节水小方案

2024-10-01

节水小方案（15篇）

1.节水小方案篇一

上海黄浦区教育学院张红上海黄浦区南京东路幼儿园方芳／设计华东师范大学学前教育与特殊教育学院张明红／评析设计意图：水是人类生活中不可缺少的物质，是人类生存和发展的重要资源之一。然而在日常生活中，我们常常看到孩子有浪费水的现象，他们不明白水资源对人类的重要性，由于不是生活在常年干旱地区，也不能体会到水资源匮乏给人们生活带来的影响。5～6岁儿童正在逐步建立对自我、对社会的认知，开始有了初步的规则意识，同时，他们的同情心和责任感也在逐步建立，那么如何让大班幼儿认识到水与人们生活的联系，理解水资源的重要性，从而加强珍惜水资源的意识，强化节约用水的行为呢？根据大班幼儿社会性发展的特点，我们设计了“节水小能手”这一集体教学活动，尝试引发幼儿对常年干旱地区人们困苦生活的同情，使幼儿萌发珍惜水资源的意识，树立节约用水的观念。我们设定的教学目标是：了解水的多样用途，认识到人们的生活离不开水；了解缺水给人们生活带来的影响，萌发节约用水的意识；了解和掌握一些节约用水的具体方法。我们设计了三个教学环节：第一环节，通过提问引发讨论，引导幼儿结合日常生活经验感受到人们的生活无时无刻离不开水，从而建立起对于“我”与环境之间联系的认识。第二环节，播放视频、展示图片，引发幼儿对那些因缺水而生活陷入困境的人们的同情，从而萌发珍惜水资源、节约用水的意识。第三环节，选取幼儿日常生活中最常见的用水情景案例，引导幼儿辨析哪些体现了节约用水的好习惯，哪些是浪费水的不良行为，从而掌握一些生活中节约用水的具体方法。我们非常重视儿童亲社会行为发展中的榜样效应。例如，教学中我们让幼儿辨析的案例都选自幼儿日常生活情景，目的是让幼儿在观察、评价同伴行为的过程中能有意识地对照自身，让那些出现在周围的人身上的节约用水行为能成为幼儿学习的榜样。同时，我们也注重家园合作，一方面借助家庭之力，引导幼儿将在幼儿园学到的节约用水的行为习惯延续到家庭生活乃至更广泛的社会生活之中，另一方面也借助幼儿的桥梁作用，将节约用水的意识播撒到人们的心中。目标： 1．了解水的多样用途，认识到我们的生活离不开水。2．了解缺水给人们生活带来的影响，萌发节约用水的意识。3．了解和掌握一些节约用水的具体方法。准备： 1．经验准备：前期组织幼儿开展与水相关的主题活动，了解水在生活中的用途。2．材料准备：节水小能手课件、视频、图片、照片。过程：

一、了解人们的生活离不开水 1．播放水声，引出主题。师：听，这是什么声音？你们平时接触水吗？ 2．通过提问引发讨论。(1)师：你们知道水有哪些用途吗？幼：水可以用来洗脸、刷牙、洗衣、做饭。幼：渴了要喝水。幼：有水可以游泳。(2)师：除了人类离不开水，还有谁也需要水？幼：动物也需要喝水。幼：植物生长、庄稼成熟都离不开水。师（小结）：原来大家都需要水，离开了水，世界将会变成怎样呢？（引导幼儿结合日常生活经验感受到人们的生活离不开水，世界万物都需要水。）

二、萌发节约用水的意识师：水对我们来说太重要了，让我们来看一段视频，看看没有了水，我们的生活会变成怎样。1．播放视频，让幼儿了解缺水的危害。视频画外音：“水是人类的生命之源。我国是一个严重缺水的国家，半壁江山已沙漠化，然而当前水污染的现象仍没有停止，浪费还在继续。而另一方面，田地因为没有水，粮食无法成熟；人们因为缺水，健康受到威胁；鱼儿因为河水干了而死亡„„地球上最后一滴水会不会是人的眼泪？” 2．通过提问引导幼儿深入思考。(1)师：刚才的视频告诉我们，缺水会给我们的生活带来哪些危害？（出示相关视频截图帮助幼儿回忆。）幼：因为田地没有水，土地干裂了，庄稼没有收获，人们就没饭吃。幼：因为没有水，小朋友的衣服裤子都脏脏的，有的小朋友会生病。幼：因为没有水，动物们都死了，是渴死的。(2)师：水资源在减少，无数生命受到了死亡的威胁，我们该做些什么？（引导幼儿萌发节约用水的意识。）师（小结）：我们国家的水资源非常缺乏，许多地方严重缺水，为了保护水资源，我们人人都应该节约用水。

三、了解节约用水的方法师：现在，许多小朋友都开始保护水、节约用水了，我们来看看他们做得对不对。1．情景辨析：观看照片或视频，引导幼儿辨别哪些行为是节约用水的行为，哪些行为是浪费水的行为。◆播放一段视频：一名女孩接了满满一杯水，却只喝了一口，然后一边把剩余的水倒入水池一边说：“水太多了，我喝不下了，倒掉吧。” 师：视频中的女孩这样做对吗？请说说你的理由。幼：她一下子倒得太多了。幼：她这样接满一杯又喝不了，就是浪费。师：如果是你，你会怎么做呢？幼：接水的时候应该先少接一点，还想喝的话再接。幼：应该喝多少接多少。◆出示一幅照片：一名男孩在洗手，在他涂抹肥皂时，边上的水龙头在哗哗地流水。师：照片中的男孩这样做对吗？请说说你的理由。幼：涂肥皂时应该把水龙头关掉。幼：干净的水白白流走真可惜。师：你想对这个男孩说什么？幼：涂肥皂时要关掉水龙头。◆播放一段视频：两名男孩上完厕所后在玩冲水按钮，一个说：“冲水真好玩，像瀑布一样。”另一个说：“冲水真好玩，像漩涡一样。” 师：你想对这两个男孩说什么？幼：上厕所时不玩水。幼：上完厕所冲一次水。◆出示一幅照片：一名男孩解小便后按了抽水马桶上小的冲水按钮。师：抽水马桶上一大一小两个冲水按钮分别代表什么？平时上厕所的时候应该怎样使用？幼：按钮大表示冲水量多，按钮小表示冲水量少。幼：解小便只要按小的冲水按钮就够了，可以节约水。◆播放一段视频：两个孩子去洗手，看见边上的水龙头没关紧，就一起把水龙头关紧了。师：边上的水龙头不是这两个孩子打开的，为什么他们要一起把它关紧呢？（引导幼儿认识到节约用水是每个人的责任。）2．播放节水宣传的视频短片。师：我们在前面的视频和照片中发现了不少浪费水的现象，也看到了一些节约用水的好办法。其实，节约用水的方法还有好多呢，让我们一起来看一段视频吧。视频画外音：“水是人类的生命之源，但是水资源在减少，无数生命濒临灭亡。我们呼吁人们节约用水，爱护我们共同的家园。人们开始行动起来：雨水是植物的甘霖，我们可以接雨水来浇花；生活用水可以再次利用，如用淘米水洗菜、用洗菜水冲马桶„„随着人们节水意识的增强以及科技的不断进步，节约用水的方法越来越多，您瞧这些新颖的环保电器，不仅节约了水，还能为您省下不少水费呢！节约是一种美德，节约更是一种责任。节约用水人人有责，应从我做起，从现在做起。今天你节水了吗？（让幼儿感受到生活中有各种节约用水的好方法，从而愿意在生活中做一名节约用水的小能手。）师（小结）：老师期待你们能发明更多节约用水的好方法，让地球上的人类、动物、植物都能健康地生活。

