高三情景作文写作教案

2025-02-01

高三情景作文写作教案（精选5篇）

1.高三情景作文写作教案篇一

《怎样增强作文的表达效果》作文教学详案

拉哈一中高三语文组：周杨

一、学习目标:

１、知识与能力：学生具备运用多种表达方式、细节描写、生活化表达来抒发真情实感的能力.２、过程与方法：理论学习和实践应用相结合师生合作探究。

３、情感态度与价值观：学会用真情实感表达生活的深度，树立正确的审美观、价值观，具有高尚的道德情操。

二、课时：一课时

三、教法：师生合作探究、讲练结合（多媒体演示）

四、教学思路：

1、对学生写作存在的问题进行总结，然后引入古代文论家刘勰的名言导入。

2、精选高考满分作文、优秀文章以及时事素材结合课件演示讲授增强作文表达效果的行之有效的三种方法：

（一）、多一种表达方式，多一份精彩

（二）、多一点细节描写，多一份生动。

（三）、多一份生活化表达，多一份真情。

这期间师生进行探究，让学生自主分析总结方法，教师再进行点拨。

3、教师总结完每种方法后，指导学生学以致用，进行写作实践，师生共同评析学生习作，借鉴经验、改正不足。

4、回顾本节课的整体内容，布置练笔内容。

五、教学过程

（一）导入：由分析学生写作中存在的问题切入

（二）请欣赏下面一段文字（选自０３年高考满分作文《蓝色蛹·金色蝴蝶》找同学朗读）：

１、“我”的情感怎样的？

２、作者的情感真实而浓厚，那么他运用了什么样的表达方式把他的这份真情表露出来的？

（三）讲解方法

１、多一种表达方式，就多一份精彩。

常用的表达方式有记叙、议论、描写、抒情。这几种表达方式如何巧妙地运用在作文表达中呢？下面我们选取一篇以“心灵鸡汤”为话题的佳作《兄弟，对不起》中一段我与乞丐相遇，没带钱时尴尬的情节，看看同样的一段情节随表达方式的变换将会产生怎样不同的表达效果。⑴、例1

主要运用了什么表达方式?你对本段内容有何感受? ⑵、例2

下面看看例2比例1多了哪些内容? ⑶、例3

再看一下例3，与例2比较一下，有什么不同？

在例2的基础上增加了对“手”的更细致的刻画描写，真实程度有所加深，但对这位需要帮助的人的描写还不够具体，很难体味到其中深厚的情感思想。⑷、例4

在例3的基础上内容又有所增加，具体表现在哪方面？综合运用叙事、描写、议论和抒情的表达方式，特别是对“手”和“眼光”以及人物肖像的描写更加细致入微，真情实感跃然纸上。有鉴于此，在写作中综合运用多种表达方式，可以使你的文章真实具体、形象感人，从而“鹤立鸡群”，脱颖而出。拓展训练：

我们都知道“一叶落而知天下秋”。在这万物凋零的季节，特别是看到漫天飘飞的黄叶时我们都会有自己的感悟，下面就请同学们感悟自然,以“秋叶”为主体，尽量运用多种表达方式。

2、多一点细节描写，就多显一份生动。

⑴、请同学们在记忆深处搜寻那些具有艺术价值的细节描写。孙犁的《荷花淀》，水生嫂在被苇眉子扎了一下以后“把手指放在嘴里吮”的细节，给我们带来无尽的回味。

⑵﹑下面请同学们欣赏一篇以“怦然心动的感觉”为话题的作文片段，比较前后两例写法，看哪个更细腻﹑感人，例二比例一好，为什么？

例一主要用叙述的表达方式表达，兼有议论和恰当的抒情，虽然文章采用综合表达的方式写自己期待“怦然心动”的感觉，但仍欠真实具体，尤其缺乏真实感人的艺术效果。

例二增加了些细节描写，不仅具体而且真实感人。

1-3 通过老师对“困难生”的不屑一顾﹑同学的自信﹑同学们异样的眼光的描写，使自己顿时的内心感受——“伤心”﹑“失望”﹑“恼怒”﹑“惭愧”有说不清道不明的感觉。

在经历了自己主动接近老师而遭到冷遇以后，内心的期待仍没有破灭。4-7 遭遇冷遇后的我“眼睛悄悄的斜了斜”，表现期待之深切。5心理细节描写，反复写“老师找我谈话了”把强烈的期待推向极致。“我”下意识的反弹写出自己期待已久，仿佛幸运降临时的紧张，老师原来不是找我的，非常真实自然，把失望情感波澜再次送入低谷。“我顿时要晕过去了，又羞又恼的泪水刷刷地往肚里流”。作者期待“怦然心动”一波三折，情出由衷，真实感人，催人泪下，这种真实感人的效果一定程度上取决于成功的细节描写。例

一、比如给家人打电话这件事

可是我们从来没有站在父母的角度去想，没有真正理解这份爱。你能想象父母接电话的情景吗？能抓住哪些细节来表达？

3、多一份生活化表达，就多一份真情奉献。

例如：2007年全国高考福建考生写的满分作文《季节》，文章用第一人称“我”从一个农民工孩子的视角来写，生动地刻画了农民工及其子女来到大城市的遭遇，真切、自然，叙述了一个平凡而感人的故事，不仅贴近生活，而且生活化地表达，真实具体，别有一种感染力。

《季节》：７岁那年，我随父亲一同来到这座城市，这座城市冬天好冷啊！我和父亲紧紧裹着破旧的大衣，大街上行人很少，我们像在穿越一座冰冷的坟墓，静寂得可怕。

终于到了农民工子弟学校。父亲是全国两亿多农民工的一名，而我和我的同学们就有了一个共同的名字——农民工子女。其实，我一点也不懂得“农民工”这三个字的含义，我只知道在秋末收完稻谷后，我便跟随父亲来到大城市，家乡的小伙伴们得知这件事，好生羡慕﹗我也很得意，仿佛看到了大城市一派繁荣，生机勃勃的春天的景象。

