我的第一次芭蕾舞作文

我的第一次芭蕾舞作文（15篇）

1.我的第一次芭蕾舞作文 篇一

我的爱好——芭蕾作文

“用力抬腿!”这能够令山崩、让地裂的声音就是我的芭蕾舞老师——袁老师发出来的。

芭蕾——我最大的爱好。从3岁起我就特别羡慕电视上翩翩起舞的芭蕾舞演员，总想着有一天自己也能像他们一样，跳出美丽的芭蕾舞。只要看见他们做的某个动作很优美，我就会学着他们的样子跟着做起来。

终于有一天，妈妈看着我如此喜欢芭蕾舞，就问我：“宝贝，你愿不愿意学习芭蕾舞呢?”我坚定的说：“我愿意。”妈妈又说：“不过我要事先告诉你哦，练习芭蕾舞是一件非常辛苦的事情，比其他的舞蹈都要辛苦，要坚持、要付出很多的努力，你能坚持下来吗?”“我一定可以坚持的。”那时的我虽然才4岁多，但我的内心却非常的坚定，我就是要学习芭蕾。于是妈妈打电话咨询了很多资深的舞蹈老师，终于为我选了一家最好的芭蕾舞学校——嫚芭蕾舞蹈学校，领着我去报了名，我终于如愿以偿的开始了我的芭蕾学习。从那时开始我认识了刘老师、袁老师、黄老师……还有很多跟我一样有着芭蕾梦想的小伙伴。

然而学习芭蕾远远没有我想象的那么简单。除了要练习一些基本动作，还必须苦练扎实的.基本功。刚开始的时候我什么都不懂，也没想到练习基本功会那么的痛，下腰、压腿……身体疼起来的时候，我真有想放弃的念头，但每次想到学好芭蕾舞，将来就可以在舞台上穿上美丽的服装进行表演。我就暗暗的给自己打气，告诉自己要坚持。

记得有一次，我发烧感冒了，请假在家里休息。又到了每周上芭蕾舞课程的时间，我本打算不去参加那周的学习，让妈妈给老师请假……由于不舒服我靠在床上休息，渐渐的睡着了，那时我做了一个梦，在梦里有一团闪闪亮的光对我说：“如果你想成为一名优秀的芭蕾舞演员就要坚持下去，不要让疾病或者懒惰打倒你。”话音刚落，这道光就不见了，我也一下子醒了过来。我立刻告诉妈妈：“妈妈，别打电话请假了，我今天要去学芭蕾舞，我可以坚持。”还有一次，因为发生了点意外，我的小手指受伤缝了7针，我还是裹着纱布坚持每周的芭蕾舞学习。

从4岁到10岁，在芭蕾舞学习的这条路上，我渐渐的成长起来，虽然艰辛和疼痛仍然一直伴随着我，但是什么也阻挡不了我对芭蕾舞的热爱。就是那团闪闪亮的光，引领着我，坚持我的芭蕾梦想，我坚信总有一天，梦想定能成真。

2.我的第一次芭蕾舞作文 篇二

她们是:蒂娜、维娜、卡娜、贾娜、里娜、贝娜、玛丽娜、尼娜。

她们从头到脚都是粉红色的,整天都在练习芭蕾舞基本动作———屈膝、脚跟提升、脚尖旋转、单脚跳起、单脚落地。

她们边做算术边跳舞,她们边跳舞边阅读。到了公园她们还是跳个没完没了,晚饭以后她们跳着舞上床睡觉。

她们在动物园里跳舞。她们在海滩上跳舞,她们在市场购物时跳舞。她们不停地跳舞,四人一排两人一组。

一个阳光明媚的早晨,金娜这个女孩儿来到了墨西拿小镇这温馨的小白屋。

丽娜小姐用她优雅的方式宣布:“我们今天有一位新的女生加入,这一位就是金娜,她舞跳得很不错。”丽娜小姐的八个芭蕾舞女孩于是变成了九个。

原先那八个芭蕾舞女孩不适应:“我们怎么跳?九个人,原来四人一排两人一组,现在九个人,队形就打乱了。”女孩儿们紧张不安,乱作一团,悲伤苦恼。跳起舞来,哦,真是一团糟。

蒂娜撞上了卡娜和尼娜,尼娜踩了维娜,维娜倒向丽娜,蒂娜跌倒在地,其余的人跟着往下跌,跌倒了贝娜,玛丽娜,尼娜甚至包括丽娜小姐。

女孩儿们糊里糊涂,不知所措,困惑不安。她们一筹莫展,慌慌张张,混乱不堪。“好了,好了,”丽娜小姐说,“你们马上就会看到,三人一排三人一组有多么好。”

三人一排三人一组,她们整天都在练习———屈膝、脚跟提升、脚尖旋转、单脚跳起、单脚落地。

三人一排三人一组,她们边阅读边跳舞,边做算术边跳舞,跳着舞上床睡觉,到了公园还是跳个没完没了。在动物园里跳舞,在海滩上跳舞,就是外出购物,三人一排三人一组,她们还是不停地跳舞。

瞧,现在对于这九个女孩儿:蒂娜、维娜、卡娜、贾娜、里娜、贝娜、玛丽娜、尼娜以及整天和她们在一起跳舞的新伙伴金娜来说,九个人真是十分完美,因为三人一排三人一组跳舞实在妥帖美妙非凡。

3.芭蕾舞作文 篇三

来到自己的位子上等了好一会，霎时舞台上亮了，天花板的灯却灭了。我们面前是一位美丽的仙女！这意味着神奇的时刻就要到了。故事中仙女是我们善良的旅伴，而对灰姑娘来说，仙女是守护神。

看，灰姑娘所住的房子里，除了她，其他人都在睡觉，灰姑娘需要打理好房子的一切。

瞧，姐姐们出现了。对于他们每天都是从吵架开始的。舞蹈老师教姐姐们跳舞，可她们好像什么都不会，而灰姑娘却什么都会。继母很愤怒，两个姐姐（可能被吓到了）一下子完成了复杂的舞步。两个姐姐学跳舞是因为她们被邀请参加宫廷舞会。灰姑娘偷偷地听课，并学会了舞蹈。

送走了两位姐姐和继母，灰姑娘一个人呆在厨房里。仙女出现了，他把老鼠变成车夫、马。皇宫里满是客人。继母和两个姐姐也在那里。她们想用舞技来征服王子和朝臣。突然宫殿大厅被神奇的光所照亮。两位姐姐和继母都不知道那就是灰姑娘。王子的目光无法远离那不知姓名的姑娘。“咚咚咚”时间过得飞快灰姑娘记起仙女的话，于是快速离开了皇宫，但在匆忙中丢失了一只水晶鞋，王子捡到了它。就在这精彩的时刻，中场休息五分钟，这个舞团的团长还带我们学了几个芭蕾舞动作，有休息了一会儿，下半场开始了，而下半场说的是王子辛辛苦苦找到了灰姑娘，并幸福地生活在一起。

4.芭蕾舞作文 篇四

突然，高亢激昂地音乐响起了，红色的幕布缓缓地拉开了。一位公主轻盈地跳了起来，踮起了脚尖转起圈来，想一朵美丽的花。忽然，一个大妖怪冲了出来，把美丽的公主举了起来。刹那间，公主变成了一只白天鹅，只有晚上才能恢复原样。他们一起跑回幕后。宫廷里，王子过着幸福快乐的生活，一群美丽的姑娘围成一圈，跳起了欢快的舞蹈。随着欢快的音乐，王子和国王出来了。紧接着，王后也不紧不慢地跟在后面，送给王子一把剑。随着欢快的音乐，伴随着美丽的舞姿，第一幕落了。

第二幕缓缓拉开。晚上，王子在天鹅湖边散步，公主现了出了原形，跑到王子身边。王子诧异地望着她，公主把一切事情告诉了她。王子很同情她，也爱上了她。他决定帮助公主。早上，天鹅们跳起了舞蹈，王子和公主也在湖边跳了起来。妖怪来了，想把他们分开，可没有成功。明天他们就结婚了。妖怪不甘心，又想出了一个鬼主意……

