现场的布置与背景设计与制作，并以海报、条幅、网络等多种形式，做好各项任务和活动的宣传工作，同时负责各项活动总结、汇报材料的撰写工作，每月末上报学团工作简报。

4、负责收集各班级先进典型事例或同学中的典型人物、优秀事迹，有效开展正面宣传工作。

5、负责征集同学的优秀文学、摄影、绘画、音乐作品向校报、校刊、电视台及广播站等宣传部门推荐，为同学公开发表个人作品提供帮助。

6、负责学院宣传网站的维护以及信息发布工作，做到定期维护，及时更新。

7、加强学生宣传队伍建设，定期召开宣传委员例会，指导和监督各团支部团会、团日等活动的宣传工作。

8、加强对外联系与交流，努力拓展宣传渠道，不断创建新的宣传平台。

9、认真完成上级组织分配的其他工作。

组织部职责

1、在团委领导下，负责全院团员组织发展、培养和接收以及共青团组织建设工作。

2、组织和主持召开团代委及各类团干部会议，负责会议的安排和部署工作，以及会议议程、提案、纪要等前期材料的草拟工作。

3、负责团员的政治教育与培训工作，组织开展各类政治学习和民主生活。

4、完善干部管理条例，做好团干部的选拔和考核工作，并根据组织工作需要和个人工作表现，决定干部任免名单，上报组织审批。

5、认真落实团委工作计划，并负责拟定具体实施办法与工作计划，并指导和监督各团支部团会、团日等活动的组织工作。

6、负责全院团员的组织关系和档案的转移、接收和保管，并负责团员信息数据库的维护工作。

7、负责全院团费收缴和团证注册工作，并按时完成团员考核评定工作，向党组织推荐优秀团员。

8、定期组织开展参观、报告、座谈等主题思想性强、内容健康向上、形式丰富的交流活动。

9、组织团员及学生参加团校、团日等全校性思想政治教育类集体活动，并认真完成上级组织分配的其他工作。

志愿者协会会长职责

1、在团委领导下，负责大学生志愿者协会全面工作。

2、拟定工作计划和总结，并认真开展大学生志愿服务活动，负责活动的组织、策划、监督和管理工作，保证活动安全顺利进行。

3、负责会员的报名登记、信息统计、工作记录、档案保管等日常管理工作。

4、负责协会的组织建设工作，完善和制定志愿者协会章程及相关政策，保护协会及会员的合法利益。

5、负责会员的教育培训和监督管理工作，对违反志愿者协会章程的行为或个人，依照相关规定进行处理。

6、负责组织会员长期开展“助残帮困工程”，定期开展“文艺下乡工程”，经常开展“环境保护工程”等三项志愿服务工程，并拓展新的服务范围。

7、负责本协会宣传工作，包括收集照片、新闻报道等材料的收集以及总结、汇报等材料的撰写工作，并通过多种渠道宣传和弘扬志愿奉献精神。

素质学生会

主席职责

1、在校教师职业技能训练中心的指导下，主持素质学生会全面工作。

2、及时传达上级部门的指示和决议，经常向上级组织汇报和请示工作。

3、负责拟定学期工作计划和目标并认真落实，努力提高学生专业素质和综合能力。

4、定期召开素质干部会，审批各部门工作计划。

5、指导和部署各部门及各班素质拓展工作，并定期检查完成情况。

6、加强同其他部门及兄弟院系之间的联系，吸取和借鉴优秀成果及有效举措，完善素质拓展和训练工作。

7、代表素质学生会参加学校及其他部门举办的相关会议或签署相关文件。

8、认真完成教师职业技能训练中心及学院交付的其他任务。

组织训练部职责

1、负责师范生普通话与演讲技能的训练、辅导工作。

2、负责师范生钢笔字的训练、辅导工作。

3、负责师范生粉笔字的训练，以及“示范板”的监管工作。

4、面向非师范类学生开展素质拓展和能力训练工作，强化专业技能。

5、定期组织绘画、书法、表演、舞蹈等才艺展示活动。

6、组织开展餐饮、手工、航模、益智等素质拓展活动。

7、落实上级部门及主席的要求，认真组织其他工作。

宣传考核部职责

1、负责师范生普通话与演讲技能的考核、指导工作。

2、负责师范生钢笔字的考核、指导工作。

3、负责师范生粉笔字的考核，以及“示范板”的评定工作。

4、负责收集我院素质教育的各种材料，并及时向上级组织汇报。

5、负责撰写素质学生会各项工作的总结和汇报材料。

6、负责素质学生会各项工作的宣传工作，以及各类活动现场的布置工作。

7、落实上级部门及主席的要求，认真完成其他宣传工作。

社团联合会

主任职责

1、在团委领导下，负责大学生社团联合会全面工作。

2、负责各团体注册、登记、审批工作，做好各团体成员登记备案及信息档案管理工作。

3、完善社团联合会的章程，指导和监督各团体的活动开展以及日常管理工作。

4、定期召集各团体负责人召开社团联合大会，拟定工作计划和目标，落实上级组织的各项要求，总结各团体活动开展情况。

5、规范社团组织建设，正确引导社团发展方向，充分发挥社团活动的积极作用，努力调动学生参与积极性。

6、负责收集社团活动资料，搞好各团体的宣传工作。

7、负责各团体的考核工作，根据考核成绩，对不合格或违纪、违规团体提出整改意见或提请上级予以撤销。

8、加强同其他部门及兄弟院系之间的联系，吸取和借鉴社团建设和发展的优秀成果及有效举措。

社团负责人职责

1、在团委的领导下，负责本团体的全面工作。

2、负责本团体日常工作以及团体成员的管理工作。

3、根据社团章程，定期开展社团活动，并负责组织、实施等具体工作。

5.班干部职责 篇五

班长：

1、负责管理班级日志。

2、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方位的工作。

3、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。

4、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。

5、定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。

6、负责给值日班长的一周工作打分、统计和考核。副班长：

1、负责值日班长的一周小结（交班主任处审阅并签名）。

2、督促各值日员管好课堂纪律，协助班长工作，当班长不在时代理其工作。

3、检查记录本班同学执行校规校纪情况，促进班级优良风气的形成。学习委员：

1、在科代表生病时，接替课代表的工作。

2、负责每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象。

3、负责成绩统计、排名。

4、每学期组织几次表彰会。

5、负责对各课代表的管理和考核，并评定他们的工作表现。

6、及时和课代表一起沟通学生和老师之间的教与学。抓好同学的学习成绩。

7、提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。卫生委员：

1、及时督促卫生值日员每天分三次清洁教室，一是早上到校后7点20分前，二是中午12:20前，三是6;30前。

2、负责管理分配每周大扫除工作和检查大扫除情况，不得造成扣分。A、合理安排人员，亲自监督并亲自加入大扫除，要求整齐。B、大扫除完毕要全方位检查，要求无漏洞。C、对大扫除中不负责的同学进行批评教育

