2015-2016学年第二学期总务处工作总结

2015-2016学年第二学期总务处工作总结（共11篇）

1.2015-2016学年第二学期总务处工作总结 篇一

2015-2016学年度第二学期教务处工作总结

2015-2016学年度第二学期教务处工作总结

教务处本学期在校长的直接领导下，围绕学校工作总体目标，团结各学科组及全体教师，以提高教育

教学质量

为中心，开拓创新，务实工作，进一步加强了教学常规管理，推进了“学案导学，小组合作”高效课堂教学模式，增强了服务意识，圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期的工作情况总结如下：

一、本学期完成的主要工作

1．狠抓教学常规检查工作。

一是认真抓好了教师备课、听课、作业批改等教学环节的检查。为了及早的发现问题以便改正提高，除了两周一次的全面检查外，教务处每周还安排了抽查。对检查中的优点和不足详细统计，并以文本形式下发到年级组。特别是在学期中，以教育局过程性督导检查和迎接开放日文本展示为契机，将我校常规工作又提升到了一个新的高度。

二是加强课堂教学的监管。本学期教务处专门出台了《晶华学校关于加强课堂管理的实施意见》，课堂教学的监管主要有监管教师和监管学生两部分。教务处负责对教师的监管，从候课、教态、有无体罚学生等常规要求到教师对课堂的掌控、教法的应用等，促进了我校课堂教学的全面提升。

三是加强了坐班纪律的检查。本学期除了每天两次的定时检查外，教务处共抽查坐班34次，对违纪情况，严格执行《晶华学校教师考勤制度》。为打造公平、和谐的工作环境提供了有力保障。

2．扎实推进我校“学案导学，小组互助”课堂教学模式，注重学法的传授。

为使我校“学案导学，小组互助”课堂教学模式灵活的落实在每一节课上，本学期教务处首先对导学案的制式形成做了统一详细的规定：由主备教师进行初备，在学科组活动中，组内成员各抒己见，集思广益形成共案，教师根据所教学生具体情况进行二次备课，形成个案，最终形成心案，走进课堂。其次为了推进小组互助，更好地发挥学生课堂主体地位，学校领导和每位教师都深入课堂，了解课堂教学中的不足，教务处和学科组长在例会和学科组会上对具体问题和细节做出明确要求，对课堂教学做的不到位的教师，做到针对指导、跟踪指导。一学期下来，课堂教学的实效性有了明显提高。

在课堂教学中，本学期还注重了学法指导，教师不再是“教书”而是在“授渔”。让学生掌握学科知识的探究方法，了解知识的形成过程，真正成为学习的主人。学期中，教务处组织学科组编写了学生学法指导丛书《帆杖集》，对提高学生学习能力和技巧有着积极的推动作用。

3．抓好教师培训，注重教师专业成长。

一是抓好教师的例会学习和培训。学期初，教务处制定了本学期的例会学习计划，依据各教学阶段内容和特点，安排了发言人和学习主题。发言内容由教务处安排专人审核，并在例会上印发学习。

二是组织好校内听、评课活动。教师内部间的相互学习是教师专业成长的重要途径。本学期，教务处组织安排了学科组内展示课、教学标兵评选、复习示范课等一系列听评课活动，位增强教师间的相互学习、共同提高提供了平台。

三是坚持走出去引进来的做法，为教师学习成长提供多渠道帮助。本学期，我校教师累计外出学习63天，内容含盖中考研讨、新课程培训、学校管理、骨干教师培训等，可以说只要有外出学习机会，学校都会把握。另外，还利用一切机会，请专家和上级部门来校指导。为充分把握教育局教研视导这一机会，教务处专门调整了课表，使全部初三教师和大部分七八年级教师得到了局领导的评课指点。保定市送教下乡讲师团英语、语文两个学科在我校讲学，两个学科七八年级教师全部参加，在感受名师讲学的同时，也更加坚定了落实我校“学案导学，小组合作”课堂教学模式的信心。

四是充分利用学科组活动这一平台。学科组活动除了学习新的教学理念外，主要以说课、评课为主。务实的作风，使每位教师都极大地提升了自己的业务能力。

五是对已申报课题进行过程督导，全力促其结题出成果。我校承揽的国家级课题“少教多学”和龙艳芬老师主持的“提高初中生英语写作能力的策略研究”均已申报结题，课题成果必然会对我校教学、教研水平的提升起到积极的推动作用。

4．学生活动常抓不懈。

本学期教务处在学生中积极推行读书活动，以读书为抓手，在开阔眼界的同时，提高学生道德素养。另外，教务处还组织了八年级物理和七年级生物地理学科的知识竞赛，丰富课外活动的同时，提高了学生的学习兴趣和理论联系实际的能力。经典诵读比赛和“读书伴我行”演讲比赛，让学生在传承传统文化的同时，明事理、懂感恩。汉字书写大赛，我校代表队以团体第二名成绩成功晋级复赛，并代表涞源县参加了城市组比赛。

5．突出重点，加强初三毕业班教学工作。

今年中考，我校全面丰收，以压倒性优势取得初中竞争组A组第一名，成绩的取得源于我们全体初三教师团队的精诚合作和努力工作。特别是在执行力上，积极贯彻学校政策，从常规到培优，从个体到全局，学校的指挥棒指向哪，教师的精力就投向哪，谈到付出，那就必须提出我们12位班主任，他们起早贪黑，夜以继日，与学生同喜同悲，共同奋战在备考第一线，是我们成绩取得的第一功臣。当然，成绩的取得也离不开学校的英明决策和得当的举措，早在教育局中考综合评价方案出来之前，王校长就提出了全员管理的要求，指出初三的管理不仅仅要抓尖子抓优生，还要抓氛围抓整体。为了营造良好备考氛围和加强课堂等常规管理，学校专门成立了“九年级中考备考管理工作督导小组”，由贾保国、杨新伟、王冲三位副校长带队，从早晨起床到晚上就寝，从教室卫生到课堂教学，从跑操到培优全方位服务，与初三师生奋斗在一起。为了加强初三教学，特别是在培优上为了有新的突破，王校长邀请了涞源一中汪海云副校长、郑英魁副书记和徐沙主任来我校讲经送法，为我们广大教师打开了思路带来了方法。由贾校长牵头组织的尖子生专题讲座，集全校名师智慧，为尖子生的成长铺路搭桥。尖子生查漏补缺考试、数学理综专项训练、中考优生培养方案的实施等等一系列新的举措无疑是我校在优生培养上又跨出了坚实的一步。总之，中考成绩的取得，是全体初三教师努力工作的结果，同时也证明了我们的备考工作是成功有效地。

二、存在的问题

1．我校的优生培养工作还有待提高。

2．学生评教机制比较单一，需多元化、经常化。

3．缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性还不够。部分学生的学习目标不明确，学习动力欠缺，学习气氛不够浓厚。

4．教师队伍建设任重道远。

5．教研是个薄弱环节。如何结合我校教学工作的实际，开展切实有效的教学研讨仍是一个需认真探讨的问题。

教学管理工作

是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教学管理工作的我们，必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好各项工作。我们坚信，有校长的正确领导，有广大教师的大力支持，我们的各项工作一定会再上一个新的台阶!

2.2015-2016学年第二学期总务处工作总结 篇二

以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。

二、重点工作

(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。

(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。

(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。

(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。

(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。

(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。

(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。

三、工作措施

(一) 加强班子建设, 不断提高公信力

1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。

2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”

3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。

4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。

(二) 强化校本培训, 打造高效团队

1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。

2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。

3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。

4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。

5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。

(三) 德育重在育人, 凸显办学特色

1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。

2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。

3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。

4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。

5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。

6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。

7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。

8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。

(四) 坚持科学发展, 完善课改创新

1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。

2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。

3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。

4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。

5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。

(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实

1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。

2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。

3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。

4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。

5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。

6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。

7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。

(六) 立足文化强校, 搞好综合治理

1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。

2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。

3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。

4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。

5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。

6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。

7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。

3.2015-2016学年第二学期总务处工作总结 篇三

工作总结

本学期以来，教务处工作以党的十八大重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的职业教育方针，全面实施素质教育，落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的要求，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学宗旨，紧紧围绕《大田县教育局2015年秋季开学初下乡工作要点》和《大田职专2015-2016学年学校工作计划》，对照省级中等职业教育改革发展示范学校建设要求，扎实推进学校教学工作。具体工作总结如下。

一、落实教学常规管理，规范学校办学行为 1.落实办学行为规范管理

贯彻落实教育部《关于当前加强中小学管理规范规范办学行为的指导意见》，严格按照省政府办公厅《关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见》（闽政办[2010]8号）提出的“五规范”要求，加强对规范课程设置、作息时间、评价考试和教学用书管理的落实。

