家长委员会总结

家长委员会总结（精选15篇）

1.家长委员会总结 篇一

首先感谢学校组织这样的活动，学校更大程度的校务公开让家长了解学校工作，了解孩子的生活学习情况，更进一步加深老师和家长的沟通齐心协力为孩子。

这次的观摩课，从早操的列队入场老师都重点强调挺胸、抬头，到课堂上每位老师都一再强调孩子们的坐姿、身板。看出学校不仅仅教孩子们知识更注重孩子们的仪容仪表，精神面貌。多项早操刚柔并进全方位锻炼孩子们的体质。把孩子们培养成一个个斗志昂扬的小雏鹰！

第一环节语文课，语文老师运用多媒体从一副无色的画面到有色画面让孩子们去洞察生活的多姿多彩，引出句子加以修饰增加文章的情感。从最直观的视觉带动孩子深入句子。把平淡的句子通过修饰使文章画龙点睛。

第二环节是班主任贾老师的数学课，贾老师笑容温和，从孩子们向往的旅游带进数学。让孩子们自己开发想想如果你去旅游会碰到什么数学问题，孩子们踊跃回答解决个人游以及团体游中的种种问题，孩子们在这些问题中悟到了信价比。不仅仅教会孩子们数学更重要的激发了孩子们适应社会的能力。

在第三个环节校方让我们把孩子们对老师的评价做总结，完全公开了孩子们对老师的心声。

第四个环节是午餐，孩子多，众口难调，希望老师在用餐的时候对挑食的孩子加强督促与引导，让挑食的孩子们更大限度的进食。

最后我代表三三班全体家长向全校教职工表示衷心的感谢！

2.家长委员会总结 篇二

一是参与学校管理。对学校工作计划和重要决策, 特别是事关学生和家长切身利益的事项提出意见和建议。对学校教育教学和管理工作予以支持,积极配合。对学校开展的教育教学活动进行监督,帮助学校改进工作。二是参与教育工作。发挥家长的专业优势,为学校教育教学活动提供支持。发挥家长的资源优势, 为学生开展校外活动提供教育资源和志愿服务。发挥家长自我教育的优势,交流宣传正确的教育理念和科学的教育方法。三是沟通学校与家庭。向家长通报学校近期的重要工作和准备采取的重要举措, 听取并转达家长对学校工作的意见和建议。向学校及时反映家长的意愿, 听取并转达学校对家长的希望和要求,促进学校和家庭的相互理解。

从指导意见中,我们可以看出,作为现代学校制度建设的一部分, 家长委员会对学校教育教学工作有重要的补充作用,同时,它作为一个中枢机构, 可以有效地把家庭教育和学校教育联系起来, 加强家校教育的有机融合。然而,在具体的学校教育教学实践中,不少学校并未建立家长委员会, 而建了的也大多流于形式, 没有或无法发挥出其应有的作用。

究其原因, 首先, 人们教育理念比较滞后, 包括大多数教育行政部门管理人员和学校管理者在内的人, 对现代教育制度和教育理念缺乏认识,过分重视学校教育,忽视或轻视家庭教育对学校教育工作的促进作用,因此,在平时的教育教学实践中,学校管理者不注意引导家长参与学校工作。其次,由于传统教育观念的影响,大部分家长认为,教育是学校的事,不积极、主动地参与学校教育工作。同时,由于不少家长忙于工作或农活,无暇顾及或根本没有时间和精力去研究、思考家校教育融合的问题。最后,由于长期受应试教育的影响,致使学校教育和管理比较封闭,更谈不上开放,在一定意义上说,应试教育从根本上排斥或拒绝现代学校制度, 学校无论在观念还是在 管理措施 上都没有 做好开放 的准备,即使建立起家长委员会,也无法真正发挥出应有的作用。

3.家长委员会莫走偏 篇三

一是家长委员会组建仓促，缺乏代表性。比如，有的学校在新学期伊始，教师对学生和家长了解不够深入的情况下，急于组建家长委员会，导致选出的家委会成员不能尽职尽责；还有的家长委员会成员是清一色的官员和富商，很难代表广大家长的利益。

二是家长委员会缺少话语权。在一些学校管理者眼里，家长委员会是附属于学校或班级的一个机构，其成员就是学校领导和老师的“代言人”，他们对学校的决策只能“言听计从”，没有保障家长委员会独立言行的权利。

三是将家长委员会异化为“收费委员会”。极个别的学校违规收取辅导费、讲义费、班费等，就委托家长委员会“决策”办理，让家委会沦为“收费会”。这些现象虽属个别，但因为教育牵涉千家万户，负面影响不可小觑。

家长委员会要健康发展，学校方面需要在三个方面下工夫：

首先，家长委员会的组建方式要充分发挥民主，家委会成员要具有广泛的代表性。组建之前，要在家长中广泛发动；组建时，要民主选举；组建后，要定期考核，真正将那些懂教育、有热情、有责任、有能力、有胸怀的家长选举到家长委员会中来。若家委会成员不积极不热心，家长们有权罢免，确保家长委员会真心为家校合作出谋划策。

其次，给予家长委员会独立话语权和独立处事权，让家长委员会真正成为学校管理的好帮手。家长委员会的主角是家长，学校领导和老师要注意权力的平衡，做好“配角”和“后盾”，放手让家委会成员按照拟定的章程和职责行使自己的权利。家长们有什么要求，教育孩子碰到什么困难，家长之间、家长与教师之间发生什么摩擦等，都可以通过家长委员会协调解决，学校要尊重家长委员会的意见和建议，决不能以“太上皇”的姿态对家长委员会的所作所为指手画脚，更不能撇开家长委员会自行其是。

最后，大力支持家长委员会开展活动。家长委员会作为家校沟通的桥梁，学校可以通过它及时了解各位家长和学生的思想动态，便于更好地培养教育学生，学校和老师除了配合家长委员会开好家委会会议，接受家长委员会对教育教学各项工作的监督外，还要积极参与家长委员会开展的各项活动，为学生提供更好的学习环境和机会，促使学生健康成长。

总之，家长委员会的组建，既有利于家长真正参与学校教育事务，也有利于支持和监督学校管理，其独立性和参与性应该得到应有的尊重。

（作者单位：山东临朐一中）

4.家长委员会建设情况总结 篇四

为进一步密切家庭和学校的沟通协作，体现家长充分参与学校民主管理，提高家庭教育水平，充分发挥家长在学校教育中的作用，动员全社会的力量参与和支持教育工作，构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，全面推进素质教育，促进中小学生全面健康和谐发展，根据《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法(试行)》精神，我校设立家长委员会，现就近期家长委员会的成立情况、工作开展情况、取得的成绩、存在的问题以及下部的打算总结如下：

一、家长委员会的组织建立

家长委员会是代表家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，是学校联系广大家长的桥梁和纽带。学校高度重视家长委员工作。我校设立了班级、年级、学校三级家长委员会，学校每年根据新生入学情况及时从班级开始调整三级家委会的成员，每年增补一次，进行适当调整，建立新的家长委员会。各级家长委员会都以“自愿报名、家长互相推荐、班主任推荐”相结合的形式产生，所推家长要求涉及面广、热心于教育事业，以便从多角度、全方位观察教育教学问题。

二、工作开展情况

1.每学期开学初召开家长委员会会议，学校向家长委员会汇报上学期学校各项工作取得的成绩以及新学期学校工作计划，广泛征求各位委员的意见和建议，让家长参与学校管理，共同为学校的发展出谋划策。

2.家长委员会协助做好家长学校工作。学校高度重视家长学校工作，把家长学校工作纳入学校教育教学工作日程，成立了家长学校工作领导班子由校长担任家长学校校长，副书记、副校长具体分管家长学校的各项工作。学校针对家长的具体情况，采用了灵活多样的培训形式，既有集中讲授又有分散自学；既有按部就班的知识讲座又有针

对性强的专题辅导；还有互动性的经验交流和专题研讨等。每学期在家长委员会的协助下组织最少两次全校家长会。通过聘请专家讲座、学校领导讲座、班级教师指导、优秀家长经验交流等方式对家长进行家庭教育指导，提高全校家长的家庭教育水平。学校每年评选明星家庭，包括特色家庭、书香家庭、和谐家庭三大类，提高了家长重视家庭教育、积极在家培养孩子的积极性。学校每学期定期向全体家长发放校报、校刊，让家长多种渠道了解学校的教育动态和各种方针政策，以便家长在家及时调整家庭教育的内容和方向。寒暑假，向全校家长发放《致家长的一封信》，指导家长如何督促孩子在家过一个有意义的假期。

