网上创业须知

网上创业须知（共15篇）

1.网上创业须知 篇一

在网上录入年报过程中请注意以下几点：

1．录入步骤：企业录入时，要先录入102-1从业人员及工资总额，然后录入B103-1财务状况（或B103-2工业企业成本费用），最后再录入101法人单位基本情况表和其它各表，这样确保关联审核通过。只要在平台上出现的表就要填报，只有101-2表没有产业活动单位的企业不用填报。

2．101-1表录入注意事项：

（1）101中部分指标为灰色，企业不能修改，如果有错误，请及时与统计局联系；

（2）系统已经导入一些指标，但仍需要企业进行核实修改；同时，还有相当一部分指标没有导入，需要企业自己完成录入，特别注意： C01—S03部分都不用填报。

HB01“是否省级工业聚集区企业”，只有群共享里工业聚集区名单中企业填“是”，核实性错误说明写“企业既属于产业园区企业，也属于开发区企业”。工业聚集区代码130362，名称秦皇岛新兴产业园。其他企业都填“否”。

HB02是否属于省级以上经济技术开发区，都填是

HB03是否属于文化产业，不填。

HB04是否为重点物流企业，不填（3）其中“单位规模”、“从业人员”、“营业收入”、“主营业务收入”、“资产总计”指标由系统自动生成，不需企业填报。

（4）最后单位负责人、统计负责人、填表人、联系电话一定要填全，否则审核不通过。

3、101-2表有产业活动单位的企业需如实填报，（中信戴卡、旭硝子、海湾安全公司填报）其他企业不用填报，也不用点空表上报。

4、B103-1表财务状况表

注意：指标不能漏填，最后一部分工业总产值、销售产值、出口交货值要与12月产值表数据一致。相关数据可去“数据查询”中选择“企业一套表统计调查制度（2012）”点击2012年相关报告期中查询。

5、B103-2表，需要成本费用单位填报。

由于指标较多、不容易审平上报，请企业参照指标解释，加强审核。

6、102-1表从业人员及工资总额填报全年数据。

7．关于审核清单的处理：根据省统计局要求，审核清单中的错误分为四类：

A类审核错误信息，表明报表指标存在必须修改的强制性逻辑错误，企业用户需要修订相应指标直至本条审核通过；

B类审核错误信息，表明报表指标存在准强制性逻辑错误，企业用户需要检查相应指标并修订填报错误；如指标填报确实无误，企业需联系直管基层统计机构申请将该条审核解锁，解锁后在审核错误信息提示后填写情况说明即可

C类审核错误信息，需要企业用户对相应指标进行核实，如数据无误，则在审核错误信息提示后填写情况说明即可，然后上报；

D类审核错误信息，表明相应指标可能存在逻辑错误，如企业检查确认无误，可以忽略该条审核错误信息直接上报。

2013年1月21日

2.网上创业须知 篇二

虽然如今创业市场商机无限, 但对资金、能力、经验都有限的大学生创业者来说, 并非“遍地黄金”。很多大学生有创业的想法, 但由于受到创业环境条件、经费等多种因素的限制, 多数不能实践创业。在这种情况下, 大学生创业只有根据自身特点, 找准“落脚点”才能闯出一片真正适合自己的新天地。随着互联网的快速发展和电子商务的蓬勃兴起, 门槛低、成本少、风险小等优越性, 使网上创业进入人们的视野, 越来越成为大学生创业的一种新选择、新趋向。近年来大学生网上创业成功的例子也是屡屡可见, 如SNS社区-校内网等。[1]

据中国互联网络信息中心2007年6月发布的第20次中国互联网络发展状况统计报告显示, 中国网民总人数达到1.62亿, 仅次于美国2.11亿的网民规模, 位居世界第二。网民年龄结构表现出极强的年轻化特征, 25岁以下网民比例已经超出半数 (51.2%) , 30岁及以下的网民比例甚至超过了7成 (70.6%) 。1.62亿网民中, 大专及以上学历超过四成 (43.9%) , 表现出较强的高学历特征。随着互联网的进一步普及应用、互联网用途的多元化以及子商务的不断发展, 这些都为大学生网上创业打好了基础。

同时政府对大学生创业越来越重视，在中共中央提出的“十一五规划”建议中就提到, 要“千方百计扩大就业……鼓励劳动者自主创业和自谋职业, 促进多种形式就业……加快建立政府扶助、社会参与的职业技能培训机制……”国家陆续出台了许多有关大学生创业的优惠政策, 不少大学生创业基地和培训中心也实实在在地在帮助大学生更好地开创就业天地。为大学生网上创业创造了很多有利条件。

二、大学生网上创业中存在的问题

虽然网上创业已经开始成为大学生自主创业的一种发展态势很好的选择, 有很多机遇, 但也存在许多亟需解决的问题。第一个问题:较强的创业意识与对创业相关信息的不了解之间的矛盾。大学生创业的意识较为强烈, 但是对创业的相关信息可以说极为不了解, 存在“眼高手低”的现象, 这是大学生创业、包括网上创业潜在的问题之一。第二个问题：资金问题。尽管网上创业有成本少的优点，但在校大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重。资金问题局限了大学生网上创业的规模和形式，没有太多的资金使大学生网上创业常局限在网上开店等一些简单单一的模式，而无法大胆实践一些创新的设想。第三个问题:大学生创业心态仍稍显浮躁。往往大谈“第一桶金”，不谈赚“第一分钱”。心理承受能力相对较差，遇到挫折及时调整的能力较欠缺。

三、大学生网上创业可行性途径

（一）个人办网：

个人办网, 要考虑到资金、技术和人才的问题办网的规模、模式和类型也要有所选择。借鉴成功商业网站模式可以从以下几个方面办网创业:1.创办BBS论坛，2.开设博客网站3.建立电子商务网站。

（二）网上开店：

网上开店可以锻炼个人能力, 积累经营经验。而且网上开店能在一定程度上“扬长避短”, 省去了办营业执照的钱, 省去了租门面开店的钱, 并且做生意时间是弹性的, 可以避开资金缺乏、经验不足的难题。只需要在C2C模式的网站上注册一个ID, 将自己所要出售的商品上传, 小店就可以开张。传统店铺每天的营业时间一般不超过12个小时, 而网上商店可以全年每天24小时不停地运作, 且无需专人值班看店, 既节省了人工费, 也节省了日常的开销, 经营者的自由度较高。再次, 不受店面空间的制约, 只要经营者有能力, 就可以在网络页面上展示成千上万种商品的图片。最后, 在网上建立店铺, 能够利用网络搜索技术的便利性, 很容易地搜集客户信息, 并可以根据不同顾客的偏好建立数据库, 提供个性化的服务, 从而大大增强其与客户的互动, 增强客户的满意度, 建立良好、长远的客户关系。所以, 成本低、回报快、容易操作的网上开店对初涉创业的大学生来说是积累经验的一种较好途径。[2]

四、找准最有效最适合的盈利模式

(一) 网站盈利模式分析分类

1．在线广告：

新兴的在线短视频网站，通过影音载入前后的等待时间播放广告主的在线广告。是最主要最常见的网上在线盈利模式。

2．电信增值业务:

彩铃彩信下载、短信发送、电子杂志订阅等电信增值形式目前最赚钱的网上盈利模式之一。

3．通过网站销售产品:

通过网站销售别人的产品，通过网站销售自己的产品。

4．注册会员收费:提供与免费会员差异化的服务。

5．网络游戏衍生产业:网上游戏运营，虚拟装备和道具买卖。

6．企业信息化服务:

帮助企业建设维护推广网站, 代理销售大公司的网上产品, 网上基础服务提供, 网上营销策划和搜索引擎优化的专业公司。[3]

7．广告中介:

广告联盟网站通过给为广告主和站长服务，差价销售广告，获得利润。

8．搜索竞排、产品招商、分类网址和信息整合，付费推荐和抽成盈利。

还有很多其他盈利模式，盈利模式没有固定的，只有成功和不成功之分。现实网络中存在各种各样的盈利模式以及若干种盈利模式的组合。总结起来，网站的盈利其实无非是，卖产品或者卖服务或者两者结合，区别是可能是卖别人的也可能是卖自己的。[3]

（二）学会借鉴成功网上创业经验

2002年，阿里巴巴要赢利1元，2003年，要赢利1亿人民币，而2004年，每天利润100万。2002年4月，正值互联网寒冬，马云向记者表示他之所以敢这样说，是因为阿里巴巴找到了自己的赢利模式。好的商业模式一定得简单，阿里巴巴现在的商业模式很简单，就是收取会员费。马云用3年时间实现了当初的目标。据阿里巴巴内部透露出的数据显示，2004年，阿里巴巴净利润6亿人民币。其旗下的淘宝如今的免费模式是对阿里巴巴模式的复制，同样也取得了成功。

可见盈利模式对网上创业能否取得成功至关重要，而且盈利模式不可能千篇一律，必需选择最适合有效的模式才能取得成功。

五、大学生网上创业社团活动

（一）与电子商务协会合作为在校大学生开办电子商务知识讲座，解析大学生网上创业基本技能。

例如04年开始，一支由中国电子商务顶尖专家组成的“布道团”巡回全国著名高校，为大学生介绍风靡世界的“网上创业”潮，作为“易趣杯”首届全国大学生电子商务竞赛的重头项目之一。中国电子商务协会中国电子商务协会高等教育工作委员会，联合易趣网在包括北京大学、浙江大学在内的全国知名的十所院校开展“网上创业巡讲”，为在校大学生开辟新的就业渠道与创业门路。主办方邀请21世纪网校校长张铎教授等著名的电子商务专家进行电子商务知识介绍，他们用自己的实际经验讲述如何成功运营网上商店。通过这样的活动可以帮助学生打破专业壁垒，掌握网上创业的基本技能。[4]

