锅炉班组标准化建设推进会

锅炉班组标准化建设推进会（15篇）

1.锅炉班组标准化建设推进会 篇一

在矿班组标准化建设推进会暨干部大会上的讲话

赵林

（2009年12月26日）

同志们：

岁末年初，各项工作千头万绪。今天，我们在这里召开矿班组标准化建设推进会暨全矿管理人员大会，对夯实企业管理基础，提高企业管理水平，转变干部作风，推进各项工作具有极其重要的作用。我们要认真贯彻落实这次会议精神，把班组标准化建设和转变干部作风进一步引向深入。下面，我就安全生产、经营管理、干部作风等方面存在的问题以及加强班组标准化建设再讲几点意见：

一、安全生产、经营管理、干部作风等方面存在的问题

1、安全管理方面：虽然在安全生产上我们做了大量工作，付出了大量心血，但是，效果不佳，成绩不好。尽管轻伤与去年同期持平，“三违”人数较2008年同期有所下降，但发生了死亡事故，虽然有客观条件的制约，但主要是我们主观努力不够的问题。表现在管理部门执行制度不力，追查不细，处罚不严，导致“三违”现象屡抓不绝，屡禁不止；部分安全管理人员责任心不强，对“三违”现象和事故隐患熟视无睹，只管检查找问题，不管整改抓落实，甚而至于连问题也懒得找；部分职工安全意识淡薄，存在侥幸心理、自保互保能力不强，好多 1

轻伤事故都是由于本人违章作业或不注意自保造成的；有的职工缺乏进取意识，泡工伤、装工伤、要工伤，闹工伤的大有人在，致使轻伤事故难以真实反映。

2、质量标准化方面：职能部门标准不高、要求不严、检查不细、考核不力；施工单位缺乏质量意识，重数量、轻质量，随心所欲，不按规程操作，不按标准施工，工程质量低劣，给安全生产留下了潜在隐患。

3、生产任务方面：职能部门制度落实不到位、技术指导不到位、监督检查不到位、追查处理不到位、协调沟通不到位、解决问题不到位；生产单位缺乏任务观念，劳动组织不到位、措施执行不到位、设备维护不到位。现场管理混乱，重复返工，效率低下；辅助单位服务意识不强，影响生产的现象司空见惯。特别是采掘接续严重失调，影响产量、进尺。虽然今年我们完成了原煤生产任务，但是，我们担的风险要比其他生产矿大得多。其他生产矿早在12月中旬就已停产。

4、经营管理方面：从职能部门到区队，从管理人员到职工都存在当家不理财，干活不算帐，管理不严不细，跑冒滴漏、丢失浪费现象。就拿我们推行的工资材料费用包干办法来说，虽然已推行了一年，但是，毫不夸张的说90%以上的队干部还不会算账，依然对本队当月的材料配件消耗心中无数。

5、工作作风方面：有的管理人员工作缺乏主动性，工作靠推，一推一动，不推不动，甚至有时推了也不动；有的执行力不高，有令不行，有禁不止，你吹你的进军号，我搞我的老一套；有的敬业精神缺失，责任心缺乏，对工作能推就推，能拖就拖，工作疲疲塌塌，不讲质量，不求效率，被动应付，得

2过且过；有的作风漂浮，指手划脚、评头论足的多，亲历亲为、真抓实干的少，口头上喊的多，落实在行动上的少，对安排的工作接受痛痛快快，落实大打折扣；有的能力欠缺，遇到困难，碰见问题想不出解决的办法、拿不出应对的措施，抓耳挠腮，束手无策等等。这些问题如果不解决，就无法扭转安全生产经营的被动局面，就无法推动我矿的科学发展。2010年，我们要下大功夫，花大气力，多措并举，采取经济的、行政的甚至组织的手段解决这些制约我矿发展的问题。

二、切实搞好班组标准化建设，不断提高企业整体管理水平

一要统一思想，提高认识，不断增强搞好班组建设的责任感和使命感。班组是企业的细胞，是煤矿组织生产经营活动的基本单位，是最基层的生产经营管理组织，是搞好安全生产，提高经济效益的主体。班组建设的成败，对企业安全发展起着至关重要的作用。只有班组建设搞好搞活了，才能为企业的安全和谐可持续发展奠定坚实的基础。为此，我们必须把班组标准化建设摆在提升企业整体管理水平的位臵，统一思想，提高认识，加强领导，建立矿行政全面负责，党委负责政治动员、思想教育，工会直接抓，团委配合抓，各业务部门对口抓，区队车间直接抓的工作格局，真正把班组建设作为企业抓基础、抓管理、全面提升员工素质和企业竞争能力的一项重要工作，常抓不懈，抓出成效。

二要以班组长队伍建设为突破口，抓“兵头”，提高班组战斗力和凝聚力。提高班组战斗力、凝聚力，关键在班组长。因此，要做好班组长的选拔和强化培训工作，引入优胜劣汰机

3制，对安全责任心不强、工作能力一般的班组长进行淘汰，将职工信任，有责任心、懂业务、有干劲、会管理的员工充实到班组长岗位上，在生活上关心，工作上支持，待遇上倾斜，给他们搭建施展才能的平台，最大限度地发挥班组长的骨干作用。要建立班组长动态管理、教育培训和业绩激励机制，对优秀班组长建立人才档案，进行目标跟踪管理，把班组长中的优秀分子纳入区队后备干部管理，通过培训选拔到区队长岗位上来。同时，要狠抓班组长的业务技术素质培训，针对班组长履行职责和行使权力所应具备的素质和能力，分期举办涉及安全、生产、质量等培训内容的培训班，并积极开展岗位练兵、技术比武、岗位创新、自学读书等活动，全面提升班组长的素质，努力培养一支白国周式的班组长骨干队伍，确保拥有强烈的进取心和责任心，牢记职责，勤于实践，干一行、学一行、专一行、精一行。

三要以提升班组的管理水平为重点，不断完善班组管理制度建设。首先，要规范班组建设工作，工会要对矿班组标准化建设工作制定实施细则，对班组的权利义务、班组长的产生、班组的管理及组织领导做出明确规定。其次，要突出安全生产是班组建设第一要务的思想，从强化完善生产责任制入手，建立班组培训制度和安全考核制度。一方面要加强对班组中特殊工种和新工人的培训，为强化井下班组安全生产夯实基础，另一方面要把安全考核与安全竞赛结合起来，工会要与安全管理部积极配合，开展“四无班组”（安全无事故、行为无“三违”、工程质量无不合格品、无安全隐患）达标竞赛活动，细考核，严管理，调动广大员工抓质量，保安全的积极性。第三建立和

4完善班组岗位责任制、劳动纪律和考勤制度、交接班制度、思想政治工作制度等各项班组管理制度，给班组提供科学、规范、具体的管理平台，使班组管理做到有章可循，逐步实现班组工作规范化管理。

四要典型引路，以点带面，促进班组标准化建设不断深入。要注重在班组标准化建设中培养先进，选树典型，把班组标准化建设中取得的成功经验及时总结推广，达到以点带面，整体推进的目的。

同志们，班组标准化建设是企业强基固本，提升综合实力的有效方法和手段，干部作风是事关企业发展的根本和关键。我们要以这次会议为契机，狠抓干部作风建设，着力培养一支重实效、干实事、求实绩、抓落实的干部队伍，为我矿的发展提供保障。认真学习借鉴白国周班组管理法，在提升职工素质、健全班组建设机制、树立典型示范等方面狠下功夫，逐步使班组建设迈上良性循环的发展轨道，为实现“两型三化”矿井建设目标，推动企业可持续发展奠定良好的基础。

2.锅炉班组标准化建设推进会 篇二

班组管理的重点是提升执行力, 难点是培养良好的工作习惯和强烈的上进心, 使职工变被动接受为主动学习, 变被动执行为主动参与, 变被动考核为主动展现。

一、优化人员配置, 夯实组织基础

1、优化班组结构, 提高效率, 并“指”为“掌”。

合理的组织机构是优化人员配置的前提, 它不仅有利于明确职责、强化管理, 还能简化流程、提高效率。我在安装维修队当队长的时候, 首先根据工作性质兼容性和专业工种特殊性, 合并原焊工班和电工班成立维修班, 主要承担油水管线和电气线路维修任务, 不仅简化了工作中相互配合的程序, 还解决了人员不足的难题。

2、合理成员配置, 扬长避短, 打组合拳。

班组是一个集体, 也是一个家庭, 既需要领导者发号施令;也需要执行者冲锋陷阵;还需要谋士运筹谋划。同时, 在年龄上, 老、中、青结合, 性别上男女搭配, 文化上, 既要有院校毕业的专业技术人员, 也要有从实践中摸爬滚打的技术工人, 还要有跟着学习的年轻徒弟。这样配置的班组, 不仅执行意识强, 工作效率高, 工作成绩出色。

3、选好配强班组长, 竞争上岗, 培养领头羊。

班组长是班组的领头羊, 班组长能力的大小, 素质的高低直接影响班组建设质量。在班组长的管理和培养上, 一是竞争上岗、择优录用, 二是提高待遇, 三是权力下放, 调动班组长工作积极性和主动性。

二、强化制度建设, 夯实履职基础

健全完善的班组制度是做好班组工作的基础, 是促进班组建设的有力保证。我在基层领导岗位上, 努力建立健全以岗位职责制为核心的各项制度, 明确要求, 落实职责, 实现以制度管人、以制度管事、以制度履职的目标。

1、建立健全班组例会制度。

每周的班组例会, 我要求班组长不仅要总结上周在生产组织、安全环保和职工思想状况等方面存在的问题, 还针对工作中的难点、疑点进行讨论, 集思广益, 共同参与班组管理。

2、建立健全班组学习培训制度。

班组活动是班组学习的重要载体, 我在工作中, 把班组学习重点落实在班组活动中。坚持每周开展一次班组活动, 为了保证班组活动质量, 我采取队干部承包班组、定期交流、集中研讨的方式, 让队干部参与到班组活动中, 对活动内容、方式进行指导监督, 每过一段时间, 就组织大家观摩交流, 先进的、落后的坐下来共同探讨、互相切磋。

3、建立健全班组检查评比制度。

为了确保各项工作能够真正落到实处, 我依据班组的工作性质、服务要求等管理重点, 建立了检查评比制度, 每周检查一次, 每月将检查情况汇总, 按照得分高低排名、公示, 插上流动红旗。这样, 就可以逐步消除问题, 化小胜为大胜, 积小赢为大赢。

三、细化考核机制, 夯实执行基础

考核是促进和落实工作的有效手段, 班组考核是厂级考核的延伸, 是落实年度工作目标的主要手段。

1、完善考核内容, 做到有依据。

一是根据中国石化集团公司“达标创优”考核细则的要求, 开展制度规范梳理, 修订完善了原基础管理考核细则, 对劳动纪律、职工培训和安全环保等单项考核指标进行归纳整理, 删繁就简, 增强针对性和操作性。二是将队月度考核细则与厂“达标创优”考核细则进行对接, 使考核标准统一。三是将厂年度考核指标有效地融合到考核细则中, 使上级下达的任务指标得到递进式分解和有效传递。

2、严格考核制度, 明确责权利。

根据生产服务班组和管理服务班组工作的不同侧重点, 制定针对性的考核措施 (以下均以安装维修队为例) , 对安装、维修两个生产班组, 把安全管理、安装维修的及时率和施工质量等作为考核重点;而油管班和工具班两个管理班组, 则把环境卫生、收发管理制度执行和报表台帐的准确率等作为考核的主要内容。通过几个月的考核, 班组基础管理水平有了整体提升。

3、完善考核办法, 实现干群互动。

一是科学确定考核指标, 广泛征求意见, 形成一致意见后, 提交职工大会通过执行。二是强化考核过程监督, 让职工代表和班组长一起参与月度基础考核, 通过监督增加考核透明度。三是严格考核兑现, 严格考核不仅肯定成绩、找出问题、分析原因、改进今后的工作。

四、深化教育培训, 夯实技能基础

班组不仅是企业生产的最基层单位, 也是培训工作的最基层单位, 担负着完成生产任务和培养人才的双重职责。

1、找准薄弱环节, 努力在短板上求突破。

每个人的岗位不同, 要求掌握的知识、技能自然也不同, 同时, 每个人的学习积极性、求知欲也不同, 在培训工作中, 一方面要严格按照上级有关部门的统一部署和要求去组织学习、训练, 另一方面, 要切实把握好职工个体差异, 分层次、分类别、分工种、分年龄进行应知应会知识的教育培训, 针对每个人的不同情况, 合理设置学习内容, 安排学习时间, 做到补缺补差和提高技能并重, 缩短短板和延伸长板并重。

2、把握关键, 在能力上求实效。

根据实际情况开展以班组小课堂和队部大课相结合的培训模式, 各班组每月至少开一次技术理论和实践操作课, 队部每月开一次基础公共课。根据培训计划每月初制定培训内容, 指定相关人员备课适时安排授课。

3、突出重点, 在机制上求创新。

3.“五注重”推进学习型班组建设 篇三

关键词：学习型 班组建设 五注重 长效机制

学习型班组建设是创建学习型企业的基础，是企业加强职工队伍建设、业务建设，关系到企业生存发展重要的、长期的基础工作，目的就是要不断增强班组的学习力，提高职工的思想和业务素质，增强班组成员自觉学习的意识、整体战斗力和适应能力，最终实现学习工作化、工作学习化的目标，使企业始终保持旺盛的活力和创新能力。在学习型班组建设中，“五注重”是实现最终目标的关键。

一、注重学习氛围的营造

“工作未动，宣传先行”，统一思想提高认识是创建学习型班组的前提。一个企业为了持久生存发展，做大做强，必致力于学习型班组的建设，其重要意义就在于，企业的竞争力的强弱，越来越取决于企业团体的学习力，企业团体的学习力细化的体现为企业的细胞——班组的学习力，而学习型班组则是培育企业学习力和竞争力最丰厚最广袤的土壤。

我们党历来对宣传思想工作高度重视，始终把加强宣传教育作为我党开展工作的重要法宝。在学习型班组建设的过程中，必须在企业中大力宣传学习型班组建设的重大意义，营造人人学习、天天学习的良好氛围和环境，倡导“知识改变命运、学习成就未来”的学习理念，树立尊重知识、尊重科学、尊重人才的良好风尚。为达到宣传效果，必须做到几点，一是要广泛宣传，要把学习型班组建设的宣传工作覆盖到每一个班组、每一名员工，形成全方位的强大合力；二是要深入宣传，要把学习型班组建设的重大意义和深广影响宣传出去，让大家对学习型班组建设有充分、深刻的认识；三是要到位宣传，要从提高员工业务水平出发，根据全员学习、终身学习的要求，根据企业、员工的实际情况采取职工喜闻乐见的方式方法进行宣传，保证宣传效果的到位、落实。

加强学习型班组建设，就要通过多形式的宣传活动，形成浓厚的学习氛围，重点解决“要我学”与“我要学”的问题，使每个员工都认识到学习的重要性。可以通过主题座谈等多种形式，对广大干部员工进行了系统的、全面的文化建设教育，用先进的学习理念教育和激励员工，不断增强其主动学习自我提高的紧迫感、危机感和责任感。

二、注重制度机制的建设

“没有规矩不能成方圆”，在学习型班组建设中要重点强调制度机制的建设，以此保证工作的方向性和全面性，提高管理的协调性和高效性。在制定制度、设计机制中，要根据企业自身的实际情况，同时围绕学习目标、学习内容、个人愿景、学习进度等内容，努力建立具有可操作性和针对性的制度机制，为学习型班组建设奠定坚实基础。

小平同志讲“制度好，可以使坏人无法任意横行；制度不好，可以使好人无法充分地做好事，甚至会走向反面”。所以创建学习型班组要着眼于机制的建立完善。古希腊神话里有一个故事：希绪福斯背叛了宙斯，死后被打入地狱受惩罚。每天清晨，他都必须将一块沉重的巨石从平地搬到山顶上去。每当他自以为已经搬到山顶时，石头就突然顺着山坡滚下去。这样希绪福斯必须重新回头搬动石头，艰难地挪步爬上山去。对这个故事加以引申，我们可以发现， 希绪福斯把这个石头搬得越高，石头就会掉得越低，他就必须花费更大的力气才能完成任务，这就是“补偿性反馈”。这个例子从反面说明了建立良性机制的重要性。因此，学习型班组的建设，更要注重实现制度规划在更高层面的系统整合，建立完善以团队学习为主、个人学习为辅的自主学习机制，建立完善以“制度+考核”为基础的学习管理机制，最终形成以“文化+激励”为特征的学习文化机制。

加强学习型班组建设，就要从实际出发，确立制度框架，形成全面、系统的学习型班组建设制度体系。此外，要从明确目标，确立学习愿景，层层落实措施入手，建立奖惩约束机制，调动员工学习的积极性，确保学习的持久性。

三、注重学习活动的落实

“关键在于落实”，一切制度、一切工作，如果得不到有效落实，那么最后得到的成果只能是“〇”。要在变化发展中学、随机地学、终身地学，激励员工把理论知识与实际操作相结合，把工作的压力作为学习的动力，真正将学习内容落实、将学习型班组建设的行动落实，真正做到“一棒一条痕、一掴一掌血”，这样才能结出学习型班组建设的累累硕果。