四、延伸活动 1．请幼儿一起想一些节约用水的宣传口号，在生活中看到别人有浪费水的现象时积极地向他们宣传节约用水的理念。2．请幼儿与家长一起设计、制作一些宣传节约用水的标志，贴在幼儿园、家庭、社区活动中心等，提醒人们节约用水。评析：珍惜资源和保护环境是亲社会行为中的环保行为所涉及的主要内容，《3-6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的“社会适应“子领域的目标2“遵守基本的行为规范”对幼儿环保行为的典型表现有这样的描述：3～4岁幼儿能“在成人提醒下，爱护玩具和其他物品”．4～5岁幼儿“在提醒下，能节约粮食、水电等”，5～6岁幼儿要“爱护身边的环境，注意节约资源”。“节水小能手”这一大班社会领域教学活动正是依据《3～6岁儿童学习与发展指南》的要求来设计的。教师依据丰富的专业领域教学知识和技能，在充分分析教学内容、儿童特点的基础上，选择了合适的教学方法，取得了良好的教育效果。第一，根据幼儿的心理特点和能力，选择适宜的教学内容很多教师让幼儿学习节约用水是以说教为主的，也有的教师用儿歌、故事等方式让幼儿学习，这其实也是一种灌输式教学，往往收效甚微。在这一活动中，首先，教师依据3～6岁儿童“自我中心”的心理特点，引导幼儿结合个人生活经历认识到水的用途很大，再由自身的生活状况推及他人，在看到缺水使他人生活陷入困境后，自然而然产生同情，从而萌发了节约用水的意识。接下来，教师提取幼儿身边的鲜活案例，组织幼儿共同辨析幼儿园日常生活中小朋友有哪些浪费水的现象，既让幼儿感受到节约用水的紧迫性和必要性。又让幼儿感受到节约用水的确要从“我”做起，从而产生了学习节约用水具体方法的愿望。在教学过程中，教师充分考虑了3～6岁儿童以具体形象思维为主的特点，通过视频短片、图片等素材给幼儿直观的感受和体验，而不是空洞地进行说教，符合幼儿的认知水平，便于幼儿理解和接受。第二，设计合理的教学目标和教学环节，选择合适的教学方法该活动的目标包含了认知、情感和态度、能力和技能三个方面的要求，定位合理，同时，三个目标又和三个教学活动环节一一对应，在教学环节中可以直接检验活动目标的达成情况。教学方法的恰当与否直接影响教学效果。教师在该活动的三个环节中采用了不同的教学方法，促进了教学目标的达成。如，第一环节，采用谈话的方式引导幼儿调动已有经验，加强幼儿对水的价值的认识，达成了认知方面的学习目标。第二环节，教师播放视频，让幼儿直观地感受到缺水给人们的生产生活带来的恶劣影响，从而对生活在缺水地区的人们产生同情，萌发节约用水的意识。第三环节，教师提供具体案例引导幼儿辨析生活中浪费水的现象——这些做法对不对，要怎么改正？还引发认知冲突——不是我打开的水龙头，我要不要关？引导幼儿认识到水资源是人类共有的，保护水资源是每个人的责任，从而树立“节约用水从我做起”的意识，达成了情感和态度方面的目标。同时，让幼儿通过图片、视频等观察、学习身边的人是怎样节约用水的，发挥榜样示范作用，让幼儿认识到在节约用水方面自己可以做些什么，从而掌握一些具体方法，达成技能方面的学习目标。幼儿园开展社会领域教育活动切忌空洞的说教和生硬的灌输。教师应循循善诱、由浅入深地引导幼儿结合自身实际和真实的社会生活，真正认识、理解、接受和内化“节约用水”的观念，注重社会认知、社会情感和社会能力三方面的共同提升，这样才能使社会领域教育活动真正富有成效。

2.节水小方案篇二

关键词：节水规划方案,生活节水,工业节水,建筑业节水,农业节水,辽宁营口

节水是在不降低人民生活质量和社会经济发展能力的前提下, 采取综合措施, 减少取用水过程中的损失、消耗和污染, 杜绝浪费, 提高水的利用效率, 科学合理和高效利用水资源[1,2,3,4]。它不仅缓解了城市用水矛盾、保障了经济发展和社会安定, 而且有助于保护和利用水资源。

1 生活节水方案

2010年、2020年营口地区生活节水规划方案详见表1、表2。生活节水主要体现在家庭节水器具推广、公众宣传与水价改革、强化公共用水管理、降低供水管网漏失率、减少未计量用水。一是家庭节水器具推广。家庭节水器具推广后平均每户每天节水量约45 L, 每户按4口人计算, 每人每天节水量约10 L。2010年每人每天节水量约为生活用水的10%;2020年预计每人每天节水量约为生活用水的10%, 节水条件下生活用水定额比现状条件下的减少10%。二是强化公众宣传与水价改革。三是强化公共用水管理。节水量为公共用水总量的1%;保证绿化及生态用水量不变。四是降低供水管网漏失率。供水管网漏失率=节水前后供水管网漏失率之差×现状供水能力。五是减少未计量用水。2005—2010年、2010—2020年节约现状自备水源供水量的10%。

2 工业节水方案

2010年和2020年营口地区工业节水规划方案详见表3、表4。

3 建筑业、服务业、商饮业节水方案

2010年、2020年营口地区建筑业、商饮业、服务业节水规划方案详见表5、表6。全市节水潜力2020年合计比2010年略低。

4 农业节水方案

2010、2020年营口地区农业节水规划方案详见表7、8。

参考文献

[1]郭伟, 谭玉坤, 马俊英.七台河市区节水规划总体布局与实施方案研究[J].黑龙江水利科技, 2010 (6) :179-181.

[2]李国正, 胡韶磊, 张凤泉, 等.井灌区节水改造项目规划实施方案可行性分析[J].南水北调与水利科技, 2010, 8 (2) :120-123.

[3]胡梅.楚雄州蜻蛉河大型灌区节水改造规划方案研究[J].云南农业大学学报, 2002, 17 (3) :273-276.

