社会学期末论文资料

社会学期末论文资料（共10篇）（共10篇）

1.社会学期末论文资料 篇一

个案工作：是专业工作者遵循基本的价值理念、运用科学的专业知识和技巧、以个别化的方式为感受困难的个人或家庭提供物质和心理方面的支持与服务，以帮助个人或家庭减低压力、解决问题、挖掘生命的潜能，不断提高个人和社会的福利水平。

个案工作所包含的意义（1）个案工作是个别化的社会工作方法。（2）个案工作的基本价值理念是尊重个性、承认人的价值和独特性。（3）个案工作融科学性、技术性、艺术性于一身。（4）个案工作的服务对象是感受困难的个人或家庭。（5）个案工作需要动用资源。（6）个案工作者能够同时提高个人和社会的福利水平。

个案工作的本质特征。（1）个案工作关系是一种特殊的社会关系。它表现在：第一、个案工作关系是角色与个性的互动;第二、个案工作关系具有利益单向性的特点;第三、个案工作关系是专业的动态过程。（2）个案工作是一种信息沟通活动。它有两种情形：一种情形是工作者与案主的沟通，一种情形是工作者与其他人员的沟通。（3）个案工作是一项助人自助的专业。第一、帮助案主恢复自助能力;第二、在助人的过程中工作者得到成长。

个案工作者核心价值原则：1接纳案主：工作者理解和看待案主如真正的他，包括其长处和弱点、适宜与不适宜的品质、正面和负面的感受、建设性和非建设性的态度与行为，完全保持案主与生俱来的尊严与个人价值。功能：帮助工作者理解案主使工作更有效；帮助案主从防御中解脱出来，感到安全感能表白自己以现实的方式面对自己及问题。2案主自决：自由的做选择做决定的能力与需要。3为案主保密4个别化：一对一的方式提供个性化的服务。文化能力：社会工作者在实践中对案主语言、行为、情绪、心理、态度等背后存在的文化根源所具有的敏感程序和洞察能力。

自我概念：是人对自己整体看法和评价，通过经验、反省和他人的反馈，逐步加深对自身的了解。自我了解、掌控、评价。当事人对自己身分的界定-我是谁；对自己能力的认识—我可以做什么；对自己理想或要求—我应该是怎样的，的自我概念决定了他接受和处理经验的方式和态度。一般人们会以自我概念去行为，当自我概念与经验相抵触时，人们就会产生焦虑和受威胁感；当自我概念内化他人的价值条件后，会出现自我和经验不一致，于是会出曲解和否认经验。这就是心理适应不良与心理适应失调：不良—为了维护自我概念曲解和否认经验，产生防御机制。失调—无法继续成功地曲解和否定经验，产生困扰和紊乱，严重时出现精神结构解组。

人际沟通：双方当事人以言语或非言语的方式相互交换概念感觉和态度的过程。

原则与技巧：A树立尊重的理念B、培养同感的能力C训练沟通的技巧（①运用语言符号：把话说得悦耳说清楚说准确说恰当说巧妙②运用身体符号把握明义自然个性美感③环境符号时间和空间因素：准时沟通距离环境中的光线气味）

个案会谈：工作者与案主面对面有目的专业的谈话。目的明确、内容选择、过程计划、角色规定、非互惠、非娱乐。会谈技巧：①支持性技巧：工作者通过身体及口头语言的表达，令案主感到被尊重、被理解、被接纳，从而建立信心的一系列技术。表达专注、主动倾听、同理表达、鼓励支持。

②反映性技巧：工作者如同亲验地了解案主的感受，并恰当的传达给案主。

③引导性技巧：工作员引导案主具体、深入的探索自己的经验处境问题及对人对事对世界的看法。澄清：引导案主对模糊不清的信息做更详细清楚的解说对焦：将游离的话题收窄点出重心摘要：把过长部分的谈话所表达的内容进行整理概括和归纳并简要重点的摘述。

④影响性：工作通过影响案主使其从新的角度或层面理解问题或采取其他方法解决问题。提供信息自我披露建议忠告面质

个案访视：为了了解案主的问题到其生活过的环境拜访有关人员的一种专业性访问。

个案工作记录：文字记录，是个案工作者以专业知识为判断的基础，对与案主互动过程中的有关情况进行条理性文字记录的活动。

功能：（1）工作者执行工作的依据。（2工作者进行专业反思的依据。（3）是机构研讨和督导工作的依据。（4）是接受转案的机构或工作者工作的依据。（5）是个案工作评估的依据。（6）可用于教学的案例分析。（7）可用作有关社会研究的参考。

原则：资料的完整性、清晰性、独特性、真实性、保密性。要求：以会谈后记录为主符合机构要求正确使用专业术语简明扼要

影响因素：A工作者的心理准备B会谈场所安排C工作者的仪表D双方的称谓E会谈中的记录

个案工作专业关系： 工作者与案主之间的一种态度与情绪交往反应的动态过程，即以有效的协助案主解决问题使其对环境有最好的适应。

性质:1有明确的目的。2是一种职务关系，而非私人关系。3工作者与案主之间良好关系的形成是手段，而非目的。4不允许工作者在个案工作过程中获得个人的心理满足。5存在是有时间的。6要求工作者提供专业性服务。7建立良好的专业关系的主要职责在工作者。

表现:关心他人承诺与责任接纳与期望同感真诚与一致性权威和权力目的建立专业关心：①同感：工作者能够体会案主的感受，也能够敏锐地、正确地了解这些感受所代表的意义，并且能够把这种了解传达给案主。②无条件的尊重：不能指责嘲笑贬抑案主表达身体的关心心灵的关注对案主思想情感行为的接纳对案主的温暖关心喜爱尊重其自决权不随意操纵③真诚：工作者以真正的自我，恰当自我披露④简洁具体

个案工作的基本原则：个别化原则，将案主看作独特的人，重视案主对待困难和问题的个人感受和看法接纳：个案工作者把案主作为一个有独立意志和权利、受到尊重的服务对象来接受，承认其有独特的个性、气质、观念和行为等。承认并尊重：承认其作为人的价值发展潜能及改变的能力理解关怀：适度的情感介入，支持与共鸣加强安全感与信任感非评判案主参与及自决保密性

移情：案主把早年情感生活经验中对特定人的特殊感受或反映投射到工作者身上，把其当做某特定人看待

反移情：是指工作者对案主产生一种非现实的感情、态度与反应。这种感情往往是专业人员过去与他人关系的经验之一，如今把它转到其所服务的案主身上。

危机介入：对于生活危机状态中的人施与短期性处理的方法，可以提供继续的帮助，以协助一个人在危机情况下重

回身心平衡。

危机：由于个人生活中的压力或突然事件使某一个人原有的满意的功能有所改变导致出的不平衡或是去稳定的一种状态。

对危机的认识：1 危机情境的性质反映的是个人对目前压力的认知经验，而非个人病态。2.危机是暂时的，且有特定的发展阶段，持续时间因人而异。3.危机提供个人成长和发展的机会，但记过各不相同。

介入目标：1.增进个人处理问题的能力，让人比危机前有更高的能力，冰可以预防类似的危机发生。2.个人面对危机时至少能恢复以往处理问题的能力。3.个人在危机介入中本身处理问题的能力比以往差，必须主动提供协助，使其在有限的范围内尽可能的发挥功能。

介入原则：1.及时处理 2.先处理危险并注意案主可能潜在收到的伤害和自我伤害 3.尽快与案主建立委托与信任关系，并帮助案主宣泄情绪给予支持 4.重点帮助恢复功能而不是解决问题 5.聚焦在目前问题上，暂不处理与危机无直接关系的问题 6.拟定明确可搭乘的目标 7.工作员可担任主导角色 8.危机介入要富有弹性。四种情形：事态危急：因无法意料的事件而引起。过程危机：人不能应付从一个成长阶段发展到另一个成长

阶段而起。存在危机：哲学层面而司考的迷思。环境危机：生态，物理，人际。

个案工作评估

评估的意义：工作员（机构）对个案工作目标和计划的设计，互动中工作者与案主的表现，案主的问题情况

及个人功能，相关的个人及社会资源实施的效率与效果进行的评定。

评估的原则：1.主观与客观性结合 2.全面评估与重点评估相结合 3.质性评估与量性方法相结合。个案工作程序

五个阶段：订立阶段 ：初步接触，订立专业关系

评估阶段 ：收集资料以对案主的问题情境形成专业判断的过程。

评估的特点：资源取向，弱化专家权威，工作员与案主一起探查情况，动态性。

评估的原则：1.个别化 避免简单归纳 2.合作化 工作员与案主共同参与 3.全面化 正、负兼顾 4.科学化 以科学知识为基础

评估的步骤：收集资料 分析理解资料 认定问题 撰写评估报告

契约阶段 ：制定计划，工作目标 工作计划 工作契约

原则：目标符合案主需要 具有层次性。可行性，与工作员能力相当 与机构功能一致

介入阶段（处置、干预）：

检讨阶段

2.社会学期末论文资料 篇二

一、当前我国实物地质资料管理存在的问题

从当前我国实物地质资料的管理现状来看, 还存在着诸多的问题, 尤其是在新时期下, 随着我国社会改革的不断深化, 在一定程度上也给我国的地质事业带来了新的挑战。对于我国的地质事业而言, 由于一直处在改革调整中, 所以缺乏对实物地质资料的有效管理, 缺乏经费, 从而导致我国的实物地质资料管理一度陷入困境, 存放副样、各种标本以及岩心等实物资料的仓库因为没有进行修缮, 而严重破损, 甚至有些出现了倒塌现象, 管理人员相继转岗或者退休, 缺乏一套完善的监督管理制度, 大量珍贵资料被损毁, 这在一定程度上都严重阻碍了我国地质事业的发展。

(一) 缺乏专业管理队伍

对于我国地质事业而言, 由于没有重视实物地质资料管理工作, 所以, 缺乏一支专业的管理队伍, 管理人员普遍专业素质都不高, 没有较高的思想觉悟, 在管理工作中, 往往将资料随意存放, 没有严格按照相应的要求进行, 这些都导致我国的实物地质资料损毁情况严重。同时, 缺乏经费投入, 不能及时对破损的仓库进行修缮, 导致大量的岩心、各种标本等被破坏, 并且经费的缺乏, 也无法调动工作人员的主动性和积极性, 这些都不利于我国实物地质资料实现社会化服务。

(二) 缺乏信息资源共享平台

对于行业部门和地勘部门而言, 为了维护自身的经济利益, 往往会限制实物地质资料被社会利用和实现资源共享, 由于无法很好地获取相应的资源信息, 这在一定程度上给社会服务和统一汇交增加了难度。在实物地质资料的管理上, 由于缺乏统一的信息资源交流平台, 往往导致大量的实物地质资料无法得到及时有效的保护与汇交, 不但不利于地质资料的管理, 就算保存完好、具有利用价值的实物地质资料, 也不能被社会公众所利用, 从而导致实物地质资料的作用得不到有效的发挥。