2.规范教师的教学行为

规范教师备课、上课、作业布置批改、复习、考试、质量分析等常规工作。坚持查课巡课制度，严格按课程表进行查课，严禁教师未经教务处批准私自调课，重点督查教师上课迟到、早退及上课期间接电话等不良现象，优化教学环境和课堂教学效果，营造良好的教风。

3.完善学生学籍管理措施

严格按照学籍管理办法，做好学生学籍变动（辍、转、借、休、复等）统计以及中职学校学生学籍信息网建设等有关工作。做好新生学籍信息数据采集工作，及时验证本校学生完全导入全国学籍网，并做好问题学籍的处理工作。

4.做好教师教学工作量统计。做好教师请假（含公假、事假）代课课程安排，做好外聘教师工作安排及教学管理，做好教师工作量统

计，做好年度教师量化积分等。

5.我校与泉州九六健身学院开展休闲体育服务与管理专业联合办学，于2015年秋季开始招生，首届招收学生72人（其中全日制学生26人、非全日制46人）。

6.2015年 9月14日-21日，青岛2015世界休闲体育大会全国全民健身操舞大赛总决赛在青岛世博园举行。来自全国22个分赛区27个省市选拔、推荐的330支参赛队伍、近6000名运动员参加了比赛。我校健美操队代表大田县参赛，荣获少年级组徒手广场健身操特等奖，余小妹教练获得年度优秀教练员称号。

7.2015年11月15日，我校施玉萍等16位选手代表大田县参加2015-2016年全国啦啦操联赛暨中国啦啦操之星争霸赛（福州站），通过余小妹老师精心指导及16位选手潜心准备、积极训练，在比赛中以精彩的表现，分别摘取了中学丙组花球规定动作比赛第一名、中学丙组集体花球自选动作比赛第一名，为我校赢得了可贵的荣誉。

8.2015年11月13日—11月15日我校成功协办了三明市第三届教工运动会篮球比赛（大田赛区）, 共有梅列代表队、三元代表队、永安代表队、大田代表队参加。

9.2015年10-11月完成全校学生国家体质健康标准测试工作。10.2015年12月8日对在本学期期中考试中成绩优秀、总分和单科优秀及进步较大的共244名学生给予表彰奖励。

11.2015年12月29-31日我校成功举办师生趣味运动会，近1500人次参与。

二、建立健全专业建设运行管理机制，提高教学管理效能 1.规范实训室使用与管理。实行实训室由专业教师负责管理，每个实训室配一名专业教师，负责实训室设备使用登记、维护、采购申请报批，并配一名卫生员负责实训室卫生保洁工作。

2.2015年11月12--13日，参加省职教中心组织的中等职业学校专业教学标准培训会。

3.2015年12月份做好省级示范校电子和中草药种植专业创建工作小组任务分工，着手企业院校调研工作。

3.2015年12月-2016年1月，我校张如涯、章兴斌、范惠玲三位教师被福建省教育考试院聘为2016年福建省高等职业教育入学考试命题教师。

三、强化实训教学管理，提高学生技能水平

1.规范实训室使用与管理。实行实训室由专业教师负责管理，每个实训室配一名专业教师，负责实训室设备使用登记、维护、采购申请报批，并配一名卫生员负责实训室卫生保洁工作。

2.2015年11月20日—21日，2016年三明市中等职业学校技能大赛艺术类、素质类和农业类等三个竞赛类别在我校举办。来自三明市中等职业学校13个代表队244名选手参加中国舞表演、键盘乐器演奏、声乐、手工剪纸、手工折纸、素描、手工制茶等七个竞赛项目角逐。

3.2016年职业院校技能大赛于2015年12月2日落下帷幕，我校共有103名选手参加6个类别28个项目竞赛活动，通过学校精心组织、36位指导教师潜心指导、选手精彩角逐，取得了优异成绩，为我校争得了荣誉，其中一等奖8名、二等奖21名、三等奖27名，并有8位选手代表三明市职业院校参加2016年福建省职业院校（中职组）技能大赛。

4.2015年11月，为完善我省职业院校技能大赛机制，提升办赛水平，福建省教育厅组织开展了第二批省级技能竞赛基地申报工作。经专家评审和网络公示，我校被确定为农业类专业5个赛项的省级技能竞赛基地。

(四)提炼创新校企合作办学模式

1.开展引厂进校，拓展“前厂后校”办学模式。

面对校企合作过程中面临的机遇和存在的问题，学校充分利用现有资源，组建引厂进校工作机制，逐步建立一批“技术先进、设备完善、环境全真”的“教学工厂”，实现校内全真实训、产教深度融合的全新职业教育人才模式的构建。

2.实施教师、学生下企业实践、实习活动。

在学校工学结合一体化教学改革中，为鼓励各专业教师主动参与生产活动，在一体化教学改革与教学实践中走在前列，对学生起到了引领和带头作用。组织教师、学生下企业实践，开展教学实习活动，促进教师提升自己的生产实践能力，促进专业教师团队专业素养不断提高。

(五)毕业班教学工作

1.成立毕业班工作领导小组，制定科学合理有可操作性的工作计划科学备考，根据普通高考艺术体育和高等职业院校入学考试的不同特点确定相应的备考方案。

2.2015年12月3日-7日，我校毕业班学生共有243人报名参加2016年我省普通高考和高职招考，其中普通高考15人（文史体育7人、文史美术7人、理科体育1人）、高职招考228人（高中生类11人，交通运输类27人，文化教育类30人，财经类28人，旅游类17人，制造类27人，电子信息类51人，农林牧渔类37人）。

3.及时收集了解高考信息，做好2016年高等职业院校入学考试和普通高考的政策宣传，并加强与兄弟学校沟通，开展校际间的合作与交流。

4.把好教学质量关，打好基础，按时保质保量完成学科教学任务。年段结合平时测查、月考、期考情况，做好质量分析，对教学中出现的薄弱环节认真研究对策、及时整改。

5.注重毕业班艺术、体育类特长考生的培养，加强专业考试项目

训练和文化课辅导工作，保证绝大部分艺术、体育类特长考生专业考试与文化考试双上线，提高我校明年高考本科升学率。

6.重视对高等职业院校入学考试毕业班学生技能实训培养与强化工作，组织科任教师认真研究考试大纲、考试说明，确实做好技能型考试复习指导。

4.2015-2016学年第二学期总务处工作总结 篇四

2015—2016学年第二学期小学德育工作总结

在学校领导及全体教职工的共同努力下，学校的德育工作已顺利完成了期初制定的各项任务。在积极构建“参与式”德育教育中，以“悦纳明德”为核心，精心营造“悦已、悦人、悦纳社会”的德育实践活动，让学生形成高尚的品德，不断增强了德育工作的主动性、实效性，努力拓展了“有效德育”。用“勤、活”总结本学期德育教育工作。

一、“勤”

一学期来，“勤”表现在教师们在教育工作中的爱岗敬业、与时俱进、为人师表，快速高效地完成学校布置的各项工作，体现出教师“勤思考、重身教”的优良品质。老教师以身作则，一丝不苟；年轻教师有创劲，有干劲。由于我们的付出，我们感受到实小学子的自信、、快乐、阳光。

在班主任工作中，更表现出“眼勤、脑勤”。早到校、勤下班，用情理相济，造就学生能力，学生的行为习惯、良好班风的形成，在细小的环节中看到了巨大的改变；用慧眼识珠，挖掘学生的闪光点。学生在老师信任的目光中在各个平台展示自我，超越自我。我们从一篇篇鲜活的班主任教育案例中，看到了严师、慈母、兄长、朋友---亦师亦友；杰义、秀梅等老师的针对学困生的转化费尽心机；玉贞、小万改善学生不良行为的层层剥笋、顺藤摸瓜的斗智斗勇；叶玉芳良好的家校互动；张素恒、陈波的从童心出发，以身作则树榜样，关爱鼓励孩子；方丹、明君以多彩的班级文化，巧妙的激励机制，营造健康向上的班级氛围；秋萍、荣坤的运用心理学、感恩教育，培养班干、发展身心；戴莉萍的适度惩罚让学生经历风雨，化解冲动；熹辉的对优生的适度冷落，找回自我„„，从班主任的工作案例中体会到你们饱受了委屈、得到了成功，付出了心血、得到了理解，你们用师爱去温暖学生，用情感去感化学生，以关爱之心去触动学生的心弦；我用杰义的教育感言与大家共勉：“教育的心灵艺术，就是充满人情味的心灵交融”。感谢每一位辛勤付出的班主任。通过评比：钟秋萍、邓明君、戴莉萍等11名班主任的案例获得一二三等奖。通过班主任工作量化和民主投票，评出了“赵雪梅、何永群、邓莲茹、蒋细妹、邓明君、杨九亚、于学萍、喻杰义、唐隆伟”为优秀班主任。级部工作表现出的“腿勤与手勤”。本学期在每一位级长的“管理、参与、协调、服务”下，团结和带领本年级全体老师落实学校的具体工作，无论是一二年级的常规教育，三四年级的思想教育，五六年级的自主教育等工作，都表现出积极进取，无私奉献，我们一起给六位级长点赞。通过本学期在“文明级部、特色活动、参与校内