3.我家的节水小故事篇三

那天，我开始洗澡了，我把水龙头拧大，白花花的水花像喷泉一样直喷下来，真舒服啊！可不一会儿，妈妈的声音就从门外传来：“女儿，你把水开小一点！”我把水龙头拧小了。没过多久，妈妈又说：“你都洗了10分钟了，怎么还没洗好呀？”我说：“快了！快了！”我终于洗好了，妈妈也过来了，说：“你都洗了半个小时了，以后你要洗快一点了！”后来，我真的洗得快多了，水龙头也拧小了。

一次，我大完便，连冲了好几次也没冲掉。这事让奶奶知道了，她连连叹道：“太费水了！太费水了！”停了停，又说：“以后，你把自己的洗澡水留着，我来帮你冲。”我说：“用洗澡水来冲马桶，多脏啊！”奶奶说：“不脏的，不脏的，用洗澡水冲马桶，正好！”第二天，奶奶真的端起我的洗澡水，往马桶里倒去。“咚”的一声，马桶便被冲得干干净净的。

一天早上，我看到爸爸正在浇花。可让我纳闷的是，爸爸不用洒水桶，却用他的茶瓶来浇花。走近一看，原来爸爸在用他隔夜的茶水浇花呢。我疑惑地问：“爸爸，你怎么用茶水来浇花呢？”爸爸说：“这就叫节约用水啊！还有，这茶水好啊，浇了花，那茶叶渣（zhā）还是花的上等肥料呢。”哦，原来是这样啊！

看，这就是我家的节水小故事，故事中还有我家的节水小窍（qiào）门呢！

让我们都来做节约用水的小标兵吧！

指导老师：毛秀萍

喻江云/画

4.生活节水小窍门篇四

2、为了节水，集中清洗衣服，减少洗衣次数。衣服尽量不要一件一件地分开洗，小件、小量衣物提倡手洗，可节约大量水。若嫌一件件手洗麻烦，可以多积一点脏衣服一起扔进洗衣机。因为，洗衣机洗少量衣服时，水位定得太高，衣服在里面漂来漂去，互相之间缺少摩擦，反而洗不干净，还浪费水。将漂洗的水留下来作为下一批衣服的洗涤用水，一次可以省下30-40升清水。

3、洗涤时间可通过织物的种类和衣物脏污的程度来决定。在清洗前对衣物先进行浸泡，可以减少漂洗次数，减少漂洗耗水。

4、漂洗小件衣物时，将水龙头拧小，用流动水冲洗，并在下面放空盆收集用过的水，而不要接几盆水，多次漂洗。这样既容易漂净，又可减少用水总量，还能将收集的水循环利用。

5、适量配放洗衣粉洗衣粉的投放量(即洗衣机在恰当水位时水中含洗衣粉的浓度)应掌握好，这是漂洗过程的关键，也是节水、节电的关键。以额定洗衣量2公斤的洗衣机为例，低水位、低泡型洗衣粉，洗衣量少时约要40克，高水位时约需50克。按用量计算，最佳的洗涤浓度为0.1%～0.3%，这样浓度的溶液表面活性最大，去污效果较佳。过多配放洗衣粉，势必增加漂洗难度和次数。选洗衣粉时应尽量选择无磷洗衣粉，减少污染。

5.我当节水小标兵篇五

真是不看不知道，一看吓一跳，当我在报纸上看到我国的水资源特别贫乏，人均占水量只占全世界人均占水量的四分之一，还说21世纪的战争，可能是争夺水资源的战争的时候，不禁吓了一大跳：原来水是这么重要，我平常怎么一点也不在乎呢？

一天，我上完厕所，扭转水掣，水哗啦一声从水箱冲进厕盆，厕盆的污秽物一下子不见了，可冲进来的水没有马上停止下来。这时：我呆呆地站着，心想：如果脏物一冲干净，水就立即停下来，那不就省水了吗？可有什么办法能做到这样呢？我千思万想也想不出来，突然，我瞥见旁边放着两块墙砖，不禁突发奇想：不如用砖试一试吧！我拿起一块砖，掀开水箱盖，将砖放进去，这不就能使流进水箱的水减少些吗？但不知道这样做管不管用。

为了研究这个问题，我便观察起来。当爸妈们上完厕所时，我都跑进去看，只见厕盆里的脏物全都不见了，我呀，比做神仙还高兴，迫不及待地把这件事告诉爸妈。爸妈掀开水箱盖一看，十分高兴，说我是个聪明的小女孩。我害羞地一笑，又想到了另一个节约用水的途径，便对他们说：妈妈，爸爸，我们全家现在洗澡都是泡浴的，每人每次差不多要用五桶水呢！我有个主意，我们今后都洗蹲浴吧，因为这样每人每次能减少四桶水。妹妹和妈妈异口同声地说：好主意！爸爸原来还担心不习惯，但由于寡不敌众，也只能说：也好。从此以后，我们全家对节约用水十分重视：各人洗脸时再不放满盆水了，妈妈用洗过菜的水浇花，妹妹常爱关不紧水龙头的坏习惯也改掉了，爸爸每天下班回来也再不敢整瓢整瓢舀水洗脚啦！

同学们，你可不要小看这一点一滴的水，试想：每次上厕所能节约一块墙砖容积的水，以每人每天上三次厕所计算，我家五口人每天能节约多少呢？将泡浴改为蹲浴，每人每天能节约四桶水，全家又能节水多少呢？如果大家都这么做，那么，全国十三亿人口节下来的水啊，可够让全世界不为水发生战争啦！你说是吗？

爸爸显然更清楚这些道理，这不，他到处去推销我的专利，害得我到处被人夸，有的夸我让他家少交了不少水费，有的夸我脑子灵，许大嫂还专门送给我一块写有节水小标兵的纸板哎呀，羞死我啦！

6.我的节水小妙招作文篇六

这一天，我看见妈妈在洗菜，过了一会儿，我看见妈妈把菜都洗好了，只见水槽里的水满满当当的。我看见妈妈正要把水槽里的水都放掉的时候，我连忙阻止了妈妈。

我对妈妈说：“这些水还可以用来冲厕所、拖地、洗鞋子……”妈妈一边夸我，一边竖起了大拇指。

后来，我和妈妈一起想出了很多节水小妙招，只有爸爸天天要我们提醒他不要浪费水。有一次，爸爸在洗菜，他洗完菜就把水倒了，我告诉爸爸不要浪费水，后来爸爸也加入了我们的节水大军团呢!

妈妈告诉我：“我们一定要节约用水，不能再浪费水资源了!”

7.新郑市高效节水灌溉规划方案探讨篇七

近年来, 随着新郑市工农业的快速发展, 水资源供需不平衡的矛盾日益显现, 制约了经济社会发展和粮食生产。亟待通过水资源的高效利用, 特别是发展高效节水灌溉, 有效降低农业用水量, 以水资源的可持续利用保障经济社会的可持续发展。

新郑市按照水利部关于编制高效节水灌溉实施方案的要求, 编制了县级高效节水灌溉实施方案, 项目区布局在孟庄镇和龙湖镇, 分为19个片区。2011年项目区国土面积172km2, 其中耕地面积18.61万亩;总人口22.17万人, 其中农业人口8.54万人;国内生产总值达68.07亿元, 其中农业总产值为2.15亿元, 粮食总产量为3 519.1万kg;财政收入2.92亿元, 农民人均收入11 279元。项目区主要农业种植作物有小麦、玉米、油料等。

2011年小麦播种面积为7.64万亩, 产量为1 757万kg;玉米播种面积为6.75万亩, 产量为1 890万kg;油料播种面积为3万亩, 产量为360万kg;其它种植面积9.59万亩, 产量为1 727万kg。种植比例为:小麦41%, 玉米36%, 油料16%, 其他52%, 复种指数为1.45。