(三) 数字化程度较低

据调查显示, 我国的地质单位在进行实物地质资料管理时, 大多数都采用手工账本记录的方法, 数字化程度较低, 缺乏一套完善、高效、科学的管理方法和手段, 在对岩矿心进行描述和观察时, 并没有采用现代先进的仪器设备, 而是采用直接观察的方法, 这些都不利于实物地质资料管理现代化、科学化、合理化的实现。随着现代科学技术的不断发展, 传统的实物地质资料管理模式已经无法适应社会发展需要, 尤其是缺乏对现代科学技术的运用, 这些都导致资料查找难、取样难、观察描述难, 在一定程度上严重阻碍了实物地质资料被社会利用和开发。

二、我国实地物质资料管理实现社会化服务的有效措施

(一) 分类分级管理

对于地质单位而言, 在进行实物地质资料管理时, 往往很难实现全国统一化, 所以, 为了能实现实物地质资料的有效管理, 应该将整体设计和统筹规划作为基本出发点, 以实物地质资料的类型、性质等作为主要依据, 采用“分布式”的方法对相关资料进行分级管理。在对实物地质资料进行管理时, 应该与原始地质资料和成果地质资料管理相统一, 三者相互联系, 相互协调, 相辅相成, 这样一来, 就能将实物地质资料管理工作纳入地质资料管理体系中, 从而实现统一管理。对于国土资源部门而言, 在对实物地质资料进行管理时, 要运用好分类分级管理方法, 做好典型示范, 在技术手段、管理办法以及管理制度等方面摸索出一套成功的经验, 并且制定一套完善的规章管理制度, 从而带动全国的实物地质资料管理工作。比如, 上海市在进行实物地质资料管理时, 就采用了现代化的信息管理系统, 在这套信息系统中, 主要包括了岩心照片描述、化石描述、化学分析样数据、薄片照片数据、岩心存放位置以及组合分析样数据等多个方面。这样一来, 就可以对现存的实物地质资料进行分类管理, 并且, 在整套系统中, 通过对实物地质资料管理的数字化建设, 可以优化数据管理, 在一定程度上还能有效提高管理的高效性和完整性。同时, 在进行实物地质资料管理时, 还应该将实物地质资料与社会信息资源融合在一起, 做好开发和保护工作, 只有这样, 才能实现实物地质资料的社会化服务。

(二) 进一步完善馆藏机构建设

对于实物地质资料管理工作而言, 服务体系和管理机制在一定程度上是工作能否正常开展的基础和前提。所以, 地质单位一定要严格按照国家的相关规定和要求, 根据实物地质资料管理的实际情况, 建立一套完善的、科学的、合理的实物地质资料管理与社会化服务机制, 这也是馆藏工作发展的必然要求。地质单位在进行馆藏机构建设时, 要进一步完善相应的基础设施, 明确保管范围, 各个岗位要分工明确, 建立一套完善的规章管理制度, 做到有规可循, 有据可依。

一般来说, 在进行实物地质资料管理时, 通常都需要耗费巨大的投资, 用来进行基础设施建设, 从当前我国的实物地质资料管理现状来看, 由于分布不集中, 不同地区的保管能力和保管数量存在着一定的差距, 所以, 在进行实物库兴建时, 难以参照统一的标准和规范。比如, 安徽省在进行实物地质资料库建设时, 就根据实际需要, 将整个工程建设项目氛围实物地质资料库藏、实物地质资料公共服务以及实物地质资料精品陈列展三个部分, 建筑总面积达到5万平方米, 工程共投资5.4亿元。由于安徽省是一个地质资料比较丰富的省, 所以, 对馆藏机构的要求较高, 其单体建筑一期要满足前五十年形成以及今后二十年的全省成果地质资料、原始地质资料以及实物地质资料的储存需要, 并且要实现实物地质资料的自动化和信息化管理。因此, 在兴建实物地质资料库时, 一定要将当地的实际情况作为选择施工工艺的标准, 只有这样, 才能为资料的完好保存提供有效的保障。

(三) 提高管理人员的专业水平

一般来说, 在地质工作中, 实物地质资料管理是划分在科技档案管理范围内的, 所以, 要想做好这份工作, 一定要选择专业能力较强的高素质队伍。在招聘人才时, 要以满足工作要求为基本前提, 不仅要具备档案管理能力和地质专业素质, 在一定程度上还需要档案管理和地球科学的复合型人才。随着现代科学技术的不断发展, 对于实物地质资料管理人员而言, 一定要转变传统思想观念, 顺应社会发展潮流, 增强公共服务意识, 要定期组织相关人员进行培训, 学习先进的知识和技能, 扩展知识储备, 提高专业技能, 把自己培养成专业综合型人才。同时, 在工作中要以满足社会需求为基本出发点, 不断的进行改革和创新, 在提高服务水平的同时, 还要不断提高服务效率, 只有这样, 才能实现实物地质资料的社会化服务。

(四) 加强境外交流与合作

随着我国经济的不断发展, 与世界各国的交流也越来越频繁, 尤其是在地质工作方面, 近年来, 在环境和矿产资源领域, 开展了一系列的境外合作与投资项目。对于实物地质资源管理工作而言, 在新时期的背景下, 一定要把握好这一发展机遇, 打破地区和国家的局限, 积极与国外拥有先进管理技术的国家寻求合作。我国拥有丰富的矿产资源, 所以, 实物地质资料也十分的丰富, 在与世界诸国进行合作和交流时, 一方面可以在世界舞台上展示我国重大的地质工作成果和优秀的地质矿产条件, 进一步扩展我国的地矿市场, 另一方面, 还可以通过境外合作与交流, 填补我国在某一领域方面的研究空白, 丰富我国的实物地质资料库藏量, 完善相应的资料, 从而有效提高我国的实物地质资料管理水平, 更好地实现实物地质资料的社会化服务。

三、结束语

总而言之, 随着我国社会的不断发展变化, 信息资源的利用价值也逐渐的凸显出来。实物地质资料作为一种重要的资源财富, 在一定程度上可以促进我国经济和社会的发展。因此, 对于地质单位而言, 一定要重视实物地质资料的管理工作, 要建立一套完善的规章管理制度, 完善相关的基础设施, 加强管理人员的专业知识和技能培训, 强化社会服务意识, 认真做好各方面工作, 运用先进的管理方法, 不断地改进和创新, 适应社会的发展需要, 只有这样, 才能有效提高实物地质资料管理工作的效率, 从而推动实物地质资料管理社会化服务的实现。

摘要：实物地质资料与原始地质资料一样, 是地质工作成果的重要组成部分。因此, 本文在分析了当前我国实物地质资料管理现状与制约其社会化服务的问题之后, 提出具体的解决措施, 以期为我国的实物地质资料管理提供一些帮助。

关键词：物地质资料,社会化服务

参考文献

[1]辛继升.试论地质资料管理与社会化服务[A].北京地质出版社, 2008.

[2]张立海.任香爱.新时期实物地质资料管理的指导思想[J].中国国土资源经济, 2005 (8) :22—24.

[3]张立海.赵晓青.健全实物地质资料服务系统的措施[J].国土资源科技管理, 2007 (5) :141—144.

3.社会学期末论文资料 篇三

一、“左右采获”——“学生资料包”的开发与使用

（一）“学生资料包”的开发及特点

品德与社会课程标准要求，学生应该学会搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。这表明，教师应教会学生掌握和处理资料的方法，而不是简单地要求学生搜集相关的资料。例如，针对地理历史类的课型，笔者设计了课前的学习活动——“跟着知识去旅行” 。这个活动是分期进行的，每一期以一个国家为主题。

首先，笔者在班级墙壁上张贴该国的简介，其中包括它的旅游胜地、标志性建筑、代表人物等。文字介绍都是经过编辑、简化的，再附上大量的美丽图片，力求通俗易懂，富有吸引力。学生观看了教师制作的介绍后，再选择自己感兴趣的部分去研究。他们可以独立开展研究，也可以组成小组合作探究，通过上网查阅资料，观看电视节目，阅读相关书籍等方法来进一步探索。接下来，学生要呈现自己的研究成果，可以做一份小报，可以画一幅风景画或者人物肖像，既可独立制作也可合作完成。教师将学生的小报和画全部张贴在班级的外墙和内墙上，学生利用课余时间互相观看、欣赏、评价。

经过以上三个环节，学生对这个国家便有了较为丰富的认识。最后，每个学生制作属于自己的资料卡。卡上的文字必须是学生自己的话，是他们通过完整的研究过程后，对该国的介绍或理解，不要超过200字。每一个小队形成一本资料，四个小队就有了四本不一样的资料。笔者将这些资料挂在班级的墙上，学生可以任意翻阅，看一看别人不同的观点和视角，又会有新的启发和思考。

经过一系列活动，学生占有了大量的资料。他们带着这份“资料包”进入课堂。当然，这“资料包”不见得一定要是实物，那些已经了解的、记在头脑中的知识，也都属于学生的资料包。

（二）“学生资料包”的使用及效果

由于有的学生喜欢历史，有的学生崇尚科学，有的学生爱好艺术……所以，他们搜集到的资料也各有侧重。这种“没有标准化”的“学生资料包”应如何使用？请看一段教学实录：

……

（学生阅读课本，了解金字塔的用料和高度。）

师：除了书上写的这些，关于金字塔你还知道什么呢？

生1：我看过一本书上说金字塔里有神秘的能量，水果放进去能保持新鲜。

生2：我知道金字塔是我们中国人起的名字，它原来叫“马斯塔巴”。

生3：我知道很多科学家都在研究金字塔是怎样建成的，甚至有人怀疑是外星人建造的。

师：除了壮观的外形，金字塔还有这么多吸引人的地方。接下来，就让我们一同去探索它的奥秘。

学生的资料林林总总，五花八门，在课堂上交流、碰撞，让学生对教师的教学充满期待，为教学生成提供了无限的可能。

经过“资料包”活动的训练，学生搜集资料的方式变多了，阅读量变大了，整理资料的自觉性也增强了。下课后常看见学生在观看教师张贴的资料，同学制作的小报，或者是阅读自己借来的书籍，或者是三三两两地谈论大家感兴趣的话题，处理信息的能力也悄然增强。学生占有了许多的资料之后，自然而然地产生一种想要展示资料、传递信息的表现欲。可见带着自己的“资料包”进入课堂，不仅激发了学生课堂学习的兴趣，更建立了课堂参与的自信心，让教师的“一言堂”变成学生的“学习沙龙”。

例如：《金字塔下留个影》一课中“金字塔的建造” 这一环节，谈到了“金字塔建造在尼罗河西岸的特殊原因”。有一个学生站起来说：“我原来以为尼罗河两岸都有金字塔，所以我画错了。现在我知道，埃及人认为西边是死去的人生活的地方，而金字塔是坟墓，所以尼罗河东岸是没有金字塔的。”如此，由课前的自我感知，到教学后的系统认知，学生的“资料包”与课堂教学内容相互补充、完善，学习效率自然提高。

