小学精神文明建设

小学精神文明建设（共10篇）

1.小学精神文明建设 篇一

根据镇中心学校要求，结合我校实际，**年春季**中心小学开展了丰富多彩的课外活动，取得了较好地效果，现将具体情况汇报如下：

一、活动方案情况：

我校始终对课外活动非常重视，多次专门召开班子会议，研究制定了《**中心小学课外活动实施方案》、《课文朗读活动方案》、《体育竞赛活动方案》、《**庆六一文艺活动方案》、《课外活动展示方案》等，确保了春季各种活动的有序、顺利开展。

二、活动开展情况：

**年春季，我校每月组织开展一次书法绘画竞赛，并办好2块展板，效果较好;3月31日下午在学前班教室举行了“课文朗读竞赛”活动，经过12位参赛选手激烈的角逐，六年级蔡子玉、五年级宋欢欢、四年级杨政3名同学脱颖而出，受全校师生的一致好评;4月主要开展了乒乓球和跳绳两项体育活动竞赛活动。五年级王锁获得了乒乓球冠军，五年级付明玉创造了3分钟跳绳161次的记录;5月份开展了《首义精神耀千秋》读书征文和书法创作活动，六年级蔡子玉同学的读书征文《首义精神藏我心》、四年级翟彩煜同学的书法作品被选中推荐到上级主管部门参评;6月1日上午开展了**六一庆祝活动即：文艺汇演+课外活动展示，全校共自编自演了14个文娱节目，节目表演精彩纷呈，少儿相声绘声绘色;中外舞蹈舞姿优美;儿歌合唱歌声嘹亮;诗朗诵情感丰富，道出了他们对母校的留恋。课外活动展示现场分了5个小组进行竞赛活动，它们分别是乒乓球、跳绳、象棋、五子棋、手工制作。活动结束后，我们注重了资料的收集与整理，目前各种活动资料齐全。

三、硬件建设情况：

今年春季，我校加强了课外活动硬件必须品投入，一是一至六年级每班都新建了图书角，各班图书角图书保有量100-200册，安排专人负责，注重图书更新和借阅管理。二是投资1600元添置了功放、无线话筒、教学扩音机等。

四、存在的问题及改进措施：

1、课外活动还没有形成学校特色或班级特色，这是我们今后的努力方向，也正在探索突出我校特色方法或方式。

2、没有较好的文娱演出场地，我们想利用学校危房改造的机会，建一个能容纳200人左右的多媒体教室。

3、音响设备还不够配套，今年秋季我们还打算新添2个100-200W的室外专用音响。

4、文艺节目服装还不够统一美观，今后我们将改进工作思路，努力抓好这方面的工作。

 

2.小学精神文明建设 篇二

关键词：雷锋精神,教师,师德

1964年, 毛主席号召全国人民“向雷锋同志学习”, 雷锋事迹家喻户晓, 从此雷锋精神促进了一代代人的成长。虽然, 社会上偶尔有“雷锋精神过时了”的言论, 但无法改变一代又一代的“活雷锋”将这种精神用行动来证明的事实, 半个世纪来, 已经涌现出了许多“雷锋式的人物”:罗盛教、焦裕禄、孔繁森、赖宁……可见, 雷锋精神作为一种文化, 已经深入人心, 不管男女、老少、干群、师生。教师作为教书育人的主导者, 直接负担着培养下一代健康成长的历史重任, 雷锋精神深入这一特殊群体的内心中, 其意义将更加深远重大。值得注意的是, 随着我国经济建设快速发展, 虽然我国社会主义精神文明建设呈现出积极向上的良好态势, 但是思想道德建设方面依然存在着一些问题, 这些问题也正在对人类灵魂工程师进行侵蚀, 教师难免会出现一些职业道德失范的现象。所谓教师的职业道德, 即“师德”, 它是一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。为了适应时代发展的新要求, 为了教育事业更好更快发展, 有必要将雷锋精神逐步内化为教师内在的素养与品质, 同时充分认识雷锋精神内化在教师思想道德建设中的重要作用, 这将有助于教师职业道德水平的提升。

1 雷锋精神内化的实质

雷锋精神是中华民族优秀传统文化与伟大民族精神的完美结合, 是对中华民族优秀传统道德的继承与发展, 是社会主义社会人们所崇尚的社会价值取向。周恩来曾做过这样的概括:憎爱分明的阶级立场, 言行一致的革命精神, 公而忘私的共产主义风格, 奋不顾身的无产阶级斗志。不管雷锋精神所涵盖的内容多么广泛, 其精神实质是一致的, 即“全心全意为人民服务, 为了人民的事业无私奉献”。

雷锋精神内化, 就是指个体基于对基本道德价值观的学习、选择和认同的基础上, 在学习雷锋社会实践中, 通过不断深化对雷锋精神内涵与实质的理解, 自觉地将其思想观念和行为准则纳入自身品德结构之中, 并形成个体自身的价值目标和道德素质, 成为支配、主导自己思想、情感和行为的内在力量的过程。雷锋精神内化是人的道德价值观内化的重要内容, 其实质就是高境界的道德价值观的内化。简单地说, 雷锋精神内化就是让雷锋精神深入人心不动摇, 雷锋行动积极主动不间断。

2 雷锋精神内化在师德建设中的作用

“大学之道, 在明明德。”这是要求教师师德的最早记录。胡锦涛指出:“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展, 培养高素质人才, 教师是关键……”说到底, 师德的高低决定了教师素质的高低, 教师素质的高低直接决定了教育水平的高低, 教育水平的高低决定了人才培养的数量高低。因而, 师德建设已经成为学校建设一个重中之重, 教育部曾在2011年提出:今后师德将作为中小学教师评聘的首要条件。为顺应时代要求, 为适应改革需要, 广大教师要力争成为一名真正的人类灵魂工程师, 除了必要的制度外, 雷锋精神是绝不能少的。

2.1 雷锋精神内化有利于教师树立良好形象

为人师表是教师可亲可敬的雷锋形象在现时代的新表现与新要求。在人民群众面前, 雷锋竭尽全力地为改善人们的物质生活急人之急, 想人之想。他不讲吃, 不讲穿, “新三年旧三年缝缝补补又三年”, 这是雷锋朴素生活的真实写照, 也是雷锋艰苦奋斗精神的高度概括。他外表朴素, 但形象高大, 他舍己为人, 把困难留给自己, 把幸福给别人, 于是大家都喜欢称他“雷锋叔叔”。教师是人类灵魂的工程师, “为人师表”是教师最崇高的荣誉, 也是教师的神圣天职。作为一个人民教师, 负担着全面提高国民素质, 提高全体人民, 特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平, 才能胜任人民教师的 (下转第110页) (上接第78页) 历史使命, 无愧于人民教师的光荣称号。正如孔子所说:“其身正, 不令而行, 其身不正, 虽令不从。”事实证明, 在教育工作中要努力做到, 正人先正己, 时时事事做学生的表率, 否则, 即使你说得天花乱坠, 头头是道, 而不注意自身修养, 也得不到满意的效果。

2.2 雷锋精神内化有利于教师养成奉献精神

雷锋的一生, 是奉献的一生, “立场坚定、无私奉献”是雷锋精神在理想信念上的表现。坚持远大的共产主义理想, 一心向着社会主义, 忠于党和人民, 为国家富强、民族振兴、人民幸福而努力拼搏, 无私奉献。雷锋的言行证实了道德的力量, 他以自己的执着和努力, 诠释了高尚的道德情操。这是雷锋之所以用“小事”“平凡事”震撼人心、影响社会、引领时代的根源。而作为一种道德导向, “爱岗敬业、尽职尽责”的基本精神在于奉献。中小学教师为了培养好祖国的花朵, 需要付出辛勤的汗水, 需要克服种种困难、孜孜以求、默默奉献、乐于单调。这决定了“爱岗敬业、尽职尽责”是一种带有崇高意蕴的自觉承诺, 也就是所谓的“蜡烛”精神。陶行知先生之所以布衣草鞋, 走向村庄, 让中国的教育在贫困中放出曙光, 就是因为他坚守着“捧着一颗心来, 不带半根草去”的信条。事实证明, 只有那些立下终身为师乐于奉献的崇高志向的教师。才能不受市场经济的负面影响, 甘守清贫、敬业爱岗, 全心全意地为社会造就人才、贡献力量。

2.3 雷锋精神内化有利于教师增强爱心耐心

“团结友善、助人为乐, 对待同志像春天般的温暖”, 以帮助他人为乐趣, 做好事不留名, 这是使得“雷锋精神”获得强大感召力、得到大家赞同并广泛流传。雷锋内心充满着爱心与耐心, 面对别人的困难, 他都用赤诚的“雷锋心”一一化解。“雷锋出差一千里, 好事做了一火车”是对雷锋一生实际行动的生动写照, 这是爱心与耐心的结晶。作为一名人民教师, 要像雷锋那样具有热爱他人的精神境界, 既要尊重信任学生, 又要关心爱护学生, 那种充满爱的教育, 才会产生无与伦比的神奇而伟大的力量。“十个指头有长短, 荷花出水有高低”。教师不但要爱“优生”, 还要爱“差生”, 更不能歧视所谓的“问题生”, 要像雷锋“对待同志像春天一样温暖”那样去热爱学生。作为教师, 爱的形式与内容, 就是教师品德、学识和情感的结晶。所谓赏识教育, 就是要有爱心去呵护学生, 客观全面地了解学生发现其优秀的品质和潜力, 并给予充分肯定, 从而提高教学的实效性。但这种赞赏并不意味着只看到学生的优点, 而对他们的问题采取放任纵容的态度。要做到恩威并举, 要将雷锋精神内化, 才能做到能爱、善爱。