3、负责每天教室的整洁、整理工作。

4、每次检查必须做到及时询问和登记。

每天留意学校评分板，如有教室清洁被扣分，要落实到各项，并要求第二天值日生加强注意。文娱委员：

1、组织好教唱活动。

2、每学期至少搞一次文娱性的活动。

3、负责学校下达的各种文娱比赛，并取得佳绩。生活委员：

1、每学期收缴班级活动费。

2、做好公物的保管工作和公物损坏的赔偿工作。

3、做好物品的分发工作。

4、解决吃饭快跑与插队的问题 纪律委员：

管理好自习课的纪律，发现问题及时处理或协助班主任处理解决 体育委员：

1、积极组织全班同学参加体育活动。

2、组织同学们积极做课间操、早操、下午跑操 A、体育委员必须准时集好本班队伍并提前到操场。

B、跑步时必须使全班保持好一定速度，口号响亮，与前后班保持一定距离，队伍整齐、安静。C、做操时监督同学们认真做操，把每一个动作做到位。D、离场负责本班队保持安静、整齐。

3、配合体育老师准时上好体育课：

A、在老师到场前，把队伍整理好，清点好人数。B、带领同学做好各项准备动作。

C、协助老师做好各项训练，遇特殊情况及时报告。D、课后，带领同学收拾好材料。

4、积极带领同学参加课外活动。A、带队出操时负责整理队伍。B、负责管理体育课的纪律。

C、负责活动课的器具管理，不得造成器具丢失，一旦丢失，必须及时上报班主任，并在当天补上。

5、负责抓班级训练工作，体育达标优秀率，合格率力争前列。

6、定责管理四项红旗的两操，尤其是课间操的集队和做操的质量，必须使其不扣分。

7、学校组织各大型活动，体育委员必须积极配合，组织全班人员积极参加。课代表：

1、负责各科作业本的收集、发放，并及时将情况向学习委员和教师汇报。

2、对于没有及时交的作业一定要负责催交。

3、在上该科的课前及时联系老师，帮助老师拿好教学用品。并检查同学课前准备。

4、辅导该科差生，对不能按时完成作业者要通报任课教师，制止作业抄袭现象。

5、如该门课需去其他地方上，负责整队并将班级安静带至指定教室。

6、负责领读，并且维持纪律。组长：

1、负责及时收发本子包括及时督促订正。并做好统计及时向课代表汇报。

2、及时认真检查作业，做好登记；

3、负责本组纪律。值日班长：

1、每节下课后要有值日生擦黑板，要求抹干净且不占用上课时间.2、当天负责的值日生7：10点到岗，中午2:10点半到岗，晚饭后6:10督促检查工作

3、要求站在讲台上，维持纪律，督促大家进行自修。

4、课前预备铃响后，督促大家做好课前准备工作，维持课前纪律，静等老师来上课。

5、上课时随时注意周围的同学，有与本课不协调的行为应立即加以制止。

6、做眼操时，督促大家及时闭眼，做操时不允许有同学动作、行为严重越轨，造成班级不必要的扣分。

7、傍晚放学检查卫生，离开教室前关好灯，门窗

8、认真写好班务日志，详细记录一天当中发生的事情，做到公正、公平。

6.班干部职责 篇六

一．班长职责

１．全面负责班级工作，在为同学服务中提高自己的管理水平

２．及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。３．班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行老师的责权。

４．负责领导指挥班委会成员开展工作，有权根据工作的需要任免班委会成员。５．负责指挥值周班长、值日班长积极主动地开展工作。二．团支部

１．团支部设支部书记、组织委员、宣传委员各一人。

２．支部书记负责组织全班共青团员，按时完成校团委布置的各项任务。

３．支部组织委员，具体负责发展新团员的工作，负责对团外积极分子的帮助、引导，使之尽快达到团员标准。负责向支部建议召开支部会议或团员大会，讨论研究发展新团员，一经批准，则具体负责组织，主持会议。

４．支部宣传委员，具体负责本班团员各项活动及好人好事的宣传工作。一方面向本班全体同学宣传，使同学学有榜样；对团员及同学中的不良倾向，凡带有普遍性的，也有在一定范围内宣传的义务，以便引起个人的警觉，及时加以控制。三．班委会委员

１．班委会设学习、劳动、体育、文娱、纪律5位委员和三位班长共由8人组成。２．学习委员负责全班同学学习活动的组织、指导工作；负责指导各学科科代表开展工作；负责考试前每位同学的座位安排；负责考试后，统计各学科成绩，统计每个人的总成绩。

３．两位副班长负责协助班长工作；做好分工。

４．体育委员负责课间操、眼保健操、运动会、集会等各项活动的开展，协助体育老师上好体育课。

５．文娱委员负责班级的有关文娱工作，找好班歌。

6、劳动委员负责班级卫生工作，安排卫生轮值,并于必要时组织好全班大扫除。

四、纪律部

1、纪律部设委员2位。

2、负责班级上课纪律、班级违纪处罚，不允许别班同学进入本班课室。

3、协助其他班干部搞好管理,对违纪严重的作出写300字以上违纪说明书的处罚。

4、查处班级留长发的同学。

五、值周班长职责

１．班长不在时，代行班长职责。２．完成班长交给的各项任务。３．领导值日班长履行各项职责

４．及时分析班级本周学习、纪律、卫生各项情况，对被扣分的项目，分析原因，提出下周整改措施。

六、值日班长职责

１．负责记录当天班级情况，及时在记录本登记，对迟到的同学提出批评，予以处罚。

２．维护上课纪律，对上课说闲话的同学予以批评、处罚。

３．维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为。４．领导值日生搞好班级三区卫生，及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，及时征求值日学生对班级卫生的意见。