（二）以网上创业创意设计大赛、电子商务竞赛、网上营销赛等多种形式的竞赛活动激发学生开展网上创业的积极性。

同时可以通过主办及与电子商务网站合办等多种形式鼓励学生开展网上创业，通过比赛为优秀的学生网上创业团队吸收到风险投资，解决学生创业的技术和资金难题。

摘要：金融危机席卷全球, 大学生就业形势不容乐观, 大学生网上创业无疑为大学生就业又开辟了一条新的道路。文章分析了大学生网上创业的优势和存在的问题, 可行性途径。并通过分析网上创业成功案例的盈利模式, 提出大学生网上创业成功的关键是分析适合的途径并找准有效的盈利模式。并介绍了一些网上创业社团活动和培训讲座对激发学生网上创业热情的作用。

关键词：大学生,网上创业

参考文献

[1]贺伟, 大学生创业教育的实现途径, 辽宁科技大学学报, 2008, (31) 206

[2]曹祎遐, 解决大学生就业问题的一个途径——大学生网上创业分析2006, (30) 8

[3]贺晶, 网上创业有哪些形式, 2004, (44) 12

3.网上创业如何走出困境 篇三

现在,不少大学生正试图通过网络创业,缔造自己创业的“梦工厂”。然而在现实中,大学生网上创业的现状却难以让人持乐观态度。

机遇风险并存

北京一位大学生莹莹,大三时开了一家网店,主营化妆品。她很自豪地说:“在网上开店不但减轻了家里的负担,而且锻炼了自己的经营能力和与人沟通协调的能力。”莹莹觉得经营一家网店也是就业的一种方式,和去一般企业工作没什么实质性的差别。现在工作这么难找,好企业去不了,差点的又不愿意去,毕业后她很有可能选择利用互联网走就业、创业这条道路。

据报道,我国网民达2亿多人,网上购物大军达到2000万人。2009年网购市场规模将达2680亿元,明年增至4640亿元,届时网上销售额将占到社会商品零售总额的3%以上。

与传统的实体商店相比,网上开店具有启动资金少、手续简单、交易快捷、经营与维护不需要太多的专业知识等诸多优越性。随着互联网的快速发展和电子商务的蓬勃兴起,加之在严峻就业形势的压力下,网上开店越来越成为大学生创业的新选择、新趋势。目前在国内最大的C2C平台——淘宝网上,其2200多万注册会员中,有近40%的会员是大学生。

然而,机遇总是与风险并存。网上创业也不是那么容易,甚至有不少失败的案例。南京农业大学的许宁同学在淘宝网上开了一家饰品店,上架货品主要从当地批发市场拿货,但生意一直清淡,每个月的盈利不超过1000元,日积月累囤货越来越多,最后她不得不关闭了该网店。

杭州师范大学阿里巴巴商学院历经半年,走访了北京、上海、江苏等全国11个省市85所高校进行的调查显示,大学生网上创业的现状难以让人持乐观态度。在当前的大学生网络创业者中,有八成的被调查学生月均净收入不到1000元,大多只有几十、上百元,网络创业的成功率大概不到2%. 在易趣网的商铺中,平均每年有25%的大学生因为“低门槛”加入和25%的大学生感到“无利可图”而退出。

创业容易成功难

与社会其他人员相比,大学生网上创业拥有较多优势:有较高的文化水平,善于自主学习和分析领悟,接受新鲜事物快;思维普遍活跃,自信心较足,对认准的事情有激情去做。但他们也存在一些缺点,缺乏社会经验和职业经历,尤其缺乏人际关系和商业网络;部分大学生眼高手低,好高骛远,喜欢纸上谈兵,市场预测普遍过于乐观;心理承受能力差,遇到挫折就放弃等。

缺乏创业“风险意识”。大学生网上创业失败的多,很重要的一个原因就是因为很多大学生网上创业没有具备“风险意识”,对市场、营销和竞争对手情况等缺乏足够的认识,很多大学生看到的都是著名人物的成功例子,把网上创业理想化,对于网上创业中的挫折和失败,他们还没有足够的思想准备。

缺乏持之以恒的精神。 “很多学生都曾经在网上开过小店,但大部分是不了了之,任其自生自灭。”一位开网店的学生小林说,周围很多同学一开始都是因为热衷网上购物,一时冲动,觉得好玩就自己注册开店,而一旦新鲜劲过去就没了耐心,能成天在电脑前“看店”的人很少,有的到最后连自己的店铺地址都忘了。小林宿舍里有3个同学开过网店,现在只有她这家还开着。

缺乏明确的创业方向。有调查显示,不少大学生都是看到别人在做觉得好玩,于是决定自己去尝试一下,赚些零花钱,对自己创业方向显得含糊不清。对于创业的预期,不少学生表示“只作过渡打算,没有明确预期,走一步算一步”,很少有大学生为了在网上开店专门去做市场调研和策划。

充分准备杜绝浮躁

如今网上创业市场商机无限,但对资金、能力、经验都有限的大学生创业者来说,并非“遍地黄金”。

大学生网上创业必须杜绝浮躁的思想,踏踏实实、从小做起。只有做好充分准备,准确把握自身创业特点才能闯出一片真正适合自己的新天地。

俗话说,不打无准备之仗。投资创业首先必须对行业市场深度审视,对社会和大众消费有深刻了解。网上开个店与实际开个公司,只不过不需要场地,其他没什么区别。网上开店同样需要店面“装修”、管理、营销、进货、送货、售后服务,以及对产品价格、特点、优势的介绍,绝对不是到网上凑热闹。因此,如未在创业前对发展方向、市场定位等进行全方位策划,很容易被淘汰。

其次,作为大学生,专业知识是最大的创业资本,所谓“知己知彼、百战百胜”。大学生在创业过程中应寻找知识的转化点,充分结合专业元素,发挥特长,选择与自己专业相关的项目创业,才能在以后网上创业中拥有优势。

再有,不要轻言放弃。创业是需要创业者具有持之以恒精神的,如果遇到一点困难与挫折就退让躲避,那么,之前的努力将全部付之东流。大学生自主经营创业是不可能一帆风顺的,有关的调查显示,95%的创业失败不是因项目本身,而是创业者缺乏持之以恒的精神。

激情需要更多呵护

大学生创业成功率比较低,很大程度上缘于目前国内高等教育中创业教育特别是网络创业教育还刚刚起步,缺乏有效的创业指导。在大学生网络创业者群体中,仅有17.1%的学生参加过创业教育培训。

因此,高校应把学生创业教育贯彻在大学教育的全过程中。同时,对大学生进行的网上创业,社会各界都应该给予悉心呵护。

让人感到欣慰的是,这种观点已开始被越来越多的人所认知。

目前,全国有百余所高校依托电子商务平台,为大学生提供就业与创业机会,提高了大学生网上创业能力。在河北金融学院的学生创业基地,近200名大学一二年级的学生在教师的指导下,通过同学间的团队合作,在电子商务平台上为本地中小企业提供网络营销推广和服务。在浙江省义乌工商学院的“创业学院”,有1200名学生在网上开店,其中400多人的月均收入达到3000元。

网上创业也正不断得到各级政府和教育部门、工商部门的认可和支持。上海地区出台大学生创业优惠政策,自主网上创业的大学生,向银行申请开业贷款担保额度最高可为7万元,并享受贷款贴息。浙江省教育厅出台《关于对普通高等学校毕业生从事电子商务(网店)进行自主创业认定的通知》,只要大学生网店开得好,可算自主创业,除了可享受普通高校毕业生就业同等待遇外,还可以享受到各项自主创业的政策优惠。

4.网上创业须知 篇四

发布时间:2009-05-22

一、网上申请商务再次签注的条件

（一）已持有往来港澳通行证。

（二）单位及申请人有有效的商务备案信息。

（三）已在单位所在地公安机关出入境管理部门办证大厅申请过商务多次签注。

（四）不属于向公安部门登记备案的国家工作人员。

二、申请手续

（一）登录广东省公安厅出入境政务服务网（网址：http://），按要求逐项填写后，提交商务签注申请，获取网上受理回执号。

（二）5个工作日后，凭受理回执号上网查询审批结果。选择到公安机关领取证件的，持往来港澳通行证及单位派遣函、三个月（暂住人员半年）以上有效社保自行前往公安机关出入境管理部门受理大厅办理相关手续。

如选择速递的，等候速递公司上门收取往来港澳通行证、单位派遣函、近三个月投保单位与登记备案单位相一致的并经社保部门盖章确认的社保单及办证费用。

三、注意事项

（一）异地人员申请商务签注，每次都须在领证时面见，不可选择邮政特快专递公司推出的“双向速递”服务

异地人员申请商务签注，受理审批的地级以上市公安机关出入境管理部门须向申请人常住户口所在地地级以上市 公安机关出入境管理部门发函进行核查。

对异地人员申请商务的外省核查复函，如果申请人一直在同一家单位工作，由其派遣赴港澳商务，核查复函持续有效。

异地核查所需时间不计算在工作时限内。

（二）申请人不得同时持有两本（含两本）以上有效往来港澳通行证，不得同时持有两个（含两个）以上同一前往地的有效签注。

（三）申请人选择邮政特快专递方式领取通行证的，务必在提交网上申请时仔细填写“投递地址、收件人、邮政编码、联系电话”栏。选择邮政速递的，速递公司收取的费用为本地级市辖区内的20元/件，速递公司收证地与户籍所在地不属同一地级市辖区即省内异地的45元/件。

（四）企图通过弄虚作假等非法手段骗取往来港澳通行证或签注的，1年内不受理其出境申请。

通过弄虚作假等非法手段骗取往来港澳通行证或签注的，3年内不受理其出境申请。

企业或单位人员持商务签注在港澳地区从事违法犯罪活动的，两年内暂停该企业或单位办理商务签注的资格；对企

业或单位提供虚假证明，骗取往来港澳通行证及商务签注的，取消该企业或单位办理商务签注的资格。

赴港澳的内地居民须严格遵守《中华人民共和国出境入境管理法》及港澳两地的有关法律，如违反上述法律，将依法查处。对在港澳期间有违反当地法例、非法居留、非法就业以及行骗等行为的人员，公安出入境管理部门按照有关规定，2至5年内不再批准其出境申请。