《汉书·礼乐志》中写道：“临渊羡鱼，不如退而结网。”世界上不论什么事，如果只是脱离实际的空想，或者夸夸其谈、纸上谈兵，而不脚踏实地地去实干，就像只站在河边，对鱼兴叹，而不去结网捕鱼一样，是什么也得不到的。正如习近平同志所说：“我们的所有成就，都是干出来的。这里的关键，就是始终注重抓落实。如果落实工作抓得不好，再好的方针、政策、措施也会落空，再伟大的目标任务也实现不了。”我们制定了学习型班组建设的完善方案和美好目标，只有让这些文字从纸面的“神坛”上走下来，“下凡”到我们每人的实际工作中，才能成为我们看得见、摸得着的实惠和成果，才能转化为企业实实在在的的学习力和竞争力。

加强学习型班组建设，就要对基层单位学习进行具体指导，可以高效利用企业局域网实现资源共享，在企业网站建立学习专栏，实现对各类学习内容的存储共享，落实班组成员的学习任务。

四、注重班组长能力的提升

所谓“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。企业要发展，班组是基础，班组长是关键。作为“兵头将尾”的班组长是企业与生产员工的主要沟通桥梁，是企业一线战斗的直接组织者和指挥者。班组长的管理好坏，将直接影响学习型班组建设的进度和质量；班组长能力的大小、素质的高低，都直接影响企业管理水平和效益。在实际工作中，学习型班组建设的制度规划做得再好，如果没有班组长的有力支持和密切配合，没有一批领导得力的班组长来组织开展工作，那么这些制度规划就很难落实。因此，建设学习型班组，必须明白抓好学习型班组建设的关键是提高班组长的工作能力，提高班组长的工作能力必须抓好班组长的素质培训。

只有班组长的作用得到了有效发挥，才能够使学习型班组建设有强有力的推手、坚逾钢的砥柱，在各种困难中披荆斩棘、勇往直前。

加强学习型班组建设，就要组织班组长就学习型班组建设的有关理论、活动方式、载体和方法进行深入的研究讨论，同时建立班组长培训制度，采取灵活多样的方式，如集中培训、以会代训、参观考察、专题讲座、经验交流等，努力提升班组长综合素质，为学习型班组建设培养出一支业务过得硬、能力信得过、素质叫得响的班组长队伍。

五、注重学习效果的评估

“一分耕耘，一分收获”。学习型班组创建是一项长期的系统工程，不是权宜之计，不是朝夕之功，贵在坚持，贵在持久，只有在长期的创建过程中才能见到实效，因此，学习效果的评估就成为解决永久“学”问题的必要措施。在教育学理论中，“学习效果评价”是整个教育活动的重要组成部分，保证了教学质量。同样，为了保证学习型班组建设的顺利进行，进而实现既定目标，也要牢牢抓住“学习效果的评估”，以此检验我们工作的质量和效果，以此推动基层班组相关工作的开展，使得學习型班组建设动力足、标准高。

著名培训大师、国内战略与运营管理资深专家孟志强的畅销书《用结果说话》讲述了一个道理：“没有结果，一切皆无。”学习型班组建设在进行了广泛的宣传、制定了周密的制度机制、落实了全面的学习内容、建立了过硬的班组长队伍，那么，下面就要测评我们的工作效果如何了，如果学习型班组建设的目标没有实现，同样也是“没有结果，一切皆无”。在学习型班组建设过程中，要用知识考问、技术攻关、成果评选等方式，进行活动中学习效果评估、活动后学习效果评估，使我们能够明确学习内容选择的优劣，了解工作预期目标的实现程度，为下一步工作计划、学习内容的制定与实施等提供有益的帮助。

加强学习型班组建设，就要对学习效果进行评估，建立并实行季度自评、半年查评、全年考评的学习型班组建设评估机制，看通过学习，班组竞争力是否有显著提升，成员素质是否有明显提高。

4.积极推进班组建设 篇四

汽机车间运行三班以创建“五型”班组为契机，强化班组基础管理，打造班组文化平台，提升班组综合能力。在企业生产发展过程中，提振员工攻坚克难信心，鼓舞班组攻城略地斗志。在影响和制约生产的环节上，激发员工突击，激励班组突围，将班组打造成一流狼的团队。

一、为实现中铝企业运营转型目标，积极推进班组建设，强化基础管理。

班组严格遵守厂部车间规章制度和传达生产建设文件精神并贯彻执行，积极推进“五型”班组劳动竞赛，强力推进运营转型工作开展。班组参加“五型”班组活动竞赛以来，员工思想变得活络，心态良好，善于利用条件、积极进取、不断学习，提高技能；岗位协同能力增加，班组强化班员思想认识，认清形势，敬业爱岗，并取得良好效果。对于常见不良工作习惯，得以纠正，严格破布领用、废油利用，工器具使用爱护、生产小指标控制等精打细算，工作场所干净、更衣室整齐清爽明亮，班员不在得过且过混日子、没信心，心中想的是节能降耗，创收增效。

完善班组制度，进行民主管理。班组制定了班组现场管理、防洪防汛、设备润滑及无泄漏管理、设备点巡检、大型设备稳定运行操作、厂用电中断、民主管理、班组建设规划、安全学习规定、工艺参数指标控制、定期作业规划、等制度，实行交接班讨论总结会议制度，“师徒捆绑”——互助户对，有序开展各种制度学习——执行——总结过程，对于班组在生产过程中出现的新情况、利用岗位协调、技能培训、事故预演、新工艺学习掌握、运行优化调控、员工讨论总结等形式形成班组制度为生产有序进行提供保障。

二、注重安全文明生产，创造效益。

班组对于质量管理安全生产创出效益采取有效措施。班组开展形式多样的安全活动，学习厂部安全制度和文件精神、学习《安全特别规定》内容；岗位员工互相监督安全学习和技能掌握情况，制定班组安全会议制度，交接班安全生产讨论、安全预防提醒、自检互检巡检，简报、违章事故案例学习分析总结、记录，岗位安全知识回答，设备运转情况操作安全事项叙述，工作票安全措施落实实行严考核等，遵守工艺操作规程、安全操作规程、设备维护保养制度。班组坚持“安全第一，预防为主”方针，促进安全文明生产建设。

以人为本，以质量为核心，以设备完好为保障，集中精力抓好员工管理和工艺质量控制。优化运行管理提高设备利用率。合理安排岗位人员及设备运行，加强设备点巡检，严格执行设备润滑制度，保证设备安全可靠运行；精心调控，保证工艺质量，严格控制各项指标，将指标分解细化落实到个人，如减温减压器的启停必须和背压机组配合好，严禁机组未带满负荷时投运减温减压器，浪费品质高蒸汽，减少发电；给水泵调整耦合器转速以调控给水压力，循环水泵运行台数根据凝汽式机组真空、循环水温适时启停减少电耗，启停机组要充分准备控制开关疏水在较短时间减少外排蒸汽量；强化运行人员技能提升，通过参加厂部车间组织的技能培训，岗位练兵活动，合理化建议，现场操作分析、应急处理措施：如四月份厂用电中断事故班组采取积极有效事故处理措施，保证了设备设备人身安全，给水泵跳闸抢启及时合理保证锅炉供水平稳，日事日清等强化训练，要求指标控制良好，尽可能多创造效益，控制自用电，自用汽消耗；切实做好汽水品质的监督工作，降低站内工质损失，对制水的酸、碱单耗进行考核。班组一季度完成各项生产任务，一季度发电量目标为18300000万千瓦/每小时，实际完成发电量19803297万千瓦/每小时，四月份完成发电量5477351万千瓦/每小时。供汽、供水合格率达到100%,指标考核为0次。将9~11#锅炉及二热电1~4#综合排污率控制在3.3%以内。控制阴阳床的再生还原用水，降低了水耗，班组水耗新水≤1.13T，四月份软水耗碱0.25Kg/T，软水耗酸1.0Kg/T。

三、班组文化建设上一个新台阶

班组以创建“五型”班组为契机，以安全生产为中心，以维护职工合法权益为职责，以班组民主管理为精品项目，以创建学习型班组为突破口，以为职工排忧解难办实事为落脚点，以创建高标准先进班组为目标，不断开拓建设先进班组活动的新思路，探索新方法，促进了先进班组建设的常抓常新。

5.锅炉班组标准化建设推进会 篇五

及现场推进会的通知

公司属各单位、有关科室：

为不断提高公司所属单位班组建设的质量和水平，强化各职能科室的指导力，切实增强班组的凝聚力、执行力和战斗力，推动班组建设再创新成绩，再上新台阶，提升公司整体安全水平，根据《神华宁煤集团2010年区队班组建设实施方案》精神及要求，结合争先创优活动，公司决定召开班组建设动员及现场推进会。现将有关事项通知如下：

一、时间地点

2010年8月10日（星期二）8：00——12：00

第一会场：供电一区古110KV变电站（8：00——9：30）第二会场：公司1号大院会议中心（9：30——12：00）

二、参会人员

公司领导、副总、各科室负责人、各单位党政领导、班组长。

三、其他事项

（一）供电检修工区联系供电一区安排好古110KV变电站检修任务，按照春检标准布置好工作现场、认真开展检修工作。

（二）各指定单位准备好班组建设经验交流材料，与8

月5日下午报工会，届时由各单位行政一把手进行经验交流。

（三）所有参会人员穿夏季工作服（白衬衣、蓝裤子），戴安全帽，检修人员穿现场工作服。

二0一0年七月二十六日

参会人员名单

翟文云马耀祖保峰赵铁雷李洪涛蒋福祥杜永奇田子明王凯赵剑峰邱秀淑杨廷胜 白正学李志贵苟永丰宿爱柏李成龙杨彦军 韩芳忠贾志强王立文王玉生马辉高闯翟丽范占龙臧丽萍张志红苏德强（29）武月玲高鹏兵魏永芳沈建宁高胜才王秀全 李志平张占贵杨世军于建玲马进德杨培军 雷宇铤马文斌（14）

马学鹏张保臣 谭金平翟盛 靳忠源 肖威 王超锋董天军雷国刚 翟东亮 杨忠 刘春华 马立军 齐月萍赵敏吴晓花 高冬焕 张博 李淑翠 马晓芳 毛凤霞朱淑萍杨正花 张瑞娟 马莉蓉 吴晓红 郭芳 马娟马丽琴陈英杰 梁英娣 杨秀荣 高述彬 哈淑梅 赵贤 余龙史福才 哈美玲 王丽英 李月红 马振国（39）

6.标准化班组建设 篇六

关于继续深入开展安全生产标准化班组建设的通知

各单位：

为认真贯彻落实庆特化安字【2013】117号《关于继续深入开展安全生产标准化班组建设的通知》文件要求，切实做好班组安全建设，巩固安全生产专项整治取得的成果，夯实安全生产基础，营造全员关注安全的氛围，辽宁庆阳民爆器材有限公司（以下简称民爆公司）根据庆化公司要求继续深入开展安全生产标准化班组建设，望各单位在接到文件后认真组织学习并遵照执行。

一、安全生产标准化班组建设工作领导小组 组长：董亮

副组长:吕选勤、邹志辉、王兴振、高德飞

成员：徐利、温旭伟、赵凤君、汪继刚、李世刚、汤旭

二、工作目标

通过深入开展安全生产标准化班组建设，全面夯实安全生产基础管理工作，有效提升操作人员的安全素质，使班组日常安全管理、生产操

2、合格班组，得分在150分（含150）以上

3、不合格班组，得分在150分以下

（二）奖惩

对评优秀班组的员工给予不少于300元的物质或奖金奖励和表扬，对于不合格班组成员至少停发3个月的安全累进奖并通报批评。

六、工作要求

1、各部门、车间及班要充分认识开展安全生产标准化班组建设的重要性和必要性，切实加强此项工作的组织领导，结合“三化”管理工作，进行具体安排布置。

2、充分发挥班组长作用，广泛依靠和发动员工积极参与安全生产标准化班组建设。

3、在推进安全生产标准化班组建设中，要紧密结合事故易发环节专项治理活动，着重做好危险性岗位生产过程的预先危险性分析，做好预防、控制措施和应急预案。

4、对安全生产标准化班组建设活动开展不力、进度不符合要求的单位，将在每月的综合管理考核中进行处罚。

附件：安全生产标准化班组考核验收标准

辽宁庆阳民爆器材有限公司

二0一三年五月十五日

7.锅炉班组标准化建设推进会 篇七

一、技能型员工管理新思维

组织最有价值的资产是知识工作者及其生产率。随着大学生的不断加入, 供电企业的人才当量不断提升, 综合素质也随之提高。与泰勒的科学管理理论创建时期最大的不同是, 管理者面对的不仅是体力劳动者, 更多的是知识型员工, 或称技能型员工。那么, 传统的管理思想、管理方法都要随之有所改变和优化, 以满足对技能型员工的管理。

(一) 技能型员工特点

1、参与企业民主管理的意识加强

技能型员工不仅做体力劳动, 也做知识工作, 他们大都有着高学历、高技能, 不仅满足于出色的完成本职工作, 他们的民主管理意识也更强, 有着强烈的管理、监督意愿。

为了鼓励职工参与到部门管理中来, 该部门构建了“双路径、三保障”职工民主管理体系, 组织引导员工积极有序的参与公司民主管理。“双路径”是指“职工代表参与”和“职工自主参与”两条路径。其中, 职工代表参与是指通过职工代表参与部门的决策、管理和监督, 实现职工民主管理权利的各项制度和活动, 包括职工代表大会、议事会议等。职工自主参与是指民主管理原则, 职工以个体或团队合作等方式, 积极主动地落实上级部署, 完成生产、经营和管理等工作, 包括班组自主管理、合理化建议、民主沟通等内容。“三保障”指的是组织保障、制度保障和企业文化保障, 在组织领导、制度建设完善及企业文化的支撑下, 共同促进民主管理健康发展。

2、专业的单一性需要知识整合

知识整合是在项目层面, 对个人掌握的专门知识进行协调使用, 以完成团队任务。每位员工所掌握的技能是单一的, 正如一名出色的电费核算员对于用电检查的认识可能就比较粗浅, 但是因为营销工作的流程标准化, 要求每位营销人员不仅熟练掌握本专业, 对相关专业知识也要熟悉和了解。

团队的一个重要优势就在于, 与单个人相比, 团队掌握着更多的资源和知识。该部门由8个班组构成, 这些班组成员一般都掌握着一些独特的、对部门绩效来说必不可少的知识和能力。由于个人的局限性, 单个人掌握的知识往往具有一定的局限和偏差, 通过知识整合在一起, 就有可能会解决掉这些偏差所带来的影响。整合的知识越多, 程度越高, 团队就越容易取得好的绩效。

(二) 创新激励与约束方式

1、当前绩效管理存在的问题

考评手段不够丰富。一方面, 科学的评价一位员工, 不同的岗位的评价体系和标准应该是不同的, 但在企业实际操作中, 为了工作便利, 不论何种岗位, 往往采用一套标准, 导致考核结果“差异性”不足。另一方面, 考核本身就需要从多视角来观察和判断, 这点在部门内部做的不够, 更多的考核是自上而下的。

缺乏反馈和沟通。通常被考核者只知道考核结果, 而无从知道自己到底哪方面得到了肯定和满意, 哪些是要在今后的工作中继续努力的。如果在考核结束后, 再进行面对面的沟通交流, 对于员工的激励作用将更加明显。

2、激励与约束方式的改进

建议以目标为导向的战略性绩效考核系统。技能型员工清楚明白自己的目标和需求, 绩效考核目标明确就是要求考核系统服务战略目标, 具有可操作性、可执行性。同时, 通过广泛的宣传, 争取能够最大限度的获得员工对绩效考评的理解与支持, 减少执行过程中的阻力。

保持有效的绩效沟通。在绩效管理过程中, 绩效沟通贯穿全过程, 沟通成为一种润滑剂, 保证了绩效管理的效果。通过主管和员工之间的沟通交流, 一方面可促使部署对其绩效好坏的原因及工作表现的优缺点有更清楚的认识, 另一方面可提供一个良好的沟通机会, 了解员工工作所面临的实际情况和工作难点, 由全体员工共同规划未来的工作计划与绩效目标。

二、基于班组标准化建设的高绩效团队构建

为了加强企业基础管理, 提高班组的管理水平, 进而提高部门和企业的核心竞争力, 推动企业科学发展, 该营业部充分认识到了加强班组建设的重要性和迫切要求。班组标准化建设的有效实施可以带动团队的整体绩效的提高, 提升整体效能。班组标准化建设可以从班组基础建设、安全建设、技能建设、创新建设、民主建设、思想建设、文化建设和班组长队伍建设等八个方面开展。

1、班组基础建设

班组基础建设涉及工作过程管理、资料管理、信息化管理和环境建设等五个方面。

班组工作过程管理, 均应遵循PDCA (即计划、执行、检查、处置) 的方法, 关键项目保持可追溯性, 管理效果体现“凡事有人负责, 凡事有法可依, 凡事有人检查, 凡事有据可查”。

班组资料管理包括资料类型、管理规范、技术资料、台账与记录, 重点对台帐与记录规范要求。台账记录应有填写规定与管理要求, 班组成员对其应该清楚和掌握, 并有专人管理。各类原始记录、台账、报表, 包括专业管理信息系统的台账, 要求资料完整、数据准确、内容真实。

