小学生童话故事作文300字

小学生童话故事作文300字（11篇）

1.小学生童话故事作文300字 篇一

从前有只聪明的小白兔，天真活泼。它有一个非常好听的名字，叫可可，它每天都开开心心，不过它有个坏毛病，那就是很骄傲。

小兔可可是动物小学一年级学生，有一天，它遇到了一件不开心的事。

一年级期中考试过了三天，大象老师发下了试卷，小兔一看自己得了双百分，卷子上还写着“你真棒!”别提心里有多高兴了。下课了，小兔可可对小狗欢欢说：“你看我，多棒，你真笨。才考了60分”小狗欢欢看了看它，没理它，转身就走了。小兔可可又对小鹿美美说：“你看我有多棒，你还不如我呢，没有我的成绩高”小鹿美美看了看它，和言悦色对小兔可可说：“你不要太骄傲了，要谦虚，否则成绩一样会下滑的。"小兔可可听了小鹿美美说的话后。瞪了美美一眼，不高兴地转身就走了，后来它又取笑了其它许多小动物，称赞自己。小动物们都不和它玩了。

过一个月，又考了一次试，等试卷发下来，小兔可可一看它只得25分。这时又想起了上次美美对它说的话。惭愧的低下了头。下课了，它对美美和欢欢道了歉。还给其他小的动物道了歉，它还对大家发了誓：以后再也不骄傲了，太家都原谅了它。

2.小学生童话故事作文300字 篇二

泼洒绚丽的色彩

孩子们在读安直房子的童话时，都觉得作品中对颜色的描写泼墨如洒。《狐狸的窗户》里那片蓝色的花田，某片高原上，一个连吹拂的风都被染成了蓝色的地方———那里是无边无际的蓝色的天空、蓝色的花田。还有《花香小镇》那水流一般朝天上涌去的橘黄色自行车，《萤火虫》里熟透了的柿子般的车站灯光和飞雪落花一般的蓝色萤火虫，《夕阳之国》里橙黄色的沙漠、虞美人草颜色的天空、玫瑰色的眼睛……

孩子们是有灵性的，阅读着美好的文字，他们的表达也丰富多彩起来。有学生把“枫叶红了”生动地写成“秋风在枫树的耳朵边讲了个笑话，枫树忍不住就笑了，脸都笑红了”。还有学生写“我的妈妈是彩色的。她生气的时候是鲜艳的红色岩浆，温柔的时候是纯净的蓝色天空，开心的时候是明亮的橙色气球”……有一个女孩写回老家帮奶奶摘棉花，在描写了棉桃吐出白棉的美之后，她写道：“只是，从棉桃里每取出一点小小的白，我的心，就小小地暖和一下。”看到这段话，我的心也暖暖的了。

捕捉动听的声音

安直房子在写童话时产生一种冲动：写一篇能够听得见声音的故事，孩子们在读童话的时候也感觉到了。他们在交流时谈到了《谁也不知道的时间》里飘到了遥远的海角的鼓声，《雪窗》中风声大作时从前面、后面、左面、右面铺天盖地涌过来的细微的声音，以及一段段富有特色的人物语言。

我曾经从绘本《麦先生的旅行》中选了几幅插图，让学生想象描写画面。有位学生选择描写的是第6页麦先生在夜晚来到游乐场那幅，他拟的题目是《笑声睡了》，其中有许多描写笑声的语句：“风从他脸颊拂过，他听到了欢笑声，是像灰尘一样浮在空中的白天里孩子们快乐的笑声。他听到了儿子的笑声，他能分辨得出来，儿子的笑声就像阳光下玻璃弹珠洒上桌面蹦跳般的清脆。”“笑声渐渐地轻了，他听到谁打了个呵欠，像水面上冒了一个小泡泡。肯定是儿子，夜深了，他总是不肯去睡，依偎在他身旁，让他讲故事，小巧的鼻尖蹭到他脸上，凉凉的，像是被小狗的舌头舔着，舒服极了。”读了这些语句，我的心也柔柔的，能汪出水来。

在绘声绘色中丰盈

讲故事是较好表达自己的方式。曾在《读者》上看到一篇名为《你会讲故事吗》的文章，文中讲到：让未知成为大家心中共同的期望并朝着它大步前进的最好方式，就是讲故事。讲故事的影响力远远超过其他的表达方式。让世界瞩目的耐克公司、可口可乐公司、美国西部电话公司、壳牌石油公司等大公司都是把讲故事作为很重要的管理方式，耐克公司还有个“首席故事官”。