（五）内地居民持往来港澳通行证在深圳或者珠海口岸出境时，发现所持证件上签注信息资料制作有误，可以向广东省公安厅深圳或者珠海出入境签证办事处申请换发相同签注。

（六）内地居民所持往来港澳通行证在香港或者澳门遗失或者损坏，可以通过香港或者澳门中国旅行社向广东省公安厅深圳或者珠海出入境签证办事处申请入出境通行证返回内地。

（七）广东省公安厅出入境管理局

自动查询电话：96897（全省）

人工投诉电话：（020）83111000

四、收费标准

往来港澳通行证每本100元。

3个月一次有效商务签注每件20元。

3个月多次有效商务签注每件100元。

1年多次有效商务签注每件100元。（以上收费标准不含邮政速递服务费）

五、公安机关办证时限

8个工作日

5.企业单位社会保险网上申报须知 篇五

一、办理业务主要内容

1.变更单位基本信息；

2.办理职工首次参保、续保及参保险种增加；

3.办理职工中断（停保）及险种减少；

4.职工个人工资收入（缴费基数）申报；

5.查询单位基本信息、申报（人员增减）信息；

6.查询单位参保人员信息；

7.查询单位缴费信息；

8.职工个人帐户对帐打印。

二、申请联网条件

1.已按有关规定在市社保局办理了社会保险登记；

2.具有符合网上申报的计算机设备以及具备上网条件；

3.申请开通VPDN专网。

三、网上申报注意事项

1.如实向市社保局提供申请网上服务资料，在获得市社保局核准后，提供社会保险网上申报编码、初始密码，方可使用诸暨市社会保险网上申报系统；

2.妥善保管本单位的申报编码和密码及VPDN编码和密码，经办人员变动必须及时更换密码，由于密码泄露造成单位申报各项社会保险业务不真实，由企业负责；

3.由于社会保险网上申报系统采用用户密码、VPDN专网、MAC地址绑定，无纸申报，用户第一次登陆系统自动获取本电脑的网卡MAC地址（网卡的物理地址），并与该电脑进行绑定，以后使用网上申报系统只能使用该电脑进行申报操作，更换操作电脑需要重新向市社保局申请；

4.申报单位通过网上申报系统申报的业务必须符合各项社会保险政策规定，申报的数据真实有效；

5.市社保局有权对网上申报情况进行监督，如发现申报业务数据存在虚假等恶意情况的，有权终止网上申报资格；

6.申报单位应及时查看申报的各项社会保险业务审核结果，发现问题及时与市社保局联系，并每月月底对本单位社会保险参保信息进行核对，由于未核对审核结果，造成申报业务差错由申报单位负责；

7.申报单位应在规定的申报期限内实行网上申报，时间为当月1日至20日，职工个人工资收入（缴费基数）申报时间为每年5月1日至6月20日；

8.新增人员的养老、医疗保险手册可定期到市社保局打印；

6.武汉市内资企业网上申报年检须知 篇六

年检须知

一、年检对象

在我市各级工商行政管理局领取营业执照的有限责任公司、股份有限公司、非公司企业法人、合伙企业、个人独资企业及其分支机构，以及其他经营单位（不含外资企业）。

二、年检时间

3月1日至6月30日，企业应当向企业登记机关提交年检材料。有正当理由的可以在６月30日前向企业登记机关提交延期参加年检的申请，经企业登记机关批准可以延期30日。

当年设立登记的企业，自下一年起参加年检。

三、年检方式

企业通过武汉市工商行政管理局网站在网上申报年检，也可到登记机关办理年检。市工商局登记企业全部实行网上申报年检。各企业登记机关办理年检的地址请查询武汉市工商行政管理局网站（网址：http://）。

四、企业申报年检应当提交下列材料

（一）年检报告书；

（二）企业指定的代表或者委托代理人的证明；

（三）营业执照副本（执照换号的需要携带执照正副本）；

（四）经营范围中有属于企业登记前置行政许可经营项目的，加盖企业印章的相关许可证件、批准文件的复印件（携带原件）；

（五）企业法人应当提交资产负债表和损益表。下列公司应当提交由会计师事务所出具的审计报告：

1、一人有限责任公司；

2、上市股份有限公司；

3、从事金融、证券、期货的公司；

4、从事保险、创业投资、验资、评估、担保、房地产经纪、出入境中介、外派劳务中介、企业登记代理的公司；

5、小额贷款公司；

6、注册资本实行分期缴付未全额缴齐的公司；

7、三年内有虚报注册资本、虚假出资、抽逃出资等违法行为的公司。其他企业可以不要求提交。

根据《市工商局关于进一步优化市场主体准入环境服务全市经济跨越式发展的实施意见》（武工商[2011]116号）文件精神，申请零首付设立的有限公司,自设立登记未满6个月的,在年检时可暂不提交审计报告。

小额贷款公司参加2011企业年检，由经确定的会计师事务所出具审计报告。按照湖北省工商局和各地注册会计师管理中心《关于确定武汉众环会计师事务所有限责任公司等会计师事务所为小额贷款公司审计单位的通知》精神执行（具体名单见武汉市工商局门户网站）。还应提交公司经营活动及依法合规经营情况的书面说明。

（六）企业有非法人分支机构的，还应当提交分支机构的营业执照副本复印件；非法人分支机构已被工商机关依法吊销的，需先办理注销登记再申报年检；

（七）已进入清算的企业只提交

（一）、（二）、（三）所列材料。

（八）企业非法人分支机构、其他经营单位申报年检除提交

（一）、（二）、（三）、（四）所列材料外，非法人分支机构还应当提交隶属企业上一已年检的营业执照副本复印件（加盖企业公章）；其他经营单位还应当提交隶属机构的主体资格证明文件复印件（加盖企业公章）。

（九）企业集团证年检随集团核心企业年检一并申报；

（十）企业执照注册号仍是13位数字的需到登记机关办理注册号换号登记。企业通过网上申报年检的在初审通过后可同时下载《换号登记表》，办理换号登记后，执照注册号升级为15位数字。再通过年检；

（十一）网络企业从事商品经营和网络服务经营的需填报《网络经营主体基本信息调查登记表》；

7.网上创业须知 篇七

一、制约高职电子商务专业学生网上创业的因素分析

(一) 社会因素。一方面, 在当今的电子商务发展中, 由于政府没有制定出一套完善的政策法规, 只是出台了一些扶持政策, 而这些扶持政策在人们的心中根本就没能形成一个良好的印象, 再加上政府监督力度短缺, 所以束缚着行业的发展, 同时在人们自身的心目中一些假冒伪劣产品始终困扰着他们, 经常出现网络欺诈现象, 这对于电子商务专业学生网上创业来讲无疑给他们增加了网上创业的难度。另一方面, 电子商务专业学生在有限的时间内除了学习文化课程、参加活动组织以外还要经常考试, 这些都需要投入大部分时间和精力, 由于网上创业也需要时间和精力, 所以二者之间经常发生时间冲突, 这也是影响学生网上创业的因素之一。

(二) 本身的因素。电商学生网上创业需要资金, 然而很多学生家长所提供的资金只是够交生活费和学费的, 根本就没有多余的资金来进行网上创业, 所以这也是阻碍学生网上创业的一个重要原因。在学生网上创业的群体中只是有一小部分学生通过商业贷款、亲友资助、政府资助等方式获得了创业的资金。另外, 在学生网上创业的过程中, 缺少相应的指导教师, 教师很少激发学生网上创业的积极性。

二、促进高职电子商务专业学生网上创业的策略

(一) 从学校方面来讲一方面要合理设置专业课程体系, 另一方面要引导大学生正确理解电子商务专业。高职电子商务专业不仅是一门特殊的学科还是一门综合性极强的学科。高职院校电子商务专业教学宗旨是:按照实际要求来设计理论知识, 而且理论知识所涉及的具体内容都要符合电子商务岗位要求, 所涉及的只是面积要以够用为原则。另外, 实践课程的设置要按照电子商务专业学生的需求来进行编排设置, 形成统一的人才链接。电子商务专业的学生不都是一样的, 所以, 电子商务课程体系的设置一定要按照不同学生的个体差异来进行设置安排。按照学生的性格和兴趣来安排课程体系设置, 以达到确保学生在人才生态链中的具体位置。除此之外, 高职院校利用开办一些活动来帮助学生了解电子商务发展前景以及电子商务创业环境, 通过运用走出去和请进来的模式让学生了解成功人士的创业历史, 并且运用各种方式传播并开办和创业宣传, 尽可能地让学生了解和认知电子商务专业。

(二) 从学生本身来讲提高创业素质和能力, 还要安排好时间。高职院校电子商务专业学生通过努力来不断提高各方面的能力。提升能力的努力途径可以分为:参加竞赛和团队项目等。同时还要时刻注意自己的言谈举止, 与人际之间的相处关系等。一定要利用好每一次创业机会, 以达到提升自己的目的。另一方面, 建议高职院校电子商务专业学生在进行创业之前, 先到相关的企业工作一段时间, 让自己有一定的工作经验然后再自己创业。在进行创业的过程中, 一定要安排好时间和工作精力, 这样自己不会感觉到很累, 更有利于创业。

三、结语

由此可见, 当今的电子商务专业学生网上创业是一个非常值得关注的课题, 这不仅需要学校的帮助和政府的扶持, 同时还更需要他们自身具备较高的创业素质和能力。在未来的发展中, 还会有更多的电子商务专业学生走向网上创业这条道路, 希望他们在走向这条道路之前, 要深入地思考制约高职电子商务专业学生网上创业的因素, 只有弄清根源, 才能找出合理完善的思考策略。本文对于高职电子商务专业学生网上创业的思考进行了简单的分析, 希望能够帮助更多电子商务专业的学生网上创业。