3.我校每学期组织教学开放周活动，向全体家长和家长委员会开放课堂，家长走近教师和孩子一起听课。通过家长委员会参与学校的教育教学工作，我校教师自觉按师德标准严格要求自己，爱岗敬业，忠于职守，自觉钻研业务提高教学水平，自觉树立起教师的良好形 象。家长参与教学，大大促进了我校的课堂教学改革和教师个人教学水平的提高。

4.通过家长委员会，组织学生积极参与社会实践活动。我校通过家长委员会组织学生走进区交警支队参观学习，走进部队慰问演出、走进社区调查访问。各项实践活动的开展让社会了解了学校，让孩子了解了社会，促进学生创新精神和实践能力的培养和提高。

5.，家长即课程，学校充分开发利用家长资源，对学生进行各项教育，积极开发校本课程。我校先后请148医院的家长到校为学生开展健康用眼讲座，请交警队的家长到校进行交通安全知识讲座，请区法院的家长进行法律知识讲座，请环保局的家长指导学生开展环保调查等。

6.我校家长委员会的构成有机关事业单位人员、小商小贩、军人、农民、医生等，涉及工作范围广、影响力大，正是通过家长委员会我校得到了来自方方面面的信息，及时的了解问题、解决问题，办好人民满意的教育，学校的办学声誉一直处于领先行列。

多年来，在家长委员会的监督和协助下，我校的家庭教育工作开展的有声有色，取得了丰硕的成果。我校连续几年被区教体局评为家庭教育工作先进单位，被评为淄博市优秀家长学校。

三、存在的问题

1关于召开家长委员会例会时，因为涉及到的家长工作特点，参加例会的时间不好确定，从而导致参加人员不够。

5.家长委员会工作总结 篇五

205班家长委员会自20**年成立以来，已满1年。205班家长委员会和同年级其他班级一样，是在班主任熊老师的号召下，由几位家长自愿报名参加组成的。在成立之初的会议上，我们就明确了家长委员会是一个志愿组织，其主要职责和宗旨是对教师的教育教学工作提供力所能及的协助、辅助。

在过去的.1年，我们家长委会也主要是按照家长委员会的职责和宗旨开展工作的。具体协助班级和老师完成了如下一些具体的工作：

1、收费和经费管理工作。在开学报名的第一天，由王欣然的妈妈等相关的家长委员帮助收取班费、分发课本等。并由王欣然的妈妈等家长委员做好相关班费的使用、保管工作。

2、班级卫生打扫工作。家长委员们多次来到学校，扫地、拖地、抹桌子、抹窗户、抹电扇，帮助把班级教室打扫得干干净净。特别是这学期开学，各位家长委员为了把新教室打扫干净，付出了很大的努力。更为重要的，因为新教室的很多桌子的铁抽屉开裂、生锈了，为了避免孩子使用发生危险，家长们又临时想出办法逐个用废纸把抽屉的裂口包起来，然后再用透明胶把废纸和抽屉粘起来。整个教室打扫干净、桌椅摆放整齐、所有的桌子进行修整，整整花去了一个上午的时间。

3、运动会等大型活动的志愿者工作。家长们参加了一年级上学期运动会的志愿者工作、一年级上学期由东湖新技术开发区教育局组织的家校共建节目展示活动。多位家长委员抽出上班的时间，多次在校内和外校参加家校共建节目的前期准备工作，最后在光谷三小完成节目展示。另外，家长委员还冒雪在关山超市参加了“群众心中满意的学校”评选的投票志愿者活动。

4、家长会的前期准备工作。家长委员一般会在家长会开始前1个小时来到学校，()做好家长会会场的布置工作。

5、班级博客网站的建立和更新工作。这项工作主要是由家长委员黄子恒的爸爸负责完成，除了帮助建立班级博客，黄子恒的爸爸还要负责班级活动的照片的上传、孩子优秀作文的上传等工作。

6、加强学校与家长之间的交流。上学期，数学老师由于身体的原因，暂时不能进行教学工作，部分家长不了解情况，十分关心、着急。根据家长的反馈，家长委员会及时与学校取得联系，起到了沟通的桥梁的作用。

7、代表家长参与对学校的评议。

6.学校家长委员会工作总结 篇六

我校的家长委员会在学校领导的重视下，家长委员会工作进展很大，现将工作总结如下：

一、完善家长委员会工作机制和结构调整：

学期初，我校制定了家长委员会各项章程，同期建立了家长委员会领导机构，家长委员会工作制度，为家长委员会工作的开展规范了标准和要求，明确了家长委员会在学校中的地位，赋予了家长相应的权利。

二、工作的做法以及取得的成绩

1.针对校园安全问题，我校家长委员会积极召集家长召开家长会，从三个方面强调了学校安全的重要性：一是向家长们通报发生的校园事件，使家长们认识到学生安全工作的紧迫性和重要性；二是汇报学校安全工作的做法和管理措施，得到了家长的理解和支持；三是通过集中交流学习后，学校以分组讨论的形式又组织各位家长到班级进行深入交流。家长能对学生进行有效的监护和教育，保证学生能够健康、安全学习和成长。

2.通过家长委员会参与学校的教育教学工作，我校教师自觉按师德标准严格要求自己，自觉遵纪守法，为人师表。师爱岗敬业，忠于职守，遵纪守法，自觉树立起教师的良好形象。

3.我校家长委员会的构成来自社会各个阶层，涉及工作范围广、影响力大，正是通过家长委员会我校得到了来自方方面面的信息，及时的了解问题、解决问题，办好人民满意的教育，学校的办学声誉一直处于领先行列。

三、正在改进和今后需要改进的方面 我们计划在今后的家长委员会工作中主要做以下调整：

（1）调整班级、年级、学校家长委员会成员结构，对于和我们雷同行业的家长尽量减少，充分发挥其他行业的家长作用。

（2）关于召开家长委员会例会时，因为涉及到的家长工作特点，参加例会的时间不好确定，从而导致参加人员不够。

（3）通过提高班主任家访数量和质量提高家长对学校的信任度，通过家访，还可以发掘更好的家长代表，将他们吸纳到学校各级家长委员会之中。

（4）学校通过家长委员会来了解班级内的一些情况时，因为家长的工作环境原因，导致对班级工作的情况不好征集。

四、下步打算

家长委员会的工作得到了全体家长的认可，越来越多的家长提出要加入此项活动，以发挥家长的参与监督作用。今后，我们仍将继续努力，要进一步配合学校开展好各项工作，发挥好家委会参与、监督、评议、促进的作用，争取更好的成绩。

潼南县太安小学家长委员会

7.家长委员会总结 篇七

从2006年开始, 浙江大学外语学院尝试在2006级新生年级组建家长委员会, 旨在更好地开展大学新生始业教育, 丰富学校教育的渠道和途径, 整合学校、家庭、社会力量, 构建全员育人的格局。经过近一年的不懈努力, 家长委员会以卓有成效的工作充分说明了其设立的必要性和对新生始业教育所能发挥的独特的、不可替代的作用。目前, 家长委员会工作模式正在浙江大学全校范围得到推广和实践。本文, 将以浙江大学外语学院的实践为例, 分析大学家委会的应有定位和主要作用, 解析基于此种定位和作用的家委会工作机制建设, 并就现有基础上如何进一步发挥好家委会作用提出几点思考。

一、大学家长委员会的定位及作用

大学的家长委员会, 不是人们惯性思维中所认为的那样, 是由于中国学生依赖性太强、独立性不够, 到大学阶段家长还舍不得放手让学生独立成长导致的一种后果。的确, 在浙江大学外语学院准备组建家长委员会的初始阶段, 提出这样疑虑的人不在少数。这种疑虑产生的原因, 一方面, 是因为我们一直以来有点曲解中小学家长委员会主要定位和作用, 没有摆正家长在学生在校教育过程中的角色与功能, 同时很自然地把这种曲解带到了对大学家长委员会的理解中;另一方面, 也是片面理解大学教育全员育人、全过程育人、全方位育人含义的一种表现, 即认为大学阶段了, 学生学习生活均在大学校园中, 学生的成长都是学校的责任, 家庭可以摆脱责任的束缚了。这种认识束缚了对大学家长委员会应有作用的理解。事实上, 大学教育的成功与否, 并不是光有学校的努力就能够全部解决问题。我国教育系统培养的学生有一个非常突出的特点:中小学阶段, 学校和家长都给了孩子十分明确的奋斗目标, 比如, 要上什么样的初中、高中, 哪一种类型或者层次的大学是孩子的努力目标, 等等, 十分明确, 学生也清楚自己的奋斗目标。然而, 一进入大学, 反而失去了明确的奋斗目标。而这个阶段, 恰恰是学生从被动接受管理转向自我管理、自主选择的关键阶段, 也是学生在大学里学习如何适应社会的最后一个发展阶段。这种从被动到主动的转型过程不是学生自发, 在一个较短时间内就能够完成好、实践好的, 而是需要家庭和学校从各自角度给予孩子以应有的引导、启发和鼓励, “领着他们走上一程”, 是帮助他们慢慢适应的一个过程, 也是家庭和老师慢慢对孩子放手的一个过程。大学教育的复杂性, 学生成长过程中各种环境因素影响的不确定性, 使得大学教育更加需要社会、家庭对教育过程的关注、配合和介入, 学校和家庭在不同的角度承担着对大学生培养和成长的责任。

