学校如何保护教师安全

学校如何保护教师安全（精选8篇）

1.学校如何保护教师安全 篇一

武平县教育局文件

武政教【2006】综136号

-------------------关于加强学校女生特殊安全保护工作的通知 各中学、中心学校、县直学校：

9月25日，教育局在转发闽教安〔2006〕7号《关于进一步严格执行安全报告制度的通知》中通报了安溪县四名当地社会青年翻越校门进入聪明中学校园，到初二女生宿舍，用竹刀撬开窗户玻璃，打开宿舍门插销进入宿舍，对女生进行猥亵，其中两名女生被强暴的案件。此恶性案件的发生给学生身心带来严重的创伤，给家庭造成严重的伤害，给社会造成恶劣的影响，各校要引以为戒。为防止此类事件在我县学校发生，结合我县实际，现就全面落实好女生特殊保护工作措施及进一步加强学校安全工作有关事宜，强调如下：

一、进一步完善管理措施，依法保护女生的合法权益。

1、要完善机制，为女生特殊保护提供有力保障。各校要把女生特殊保护作为学校管理的一项重要内容来抓，进一步完善女生特殊保护措施，及时调整健全女生特殊保护的组织机构，强化女生特殊保护的力度，要把加强女生特殊保护工作作为学校综治、安全工作的一项重要内容，并开展积极有效的工作。凡是在女生特殊保护工作方面因学校领导不重视，工作不到位，措施不得力而造成女生受伤害的，教育局将坚决严肃追究领导和相关责任人的责任。

2、要加强管理，为女生创造良好的学习、生活环境。要严格按照武政教[2006]综13号《武平县学校寄宿生管理办法》的要求规范寄宿生管理工作。完善夜间点名、查铺和巡逻制度。要加强校园综合治

理，积极配合公安等有关部门严厉打击滋扰、侵害女生的不法行为，有条件的学校要建立治安巡逻或护校队。未完善围墙等安保设施的女生宿舍，女生住宿一律安排在二层楼以上，实行封闭式管理，并全面落实女生管理员跟班住宿机制。严禁男生进入女生宿舍。凡该住校的女生一律要住在校内，不得在外租房。学校应为寄宿女生提供必要的设施，如：安装窗帘，门内应有牢固的插拴；冬天为女生提供热水；为寄宿女生专设卫生间等。晚自习下课后，原则上女生不得自行外出，确有急事需要请假外出的，需经管理人员同意后方可离校，且务必结伴而行。女生不得单独进入男教师宿舍，男教师在办公室与女生谈话或辅导时必须开门。

3、要加强教育，增强女生的自我保护和防范意识。学校要定期安排卫生和心理方面的专家、教师为女生讲授必要的生理卫生及安全防范知识，增强女生的自我保护和防范能力。要教育女生仪表端庄大方，言行举止文明；教育女生自尊自爱，慎重交友，注意交往方式和地点；外出活动结伴而行，不到不安全的地方游玩；不随意跟陌生人搭腔，不索取他人财物等，努力确保自身安全。

二、进一步加强防范，建立健全学生住宿管理长效机制。要选配思想品质好、业务素质高、责任心强的老师担任生管老师。要完善学生住宿管理规章制度，建立健全生管、宿舍和公寓管理人员、学生干部密切配合的教育管理服务工作体系。教育引导学生自觉遵守学校住宿管理规定。要加强学校有关部门与学生的联系沟通，拓宽学生反映意见和建议的渠道，及时解决学生的实际困难，维护学生合法权益。同时，要加强学生宿舍和公寓管理人员的培训工作，完善安全保卫工作措施。

三、进一步充实学校保卫力量，加强校园安全巡逻。要进一步健全校内安全防范机制。组织包括学校保卫人员在内的各种社会治安辅助力量，加强对校园治安巡逻；严格执行门卫值班制度，严格控制外