由于一时买不起自行车，爸爸都会徒步走上好几公里的路来接我，然后和我一起搭公交车回家。正是的下班的高峰期，我和爸爸好不容易挤上了公交车。我很是兴奋，这是我头一回坐上城里的公交车。不一会儿，我却发现了一个奇怪的现象：人们时不时的回头看我们父子俩，我旁边一位时髦的小姐还紧紧用手捂住她的钱包。当我们经过人群时，他们都像害怕瘟疫似的避开了。

尽管只有七岁，我全明白了。我望向车外，外面的树枝都干枯了，只剩光秃秃的树干，行人都加快脚步想早点回家。然而此时，我却觉得车内比车外更加寒冷，冷的让我发抖，我真的好想找个缝钻下去。我不敢去看父亲，害怕从他眼中读出心酸的答案。

我们现在有很多家长都进城打工，放假期间你有会去父母那里度假，你会看到他们的生活环境和工作情况，你会有什么感触？

（租的房屋简陋，几平米，工作量大，工资比同等水平低，穿着简朴，常会受到鄙夷的目光，人格得不到尊重。。。。）

除了这些你还会想到身边那些能触动你心弦的事情将其表达出来。

（四）、布置作业

我们高中三年的学习、生活都围绕着高考，这期间你也许会有许多属于自己的经历和见闻，也会有许多感悟和认识。下面请就此做一段生活化的表达。

六、板书：怎样增强表达效果

（一）、多一种表达方式，多一份精彩

（二）、多一点细节描写，多一份生动。

（三）、多一份生活化表达，多一份真情。

七、小结

希望同学们通过对本节课三种方法的学习即：在写作中尽量多一种表达方式，多一点细节描写，多一份生活化的表达，并加以灵活运用，争取将自己的作文提升更高的档次。

八、教学反思

这节课的设计初衷是能够针对学生普遍存在的问题进行具体的指导，易于学生接受。教师所选取的事例也着眼于学生所感兴趣的并具有代表的经典事例，这样能最大限度调动学生主动探究和练笔的积极性。总体来看，本节课是符合课改理念和高三写作教学的实情的，是比较成功的范例。

拉哈一中高三语文组：周杨

2010-10-23

2.高三情景作文写作教案篇二

The village of Zhang Ge Zhuang is far away from the others. So children had to a long way for school, for there was no school of their own in the past.

It was not until 1988 that Zhang Ge Zhuang primary school was set up. Now there are 3 teachers, 48 pupils and 5 classes in the school. Children have 6 subjects - Chinese, Maths, Science, Music, Drawing and P.E. and education is free for all children in the village.

基础写作补充材料

应用文-----日记

一、锦囊妙计

日记和上期所谈的书信一样都是在日常生活中经常遇见的说明文的体裁，这主要是此类题贴近学生生活，题材学生熟悉，所涉及内容都是同学们在日常生活中必不可少的活动，同时也是新课标的要求，因此，同学们在备考复习中应清楚这是应该掌握的内容之一。首先我从宏观上对考试中的应用文写作给予学生们一点提示，然后就日记这种常见的考试题材，予以精辟的点拨。应用文通常应注意以下几个问题：

(1)一定要看清题目要求，把题中要求的信息点全部渗透到文章中去。

(2)要用自己熟悉的句型结构和词语;同时词及词组的选用“质量要高，要精辟”。

(3)因时间所限，因此要快速合并或拆分信息点，列出提纲。条理要清楚，文章要一气呵成。

(4)最后注意文章的流畅及连贯性，检查是否熟练并且准确地运用了曾经所学的英语语法及句法知识。

日记作为应用文常见的一种体裁，它是把自己在当天生活中经历的有意义的事以及见闻感受记录下来的书面形式。在新的考试模式下，格式通常不要求考生写出或已经给出。日记可分为记事、议论、描写及抒情等。记事型是用英语记述当天自己生活学习中发生的事情。议论型是对生活中的某一事情或情况现象谈自己的看法，发表议论。描写型或抒情型，则是对某人或某事物的特征做细致的描述，或针对某事物抒发自己的感情。日记除了遵守一般作文的要求外，还应注意以下几个问题：

1)注意日记的格式。应用第一人称来写。

2)多数句子为过去时，因为事情发生在过去;但当记述天气、描写景色或展望未来时，可以用一般现在时或一般将来时。

3)日记必须囊括所有的信息点。

4)语言要通顺、简练，表达要清楚、准确。

二、语法、句法高分tips

由于日记题材文体自由，不拘一格，所以它所涉及的内容极为广泛，同学们发挥的空间比较大，同时对学生在词法与句法的灵活运用及正确运用上也是一个挑战，笔者只就曾涉及到过的一些日记体裁的文章，适当点拨并重新温习一下我们曾学习过的十个较好的常用的“经典句型及句式”。

1. no sooner…than…= hardly/scarcely…when… 一…就, 刚刚…就 (尽量把no sooner, hardly, scarcely 放句首, 句子倒装。如：

Hardly had I gone to the bus stop when it began to rain.

No sooner had we arrived at the supermarket than our kid started to cry for home.

2. not ….until 的强调句型如：

It wasn’t until his mother came back that he went to bed.

It wasn’t until all the fish died in the river that the villagers realized how serious the pollution was.

3. It was(not) / It will (not) be + 一段时间 + before… 过了多久才……(不久,就…) 如:

It wasn’t long before he realized his mistakes.

It was many days before the people found him in the forest.

4. It is (has been ) +一段时间 + since + 过去时自从… 到现在…如:

It has been two years since he left China. = He has been away for two years.

It is 8 years since I graduated from university. = I graduated from university 8 years ago.

5. used to do ...过去常常…; be used to doing习惯于… 如:

There used to be a small shop around the street corner.

I have been used to living on campus.

6. the more… the more… 越… 越… 如:

The more you read, the better you understand.

The higher up you go, the colder it will become.

7. as /so long as 只要…… 如:

So long as you keep on trying, you will surely succeed.

As long as you stick to your plans, you will make great progress soon.

8. not only…, but also…/ so… that… /only+ 状语倒装句型如:

Not only can he speak French, but also he has a good command of English.

So fast did he run that we could hardly follow him.

Only when the mother came back, did she stop crying.

9. unless 除非, 如果不( = if … not) 如:

I won’t attend his party unless he comes to invite me in person.