大学阶段家长委员会工作的主要定位, 在于沟通、协调学校和家庭对学生的教育作用, 实现家长对学校教育教学过程的参与和监督, 通过家长的渠道作用整合社会资源和力量支持大学实现更加优质的人才培养。例如, 浙江大学外语学院家长委员会章程明确规定:外语学院家长委员会的宗旨是宣传和贯彻国家有关教育法律、法规和教育方针、政策, 充分发挥家长对学校教育活动和管理的参谋、监督作用, 整合社会资源为外语学院学生的教育培养创造更为有利条件, 为家长支持、参与学院管理提供制度保障。所以, 家长委员会不仅是单纯关心自己子女在学校的生活学习, 同时也是参与学校对学生的教育和管理活动的一种有效形式和载体。

浙大外语学院家长委员会工作经过近一年的探索, 逐渐明晰大学家委会主要应该并且能够在以下几个方面发挥作用:

1.帮助新生尽快适应大学生活, 落实大学生涯规划

对这个作用的期待, 也是外语学院成立家长委员会的主要初衷之一。浙江大学近几年十分重视新生始业阶段的教育, 在新生开始大学学习生涯的“四个一”阶段, 即:入学的第一天、第一周、第一个月、第一年, 整合全校各方面的力量开展全方位、针对性的教育, 成效突出。外语学院在思考“四个一”阶段教育渠道和教育资源整合过程中, 认识到了家长这个角色在新生迅速适应大学生活阶段的独特而重要的作用。

家委会在新生适应大学生活方面, 可以从这样几个渠道实现作用的发挥: (1) 通过向广大家长介绍、宣传大学学习生活的特点, 结合家长和孩子沟通的机会帮助学生抓住并应对好适应大学生活的关键环节, 缩短新生的迷茫无助阶段。 (2) 通过家委会工作, 了解新生的需求, 选择一批有专长的家长为新同学开设讲座, 辅助学校开展针对性教育和辅导。外语学院家委会已先后为新生做了大学生如何应对挫折的心理健康辅导讲座、大学女生生理心理健康知识讲座等。 (3) 从家长角度听取对新一代大学生特点的认识和把握, 对社会人才需求特点的把握, 协助学校针对性提出学生思想教育和专业培养的方案。

2.协调和发挥家庭力量参与大学人才培养教育过程

家长委员会的设立, 意味着大学教育把家长的力量纳入了大学教育资源的范畴, 也形成了家长参与大学生人才培养的途径和平台。

传统上, 国内的大学阶段教育基本上忽略了家庭在学生培养教育过程中的应有角色和作用发挥。事实上, 这样的思路一方面浪费了家长这一非常重要的教育资源的利用, 忽略了家庭在大学生培养过程中应有责任的分担;另一方面, 也使得学校的教育过程缺少家长监督的环节, 不利于教育培养质量的进一步完善和提高。以浙江大学外语学院的实践为例, 家长参与大学生教育培养, 至少有以下几个作用进行了比较充分地发挥: (1) 加强学院和家庭的沟通, 明确学校和家庭在学生教育成长过程中的各自责任, 促进学院、家庭教育一体化的形成。 (2) 参与学院民主管理, 支持学院的教育、教学改革, 督促学院全面贯彻教育方针。 (3) 配合学院共同研讨教育、教学的相关问题, 全面推进素质教育, 切实提高教育质量。 (4) 保障家长对于学院教育的知情权、监督权、评价权。 (5) 提供大学生教育培养的辅助教育资源。

3.整合和调动社会资源力量支持大学人才培养

众所周知, 现代大学决不再是远离社会的象牙塔, 大学每天都与社会发生着千丝万缕的联系。开展社会服务, 更是如今大学的三大主要功能之一。一所能充分利用社会资源来服务办学的大学, 才是有生机有活力的大学。当然, 这种整合的含义, 决不是让家长掏钱, 或者搞一些分摊来向家长募集资金, 而是要通过家长的渠道和社会资源, 来更好地整合社会的资源、力量服务人才培养。外语学院设立家长委员会之初, 这样的定位就十分明确。事实证明, 这个思路是正确的, 有效的。

通过家长来整合社会资源力量支持办学, 需要有清晰坚定的目标和运作方式, 只有这样, 才能真正把这个方面的作用发挥好。国外大学的家长委员会功能中, 这个方面的作用也是十分明确的, 比如, 家长会为学校争取一些非正规教育的培训项目, 帮助学生社团与相关企业和机构联系合作, 为学生社团活动募集资金等等。浙江大学外语学院家长委员会在整合社会资源和力量方面进行了积极有益的尝试, 找到了一些有效的途径, 也取得了较好的效果。

二、家委会作用发挥的机制建设

家委会功能的实现、作用的发挥, 必须依赖一系列务实有效的机制, 依赖合法规范的运作。这是确保家委会持续、平稳、规范运作的基础。家长委员会的各项工作机制基于家委会的功能和主要作用来设计, 以务实、规范、高效为原则。以外语学院为例, 经过近一年的实践, 外语学院家委会主要建立了以下机制, 基本确保了家委会功能的有效发挥。

1.制定家委会章程, 明确家委会机构设置、代表选择的基本原则和方式

一个合法有效的章程, 是家委会所有工作的基础。章程明确家委会的性质、任务、选举方式、组织方式、职责分工等。所有学生的家长都是家长委员会的成员, 由于运作效率上的限制, 家委会工作一般来说以通过经选举产生的家长代表为主来参与组织。这些代表的选择, 一是考虑家长本人的意愿和参与热情, 以及工作能力情况;二是考虑家长分布的地区代表性和行业、岗位的代表性、可能性;三是要从家长代表所处地区和工作性质方面考虑日常性工作参与的便利性。在可能的条件下, 还应当考虑家委会代表成员中各种性格、能力特征的适当组合, 以便于工作的有效分工和开展, 以便于营造良好的工作氛围。代表选择的过程必须以规范的方式产生, 以取得家委会的合法性和权威性。在机构组织上, 为便于工作开展和家长之间的沟通, 可以采取以年级为单位建立家委会, 以此为基础在整个学院成立总会, 有分有统, 可以提高工作效率。

2.吸纳和整合各方力量的合法运行机制

要通过家长的渠道资源吸纳社会力量支持大学的人才培养, 必须通过合法有效的平台运作, 来保障吸纳行为的合法性, 以及吸纳的可持续性。设立合法规范的基金会形式, 比如, 人才培养基金就是这样一种合法有效的平台。浙江大学外语学院通过家委会的支持, 建立了外语人才培养基金。这个基金由家委会发起, 并成立基金的具体运作机构, 由家长代表担任理事长, 纳入浙江大学教育发展基金会管理系统。这样的平台, 既可以吸收社会各界的资金对外语人才培养的支持, 也可以接受贫困生帮扶结对, 接受单个项目赞助等等多种方式的灵活资助。以基金等平台作为依托, 拥有社会资源的家长就有了规范合法的方式和途径, 协助学院开展社会资源和力量的募集工作。