第三幕开始了。妖怪把他的女儿变成黑天鹅，去和王子结婚。宫廷里，王子正在等待他的新娘，黑天鹅来了，妖怪自称是父亲也来到宫廷。黑天鹅和王子跳起了舞。侍女们、仆人们在四周坐着。突然，妖怪跳了起来，他要把整个宫殿毁了。王子向他扑了过去，它把王子推倒在地上，趁机和黑天鹅跑了……

第四幕缓缓拉开，早上，王子来到天鹅湖，白天鹅向他跑来，他们跳起舞来。妖怪又来了，王子和他经过一番激烈的搏斗，王子最终举剑杀死了妖怪。王子和公主终于幸福地在一起了，他们坐着一只美丽的月亮船缓缓离去……

5.芭蕾舞作文共 篇五

春，一位天生的舞蹈家，跳着芭蕾，迈着轻快的步伐，悄悄的来了。

山上的小野花露出了甜甜的笑容，小草也揉着惺忪的眼睛，大地又绿了，山又青了，小溪和鸟儿又唱起了动听的歌，仿佛是在为春的舞蹈伴奏。

桃花林里的桃花都盛开了，吐出一丝丝淡淡的馨香，让人顿时觉得心旷神怡。不知何时，桃花林中花瓣飞舞，如同天女散花一般，煞是好看。恍惚间，看见几只翩翩飞舞的彩蝶，在粉色的天空中划过几道优美的弧线，给原本静寂美丽的桃花林又增添了一丝生机。我用手接到一片花瓣，仔细地看着，淡粉色的，小巧玲珑的身体，轻吐出谈谈的香味，好像对人诉说着春的秘密。

春，她总是悄无声息的来到我们身边，带给大地美丽的春景，带给万物复苏的希望，带给人们欢乐的笑容。每当春来了，人们就知道，山要青了，谁要绿了，植物要复苏了，动物要重现生机了。春，她一直默默地，躲在云里，看着这一切，她，微微笑了，不带走一片云彩。

作文二：雨珠的芭蕾

灵感，往往来自于生活中一些不经意的发现。每一个发现都是包含科学在其中，却也不乏趣味，诺，我就发现了一个。

放学了，孩子们顶着一把把伞，像极了蘑菇，雨水也肆虐地打在伞上，水坑上，大地上。我坐上了爸爸的车，不经意地往窗外一瞧，顿时，车窗上的水珠吸引了我。一滴滴水珠滴在窗上。随着车子的发动，这些水珠变得摇摇欲坠。车子越开越快，车窗上一些大的水珠也奔跑起来，飞也似的在窗上划过一条条水痕。“啪啪”，越来越多的水珠打在窗上。一个硕大的水珠滴在车窗的右上角，呆一会儿，它便发动引擎，往左边奔去。这个大水珠遇到其他小水珠就“吃”掉。遇到大水珠，便与它合体，形成一个更大的水珠。就这样，数不胜数的水珠联袂上演了一场表演，美不胜收。水珠在车窗划过一条条痕迹时，甚至让我联想到浩瀚宇宙中一颗颗彗星，拖着长长的尾巴，划破星空的情景，难道这还不为美么?美景转瞬即逝，我已无法用什么语言来形容了，也只能变为记忆的碎片，印在我心里。

6.芭蕾舞基础练习(6)把下练习 篇六

第一步(如图2):手臂由一位手打开至小七位手(比七位手略低一些,于指尖垂向地板)在下蹲的同时,膝盖向脚尖的方向打开。完成此动作的节奏为1—2。

这套把下练习组合可以很好地锻炼孩子的脚踝

力量和膝盖的柔韧性,同时,还可以强化其垂直能力和控制能力。

第二步(如图3):膝盖慢慢抻直,有向下、向内收缩的感觉,双手回至一位。完成此动作的节奏为3—4。

第三步(如图4):手臂由一位手打开至二位手,在下蹲的同时,膝盖向脚尖的方向打开。完成此动作的节奏为5—6。

第四步(如图5):手臂由二位手打开至七位手,膝盖慢慢抻直,有向下、向内收缩的感觉。完成此动作的节奏为7—8。

第五步(如图6):手臀由七位手发展至一位手。此动作的节奏为1—2。

第六步(如图7):手臂由一位手变化为二位手,在手位变化的过程中,脚掌慢慢推地至立半脚掌,完成此动作的节奏为3—4。

第七步(如图8):在身体保持平衡,垂直的情况下,手臂由二位手打开至七位手,双脚保持开、绷、直、立。完成此动作的节奏为5—6。

第八步(如图9):手臂由七位手还原至一位手,脚跟慢慢落下,回复一位。完成此动作的节奏为7—8。

第九步:重复以上练习。

7.作文“我的第一次” 篇七

每当我看见飞机在蓝天上翱翔时，总会有一种无限的向往。那时心中就多了一个愿望：坐一次飞机。

这个暑假，我的愿望终于实现了!妈妈说，要带我坐飞机去北京玩!我十分兴奋：我马上就能像小鸟一样飞向天空了!

晚上，我们背上早已准备好的行囊，来到虹桥机场。经过安全检查和一系列手续，我们终于登上去北京的飞机。我走进机舱，飞机真大啊!从头到尾有30多排座位。我放好行李，找了一个靠窗的位置坐了下来，想象着飞机飞上蓝天的情景。这时，机舱里传来了空中小姐圆润甜美的声音：“乘客们，我们的飞机即将起飞，请系好安全带，关掉一切电子设备，谢谢!”我们系好了安全带，就等着飞机起飞了。

“动了，动了!”我目不转睛地看着窗外，嘴里兴奋地说。只见飞机被缓缓地推动着，掉了个头，在跑道上试飞，过一会，开始正式起飞了。飞机奔驰起来，巨大的轰鸣声震耳欲聋。慢慢地，飞机离开了地面，腾空而起，呼啸着冲向蓝天。这时，机舱里传来旅客激动地叫喊声：“喔!飞起来了!”

在飞机上，我虽然有点头晕、耳痛，却有了一种腾云驾雾的感觉。我趴在窗前，从高空往下看，陆地上的灯火好像颗颗小星星，一闪一闪地眨着眼睛。不久，飞机飞到了云层的上面，陆地上的灯火完全看不见了，只有旁边几朵黑黑的薄云陪着我们。

这时，机舱里的温度降了下来，一直忙碌着的空姐像及时雨一样给大家送来温暖又柔软的毛毯。不一会儿，空姐又推着食品车，给大伙送来了小点心。我津津有味儿地品尝着，全然忘记了刚才的不适。在空姐的忙碌中，我们吃了食品，喝了饮料，看了报纸„„

就在我们兴奋着时，广播里又响起了空中小姐甜美的声音：旅客们，飞机即将降落，请系好安全带„„到了，我还没坐过瘾呢!紧接着巨大的轰鸣声响了起来，飞机开始慢慢往下降落。我觉得脚底痒痒的、酥酥的，舒服得我直喊：“真好玩儿!”

只听“砰”地一声，飞机“撞”上了跑道，平稳地降落在北京机场我们下了飞机，开始了有趣的北京之旅„„

第一次做饭

我是家中的独生女，一向饭来张口，衣来伸手，对于家务我从不过问。为了这个，姥姥经常说我是个小懒虫。我心里常常想：有机会给姥姥露一手。

机会终于来了今天放学后，我像往常一样一进门便喊：“姥姥，我回来了，快饿死了，有什麽好吃的没有？”咦？怎麽没人答应？太好了，这回我能自己做饭！

我来到厨房，先把锅刷干净在捧入两捧大米，拧开水龙头就淘起米来了。唉，我真笨，不但淘不出沙子来，连大米粒也被水冲到水池里了。真是看花容易绣花难那。我撞着胆子点着了煤气，把火苗打的大大的，盼它快点开锅，好让姥姥一进们就尝尝我做好的米饭！我该准备做菜了。做菜更难了，我围着厨房转了几圈儿也没想好做什麽菜。呀！不好，饭锅沸腾的溢出来了，干脆打开锅盖煮吧。这下子倒是不沸腾了，可不一会儿就出现一股糊味。是因为火苗太旺的缘故吧？我一边自言自语一边把火苗拧小了。