来人员无故进入校园。要求凡是出入校门的人员和各类机动车辆以及非机动车辆，必须自觉遵守门卫制度，主动接受门卫值勤人员的管理；凡是外来人员进入校门，应当办理登记手续。任何人不准随意携带武器、管制刀具以及其他危险物品进入校内；凡是允许进入校内的人员，必须遵守法律法规和学校的各项规章制度，不得从事与其身份不符的活动，不得危害校内管理和治安秩序；凡是出入校门的各种车辆必须停放在指定地点；凡是携物或运物出校门者，应当接受门卫人员的查验，对于来历不明的物品和行迹可疑人员，门卫人员有权予以扣留并交保卫部门查处；门卫值勤人员必须严格执行卫门制度，履行岗位职责，自觉接受师生员工的监督，有效防止重大刑事治安案件，预防减少严重危害师生生命财产安全的违法犯罪案件和安全事故的发生。

四、进一步加强校园周边环境综合治理。各校要主动与地方政府及有关部门加强联系，严厉打击各种滋扰校园、侵害师生人身财产安全的违法、违纪活动。严禁在校生在任何时间进入营业性“网吧”；对校园周边发生的及学生中发生的各种暴力欺负行为要及时发现，及时解决，切实维护学校及周边地区治安秩序，确保校园稳定。要积极协调交通、交警等部门在学生通道边合理规划斑马线、信号灯，划定接送学生车辆的泊位，设立醒目的学生通道警示牌，保证师生安全畅通。

五、进一步加大投入力度，切实提高技防措施。各校要按照“一保安全，二保发展”的原则，在资金安排上要保证消除安全隐患所必需的经费；对陈旧老化的水、电等基础设施要抓紧改造，对其中火灾隐患特别严重的要停止使用。要加大消防设施的改造与建设力度，努力建立先进有效的监控预报警系统，一时无法全部做到的，要先对重点部位、重点建筑设施予以保证。

六、进一步加强督查，狠抓安全措施落实。各校在近期要组织开展一次地毯式的安全大检查，要主动协调综治、公安、卫生等部门，结合“平安校园”考评要求，组织自查自纠，切实消除校园安全隐患。

七、各校要确实加强对学校安全工作的领导。要认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》、教育部维护校园及周边治安秩序《六条措施》以及省教育厅《关于进一步严格执行安全报告制度的通知》的规定，把校园安全和稳定工作作为一项重要的政治任务来抓。要切实加强领导，明确责任，周密部署，狠抓落实。要加强和有关部门的配合，建立健全学校安全工作的预警、警报制度；要进一步完善校园安全管理各项规章制度，建立健全校园安全管理工作责任追究机制，逐级落实校园安全管理责任和控制措施。对由于责任制不落实，工作失职，造成严重后果的，要严厉查处。

武平县教育局

二○○六年十月二十日

2.学校如何保护教师安全 篇二

一、具体界定师德禁行性行为与相应的处分方式, 促 进管理行为的有法可依

教师行为规范应该具有判断、衡量人们行为是否有效、是否合乎规范的, 具有普遍性的标准功能。它不但适用于教师, 也适用于所有管理者。《办法》第二条、第三条、第四条、第八条、第十二条明确规定了《办法》的适用范围, 对教师的师德禁行性行为做出了明确规定, 还专门规定了教师违反职业道德不同行为的具体处分方式。一方面, 使教师能够预先了解违反师德的行为可能带来的不利法律后果, 从而抵御诱惑, 依法行使权利, 自觉履行义务。另一方面, 使学校、相关管理部门在适用《办法》认定和处理教师违反职业道德行为时具有统一、明确的标准, 做到依法行政, 公平处理。

二、明确学校、相关管理部门的职责与义务, 防止滥用 管理权力

教师行为规范是学校、相关管理部门实施教师管理活动的标准, 依法行政是当代法治社会、广大教师对学校、相关管理部门的教师管理活动提出的要求。《办法》第五条规定了学校、相关管理部门及时调查、核实事实等职责, 第六条、第八条则规定了学校、相关管理部门的权限范围与职责, 以防止其越权行为。同时在第十条规定了学校、相关管理部门违反《办法》规定不履行职责所要承担的责任, 以防止学校、相关管理部门滥用权力和行政不作为。为保证各省级教育行政部门制定的细则的合法性, 使其真正适应各地教育与教师管理的不同实际, 《办法》第十三条还对各省级教育行政部门制定的细则做出了报教育部备案的要求。