摘要：在我国互联网络技术取得的显著成果中, 电子商务发挥了它应有的贡献。与此同时, 很多高职学生都选择了电子商务专业。它既是一门新型的交叉学科, 同时也培养出了一批又一批创新型复合型的电子商务高级专门人才。伴随着网络时代的飞跃发展, 电子商务专业越来越火, 涌现出了大批的电子商务专业学生就业难的问题, 于是网上创业已经成为当今高职电子商务专业学生就业的主要途径之一。为此, 本文对关于高职电子商务专业学生网上创业的思考进行了如下阐述, 仅供参考。

关键词：高职学生,电子商务专业,网上创业

参考文献

[1]杨广玲.中职学校创业教育的新思路——中职学生“网上开店”实践教学的探讨[J].时代教育, 2014

[2]王丹.大学生校园网店资源整合研究[J].科技经济市场, 2012

[3]蔡爱萍.中等职业学校实施创业教育的新模式——“网上开店”实践教学的理性思考[J].考试周刊, 2012

[4]杜新丽.网络消费行为影响因素与网上商店营销策略研究[J].河南社会科学, 2009

[5]顾黎萍, 姜灵敏.个人网店竞争力分析[J].科技情报开发与经济, 2007

[6]王小娟, 尚发平, 李爱平.大学生网上开店所面临的问题及对策分析[J].中国市场, 2009

8.高职院校学生网上创业初探 篇八

关键词 高职学生 就业 创业 网络

中图分类号：G64 文献标识码：A

0引言

当前，中国大学毕业生就业难已经成了一个社会性难题。在庞大的就业大军中，高职生占了很大比重，且就业形势不容乐观。根据著名调查机构艾瑞咨询（iResearch）发布的数据显示，在淘宝网开店创业实现就业的人群当中，18～22岁年龄段的在校大学生创业者达20%左右。大学生通过网络创业实现就业已经成为一种潮流趋势，相当数量的大学生因在校期间淘宝店生意稳定，最终选择了毕业之后直接经营淘宝店的职业。60%的“网上销售”创业者年龄在23～32岁之间，其中主要為毕业生。可见，大学生的网络交易行为会影响其对网络的认知，拥有网络交易经历的学生对网络创业具有更积极的态度。

1高职学生创业具有职业技能优势

与普通本科院校相比，高职的学科应用性强，高职学生创业具有较明显的职业技能优势。

（1）高职开设的专业其职业指向明确，注重技能性。如市场营销、物流管理等。高职是以培养实用型技术人才为目标，强调操作技能的训练。在课程设置上，一方面，重视专业技能课程的开设，在教学中强调实用性、技能性，注重动手能力的培养，另一方面，注重实践课程的开设及实习基地的建立，保持与市场、企业的联系。因此，学生毕业后，大多学有一技之长。这就使高职学生具备了创业的基本技能。

（2）高职院校一般市场意识较强，开设的专业多为市场热门专业，迎合了市场需求。如学习市场营销专业的，社会上对这类人才需求庞大，其各行各业均可以接纳这类毕业生。如果学生自己创业，这个专业是有市场空间的。

（3）高职开设的专业中，有许多专业的市场创业门坎不高，适合小规模的自主创业。如物流管理的学生，从最初的快递行业，几台电动摩托车就可以创业，其开办一个小企业的投资成本不太高；计算机应用与维护专业，只要有技能，再租一个门面就可以创业，创业门坎也不高。创业成本对于缺乏启动资金的毕业生是一道坎，而能以较低成本启动创业，是高职学生创业的重要的可行性条件。

2高职学生创业的软肋在素质

高职学生整体素质普遍不高，这是其创业的软肋。整体素质不高主要表现在两方面：其一，基本素质不高。学习基础差、自制能力差，是高职学生最明显的群体特征之一。特别是有相当一部分高职学生学习习惯差、学习的主动性不够，这与当今社会是格格不入的。当今世界正在努力构建一个完善的终身学习体系以适应科技飞速发展的要求，现在是一个学习型社会，它要求每个成员，都要以不间断的学习和努力去满足社会发展的要求。一个人如果没有主动学习的意识，想要成就创业大业是很难的。其二，创业素质低下。创业是一项颇具挑战性的事业，是一种高水平的就业，对人的素质要求很高。事实上，大多数学生仅局限于本专业知识中，缺乏财务、税法和市场经济等相关知识和经验，缺乏成熟的企业模式和管理经验，最终导致许多学生创业项目失败。

由此可见，提高高职学生的综合素质，是其创业成功的关键。联合国教科文组织提出学习的“第三本护照”是创业能力，而素质是具备能力的前提和基础，并可通过不断的实践活动进一步转化为能力。

3高职生网上创业的途径的选择

在当前严峻的就业形势下，社会、政府和高效等各个层面都开始积极鼓励和大力支持高职高专学生网上创业。从电商发展趋势看，高职高专生网上创业的可选领域主要有下列方向：

（1）网络购物

网络购物是网民通过互联网来改善生活的重要方式，截至2014年6月，我国网络购物用户规模达到3.32亿，我国网民使用网络购物的比例高达52.5%。对于创业者来说，是一个可利用的巨大市场。

（2）网络视频

网络视频也是网民在互联网娱乐的重要方式之一。到2014年6月，我国网络视频用户量为4.39亿人，使用率为69.4%。网络视频的出现，改变了人们看视频节目的方式和途径，大大方便了人们的娱乐生活。

（3）网络游戏

网络游戏是指多名玩家通过计算机网络互动娱乐的视频游戏，截至2014年6月，中国网络游戏用户规模达到3.68亿，使用率从2013年底的54.7%升至58.2%。

总之，电子商务创业是高职大学生未来就业的一个重要形式，对高职大学生进行电子商务创业引导是很有必要的。这样的引导可以帮助大学生了解目前在校创业的形势，树立正确的人生观和创业观。也有利于大学生借鉴他人电子商务创业的得失，并且更好的处理学习和创业的相互关系。

参考文献

[1] 张克柱.高职高专院校学生互联网创业初探[J]发展，2009，（07）.

[2] 胡桂兰.大学生网络创业现状分析及对策研究[J]现代教育科学，2010，（05）.

9.网上创业须知 篇九

一、申请网上申报业务的资格条件

二、申请开通网上申报业务

三、首次登录密码更改

四、网上申报业务办理

五、信息查询

六、操作注意事项

七、单位用户管理

八、系统支持

为了方便参保单位办理社会保险业务，北京市社会保险基金管理中心以互联网为平台，开发了网上申报系统，特制定本使用须知。

一、申请网上申报业务的资格条件

(一)凡是具备以下资格条件的参保单位均可自愿申请开通网上申报业务：

1.具备登录互联网条件并具有北京数字证书认证中心签发的单位数字证书（USB Key）的参保单位。

2.具备计算机安全与防病毒措施的参保单位。

3.社会保险缴费结算周期为“按月”的参保单位。

4.参保单位在四险（四险指养老、失业、工伤及生育保险，下同）系统和医疗保险系统中的单位基本信息（社会保险登记证号、缴费地区、单位类型、组织机构代码）必须一致。

5.参保单位不存在其他违反社会保险相关规定的行为。

(二)存在以下情况之一的单位不可申请开通网上申报业务：

1.未按照政策规定参加全部险种。

2.存在欠费。

3.参保方式为二级公司。

二、申请开通网上申报业务

（一）参保单位必须仔细阅读《北京市社会保险网上申报系统用户承诺书》（以下简称《承诺书》），填写《北京市社会保险网上申报业务申请表》（以下简称《申请表》）一式两份并持《组织机构代码证书》、《社会保险登记证》及数字证书，于每月5—22日至所属社保经办机构网上申报业务管理岗办理网上申报业务开户手续。

（二）通过社保经办机构审核的参保单位，社保经办机构赋予参保单位用户名（用户名为社会保险登记证号），并由申请单位自行设定网上申报系统初始密码，社保经办机构开通其网上申报和网上查询权限。

（三）社保经办机构网上申报业务管理岗对审核未通过的申请单位，在《申请表》上注明未通过原因，返还申请的参保单位。

三、首次登录密码更改

参保单位初次登录网上申报系统时，必须更改密码，以后可随时登录网上申报系统更改密码。

特别提示：

※ 没有单位数字证书的参保单位在申请开通网上申报业务前须到证书受理单位设置的受理点申请单位数字证书。※ 如果单位已具有单位数字证书，可使用该证书申请开通网上申报业务。

※ 参保单位同一日内登录网上申报系统时，如连续录错登录密码十次，系统自动锁定账户至次日6时。

四、网上申报业务办理

（一）职工新参统

1.参保单位根据参保人员的情况在网上申报系统录入职工新参统信息，并分别选择四险和医疗相应的增加原因。四险增加原因包括：新参加工作、外省（行业统筹、军队）调入、机关事业转入、复员军人、转业军人、其他新参统 医疗增加原因包括：新参统

2.参保单位于申报次日查询网上申报系统职工新参统信息的导入情况，导入不成功的需要更改信息后重新提交。申报

五险新参统的人员，五险均导入成功后，参保单位从网上打印《北京市社会保险个人信息登记表》、《北京市社会保险参保人员增加表》一式两份，并携带相关资料到社保经办机构网上申报业务管理岗办理参保手续。

相关资料包括：户口簿、身份证的复印件；新参加工作和其他新参统的还需携带《招工表》或《劳动合同书》、《商调函》；外埠参统人员参加生育保险的还需提供《北京市工作居住证》原件及复印件；复员转业军人还需携带《复员转业通知书》或《复员证》、《转业证》；外省市（含行业）调入还需携带《转移单》。参加医疗保险的还须按规定携带两张一寸照片。

3.通过网上申报系统进行职工新参统增加的单位，在办理完医疗保险参保手续后才能办理四险的审核增加。

4.参保单位应依据网上申报系统反馈的办理职工登记成功信息，打印《北京市社会保险个人信息登记表》、《北京市社会保险参保人员增加表》并盖章，须留存《北京市社会保险个人信息登记表》、《北京市社会保险参保人员增加表》及其它相关材料备查。