2 总体布局

新郑市高效节水灌溉工程项目区布局在孟庄镇和龙湖镇, 分为19个片区。1-8片区涉及孟庄镇的钟孟庄、小石庄、酒孙、肖庄、冯辛庄、洪府、寺后张、寺西王、北常口、南常口、碾卢、耿湖、唐河、唐寨、鸡王、城后马、栗元史、石槽王、口张、麻线张、三旺马、曹庄22个行政村。9-19片涉及龙湖镇的柏树刘、山后杜、侯庄、东徐、王许、西张寨、古城、梅山、于寨、菜园沟、张沟、王口、刘口、山西乔、郭家庄、泰山、荆王、小乔沟18个行政村。

新郑市高效节水灌溉建设规模7.8万亩, 按种植类型分, 分为大田粮食作物2.6万亩, 大田经济作物5.2万亩;按灌溉类型分, 分为管灌面积2.6万亩, 喷灌面积3.5万亩, 微灌面积1.7万亩;小型水源工程中, 机电井270眼, 总功率2 955k W。

3 典型设计

3.1 工程设计标准

低压管灌设计管灌保证率为0.75, 灌溉水有效利用系数为0.80;喷灌设计保证率为0.80, 灌溉水有效利用系数为0.85;微灌灌溉设计保证率为0.90, 灌溉水有效利用系数为0.95;主要建筑物按4级设计, 次要建筑物按5级设计。

3.2 灌区灌溉制度

该灌区灌溉定额的分析计算与灌溉制度的拟定, 主要是根据河南省用水定额及当地群众的灌水经验, 结合灌区多年灌溉办法进行确定。

(1) 作物种植比例。典型区主要农业种植作物有小麦、玉米、油料等, 据现场调查数据及典型区所属乡镇提供数据, 2011年现状年典型区种植比例为:小麦41%, 玉米36%, 油料16%, 其他52%, 复种指数为1.45。

(2) 灌溉定额与灌水次数的确定。根据《河南省用水定额》豫中区灌溉用水定额和灌区灌水经验及当地实际情况 (土质、作物需水量、蒸发量等) , 确定小麦灌水次数为4次, 玉米为3次, 棉花灌水次数为3次, 油料灌水次数为1次, 其他灌水次数为5~6次。灌溉定额:小麦, 160m3/亩;玉米, 95m3/亩;棉花, 90m3/亩;油料, 30m3/亩;其他, 160m3/亩。综合灌溉定额: (160×41%+95×36%+30×16%+160×52%) /1.45=129.3m3/亩。

3.3 建设方案

3.3.1 方案比选

(1) 喷灌。喷灌是用专门的管道系统和设备将有压水送至灌溉地段并喷射到空中形成细小水滴洒到田间的一种灌溉方法。喷灌可以控制喷水量和均匀性, 避免产生地面径流和深层渗漏损失, 使水的利用率大为提高。优点:喷灌受地形条件的限制小, 在砂土或地形坡度达到5%等地面灌溉有困难的地方都可以采用, 一般能增产15%, 节水40%, 提高工效20~30倍, 提高耕地利用率7%。缺点:喷灌受风力影响大, 且容易产生蒸发损失, 不适宜空气特别干旱、风力较大的地区。喷灌设备投资较高, 运行费用相对较高, 目前多用在水资源缺乏的经济较发达地区。喷灌在冬季会加大田间湿度, 引起病害。

(2) 微灌。微灌技术是利用专用设备将有压水输送分配到田间, 通过灌水器以微小的流量湿润作物根部附近土壤的一种局部灌溉技术。微灌主要用于局部灌溉。微灌通常分为滴灌、微喷灌、小管出流灌和渗灌4种形式。 (1) 滴灌是利用滴头 (滴灌带) 将压力水以水滴状或连续细流状湿润土壤进行灌溉的方法。滴灌主要用在果园、花卉、保护地栽培中。 (2) 微喷灌是利用微喷头将压力水以喷洒状湿润土壤进行灌溉的方法。微喷灌主要用在果树、花卉、园林、草地、保护地栽培中。 (3) 小管出流灌溉是利用直径ф4mm的塑料管作为灌水器, 以细流状湿润土壤进行灌溉的方法。这种方式投资较低, 主要用于果树的节水灌溉。 (4) 渗灌是利用一种特制的渗灌毛管埋入地表以下30~40cm, 压力水通过渗水毛管管壁的毛细孔以渗流形式湿润周围土壤的灌溉方法。微灌是目前节水、增产、优质效果最好的一种节水灌溉技术, 水的利用率高。但是微灌设施投入比较大, 目前主要应用于经济作物, 需要管理非常精细。

(3) 低压管道输水灌溉又称管道输水灌溉, 是通过机泵 (或利用天然水源) 和管道系统直接将低压水引入田间进行灌溉的方法。优点:这种利用管道代替渠道进行输水灌溉的技术, 避免了输水过程中水的蒸发和渗漏损失, 节省了渠道占地, 能克服地形变化的不利影响, 省工省力, 一般可节水30%, 增产20%, 省地5%。还可根据田间灌水方式选择用低压输水或高压输水。缺点:需要增加一定的投入。

经分析, 结合新郑市现状, 选择最方便、最合适的高效节水模式。本次孟庄镇典型区高效节水灌溉建设实施总面积5 997亩, 其中低压管道输水灌溉面积2 037亩, 喷灌灌溉面积3 960亩;龙湖镇典型区高效节水灌溉建设实施总面积2 747亩, 其中低压管道输水灌溉面积879亩, 微灌灌溉面积1 868亩。通过以上工程的实施将大大提高水的利用率。

3.3.2 水源选择

孟庄镇境内地表水主要有潮河的过境水及潮河支沟碾卢河境内水, 两条河道均属于季节性河流。潮河非汛期常年基流不足0.1m3/s, 碾卢河非汛期基本干涸。并且潮河现有基流含有大量河道两岸村庄排放的污水, 水质基本上为Ⅴ类水。从孟庄镇现有地表水源情况来看, 地表水不适合用于农业灌溉, 典型项目区现状灌溉方式为地下水灌溉。目前典型区有26眼机井, 井深80米, 单井出水量35m3/h。本次拟在项目区内新打14眼机井, 单井控制面积平均为82亩。

4 投资估算

根据典型工程亩均投资指标和各种灌溉类型片区面积进行总投资估算, 新郑市高效节水灌溉项目 (2013~2017) 实施方案总投资为10 583.79万元。其中水源工程总投资286.75万元, 占工程总投资的3.00%;低压管道工程总投资1 815.00万元, 占工程总投资的17.15%;喷灌工程总投资4 924.20万元, 占工程总投资的46.53%;微喷工程总投资2 550.50万元, 占工程总投资的24.10%。

5 预期效益

依据《水利建设项目经济评价规范》, 按有、无项目对比进行计算, 水利工程净产值效益分摊效益系数为0.4。该项目工程经济效益主要包括增产效益、节地效益、节水效益、节能效益和节劳效益。