三、通过程序和形式正义, 保护教师合法权利

没有程序的公正就很难有结果的公正, 处理结果的公正需要正当程序的保障。为此, 《办法》第五条专门对处分程序做出了明确规定, 包括: (1) 调查与核实事实; (2) 听取教师的陈述与申辩, 或听取学生、其他教师、家长委员会或家长代表的意见; (3) 听证。通过这些规定使处分决定能够以事实为依据, 保证处分的公正性。行政决定必须说明理由, 这是现代法治国家保证程序公正公认的一项原则。为此, 《办法》第七条对处分决定的形式作了具体规定, 要求处分决定应以书面形式告知教师, 处分决定书必须载明认定的事实、理由、依据、期限及救济途径等事项, 同时还规定了处分决定公布的范围, 强调了公布处分决定应该遵循的原则, 以保护教师的合法权益。

四、确立权利救济途径, 保证教师依法维护自身合法 权益

权利救济作为一种程序正义, 可以确保教师享有实质正义的结果, 成为真正的权利主体。《办法》在其第九条专门对教师权利的法律救济途径依法做出了具体规定。一是复核, 教师不服处分决定, 可以向学校主管教育部门申请复核;二是申诉, 教师对复核结果不服的, 可以向学校主管教育部门的上一级行政部门提起申诉。这一方面是对教师明确规定的两类救济途径, 有利于教师根据不同情况选择相应方式积极维护自身权利, 另一方面也是对学校主管教育部门及其上一级行政部门职责的明确规定, 对于教师提起的复核和申诉申请, 学校主管教育部门及其上一级行政部门必须受理并在法定期限范围内进行审理并做出决定。

五、对社会主体的行为进行引导, 有利于形成教师健 康成长的社会环境

3.如何保护你的资本安全 篇三

在江恩看来，如果能严格地遵守安全的、可靠的规则，投资者就将永保自己的资本。

其中，首要规则就是将你的资本分成10等份，而且不在任何一次交易中，拿超过你资本的10%去冒险。因为只要有资本去操作，你总能发现新的获利机会。

止损单是江恩频繁提到的一个词，江恩把它当作是保护投资者和交易者惟一的安全阀。第二条规则就是，要用止损单，永远要用离你成交价3—5点处的止损单保护交易。江恩提醒投资者，永远不要撤消在交易时已经设置的止损单，“止损单即使让你错误地离场一次，它也会在下面的九次让你正确地脱身来弥补。”

第三条规则是，永不过度交易。江恩深知，想迅速致富的贪婪使大众失去了大量的钱财，过度交易是投资者最大的弱点。所以他建议，永不为了获得一次分红而买进股票，要避免出入市频繁等。

第四条规则是，永不让盈利变成损失。因为保护盈利与保护你的资本同等重要。所以一旦你获得了3点或更多的利润，提高你的止损单，这样你就不会有资本损失。

同时，还有像“拿不准的时候就退出，而且不要在拿不准的时候入市”、“避免赢小利而亏大钱”等。总之，江恩在任何的投资中，都会首先将风险放在最重要的位置。

4.如何保护手机信息安全 篇四

不要在USB模式下直接安装APP

当手机连接电脑下载应用时，PC端的手机助手会通过USB模式将软件装进你的手机，这个过程会直接跳过查看应用权限这一项。一些隐私权限会顺势进入这个疏漏的.网，随时侵害你的手机安全。

对危险权限请谨慎say no

对于APP里那些涉及用户隐私的权限，例如短信相关权限、联系人权限、地理位置权限等，如果该APP本身不需要这些权限，就应该谨慎安装。

不必要时，请关闭位置信息访问权限

在安装应用时，我们是默认关闭该位置信息访问权限的。如若有需，再由我们自行开启，但在不使用时，请随时关闭。以免一些应用对我们的位置信息进行读取。

禁止浏览器接受cookie

我们常常会为方便而保存大量浏览器里的登录信息。但实际上这种行为很容易泄露个人信息。为了隐私安全，我们应该把浏览器里接受cookie的设置关闭。

禁用后台进程

很多APP都会不知不觉在手机的后台自动开启。一旦开启，在有网络的状况下自行传输后台数据。为了用户信息安全，请关闭平时不常使用的应用的后台进程。

尽量使用原生应用

非手机自带的第三方通讯录、短信等软件。可以直接访问用户的隐私信息，容易造成意思泄露。如果手机的原生应用已具备使用功能，请尽量不要安装此类第三方应用。

5.学校教师安全责任书 篇五

2.科任教师配合班主任做好安全教育且有工作记录，课前点名，对没到校的学生必须问清原因，有特殊情况，必须及时向班主任、值周领导汇报。

3.体育课、电脑课、科学课、物理实验课、化学实验课、生物实验课等学生参与操作的课程，任课老师要做好准备工作，讲清安全注意事项，及时点名。对电路、实验仪器要及时检查，排除安全隐患。实验结束后，切断电源，经教师检查后，学生方可离开教室。