我们班确立每周二下午第三节课为固定的讲故事时间。讲故事的形式多样，有好童话再现、改编童话故事、续编童话故事、根据提供的图画编故事、给自带的玩具编故事、以小组形式呈现的童话剧表演，等等。这些都是受学生欢迎的形式。在这节课上，学生们思绪漫舞，神采飞扬，不少学生的口头语言表达能力都增强了。

记得有学生讲老鼠们为了逃避猫的追捕练习飞翔，它们不怕失败，历经多年，终于掌握了飞翔的技巧。它们惊喜地发现，它们有了结实的翅膀，没有羽毛，但足以和鸟类的翅膀相媲美。这群老鼠不再受猫的威胁，它们就是飞翔在夜空的蝙蝠。这可是极富创意的蝙蝠起源说。

同一题材的年级跃动

在教四年级的时候，讲台上有一盆仙人球，有皮球那么大，绿绿的，长满了刺儿，学生们下了课总喜欢来摸摸。于是，就想把它作为学生童话故事中的主人公。我发现有孩子给它起了一个挺美的名字———绿刺猬。我引导他们想象在教室里的绿刺猬，会做些什么呢？会有什么变化呢？有孩子写：“绿刺猬身上总是扎着一块块橡皮，因为它瞧着丢三落四的我们，总是因找不到橡皮，用脏指头在本子上蹭，留下一个个黑斑点。它就在橡皮们调皮地滚动时用尖尖的刺扎住它们，让它们乖乖地等我们来取回。这是个多么善良可爱的绿刺猬啊！”

到了五年级，仍是这盆仙人球，学生们又有了不同的故事。有学生写到：“嘟嘟总不爱理睬人，遇点小事就爱与人争吵，一点都不肯让步。”最后他给嘟嘟设计的结果是：一天，嘟嘟又得理不让人，说的话像刺一样射向同学。忽然，大家都愣住了，眼睛直直地盯着他的头，他头上长出了一个绿刺猬这故事让同学们一笑后便有了领悟。

六年级再写时，不是只满足于情节的生动，学生们又有了新的思考。有学生写了一个很感人的故事：“在沙漠里寻找食物的刺猬遇见另一只刺猬，她正站在沙堆里。“天哪，可怜的小家伙，饿得脑袋都绿了。里克惊呼。可是那只小刺猬却不答理他。里克想，她一定是饿得没力气说话了。天已经很晚了，里克匆匆把留着当早餐的半颗沙枣扎在绿刺猬的脑袋上，走了。第二天，第三天，里克又好运气地捡到半颗沙枣，忍着饿，扎在绿刺猬的脑袋上，尽管绿刺猬看也不看他。

“第四天、第五天……依然没有下雨，坏眼神的里克却每天都能好运气地捡到半颗沙枣，他统统留给那只哑巴绿刺猬，而他自己却连胡杨树叶子也没有力气咽下了。

“绿刺猬心疼得想哭，她好想告诉他，其实他每天捡到的都是同一颗沙枣。他把沙枣扎在绿刺猬的脑袋上，又被风吹走了，他又捡回来，再被风吹走……可是绿刺猬却不知道怎么告诉他，因为她根本不是什么绿刺猬，她只是一株不会说话的仙人球。”

这样相同的一个题材给不同的年级写，主要是因为我一直在教这个班，于是会有这样的可能。不过，确实可以往这方面考虑，让一题多写成为一种新的作文指导形式。想一想，当学生看着自己在几年中编写的童话，有着同样的主人公，故事却不一样，该是怎样一份惊喜。

获得有意味的言说

童话写作对学生作文能力的影响，往往还体现在极其丰富的语言表达上。那些童话意味的语言，少了一份匠气，多了一份灵气，在作文里如颗颗闪亮的珍珠，有其独特的色彩。

我常常在学生的习作中与它们不期而遇。有学生在作文《当了一回盲人》中写出：“我小心翼翼张开手臂摸着，伸出脚尖探着。此时，我成了一只大甲虫，手和脚成了我探路的触角。”还有写拿着自己制作的小桔灯走在小区里，“我就成了一只超大型萤火虫，小桔灯就是我发光的尾部。有几只小虫向我飞来，眼光中定然流露出惊奇，然后又慌里慌张地逃走了。”