根据以往各类节水灌溉项目亩均效益分析计算, 项目建成后, 每年新增节水能力1 037万m3, 新增粮食产量0.71万t, 新增节劳能力17.15万工日, 新增节地能力1 869亩, 新增节能能力146.4万度。其中农业灌溉水价按照0.05元/m3计算, 农业灌溉用电按照0.6元/度计算, 粮食按照2012年市场平均价2.2元/kg计算, 每个工日按照20元计算, 则每年各类效益计算结果如下:节水效益51.87万元, 节能效益87.81万元, 粮食作物增产效益627.50万元, 经济作物增产效益188.25万元, 节地效益213.83万元, 省工效益342.92万元, 其他效益151.22万元。

6 结语

随着新郑市经济社会的快速发展, 水资源供需紧张的矛盾将长期存在, 发展高效节水灌溉是实现水资源供需平衡的有效措施。高效节水灌溉节水、增产、增收效果明显, 项目区灌溉水利用系数由2011年的0.65提高到2017年的0.80以上, 水分生产率由1.50提高到1.70。项目的实施, 必将推动县域节水型农业的全面发展, 为农业的持续丰收夯实基础。

摘要：新郑市是重要的工农业生产基地。近年来, 工农业快速发展, 水资源供需不平衡的矛盾日益显现, 制约了经济社会发展和粮食生产, 亟待通过水资源的高效利用, 发展高效节水灌溉, 促进经济社会的可持续发展。高效节水灌溉是指喷灌、微灌、低压管灌为代表的精细化灌溉工程型式。本文以新郑市高效节水灌溉实施方案为对象, 分析新郑市高效节水灌溉的可行性。

关键词：新郑市,高效节水灌溉,设计,探讨

参考文献

[1]GB/T50363-2006.节水灌溉工程技术规范[S].

[2]SL/T153—95.喷灌工程技术规范[S].

[3]GB50265-2010.泵站设计规范[S].

8.家中节水小点子五年级作文篇八

水是人类的源泉，也是大千世界动植物的必须品。如果没有水，人不能在地球上生活。世界变得没有一点生机，大地上不会有花朵。没有水会引发战争，使人的生活再无一个宁时。

学校老师从小讲水资源很珍贵，要节约用水。节约用水要从我做起，从小做起，从身边做起。

今天，我来讲讲我家的节水小点子：爷爷是从农村来的，进了城，看见家中的水一天到晚地用，用水的度数增增增的`往上涨，爷爷看着十分心痛。爷爷开始注意节水，他每天都“三连贯”用水，他先把洗菜，洗米的水倒入鱼缸，再给动物吃残羹吃饭，最后用鱼缸里的水浇花。这样一来不但动植物养的肥肥壮壮的，水费也少了不少。水得到了充分利用，还能吃上绿色蔬菜，爷爷的点子真是一举两得，这就是爷爷的节水小点子。

9.节水方案（模版）篇九

一、活动主题：节水防污校园行

二、活动背景

1、残酷的枯水现实

中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1／

4、美国的1／5，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。

2迫切的节水要求

节水行动，作为“科学发展观”的一个方面，必将对包括常州市在内的全国地区，提出新的节水要求。世界水资源短缺，节水是客观的自然要求。

三、活动内容

活动内容：本活动为系列活动，活动共分为三部分组成：“水创意大赛”、“寝室节水大赛”“节水主题黑板报大赛”

活动时间：2011年5月——6月

三个活动的连贯整体思路为：通过“水创意大赛”活动一方面激发大家科学节水灵感，另一方面为我们的接下来的活动做前期的准备和铺垫；通过“节水主题黑板报大赛”宣传节水知识，培养艺术情操；通过“寝室节水大赛”活动让广大同学参与节水的实际行动，一方面起到节水作用，另一方面通过实际行动加深节水观念，巩固宣传成果。三个活动组成的系列活动，相互关联，相互造势，相互加强。是一套全面有影响的宣传活动。

另外，利用学校升旗仪式、校广播电视台进行全校节约用水宣传，使同学们了解节约水资源的重要性和紧迫性，形成“节约用水、从我做起”的观念，自觉养成节约用水的良好习惯。

四、活动的意义

为积极响党中央、国务院关于加快建设节约型社会的号召，增强我校青少年节约水资源、保护水环境的自觉性和责任感，我校决定在全校开展“节水防污校园行”活动。们的目标具体目标如下：

一、通过水创意大赛，树立科学节水的意识，激发同学探索精神，通过宣传将创意转化为实际节水功效。

二、通过发放防污宣传资料号召青少年从我做起，并监督父母等家庭成员节约用水。

三、通过寝室节水比赛活动，让学生养成节约用水的习惯，强化节水意识。同时将节水意识付诸行动。

10.节水小方案篇十

关键词：高效节水灌溉,工程建设,问题,解决对策

1 引言

我国是农业大国, 但也是水资源相对短缺的国家, 特别是在我国农业产业快速发展的现代社会中, 对水资源的需求越来越大, 这就必须要增强水利工程建设。但由于我国水资源较为紧缺, 再加上人们无节制的使用, 使得水资源问题越来越严峻, 这就需要增强高效节水灌溉工程建设, 在确保其满足农业灌溉的基础上, 对水资源进行更好的利用, 在节约水资源的同时促使水资源最大化利用目标的实现, 从而促进节水农业与高效农业的持续发展。

2 高效节水主要灌溉方式

所谓高效节水灌溉, 即为对除了土渠输水与地表漫灌之外所有输水与灌水方式的统称。依据灌溉技术的发展, 输水方式在土渠的基础上历经了防渗渠与管道输水两个阶段, 输水过程的水利用系数从0.3逐步提高至0.95。灌水方式在地表漫灌的基础上发展为喷灌、微灌、直至地下滴灌, 水的利用系数从0.3逐步提升至0.95。

2.1 喷灌

喷灌主要利用喷头进行灌溉操作, 按照压力, 可将喷头分为低压喷头、中压喷头与高压喷头三种类型。丘陵地区、低矮作物与露天平地等均适宜采用喷灌的方式。就当前情况来看, 较常使用的喷头为中压摇臂喷头。中压摇臂喷头的射程大喷灌范围较广, 田地间的管道布置相对稀疏, 使用喷头的数量较少, 成本较低。近年来, 随着科技的迅速提升, 塑料喷头更加节约成本。但喷灌工艺具备一定的缺陷与不足, 具体如下: (1) 由于喷灌喷头的射程相对较大, 且喷射范围也较广泛, 普遍存在喷头周围的水滴打击程度比远处大的情况。 (2) 喷灌容易受到风向的影响, 进而形成喷洒不均匀的状况, 会损失一定的水分。 (3) 喷头使用过程中需要较大的压力, 会增加源头水泵的工作功率, 增加了后期运行成本。

2.2 微喷灌

微喷灌是一种较为先进的节水灌溉技术, 能够仅对作物需水部位提供所需水量, 从而使其由“浇地”转换为“浇作物”。微喷灌将喷头改变为折射与旋转相结合的方式, 实现了点喷与各种样式的喷灌目标, 进一步提升了水资源利用效率, 但需确保其工作压力保持在一定范围内。微喷灌工艺主要用于大棚、低矮作物种植区域内的喷洒操作, 其优势在于单位时间内的出水量较小, 射程较近, 喷洒均匀性也相对良好, 为作物的生长创造了十分良好的环境。但由于出水空隙需要进行相应的控制, 其较小的口径在一定程度影响着喷头的喷灌范围, 输水压力也需要给予相对的控制。在采用微喷灌时, 一次性投入成本相对较高。此外, 在一定的单位时间内, 微喷灌的灌溉数量有限, 这使得灌溉需要较长的时间, 但由于其水资源节约效果十分明显, 所以在水资源匮乏的地区可大量使用。