I shall keep my promise unless something unexpected happens.

10. with 独立主格结构; 作定语或状语,(注意此句型的灵活应用) 如:

China is a great country with a long history.

The teacher came in with a book in his hand.

With the Olympic Games to be held, China is getting ready for them.

With his glasses broken, he couldn’t see the words on the blackboard clearly.

三、实战演练

1. 请以下列内容为题，写一篇日记。 3 月 15 日，星期一。提示：

今晚，你去参加朋友的生日宴会，大家又唱又跳，玩得很开心。刚刚离开朋友家，天开始下雨, 只好在楼下躲雨。一辆摩托车急驰而过，在十字路口撞倒了一个男孩。摩托车没停，逃跑了。你十分气愤，记下了车号(GH - 2375)后马上打电话报警，并把孩子送往医院。

[写作内容]

1)请按内容要求写一篇日记，日记的格式已经给出。

2)介绍必须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。

[写作要求]

只能使用5个句子表达全部的内容。

[评分标准]

句子结构准确，信息内容完整和连贯。

March 15th， Monday

2. [试题分析]

体裁日记

类别记事的文章

时态过去时

内容及

写作

建议

我们把信息点总结为(1)你去参加朋友的生日宴会 (2)在楼下躲雨。(3)一辆摩托车撞倒了一个男孩。(4)摩托车没停，逃跑了。(5)你记下了车号(GH - 2375)后马上打电话报警，并把孩子送往医院。

根据以上信息点我们可以按照事件发生的时间顺序写文章。同时，适当灵活运用一些句式，如：no sooner… than…; so … that …; 同时可运用复合句及其定语从句，使文章顺畅，连贯。

3. [参考范文]

March 15th， Monday

This evening I had a great time at my friend’s birthday party where we sang and danced together happily. Unluckily no sooner had I left my friend’s home than it began to rain heavily, so I had to wait downstairs until the rain stopped. While I was waiting, a motorbike ran by me very fast and hit a boy at the crossing. It was hardly believed that the motorbike ran away without stop. So angry did I feel that I telephoned the police at once because I had written down its number: GH-2375, after which I sent the boy to the hospital.

4.[范文点评]

1.本文用了一些连接词，使文章脉络清晰，逻辑关系流畅。如：where; no sooner… than;

until…; while; so… that…; because…; after which…

2. 恰当应用主语从句，表达情景 It was hardly believed that….

3. 不是照翻原文，而是活学活用，如副词unluckily，使文章读起来很自然，语言精练。

四、举一反三

[习作1]

假如你是王亮，星期一放学后搭公车回家，目睹以下情景;

1. 一位年轻妇女坐在车门附近，她的宠物狗违反公交规章也占了个座位。

2. 中途一个老人，拄着拐杖，上了车。

3. 妇女并没有把狗抱开让座。

4. 其他乘客很生气，你把座位让给老人。

[写作内容]

1)请按内容要求写一篇日记，日记的格式及开头已经给出。

2)介绍必须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。

[写作要求]

只能使用5个句子表达全部的内容。

[评分标准]

句子结构准确，信息内容完整和连贯。

March 12th， Monday

Today I witnessed an unbelievable incident when I took a bus home.

【试题答案1】

March 12th， Monday

Today I witnessed an unbelievable incident when I took a bus home. On the bus, a woman was sitting near the bus door with a dog occupying one seat next to her, which broke the bus regulations obviously. When the bus stopped, an old woman got on the bus with a stick in her hand. To our surprise, neither did the woman give up her seat to the old, nor did she move her dog away from the seat. Seeing this, all the passengers were angry including me. Eventually I asked the old woman to take my seat.

[习作2]

假如你是李明，今天,在学校礼堂举行了开学典礼。写一篇日记，记录学校开学典礼的情况;内容如下：

1. 全体教师、学生出席,部分科学家和官员也参加。

2. 校长在讲话中希望全体师生在新的学期中再接再厉取得更大进步。

3. 并奖励三好学生，同时宣布部分同学在各种竞赛中获奖为学校争光。。

4. 著名科学家讲话,他讲述了自己的学习经验及科研成功的经验.他的讲话使我深受感动。

[写作内容]

1)请按内容要求写一篇日记，日记的格式及开头已经给出。

2)介绍必须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。

[写作要求]

只能使用5个句子表达全部的内容。

[评分标准]

句子结构准确，信息内容完整和连贯。

March 1st Thursday Fine

Today our school had an opening ceremony in the school auditorium. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .

【试题答案2】

March 1st 2007 Thursday Fine

Today our school had an opening ceremony in the school auditorium. All the teachers and students as well as some famous scientists and government officials attended the ceremony. Our principal made a speech, in which he hopes everybody in our school will make greatest efforts and make even more progress in the new term. At the ceremony, “three-good-deed” students were rewarded with prizes and Principal also announced that some honour students had won medals in various competitions, which is the pride of our school. Eventually a famous scientist told the students about his learning experience and how he achieves success in his research work. So moved was I by what he said that I made up my mind to learn from him and study harder in the new term.

[习作3]

假如你是李明，昨天与同学外出野餐，按计划要爬广州白云山; 根据以下内容写一篇日记,内容如下;

1.早上在校门口集合7点出发。

2.不久下小雨，一小时后到达山脚。

3.雨停，爬上山顶，领略美景。

4.照相，唱歌，做游戏，下棋，玩得开心。

5.午餐后下山，4点回家。筋疲力尽。

6.时间3月20日，星期三。

[写作内容]

1)请按内容要求写一篇日记，日记的格式及开头已经给出。

2)介绍必须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。

[写作要求]

只能使用5个句子表达全部的内容。

[评分标准]

句子结构准确，信息内容完整和连贯。

March 20th Wednesday Cloudy

Yesterday my classmates and I planned to climb the Baiyun Mountain.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【试题答案3】

March 20th Wednesday Cloudy

Yesterday my classmates and I planned to climb the Baiyun Mountain. Early in the morning all of us gathered at the gate of our school and we started off at seven but soon it began to have a little rain. It was about one hours’ ride before we reached the foot of the mountain. It wasn’t until the rain stopped that we began to climb. After we reached the top of the mountain, we enjoyed the beautiful view from the top and we also held various activities, such as singing, playing chess, playing games, taking the pictures on the top of the mountain. After lunch we went down the mountain and we arrived home at four, all exhausted.