５．协助体育委员，督促同学们做好课间操、眼保操，发现不认真的同学，予以批评、处罚。七．科代表职责

１．负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发试卷，准备课堂简单的教具等工作。

２．对班级同学的学习困难，可及时向老师反映。

3．更深地了解任课老师的意图，教学的风格、特点，及时向同学们加以介绍，使同学们尽快适应老师的教法。

4．负责记载本学期历次考试成绩，并对成绩升降进行分析，给同学们以指导，给教师当好参谋。

八、组长职责

1、组长负责收发作业，对不交作业者报科代表。

2、必要时带队进行劳动。

3、课桌的摆放，本组卫生保洁监督。

4、检查组员的校卡佩戴、穿校服情况。

九、舍长职责

1、负责本宿舍午休、晚睡的纪律，2、负责监督值日生搞好清洁、个人摆好生活用品。

7.浅析大学生班干部退岗现象及管理 篇七

关键词：退岗,班级管理,浅谈

随着我国高校扩招政策的推行, 越来越多的学生进入大学学习。我国《普通高等学校辅导员队伍建设规定》 (教育部令第24号) 规定, 高等学校总体上要按师生比不低于1:200的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。实际上, 大部分高校难以达到要求。学生管理工作中存在着辅导员人数少、管理班级多等特点。而在日常工作中, 由于学生情况多种多样、班级各项事务繁多、学生住宿分布场所不集中等原因, 造成辅导员工作量大、管理学生困难。另外, 学生管理早已从单纯的日常教学管理和思想政治教育向学生心理咨询、职业生涯规划和就业指导等多方面拓展, 辅导员的分量与责任越来越重。为了更加有效地进行班级建设, 我们会建立一支政治素质过硬、工作能力突出、学习成绩优秀的班干部队伍作为辅导员工作的得力助手。但不少班干部工作一段时间就会主动提出辞职。大学生班干部是学生活动的重要组织者和参与者, 能够得到较多的锻炼, 增强组织能力和交往能力。无论是在校期间实习还是在毕业就业之际, 他们往往受到更多的青睐。可为什么一些班干部会主动提出退岗呢?经过对此现象调查分析后, 主要有以下四点原因:

1 个人学习与班级工作无法妥善协调

辅导员选班干部时学习成绩优秀是重要考虑因素。由于大学课程多、难度大, 与中学相比, 学习环境与方法差别大, 学习压力和竞争加重, 导致部分学生心理压力加大。学业压力过重不仅会导致低质量的学习行为, 还会影响到大学生对学习的态度, 自我效能感等。一些同学在担任班干部后无法合理分配个人学习与班级工作时间, 导致学习成绩下降, 甚至出现课程挂科现象。作为班干部, 他们对自己成绩有要求, 同学们对他们的要求更高, 致使他们一旦学习上有所落后, 起不到表率带头作用就觉得没有资格再继续担任班干部。

2 班级活动难以开展, 人际关系岌岌可危

进入大学前大部分同学是一心学习, 很少参加集体活动。进入大学后, 虽然生活丰富多彩, 但是很多学生缺乏班集体的认同感和归属感, 他们参与集体活动的意识不强。学校组织集体活动时, 参与热情度不高, 这给班干部组织工作带来很大难度, 往往是热情满满的动员了半天, 最终的答复是不感兴趣。对于副班长或学习委员肩负记考勤的职责, 常常会“得罪”同学, 造成同学们对其敬而远之, 人际交往出现问题。由于大学生的人际关系存在自我封闭的孤独感与强烈交往需要之间的矛盾、自尊与自卑的矛盾和满足新需求与未能如愿的矛盾等。这些矛盾处理不当, 就会出现以自我为中心、自卑多疑、害羞与冷漠孤僻性格特征、嫉妒心理以及社交恐怖症等表现形式。这些都是大学生人际关系不和谐的表现, 它们作为常见的心理应激源而长期影响大学生的心理健康。有些大学生班干部在处理与同学之间的关系时, 会出现言辞不当、方式不对等现象, 于是对自己的能力产生怀疑, 甚至不想再担任班干部。

3 班级工作繁琐量大, 班干部成就感低

为了大学生的全面发展, 往往每学期都会组织各式各样的活动, 特别是对于低年级, 基本上是各类活动不断。这些活动为大学生搭建了一个平台, 在各类活动中同学们可以充分发挥各自所长, 展示多才多艺!因此, 学校要求班干部对每项活动都要高度重视, 发动同学们积极参与, 并在活动的组织过程中要相互积极配合, 做好班级组织工作!因此班干部的工作量较大, 占用时间较多, 策划、组织、实施付出很多精力, 但是往往成绩不明显且得不到认可, 成就感低, 长此以往严重打击班干部工作积极性。

4 动机不纯, 责任感不强

班干部是辅导员管理班级的助手, 辅导员管理班级的设想方案能否落实, 关键要看班干部工作的责任心以及工作能力如何, 所以班干部的素质直接关系到班级的整体秩序氛围。大学生担任班干部的动机多数是为了锻炼自己, 提高自己的各项能力, 服务同学, 但也不乏其他一些原因, 如接近老师、争取入党、引起异性好感, 实践机会多等等。一些大学生凡事都从利己的方面考虑, 参加活动考虑期末总评加不加分, 参加社团或比赛考虑的是对自己的能力有无提高而不考虑班级荣誉等等。所以一些班干部当上了党员, 评上了奖学金, 锻炼了自己各方面的能力后, 开始考研究生了, 感觉再当班干部只是浪费自己的时间, 对自己已没有什么意义, 所以就提出退岗。

作为学校管理者应坚持德才兼备、以德为先的用人标准, 完善干部选拔任用机制、健全干部管理机制, 这样既有利于整个班干部队伍的建设, 也有利用班干部自身的成长成才, 可以从以下五个方面浅谈班干部建设:

4.1 完善选拔机制, 班干部队伍结构多样化

目前班干部主要由两个途径产生:辅导员任命和班级成员民主选举。同学们刚进入大学, 辅导员对每个同学都不了解, 基本上是根据学生档案中的成绩、获奖情况、教师评价或军训时的表现来选择。民主选举是由全班同学投票, 得票高者当选。两种方法各有利弊, 任命产生的班干部往往学习成绩优秀、工作能力较强, 受到老师的认可, 但与同学接触不够深入, 群众基础不够扎实。民主选举产生的班干部群众基础较好, 但选举质量不一定有保证。因此, 可以采用民主集中制的选拔体系来选取。辅导员根椐学生档案或入校表现, 首先按照德才兼备、以德为先的原则来确定部分候选人名单, 自荐同学需补充到名单中。然后分别召集候选人面谈, 观察和分析对方的反应, 了解其性格、专长、兴趣、志向等, 最后候选人竞职演讲, 全班同学进行投票, 根据高得票数来确定班干部。在班干部建设的过程中, 要多样化选择人才。切勿一叶障目, 只选择学习优秀的学生, 而忽视其他能力强的学生。例如体育委员可以选择体育特长生来担任, 文艺委员可以选择声乐或器乐特长生担任。