4.遇自然灾害，要尽量保护学生的生命安全，及时疏散学生。对重大偶发事件，要在第一时间通知值班负责人，或打110报警。

5.凡违反上级有关规定，在安全工作中造成失误，在社会上引起强烈反响，其相关责任人在年终考核、职称等评优评定中实行一票否决制度。

6.严格按课程表规定的课程上课，不得擅自改变课程，未经请假擅自调课，课内发生事故，由该老师负责。(请假以请假条为依据)

7.体育课、活动课、劳动课等室外课，任课教师必须提前到达操场，课前点名，了解学生情况，讲清安全注意事项;活动期间教师不能离开学生活动范围，时刻关注学生活动，保证学生安全活动。

8.反对体罚、变相体罚学生，注意学生心理健康教育，有发现学生异常行为，及时家校沟通，并耐心细致教育学生。

9.放学后，原则上不留学生，课外辅导学生，老师必须在岗，下午放学后不留学生。

10.集体活动时，教师必须准时到达指定的位置，并利用课堂时间，多次强调学生的安全教育。

11.学校坚持坐班制度。按时上班，不早退，上班时间无特殊原因必须在办公室办公。

12.完成学校交给的各项工作任务。

13.责任书一式三份(甲乙双方各执一份，档案室存档一份)。

14.本责任书自签订之日起生效。

学校(盖章)：

校长(签名)：

6.电脑里如何保护隐私的安全 篇六

一、Word文档轻松加密

大家知道Word、Excel都可以通过设置密码保护文档，可是每篇文档都要手动设置密码是不是觉得很繁琐?借助Word的宏操作即可自动为每篇文档都加上保护密码。

步骤1：以Word为例，运行Word后单击菜单栏的工具宏录制新宏命令，弹出录制宏窗口，按提示设置宏名称为加密文档，在将宏指定到选项下单击工具栏按钮。在弹出的自定义窗口中，单击命令标签。在右侧窗格的命令下，使用鼠标将Normal.newmacros.加密文档拖拽到Word菜单栏的工具下放置。单击录制新宏窗口的键盘按钮，可设定运行宏的快捷键如Ctrl+Z，以后要加密文档只要按下快捷键即可。

步骤2：在工具栏菜单上右击刚放置的宏，在弹出的菜单选择命名，将其命名为加密文档，按下回车键。

步骤3：关闭自定义窗口，此时在Word窗口会弹出录制宏窗口，

点击菜单栏的工具选项命令，在弹出窗口中单击安全性标签，按提示依次输入打开和修改文件的密码，单击确定退出。

步骤4：切换到宏录制窗口，单击停止录制按钮。这样以后如果要为文档设置密码，只需单击菜单栏的工具加密文档命令，即可为Word自动加上密码。用同样方法可以为Word当前窗体、Excel工作表添加宏保护菜单，比如在Excel录制一个新宏，宏运行快捷键设置为Ctrl+Z，然后单击Excel菜单栏的工具保护保护工作表命令，在弹出的窗口按提示输入保护密码，最后结束录制。当以后需要执行工作表的保护操作时，只要按下Ctrl+Z即可。

二、Web邮箱Maxthon护航

很有邮箱都要求在Web登录状态下使用，如果要暂时离开电脑，又不想退出当前已登录的邮箱页面，就可利用Maxthon的锁定标签页功能，来防止他人窥探自己的邮件。

步骤1：登录邮箱后，在Maxthon中指定Web邮箱的标签页，右键单击选择保护标签，随后弹出一个输入密码对话框，在此输入一个指定的密码，然后单击确定按钮。

7.学校如何组织教师进行经验交流 篇七

在学校内部进行工作经验交流, 由于是同一个学校的老师, 在教育教学过程中会遇到一些共性的问题, 交流工作经验有助于全体老师教育教学水平的整体提高, 一些具体措施也能给其他老师一些启示。如何开好工作经验交流会, 笔者觉得要从以下几个方面重点讨论。