3.小学四年级童话故事作文300字 篇三

这时松鼠妈妈来了，她看拉拉哭得这么伤心，便问她怎么了，拉拉说了她的想法，妈妈笑着说：“孩子，外面不会那么危险，你就大胆的出去吧!”拉拉就出去和小伙伴一起玩了。

不一会儿，天空下起雨来了，拉拉疑惑地问：“咦，天怎么哭了，它一定很伤心吧?”小狗汪汪说：“不是的，是一场暴风雨要来了，咱们到小兔甜甜家躲雨吧!”于是拉拉和小伙伴一起朝甜甜家跑去。

雨停了，大家又出来呼吸新鲜空气。拉拉问:谁把一条彩带挂到天上去了?小猴皮皮说：“这不是彩带，是彩虹。”

4.小学生想象故事作文300字 篇四

玩着，玩着，云宝宝来到大海的上空。他被碧波的大海吸引住了：他一会儿忙着将海底的“珊瑚”搬到空中;一会儿又忙着将海中的“海草”运到空中。他真是忙得不亦乐乎。

玩着，玩着，云宝宝来到大地的上空。他被广袤的陆地吸引住了：他一会儿模仿起高高低低的山，一会儿又学着变成各种各样动物，学完了老虎，又学狮子，学了松鼠，又学骏马。他学得好开心啊!

玩着，玩着，云宝宝看到太阳公公来了，他怕太阳公公批评他，就和太阳公公玩起了捉迷藏，东躲西藏的，玩得真叫爽!太阳公公不高兴了，他要教训一下云孩子。太阳公公发出了阵阵热气，将调皮的云宝宝蒸得大汗淋漓，流下来的汗都变成了雨水，不一会儿，就成了倾盆大雨，浇向大地。

这雨给花花草草浇了次水;这雨给大树洗了个澡;这雨给人们带来了凉爽;这雨让口干舌燥的大地妈妈喝足了水。

5.小学三年级童话作文300字 篇五

小猪又去找小鸡玩，小猪说：“小鸡，我跟你交朋友吧。

”小鸡说：“我才不跟你交朋友呢。

小猪又去问小鸭：“小鸭，我跟你交朋友吧。

”小鸭说：“我才不跟你交朋友呢。

小猪只好伤心地往回走，在路上遇见了老山羊，它把事情的经过告诉了老山羊。

老山羊温和地说：“小猪，你身上脏兮兮的，大家当然都不跟你一起玩啦。

”小猪知道原因了，它马上回家刷牙，洗脸。

6.森林的故事小学作文300字 篇六

突然有一天，这里来了一群人类。他们一致认为在这里建一座城镇该有多好啊。“伙伴们，咱们的家园要成为城市了，快来阻止他们吧。”小白兔说，“我们是阻止不了他们的。”大象说。不久，人类把机器开进了森林，每天都是轰隆隆声。由于森林被毁坏了，没有吃的、住的，动物们不得不一个个离开了自己曾经的家。当一幢幢楼房拔地而起的时候，人们欢呼雀跃，可是美丽的森林不见了，只剩下一些装点的小树。

不幸的事终于要来临了。突然有一天，蓝天不见，天空沙尘飞扬变得暗无天日，眼睛被风沙吹得睁不开，呼吸困难而且满嘴都是否泥沙，城市变得很脏，人们都不愿意出门。

7.小学生童话故事作文300字 篇七

毫米妈妈对毫米说：“你不小了，该学些本领了。”毫米就出门学本领了。

它先去找厘米，厘米听了它的来意后说：“当然可以，学费一个星期10元。”毫米答应了。到了交学费的日子。它给了厘米10元，厘米却生气了：“我说的是10元，不是1元！”说完就把毫米赶走了。

毫米又去找分米，分米说：“当然行，一个月300元，不贵吧。”毫米交学费交了300元，谁知分米也发火了：“我收的是300元，不是3元！”说完也把它赶走了。

毫米带着一肚子疑问去找米，米也说：“没问题，一年5000元可以吧。”毫米交了5000元后，和前两次一样，米气得大叫“我收5000元，你给5元？”可怜的毫米什么也学到，还挨了三顿骂。