班组信息化管理是根据专业管理向班组延伸的要求, 专业管理信息系统应充分考虑班组的应用, 在专业管理信息系统中建立班组设备电子档案、人员信息库、班组培训标准及试题库、班组资料管理等功能模块, 为班组创造信息化管理的条件, 促进生产效率和管理水平的提高。

班组环境建设是各个班组根据班组建设需求, 保证一定的投入, 通过建设职工小家等形式, 加强班组环境建设。同时, 引入5S管理要求, 规范班组定置管理, 设立班组园地, 开展职工小家建设, 充分调动班组员工的积极性、主动性, 共同开展班组环境建设。

2、班组安全建设

班组安全建设是班组建设的重点工作之一, 主要包括班组安全建设管理的职责、安全目标与责任制、安全教育培训、安全日活动、班前班后会、工作票操作票管理、安全工器具管理、安全检查、“反违章”活动、事故考核和责任追究等。

每个班组均结合班组实际制定可以量化考核的安全目标, 逐级签订安全承诺书, 提高班组成员的安全意识, 在年度班组全员安规考试合格率应达到100%。作业现场的安全、技术措施必须严格执行《电力安全工作规程》和相关规定, 落实员工“三不伤害” (即不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害) 要求, 严格执行“两票三制”, 坚持“四不放过” (即事故原因不清楚不放过、事故责任和应受教育者没有受到教育不放过、没有采取防范措施不放过、事故责任者没有受到处罚不放过) 原则, 提高员工的自我防范能力。

3、班组技能建设

加强培训管理, 不断完善培训机制, 积极贯彻培训规范, 尤其加强现场培训, 增强培训的针对性, 提高员工实际操作技能水平和分析、解决问题的能力。合理安排工作计划, 创造员工受训机会, 做好受训员工的岗位补充支持工作, 引导班组成员利用业余时间积极参与培训和业务学习, 主动提升岗位工作能力。

与此同时, 建立完善员工技能提升激励机制, 创造员工技能提升的良好环境, 将员工培训成绩纳入班组内部绩效考核, 将培训结果作为员工年度绩效考核的依据之一。对于在各类竞赛中获得优秀成绩的班组和员工, 部门也将按照规定给予相应的奖励。

4、班组创新建设

在班组内部大力开展“创争” (创建学习型组织、争做知识型员工) 活动, 着力提高班组成员的学习能力、创新能力和竞争能力, 增强班组的凝聚力、创造力和执行力, 提高班组工作效率, 提升自主管理水平。

培育创新思维, 提高创新技能, 立足岗位创新, 开展合理化建议、技术攻关、“五小” (小发明、小革新、小改造、小设计、小建议) 、QC小组等群众性经济技术创新活动, 促进创新成果的推广应用, 为员工参加创新成果的评比和专利成果的申报创造条件。

5、班组民主建设

建立班组民主管理制度, 发挥班组民主管理作用, 增强员工主人翁意识, 调动员工参与企业发展决策的积极性。不定期召开班组民主生活会, 及时征求员工对班组工作的意见和建议, 实施班务公开, 公开绩效考核、奖金分配、评先选优、岗位晋级等情况。开展绩效面谈和双向沟通, 及时受理班组成员绩效意见反馈, 妥善解决绩效考评的矛盾。

6、班组思想建设

思想建设是供电公司的重要工作之一, 加强政治理论, 开展社会主义、爱国主义、集体主义教育, 引导员工树立正确的世界观、人生观和价值观, 抓好员工的职业道德教育, 牢固树立遵纪守法、诚实守信、乐于奉献的理念, 强化服务意识, 自觉维护部门和企业形象。

7、班组文化建设

班组的文化建设遵循企业的文化理念, 弘扬“努力超越、追求卓越”的企业精神, 践行“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观, 履行社会责任, 培育符合部门基本价值取向、特色鲜明的员工个人愿景和班组共同愿景, 引导员工在推进部门发展中实现自身价值, 努力实现公司和员工的共同发展。

8、班组长队伍建设

部门明确班组长选拔、任用的条件, 规范班组长选拔程序, 对班组长有硬性要求:达到“双师”资格, 即工程师和技师。合理规定班组长的责任权利, 落实并保障班组长待遇, 对班组长实行动态考核管理, 建立班组长的激励机制, 落实相应奖惩措施。同时, 加强对班组长后备队伍的建设, 重视后备人才的选拔和培养, 建立班组长后备人才库, 形成合理的人才队伍梯次结构。

班组标准化的建设是一项长期工程, 需要部门各级领导和班组全体员工的支持、配合, 缺一不可, 唯有此才能切实提高部门整个团队的工作效能。

参考文献

[1]李永健等.基于构建学习型组织的绩效管理模型设计[J].价值工程, 2004, (06.)

[2]富春龙, 李世其.国有企业职能部门绩效考核指标的设计[J].中山大学学报2, 0042, 6, (03.)

[3]郭京生等.绩效管理制度设计与运作[M].北京:中国劳动社会保障出版社2, 007.

8.锅炉班组标准化建设推进会 篇八

【关键词】　人企和谐；文化；推进；五型班组；建设

班组建设是一项系统工程。班组作为企业管理的执行终端，企业的安全要通过班组来保证，企业的效益要通过班组来实现。加强班组建设，不仅是企业安全发展、清洁生产、节能降耗、稳定和谐的需要，更是企业基业长青、永续发展的战略举措。公司始终把加强“五型”（安全型，学习型、清洁型，节约型，和谐型）班组建设作为继承吉化优良传统、弘扬大庆精神、铁人精神的重要载体，作为夯实发展基础、坚持文化强企的重要途径。为增强班组建设的实效性，工厂构建人企和谐文化，全面推进“五型”班组建设。

一、构建人与制度和谐文化，推进“安全型”班组建设

制度建设是“五型”班组实践工作中的首要问题，一切工作都是以制度作为基准和制约的。人要靠制度约束，制度需要人制定，有效的制度是安全生产的前提和保证。

一是集思广益完善制度。班组是车间的基层单元，在管理过程中，每个车间对班组的管理都有不同的制度。为此，工厂集中组织对所有涉及班组管理的制度进行了清理和修改，并组织班组成员进行讨论，收集意见和建议，反复讨论，充分吸收班组成员的智慧，最后形成制度。而且工厂按照生产车间、辅助车间，采取典型经验介绍的方式，完成了班组标准化制度的建立。

二是以人为本制定制度。制度不仅要具有科学性和可操作性，更要符合人的要求。为保证员工本质安全，工厂推行“三禁止三加强”制度，即禁止带手机到岗位；禁止私家车进入装置区；禁止劳动保护佩戴不全；加强作业监护，实行监护培训认证制度；加强班组安全活动管理，固化活动内容；加强施工管理，实行施工作业安全叫停制度。这些制度的实施有效保证了生产运行和人的本身安全。

三是严格标准执行制度。制度实施后，工厂、车间严格考核，对不达标班组进行通报。工厂首先要求班组长必须率先垂范、以身作则，并结合安全观察与沟通，对违章违纪的员工进行批评、教育，对屡教不改或产生严重后果者要予以处罚，以儆效尤。既不以“宽”代“严”，没有尺度，也不“严”过其实，只有处罚，真正做到“宽”“严”结合，“宽”得在理，“严”得有度，使员工心服口服。

二、构建人与培训和谐文化，推进“学习型”班组建设

全面提升员工素质是创建“五型”班组最根本、最核心的任务。只有提高员工的思想道德素质、业务技能和执行力，才能筑牢班组建设的基础，才能保障企业的安全平稳生产。

一是培养员工职业道德品质。工厂利用建设车间文化、班组文化的有利时机，广泛开展“大庆精神再学习，吉化作风再教育”活动，用公司“爱国、创业、求实、奉献”的理念教育引导员工。引导基层班组建立了各具特色的文化园地，并通过评选先进人物、征集编写员工故事集，用身边典型的人和事影响感染员工，增强员工的“劳动光荣”意识，使员工队伍思想、职业道德水平有了新的提高。

二是提高员工实际操作技能。工厂开展了流程图培训活动，通过默画流程图和现场实践，目的是在2-3年的时间里，让员工对流程图中的任一阀门、管线、设备、导淋等，都能在现场找到准确位置，并能够在紧急情况进行果断、正确的处理。工厂在班组推广员工轮流登台讲授安全、操作知识的“小讲堂”活动，并结合大检修等重点工作，由经验丰富的班组长和老师傅带领年轻员工到装置现场实地讲解，使班组成员与现场设备“零距离”接触，全面提升员工操作技能。

三是养成员工自觉执行习惯。工厂在基层班组广泛开展以“抓素质、抓规程、抓标准、抓规范、抓执行”为主要内容的“五抓”活动，实行班组日检、车间周检、工厂月考核制度，把班组作为责任主体，增强了班组工作的压力感。特别是我们推行的监护人持证上岗制度，激励与处罚有机结合，培养了操作人员严细作风，养成了自觉执行制度、标准和规程的良好习惯，各项制度在基层得到有效落实。

三、构建人与环境和谐文化，推进“清洁型”班组建设

清洁干净的现场环境是“五型”班组建设的颜面。工厂从员工工作环境、现场文明卫生环境和排污达标环境三方面入手，把实现清洁生产作为班组建设的重要任务。

一是不断改善员工工作环境。员工是企业最宝贵的财富，员工工作开心，装置运行放心。工厂通过各种渠道及时了解员工工作所需并竭尽全力解决实际问题。去年冬天，在了解到各控制室主操人员的座椅不适合长期久坐的实际情况后，工厂专门配发了温暖、舒适的坐垫和靠垫，为一线员工送上寒冬里最贴心的温暖。工厂还修缮了操作室、更衣室、卫生间，为内控室配备了绿色植物、盆景等点缀物品，体现职工小家氛圍。

二是提高厂区文明卫生标准。工厂在班组推行了卫生区域承包制，把所有的地面、机器设备、工具箱柜、窗户、暖气片全部划分到个人。我们还加大厂区绿化建设，修建集中停车场，推行目视化管理，厂区鸟语花香、道路干净通畅、车间现场整洁规范、室内物品定置摆放、安全护栏标准统一，文明生产保持高水平运转。绿色清洁的生产环境不仅促进了员工身心健康，还提升了工厂形象。

三是严格外排污水指标合格。为确保完成环保任务，我们采取了车间、班组和专人监控三级联防措施。分析班组还设立了兼职环保监督员，接班后专门到车间各个污水井取样检查，每班检查两遍，发现异常及时报告和处理，确保外排水质正常。并根据以往经验教训制定相应预案，发生异常立即启动预案，确保外排污水质量合格。

四、构建人与成本和谐文化，推进“节约型”班组建设

节约是“五型”班组建设的效益体现。为加强成本管理，工厂从班组管理做起，以开展“共创节约型集体，争做节约标兵”主题实践活动为主线，向习惯、技术和管理要节约。

一是向习惯要节约。一改以前“有新设备不用旧设备，有新工具就丢弃旧工具”的坏习惯，在班组设立“利旧回收箱”，大家意识里有了“变废为宝”的概念，厂装卸车间包装线机械动作频繁，电磁阀故障率很高，班组员工利用废旧零件修理电磁阀也成了日常工作的一部分，每年节约电磁阀采购费用3万元。

二是向技术要节约。厂仪表车间乙烯班组针对阀门定位器故障率较高，而更换新的备品备件费用较大，如果返厂维修，维修周期又较长的实际，班组成立“创效小组”，利用业余时间将故障的阀门定位器进行维修。一年来，共修复阀门定位器25台，修理仪表300台，既节约了备件购置成本，方便了维护，又提高了工效。

三是向管理要节约。厂高密车间化工三班员工每人都有“三件宝”，这三件宝一个是抹布，一个是小铲刀，另外就是塑料袋。现场设备均裸露在露天框架下，机泵和设备经常落灰，随身带上一块抹布巡检的时候可以随时擦拭设备。装置每天都要排腊，液态的腊排出时经常溅到周边的设备和地面上，既污染环境又造成浪费，他们在巡检的时候就随身带一把小铲刀把粘在地上的腊回收起来，既保证了装置区卫生，又避免了浪费。班员每人在安全帽内放一个塑料袋，当班期间及时收集清理落地的粒料和粉料。这样一个班一年可回收落地粒料近1吨。

五、构建人与人和谐文化，推进“和谐型”班组建设

和谐是企业发展的追求和根本所在。工廠坚持从满足班组员工生产生活需求出发，以亲情管理、赏识激励为班组建设根基，通过人本关怀，处处体现“家”的和谐。

一是营造一种和谐的创建氛围。工厂是“大家”，班组是“小家”，只有“小家”创成“五型”，才能实现“大家”的可持续发展。工厂首先采用宣传先行方式，利用网页、橱窗、板报、宣传挂图、文件资料等多种形式，让班组员工人人明白创建什么样的“五型”班组，采取什么措施做好创建活动。为拉近员工之间的距离，工厂努力培育亲情文化，为员工解决最关心、最直接和最现实的问题。坚持开展每天为员工送一种水果，每年为员工送生日祝福、平安夜送“平安果”、元旦赠送新年贺卡等一系列“暖心”工程，努力使广大一线员工以愉悦的心情和饱满的热情投入到工作中。

二是搭建一个快乐的活动载体。半年来，工厂通过调研，发现员工的精神状态一般，缺乏活力，工作积极性不高。为解决这一矛盾，工厂我们先后组织开展了全员拓展培训、“爱健康、爱生活、我运动、我快乐”员工迎新春健身、“幸福与安全同行”元宵节猜灯谜和“乙烯半边天　靓丽风景线”迎“三八”游乐会活动。员工自发组建了“探步者户外运动俱乐部”、摄影QQ群，积极恢复组织乒乓球协会、羽毛球协会、书法协会等开展活动。围绕安全平稳生产、成本控制、队伍建设三大任务，积极开展劳动竞赛、师徒结对子、　“我爱发明，我爱创新”等富有文化内涵的群团活动。通过一系列丰富多彩的活动项目，让大家快乐工作、健康生活，培养阳光心态，增强团队的凝聚力和战斗力。

三是形成一种班组的文化品位。工厂在车间建立了“职工书屋”，那里有促进工作学习的书刊杂志，有包含员工人生格言、才艺作品的“个人天地”。建立了“百宝箱”，那里有员工常用的“小药箱”、“针线包”等必需品，从细节之中体现出心系员工的人文关怀。为提升“家文化”品味，电气车间组织了女工开展了“爱家庭，爱生活”厨艺大赛，让女工感觉到比在家做饭还快乐。今年元旦，厂党委创新思维，以班组为单位，把员工的工作、生活照片和车间、班组文化理念，高度浓缩成了一本2012年个性化台历，班组员工亲如一家的合影讲述着工作生活其乐融融的故事。

作者简介：吴云飞，男，（1980.1-），汉族，　河北承德，在中国石油吉林石化分公司工作，政工师，研究方向：企业政工研究

9.标准化班组建设情况 篇九

车轮车间积极响应总公司号召,结合自身工作实际情况,大力开展标准化申报、建设工作，车轮车间将“设备标准化”、“作业标准化”、“管理标准化”作为车间标准化建设的重中之重，使标准化建设理念深入人心，竭力加强班组自身基础建设，努力提高职工队伍素质，成效显著。现就今年的班组建设工作总结如下：

一、深化安全基础建设

1、切实加强了安全管理工作。今年是乌西车辆段实行管理体制转型的一年，在此关键时期，班组通过多种宣传教育活动，教育广大职工认清形势，端正态度，站在讲政治、讲大局、保稳定、促发展的高度，全力以赴地确保安全稳定。在实际工作中，坚持“规范管理、强基达标”不动摇。努力在安全管理法制化建设、健全安全管理长效机制、深化安全生产专项整治上取得新突破。转换观念，不断适应劳动组织和设备维修体制改革的步伐，严格执行“以工装保工艺，以工艺表质量”的态度，强化设备病害维修整治，提高了设备质量。健全激励约束机制，加大了安全管理的考核力度。狠抓了作业安全、防洪安全、交通安全、消防安全等工作。深入开展了“三查”、“四检”、“五查一反思”、“安全生产月”、“劳动安全专项检查整治”、“劳动安全关键点控制措施”、“半年劳动安全检查评估”、季节性劳动安全措施的贯彻落实等活动。通过一系列活动措施的深化实施，使车间管内的安全管理工作有了长足的进步，职工“两违”较往年年下降了50%以上。消灭了一切事故苗头，为我段的安全生产做出了应有的贡献。

2、健全班组互控联控机制。建立健全岗位互控制度。在安全生产实践活动中，强调落实带班负责制，坚持开展好安全预想活动，坚持每天开好完工会，严格执行标准化作业制度。强化工班长检查控制制度，坚持当日值班制，加大工班长对重点岗位、重点人员的安全检查力度，每月做好了本班组安全情况总结。

3、突出班组建设的重点。在关键时期，针对新的生产力布局调整和新设备、新技术的运用以及安全生产过程中的难点和重点问题，积极探索在班组管理和作业过程中的共性、个性等新问题的解决之道，不断完善班组建设工作。尤其是针对新设备的使用和班组管理中出现的新问题，积极探讨岗位、群体作业控制程序，并纳入到日常检查考核中，做到同步考核。

4、全面开展创建学习型班组的活动。教育车间职工从铁路生产力布局调整、铁路设备更新和维修方式的变化等方面来充分认识开展创建标准化班组活动的必要性和紧迫性，把创建建标准化班组活动作为班组建设的主线，加强组织领导，坚持做到“四有”：有组织机构、有计划安排、有活动内容、有考核办法，不断夯实班组基础，努力提高班组自我完善、自我管理的水平。