2.4 雷锋精神内化有利于教师提升育人能力

雷锋以他著名的“钉子”精神, 靠挤劲和钻劲一点一滴地学习文化、科学知识, 并把所学的有用的知识投入到社会, 是社会实践的楷模。在雷锋的思想和行为中, 时时体现着“行动”的特点, 处处闪烁着“行动”的光辉。我们看到, 在雷锋那里说到做到、说少做多、做不到的坚决不说, 可谓行动第一、实践第一。教师不但要学习专业知识、科学文化知识, 还要学习政治知识、实践知识, 以不断丰富和提高教师教书育人的水平。广大中小学教师只有把雷锋的钉子精神落实在行动上, 干一行, 爱一行, 钻一行, 专一行, 而不是浪费在麻将桌旁和无聊的闲谈中, 才能真正提升教书育人的本领。

3 结束语

3.小学精神文明建设 篇三

建设特色文化体系,打造辽宁有色品牌

辽宁有色团队文化是经过几代地质人长期实践、反复探索而凝聚成的文化精髓。特别是2004年12月以来,以王研为局长的新一届局党组组成后,在明确辽宁有色的产业定位基础上,大力弘扬 “以献身地质事业为荣、以找矿立功为荣、以艰苦奋斗为荣”的“三光荣”精神,对团队文化认真归纳和整理,建立了辽宁有色独特的文化体系。

辽宁有色秉持团结、务实、高效、发展的团队精神;贯彻不为失败找借口,只为成功想办法的经营理念;构建善于自主创新,永远追求卓越的发展理念;实现加强团队文化建设,建设辽宁有色富强的发展目标。辽宁有色的发展战略是:一个中心、两条主线、四个围绕。一个中心是:以经济建设为中心。两条主线是:发展地勘经济,建设和谐有色。四个围绕是:围绕贯彻科学发展观,调动一切积极因素,实现各产业加速发展;围绕增强自主创新能力,发展团队文化,打造精英团队,向转变经济增长方式和加强管理要效益;围绕产业结构调整,延长产业链条,培育新的经济增长点;围绕建设和谐“有色”,加强党建和思想政治工作,切实为职工办实事、解实困。

通过五年不断丰富和完善,目前,辽宁有色团队文化正在向深层次发展,突出文化核心理念,这就是“爱局如家”。辽宁有色的目标是在近几年内着力树立“辽宁有色”精神,打造“辽宁有色”品牌,形成独具特色的“辽宁有色”文化,实现“人企合一”,万众一心,众志成城,快速推动全局实现跨跃式发展。

围绕特色文化体系,建立推动精神文明建设

健康发展的新举措

建立团队文化体系,其根本目的就是为了取得物质文明和精神文明的双收益。为此,辽宁有色推出了一系列发展团队文化,推动精神文明建设健康发展的新举措。

一是办起了一报一刊。辽宁有色相继开办了《辽宁有色报》和《辽宁有色地质》杂志。一报一刊作为思想宣传的阵地、辽宁有色形象的窗口、团队文化的载体,在宣传党的路线、方针、政策,反映全体职工心声,团结动员广大干部职工积极投身地质工作,培养造就辽宁有色宣传工作队伍,促进精神文明建设等方面正在发挥着不可替代的作用。

二是谱写了局歌。辽宁有色结合地质行业特点,创作了局歌。在大型会议上、在文体活动中、在野外工作点,职工们广为传唱。一曲雄壮、豪迈的“辽宁有色”和谐之歌正在辽沈大地唱响。

三是组建了文工团。抽调局机关和各地质队的文艺骨干组成业余文工团,在局大型活动和节假日联欢会上演出。并经常到野外地质队、项目部、机台班组慰问演出,受到职工的普遍欢迎。

四是建设了辽宁有色展览馆。“业绩铭记历史,文化传承未来”,辽宁有色顺应时代发展大势,兴建了1200平方米的辽宁有色展览馆。馆内一幅幅珍贵图片、一张张发黄图纸、一枚枚闪光奖牌、一块块厚重标本,见证了60年来几代地质人栉风沐雨和辛勤耕耘,也激励了当代地质人的与时俱进和勇往直前,是局重要的“三光荣”教育基地。

五是建设了辽宁有色图书馆。按照中共中央提出的建设学习型党组织的要求,辽宁有色及时兴建了辽宁有色图书馆。图书馆占地面积1500平方米,藏书近10万册。为职工搭建了开阔视野、增长知识、提升素质的平台。

此外,辽宁有色还制作了局旗、宣传册、文化手册、多媒体光碟、廉政准则等文化宣传工具,着力推动全局精神文明建设健康发展。

实施团队文化,结出累累硕果

近年来,辽宁省有色地质局通过全面推进文化建设,弘扬正气,凝聚力量,提升职工素质,为辽宁有色可持续发展提供强大的精神动力,实现了物质文明和精神文明的双丰收。

物质文明成果显著。近五年来,地质找矿取得重大突破。抚顺红透山铜矿先后发现厚大致密型铜锌矿(化)体,矿体最深厚度达30米。经初步估算,其储量可延长现有矿山开采年限50年以上,相当于又找到了一个新的红透山铜矿。凤城青城子铅矿外围发现了4处金、银矿产地,提交金资源量213吨,成为辽宁省最大的金资源地。该项目2006年获国土资源部科技进步一等奖,2007年获国土资源部地质项目一等奖,该报告获辽宁省自然科学学术成果一等奖。此外,在抚顺平顶山探明铌钽矿500万吨、海南省罗葵洞探明钼金属量25.4万吨。

精神文明建设更是硕果累累。2007年,局荣获国土资源部“全国地质勘查行业先进集体”、“辽宁五一奖状”等荣誉称号;五年间,先后有5个单位进入省级文明单位,有3个党委进入市级先进党委,有12个党支部受到市以上表彰,有5人荣获省思想政治工作先进个人,4人荣获省优秀共产党员和勤廉先进个人,1人获得了全国劳动模范,6人荣获省劳动模范和“五一”奖章,有2个班组荣获全国工人先锋号;局先后荣获省政务公开先进单位,省党建信息先进单位,省文明机关,省直目标管理先进单位,省直党建示范点,省思想政治工作先进单位,省扶贫标兵单位。中央电视台、辽宁电视台、中国国土资源报、辽宁日报等国内重要媒体多次报道辽宁省有色地质局团队文化建设和精神文明创建方面的成功经验。

辽宁有色人深深体会到,经过60年沉淀富集而形成的具有鲜明个性和独特魅力的辽宁有色文化,是激励辽宁有色地质人铸就丰碑的力量源泉和精神保障,是打造百年辽宁有色的基石。必将激励和鼓舞当代地质人奋发向上,拼搏进取,为中华民族伟大复兴和东北老工业基地振兴再立新功!

4.永定小学学精神文明建设汇报 篇四

我校是永仁县唯一一所示范性小学，1999年向省教育厅申报省“文明学校”并获认定，至今已有15年。15年来，在上级主管部门的领导和指导下，学校领导班子和精神文明建设领导小组坚决贯彻教育方针，全面实施素质教育，强化教师素质，强化德育工作，努力进行精神文明创建，使学校师生精神风貌、教育教学质量有了明显提高，社会效益及办学效益等有了显著增强。根据永仁县精神文明建设指导委员会办公室永文明办发（2014）5号文件“关于开展精神文明建设工作调研的通知”精神及要求，结合我校实际情况，现将学校加强未成年人思想道德建设、学校安全、校园周边安全及交通管理、学校周边网吧管理情况汇报如下：

学校占地面积17600多平方米。现有教学班26个，学生 1325人；教职工66人，其中，有小学高级教师任职资格的46人，有小学一级教师任职资格的18人，有高级技工2人。多年来，我校坚定不移地全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，高举邓小平理论的伟大旗帜，深入学习党的教育方针政策，加强思想道德建设，全面提高教育教学水平，努力开展精神文明创建活动，加强学校内部硬件建设，教学质量稳中有升，精神文明建设又达到了一个新的层次。

一、未成年人思想道德建设工作

未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。我校从实际出 1 发，围绕计划，在细致入微的德育中，点击心灵，引领着学生茁壮成长，积极开展各项工作。

（一）深入学习和领会，统一思想，提高认识

校领导利用政治学习时间，积极组织广大教职工专题学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，通过学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想，基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。

（二）优化校园环境，培养文明学生

按照《若干意见》通知精神，进一步完善了有关德育制度和学生行为规范要求。开学后，少先队大队部和各班主任立即组织学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校各种规章制度，修改完善了《班主任工作量化评比细则》等常规制度。通过这些规章制度，在全体学生中开展文明礼貌和行为习惯的养成教育，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。树立起良好校风、班风和学风，体现了良好的校园风貌。

（三）以校园为主阵地，开展思想道德建设活动

1、通过升旗、班会、板报，强化了德育功能。坚持每周一早上的升旗仪式，做到规范、整齐，严肃庄重。并通过国旗下的讲话，对学生进行助人为乐、保护环境、感恩祖国、人民、父母、远离毒品、安全教育等教育，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让 他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等。

2、本学期继续完善班队会制度，每一次班队会对每一个学生都是一次自我教育的过程，绝大多数班级能认真准备、成效明显。

3、充分利用班级板报这块阵地，内容分别为“禁毒防艾”、“未成年人法律法规”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”等。加强班级文化建设，坚持每月一次的板报检查评比制度，及时检查及时反馈。

（四）以课堂教学为主渠道加强未成年人思想教育。

在课堂教学中，我校要求教师教师在各门学科的备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学。同时利用每周一班队会组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。以班级竞争为动力，鼓励学生参与学校管理，增强学生自我管理能力。

（五）以家校联系为纽带，充分发挥“家校”联系作用。

坚持定期与不定期每学期召开一至二次家长座谈会，及时了解家长对学校教育教学的要求，科学指导家长们对学生的家庭教育的方法，探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥了“家校”联系的功能和作用。