4.2 强调班干部的重要性, 提高班干部理论修养

班级是大学生学习、生活的基本单位, 是让大学生产生归属感的一级组织。班干部队伍是一支重要的中坚力量, 他们通过组织活动和自身的模范作用去完成老师布置的各项任务, 做到上情下达。他们与同学们朝夕相处, 熟悉了解学生的真实情况及想法, 从而能及时准确地反映同学中的各项建议与要求, 做到下情上达。因此, 班干部队伍是实现大学生自我管理的直接组织者, 是联系老师和学生的桥梁与纽带。目前, 大学班干部的总体理论修养还需继续有组织、有计划地进行教育和培养。通过理论学习培训、专家主题讲座、党团主题活动等, 加强对党的基本纲领、基本路线和政策的灌输, 引导班干部勤于学习, 善于学习, 丰富理论知识, 完善理论体系, 提高理论修养, 努力练好内功。

4.3 注重学习引导, 提升班干部的工作能力

要综合考虑班干部的个人发展, 不断创造各种机会, 提高班干部自身的素质, 进而带动全班同学的全面发展。增强班委成员顾全大局、团结协作的自觉性, 加强和改进班干部教育培训工作, 引导学生统筹安排工作与学习, 做到工作学习两不误。班干部管理班级, 辅导员仅是原则上的指导, 给他们一定的工作自主权, 对班干部的工作不要管得过细、过多、过死, 相信他们的能力, 尊重他们的人格, 使他们感受到信任和尊重。在布置工作时, 尽可能考虑到可能遇到的问题, 进行目标管理, 要求学生按时保质保量地完成工作任务。在工作中, 老师要及时检查班干部的工作情况, 对出现的问题先听听班干部的处理意见, 然后老师再做出最后的决策。老师在对每项工作检查落实的基础上, 要及时总结, 对完成任务好的班干部要给予表扬、鼓励。对完成任务不好的班干部要帮他们找出问题所在, 帮助他们找到解决问题的办法, 使他们受到批评时也心服口服, 愿意改正。培养班干部的工作能力是抓好班集体建设的重要环节。一旦确定了班干部, 辅导员就要着重培养他们的大局意识、工作意识、服务意识, 增强他们的集体荣誉感和责任感, 使之清楚地认识到班集体的好坏同广大同学和自身发展的密切关系, 明确担任班级工作对今后成才的积极作用, 懂得带领全体同学共同进步的重要意义。要加强对班干部实践工作的指导, 让其在活动过程中历练意志, 增长才干。

4.4 完善激励机制, 激发班干部工作热情。

要注重建立健全班主任或辅导员的指导下的班干部考核激励机制。在具体实施过程中, 班主任应每个学期结合班干部的工作职责对班干部进行一次全面考核评价, 在日常活动或重大活动中也应及时考评, 结合班干部自评、教师评价和学生评价, 全面了解班干部的工作情况。同时, 学生辅导员也应对自己负责的班级尤其是班级主要干部加强工作考核。考核中, 要让班干部知道好在哪里, 不足在哪里, 以利于班干部自身素质的提升和作用的更好发挥。对考核优秀者应适当奖励, 对考核较差者也要加以正确引导, 以全面激发班干部的工作热情。

4.5 加强班干部预备力量培养, 促进全体同学进步

新一届班干部产生, 尽量保持队伍稳定。但有个别班干部有自己新的选择也不可避免。平时辅导员需培养一些预备力量。对进步较快、在同学中有广泛号召力的同学要加强培养和使用, 特别是要针对此类学生的不足, 有针对性地加以指出和改正。加大培养选拔班干部预备力量的力度, 重点加强思想品德教育和实践锻炼, 使他们切实做到忠诚党的事业、心系班级、专心工作、完善自己。鼓励班干部多和弱势学生沟能, 加强对学生中有一定威信但自身不愿担任班干部工作的同学的培养, 引导他们为班级服务, 群策群力, 全体学生共同发展。

参考文献

[1]宋建蓉.高职学校班集体建设之初探[J].中国科教创新导刊, 2008 (20) :227-228.

[2]王兆和, 陈琳琳.试论新形势下高校学生干部的使用和培养[J].连云港化工高等专科学校学报:社会科学版, 2013 (07) :3.

8.大学学生干部应具有怎样的素质 篇八

高等学校是培养和造就高层次专门人才，为社会主义现代化建设培养接班人的重要基地。随着我国改革开放的不断深入，经济建设的高速发展，知识经济时代的到来，社会对高校人才的培养质量提出了更高的要求。作为高校重要管理力量的学生干部更应该加强自身素养，以适应学校建设和社会发展的需要。

一、思想道德方面

做事先做人，我感觉作为学生干部的我们，良好的思想品德素质对我们的工作有着重要的作用，“有德有才，是能才;有才无德，是害才”。因此，作为大学生干部，首先德要合格，即应该比一般同学要有远大的理想，有更高的思想觉悟和良好的道德品质。当我们能把修身养德放到首位时，我们的人格魅力自然而然就形成了，许多事的成功与否，无不源于当事人的人格魅力，明白这一点，我们的工作也就好做了。

二、个人态度方面

我们做事的态度，往往决定了我们做事的结果，做一个学生干部，要有一个好的心态对待我们的工作。在工作当中，不怕能怕麻烦，往往许多难办的事就因为当初学生干部当初怕麻烦造成的。我在高二是就吃过这样的亏，我把他引述下来，与大家分享。记得那天老师让我统计班里每个人的年龄和家庭住址，然后把汇总表交给她。我记得那是很快就把每个人的年龄和家庭住址统计好了，但因为当时怕麻烦没及时把汇总表整出来。那周五老师找我要时，我没能及时交给她。她让我晚上整好了给他，我下午开始整理时却发现以前统计好的结果少了一部分。我当时特别急，因为老师周六要把表交到学校，同学们大部分离校了。最后的结果是我给他们一个个打电话，才把表整好的。可见，我们对待工作的态度，是多么重要啊。

三、个人能力方面

一个人的能力高低与他办事的效率是成正比的。但学生干部应该具备那些能力呢？个人看来，有以下几条。

（1）组织协调能力。学生干部作为学生骨干和带头人，经常是各种学生活动的策划者、组织者和实施者，需要把广大同学吸引过来，组织、发动起来，充分调动一切积极因素，有时还得出面协调，争取哀得上级或相关部门的支持。

（2）收集处理信息的能力。当今社会是信息社会，作为学生干部，应善于通过网络、广播、报纸、黑板、广告栏等各种信息源，及时掌握、收集、分析、反馈各种有效信息，做到上情下达，下情上达。

（3）团结协作能力。二十一世纪是竞争与合作共生存的时代，更强调与人相容合作共处，单枪匹马孤军奋战很难有大作为，学会合作是二十一世纪人才的必备素质。中科院院士、原复旦大学校长、英国诺丁汉大学校长杨福家教授说过:爱因斯坦一人拿诺贝尔奖的时代已经过去了，现在是大学科和交叉科学的时代，团队精神很重要。在学校，学生应该学习如何做人，应当培养他们的团队精神和合作精神。”同样，学生活动、学生工作也不是靠一两个人单枪匹马就能完成的，而是要靠集体的共同智慧，靠大家共同关心、共同参与、共同努力才行。

