小学教职工学法活动计划

小学教职工学法活动计划（精选19篇）

1.小学教职工学法活动计划 篇一

依法治校民主管理

教职工学法制度及计划

广平县第二实验小学

广平县第二实验小学 教职工学法制度

一、认真制定和积极实施普法规划，建立完善的普法制度与监督考核机制，做到要求明确，重点突出，措施到位，规划落实。

二、学校领导干部带头学法用法，分期分批参加法律法规知识培训。建立和实行领导干部普法考试制度、法制讨论制度、法律培训制度、重大决策前的咨询审核制度和干部任职前法律知识考试制度，每年集中学法时间不少于20学时。

三、学校全体教师，尤其是学校行政人员，要认真学习与本职工作有关的法律法规，每年学法自学时间不少于30学时。

四、学生的法制教育工作要切实做到计划、课时、教材、师资“四落实”，有严格的学法制度并得到有效执行，对学生进行丰富多彩、形式多样的法制教育。

五、学校无严重违法违规违纪现象，干部、教师和在校学生的违法犯罪率为零。

具体做法

一、时间及形式安排：

采取集中学习与分散自学、集体讨论与中心发言、阅读文本与剖析典型事例等多种形式相结合的方法，组织灵活多样的学习活动。每次集中学习和讨论都要指定发言人作中心发言。

二、参加人员及要求：

全体教职工都要按时参加，集中学习不迟到、不早退、不无故缺会；有学习笔记和学习心得。

三、考核办法：

（一）集中学习时迟到、早退的；未经学校统一安排或领导同意，在会期到班上辅导上课、考试或做其它工作；在未宣布散会之前擅自离开会场的。凡以上三种情况由考勤负责当面记载，并在月考核中体现。

（二）学习内容

1．《教育法》。

2．《义务教育法》。

3．《教师法》。

4．《未成年人保护法》。

5．教育部：《关于加强依法治校工作的若干意见》。

6．其它相关法律法规。

广平县第二实验小学 2016年教师学法计划

为切实提高我镇教师的法制素养，逐步形成“知法、学法、用法、守法、护法”的良好氛围，努力使我校成为学法、用法、依法办学、依法治校、依法执教的楷模，现就我校教师2016学学法用法教育培训工作安排如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”和社会主义核心价值观为指导，认真学习贯彻依法治国理论，坚持学法、用法、守法相结合，努力提高教师队伍的法律素质和依法执教、依法行政、依法办事的能力，为促进扬中经济和社会发展营造良好的法治环境。

二、基本目标

通过法律培训、法制讲座等多种形式的法制教育宣传，提高教师学法、用法、执法能力，加快我校领导和教师学法、用法规范化、制度化建设，成为遵纪守法的模范。

三、主要任务

（一）继续深入学习宣传邓小平民主法制理论和党的依法治国，建设社会主义法治国家的基本方略，学习宣传宪法和国家基本法律及与本职工作密切相关的法律法规知识，不断增强法制观念，树立遵纪守法、依法维护自身合法权益和民主参与、民主监督意识，提高教师特别是学校校长的法制理论水平，提高依法决策、依法行政、依法管理和依法执教的能力。

（二）结合工作实际，积极开展与本职工作相关法律、法规的学习，要重点掌握有关刑事、民事、行政、经济等方面的法律、法规，不断提高教师的综合素质。进一步完善法律知识自学体制，坚持把学习法律知识与教师的理论学习结合起来，使之制度化、规范化。

（三）深入学习“三个代表”和科学发展观重要思想，把依法治校与以德治校、法制教育与思想道德教育紧密结合起来，促进我校民主法制建设和精神文明建设的不断发展。

（四）在搞好本职工作的同时，积极组织和配合新坝镇各项普法宣传教育工作，利用法制宣传日等活动配合有关部门开展各种法律咨询、法制讲座、橱窗展板、印发宣传资料等多种形式的法制宣传教育活动。