（六）以形式多样的活动为重点，注重未成年人综合素质的全面发展，营造良好的校园氛围。结合我校实际主要开展了以下几个方面的活动：

1、感恩孝德活动。我校结合重大节日和突发性事件开展各种教育 活动。如：第一学期期利用“教师节”“国庆节”“喜迎新年”第二学期利用“劳动节”、“建党节”等开展活动。师学生懂得我们拥有伟大的祖国，拥有我们美好的生活，拥有亲爱的老师，我们骄傲、我们自豪!同时，引导学生理解感恩的含义，从小树立感恩之心，做感恩之举--------感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同学!、2、读书活动：我校以“四读”（教师研读，学生趣读，师生同读，亲子共读）为主要形式，开展“品味书香、提高自我”教师读书活动，让教师陶冶情操、丰富知识、提高素养、促进发展。

3、观优秀影视活动。充分挖掘自身的教育资源，学校利用多媒体教学技术多渠道、多形式地开展爱国主义教育。让学生自主观看了《铁道击队》、《小兵张嘎》、《董存瑞》等爱国主义教育影片。通过生动的画面，曲折的故事情节，使学生受到爱国主义教育。

4、召开“庆六一歌咏比赛”暨颁奖仪式

学校评选“优秀班干部”，“优秀少先队员”、“三好学生”和“学习小标兵”、“文明好少年”颁发了荣誉证书及奖品。进行兴趣组展演，既丰富了孩子们的节日生活，又在未成年人身边树立了榜样，激励他们崇尚先进、学习先进、争当先进。

二、学校安全工作情况

“学生利益无小事”、“安全第一”、“健康第一”。根据上级文件精神及要求，学校召开全体教职工会议，组织学习文件精神，加强师生安全宣传教育，提高安全防范意识。结合学校安全工作实际，近期以来，学校主要认真做了以下几方面工作。

（一）加强安全宣传教育

1、加强森林消防安全教育。进入森林防火戒严期间，重点抓好防火“五个一”的宣传教育活动，提高防火意识。我校利用宣传栏、班墙报等各种宣传媒体，通过主题班会、学生集会等形式，让全体学生树立森林防火，人人有责的意识，懂得造成森林火灾事故应承担法律责任；各班主任随时检查督促，严禁学生玩火，带火源；请家长配合学校教育学生并带头做好以下工作：不在野外乱丢烟头、不在野外烧火取暖、玩火；严格火源管理，切实消除火灾隐患。

2、加强交通安全教育。由学校行政领导、少先队大队部、德育室负责落实：加强预防道路交通安全宣传教育，牢记《学生交通安全十不准》；加强校园管理，门卫要阻止社会车辆在校园内停放，教职工的车辆必须停放在指定的位置；教育广大教师自觉遵守交通法律法规，严禁酒后驾车；教育师生出行要遵守交通法规，不乘坐非法营运车辆；教育学生严禁在公路上玩耍、打闹，按时上下学。放学由值周领导、相关教师、门卫检查各班放学集队回家情况。

3、加强防雷电、防水教育。学校大队部利用安全教育日（每周一、五）、班主任利用班会课、少先队活动进行常规安全教育，特别是季节性安全教育，加强防雷电、防溺水安全工作。由学校行政领导、少先队大队部、德育室、各班主任负责落实，做好预防学生雷电、溺水的宣传教育，教育学生在无家长带领时，严禁下河洗澡游泳，不到坝塘、水库游泳，防止学生溺水事故的发生。

4、加强学校食品和预防传染病安全的教育。学校分管后勤工作的领 导组织相关人员对师生饮用水进行认真检查，加强水源的消毒，要求学生不喝自来水，自带饮用水；教育学生不要到校外购买流动摊点食品和“三无”食品；对校园卫生进行认真的检查，做好教室、厕所等场所的定期消毒；教育学生养成良好的卫生习惯，加强体育锻炼；认真做好晨检记录发现疫情及时上报。

5、加强家长对学生安全的监管力度。各班级老师加强与家长的联系，进行家访。学校5月6日召开学生家长会，强调学生安全教育，特别是节假日期间的学生安全及监护问题，由各位班主任结合近期学校安全教育工作情况，向家长宣传安全教育，强化安全意识，请家长签阅教育部基础教育司《致全国小学生家长的一封信》，配合学校，共同落实对学生的安全教育责任，强化森林防火、防溺水、交通安全、食品卫生安全等安全教育相关事项。

6、校园安保方面。加强校园安全巡查，认真落实门卫职责。学校门卫工人轮流值班，按时开关学校大门、各幢教学楼门，对进出人员进行登记，值班期间巡查校园，值周领导和学校安全工作领导小组成员定时不定时对门卫值班情况和校园安全进行检查，发现问题及时解决。

7、我校开展防震、防火演练活动

在5.12特大地震中，许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，这次地震给人们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的，学校是人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“防震应急预案”，并进行了实际演练。更进一步增强师生防震意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自 救、互救的基本方法，提高抵御和应对地震事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

三、目前存在问题

1、对学生的教育，是一个复杂的问题，需要社会、家庭、学校的多方合力，虽然学校加强了教育，但是孩子离开学校，受到的教育就不一样了，所以现在的孩子在道德、行为养成习惯上有缺失。

2、学校周围的流动食品摊点、小食品店的卫生状况得不到有力监管，学校又没有权利监督，存在食品安全隐患，请求上级部门联系工商、卫生等相关部门进行整治。

3、上午放学时学校大门口至一中路段存在安全隐患，家长接送孩子秩序较乱，堵在学校大门口，车辆不按要求停放在停车场；部分学生上学时间太早，提前在学校大门口外至教育局地段等候，无人监护，存在安全隐患，经学校多次提醒学生不要过早在学校大门口等候，并在学生开学家长会上告知家长，要求家长督促孩子在家午休，但并未彻底解决。

针对以上情况，采取的措施是：加强校园管理，加强家校联系，加强与社区联系，加大学校宣传力度，继续加强安全教育，强化安全责任意识、安全管理职责和措施的落实，共同做好学校精神文明建设工作。

永定小学

5.小学精神文明建设工作调研报告 篇五

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领创建工作，全面贯彻落实党的××大和××届×中、×中全会精神。以提高职工思想道德素质和深化少年儿童思想道德建设为核心，以构建和谐平安校园为目标，把“反分防渗”、“四个认同”、“马克思五观”融入各项工作之中;积极推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设，以丰富多彩的实践活动为载体，以家庭、学校、社会相结合的育人实践为保障，不断提升建设和谐平安校园的水平，为全面建设和谐平安校园，创建人民满意教育，作出新贡献。

二、工作要求：

1、提高认识，加强领导。精神文明创建工作覆盖学校工作的方方面面，是学校工作水平和师生文明素质的具体体现，我们要充分认识文明精神文明建设工作的重要性、长期性和紧迫性。把迎接文明单位复验工作纳入今年学校工作的重要议事日程，放在突出位置。

2、分工负责，齐抓共管。精神文明建设领导小组要对照《自治区文明单位测评体系》，全面梳理三年来的工作，总结成绩挖掘亮点，查找不足及时改进工作。精神文明创建工作八个方面的工作需要党、政、工、团、队等各个方面密切配合，形成合力。要树立精神文明创建一盘棋的思想，要形成既有分工，又有协作，优势互补，职责明确，齐抓共管的良好工作格局;保证创建工作人、财、物的投入，保证复验工作顺利通过。

三、主要工作：

(一)坚持科学发展，以创先争优活动为动力，发挥好先进示范、典型引路的作用,努力推进学校科学发展。

本学期我校将继续开展创先争优活动，充分发挥党员的先锋模范作用，大力彰显广大师生的敢于竞争、拼搏向上精神。在上学期创先争优活动取得显著成效的基础上，增强党员和广大教师的教育责任意识、服务意识，为人师表意识，廉洁从教意识，教学质量意识，团队凝聚意识、执行制度意识。学校要继续确定具有自身特色的活动主题和活动方式，打造特色鲜明、为党员和广大教师所喜闻乐见的活动载体，使创先争优活动真正成为推动科学发展、促进社会和谐、服务广大学生和家长的经常性动力。

(二)强化责任意识，切实规范办学行为，打造一流教师队伍。

进一步加强领导班子的思想建设和作风建设,努力提高学校班子成员的领导水平和思想观念。用先进的教育思想指导自己的工作实践;定期召开行政会;坚持实施“校务公开”的制度，行政领导班子成员要不断提高管理水平，使之真正成为学校坚强的领导集体。

其次要把教师的自身发展摆在学校管理的重中之重的地位，努力建成一支政治觉悟高、师德高尚、业务精湛、务实高效、团结奉献的高素质教师队伍。认真执行市教育局《关于进一步规范中小学办学行为的六严规定》，进一步加强学校常规管理，依据《六严规定》逐项对照检查执行。特别是严格规范课程设置规定、严格控制作业量和在校时间、严格学籍管理、规范教师行为等重点内容向社会承诺遵照执行，请社会监督。为学生个性发展提供平台，促进学生的全面发展。

牢固树立“全员育人、全方位育人、全过程育人”的观念，并做到深入人心，在广大教师中积极开展教育思想大讨论，反思教育行为，提升教育理念，探索学校德育的内容、途径、方法，提高德育工作的实效性、针对性和主动性。

弘扬道德规范，深化公民道德建设。以诚信为核心开展道德教育活动，宣传普及“八荣八耻”， 以社会公德、职业道德、家庭美德的“三德”教育为依托，继续开展《公民道德建设实施纲要》学习宣传活动。运用各种载体宣传“二十”字公民道德规范，发现和宣传身边的先进事迹和典型人物。开展“你是我的榜样”征文活动。结合三月份公民道德建设月和××月××日“公民道德宣传日”，集中开展系列道德宣传教育活动。引导广大师生“在社会做个好公民，在学校做个好老师、好学生，在家庭做个好成员”