二、“广开言路”——“教师资料包”的开发与使用

孟子曰：“贤者以其昭昭使人昭昭。” 倘若“以其昏昏，使人昭昭”，自己还没弄明白就去指导别人，难逃误人子弟之嫌。所以，不仅学生有“资料包”，教师也该有“资料包”。

（一）“教师资料包”的开发及特点

“教师资料包” 的形成需要通过精心的备课，既备教材，了解教材中的难点；又备学生，把握孩子知识的盲点。这样利用课前教师的先期学习，将与教学紧密联系的相关信息编辑成一条条不超过100字的文本，这些信息文本都是教师编辑、简化过的，以便于学生在较短的时间内完成阅读和复述。而后将文本做成纸条或卡片状，塞入一个信封内成为一个“资料包”。每一个“资料包”都围绕一个主题。上课时，学生四人一小组，拥有一个“教师资料包”，邻近的小组拥有的“教师资料包”内容最好不要相同。

（二）“教师资料包”的使用及效果

“教师资料包”里的内容围绕教学的重难点来组合的信息，每一小组拥有一个资料包。那么，这样的“教师资料包”又该在什么情况下使用呢？请看一段教学实录：

……

师：课前，老师让同学们搜集了资料，现在想考考大家，你们能回答这些问题吗？

出示：

1. 金字塔的建造过程；

2. 金字塔的发展历程；

3. 金字塔的传说；

4. 金字塔为什么都修建在尼罗河的西岸？

生1：传说食物放进金字塔里可以保持新鲜，不会腐烂。

生2：金字塔原来不是尖尖的，到了胡夫金字塔的时候才是尖尖的，看上去像三角形的。

师：老师也针对这些问题去做了研究和了解，我把自己知道的信息放在资料包里，已经发给了四人小组的组长。现在，请同学们打开资料包，阅读里面的资料，结合你搜集到的资料，边看边讨论，看看你们小组能集中力量解决哪一个问题。

“教师资料包”就是围绕课上那四个大问题搜集制作的，每一个资料包里的信息可以解决其中一个大问题。但是，教师并不把这个“秘密”告诉学生，而是让学生在阅读信息后，结合自己的前期知识，通过自己的思考、小组的交流，来分析、判断可以解决哪一个问题。于是，学生就要经历“新鲜知识内化＋已有知识重温”—→“信息汇总＋信息梳理”—→“问题的回答＋问题的阐述”这样一个学习过程。如此，“教师资料包”既是“指路牌”，又成了“锦囊”。

综而言之，“教师资料包”的合理开发和运用，能为我们的品德与社会课教学带来以下效用：

1. 补给

学生的前期知识储备是无法平均的，而课堂需要面向学生全体进行同一内容的教学，且教学的首要目的是要让所有孩子都能有所得。对于那些知识面窄，前期知识储备不足的孩子，我们应该想办法帮一帮。“教师资料包”是对课文中知识点的扩充、丰富、甚至是具象化，用语平实易懂、内容符合学生的兴趣点。让学生在短时间内掌握相关的背景知识、具体事例等等，让那些准备不足的孩子也能“胸有成竹”，有话可说，有感可发。有了补给，这些孩子的学习积极性和主动性都被调动起来了，课堂才能真正面向全体学生。

2. 激发

小学生组织处理信息的能力尚不足，知识面广的学生可能在课前从各种渠道获取了大量的知识。但是如何使用？怎样才能让学生在短时间里提取出最切合课文内容的知识？“教师资料包”就给学生暗示了一个切入点，学生可以从拿到手的资料中联想、回忆起自己知道的其他补充资料。教师给的信息激活了学生储备的信息，二者互相补充，这样，学习的内容就更加丰富了。

3. 高效

高年级品德与社会课的信息量很大，如果完全按照教材上的步骤一环紧扣一环地讲授，那教师势必会教得疲劳，学生也学得乏味。“教师资料包”的使用是创造性地使用教材，将教材里的内容合理取舍，有机整合，重难点突出地实施教学。教师抓住教学目标中的主要内容，设计1—3个最有价值的问题，把目标融在问题中，把内容融在“资料包”中。教学就围绕课文的中心问题，“火力集中”地解决重点板块，可以多管齐下，也可以层层深入，根据课文的不同，选择不同的呈现方式，灵活变通。与此同时，不同教师的资料包还可以在不同的班级循环使用，真可谓一举多得。

教育的基础性和有效性是品德与社会课程的追求。我们不该只让学生被动接受，更应让他们主动发现；我们不该只关心学生是否学会了，还应关注学生是否会学了。“学习资料包”的开发推动学生将生活的实践经验带入到课堂中，而“教师资料包”的开发与合理运用则指引学生在课堂上再次实践，二者相得益彰，互相促进，从而成为中高年级品德与社会课教学的有效方式之一。

（作者单位：南京市建邺区晓庄学院第一实验小学

江苏南京 210000）

4.社会学期末论文资料 篇四

第一单元

1．当你学会感激、用心体会，你就能在生活中收获更多的美好。

2．怎样才能保持身体健康呢？第一个答案就是：（拒绝不良的生活方式）。

3．生命在于（运动），良好的体魄可以通过（体育锻炼）来获得。为了促进身体的正常发育，保证充沛的学习精力，我们每天必须进行适当的（体育锻炼）。

4、只要生命存在，人生就有无限的（可能），（珍爱自己），我们就能不断创造生命的价值。

5、（成长的快乐）是生命中最美的礼物。

6、遇到烦恼你会怎么做？答：和长辈谈谈心；查查书刊；跟好朋友说说悄悄话。

7、（男孩女孩）是生命世界中最美丽的风景线。正是因为有了（男孩女孩），才使得这个世界如此美丽。

8、什么样的女孩最可爱？答：待人真诚的女孩；活泼大方的女孩。

9互欣赏、相互尊重、，生活才更加充满情趣。

10的，身体是生命的载体。拥有健康，我们才能演奏出更精彩的生命乐章。

11． 我们必须铭记的一句警言——“远离毒品”。

1213、生命因（唯一）而珍贵，生命因（顽强）而精彩。

14、2008年5月12日，我国（四川汶川）地区发生大地震

第二单元

1．规则意识来自于（责任感），它的最高体现是（自律），也就是“（自己能管住自己）”。遵守规则，从自己做起。

2．（国家法律）是最严肃、最重要的规则。它规定人们可以做什么，应该做什么，不能做什么，是我们处事的基本依据。

3．与少年儿童有关的法律法规：（《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国义务教育法》）等。

4的生活带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及他人、危害社会。

56、宪法是我国的根本大汗，由（全国人民代表大会）制定

第三单元

1．1840年，英国用鸦片、大炮打开中国的大门,(鸦片战争)爆发。清政府于1842年被迫签订中英（《南京条约》），这是中国近代史上第一个（不平等）条约。中国逐步沦为（半殖民地半封建社会）。

2．1860年10月18日，英法联军火烧圆明园。1900年，八国联军侵华。

3．“九一八事变”。“卢沟桥事变”。

1945

年），八年抗日战争取得胜利。

4．“五四运动”

5女》主题曲。

6握现在，开拓未来。不忘国耻，振兴中华，这是历史的重任，先烈的遗志，我们的责

任。为中华民族的伟大复兴而读书！

7、记住这3个黑暗的日子（把事件发生的时间写在横线上）。

九一八事变： 1931年9月18日 八一三事件： 1937年8月13日

卢沟桥事变：1937年7月7日。日本侵略者在中国实行的“三光”政策是指 杀光、烧光、抢光。

8、新中国成立后，9、1911年，伟大的革命先行者（孙中山）领导发起了辛亥革命，终于推翻了中国

几千年的封建专制制度。

第四单元

1．科学技术的发展日新月异，人们的生活无时无处不受到（科学技术）的影响。现

代科学技术仿佛为我们插上了翅膀，让我们走得更快、更远、更轻松……

2断延伸着我们的视野……

3．近两百年来，科学技术的发展突飞猛进，其成果与贡献远远超出了过去几千年的总和。在现代社会中，（因特网、移动电话）已经极为常见，卫星发射、器官移植也

已是司空见惯。正是这些（科技发明），让世界改变了模样。

4．人类在科学技术探索的道路上，只有（里程碑），没有（终点站）。

5．核能的开发与利用具有十分光明的前景，因为它是一种安全、有效、清洁的新能源，但核武器的威力和辐射造成的污染能够毁灭全人类。

7的魅力。当你用自己的智慧、用科学的力量揭开心中的谜团时，你会感觉到生活充满

了乐趣。

第五单元

1．“MADEINCHINA”

2、2001年12月11日,3、科技产品成了我们不可缺少的好帮手，如

4、从1000多年前 发明活字印刷术，到被誉为“中国现代毕昇”的教

授发明的汉字激光照排技术；从1945年世界上第一台计算机在美国诞生，到198

1年世界上第一台 家用计算机 面世，都说明科学技术发展日新月异。

5，有利也有弊。爆炸的威力和辐射造成的污染能够

毁灭全人类，核能的开发与利用能给人们带来福音。

67、在遥远的古代，人们用自己生产的剩余物品去换取需要而又没有的物品，这就叫“以物易物”。

8、世界贸易组织是一个独立于联合国的永久性国际组织，它对全称叫World Trade

Organization，简称。目前，全世界140多个国家和地区加入。

9、中国制造的产品出口许多国家，其中汗深受喜爱。

10、我见过的外国商标有国的。

简答题（答案仅供参考）

1.节假日，和家人一起逛逛街，然后说说自己的感受。

答：我来到？路步行街，或者逛逛？商业圈，琳琅满目的商品让人目不暇接，我们

可以自由地选择，多彩地享受。我觉得我们的身边商品非常丰富，有国产的，有进口的，世界是一个大家庭，是一个地球村。我们的生活真是太美好了！

2.科技既给我们生活带来便利，同时也给我们生活带来一些负面的影响，联系生活

实际，请举例说明。

答案1：在当今社会，我们的生活离不开电脑，我们可以用电脑来学习、工作和娱

乐，可以说电脑已经应用到了人们生活的方方面面。电脑为人们的生活带来极大的便

利，但是电脑运用的负面影响也是显而易见的。如：辐射对人类健康的影响；大批废

旧电脑垃圾所产生的环境污染问题等。

3.在成长的路上，有时也会有烦恼。遇到烦恼时，你会怎么做？

答：遇到烦恼时，我会把自己的烦恼悄悄地告诉我最好的朋友，也许烦恼和人分享，就只剩一半了。如果还是解决不了问题，我会找自己最信任的长辈和老师谈心，让长

辈来开导我，或者去查找相关的资料来解答我心中的困惑。

二、我会连。

关天培辛亥革命

孙中山虎门销烟

林则徐秋收起义

毛泽东甲午海战

邓世昌血战虎门

英国1860年毁灭我国圆明园

英法联军1840年发动侵略我国的鸦片战争

八国联军1937年7月挑起“卢沟桥事变”