四、学习内容和基本要求

主要抓好以下内容的学习：

（一）宪法和法学基础理论的学习。

（三）学习与教育工作业务相关的法律法规。如《新义务教育法》、《教师法》、《依法行政知识读本》等。

学校校长学习法律要坚持理论联系实际，不断提高依法决策、依法管理、依法行政的水平。要运用所学的法律知识管理好学校的各项事务，把各项工作纳入依法管理的轨道。

五、学习方法和要求

教师法律学习要采取自学、集体学、法制培训、法制讲座等方式进行，主要以自学为主。利用周一例会集中学习，每月不少于4学时，年内组织教师开展集中培训两次。

广平县第二实验小学 2016年教师学法总结

为保证党中央确定的“依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略在我校的全面贯彻落实，坚持和实行依法治校，根据区教育局和中心校工作安排，结合我校实际，我们深入有效地开展了学法用法系列活动，现将活动情况小结如下：

一、加强领导，提高认识，积极发动，营造浓厚的舆论氛围。

首先，学习了上级有关文件，统一了思想，提高了认识。成立了以校长尹国强为组长，各位副校长为副组长，法安办全体，各班班主任为成员的领导小组。我校领导干部带头参加法律知识学习，模范遵守宪法和法律，严格履行宪法和法律赋予的责任，养成运用法律手段管理本部门、本单位各项事务的习惯，努力提高依法决策、依法行政、依法管理的能力和水平。领导干部认真学习了邓小平民主法制理论、关于依法治国、建设社会主义法治国家和加强民主法制建设重要论述、宪法和法学基础理论、公共行政管理的法律知识、社会主义市场经济方面的法律法规知识、维护社会稳定方面的法律法规知识、与本职工作的有关法律法规知识。全体教师紧紧围绕当社会上存在的不良现象对学校法制工作的影响及对策，增强学校法制工作时效性的对策，如何把社会、家庭、学校有机结合在一起，形成少年法制教育的合力，如何充分发挥学校在法制教育中的主阵地、主渠道的作用等议题进行了集中学习和研讨。在学习和研讨中，大家认为：要进一步完善我校法制工作的特色，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；一切是可行的行为规范引导人。

二、结合实际制定计划，方法灵活使学法用法活动落到实处。

我校结合工作实际，制定了切实可行的学法计划，明确学法任务，落实学习措施，认真组织学习。妥善解决了工学矛盾，坚持学法制度的落实，注重实效，力戒形式主义。为学法工作提供必要的经费及条件，确保学法工作长期有效地开展。学法主要采取集中学习、专题辅导、举办讲座和自学等形式进行。结合工作实际，建立集中学法制度，并认真组织实施。每周集中学习少于半天，集中学习形式要灵活多样，采用集中辅导、学法交流会、座谈会、研讨会等形式，增强学法的实效性。领导率先垂范，带动全体干部和教职工学习。要有具体学法计划和安排，每月学习交流少于半天。领导干部和教职工要结合自身的工作性质与特点，联系工作实际，确定学习内容制订学习计划进行自学。自学做好了不少于3000字的学法笔记，自学法律知识的时间不少于40学时。并写出学法用法心得体会。

三、加强监督，确保实效。

为防止学法用法工作流于形式，学校积极探索建立监督制约和激励机制；适时组织对行政领导干部和教职工学法情况进行检查或抽查，注重日常学法工作的检查督促，调动领导干部学法用法的主动性和自觉性，切实推进依法治教、依法治校工作建设。

四、考察效果，总结经验得失，形成长效机制。

由校学法用法领导小组根据上级工作要求结合我校实际，领导干部和全体教师进行法律知识考试，考试采取闭卷和开卷相结合形式进行。学校把领导干部学习法律知识、考试考核结果及学法用法情况，作为领导干部考核的一项重要内容。教师是否学习和掌握必要的法律知识，是否做到依法执教和依法办事作为考核、职称晋升、奖惩的重要参考依据之一。并且要求学法用法工作要长期坚持下去，形成长效机制。