3.家长介入学生教育管理监督的工作机制

要保障家长对学生教育管理和监督的介入, 也必须通过可行的机制。这个机制的设置思路, 应该围绕教育教学行为筹备、实施、效果评价和反馈的全过程展开。应根据育人的需要和学校工作的实际情况, 在可能的环节设置家长介入机制, 保障家长对教育教学的知情权、监督权。这种介入机制的设置应根据学校实际而异。在设置时, 应考虑机制的现实可操作性, 设置后对整体工作效率产生的影响, 家长的意见建议以怎样的方式被吸收采纳, 意见建议收集之后的落实监督等。这个介入的过程和环节, 应该循序渐进, 根据家委会工作的发展、家长对学校学院以及大学教育的了解情况逐步设立和推进。家长介入机制不是多多益善, 而是应根据现实需求和学校学院特点, 抓住主要的关键点进行设置。浙江大学外语学院在设置介入机制上, 主要从两个环节进行:第一, 通过家委会定期工作会议平台, 听取学院有关教育教学工作的介绍, 提出建议和意见。这样的工作会议, 基本上能保持每半年召开一次。第二, 通过每学期期末随着学生成绩单一起寄送的学期教育教学工作意见征求表, 收集家长对学院相关的意见建议, 将汇总的意见建议在学院相关工作机制中进行提交、采纳、落实, 并给予家委会和家长反馈。

4.家长了解学校、学生情况的沟通交流机制

还应该通过多种途径让家长更多地了解学校情况, 保持家长与学校的密切沟通联系, 形成家长主动关心学校学院发展、关心自己孩子在校情况的习惯和热情。这种家—校之间良好互动的氛围营造是十分重要的。

在目前良好的信息沟通条件之下, 家—校联系沟通主要可以通过以下渠道实现:第一, 通过学校学院的网站, 帮助家长了解学院学校的动态;在这个基础上, 最好形成家委会专用网页, 帮助家长建立一种归属感和责任感, 提供家长之间的沟通交流平台;第二, 通过辅导员、班主任形成相应年级、班级与家长沟通交流的机制。这种沟通实际上针对性很强, 既有助于学校教育取得家长的支持配合, 也有助家长更多更深入地了解学生的在校情况, 以针对性进行协助教育管理;第三, 不定期举行家长代表的联络沟通座谈活动, 加强家长对学校学院的归属感, 提供家长之间交流联络的灵活平台。事实证明, 良好的沟通交流机制能极大地提高家委会工作效率, 增进家长参与学院发展和人才培养的热情。如今外语学院很多家长都十分主动热情地投入家委会工作当中, 把学院发展和人才培养当作自己的职责来做。外语学院家委会会长在一次会上深情地总结:很多家长在支持学院实现更加优质的人才培养过程中, 不辞辛劳, 默默地在背后奉献着, 呵护着。他们是外语学院的编外职工, 没有报酬, 不求回报, 除了奉献还是奉献。

外语学院目前主要采取的方式, 除了以上三种渠道之外, 还给家委会委员寄送《浙江大学报》。这种有形的沟通联系方式能够有效激发家委会委员的身份意识, 帮助他们更好地了解学校整体情况, 加深相互之间的情感联络。这些沟通已经取得良好的成效。

三、家长在大学教育中进一步发挥作用的思考

家长必定是大学人才培养过程中一个不可忽视的力量, 这是教育本身和教育发展规律所决定的。美国等发达国家的家长参与大学阶段学生成长教育的成效, 为我们发展好大学的家委会等工作提供了有价值的启发。国内大学教育阶段家长对教育过程的参与, 家委会工作的模式和职能, 目前尚处于起步阶段, 有很多必要的基础有待人们去建设, 有很多重要的工作需要进一步去完善。从现状来看, 要进一步发挥家长在大学生教育, 尤其是新生始业教育中的作用, 以下几个方面的问题亟待解决:

1.社会对家长参与大学教育的应有认识和支持

这个认识是十分重要的, 将在很大程度上影响家长对介入的热情和责任意识。

2.社会整体全员育人氛围的建设

这是社会对教育支持的重要路径和表现。只有每一个人都意识到自己对教育负有责任, 才能更有效地激发家长对大学教育责任意识并付诸实践行动。

3.家长介入大学教育的机制需要进一步完善

4.学校对家长介入教育的重视和应有地位的赋予

学校应该充分重视家长在学生教育过程中的积极作用, 要有一定的人力和物力来确保与家委会工作的对接。不仅如此, 学校还应该有规范的渠道收集和处理家长的意见建议, 通过一定的方式表达对家长参与学校教育过程的感谢和尊重。只有这样, 才能促使家长更好地加入教育过程, 才能在全校范围内更好地形成“家长是大学教育过程中的一个必要角色”的共识。

摘要：如何在大学教育阶段进一步实践好全员育人、全方位育人、全过程育人的育人理念?浙江大学外语学院通过家长委员会平台整合家庭、社会力量参与学校人才培养和发展的过程, 取得了令人瞩目的成效。本文以浙江大学外语学院的实践为例, 分析大学教育中家委会的定位和作用, 探讨家委会发挥作用的机制建设, 并提出一些思考。本文的实践和思考为大学生教育管理的创新和发展提供了有益的启发。

8.把家长委员会推到前台 篇八

家长委员会成立后，班主任如果能主动把家长委员会推到前台，在各种场合树立家长委员会的形象，明确他们在班级管理中的地位，使他们真正成为学校的主人，并以其自身的魅力与能量参与班级管理，就能使其成为班级学生家长的辅导者、班级教育资源的提供者、班级文化的建设者。

让家长委员会成为班级学生家长的辅导者。尽管家长来自不同的工作岗位，但孩子教育是他们共同的话题。班主任若能巧妙地将家长委员会推到前台，充分发挥家长委员会的作用，让其担负起辅导家长的工作，可以省去自己“教育”家长的尴尬。因为，相对于班主任来说，家长们是天然的“同盟军”，这种“同盟”关系让他们之间的交流，比班主任召开家长会更能发挥作用。同时，这种交流，也可以增强家长教育子女的信心，了解自己和其他家长遇到的教育问题，并感受到来自其他家长及学校的支持。

当然，班主任在这一过程中，要很好地了解不同家庭的文化和背景，在家长委员会成员遴选上做到兼顾各个层次和领域。为了使“家长辅导”工作更具有针对性，家长委员会可以每年发放一次家庭情况问卷，了解家长对子女的期望与评价及家庭教育中存在的问题，而后通过适当的方式，有针对性地为家长提供相应的辅导。同时，为了使家长成为家校合作的中坚力量，班主任要巧妙地创设舞台，让家长现身说法，相互交流意见，使每个家庭的教育质量都得到提高。

让家长委员会成为班级教育资源的提供者。成立了班级家长委员会后，就要充分调动家长的积极性和创造性，挖掘家庭和社会的教育资源，使教育资源得到充分利用，实现多方共赢。家长往往能成为班级建设的重要教育资源，但要很好地利用这些资源，班主任有必要充分发挥班级家长委员会的作用。例如，我班有学生家长在供电局工作，便邀请这位家长为孩子们讲解安全用电的常识，让安全用电意识深入到孩子们的心中。类似的活动，还有请交警讲交通安全，请气象员讲天气变化等。

此外，可以邀请家长委员会在班级开设“家长课堂”，请家长运用自己的专业知识，为学生上课，让孩子们学习课堂上学不到的知识。比如说，从事IT业的家长可以教孩子们如何正确使用网络，在医院工作的家长可以告诉孩子们健康小常识……

在这个过程中，班主任要扮演好自己的角色，摆正自己的位置，不可以利用家长为自己谋私利，而要一心为班级学生谋“福利”。邀请家长组织活动，班主任可以先与家长委员会沟通，达成共识，争取他们的支持。

让家长委员会成为班级文化的建设者。家长委员会成员往往是热心家长，充分发挥他们的力量，不仅能使班集体这个大家庭空气更清新、生活氛围更活泼、文化气息更浓厚，还能让班级学生的归属感更强烈。

在成长过程中，学生难免会出现一些问题，有些是共性问题。比如，学生之间的相互攀比问题、学生的上网问题、学生吃零食问题、学生不愿意做卫生问题等。这些问题，其实就是班风的问题，班风是班级的核心文化。若能很好地利用家长委员会的作用，就可以及时有效地解决这些问题。其实，大部分家长都比较重视孩子的行为习惯、学习习惯的养成，关注孩子的身心发展。家长对解决这些问题也饶有兴趣，若能让家长参与解决这些问题，让他们由客体变为主体，由被动变为主动，一定会给班级管理带来清新之风，有效推动班级的和谐发展。