特别提示：

※单位在办理人员增加业务前可先查询该人员缴费状态确认是否符合办理条件。

※当月导入成功符合新参统条件的人员，如当月未到所属社保经办机构网上申报业务管理岗提交新参统表格及相关材料并办理审核的，则当月新参统职工未增加。

（二）参保人员的增加

1.参保单位根据参保人员的情况在网上申报系统录入职工增加信息，并分别选择四险和医疗相应的增加原因。

四险增加原因：险种登记、外区转入、本区转入、刑满释放/劳教期满、非带薪上学恢复、复员恢复缴费、转业恢复缴费、失业转就业、个人缴费恢复缴费、其他原因恢复缴费；

医疗增加原因：失业转就业、外区调入、本区调入、其它。

2.参保单位应依据网上申报系统反馈的办理增加成功信息，打印《北京市社会保险参保人员增加表》并盖章，须留存《北京市社会保险参保人员增加表》、《《北京市社会保险参保人员增加表》转移情况表》、劳动合同书复印件等相关资料备查。

3.办理医疗增加业务的，参保单位还需携带签章的《北京市社会保险参保人员增加表》到社保经办机构办理相关手续。特别提示：

※ 除上述增加原因的其他人员增加业务仍需要到社保经办机构办理。

（三）参保人员的减少

1.参保单位根据参保人员的情况在网上申报系统录入职工减少信息，并分别选择四险和医疗相应的减少原因。

四险减少原因：转往外省市、农民工解除合同、转外国籍、死亡、转城乡居民养老保险、转往本区、转往他区、判刑劳教、转统筹外、参军、出国、非带薪上学、其他原因中断缴费；

医疗减少原因：参军、上学、本区调出、转往外区、转往外埠、失业转街道（镇）、失业转职介人才存档、农民工失业、判刑、劳教、失踪、出国定居、转外国籍、死亡、其它。

2.参保单位应依据网上申报系统反馈的办理减少成功信息，打印《北京市社会保险参保人员减少表》并盖章，留存备查。

特别提示：

办理减少原因是转往外（本）区的，转出成功后，无需到所属社保经办机构网上申报业务管理岗办理转出审核。办理以下减少业务的，还需携带签章的《北京市社会保险参保人员减少表》及相关材料到所属社保经办机构网上申报业务管理岗打印相关表格：

※ 选择四险减少原因为转往外省市、判刑劳教、转统筹外、参军、出国及非带薪上学的，打印《北京市社会保险人员转移情况表》（表二十二—1）。

※ 选择四险减少原因为转外国籍、农民工解除合同和死亡的，打印《北京市社会保险一次性领取清算单》。※ 选择四险减少原因为转城乡居民养老保险的，打印《北京市城乡居民养老保险转移、失业保险清算单》。

3.办理网上申报的单位须留存《北京市社会保险参保人员减少表》、《北京市社会保险人员转移情况表》（表二十二—1）；农民工解除合同、失业转街道的还须留存《终止、解除劳动（聘用）合同或工作关系证明》；判刑、劳教的须留存法院判决书复印件；转统筹外的须留存调函或其他证明材料；参军的须留存入伍通知书复印件；出国的须留存本人

申请、护照复印件；转外国籍的须留存本人相关证明；非带薪上学的须留存入学通知复印件；死亡的须留存死亡证明复印件备查。办理医疗减少的按规定留存相关资料。

特别提示：

除上述减少原因的其他人员减少业务仍需要到社保经办机构办理。

（四）单位信息变更

1.参保单位可以通过网上申报系统办理的单位信息变更内容包括：

单位简称、单位电话、单位经营（办公）地址、邮政编码、单位缴费业务经办人姓名、单位缴费业务经办人所在部门、单位缴费业务经办人联系电话、支付业务经办人姓名、支付业务经办人所在部门、支付业务经办人联系电话、单位法人联系电话、单位电子邮件地址、单位网址、单位传真号码。

2.参保单位在办理变更业务成功后，打印《北京市社会保险单位信息变更登记表》，并盖章留存备查。

（五）个人信息变更

1.参保单位可以通过网上申报系统办理的个人信息变更内容包括：

文化程度、居住地(联系)地址、居住地（联系）邮政编码、选择邮寄社会保险对账单地址、个人身份、户口所在地地址、户口所在地邮政编码、参保人联系电话、参保人员手机、联系人姓名、联系人电话、联系人EMAIL地址。

2.参保单位在办理变更业务成功后，打印《北京市社会保险个人信息变更登记表》，并盖章留存备查。

特别提示：除上述变更信息外，其他项目的单位及个人信息变更仍需到社保经办机构办理。

（六）企业版数据报盘文件上传

使用企业版软件的单位，可以通过网上申报系统上传企业版数据报盘文件,上传成功后，须到社保经办机构办理相关手续,社保经办机构通过四险和医疗业务系统接收、审核后处理。

特别提示：申报企业版报盘文件后，单位须于次日后到社保经办机构办理相关手续。

（七）网上申报职工缴费工资

1.网上申报系统缴费工资申报时间为每年1月5日到4月22日。

2.参保单位可通过网上申报系统录入本单位参保人员的职工本人上年月均工资，已办理过四险和医疗缴费中断的人员可勾选减员标识不再申报缴费工资，单位须录入本单位所有人员的职工本人上年月均工资后才可提交。

3.参保单位于提交次日查询缴费工资申报结果，对于申报不成功的人员可查询不成功原因并重新申报。

4.参保单位在查询反馈结果同时可定制查询本单位月均工资为空或0的人员，于次日查询反馈结果。如反馈结果存在此类人员，单位可于下月通过网上申报系统为其进行缴费工资申报。

特别提示：如定制查询出本单位月均工资为空或0的人员，单位可于下月通过网上申报系统为其进行缴费工资申报，或通过企业版及到所属社保经办机构等方式办理缴费工资申报。

5.参保单位通过网上申报系统完成所有人员的缴费工资申报后，可查询并打印办理成功人员的《北京市职工上年月均工资收入申报表》，盖章后报送所属社保经办机构。

（八）网上申报职工补缴

1.网上申报系统职工补缴申报时间为:

每年3月份为1日至14日，其他月份为全月均可办理。

系统特殊维护期间不可使用，具体时间见网上申报系统公告。

2.网上申报补缴模块可办理本单位职工的养老、失业、工伤、生育保险的补缴业务。

3.参保单位须认真阅读《北京市社会保险网上申报系统补缴业务办理须知》，并通过网上申报系统查询需补缴人员的基本信息及缴费情况，确认补缴人员的补缴险种及补缴起止月。

4.网上申报系统补缴业务办理流程:

第一步：录入补缴明细并提交。

第二步：提交次日查询反馈结果。如果补缴明细通过系统校验，可预览补缴金额并确认提交，确认提交后补缴明细不可修改；如未通过系统校验，需要查询申报失败原因，修改相关信息后重新申报。

第三步：补缴金额确认提交后，可于次日查询反馈结果，反馈不成功的人员需重新申报，反馈成功的人员须打印《北京市社会保险费补缴明细表》。如果申报的补缴明细包含历年补缴，则须携带盖章后的《北京市社会保险费补缴明细表》及相关材料到社保经办机构办理补缴审核及汇总业务。如果申报的补缴明细只包含当年补缴，则可通过网上申报系统打

印《北京市社会保险费补缴汇总表》，或携带盖章后的《北京市社会保险费补缴明细表》及相关材料到社保经办机构办理补缴审核及汇总并现场打印《北京市社会保险费补缴汇总表》。

第四步：通过网上申报系统打印《北京市社会保险费补缴汇总表》后，须于打印次日携带盖章后的《北京市社会保险费补缴明细表》、《北京市社会保险费补缴汇总表》及相关材料到社保经办机构办理补缴审核及汇总业务。

5.通过网上申报办理补缴业务的，须按照《北京市社会保险费补缴明细表》报表日期自然月的14日前到所属社保经办机构办理完毕补缴业务的缴费手续。

6.出现以下情况，申报的补缴记录作废：

1)未按第五条中规定时间到所属社保经办机构办理缴费业务。

2)因补缴资料不全或不符合要求造成补缴不成功的。

特别提示：此项功能暂不提供，具体开通时间见网上申报系统公告。

五、信息查询

单位信息查询内容包括。

（一）单位缴费情况过录表（最早时间为2004年11月，目前仅提供四险信息）。

（二）单位欠费情况查询。

（三）本单位员工缴费基数查询。

（四）本单位个人基本信息查询（目前仅提供四险信息）。

（五）本单位人员养老保险历年对帐单、养老保险年帐户。

（六）本单位人员当年各月缴费情况查询（目前仅提供四险信息）。

（七）本单位人员1992年至1995年养老年帐户情况查询。

六、操作注意事项

（一）网上申报业务每日办理时间为：6：00至22：00，每月办理时间为5日至22日（职工补缴业务除外）。

（二）参保单位对同一参保人员每天只能办理一种业务类型。

（三）同一参保单位或参保人员对同一业务类型以最后一次申报内容为准。

（四）申报的处理结果反馈时间为:四险业务于申报次日反馈信息；医疗业务于经办人员处理完毕后反馈信息。需要经办机构办理审核的业务遇节假日等特殊情况反馈处理结果时间顺延。

（五）参保单位只能查询本单位的单位和人员信息。

（六）参保单位及参保人员基本信息查询结果为截止到上月的信息，如需要查询当前信息，参保单位可通过定制《单位参保人员情况明细过录》，次日反馈查询结果。

（七）参保单位应随时查询网上申报业务的申报信息状态。

（八）参保单位办理整体转移过程中不可办理网上申报业务。

（九）参保单位不可办理兼职人员的职工登记。

七、单位用户管理

（一）当参保单位组织机构代码或社保登记证号发生变更后须携带《组织机构代码证书》、《社会保险登记证》、数字证书及《申请表》到所属社保经办机构网上申报业务管理岗办理网上申报系统权限注销及重新开户手续。