呀！姥姥回来了，我的饭菜„„？这可怎麽交代呀“姥姥，我把饭菜烧糊了。”还没等姥姥问，我便主动坦白了。“是吗？小懒虫也变勤快了。”姥姥高兴的地走进厨房，掀起锅盖说：不错。多做几次就会了，姥姥教你做菜„„

我吃着自己第一次做的饭，心里美滋滋的，好象比哪一顿都香。

第一次和熊猫亲密接触

坐车绕过曲曲环环路，我和爸爸妈妈来到了世界自然遗产四川大熊猫栖息地——碧峰峡。这里空气清新，负离子含量高。沿路和基地内长满了苍翠细长的竹子。这个基地是集中大熊猫饲养、繁殖、科研，以及珍稀野生动物救护和科普教育为一体的大熊猫生态乐园。

基地里有三大主题游览区，分别是白熊坪、豹子山和熊猫幼儿园。走进游览区，我的心情格外激动，这可是我第一次和国宝熊猫亲密接触啊！

我们先来到了豹子山。我一眼就看到山坡上有一只憨厚可爱的大熊猫在悠闲地散步，它晃动着大大圆圆的脑袋，四处张望。我们这些游客的到来，丝毫没有影响它散步的雅兴。它好像早就习以为常了，转个身子，将胖胖的屁股对着我们，继续它的漫步。

在白熊坡上，我又看到了两只大熊猫。一只大熊猫正躺在工人为它们搭建的豪华“别墅”里，一动不动地睡大觉，还有一只正在“洗澡”。你看它笨笨的样子，先在浅水里，把自己弄湿，再用力用前脚擦身子，弄得满身是黄黄的泥巴水。最后，我们来到了熊猫幼儿园。在一个大大的椭圆形的饲养圈里，有两只可爱的小熊猫，它们惬意地躺在竹叶上，一边晒太阳，一边吃竹子。它们用两只前脚捏着竹子，再送进嘴里，一根长长的细细的竹子，不一会儿就被吃光了。在另外一边，有一只小熊猫，饲养员正在逗它玩。这只小熊猫很淘气，会用头顶饲养员的身子，好像要跟饲养员玩摔跤。它还会把两只前脚放在饲养员身上，立起身子，好像在向饲养员讨东西吃。饲养员走开了，这只小熊猫开始爬树了。真没想到可爱的小熊猫竟然是个爬树高手！你看它前脚攀树，后脚跟，噌噌噌，一溜烟似的爬到了十米多高的树上。更让人吃惊的是，它竟不着急下来，坐在树杈上，悠闲地看着围观的观众。观众们纷纷拿出相机留念，小熊猫面对那么多的闪光灯，没有一丝躲闪，反而很大气地看着大家，很有明星范儿。这棵树并不粗壮，我很担心小熊猫会把树枝压断，会掉下来，心里默默念着：小熊猫快下来，快下来。小熊猫仿佛听到了我的声音，果真开始往下爬了。它往下爬时，比较小心谨慎。先用后脚试探下面的树干，碰到可以落脚的地方，再跟上另一只脚，就这样一步一步慢慢地向下爬。终于，它安全着地了，我悬着的那颗心也放下来了。游客们都情不自禁地为这只小熊猫的大胆勇敢，鼓起掌来。

难忘的碧峰峡旅游结束了，我永远不会忘记这些可爱的熊猫，特别是那只爬树的小熊猫。

第一次打架

我的童年往事犹如一颗颗五颜六色的贝壳，可是有一颗贝壳是那样的暗淡无光。

那是在一个阳光灿烂的下午，一次男女赛跑后我们高高兴兴地跑出校门，忽然听见一阵争论从后面传来“我比你跑得快！”“谁说的，我们一样快！”原来是佘诗茗和王凯威在为刚才的比赛争高低呢！渐渐地，旁边的男生帮着王凯威，女生帮着佘诗茗，争论，逐渐变成争吵。我、吕晓燕、廖嘉琳和何金株实在看不过眼，上前说了句：“只不过是场比赛罢了，有什么好争的。”不说还好，一说，男女生又开始吵起来。“你们就比不过我们！”“有料跟我们比学习！”，范振涛还用瓶子打哭了黄诗颖。女孩子叫嚷着去找老师评理，最终庄老师给了我们一个合理的回答：“星期一，我就收拾他们。”

我们打着胜利的手势向前走去，男生们当然不服气，在马路对面，出口成“脏”的李晓琦，脏话如机关枪的子弹，“噼噼啪啪”地向我们扫射过来，我们女生也不甘示弱，把他们骂得“狗血淋头”。最后我实在沉不住气了，怒气冲冲地走到李晓琦面前，二话不说，一个“爱心指甲印”已经出现在李晓琦手上，这简直是“火上加油”，李晓琦一脚踢在我脸上，顿时，我感到一阵巨痛，眼泪霎那间夺

眶而出。

这是我唯一的一次打架，我以我的行动无数次冲洗着这颗贝壳，希望它早日能放出光芒。

第一次骑自行车

以前,我看见院子里的大哥哥大姐姐们骑自行车无比轻松自由,我羡慕极了。可是光羡慕又什么用呢？今天风和日丽，正是骑自行车的好天气。我耍赖似的拉着爸爸的手让他教我骑自行车，他爽快的答应了。

我家附近有一小广场，爸爸把我的练车场就选在了那里，那里场地宽阔而且车辆很少。一开始，爸爸扶着车身，我坐在车上控制车把，一边掌握方向，一边蹬自行车，给它前进的动力。我呢，左脚用力时，身体要向右边倒；右脚用力时，在后面用力把车扶稳。不到一会，我和爸爸就一身汗了。说来也怪，我很快坐在车上不再左右倒了，我那高兴劲啊，心里乐开了花。我稳稳地坐在车上，蹬呀蹬，车子跑呀跑，我的眼睛看着前方，俨然一个骑车上学的小女孩。突然，“啪”地一声，我摔倒了，什么原因？我不知道。回头一看，爸爸在离我一大截的地方向我跑过来。原来，爸爸没有扶我！

看到自己的皮都擦破了，我十分伤心，眼水在眼眶里直转，可是一旁的爸爸告诉我，成功的道路上经历挫折是正常的，只有经历无数次失败才能获得真正成功。

8.芭蕾舞的梦想英语作文 篇八

Ballet, the first year of the first class, the first scream, standing for the first time, for the first time to practice, close your eyes like a scene repeated in front of my eyes, perhaps memory too not is a good thing, the site of some of the real happened, the flow through the sweat, silent pain, progressive excited, are in the classroom, and I happened between the master. Through the learning process of twists and turns, from the unfamiliar to the familiar to the tacit understanding, as well as the gradually familiar ballet class, I finally understand that many things as long as you work hard, you can also close to the dream or achieve the dream.

学习芭蕾的第一年，第一节课，第一声惨叫，第一次站姿，第一次擦地练习，闭上眼睛就像电影画面重复在我的眼前，也许记忆太好不是件好事，那一幕幕真实的发生过，那些流过的汗，出声的疼，进步的激动，都在那间教室，我与师父之间发生过。一波三折的学习过程，从陌生到熟悉到默契，还有逐步熟悉的芭蕾课堂，我终于明白很多事情只要努力，你也可以靠近梦想或者实现梦想。

9.芭蕾舞雏形期的男性作用分析 篇九

从文艺复兴时期开始, 一直延续到17世纪末18世纪初的一段时间被称为芭蕾舞的雏形期, 也正是芭蕾舞艺术的正式形成期。文艺复兴时期的法国宫廷舞蹈大多数是根据礼节规范而改编和加工的民间舞蹈。14—15世纪的宫廷舞蹈简单, 上肢动作少, 脚下步伐小而碎。到了16、17世纪, 宫廷舞蹈呈现出宫廷礼仪化的要求, 如宫廷优雅的气派、男女相敬如宾, 动作程式化等。在法国宫廷, 国王喜好芭蕾有其历史传统, 从亨利四世到路易十三, 无不把芭蕾表演当做自己的爱好。作为后继, 路易十四 (Louis XIV, 1638-1715) 更是到了痴迷的程度。带他的带领下, 法国芭蕾逐渐走向了专业化、体系化的道路, 不但革新了表演技巧, 开创了芭蕾教育, 提高了芭蕾舞的文化内涵, 也使男性在这个时期呈现出独领风骚的姿态。