2.3 滴灌

滴灌则是近年来出现的最先进的灌溉技术, 利用滴头灌溉是滴灌的主要形式, 滴头主要包括内镶式与压力补偿式两种类型, 其主要用于平地与丘陵地区。在采用内镶式滴灌工艺进行喷洒操作时, 相比于微喷灌所需要的压力, 其所需要的工作压力相对较小, 但由于其无法埋入土中, 往往会对作物的生长造成一定的影响。同时, 由于滴灌自身不具备压力调节功能, 这使得与水源点之间距离的远近会对水滴出流的大小造成相应的影响。压力补偿式虽然增加了压力调节功能, 但投入也有所提升。近年来, 随着科学技术的迅速发展, 压力补偿式成本得到了一定程度的降低。但相比于微喷灌, 滴灌所需要的时间相对较长, 使得能源消耗过多, 这是滴灌存在的主要问题。

3 高效节水灌溉工程建设中存在的主要问题

3.1 灌溉工程建设规模难以确定

为了确保灌溉工程的高效节能性, 业主单位在明确灌溉工程实际建设规模时, 需要对多方面因素进行全面的考虑, 例如工程项目所在区域的地质条件、水文条件与经济条件等, 然后再对灌溉工程的具体建设规模进行合理的确定。但从实践情况来看, 业主单位虽然对这些因素进行了充分的考虑, 但依旧难以保证工程规模确定的合理性与科学性, 主要原因在于节水灌溉工程建设过程中没有对历年的灌溉面积进行详细的调查分析, 并且也没有较好的结合当地人民群众种植的习惯与灌溉的实际需求, 使得其所确定的工程建设规模无法接受高效节水技术, 给工程建设参与各方带来了一定的困难。

3.2 项目监理水平参差不齐

就当前情况来看, 监理公司从事人员基本为多年从事水利水电工程专业技术人员, 对水利水电工程监理有着较为丰富的经验, 但对新型节水灌溉技术的了解却非常少, 针对量大、面广、工程分散的节水工程, 也没有与节水灌溉工程监理相关的规范提供指导, 使其难以对工程施工实施全面监理。

3.3 参与工程施工人员整体素质较低

依据相关管理办法, 节水灌溉工程施工往往需要进行招投标工作, 中标单位均需具备相应的施工资质。但就实际操作情况来看, 大多为规模较小、无资质的施工企业或是个人借用施工资质参与竞标, 普遍存在技术人员不足、人员整体素质不高等问题, 对工程进度与质量造成严重的影响。

3.4 灌溉设备材料质量良莠不齐

在灌溉设备材料抽查工作中, 有时会发现添加过量碳酸钙PVC管道、掺加过量垃圾料和回收料的PE管材。对于滴灌管 (带) , 相关标准规定严格禁止使用回收料, 因为回收料的使用会对滴灌管 (带) 的技术性能与使用寿命造成十分严重的影响。

4 高效节水灌溉工程建设问题的解决对策

4.1 落实节水灌溉工程建设前期准备工作

为了确保灌溉工程节水高效性, 必须做好节水灌溉工程建设前期准备工作, 并且还要大力推动运行管理单位全程参与灌溉工程建设, 使其能够主动的、积极的参与从工程规划与设计开始至工程竣工之后的管理工作中, 保证工程设计的合理性与科学性。同时, 还应在此基础上, 增强对原材料质量的控制力度, 切实做好工程组织设计工作。在正式开始之前, 还需要对图纸进行仔细的会审, 落实技术交底工作, 及时提出设计中存在的缺陷与不足, 避免工程建设过程中设计变更现象的出现, 促使设计质量的提升。

4.2 加强建设单位人才队伍建设, 提高业务管理水平

在工程建设过程中, 应做好招投标工作, 并且还应选用优质的监理单位与施工单位, 促使监理单位与施工单位的基础人员、施工机械的大力投入, 为工程整体建设质量提供坚实的保障。

4.3 使用水户全程参与到工程的规划、设计及竣工后的管理中来

大力推广用水户全程参与水灌溉工程建设的关联模式, 使其主动积极的参与到工程的规划与设计及工程竣工后的管理中来, 必须充分尊重广大群众的意见, 结合群众在节水灌溉模式的基础上确保所确定工程规模的科学合理性。通过参与增强受益农户对节水灌溉的认识, 强化观念转变, 促进受益农户维护和珍惜灌溉设施。

5 结语

综上所述, 在现代社会高速发展环境中, 要想做好高效节水灌溉工程建设工作, 建设单位应紧密结合时代发展需求, 在充分意识到增强高效节水灌溉工程建设重要意义的基础上, 仔细分析高效节水灌溉工程建设中存在的问题, 积极采取适宜的措施, 以更好的确保建设质量, 促进高效节水灌溉工程建设的科学发展。

参考文献

[1]刘培松.山东省高效节水灌溉工程存在的问题及对策研究[J].工业c, 2015 (36) :00124.

[2]苟陕妮.新疆高效节水灌溉工程存在的问题及建议[J].新疆农机化, 2015 (05) :27~29.

11.节水节电活动方案篇十一

一、活动目的

更好的培养学生“节约光荣、浪费可耻”的意识，引导学生从点滴做起，让勤俭节约蔚然成风。

二、活动内容与内容

1、利用升旗仪式，在全体师生中发出倡议

周一的升旗仪式上，由学校领导或学生会代表在国旗下讲话，向全体师生发出倡议《从点滴做起，共建节约型校园》。

2、以班级板报形式开展宣传“三节”活动，以“节水节粮节电爱惜点滴资源”为主题的。板报紧密联系实际，主题鲜明，具有引领性。

3、“保护环境、节约资源”橱窗展览活动

利用学校宣传橱窗，以“保护环境、节约资源”为主题，进行展览宣传教育。

4、利用校园广播站大力宣传“三节”活动中的典型事迹。

5、召开“节粮节水节电“主题班队会，题目可自拟。比如“践行节约，从小事做起”等。

将勤俭节约的理念贯彻落实到每位学生身上。班会上每个学生都准备发言稿，积极发言，班会后材料(包括学生的发言稿)归档备查。

6、设立“学生文明就餐监督员”

政教处设立“文明就餐监督岗”，各班级设立“文明就餐监督员”，进一步加强食堂管理，避免饭菜量过剩，将节粮活动落到实处，避免粮食浪费。

7、“节粮节水节电爱惜点滴资源”征文。

以“节粮节水节电爱惜点滴资源“，为主题开展征文比赛活动，展现学生勤俭节约精神。

三、活动要求

1、各校要健全本次活动的管理制度，落实“三节”专项工作制度，建立奖惩制度和责任追究制度，推动“三节”活动长期持续有效开展，形成风气、形成习惯。

12.学校节水工作方案篇十二

“在师院想正常地生活，必须要用五张卡，饭卡，饮水卡，热水卡，图书馆卡，加上自来水水卡，一样都不能缺”，“图书馆借书要双卡双待，现在在宿舍用水也要双卡双待了……”这些都是学生对于宿舍实行自来水用卡之后普遍的反应。在听取同学对水卡的反应后，舆情社大概总结出了这样的几种观点：