日本1900年侵略我国

推翻中国几千年的封建专制1945年

抗日战争胜利1911年

我知道

写出这些特别日子的来历和纪念意义。

8月1日10月1日

四、我当小法官。

1、科学技术已经成为现代社会必不可少的组成部分。（）

2、每一项重大发明和突破，都是一次科技认识的结束。（）

3、科学技术本身没有善恶，出现问题是因为人们滥用科学技术。（）

4、我国政府于1999年7月宣布取缔“法轮功”组织，并帮助痴迷者认清邪教真相。（）

二．判断题，对的在括号中打“√”，错的在括号中打“×”

1.宪法是我国的根本大法，由全国人民代表大会制定。（√）

2.在现代生活中的衣、食、住、行„„与法律没有相关。（×）

3.《南京条约》是中国近代史上侵略者强加给中国人民的第二个不平等条约。（×）

4.日本侵略者残酷对我国实行“三光”政策指的是杀光、抢光、拿光。（×）

5.1949年10月1日，中国共产党诞生，中国历史揭开了新的一页。（×）

6.科学技术本身是没有善恶的，问题的出现是因为人们滥用科学技术。（√）

7.2001年12月11日，中国正式加入了世界贸易组织。（√）

8.只要有生命的存在，人生就有无限的可能。珍爱自己，我们就能不断地创造生命的价值。（√）

三.简答题30%（答案仅供参考）

1.节假日，和家人一起逛逛街，然后说说自己的感受。

答：我来到？路步行街，或者逛逛？商业圈，琳琅满目的商品让人目不暇接，我们可以自由地选择，多彩地享受。我觉得我们的身边商品非常丰富，有国产的，有进口的，世界是一个大家庭，是一个地球村。我们的生活真是太美好了！

2.科技既给我们生活带来便利，同时也给我们生活带来一些负面的影响，联系生活实际，请举例说明。

答案1：在当今社会，我们的生活离不开电脑，我们可以用电脑来学习、工作和娱乐，可以说电脑已经应用到了人们生活的方方面面。电脑为人们的生活带来极大的便利，但是电脑运用的负面影响也是显而易见的。如：辐射对人类健康的影响；大批废旧电脑垃圾所产生的环境污染问题等。

3.在成长的路上，有时也会有烦恼。遇到烦恼时，你会怎么做？

答：遇到烦恼时，我会把自己的烦恼悄悄地告诉我最好的朋友，也许烦恼和人分享，就只剩一半了。如果还是解决不了问题，我会找自己最信任的长辈和老师谈心，让长辈来开导我，或者去查找相关的资料来解答我心中的困惑。

模拟试卷二：

一、填空题。

1.2008年5月12日，我国（四川汶川）地区发生大地震。

2.吸毒是一种（违法）行为。

3.宪法是我国的根本大汗，由（全国人民代表大会）制定。

4.1840年，（英国）用鸦片、大炮打开了中国的大门。清政府被迫签订了

5.1937年7月7日，（日本）发动了全面侵华战争。

6.1911年，伟大的革命先行者（孙中山）领导发起了辛亥革命，终于推翻了中国几千年的封建专制制度。

7.1919年爆发的“（五四）”运动，是彻底的反帝反封建的伟大运动。

8.1945年，世界第一台（计算机）在美国诞生。

9.WTO是（世界贸易组织）的简写。

10.“MADE IN CHINA”这个标记是指（中国制造）。

二、判断题。

1.我们长大，就是指个子长高，体重增加。（）

2.吸毒是一种违法行为，贩毒是一种犯罪行为。（）

3.因为不知道法律而犯法，是可以原谅的。（）

4.法律是保护每个公民的合法权益不受到侵害。（）

5.错误的运用科学技术，也会给人类带来灾难。（）

6.法轮功，其实是一种邪教组织，我们要反对。（）

7.任何商品，都可以自由交换。（）

8.为了销售本国商品，应当拒绝其他一切国家的商品进口。（）

三、连线题。

英国1860年毁灭我国圆明园

英法联军1840年发动侵略我国的鸦片战争

八国联军1937年7月挑起“卢沟桥事变”

日本1900年侵略我国

推翻中国几千年的封建专制1945年

抗日战争胜利1911年

四、填表题。

规则大家遵守的情况自己遵守得怎么样

排队上车

市区不得随意扔垃圾

交通要求、红灯停、绿

五、填表题。

我做过的最自豪的一件事：

我做过的最感动别人的好事：

我曾出现过的一次过失的事：

我希望自己将来成为怎样的人：

六、如果没朋规则的制约，社会秩序就会混乱，不遵守规则，我们的生活就无法安宁。请你举出例子来说明这个道理。

七、“振兴中华，我们的责任”。联系我们自己，请你说说，我们怎样振兴中华。

5.社会学期末论文资料 篇五

3、世界无烟日当天，商店不准（售烟），烟民不准在公共场合（吸烟）；

4、第一个世界无烟日是（）年，今年是第个世界无烟日，第一个世界无烟日的主题是（要烟草还是要健康，请您选择），2013年的主题是（全面禁止烟草广告、促销和赞助）；

5、适量饮酒可以（增强人体的血液循环），（抵御寒冷），但是，酗酒是（百害而无一利）；

6、烟草里含有（尼古丁），又称（烟

碱）；

和（生活方式），改善了我们的（生活质量）；

28、劳动只有（分工）不同，没有（贵贱）之分；

29、国际劳动节是每年的（5月1日）； 30、有关劳动的歌曲有：《小放牛》、《放马山歌》、《咱们工人有力量》、《生产大合唱》《老司机》、《我的未来不是梦》等；

31、21世纪时（知识经济）的时代，要求每个岗位有（专业知识）和（技能）；

32、“杂交水稻”之父是（袁隆平），“软件巨子”是（比尔.盖茨）；

33、（2000年1月），我国成立了西部地区开发领导小组； 347、邪教组织有（法轮功）、（人民圣殿教）、（奥姆真理教）等；

8、我国保护未成年人的法律是（《》）。未成年人是指（满18周岁的公民）；

9、民风、民俗是（乡土文化）的一个重要组成部分；

10、我国的传统节日有（、（）、（）、（、（、（；

11、端午节又叫（端阳节）、（重五节），是每年的（五月初五），端午节的主要习俗有（吃

粽子）、（赛龙舟）等，在南方还有（吃五黄）的习俗，目的是（驱邪避灾）。

12、端午节的起源之一是纪念（，屈原是（13、()是每年的第一个（节气），这天，古代官府要举行（）的仪式；

14、在我国的南方，从（新春佳节）到（元宵节），都有“舞龙灯”的习俗；

15、（除夕之夜）有“一夜连双岁，五更分两年）的特殊意义；提醒人们（珍惜时光和

生命）

16、我国的民居有：（北京的四合院）、（西南的吊脚楼）、（陕西的窑洞）、（闽南的土楼）、（蒙古的毡包）等；

17米饭）为主，另外还有（饮茶）习俗；

18、青藏高原寒冷，（青稞）和（羊肉）是当地的主食，（酥油茶）也必不可少；

19、（20 21）、（）、（）为主食，当地还吃（）（（子）

22孔庙的祭祀，通常每年两次，分别是（清明节）和（农历十月初一）；

23、清明节的主要习俗有（祭祖）、（踏青）；有的地方称清明节为（鬼节）；

24、原始社会初期，人类以（狩猎）为主。

25、美好的生活是（劳动者）创造的；

26、(环卫工人)和（园林工人）被称为（城市的美容师）；（解放军叔叔）被称为（钢铁长城），（科学技术）是第一生产力；

27、科技工作者的发明创造，为人类创造了巨大的（物质财富），改变了人的（生产）

（珍惜劳动成果）就是（尊重劳动者）；

35、（司马光）是（北宋）（政治家）和（史学家），他在《训俭示康》这封家书中给儿

子司马康提出（由俭入奢易，由奢入俭难）的著名论断；

36、中国是世界上人口最多的国家。全国（13.7亿）人口，半数住在农村。

37、中国人用世界（7%）的耕地面积，解决了全球（1/5）人口的吃饭问题；

38、三农问题指的是（农村问题）（农业问题）（农民问题），最核心的问题是（农民问

题），解决三个问题就是要解决（农民增收）（农业增长）（农村稳定）；

39、（中央一号文件）原指中共中央每年发的第一份文件，现在已经成为（中共中央重

视农村问题）的专有名词；

40、每个城市每隔一个时期（五年或十年）都会制定一个发展规划，（发展规划）就是

城市的发展蓝图；

41、21世纪我国将进入城市化水平更高的（城市世纪），这就面临（短缺的资源）和（脆

弱的环境）等压力；

42、近几年，在我国的绿色城市发展规划中出现了一些新的发展趋势，如（污水回收利

用）（天然气取代煤气）（现代化大电网）等；

43、“西气东输”工程于2000年2月正式启动，2002年7月正式开工，2004年10月1

日全线建成投产，2004年12月30日全线正式商业运营；

44、“西气东输”线路总长约4000千米。经过（新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、浙江、上海）等10个省市；

45、“西气东输”工程将促进我国（能源结构）的（调整）和（优化）；

46、“希望工程”在我国于（47、“碧水工程”是为了提高（水资源）的利用率，以免造成浪费； 48、2008年北京奥运会上提出（建绿色北京，迎绿色奥运）的口号；

6.期末考试复习资料 篇六

一、.辞职报告

1.标题：辞职报告、辞职信、辞职书

辞去XX工作的报告、关于辞去XX职务的报告

2.称谓：尊敬的XX领导/XXX（职务）

XX公司人事部

XX党委组织部

3.正文：一份完整的辞职报告正文部分包括以下5部分内容：（简答题）

（1）提出申请辞职（一句话）

（2）感谢语

（3）辞职理由

（4）辞职时间

（5）结尾：重申辞职决心

二、工作计划

1.工作计划的文种：计划书、设想、规划、安排、方案、纲要、要点。

2.工作计划的特点：预见性、针对性、约束性、可行性。P171

3.标题:P172

A 四要素标题：计划制订单位+适用期限+计划性质+文种

例：XX学校2012年招生计划

B 三要素标题：适用期限+计划性质+文种

例：2011年第一学期班主任工作计划

C两要素标题：计划性质+文种

例：速销活动工作计划

4.工作计划前言部分有两种写法：（1）依据式开头（2）概述式开头 P172

5.工作计划主体部分主要包括3部分内容：（简答题）

（1）目标（做什么、做多少）

（2）措施（由谁做、何时做）

（3）步骤（怎么做）

三、感谢信

1.称谓:尊敬的XX单位/组织

尊敬的XX先生/女士（填空）

2.正文：

开头：概括说明对方感人事迹，表明谢意。

主体：（1）具体写明感谢原因。

（2）赞扬精神品质。

（3）表明学习决心。（简答）

结尾：3种写法

（1）此致，敬礼

（2）致以，最崇高的敬意/最诚挚的谢意

（3）祝工作顺利、身体健康（多选）

3.落款：与正文相隔一到两行写

四、借条（写作题）

甲方XXX(身份证号码)今借乙方XXX，人民币______元整(大写)（￥______.00）。借款期限为： 年 月 日 到 年 月 日。

借款利息为： %(月利率)