校外活动、综合常规考评”等级部四项量化中，一至六年级超出量化等级，获得“优秀级部”。

二、“活”

“活”表现在 “悦已、悦人、悦纳社会”的“参与式”实践活动中，学生在活动中相遇，活动中交流，活动中体验，活动中升华。灵活的德育活动，为我学校教育工作锦上添花。

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2、“人人讲真话，个个讲诚信”为主题开展教育实践活动，教育学生诚实待人，乐于助人，言行一致，遵守法律法规、校规校纪和社会公德，成为一名具备良好道德品质的好公民；

3、“与小树共成长”的义务植树活动，体验到亲子对环境的敬畏与关爱；

4、在东阳光药业集团领导的关怀支持下，五年级的部分少先队员得到了一次参观工厂的社会实践活动。“走进工厂、亲近社会、体验生活、开拓视野”，体验到劳动的价值与快乐； 5、5.12“防震减灾知识宣传教育”，增强师生防灾减灾意识，提高应对灾害风险能力;

6、《珍爱生命、远离毒品》禁毒活动，提高了学生对毒品的防备意识；

7、本届生活技能大赛进行了优化，让活动更加紧凑、项目贴近生活，在愉快的比拼中感受到孩子在茁壮成长；

8、“六一”游园活动，老师、家长和孩子热情高涨、其乐融融，增进了师生的沟通与交流。

9、落实学校“正品行、悦父母”一周一品德育教育。在每周末布置学生做好一项生活作业中，家长在家指导并及时向班主任反馈完成情况，提高了学生的自理能力;

10、家长学校总结暨表彰大会，表彰一批关心学校工作，关爱孩子成长的优秀家长和学习型家庭。优秀家长代表和学习型家庭代表分享了育儿心得。我们相信，在家校的真诚合作下，共同为孩子的幸福人生奠基，实验小学一定会成为社会认可、家长满意的优质品牌学校。

11、学生在“老师您好！我的好老师”征文、演讲和绘画比赛中，卢可怡、李婕、王烨获得一二三等奖；

12、活泼可爱的升旗手，严肃认真的值日生培养了学生的自信，加强了学生的自主管理能力；

13、“活”还表现在心理健康教育中。我们的心理健康教育作为学校“悦文化”建设中的“悦心工程”，以“全员动员、全面渗透、面向全体、积极干预”特点，评为了东莞市的心理健康特色学校。

目前学校102位教师中心理健康A级教师2名，B级教师76名，C级教师24名。在高投入，勤培训，乐参与的心理健康教育工作，把学生良好心理素质的培养融入每月的德育教育主题之中，成为级部、班主任和少先队中的具体工作。心理健康教育已经成为师生的精神需求，促进学生正确认识自我，合理评价自我，积极激励自我，保证学生身心协调发展。

回顾一个学期以来的工作，学校学生的风貌和校园文化气息渐浓，我们更加坚定了践行“参与式”德育教育的信心。在看到成绩的同时，我们更清醒地看到今后工作的努力的方向：

今后工作的努力的方向，如：

1、对学生的各种安全教育长抓不懈（值日工作、学生课间安全活动等），特别是自我安全防范和自救意识的教育。

2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

3、加大心理健康教育的普及力度，充分发挥“心理健康特色学校”的作用，对家长和学生进行有针对性的辅导，防止心理障碍造成损害。

4、加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。开学初，市上交德育论文，请有价值的教育案例一分为二，完善成教育论文。

5、采取有效措施，防止学生因迷恋上网、电子游戏等耽误学业，加大正面教育引导的力度。

6、要加大年级组管理力度，牢固树立为师生服务的意识，认真配合学校各处室完成各项任务。继续狠抓学生养成教育，增强学生安全意识、学习意识、卫生意识。积极营造和谐、团结、民主的优秀团队。

5.2015-2016学年第二学期总务处工作总结 篇五

2015-2016学年第二学期初中理科组工作总结

一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期初中理科教研组的工作，在校领导和教导处的支持下，在教研活动推动下，在全体数学和科学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，理科组的老师共同合作、共同探索、共同成长。为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结如下：

一、主要开展工作

1、制订有效的工作计划：开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的讨论，确定了工作目标和具体措施，使本组的工作有效，有序的开展。

2、开展教研活动，提高教学质量：我们组每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益，全学期共集体备课五次，主备者认真备课、说课，其余教师积极参与讨论修改，定稿后开展公开课，本组老师积极参与听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。除五次集体备课外，科学组还开展了一次公开课，执教者认真备课、上课、反思，做到说课、讲课、评课认真规范，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

3、做好常规检查，强化教学管理：本学期，教研组配合教务处共进行两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，作业批改是否及时、认真，听课记录，单元试卷批改等方面。教案、作业全部达标，检查结果基本令人满意。

4、进行校外教研：我组数学老师和科学老师都积极参加校外教研会，听了不同老师的示范课，让我们学到了不少上课的方法。我校彭尚树老师在民族中学主讲的《二次函数复习》教学公开课，听完后老师对该课进行的评课和交流。在评课的过程中，评委老师做了精彩的发言和评课，大家都以一种相互学习的态度和精神进行交流和讨论。通过这次活动发现自己的不足，这对提高我们的备课与教学水平起到很大的推进作用。

5、积极组织课外活动：广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。

二、存在的不足

1、作业检查，批改认真，但是二批与订正不足。

2、教案欠写教学反思。

3、个别老师对评课的意识不够。

三、努力方向

1、多观看名教师的教学课堂录像。

2、组织教师学习理论文章。

3、组织教师对优秀教案的欣赏和分析。

四、希望四有：

6.2015-2016学年第二学期总务处工作总结 篇六

中学2015－2016学年第二学期教科室工作总结

本学期的工作即将结束，在这逝去的一学期中，教科室以东胜区教育局有关精神和学校工作计划为依据，在学校领导班子的正确领导下，在各位同事的紧密配合下开展各项工作。本着学校教科研工作为提高教师的专业发展水平和提升教育教学质量服务的工作思想，充分发挥教科研在日常教学中的先导、先研作用，在课题研究、校本培训、电教实验图书馆建设等方面做实常规工作，做新了重点工作。为了在今后的工作中扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，现将本学期具体工作总结如下：

一、工作与成绩

㈠统筹各项工作，提升办学品位

为提升教科研品位，学期初，结合学校实际情况组织制定了切实可行的教科室工作计划、备课组工作计划、校本培训计划、青年教师发展计划、各学科教学计划、青蓝工程活动实施方案、“互联网+教育”论坛方案、校本课程实施方案等。召开学科组长备课组长会，制定校本课题研究方案，确定学期教研活动内容，明确集体备课的要求。一系列计划的制定和措施的落实为各项工作的有序开展提供了保证。

㈡营造科研氛围，促进教师成长。

1.以继续教育为抓手，全面提高教师素质。

为提高教师素质，学校高度重视校本培训。培训内容丰富，形式多样。有师德培训、理念培训、教学培训、互联网+教育应用技术等。通过重温教学常规，规范了教师的日常教学工作行为；分组学习课程标准，进行学科教材教法培训，优化了教学方法；参加校内外课堂教学观摩活动及专家讲座，并组织评议，取他人之长补自己之短。学校能按照上级要求，及时组织教师外出参加学习和听课活动，培训后认真消化，写好培训小结，以提高全体教师的教科研能力。

2.以集体备课为契机，稳步提升教学质量。

开学初，召开教研备课组长会议，明确职责，提出要求，保证集体备课时间。组长要订好计划，并上报教科室。学校安排包科领导和督学审核各组计划并深入到各备课组，以发现问题及时提出改进意见。为确保备课的实效，教科室周周定期组织检查。从现场检查的效果可以看出，集体备课时，组内讨论气氛热烈，各成员均能受益。集体备课内容也非常丰富，有周工作内容研讨，有教研课说课研讨、教后评议，有对困惑的解决策略研讨，有习作研讨，有检测分析，有复习计划制定等等，确实起到了集思广益、共同提高的作用。

3.以课题研究为载体，打造高效幸福课堂

本学年，学校积极组织教师开展课题研究。在原有课题的基础上，本学期在初一年级新增2个实验班，以“互联网+教育”为契机，主要是针对“电子书包”及“翻转课堂”的教学研究。教科室加强与实验教师的联系，组织他们学习各种新的应用技术软件，接受最新理念培训，多次召开实验教师会议，对教学研究进行指导、管理和督促。

㈢搭建竞技舞台，锤炼教师队伍。

1.以课堂教研为阵地，打造高效幸福课堂

为打造高效幸福课堂，学校通过举行各种形式的校级公开课、观摩课、研究课及课堂教学大赛等形式的课堂教研，促进各位教师的课堂教学水平的提高。本学期，各教研组均能积极围绕学校中心工作开展一系列提高教师素养的活动，说课比赛、微课赏析、微课制作、软件应用展示等活动，不少教师脱颖而出。本学期高红梅，乔红老师，冯慧和杨阳老师在东胜区青年教师基本功大赛中获一等奖。