1651年, 年仅12岁的路易十四在《卡桑德拉》中扮演太阳神, 获得“太阳王”的美誉。他执政时期, 大力提倡芭蕾演出, 以资炫耀君主威望和国家实力。他的芭蕾表演技巧高超, 富有强烈的感染力, “直到1670年, 他连续在二十六部芭蕾里担任主角”。为了适应宫廷芭蕾的发展, 他在卢浮宫内选址创办了舞蹈研究机构——“皇家舞蹈院”, 认为“承认舞蹈是发展身体最合适而必须的艺术, 并给与所有身体锻炼最基本和最自然的准备……它属于贵族及其他人等最有价值和最有用的艺术”。1670年的时候, 路易十四已经创办了培养芭蕾舞演员的学校, 第二年又在他的授意下成立巴黎歌剧院。在其英明领导下, “宫廷芭蕾金三角”——吕里、博尚和莫里哀——三位宫廷大师一起推动法国芭蕾达到了17世纪的最高峰, 造就法国芭蕾“巴洛克”的风格和审美。当路易十四年龄增大, 身体发胖, 体力和技术都不能允许他继续进行高难度表演时, 经他授权成立了巴黎歌剧院, 作为进行芭蕾表演的专门机构。同时由于他的积极努力, 皇家音乐院附设的舞蹈学校开始进行专业化舞蹈演员的培养, “芭蕾演出的剧场化和培养专业芭蕾演员学校的诞生, 终于促使芭蕾真正摆脱了过去仅属于朝臣娱乐的宫廷地位”。自此芭蕾开始进入剧场和民间, 结束了宫廷的垄断格局。

吕里是法国宫廷乐师和首任皇家音乐院院长。宫廷乐师是吕里的本职。作为路易十四宫廷的乐正, 他一生大部分的时间都与作曲打交道, “他控制了当时的法国音乐生活, 开创了法国歌剧, 对当时的欧洲音乐产生了巨大影响”。正是如此, 他才能有能力和条件为路易十四宫廷创作芭蕾舞剧音乐, 并且多达41部。作为宫廷艺术集团的成员, 他深知法国宫廷艺术的审美趣味, 因此, 他一方面将故乡意大利的职业喜剧的有益成分与当时的宫廷表演相结合, 将芭蕾引向“剧”的叙事;另一方面以诗歌朗诵的方式将本来只是串场的芭蕾表演串联起来配合剧情的主线, 开创了从席间舞蹈向独立的芭蕾舞剧转变的先河。此外, 作为一位熟悉舞蹈表演的音乐家来说, 他的音乐创作为舞蹈演员的表演提供了最合适的旋律。他与戏剧家莫里哀合作创造的喜剧芭蕾导致了宫廷舞蹈的一次根本革命, 轻快的芭蕾舞取代了缓慢庄重的舞曲。因而1 7世纪下半期的芭蕾舞史被史学家们称为“吕里时期”。

与吕里同时期的是博尚, 路易十四的舞蹈教师, 又是宫廷乐师。1661年, 他被任命为皇家舞蹈院首任院长, 领导众教师按宫廷审美收集并定名芭蕾五个脚位和外开原则, “他是芭蕾历史上第一个使芭蕾技巧和训练规范化的芭蕾艺术家”, 在他的努力下, 芭蕾开始形成比较完整的动作体系。同时, 配合吕里的舞蹈音乐, 他凭借自己的舞蹈技巧优势设计了大量舞蹈步伐, 参与编导了《讨厌鬼》《乔装的爱神》《酒神的凯旋》等作品, 被授予“御前编导”的称号。此外, 据传, 他还曾发明舞谱, 尝试把舞蹈记录下来。博尚在路易十四宫廷工作约20年, 与吕里、莫里哀等合作完成几乎那个时代所有的宫廷芭蕾。

第四个是莫里哀。他是宫廷剧作家, 法国喜剧芭蕾的创始人。他早期的思想受无神论和自由主义影响, 立志以戏剧改良世风, 自组剧团在巴黎演出。失败后, 随流浪艺人到外省巡回演出, 并从事剧本创作。他陆续创作了十二部喜剧芭蕾, 著名的有《逼婚》《布索纳克先生》《心病者》等。他的志向展示出新兴的资产阶级在改良传统、实现自我价值方面的野心。作为戏剧家, 他更注重戏剧性在芭蕾中的体现, 大多以舞蹈为刻画人物的手段, 将舞蹈与喜剧情节结合, 成为支撑芭蕾的核心之一。莫里哀的创作活动促进了芭蕾的戏剧化过程, 就这一点来说, 莫里哀是情节芭蕾最早的实践者, 为以后的编导提供了有益的借鉴。

1664年, 莫里哀邂逅吕里, 两人开始了在芭蕾舞上亲密无间的合作, 并开创了“喜剧芭蕾”, 将芭蕾表演大量运用进歌剧。一来图解歌剧的叙事, 二来也促进了芭蕾自身的发展。

二、路易十四宫廷时期芭蕾创作分析

路易十四宫廷芭蕾的创作目的总结起来有以下几点:首先, 芭蕾表演为宫廷宴飨提供佐食的娱乐。无论东西方, 宫廷的“食”活动作为权利的物化表现之一, 都需要调和严肃气氛的形式。歌舞 (乐舞) 表演因其示权威, 有女色, 调情绪的作用而被广泛使用。其次, 作为具有“剧”特征的表演, 芭蕾表演可以表现生活百态, 满足宫廷礼节规矩下的人不可能在宫廷实践的行为。如《布索纳克先生》中吕里扮演药剂师, 有一段情节是他提着灌肠器四处走动, 莫里哀扮演被追赶的布索纳克先生。第三, 有些宫廷作品的创作授君主的指令, 专门创作具有特殊目的的芭蕾作品。如编排《醉心贵族的小市民》原是路易十四想以戏剧芭蕾的形式嘲笑土耳其人。

1681年以前, 法国宫廷芭蕾演员全部为男性, 一方面男性是权利和等级的象征, 因此只有男人可以表演那些气势宏大的芭蕾;另一方面, 宫廷女性服装繁复, 造成她们的舞步简单, 无甚技巧可言。男性则不同, 服装简练, 双腿可以自由使用。因此早在1581年出版的《舞蹈术》中就讨论了芭蕾中的击打和旋转问题。1682年, 克劳德·梅内斯特尔在专著中写道当时的舞者们更青睐漂亮的脚下步伐而非具有含义的动作, 这从另一方面说明当时男舞者多以脚下多变的步伐为追求。想必这样的动作非男性莫属。男性之所以能够在芭蕾雏形期独领风骚, 自有其客观和主观两方面的原因。客观方面:

1. 统治阶级以芭蕾娱乐和社交

作为欧洲文化源头, 古希腊时期的宗教、仪式行为成为后来希腊悲剧、喜剧产生的最初形态。而这与意大利传统的民间表演一同为意大利宫廷所吸收, 成为宫廷娱乐的成分。史学家们将这种宫廷芭蕾分为:广场马队芭蕾、室内宴会芭蕾、席间芭蕾。随着意大利宫廷与法国宫廷的联姻, 席间芭蕾传入法国, 于是1581年诞生了《王后的喜剧芭蕾》。从亨利四世到路易十三, 再到路易十四, 君主对芭蕾的喜好愈演愈烈, 揭开法国宫廷芭蕾艺术大放异彩的滥觞。