(三)坚持育人活动，提高育人时效性。

1、弘扬时代民族精神，切实加强未成年人爱国主义教育和理想信念教育，培养青少年热爱祖国的朴素情感。

以“热爱伟大祖国 建设美好家园”为主题，以各种重大纪念日、传统节日以及入队仪式为契机，广泛开展少年儿童易于接受、紧扣时代脉搏的国防教育、传统文化和爱国主义融情教育活动。积极开展“红领巾心向党”“传唱四好少年歌曲”“认知党恩、认知祖国恩”等实践教育活动，通过观看爱国主义教育影片，唱响爱国主义革命歌曲，搜集并讲述新中国取得的伟大成就等，进一步培育各族同学爱党、爱祖国、爱社会主义的真情实感和民族自豪感。

认真学习《××小学生守则》和《××小学生日常行为规范》，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流动红旗评比，促进精神文明建设。重视每周一的升旗仪式，做到形式庄重，主题鲜明，要让雄壮的国歌震撼学生的心灵。进行基本道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育，注重养成，注重体验;大力加强基本道德教育和实践，培养学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面具有良好的道德修养。

2、深入开展少年儿童公民道德教育活动，鼓励学生争当“四个好少年”。深化《公民道德建设实施纲要》的学习宣传活动，充分利用“公民道德宣传月”、“常规教育月”、“德育实践周”，组织好面向少年儿童的道德体验教育活动。以参加文明礼仪、节能环保、扶贫帮困、保洁护绿等公益活动为主要内容，在家庭、学校、社区广泛开展“文明小标兵”、“道德小天使”、“环保小卫士”“诚信小主人”等公民道德实践教育活动，积极引导少年儿童在成长过程中接收道德教育，增强社会责任感，做一个有道德的人。争当“热爱祖国、理想远大”的好少年;争当“勤奋学习、追求上进”的好少年;争当“品德优良、团结友爱”的好少年;争当“体魄强健、活泼开朗“的好少年。

3、继续开展民族团结“手拉手”教育活动。围绕民族团结教育月活动主题：学习××发展史，争做民族团结好伙伴，以电子读本《热爱祖国，同心同行》为载体，以班队会为平台，以手拉手志愿结对为主要形式，积极开展各民族同学之间的手拉手活动，引导各族少年儿童在相互理解、相互尊重的良好氛围中互帮互学，共同进步。

4、多方位开展道德实践和感恩教育实践活动。感恩是人的一种美德，对给予自己关爱、体恤、帮助、指导的人心存感激，反映了人性中的真善美。为了改变生活在城市里的未成年人日渐冷漠，亲情淡薄的趋向，让他们深刻地理解感恩的意义,让更多的同学投入到感谢与感恩的实践活动中来,我们将以“感谢父母、感谢伙伴、感谢社会、感谢自然”为主题，通过“汇集感恩”等形式，组织学生收集和整理使自己感谢、感动、感知的人物、事件、道理，使学生在收集和整理过程中把做人做事的道理内化为优秀的品质和良好的行为习惯。将感恩作为责任的体现，增强学生的责任意识，引导他们学会对自己负责、对父母负责、对社会负责、并将责任意识转化为孜孜以求、自强不息的学习精神，更好地回报父母、回报社会。

5、继续开展“书香进校园、经典伴我行”活动。利用国旗下讲话、红领巾广播站宣传读书的好处，除中午在校阅读外，鼓励学生每天回家多读书、读好书、读中悟;利用每周阅读课让学生结合自己的读书收获展开交流，启发更多的学生学会读书;根据学生的年龄特点各班级开展读书竞赛和诵读活动。通过系列读书活动，让读书成为一种时尚，让读书成为校园的亮丽风景，让读书成为学生的良师益友，以读书育人格，形成“人人爱读书，人人读好书”的书香校园氛围。

6、充分发挥社区作用，加强少年儿童心理健康、法制安全教育。充分发挥社区作用，不断加强青少年校外教育工作。借助社会资源优势，开展青少年法律、安全、健康、技能培训等教育活动;组建雏鹰假日小队开展助老、助残、环保等参与面广、体验性强的实践活动，积极邀请“五老”人员和民族团结典型参加主题队会与学生面对面交流，对学生进行思想教育，丰富少先队员校外生活。

针对目前青少年法制意识淡薄，缺乏自护能力等现象，各中队要认真贯彻《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》精神，把心理健康教育贯穿在学校教育活动中，研究探索学生心理健康教育的有效模式，尤其要针对单亲家庭、经济困难家庭、特殊家庭等存在的心理问题，有针对性地开展心理健康教育和辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力，培养学生良好的心理素质。

积极营造未成年人思想道德建设的良好环境，学校、社会、家庭共同构建“三位一体”的思想道德教育网络。充分发挥法制副校长、法制辅导员的优势，巩固预防青少年违法犯罪工作，通过开展“未成年人心理知识讲座”、“社区青少年远离毒品行动”、“手拉手关爱外来少年儿童行动”，创建“青少年维权岗”举办“模拟法庭”等系列活动，广泛宣传法制教育，为青少年健康成长办实事。让“公民意识”和“法律意识”在学生头脑中深深扎根。有针对性地开展心理辅导、促进青少年身心健康发展。

6.小学精神文明建设 篇六

九塘小学是一个有着优良传统和作风的学校。学校以培养“四有”新人为根本，以实现文明校园为奋斗目标。为此，在党支部的正确领导下，进一步解放思想，更新观念，大胆地进行改革和探索，强化内部管理，完善了严格、规范、高效的管理体制，以管理求效益，以素质求发展，建立了一支师德高尚、执教严谨、勇于创新的教师队伍。学校高度重视精神文明建设，加强校园文化建设，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

目前，我校全面实施素质教育，以德育为抓手，通过专兼职结合的德育队伍，全方位的德育网络，富有实效的德育手段，形成了“敬业、爱生、务实、奉献”的教风，狠抓教研、校研建设，开展教育教学研究活动，充分发挥教师的智慧和教书育人的积极性、创造性。学生在学习中形成了“文明、守纪、勤学、健美”的学风。全体教职工同心同德，发扬无私奉献的精神，辛勤耕耘在柏小这块园地上，为创建文明校园而奋斗。现将我校精神文明建设工作小结如下：

一、我校组织机构和制度健全，发挥了应有的作用。1.加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能。

①在党支部的核心领导下，领导成员加强学习，提高认识，掌握党和国家的教育方针、政策和法规，提高了自身的管理水平和业务能力。全体领导既能“领”，又会“导”，既当指挥员，又当战斗员，深入教学第一线，勇挑重担，以身作则，真抓实干。作风上讲民主，关系上讲和谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。领导班子带了头，教职员工有劲头，作风过硬的领导班子带出了“敬业、爱生、务实、奉献”的好教风。

②精诚团结，明确职责，分工协作。

首先，我校拟订完善了岗位职责，对领导作了具体的明确的分工，全体领导坚持改革，在改革中求发展；强化管理，在管理求质量；注重协作，在协作中求效益，扎扎实实开展工作。

2.制定和完善了一套行之有效而符合实际的规章制度。

为了进一步使我校管理规范化、科学化、制度化，体现“以规治校、以规治教、以规治学”的管理原则，在不断总结借鉴先进经验的基础上，制定了一套完善的规章制度和管理方法。如：《常规量化考核办法》、《考勤制度》、《年度考核制度》等，涉及到学校工作的方方面面，对教育教学工作开展起到了有力的保证作用。

二、高度重视校园精神文明建设

我校从建校以来就高度重视校园精神文明建设，坚持社会主义办学方向，坚持德育为首，全面育人，始终把校园做为精神文明建设的重要阵地和育人的重要基地，为社会培养“四有”人才。为此，学校扎扎实实开展文明校园创建活动。

(一)加强德育工作，促进精神文明建设。1.切实加强学校德育工作的领导和管理。

学校领导班子是学校德育工作的核心，我校党政领导班子充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行认真部署。成立了以校长任组长，教导处、教研组密切配合的德育工作领导小组，逐步形成了校长──教导处、少队──班主任、科任教师三个工作层面，为德育建设提供保障。

2.建立健全德育工作制度。

抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实可行的工作计划。我校所有工作计划都有德育内容，做到全面管理，使德育工作健康有序地进行。学校各类人员岗位职责中都有明确而具体的德育职责，使学校的德育工作职责明确、责任落实。

3.重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力。

我们选派事业心、责任感强，教育思想端正，热爱学生，有较强组织管理能力和教学水平的教师担任班主任。我们通过学习德育文件、德育理论等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作能力。学校定期组织班主任召开专题研讨会、工作会、经验交流会等。

4.立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育。

努力上好思品课。思想品德课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。我们针对新形势下小学生的思想特点和行为表现，从提高学生的道德认识和培养道德情感出发去指导学生行为。此外，还充分挖掘各科教材的内涵，充分发挥各科教学的教育性。这样寓思想教育于各科教学中，不仅加强了学生思想教育，而且调动了学生学习的积极性和创造性。

5.加强行为规范的养成教育。

小学生的德育教育，以其年龄特点，我们侧重于行为规范的养成教育。为此，我们始终把“小学生守则”、“小学生日常行为规范”的教育、训练列入学校工作计划和班队计划。

6.建立学校、家庭、社会三结合的德育教育体系，全面推进德育工作。德育工作是学校教育工作的首要环节，每学年我们都要根据学校的工作实际，不断充实和加强德育领导班子，建立一支“管理育人，教书育人，服务育人”的德育工作队伍。定期开展内容丰富的主题活动，对学生进行思想教育、法制教育、安全教育。