班主任可以利用班级博客、家长QQ群、微信圈等平台，及时与家长委员会成员沟通，形成良性互动，在班级形成一种风尚：一家有难大家帮，一家有福众人享。

9.家长委员会工作总结（范文） 篇九

（五）班家委会在全体家长的参与和支持下，大致做了如下的工作：

一、开学前一天，协助老师搬迁教室的物品，打扫教室的卫生，以焕然一新的气象迎接新学期的到来。

二、购买了滴水观音等三盆绿色植物放在教室，美化了教室，净化了空气，给教室增添了绿意，尽量为孩子们提供一个舒心的学习和生活环境。

三、本期教师节为了表达对老师的爱戴和敬意，组织举行了孩子们为课任老师敬献绿色植物小盆景的仪式，全体同学诵读尊师行为，孩子们为老师朗诵感恩词，集体动情地齐唱《每当我走过老师窗前》等歌曲，表达对老师深深的爱恋，仪式虽然简短但满含深情，孩子们身体力行地感受和体会到了中国传统文化中尊重老师的美德，让孩子和老师的心贴得更近了。孩子同时也明白了上课认真听讲、开动脑筋积极发言是对老师们辛勤工作的最好回报。

四、为配合学校的文明礼仪建设需要，家委会负责了通知全体家长购买礼仪服装的事宜，全体家长都非常支持学校的工作，每个孩子都购买了礼仪服装，以便今后学校和班级组织活动时统一着装，有利于展现出小学生端庄大方和积极向上的风貌。

五、元旦前，班上的孩子们参演英语情景剧，需要的十二生肖动物及猫、释迦牟尼佛的头饰道具，由家委会手工制作。在英语节目演出前，由我班的六位家长为全班同学及四年级其他班级的参演同学化装。特别是罗龙熙的外婆，不顾自己的年纪大，站着坚持为同学们化完装。

六、为了丰富孩子的课余生活，班级开展了迎新年趣味选礼物活动，家委会特地购买来了多姿多彩、各式各样的礼物，增加了活动的趣味性。

七、本学期由于甲型流感的原因不能及时召开家长会，为了加强家长和老师之间以及家长之间的联系与沟通，代诗雨的爸爸和贾一龙的妈妈专门在网络上成立了班级家长QQ群，方便了大家的交流。

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10.一年级家长委员会工作总结 篇十

时光飞逝,紧张而充实的第一学期已经结束,我班家长委员会以“让每个学生都拥有一个学习的家庭,让每位家长都能与孩子一起成长”为工作理念,紧紧围绕我班的总体目标,以求真务实的工作态度,充分发挥家长委员会的资源优势,在推进学校的民主化管理进程和教育教学改革等方面发挥教育督导的功能,为学校、教师和学生的和谐发展提供了有力的保障。

一、健全组织,加强领导

一年来年来,我班坚持“建立三级机构、成立两支队伍、落实一个目标”做法。各级组织职责明确,分工协作,共同为“把学生培养成为具有综合实践能力、个性健全发展、适应未来需求的优秀小学生生”的培养目标而努力奋斗。

二、制订计划,完善制度

为了使家长委员会工作落到实处,我们根据学校的实际情况,修订了《小诸城小学一年级家长委员会工作章程》、制定了《一年级家长委员会工作计划》,使大家做到目标清、方向明,从而确保家长委员会工作扎实开展。还相应建立了《家校联系制度》、《家长参与学校活动制度》、《家长评议制度》等,开设了“班主任信箱”，开通了“班主任热线”。另外,为确保家长学校教学活动的按计划和教学任务的圆满完成。学校建立了“学员考勤制度”、“优秀学员评比制度”等一系列行之有效的管理制度,这既保证了学员的到课率,也保证了良好的听课纪律,使教育活动取得了高效率,家长均努力争做优秀家长,为子女们树立了良好的榜样。

三、落实活动,保障权利

1、保障家长对学校的管理监督权

为了将家委会工作纳入学校的整体工作,学校试行了家委会“驻校办公”制。每个月有一个年级的3个家委会成员,来校办公半天。通过升旗仪式、随堂听课、检查食堂、值日护导等活动,家委会参与了学校日常管理的全过程。每2个月,家委会召开例会,既有部门领导向家委会汇报工作及有关学生收费及安全方面的意见征询,也有家委会成员对在驻校办公中发现的问题予以讨论并提交学校领导小组。

2、家长督学,保障家长对学校的评议决策权。

（1）参与问卷评议。每学期,我们都开展家长问卷调查工作。问卷的内容涉及学校管理的各个方面,使我们及时掌握家长对学校的综合评价。在一年一度的学校党政述职和中层干部述职评议活动中,我们都邀请家委会代表参加。通过述职评议活动,家长对学校的管理工作有了更全面而深入的了解,对学校的办学理念有了更深刻的识。（2）参与评优推荐。在学校开展的“中青年教师课堂教学大比武活动”中,学校邀请部分家长来参与我们的听课与评课活动,他们客观真实地反映了学校管理及教师教学行为的评价。通过汇总统计,我们把家长的满意度等信息及时反馈给有关上课老师,家长意见建议反馈给校长室,促进了家长对教学的监督权。

（3）设立班主任信箱。让家长支持班级工作,我们必须广泛听取家长的意见和建议,校长信箱的设立,拉近了学校与家长的沟通,越来越多的家长愿意把自己的一些合理化建议向校方反映。比如,有家长提出：放学时,校门口拥堵,过往车辆太多,存在不安全因素。学校立即召开行政会议,加强行政值班力度,进行彻底整改。现在,各班学生举牌出校门,秩序井然,家长反响良好。

3、开放校园,保障家长对教育的知情参与权。

（1）家长开放日。学校把每月最后一周的周三定为家长开放日。家长们拿着“听课证”，从教室走到操场,从体操房走到食堂,从语数外听到活动课,从教师谈到校长,几乎学校的每一个角落都经受着家长们的检阅。我们欣喜地看到,家长们的评价与自己心目中理想境界已越来越接近——学校是可爱的,教师是可亲的,学生的学习是有趣的。家长对学校的办学是满意的。

（2）学生报喜制。为了发展学生的个性兴趣特长,鼓励学生积极参与各类竞赛,激发学生的集体荣誉感,学校开展了学生报喜制活动。当跳绳运动员在比赛中胜利了、当文艺队的队员在区艺术节活动中获奖了、当学生获得各级荣誉称号时,一张张喜报带着一份份惊喜滋润着学生家长的心田,让家长对学生在校的活动情况有了更充分的了解,同时也更支持学校的各项工作。

（3）活动参与制。在学校开展的各类教育、教学活动中,都会出现我们家长的身影,他们不仅是观摩者,更是参与者。“六一”主题集会时,家委会成员各司其责,有的负责接待、有的负责讲话、有的负责颁奖；“绳舞飞扬”主题展示活动中,有家委会代表的汇报；“健康家庭迎奥运”亲子趣味运动会上,除了体育教师外,所有的裁判都由我们的家长来担任；“迎新”主题班会中,更可以看到家委会成员和师生欢乐共庆的场面。

11.论家长委员会在班级建设中的作用 篇十一

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2012）10B-0048-02

家长委员会是家长和学校沟通的桥梁，是家长和老师交流的纽带。班主任如何发挥家长委员会在班级建设中的作用，请看我在组建家长委员会时一位家长的真实讲话：“家长要管好自家的孩子，特别是上网问题，不要上黄色网站。如果学生把不良信息带入学校，我们是要找他家长麻烦的。我们的家长委员会是做什么的？就是帮助老师处理这些问题的。家长委员会要找这位家长谈话，如果你还是不管自己的孩子或管不住，我们就去找你单位领导，让领导找你谈话。”听完该家长的这番话，家长们都表示支持家长委员会这样的做法。过后这位家长的这段话也在班上产生了一定的威慑作用，比如学生会对不守纪律的同学说“如果你上课还讲话，家委会就到你家开party.”可见，家长委员会对班风、学风的建设起到促进作用，可以在很大程度上让班主任从繁杂的工作中解放出来。下面笔者主要说说自己在开展家长委员会工作中的一些做法。

一、共享家长委员会教育资源

一个学期约有15节班会课、2次家长会、2次校外活动，如何把这些活动开展得丰富多彩、行之有效？笔者尝试从充分利用家长委员会的教育资源来开展。

（一）共享优秀教育书籍、视频资料等教育资源

开班会总需要收集资料、写好班会教案等，如果家长委员会能在第一时间给班主任提供所需资料，就可以减少班主任的工作时间。如我班在学习《弟子规》时，家长委员会找来了很多相关的书籍、事例、视频供学生学习。在这个寻找资料的过程中家长们也在学习，这样就把学校的教育延伸到了家庭，两个教育阵地就紧密结合在一起了，教育的力量也就更加强大了。