2. 人文主义对人性的求索和芭蕾的世俗化转向

文艺复兴思潮是新兴资产阶级为追求自身利益而假借复兴希腊罗马文化名义发起的一项自我价值确证运动, 它号召人们从虚无的神性世界转向实在的人间世界。艺术要冲破宗教规矩的限制, 就是要解放人的精神世界, 这样才能创作出伟大的作品。显示出资产阶级谋求建立资产阶级新文艺的迫切愿望。于是, 这种人文主义的蔓延以催化剂的身份把古希腊、古罗马的文化同意大利和法国的文学艺术相融合, 使古希腊的神话故事结合宫廷气派, 反应现实生活。莫里哀的喜剧含有闹剧成分, 在风趣、粗犷之中表现出严肃的态度。如吕里与莫里哀合作催生的喜剧芭蕾, 使芭蕾舞的轻快取代了宫廷舞曲的缓慢庄重, 引发了宫廷舞蹈的一次根本革命。《王后的喜剧芭蕾》故事源于荷马史诗, 改编后表现女妖降服于法兰西国王的故事。《逼婚》、《心病者》这类作品则直接表现市井生活的千姿百态, 甚至借助喜剧的夸张手法博得人们发自内心的欢乐, 唤起人们内心最真实的情感抒发。这些方式所达到的效果是其他艺术形式所不能比拟的。而像《醉心贵族的小市民》这类, 则是以讥讽的手段达到政治目的。曾在巴黎皇家音乐院工作十多年的克劳德—佛朗苏瓦·梅涅斯特利耶就认为“作为一种戏剧形式, 芭蕾有着巨大的权力, 它有权与其它姊妹艺术平等共存。”这也说明当时人们需要芭蕾这样一种方式表达人类真实的情感。

3. 早期芭蕾的叙事成为后来戏剧性的基础

古希腊时期城帮主们为炫富而进行的演出在一定程度为芭蕾的产生累积了历史可能性。资本主义的发展使得芭蕾表演成为意大利的城邦主们炫耀权利和财富的常用手段。古希腊、古罗马戏剧的发展为芭蕾提供了大量可表演的剧本。“剧”使芭蕾的情节更富戏剧性, 更贴近人们的生活。米歇尔·德·比尤尔神父在《对古今舞剧的看法》一书中指出“情节”是“舞剧的灵魂, 它构成了基本的思想, 为它提供粮食和运动”。这是西方较早关于“情节芭蕾”的阐述。

主观方面, 人文主义对人的发现, 既迎合了新兴资产阶级的趣味, 又打开了艺术家创作的激情。而路易十四作为推手则直接促成了芭蕾艺术在法兰西宫廷的繁荣。

1.国王路易十四的推崇

作为一国之主的路易十四热衷于芭蕾舞表演, 同时在宫廷给予财力、物力支持。在人为的作用下芭蕾这门新颖、具有艺术价值和贵族气质的戏剧表演形式成为提高君王的威望, 强调法国国力的有力工具。而随着年龄的增大, 路易十四不能继续表演时, 他对芭蕾的兴趣也随之减弱, 舞蹈表演的环境随之跟着发生变化。宫廷职业舞者们逐渐走出宫廷, 在剧院进行专门的芭蕾演出活动, 客观上促进了芭蕾在民间的传播, 也使芭蕾逐渐成为一个专业的学科。

2.“宫廷芭蕾金三角”的密切合作

“宫廷芭蕾金三角”吕里、博尚和莫里哀之间的关系很微妙。吕里是双性恋者, 他与莫里哀的邂逅和亲密无间的工作, 创生了法国宫廷的“喜剧芭蕾”。莫里哀是博尚的远方表亲。三人的合作有着一般人难以企及的天然优势。

吕里、博尚和莫里哀合作几乎完成了法国宫廷的大部分芭蕾作品。他们各自发挥专长, 吕里作曲, 促使芭蕾向独立舞剧的转变, 博尚编舞, 发明芭蕾的五个脚位, 莫里哀创作剧本, 成为“喜剧芭蕾“之父。作为一门需要综合能力很强的艺术形式, 芭蕾的创作者们除了通晓本职意外, 还经常参与其它部分的创作, 如1653年吕里曾和国王路易十四共跳芭蕾舞—“夜芭蕾”。吕里、莫里哀曾参演《布索纳克先生》。博尚自己可以完成旋转、单腿原地快转、空中转等复杂的舞蹈动作。

3.皇家舞蹈院的贡献

博尚领导的皇家舞蹈院按宫廷审美收集并定名脚的五个位置、手臂的十二个位置, 双腿的外开等芭蕾动作与审美规范, 使芭蕾有了一套完整的动作体系, 同其它动作一道构成古典芭蕾语汇的基础, 形成了古典芭蕾的美学核心, 并为芭蕾的法国学派的形成铺平了道路。

结语

1673年, 莫里哀去世。1687年, 吕里去世, 博尚退休。法国宫廷芭蕾的最繁盛时代宣告结束。

在芭蕾的雏形期, 以路易十四为代表的艺术家们通过自己的改革和创新对芭蕾的产生、发展, 直至达到十七世纪的高潮做出了卓越的贡献。正是有了他们的耕耘, 奠定了宫廷芭蕾的基础, 形成了豪华的“巴洛克”气质和开、绷、直的美学规范。在芭蕾的雏形形成以后, 这门始于宫廷的表演艺术开始了大放异彩的高贵之路。

摘要：芭蕾的起源期, 综合了古希腊舞蹈、古罗马拟剧、意大利宫廷舞蹈等多种因素, 在文艺复兴思潮的催化下, 芭蕾的雏形开始显现:以希腊罗马悲、喜剧为蓝本的“剧形态”成为芭蕾舞的叙事前提;具有礼仪节制特征的宫廷生活规范下的舞蹈形态成为芭蕾舞“高雅”审美气质的源头;宫廷舞会中精彩的舞步逐渐被流传, 经过皇家舞蹈院的规范得以推行, 这些成就的取得与当时男性艺术家的竭力维护和革新是分不开的。

关键词：芭蕾舞雏形期,男性,路易十四,吕里,博尚,莫里哀

参考文献

[1]M·瓦西里耶娃—罗日杰斯特温斯卡娅.历史生活舞蹈[M].肖苏华, 译, 陆文监, 校.北京舞蹈学院内部教材。

[2]蓝凡.芭蕾[M].上海三联书店, 2002:20.

[3]彼鲁吉尼.芭蕾艺术.转引自蓝凡.芭蕾[M].上海三联书店, 2002:20.

[4]Selma Jeanne Cohen.Dance as a Theatre Art:source reading in dance history from1581 to the present[M].Harper&Row Publishers, 1992:38

10.芭蕾舞的作文400字 篇十

提起兴趣班，我参加过很多，芭蕾舞班给我留下的印象最深刻。刚开始，我跳了一个学期，可是因为我在那个班里年龄最大，妈妈又特别要求老师对我严格一点，所以老师给我布置的任务比较重。于是，我对芭蕾舞很抵触，有几次我已经有点动摇了，觉得它费钱、费力、费时。费钱是因为跳舞很贵，费力是因为它的难度很大，而费时更不必说了，从临平到杭州坐车需要一个多小时。所以，我就想退缩了。

发现了我的想法，妈妈劝我说：“学好芭蕾舞，不仅可以成为你的一种特长，将来可以为自己考学校加分；更重要的是，还可以起到锻炼身体、塑造体形、培养气质的作用，千万不要放弃啊！”

哦！原来妈妈也是为我的将来着想啊！于是，我高兴地答应了！我一定会坚持到底的！

11.描写芭蕾舞的作文500字 篇十一

芭蕾舞，在我的心目中，是及其优雅，温柔的。然而，通过对这次采访并观看了瑞士贝加洛桑芭蕾舞团的芭蕾，颠覆了我一直以来对芭蕾的认知，也彻底让我大开了一番眼界。钱江新城，高楼群立，每一座建筑都有着自己的个性，充满了现代感，尽显自己的霸气。这次的芭蕾舞团将在杭州大剧院恭候仰慕者的大驾光临。接待我们的是瑞士贝加洛桑芭蕾舞团的编剧，非常的友好，他请来了两位舞者，拉开了我们此次采访的序幕。

其中一位是日本籍的大哥哥，他自豪地告诉我们他非常热爱芭蕾舞，并去过好多国家巡回演出，也有过挫折，比如受伤等等。但他都没有放弃，终于克服并学会了享受这些过程。看着他自信满满的笑脸，我似乎明白了一些芭蕾舞者幕后的艰难。结束了短暂的采访，我们走进了剧场。剧场里的氛围好极了，演出前，听不到一丝杂音。我暗暗窃喜，我们杭州本土的素质还真不是盖的。首先，出现在眼前的是一个小酒馆中的场景，小酒馆里的男男女女，都在昏暗的灯光下静悄悄的跳舞，认真中还带着几分说不出的庄严，舒缓的钢琴曲带着几分古老，台上的人们拉响了一支支圆舞曲，不知不觉地把我们也渲染了。不禁想到，原来芭蕾还可以这么演绎。