一、水卡的定额太少。根据广西师范学院后勤部的规定，每个宿舍都发一张具有面额40吨的水卡，超出的部分需要学生自己付钱买水。对此同学普遍认为这个定额太少了，认为这根本不符合现实。一个宿舍有八个人，平均每人每个学期就只有5.7吨水，再平均下来每人每月只有1.1吨水。而一个家庭3个人一个月的用水量就10吨水。因此，对于自来水卡的定额，同学们普遍表示不满意。

二、水卡的定额过于死。目前学校对学生宿舍用水实行定额管理，学生们在定额以内的用电量，由学校单方面出钱，超用则要学生自己付钱买水。每个学期的用水量则为一个宿舍40吨水。对此，同学普遍认为这个定额过死，毫无弹性可言。比如学生宿舍夏天的用水量要比冬天的用水量要大，因此希望学校能够做到从学生实际出发，根据实际情况适时调整用水的定额。

三、学校管理部门不能及时对出现问题进行维修。对于宿舍设备维护，由于学校维修部门人才紧缺，对于修水修电的问题都是请派遣工。这就导致了这些派遣工在工作中缺乏自觉性、负责任性，甚至在后勤服务工作中时常出现松懈现象，不能及时对出现问题的设备进行维修。自从实行自来水限制之后，有的同学就提出了这样的疑问，若是宿舍的水龙头坏了，水哗啦啦的流，维修部门的人员很迟才来宿舍进行维护。那么多出来的水是否是要本宿舍的人出钱？

其实，对于限水这问题，在外省的学校看来已经不是一个新鲜事。在“节能节水”被列入了十二五规划中以后，很多学校都已经制定并实施学生用水、用电限额指标，计量收费。而且长期以来，师范学院宿舍用水都处于免费状态，但正因为没有限制，也造成了一定程度的浪费。不少学生用完卫生间后冲水时间很长，洗手不关紧水龙头的情况也是经常发生的`。因此，对于学校制定限水也是有它的合理之处。

结合同学们的意见，本着节约用水的理念，为了更好的解决同学们的困惑，对此向学校提出这样的一些建议：

一、在学校方面，学校应该了解学生日常生活中的平均用水量，并对未来有个长远的规划，科学合理地设定学生定额用水量，并且这个定额用水量必须要具有弹性。此外，学校还应该多与学生进行沟通，对于设定的用水量要与日常家庭用水量做清晰的比较，让学生对于定额用水量有个清晰的理解，理解学校，减少抱怨。

二、在宿舍后勤管理方面，应建立信息管理平台。要求学生通过网络及时、准确传递宿舍的相关信息。并且学校要经常了解学生宿舍用水问题，准确的掌握学生的用水水平，及时对学生用水问题进行检修。宿舍阿姨应该及时解决同学们的停水问题，及时通知维修员去维修，而不是一味地推卸责任。

13.节水小方案篇十三

双吉沟流域地处吴忠市利通区南部的扁担沟镇, 地理位置介于东经106°05′47″~106°15′37″, 北纬37°39′25″~3747′45″之间, 该地为山前洪积冲积扇地貌单元, 海拔在1200~1230m, 整个区域内分布多条冲沟, 地表多为风积砂层, 植被覆盖率偏低, 当地地势高低不平, 土壤沙化、水土流失严重, 气候干旱少雨, 多年平均降水量277mm, 属干旱多风沙的易灾地区。为改善当地生态环境, 同时保护流域内农耕地, 规划在双吉沟流域荒山坡脚与农地交接处的荒地, 开发营造以枣树为主的经济林带, 规划面积约350hm2。规划区虽为荒地, 但土层深厚, 土质相对较好, 且扁担沟扬水干渠紧靠该地, 只因地势较高, 这片土地未能开发利用, 灌溉用水问题未解决。由是编制《宁夏吴忠市利通区易灾地区生态环境建设项目双吉沟流域综合治理工程之经果林节水灌溉工程实施方案》, 规划在双吉沟流域扁担沟扬水干渠边建设扬水站, 利用灌区灌溉空闲时间, 扬水至高位水池, 然后利用低压管道补灌苗木, 在不影响灌区正常灌溉的情况下, 利用扬黄灌区水资源优势发展高效节水农业, 改善区域生态环境, 推进利通区节水型社会建设及生态文明建设步伐。以下对该工程实施方案进行综合论述, 得出其可行性结论。

1 项目区地理位置及范围

规划项目区位于扁担沟扬水干渠以南的荒坡上, 北以扁担沟扬水干渠为界, 南面扬水至1230m高程处。地理坐标东经106°10′20″~106°10′54″, 北纬37°45′43″~37°48′15″之间。工程区地势南高北低, 地面比降为1/30~1/100, 东西长4.83km, 南北宽0.72km, 总面积约350hm2, 根据地形实际分东、西2条干管供水, 东干管控制面积175hm2, 西干管控制面积175hm2。

2 工程总体布置及主要建筑物

2.1 工程设计标准:

项目区规划建设总净面积350hm2, 由于供水系统相对独立:工程等别Ⅴ等, 建筑物级别5级;防洪标准:设计洪水采用10年一遇, 校核洪水采用20年一遇;抗震标准:设计地震基本烈度Ⅷ度;供水保证率:供水保证率根据灌溉要求确定, 采用75%。

2.2 工程总体布置:

灌区扬水水源取自扁担沟扬水干渠 (即红三干渠水) 。在该干渠1+670桩号处建进水前池, 在进水前池后接扬水泵站, 经加压泵站将水扬到地势较高处 (1230m高程) 的蓄水池, 扬水管道长1400m, 净扬程40m, 设计流量1145m3/h, 即0.32m3/s。水从蓄水池取水进入总干管, 长250m, 由总干管分为东西2条干管, 西干管长2.2km, 东干管长2.95km, 总计干管总长5.15km。在西干管上各布设支管9条, 东干管上各布设支管8条, 共有支管17条, 总长8.705km。共布设斗管及分斗管60条, 其中西干管控制范围设斗管34条, 长10.55km, 东干管控制范围设斗管条26, 长4.895km。管道按干管、支管、斗管及移动软管四级布置灌溉管网。

2.3 主要建筑物:

:工程由前池、泵站、扬水管道、高位蓄水池、供水管道、输水管道、给水口、阀井等建筑物组成。

3 工程规模及建设内容

工程规模:配套低压管道节水灌溉面积350hm2, 解决扁担沟扬水干渠以南经果林 (种植枣树) 灌溉用水问题。

供水规模:由灌溉制度确定项目区亩均毛灌水定额为188mm, 灌区总灌溉面积为350hm2, 则灌区年灌溉需水量为14.83万m3, 通过大力发展节水灌溉, 利通区扬黄灌区年节约水量满足项目区灌溉水量供给。