违约责任：如果甲方不能按期归还本息，违约金______元整

借款人(签名并按手印)

XX年XX 月 XX日

五、系领带有平结、双环结、双交叉结、温莎结等多种方法。（填空）

六、个人简历

1.一份简历篇幅不宜超过两页纸内容。

2.个人简历用A4纸打印，两页纸的分单面打印。

3.个人简历上的联系方式包括联系电话、邮箱、邮编号码、地址。（填空）

七、期中考试复习内容

期中考试复习资料

1.讲话稿的特点：权威性、思想性、鼓动性

2.讲话稿的分类：

按时间分类：开始时的讲话（开幕词、欢迎词）

主体性的讲话

结束时的讲话（闭幕词、欢送词）

按性质分类：

1、部署动员型

2、总结表彰型

3、研究探讨型

4、传达贯彻型

5、纪念庆祝型

6、就职演说型

7、社交礼仪型

8、典礼仪式型 例子：

A徐才厚在全军深入学习贯彻“三个代表”重要思想经验交流会上的讲话（传达贯彻型）

B胡锦涛在邓小平同志诞辰100周年纪念大会上的讲话（纪念庆祝型）C江泽民在全军抗洪抢险庆功表彰大会上的讲话（总结表彰型）

D陈毅任新四军军长时的就职讲话（就职演说型）

E张天荣在民族宗教问题与国家安全研讨会上的讲话（研究探讨型）

F刘家新在西安政院2004年秋季开学典礼上的讲话（典礼仪式型）

G佛冈县县委书记在创先争优活动动员部署会上的讲话稿（部署动员型）

3.讲话稿的标题包括 单标题和双标题两种写法。

4.讲话稿单标题由讲话人姓名、会议名称和文种三部分组成。

5.讲话稿标题的写法

6.讲话稿的称谓（1）党的会议：同志们（2）代表大会：各位代表

（3）学术会议：各位专家、学者（4）国际性会议：女士们、先生们

7.讲话稿开头的写法：点题式、提示说明式、分析式、概括总结式、开门见山

式、祝贺慰问式、渲染气氛式。

8.板块式、自然式和提纲式三种

9.证明信标题一般写“证明信”即可，也有的只写“证明”。

证明信正文的最后结束语写“特此证明”，而不需要写祝愿类的话。凡个人出具的证明信应亲笔签名或盖私章

凡单位、团体出具的证明信应盖公章

10.证明信格式，复习作业（写证明信）

7.剧本期末复习资料 篇七

剧本的分类。

按照应用范围，可分为： 话剧剧本，课本剧本，电影剧本，电视剧剧本等，小说剧本，相声、小品。

按剧本题材，又可分为 喜剧、悲剧、历史剧、家庭伦理剧、惊悚剧等等

剧本的结构。

一部较长的剧本，往往会由许多不同的段落所组成，而在不同种类的戏剧中，会使用不同的单位区分段落。在西方的戏剧中，普遍使用“幕”（Act）作为大的单位，在“幕”之下再区分成许多小的“景”（scene）。中国的元杂剧以“折”为单位，南戏则是以“出”为单位，代表的是演员的出入场顺序，而在明代文人的创造后，将“出”改为较为复杂的“出”。莎士比亚剧本集

剧本的结构一般可分为“开端、发展、转折、高潮、再高潮结局”。当然根据编剧技巧的不同，结构还会变化。

剧本创作三大忌

1、写剧本变写小说

剧本写作和小说写作是两样完全不同的事，要知道写剧本的目的是要用文字去表达一连串的画面，所以你要让看剧本的人见到文字而又能够即时联想到一幅图画，将他们带到动画的世界里。小说就不同，他除了写出画面外，更包括抒情句子，修辞手法和角色内心世界的描述。这些在剧本里是不应有的。

2、用说话去交待剧情

剧本里不宜有太多的对话(除非是剧情的需要)，否则整个故事会变得不连贯，缺乏动作，观众看起来就似听读剧本一样，好闷。要知道你现在要写的是电影语言，而不是文学语言。只适合于读而不适合于看的便不是好剧本。所以，一部优秀的电影剧本，对白越少，画面感就越强，冲击力就越大。

3、故事太多枝节

很多人写剧本都写得太多枝节，在枝节中有很多的角色，穿插了很多的场景，使故事变得复杂化，观众可能会看得不明白，不清楚作者想表达什么主题。试想如果在一幕电影中同时有十几个重要的角色，角色之间又有很多故事，你叫观众在短短时间里那能把每一个角色记得这么清楚。

举例说明剧本的内容

剧本主要由人物对话（或唱词）和舞台提示组成。舞台提示一般指出人物说话的语气、说话时的动作，或人物上下场、指出场景或其它效果变换等。

一个典型的剧本例子如下：

小姐房间内

王妈：（小心翼翼地）小姐，您还是得注意身子，就吃点东西吧。

小姐：（把碗砸在地上）不吃，我就是不吃。

（王妈下）

电影剧本的定义

电影剧本(SCRIPT)泛指以文字描述整部影片的人物和动作内容，所采取的各种写作形式。它有四个基本的构成要素：即场景描写（Scene）、人物（Character）、对话（Dialogue）

和动作描写（Action）。

名词解释类

远景(WIDE SHOT)∶多用来交代周围的环境。

特写(CLOSE UP)∶使观众仔细看清楚某人或某物，并将周围环境完全排挤出画面。跳离镜头(CUT SHOT)∶使观众的注意力跳离主要动作一段短时间，接到另一个镜头。溶(DISSOLUE)∶将淡入和淡出结合，使前一影像叠在后一影像上。

拉近镜(ZOON IN)∶将原来中景或远景的镜头，突然快速变焦距，变为大特写或普通特写。接开镜(ZOON OUT)∶由大特写或中景特写，突然变回中景或远景。

创造角色冲突(create character conflict)的方法

方法一： Potogonist Vs Antogonist>>

故事里的人物想做一些事，但有一股力量抗衡他

方法二： 不能分解的关系(unbreakable bonding)>>

8.四上期末复习资料 篇八

1、读书有选择。•

2、读书做记号。

重要的地方或生字新词 在下边画 ——

关键词语 在下边加 •

精彩的语句

在下边加 ○

对某些内容有疑问 在后面加 ？

需要重读或摘抄的章节 在前面加 △

3、留心观察事物。

二、本学期，我在课本中游览了祖国大好河山：首先我去了世界上最宽广、最壮观的城市广场天安门广场。接着来到了美丽的泉城济南，然后去了充满诗情画意的人间仙境九寨沟，最后观赏了中国四大自然奇观之一的吉林雾凇。另外，我还来到了被称为水之国、花之国、牧场之国的富有田园诗情的荷兰。

三、1、《徐悲鸿励志学画》让我懂得了： 有志者事竟成、功夫不负有心人的道理，2、《虎门销烟》告诉全世界：中国人民是不可欺侮的。

3、《一路花香》让我们明白： 世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。

4、《说勤奋》使我懂得：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献。

5、《诚实与信任》告诉我们：诚实和信任比金钱更重要。

6、《珍珠鸟》告诉我们：信赖，就能创造出美好的境界！

四、1、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！”“婵娟”在词中指美好的月色。这些诗句表达了诗人思念亲人的思想感情。你还会背苏轼的诗吗？写两句：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

2、《望洞庭》：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。“和”指和谐、协调。“镜”指铜镜，这里比喻洞庭湖水面。诗中运用比喻的手法，把洞庭湖比作“白银盘”，把湖中小岛比作“青螺”

五、1、唐代诗人李白的《峨眉山月歌》的后两句诗：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。“夜发”指

• 夜间出发，“下”指顺流直下。诗中写到的五处地名是：峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州。•

2、天安门是新中国的象征。今年是新中国成立

63周年。1949年10月1日，是毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”

3、在桂花的香味中，父亲诗兴大发，口占一绝：“细细香风淡淡烟，竟收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”

六、每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的石阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

• 读了《一路花香》这则寓言，我懂得了：世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好处的利用自身的特点，就能充分发挥作用。

七、1、《诚实与信任》这个故事说明了：诚实和信任比金钱更重要的道理，由此我想到了“人无信不立”这句名言。

2、《元日》中的“元日”指的是农历正月初一。《江雪》中写景的诗句是：千山鸟飞绝，万径人踪灭。最能表达作者心情的诗句是：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗中的“孤”和“独”使人感到诗人孤独的心情。

八、1、本学期我们认识了励志学画的徐悲鸿，虎门销烟的林则徐，开天辟地的盘古，为人类盗取火种的普罗米修斯，残暴专制、心狠手辣的宙斯，正义勇敢的大英雄郝剌克勒斯，刻苦勤奋的司马光和童第周，不怕吃苦的李时珍，勇敢救人的九色鹿，还有见利忘义、背信弃义、恩将仇报的调达。

• 其中我最喜欢——，因为——————。• 默写李峤的诗《风》：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜

九、1、本学期，我们从课本中参观了雄伟壮观的天安门广场，游览了充满诗情画意的九寨沟，了解了天下闻名的泉城济南，欣赏了安闲宁静的荷兰田园诗情，领略了千姿百态的吉林雾凇奇观„„

2、春联：

• 山河增秀色，大地沐春晖。

• 神州有天皆丽日，祖国无处不春风。• 春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳。

十、1、李峤的《风》这首诗中：“过江千尺浪，入竹万竿斜”使人感受到风很大。我还能说出一首描写自然景物的诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

2、默写出描写春、夏、秋、冬四季的诗句。

春：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

十一、1、人的成功需要天才吗？听听鲁迅先生怎么说的：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫用在工作上的”。

2、对于勤奋，华罗庚这么说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

3、关于读书的名言很多，刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚”。

高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”。

4、小弟弟太贪玩，不爱读书，我用一句读书名言劝劝他要好好读书、多读书：“书是人类进步的阶梯”。

十二、1、小明的妈妈做生意，卖假货欺骗顾客，请你用一句名言劝告她：“人无信不立”。•

2、答应别人的事情一定要说到做到，这叫：“君子一言，驷马难追”。

3、晓明考试考了100分，他很骄傲自满，你准备怎么告诫他？“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。

4、劝人珍惜时间、努力学习的句子：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

十二、1、与“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”意思相反的一句名言是： 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