(二)认真开展德育教育。1.加强师德教育，提高教师素质。

在校党支部的领导下，在工会的密切配合下，广泛开展教师职业道德教育。由校党支部负责，组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德》，学习先进教师的事迹，积极培养优秀青年教师入党，把他们政治上热情变为工作上的动力。通过以上活动，教育了教师，使他们热爱本职工作，发扬无私奉献的精神，坚定了信念，终身从教。

2.加强思想道德建设。学校坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导教师树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。加强了职工尤其是党员干部的党性原则，弘扬了正气，自觉抵制享乐主义和拜金主义。同时通过职业道德教育，写心得体会，加强了全体教师职业道德教育。

3.开展社会公德和家庭美德教育。

学校提倡每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。规范行业行为，树立行业新风，表彰师德标兵，发挥模范带头作用。不但要求遵守学校纪律，而且要求遵守社会公德，遵纪守法，学会文明生活，文明工作，文明做人。

三、加强学习，努力提高教师业务素质

1.我校要求教师在教书育人的同时不忘学习，借以来提高教师理论水平。要求教师每学期写读书笔记，教学论文。

2.组织教师外出学习取经。

学校鼓励教师多出去学习，增长见识，更新了思想，改进了教法。3.提高课堂教学水平。

开展听课、说课和观摩教学，上一节汇报课等。以此提高了全体教师课堂教学水平。

四、加强常规管理 1.加强学校管理。

学校领导以身作则，处处起带头作用，各把一关，认真负责，严格按原则办事，用制度去管理，使学校的各项工作有条不紊。

2.强化教学管理，提高教学质量。

学校狠抓“一听”、“三查”、“一研究”工作，即深入课堂听课，查备课、查作业批改、查辅导情况、抓教学研究，对教师备课、作业批改严格要求，对存在问题进行反馈，并纳入教师本人量化考核。

总之，我校高度重视精神文明建设工作，加大了人力、物力、财力的投资，更重视在工作中结合我校实际开展精神文明建设活动，推动了我校的全面工作。我们要坚持把此项工作长远而卓有成效地开展得更好。展望未来，任重而道远，我校认真贯彻党的教育方针，加倍努力实施“教书育人工程”，为振兴家乡、为祖国的繁荣富强，发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，向更高的目标迈进。

7.小学精神文明建设 篇七

在深入学习实践科学发展观活动中, 作为企业如何着力推动社会主义核心价值体系建设, 构建和谐社会, 构建和谐企业, 保证企业精神文明建设持续发展, 保持经济平稳较快发展, 这对我们来说是个挑战的课题。我们通过学习实践科学发展观, 结合企业的实际, 就企业精神文明创建工作进行了探索。

厦门路桥建设集团有限公司成立于1993年6月, 注册资金30906万元。公司成立十几年来, 已逐渐发展壮大, 初步形成了以路桥建设为主业, 多种经营、综合发展的新型集团公司。

公司成立以来, 始终本着“筑路架桥、造福人民”的宗旨, 积极参与城市的基础建设, 并始终以“锐意进取、追求卓越”的企业精神激励自己, 力争把每条路、每座桥都雕饰成大地艺术品, 为提高整个城市的品位作出了不懈努力。十几年来, 公司先后建设了厦门大桥、海沧大桥、新阳大桥、石鼓山立交桥、环岛路 (含演武大桥、钟宅湾大桥) 、同集路、集灌路、杏滨路、翔安大道、厦漳高速公路及海沧隧道、杏林大桥、集美大桥、翔安隧道、成功大道等工程。这些工程不仅是交通的动脉, 而且是城市景观的重要组成部分, 海沧大桥更成为海峡西岸经济区的标志性建筑。

与此同时, 公司还先后开发建设了路桥高科技园、桥梁博物馆、牛头山公园、厦门科技馆、火烧屿生态乐园等社会公益事业。其中, 桥梁博物馆、厦门科技馆已成为厦门市重要的科普基地和精神文明建设示范点。

路桥集团公司在创建精神文明工作中, 坚持“两手抓, 两手都要硬”的方针, 把创建工作作为工作的重中之重, 列入重要议事日程。充分发挥精神文明建设的作用, 为促进企业协调发展提供了强有力的精神动力和思想保证, 取得了经济效益和社会效益的双丰收。路桥人在环岛路美丽的马拉松赛道上创作了马拉松群雕, 这是世界独一无二的, 以“永不止步”的精神铸就成有形的文明, 铸就了企业的两个文明。

一、精神文明建设成效

企业的精神文明建设, 着力点是推动社会主义核心价值体系建设, 坚持用社会主义核心价值体系引领和谐企业文化建设。路桥集团发展十几年来, 始终倡导“锐意进取, 追求卓越”, “奉献社会, 实现自我”。在企业精神的引导下, 构筑路桥人的核心价值观。

1、以“冲刺”精神建造工程精品, 构筑文明环境

“冲刺”精神就是永争第一。路桥集团公司从一开始就树立“争创一流”的创业理念。路桥人在工作中信守的是“锐意进取, 追求卓越”的企业精神。

公司在工程质量争创一流的同时, 追求艺术品位, 力争使每一条路每一座桥都成为展现城市文明的丰碑, 力争与城市文化品格、生态环境相协调。让路桥成为有形的精神文明载体, 是路桥人永远追求的目标。

在建设石鼓山立交桥时, 公司考虑到它位于进出岛的入口处, 又是飞机起降时俯瞰鹭岛的重要视点, 因此, 决定把它建成一座公园式的立交桥。那由草坪、鲜花、灌木、棕榈组成的6公顷绿地, 那以“石鼓魂”为主题的大型浮雕墙, 以及那白色凉亭、鹅卵石小径、五彩灯光……无不折射出路桥人的艺术灵感和对现代文明的执着追求。环岛路作为当前国内第一条沿着海岸十几公里的海滨旅游道路, 整个设计理念融入大自然, 大海、沙滩、绿草、彩色路、艺术小品浑然一体, 尤其是把《鼓浪屿之波》用音乐五线谱雕塑在环岛路上, 更体现了“建筑是凝固的音乐”。环岛路的建设是路桥人对道路建设理念的创新和突破, 整条道路犹如不断延伸的滨海公园, 充分体现了城市与乡村的交融, 人文与自然的协调, 历史与现在的对照, 生态与环保的交映。环岛路木栈道、音乐家广场的建设, 更是起了画龙点睛的作用, 为厦门这个音乐之岛增添了跳跃的音符。每年的厦门马拉松比赛, 就是在这条美丽的道路上举行。海沧大桥在桥梁设计中同时进行了景观工程设计, 大到桥型、塔锚的结构, 小至单个桥梁部位无不进行精雕细刻, 并在工程沿线建立起完善的休闲、娱乐、文化教育等配套设施。座落在海沧大桥东锚的国内第一座桥梁博物馆, 已成为对青少年进行科普教育和爱国主义教育为主题的精神文明建设示范点。

2、以“追赶”精神打造人才精品, 塑造路桥品牌

马拉松所体现的另一种精神是在在众多的参赛者中要有迎头追赶的坚韧意志, 追赶的过程就是竞争。路桥集团公司就是以这种不甘落后, 哪怕比别人先跨半步的意志, 以饱满的情绪和必胜的信念在市场经济中激流勇进, 建设队伍, 塑造品牌, 谋求发展。

集团公司能建成一批优质的路和桥, 依赖于一支高素质的员工队伍;公司要持续发展, 靠的也是高素质的员工队伍。公司的员工本身具备较高的学历, 这是做好工作的有利条件, 但是要跟上时代发展的步伐, 还必须学习、学习、再学习。要提高路桥的艺术品位, 路桥人的文化素质还远远不够。于是, 公司组织艺术沙龙, 定期欣赏交响音乐会, 让员工接受高雅音乐熏陶, 学会欣赏芭蕾、欣赏诗歌、绘画、雕塑, 提高自身的艺术素养, 以建造高品位的路桥。多年来, 公司举办的各种培训涉及现代企业知识、电脑、英语、工程监理、系统工程、企业管理等。

为使年轻人在成长的道路上行得正, 不出轨, 公司以人为本, 结合公司的实际, 结合行业特点, 结合员工的成长历程进行人性化的廉洁自律教育。尤其是项目经理以上人员, 具有一定的职务, 又掌握一定的权力, 更要让他们深刻认识职务的分量和责任。针对他们的教育, 公司总经理以演讲的方式, 以“职务是重于泰山的责任”和“修路不迷路”为主题, 展开心与心交流。公司还不定期组织观看爱国主义教育影片、警示教育片、英模报告会等, 让大家在日常生活中时刻提醒自己。大家认识到没有任何事物象职务所形成的“权力”这般具有复杂的双面性, 就象一把双刃剑, 既可以成为令人敬仰的天使, 也可以坠落成为令人恐惧的魔鬼, 职务越重要, 权利空间越大, 那么, 责任将更大。特别是党风廉政建设的责任, 更是重中之重。因此, 在廉洁自律方面, 要时刻提醒自己, 做到修路而不迷路。

3、以“参与”精神培养团队精神, 立志奉献社会

孙中山先生说过:“全无物质亦不能表现精神;但专恃物质则不可也”, “革命救国, 非有革命精神不可”。他的哲学思想中强调物质精神“相辅为用”。

“重在参与”的马拉松精神, 使我们企业融入了社会这个大团队。不能为了个人的第一, 而离开了团队协作, 离开了社会的支撑。公司提出了“铺路架桥、造福人民”为企业宗旨, 选择了“回报社会, 奉献社会”为行动指南, 在追求经济效益的同时追求最大的社会效益。“重在参与”的精神告诉我们, 企业决不能有短期行为, 只有高瞻远瞩, 不急功近利, 两个效益协调发展, 企业才有生命力。我们筑路架桥时特别强调要注重保护环境, 遇到古树, 宁愿变更设计, 一律绕开。在海沧大桥建设中, 为了保护海洋环境、保护滩涂, 保护红树林, 特请日本专家来“诊断”。翔安大道的建设, 为了村民交通方便, 我们对每个出口都精心策划, 并设计人行天桥。针对公司年轻员工多, 世界观、人生观正在形成过程中的实际情况, 公司开展各项活动都强调在现实中学习, 在教育中提高。集团公司在捐助“希望工程”特别是在和革命老区武平县邓坑小学助学结对的过程中, 不仅仅是单纯的捐钱捐物, 而强调双向的交流, 提倡的是“观念助学”。