[习作4]

九月十日(星期日)是教师节。上午你参加了学校举行的庆祝会。庆祝会上有几位三十年以上教龄的老师得到了奖章。你的英语教师刘老师也是其中之一。晚饭后，你和几位同学一起去看望李老师。李老师表示要将自己的有生之年献给教育事业，并鼓励你们努力学习。你深受鼓舞，决心将来也当一名像李老师那样的教师。

[写作内容]

1)请按内容要求写一篇日记，日记的格式和开头已经给出。

2)介绍必须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。

[写作要求]

只能使用5个句子表达全部的内容。

[评分标准]

句子结构准确，信息内容完整和连贯。

Sunday, Sept. 10 Fine

Today is Teachers’ Day.

【试题答案4】

Sunday, Sept. 10 Fine

Today is Teachers’ Day. In the morning, I attended the school celebration, at which several teachers were given medals for having completed 30 years of teaching, including my English teacher, Teacher Liu. After supper my classmates and I went to see Mr. Li. He said that he would devote the rest of his life to the cause of education. He also encouraged us to work hard at our lessons. I was greatly inspired by what he said and made up my mind to be a teacher like Mr. Li when I grow up.

[习作5]

根据下列提示写一则日记。

假如你是李明，星期五下午上课时你思想老是开小差，因为你总想着晚上7点要去看影片“飘”。在放学回家的路上，你遇到了一个迷了路的孩子，设法把他送回了家。你虽然没有看上电影但心里却很高兴。

[写作内容]

1)请按内容要求写一篇日记，日记的格式和开头已经给出。

2)介绍必须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。

[写作要求]

只能使用5个句子表达全部的内容。

[评分标准]

句子结构准确，信息内容完整和连贯。

Friday April 26 Windy

Friday again. How time flies! Another week has gone.

【试题答案5】

Friday, April 26 Windy

Friday again. How time flies! Another week has gone. This afternoon, I was often absent-minded in class, for I was thinking of the film “Gone with the wind”, which would be shown at 7 p.m. As soon as class was over, I hurried out of the classroom. On the way home I saw a little child standing by the roadside crying, who had lost his way. Forgetting all about the film, I went up to him and asked him to tell me whatever he knew about his family .It took me nearly an hour to send him home and I missed the film, but I felt happy.

建议，议论

实战演练及解析

1.[抛砖引玉]

广州市政府1月16日，通过了在广州市中山大道(从天河到下远段)建一条公交快车道的决议，这将使天河至岗顶的车速提高三倍，并且公交快车系统的23条线路将在亚运会前全市采用，这个决议在广州市民中产生强大的反响。请根据以下提示，就其利弊谈谈自己的观点。

好处：

1. 体现对普通乘客的关心。

2. 大大提高了公交车的速度，节省了时间。

3. 有利于发展公交事业，减少污染。

弊端：

1. 浪费更多的人力去管理。

2. 下车后不得不穿过机动车道，人行道。

[写作内容]

1)请根据以上提示，就其利弊谈谈自己的观点，文章的开头已经给出。

2)文章必须包括所有提示要点，但不要逐条译成英语。

[写作要求]

只能使用5个句子表达全部的内容。

[评分标准]

句子结构准确，信息内容完整和连贯。

参考词汇：公交快车系统 the bus rapid transit system (BRT system)

According to the Guangzhou government Office, the bus rapid transit (BRT) system will be piloted on Zhongshan Road (from Tianhe intersection to Xiayuan Section) this year. The BRT system will be adopted throughout the city before the 2010 Asian Games, said Mayor Zhang Guangning. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2. [试题分析]

此题为议论文，从文中提示来看，我们必须从利弊两方面论述，符合对立观点的题型。所以文章条理一定要清晰，论点简明扼要的提出，论据要表达完整。可以选择一些表示对比，转折的连词及句型。时态很明显要用现在时。

3.[参考范文]

According to the Guangzhou government Office, the bus rapid transit (BRT) system will be piloted on Zhongshan Road (from Tianhe intersection to Xiayuan Section) this year. The BRT system will be adopted throughout the city before the 2010 Asian Games, said Mayor Zhang Guangning. Many people hold the opinion that the advantage of BRT system far outweighs the disadvantages, because it shows concern for common passengers. What’s more, the performance of BRT system will surely speed up the ride and save much time. Last but not least, it will definitely bring about a great advance of public buses and also reduces air pollution. However, some people hold the opposite opinion that BRT system may give rise to a lot of problems, such as more people needed to manage the traffic. What’s worse, it is inconvenient for people to cross motor and bicycle lanes when getting off the buses.

4. [范文点评]

1)文中恰当地运用了转折，并列的连词，副词，上下衔接自然，如：what’s more;last but not least; however; what’s worse…

2)多种句型表达方式，同位语从句;原因状语从句;形式主语句式等… 如：…hold the opinion (opposite opinion) that…; it is convenient for people to ….

3)文章观点主题句与论据分类清晰，层次分明。如：Many people hold the opinion that the advantage of BRT system far outweighs the disadvantages…… However, some people hold the opposite opinion that BRT system may give rise to a lot of problems,(观点主题句)

记叙文

一、记叙文是以写人，叙事为主要内容，同时以叙事和描写为主要的表达方式的文章。写记叙文，一定要注意文中要求细节，交代清楚事件发生的时间，地点，任务，事件，原因及其结果。同时还要注意5句成篇的文章的完整性，紧凑性。由于记叙文文体自由，不拘一格，所以它所涉及的内容极为广泛，考试的内容也会灵活多样，在这里笔者只就记叙文中的寓言，谚语，成语解释，故事类予以点拨。在前两年的广东高考中，曾经考过“守株待兔”的故事，是看图作文。寓言，谚语，成语解释，故事是将汉语中的一些故事梗概用英语解释出来。写作时要注意准确，句子要尽量流畅。在写作中应注意：

1)不要按照汉语的意思进行对号入座的直译。

2)正确运用时态，多为过去时。

3)对所给的提示语，信息点合并或拆分，要求意合，不要硬译。

4)严格控制句子数量，保证5句话。

5)应尽量用非谓语动词或复合句，巧用连接词。

记叙文所涉及的内容极为广泛，同学们发挥的空间比较大，同时对学生在词法与句法的灵活运用及正确运用上也是一个挑战，我们在此适当点拨并重新温习一下我们曾学习过的十个较好的常用的句型及句式;

1. no sooner…than…= hardly/scarcely…when… 一…就, 刚刚…就 (尽量把no sooner, hardly, scarcely 放句首, 句子倒装) 如：

Hardly had I gone to the bus stop when it began to rain.