（二）请教育有方的家长做专题发言，担任第二课堂的辅导老师

有些家长在教育孩子方面取得良好的效果，肯定有他的独到之处，班主任可以根据班级情况定一个主题，让家长委员会组织教育孩子比较成功或有心得的家长在家长会上发言，如：《家庭教育的方法策略》《爸爸、妈妈的求学经历》等，这样就可以促进家长更新教育理念。有些家长职业的特殊性恰好可以和班主任形成优势互补。如让交警、派出所、消防大队的家长作《安全与我同行》的报告，让热心的妈妈主讲《青春期女生问题》，请琅东村的居民谈《我的创业故事》等，使家长们达成教育共识。

（三）共同教育潜力生

做深入细致的个别辅导工作，落实帮教措施，促使潜力生转化，是优秀班主任必须兼顾和处理好的重要工作。对于潜力生的教育，我花了不少时间和精力，但效果总是不理想。于是我想到了借助家长委员会的力量共同教育。如针对学生的上网问题，家长委员会组织了一系列活动，包括《致家长的一封信》、手机短信提醒、签订《安全上网协议》、召开网络行为交流会等，让家长关注孩子的网络行为和健康成长，使家长们形成教育战线联盟、逐步解决学生沉迷网络的问题。

（四）请往届家长委员会成员回校谈教育孩子的体会

例如前一届家长的孩子刚初中毕业，他们在教育孩子方面有成功的经验和一些思考，班主任要创造机会，让他们和现在的家长交流。可以在初入中学和中考前夕这两个特殊时期，分别让往届家长进行《迈好中学第一步》《中考100天冲刺动员》等专题发言，更能引起学生及家长的共鸣。

（五）组织丰富多彩的社会实践活动

让家长委员会积极利用自身优势，充分发挥社会资源的教育职能，开展社会实践活动、家庭亲子活动，拓展学校素质教育领域。如组织学生到八桂田园、民族博物馆、玉柴集团开展社会实践活动。在蔬菜大棚内，学生亲身感受到了科技给农民带来的经济效益，了解到农作物的生长习性；通过参观博物馆，学生了解了家乡的历史和物产，受到了爱祖国、爱家乡的教育；通过对玉柴集团的参观学习，学生了解到玉柴集团由单一工厂经营，发展成为集团化经营，成为跨地区、跨行业、多品种、多元化经营的企业集团，激发了学生将来要成为企业家的斗志。

二、建立Q群，增进沟通与了解

班主任与家长的沟通交流有通电话、短信、面谈、家访等方式，这些都是必要的。但班主任的时间、精力有限，有时与家长沟通不到位、不深入，因此就迫切需要有新的沟通方式。而Q群互动平台，则可适应这一需要。现在多数家长对网络比较熟悉，班级建设的许多问题，都可以在Q群的沟通交流中得到解决，同时还可以促进孩子和家长的沟通。家长可以将不能当面与学校、老师诉说的话，不能与学校领导反映的事，通过Q群及时告知家长委员会，让家长委员会成为全体家长的“代言人”， 协助班主任解决。同时把了解到的学生作业情况、考试情况、掌握知识的情况及学生普遍存在的问题如实向家长反映，并提出合理化建议，使班级对学生的教育更有针对性和实效性。班主任还能通过Q群把学校准备采取和正在实施的教育教学措施及时向家长做出解释和说明，争取家长的理解和支持。

对于组建的Q群，要求所有家长、老师加入，并把Q名改为某某的爸爸、妈妈，某某老师等。Q群有四个栏目比较实用。1.群公告。家长委员会、班主任可以发布近期工作要点、通知等。如元旦放假通知、期末考试安排、教室文化设计方案、校运会等。2.群相册。体现学生的成长记录。如开学注册、国防教育、运动会、艺术节、我的一家等。3.群共享。上传一些文件，如班级通讯录、操行评定量化表、优秀教育文章、优秀学生作文、试卷等。4.群论坛。通过发帖讨论，摆观点、谈经验，让家长相互交谈、得到启发、达成共识。家长委员会通过Q群把所有的家长团结在一起，充分调动了家长参与班级建设的积极性，促进了良好班风学风的形成。

我现在所带的班级，由于在七年级上学期的第3周成立了家长委员会，充分发挥了家长委员会在班级建设中的作用，所以接下来的班级教育教学工作都能有序、有效地开展，而且班级在各方面都取得了较好的成绩。

12.58家长委员会工作计划总结 篇十二

结合学校家长委员会确定的总体工作目标，并征求部分家长意见，制定家长委员会工作计划。

一、指导思想：

以庵上小学家长委员会章程为指导，以全面提高素质教育为重点，在学校的正确领导下，家长委员会积极发挥沟通、服务、监督三个作用，兼顾学生、家长、学校三者利益，通过开展多种形式的活动，沟通学校与家庭的联系，督促学校工作，改善并促进家庭教育，在学校与学生家长之间架起联系的桥梁，共商教育大计，为促进庵上小学的发展，培养更多的优秀人才作出贡献。

二、工作目标：

1、通过各种方式鼓励家长了解学校管理，积极参与学校管理，促使学校、家庭、社会形成育人的合力，推动学校教育教学水平的提高。

2、帮助教职员工更好地树立为学生、为家长服务的意识，掌握指导家庭教育与学校教育有机融合的方法。

3、提高家长对教育子女的科学认识，提供成功家教的经验，提高家长教育子女的科学性、有效性。

三、主要工作：

1、开辟多种渠道，融入学校管理

本学年，家长委员会要加强学校与家长委员会之间的联系，开辟多种渠道，研究当前家庭教育、学校教育的动态，商讨家庭教育指导的措施和方案，参与学校管理，提高家长委员会的工作实效。如，家长委员会成员通过参加学校的有关会议、仪式和活动，听取学校整体工作介绍，了解各项规章制度，督促学校教育教学的规范运作，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。

2、组织培训学习，提高家教水平

家庭教育是教育系统工程的重要组成部分。为了提高家长的教育水平，普及家庭教育知识，学校将继续分年级、分班级为家长开设家庭教育课堂。一般情况下，每次讲座以后，都安排班主任、任课老师与家长见面，交流学生在学校和家庭中的信息，使家庭教育与学校教育同步协调。

3、沟通办学信息，促进教育教学

了解教学信息，促进教育教学是家长把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。家长委员会将继续为学校教育教学活动献计献策，共同探讨子女教育问题。例如：减负后学生作息时间的科学安排，后进生的转化，良好学习习惯的培养等。家长委员会将组织部分学生家长参加学校召开的教育教学质量分析会。

4、关心校园安全，共建防范体系

做好校园安全工作不仅是学校的责任，也应取得家长委员会的通力协助。家长委员会将定期、不定期地检查学校各项安全防范措施的落实情况。

5、监督政务校务，规范办学行为

家长委员会参与学校管理、监督依法办学是确保学校办学公平、公正、公开的重要环节。家长委员会可对学校下列工作的实施加以监督：办学方向、教育理念、办学章程、教育教学行为、规范收费、招生入学以及后勤服务等。

6、参与学校活动，形成教育合力

家长委员会要充分发挥桥梁、纽带作用，尽可能组织学生家长积极参与学校举办的校园文化活动，并在可能条件下为学校开展活动提供帮助与支持，如“六一” 儿童节、教师节、国庆节、体育节、元旦迎新晚会等。

家长委员会工作总结

家长委员会坚持以邓小平理论为指导，坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，贯彻执行党的教育方针、政策。本学年，在全体领导、老师的共同努力下，在家长及教员的积极配合下，家长委员会工作取得一定的成绩，发挥了联系学校家庭的桥梁作用，促进了学校工作的提高，进一步推进了素质教育。具体工作情况和主要做法如下：

一、回顾本学期开展情况

开学初就召开家委会，让家长了解学生的目标，并向家长汇报上学期所取得的成绩，还通过与家长学习相关家教文章，提高家长的教育能力，本学期还结合学校实际和需要，邀请家长委员会深入课堂，促进家长与学校的联系。通过面对面交谈，使学生及时听到家长的呼叫，了解家长对学校的教育、教学工作意见、建议和要求，也使家长及时掌握教育子女的有效方法，密切家庭与学校联系。

家长委员会自成立以来，坚持以邓小平理论为指导，坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，贯彻执行党的教育方针、政策。本学年，在全体领导、老师的共同努力下，在家长积极配合下，家长委员会工作取得一定的成绩，发挥了联系学校家庭的桥梁的作用，促进了学校工作 的提高，进一步推进了素质教育。具体工作情况和主要做法如下；

有计划的开设教育理论知识和家庭教育方法等方面的辅导讲座。通过邀请专家开展家庭教育讲座。通过专题讲座，帮助家长端正教育子女思想，提高教育质量，有利于子女的成长、进步。