5、加强班组骨干队伍建设。增强班组自控能力，推进班组规范化管理。充分利用多种形式和时机，深化对班组骨干力量的培训工作。充分发挥三级教育网在职工业务技术教育中的作用，努力培养和建设一支高素质的职工队伍。利用每月业务学习、业务考试和岗位练兵的机会，开展业务技能的学习和技术比武活动，使广大职工尽快转变观念、更新理念，从提升自身综合素质等方面来充分认识开展文化、业务、技术及管理知识学习的重要性，促使其自觉积极投身其中并将此作为加强班组建设的一项重要内容，不断增强自身的业务技术和文化水平。

6、完善班组管理逐级负责制。为保证班组建设工作的实效性，严格落实段“三级三员网络责任制”。班组创建活动在机制上采取责任到人的办法，由工长亲自抓此项工作，明确人员做好班组的各项基础管理工作，及时向上级反馈班组建设情况的信息。每月在维修验收前对本班组的班建工作进行自验自评，在当月的月末总结会上公布自验自评结果，有针对性地搞好问题的整改。并在当月的达标升级考核中给予责任人以相应的考核，以促进其抓班建工作的自觉性和积极性。

7、狠抓了职工队伍素质建设。在开展创建学习型班组活动中，重点引导职工自我组织，相互学习，共同进步，促进职工队伍素质的不断提高。注重发挥榜样的示范效应，把“安全标准示范岗”的选拔作为一项重点来抓，同时抓好后备人选的培养和考察，在全面推行班组建设八大标准的基础上，强化榜样的激励示范作用。与此同时抓好了后进职工的帮教转化工作，达到共同进步、共同提高的初衷。

8、抓好环境文明和精神文明建设。以段建设“和谐广铁”和安全标准线建设为契机，在现有的基础上力所能及地搞好管内生产生活环境的改善，把班组的环境建设和内务工作有机地结合起来，推进班组生态文化线建设,充分发挥职工个人爱好和特长，因地制宜不断开展丰富多彩、形式多样的业余文体活动。积极改善职工的生产生活条件,极力创建一个文明和谐的生活、工作环境，体现以人为本的理念，促进人与自然的和谐发展。同时，注重发挥群众组织的优势，积极参与、强化班组的民主管理。针对形势变化，做好一人一事的思想政治工作，调动职工的积极性、主动性，形成合力，促进班组各项工作全面发展。

二、狠抓内务管理工作

1、认真按规定执行台帐管理制度，力求做到真实、准确、清晰。不随意更改台帐记录方法。对其他相关资料报表等均以上级规定为准，及时、准确地填报。

2、规范台帐记录。做到生产组织过程中的完工会、安全注意事项等在每日早点名中均有完整体现，对质量对规检查中存在的问题及时整改并做好详细的记录。

3、强化台帐管理，以“四有三合一”台帐管理为重点，按照上级制定的台帐管理标准规范填写，做到真实准确，不缺项和弄虚作假。坚持每月二次的业务学习和安全分析会；坚持每月一次的业务考试、岗位练兵活动和月末总结会、及时传达上级有关文电精神并认真准确填写会议学习台账，做到有思考题、讨论题、有主要发言、有考试题、考试成绩和小结。严格按要求填写好《班组综合台帐》。

三、团结协作，群策群力保安全 安全是铁路工作的永恒主题，是一切工作的中心，也是班建工作的最终落脚点。在班建工作中，始终坚持一切服务于安全，围绕安全抓班建。以建促保、以保促建。注重发挥整体优势，党小组、工会小组、团小组齐抓共管，协调发展，各项工作有条不紊地同步展开，建立一种互相督促、互相激励的良好机制。

四、对存在问题的分析

1、班组建设整体发展不均衡，基础管理工作个别方面有待加强。

2、有联防互控机制落实不到位的现象，个别职工安全思想不牢，标准化作业坚持不够好，主要表现在：(1)、作业中不按规定穿带齐全劳保用品，(2)、不能正确处理安全与任务之间的关系，借口抢时间而不做好呼唤应答，安全防护等。

3、内务管理工作有待加强，有时出现台帐填报不及时或有漏项的现象。

五、整改措施及对策

1、切实加大班组建设的力度，从提高职工队伍素质入手，突出班组建设“八项标准”重点，深入开展创建学习型班组活动。强化职工文化、业务、技能、管理等知识的学习培训工作，不断提高其综合素质。

2、加强内务管理，严格按规定及时填报台帐和各种报表。

10.班组推进规范化建设做法、措施 篇十

一、总体思路

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕我局改革发展大局，以创建国内先进供电局为载体，以提高全体班员思想政治水平为基本目标，以抓好班员学习培训为基础，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，着力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习、善于学习的浓厚氛围，牢固确立班组全员学习的理念，不断增强班组的创造力、凝聚力和战斗力，不断提升企业核心竞争力，以适应更高层次、更高水平和更加激烈的竞争。

二、目标要求和主要原则

（一）目标要求

班组必须坚持把学习作为组织建设的重要特征、组织活动的重要内容和提高组织战斗力的重要途径，扎实开展创建规范化班组活动。通过推进规范化班组建设，构建科学完善的学习体系与学习机制，形成结构合理、内容丰富的知识框架，牢固树立先进的学习理念。通过推进规范化班组建设，使基层班组的政治引领力、推动发展力、改革创新力、凝聚保障力显著增强；使班员的思想政治水平进一步提高、理想信念进一步坚定、工作能力进一步提升、先锋模范作用进一步发挥。

（二）主要原则 ——坚持理论武装。把科学理论武装作为推进规范化班组建设的第一任务，在学习中不断增强规范化的自觉性和坚定性，增强安全敏锐性和规范鉴别力，加强规范性锻炼。

——坚持改革创新。牢牢把握解放思想、实事求是、与时俱进这个精髓，坚持继承与创新相统一，尊重班员的首创精神，积极拓展学习的内容、途径、渠道，不断创新和完善规范化班组建设工作的思路、办法和机制。

——坚持领导带头。班组长要坚持把学习作为提高素质、增长本领、做好领导工作的根本途径，先学一步，学深一步，先用一步，做不断学习、善于学习的表率，推动本班组的学习。

——坚持学以致用。立足实际、务求实效，在推动本班组建设上下功夫，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，促进企业科学发展。

三、学习重点

（一）世情、国情和企业面临的形势与任务。重点学习了解世界政治、经济、法律、文化等基本知识，紧跟世界发展潮流；关心国家大事，了解经济形势；深刻认识国有企业、电力行业和我局改革发展的最新动向，掌握科学发展规律、企业发展的一般规律、企业所在行业的发展规律和企业自身发展规律，进一步提升党员干部把握规律、分析解决问题、应对复杂局面和运筹帷幄的能力。

（二）业务知识与技术技能。重点学习先进的企业管理理念、先进的专业技术和生产技能，深入学习市场经济、战略管理、营销管理、财务管理、风险管理、危机处理、人力资源开发与管理、市场开拓与产品开发、资本运营与投融资决策、国际商务、法律法规等知识。深入开展以提高职工素质工程为重点的岗位练兵、技能培训、技能大赛、青工创新创效和青年成长成才等活动，使班员成为本领域本行业本专业的行家里手。

（三）南网方略与企业文化。重点学习企业文化基本知识，了解国内外企业文化发展动态，提升对企业文化建设规律的认知。深入学习领会南网方略的内涵，提高贯彻落实南网方略的能力和水平。深入宣贯南网文化，加强工作指导，推进县级分子我局企业文化“一体化”建设。深入推进企业文化创先，为我局发展战略和创先总体目标的实现提供持续的文化支撑和精神动力。结合企业安全生产、电网建设和经营管理等工作，大力加强安全文化、服务文化、执行文化、廉洁文化等子文化建设，推进文化转化工作。

（四）创先理念与相关知识。深入理解并掌握我局创先的背景、目的意义以及创先总体目标、总体思路、战略维度、战略KPI指标、战略部署和工作要求等。学习领会网公司、省公司和我局领导关于创先的一系列重要讲话精神，学习国内外先进的管理和治企理念。学习创先实践中的先进经验、先进人物和先进事迹，大力弘扬“系统化思维，战略化管理，体系化运作”的管理思想，积极培育“创先就是更高标准的日常工作”的核心共识和“干”字当头、“实”字为本的务实作风。

（五）实践中的成功经验。学习总结我局改革发展实践中的新做法新经验，并运用企业改革发展的成果对班员进行教育；不断加强和改进班组的规范化建设；不断学习总结和借鉴运用基层和职工群众在实践中创造的好做法、好经验，学习借鉴国内外知名优秀企业的经验与教训，紧密联系企业实际，不断丰富和拓展我局创建国内先进供电企业的思路和办法。

四、方法与途径

（一）在学习方法上做到“四个结合”：即集中学习与个人自学相结合；在岗学习与脱产培训相结合；理论学习与实践调研相结合；思想政治理论学习与专业技术知识学习相结合。具体抓好以下十个方面：

1．坚持班组集中学习。每月不少于1次，每次学习精心设计主题，且选定2位以上同志作中心发言。2．坚持组织开展以“读本·思考·进步”为主题的读书活动，让班员畅谈自己的读书体会。3．认真抓好主题教育月活动。利用教育月活动，引导员工爱岗敬业，艰苦创业，树立正确的价值取向，增强忧患意识，强化发展意识。

4．积极开展研讨交流与知识竞赛活动。参加省公司企业文化建设与创先经验交流会。5．开展丰富多彩的班组活动，寓教于乐、寓教于学。

（二）在学习途径上做到“六个充分利用”

——充分利用重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机，不断丰富完善工作抓手，增强学习的实效 性。比如，结合“五一”国际劳动节强化职业道德教育和以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育；结合“五四”青年节开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，激励青年弘扬“五四”精神，增强建设和谐南网、责任南网的使命感和紧迫感；结合清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，对员工进行中华民族悠久历史和灿烂文化、民俗风情、传统美德教育，增强民族意识。

——充分利用各各种咨询培训机构以及企业内部的培训基地培养和轮训，整合培训资源，改进培训方法，提高培训质量。

——充分利用互联网、企业门户网站等新兴媒体，积极运用信息网络技术，提高教育的信息化水平。——充分利用创建国内先进供电企业这一载体，引导班员学习先进的工作理念，掌握先进的工作方法，总结先进的工作经验。

——充分利用主题实践活动平台，开展争创“四强四优” “抓班组、促创先”等主题实践活动，提升学习的实践性效果。

11.养老服务标准化建设再推进 篇十一

这份名为“关于加强养老服务标准化工作的指导意见”（以下简称意见）提出，行业标准和市场规范是推进养老服务工作的重要基石，是更好地提供为老服务、加强行业管理的准则和依据。

该意见设定的总体目标是，到2020年，基本建成涵盖养老服务基础通用标准，机构、居家、社区养老服务标准、管理标准和支撑保障标准以及老年人产品用品标准，国家、行业、地方和企业标准相衔接，覆盖全面、重点突出、结构合理的养老服务标准体系。

标准规范对民营养老机构来说是评星评优、获得扶持的依据；对公立机构来说则是示范养老产业‘工作质量目标化、工作方法规范化、工作过程程序化的一条标尺”，民政部有关负责人近期表示。

养老服务业标准化建设一直为国家相关部门所重视，尤其是在最近几年，包括民政部在内的多个部委先后颁布《关于加快养老服务业发展的意见》、《关于全面推进居家养老服务工作的意见》等规范性文件，养老服务机构规范化管理不断提速。

同出台上述文件的初衷一样，近期公布的“关于加强养老服务标准化工作的指导意见”（以下简称指导意见）旨在促进养老服务质量和水平的提升。值得注意的是，相较于此前有关养老服务体系建设、产业发展等数项综合性政策或文件，指导意见首次就养老服务标准化建设专项工作提出针对性要求，可谓是推进行业标准化建设的新的关键一步。

标准化着力点在制定与试点

养老服务业标准化建设是一项系统性的、全面性的工程，涉及指导原则、国内外标准研究、具体政策的调研与制定、试点推进以致全面应用等诸多方面。

就现阶段国内养老服务业快速发展的现状而言，在已有较为充分的研究与修订基础上，尽早制定出系统性的行业标准是必要的。同时，做好国家、地方标准的衔接，推进系列标准在部分领域、地方先行先试也将是重要的着力点之一。

从前述指导意见及其他规范文件看，养老服务标准体系应当是包括基础通用标准、服务技能标准、服务机构管理标准、居家养老服务标准、社区养老服务标准、老年产品用品标准等在内的一整套标准。

这些标准并且有更加细分的原则要求。基础通用标准方面，涉及养老机构分类与命名、养老服务基本术语、养老服务图形符号等；养老机构管理服务方面，涉及养老机构设施设备配置规范、养老机构内设医疗机构服务质量控制规范等；社区养老服务方面，包括社区养老服务基本规范、社区老年人日间照料中心服务基本规范等；产品用品方面则要建立和完善老年人用品产品标准，明确老年人用品行业分类等。

据了解，截至目前我国已发布《老年人居住建筑设计标准》和《养老机构服务质量》2项国家标准，正在制定的国家标准有7项，已发布行业标准3项，正在制定行业标准1项，初步解决了标准从无到有的问题。

标准制定之外，标准化试点示范建设也不可或缺。国家标准委等部门发布的《社会管理和公共服务综合标准化试点细则（试行）》、《国务院关于加快发展养老服务业的若干意见》已提出开展综合改革试点的有关要求：争取通过两至三年的时间，在养老服务领域形成一批具有辐射作用和推广价值的标准化建设试点示范地区和试点示范机构，为全面推进养老服务业标准化建设提供经验借鉴与示范引领。

标准示范的推进工作已经得到多个地区的积极响应，有数据显示，各地累计发布相关地方标准30余项。与此同时，北京、江苏、安徽等省市已先后开展了10个国家级养老服务相关标准化试点建设，新一轮的国家级标准化试点任务也将于近期启动。

最近的关联消息来自广东。广东省质监局在2月份发布消息表示，该省首个养老院服务质量地方标准《养老机构服务质量规范》已立项，并已提交送审，该标准若送审通过后，将在广东全省公立养老机构率先推广。

据悉，该养老服务标准体系主要分为服务通用基础标准体系、服务保障标准体系和服务提供标准体系三大块，对养老机构的环境、能源、信息、职业健康、安全应急、人力资源、财富管理等均有明确规定，甚至包括老人一天的生活安排、休闲服务、交通服务等都有明确甚至量化规定。

根据民政部等部委发布的养老服务标准制定重点和工作计划以及《国家标准管理办法》、《行业标准管理办法》规定，地方标准的起草、送审等将得到国家层面更加积极和富有成效的协调与指导。同时，养老服务地方标准的信息报送制度有望建立，地方标准上升或转化为国家标准或行业标准的努力也受到支持。

标准建设或化解产业困境

国家与地方层面的行业标准陆续出台，将至少推动国内养老服务业在两方面走出困境，从而推动产业实现更加规模化且规范化的健康发展。

首先，民营养老机构将获得更为规范的等级评定，进而争取到产业扶持的政策与资金支持。快速老龄化进程中，各类养老机构、养老服务中心、居家社会养老中心如雨后春笋般崭露头角，而处于法律标准和政策规范缺失环境中的养老项目，质量和发展水平却良莠不齐。

有专家表示，没有相应的标准规范，养老机构难以获得优劣判定，也没有获取财政补贴的资格，“标准缺失导致差钱，差钱导致位卑，位卑导致言微，言微最终导致了量少”。

这无疑加剧了我国高速老龄化过程中养老服务的供需矛盾，也将导致民营养老机构陷入生存困境。作为对机构养老的硬件设施和管理方面的推荐性规范，新的一系列标准涉及养老建筑、机构管理、服务等多个方面，将有助于化解原有部分领域标准缺失引发的市场规范问题。

其次，标准化建设的逐步完善使得养老机构、老年人都有明确的权责归属，从而有效维护各自的正当权益。养老行业属于高风险行业，极易发生事故，护理人员和护理服务等标准的缺乏造成事故权属难以厘定，这也成了养老机构面临的主要风险，同时，老年人的合法权益也不容易得到保护。

“标准体系的建立比信用体系的建立更加实用、有价值，标准化是国内外提升养老服务质量的重要技术手段和探索方向，它同时也是我国规范养老产业发展的重要步骤。”常青藤基金管理合伙人江合说。

这也在很大程度上反映出众多企业、行业协会及消费者对于养老服务业标准化、规范化的期待：养老服务标准落实到行业管理和经营服务的各个环节，将极大提高全行业实施标准的自觉性。

12.标准化班组建设情况总结 篇十二

活动申报材料

一、工地及班组简介

工程概况：宜昌市树脂厂棚户区改造安置房（东辰心语）项目一标段总建筑面积30.2万平方米，占地面积8.3万平方米，位于宜昌市伍家区城乡路与东山大道交汇处。由12栋高层住宅，即A区1～5#楼及地下室，E区1～7#楼及地下室和2栋公共建筑，即邻里中心、幼儿园组成。毗邻五一广场商圈，与宜昌市主干道东山大道BRT快速通道、城乡路仅一墙之隔，项目周边居民集中。