建设内容:修建扬水站1座、高位蓄水池 (4.5万m3) 1座、输水管道6.8m、配水管道27.72m、给水栓413个, 修建管护道路 (四级砂石路面) 15km。

4 工程建设与管理

管理机构:利通区水务局负责和组织建设期间的工程管理机构, 对工程建设进行统一管理和协调, 指导相关业务部门具体承担工程项目的招标投标、工程建设、竣工验收等建设期的管理工作。工程建设和管理中, 全面推行社会公示制、集中采购和招投标制、资金报账制、建设监理制、管理责任制等“五项”制度。建设单位要多渠道筹措资金确保配套资金的落实。对该项目的资金管理设专用帐户, 做到专款专用。工程建成后, 由利通区水务局负责成立运行管理机构。做到科学管理, 节约用水。

5 主要工程量及投资

主要工程量:工程总土 (石) 方433.02万m3, 其中:土 (石) 方开挖18.73万m3, 土方回填4.18万m3;浆砌石1156.4m3;浇筑混凝土444.1m3。劳力2.64万工日。工程投资:工程总概算投资为740.58万元, 其中:建安工程660.30万元, 独立费用68.71万元, 预备费21.57万元。

6 经济评价

工程效益:工程静态总投资即740.58万元。年运行费估算得共计191.11万元。工程效益直接按灌溉效益计算, 并扣除成本。项目实施后经济效益计算见表1。

项目实施前经济效益为0。经分析测算, 规划水平年生产稳定后, 项目新增效益556.5万元。灌溉效益分摊系数按0.68计, 则分摊灌溉净效益为382.21万元。

效益分析及经济评价:

根据以上费用及效益计算结果进行经济效益分析, 采用动态分析。各项指标计算结果如下:

动态经济内部收益率EIRR=11.64%>7%

经济净现值ENPV=3052.83万元>0

动态经济效益费用比EBCR=1.52>1

本项目的经济内部收益率11.64%大于社会折现率7%, 经济净现值3052.83大于0, 经济效益费用比1.52大于1。因此, 该项工程经济上是合理的。

7 结论及建议

由于多年干旱少雨, 黄河来水持续偏枯, 经济社会和生态用水严重不足, 生态环境和水环境恶化, 水资源供需矛盾日益突出, 直接关系到易灾地区经济发展、社会进步、民族团结大局, 关系到全面建设小康社会的重大问题, 对此问题各级政府高度重视。随着《黄河水量调度条例》的颁布, 指标供水、限量供水的实施, 利通区扬黄灌区供需水矛盾更加突出, 因此节约水资源, 发展高效节水灌溉是利通区可持续发展的唯一出路。近几年, 利通区水利部门在节水灌溉方面取得初步成效, 节约水量可挖潜配套一些发展潜力较好的土地。在易灾地区开展经果林建设和灌溉工程建设, 不仅开辟了一条农民增收的途径, 而且还可防风固沙, 改善周边的生态环境, 提高利通区现有扬黄水源工程综合效益, 优化配置和高效利用水资源, 以水资源的可持续利用支撑利通区南部干旱带经济社会的跨越式发展。项目建设具有充分的必要性。

经估算工程年净效益382.21万元, 经济效益费用比1.52, 大于1, 因此, 该项工程经济上是合理的。整个工程实施方案合理, 经济可行, 建议尽快立项建设。

参考文献

[1]路振广, 曹祥华.节水灌溉工程综合评价指标体系与定性指标量化方法[J].灌溉排水, 2001 (01) .

[2]李英能.对我国喷灌技术发展若干问题的探讨[J].节水灌溉, 2000 (01) .

14.节粮、节水、节电方案及措施篇十四

为深入贯彻教育部关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，大力推进节约型校园建设，切实将学校节粮节水节电管理制度落到实处，进一步增强全体师生节粮节水节电意识，降耗节能，树立节约观念，创建文明和谐的校园，特制定本方案：

一、节粮节水节电管理要求

1、切实增强节约意识，全体教职工要充分认识到开展节粮节水节电、保护校园环境、创建和谐校园活动的重要性和紧迫性，养成节粮节水节电的良好习惯，做到节约人人有责、人人有为。

2、严格执行学校水电管理制度，实施各种有效的节粮节水节电措施，做到领导有力、措施到位、责任到人。

二、节粮节水节电具体工作安排

1、节粮节水节电工作由后勤管理部具体负责，根据学校规定安排和组织各项用水用电和学校节粮管理制度的落实。

2、做好节粮节水节电宣传工作，通过丰富多彩的形式，使节约意识深入人心。（1）、由后勤管理部及时将学校水电管理制度、节粮节水节电实施方案通过QQ、微信等宣传媒介，传达给每位师生，让每位师生认真学习和领会学校的节能降耗意图。（2）、在每学期开展一次进行节能降耗宣传，充分利用全体教师会、学生集会和各种活动积极宣传学校节粮节水节电规章制度和节能降耗知识，使师生逐步树立起节约能源的意识。（3）、通过黑板报、宣传栏等形式每月进行一次节能降耗宣传活动，营造学校节能降耗氛围，使师生逐渐养成节能降耗的好习惯。（4）、在开关上方、卫生间、走廊等醒目位置张贴提示牌，提醒随手关灯、关阀。

3、督促资产与采购部把好水、电设备采购关，尽量少用大功率电器，推广使用节能型产品，保证质量好、低耗能的产品进入校园

4、划分区域，责任到人。按照“谁管理的区域，谁负责”的原则将学校的水电粮的管理责任到人。节粮活动主要有食堂牵头，学工部配合，学生权益中心督导；节电节水活动主要有后勤管理部牵头，学工部同样配合好，做到当用则用，不该用时严禁使用，杜绝浪费，具体为室内的灯、空调等其它用电设备由主管负责人或各室管理人员负责，严格提醒和巡查，后勤管理部也将加大检查的密度和力度。

少浪费。

四、督查措施

1、由后勤管理部牵头组织督查小组，督查组成员由学校领导、系部负责人、学生代表等参加，不定期进行检查。

2、后勤管理部人员进行合理分工，做到每天校园巡查，发现问题及时解决。

五、建立检查反馈机制和奖惩制度

各责任区负责人要切实做好每日巡检工作，要经常对所负责区域进行检查，并做好记录。同时后勤管理部每天将进行不定期巡查，并做好巡查记录，根据检查和反馈情况对检查结果进行通报、公示。对浪费水、电现象严重的办公室和班级，要予以通报批评，对工作完成出色的办公室和班级以适当的方式进行表彰，做为今后评优评先的条件之一。

附：

关于成立闽南科技学院安全用水、用电管理检查小组的通知各系部：

为贯彻执行节粮节水节电实施方案，保证各项措施能落到实处，特成立闽南科技学院安全用水用电管理检查小组。检查小组由XX任组长，XX任副组长，成员包括XX，XX，XX，XX。检查小组工作职责为：对各区域内水电使用情况及设备保管进行不定期巡查。同时将巡查情况作好记录和通报，并对已损坏和存在安全隐患的设备、设施由后勤管理部及时组织人员进行维修。特此通知