一、经验交流要有目的性

学校主管部门在组织老师进行经验交流时要有侧重点, 交流要有主题, 要有导向性, 这样的交流会才有效果。在经验交流会上, 老师们要收获什么?我想就是教育教学的技巧和方法以及班级的管理能力, 更重要的是传递敬业精神。而学校收获的是教师文化氛围。

二、经验交流要谈自己的教育理想

没有教育理想, 教师的一切教育活动都是空谈。有教育理想的老师才能按照自己的教育理想去教育学生, 随之产生的就是教育方法和技巧。

三、经验交流要谈教育活动产生的教育效果

一切教育活动都是以好的教育效果为目的, 因此经验交流的主讲老师们要谈采用了哪些教育手段、哪些教育活动, 在学生身上取得了哪方面的成绩。如班级特色建设、班级文化、班级管理、特殊学生的教育工作、后进生的转化工作等等。

四、经验交流要谈教育过程中出现的问题

因为问题的存在, 老师们才会聚集在一起进行经验交流。经验交流的主讲老师在谈取得的教育成果时, 也要谈谈教育过程中出现的问题, 在介绍这些问题时要剖析产生问题的原因, 如何根据这些问题采用什么样的教育教学方法, 在这个过程中又滋生出其他问题, 自己是如何解决的, 最后达到了一个什么样的效果。

五、经验交流更要正视问题的存在

在很多经验交流活动中, 部分老师只谈成绩、功劳, 而对教育过程中的一些问题却没有深入反思。老师不是万能的, 教育教学方法更不是万能的, 问题始终伴随教育过程而存在。因此老师们要勇敢地正视问题的存在, 也可以把问题抛给台下的听众, 让大家去思考, 让大家去实践, 最后共同解决问题。

六、经验交流会不是结束

带着经验交流会上老师们提出的一些问题, 学校管理者要认真思考总结, 老师们要根据自己的情况完善自己的教育教学方法及技巧。

七、经验交流切忌表功、诉苦

有的老师在进行经验交流的时候, 面面俱到, 先表表功劳, 谈自己取得了哪些哪些成绩;然后诉诉苦, 说说自己通过哪些途径才取得了这样的成绩;最后拍拍马屁, 感谢校长、感谢主任、感谢搭档等等, 经验交流成为表功、诉苦、拍马屁会, 没有一点实际效果。

8.学校如何保护教师安全 篇八

现在喜欢抱石的朋友越来越多，因抱石而受伤的朋友也不少 如何提供更好的抱石保护，希望这篇文章能帮助大家对抱石的保护有个基本的认识。

我碰到过最差劲的抱石保护，发生在德克萨斯的Hueco Tanks。前刻我的双手还扒在两个痛苦的磨擦点上，接近Best of the West线路的顶端，而下一秒，我的背部猛烈地撞到地上。我的保护者对他的“功劳”丝毫不感到愧疚。事实上，他连一英寸都没有移动。我像高速列车一样把他撞倒在地。最后，我俩都躺在地上，我几乎喘不过气来，他则鼻青脸肿，不停地颤抖。

好的抱石保护如同攀岩保护一样，都是非常重要的。尽管我们都曾经为别人保护，但是能在保护过程中投以充分的注意和关心，甚至是知道如何正确进行抱石确保的抱石者，却少得令人惊讶。我在Hueco得到的教训是：一个无知的抱石确保者，无论多么热忱勇敢，也绝对无法取代一个经验丰富的保护者。

不良的抱石保护往往源于对保护的误解实际上保护者不需要“接住”脱落的抱石者，而是将他们导向一个安全的落点，确保抱石者是脚先着地同时，尽可能减缓他们坠落速度，以减轻坠落带来的伤害。

良好抱石保护的第一步是站在正确的位置。站在可能的脱落位置之后一步左右，随着抱石者移动，略微地弯曲你的膝部和肘部，张开手掌，用来吸收坠落带来的冲击，保护的时候要注意防止手指挫伤。别老是盯着抱石者的手部，把注意力放在抱石者的臀部或是背部，以随时提供必要的保护。