集团公司坚持每年组织离退休老干部参观路桥建设成果, 捐资老龄基金会, 这不仅仅是给予, 这是中华民族的美德, 是我们的义务和责任。我们率先向厦门市图书馆捐资, 老馆长感叹万千, 由衷地说出“书山铺路, 学海架桥, 路桥集团公司把路修到了人们的心中”。集团公司向陈嘉庚先生学习, 捐资集美大学, 同时支援西部建设、支持新农村建设, 连续三届赞助厦门国际马拉松赛, 承办“大海、音乐”雕塑展, 承建环岛路“音乐家广场”, 承建马拉松群雕……为厦门成为艺术之城、文明之城, 为构建和谐社会尽微薄之力。

十几年来, 路桥集团公司在改革中发展, 在创新中腾飞, 其根本所在是思想领域的变革, 精神世界的充实, 赋予了我们无穷的力量。“凡物可爱惟精神”。路桥人依附的是马拉松精神, 每走一步都在追赶, 每走一步都在冲刺, 团队的力量, 重在参与的意识, 使我们立足社会, 得到社会的认可。我们将以这种精神开拓事业, 开创未来, 做长跑型的企业, 建设更高、更强的企业文明。

二、在新时期创建工作遇到的问题

1、随着社会的发展, 经济也在不断增长, 企业通过全体员工

的共同努力, 逐步发展壮大, 经济实力得到增强, 员工的收入水平逐年提高, 员工追求过上富裕的生活, 这本无可厚非

但在市场经济“金本位”的影响和冲击下, 有些员工存在一些宗旨观念淡薄, 价值观念错位, 职业道德滑坡, 工作缺乏主动等不良现象。

2、经济发展的规律是波浪式前进, 有潮起潮落, 企业的发展同样有高峰也有低谷

企业在高速发展, 效益好的时候, 员工的收入也在增加, 这时所有的问题都掩盖起来了。当企业受到国际金融危机的冲击, 效益明显下降, 员工的收入也随之下降, 这时员工就接受不了。所有问题都爆发出来。面对困难, 员工选择的是抱怨, 缺乏同舟共济, 共克时艰的精神。

3、员工所表现出来的观念、价值、行为等虽然存在许多问题, 但作为企业管理层也应反思

企业精神、理念, 企业的主导文化宣传、贯彻不到位, 正确的价值观在企业的倡导不够深入, 管理层与员工的沟通做得不好, 基层干部是否切实做到关心员工、反映员工的心声, 这些问题都值得反思。

三、面对问题, 创新思维找对策

中央文明委对当前和今后一个时期的精神文明建设工作提出的要求是, 深入贯彻落实科学发展观, 按照高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总要求, 解放思想、实事求是、与时俱进, 贴近实际、贴近生活、贴近群众, 努力开创精神文明建设工作新局面。要坚持把建设社会主义核心价值体系作为精神文明建设的主线, 不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础, 坚持把围绕中心, 服务大局作为精神文明建设的重中之重, 为促进经济平稳较快发展提供强大精神力量;坚持把以人为本、服务人民作为精神文明建设的出发点和落脚点, 不断提高公民思想道德素质和科学文化素质;坚持把满足人民群众日益增长的精神文化需求作为精神文明建设的重要途径, 积极推动社会主义文化大发展大繁荣;坚持把群众性创建活动作为精神文明建设的重要载体, 不断提高精神文明建设工作水平;坚持把改革创新作为精神文明建设的强大动力, 进一步增强工作的针对性、实效性、吸引力、感染力。

根据中央文明委提出的要求, 结合公司在精神文明建设中遇到的问题, 在今后的工作中, 我们提出几点对策:

1、提高员工思想素质, 树立正确的价值观

企业的竞争归根到底是人才的竞争, 培养高觉悟、高素质的员工队伍是企业持续稳定健康发展的根基。促进员工全面发展, 首要是尊重员工在企业发展中的主体地位, 公司应从员工成才成长的需要出发, 教化、培育、引导员工。在思想上, 树立起正确的世界观、人生观、价值观, 自觉抵制各种腐朽落后思想的侵蚀。在责任心方面, 不断增强员工与企业荣辱与共, 同命运、共发展的事业心和责任感, 切实发挥精神文明建设在教育人、引导人、塑造人方面的积极作用。

2、加强组织领导, 形成合力齐抓共管

精神文明建设的关键在领导, 领导者从自身建设做起, 通过班子建设, 创建“四好”领导班子, 强化各级管理人员在精神文明建设实践中, 发挥榜样、示范和带头作用。其次, 从健全领导体制入手, 构建企业共同推进精神文明建设的工作格局。建立健全党、政、工、团齐抓共管, 管理部门各负其责, 全体员工积极参与的共建机制, 形成精神文明建设的强大合力。在此基础上, 建立长效机制, 创建切实可行的措施, 把物质文明和精神文明有机结合, 层层落实, 收到实效。

3、培育企业文化, 把管理文化融入到创建工作中

8.浅论医院精神文明建设 篇八

【关键词】医院；精神文明建设；分析研究

在这个市场竞争十分激烈的时代，医用行业的竞争也十分激烈，而要医院之间的竞争不是靠效益，而是信誉，医院的服务宗旨就是服务人民，造福人民。因此，医院之间的竞争靠的是其精神文明建设，其服务水平也就是医院工作人员的医德的竞争。医院也出现了不良风气，以这样的精神面貌和价值观对待病患是一直很不负责任的变表现，同时这会对医院和医生的声誉造成不良影响，人与人之间的关系是建立在相互信任的基础之上的，而医疗关系到人的健康和生命，应该要主次分明。如果时代这样发展，是很可悲的。

一、医院精神风貌现状

医院医疗水平的高低，不单单是靠几个权威医生的医术来体现的，而是整个医疗体系的合作工作水平，大到主治医生对待工作的态度和医术，小到一个前台的咨询员甚至病房的清洁工，都是一个医院的医疗水平的体现。也许是社会风气的歪曲，就连医院这样神圣的地方，在看病就医的时候都将人分为三六九等，在很多大医院都分为专家号和普通号的挂号方式，而且很多专家医生只接受预约的病人，在诊疗费用上也设有不同的收费标准，舍得花钱的人可以不用排队不用等候直接开通绿色通道，事实上，人性医者看的不应该是病人的经济实力，而是病情的轻重缓急，在很多情况下，时间对于患者来说是决定其生与死的关键，一旦错过了恐怕就没有补救的余地了，而作为医护人员，更应该懂得这个道理，懂得生命的重要性。

再看医院基层工作人员的服务态度，一般的大型医院都设有咨询台，这个位置实际上是十分重要的，患者在不清楚自己病因的时候在这里能够得到基本的诊疗，避免患者走冤枉路，而如果患者不清楚医院科室的分布，在这里也能够得到有效的咨询，但是现在的很多医院的咨询台都普遍存在两个现象：一个是咨询人员态度生硬，很多咨询人员由于每天接待的人员太多，态度变得强硬和不耐烦，有的甚至爱理不理的；另外一种现象就是咨询人员精神狀态不好，上班时间精神不振，玩手机，开小差，聊天，睡觉的比比皆是，这样的工作态度会给医院的精神面貌造成很大的损坏。

二、如何开展精神文明建设

1.工作人员端正工作态度。一个医院的精神面貌首先是从工作人员的工作态度体现出来的。医护人员以及工作人员的工作态度很重要，懂得协调患者之间的关系，安抚患者的心情，能够及时地、毫无保留地对患者提供咨询，并且有意识地帮助患者解决和提醒他们没有想到的关键问题，实际上是对患者的生命的珍视，也是对自己的工作的负责，如果医护人员的工作态度不认真，纵使医术再高明，患者和你之间也不会达成医治关系，患者选择一家医院一个医生，是将自己的生命暂时交到另一个人的手中，这是需要极大的彼此的信任的关系来维持的，而不是简单地对其专业素养的认可，其职业道德素质也非常之重要，因为患者希望在被诊治的时候生命受到尊重。

2.医护人员的专业素养有待提高。首先是咨询人员，既然咨询人员的工作是帮助患者解疑答惑，那就应该在最快的时间内对业内知识进行熟悉和了解，此外，对所在医院的整体情况以及医院的整体布局也要熟知，不能在患者咨询的时候说不知道；其次是医护人员，医护人员一般接受的都是需要留院观察诊治的病人，而其中的医护人员主要是指护士，护士被称作白衣天使，但是近年来护士的负面新闻层出不穷，，原因何在？护士在其负责的病患护理上一定要熟练，并且尽量使患者感到舒适；最后是医生，医生的专业知识十分重要，许多医疗事故都是因为医生在临床诊治上的疏忽大意，因此，医生除了在专业知识上要无可挑剔之外，还要细心诊治，对待自己的病人一定要用对待自己的亲人一样的心情，只有对病患负责，才是对自己职业的最大负责态度。

3.医院工作人员的职业道德有待提高。职业道德指的是工作人员除了自己专业素质之外的一种非强制性的但是在维护人际关系和人身安全上很必要的一种工作态度。在医院的医疗工作人员的其实是比起其他行业的从业人员来说，更需要良好的职业道德的一种职业，为什么？因为医院工作在任何时候的任何决定都可能关乎到患者的生命安全，因此，每个医护人员的决定都至关重要，而现在的医护人员的职业道德的确实主要体现在对患者生命的蔑视，主要体现在对医院利益的夸张化，一个重症患者不是先安排其及时就医，而是先收费，以这样的工作态度来工作，这是不被社会道德所允许的，因此，医护人员的职业道德水平还有待提升[3]。

三、结语

综上所述，医院的精神文明建设最重要的不仅仅是处于对医院的利益的考虑，而更重要的是对患者的生命安全的负责，任何患者选择你说就是信任你，但是医院不能将患者的信任当作筹码而蔑视患者的生命。

参考文献

[1]谢洁琼.医院文虎与精神文明建设的关系分析[J].祖国，2013，20（8）：7.