（4）沟通表达能力。作为学生干部，一定要有一定的沟通和表达能力，这是我们日常工作的润滑剂。那怎样培养我们的沟通能力呢？我认为要把尊重和理解放在首位。尊重是沟通的前提，理解是沟通的基础。我们只有在理解别人和尊重他人的基础上，才能完成有效的沟通。另外。作为学生干部，经常要拟定计划、写总结报告及各种汇报材料等，没有较好的文字表达能力是很难胜任的。

五、人际关系方面

（1）学生干部与老师的关系。师生关系是大学生干部首先必须处理好的人际关系。这里的老师既是指业务教师，更是指学生政工干部、班主任。从教师的传道、授业、解惑，学生的从师求学、拓展知识角度出发，建立尊师爱生、亦师亦友的密切师生关系，是大学生干部圆满完成学业的需要。从大学生干部工作职责的要求考虑，也需要他们经常与老师保持密切的联系，一方面在老师的具体指导下，有效地开展工作，另一方面起到上情下达、下情上报的桥梁作用。要正确处理好师生关系，首先要尊敬老师，获得老师的好感，缩短与老师之间的心理距离，其次要积极主动与老师交流，力争在学习、思想、情感、工作等方面得到老师的帮助指导。

（2）学生干部与同学的关系。“水能载舟，亦能覆舟”。搞好同学关系、建立良好的群众基础，对大学生干部工作的顺利开展是很重要的。学生干部都是在同学中产生的，是由大家推选出来的，学生干部首先是为同学服务的。学生干部应树立从同学中来，到同学中去的意识和全心全意为同学服务的思想，从小事做起，积极为同学服务。

（3）学生干部之间的关系。学生干部之间有时既是竞争对象，又是合作伙伴。作为学生干部要正确对待和处理竞争与合作的关系，学会在竞争中合作，在合作中竞争，既要平等竞争，又要真诚团结、精诚合作。尺有所短，寸有所长，我们每个人的能力都是有限的.要从“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”和“三个和尚没水喝”的典故中去领悟这样一个道理:和则利，不和则害。团结出干部，精诚出力量，互助出效益。反之，“如果一味地斤斤计较，墨守成规，经常闹不团结、不能协作共事，再有本事、再有才气的人也终将难成大器”。

[1]杨南.谈高校优秀学生干部应具备的素质[J].广西民族学院学报(哲学社会科学版),2005（S2）.

9.初中班干部职责 篇九

班长职责：对班主任负责，协助班主任处理班级日常事务，完成常规工作。

1、班长负责处理班级日常事务，维持班级日常工作的正常秩序，全面负责班级工作（思想、纪律、班风和学风等）,积极开展创建文明优秀班级活动。

2、班长应及时落实学校、年级、班主任布置的各项任务，检查、督促班委认真开展工作。对不合格情况及违纪行为提出批评和修改意见并责令整改。

3、班长应注意抓好班级纪律，维护自习课及其它情况下班级纪律,对不良行为进行批评，监督，听取同学意见设法解决或向班主任反映。

4、班长及其领导的班委会应注意接纳同学意见和创新性建议，并在班级管理以及活动中自主实施可行性创新意见。督促协调好班委的工作，发展其主动性、积极性，向班主任提出合理化建议。

5、集会（如升旗仪式、校、年级会议等）前负责组织、整理班级队伍、维持秩序，负责管理班级日志。

6、检查班级安全情况，发现存在不安全因素，应及时向班主任和有关部门反映，采取防范措施。

7、在班主任不在的情况下，组织并安排班级工作和活动，定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。