No sooner had we arrived at the supermarket than our kid started to cry for home.

2. not ….until 的强调句型如：

It wasn’t until all the fish died in the river that the villagers realized how serious the pollution was.

3. It was(not) / It will (not) be + 一段时间 + before… 过了多久才……(不久,就…) 如:

It wasn’t long before he realized his mistakes.

4. It is (has been ) +一段时间 + since + 过去时自从… 到现在…如:

It is 8 years since I graduated from university. = I graduated from university 8 years ago.

5. used to do ...过去常常…; be used to doing习惯于… 如:

There used to be a small shop around the street corner.

I have been used to living on campus.

6. the more… the more… 越… 越… 如:

The higher up you go, the colder it will become.

7. as /so long as 只要…… 如:

As long as you stick to your plans, you will make great progress soon.

8. not only…, but also…/ so… that… /only+ 状语倒装句型如:

Not only can he speak French, but also he has a good command of English.

Only when the mother came back, did she stop crying.

9. unless 除非, 如果不( = if … not) 如:

I won’t attend his party unless he comes to invite me in person.

10. with 独立主格结构; 作定语或状语,(注意此句型的灵活应用) 如:

China is a great country with a long history.

With the 2008 Olympic Games to be held, China is getting ready for them.

With his glasses broken, he couldn’t see the words on the blackboard clearly.

二，实战演练及解析

(1)[抛砖引玉]

请用英语解释一下“刻舟求剑”这个成语故事。故事大意为：楚国有个人坐船渡江时，他不小心把自己的一把宝剑掉落江中。他马上掏出一把小刀，在宝剑落水的船舷上刻上一个记号。船靠岸后，那楚人立即从船上刻记号的地方跳下水去捞取掉落的宝剑。他怎么找得到宝剑呢?船继续行驶，而宝剑却不会再移动。像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。

[写作内容]

1)请按内容要求写这个成语故事，要写标题。

2)这个成语故事必须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。

[写作要求]

只能使用5个句子表达全部的内容。

[评分标准]

句子结构准确，信息内容完整和连贯。

(2) [试题分析]

此题为一篇记叙文，是一则中国古代寓言故事：刻舟求剑。写这篇文章一定要把握好故事的完整性，用五个句子有头有尾描述整个故事，不要增多或随意删减故事情节。应用一些非谓语结构和复合句，注意掌握故事的以下要点，就可写好此篇文章。故事要点：1，掉剑2，刻记号 3，找剑 4，未寻

(3) [参考范文]

Making His Mark

A man from the state of Chu was taking a boat across a river when he dropped his sword into the water carelessly. Immediately he made a mark on the side of the boat where the sword dropped, hoping to find it later. When the boat stopped moving, he went into the water to search for his sword at the place where he had marked the boat. As we know, the boat had moved but the sword had not. Isn’t this a very foolish way to look for a sword?<

应用文-----通知，海报，便条，启事,守则，须知等

一、锦囊妙计

通知，海报，便条，启事等也是在日常生活中经常遇见的说明文的体裁，并为学生所熟悉，如同前面两期的写信和日记，这些都是同学们在日常生活中必不可少的活动，同时也是新课标的要求，因此，同学们在备考复习中应该掌握这些内容。下面我就通知，海报，便条和启事等在写作时所注意的事项给予分别点拨。

(一) 通知，海报

1.通知概述

由于海报与通知有着极大的相似性，因此笔者在此把它们合二为一，主讲通知这种常见题材。

通知的使用范围很广，凡需特定单位和人员知道、办理的事务均可使用通知。通知分为口头通知和书面通知两种，我们此处所谈的是书面通知。书面通知又分为书信通知和布告，书信通知沿用书信格式;寄出或发送，通知有关人员;另一种是布告式，张贴通知。究竟采用哪种形式，应视实际情况而定。一般说来，被通知对象为少量的分散人员，宜用书信的通知方式，其写法与普通书信的写法和要求相同;如被通知的对象为集中的较大范围内的人员，例如对象为学生、教师、工人、读者和观众等，则宜采用布告的通知方式。在本期中，我们重点讲述后一种。在新的高考作文题型中，由于5句话技术方面的要求，所以很难对通知的格式加以要求，而是更注重文章句子与句子之间的逻辑性与联系，同时要兼顾语言的准确性。写作通知时应注意：

(1)人称。通知大多数为第三人称;但如果原文中已有称谓，则常常是第一人称。

(2)注意时态和语态。在通知中，被动语态和将来时态是最常见的，同时也是同学们薄弱的地方，所以一定在写作时加以重视，同时要认真审题。

(3)正确理解提示语，严格，准确按照题目要求去做。因为通知往往要涉及大量的时间与地点的细节问题，所以同学们一定要把握好信息点，不在马虎上失分。

(4)表达要准确，可以应用一些精练的词组，句型;但不要有太多的修饰语。

二，实战演练及解析

(1)[抛砖引玉]

中秋节即将来临，学生会将举办一场英语晚会，现请你以学生会的名义发一份英语书面通知，欢迎全校师生参加，通知包含以下要点：

晚会主题中秋节英语晚会

时间中秋节，8：00-10：00

地点学校操场

节目内容 1. 学生表演的英语短剧，演唱英语歌曲，讲英语故事

2. 邀请外国学生为我们表演中国歌曲

其他欢迎大家光临晚会，玩得开心

[写作内容]

1)请按内容要求写一份英语书面通知。

2)通知必须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。

[写作要求]

只能使用5个句子表达全部的内容。

[评分标准]