二、领导重视、教员认真

1、结合实际，认真备课

家长委员会成员的特点决定了教师必须具备高水平。因此，学校领导经常碰头，结合学校工作实际和学员的具体情况，共同研讨教育专题，并召集全体教员进行集中备课，钻研教材，改进教法，使各位老师做到课课有备，堂堂生动，让家长成员学得轻松，学有所获。

2、抓好环节，提高质量

上课质量的好坏，关系到家长素质的提高，关系到学校声誉的好坏。家长委员会的办学宗旨是向家长普及青少年教育和学习方面的有关知识，以提高家长的有关素质，交流总结家庭教育的经验，吸取教训，以改善家庭教育，协调对学生的在校教育和家庭教育。因此，家长委员会重点抓好上课环节。一学年来，学校健全了上课制度，严格按计划上课，严肃课堂纪律，实行考勤制，要求成员按时参加上课；同时制订了一系列切实可行的规章制度，促进

学校的管理。上课形式多样，能针对时代的特点，社会的热点有针对性地组织上课，并要求各位教员课前写好讲稿，平时多研究教法，做到上课有针对性、时代性、实效性。广大家长成员都表示满意，使其从中掌握了许多家教理论知识和方法技巧，大大提高家教方法和家长素质。

三、活动多样化

结合学校实际和需要，本学年，家长委员会认真组织，有计划地开展了多种辅助活动，满足了家长的愿望。

l、设立家长咨询日，促进家长与学校的联系。学校规定每月找一天为家长咨询日，由校长和常务理事负责接待家长来访和咨询，解答和探讨家长提出的问题。通过咨询活动，使学校及时听到家长的呼声，了解家长对学校教育、教学工作的意见、建议和要求，也使家长及时掌握教育子女的有效方法，密切家庭与学校联系。

2、有计划地开设教育理论知识和家庭教育方法等方面的辅导讲座。通过专题讲座，帮助家长端正教育子女思想，提高教育质量，有利于子女的成长、进步。

3、定期召开“教子有方”经验交流会。通过家长典型的现身说法，更好地指导家庭教育，把从家长学校学来的理论知识与家庭教育的实际有机地结合起来。

四、存在问题和今后努力方向

回顾一年来的工作实践，我们看到了所取得的成绩，但也存在不足之处：

1、家长委会的个别成员参与热情有的不高。

2、家委会成员的管理能力还有待提高。

13.家长委员会总结 篇十三

家长委员会工作是学校工作中的一个重要的组成部分，学校要将家庭教育争取到与自己同一条教育战线上来，形成一个和谐统一的教育环境。为此我校始终把 “家长委员会建设”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理，将家庭教育与学校教育融和在一起。现将我校在家长委员会建设方面取得的经验和做法总结如下：

一、组织和管理

健全的规章制度是办好家长委员会的依据，完善管理制度是办好家长委员会的有力保证。

1、学校领导高度重视家长学校，把家长学校工作列入校长办公会重要议事日程，制定了明确的工作职责，各成员分工明确，并定期召开会议，制定计划，有力的指导了家长学校的工作。

2、建立家庭教育委员会组织，做到学校教育与家庭教育和谐发展。首先是十分重视家长委员会人选的工作。通过班级、年级的层层推荐，最终学校建立了班级、年级和学校三级家长委员会网络制度。学校家长委员会，由33位成员组成，为有效开展家委会工作，我校设立家长委员会办公室和家长接待室。

3、学校建立健全家长学校的各项规章制度，有家长学校管理，教育教学制度、出勤制度、考核制度等一系列规定。每学期有较系统的家长学校工作计划，目标明确；在学期工作小结中有家长学校工作总结。家长学校制度完善，每次活动都有家长签到，统计人数。记录较为完整，并与未到家长及时取得联系，有较为严格的考核制度。

4、家长教育委员会活动制度是保证正常工作运转的关键，我校家委会校级组33名成员，尽管他们的工作都很忙，但是在主任的召集下，学校试行了家委会“驻校办公”制，坚持每学期每人来校两次的常规工作制度，通过升旗仪式、随堂听课、值日护导等活动，家委会参与了学校日常管理的全过程。

二、方法多样，促进教育教学工作正常开展

1、每新学年开学伊始，由学校统一召开初一年级新生家长会，由我校宋校长亲自介绍课改背景下我校教育教学开展情况、开学以来的基本情况和家庭应如何重视培养孩子的良好的行为习惯和学习等方面问题与家长进行广泛交流。并请校家委会成员代表发言，介绍自已的家教经验。

2、家长委员会支持并参与学校内部管理，并通过他们向社会宣传学校的内部管理改革。每新学年举行校级家长委员会人员的聘任仪式，由王校长介绍学校的概况，讲述成立家长委员会意义，家长充分享有学校教育的知情权、选择权、评议权、监督权及参与决策权。

3、以班级为单位，定期召开家长会。每学年召开四次大型家长会，针对学生在学习过程中反映出的现象，及时与家长进行沟通，组织家长学校的授课活动。我们学校家长学校的授课人员不局限于学校的中层领导，更有广大的教研组长、一线教师、班主任和教育成功的家长，因为他们与学生家长的关系更密切，更贴近家长的内心

三、家校共建，共筑学生成长之路

1、家访、校访是对家庭进行个别指导的一种有效的形式，我校要求每位班主任认真主动地与家长沟通，采取家访、校访电话联系等方式，深入学生家庭，特别是单亲 家庭、寄养家庭、下岗家庭、待进或学习困难学生家庭要给予有效的指导。教师通过沟通，不仅掌握了大量的第一手材料有效地加强学生思想和心理方面的教育，而且与家长之间建立起一种牢固的信任关系。

2、“家长开放日”——搭建家校沟通的桥梁。每学期学校定期开展 “学校教学工作开放日”活动。请家长们走进课堂，亲身参与课堂亲身感受教与学互动的过程。家长们在听课的同时认真填写了《家长课堂教学评价反馈表》，对教师课堂的各个方面提出了自己的宝贵意见。家长开放日活动，使家长近距离地感受了孩子的学习生活，促进了学校和家长之间的双向互动，架设了家校沟通的桥梁，取得了良好的活动效果。

3、家庭教育指导，使家长转变教育观念，从单一地关注孩子的学习成绩向关注孩子的心灵成长转变，让家长在教育孩子的时候，有更有效的教育方法，使孩子成为身体健康、行为文明、心灵丰富、人格健全的一代新人。我校安排心理辅导老师专门对全体家长作家庭教育指导，深入浅出的报告博得了家长的信任，许多学生家长对于如何教育子女有了更多的认识和思考，觉得受益非浅。

4、设立家长咨询日，促进家长与学校的联系。由级部主任负责接待来访家长解答和探讨家长提出的问题。通过咨询活动，使学校及时听到家长的呼声，了解家长对学校教育、教学工作的意见、建议和要求，也使家长及时掌握教育子女的有效方法，密切家庭与学校联系

四、工作成效

我校家长委员会坚持贯彻执行党的教育方针、政策。在全体领导、老师的共同努力下，在家长及教员的积极配合下，家长委员会工作取得了一定的成绩。家长学校开办以来，广大学生家长与学校、与老师的沟通多了，对自己的孩子在学校的学习活动获得了第一手材料，主动配合学校,配合老师做好子女的家教工作。特别是双差生的家长，对孩子的成长需要各方面的塑造有了清晰的认识，能正确对待学校与老师，主动调整教育的方向,取得很好的教育效果。

通过学习，不仅提高了家长自身素质，树立了正确的培养全面发展学生的教育观，更使我校教师自觉按师德标准严格要求自己，自觉树立起教师的良好形象。

14.军埠口中学家长委员会活动总结 篇十四

建立家长委员会是引导家长树立教育子女的正确思想和观念，掌握优教的知识和方法，提高家庭教育水平的重要举措，同时也是通过凝聚家长力量为学校工作取得更大支持提供渠道。我校家长委员会积极协调学校教育与家庭教育的关系，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，努力实现学校教育、家庭教育和社会教育相结合的效力，成为学校、家庭、社会有机结合的纽带和桥梁。

一、健全的组织机构是家委会开展工作的保障

家委会是代表在校学生的家长参与学校民主管理，加强学校与家庭、社会三结合教育工作的群众组织。我校在各班主任、学生和家长的推荐下，一批有责任心、乐为大家服务、具有一定的组织协调能力的家长代表组成了新一届的家长委员会。2012年家委会的成员结构又得到了进一步优化，学校将社区、辖区共建单位的资源吸纳到家委会，校分管领导担任家委会副主任，为有效形成学校、社区、家庭三者之间的合力奠定了组织基础。