8、负责组织参加校各项文艺活动及比赛，为班争光。

9、班长有为同学日常学习和生活排忧解难的责任。

10、班长有在各方面为全体同学做出表率的责任。

11、负责在黑板上写上当天的值日班干部姓名与值日班干部交接工作。副班长：对班主任负责，协助班长处理班级日常事务，完成常规工作。

1、副班长应经常性地对班主任及班长工作提出意见和建议。

2、副班长应在班长缺席时及时履行班长职责，尽到管理义务。

3、副班长应做好分管的班级具体事务的安排、检查和验收工作。

4、协助班长维持课间的秩序，绝对不能有打闹和追逐现象。

5、协助班长做好值日班干部的总结工作，并统计每周各小组的扣分和加分。

6、负责计划、组织班会活动。

7、副班长有为同学日常学习和生活排忧解难的责任。

8、副班长有在各方面为全体同学作出表率的责任。

学习委员：班级学习的形象代表，竭力调动同学们的学习积极性。11、学习委员应监督各科代表收发作业的进展及完成情况。在课代表生病时，接替课代表的工作。

2、学习委员应以自身实际行动维护自习课及其它情况下班级的学习氛围。

3、学习委员应经常性地对班长及班委会在管理学习方面提出建设性意见。了解同学的学习情况，及时与任课教师取得联系，反映同学的要求。

4、学习委员应在各类学习活动和知识竞赛中担当组织者和主持人的角色。

5、学习委员有将同学们对学习方面的意见汇并总及时向班主任反映的责任。和班主任联系、组织成绩优秀的同学帮助后进的同学，提高学习成绩。

6、学习委员有认真解答同学们学习上的问题和辅导同学们学习的责任。生活委员：

1、了解同学在生活上的问题，及时向班主任汇报。

2、及时到总务处领取黑板擦及粉笔等工具。负责保管班级报刊杂志。

3、认真组织同学按时按质按量完成学校布置的每一次劳动或公益劳动任务。

4、负责班级公物的保护和保管，如有损坏，应及时查明原因，向班主任汇报。了解同学生活情况和存在问题。

5、保管好班费，并做好收入、支出情况的登记。

6、开展回收废品，将班级废品定期拿去卖，为班级开源。

1、负责在黑板上写上当天的教室值日，督促值日生每节课后及时擦好黑板，清洁教室。

2、检查教室值日离开教室前是否关好灯、电扇、空调。

3、负责督促同学保持每天教室的整洁。

劳动委员：使班级卫生状况始终保持良好的状态，营造舒心和谐环境。

1、安排值日并督促值日人员及时保质地进行卫生清扫。及时督促值日生每天分阶段清洁教室。

2、对所有卫生不符合班级规定的方面提出质疑并责令其修改。

3、有对班级室内布局提出规划的责任。

4、负责管理分配星期五大扫除工作和检查各小组的大扫除情况，要求无漏洞,不得造成扣分, 对大扫除中不负责的同学进行批评教育。

文娱委员：将班级氛围定位于团结、大方、和谐、有序的基调上。

1、做好班级环境美化布置工作。

2、组织并带领班级同学积极参加各项文娱活动，确保正常优质完成。

3、协助班主任组织观看学校安排文艺演出等活动。

4、学校安排的节日文娱活动，要带头并动员同学勇跃参加排练、演出。

5、有在各种场合使班级保持并展现班级良好的精神面貌的责任。

6、搞好主题班会中文艺节目的穿插工作。

宣传委员：将班级的良好形象通过各种渠道树立起来。

1、组织好学校布置的每一期的壁报工作。

2、组织各类宣传稿件的投稿工作，负责校广播稿的征集工作。

3、有在各类活动中做好宣传报道、美术设计，展示班级良好形象的责任。

4、负责班中的各宣传告示，主题班会的主题书写。

5、按时参加校召开的宣传委员工作会议，完成有关任务。

6、整理好班级的名人名言并及时公布。

体育委员：使班级在户外活动中塑造最佳形象。

1、组织好各种集会整队工作，维持好体育课的良好秩序，确保优质进行。

2、有组织班级在各类体育活动竞赛中保持良好形象和争取优异成绩的责任,做好领操工作和体育课、集会的整队工作。

3、保证体育课、课间操的质量，做好体育课、课间操的点名工作。

4、与班主任、体育教师配合，抓好班级同学的达标情况，并组织体育达标困难学生进行达标训练。

5、组织本班积极参加体育竞赛及学校组织各大型活动，为班争光。

6、负责活动课的器具管理，不得造成器具丢失，一旦丢失，必须及时上报。课代表：

1、负责各科作业本的收集、发放，及时将本子交各科任老师。

2、对于没有及时交的作业一定要负责催交。

3、在上该科的课前及时联系老师，帮助老师拿好教学用品。并检查同学课前准备情况。

4、辅导该科差生，对不能按时完成作业者要通报任课教师，制止作业抄袭现象。

5、如该门课需去其他地方上，负责整队并将班级安静带至指定教室。小组长：

1、督促本组同学做好课前准备工作，维持课前纪律，静等老师来上课。

2、负责管好本组课堂、自习、午休纪律

3、负责及时收发本子包括督促及时订正。并做好统计及时向课代表汇报。值日班长工作职责

1、当天早上比规定时间提前五分钟到岗，带动同学们在老师进教室前认真早读。

2、课前预备铃响后，督促大家做好课前准备工作，维持课前纪律，静等老师来上课。

3、上课时随时注意周围的同学，如发现有与本课不协调的行为应立即加以制止。

4、下课后，提醒值日生擦干净黑板，每节下课应检查班级卫生保洁工作，对乱丢乱扔现象加以制止，并督促该生进行卫生打扫。

5、做眼操时，站到讲台前，督促大家及时闭眼，做操时不允许同学动作、行为越轨，造成班级不必要的扣分。

6、作业课和午休时，必须上讲台维持纪律，对违纪现象及时制止（最好用无声语言）,避免造成大面积噪声。其间必须巡视班级，看有没有同学做与学习无关的事，若有同学急需外出，必须作好登记。

7、检查教室值日离开教室前是否关好灯、电扇、空调。

8、认真填好班务日志，详细记录一天当中发生的事情，做到公正、公平。

9、如果有集合、出操等大型活动时，应配合班长做好组织工作，提醒大家做到静、齐、快，进场时绝对不能讲话。

10.班级班干部职责 篇十

班长/副班：

1.班级干部统筹规划及管理，包括单周组织召开班委会等。

2.班级情况视察总结及及时汇报； 3.班级纪律协调、清洁卫生监督； 4.班级活动规划督促推动； 5.学生、教师关系沟通交流；

班助：

1.班级事务负责、谏言决定；

2.与班长及副班一同组织班级会议、管理班级委员及科代表； 3.班级考勤；

4.班主任事务协助；

学委：

1.了解班级学习情况，营造班级良好的学习氛围；

2.统筹管理科代表事务，包括双周组织召开科代表会议；

3.每日了解作业完成情况，决定当日作业是否上交或上交时间；

4.与科代表进行协商，并对科代表收发作业情况进行监督并作记录；

清委：

1.监管每日清洁情况，并在《班级清洁》上作评估和记录；

2.每周对班级大扫除情况进行监管； 纪委：

1.每周作为值日干部监管；

2.班级纪律出现问题时及时出面解决协调。

安委：

1.班级门窗等公共财务的管理； 2.班级钥匙的管理；

3.班级学生的突发安全性问题的及时发现与上报；

生活：

1.负责班级班费管理，其中如遇班费支出等应一位生委先负责开条作记录，另一位才可付班费；

2.班级空调费等费用的上缴；

3.班级窗台植物的照顾，对对应小组的成员进行提醒，如遇植物遭破坏应监督对应小组去重新购买；

宣传：

1.每日课程表的板书；

2.定时对班级黑板报的管理和更换；

文娱：

1.每周班会课的管理，包括对进度的推进、定时审核与检查； 2.班级活动的策划等；

信息：

1.按时对班级多媒体的开关；

2.对班级看天下活动的策划与管理；

体育：

1.每节课注意到课情况； 2.协助体育老师工作；

3.注意课上学生的安全情况，对危险行为进行制止；

注：

1.班干部应履行以上职责；

2.若遇紧急情况在合理可行的范围内定夺；

3.如遇特殊情况由班主任或班委定夺；

初2017级17班班委会

2017年5月

11.浅论大学学生干部的培养与管理 篇十一

【关健词】学生干部；培养；管理

高校学生干部作为学生中的骨干，他们特点鲜明，具体表现为政治素质过硬，责任心强，谦虚好学，品质优良等，他们在学校管理、教学工作中上牵下联，是保证全校教学、学习生活稳定，推进各项工作健康发展的重要一环。

一、学生干部培养与管理的重要性

（一）学生干部的培养与管理对学生的自我教育管理起着重要的作用。现代大学教育倡导并实施的是学生的自我管理、自我教育、自我服务，在这个过程中学生干部起着重要的作用。学生干部是学生群体中非常优秀且积极的成员，他们来自于民间，更贴切地了解学生的情况，通过不断吸纳优秀、活跃的学生到学生干部的的队伍中，并进行较好的教育和培养，不光学生干部自身素质的提高，也能够更好地带动其他学生积极进步，进而推动学生的自我管理。

（二）学生干部的培养与管理能提高组织协调能力。所谓组织协调能力，主要包括在进行管理工作中的计划部署，组织分工，人际沟通协调活动的能力。而作为一名合格的学生干部应该要学会合理，妥善的进行组织分工，把具体人任务落实下去，让各个学生干部能各尽其职其力充分调动他们的工作积极性和创造性，这样组织协调能力的提高能使学生干部在人力物力方面发挥出最大的效能，能尽量的消除群体内处的摩擦和“内耗”达到团结共事之目的。