句子结构准确，信息内容完整和连贯。

(2) [试题分析]

此题为应用文---通知。文中没有对格式予以要求，所以我们可以不予以考虑。文中粗画，可以得知，它有6个信息点，我们加以合并，做好拟文的准备。①晚会主题为一句;②晚会时间，地点合为一句;③节目内容的第一句;④节目内容的第二句;⑤其他的内容为文章最后结尾。时态很明显应运用将来时态，同时应注意被动语态的正确应用。通知的内容很细致，明确，所以我们在写文章时，应注意语言的言简意赅。

(3) [参考范文]

In order to celebrate the coming mid-autumn festival, an English Evening party is going to be held by our Students’ Union. It will be held from 8 pm to 10 pm on the mid-autumn festival on our school playground. There will be many activities from the students, such as English short-play performances, English story telling and English songs. What’s more, some foreign students are to be invited to sing Chinese songs for us at the party. You are warmly welcomed to our English party and we are sure you will enjoy yourself.

(4) [范文点评]

1)内容完整，表达准确;

2)全文灵活正确的运用了大量的被动语态的句型;

3)在句子结构上使用了非谓语结构，副词连接上下文，突出了文章的连贯及逻辑性。

三，举一反三

[习作1]

假如你是学生会主席，根据下列内容和提示，写一篇通知稿，告之全校师生。通知包含以下要点：

1.事由：欢迎20名日本学生来校参观。

2.具体安排：

a..9月15日上午8：45在校门口集合，欢迎来校参观的日本学生。

b.带客人到接待室(reception room)开联欢会(get-together)。

c.带客人参观图书馆、实验室和教学楼。

d.11：30和日本学生在食堂共进午餐，并互赠小礼物。

[写作内容]

1)请按内容要求写一份英语书面通知，文中开头和结尾已经给出。

2)通知必须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。

[写作要求]

只能使用5个句子表达全部的内容。

[评分标准]

句子结构准确，信息内容完整和连贯。

Boys and girls,

Attention,please.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. The Japanese students will leave at about 12：00. That’s all. Thank you.

【试题答案1】

Boys and girls,

Attention, please. About twenty Japanese students will come to our school for a visit on September 15th. We’ll meet them at the school gate at 8：45 a.m., to give them a warm welcome. Then we’ll take them to the reception room, where we will hold a get-together. After that, we’ll show them around our library, the labs and the teaching building. At 11：30 we’ll have lunch with the Japanese students in the dining-hall, where we will exchange our presents with them. The Japanese students will leave at about 12：00. That’s all. Thank you.

[习作2]

假如你是广州市育才中学学生会主席，学生会要组织一场英语演讲比赛，请写一张有关举行英语演讲比赛的海报，海报内容如下：

举办单位：学生会

比赛目的：提高学生讲英语的能力

报名手续：凡愿意参加者可到各班班长处报名

比赛时间： 5月6日下午2点

比赛地点：第一会议室

评比办法：有五位教师作评判员，前十名将获鼓励奖。

[写作内容]

1)请按内容要求写一份英语海报，文中题目和结尾已经给出。

2)海报必须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。

[写作要求]

只能使用5个句子表达全部的内容。

[评分标准]

句子结构准确，信息内容完整和连贯。

A Poster for an English-Speaking Contest

.All are welcome to be present at the contest.

The Students’ Union

Yucai Senior Middle School

【试题答案2】

A Poster for an English-Speaking Contest

In order to improve the students’ ability to speak English, an English-speaking contest will be held by our Students’ Union. It will be held at 2 p.m. on May 6th. in No. 1 meeting room. Anyone who is willing to take part please go to your monitor and enter you name for it. Five teachers have been invited to work as judges. The first ten winners will be given awards as an encouragement. All are welcome to be present at the contest.

The Students’ Union,

Yucai Senior Middle School

[习作3]

假如你是学生会主席李明。学校将邀请王教授为同学们做一个报告，请根据以下内容拟一份通知。

主讲人：访美归国的王教授。

内容：美国中学教育。

时间：四月二十五日下午二点至四点半。

地点：校会议室

对象：全体高三学生，欢迎其它年级学生参加。

要求：不迟到，带钢笔和笔记本

[写作内容]

1)请按内容要求写一份通知，文中开头和结尾已经给出。

2)通知必须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。

[写作要求]

只能使用5个句子表达全部的内容。

[评分标准]

句子结构准确，信息内容完整和连贯。

Boys and girls,

Attention, please. This is Li Ming from Students’ Union._____________________

Thank you very much.

【试题答案3】

Boys and girls,

Attention, please. This is Li Ming from Students’ Union. There will be a talk on the education of high school in America from 2：00 to 4：30 p.m. on April 25th in our meeting room. The talk will be given by Professor Wang, who has just been back from a visit to America. All students in Senior Three are to attend it. Please be punctual and bring your pens and notebooks with you. Students from other grades are welcome as well. Thank you.

[习作4]

学校学生会为了帮助大家学好电脑，特邀请广州大学计算机系的李教授在4月20日，下午2点来校讲座，请根据以下内容，写一份书面通知。

主讲人：广州大学计算机系的李教授

主题：关于计算机的用途以及如何利用Internet进行学习

地点：校图书馆三楼

参加对象：电脑爱好者

其他：参加者准备一些在学习中遇到的问题

[写作内容]

1)请按内容要求写一份通知，文中开头和结尾已经给出。

2)通知必须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。

[写作要求]

只能使用5个句子表达全部的内容。

[评分标准]

句子结构准确，信息内容完整和连贯

Notice

the Students’ Union

【试题答案4】

Notice

To help students learn more about the computer, our Students’ Union has invited Professor Li from the Computer Department of Guangzhou University to give us a lecture at 2 pm. on 20th April. Professor Li will give us a talk on the use of the computer and how to take advantage of the Internet. The lecture will be held on the third floor of the school library. Any computer-lover is welcome to attend the lecture. Please prepare some questions in computer learning, which will be answered by professor during the lecture. You will benefit from the lecture and please be on time. That’s all. Thank you.

the Students’ Union

[习作5]