根据我项目部已上报的安全管理标准化示范班组创建申报表，确认申报我项目部塔吊班组为安全管理标准化示范班组，该班组总人数25人，班组负责人为项目部专职特种作业设备管理员柳明同志，班组主要工作内容为宜昌市树脂厂安置房东辰心语一标段项目邻里中心、幼儿园、E区1#—7#、A区1#—5#楼施工塔吊机的日常操作运行及维护。

二、安全管理标准化示范班组创建目标

创建“岗位有职责、作业有程序、操作有标准、过程有记录、绩效有考核、改进有保障”的现代化企业班组，作为示范榜样带动和提升本项目安全生产工作整体水平，推动项目部安全生产形势持续稳定发展。

三、主要措施及成果

创建措施实施依据“5831”模型:即五项基础、八大支柱、三项支撑和一个目标。上述四大模块共同构建成一个“班组安全屋”。

(一)班组长

班组负责人为项目部专职特种作业设备管理员柳明同志，班组长是班组安全工作的第一责任人，对班组安全工作负全责。

(二)安全员

按要求设置兼职安全员，由项目部现场专职安全员徐燕飞同志兼任，其职责是协助班组长开展班组安全管理工作。

(三)群众安全监督员

按要求设兼职的群众安全监督员，其业务受工会的领导，主要职责是监督班组长、班组安全员是否按上级要求认真开展班组安全管理工作，是否遵章守纪，是否按“五同时”的要求开展安全生产工作。

(四)临时负责人

班组人员分散至各楼栋塔吊设备上作业时，每个楼栋的楼栋长即为安全负责人。

班组长不在岗时，安全员有权安排班组有关人员处理与安全有关的工作。

(五)员工 建立班组成员“一岗双责”，明确各岗位在完成生产任务的同时应履行的安全责任。

1、建立健全了塔吊运行安全生产规章制度，组织班组所有操作人员进行安全操作技术交底，对应各楼栋塔吊专职司机交底到每个人。班组安全管理制度包含下列内容:班组安全生产责任制、交接班制度、班组会议制度、班组安全生产检查制度、班组安全生产培训教育制度、班组安全生产确认制度、班组安全生产联保互保制度、班组安全生产奖惩制度等。

班组成员对上述各项制度、规程和临时性措施能做到:应知应会、能说会用，制度上墙、熟记在心、严格执行。

员工熟知“一岗双责”要求，在完成生产任务的同时履行安全责任；班组长应对班组安全工作负全责，安全员应协助班组长开展班组安全管理工作；群众安全监督员应帮助班组发现安全管理存在的问题，临时负责人应承担分散作业团队的安全。

2、按照项目部系统制定的各岗位各工种操作规程内专项塔吊运行工作相关岗位规程条款，对班组塔吊操作人员进行岗位作业、相关设备、工具器具等操作规程教育。员工知晓安全规章制度的基本要求，熟练掌握岗位应知应会的安全操作规程和安全作业标准，对规章制度、操作标准中不适用的部分应及时提出修改意见并上报批准后执行。

3、制作制度公示牌张挂于施工现场及塔吊设备周边显眼位置，教育司机等班组人员多看常记能说会用，严格执行制度要求。公开摆放班组安全管理制度台账，做到有效版本完整保存，并附有持续改进的内容；真实记载动态原始记录类台账，做到记录及时、准确、清楚，内容齐全、保存完好。

4、严格执行岗位任职资格考核，无相关职业资格证明证书、未经安全教育及操作技能培训的人员一律禁止上岗；新进场操作人员必须上交相应特种作业资格证明报送监理审核存档备查,如塔吊司机资格证、司索工资格证等，证件有效期及审核期必须切实有效，证件过期未审核的一律不允许进场上岗作业；班组操作人员在上岗前必须参加项目部组织的三级安全教育培训。制定并实施班组安全教育与培训计划，开展新入职、转岗或离岗人员的岗前三级安全教育和“四新”安全教育培训；日常采用“师带徒”、“安全指导”等活动、方法强化员工安全操作技能。

班组长、安全员、群众安全监督员经过岗位任职能力培训，考核合格。操作岗位人员转岗、离岗一年以上重新上岗者，进行班组安全教育培训，经考核合格后，方可上岗工作。

从事特种作业的人员应取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。

5、项目部多次组织班组施工人员观看上级公司下发的“安全生产月”主题警示教育片《典型案例视频》、《隐患直击》、《生产安全事故典型案例盘点》（2015版）和《班组安全管理规范和制度建设实战典例》等视频资料，2015年“安全生产月”进行专题安全工作指导，使职工通过观看警示片吸取事故教训，增强安全生产的自觉性和主动性。在作业之前，识别每个作业中的危险因素，针对作业进行风险分析，采取有效措施，确保作业安全。

结合班组实际定期开展班组安全管理活动，发动员工群策群力解决工作中的安全问题，鼓励员工开展安全提案改善活动，开展丰富多彩班组安全文化建设，提高员工安全参与积极性和安全素质。

6、项目部安排对塔吊作业场所、环境、人员、设备设施和作业活动过程进行隐患排查。采取安全员日常巡视检查、班组长随同安全员检查及自行定期检查、季节性安全生产大检查、重要节日或长期假日专项检查、操作人员在每日运行设备前自检等方式开展隐患排查。

在所辖区域定期维护保养生产设备和安全设施，对设备设施中存在的不安全因素要及时反馈到有关部门，并积极提出技术改造和现场改善提案。

在作业之前，开展工器具和作业文件的准备、班前安全检查和生产现场安全巡视等活动，掌握班组的安全状况。

每班进行安全隐患自查自报活动，开展力所能及的隐患治理整改，对班组未能解决的隐患，要提出相应整改建议上报有关部门。

班组建立了静态的管理制度类台账和动态的原始记录类台账。静态的管理制度类台账包括:班组人员基本情况表、主要作业内容及危险因素一览表、安全工作目标及工作计划、安全承诺书、岗位职责、各项管理制度、作业指导书、安全设施登记、劳保用品管理及其他相关技术支持资料。动态的原始记录类台账包括: 安全活动(会议)记录、安全教育记录、安全检查记录、隐患整改记录、危险源(点)监控记录、危险作业和非常规活动班组安全技术交底记录、班组自主点检记录、事故预想与应急演练记录、安全考核记录等。

7、作业现场的照明、安全通道、梯子、护栏、安全标识标志等，按相关法律法规的要求设置。班组负责每日对作业现场进行整理、整顿、清扫和清洁工作，做到现场整洁、有序、标识规范。在作业中，采取适应本班组的安全提醒、互保联保、安全确认、危险预知、行为观察等方法，对员工不安全行为及时采取纠正和控制措施。

塔吊租赁单位对本项目工区内设施定期进行维护保养，确保齐全、完好、有效。安全设备设施不得随意拆除、挪用或弃置不用；确因检维修拆除的，应采取临时安全措施，检维修完毕后立即复原。

8、班组每日上岗前组织班前安全教育活动，要求全员参加。采取岗位点检、自主维护和变更申请等措施，严格履行作业许可审批手续，对危险作业进行有效监控，保障作业过程中的各类安全要素处于在控可控状态。

组织员工参加上级单位开展的应急演练活动，员工应熟知本岗位的异常处理和应急处置的措施。

组织员工签署安全生产责任状，明确班组的安全生产零事故目标（包括人员伤害事故为零、重大设备事故为零、重大生产事故为零、交通事故为零、三违行为为零等），员工应理解和熟记班组安全生产目标。

9、项目部编制了齐全的应急处置程序及措施,将应急预案及应急联络通讯录下发给班组所有操作人员并进行现场交底教育。按照预防和预警要求，做好事故预防工作，将事故处理在萌芽状态。现场塔吊设备运行至今未出现任何安全事故。对岗位安全作业标准进行目视化展示，员工完整理解和认真执行安全作业标准。

员工掌握岗位职业危害防护的基本知识，能熟知岗位作业过程中可能产生的职业危害及其后果和防护措施，员工正确佩戴和使用劳动防护用品、器具。

10、班组安全绩效分为指标类绩效和成果类绩效。指标类绩效:“三违”现象为零，伤害事故为零，职业病事故为零。安全目标的达成。

成果类绩效:在班组安全管理方面取得的各类知识成果、技术和管理进步奖等;建立了独具特色的班组安全管理模型、班组安全管理持续改进机制或对典型事故的有效预防机制。

项目部2015年对本班组安全生产标准化的实施情况进行了评定，验证各项安全生产制度措施的适宜性、充分性和有效性，检查安全生产工作目标、指标的完成情况。本班组自成立以来未发生死亡事故。

根据安全管理达标评定结果和安全生产评价反映的情况，对班组规章制度、操作规程、安全措施等进行修改完善，持续改进，不断提高安全管理的有效性。

中国葛洲坝集团股份有限公司 树脂厂安置房东辰心语项目部

13.锅炉班组标准化建设推进会 篇十三

篇一

作为一名xx管理者，我非常有幸的参加xxxx管理咨询有限公司为期两天的新班组建设培训。通过这两天老师系统的讲解及现场互动活动，使我感悟颇深。

通过培训现场组建团队、制作团队名片、展现团队风采、现场讨论、回答积分的团队比赛方式，做到全员参与，使培训氛围活泼、踊跃，激发了培训学员对新班组建设知识的渴望和积极性。xx老师先对去年新班组建设的三大建设、七大机制的应用、案例的书写、管理工具的使用等工作要点进行了温故而知新，xx老师对今年新班组建设的重点进行讲解。其中班组作业标准化建设中作业宝典的制作、全员参与“六个一”工作要点进行讲解并通过课堂演练将“小课五步法”深入人心，还对炼化积分制机制在班组中的应用作详细指导。

作为一名xx管理人员，通过此次培训，我深知班组建设的重要性，要想提高工作效率，就必须激发员工的责任心、凝聚力，对今后的工作有以下几点想法：

加强和完善班组现场管理、班组标准化建设及各项指标落实。班组建设是一项系统性工程，按照分工和工种要求对各班组按照安全保障、生产技术、成本控制、等进行分类，并制定班组目标，根据岗位实际情况绘制各岗位作业宝典，包括背景知识，操作步骤，安全风险，注意事项，改进空间等就能更好的掌握工作细节，将每个人的经验汇聚在一起，能更好的预防风险隐患，使生产更安全，为班组有针对性的进行业务交流，取长补短，共同推进提供方便。

xx各班组要灵活有效应用七大机制，对于轮值机制的实施，要明确班组长的职责、义务和权利，这样可以使班组长进行班务管理时，保证其在许可范围内发出有效的指令。对于委员的轮值更要明确化，真正做到“事事有人管”，有效提升班组管理水平，使班组人人都是管理者、改善者、推进者，由以往的强制执行到“主动担当”理念性的变化。将积分炼化机制更好的应用于班组生产管理中来，激发每位员工的潜能，提升班组整体管理水平。

加强班组培训学习，只有不断增强员工自身的能力，才能掌握更多技术，在工作中发现问题，解决问题，在岗位知识学习过程中，多鼓励，使每位员工充分发挥自身潜能，创新思维能力，将自己的“绝活”在小课时和同岗位员工进行分享，做到人人参与，人人都讲“一小课”，小课分享的形式多样化，可通过制作课件、小课公开等方式推进，把创建学习型班组作为班组建设的核心内容。将员工“讲小课”，作为重点。讲小课是对工作知识碎片化学习的一种新模式，讲究的是细节、精细，以从被动式学习转向主动式创造、从个体式学习转向团队式学习为目的。

每位员工都要参与开发和讲授“一小课”，利用班组例会、班组分享、班组看板，推动班组学习和分享的活动。“一小课”的讲授地点，可安排在班组例会或工作现场。让每个员工的绝活、特长和亮点得到展现，并有助于提升员工的概括、总结和表达能力。因为只有对讲授内容理解透彻了，才能在分享、学习和讨论中，不断提升班组成员的综合素质，要营造人人分享、人人提升的班组学习氛围，实现班组学习的点滴化、及时化、全员化。

以上是我对本次新班组建设培训的心得体会，我相信在镍xx全体上下员工的共同努力下，新班组建设工作将更好的推进，班组的管理水平将更上一层楼。

篇二

拓展培训已经结束一周了，但我的内心仍无法平静。几天前，我们来到了美丽的青岛崂山区拓展基地，在领略了大自然的美好的同时，我收获了许多知识和体验，脑海里总是浮现那些精彩的画面。

通过这次活动和老师的讲解，让我的工作态度有了很大的转变。自信心和团队合作方面有了新的认识。拓展训练项目，让我深深的体会到克服心理压力，战胜自己，是多么重要，使我在这些方面有了很大的提高，这次拓展在我人生的历程中留下了美好的记忆。

克服心理压力，战胜自我，这是我们每个人在工作和生活中都必须具备的素质，只有这样做任何事情才能成功。团结协作，学会信任，勇于攀登，勇往直前，才能使团队积极向上，不断进步。作为一个班组长，我深深的体会到了它的重要。班组是企业的细胞，只有班组充满活力，我们的企业才能健康发展。

目前我们班组还存在很多问题，人心涣散，工作积极性不高，每个人的特长没有更好地发挥，好多问题需要我们去解决和提高。首先，我们要在思想上提高认识，增强自信心，让每个人各尽所能，发挥自己的优势；建立一系列的管理办法，和奖惩制度，通过这些来提高职工的积极性；加强学习，让每个职工了解企业的发展和理念，企业的现状和愿景，增强职工的自信心和凝聚力，提高职工的思想素质，团结一致，为企业发展贡献一份力量；开展一系列活动，也可以使职工切身体会到克服思想压力，战胜自己，团结协作，勇于挑战，勇于攀登，发挥创造力和想象力，发挥自己的智慧，打破传统的思维方式，增进友谊，学会感恩，关心互助，是每个职工必须具备的思想素质，只有这样才能更好的提高认识，才能更好地为企业做出自己应有的贡献。

14.锅炉班组标准化建设推进会 篇十四

关键词：农业标准化；农产品质量安全；检验检测

中图分类号：S-01 文献标志码：A 文章编号：1008-2697（2014）03-0023-04

农业标准化工作对推进农业科学技术，提高农产品质量与安全，转变农业发展方式和加快现代农业发展具有举足轻重的作用。新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国的农业标准化工作得到了国家和政府的高度重视，以农产品质量安全标准、检验检测、认证体系建设为核心的农业标准化工作取得了长足进步。但是与国外发达国家比较，仍然存在一定的差距，难以满足新形势下国家建设农业现代化的要求，需要我们对现有的农业标准化工作（具体包括：标准的制定与修订工作；标准的宣传与实施工作；标准的监督与检测工作）进行系统的梳理，找出问题与不足，并根据我国的国情以及农业发展所处的阶段，提出新的思考。

一、农业标准化中的标准制定与修订工作的现状与思考

（一）标准制定与修订工作的现状

近年来，我国农业标准化体系正在加速逐步完善，已经初步形成了以国家标准为主导，行业标准、地方标准和企业标准与之相配套，囊括农产品生产的产前、产中和产后环节的全过程农业标准化体系。据农业部统计，“十一五”期间，我国共制定农业国家标准和行业标准1800多项，农业国家标准和行业标准总数累积已达到4500多项，基本涵盖了各类主要农产品，贯穿农产品生产、流通、销售、储存、加工等各个环节。2010年，我国新认证的无公害农产品、绿色食品、有机食品和农产品地理标识超过12000个，总数已达到80000多个。但是在取得以上成绩的同时，依然存在许多有待改进的地方。如：农业标准的水平普遍偏低，没有按照要求及时修订，标准过于陈旧。据有关部门统计，我国超过5年以上的国家农业标准占总数的71.1%，其中10年以上的占总数的37.7%。按照我国关于标准化工作的有关规定，国家标准的复审期一般为5年，因此，我国国家农业标准中，有70%以上的标准超过复审期，难以适应和服务农业有关产品更新和产业升级的需要，亟需对大多数的农业国家标准开展新的复审。此外，与发达国家相比，我国的农产品标准还存在着以下明显的差距与不足，主要表现在以下几个方面：一是标准单一，总量少，目前我国的农业标准基本停留在只对某类农产品作出农药残留限量的统一标准，还没有细化到某种具体的农产品；而发达国家的农业标准已经细化到了具体的农产品，基本涵盖了所有大宗农产品和主要农产品；二是标准要求低，指标少，我国现在制定的多是侧重于农产品内在品质的标准，而农产品的外观标准、包装运输标准还比较少；而国外发达国家的农产品标准涉及到许多方面，既包括农产品内在品质标准（如农产品的营养性、可食性、安全性）、外观标准（如农产品的形状、颜色、大小、重量）以及包装运输标准等。

（二）标准制定与修订工作的思考

农业标准的制定是农业标准化工作的基础和前提，为了提高我国的农业标准化工作，首先应该从提高标准的制定与修订工作入手。针对我国标准过于陈旧，标准要求低、指标少的现状，应该依据新时期我国农业产业的发展特点，积极参考和采用WTO中有关农业的规则协议以及发达国家最新实施的农业标准来对我国现有的国家农业标准和行业标准进行修订，以保证标准的适用性、时代性。对于各地在具体农业生产中无国家标准可以参考，但实践中又非常需要标准来规范的，应该由当地标准化部门制定地方标准，特别是对当地的名、特、优、稀农产品及其生产、储藏、保鲜、加工、包装等环节的要求进行统一规范，形成地方标准。在建立农业标准体系的具体实践中应坚持实事求是原则，不能全部照抄照搬，必须结合本地区、行业和单位的实际，并以适度超前的眼光制定农业标准，并逐步形成标准化体系。在建立农业标准体系实践中一定要严把质量关，形成国家标准、行业标准、地方标准、企业标准相互配套的、环环相扣的农业标准有机体系，使各地的农、林、牧、渔、水利、农机等行业生产管理部门，以及农业生产的产前、产中、产后各个环节和各实施主体都有农业标准作为技术依据，以指导和规范具体的实践工作。