（二）网上申报业务的暂停使用

1.参保单位出现欠费

已开通使用网上申报业务的参保单位任一险种发生欠费后，系统于次月自动取消该单位使用网上申报的业务权限，只保留查询权限。

2.参保单位中断缴费

已开通使用网上申报业务的参保单位在四险或医疗系统中办理单位中断缴费后，系统于次日自动取消该单位使用网上申报的业务权限，只保留查询权限。

3.参保单位出现违规情况

已开通网上申报业务的参保单位应接受社保经办机构进行的不定期检查，社保经办机构根据检查结果填写《北京市社会保险网上申报审核单》（以下简称《审核单》）。《审核单》一式两份，双方签章后，一份单位留存，一份社保经办机

构留存。

当参保单位出现违规情况时，社保经办机构暂停其使用网上申报或网上查询的权限。

参保单位的违规情况包括：存档资料不全、无效；未按要求存档；利用网上申报、网上查询从事与社会保险无关的活动；其他违反社会保险相关规定的行为。

（三）网上申报业务的恢复使用

1.系统于参保单位全部归还欠费的次月自动恢复其网上申报业务权限。

2.已开通使用网上申报业务的参保单位在四险及医疗系统中办理单位中断缴费恢复后，系统于次日自动开通该单位使用网上申报的业务权限。

3.出现违规情况的参保单位在完成整改后，向社保经办机构报送《申请表》，社保经办机构检查其整改情况。参保单位如通过审核，则社保经办机构在《申请表》中签署意见，双方各留存一份，并恢复参保单位网上申报和网上查询或网上查询权限。参保单位如未通过审核，则社保经办机构在《申请表》中签署意见并返还参保单位。

（四）网上申报业务权限的注销

1.参保单位注销

参保单位在四险或医疗系统中办理单位注销后，系统将自动注销参保单位使用网上申报和网上查询的权限。

2.参保单位申请注销网上申报业务的权限

参保单位填写《申请表》后报送至社保经办机构。

社保经办机构网上申报业务管理岗在《申请表》上签署意见，注销其网上申报和网上查询的权限。

《申请表》一式两份，一份返还参保单位，一份社保经办机构留存。

（五）密码重置

参保单位如因丢失遗忘等原因需重置网上申报系统登录密码的，应携带盖章的《申请表》（一式两份）、《社会保险登记证》及数字证书到所属社保经办机构办理密码重置业务。

社保经办机构网上申报业务管理岗核对资料后在《申请表》上签署意见，并在网上申报管理系统中办理密码重置。《申请表》一式两份，一份返还参保单位，一份社保经办机构留存。

八、系统支持

（一）数字证书咨询服务热线：（010）59796320

10.网上创业须知 篇十

考生须知

1、学校只负责收取考生转免考材料然后上交四川省教育考试院，需要四川省教育考试院审定学生材料并办理，最终办理结果以四川省教育考试院公布的结果为准。转免考办理的最终结果公布时间为：上半年（12月省科目考时办理的）公布时间为5月下旬左右；下半年（6月省科目考时办理的）公布时间为11月下旬左右。

2、四类转免考（外省转入）的考生，外省的自考档案已成功邮寄到四川省教育考试院，才能成功办理。如果在成绩合档时，档案还未寄到，本次办理不成功，下次需重新办理。上半年成绩合档时间为3月初；下半年成绩合档时间为9月初。

3、所有考生办理转免考的材料，自己必须自行复印并妥善保存，以备办理不成功时，需重新提交材料办理。考生取得本科毕业证后，在申请学位时，要求再次出示办理转免考时所提交的材料。

4、考生对提交的转免考材料真实性、有效性负全部责任。如因考生提交材料有误或四类外省转入考生的成绩档案无法及时寄达四川省教育考试院影响了本次办理，由考生本人自行负责。如果专科未毕业且同时在读本科的,自考专科通过的科目与本科相同,请不要转出该科目,只有在专科毕业后再转出该科目,否则影响专科毕业.5、如果需补交转免考材料，须在2017年6月30日前，联系班主任，补齐材料，否则本次不能办理。办理准考证号：

考生姓名：

省考办理科目数量：

科,科目代码分别:

；统考办理科目数量：

科，科目码分别:

。办理时间： 年 月 日

考生本人已全部清楚了解以上说明，并承担相应责任，考生签字：

联系电话：

四川大学自考网络助学班转免考

考生须知

1、学校只负责收取考生转免考材料然后上交四川省教育考试院，需要四川省教育考试院审定学生材料并办理，最终办理结果以四川省教育考试院公布的结果为准。转免考办理的最终结果公布时间为：上半年（12月省科目考时办理的）公布时间为5月下旬左右；下半年（6月省科目考时办理的）公布时间为11月下旬左右。

2、四类转免考（外省转入）的考生，外省的自考档案已成功邮寄到四川省教育考试院，才能成功办理。如果在成绩合档时，档案还未寄到，本次办理不成功，下次需重新办理。上半年成绩合档时间为3月初；下半年成绩合档时间为9月初。

3、所有考生办理转免考的材料，自己必须自行复印并妥善保存，以备办理不成功时，需重新提交材料办理。考生取得本科毕业证后，在申请学位时，要求再次出示办理转免考时所提交的材料。

4、考生对提交的转免考材料真实性、有效性负全部责任。如因考生提交材料有误或四类外省转入考生的成绩档案无法及时寄达四川省教育考试院影响了本次办理，由考生本人自行负责。如果专科未毕业且同时在读本科的,自考专科通过的科目与本科相同,请不要转出该科目,只有在专科毕业后再转出该科目,否则影响专科毕业.5、如果需补交转免考材料，须在2017年6月30日前，联系班主任，补齐材料，否则本次不能办理。办理准考证号：

考生姓名：

省考办理科目数量：

科,科目代码分别:

；统考办理科目数量：

科，科目码分别:

。办理时间： 年 月 日

考生本人已全部清楚了解以上说明，并承担相应责任，考生签字：

11.50岁阿姨网上创业有一手 篇十一

一个退了休、过去对网络没有多少了解的50岁阿姨，从山东一个偏僻的小县城来到北京陪伴在大学读书的女儿，用了一年多的时间，竟然在网上开创出一番自己的事业，每月的销售额稳定在几十万元，有点儿不可思议吧?

最近，胡阿姨的创业经历引起了有关专业人士的关注。除了这是一个网上创业的成功案例外，更重要的是，它说明了网上创业已经不存在技术门槛。

创业从博客开始

谈到自己在网上创业的故事，胡阿姨显得很谦虚。但是从去年开始在网上代理销售一家美国企业生产的营养品的她，不仅从山东做到了北京、上海、广东、西安，甚至还有美国的客户主动和她联系。随着自己的生意越做越大，她开始向自己手下的经销商传授自己一年多来利用网络推广的手段和方法。

令人惊奇的是，胡阿姨过去对网络没有多少了解，但成功后，她却多次表示：“成功并不是很难，我只是熟练地掌握了一些网络工具的功能。”

时间回到2004年，胡阿姨在女儿的帮助下第一次接触到博客。自此以后，她不但迷上了博客，甚至开始钻研各种博客。2005年起，她开始利用创业博客、职业博客、新浪等各种网站设立个人博客，同时借助搜索引擎在各个网站上推广。到目前为止，她已经在20多个网站建立了自己的博客。

胡阿姨对于博客的效果非常看重，每当有新的技术出现，她都会尽快融入到自己的博客当中。

随着视频技术日渐成熟，新浪等网站又推出了视频博客，百度也推出自己的“空间”。这些人气极高的网站，为胡阿姨的博客带来不少点击。一年来，全国各地都有客户通过阅读她的博客而对她的产品产生兴趣，客户通过她在博客上所留的QQ号或手机号码与她联络。更让她意想不到的是，甚至还有海外的客户希望了解她的产品。

对于这些有意向的客户，她也会选择用QQ跟客户进行深度沟通，遇上客户有些问题她当时回答不上来，她还会邀请伙伴一起上线帮助解答。

对于她来说，最初的客户都是来自于博客营销过程之中。业内人士认为，通过博客的推广，可以很好地达到营销信息传递的目的。在博客营销上，形式越简单，使用越容易越好，而且重点要放在内容上面，内容越专业越受欢迎，有深度和广度的信息最具价值。

“做完博客只是第一步，只相当于给你印了一盒非常精美的名片，想让更多的人了解你在做什么，就得把名片发给更多的人。”博客推广也是同样的道理，这需要花费大量的精力，除了及时更新，还要通过内容吸引更多人的目光。只有这样才能找到更多的目标客户。

充分利用网络的免费资源

通过博客寻找到目标客户后，胡阿姨往往会通过QQ、UC与客户深度接触，而这里的讲究就更多了。

以QQ为例，里面的个人资料要尽可能地完整、真实，给人以信任感，签名档上注上你的网店或网站地址，并有诚信、承诺这样类似的话语，给对方一个非常可信的感觉。网店常用的宣传语一定要含蓄，编写后把宣传语填入“快捷回复”里，这同样可以提高营销的效率。

随着胡阿姨的客户人数的增加，售后服务工作量大大增加，靠她个人在QQ上已经无法应付如此大的工作量。于是胡大姐又在新浪UC上租了个语音聊天室，用来给客户做产品培训和疑难解答以及使用产品后的心得交流。

UC除了有QQ的基本功能外，更重要的是其中的UC团体。在这里可以给工作室的朋友放录音，开小组会。“我之所以能够利用UC的很多功能，恰恰是因为过去对于网络的不了解，让我开始重新学习。但是很多熟悉网络的人反而忽略了它们的价值。”胡阿姨说。

12.网上创业须知 篇十二

业界对微课程的概念提出不同的诠释: (1) 它基于建构主义理论, 以阐释某一知识点为目标, 主题鲜明、内容简短, 教学目标清晰, 以自学或教学应用为目标的新型在线教学视频学习[1,2]; (2) 微课程是指时间在10分钟以内, 有明确的教学目标, 内容短小, 集中说明一个问题的课程。完整的微课程必须与学习单元、学习活动流程结合起来[3]; (3) 田秋华认为微课程是一种以主题模块组织起来的相对独立与完整的小规模课程。它具有"短"、"小"、"精"、"活"的特点, 适用于学校教育各种课程类型, 是校本课程的重要形式[4]。