2、过年了，我想在家门上贴上一副展现祖国欣欣向荣的景象的对联：春回大地千山秀，日照神州百业兴。

3、奶奶今年八十大寿，我送她一副祝寿对联：福如东海，寿比南山。

1、我爸爸开了一个小厂，生意很红火，我给他厂房门上贴了这样一副对联：生意兴隆，财源广进。

2、我想给自己的书房门上贴上这么一副对联：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、爸爸妈妈靠勤劳的双手使家庭生活很富裕，达到了小康，我们一家生活很幸福，过年了，我要给门上贴上这样一副对联：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。

十三、根据意思写出表示“看”的词语：

• 斜着眼睛看（瞟）集中视力注意看（瞄）• 很快地大略地看一下（瞥）恭敬地看（瞻仰）• 向四周看（环视）从高处向远处看（眺望）• 仔仔细细地看（端详）抬头向上看（仰望）• 目不转睛地看（凝视）从高处向低处看（俯视）• 尽情地看（饱览）偷偷摸摸的看（窥视）• 集中注意力去看（注视）边走边看（游览）• 大略地看（浏览）向四处看（张望）• 很敬佩地看（欣赏）全身上下看一遍（打量）

十四、赞美老师: 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）随风潜入夜，润物细无声。（杜甫）

十五、2.关于思乡：

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(王维)举头望明月，低头思故乡。(李白)

十六、关于志向：有志者事竟成。

十七、忧国爱民：

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。(顾宪成)

十八、读书: 书犹药也，善读之可以医愚。(刘向)我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。（高尔基）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

十九、美德: 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。(雨果)

二十、关于勤奋：

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。(华罗庚)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。(韩愈)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈)二

十一、珍惜时间，勤奋学习：

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。(鲁迅)莫等闲，白了少年头，空悲切。(岳飞)时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。(鲁迅)少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）抛弃时间的人，时间也抛弃他。(莎士比亚)二

十二、团结互助:

1、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

2、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

3、人心齐，泰山移。二

十三、关于诚信:

1、言必信，行必果。（《论语》）

2、人无信不立。

3、火心要空，人心要实。

4、言必信，行必果。

5、君子一言，驷马难追。

6、黄金失去可再得，名誉失去难挽回。

7、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（诸葛亮）

8、一个人不诚实，就没有人相信他的话（伊索）二

十四、春 春光明媚

1、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。二

十五、夏 骄阳似火

1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。二

十六、秋

1、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。二

十七、冬

1、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。二

十八、1、描写老师： 桃李争妍 呕心沥血 循循善诱 十年树木 百年树人 诲人不倦

2、形容聪明： 文思敏捷 聪明过人 足智多谋 才华横溢

3、形容建筑物： 雕梁画栋 亭台楼阁瓦 金碧辉煌 古色古香

4、形容人学识渊博：博古通今 著作等身 学富五车 学贯中西 满腹经纶 才高八斗

5、形容优秀品质的：以身许国 碧血丹心 疾恶如仇 大义灭亲 忧国忧民 横眉冷对

6、描写山水景色： 湖光山色 人间天堂 明月清风 桂子飘香 水光接天 江山如画

7、描写盘古开天辟地：混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 顶天立地

8、【×天×地】： 铺天盖地 惊天动地 冰天雪地 欢天喜地

9、形容注意力集中：专心致志 全神贯注 目不转睛 聚精会神

10、形容学习刻苦勤奋：孜孜不倦 手不释卷 凿壁借光 悬梁刺股

11、表现吉祥美好景象：春满人间 欣欣向荣 六畜兴旺 五谷丰登 国泰民安 人寿年丰

12、形容声势浩大：浩浩荡荡 千帆竞发 气壮山河 万马奔腾

13、形容颜色丰富：五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红

14、形容心情高兴：眉开眼笑 眉飞色舞 喜笑颜开 欣喜若狂 手舞足蹈 喜出望外 心花怒放

15、形容时间过得快：光阴似箭 日月如梭 岁月如流

16、形容团结合作：同心协力 风雨同舟 同舟共济 万众一心

17、形容人多热闹：车水马龙 人山人海 水泄不通 人流如潮 座无虚席

18、形容运动会：高手如云 龙争虎斗 摩拳擦掌 跃跃欲试

19、来源于神话故事：精卫填海 夸父追日 八仙过海 火眼金睛 20、来源于历史故事：负荆请罪 完璧归赵 四面楚歌 纸上谈兵

21、来源于寓言故事： 叶公好龙 自相矛盾 亡羊补牢 画龙点睛

画蛇添足 狐假虎威 守株待兔 刻舟求剑

22、【AABB】：浩浩荡荡 形形色色 吞吞吐吐 风风火火

23、【AABC】：井井有条 翩翩起舞 息息相关 欣欣向荣

24、【ABCC】：得意洋洋 小心翼翼 生机勃勃 白发苍苍

25、【千A万B】： 千家万户 千言万语 千军万马 千山万水

26、【不A不B】： 不声不响 不闻不问 不明不白

不干不净 不知不觉

27、【ABCD】

刀枪箭斧 琴棋书画

风雨雷电 亭台楼阁 柴米油盐 花鸟虫鱼

28、反义词成语： 争先恐后 惊天动地 声东击西 转危为安 积少成多 七上八下 三长两短 九死一生

29、近义词成语： 见多识广 粉身碎骨 狂风暴雨 千辛万苦 眼疾手快 七拼八凑 胡言乱语 30、ABAB式的叠词： 研究研究 观察观察

讨论讨论

商量商量

收拾收拾

31、表示“想”的意思的词语： 思考

考虑

推敲

思念

想念

怀念

惦记

深思熟虑 胡思乱想 异想天开

32、表示“说”的意思的词语： 滔滔不绝 谈笑风生 对答如流

夸夸其谈

花言巧语 绘声绘色

妙语连珠 出口成章

33、表示人与人之间要相互信任、亲密合作的成语：开诚相见 肝胆相照 心照不宣 亲密无间

34、形容人诚实的成语：一诺千金 言而有信 赤诚相待 一言为定

35、描写一年四季的不同景色的成语：春暖花开 骄阳似火 秋高气爽 寒冬腊月

36、描写雪景的：银装素裹 大雪纷飞 粉妆玉砌 白雪皑皑 冰天雪地

37、描写秋天的：瓜果遍地 秋色宜人 五谷丰登 红叶似火

38、描写春天的：春暖花开 春华秋实 鸟语花香 万紫千红 春回大地

39、描写夏天的：烈日炎炎 烈日当空 骄阳似火 绿树成荫

40、描写冬天的：银装素裹 冰天雪地 风雪交加 大雪纷飞 天寒地冻

41、含马字的成语： 一马当先 马到成功 指鹿为马 千军万马 二

十九、春联：

1.描绘美丽春光：（1）又是一年芳草绿，依然十里杏花红。（2）风拂千条柳，雨润万朵花。

（3）绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。

2、展现祖国景象：（1）春回大地千山秀，日照神州百业兴。（2）山美水美春光美，天新地新气象新。3.歌颂美好生活：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。

4.表达美好祝愿： 梅开春烂漫，竹报岁平安。

三

十、多音字

禁 jīn（情不自禁）jìn（禁止）朝 zhāo（朝阳）cháo（朝鲜）埋 mái（埋伏）mán（埋怨）磨 mï（磨刀）mî（石磨）担 dān（担心）dàn（担子）笼 lïng（笼子）lǒng（笼罩）露 lù（暴露）lîu（泄露）处 chǔ(处理)chù(远处)卷 juǎn（卷尺）juàn（开卷有益）似 shì（似的）sì（似乎）分 fēn（分别）fân（分外）强 qiáng（强大）qiǎng（勉强）

散 sǎn(松散)sàn(分散)（明珠散落）行 háng(银行)xíng(飞行)应 yīng(应该)yìng(答应)模 mï（模糊、模仿）mú（模样）蔓 màn（蔓延）wàn（垂蔓）尽 jǐn（尽管）jìn（尽头）三

十一、易错字和易错的读音

销毁 增添 烦恼 端详 声律 猜疑 雕梁画栋 震惊中外 横眉冷对 悲欢离合 相得益彰 夜幕降临 学贯中西 长年累月 刀光剑影 珍禽异兽 秘密 塑造 小溪 村寨 逃窜 浸透 花瓶 付款 发誓 信赖 凝结 疲倦 悬崖 渗漏 基础 跨越 桃符 故障 丈量 惭愧 水罐 浇灌 千帆竞发 端详 祥和 远渡重洋 温度 悬崖 天涯 山崖 学海无涯 志同道合 丰富多彩 效益 山沟 一抹 神秘 购物 药材 发财 路程 城市 残害 惩罚 缺乏 屠杀 宿舍 惭愧

隐身 暮色 榜样 傍晚 偏旁 陪伴 培养 部首 隐身 礼仪 浇灌 袜子 背信弃义 愈合 拨开 拔河 名列前茅 查阅 兴高采烈 仪式 脑袋 品尝 观赏 欣赏 承认 青螺 眉开眼笑 阳光明媚 手足情深 阴晴圆缺 耻辱 敢怒敢言 沸腾 励志学画 精忠报国 虎门销烟 郑和 徐悲鸿 林则徐 岳飞 即使 既然 敏捷 汽笛 希腊 皎洁明媚 纵横交错 光芒万丈 万顷良田 轰隆 雨露甘霖 滋润万物 不屈 曲线 首屈一指 柔韧 崇高 领袖 温暖 严肃 沉浸 天下闻名

9.薪酬管理期末复习资料 篇九

总薪酬的构成：总薪酬或全面薪酬包括基本薪酬、可变薪酬、福利和服务以及一次性奖金、股票期权等多种经济性报酬。经济报酬通常包括各种形式的薪酬和福利（其中，薪酬又被称为直接经济报酬，福利又被称为间接经济报酬）。而非经济报酬则包括成长和发展的机会、从事富有挑战性的工作的机会、参与决策的机会、特定的个人办公室环境、工作地点的交通便利性等。

可变薪酬：是薪酬体系中与绩效直接挂钩的经济性报酬，有时也称浮动薪酬或奖金。

薪酬管理中的若干重要决策：薪酬体系决策、薪酬水平决策、薪酬结构决策、薪酬管理政策决策。

战略性薪酬管理：战略性薪酬管理是以企业发展战略为依据，根据企业某一阶段的内部、外部总体情况，正确选择薪酬策略、系统设计薪酬体系并实施动态管理，使之促进企业战略目标实现的活动。

全面薪酬战略的概念：全面薪酬战略摒弃了原有的科层体系和官僚体系，以客户满意度为中心，鼓励创新精神和持续的绩效改进，并对娴熟的专业技能提供奖励，从而在员工和企业之间营造出了一种双赢的工作环境。全面薪酬战略的主要特征：战略性、激励性、灵活性、创新性、沟通性。构建全面薪酬战略的步骤：