（三）学生干部的培养与管理能增强学生进入社会的适应性。现今大学生毕业后大部分还是要直接进入社会，在社会中从事某种或某些职业，所以能否适应社会对大学生是非常重要的，通过学生干部的培养与管理能让学生更加接近社会适应社会的生存模式，这样培养出来的学生干部才能更快的适应社会，在社会中更快的找到适合自己的位置。

二、当前学生干部存在的问题

学生干部队伍的作用是不容置疑的，但是在学生干部队伍建设中也存在一些不容忽视的问题。表现在：

（一）缺乏服务意识。学生担任学生干部应该是出于两个目的：其一是通过大学舞台锻炼自己，为走入社会做好铺垫；其二是为了更好地服同学 还有些学生担任学生干部的动机是为了满足自己的表现欲和优越感，在工作中强调索取与报酬，容易患得患失，缺乏吃苦耐劳的精神和奉献精神甚至对集体的事情不闻不问，在工作中患得患失，为同学服务的意识相当淡薄。

（二）短期行为严重，缺乏全局意识和大局意识。

很多学生干部在刚开始上任时，踌躇满志，雄心勃勃，但没过多长时间，积极性就下挫，对待工作消极懈怠。大部分学生干部的工作只是上一届工作的简单重复，没有创新，这样就让一些学生干部产生了惰性不再主动的去寻找事情来做而是单方面的等着老师来安排。

（三）威信不高，自律意识不强。所谓威信也就是个人影响力，其影响力的大小取决于干部自身的品德或能力。有些学生干部由于在处理问题的方式或方法上有些偏颇，不是以德服人或站在客观公正的立场上解决问题，导致在学生中的影响力不佳。另外还有些学生干部的自我约束能力不强，要想在同学中树立威信就是难上加难了。

（四）个人综合素质有待提高。素质即一个人的综合能力体现。学生干部的综合素质直接影响我们为同学服务的质量水平。作为一名学生干部，既要在学习上起表率作用，又要有较强的处事能力和协调能力；既要虚心，又要热心；既要有文明的举止，又要有一定的文字表达和书写能力。可不少学生干部在这些方面都有待加强。

（五）团队协作能力较差。在现代社会中，团队精神和与人共同生活的能力尤为重要，雅克德洛尔报告也指出学会共同生活是现代教育的四大支柱之一。可对于90后的我们来说，其大多数是独生子女，缺乏与他人相处的环境，在团队协作方面尤其薄弱。学生干部各方面的工作很多是需要集体参与，发挥团队精神和力量的，但不少学生干部在工作时缺少与其他个人或部门的协调和沟通，搞本位主义，自以为是，最后是孤军作战，效果甚微。

（六）工作主动性和创新性不够。很多学生干部在工作时处于被动状态。不是消极地应付学校的活动，就是因循守旧，一切按老规矩办事。有些干部还抱着“不求有功但求无过”的心理，在工作中不是很用心。

以上问题在一定程度上影响了学生干部的整体形象和工作效率，降低了学生干部在同学们心目中的影响力，使同学们对学生干部的认同感产生质疑，也使一部分学生干部的工作积极性受到了挫伤，影响了学生工作的有效开展。因此，加强学生干部队伍建设是一项急待解决的问题。

三、加强学生干部的队伍建设的措施

（一）严格把好干部选拔关。要想建立一支精干的学生干部队伍，首当其冲是选好学生干部。选拔标准要以“德”优先，同时兼顾学习、能力、人际关系和责任感等多个方面。在确定学生干部时一定要考虑学生干部结构，尽量做到取长补短，优劣互补。干部队伍的强大与否不是看要有多少能力超群的人，而主要考虑各成员之间的兼容和互补性，尽量让内耗最低。

（二）经常组开展学生干部经验交流会。当今社会经济发展迅速，观念日新月异，这些特征也对学生干部提出了新的挑战。学生干部队伍是学生管理队伍的一支重要力量，因此，适时进行学生干部经验交流，即能提高学生干部内部的感情又能提高其应对能力具有重要的意义。

（三）加强管理，大力支持学生干部的工作。对于学生干部在工作中提出的一些新思路、新措施，老师应共同商讨积极支持，不要过分干涉或者多加否定，这都会导致我们积极性受挫，工作上放不开手脚，有了创新思路也不敢大胆尝试，使的才干得不到充分发挥。同时，我们希望老师更要在学习和生活上对学生班干部给予关心、帮助，使我们能够全身心地投入到学习、工作中。

（四）形成有力的激励和监督机制。为了能让学生干部保持长久的工作热情和积极性，建立有效的激励和监督机制尤为重要。而学生干部最主要的还是服务于学生，所以要定时在学生当中开展名义调查这样可以及时的反应学生干部的工作情况也可以给学生干部起到一个监督的作用，让他们在以后的工作中能做的更好。

总之，我们应针对学生干部队伍建设中存在的问题，研究其问题所在，不断锐意进取，更新思路，努力建设一支高素质、强能力的学生干部队伍，发挥其应有的特殊作用，开创学校学生工作的新局面。

参考文献：

[1]袁爱军，李萍.新时期高校学生会建设的新思考.山东省团校学报，2007

[2]陈静.浅谈学生干部素质培养.学校管理，2007第4 卷第1 期

12.论大学生学生干部的思想引领作用 篇十二

关键词：大学生,学生干部,思想引领,作用

大学生学生干部在高校学生工作中扮演重要的角色, 他们是学生自我管理、自我教育、自我服务的优秀载体, 又是协助辅导员、教职工顺利开展教学活动必要力量。在学生干部的选拔、任用和培养过程中, 高校花费了巨大的精力, 其用意就是培养出一届思想过硬, 能力突出的高素质学生干部, 所以, 学生干部一般具有超出普通同学的过硬的思想素质。基于此, 发挥学生干部的引领感化作用对于道德建设和学风建设具有较大的推动作用。

一、大学生学生干部思想引领的意义

随着社会变革的加剧, 各种深层次的问题也逐渐在校园暴露, 学生的信仰、价值观、生活方式都发生了悄然的变化[1], 学生工作必然面临着新的挑战和机遇, 所以根据当前形势适当转变教育观念, 狠抓学生干部培养, 并且注重发挥学生干部的先锋模范作用, 才能开创新时期学生工作的新局面。