微课程有三种类型: (1) PPT式微课-将文字、音乐、图片按一定逻辑、以PPT为载体、通过视频自动播放的微课件。该微课形式, 图文并茂, 能有效地将知识点呈现给学生, 但没有语音讲解, 只能通过讲师的口头阐述。 (2) 讲课式微课-将授课知识进行模块化的视频讲解 (讲师实录、动画配置、或者二者结合等形式) , 经过后期剪辑转换, 形成微课件。 (3) 情景剧式微课-对课程学习内容进行情景剧设计和策划、撰写脚本, 采用真人拍摄视频或制作成动画, 形成新颖、有创意的微课件。

微课程对促进课堂教学具有一定意义: (1) 微课程切入课题迅速, 讲授线索清晰, 总结收尾快捷, 提高听课者的注意力, 在短暂时间内高效完成学习任务。 (2) 生动活泼的微视频可以帮助学生缩短从短时记忆到长时记忆的过程, 有效提高其学习效率与记忆; (3) 对一些比较抽象、言语或字面比较难表达的授课内容, 微课程通过采用视频授课有利于学生对学习内容的理解, 增强其对学习内容的兴趣。

目前结合具体学科的微课程开发、教学设计、教学组织的研究较少。本文以"移动互联网网上创业基础"课程为例对微课程开发、教学组织等相关问题进行探讨。

2 微课程开发观念

(1) 重视视频素材:微课程开发一定要重视视频证据的重要性。微课程视频必须根据相关研究成果和权威数据进行制作, 重视资料来源, 不能盲目地制作课程视频。 (2) 注重授课的目的性:开发微课程要注重授课的目的性, 要符合学校定位、办学特色、学生水平层次、课程学习目标等[5]。教师们应对具体的微课程开发的目的、目标和作用展开讨论、交流。通过教师对微课程的研发讨论, 形成共进的团队文化, 相互交流、分享, 求同存异, 有利于形成完善的微课程教育体制。 (3) 注重与课堂教学整合:微课程应服务于课堂教学, 把课程引入和说明、核心概念讲述、探究过程的演示、课后的练习等教学内容纳入微课程设计之中。其中, 每个微视频需要附有相应的课程说明, 包含所讲知识的背景与该视频将要解决的问题, 能够在观看视频前告知学习者清晰的学习目标。 (4) 丰富教学资源:教学资源是开发微课程的素材来源。微课程与现实课堂要有关联性, 教学案例、教学反思与专家点评等资源可在网络上共享, 以半结构化、开放性的特点让教师们共同建构一份更好的教学设计。同时要通过网络社群为教师们提供多方面多层次的教学资源, 相互学习优秀的微课程的设计, 完善微课程的教学体制促进教学质量提高。

3《移动互联网网上创业基础》微课程教学探讨

(一) 课程目标

移动互联网网上创业是利用移动互联网开网店, 建立网上商店出售商品, 或者进行网络营销或建设移动网络电子商务平台开展有关商务活动。大学生移动互联网网上创业主要是前两者, 即利用移动互联网平台进行产品的营销活动。《移动互联网网上创业》的课程目标是:通过课程的学习, 学生对电子商务平台的了解、市场分析、产品选择与储运、客户开发、网络推广等方面进行学习并发展自己的经营能力。《移动互联网网上创业》微课程以其创新、新颖有趣的学习模式和短小精悍的学习内容能给学生学习带来便利和实用、提高学生学习的积极性, 且培训成本低。

(二) 学习内容及要点 (见表1)

(三) 微课程教学组织

(1) 学习时间:微课程的时间短、节奏快, 因此要求教师在备课的过程中, 要明确用正常的语速在规定时间内讲完内容。根据正常语速, 一个人一分钟可以讲120字左右, 《移动互联网网上创业基础》微课程时长一般为3~5分钟, 准备讲稿的文字控制在360~600字左右。因此教师在3~5分钟的时间内讲授一定内容并录制微课程。

(2) 学习内容:微课程作为只有教师独自在场的一种授课形式, 更应关注适合讲授的教学内容, 比如, 对比商业模式创新并引入移动互联网创业商业模式。对那些需要学生实时互动的教学内容则不适合作为微课程的主要内容, 比如提出一个开放性的问题、组织学生进行小组讨论等。因此, 选择恰当的教学内容是微课程制作成功的一个关键。

(3) 教学授课:在较短的时间内、在没有面对真实课堂情境中, 讲授完一段微课程需要教师掌握教学内容结构, 包括知识结构和教学结构[5]。一块教学内容是一个完整的知识结构, 一段微课程是一个完整的教学结构。 (1) 把握知识结构, 需要教师对所要讲授的知识内容进行基于学科逻辑的分析与重组, 以呈现给学生一个合乎学科思维逻辑的内容体系; (2) 把握教学结构是对整个教学流程的设计和合理安排。只有处理好知识结构和教学结构, 微课程的制作才能在重视知识建构的同时兼顾教学认识过程。

(4) 教学语言:微课程的呈现最终是通过教师的语言来传递给听课者的。教师的语言成为支撑整个微课程的核心。因此, 教师要树立授课语言观念, 要求语言通俗、流畅, 既富于讲述性又重视启发性, 有利于知识传递又能启发、引导学生的思维。教师一方面要正确规范地使用学科术语讲解、分析教学内容, 另一方面要注重合理使用承接、过渡便于学生更好理解的通俗语言。

4 总结

本文通过分析微课程内涵及其对促进课堂教学的意义, 提出微课程开发的五个观念, 以《移动互联网网上创业基础》为例, 明确课程学习目标并围绕微课程主题、学习要点及授课方式设计了该课程的学习内容, 最后对涉及课程教学组织的主要四个方面进行探讨, 包括:学习时间、学习内容、教学授课和教学语言。

摘要：本文分析微课程内涵、类型, 提出微课程开发的五个观念, 以《移动互联网网上创业基础》为例, 探讨微课程的教学设计, 包括:课程目标、学习内容及要点、教学组织等。

关键词：微课程内涵,微课程开发观念,移动互联网网上创业基础,微课程教学组织

参考文献

[1]李巧芳, 杨文美.我国微课程研究现状及发展趋势分析[J].中国教育技术装备, 2013, 324 (30) :12-14.

[2]梁乐明, 曹俏俏, 张宝辉.微课程设计模式研究-基于国内外微课程的对比分析[J].开放教育研究, 2013, 19 (1) :65-73.

[3]李可夫, 王爽.微型课程的概念界定[J].延安职业技术学院学报, 2010, 24 (5) :62-63.

[4]刘世能.微课在移动学习中的应用策略[J].教育信息技术, 2013 (4) :15-17.

13.网上创业须知 篇十三

一、网上确认系统开放时间

2011年11月5日8:00至2011年11月14日17:00，期间24小时开放。

二、系统登录方式

登录路径：复旦大学研究生招生网www.gsao.fudan.edu.cn/

复旦大学研究生报考服务系统(11月5日开通)。

考生凭报名号和密码登录系统，报名号为全国硕士研究生入学考试网上报名号，初始密码为证件号码后六位(字母X须以大写输入)，登录后请及时修改密码，并牢记自己的报名号和密码。

三、确认准备事项

进行网上确认前，请考生备好：

1.近期正面免冠彩色证件照片(电子版JPG格式，150×200像素，大小30K以内，蓝色或浅色背景)

2.银行卡(可用于交费的银行卡详见复旦大学收费服务平台银行卡列表payment.fudan.edu.cn/help/creditCard.htm)。

四、确认注意事项：

1.请阅读公告以及页面顶端提示，按要求认真核对报考信息;

2.务必仔细核对“重点确认信息”，若有误请及时修改。

3.务必按要求的规格上传照片，否则不予准考。上传完成后请及时登录网上确认邮箱查收照片审核结果。

4.毕业证书编号、学位证书编号应为电子注册号，请仔细核对。

5.报考“住院医师”项目的.考生培养类别必须为“定向”，“定向委培单位”统一设定为“上海市住院医师规范化培训项目”，请在“备用信息一”栏内具体填写所报考的医院，如：住院医师(XX医院)。

6.考生基本信息中的“考生姓名”、“姓名拼音”、“证件类型”、“证件号码”、“出生日期”以及报考信息中的“报考单位”、“考试方式”、“报考专业”、“研究方向”、“考试科目”在确认系统中不允许修改。

7.请确认联系方式无误，特别是手机号码、电子邮箱地址，并保持联络畅通，网上确认的相关反馈信息将主要以电子邮件或短信的方式发送至考生。

五、报考资格审查

1.所有考生的报考资格将在复试时进行全面核查，届时请带好有效身份证件(限居民身份证、军官证、文职干部证、军校学员证)和学生证(应届生)或毕业证书和学位证书(历届生)。凡于境外获得的文凭、学位证书须出示教育部留学服务中心出具的认证报告，同等学力考生另需携带报名条件所要求的本科课程成绩单。

2.自考本科生、网络教育本科生须在网上确认截止日期前(2011年11月14日前)取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。

3.单独考试新闻学专业须经上海市有关新闻媒体推荐方可报考，详情请咨询新闻学院(电话：021-65643752)。经核查，发现不符合报考资格者，其报名和初试结果按无效处理。

六、报名费发票领取

考生可于2011年11月22日至30日(上午8:30-11:30，下午13:30-17:00，双休日除外)凭报名号和身份证件至复旦大学研究生院招生办公室领取报名费发票(地址：上海市邯郸路220号8号楼115室)。上述期间未来领取者，可于复试时至院系领取。