[2]张自宽.大力加强医院精神文明建设[J].医学与哲学，2014（55）：2.

[3]赵丽清，王大南，郭传骥.新时期医院精神文明建设的几点思考[J].中国医院管理，2011（3）.

作者简介

9.小学精神文明建设 篇九

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面贯彻中央教育工作会议精神，深入落实“以现代文化为引领，以科技教育为支撑”的战略思想，按照县教委提出的“提质增效、重点突破”的新要求，进一步解放思想，变化变革，敢于担当，继续以创建文明校为抓手，认真学习贯彻素质教育精神，提高办学质量。进一步落实创建文明工作，争取学校创建文明工作再上一个台阶。

二、工作目标

1、健全组织机构和制度，发挥组织机构应有作用。

2、加强德育工作，促进精神文明建设。

3、在全校教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动，促进全校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

4、大力开展“师德建设”活动。进一步加强和改进未成年人思想道德建设，建立和完善德育工作评价体系，推进学校德育工作向纵深发展，力争创建自治区级德育示范校。

5、积极做好 “五个好基层党组织” 创建工作。

三、工作措施

1、加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能。全体领导要深入教学第一线，勇挑重担，以身作则，真抓实干。作风上讲民主，关系上讲和谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。精诚团结，明确职责，分工协作。

2、认真抓好教师队伍建设，加强教职工的政治和业务学习，依法执教，净化教师灵魂，思想教育更加深入细致，加强师德建设，不得有体罚和变相体罚学生的现象发生。

3、进一步落实读书活动，促进教师终身学习，引导任课教师开展各种业务学习，主动发展，提高教师的业务能力和人文素养。

4、贯彻落实《县师德师风建设“十条禁令”》，坚持把师德作为教师聘用、聘任、考核评优评先、职称晋升的重要依据，建立健全师德考评与激励机制，鼓励广大教师争当学生爱戴、让人民满意的教师。

5、切实加强学校德育工作的领导和管理。党政领导班子要充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署。要形成校长——教导处——班主任、科任教师三个工作层面，抓好学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”，上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络。

6、建立健全德育工作制度。抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实可行的工作计划。

7、重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力。选派事业心、责任感强，教育思想端正，热爱学生，作风正派，有较强组织管理能力和教学水平的教师担任班主任。通过学习德育文件、德育理论、现场观摩等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作能力。

8、开展师德建设活动，争创群体师德创优先进集体，评选校级师德标兵。组织广大教师向先进学习，在教师队伍中形成自强不息、诚实守信、敬业爱生、乐于进取的精神风貌，努力营造师德文化氛围。

9、把“廉洁文化进校园”教育活动纳入学校德育教学计划，渗透到学校教学工作的全过程和学生教育管理的各个方面，力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到教育和熏陶。在教学上，坚持正面引导原则、可接受原则、心理保护原则、整合原则、浸润原则，充分利用学科教学、主题活动、课外阅读、影视媒体、网络信息、社会实践、家庭教育等途径，让学生在丰富多彩的活动中得到体验，从而形成正

确的道德观念，从小学会做人，做个堂堂正正的人、清清白白的人、敬廉崇洁的人。

四、具体工作计划如下：

（一）政治理论学习：

1、有专用的学习笔记，领导带头学习，资料齐全；

2、定期开展集中学习，并做好学习记录，具体安排如下：

（1）、学习《中小学教师职业道德规范》，公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》和《农村反邪教警示教育宣讲提纲》、做好学习记录；

（2）、学习《党的建设》相关文件，并开展学习心得体会交流.3、全体教师在课余开展自主学习。

（二）思想政治工作：

1、由学校少先队组织检查，周一全校师生参加升国旗活动，周二至周五由四至六年级学生轮流升降国旗，并做好检查记录；

2.、由学校少先队组织检查，学生的红领巾佩戴情况，作好记录并及时公布；

3、加强未成年人思想道德建设工作，建立学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，开展诚信教育、感恩教育、理想信念教育、革命传统教育；

4、贯彻《公民道德建设实施纲要》，积极开展社会主义荣辱观教育活动；

5、大力宣传落实《中小学教师职业道德规范》及各项规章制度。

（三）精神文明创建：

1、积极开展具有学校特色的精神文明实践活动，扶贫助残活动，以及向模范人物学习活动；

2、积极争创文明校园、文明单位，培养和发现、并大力宣传各

类先进典型；

3、大力推进校园环境建设，美化、绿化、净化校园及周边环境；

4、积极落实计划生育政策，教职工无计划外生育。

（四）校园文化建设：

1、安排专人负责管理阅览室、图书室，并定时开放，做好图书的借阅登记；

2、由学校少先队组织、美术教师配合，定期举办学生书画作业展；由学校少先队负责办好少先队工作宣传栏；

3、由学校电教室安排、被安排教师负责，定时组织学生观看爱国主义优秀影片；

4、落实学生每天体育锻炼一小时，搞好教师健身活动。

5、开展 “以人为本、文化立校、构建和谐校园”系统工作，对校园做整体的具有特色文化的规划，以办学理念、三风一训、校规、校歌、校徽、校旗等精神文化建设为核心，以校园环境布置和班级文化建设为切入点，以科技创新活动、节庆活动、校史校训、班风建设等为载体，组织开展丰富多彩的校园文化活动，充分发挥校园文化的育人功能，强化特色立校理念，在学校构建健康和谐的现代文化，以现代文化引领学校的发展。进一步弘扬各民族的优秀文化，传承和提升区域特色文化，在中小学生中大力开展“中华经典诵读”活动。注重校园文化建设的品味，以校本课程开发为主线，立足于学校现有的教育资源，大力开展“特色学校“创建活动

6、开展各项文体活动，积极参加上级组织的文体活动。

（五）新闻宣传：

1、通过校园网，对外发布校园新闻；

2、收集整理各类活动（文字、图片、音像）资料；

10.小学精神文明建设 篇十

2012年是落实科学发展观的重要一年，利辛县实验小学将始终坚持以建设社会主义核心价值体系为根本，以“讲文明、树新风”为主线，坚持“服务人民、奉献社会”的创建宗旨，广泛深入地开展“建文明学校、创文明单位”精神文明建设活动。

一、指导思想

利辛县实验小学始终努力以提高教学质量主导，重点加强党风、教风和学风建设，努力做到重点突破、协调发展，把提高师生员工的思想道德素质和科学文化素质作为精神文明建设的根本任务，积极配合市教育局、县教育局推动改革及各项事业的发展，维护校园稳定和创造良好的育人环境。

二、基本原则

(一)坚持“全员意识、全过程管理、全方位参与”的原则，党政工团齐抓共管，广大师生共同参与。

(二)坚持以人为本的原则，使全体师生员工树立正确的世界观、人生观、价值观。

(三)坚持“重在建设”的原则，做到求真务实，注重实效。(四)坚持与学校建设发展相结合的原则，把精神文明建设同各项改革和事业发展结合起来，同学校日常教学、教研、管理工作结合起来，把精神文明建设全面贯穿并落实到各个方面和各项工作之中。

三、工作目标

围绕学校工作中心，以培养“四有”新人和提高师生思想道德素质和科学文化素质为目标，切实加强师生员工的思想道德建设，重点抓好进入“文明单位”和“文明单位标兵”创建活动，以优势为动力，以变化为起点，以发展为主题，以特色为标志，配合市教育局、县教育局，积极完成各项任务，努力用切身实际行动，造就会学习，会创新，会合作，会做人的一代新人，营造一个健康文明、积极向上、团结和谐、彰显人文的校园环境，创建利辛县实验小学文明单位称号。

四、主要任务

(一)发挥党的政治核心、领导核心作用，统筹推动学校各项工作（1）完善精神文明建设工作机制，以制度保障精神文明建设工作开展

1、成立学校层面的精神文明建设工作领导小组，校长任组长，副校长和副书记分别任副组长，大队部和中层班子为成员。

2、针对精神文明建设工作，要制定合理详细的工作开展计划、年终工作总结，领导班子定期研讨精神文明建设工作。

3、完善和落实党建各项制度，充分发挥学校党总支的政治核心作用，规范党支部日常工作，不断完善工作机制，严格执行党内各项规定，不断完善党支部建设。扎实有效配合学校各部门，推动精神文明建设各项工作的开展。

4、定期开展精神文明建设工作会议，积极探讨精神文明建设新思路、新方向，与会人员要做好详细会议记录。

（2）重点抓好学校教职工理论学习

1、以学习型党组织建设为核心，以评优为激励深入开展党建活动。重点抓学习型组织的针对性建设，学校制定学习型组织建设规划，组织师生共同学习理论，为各支部统一购买相关学习材料，各支部根据自身实际制定相应的计划。

2、学校定期开展全体教师学习活动。学校各班级围绕学校的中心任务，加强班子思想建设和组织建设。坚持全校教师定期学习制度，积极组织全校教职工学习两会精神以及党建最新成果，及时了解师生思想动态，开展有针对性的思想政治教育、形势与政策教育，提高我校学生的思想政治水平。