假设由你接待一组加拿大中学生代表团，该团只能在北京逗留两天。请你按以下提示拟一个口头通知，内容要点如下：

1. 集合时间：周三早晨7点。

2. 集合地点：宾馆门口。

3. 活动安排：首先建议去长城。长城是是世界八大奇观之一，有20个世纪的悠久历史。第二天上午参观故宫，它建于14，曾有24位皇帝在那儿居住过。参观它，可以更多地了解中国历史。

[写作内容]

1)请按内容要求写一份口头通知，文中开头和结尾已经给出。

2)通知必须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。

[写作要求]

只能使用5个句子表达全部的内容。

[评分标准]

句子结构准确，信息内容完整和连贯。

Boys and girls,

3.情景交融作文格式教案篇三

一、明确学习要求

1、了解情景交融写作手法。

2、明确景物描写的作用。

3、掌握景物描写的方法。

4、运用情景交融格式写记叙文。

二、自主学习

1、什么是情景交融？

写作中，通过对景物的具体描写，含蓄委婉的把情感表达出来，这种手法叫情景交融。

2、阅读下面片段，了解景物描写的作用。

①我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。

（《羚羊木雕》）

（烘托了“我”当时哀伤的心情。）②„„但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。

（《风筝》）

（衬托“我”对故乡温和春日的怀念和向往，衬托孩子们快乐心情。）

③天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦、雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的„„

（《心声》）

（渲染了冬夜充满了快活、欢乐的气氛。）

3、景物描写的作用：

衬托人物心情；渲染气氛；推动故事情节的发展；交代故事的时代背景等。

三、方法引领

1、下面这两个语段分别抒发了怎样的情感？这些情感是通过那些景物抒发出来的？请快速从文段中找出作者所描绘的景物。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，象母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

（朱自清《春》）

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。

（鲁迅《故乡》）

2、你能找出每段中所选景物的共同特点吗？（乐景抒乐情，哀景抒哀情。）

3、情景交融如何做到融情与景？选景方法指导：选取和自己心情协调一致的景物；选取本身带有浓郁感情色彩的传统景物。绘景方法指导：借助感情色彩鲜明的词语；借助比喻、拟人等修辞。

4、情景交融手法在记叙文中如何运用？

记叙文中景物描写往往不是孤立的，人、事、景与情总是相伴而生的，是一个整体，以人带景，触景生情，借景抒情，情景交融才能写出好的文章。

开篇写景：开头运用景物描写，写景的文字不能过多，“景”需要有目的地选择和剪裁；有实景也有虚景，有动景也有静景等，必须与记述的人或事的个性特点相统一，能起到烘托作用，以景物描写开篇，为全文定下情感基调，能够让读者身临其境。文中写景：文章中间写景，能渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理，展示人物性格，还可以推动情节向前发展。

结尾写景：文章结尾写景，即以景结尾，这种写法也能收到言有尽而意无穷的艺术效果，给读者留下无穷的想象。

我们描写景物时，也不能纯自然式地给景物“录像”，要融入自己的情感，使景物着上自己的感情色彩，做到情景交融、景中有情、情中有景，只有这样，才能使所写画面更加灵动，更好地表达文章中心，增加文章的感染力，更好地打动读者。

5、例文分析：阅读下面文章，找到文中运用情景交融手法的内容，看看作者是如何在记叙的过程中恰当运用的？

握一把温暖

整个世界都白了。地上的雪，厚得出奇，只要踩上一脚，就会陷进去。一片无垠的白，溢满了视野。整整一个下午，这场突如其来的鹅毛大雪似乎没有停息的意思，到了傍晚，凛冽的寒风也参与进来，肆虐着漫天狂舞的雪花，更加猖狂。

“这该死的鬼天气！”我抱怨着，拖着冻僵的双脚一步步艰难地往家赶。冰冷的雪花一片片舞弄着，落在冻得通红的脸上，“到了家，就有暖气吹了。”一边鼓劢着自己努力前行，一边咒骂着天气，挪动着快要走不动的麻木的双脚。

也许不如意事十之八九，快到了家门口，才知钥匙没了。父母都出差了，我倚在楼梯口，有点崩溃了。天渐渐黑了，一片片雪花肆无忌惮地涌进楼道里。我欲哭无泪，谁叫自己这么大意呢？借着一丝路灯的光芒，在楼道的广告栏里隐约看到“开锁：’两个大字。我立即拿起手机，打通了电话，就像抓住了救命稻草，等待救星的到来。

等了好长时间，也没见个人影。“是不是不来了，这么冷的天，谁在乎这10元钱呀？”我有些绝望了。在这阴风怒号的楼道中，我冻得更加哆嗦。又过了一会儿，远处出现了一个身影：驼着背，穿着褪色的棉大衣。枯瘦的手上拎着一只陈旧的木箱。满是雪花的木箱上隐约映着“开锁”两个字。

我一下子迎了上去，像看到亲人一样。我道明了父母出差的情况，请他开锁。谁知他听后，眉头一皱，突然提着木箱掉头就走了。我不由得一愣，一会儿才缓过神来，冲着他远去的身影大喊：“什么职业道德呀？难道怕我不给钱？我就是坐在楼道里冻一夜也不求你！”除了喊声，我六神无主。呆呆地站在那里，我脑海中一片空白。

“姑娘，你家里人都出差了，我回去拿来了工具，给你配把钥匙吧。”抬头一看，原来是开锁的大爷！漫天的飞雪中，我再次打量了他：头发上满是雪花，有的已经融化为雪水，水珠顺着脸颊慢慢滴落，脸上一道道皱纹映着岁月的沧桑，慈祥的面容，佝偻的脊背，却曼凸显了他的可亲„„

蓦地，一把崭新的钥匙出现在了我的面前，也拉回了我的思绪。当老大爷把温暖的钥匙放到我通红的手中时，他和蔼地笑着，关切地问：“小姑娘，冷吧‘”

我微笑着回答：“不冷，很温暖！”

寒风愈加凛冽，雪花纷飞，我却感觉分外的温暖，一个素昧平生的人所给予的温暖。无论何时何地，无论酷暑严寒，如果大家都能传递着温暖的接力棒，那世界的各个角落都会充满温情，这世上也将会是夭堂！