完善校级家委会的信息宣传部、监督管理部、活动策划部和权益保障部四个工作部，每个工作部设一名部长，具体负责对口联系学校相关职能部门，积极履行职责，负责班级、年级、校家委会的日常工作，构成广大家长参与学校教育教学工作的一个多层次的管理网络。

二、参与学校管理，促进家校沟通

1、合理的制度和措施是家委会开展工作的关键

根据区家委会精神要求，完善我校家委会的例会制度、家委会成员与学校各部门的对口联系制度、家委会成员（家长）驻校办公制度、家长义工制度、家长评价学校工作制度和家委会决策备案制度。

通过这些制度的实施，落实广大家长对于学校教育的知情权、选择权、评议权、监督权和参与决策权。在实施驻校办公制度中，明确要求：学校家委会成员实行每月半天的驻校办公制度（定为每月的第一周周三下午，也是学校家长接待日），由家长委员会成员轮流到校值班，学校专设家委会办公室。驻校时进行巡视校园、巡视课堂活动，并与相关部门研究工作，接待家长来访等工作，及时与学校领导反馈发现的问题，并提出整改建议，作好记录，学校家委会成为能为学校更好发展出谋划策的有效的智囊团。

2、积极参与学校的民主管理，拥有评议权和决策权

现代学校管理的突出特点之一是民主化。参与式管理是学校民主管理的重要体现，而我校的家长委员会承担了这一重要角色。2012年，家委会委员积极参与学校管理，特别是参与涉及教师、学生和家长切身利益的民主决策管理，维护教师、学生及家长的利益。如：参与“师德标兵”的评选，参与对学校校长和教师的考核评价等。特别是每次开展的学生评优、推优工作，如：评选“三好学生”、“优秀团员”等，牵动着每一位学生和家长的心。若是评的不公正，往往会引起家长对学校的不满。所以学校总要成立专门的领导小组，在这个小组中，有学校领导、家委会成员和学生代表，从方案的制定到名单产生，家委会成员全程参与，这样学生家长就放心多了。

家委会还参与了市教委、区教育局对学校的督导评估活动，组织家长开展对学校和教师的满意度测评工作。促进学校工作的民主化、公开、公平和公正化，也对学校工作的开展起到了监督作用。

3、积极参与学校各项大型活动，履行宣传职责

（1）积极参与主题实践活动，提升学生素养。家委会成员尤其是活动策划部充分发挥桥梁纽带作用，尽可能创造机会组织学生家长参与学校举行的各项实

践活动。如：在“英雄在我心中”主题活动中，李师宏副主任参与策划了“我心中的英雄”演讲比赛活动等等。

为了健全社区教育网络，家委会还参与、组织学生的课外实践活动。如： 3月份的“学雷锋、展风采”活动中，都有家委会的身影，与学校老师、学生一起参加慰问镇“阳光之家”智障人士的融合活动，并加入了“阳光之家”牵手结对志愿者服务队伍。

（2）参与家庭教育指导活动，发挥教育功能。家长学校是学校管理工作中不可缺少的一部分。传统的家长学校模式总是家长一听到底，孩子的个别问题因时间限制而无法得到个别解决。为此，一部分家长对家长学校热情不高。现在由学校牵头负责，家委会积极支持，形成家长为主体，做典型发言，宣传新时期家教观念，交流自己的家教经验，或提出案例组织家长共同讨论，实现教育经验的充分交流，教育资源共享。变传统的“听”为“说”，家长们的体验、感觉、需求上的高度接近，密切合作，十分有益于家长教育素质在互相学习激励中提高。

（3）组织家校开放日，参与教育教学过程。为了更好搭建家校互动的平台，校家委会活动策划部与校学生工作部和教学管理部商议，于今年5月和11月两次组织教育教学开放日活动，有意识地让家长参与到学校教育中来。家长通过亲身参与，更直接地了解学生在校的学习生活情况。家长把自己看到的情况直接与教师沟通，或通过家委会委员间接地向教师或学校反映情况，让教师和学校可以多角度的来审视自己的教育教学现状。

三、拓展家委会功能，实现家委会工作重心下移

2012年我校不断完善家委会管理机制，拓展家委会功能，实现家委会工作重心下移，以协调和推进班级家委会工作为重心，注重突出不同年级和班级的特点，发挥班级家委会的基础性作用。例如充分利用班级家委会的教育资源，发挥其在学生教育活动的作用，为学生的全面健康成长创造条件。班级家长委员会参

与班队活动，走近孩子，了解孩子，关注班级个别特殊学生的教育问题。家长委员会参与班级管理，促进班级建设。组织好家长委员会，重视家教工作，提高了我校家长的家教素质，提高了家长参与学校管理的意识，促进了学校的发展，促进孩子的成长。今后我们将进一步探索完善家长委员会工作方式方法，充分发挥家长委员会成员的辐射作用和影响力，尤其是在支持学校工作上，会下更大力气，真正实现多种教育力量的有效整合。

四、存在问题和今后努力方向

在工作实践中，我们取得了一些成绩，但也存在许多不足：

1、家委会的成员参与热情有的不高。

2、家委会成员的管理能力还有待提高。

今后，我们仍需继续努力，进一步开展好家长委员会工作，充分发挥好家长委员会的桥梁作用。

15.小学家长委员会调查问卷总结 篇十五

为认真搞好学习实践科学发展观活动，进一步加强加强学校管理，共建和谐校园，促进学校教育教学工作的不断深入和可持续发展，办孩子喜欢、家长放心、社会满意的学校。2013年3月份我校向家长委员会成员发放了《调查问卷》，征求他们对学校各方面工作的意见和建议。为确保取得实效，我们着重抓了以下环节：

一、精心设计问题。经过多次讨论，我们的问题设计为12个选择题，2个问答题，涉及师德师风、课程改革、教育教学等内容，选择题便于家长答题，问答题便于提出自己的意见。

二、指派专人发放。在调查期间，我们派专人向每一位家长委员会成员发放了调查问卷。

三、注意回收方式。为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查采用无记名方式，并派专人进行回收。

四、专人统计分析。本次的家长问卷调查覆盖面广，基本涵盖了学校各个层面的学生家长，采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校教育教学工作的综合评价，能充分反映出我校各方面工作的真实状况。本次发放的调查问卷40份，收回39份。我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：

1、对孩子在我校学习情况的了解和掌握情况：

在被问及“您对学生行为规范、学生学习习惯评价。”时，认为“满意”的家长占90%。10%的家长认为“基本满意”。可以看出大多数家长对孩子在学校学习等各方面的成长还是比较了解的，但我们还是要引起重视，家校之间的联系还应该加强。希望教师，特别是班主任在采用打电话的方式联系家长外，教师坚持按学校的要求进行家访。

2、老师对学生的关心、爱护程度：

在被问及“您对班主任管理工作满意吗？”时，所以家长都选择“敬业”。和谐校园建设、师德师风建设都要求教师要关心、爱护学生，没有爱就没有教育，对待学生要像对待自己孩子一般还需我们努力，“让我们的校园充满爱”是我们的追求。满怀对受教育者的真心关爱，是党和人民对我们教师的基本要求。希望

老师们能够忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

5、对学校环境的认可度：

在被问及“您对校门口的治安秩序和校园环境是否满意？对我校硬件设施和校园环境如何评价？”时，选择“满意”的家长占85%；选择“基本满意”的家长占15%。可以看出我校的环境得到大多数家长的赞同，但我们仍将继续努力把学校建设成更有利于学生身心发展，办社会满意的学校。

6、对学校的课程设置的满意度：

在被问及“您对学生的课程设置的评价。”时，选择“非常满意”的家长占95%；认为“基本满意”的占5%。从调查数据来看，家长对我们学校开展的德育活动、学科竞赛以及体艺活动等还是比较满意的，可以看出我们举行的活动应在让孩子喜欢上下功夫，在活动中受教育，在活动中促成长都得联系学生实际，让他们喜欢。

7、家长对我校工作最关注的地方：

在回答“您对我校工作最关注的是什么”一问时，根据人数多少依次为；（1）学科教育；（2）品德教育；（3）安全与照顾；（4）能力培养；（5）兴趣培养等等。

9、家长对老师的意见和建议：

在回答“您对老师有什么意见和建议？（简要列举）” 一问时，根据人数多少依次为：（1）多管；（2）多讲方法；（3）兼顾全体学生；（4）活跃气氛、多与学生沟通等。