（3）以保持党同人民群众的血肉联系为重点，团结协作，加强作风建设

1、党的作风体现着党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背。对待各项工作，务必求真务实，一切从学校工作的实际出发，不盲目跟风，不搞“花架子”，认真解决师生员工的各种实际困难。

2、转变工作作风，以教师为本，以学生为本，贴近实际、贴近师生、贴近生活，尊重教职工的主体地位和作用。

3、改进领导作风，做到民主集中、严守纪律、依法办事，自觉将学校领导干部的工作置于党员和师生员工的监督之下。

（二）以思想政治教育为核心，提高师生思想道德和文化素质 坚持不懈地对广大师生员工进行思想政治教育一直是学校常抓的重要工作之一，在精神文明创建活动中，学校坚持以思想政治教育为核心，可以有效提高师生的思想道德水平和文化素质，开展丰富多彩的教育活动，有利于保证学校各项工作沿着正确的方向发展。

（1）以社会主义核心价值体系为主要内容，用马克思主义中国化的最新成果武装师生头脑。

1、坚持进行马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系教育、特别是科学发展观教育。在深入学习科学发展观活动中，要结合学校发展的实际学，用科学发展观检查学校各项工作，推动学校的改革发展；坚持进行以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育。

2、同时要特别注重培养小学生正确的人生观、世界观、价值观。通过党领导中国人民建设中国特色社会主义取得的伟大成就及全面建设小康社会的宏伟目标的教育，使小学生树立为实现祖国现代化、建设富强民主文明和谐社会主义国家这个共同理想而发奋学习的观念。

3、组织学校师生深入学习政府工作报告，通过交流、讲座、网络以及橱窗宣传栏等沟通渠道，做好宣传思想工作，以构建学习型学校为主要目标，大力营造积极向上的学校工作学习氛围。（2）加强政治理论学习，深化思想教育

1、学校领导班子坚持中心组学习制度，有计划、有记录，充分发挥了示范带头作用，坚持理论学习与调查研究相结合，坚持理论学习与谋划发展相结合，坚持理论学习与科学决策相结合，坚持理论学习与解决实际问题相结合，使理论学习收到了显著成效，提高干部的理论水平和工作水平。

2、学校要高度重视教职工理论学习制度。每周一次的教职工理论学习，严格制定和执行学习计划，紧密结合学校发展的实际，统一思想，凝聚力量，为推动学校各项事业实现跨越式发展，提供有力的思想保证。

（3）紧抓师德师风建设，促进良好教风的形成

作为一个教学单位，要使教职员工牢固树立起“教书育人，服务育人”的观念，通过自己的实际行动去影响、感染学生，这是师德师风建设的根本内容。

1、根据学校关于加强师德师风建设的安排意见的精神，学校要继续每年组织教师学习职业道德资料，举办师德师风报告会，制定师德师风建设的具体实施方案。

2、雄厚的专业知识和过硬的业务能力是教师树立良好形象的重要条件，我们鼓励教师深造学习，组织教工开展集体活动，增强教职工之间的沟通，增强集体主义和团队精神。

（4）积极配合学校各部门，重视新闻宣传工作，提升学校影响力和知名度

1、为做好舆论宣传工作，坚持正确的政治方向和正面的舆论引导，要充分利用学校思想政治教育网站，全面展开学校学生思想政治教育工作。同时，积极制作和及时更新学校网页，加强学校网站建设，分模建块，清晰明了，网站的维护、更新工作责任到人，及时上传最新动态。

2、建立辅导员信箱，加强学校学生上网的法制意识、安全意识等等。利用宣传栏、公告栏等张贴校情和专业资讯等；拟创办《学生工作简讯》，每周向各班发布，做到信息公开及时，鼓励学生及时向学校提供宣传稿件

3、利用党课团课进行党团知识、思想政治宣传教育活动，不断提升小学生思想政治理论素质。联系校外媒体，扩大学校知名度，加大活动宣传力度。

4、配合学校有关部门并且结合学校学科优势，积极主动开展各项活动，通过形式多样的主题交流会活动、系列报告讲座以及形式丰富的校园文化活动，增强我校师生的爱校情结和学校荣誉感，增强学校凝聚力。

（三）加强校园文化阵地建设，积极营造健康和谐高雅的校园氛围

校园精神文明是高校生命力、创造力、凝聚力的重要源泉，是高校精神和灵魂的重要标志。学校大力加强以教风、学风和作风为内容的精神文明建设，积极努力搭建平台开展活动，服务学生素质拓展，以改善同学们的精神面貌。

（1）校园文化建设强化提升。精心规划、积极推进，大力开展形式多样、内容丰富、贴近师生、富有特色的校园文化活动。通过校园文化建设，优化育人环境，提高文化品位，培育校园精神，促进高校精神文明建设。

1、规范学生日常管理。加强学校各项规章制度的宣传和培训，强化学生的自律意识和习惯养成意识，要形成完善的新生入学教育、法制与安全教育、诚信感恩教育、特困生资助和教育等多项综合教育体系，引导广小学生自我教育、自我管理、自我服务，增强管理的效果。

我们要坚持定期对学生宿舍的安全检查制度，充分发挥党员学生、学生干部在宿舍的示范作用。以宿舍为阵地，开展丰富多彩的文化活动，积极开展宿舍规章制度学习和安全教育活动，对宿舍的卫生、安全定期评比，奖励“文明宿舍”、“标兵宿舍”。

2、加强高校学生社团建设和管理。

坚持以“拓展学生素质、帮助学生成才”为根本立足点和出发点，重视发挥小学生社团的素质拓展功能及其在校园文化建设中的积极作用，引导学生成立各种科技学术型社团、理论学习型社团人文修养型社团、文体活动型社团。同时，加强对小学生社团组织的管理，严格报批评审制度，保证社团健康发展。

（2）学风建设措施扎实有效

1、学校实施《教室日志》管理制度，从年级、班级到教室、寝室严格管理，采取辅导员突击检查、校领导随堂听课等手段，严抓课堂纪律。定期召开学生座谈会、教师反馈会及时了解学生的学习情况和教师教育教学情况，加强对学生学习状况的调研，开展对学期成绩、学年成绩的调研分析，找出学生学习和学校学风建设的突出问题，有针对性地予以解决，促进学校学风建设的良性发展。

2、依托团总支、学生会、班集体以“强化学风建设，组织相应的校园文化活动”为指导，以锻炼提高同学们的综合素质为目的，开展各项工作。注重榜样的示范和激励作用，通过优秀学生党员、学生干部及优秀学生、先进班级的示范宣传和评比，优化学习氛围，促进学风建设，提升整体学习质量，激励更多学生成才。

3、积极开展 “教科论坛”学术沙龙活动，不但要依托利辛县实验小学优秀教学团队、教授、博士和优秀教师队伍，还要寻找和利用校外优秀教学名师、专业培训机构和专家，争取不间断的每周为学生提供一场专业讲座，学校的教授和博士每人每学期都就一定的专题进行讲座。

（3）师生业余文化生活丰富多彩

1、学校通过学生会文艺部和小学生艺术团积极组织开展主题鲜明、师生喜闻乐见的系列文化活动，既能丰富校园文化生活又可以发挥校园文化的育人功能。依托文艺部的各项工作，制定艺术特长生和爱好者培养机制，聘请专业教练进行指导和培训，进一步强化学生的艺术才能，提高专业水平。通过一些大型活动日和纪念节日，搭建学生活动展示的平台，提高学校学生整体艺术素养，更好的促进各项工作的开展。

2、学校计划为各个班级和体育团队购置体育运动器械，创造活动和训练的条件，营造全校学生积极锻炼，竞争向上的氛围。组建长期训练和参与活动的体育爱好者团队，通过学生的日常训练和比赛活动，来影响和鼓舞广小学生参与体育运动的热情和积极性，提升整个学生群体的精神面貌和精神状态。

（4）志愿服务社会，学生工作品牌特色鲜明

1、学校积极搭建起服务学生心理健康成长的活动平台，使团队成员在锻炼中成长，广大同学的心理素质得以拓展和提高，为和谐校园的构建作出自己的贡献。

2、我们要依托专业优势，打造工作队伍，通过课程与讲座普及心理健康知识，帮助学校小学生心理健康教育与咨询中心建立完善新生心理健康档案丰富活动内容，营造起校园心理健康教育良好氛围。

（四）以和谐发展为动力，营造良好氛围（1）狠抓学科和专业建设。

利辛县实验小学要把新开设学前教育专业当作教学工作的重中之重，认真制定教学计划，配备精干的教师队伍，努力使其成为教科校新的发展增长点。另外，学前教育中外合作办学计划本年度开始招生。

（2）安全稳定教育常抓不懈

学校的安全稳定直接关系到学生正常的学习生活和健康成长，根据学校各项学生管理有关规定，学校采取多种形式加强对学生的安全教育，保障学生在人身、财产、饮食等方面的安全。

1、建立并完善学生安全教育管理机制，加强安全保卫和后勤保障工作，实行严格的请假和活动审批制度，贯彻落实相关考勤和请假制度，及时把握学生的考勤情况，做好节假日和敏感时期的学生安全稳定工作，对学生的社会实践、外出参观、实习等活动实行严格的审批制度并建立安全保障机制。

2、建立学生突发事件处理预案，强化责任制与问责制，形成多层次、多形式、职责清晰的的工作网络，健全安全信息员工作制度，积极维护学校的安全与稳定。

3、通过安全知识宣传、知识讲座等多种形式，加强学生的安全知识教育，提高学生的安全意识，辅导员严格执行宿舍值班制度，加强管理、及早防范，杜绝一切安全隐患，确保学校零事故率。

展望2012年，我校将坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，坚持重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民，狠抓落实各项精神文明建设计划，真正促进和实现我校精神文明建设各项工作再上一个新的台阶。