2.以过关竞赛为手段，促进青年教师成长

根据学校对青年教师三年的培养计划，教科室定期督查青年教师按计划的实施情况，及时将相关信息收入档案中。

3.以区级骨干教师考核为标准，抓骨干教师的示范辐射。每学期，均以上级考核要求严格要求骨干教师。骨干教师开学初均上示范课，每学期至少与一名青年教师结对子，充分发挥骨干教师在学校的示范及辐射作用。

㈣拓展科研成果，宣传督查并重

1．以规范优质为目标，加大相关工作的宣传和督查力度。

为了解各项工作的进展，教科室定期就学科教研情况、集体备课及相关资料进行抽查。各学科教研记录能体现业务学习的准时到位，能详细记载教研内容，有集体评课，有专题讲座，有工作布置，有名师讲学等。集体备课能根据计划实施，定时间，定地点，定主讲人，集体备课内容丰富，备课内容有针对性，充分发挥集体的智慧，实实在在地解决了教学中的问题。听课笔记检查情况很理想，有听课随感和听课反馈，老师们均养成了自觉向他人学习的习惯，不少教师跨学科听课，大部分教师听课30节以上，平时，认真做好学校教科研方面的宣传报道工作，让学生家长与社会各界及时了解我校的办学情况和取得的教育成果。

2．以乐教善思为习惯，鼓励老师笔耕不辍。

为使教师养成“乐教善思，笔耕不辍”的学习习惯，积极宣传、发动教师撰写教育教学论文参加论文评比。还组织青年教师积极撰写教育读书心得。

㈤活动引领，促进发展

本学期教学活动，我们主要做的有：

1．各学科组结合我校课改要求，因地制宜开展各项专题活动，使老师们对教学策略与方法有了新的思考，新的探索和认识，本学期马校长制定了东胜区二中加强集体备课的决定，明确了集体备课的时间，地点，并有专人负责检查，周周公示。

2.东胜区教研中心各教研员莅临我校对初三年级及初二生地中考复习工作进行深入指导，提出了宝贵的建议，让毕业班的老师能扎实有效地开展今后的复习备考工作。

3.扎实做好教学常规工作。本学期继续抓实抓严教学“六认真”检查工作，教科室与质管办每两周开一次例会，反馈信息解决问题，有效的加强学校的教学常规管理，提高了教师的教学水平。

4.开展了两次优秀“师友互助”评选活动，并在教学楼的展板内展示，有利于落实教师分层教学，增强了学生自我管理的能力，打造了高效课堂。

5.定期召开各年级组会议，及时了解各年级学情及班级管理状况，提出整改措施，并让老师们充分利用组卷网提高我们的教学成绩

6.4月份，由我校秦校长带领信息部主任刘尚茹和两个平板实验班的三位老师到大连华西小学进行信息技术课堂应用的培训学习。

7.我校有组织有计划开展了东胜区第二中学“互联网+”课堂创新暨第十届“幸福杯”赛课活动，按方案的要求成立了项目培训，全体老师进行各类资源（组卷网、视频通、课程微课、人教E学）及应用软件（xmind、掌上办公）培训及相关项目APP的使用。（洋葱数学、盒子鱼英语、作业盒子、未名课堂），同时组建了项目组4月 10日，选定两个PAD实验班，对洋葱数学、盒子鱼英语、作业盒子、未名课堂教学APP进行具体实践。另外通过前期调研，除2个实验班外，其他学科教师成立相应的项目组，便于老师们组内沟通，实现资源共享，平台互通。

8.开展了“青蓝工程”结队及汇报课活动，让二中成为了培养年轻教师的沃土，相信这些年轻教师在不久的将来定会成为我校的中坚力量。

9.开展了各学科竞赛活动，激发了学生学习积极性，使学生在比赛、学习的过程中掌握了学习的方法和技巧，进而让学生体会学习所带来的快乐。

10.开展了丰富多彩的社团课活动。学校打破时间和学科界限，尝试进行课程整合，积极探索行之有效、促进学生发展的课程整合方案。重视校本课程的建设，形成了各具特色的班级文化，完善了多个贴近学生兴趣、促进学生发展的校本课程，彰显办学特色。

总之，开展多样的专题活动，激发了学习热情，锻炼了操作能力，促进了教师们的专业发展。

二、存在问题

本学期，我们虽然取得了一定的成绩，但工作中还仍然存在很多不足之处，具体表现在：

1．教师参加各项的教学活动的热情有待提高，尤其是“信息技术与课堂教学深度融合”理念的转变令人堪忧。

2．课题研究工作没有真正落到实处，各项上交资料及研究效率不高，研讨氛围不浓。

三、改进措施

1.强化教师素养训练，进一步提高上交材料的质量。加强对我校各阶段实施计划和总结的管理。

2.要抓实、抓深教研活动。教研活动在常态化的基础上，要勇于创新，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。

3．对备课组、教研组长的培训工作还需进一步加大支持力度，激发中青年教师和教研组长的教科研热情。继续贯彻“走出去、带回来”的思想，力争使我校的各学科组都能成为教研风气正、教研力量强的组，力争有更多的教研组能争创优秀教研组，以此推动学校教育教学质量提升。

7.2015-2016学年第二学期总务处工作总结 篇七

本学期，在市、区教育局以及校长室的领导下，本部门深入学习领会党的十八届五中全会精神，学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出的提高教育质量等各项任务，认真执行学校工作计划，加强教师队伍建设和自身建设，提高教师的自身素质，培养学生创新能力和实践能力，全面推进素质教育，认真落实“五严”，勇于改革创新，大胆开拓进取，提高课堂教学有效性，提高教学质量。现将本学期的所作的工作总结如下：

一、加强课程实施的规范化要求和管理

确保开足开齐课程；重视信息收集及交流，认真学习和收集、积累课改实验的各种资料案例，学习兄弟学校的先进经验，发挥共同体的作用，促进共同提升，结合本校学生的实际情况，探索新的教学方法，进一步提高教学质量。

二、重视教学过程管理和教学常规管理

严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、随意调课等现象。教务处不定期巡查，对违规现象给予批评纠正。对教师的授课计划、备课和学案的编写、教学、作业批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学常规，进行了严格要求和管理，保证我校教育教学活动顺利开展和进行，也为规范管理和绩效工资的实施提供第一手材料。

三、加强课堂教学管理

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“提高45分钟的效率”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。

1、要求备课组在备课时要关注学生的动，关注学生的理解掌握，关注班级后三分之一的学生，关注基础题学生的掌握，关注部分成绩优异的学生的提高。

2、每一位学生建立“纠错本”，“纠错本”的使用要落到实处，绝不是流于形式。教务处会采用定期检查和随机抽查的方式来确保纠错本的使用能够收到应有的效果。

3、通过课前备课组的努力，对课堂习题的控制、回家作业的控制，来减轻学生的学业负担，提高学生的学习积极性，通过有效的课堂及时反馈做到减负增效。

4、教务处对课堂教学质量的管理办法是：（1）听课小组随堂听课，听后反馈意见，并当时检查教案和作业，纳入过程考核，提出要求和建议。（2）平时积极鼓励全体教师开展听课、评课活动，共同研讨课堂教学改革的经验和做法，促进教学质量的进一步提高。

5、切实加强提优补差工作。

统一思想，做到一线教师达成共识；抓好教学反馈，分析学情，做到提优补差对象有针对性；抓好结对帮困一帮一活动；抓好规范提优补差的内容，做到提优补差有的放矢并且教务处经常性利用学科组、备课组活动给教师进行提优补差学习培训，让老师明白提优补差的内容不能局限于学科内容上，要考虑到影响学习的各种因素。

四、加强学科组、备课组的建设

定期召开学科组长备课组长会议，规范管理。除及时布置工作做到上传下达外，还组织各学科组学习课改内容、先进教学理念等，并进行阶段性的总结交流，奖励先进，以利相互促进、共同提高。

五、加强毕业班工作

积极创造和发挥班级、学科优势，全面关心学生，认真抓好提优补差，缩小分化，提高全科合格率。多次召开毕业班教师教导会、毕业班学生大会，群策群力，齐抓共管。校长室深入毕业班文化课课堂，促进教师加强对中考命题的分析研究，收集信息及动态，及时向教师传递。

六、加强素质教育

1、全校共21个社团定期活动，学科包括了语文、数学、英语、物理、生物、地理等多门学科。

2、认真组织学生参加到各级各类音体美活动、比赛中去。做好本学期南长区“百灵鸟”参赛各项工作等。本学期我校学生在区百灵鸟比赛中获得好成绩。

坚持抓体育工作，制定阳光体育一体化活动方案并将其落实执行，大力推进“体育艺术2+1项目”，切实提高体育课质量，开展丰富多样的课外活动，确保两课两操两活动的时间，广泛开展校级小型多样的体育比赛，成功举办第十七届校园运动会，特色足球课开展正常。