灯光暗了下来，变得漆黑一片，一会儿，台上出现了一片明亮的蓝光，一对穿着雪白的衣服的男女轻盈的走了出来，两人舞姿轻盈的好像要飞上天，踮着脚尖，跳跃着，不时的做着几个高难度动作，我虽似懂非懂，却也被这养眼的舞姿折服了。接近尾声，舞者缓缓鞠了一躬，现场爆发出一阵阵掌声，久久久久……内心飞扬的我衷心祝愿瑞士贝加洛桑芭蕾舞团，在杭州能取得圆满成功。

12.我的第一次芭蕾舞作文 篇十二

关键词：芭蕾舞教学,内容,优化

芭蕾舞是一门综合性很强的舞台艺术, 芭蕾舞在西方有将近三百年的发展和演变, 在我国芭蕾舞发展的历史还是很短的, 但是我国对芭蕾舞艺术的欣赏有一个标准, 所以在开展芭蕾舞教育的时候, 要不断的提升学生的艺术水平, 这样才能够培养学生的舞蹈意识, 还有要把芭蕾舞训练作为专业舞蹈机构和院校发展的必修课, 在开拓中进行不断的创新。

一、芭蕾舞古典教学的现状

现在我国有很多芭蕾舞教学机构, 这些机构都培养着一些优秀的芭蕾舞表演者, 但是因为经费和师资力量的限制, 这些机构可以说是良莠不一, 所以我们要从实际出发对芭蕾舞的教学内容进行优化, 这样可以有效的提高教学质量, 在芭蕾舞训练的过程当中, 课程内容就是要对地面、扶把、跳跃等环节进行完善训练, 这些动作都贯穿了芭蕾舞中的“开”“绷”“直”“立”的基本特点, 在学期末综合的时候, 要以基本的动作来进行准确的配合, 这样根据熟练程度, 可以对学生的表现来进行评分标准。但是我们在进行训练的时候就会发现, 因为过多的看重芭蕾舞的技术性, 所以对于其真实的艺术表现力就会减少, 我们在开展芭蕾舞教学时候要针对学生的具体情况来进行舞蹈动作的规范化探究, 我们可以运用这些教育教学来让舞者自己感受到舞蹈的魅力, 在训练的时候只是机械的进行舞蹈动作的重复, 这样其实对于学生来说也是很没有新意的。舞蹈是一门艺术, 艺术的本身是要有一定的感情投入, 我们在进行艺术创作的过程中要不断的培养学生的内在艺术修养[1]。

二、古典教学内容的优化

(一) 运用综合素质来优化学生的动作

我们在进行教学的时候, 可以通过培养学生的综合素质, 来引导学生在枯燥的训练当中对艺术作品进行理解, 还有就是要对古典芭蕾教学内容进行优化, 其实在很多时候艺术的修为是可以不断的进行提升, 而基本功和艺术的表现力则是任何一个艺术作品都不可缺少的部分。

基础训练和艺术的修为是不能够分开的, 我们要随着教学对象的不同来进行有效的侧重, 在进行芭蕾舞教学的时候要根据教学对象的不同来进行因材施教。我们在进行教学的时候, 要从舞蹈的形态中来进行美的创作, 其实我们在进行舞蹈动作对比的时候就会发现, 学生如果对动作有过多的感知, 对于舞蹈的意境就会没有太大的感觉, 所以在开展教学的时候要先让学生有对音乐的意境进行理解, 太过于规范的动作是不能够让学生对艺术进行充分的表现, 还有学生在进行训练的时候都是偏机械性的动作, 这样的动作是让学生有一种厌烦感的, 比如我们在进行腿的外开训练的时候, 因为在劈腿的过程中, 对腿的控制会对腿有一种痛和酸的感觉, 所以学生都很厌烦这个动作的训练。老师在进行引导的时候要对学生的综合素质能力进行训练, 在一个方面要引导学生根据音乐的旋律来对音乐进行感受, 还有一个方面就是练习要有一定的目的性, 让学生了解开始为了让身体能够更加的灵活, 动作更加的轻盈, 还有就是完成的动作更加适应各种动作的变化技巧[2]。

(二) 运用文学知识来增强学生的意蕴

我们在进行舞蹈教学时候可以更多的对文学知识来进行补充, 因为对于艺术的理解不仅仅要根据音乐进行表现, 还要根据音乐来进行传达, 要想有这样的意蕴传达, 就要对自己的文学知识进行补充。当学生的文学知识补充到一定地步的时候, 学生在进行艺术表演的时候创造力也可以表现出来。所以我们在进行芭蕾舞教学的时候, 要不断的提高学生的文化素养, 学生在进行文化课学习的时候, 对自己的文学底蕴也要进行提高, 比如在进行古典舞蹈黑天鹅练习的时候, 我们不仅仅是要了解舞蹈的动作, 还要对黑天鹅的性格特征进行了解, 当对文化背景进行了解以后, 我们就能够知道黑天鹅的性格是反叛的, 同时也是叛逆的代表, 我们就可以对自己的想法来进行完善, 这样舞者在进行艺术角色塑造的时候, 就会有更加深刻的艺术体现。我们在进行传统教学的时候就会发现其实很多舞者没有对艺术作品进行一个真正的理解, 让舞台的艺术表现更加的生动化而不是戏剧化[3]。

(三) 加强老师的综合素质

老师是整个教学的主导, 我们在进行教学的时候老师要不断的提高自己的综合素质。年轻的骨干老师比重很少, 他们在年龄结构上就出现了断层, 这也是我国当下舞蹈教学出现的很多问题, 我们在平时的教学过程中要提高老师的综合素质, 让老师在进行教学的时候对自己学术水平要进行提升, 因为, 优化教学内容和提高老师素质之间有着密切的联系。老师要对舞蹈有一个理解和认识这样才能够给学生进行一个好的引导。

老师在进行舞蹈教学的时候, 最好要放开手脚让学生自己对动作进行感悟, 因为学生自己对于作品的理解会更加的透彻, 舞蹈是运用感性思维来进行创造和表现的艺术, 因为舞蹈在进行创作的时候要更多的融入个人情感, 所以我们在进行教学的时候要不断的提升学生对艺术的感性认识。这样可以有效的培养学生的学习热情, 因为学生都是喜欢进行自我表现的, 所以我们在进行教学的时候让学生把自己的自我能力进行有机的表现, 这样才能够让学生对于芭蕾舞有热情。通过情感来进行美的表现。

结语

在进行教学经验积累的过程中, 我们要切合实际的来进行课程的优化, 这样老师可以从教学理念出发来开展教学, 我们在进行古典芭蕾舞教学的时候, 要以点带面, 由表及里的发展策略。这样开展的古典舞教学才能够有着深刻的意义, 我们对古典舞的思考是要不断的进行优化以及发展的, 无论是在教学内容以及教学形式上面都要有所突破。这样可以对古典舞蹈的发展起着重要深远的影响。

参考文献

[1]刘菲.芭蕾舞教学训练方法的特点—从古典芭蕾舞蹈基本功教学训练谈起[J].大众文艺, 2013 (13) .

[2]王倪妮.古典芭蕾舞教学训练方法的特点[J].剑南文学 (经典教苑) , 2012 (04) .