1）、评价薪酬含义2）、使薪酬决策与组织战略相一致。（薪酬目标 内部一致 外部竞争 员工奉献 体系管理）3）、实施薪酬战略。设计薪酬制度使战略变为实践 选择薪酬技巧以适应薪酬战略4）、重新评估适应性。根据企业战略变化进行调整 根据环境变化进行调整 传统薪酬战略和全面薪酬战略的区别:

1）对组织的作用：传统薪酬战略只注重外部竞争力和内部一致性，以“吸引、激励和保留”员工为目标。而全面薪酬战略是组织战略的延伸，支持组织战略的实现。

2）对员工的激励：传统薪酬战略以内部职务、职位和内部均衡建立等级秩序和内部稳定。全面薪酬战略将绩效作为员工激励的最好手段，多种奖励计划的配合，组织个人绩效相结合。

3)对员工职业生涯的发展：传统薪酬战略以职位晋升实现员工的发展。全面薪酬战略除职位晋升之外，还把技能和能力等“横向的扩展”成为员工新的机会。

4)、对组织文化的作用：传统薪酬战略脱离于组织文化的发展，沉闷、保守、灵活性差，对薪酬技术、管理手段的匹配性、互补性应用能力差。全面薪酬战略则传递组织文化，是组织价值观和目标传达及实现共享的工具，增加了灵活性和薪酬技术的综合运用，增强了沟通等管理功能。

工作与生活的平衡：是指为帮助员工在工作和家庭中都取得成功而提供支持活动的一系列组织管理实践、政策、计划以及理念。

职位评价方法：非量化（排序法、分类法）量化（要素计点法、要素比较法）。

要素计点法：确定组织为评价职位的价值需要运用的报酬要素是哪些，再根据程度差别来对每个报酬要素进行等级划分和等级定义，并赋予每个报酬要素不同的权重，赋予每个报酬要素等级不同的点值

报酬要素：指一个组织认为在多种不同职位中都包括的一些对其有价值的特征这些特征有助于组织战略以及组织目标的实现。

优缺点优点

1、评价更为精确，评价结果更容易被员工接受，还允许对职位之间的差异进行微调

2、可以运用具有可比性的点数来对不相似的职位进行比较

3、广泛应用于蓝领和白领职位

4、能够反映组织独特的需求和文化，强调组织认为有价值的那些要素

技能薪酬体系：又称技能薪酬计划，是指组织根据一个人所掌握的与工作有关的技能、能力以及知识的深度和广度支付基本薪酬的一种薪酬制度。能力薪酬体系：胜任能力和冰山模型

胜任能力：即实现某种特定的绩效或表现出某种有利于绩效实现的行为的能力。

冰山模型：冰山模型认为一个人的胜任能力是由知识、技能、自我认知、人格特征和动机五大要素构成的。

薪酬水平：指组织之间的薪酬关系，组织相对于其竞争对手的薪酬水平的高低。

薪酬水平及其外部竞争性决策的类型：薪酬领袖政策（适用于跨国的大型企业）、市场追随政策（适用于大多数的企业）、拖后政策又称滞后策略（适用于中小型的企业）、混合政策（以高科技类型的企业为代表）。

薪酬结构：是对同一组织内部的不同职位或技能之间的工资率所作的安排。强调的是职位或者技能等级的数量、不同职位或者技能等级之间的薪酬差距以及用来确定这种差距的标准是什么。

薪酬变动范围（薪酬区间）与薪酬变动比率：是指在某一薪酬等级内部允许薪酬变动的最大幅度。薪酬变动范围说明的是在同一薪酬等级内部，最低薪酬水平和最高薪酬水平之间的绝对差距的问题。计算薪酬变动比率公式：

上半部分薪酬变动比率=(最高值—中值)/中值 下半部分薪酬变动比率=（中值—最低值）/中值

总体区间跨度变动比率=（最高值—最低值）/最低值 薪酬区间中值=（最高值+最低值）/2 中值的级差PV=FV/(1+i)^n

宽带薪酬结构：指对多个薪酬等级以及薪酬变动范围进行重新组合，使之变成只有相当少数的薪酬等级以及相应较宽的薪酬变动范围。（论述题）

宽带型薪酬结构的特点和作用（优点）

1、宽带型薪酬结构支持扁平型组织结构

2、宽带型薪酬结构能引导员工重视个人技能的增长和能力的提高

3、宽带型薪酬结构有利于职位的轮换

4、宽带型薪酬结构能密切配合劳动力市场上的供求变化

5、宽带型薪酬结构有利于管理人员以及人力资源管理专业人员的角色转变

6、宽带型薪酬结构有利于推动良好的工作绩效

实施宽带薪酬结构的几个要点：1.审查公司的文化、价值观和战略2.注重加强非人力资源专业的经理人员的人力资源管理能力。3.鼓励员工的参与，加强沟通。4.要有配套的员工培训和开发计划。

绩效：通常可以划分为组织绩效和个人绩效两大部分，其中组织绩效又可以划分为公司绩效、部门绩效以及团队绩效等。而员工个人绩效，通常是指员工通过努力达成的对企业有价值的结果，以及他们在工作过程中所表现出来符合企业的文化和价值观，同时有利于企业战略目标实现的行为。员工个人绩效：指员工通过努力达到的对企业有价值的结果，以及他们在工作过程中所表现出来的符合企业文化的文化和价值观，同时有利于企业战略目标实现的行为。从个人层面讲，绩效高低取决于员工的知识、能力、工作动机和机会

绩效激励理论 马斯洛的需要层次理论、赫兹伯格的双因素理论、期望理论、公平理论

绩效奖励计划的概念（填空）是指员工的薪酬随着个人、团队或者组织绩效的某些衡量指标所发生的变化而变化的一种薪酬设计。

薪酬加薪对成本的影响：是将基本薪酬的增加与员工在某种绩效评价体系中所获得的评价等级联系在一起的一种绩效奖励计划，通常采用基本薪酬上涨一定百分比的做法，而每一次绩效加薪的百分比都可以根据组织的盈利状况、与市场薪酬水平或标杆企业之间的差距以及物价成本的上涨幅度等因素来确定，这使得企业在控制薪酬成本的上升方面具有较为灵活的控制力。

马斯洛需要层次理论：认为人的行为是受到人的内在需要激励的，包括生理、安全、社会、尊重和自我实现。

赫兹伯格双因素理论：认为员工的行为会受到保健因素和激励因素这两种不同因素的影响。

期望理论：指出绩效是三大知觉的函数：期望、关联性以及效价。

月/季浮动薪酬的含义：一般是指参照基本薪酬并依据个人绩效、部门绩效而制定的短期薪酬计划（计算）。

部门间绩效工资平均单价=公司季度绩效工资基准额/（部门绩效工资基准额*部门绩效评价系数）

部门应得季度绩效工资总额=部门季度绩效工资基准额*本部门季度绩效评价系数*部门间季度绩效工资平均单价

部门内季度绩效工资平均单价=本部门应得季度绩效工资额/（员工个人季度绩效工资基准额*个人季度绩效评价系数）

员工实得季度绩效工资=员工个人季度绩效工资基准额*个人季度绩效评价系数*部门内季度绩效工资平均单价

收益分享计划：是企业提供的一种与员工分享因生产率的提高、成本节约和质量提高而到来的收益的绩效经济模式。

成功分享计划：又称目标分享计划，它的主要内容是运用平衡计分卡方法来为某个经营单位制定目标，然后对超越目标的情况进行衡量，并根据衡量结果对经营单位提供绩效奖励。

股票所有权计划：指企业以股票为媒介实施的一种长期绩效奖励计划。

期股和期权的区别：1.两者都具有增值收益权；2.期股计划要求员工预先购买或者是确定股权的购买协议,所以当股票贬值时,员工需要承担风险。3.在期股和期权计划中，在股权尚未发生转移时，员工一般不具有股权相对应的表决权。4.期股和期权计划都是要求员工在将来某一时期投入资金购买，所以都没有现期资金投入。5.购买价格都是参照即期价格确定，所以都即期享有购股贴息优惠权。

员工福利: ①税收的优惠；②集体购买的优惠或规模经济效应；③员工的偏好；④平等和归属的需要。

员工服务福利：1.员工援助计划 2.咨询服务 3.教育援助计划 4.儿童看护帮助 5.老人护理服务 6.饮食服务 7.健康服务

弹性福利计划：是指员工在企业规定的时间或金额范围内，可以按照自己的意愿搭建自己的福利项目组合，他们可以根据自己的需要和生活方式的变化而不断改变自己认为有价值的福利项目。弹性福利计划又称为自助餐式的福利计划，其基本思想是让员工对自己的福利组合计划进行选择。

福利规划实施要考虑的因素：

一、提供什么样的福利（1.了解国家立法 2.开展福利调查 3.做好企业的福利规划与分析4。对企业的财务状况进行分析 5了解集体谈判对员工福利的影响）

二、为谁提供福利 法定福利的概念按照法律规定必须提供的福利项目

各种法定社会保险的缴费比例：养老保险企业2%（其中3%划入个人账户）个人8%

失业保险企业20% 个人1%

医疗保险企业6%（其中30%划入个人账户）个人2% 工伤保险企业0.1—1.5%个人0 生育保险企业不超过1%个人0

销售人员的工作的重要特征：1.工作时间和工作方式的灵活性很高，很难对其工作进行监督。2.销售人员的工作业绩通常可以用很明确的结果指标来衡量。3.销售人员的工作业绩的风险性。

双重职业发展道路：就是指在薪酬方面专业技术人员可以谋求两条不同的晋升路径：一是走传统的道路，即从事专业技术工作转变到从事管理型工作；二是继续从事专业技术工作。

薪酬预算关键决策：1.什么时候对薪酬水平进行调整。2.对谁的薪酬水平进行调整@企业的员工人数是增加了还是减少了，这种变动是何时出现的。3.员工的流动状况怎样。4.企业里的职位状况会发生哪些变化。

薪酬预算的环境

1、外部市场环境

2、企业内部环境

3、生活成本的变动

10.环境心理学期末资料 篇十

第二章 环境知觉理论

1、格式塔知觉理论

基本观点：知觉的整体性、同型论（物理现象、生理现象和心理现象都具有同样的格式塔性质，具有两两相对应的关系）、场作用力。

a考夫卡（心理场与物理场）；b动的形态比静的更易成为图形

2、生态知觉理论

吉布森的生态知觉理论强调人类的生存适应。例如：寻求生活资源及配偶、预防死亡等。

A基本观点：1）环境的提供 生态知觉理论认为，知觉是一个有机的整体过程，人感知到的是环境中有意义的刺激模式，并不是一个个分开的孤立的刺激。环境知觉是环境刺激生态特性的直接产物。