3、认真指导并积极参加各级各类竞赛活动，在江苏省金钥匙科技竞赛中5人获奖；在无锡市32届中小学生江溪杯科技模型竞赛中获优秀组织奖和团体二等奖、2名教师获优秀辅导奖、团体奖项6个，学生个人获奖25人次。在“语文报杯”全国作文大赛中，6名学生获得全国和省级奖，5位老师获得优秀指导奖。

七、认真做好实验室、图书室的管理工作。

各班借书、阅览工作正常进行，图书流通率高。合理充分利用图书资源，开拓学生视野，创造浓厚的校园读书氛围，与市图书馆合作，流动图书馆定期开到学校。

八、加强教务处自身建设

定期召开会议，学习新的教学法规和新教学思想，提高自身的素养。严格执行学籍管理制度，同时办理好新学年学籍，及时收集、整理、准备好相关教育教学材料。

2016-6-16

2016年教务处暑假工作计划

为有序做好暑假工作，教务处特制定以下计划：

1、完满完成初三学生毕业典礼、分配生公示等后续工作。

2、教务处对期末考试情况做全面分析，任课老师根据所教班级进一步分析，并根据实际制定下学期的教学设想，同步完成新一学年度的教师聘任、课务安排工作。

3、根据初一新生情况，做好新生录取、报到、注册等工作。

4、要求教师在明确课务后认真备课，提前完成两周备课量课。

5、教务处完成上半年的材料整理收集工作。

2016-2017学年第一学期教务处工作计划

一、规范教学常规，提高教学管理质量。

以学科组、备课组的建设为抓手，突出教学常规的实施规范，加强课堂教学过程的管理。突出教研活动规范，在教研活动落实“三定”的基础上，关注教研活动的实效性，每个学科、备课组都要有明确的研究主题。

教务处规范教学过程管理，对于教学“六认真”，定时、不定时进行检查，对存在的问题实行跟踪负责制，直至问题得以解决；强化校风、班风、学风的建设，形成“师师言教学、生生谈学习”的良好学习氛围；实施推门听课制度，学校组成5个听课小组每周进行听课活动。听课小组听课后要对教师的课堂教学进行评价，同时检查上课老师的教案或作业批改情况。

继续强化集体备课制度，加强校本教研活动。充分发挥备课组其作为基层组织的作用，加强对备课组工作的指导，充分发挥集体备课的优势。教务处在排课时做到每个备课组内教师每星期至少有两次备课组活动时间，每次备课组活动时间不少于2节课。活动时组内教师共同商量，确定重点难点，确定教学手段。教务处将加大检查督促的力度，要求各备课组统一进度，统一资料，统一考查，鼓励备课组进行分工协作，按单元进行说课讨论。同时在集体备课的基础上还鼓励个人的二次备课，允许个人视自身情况的不同对于集体备课进行微调，使其更加适合自己的学生。

二、以提高全科合格率为抓手，加大对学困生转化力度，促进整体水平的提升

1、各年级学科任课教师应建立自己所教班级的学困生档案，并且由教务处统一汇总。

2、教务处随时监控学困生转化情况：教务处根据汇总数据监控学困生的转化情况，对转化效果明显的师生进行表彰鼓励，让学困生转化踏上良性循环的轨道。

3、重点监控，确立4个重点：重点年级、重点学科、重点教师、重点学生；三是推动学困生的自我提升，开展“一帮

一、齐进步”结对子活动，以班级为单位每个学优生挂钩1-2名学困生，帮助他们提高成绩。

4、定期检查整改。教务处按规定进行严格检查考核，形式可以是月考，也可以是随机性抽查，题目着重于基础掌握的考查。考核后及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。

通过质量监控，学校及时了解掌握教师教学情况，也促进了教学质量的提高，并坚持把监控工作落到实处，监控的结果作为教师考核的依据之一。

三、落实教学质量过程监控和评价体系，加强质量管理。

根据我校实际，抓好日常教学情况的质量检测工作，中考科目做到章章测、月月测，并做好每次测试的分析反馈工作，引导教师向有效课堂管理要质量，向扎实课堂教学要质量，向科学的方法要质量，向积极的鼓励要质量。

四、全面推进素质教育，素质教育开硕果。

加强音、体、美、劳技、信息技术、健康、环境、研究性学习等课程的教学和管理工作，加强校本课程的开发和利用。教务处将不定期地检查这些科目的备课、上课情况。切实提高体育课质量，开展丰富多样的课外活动，确保两课两操两活动的时间，在原有基础上继续组织好各类专业运动队的训练，在区运动会上争取佳绩。广泛开展校级小型多样的体育比赛，举办校体育运动会，正常开展社团活动，抓好校园文化建设，促进学生在德智体美劳诸方面和谐发展。

五、打造文明、健康、积极、向上的校园氛围。

合理充分利用图书资源，开拓学生视野，创造浓厚的校园读书氛围，中午及下午活动课期间安排学生阅览和借书，努力提高图书流通率。办好流动图书馆工作。

六、抓好学校的卫生工作。

加强对学生进行环境卫生、个人卫生心理卫生的指导，经常检查督促，校园环境不留死角、隐患。加强对学校饮用水及小卖部食品卫生的指导检查，防止传染病和食物中毒的发生；加强对学生眼保健操的辅导、督促，使近视率稳中有降，做好常见病防治工作，做好卫生台帐工作。

七、与其他部门配合开展关于如何杜绝学生抄作业现象的课题研究。

8.2015-2016学年第二学期总务处工作总结 篇八

2015-2016学年度第二学期

一学期来，我校在市教育局、镇中心学校的关心支持和正确领导下,继续发扬“勤奋好学，团结共事”的工作作风，弘扬“爱岗敬业，团结协作，努力进取，争取第一”的教育精神，以办好让人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为核心，积极深化课堂教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园文化建设，抓好新课程改革，带动校本教研再上新台阶，为全面提高教育教学质量做出了不懈的努力。现将本学期所做工作总结如下：

一．学校工作。

1、开展丰富多彩的教育活动。利用班队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和安全演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防雷电、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。为了使学生更好地掌握安全逃生技能，本学期组织了安全演练活动二次，从活动效果来看学生基本上能将所学知识与实践结合起来。另外，学校利用每天放学时间，小结安全工作，强调安全事项。通过开家长会和发放公开信，给家长灌输了安全知识，增强了家长的安全意识。通过安全演练活动提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

2、加强安全检查，及时整改。

⑴开展常规检查。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，学校对校舍进行全面的不定期安全检查。学校对电线和教师宿舍、教室进行安全检查。

⑵务实填写各类安全记录。如：学校安全工作教育专项记录、学生缺勤调查登记记录、学生周六、周日活动情况调查记录等。严格执行学生缺勤调查登记制、学生放学护送制、外来人员入校登记制和周六、周日学生校外活动情况调查制。

⑶严格执行安全隐患排查整改制。

⑷认真做好值班工作，特别是双休日（重大节日）的值班工作，明确值班职责，责任到人，确保了校园安全稳定。

3、重新修订了学校的各项制度。使我校的制度更加科学化、合理化、易操作化。

二.教导工作。

1、加强教师队伍建设，提高整体素质。

加强了教师业务自修工作。要求每位教师必须完成 “三字一画一话”的安排;加强了“备、说、听、讲、评”五个环节的教研活动，由教导统一组织、检查和指导，使我校课堂教学焕然一新，新课程教学改革工作逐步深入。

2、抓校本教研和校本培训，实现课程改革的新突破，全面提高教育教学质量。

我校进行了四次集体备课、教学笔记研讨和课改问题汇集活动，并完成了课题研究（论文）；四月份进行了新教师培训、中青年教师培训、“走出去、请进来”、“一帮一”、“多帮一”、“同课异构”和听骨干教师示范课活动，使我校的课堂教学水平有了很大的提高。

3、加强了动态评估检查的力度。

为了检查、督促全体教师的各项工作，我们先后四次检查了老师的备课、作业批改、第二课堂、班主任工作等，对广大教师工作中的优点及时地给予了肯定和表扬，对工作中存在的问题和不足提出了批评和建议。在检查中，我们发现了一些问题，主要表现在工作记录不详细、工作内容少;课堂教学中忽视学生的主体地位，不重视培养学生的自主、合作、探究的学习习惯;教学反思流于形式，不深刻地分析和研究教学中的问题和缺点;合作学习缺少引导和科学的分工协作;作业评价方式陈旧、单一，缺少对学生的鼓励和指导等。今后，我们还要加强各项工作的阶段性动态评估检查，严格工作纪律，从一点一滴做起，转变工作作风，真正做到一切工作井井有条，一切工作一丝不苟。