二、农业标准化中标准宣传与实施工作的现状与思考

（一）标准宣传与实施工作的现状

从20世纪80年代起，部分省、自治区、直辖市在推进农产品生产基地建设、菜篮子工程等项目的过程中，一并进行了农业标准化试点工作，使关键技术和先进经验在农业生产中逐步推广，让广大农业生产者科技素质得到快速提升，为整个农业和农村经济提高标准化意识、农产品质量意识和发展高产优质高效农业奠定了良好的基础，为实现农业从数量的增加向质量的提高转变发挥了很好的作用。但是，从农业产业从业人员总体来看，目前农业标准化对一些农村农民来说仍然是一件陌生的事物，甚至是部分边远地区的农科教战线上的农业科技工作者对农业标准化也知之不多，还不够重视，农业标准化在农业生产和食品安全中的重要意义还没有被全社会所认识。同时，由于农业标准化工作涉及到农、林、牧、渔、产品质检等诸多部门，没有形成统一协调的责任机制；加之政府对于农业标准化工作的宣传、资金投入、推广力度不强，进一步制约了农业标准化的贯彻实施；特别是长期以来，我国农业生产模式以小农生产模式为主，农业生产规模化和组织化生产程度较低，导致农产品生产的随意性较大，严重制约了我国农业标准工作的开展；但是近年来，尤其是中共十八大以来，各地开展了农业经营体制机制创新工作，农村土地加快向经营大户、家庭农场流转，适度规模经营取得了重要进展，这也为农业标准化工作创造了极为有利的条件。因此当前亟待加强对农业标准化工作的宣传力度，让全社会形成了解、认识、掌握和推广农业标准化的浓厚氛围，实现农业标准化工作有规范、推广有保证的良性发展态势。

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（二）标准宣传与实施工作的思考

农业标准的推广实施是一个囊括计划、宣传、培训等前期准备工作、标准实施工作、标准监督修正工作的动态循环过程。首先，在每一项农业标准实施的前期，要将农业、林业、检验等相关管理部门以及农产品生产、经营、销售主体组织起来，共同制定出便于操作和实施的分工计划安排；标准推广应该坚持由上至下，逐级宣传、组织相应的标准培训，使各级各相关部门充分了解标准主要原则和重点内容，增强农产品的生产者、经营者和消费者的标准化意识，为标准的实施创造良好的氛围；准备工作基本完成以后，将制定的标准按照计划分阶段有重点的实际运用到农业生产、流通、销售等各环节，这也是农业标准化工作的核心与重点，只有将标准转化为生产力、农产品质量和农业效益的实质性提高，使各农业产业链参与主体在掌握农业标准化工作的原理与方法的同时，普及先进的农业科技知识和生产技能，农业标准化工作才能从根本上得到贯彻和实施；为了保障标准的实施质量，在标准实施以后还必须开展相应的监督检查工作，建立必要的标准实施监督管理体制机制，对生产产地或企业进行质量审查和标准审核，在确保标准得以正确贯彻执行的同时，更重要的是找出标准在实施过程中有可能出现的不够科学合理的部分或是标准因跟不上实际快速发展的需要而显得滞后的地方，并对这些在监督检查过程中发现的不足之处加以改进，以适应现实的需要；标准在修正审定之后，由农业标准化行政主管部门进行重新发布实施，从而进入新一轮的循环，直至标准逐渐成为稳定的规范。在农业标准化的实施过程中我们还应该把握以下几个基本原则：

1.长远利益原则。在实施农业标准的前期阶段，往往会给实施单位带来额外负担，与实施单位当前的生产或工作任务存在一定的矛盾。实践中经常出现的情况是，有些标准的实施对实施单位的近期利益不明显，甚至还可能会带来短期的效益损失。但从长期来看，却可以带来明显的效益，因此在标准的实施阶段应该既照顾眼前利益，更要注重长远的利益，在长远利益比较大的情况下，眼前利益应服从长远利益。

2.顾全大局原则。在有些农业标准实施过程中不可避免会给生产单位带来诸多限定，比如有机、绿色、无公害农产品的生产，除了生产过程需要严格执行对农药、化肥使用要求的操作技术规程外，对生产环境、卫生要求也制定了一定的标准，对生产环境、卫生质量的检测还需要缴纳一定的费用。从生产单位来看，这些诸多的限定似乎有点得不偿失，但从整个社会效益来看，正是这些严格的要求才保障了农产品的质量安全和广大消费者的健康权益，同时也保护了自然环境，是一件功在当代，利在千秋的事业。因此，在这些农业标准实施的过程中需要政府出台政策鼓励和给予一定的资金扶持，让农业生产单位做到顾全大局，严格实施标准，保障全局利益。

3.区别对待原则。针对我国幅员辽阔，各地的自然生态环境、生产习惯千差万别的特点，要求我们在贯彻农业标准的时候能够根据不同情况加以区别对待。如在引入实施一项新农业技术标准时，要充分考虑新老技术标准的过渡问题，设定一定的过渡期限；根据各地的生产环境、各生产主体的生产设施和技术条件，在标准化工作的初期可以分别实施不同质量等级的标准，同时积极帮助各生产主体改善实施和技术条件，逐步升级到高等级的标准中来。

三、农业标准化中标准监督与检测工作的现状与思考

（一）标准监督与检测工作的现状

近年来，为满足日益增加的农产品质量安全监管需要，强化监管技术支撑保障水平，国家加强了农产品质量安全检验检测体系建设的工作。“十一五”期间，我国共安排农产品质量安全检验检测体系建设专项资金46亿多元，其中中央安排了32亿多元，在全国支持建设了1014个部级农产品专业质检中心和区域中心、省级农产品综合质检中心和县级农产品综合质检站，初步构建起以国家级农产品检测中心为核心，部级质检中心和省、市、县检测机构高度衔接的全国检验检测体系。按照农业部颁布的《全国农产品质量安全检验检测体系建设规划（2011-2015年）》的要求，“十二五”期间，国家规划总投资72.02亿元，其中中央投资52.52亿元、地方配套资金19.5亿元，新建1个部级水产品质量安全研究中心、16个部级专业质检中心、329个地（市）级综合质检中心和960个县（场）级综合质检站，并且完善64个部、省级质检中心风险监测与信息预警功能，建设全国农产品质量安全监测信息预警平台，构建起面向所有大宗农产品和特色优势农产品，覆盖主要投入品、产地环境和产出品，部、省、市、县四级贯通联动的农产品质量安全检验检测体系、监测预警网络和国家农产品质量安全追溯信息平台。但是，在取得以上成绩的同时，我们也应该看到，当前我国农产品质量安全风险隐患仍然较多，监管工作面临的形势依然严峻，质检体系仍存在高精尖检测仪器缺乏、基层检测能力不足、风险监测预警信息平台建设滞后等问题，亟待我们有针对性地加于解决。

（二）标准监督与检测工作的思考

当前要进一步充实、完善现有的国家级、部级质检机构，优先安排种子及农药、化肥、饲料、农机具等主要生产资料和粮、面、油等主要农产品检验的需要，在增加检测机构数量的同时，适当加强高精尖检测仪器的研究与开发工作。各地的检验、检测机构需要结合本地区农业生产发展的需要，以贴近农业，贴近生产单位，贴近消费者的原则，进行适当的完善与补充，从根本上扭转基层检测能力不足的局面。重点围绕各地开展的“米袋子”、“菜篮子”工程，加强以农药残留量为重点的农产品质量安全检测手段，从而保障广大市民的“舌尖上的安全”；对于对一些重要的农业生产资料市场，要逐步建立和完善相应的商品质量监督管理机构和监管制度，确保农业生产资料的质量安全。在尽可能少量填补和充分利用各地相关政府主导的检验检测机构的检测设备的前提下，要充分挖掘和发挥好分布于全国各地的科研院所、大专院校实验室的检测设备和能力，避免重复建设；积极引进和消化吸收国外发达国家的有关科研成果，争取在快速检测方法和手段的研究上取得重大突破，以满足不断增加的现场快速检验、检测工作的需要。同时，考虑到农业生产与生态环境紧密相关的特点，以及近年来环境不断恶化的趋势，建议重点围绕农业生产环境污染检测、土壤肥力、气象及灾情预测预报、病虫草害等方面的农业生态环境监测机构的建设和管理工作。在加快农业监测体系建设的过程中还应该做到以下两点：（1）统筹规划，循序渐进。政府应该统筹规划农业监测体系建设的长期、中期、短期计划，各计划之间应该相互配合，逐步推进，确保农业监测体系建设成为一项系统工程。（2）突出重点，分清主次。当前应针对农业监测体系建设中的薄弱环节、关系国计民生和人民群众生命安全的检验监测手段、监测的体制机制建设为重点。

参考文献：

[1]云龙.全国农产品质量安全检验检测体系建设即将付诸实

施[J].农产品加工，2012（10）.

[2]乔晓琳，成冰，贺莉.关于农业标准化建设的调查与思考[J].

农业与技术，2013（7）：222-223.

[3]刘春香.国外农业标准化体系对我国的借鉴意义[J].农场

经济管理，2005（5）：38-41.

[4]李春辉.农业标准化推广情况存在的意见和建议[J].科学

管理，2013（23）：122-122.

（责任编辑：汤钦乐）

15.班组建设通用标准 篇十五

（2014版）

第一章 引言

第一条 为贯彻落实国资委和XX集团党组关于加强班组建设的有关要求，指导XXX各工厂、各班组科学、全面、系统地开展班组建设工作，进一步夯实管理基础，整体提升班组管理水平，把XX班组建设成为具备“四个优秀”（优秀管理水平、优秀创新能力、优秀团队文化、优秀业绩表现）的“阳光班组”；把XX员工培育成为具有“四个一流”（一流职业素养、一流业务技能、一流工作作风、一流岗位业绩）的“忠良员工”，为XX的发展打造一批高素质的员工队伍和高绩效的班组团队，特制定本标准。

第二条

本标准所称班组是指“企业内部从事生产经营活动和管理工作的最基本作业单元”，包括生产型班组、保障型班组、营销型班组、管理型班组、服务型班组、项目型班组等各种类型。

第三条

本标准主体部分由班组长队伍建设、班组基础建设、班组员工队伍建设、班组日常管理、班组核心能力建设、班组文化建设六大模块组成。

第四条

本标准对班组共性管理要求进行了统一和规范，融合了相关专业管理标准、制度、规范。

第五条

本标准为通用指引，适用于XXXXX下属各工厂、各部门的各类型班组，其中就生产型、保障型班组建设作了重点阐述。各单位要按照本标准内容要求，结合本单位实际，制定具体标准和实

施细则，明确职责分工，指导实施，推进落实。

第六条

本标准中采用了国资委和XX集团有关文件中相关专业词汇，不另行标注和解释。

第二章 班组长队伍建设

班组是企业管理中非常重要的基础，而班组长又是班组的灵魂，是班组自身建设的第一责任人，是抓好班组建设的关键。通过明确班组长职责与作用，明晰班组长岗位胜任力要求，完善班组长的选拔、聘用、培养、评价、考核、激励机制，健全班组长职业发展通道，从而激发班组长潜能，提升班组长能力，打造一支政治强、业务精、技术硬、会管理的班组长队伍。

第七条

明确班组长职责与作用

（一）对公司，班组长须发挥企业战略执行、“忠良文化”宣贯和信息沟通桥梁的作用，清晰公司、部门及班组目标。

（二）对上级，班组长既代表员工的立场，同时又代表上级的辅助人员的立场，须做好各项工作的执行，过程的监控，结果的反馈和改善。

（三）对同级，班组长是班组工作的代言人。班组长要树立内部客户意识，加强同级之间沟通与协作，做好各项工作的支持、交接与分享。

（四）对班组，班组长须加强各项工作的统筹安排、人员的组织协调，确保班组作业高效、协作顺畅、团队绩效得到提高，人员素

质、技能得到提升。

（五）对组员，班组长是团队的领导者，代表经营者的立场，要强化管理沟通，激发员工积极性；了解员工个性和能力特长，用人所长，关心部下，及时指导；通过开展日常学习交流，提升员工技能；关心员工工作与生活，帮助解决员工困难，满足员工合理需求。在分配工作、分配利益中做到公正，奖罚分明。

第八条

班组长岗位胜任力要求

（一）明确XXXXX自身的社会责任，牢固树立安全生产、食品安全、环境保护、节约能源等责任意识。

（二）以“忠良文化”为指引，严格履行“高境界做人、专业化做事”的职业品格，树立良好的思想素质、职业道德和工作作风，尽职、敬业，忠于企业，热爱岗位，努力工作，创造价值。

（三）加强本岗位专业知识的学习和实践，不断提升技术水平与专业素养。

（四）树立以人为本的管理理念，把尊重员工、关心员工、激励员工、引导员工与传统的绩效考评、制度约束有效融合。

（五）不断提升作为基层管理者的综合管理能力，包括但不限于以下能力：目标管理能力、组织协调能力、现场管理能力、激励能力、培训辅导能力等（附件1《班组长岗位胜任力评价表》）。

第九条

完善班组长选拔和聘用机制

（一）明确班组长选拔标准。

从工作年限、学历水平、职业资格、职业操守、个人素养、专

业技能、管理水平等方面确立班组长的选拔标准（附件2《班组长选拔制度》）。

（二）规范班组长选拔和聘用。

各单位综合管理部必须明确管理班组长的部门，制订班组长选拔和聘用有关细则，规范班组长的选拔和聘用过程，提倡竞聘上岗（附件3《班组长竞聘操作细则》），采取民主评选、员工评议与上级评定相结合的选拔方式，确立班组长人选。

第十条

强化班组长能力培养

（一）加强组织培养，提升管理能力

1、明确班组长培养要求、培养周期和各项资源保障,制订班组长培养规划。

2、结合班组长的岗位要求和能力现状，建立班组长培训课程序列（附件4《班组长培训课程》，含管理类课程和技能类课程），针对性地开展角色认知、素养建设、管理能力、专业技能以及班组建设能力的培训。

3、对新聘班组长开展岗前基础管理技能培训。

4、不断丰富班组长培养方式，如购买班组培训课件/图书、班组长培训、内部参观学习、外出参观交流、班组长轮岗机制、优秀班组长分享管理经验等方式，逐步提升班组长的专业技术能力和综合管理能力。

（二）注重自身驱动，推动班组长的自我成长。

1、制定班组长继续教育激励办法，如适当报销学习费用等，鼓

励班组长立足岗位学习新知识，掌握新技能。

2、班组长要结合工作实际和发展方向，制定自学计划，包括专业技术、管理能力、学历提升和个人修养等，并做好落实。

3、对统一组织班组长参加的各类培训活动进行学习考核。班组长要每季度末向上级主管汇报学习和培训情况。

第十一条

完善班组长考评与激励机制

（一）规范落实班组长岗位待遇。可根据班组长的管理宽度、所在岗位（包括技能要求、劳动强度、安全程度、劳动条件等），设置一定的班长津贴，在岗享受，离岗取消。

（二）制定班组长考核方法。从管理能力、模范作用、管理功效等方面组织班组长上级、班组长同级和班组员工对班组长定期开展多维度评价。

（三）结合考核结果，对优秀班组长在年末要给予相应激励和嘉奖；对综合管理能力差、投诉率高的班组长要进行培训强化，考核合格后进行连任；仍不胜任者，降低班组长岗位待遇乃至解除聘任。

（四）每半年开展优秀班组长评选活动。班组从绩效任务的完成、效率提升、管理/技术创新、服务协作、人员组织协调、人才培养、精细化管理等角度确立优秀班组长的评选条件，对优秀班组长进行物质激励和荣誉表彰，树立标杆，并作为梯队人才放入各单位后备人才库。

第十二条

健全班组长职业发展通道

（一）建立班组长职业成长档案。对班组长能力发展和职业发

展进行过程管理，重点抓两头（优秀班组长、落后班组长），建立《班组长成长档案》，激励班组长的成长愿望。

（二）健全班组长的职业发展通道。结合企业实际需要和班组长发展意愿，将适合在管理岗位上成长的班组长按照“行政序列”方向培养；将适合在技术岗位上成长的班组长按照 “专业职级序列”方向培养；对管理能力强的班组长培养成更高一层的后备管理人才。

第三章

班组基础建设

基础建设是班组建设的根基。通过合理设置班组架构，完善班组基本设施，落实岗位职责，健全班组规章制度，建立标准化作业规程、台账，推行信息化管理，夯实班组管理基础，实现班组高效运营。

第十三条

科学设置班组及架构

（一）根据生产和工作的需要、工作量、工作区域、班次性质等，参照管理幅度合理、工作目标一致、工作内容相关、便于管理等原则，科学设置班组。

（二）坚持精干高效、科学优化的原则，合理设置班组岗位及人员编制。人员过多，人浮于事，劳动力浪费，且增加了管理的难度；人员过少，劳动强度大，工作负荷重，生产、食品安全得不到保障。