七、网上确认过程中遇到问题请致电：021-65643991，65642673。或发邮件至：gs_admission@fudan.edu.cn。建议使用电子邮件，并在邮件中尽量详细列出填写的信息以及系统反馈信息。最好能提供问题页面的截图，以便快速查找原因，解决问题。

14.网上创业须知 篇十四

申请时间：5月9日8：00至209月11日17：00（期间24小时开放）

申请路径：复旦大学研究生招生网（www.gsao.fudan.edu.cn/）>>>研究生报考服务系统>>>招收推荐免试研究生申请。

二、申请上传材料：

1.网上申请上传材料

（1）近期正面免冠彩色证件照片，电子版JPG格式，150×200像素，大小30K以内；

（2）本科阶段历年成绩单（须加盖教务处或院系公章），JPG或PDF格式；

（3）外语水平证明，如CET四、六级成绩等；

（4）有关获奖证书和学术科研成果（发表论文、出版物或原创性工作）

2.完成网上申请后，需根据各院系要求寄送以下材料：

（1）《复旦大学推荐免试研究生登记表》 （复旦大学学生）；

（2）《复旦大学20推荐免试研究生申请表》（其他高校学生）；

（3）《复旦大学推荐免试研究生专家推荐信》两封（其他高校学生和直博生申请者）；

（4）本科阶段历年成绩单原件（须加盖教务处或院系公章）

申请人在网上提交的信息必须准确、有效，凡提供虚假信息的，一经查实，将取消申请资格。通过网上申请系统填报和提交的相关申请材料原件请于复试时携带以备验证。直接攻博生将博士生科研计划书打印后于复试时交申请院系。

三、申请注意事项：

1.已填报夏令营报名项目且夏令营入围的考生不必再填报“招收推荐免试研究生申请”的报名项目。

2.申请者须在各院系规定的申请时间内进行推荐免试研究生的`申请，网上申请只可填报一个申请志愿，不可兼报，申请提交后信息不可更改。

3.申请信息填写完毕后，请仔细核对申请信息（可打印存档），确认无误后点击页面底端“确认并提交”按钮。确认提交后申请信息将提交至申请院系，且不能修改，只能查看。

4.招收推荐免试研究生的院系和学科专业请参考复旦大学研究生招生网上的《复旦大学招收硕士/博士学位研究生招生简章和专业目录》（在最新的招生简章和专业目录公布之前，请参考上一年度招生简章和专业目录）

5.凡复旦大学推荐免试研究生申请者均须在全国推免服务系统（9月中下旬开通）中填写报考志愿、接收并确认院系的复试及待录取通知，详情届时请关注中国研究生招生信息网。

复旦大学研招办

15.网上创业须知 篇十五

随着我国电子商务产业迅速发展,电子商务对人才的需求日益增大。面对巨大的人才需求,作为培养电子商务专业的高职学院信息类专业获得了发展的契机。但是如何培养电子商务专业所需的、具有较高职业技能的合格人才,却是目前高职学院电子商务专业面临的一个重大问题。如何构建电子商务专业课程体系,如何创新电子商务课程教学模式也成为我们目前研究的新形势。

2行动导向教学模式理念及特点

行动导向教学模式最早起源于德国,是在德国“双元制”职业教育模式下产生的。20世纪80年代,行动导向的职业教育教学范式形成并确立,成为德国职业教育的一种主导教学模式。所谓“行动导向教学”是在整个教学活动开展过程中,创造一种学与教、教师在课程教学实施中以真实的工作过程作为引导和载体,以培养综合职业能力为目标,以学生为中心,以行动为导向,学生在学习过程中共同探讨、分析并解决问题,将行动能力转化为职业能力,最后学习者通过自我评价、反馈的过程来实现达到的学习目标。注重理论与实践的统一性,教学内容与工作过程息息相关,教学以学生为中心,教师仅在教学中作为一个引导者、组织者、咨询者。

行动导向教学在我国主要是通过中德合作职教项目引进,作为研究国外职教先进经验的课题,促进了我国职教教学的改革。虽然许多院校职业教育人士理解并接受,但仍处于引进和开发阶段,尤其是针对某具体专业课程进行的行动导向教学设计并应用于实践的例子还比较少。目前,在涵盖九所高职院校的从化地区来讲,本人通过对电子商务专业的咨询和了解,发现绝大多数院校教学改革的思路仍是遵循基于职业岗位定位、工作任务分析、职业能力定位、课程体系设置的模式。这样的改革虽然将学生与就业岗位拉近不少距离,但还是不能完全脱离基础课、专业基础课、专业核心课和专业拓展课的模式。

3高职《网上创业》课程教学现状分析

在发达国家或发达地区,很多高校或培训机构均开设创业教育课程,注重对学生创新创业素质及能力的培养,切实迎合了目前信息化技术的发展和应用,那么作为高职院校的电子商务专业,同样培养具有优秀的网上创业能力应是职业能力培养考核之一。但到目前为止,针对大学生网上创业进行系统授课的学校为数不多,虽然开设网上创业课程,但多数学校采用比较传统的多媒体教学法,通过教师广播端进行知识的讲授,直接把教材中的知识点、原理等已经构建好的知识体系和技能直接呈现、讲授给学生,然后教师下发学习任务单,学生再利用教师给到的知识和原理解决相应的问题,达到教学目的。

上述教学模式通常以教师为主,学生为辅,学生被动地接受教师讲授的内容和知识点,学生缺乏自主探究和思考的过程,学生在学习的过程中,享受不到成功的乐趣和成就感。教学流程体现如下:

1新课导入:教师根据课程教学计划和内容,安排新课导入内容,并对导入新课内容进行分析,提出问题,以引导学生进入学习状态。

2任务讲授:教师利用多媒体软件讲授知识,学生在教师的讲授下进行问题的分析,被动接受知识。教师为主,学生为辅。

3任务布置:教师将以岗位真实任务为载体的任务单下发给学生,教师进行任务描述,提供学习资料等教学资源。

4任务实施:学生为主,在教师的指导下进行现场演练,教师加以辅导,在任务执行中进行问题的解答和答疑,以促进任务实施。

5任务检查:教师进行任务检查,完成本课堂教学任务。

4行动导向教学模式在网上创业课程中的教学实践

行动导向教学以“行动导向驱动”为主要形式,在教学过程中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,注重对学生分析问题,解决问题能力的培养,从完成某一方面的“任务”着手,通过引导学生完成“任务”,从而实现教学目标。从学生接受知识的过程来看,改变以往被动接受知识的过程,知识来源于实践,在实践中得到感性认识,经过反复实践上升到理性认识,并回到实践中去。

4.1行动导向教学模式优势

1以学生为主体,教师为主导,改变以往被动接受知识过程,激发和培养学生学习兴趣。

2“任务”贯穿始终,学生通过接受任务、讨论任务、分析任务、操作完成任务的过程顺利构建知识结构。

3在任务实施过程中,学生自主探究,分析问题,突出培养学生实践和创新能力。

4.2行动导向教学模式具体实施

1行校企高度融合,实施基于工作过程导向的行动导向循环课程开发模式,如图1所示。

2任务驱动、过程导向理实一体化教学,如图2所示。

3以职业能力为中心,围绕职业能力需要达到的目标,从专业能力、方法能力、社会能力三方面同时培养,以使学生成为合格的职业人才,实现学校与企业工作的无缝对接,如图3所示。

4.3构建基于行动导向过程的课程标准、课程设计与教材设计

1课程标准:根据电子商务专业人才培养方案,以企业人才需求为起点,以网上创业职业岗位群职责—任务—工作流程的分析为依据,并在职业能力分析的基础上,制定课程标准。

2课程设计:基于行动导向的课程设计更符合职业教育的特点和目前学生的学习特点。把课程内容分解为若干个学习任务和活动。并在课堂教学组织、工作规范等遵循行动导向教学法进行详细设计。

3教材设计:网上创业是高等职业院校电子商务专业的一门专业核心课程,针对电子商务专业高职学生的特点进行教材建设是十分必要的。进行教材设计考虑以网上创业的工作过程为导向,以网上创业流程为主线,采用项目式—任务式组织教学内容,学生通过做中学,学中做,最大限度调动学生的学习欲望和提高学生学习兴趣,从而提高学生在电子商务方面综合技能,增强自主创新意识和创业精神。

4.4灵活应用多种教学方法

1“基于案例的学习”的归纳式教学法:教师给出典型案例,各团队成员通过解读案例发现问题并讨论由团队归纳出解决问题的办法,同时形成对相关知识的了解,从而归纳出相关知识点,构建知识体系,掌握具有解决问题的相关能力和知识及方法。

2基于项目式教学法:教师预先给定每个团队设定好的项目(或任务),团队各成员之间相互协作学习,直到最终完成任务,由此掌握任务对应的相关知识与技能,构建知识体系,从而达到学习目标。

3角色扮演教学法:该课程为网上创业课程,团队的培养非常关键,在课程授课之初,便进行分组,依据各人特长,组建创业团队,并参照公司要求设置总经理、业务经理、人事经理等职位,便于网上创业课程的开展中对团队的培养。

4头脑风暴教学法:教师不直接通过讲授的方式把知识传递给学生,而是将问题引入,要求同学们通过创造性、发散性的思维自己挖掘想法和解决问题的方法。作为一个具有创业意识和想法的创业者,成功的去发现自己创业的好的创意想法,这点至关重要,在此采用头脑风暴法让同学们通过创造性,发散性的思维,自己发现挖掘自己的创意想法,同时加上与其他同学的讨论来探究知识,最终形成较好的创意,完成学习目标。

4.5创新课程考核机制

课程考核创新加强对学生的平时成绩考查,《网上创业》课程结合创业的主体内容与创业实训的需要,采用组建网上创业团队,创业创意策划、网上创业商务计划书撰写与评价的方式进行考核,经老师综合评定,给予考核成绩。考查采用分次,分阶段开展与评价方式,具体考核标准如下:

平时考勤及作业:10%;创业团队实践训练,占20%;团队创意与前期策划方案,占20%;创业商务方案书撰写,占50%。

5实践教学效果