4、狠抓学生的书写不放松。开学初，学校就把抓学生的书写纳入了教学检查的内容中，要求教师从各科作业书写抓起，在班级中开展了书写评比活动，到目前，学生的书写有了很大的提高，下学期学校将在此项工作上再加大力度，力争使学生的书写达到普遍提高的目的。

5、加强毕业班的教学工作。

组织六年级全体教师定期召开六年级阶段总结会议，认真分析考试成绩，认真总结，寻找学科差距，明确指标，加强了优等生与学困生的辅导工作，讲求实效；及时汇总了学生在学习、思想等方面存在的问题，商讨解决的办法，部署了复习阶段的任务。

三、大队辅导员工作。

1.“六﹒一”儿童节。我校给学生过了一个愉快而富有意义的节日，使每个孩子体验到了自己节日的快乐，有歌咏比赛和游园活动，到处都是身穿节日服装的孩子，到处都是欢歌笑语。

2.加强“说普通话，写规范字”活动。经过一学期的要求，我校学生的字体书写规范了，普通话说的比以前流畅了，语言表达能力提高了。

3、学风建设活动。通过学风建设月活动，我校的学风端正了，班风正了，学生学习的积极性和主动性提高了。

4、学习雷锋活动。通过学习雷锋活动，同学们知道了“帮助他人，快乐自己”，主动地清理了大井街道的垃圾，起到了教育作用。

5、庆祝“三﹒八”妇女节活动中，进行了给妈妈一个惊喜、画妈妈、写妈妈和夸妈妈活动，使广大的学生体验到了母爱的伟大和珍贵。

四、不足与思考。

过去的工作在上级教育主管部门和各级政府的正确领导和关怀下，在全体教职工的通力配合和共同努力下取得了一些成绩。但回顾过去，展望未来，我们的工作还存在以下一些问题。

1、对新教师的培养力度还做得不够，没有使他们真正发挥好应有的作用，教师队伍整体素质参差不齐，这与当前教育教学的要求还极不适应，有待于今后进一步加强。

2、制度在配套、落实方面需要进一步完善

3、校本教研还需要加大力度。

4、教学过程的管理不够细致、不够严格。

五、今后努力的方向。

1、实现教师角色和教学观念的完全转变，以新课程改革为契机，促进学生全面发展和健康成长。

2、加强教师爱岗敬业教育。

3、加强校本培训力度，以教师的专业成长促进学生的发展和学校的发展。

4、继续加大学校环境文化建设。

9.2015-2016学年第二学期总务处工作总结 篇九

一、指导思想：

坚持以“三个代表”重要思想为指导，努力贯彻落实科学发展观，以综合评价为导向，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，切实尊重少年儿童的身心发展规律，提高德育工作针对性、实效性和主动性，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”模式，拓宽德育空间，创建和谐校园，创新活动方式，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。继续强化班主任校本培训的力度和指导，不断促进班主任专业化成长和工作能力的提高。

二、德育工作领导小组：

组

长：黄

玲

成员：何杏易玲

施 英 杰

易 娇 月

喻 芬 明

周婷

三、工作目标：

以爱国主义为主线，以师德教育为保证，以养成教育为重点，以少先队活动为载体，学校、家庭、社会教育相结合，加强学生日常行为规范教育，深化少先队活动，以活动促发展，在活动中培养和提高学生的素质；加强德育常规管理和德育队伍建设，调动校内育人积极性，全员育人、全程育人，全面推进德育工作，促进学生全面发展。

四、工作措施：

（一）、狠抓队伍建设，强化德育意识。

1、加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强师德建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表，积极引导教师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。

2、加强班主任队伍建设。开展优秀班主任及优秀班集体评比表彰活动，采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。

3、重视少先队辅导员队伍建设。建立辅导员工作绩效考评制度，评选“优秀辅导员”，充分发挥辅导员在班集体建设中的重要作用。加强对辅导员工作的指导、培训，提高中队辅导员的工作水平，使中队工作开展得扎实有效。

（二）、加强基础教育，培养文明学生。

1、强化养成教育。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，加强学生日常行为规范的养成教育，注重对寄宿制学生进行健康习惯、卫生习惯和生活自理能力等方面的养成教育，继续推行教师值周、红领巾礼仪岗、监督岗制度，加大检查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。

2、大力开展法制和安全教育。各校点要继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、主题班队会、宣传栏、黑板报、安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

（三）、丰富活动形式，完善育人机制。

1、开展好少先队常规活动。各校点少先队大队委员会及各班中队委员会要认真组织班队活动，让少先队员在践行、体验中提升自己的道德素养。

2、开展好节假日活动。利用清明节、五.四青年节、六.一儿童节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，结合学校实际演讲、征文、手抄报比赛等主题活动，让学生理解传统美德的内容。

3、开展好校园文化活动。把德育教育融入阳光体育活动、音、体、美兴趣小组活动中，努力把德育过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。

4、充分利用大课间活动对学生加强教育。组织好每天的大课间活动，推选最好的游戏在全校进行推广让孩子们享受童年的快乐，体验生活的进步与发展，让每一名学生在动手动脑中，能力得到提高和锻炼。

5、结合实际开展德育主题实践活动，引领学生健康成长。在各种主题实践活动中形成德育意识，使学生的德育修养在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。

（四）、加强阵地建设，优化育人环境。

1、优化升旗仪式。坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话，要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。

2、办好红领巾广播站。红领巾广播要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻，进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。

3、充分利用好学校宣传栏、班级黑板报等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。

（五）、重视班集体建设，培养学生完整人格。

1、创建符合新课程要求的班级管理制度，建立和完善适应学生发展的班级管理机制。如：实行岗位轮换，培养、锻炼学生的自我教育和适应未来社会生活的能力，增强学生的责任感；实行班级公约，在班主任引导下，由班级学生共同来制定，培养学生的民主意识等。

2、丰富班级文化内涵，以班级文化建设为载体，以创建优秀班集体为目标，丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动，让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。

3、选拔、培养好优秀的班干部。班主任在选好才用好才的同时，要定期召开班干部培训会，提高小助手的工作水平和能力，并让他们在大胆的实践中增长见识和胆识，增强工作的自觉性和主动性。

4、科任教师要积极协助班主任实施班级管理，充分利用学科特点，渗透德育教育的内容。

5、继续抓好班级操行评定，以校点为单位组织评比“先进班集体”，颁发流动红旗，以提高班主任、学生的积极性。

（六）、联系社会、家庭，发挥整合优势。

1、完善家长委员会制度，建立家校联系制度，通过家长委员会、家长会、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。

2、发挥法制副校长、德育基地和村委会的作用，密切联系，共商教育对策，结合实际情况请法制副校长到校举行法制教育讲座。

五、工作月历：

三月份

1、新学期校园环境打扫与布置。

2、开学安全教育周活动。

3、“传承雷锋精神，文明从我做起”主题活动。

4、清明节扫墓活动。四月份

1、安排“优秀班主任”培养及评选工作。

2、少先队主题实践活动。

3、教职工代表大会。五月份

1、庆祝“五四”青年节活动。

2、检查校点班队活动开展情况。

3、筹备“六.一”庆祝活动。六月份

1、组织“六.一”庆祝活动。

2、少先队主题实践活动。

3、优秀班主任评选、优秀班集体评选。

4、期末安全教育周活动。

5、德育工作总结。七月份：

1、期末考试。

10.2015-2016学年第二学期总务处工作总结 篇十

学校德育工作事务繁杂而琐碎，加上我校学生生源情况较复杂，学生的综合素质整体偏差，本学期开始我校实行中职生与高中生德育管理合二为一的“大德育”新要求，为适应这一变化，我们部门及时更新管理理念，创新德育方法。进一步将德育工作系统化、精细化，提升德育工作实效性，构建综高德育新模式。

一、建立德育系统，实行综合管理

本学期我校学生德育管理系统分为四个方面：学生自我管理系统、学校文化建设系统、学生活动体验系统及学生多维评价系统。

以学生自我管理系统为基础，狠抓学校文化建设，强调学生的综合体验，对学生进行全方位的综合评价。

1、强化学生自我管理系统，通过学校学生会、年级学生分会、学生社团、班级值周制、常规自检制、诚信考试制、学生三项竞赛（纪律、卫生、宿舍管理）、班级小组制等一系列措施加强学生自我管理，自我服务能力。

2、搭建文化建设系统，以教室文化、宿舍文化、餐桌文化、卫生文化为主线，结合开展学校其他校园文化活动，加强对学生的养成教育工作，进一步提高学生综合素质，逐步形成特有的综高学校文化。

3、充实活动体验系统，通过爱国主义教育（军训、师生国旗下讲话、学生入团宣誓仪式等）、大课间（跑操、课间操）、艺术节、体育节、社团嘉年华、志愿服务（为学校、社会提供各种志愿服务）、校园拓展活动体验等一系列活动增加了学生集体意识，团队意识和合作意识。