由于组织有序、方法得当，我校学法用法工作取得了实效，推进了我校依法治教、依法治校工作进程，提高了领导干部和教教师学法的自觉性、系统性和针对性，推进了学法活动的规范化、制度化建设，使我校法制工作上了一个新台阶。

广平县第二实验小学 2017年教师学法计划

为全面推进依法治教、依法治校工作进程，不断提高教职工学法的自觉性，、系统性和针对性，推进学法活动的规范化，制度化建设，结合我校实际，现就全面加强教师学法工作制定如下计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合国家和省市“五五”普法规划，紧紧围绕本校的工作，坚持学法与用法相结合，努力提高领导干部和教师队伍的法律素质和依法行政、依法管理、依法办事能力，进一步推进依法治教、以法治校工作。为健康和谐校园发展创造良好的法制环境。

二、学习对象

学校领导干部和教职工

三、学习内容

（一）法学理论知识

邓小平民主法制理论、总书记关于依法治国、建设社会主义法治国家和加强民主法治建设、提高全体公民的宪法意识和法制观念等重要论述。通过学习认真领会依法治国的重大意义，正确理解依法治国与依法治教和科技兴国的关系。

（二）法律法规知识

《国防教育法》、《国旗法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》

四、学习方式及制度

学法主要采取集中学习、专题辅导、举办讲座和自学等形式进行，各年级、各教研组应相应建立健全以下学习制度：

（一）集中学习制度。各年级教研组要结合工作实际，建立集中学法制度，并认真组织实施。每周集中学习不得少于半天，集中学习形式要灵活多样，可以采用集中辅导、学法交流会、座谈会、研讨会等形式，增强学法的实效性。

（二）法制讲座制度。各年级教研组可结合实际举办法制讲座，邀请法律专家授课。对于县文教局组织的法制讲座，参会人员不得无故缺席或中途离场。

（三）自学制度。全体教师要结合自身的工作性质与特点，联系工作实际，确定学习内容制订学习计划进行自学。自学应做好学法笔记，每年自学法律知识的时间不少于40学时。

五、考试考核

（一）我校将本着以考促学的原则定期开展对全体教师法律知识水平的考试工作，学法考试结果将按照学校管理权限，作为考核、奖惩的依据之一。考试不合格者或未参加考试者，可补考一次，补考仍不合格或不参加考试者，当年年底考核不能评为优秀，不能评为先进，不能晋升职务。

（二）除组织学生考试外，还将对教师学法用法工作进行综合考核。重点考核有无学习计划和学习笔记，学法任务和措施是否落实到位，行政领导干部的法律素质和依法办事能力等内容。

（三）建立健全学法档案制度。学法考试成绩记入个人的学法档案。

六、措施要求

提高认识，加强领导。推进依法治国进程，提高全体教师学法的意识，认识学法的重要性。校领导要把加强学法、用法工作摆到重要议事日程，统筹兼顾，以身作则。带头学法用法，努力营造学校浓厚的学法氛围。

2.小学教职工学法活动计划 篇二

一、活动式教学更贴近生活实际

活动式教学大多是以生活实际为基础的, 可以让学生更贴近生活地去开展学习。小学数学中的教学内容都可以在生活中找到原型或是事例。这样, 在教学的过程中把数学知识融入到生活中去, 学生不仅更有兴趣去学习而且生活化的学习可以更好地激发他们的学习欲望。因此, 我们教师一定要仔细研究教学内容以及学生的生活实际, 把教学以生活联系起来创设一个更适合学生的活动课堂。这样的教学使我们教师更灵活、直观地把教学内容展现出来, 教师可以在设置的过程中锻炼自己的教学能力, 提高自己的教学水平。最重要的是这种结合生活实际的活动教学可以让学生在学习的过程中锻炼自己的思维能力、沟通能力、动手能力等。通过这种生活化的教学活动学生可以更直观形象地理解、掌握教学内容并且体验到学习的乐趣, 感受到数学的魅力。