（三）每个班组须设班组长一名，20人以上班级可设置副班长一名。班长、副班长应明确相应管理职责。

（四）各班组结合工作任务复杂度、关键绩效指标等要求，可设立班委会。5人以上的班组设置一名兼职安全员、一名群众监督员；

20人以上的班组，除班长、副班长外，还包括以下兼职角色：安全员、质量员、培训员、宣传员、创新管理员等。

（五）新成立部门设置班组，或根据工作需要增设（减少）班组，由部门提出申请，报综合管理部审核、总经理审批。（附件5《设置班组及架构管理制度》）

第十四条

完善班组基本设施

（一）逐步完善班组基本设施及硬件资源配置，努力改善员工工作、学习和休息条件。

（二）强化对班组基本设施的日常管理和维护。第十五条

健全班组岗位责任制

（一）明确班组各项工作分工及责任人，确保班组工作职责清晰、责任到人。

（二）明确班组各岗位的工作职责，并形成《岗位职责说明书》。岗位说明书的内容须包括岗位基本资料、任职条件、岗位价值、管理者与下属关系、岗位需沟通协作的部门/人员、岗位工作概述、岗位工作责任等内容。

（三）通过培训等方式，确保员工明确自身岗位职责。

（四）岗位责任制应通过层层分解，落到实处。（附件6《岗位责任制管理规定》）

第十六条

加强班组制度建设，建立健全各项制度规范

（一）制定覆盖班组各方面的管理制度，包括但不限于：计划和总结工作制度、例会管理制度、学习管理制度、现场管理制度等。（附件

7《班组工作计划和总结管理制度》，附件8《班组例会制度》，附件9《班组学习管理制度》，附件10《班组现场管理制度》）

（二）班组基于实际工作与管理需要，可制定班组内部的工作制度、管理制度。

1、仅适用于某些或某个班组的制度，须与上级相关制度保持一致性。

2、班组制度的制定须遵循全员参与、群策群力的原则。

3、班组制度的描述应简洁、明了、清晰，便于员工认知并执行。

（三）班组制度应透明公开，通过看板公示、例会宣讲等方式，让班组员工知晓制度的内容和要求。

（四）班组制度可根据班组实际情况，在执行过程中不断进行修订和完善。

第十七条

建立健全各项标准流程，推进标准化作业

（一）建立班组科学、严谨的工作流程与标准化作业要求，制定《岗位作业规范》、《标准操作规程》。（附件11《标准化作业管理制度）

（二）班组标准化作业须在符合工艺、设备、质量、安全、环保等各项规范的前提下，将班组员工积累的经验、技术、方法、提炼总结并分享，对班组员工的工作和行为形成统一的规范和指导。

（三）班组标准化作业须明确每个操作动作对人、事、物的可量化、可执行的具体要求，并形成过程记录，实现关键环节的可监控、可追溯。

（四）班组应严格执行标准化作业文本。上岗前，应对班组员工就作业标准进行培训，确保员工熟练掌握；作业过程中，班组员工应严格按标准实施，确认无漏项、无折扣。

（五）班组标准化作业须坚持持续改善的原则，当市场环境变化或工艺、技术升级，生产设备更新，管理需改善时，班组作业标准应及时进行调整和优化。

第十八条

健全班组台账与记录

（一）班组台账主要包括生产类台账和管理类台账。生产类台账包括但不限于生产过程记录、设备使用及保养记录、物料领用记录、物流仓储记录等；管理类台账包括但不限于例会记录、学习记录、安全活动记录、质量活动记录、环境卫生记录等。

（二）班组各类台账、记录须具有规范化的记录格式，集中、分类存放，由专人负责登记、整理、归档。并建立台账分类目录，实现动态维护并保持其有效性。

（三）各类原始记录、台账、报表，要资料完整、数据准确、内容真实。

（四）建立班组台账与记录检查监督制度。

（五）根据工作需要，确定各类台账的保存期限。（附件12《班组台账管理制度》）

第十九条

推进完善信息化管理

（一）逐步建立信息化管理平台，推动无纸化作业，实现班组的信息化管理。

（二）提升班组员工信息化操作水平，鼓励利用信息化方式进行思想和技能交流。

（三）注重开展与工作相关的信息搜集、整理、存储和共享，如建设班组的电子档案、电子经验库、电子问题库等。（附件13《班组信息化管理制度》）

第四章 班组员工队伍建设

员工是班组建设的主体。加强员工队伍建设，提升员工的技能和素养，激发员工的积极性和潜能，是打造一线执行力，完成班组各项任务的核心保障。通过建立健全员工培养体系与职业规划，提升员工岗位技能，塑造员工职业素养，加强员工激励和员工关爱，打造一支素养高、业务强、作风硬、业绩佳的“忠良员工”队伍。

第二十条

班组员工培养（附件14《班组员工培养制度》）做好班组员工培训工作，通过多种形式，建立三级培养体系，做好培训前的需求调查、计划及后续的评估及效果转化工作，建立健全班组员工培养体系。

（一）做好培训需求调查工作

1、需求调查：根据公司战略层面、组织层面、班组员工层面进行调查，对于核心员工同时考虑到班组员工的职业规划及其过去表现、现在水平及未来需求。

2、专项培训需求调查：对于确定组织的专项培训，针对此项培训开发需求调查问卷，了解学员的差距，确定培训的重点，制定专项

培训计划。

（二）制定培训计划

根据培训需求调查的结果和公司经营发展的需要，制定培训计划。培训计划每年制定一次。针对特定项目的培训，确定培训的需求及重点后，制定包括培训内容、形式、时间、地点及预算的详细方案。

（三）建立班组员工三级培养体系

班组员工的培养体系包括公司级、部门级、班组级三级，公司级培训主要是企业文化、规章制度、职业素养、安全培训等涉及范围较广的培训，可每年进行一次。部门级培训每半年进行一次，包括岗位技能、安全等等。班组级培训每月都要进行，包括岗位技能，应急处理等等。

（四）加大员工培养的软硬件投入 1.软件方面

有条件的单位可以组建内训师团队（附件15《内部讲师管理办法》），班组员工的培养要充分利用公司的内训师资源，讲授企业文化、规章制度、初级管理技能、岗位技能、安全、工艺流程、设备设施等培训。

2.硬件方面

设定培训课程体系，并有相应的课件、视频、师资力量等支撑，作为公司的课程资源。构建网络学习的平台，使公司的课程资源随时为班组员工所用，在班组员工需要对某项技能、操作方法进行学习时，可以及时找到有效的资源。

同时，不断完善教学设备设施等，使班组员工有可供学习的教室、会议室、投影仪、电脑等设施。

（五）通过多种形式对员工进行培训

通过师带徒（附件16《名师带徒管理制度》）、轮岗锻炼（附件17《班组员工轮岗制度》）、技术比武、CD学习、内训师授课，外部学习等多种形式对员工进行培训。

（六）培训效果的评估及转化

综合管理部对受训人员进行培训效果的评估及考核。形式有：提交学习小结、面试、笔试、实际操作考核等。

（七）培训的激励

为鼓励班组员工积极参与培训，通过多种形式进行激励。例如在一些培训活动中，对于表现优异者授予“学习之星”称号；在技术比武中评选技术能手、最佳个人学习奖，在公司报刊发表其学习心得等；对于培训中表现优秀的可作为职级评审的重要依据；员工日常培训考核可以与员工绩效考核相结合，并作为奖金、晋职的参考依据。

第二十一条 健全班组员工职业发展通道

通过班组员工培养体系，对班组员工进行培养，特别对于有发展潜质的员工，公司可专门规划其职业发展，将适合向管理岗位上发展的班组员工按照“行政序列”方向培养（附件18《职业生涯管理制度》）；将适合在技术岗位上成长的班组员工按照 “专业职级序列”方向培养（附件19《专业技术职级评审办法》）。

第二十二条

提升班组员工职业素养，打造符合“忠良文化”及岗位要求的员工队伍

（一）“忠良文化”宣贯

1、班组员工新入职时，对其进行“忠良文化”的培训。

2、每年组织人员积极参与集团疯会，嘉年华等活动。

3、条件允许的单位每年组织关于集团、XXX文化的学习和专题培训。

4、公司每年组织一定规模的活动，例如五四青年活动、六一亲子活动、公司成立庆典活动等，并在活动期间对XX文化进行宣传。

（二）员工思想交流会制度

定期开展员工思想交流会，公司级、部门级、车间领导可按照一定的频率召集员工进行思想交流，强化班组员工的协同意识。（附件20《班组员工思想交流会制度》）

（三）开展安全教育、质量改善和岗位创新等活动

通过开展安全教育、质量改善、岗位创新活动提升班组员工职业素养。充分发挥员工的积极性和创造性，发掘员工智慧，鼓励创新，把员工真正作为现场管理的主体，营造良好的改善革新氛围，培育积极向上的企业文化，鼓励员工立足岗位积极谏言，提出富有建设性的意见和建议。（附件21《5S-TPM改善提案奖励制度》）

第二十三条 建立员工激励机制，完善激励形式

（一）对于班组员工的激励，以绩效为导向，每月进行一次考核，将员工的薪酬与工作绩效挂钩。（附件22《绩效考核管理制度》）

1、考核的内容：生产管理、安全管理、人员管理、现场管理、对员工工作满意度、纪律与制度。

2、考核的程序和流程

员工自我评估—直接上级评估并打分—对需关注的员工进行绩效沟通—直接上级的上级审核—交综合管理部—计算奖金

（二）优秀员工评选

每年组织优秀员工评选，对评选上的优秀员工及时进行表彰和发放奖金激励，建立优秀员工笑脸墙，使优秀员工的精神能够为公司树立榜样。评选条件包括职业道德、职业心态、职业能力、工作绩效、发展创新等几个方面。（附件23《优秀员工评选办法》）。

（三）明星班组评选活动

公司层面每月开展明星班组的评选活动，评选为明星班组的班组成员，当月安全奖金在原来的基础上增加一倍。评选从生产安全管理、食品安全管理、生产计划完成率、产品合格率、成本控制（物料消耗）、5S管理等几方面进行。（附件24《明星班组评选办法》）

第五章 班组日常管理

班组日常管理是班组建设的过程控制工作。设定班组工作目标，将其分解成若干可执行措施，通过前期宣传、中期监督、后期考核等手段促使班组目标的完成。利用PDCA原则，不断提升班组工作及人员绩效，以利于工厂可迅速调整以适应市场需求的变化、不断降低其营运成本、沉淀班组知识，使班组健康发展，最终达到提高工厂市场竞争力的目的。

第二十四条

班组目标管理

（一）班组目标设定原则

根据班组日常工作职责，建立班组目标，达到降低营运成本、完善作业流程、提高客户满意度、提高员工综合素质的要求。按内容可分为业绩指标、安全指标和质量指标三大块。（附件25《班组工作目标》）

（二）管理目标

管理目标是为了提高工作绩效及员工个人绩效。通过提高员工的个人绩效，最终达到提高工作绩效的目的。在完成目标的同时培养出优秀员工及项目执行的优秀班组，两者相辅相成，相互促进。

1、班组目标分解

将班组目标细化分解，按时间进程进行分解（一般以月度进行分解），并设立对应阶段分解目标需完成的内容。

2、制定目标执行措施

根据班组各项目标，班组成员共同讨论明确所需执行的措施、达到的效果、相关责任人、所需具备能力及配备的资源。（附件26《班组工作目标实施指引》）

3、制定目标纠正措施

对于措施执行过程中由于内、外因素导致的偏差，需制定针对性的解决措施（如各部门制定的应急预案），纳入正常执行措施中。并根据情况变化，定期做必要的修订。

（三）班组目标的宣传

班组目标可通过开展班前/后会、张贴于部门公告栏、在OA上发布部门公告等形式进行宣传，以确保班组员工对班组目标清晰明确，并以目标指导实际工作。

1、班组总目标的宣传

一般以彩印方式，张贴于部门宣传墙，色彩的基调需满足整体美化效果，文字的形式需利于快速、永久记忆。

2、细分目标的宣传

细分目标可通过开展班前/后会进行导入，张贴于部门各类型的公告栏进行强化宣传，根据目标的不同执行阶段，提前进行更新。

（四）班组目标的监督

班组负责人对班组目标的执行情况按需求进行每日或不定期的跟踪，迅速发现实际工作中发生的问题和偏差，以例会或电话会议形式与班组成员进行研讨和分析，及时调整和完善目标执行的策略和方法。

（五）班组成员考核

每月月初对班组成员进行月度考核，年终进行考核，考核成绩与员工的奖金、晋升挂钩，可促进班组及员工绩效提升。

月度考核由两部分组成，一部分是公司对部门的考核系数（A≤1），另一部分为部门对员工的考核得分（B≤100），其当月绩效分为A*B。考核成绩与当月奖金直接挂钩，促使日常工作得到真正落实。

详见第六章班组核心能力建设之班组绩效管理。

（六）班组目标更新

每次项目完成后，班组负责人将结果与预期目标进行比较，对于未完成的查找原因，分析异常因素发生的原因、可预防或应对的措施，作为后期其它新目标的执行参考内容。

根据前阶段目标的完成情况，制定和完善下一阶段的新目标，使其更具有操作性。

第二十五条

班组计划管理

为明确各班组的工作任务，提高工作效率，由专人负责班组日常工作的计划制定。计划包括工作内容、工作步骤、工作负责人、工作时间段、计划实现的关键举措及其它（特殊的工作标准、安全保障等）。同时根据特殊情况及时制作变更计划，对各项计划实施的过程进行监督，将出现偏差的预警信息第一时间告知班组长，以便其以最快的速度对计划执行情况及时做出分析和调整。具体操作详见附件7《班组工作计划和总结管理制度》。

第二十六条 班组成本管理

在买方市场中，在产品同质化日趋严重的情况下，低成本竞争格外重要，将成本管理意识下沉至班组，能更有效的从源头控制产品的成本。

（一）建立信息反馈机制

班组建立成本管理模型，及时反映生产经营或管理工作中指标变化对运营成本的影响。

（二）信息合理利用

根据成本管理模型提供的有效信息，综合当前同行业先进水平

对应的相关环节进行分析，判断不合理环节所对应可改善的方向：提升管理或实施技改。

1、工厂积极开展节能减排，扩产增效活动来降低制造成本。

2、建立月度成本分析会机制，全员参与讨论，总结分析当月的完成情况，进一步挖掘可提高潜力的具体操作方法，以达到持续优化改进的目的。

（三）有效执行

通过员工月度绩效和KPI完成情况、现场操作水平、良好操作素养等因素挂钩的方法，树立员工节能意识，养成良好的节约习惯，提高精细化操作水平，减少浪费和损耗，确保成本管理可有效执行。

第二十七条 班组例会管理

为提高工作绩效，增强班组之间沟通，加快信息流通速度、确保信息传递保真、知识信息共享，群策群力解决问题，需严格执行班组日/月/年例会制度，传达公司要求、布置工作、总结前一阶段工作的成绩及问题，并进一步探讨技术革新、安全工作、质量工作、人员培训等长期工作目标。

具体内容详见第十六条“加强班组制度建设，建立健全各项制度规范”。

第二十八条 班组目视化管理

目视化管理能有效提高员工工作效率，为现代大部分企业所采用。包括标识类（设备设施、环境安全等）、宣传类（学习成长、工作任务等）等目视化管理。

（一）标识类的目视化管理

根据国家及行业的相关规定，对设备设施及环境安全等进行标识，确保信息概括全面。

（二）宣传类的目视化管理

1、建立目视化管理工具

班组建立规范、高效、透明的管理工具----目视化看板，内容包括目标管理、工作管理、绩效管理状况、班组所获荣誉、当前存在问题的解决方案、学习内容等。

2、执行看板运作机制

全员参与看板内容设计、制作、运行，至少每月更新一次看板内容，内容需结合班组的实际管理工作。可外聘设计公司，提供看板内容及大致排版，由其进行优化处理制作，以提高看板的制作效果。