4、落实多维评价系统，采用德育量化考核，班主任、任课教师评价，学生自评、互评等多种方式，是学生能够全方位认识自己，了解自己，发扬优点，改进不足。

二、加强班主任培训，提升班级管理水平

1、加强对班主任培训。针对学校年轻教师较多的特点，通过每周班主任例会、定期举行班主任工作交流会及外出学习考察，提升了班主任德育理论及班级管理水平，提升了班主任为人师表及教书育人、管理育人、服务育人的自觉性。

2.巩固和完善了班主任岗位职责考核评估激励机制，在增加班主任津贴的基础上，将班级量化考核同班主任津贴挂钩，激励了广大班主任争先创优的热情。

3、强化班主任工作管理及监督机制。进一步明确及细化班主任岗位职责，加强对班主任工作的引导及监督，并通过“八个一工作考核表”“后进生转化”“宿舍管理”“班干部队伍建设”“班会开展”等具体考评项目对班主任工作的开展进行考核，通过定期检查及随机抽查的形式保证班级管理工作落到实处

4、举行全校“班主任技能大赛”，从年级预赛到学校决赛，全体班主任共同参与，共同观摩，取得了较好的效果。

三、拓宽德育渠道，丰富育人模式

1、加强家校联系，建立家访、信访、电访制度，密切保持与家长的联系，交流管理经验从而获得家长的信任与协助，保持德育教育的连贯性、一致性，推进德育工作系统化建设。

2、加强与上级主管部门的沟通，定期组织班主任学习领会贯彻上级有关学生德育教育的方针政策。

3、重视德育教育管理理论学习，不断汲取先进德育观念、方法，促进校本德育课程建设。

4、积极组织学生参加社会实践、社区服务及各类公益活动，开展“学习雷锋月”系列活动，增强了学生责任意识及感恩意识。

5、以爱国主义教育为主线，开展我国传统节日、重大事件的纪念活动。开展国防教育、法制教育、环境教育、网络安全教育、感恩教育、生命教育等活动，提高学生爱国、修身、文明素养，继续开展“系好人生第一颗扣子”系列活动。

四、实行全员德育，增强教育力量

学校德育教育工作明确不能局限于班主任、德育处范围内，必须是全体教职员工的共同行为。所以，我校必须明确，全校教职工都是德育工作者的德育理念，人人都是学生成长的导师，不论你在哪个岗位，都要践行“教书育人、管理育人、服务育人”。本学期，在管理过程中我校以年级组为单位，以教学班为单元将科任教师分配到班级小组，使每个教职工成为除班主任外的德育导师，参与对学生的学习指导、生活管理、心理辅导和品德教育，做学生的父母和良师益友。特别针对一些特殊学生群体，学业负担重，学习压力大的学生；某门学科成绩特别突出和薄弱者；行为规范常有问题，自制力较差的学生；心理有问题的学生；单亲家庭的学生；留守少年等更要分配骨干力量进行重点关注、跟踪。全体教职工参与学校德育工作，每人担任5名左右学生的导师，形成全员参与、齐抓共管、全程管理、个性化教育的格局。

五、重视心理教育工作，促进学生健康成长

过去的一个学期，周边兄弟学校发生了较多安全事故，绝大部分源于学生的心理状况出现了问题，本学期我校进一步注重学生的心理健康教育工作，及时疏导，维护好学校的正常秩序。结合我校创建心理健康特色学校的要求，除了做好常规心理咨询工作之外，还开展一下心理教育活动：

1、开展教师心理健康教育培训，重视教师自身素质的提高 优质的师资将是提升心理健康教育的科学性与有效性的关键。通过定期的集中培训，使参加培训的教师能较好地理解和掌握心理健康教育的基本理论和一定的心理咨询的专业知识和技能，提升心理健康教育的意识和自身的心理素质，提高实施心理健康教育活动的能力，能主动思考和解决心理健康教育中的实际问题。

2、开展心理团体辅导活动，重视朋辈心理辅导的作用

成立心理社团；设立班级心理委员；开展525心理健康周活动，在学生中培养了一批“心里疏导员”

3、积极同市局联系，组织全校教师参加心理教育培训，是全校教师都初步具备简单的心理辅导能力。

4、根据不同年级同学的不同心理状况开展相对应的心理讲座，促进学生心理健康成长。

5、通过心理咨询热线，心理信箱，心理辅导等多种形式，给学生一个倾诉的途径，更好的解决学生遇到的心理问题，化解学生的心理压力。

6、继续发行《德育简报》，给师生提供一个相互沟通、交流的平台，让大家都可以说说自己的心里话，进一步融洽了师生之间的关系。

六、加强安全管理，防范安全隐患

1、认真落实《安全教育每周一课》教育活动，开展系列平安校园构建活动。

2、强化法制教育，促进学生健康发展。进一步开展了“法制教育”知识讲座、“法制在我心中”主题班会等法制教育活动，寓法制、安全教育于活动之中，坚决杜绝毒品和邪教进校园，努力根除校园周围一切影响学生安全的因素。

3、加强学生安全教育，确保学生安全有所保障。本学期利用班会、广播站宣传、国旗下讲话等形式对全校学生进行安全教育，同时举办了交通安全和法律知识讲座知识宣传，让学生安全意识不放松。

4、规范了学生请假离校制度。学生请假，必须经班主任向家长核实，由家长亲自请假；经学校领导同意后方可外出。规定周末留宿学生外出需填写外出申请表，经值班老师和家长确认后，门卫才会放行，确保学生的外出的时间及安全。节假日放假前通过校讯通或打电话的形式告知家长放假和返校时间，做好学生的安全教育及防范工作。学生周末留宿需填写留宿申请表，并对留宿学生进行晚寝查岗。周末留宿生外出需填写留宿生周末外出请假申请表，经值班老师批准后方可外出。

5、各班主任、德育处人员及校领导定期到学生宿舍抽查管制刀具、烟、打火机等危险物品，对发现的安全问题及时反馈班主任并做出了相应的整改措施。

6.每周召开班主任会议，每周对学生进行具体的安全主题班会教育如：法制、交通、食品安全、青春期心理卫生健康、疾病卫生、心理健康、安全用电、应对突发性灾害等，认真开展活动，并且及时写出总结材料。

7、组织开展多项防溺水教育活动，同每一位同学签订“防溺水七不准”安全公约。

8、开展“禁毒”教育主题活动，邀请禁毒所领导，市宣讲团讲师，市关工委五老宣讲团到我校开展多项讲座，使同学们进一步认识到毒品的危害，远离毒魔。

七、开展多项学生课外活动，丰富学生课余文化生活

1、充分利用传统节日、重大历史事件纪念日、重要历史人物纪念日等，以及入学等有特殊意义的日子，结合时事对学生进行爱国、感恩、文明教育，集中开展青少年学生思想道德实践活动，从而对学生思想、道德、理想、行为等方面有了很大的提高，收到了良好效果。

2、本学以来已开展校篮球联赛、拔河比赛、演讲比赛、综高文化艺术节、综高好声音、舞林大会等系列活动，丰富学生课余文化的同时增加了师生之间、同学之间的交流及互动，增强了班级凝聚力。

3、充分利用板报、校园电视台、校园广播站、校宣传栏、课室文化，辅之于各种活动，促使学生文明道德素养的提升，营造健康文明的校园。

八、加强家校互动，推动后进生转化

1、本学期成立了“家长委员会”，制订了委员会职责，选举了会长副会长，邀请家长积极参与到学校日常管理中来，为学校发展献计献策

2、本学期举行了学生家长会，邀请了学生家长代表参加学校的集体活动、定期对家长进行电话家访等活动，加深了学生家长对学校的认识和理解，方便了家校的互动。

3、对于后进生的转化，要求有分类，有分层，有学生情况分析、转化过程、转化结果等，给予后进生改正错误，展示自己的机会，相当一部分后劲学生通过自己表现撤消了所受处分，推动了后进生转化工作的开展。

总而言之，本学期德育工作按既定目标有计划、有步骤的完成，全学期未发生任何严重的学生违纪事件、未出现任何学生安全事故，较为圆满的完成了本学期德育工作，下学期我们会再接再厉，力争在德育创新方面有所突破。

11.2015-2016学年第二学期总务处工作总结 篇十一

本学期，学校围绕创建xx省文明单位，xx市5 2工程先进学校，深入优质教育，加强教师建设，深化课堂教学改革，增强社区活动的影响力，加强校园文化，到一个新的高度。

首先，道德工作点的互动，从传统的卡到模式的组合（A）系统的常规管理的道德管理

做好基本行为规范教育。本学期，学校不断加强学生发展教育，提高学生的自我克制，自我管理能力。学校将告别不良习惯，以文明主题教育正常化，制度化，运用国家的讲话，主题课等形式倡导道德自律，引导学生自觉遵守守则行为，自觉珍惜自己，照顾别人，良好的社会习惯。