2）知觉反应的先天本能感知觉是机体在环境中进化适应的结果。视觉悬崖实验

B 生态知觉与情感反应：愉悦、恐惧、艺术欣赏、信息控制

C生态知觉与环境设计： 公共场所张贴“眼睛”标志，眼睛标志具有警示作用；“园艺”疗法

第三章 环境行为关系理论

一、唤醒理论：认为环境中的各种刺激都会引起人们的生理唤起，增加人们身体的自主反应。唤醒是由于大脑中心的网状结构被唤起，脑活动增加。唤醒理论用于解释温度，拥挤和噪音对行为的影响是否有效。

唤醒理论的内容/观点：

1、唤醒的改变是与环境相联系的，人们情绪的变化引起了唤醒水平的改变，而情绪的变化必然是受到了环境影响的结果。

2、愉快或不愉快的情境都能使唤醒水平增加。

3、唤醒的改变使人们去寻求内部和外部的，并比较自己和他人行为的差异。

4、人们倾向于对中等的唤醒水平给予正性评价。

二、环境负荷理论：又称为刺激负荷或刺激过载理论。该理论主要关心环境刺激出现时注意的分配和加工过程。环境负荷理论认为：

1、个体对获得的感觉的加工能力是有限的；

2、当环境提供的量超过个体的加工能力时，就出现超负荷现象。

3、当环境刺激出现时，个体要进行判断，并做出相应的反应。

4、环境负荷理论认为，人对某个刺激的注意力不能持续不变，一段时间后注意力会暂时减弱，在这一段时间，就出现超负荷现象。

所以，按环境负荷理论的观点，刺激过载导致注意力分散，从而影响到行为。

三、环境适应水平理论：适应水平理论：奥尔特曼（1975）提出，人们可以通过某些机能来调整自身以适应环境。沃尔维尔认为适应水平理论，可以用于解释环境中的各种刺激对行为的影响，包括温度，噪音等。适应水平理论认为，环境提供的刺激有一个最佳水平，然而，由于每个人过去的经验不同，所以要求的最佳水平也不一样。最佳刺激水平的改变称为适应，它指的是，当环境改变时，个体对环境反应的改变。

适应水平理论至少适合于解释三种环境刺激条件下的环境行为关系：环境中的感觉刺激输入，社会刺激输入，环境的改变运动，这三种刺激可以在三个维度水平上发生变化：

1、强度：环境提供的过多或过少，都会引起心理不适。如噪音太多让人易怒，一点声音没有，也会不舒服。

2、刺激的多样性：适应水平理论认为多样性在中等水平是最好的。

3、刺激的模式：或说是环境提供的组织结构和不确定对知觉的限制。

四、行为局限理论 行为局限理论认为，环境对行为的限制包含三个基本的步骤：觉察到对环境控制的丢失、阻抗，以及习得的无助感。

a“局限”：指环境中的一些限制或者说干扰了我们希望去做的。环境提供的超出了个体控制能力的范围，从而对认知活动产生了干扰。

b心理阻抗：当人们觉察到对环境的控制能力丢失，首先会引起负性情绪体验，这时，个体就希望重新获取对环境的控制力，这称为心理阻抗。当个体感到行为受限制时，心理阻抗可以消除环境对行为的限制。

c习得无助感：行为局限理论还认为，当控制环境能力的恢复失败时，可能会导致习得无助感。也就是说，当多次努力重新获得控制环境的尝试失败后，人们会认为对于环境是无能为力的，于是放弃了努力，并且“学习”认识到对环境的限制是无力改变的。

第四章 认知地图

1、格式塔学派心理学家：托尔曼 认知地图“具体空间环境的意象”，“个体对空间环境知识的表征”。

2、认知地图的组成要素

城市认知地图有五个组成要素：路径（旅行的通道）、标志（具有明显特征而又充分可见的定向参照物）、节点（观察者可进入的具有战略地位的焦点）、区域（具有共同特征的较大的空间范围）、边界（不同区域的分界线）。

3、影响空间定向的因素1空间定向能力的个体差异2环境空间 复杂性、可识别性、直路指示牌、一致性（标准化）

第五章 个人空间、私密性、领域性

一、个人空间

1概念：个人空间是指闯入者不允许进入的环绕人体周围的看不见的一个区域。

2个人空间的作用：A自我保护的功能（控制攻击性；降低压力）B对环境刺激的调节控制（与“摩登”女郎的距离；适应水平理论；控制理论；调节环境刺激量，维持最佳刺激水平）

3侵犯个人空间的效应（应激水平升高，伴随一系列行为姿态，面部表情的变化以及一系列生理变化）

4影响个人空间的因素（情绪因素；个人因素：人格、年龄、性别、教育水平等；环境因素；社会因素：人际关系的吸引力和社会地位）

5人际距离

1）亲密距离（0-45cm）：近段（0-15cm）适合抚爱和安慰，恋人关系，非言语交流距离。远段（15-45cm）：亲切的耳语。在公共场合，人们用避免谈话、避免微笑和注视来取得平衡。

2）个人距离（45-120cm）：近段（45-75cm）非亲密者（其他异性）进入此距离时，会有较强烈反应。远段（75-120cm）适用于亲属、师生、密友握手言欢、促膝谈心或日常熟人之间的交谈。

3）社交距离（120-360cm）：近段（120-210cm）工作，上下级；远段（210-360cm）正式会谈

4）公共距离（360-750cm）：这是演员或政治家与公众正规接触所用的距离。

6个人空间的测量：模拟法、实验室止步距离法、现场研究（自然研究）

7座位选择与布置：距离与座位选择；交往类型与座位选择及布置；社会向心/离心环境座位选择及布置；边界效应/依靠性与座位选择及布置。

二、领域性

1领域性是个人或群体为满足某种需要，拥有或占用一个场所或一个区域，并对其加以人格化和防卫的行为模式。2领域的类型：阿尔托曼将领域分为三类：首属领域、次要领域、公共领域

a首属领域：使用者使用时间最多、控制感最强的场所，如卧室、住宅等

b次要领域：不如首属领域那么重要，不归使用者专门占有，使用者对其控制也没有那么强，属半公共性质，包括夜总会、邻里酒吧、自助餐厅或休息室的就坐区。

c公共领域：可供任何人暂时和短期使用的场所，包括电话亭、网球场、海滨、图书馆、公园等。

3领域的功能：组织功能、领域性与控制感、领域性与安全防卫（形成易于被感知有助于防卫的领域、自然的监视）4领域性的影响因素：

个人因素：a性别（男人的个人空间需求大）；b个性特点（内向的人个人空间需求大）社会文化因素

5环境设计中应用

1）增进领域感 a领域标志物 b领域感与邻里交往水平

2）可防卫空间a邻里交往b视觉接触（照明水平）c空间开放度（可穿越与否）

三、私密性

1概念 私密性：对接近自己或自己所在群体的选择性控制。私密性并非仅仅指离群索居，而是指对生活方式和交往方式的选择与控制。私密性可概括为行为倾向和心理状态两方面：退缩和信息控制。退缩包括个人独处、与其他人亲密相处、或隔绝来自环境的视觉和听觉干扰。信息控制包括匿名、保留、不愿多交往。

2私密性的作用

a社会交流的保障b控制：习得性无助、私密性与控制感c自我认同感：如果个人感到能有效调节自己与他人的交往，就会增强应付环境的自信心和能力。如果不能控制与他人的交往，就会丧失信心和能力。e情感的宣泄 3私密性的影响因素

1）个体因素 A性别（女性自觉私密性较高；女性个人空间要求小；女性有更有效的私密性调节机制；女性是“社

会-情感专家”；女性口头表达能力强）B个体 自尊心低的人，私密性要求更高

2）情境因素 驱力减弱理论；适应水平理论

3）文化因素 中西方对待隐私问题的差异；住宅焦虑阈（陌生人对住宅的接近程度）

第六章 拥挤与环境设计

1密度 一种客观的实际状态，可以用各种方式度量

密度课分为：社会密度、空间密度；实际密度、可知觉密度；内部密度、外部密度

2影响拥挤感的因素：高密度、个人差异、情境条件、社会条件

a个人差异 1）性别差异 对于空间高密度男性比女性更加敏感 2）人格特征：内在人格者（认为自己能够控制自己的命运）比外在人格者（认为事件由外力所控制）对拥挤表现出更强的耐受性3）文化、生活方式的差异：个人空间与人际距离大小与拥挤感有密切关系。4）适应水平：具有高密度生活经历的人体验到拥挤的可能性较小。监狱犯人关押时间越长，对拥挤的耐受力就越低。

b 情境条件 1）环境性质 高密度所引起的干扰，首属环境中比次级环境中更具破坏性；工作时比娱乐时更容易体验到拥挤感；在有组织的情境中比无序的情境中体验到的拥挤感轻2）人际关系 和喜欢的人在一起比和不喜欢的人在一起体验到的拥挤感要轻；和熟人在一起比和陌生人在一起体验到的拥挤感轻 3）暴露时间长短 4）环境应激物 噪音、臭气、温度等同时作用会加剧拥挤感减少拥挤感的措施 空间感的扩大、分隔-减少与其他人接触、唤起和注意中心

第七章 环境物理属性

1噪声：一种紊乱、随机的声波振荡

2噪声分类：1）基于时间特性的分类：稳态噪声；非稳态噪声（起伏噪声、间歇噪声、脉冲噪声）2）基于频率特性的分类：1）频率高低；频段宽窄（宽带噪声、窄带噪声）3）基于强度特性分类

3噪声参数

1）客观物理参数声压、声强、声功率 2）主观心理参数 声级或等效声级

响度级每增加10方，正常人耳感觉上增加一倍人对4000HZ的声音最敏感噪度（N）感觉噪声级（LPN）4噪声的生理效应：暂时性听阈偏移；永久性听阈偏移；爆震性耳聋

5噪声对工作绩效的影响 取决于响度、可预见性、控制感、个人的适应水平和任务的性质。

根据叶克斯-多德逊定律和唤醒理论，噪声所引起的适当水平的唤醒可以提高任务绩效，而过高水平的唤醒则会妨碍任务绩效。

6简述噪音与操作关系：1。噪音呈现期的影响：（1）在噪音环境中，人的操作行为会受到影响，出错率增加。（2）影响程度如何，是由多种因素决定的，如噪音的变量、任务的类型、个体的忍受性和人格特点等。2。噪音过后产生的影响：（1）噪音过后产生的影响要大于噪音呈现时的影响。（2）很多研究都证明，噪音过后的影响如何，主要取决于对噪音的知觉控制。当个体有能力控制时，噪音对操作行为的影响就会比较小。3。噪音可能对儿童的认知有损伤。4。噪音影响的发生。（1）噪音之所以会影响任务操作，是因为噪音对言语产生了内在的”掩盖”作用，使个体很难”听到自己在想什么”。（2）噪音可能会削弱个体对信息的提取和做出反应。（3）噪音使注意范围缩小的观点：注意范围缩小的表现，包括回忆与任务无关或相关信息的能力，以及存取信息的能力都减弱了。

第八章 概述