13.我的第一次作文(集锦) 篇十三

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的我的第一次作文，欢迎大家分享。

我的第一次作文1

今天，我第一次炒饭。我先准备好一碗饭和一个鸡蛋。鸡蛋炒饭第一步就是打鸡蛋，打鸡蛋时要把鸡蛋打匀。然后在锅里放两勺油，等又热了以后，就可以把鸡蛋放进锅里。刚把鸡蛋放进锅里时，突然发出了嗞嗞的响声，把我吓了一跳。

等到鸡蛋变成金黄色时，就可以把鸡蛋盛出来放在碗里。最后再把饭和鸡蛋放入锅中一起炒。一碗美味的蛋炒饭就成功出炉啦。看，我的成果不错吧。

我的第一次作文2

今天，我们班第一次去图书馆看书，我们做好眼保健操，黄老师就带我们去看书。

我本来想进去看书，可是后来进去找不到书，我最后找到了一本《二年级的小朵朵》，我只看了第一篇：里面讲老师问同学们长大想当什么？有的说要卖芭比娃娃的人，这样每天就能看到芭比娃娃了；有的说芭比娃娃又不能吃，还不如长大当卖肯德基的人，每天可以吃汉堡、吃薯条……还有很多同学的理想都不一样。

我的第一次作文3

我在外婆家发现了一只小猫。我在观察中发现它的鼻子是粉色的，它的身体是黑白相间的，它有一个机灵的头脑，还有一双水灵灵的大眼睛。

我想给它来个恶作剧。我在它的左边放了一块年糕，在它的右边放了一个很大的玩具，我想小猫一定向玩具走去，因为玩具大，年糕小。小猫的走法很特别，走了一个小步就用它的小鼻子在闻，它向年糕的方向走去。原来小猫不仅用眼睛看着走，还有鼻子闻着走，看来我今天又学会了一个新的知识啊！

小朋友，大自然还有很多知识，让我们一起去观察大自然，欣赏美丽的大自然吧！

我的第一次作文4

今天早上，我和妈妈吃过早餐，妈妈就从冰箱里拿出一些猪肉来，我看见了就问妈妈在干什么？妈妈说：在包饺子。

平时都是我在旁边看妈妈的包的，现在我要学会包饺子，我叫妈妈教我包饺子，妈妈答应了，她拿起一把刀教我切碎猪肉，然后我切完了妈妈就叫我把猪肉放进冰箱，过了三十分钟，我把猪肉拿出来，我们开始包饺子了，过了几十分钟，我们包了一die又一die。

我的第一次作文5

星期五，我们全家去了奉贤的碧海金沙。那里的沙滩美极了，听说这是一个人工沙滩，要把那么多的沙运来可不是件容易的事。

这是我第一次下海，我在海里游啊游啊，快乐得象一条小鱼，海水咸咸的，沙子又细又软，踩在上面舒服极了。海里还有许多小鱼，它们游得可快了，抓也抓不住。

我的第一次作文6

一天，爸爸妈妈爷爷奶奶都没有在家。等我上完课之后已经8点半了，发现家里一个人都没有，我早已饥肠辘辘。所以我自己就开始学做饭了。

我先把两个鸡蛋打烂，然后我把鸡蛋弄好，接着我把西红柿打烂。我先把油倒在事先热好的锅上，接着我把鸡蛋做成弄烂。又接着把西红柿炒熟再把鸡蛋饼倒进锅里，再放盐，接着做好了。

我的第一次作文7

今天中午爸爸和妈妈下班要晚一些，妈妈就让我帮她蒸米饭，我按着妈妈教我做米饭的步骤来操作。首先我拿先盛了三勺子大米放在电饭锅的内胆里，然后在水管下面将米淘了二遍，又盛一碗干净的自来水放在锅里面，把内胆放在电饭锅里，然后把电源线插上，按下电源开关，等有二十多分钟米就熟了。中午我吃饭时感觉今天的米饭真好吃，这是为什么呢?因为这是我自己的劳动成果啊!

经过这件事情，我似乎也长大了许多，所以以后我会帮助妈妈干些力所能及的事情，回报妈妈对我的爱!

我的第一次作文8

妈妈说我长大了，要学会独立，所以要让我一个人睡觉，然后妈妈就给我买回了一张粉红色的小床。

我很喜欢我的小床，但是我不敢一个人睡，因为我很害怕，妈妈对我说别怕，家里关着门的，我还是很害怕，妈妈就给我买了一个小夜灯，于是我就鼓足勇气决定自己睡了，我抱着我的布娃娃躺在床上，心里想着妈妈就在我的旁边，样我就不害怕了，不知道过了好久，我终于睡着了……

早上，妈妈还没起来的时候，我就醒了，我找了一本书看，过了一会儿妈妈起来了，来到我的房间看我醒了没，妈妈大吃一惊，说我的宝贝长大了，能自己睡觉了。

我现在觉得没什么可怕的，我终于离开妈妈的被窝了，我真为自己骄傲！

我的第一次作文9

在中国云南省青年艺术家艺术才华的精彩国际展览中，杨老师带领我们来到云南省教育厅进行表演。我们参加的节目是dance 《小小女兵》。

到了云南省教育厅，杨先生开始给我们的一些年轻演员化妆，把他们打扮得漂漂亮亮的。我们穿上白色海军制服，然后上台表演。一开始我很紧张，心跳很厉害。后来慢慢的，我放松下来，跟着音乐欢快的跳舞，直到观众报以热烈的掌声。

表演结束后，我们获得了儿童组的一等奖。我好开心好激动！

我的第一次作文10

今天下午我做完作业，妈妈上班还没回家。我看见奶奶在包水饺，我也想试试。奶奶先让我学擀饺子皮，再让我学包水饺。我先把饺子馅放到饺子皮上，再和上皮，最后把皮捏紧。这样就成功的包了一个水饺。接着我又包了很多水饺。包完饺子，奶奶煮上水饺。

过了半个小时妈妈回来了，水饺也煮好了。妈妈听到我会包饺子了，很高兴。我吃着自己包的水饺格外的`美味，听到妈妈的表扬也美滋滋的。

我的第一次作文11

昨天晚上，我的家人都出去看戏了，家里只有我一个人，我决定出去转转，结果，我出去的时候，天渐渐地暗了下来，但我根本没注意，我在街头闲转。

天慢慢暗了下来，所有的店都关了，人都回家了，我一个人在街上走，很害怕，我转头准备回家时，看见一个黑影正盯着我，原来，是一只猫，我向前一看，有两个绿色小灯笼，我吓得一边哭，一边往家里跑去，坏蛋也被我吓跑了，我的速度跟风一样快。

终于，到家了，我紧紧地搂着奶奶，哭着说：怪物来了。

她们哈哈大笑，我很生气，但也因为我胆小呀。

我的第一次作文12

今天，妈妈买来了芹菜、肉和饺子皮，准备包饺子吃。

妈妈先把芹菜切细，再把肉跺碎，加上盐、味精等调料，就包起饺子来了。我把芹菜和肉包在饺子里，做了各式各样的饺子：有五角星形的，鱼形的、三角形的……

锅里的水烧开了，妈妈叫我把饺子放进去，不一会儿，饺子就在锅里跳起舞来。我的“小鱼儿”在水里游来游去，肚子涨的饱饱的。妈妈说赶快加水，烧开，再加水，等饺子浮出水面就熟了。我连忙拿出一个大碗，放了一点盐和味精，放了少许的芝麻油和醋，把饺子捞出来盛在碗里。闻着香味四溢的饺子，我忍不住了，飞快地吃了一口，觉得今天的饺子特别的香。

我的第一次作文13

看着妈妈忙碌的样子，我决定帮妈妈做饭。

平时我看妈妈每次做稀饭，总以为原来做饭是件很简单的事。

我先把锅里接满水，放到电磁炉上。然后我又把米盛到碗里，过了一会儿，锅里的水终于开了。我先试着把锅盖打开，把米倒进去，倒到一半的时候，热气熏的我大叫“啊。”妈妈听到了，赶忙跑过来说“你怎么不给我说？就自己做饭呢？”

妈妈告诉我“你要是实在受不了了，你可以把火关小一点，再倒米。”

等到半个小时以后，我迫不及待地打开锅盖，吃着自己做的饭，真香啊！

我的第一次作文14

我五岁时的星期六，在爷爷家玩耍。那时下着倾盆大雨，并不影响我高兴的心情！

忽然，我头疼了，哇哇大哭起来。爷爷见了连想都没有想忙问：“乖宝宝，你感觉怎么样啊？”“我……头疼！”我吞吞吐吐地说。爷爷急忙拿来体温计，一看，大吃一惊，三十九度！爷爷对我说：“乖宝宝，你在家等着，我去给你买药吃！”我急忙喊：“爷爷不要，这样你会生病的！”我的话还没说完，爷爷已经走了。我没有办法，只好在家里等。