点评：

文章一波三折，很有波澜，并采取欲扬先抑的手法，赞颂了老大爷的美好品质。文章细节描写也比比皆是，运用得也很成功，几乎段段都能见到细节。作者很善于营造氛围，开篇写景，渲染“雪”这一特殊的环境，将老大爷与我联系起来，结尾再次写景，升华文章主旨。

四、实战演练

情景再现：期末考又很糟糕，我又难过又无奈，不知道怎样向妈妈交代，挣扎的走在回家的路上！（依据：景物描写可以起到渲染、烘托作用）

（教师评讲，展示例子：这次的月考失败了，得到成绩后，我独自一人走在荒凉的小街上，两旁树上的鸟儿唧唧咋咋的叫声使我感到十分的烦躁，但是仔细的听，这些鸟儿像我的知己一般，似乎听懂了我的悲伤，陪着我一起哭。书包的肩带在肩上勒出两道细细的痕迹，很痛，很沉重。看着那垂坠的夕阳橘艳地近在咫尺，像是要融化了般要滴下泪来。你是在为我哭泣吗？）

五、巩固运用

4.作文写作指导高三语文篇四

在充分议论分析的基础上，对读者发出深情的召唤，热切的期待。

例：风，从水中掠过，留下粼粼波纹;阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖;岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮……那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢?我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹;我们就当留下真我的风采与个性的张扬，我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂!

这则结尾是一种共勉式的召唤，考生一口气推出风、太阳、岁月三种事物的富有个性的“生命之果”，紧接着提出“我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么”的问题，然后发出召唤：留下青春的骄傲，寻梦的足迹;留下真我的风采、个性的张扬，留下无悔的演绎和星光的灿烂。响亮有力，令人感奋。

二、家庭生活中来

家庭生活中，血浓于水的亲情，温馨无比的爱意，酸甜苦辣的悲欢——是学生作文取之不尽的素材源泉。一位同学在《母亲残损的手》中写道：

我急惶惶的来到母亲的病床边。母亲微微侧卧着，脸色晦暗，嘴角深深地凹陷下去。头部摔伤导致她严重中风，她说不出一句话，微睁着两眼，用混浊而呆滞的目光看着我。两只手放在被子外面，这是一双伤痕累累的残损的手。手背上青筋条条突起像纠缠的老藤。指关节如竹节般粗大突出，手指屈曲不能伸直，指甲盖有的残缺不全，有的已快脱落，手茧层层相叠，又厚又硬，手掌和手指头又深又密的裂口处露出淡褐色，那是长期劳动的积染……这是我第一次这样近也是第一次这样仔细地看母亲的手。母亲就是用这双伤残的手，把我和哥哥抚养成人的。

精细的观察，深沉的感悟中蕴含着作者沉重的愧疚之意和真挚的报恩情怀，没有亲身经历，是难以写得如此情真意切的。

三、因果分析法

就是分析现实生活中存在的某种现象所产生的原因和可能带来的结果。例如：

我国的火箭专家钱学森，坚持几十年如一日收听中央人民广播电台的科学知识讲座，电台的同志以为是传说。一次，记者当面考他：“今天早上科学知识节目讲的什么内容?”钱学森脱口而出：“南京天文台的趣事。”我们可以由大科学家听广播这件小事，想到钱学森之所以成为大科学家，正是因为他对科学的热爱。这是科学家在科学研究的过程中，最为重要也最为持久的一种动力。(《热爱科学》)

这段话采用因果分析法。通过一件生活琐事，分析出钱学森成为科学家的重要原因是热爱科学，并进一步指出了热爱科学在科学研究中的重要意义。运用这种方法，通常是先摆事实，后分析因果，这种方法用得好便能使文章具有一定的深度。

四、开门见山法

如果你在高考作文中选择议论文，你不妨“开门见山”直接切入话题，亮明观点，单刀直入，让急于知道你的文章是否符合题意的评卷老师吃一粒定心丸。

例：纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。

真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音;它审视过去，启迪未来……

考生采用开门见山的方法，旗帜鲜明地表明自己的态度，“纪念需要行动来升华，更需要理性的引导”，从而凸显文章的主旨，使读者一目了然地明了作者的写作意图。

五、源于话题，高于话题

5.高三英语作文写作技巧篇五

无职衔的男子：mr. wang/zhang

已婚女子：mrs wang/zhao

未婚女子：miss wang/zhang

博士：dr. zhang

教授：pro. lin

还有一些表示感情色彩的词。

如：dear dr. smith/dear madam/dear sir

2、正文

正文要从称谓的下一行写起，可以和称谓齐头写，也可以向内缩五个字母写。正文就是要具体地写你想表达的内容，要注意表达清楚、简练，让收信人很容易得知你要表达的内容。

3、结束语：

结束语写在正文的下方，另起一行。常用的结束语有：

best wishes!/ good luck!/give my best wishes to your family!/looking forward to your reply!

4、签名：

sincerely yours/yours sincerely/truly yours/yours respectfully/respectfully yours

例文一：下面是一个叫kurt的人写给父母的家书。

17th dec.

dear mother and father,

i feel very excited at the thought that in another week i shall be with you again on holiday. i have enjoyed my stay in england very much indeed. mr. dowson and my fellow students are all very nice to me. but, as they say in england, “there’s no place like home,” and i think one feels this above all at christmas time.

i am leaving here early on thursday, the 23rd, and i shall arrive in basle on friday morning, so i shall be home somewhere about lunch time. can you meet me at the station, as i shall have a lot of luggage?

i’ve got some christmas presents for you all. i’m not going to tell you what your presents are, so it will be a surprise. i hope you will like them.

how are you all at home? i hope you are all keeping well. see that father always puts on his big coat when he goes out, so that he doesn’t catch cold. i can’t say how much i want to see you and my brother all again.

love and all good wishes,

kurt

例文二：写求职信的一般模式

dear 1 ,

i would like to apply for a position in your company. 2 .

i enclose my resume which describes my education and work experience. 3 .

i would appreciate it very much if you could give me a chance. i look forward to your reply.

yours sincerely,

上述内容中所填的内容依次是：

① 正确的称谓

② 信息来源及求职原因

③ 具体介绍自己的情况及适合这职位的原因