8.我的故事小学生作文300字 篇八

小时候，我做了一件傻事，至今难忘。

那是阳光灿烂的一天，爸爸妈妈都出去了，只留我一人在家。邻居小妹妹来找我玩，我们便玩起了疯狂的“枕头大战”。玩累了，嗓子也喊痛了，便和小妹妹到厨房倒水喝。厨房里有几个像灯笼的红辣椒。小妹妹看见了便问我：“姐姐，那是什么？”我当时根本不知道什么是辣椒，但是在小妹妹面前说不知道会很没面子的。于是，我硬着头皮说：“这东西很好吃的叫‘红灯笼’，那我们吃一个好不好？”小妹妹快速地拿起一个红辣椒，我也不甘示弱，拿起一个就咬。一口咬下去不甜？但嘴巴马上像着了火似的，真烫呀！就一会儿时间，嗓子一阵阵的疼痛。我们直吸凉气，拿碗去倒开水，可是开水没有了。见桌子上有几个苹果，我们便不顾一切冲过去，拿起苹果就吃。一口气吃掉好向个，还不减嘴里的那股辣劲，直到肚皮发胀，也没尝出苹果的甜味来。过了许久，妈妈回来了，看见我们两个这副狼狈样，笑得前俯后仰直不起腰来。那天中午，我和小妹妹谁也没吃午饭，肚子里撑了几个大苹果，谁吃得下呢？

从那以后，我再也不敢不懂装懂了。

9.小学生童话故事作文300字 篇九

突然，一阵大风吹过，就像是风婆婆一不小心打开了装风的大口袋，一下子就把它们的帽子吹走了。小鸡的帽子被吹到了小河里，小鸭的帽子被吹到了大树的树枝上。小鸡连忙俯下身子捞水里的帽子，不仅帽子没够着，还差点掉进了水里；小鸭也伸长脖子，但怎么跳也拿不到树上的帽子，它们急得就像热锅上的蚂蚁一样。

此时，聪明的小鸡灵机一动，说：“小鸭，你会游泳，你下水帮我拿帽子。我会飞，我飞上树枝帮你拿帽子。”小鸭开心地说：“好呀！好呀！”说干就干，小鸡拍打着翅膀，奋力向上飞，很快就拿到了小鸭的运动帽。而小鸭呢，只见它“扑通”一声跳下了水，帮小鸡叼回了它的礼帽。

它们来到岸边，互换了帽子，并异口同声地说：“谢谢你！”说完，它们又高高兴兴地散步去了。

10.小学生童话故事作文300字 篇十

“啦啦啦!”小蝌蚪快乐自在的在河边游来游去，突然“呜呜!”一阵哭声，它看到盖斑斗鱼弟弟在角落哭泣着，小蝌蚪就去问盖斑斗鱼：“你怎么了呢?为什么要哭呢?”盖斑斗鱼回答“今天我看到有一只小虾被钓走了，我好害怕有一天我也会被钓走，难道小蝌蚪你不会害怕吗?”小蝌蚪说：“我当然会怕，可是我会勇敢面对险境。”

小蝌蚪突然闻到一阵香味，小蝌蚪说：“好香的味道啊!”盖斑斗鱼说：“这个味道是从哪里传来的.，咦，这是我最爱吃的小鱼。”小蝌蚪突然打断盖斑斗鱼的话：“停!这上面怎么会有一条线?”盖斑斗鱼想起上次小虾也是这样就被钓走了，不过要是我们就这样走了，其他鱼就会被钓走了。小蝌蚪灵光一现想了一个办法决定组织成一个侦探队，一发现有奇怪的线就马上提醒大家留意。

11.我家的故事小学作文300字 篇十一

每天进出厨房是妈妈必做的功课。一天，我无意间看见妈妈在厨房里切白萝卜，她那娴熟的刀功让我看得目瞪口呆。“咚，咚，咚”’，三下两下，一根细长的白萝卜被切得整整齐齐，摆放在菜板上，似乎像一位位士兵，排着整齐的队伍唱着国歌。没等我回过神来，一旁传来“扎，扎，扎”的声响，“咦，是谁发出的声音?”哦，原来是妈妈提着锅让锅里的菜在里面翻滚，飞上来又掉下来的.声音，看着似乎在里面跳舞。我在旁边拍手叫绝。我觉得妈妈做菜可投入了，没一会儿功夫，一桌子满满的美味佳肴就上桌了：有鱼、萝卜、红烧肉、螃蟹……

在妈妈做的美食面前，我、爸爸、哥哥都是一个快乐的“吃货”。我们一家人围着桌子带着愉快的心情享用美食，把快乐一口一口地吃进胃里，吃得可满足了，紧接着一场光盘行动上演了。所有的美食被我们全部解决后，我们吃着妈妈给我们准备的水果，其乐融融。