过了好一段时间，爷爷回来了。他全身都湿了，但他一点儿也不在乎。爷爷烧完了开水后，把水倒入杯子中，最后把药放进杯子里，让我喝。

这次，让我明白：父母伟大，爷爷更伟大。这一次生病，我一辈子也不会忘记！

我的第一次作文15

我学会了包饺子，因为爸爸妈妈是北方人，差不多每个周末我们都要吃饺子，我看妈妈很辛苦，就学着帮妈妈包饺子

包饺子分四步：一、擀皮儿；二、把馅儿方到皮儿里；三、把饺子的两端对折，一个饺子就做好了！

14.芭蕾舞作文400字 篇十四

几天后，我来到舞蹈学院大门时候，看见许多五六级班的人在练基本功，有的人的腿像箭一样，笔直的举在头顶上，有的穿着舞鞋，踮着脚尖在地上转圈儿……啊！他们做的真好啊！

这时，一位老师拍了拍我的肩膀，并递给我一件宝蓝色的裙子和一双可爱的粉色舞鞋，叫我穿上，我十分兴奋。换完后，老师说：“课程已经开始了，赶快进教室吧！”我走进教室时，看见小朋友们已经准备开始练习了，老师和颜悦色地说：“我们先练习下竖叉，能下去多少就下去多少，直到你下不去为止。”老师说完后，我便想：竖叉这么简单，谁不会？但是没想到，我不但没有下去，还重重地摔在了地上。我非常生气，老师看到我恼羞成怒的样子，便走过来对我说：“你先别着急，慢慢来。你要先把腿放松，不要像石头一样硬邦邦的。”我便默默地点点头，感到有点不好意思。心想：我一定要回去好好练习！

几天后，我的练习得到了满意的结果：我也能下竖叉了，并且受到了老师的表扬。

15.我的第一次芭蕾舞作文 篇十五

芭蕾舞被誉为世界舞蹈艺术之精华, 是古典舞蹈艺术与现代舞蹈艺术的完美融合。众所周知, 芭蕾舞起源于欧洲, 它与其他舞蹈艺术一样, 有其独有的渊源和历史背景, 至今为止已形成以“开、蹦、直、立”四大要素为精髓的固定舞蹈形式。芭蕾舞是普通高校舞蹈教学的一门重要课程, 是高校艺术教育的重要组成部分, 是提高大学生综合素质的有效途径。

随着我国高校素质教育的深入开展, 高校芭蕾舞教育发展迅猛, 许多普通高校均增设了音乐舞蹈双专业, 排练芭蕾名著, 丰富我国的芭蕾创作。但由于普通高校与专业芭蕾舞院校的招生目标和培养目标均有所不同, 故无法以专业级水准要求进行芭蕾舞教育。大多数高校大学生因学校学制安排或个人喜好而选修芭蕾舞, 芭蕾舞对于绝大多数学生而言不论在理论上还是基本功训练上, 均从零开始, 这容易导致在日后的教学中产生盲目训练和急于求成。加之当前高校芭蕾舞教学存在教师专业水平有限、教学教材匮乏、课时设置不合理等问题, 高校芭蕾舞教学急须寻找一条高效合理的发展路径。

芭蕾舞训练和中国古典舞训练对比

芭蕾舞所展示的芭蕾舞训练是以“开、蹦、直、立”四大要素为精髓, 在训练过程中讲究肌肉走向、关节承受力等, 因此才有了训练中的绷脚背、开髋关节、直脊椎等项目。因此若要展示芭蕾舞的线条感和延伸感, 在芭蕾舞训练中需有蹲、擦地、跳、地面的划圈、控制、踢腿、单腿蹲、小弹腿等动作。

中国古典舞具有鲜明的东方气质, 展现了刚劲与典雅的结合之美, 讲究舞者的外部形态与内在神韵相结合, 因此中国古典舞训练中讲究“提、沉、冲、靠、含、腆、移”七要素。若要展示“飞脚旋子”、“前飞燕”、“横飞燕”、“后飞燕”、“拉腿蹦子”等动作, 则需要在训练过程中不断增加身体柔韧性、腰部力量和腿部爆发力的技能训练。

芭蕾舞训练和中国古典舞训练的动作顺序是基本一致的:从双手扶把活动—蹲—擦地—小踢腿—划圈—单腿蹲—小弹腿—控制, 到大踢腿。但芭蕾舞的手位和中国古典舞有所不同:芭蕾舞中架在身旁的手称为“七位手”———掌心向内, 而古典舞种称为“山膀”———掌心向外。

芭蕾舞可借鉴中国古典舞训练之处

众所周知, 具有东方气质之称的中国古典舞蹈不仅展现了舞蹈的刚劲和雅典之美, 并且中国古典舞技术难度高, 舞蹈动作幅度较大并且对舞者的爆发力提出较高要求等。因此, 中国古典舞注重腰部力量和腿部爆发力的训练, 对身体的协调性和柔韧性等方面更是特别关注, 尤其是地面或悬空中部分的旋转动作和翻腾动作的训练, 更加注重身体各个部分的力量和协调性技术。

中国古典舞的每个动作训练都力求在追求极限中表现得完美无缺, 而这些正是在现代芭蕾舞训练中所缺乏的。随着信息时代的快速发展, 各国风情的舞蹈得到广泛传播和借鉴, 现代芭蕾舞教学也得到快速发展。现代化的芭蕾舞教学在保留原有芭蕾舞优势上, 应大量吸取中国古典舞蹈之精髓, 将中国古典舞蹈特有的训练方法融入其中, 取长补短。为顺应时代的需求需培养大批我国优秀芭蕾舞蹈者, 向世界展现我国不同寻常又具有东方特色的芭蕾。

另外, “身韵”包括两部分:身是指身法, 属于外部的技法范畴;韵是指韵律, 属于艺术的内涵神采。这两部分是有机结合和相互渗透的, 能够将真正意义上的中国古典舞蹈风采和审美精髓淋漓尽致地展现出来。因此, 身韵作为一项重要的中国古典舞教学成果, 它使中国古典舞的训练走向自身形式的规范化、舞种化。它不仅具有完整的舞蹈训练体系, 而且是中国古典舞蹈的训练与创作、舞蹈表演相结合的中国古典舞审美特征的体系。

中国古典舞身韵训练课主要体现“形”的艺术表现和“神”的艺术表现的艺术特征。其中“形”的艺术表现特征在于“拧、倾、圆、曲”的基本形势, 加上以腰的动律元素为基础, 以平圆、立圆、八字圆的运动路线作为主体。中国古典舞所展示的身韵所涉及的动作, 都是要求舞者从内心的念想和意识出发, 腰底发力延伸到全身。其次, 中国古典舞中“神”的艺术表现特性在于“心、意、气”的运动表现。这是舞蹈训练过程中一种发自内心的神秘感觉。由此可见, 中国古典舞中的身韵教学训练优势亦是现代芭蕾教学所缺乏的内容。虽说芭蕾舞具有轻盈飘逸的肢体动作, 直线性的舞台运动轨迹以及傲然挺立、气宇轩昂整体气质等自身的优势, 但如果能将中国古典舞蹈的精神境界与芭蕾舞训练技法相融合, 芭蕾舞所展现的将是一种独特的富于审美特性的艺术。

综上所述, 通过对比芭蕾舞与中国古典舞训练的异同, 分析芭蕾舞可借鉴中国古典舞训练之处, 可知高校芭蕾舞教学通过对中国古典舞教学中爆发力、柔韧性和身韵训练等训练方法的借鉴, 能够提高芭蕾舞训练的弊端, 达到互补优劣、相互融合的效果。因此若在芭蕾舞教学中吸取中国古典舞训练之长处, 不断探索、不断发展古典舞教学和芭蕾舞训练的可转化之处, 使芭蕾舞这一舶来品真正实现中国化和本土化, 这不仅是对传统的继承, 更是对中国舞蹈艺术的发展。

摘要：文章从芭蕾舞教学现状分析入手, 对比西方芭蕾舞和中国古典舞两种训练方式的异同, 总结芭蕾舞教学可借鉴中国古典舞训练之处, 最终使芭蕾舞这一舶来品真正实现中国化和本土化。

关键词：芭蕾舞,古典舞,中国化

参考文献

[1]张寅.芭蕾基训对中国古典舞教学体系形成的影响[J].神州民俗, 2012, 184.