第二十九条 班组知识管理

完善班组的知识管理是提升班组绩效的重要途径。

（一）定期汇集各类有效资料

1、技术人员收集设备操作说明书、工艺流程操作等资料；

2、全员参与班组知识组建工作，提供实际操作过程中的绝活经验及经验教训；

3、技术管理人员定期汇集TPM的经验；

4、班组长及技术管理人员汇集部门管理过程中的问题和教训进行总结提炼。

（二）资料汇编成册

将以上各类资料分门别类汇编成册，制作成班组案例集、班组技术库、班组方法库等专业书籍。

（三）资料充分使用

将资料进行班组共享，便于每位员工学习得以提升。针对特殊员工可进行必要的强化培训，促使其快速进步。

第三十条

班组资源管理

班组是管理资源中最基层的管理单位，也是最一线的管理单元，通过优化班组资源管理，我们的硬件资源（物料、设备等）和软资源（管理体制，制度规章等）能发挥更佳效能。

（一）硬件管理

1、设备管理

a.建立设备管理档案；

b.设备管理、维保工作落实到人；

c.严格按照巡检制度及时发现设备异常情况并予以解决； d.合理购买设备易损件； e.做好预防性维修工作。

2、物料管理

a.加强物料入库检验制度；

b.物料存放须符合存放要求；

c.按照先进先出原则进行物料发货； d.严格管理物料的出入库，并及时登记；

e.每日盘库，清点数量，提出物料低库存的预警信息。

3、工具管理

a.建立工器具的管理台帐，包含数量、性能、精度等信息；

b.公用器具由专人保管，并定期检查工器具； c.工器具按类别存放，并明确标识。

（二）软件管理

1、建立适合工厂的各项制度规章及操作流程，对现行不适用的规章制度及操作流程提出合理修改意见；

2、制定各岗位作业规范，对员工进行培训，提升其工作绩效；

3、根据不同员工技能、性格、素质的特点按照互补原则对班组成员进行合理搭配，使各班组能效最大化；

4、控制好产品质量范围，避免质量过剩，降低生产成本；

5、激发全体员工的创造力，提升解决问题的能力；

6、加强班组文化建设，创建“四强四优”班组。第三十一条 文明管理

在日常管理过程中采用文明管理方式，有利于班组建设工作的顺利推进。

（一）建立班组卫生管理制度，部门所辖卫生区域进行分区分工，并明确相关的职责。

（二）生产现场、休息区保持干净、整洁、无死角、无呆滞品。

（三）班组物品定置定位摆放，标识清晰准确。

（四）提倡文明生产，讲究文明卫生，养成良好卫生习惯，说话和气，待人礼貌。

（五）倡导着装整洁，上岗员工着装需符合劳动保护和岗位要求，并佩戴工作证。

（六）定期组织人员检查前五项的执行情况，不符的要求及时整改。

第三十二条

改善管理

班组绩效改善无止境，改善对象由工作绩效和人员绩效两大块组成。

（一）工作绩效改善

工作绩效改善目标是：提高工作效率、提高产品质量、减少浪费、降低生产营运成本、提高设备及人员操作安全、提高客户满意度、减少污染物排放等。

在日常例会中，全员参与通过由简到难，利用PDCA原则、系统分析的方法，制定出一系列可执行的具体方案，落实到工作中，达到改善工作绩效的目的。

（二）人员绩效改善的目标

人员绩效改善的目标是提高每一位员工的绩效。

每月根据每位员工特点及所在岗位技能、素质需求之间的差异，提出需改进及学习的地方，并要求其制定相应的学习计划，定期跟踪学习成果，以促进员工的成长，提高个人绩效。若员工的特质完全无法满足其岗位需求，则进行人员的合理调配，做到人员适岗发挥才能的目的，同时有利于促进工作绩效的进一步提升。

第六章 班组核心能力建设

班组核心能力建设是公司战略的关键要求，是班组日常管理中的关键任务，通过狠抓班组安全和产品安全质量管理，持续开展岗位创新创效，注重绩效管理与改善，打造高品质产品，提供高品质服务，推进“全产业链”战略落地。

第三十三条 加强班组安全管理，培育班组安全文化

（一）通过理念引导、培训教育、轮岗体验等多种方式，不断强化全员安全意识。建立并落实三级安全教育体系及班组特种作业人员培训，做到持证上岗，并定期参加后续教育。

各班组参加每月公司组织的安全教育，及班组自行组织的日常培训、轮岗培训和班前例会。

综合管理负责新员工的三级安全教育，安全环保负责特种作业人员培训及后续教育。（附件27《安全教育制度》）

（二）建立、健全安全操作规程与制度，要求员工严格按照安全操作规程、制度进行作业，杜绝“违章作业、违规指挥、违反劳动纪律”。

1、各班组要完善、执行作业许可制度、岗位作业规范及设备操作规程，定期对其有效性、适宜性进行评估。

2、班组每年至少组织一次对组员掌握岗位操作规程等的考核。

3、新设备投产，员工须经过新的技术培训，熟悉操作规程，经考试合格后，方可上岗操作。

（三）建立、健全安全生产责任制，全面有效落实班组长、安

全员和班组员工在安全工作中的具体任务、责任和权利，将安全目标分解到每位班组员工，覆盖到各个环节。

1、每年1月份组织签署安全责任书，并对安全责任完成情况进行考核。

2、班组长是班组安全工作第一责任人，对本班组的安全工作负全面责任。

3、每班组员在5人以上的班组必须设一名兼职安全员，主要是协助班组长全面开展班组的安全管理工作。安全员不在时，班组长必须明确代管人员。班组长不在时，安全员有权安排班组有关人员处理与安全有关的工作。

4、每班组员在5人以上的班组必须设一名兼职的群众监督员，其业务受车间主任的领导，主要职责是监督班组长、班组安全员是否按上级要求认真开展班组安全管理工作，是否遵章守纪，是否按“五同时”的要求开展安全生产工作。群众安全监督员发现班组安全管理存在的问题时，要及时通过各种有效方式逐级反映。

5、班组分散作业时，此作业的负责人即为安全负责人。

（四）加强班组作业现场安全管理，做到岗位操作规程张贴上墙，安全或危害警示标识醒目，安全防护器材配备到位。

1、确保班组位操作规程张贴上墙，安全或危害警示标识醒目。

2、各班组每天进行一次涉及安全等方面的常规性检查。

（五）坚持开展全员隐患排查、危险源辨识、安全自评等活动，对班组的设备、装置、环境、员工行为进行全面安全评估与隐患排查，发现问题，全面整改。

1、各班组按照关键控制点的检查记录表规定的检查内容及频次进行检查，并形成记录；

2、安全关键控制点的检查发现的一般隐患由班组负责落实整改，必要时通知维修部协助整改；重大的及时向领导汇报。

3、做好安全关键控制点设备设施的备品备件的管理，防止突发事件的应急使用。

4、各班组在生产工艺、设备、材料等发生变化时，应及时对关键控制点进行重新评价，并报安全环保部备案。

（六）建立健全班组安全应急预案，加强应急演练，增强安全风险防范能力，提升员工自防自救和事故应对能力。

1、公司将各班组安全控制点检查及隐患整改情况与月度安全考核挂钩；

2、安全关键控制点需要制定相应的现场应急处置方案，各部门必须每月组织全体员工学习安全关键控制点的安全操作程序及现场处置方案，并定期开展现场处置方案的演练（每年至少一次），一旦遇到突发事件，可以及时快速排除隐患，恢复生产。

（七）建立健全安全事故/事件报告制度与渠道，确保事故事件及时处理。

事发班组人员负责事故的及时上报和提供真实信息，配合安全环保部门做好事故原因分析、处理。

（八）加强劳动保护与职业健康工作。严格按照要求定期发放

劳保用品，并督促员工按规定穿戴劳动保护用品，不断改善班组工作环境和劳动条件。定期开展职业健康体检和培训。

1、各班组必须按照公司的要求，正确佩戴防护用品。

2、对应急用的特种劳动防护用品如防护服、呼吸器等，由班组定期检查使用性能是否完好，并培训如何使用。

3、班组成员每年进行一次体检，有职业危害区域的员工进行职业病体检,并对其职业岗位的危害和防护进行培训。

第三十四条

加强班组质量管理，培育班组质量文化

为提升公司核心竞争能力和班组管理水平以及员工队伍质量素质，提高产品、服务和工作质量，引导和发挥广大员工的积极性和创造性，扎实班组质量管理基础，树立服务思想，建立良好的班组形象，加强班组质量建设活动。

（一）建设具有班组特色的质量文化，形成人人重品质、讲质量的氛围。

1、以提升产品、服务质量为目标，注重现场管理，各项基础工作健全、落实。

2、班组成员牢固树立质量意识，在综合素质、业务技能、执行力和创新力等方面持续提升。

3、班组成员积极参与质量改进活动，运用质量管理理论和方法，采取各种适宜的质量工具，有组织地开展班组建设和质量改进活动。

（二）建立健全班组协作机制，合理配备资源，持续实施岗位流程优化整合，实现统一指挥，岗位协作，组织协调。

（三）班组严格按照标准化作业操作，遵守管理制度，建立规范、有序、优质、高效、低耗、均衡的现场作业管理系统，岗位作业记录准确清晰、标准规范，设备设施管理和维护到位，员工养成良好的行为规范。

（四）加强班组技能建设，建立学习型班组，积极参与公司的各项质量、业务培训和交流活动，在班组内实施灵活有效的学习培训方式，培养、提高班组成员综合素质和业务技能，提升相互协作、开拓能力。

（五）将质量目标分解到班组，形成细化、可衡量的班组质量目标管理，并由班组全员参与讨论形成质量目标的措施和方法。

（六）建立、健全全员参与的班组质量管理组织体系、全过程控制体系和全方位管理体系，强化质量责任制。

（七）条件允许的可定期开展以质量为主题的评比活动，倡导全员重视，力求质量完美。

第三十五条

加强班组设备管理工作，提升班组设备管理水平。

（一）开展针对性的设备管理培训

对班组长及组员进行培训。培训方式可以采取集中讲课、岗位练兵、师傅带徒弟等多种形式。培训内容包括应知应会、岗位理论知识等。

（二）强化设备保养，确保设备高效运行

建立健全设备设施保养制度、标准和规范，严格按照标准和规范内容对设备进行维护保养，做好相关记录。

（三）强化设备现场管理，杜绝违章作业行为

1、利用5S等工具，实施现场设备目视化管理，改善设备运行环境。

2、建立健全设备巡检制度、方案和重点设备的点检规范，严格按照相关规定执行日常设备巡检和重点设备的点检工作，并做好相关记录。

3、建立健全设备操作规程，要求员工严格按照操作规程进行作业，严禁违章作业造成设备故障或损害。

（四）做好设备台帐及备品备件管理

建立健全设备管理台账、备品备件台账等，详细记录设备及备件相关参数信息，并及时做好补充和更新工作。

（五）坚持一故障一分析制度

设备出现故障，应进行故障分析，查找本质原因，制定防范措施，对设备维修后，应进行运行情况跟踪，保持设备有效运行。（附件28《班组设备管理细则》）

第三十六条

加强班组创新管理，培育班组创新文化

班组创新管理主要指对创新活动的管理，旨在树立全方位创新理念，建立创新机制，倡导学习和提升个人工作技能，利用资源配置上的强化，加强班组成员创新方面的训练，提升员工创新技能。

（一）通过多种形式，树立“人人有创新，时时有创新，事事可创新”的持续创新文化。

（二）班组创新实施的时间和频次

班组创新活动应渗透于班组活动的每一时刻，贯穿班组项目工作、日常工作的始终。配合公司开展的创新活动，班组创新活动应与公司创新活动保持同步，开展季度或创新激励行动。

（三）班组创新的对象

班组创新适用对象为班组全体成员，每个班组、每个员工都负有创新的使命。班组长(或班组长指定的成员)、班组创新管理员负责引导班组的创新文化和成员的创新理念。

（四）公司创新的活动

推进立足岗位的、日常性、持续性的小改革、小改善。广泛开展合理化建议、“金点子”征集、“五小”活动、5S-TPM改善，技术创新、QC小组等创新活动。

1、公司创新活动目前主要有技术创新、业务创新和管理创新活动。各类创新活动根据所处阶段又可以分为创新提案、创新项目和创新成果。公司员工可以通过创新活动、电子邮件等多种方式申报创新提案。创新提案提交后，将进入评选、孵化阶段，优秀的创新提案经过完善、优化和孵化后，可以形成成熟的创新项目，即进入实际实施阶段，经过推广应用、取得一定效益(包括经济效益、社会效益、管理效益等)后，形成了创新成果，即可参加公司组织的创新成果申报。

2、班组的创新活动一方面表现在积极参加公司、部门创新活动，做好创新的培训、宣贯和辅导。另一方面，班组内部也可以举办一些创新比赛和创新活动评比活动。

3、创新提案的数量、质量可以直接与班组个人绩效挂钩。

（五）创新工作开展方式

1、全体班组成员要勇于打破常规，在各项工作中能认真总结找出可创新之处。

2、认真学习各种创新经验和创新工具方法，用新思路、新工具、新方法的工作方式。

3、每月召开一次创新例会，在会议中大家可以畅谈创新，互相学习，互相补充，互相完善。

4、设立一名创新管理员，负责评审本班组的创新提案，并激励班组创新活动的顺利、持续开展。

（六）奖励和考核

1、积极参与班组建设，积极对班组建设和发展提出自己的宝贵意见和建议，班组将根据其日常表现，奖励当月绩效分。

2、关心班组建设，对班组建设提出合理化建议，得到公司认可并采用的，班组将根据公司意见，给予一定的物质奖励，或奖励当月绩效分。

第三十七条

加强班组绩效管理

为充分调动员工积极性、发掘员工潜力，并提高员工的工作技能和绩效水平，增进员工与上级主管间的相互沟通与了解。

（一）班组绩效管理客观公平公正公开：

1、以量化的工作任务目标作为主要考评指标，并清晰地描述考评标准；

2、考核是对“工作的人”和“人的工作”进行制度性评价，以

事实为依据，客观的反映被考核者的实际情况，并按制度地规定、程序和方法进行考核，避免由于光环效应、偏见等带来的误差；

3、对于同一岗位的员工使用相同的考核标准，在考评中人人平等，以事先确定的考评项目、标准和相应的事实为唯一根据；

4、实行“一考一审”制，由考评人实施考评，由审核人对考评过程和结果的公正性予以监控和审查；

5、员工要知道自己的详细考核结果。

（二）强调过程管理，重视沟通和绩效改善

1、要求考评人对被考评人完成非常规任务目标的过程给予事前指导，事中支持和事后检查；相邻两次考核结果差异较大的，要求考评人及时向被考评人反馈考评结果，通过面谈和沟通，就绩效改进达成共识，并记录沟通结果和绩效改进意见；以公司与员工共同发展（双赢）为动力机制，且通过制度把绩效考核界定为全体管理者的管理责任；

2、重视员工个人绩效与团队绩效，以及关联部门绩效的整体性，以强化团队意识和协同合作的企业文化。

第七章 班组文化建设

班组文化是班组建设的动力引擎，是实现员工自主管理、自我驱动的源泉，自觉传播与践行“忠良文化”，实现文化落地，是班组文化建设的主要任务。班组要通过创建学习型组织、争先创优、加强思想沟通与关爱、实施民主管理等一系列班组文化活动，积极打

造具有高度向心力、执行力的集体。

第三十八条

建设内容

班组文化建设的内容包括班组精神文化、班组物质文化和班组制度文化，三者相辅相成，互为依存。

第三十九条

推动“忠良文化”在一线落地生根

（一）深刻理解“忠良文化”的核心价值观和关键要素，突出强调阳光文化、团队文化、协同文化、成本文化、创新文化、责任意识等在班组的理念宣传，保证班组员工知晓、理解和践行“忠良文化”，形成班组成员共同认可的班组精神和共守的行为规范。

（二）丰富“忠良文化”宣贯的载体与形式，创新文化落地的方式方法，使班组成员之间关系融洽。

（三）努力营造和谐的工作和生活环境。

1、班组活动时，做到全员参与，组员能以积极、信任的心态，融入团队。班组长、班组成员之间要相互尊重，相互欣赏，不说脏话、粗话和贬低他人的话，不排挤、不打击他人，构建开放和谐的班组人际关系。

2、班组内部要形成群策群力的民主管理氛围。讨论决策问题时要体现民主集中原则，鼓励组员直抒己见发表观点，不搞“一言堂”，不走形式和过场，努力打造团队的凝聚力。

3、班组长要以包容和学习的心态，鼓励组员对班组建设积极提出建议和意见，并善于吸收和借鉴。对于员工的建议和意见，要及时给予答复。

4、班组成员之间要以开放的心态，将成果和进步与他人分享，将不足和困难反映出来，寻求帮助，做好传、帮、带工作，形成相互鼓励、共同进步的学习和帮扶氛围。

第四十条

在“忠良文化”指引下，创建自身班组文化

（一）建立精神层面的班组文化，主要包括班组口号、班组目标和工作理念等，形成班组统一的思想认识。

（二）建立制度层面的班组文化，主要包括班组管理制度、绩效制度、安全制度、质量制度、学习制度、创新制度等，规范工作流程和员工工作行为。

（三）建立形象层面的班组文化，主要包括班组员工行为规范、班组环境建设、班组活动和班组个性化名称、班组LOGO等，树立班组员工积极向上、充满朝气的形象。

（四）班组文化建设要做到全员参与，群策群力，规模小的班组可建立班组成员《成长记录》，用以记录组员工作、生活中的亮点，激发员工的工作热情与干事业的激情。

（五）推进班组文化建设的主要载体和形式要丰富，要针对新时期青年员工特点，丰富和创新班组文化建设载体、内容和形式，激发班组和组员的活力和创造力。（附件29《班组文化及文化墙建设指引》）

第四十一条

加强思想沟通与关爱

（一）关注班组员工思想动态，满足员工合理情感需求，定期召开班组恳谈会，加强与班组员工的沟通，营造班组“家”氛围。

（二）加强对员工的日常关爱，如生日祝福、家访慰问、困难

帮扶等。

第四十二条

加强班组民主建设

（一）保障班组成员合法权益。实行班务公开，保障班组成员对班组重要事项的知情权、参与权、监督权，营造公开、透明、规范、团结、务实的班组民主管理氛围。

（二）畅通民主建设渠道。搭建多形式、多层次的民主建议通道，如民主信箱、交流园地、建议直通车等，及时反馈员工提出的建议，形成良好的沟通互动机制。

（三）建立全员参与机制。明确班组成员的权利和义务，发挥班组成员参与班组建设的主动性和能动性，努力构建民主管理和自主管理的班组环境，持续提升班组民主建设水平。

附件：