例如, 在教学“克与千克”的内容时, 我们就可以利用实际生活中买东西的场景开展教学。教学前, 我提前布置好任务让学生对这些内容有一些简单的了解。这样, 我们在设置教学活动的时候就可以减少活动前介绍的时间。活动内容是把学生分为小组, 大家进行在超市买菜的活动 (提前为学生准备一些模拟蔬菜和模拟的钱) 。这样的活动先让学生在组内进行通过购买蔬菜的活动让大家更直观地了解“克与千克”的运用, 同时锻炼学生的计算能力。然后在小组与小组之间进行活动。在活动的过程中教师要做好指导和引导工作, 及时纠正学生犯的错误。最后在学生掌握较为熟练后, 在全班内开展竞赛活动, 教师出题, 学生抢答以小组为单位开展竞赛。这样的教学活动不仅提高了学生的学习热情, 让学生更直观地感受到了克与千克的不同, 并且掌握了运用方式, 极大地提高了教学效率。

通过教师的精心设置, 让学生在教学活动中, 感知数学、锻炼思维, 用活生生的身边的数学事实, 引导学生去发现、掌握生活中的数学, 这样长期潜移默化地训练, 培养了学生对现实生活中规律的关注和发现的兴趣, 提高了学生的观察、分析能力和概括能力。

二、活动式教学可以锻炼学生的思维能力

心理学家皮亚杰指出:“只有要儿童作用于环境, 其认识发展才能顺利进行。只有当儿童对环境中的刺激进行同化和顺应时, 其认识结构的发展才能得到保障。”这就是说, 从学生生活出发, 从学生平时看得见、摸得着的周围事物开始, 在具体、形象的感知中, 学生才能真正认识数学知识。才能准确地分析信息, 如在讲授两个信息的问题时, 我既让学生动眼观察, 动手操作, 又让学生动脑思考、动口叙述, 多种感官参加活动, 在活动中分析信息, 发现关联, 以动促思, 体现了“动中有学”“玩中有学”的思想。

三、在活动教学的过程中建立良好的师生关系

在课堂教学中, 教师是一个平等者中的首席。这就是说, 一方面教师与学生在人格和权利上是平等的;另一方面, 教师又肩负着把学生培养成材的重任。在传统教育中, 教师是知识的权威, 学生的主宰, 学生是知识的需要者和接受者, 教师控制和操纵学生的学习活动。这样的教学过程是单向的, 无平等互助可言。要做到充分尊重学生人格, 关心学生的发展, 营造一个民主、平等、和谐的氛围, 在认知和情感两个领域的有机结合上, 促进学生的全面发展。教师要告诉学生:“我非常愿意做同学们的朋友, 我愿意帮助你们解决学习上的、生活中的任何问题和困难。”教师和学生不只是在教和学, 他们还在感受课堂中生命的涌动和成长, 只有这样的课堂, 学生才能获得多方面的发展, 教师的劳动才会闪现出创造的光辉和人性的魅力。

3.小学教职工学法活动计划 篇三

随着经济全球化进程和改革开放步伐的加快，我国对外交流日益频繁，双语教学在我国呈现蓬勃发展的态势。数学因其学科特点成为首先实验的双语课程，但现在对数学双语教学的理论研究并不多，针对小学数学双语教学的研究更是凤毛麟角。当前，我国相关研究大多数是一线教师的课堂教学经验介绍和双语实验学校对小学数学双语教学的经验介绍，以及小学数学双语教学面临的主要问题和对策研究，缺乏必要的理论提升与整合。本文尝试通过解读《数学课程标准》（以下简称新课标）对小学数学教学内容、方法和评价手段等方面的改革，针对现行教材设计符合新课标要求的以活动为导向的双语教学法，探索小学数学双语教学的活动型教学模式。