完善道德教育的日常管理制度。本学期，学校在以前的基础上总结工作，听取了广泛的意见，进一步完善管理制度，使道德管理更加精细，更加合理，可操作。

加强和改进道德教育的评价机制。在这个学期，学校将继续做班级定期审查 工作，在改进日常检查的基础上，学生加强相关部门的随机检查。在定量管理的基础上，进一步注重自身工作的有效性和各方面的满意，奖励和惩罚不好，付出勤奋的懒惰，充分激发班上老师的工作热情，主动性。

（B）类培养温度

本学期，学校根据班级的具体情况要求班级老师，积极开展班级文化建设，形成独特的班级管理特色。学校根据实际情况鼓励成绩，开展丰富多彩的主题活动，在活动中让学生学会合作，学会感谢，学会分享，学会玩，学会照顾，建立温度班集体。

（C）活动亮度的道德特征

在这学期，学校继续开展主题课活动。通过主题课将观察，进一步提高我们的学校主题课程将组织能力展示学生的整体素质，创造有才能的课程。继续开展教育活动的主题，包括学习雷锋感恩节主题活动，生态教育活动活动，生活教育活动，母亲节系列感恩节活动，快乐农活动，综合练习活动周活动。这些明亮的活动激发学生参与的热情，受到良好的教育效果 水果。

（四）心理健康教育加实力

本学期，学校继续认真贯彻中小学心理健康教育工作大纲，加强心理健康教育和爱国健康运动管理和指导。继续完善学校教育工作，制定心理健康教育工作计划，建立相应的规章制度，完善心理咨询室，设立三级心理咨询室，着重青少年学生学习心理负担太重，人际关系中的心理障碍，青春期的担忧，学校中的混乱等问题。在不断完善精神卫生教育班的同时，大力加强全职教师的心理健康，为个人辅导和辅导学生提高心理辅导室的利用率。

（五）道德教育研究工作的深度

在这个学期，学校将继续开展道德教育研究活动，加强道德教育教师建设，深化学生的心理特征和知识，研究道德教育的内容，方法，形式和方式，研究共同问题在学生中应该采取的对策，促进班主任培养积累道德教育经验的习惯，不断提高道德教育水平。

二，团队建设内部和外部，从预防的来源到解决问题

德国，灵魂的分裂。本学期，学校不断加强教师和道德建设，教师团队的灵魂;同时积极构建教师梯队，提高团队的战斗力。

（一）加强教师建设，源头，使团队有灵魂

1.加强法律法规意识。在本学期，学校继续组织所有老师学习江堰区人民教师誓言和中小学教师职业道德，教师法，保护未成年人，义务教育教师应注意60等法律法规，并加强教师的守法意识，遵守法律，使教师经常有自己的想法，使自己坚持自律，干净教学。

3.开展三次爱心教育活动。学校继续开展三个爱情教育活动，旨在爱的商业，爱学校，爱学生为目标的社会满意度，让父母感到放心，让学生通过我的教育故事散文比赛，清洁文化周正文和其他形式成为天才，激发教师的热情和奉献精神，提高教师的专业的幸福感。

（二）建了一个教师梯队，鹅飞，使球队有权力

在这个学期，学校将继续加大对教师的培训力度，利用出去，请来为创造有利条件，组织青年教师出去参加 课堂培训和各种观察活动，更新教学理念，提高教学水平。专注于青年教师的商业培训，促进青年教师的突飞猛进。遵循开放，公平，公正的原则，组织年轻教师在学校竞赛中的基本活动，对年轻教师施压对孩子，促进，在市政各项竞赛中取得优异成绩。努力建设教学，研究，培训一体化的专业领导模式，带领专业成长，建成教师梯队。同时，学校进一步完善就业制度，不仅积极搭建良好的平台，而且拓宽渠道，严格检查好。要求每个人都有一个成长计划，以老的与新的，一方面加强系统的制约，一方面评估管理，促进私立学校发挥灵活的管理机制，使报酬和惩罚是明确，适者生存，从而实现学校的质量提升，提供人才保护。

三，教学和研究双剑一起，从一开始并肩

（A）专注于课堂，加强管理质量

1.加强教学研讨会和交流。本学期，学校通过小组，课堂准备小组集体课程准备，教学与研究活动，及时高效的课堂交流和研讨会，总结经验，交流成果，故障排除，进一步提高教师 了解新的教材，新的课程标准和新的想法。

2.加强课堂教学管理。学校侧重于课堂教学，注重常规研究的教学，课堂教学工作要实施。从课程标准，研究材料，课程准备，写作课程计划，班级，评估，家庭作业等各个环节的解释中提出具体要求，制定了教师培训班要求，提高课堂教学系统的有效性。通过定期不定期检查，学生调查和其他形式的了解教师准备课程，班级，作业等变化，及时召开定期教学评审反馈，及时反馈，整改。

3.加强规范化管理的考核。成绩组交叉改变体积，体积评价和分析后，提高检查的可靠性和有效性。工作从体积，体积，标记，检查室安排，监督检查安排等细节安排，确保检查工作有序进行。同时做好考试后做好质量分析。考试结束后，在中间进行质量分析和质量的学校分析，促进教师不断反思和调整他们的教学，教学全面总结情况。

4.在测试结果中创造更大的荣耀。今年在考试中，我们学校包括江南区十大江南区，我校的前20名 16人;700分以上97人;江中非目标学生168人（共255人）。在测试结果然后爬上一个新的高点。

（二）各种渠道，实施师资培训

在这个学期，学校举办了绿色蓝色辅导仪式，为每一位配备教师，教师的年轻教师加强准备课程，深入指导新教师教室，新教师开放思想，在学习和实践不断增长。学校还及时安排教师参加城市地区等各级教学研究部门的各类教学研究，交流活动，提高教师的专业素质提高。学校充分利用学校和内部资源开展各种形式的校本培训活动。通过专家教学专题报告，组织教师多学校学习交流，组织优秀教师在学校示范课上展示各种形式，开展学校教师培训交流学习活动。

（C）同时采取更多措施，促进教育和科学研究

1.修改办公室的职能。本学期修订了“十二五”城市义务教育学校管理标准（试行），修订了教育部的职能，进一步明确了教育部的职能和职责。2.组织教学和研究活动。本学期，学校组织教师参加xx省第四届教育科学优秀成果初步评价，参加2016年黄埔杯长江三角洲城市小组我的教学改革测试文章活动，参加2016年xx省中小学幼儿园优秀教育管理论文选拔活动，参加第八届杯会优秀论文选拔活动。出去，请进来是我们学校加强教学和研究交流和学习一种重要的形式。本学期，在学校的大力支持下，根据公开周的工作，教育署协调教学与研究小组进行外展交流活动。3.加强社区管理。本学期，高等学校在高等专科学校设计专业课程的帮助下为学生学习，学校为优秀社会配备了最先进，最方便的教学设备，为所有初中学生课本，为学生量身定制的暑假计划为学生自学提供了强有力的保证。

四，物流工作合理，从主动服务到移动服务

物流服务的质量直接反映了学校的精细管理程度，也是家庭文化建设的重要组成部分。在学期内，学校进一步提高了质量，完善和加强了物流服务的精细化管理。

提高服务质量。本学期，学校继续加强物流队伍建设，提高员工素质，削减 开展培训和培训，注意教师，学生，家长对教师和学生的生活就位，严格，从精细要求，注重节约;做好安全工作，特别是食品安全工作。进口好配料，严格检测，严格验证。做食堂，公寓，浴室工作人员转移，调整工作，加强评估，打破安全的想法。

反映人文关怀。本学期，学校积极开展群众文化体育活动，组织员工乒乓球比赛，组织学校篮球队和罗塘高中友好。学校还积极开展关爱员工的活动，特别是照顾老师和身体虚弱的生病工人在学校的健康，关注学校工人团体的困难。进一步提高教师和互助，互相帮助，帮助救援机制。在假期继续慰问困难的工人。在病假医院治疗，生孩子，即将退休，快乐结，葬礼和家庭变化的主要工作人员的教师慰问。并积极引导女教师在教育和教学中发挥作用，组织一些女教师体检，以一个英俊优秀的同伴为主题的论坛。3.规范学校管理。在这个学期，学校进一步建立和完善了各种物业管理的责任 制度，注重物质资源的保护，良好的学校监护。维修工作，大力提高学校生产的使用，扩大学校生产期的使用;学校材料采购团队将继续严格按照既定的章程，标准程序，完善审批程序，使学校管理，完成程序，帐目清晰，可匹配，帐号匹配。实施保护，杜绝浪费，节省教育和教学服务的资金。

4.注意安全工作。学校将继续做好校园及周边保安工作，加强车辆管理，落实车辆管理处罚;加强安全培训，加强安全检查;创建一个合格的校园警察室，并创建一个法治示范学校。三防（防空，防御和技术防御）进一步管理到位。