思想政治教育作为一种培育人、造就人、发展人的社会化教育活动, 在社会变革进入新阶段的时候, 思想政治教育的重要性日益突出。从科学发展观的科学内涵和精神实质出发, 思想政治教育可以提升人性的优化, 完善人的道德境界, 改善人的精神境界, 面对新形势、新局面, 要创新思想政治教育的方式, 就必然需要学生干部群体的参与。通过对学生干部进行道德品质教育和社会主义核心价值观教育, 首先提升其思想政治水平, 由于学生干部的角色感较强, 并且具有一定感召力和凝聚力, 在日常学习生活中能够充分发挥先锋作用, 带动普通同学全面进步, 完全可以提高思想政治教育的效果和效率。

在树学风、正学风的过程中同样需要加强学生干部的参与作用。学生干部在选拔过程中首要考虑其学习成绩, 在同等条件下择优任用。学生干部的日常学习和作风给广大同学树立了一个标杆, 严肃学风考纪, 带动学生的学习热情, 让普通学生意识到学习的重要性。学生干部的引领作用完全可以达到以点带面, 逐步扩展的状态, 从而巩固学校思想政治教育的成果。

二、重视学生干部的培养是发挥学生干部作用的基础

作为当今大学生的主体, “90”后大学生逐渐成为大学的教育对象。对于“90”后大学生的教育研究文献众多, 一般都是感召式教育为主, 但是感召式教育同样存在着权威性不足, 缺乏指导性政策等缺点, 所以, 对于当代大学生不能完全摒弃严格管理、严格教育的模式, 应该将严格管理与教育融入新的内涵, 逐步从思想感化入手, 将思想引领与严格管理相结合, 实现思想引领的目标。

(一) 完善学生干部培养机制, 提升思想引领发动者素质

在坚持“公开、公平、公正”的原则基础上, 着重选拔道德素质高、思想过硬的学生担任干部, 将计划性强, 有责任心的学生优先纳入学生团体。建立完善的考察考核制度, 创立严格的准入准出条例, 对学生干部的学习、能力、态度等进行全面考察, 让学生干部总是以饱满的状态出现在同学面前, 给学生树立阳光正面的形象, 有利于开展好思想引领作用。

在学生干部培养中要分阶段、分类型进行教育。以学生会为例, 学生干部要经过提出申请、竞选、考察、考核等阶段进入学生会, 这需要在进入学生会后首先进行干部培训, 在经历一个阶段后需要中期考核, 然后确定培养方式和目标, 在学生干部提升到主要学生干部 (学生会主席及部长) 后, 需要对其进行业务提升等培养, 这就是一整套学生干部培养模式的框架。

(二) 创新学生干部素质培养过程, 加强育人的质量与水平

思想政治教育对于一个人的价值观和人生观形成具有重要意义, 高等教育过程中必须将思想政治教育放在重要地位。高校学生干部需要具有较高的政治敏锐度和较好的政治辨别力, 这样才会在错误的思潮下时刻保持头脑清醒, 坚定的向广大学生宣传和解读党的理论和政策。高校学生干部应该具有高尚的道德情操, 在生活、学习中以身作则, 要有强烈的社会责任感, 将自身发展同社会进步紧密联系起来。法律教育已经成为学生必备的规范性教育, 可以使学生在法律框架内开展学生工作和参与活动, 符合社会主义法治国家的要求。同时, 一名优秀学生干部同样需要身心素质健康, 要有过硬的科学文化素质, 善于钻研, 摸索出一套符合自己的学习套路, 形成较高的理论素质, 从而指导工作实践活动, 提高业务能力, 这样可以提高自身解决问题的能力, 促进指导能力和服务能力, 完成提高领导力的有效作用。增强身体素质, 培育其爱好, 广泛地参加到学校的各项活动中。

(三) 探索学生干部思想引领实施, 拓宽思想引领覆盖面

在具体实施过程中要坚持以培养学生的集体主义感为基础, 引领广大学生自觉参与到教育过程中。中央16号文件明确指出要把思想政治教育放在首位, 所以不论是学生干部的培育和对广大学生的思想引领中都要突出德育为先的思维, 将道德水平的提高作为出发点和落脚点, 探索出德育的新模式、新方法, 与传统“两课”教育形成一整套教育教学体系, 不断外延思想教育工作的边界, 形成覆盖全体师生的全员教育模式。

在培养中形成一整套奖励反馈机制。培养大学生干部应该根据不同人的动机和态度来确定激励机制, 较好的激励机制可以提高工作的主动性和积极性。由于每一名大学生干部的具体情况不相同, 所以需要对不同学生制定相应的考核机制, 使每一名大学生干部都明确自己工作方向, 了解工作重心, 少走弯路, 快速成长为一名合格的大学生干部。

三、学生干部思想引领初期的反馈效果

将“学生干部思想引领”作为思想政治教育工作的一个重要环节放在了战略意义的高度, 实施培训, 严格考核、适度奖励, 使学生干部的政治立场十分坚定, 在大是大非面前能够带领普通学生时刻与国家和学校立场保持高度一致。面对不法分子的恶意煽动、国内外不良舆论的诱导, 学生干部都能第一时间与老师取得沟通, 起到了学校与学生、老师与学生之间的桥梁纽带作用, 引导普通学生明辨是非, 在近期国内发生的重大事件中保持清醒、理性爱国。同时, 社会主义核心价值体系的正确树立, 是一股精神上的中流砥柱力量激励着学生干部并引领着普通学生前进, 具体体现在学生成绩的进步, 科创竞赛、实践活动成果喜人, 校园活动丰富多彩。

学生干部由于具备优秀的思想品质、正确敏锐的判断力以及良好的社交沟通能力和强而精的业务能力, 就业去向往往质量较高。签约的单位包括了各大国企、海内外知名银行、外企, 还有部分学生干部凭借着良好的政治素养考取了公务员或事业单位。由2013年的就业数据显示, 在保研过程中, 曾担任过主要学生干部的同学占所有保研名额40%以上。这都为普通学生以及低年级的学生树立了榜样。高校开设的校友论坛, 更是给学生一个广泛交流的平台, 让已经参加工作的毕业生, 带动后来人, 无论在思想上还是在实际工作经验中都能够给予低年级学生正确的引领, 提供更多更好的实践活动和就业机会, 将桥梁纽带、引领作用扩大到校园与社会之间, 将思想引领从思想政治的端正扩大到对国内、国际政治风云变幻的洞悉能力、对专业领域的前沿探索、甚至对社会构成、人性分析的简单思考。这些都将成为学生干部思想引领的更高层次发展和更为有益的实践作用, 帮助和引领普通学生、低年级学生用健康的思想和体魄跟上社会的发展步伐, 在经济领域成为卓越的一代。

参考文献

[1]闵永新.大学生思想政治教育有效性研究的现状与展望[J].思想理论教育导刊, 2010 (1)

[2]束江涛.试论90后大学生从严管理的软着路问题[J].高校辅导员, 2013 (10)