二、明确小学数学双语教学的目标

小学数学双语教学是指在小学数学教学过程中，全部或部分用英语进行数学教学，使学生在掌握数学课程基本内容的过程中，在英语听力、科技阅读和写作能力等方面得到实质性的提高。数学双语教学的目的是要让学生通过对数学的学习，掌握数学定理、定义和一些专业名词的英语表达，了解数学推理过程的表述，提高学术性英语文献的阅读能力，并在阅读过程中体会和比较中西方文化在数学教学方式、方法上的不同，在比较的基础上获得一些对旧知识的新认识，了解对同样的知识点不同的阐释方式，同时对于学过的数学知识也可以站在一个新的更高的角度进行研究，扩大视野和知识面。汉英双语教学的终极目的是促使学生同时使用母语和英语进行思维，能在这两种语言之间根据交际对象和工作环境的需要进行切换，提高学生的综合语言运用能力。

小学数学双语教学的最终目的是使学生能够用英语进行数学思维，所以教师必须紧紧围绕这个教学目标来精心选择和组织教学内容，设计相应的教学策略和教学评价语言。新课标下，小学数学双语教学的教学目标包括认知与技能目标及情感目标。认知与技能目标包括文化认知目标、学科认知及技能目标和语言目标（本文主要是指英语）。文化认知目标就是要培养学生运用英语介绍我国优秀数学文化的能力，同时通过英语了解国外数学文化的能力。学科认知及技能目标包括知识与技能、数学思考、解决问题三个方面。语言目标就是要提高学生的母语和英语的语言表达能力。比如，描述某一数学现象时，学生在汉英两种语言交替使用、交替思维的过程中能找到最简洁明了的表达方式就算顺利达成这一目标了。课堂教学中，首先要实现学科目标，语言目标次之。情感目标是能积极参与数学双语学习活动，对数学双语学习和中西方数学文化有好奇心与求知欲；在数学双语学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心；初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学双语活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性和数学结论的确定性；形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。

三、以“活动”为主线，贯穿数学双语教学过程

我国目前对小学数学双语教学模式的研究包括渗透型教学模式、保持型教学模式、循序渐进型教学模式、完全浸入型教學模式、直接式英语教学模式（教师直接用英语教授教学内容）、翻译式教学模式（用英汉对照来学习）等，汉英双语这些研究都是聚焦于教师在课堂上运用汉语与英语的时间比和师生话语的结构顺序与交际模式。小学数学双语教学的方法对教学效果起着非常重要的作用，而且小学数学双语教学的目标具有双重性（包括学科目标和语言目标），所以涉及数学术语的英语表达不能机械地照搬作为语言课程的英语课堂教学法。因此，既要能保证学科知识的准确输入，又要实现语言目标的教学方法，成为小学数学双语教学研究的重要课题。

1.数学活动的教学

著名数学家斯托利亚尔在他所著的《数学教育论》一书中指出：“数学教学是数学活动的教学（思维活动的教学）。”新课标也指出：“数学是人们对客观世界的定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括，形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。”同时，其在三个学段的教学建议中都反复强调“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”，“数学活动的教学，就是教会学生进行数学活动，即把实际问题转化为数学问题，把数学问题逐级模式化，形成数学理论体系，从而形成数学能力和数学观念，获得数学修养”。

2.数学双语课堂上的活动

作为新课程的实施者，双语教师应该改变过于注重知识传授的教学方法，积极营造和谐的课堂氛围，创设直观的生活化情境，帮助学生在学习活动中形成主动学习的态度和正确的价值观，并关注学生的生活经验，实现课程内容现代化、生活化的目的。

（1）在数学活动中获取直接经验。

课堂教学中，教师应该从学生已有的生活经验出发，让他们亲身经历将实际问题抽象成数学模型和应用的过程。儿童对数学知识的理解依赖于知识的“现实背景”和儿童头脑中的“数学现实”，前者是指抽象的数学对物质世界的依赖关系，后者是指个体的数学认知结构和数学学习经验。离开现实背景，儿童往往难以找到抽象思维的支撑点。例如，教学“人民币单位——元、角、分的进率”时，用人民币作为教具和学具开展“闯关”游戏，并通过师生问答，使学生在活动中直接体验了进率这个概念。英语学科教学是双语数学教学的基础，而双语教学在依托英语进行教学的同时，也为学生学习英语提供了更广阔的空间，教师和学生在用英语数小棒和分小棒的同时轻松地实现了学科和语言目标，两者相互依托、相互补充。

（2）数学活动将抽象概念直观化。

学生将操作中的物理经验进行抽象，只剩下空间关系、数量关系，留下数学事实的过程就是数学活动的经验。例如，教学“23-5=17”时，教师提供“用23元钱买一本5元的书，找回多少”的生活原型，让学生利用自己的生活经验和数学现实，在大脑中进行“思想实验”，然后互相交换各自的想法，就能创造出多种从23元钱中拿出5元钱的方法。

（3）在活动中合作交流。

小学数学知识有很强的系统性，许多新知识是在旧知识的基础上产生发展的。这个特点正好为数学活动的设计提供了绝佳的条件，使学生在温故知新的数学活动中重现英语词句。同时，数学学科知识之间深刻的纵向联系和各部分知识之间的横向联系，有效地改变英语课堂上单纯学习英语单词、对话和文章的枯燥与乏味，为英语学习提供了丰富而又灵活的内容。在与同学合作交流中，容易引发学生激烈的数学思维碰撞，更易于引起更深层次、更广层面的数学思维活动。因此，课堂教学中，教师可让学生在合作前先独立探索，让每个学生经过自己的操作、猜想、验证、推理等思维活动，形成自己解决问题的方法，进而在小组内通过自己的思维过程和思维成果，开展更深层次的启发、纠错、争辩、统一认识等思维活动。

四、结语

4.小学教职工工会活动 通讯稿 篇四

为了丰富学校教职工的文化生活，促进交流，增进友谊。同时感受武义城乡建设的快速发展，11月23日，三港小学全体教职工在校长涂雁飞和工会主席叶海挺老师的带领下，进行了游武义县城，看城乡巨变的活动。

来到武义已经是夜晚朦胧，一行人先来到了美丽的壶山公园，壶山是浙江省武义县历史名山，也是省级森林公园。壶山公园位于城区西北部，树高林密，1300级石阶弯弯曲曲，从山脚下一直通到山顶，山顶最高处建有一座电视发射铁塔。入夜，远远望去，山顶上灯火辉煌，电视发射塔的轮廓灯闪闪烁烁分外醒目！看完壶山的美丽夜景，一行人又走到了历史悠久的熟溪桥，俗话说“不游此桥，枉来武义”。可见熟溪桥是武义的象征，它表现了武义劳动人民的智慧和才干，是我县宝贵的历史遗产！老师们看着美丽的古桥在夜色中，忍不住拿出相机拍照留念！

老师们边走边看，纷纷感叹，路边的楼层越来越高，车上的车流越来越多，城市的夜景越来越美，人民的生活也是越来越红火。在回去的路途上，老师们反复说起，要把这美丽的夜景记在心中，与山区的娃娃们一起分享，让他们也能感受城市的巨变，把握学习的机会，为武义的城乡建设贡献出自己的力量！

5.屈场小学教职工文体活动方案 篇五

为丰富教师业余文体生活，增强教师身体素质，同时能在紧张的工作中得到调节，用最佳的精神状态投入到学校每一项工作之中，特制订屈场小学教职工文体活动方案。

一、领导小组

组长：喻竹

副组长： 曹士贵彭先烈

成员： 全体教职工

二、训练地点

各球类活动在各球场进行，象棋小组在远程教室进行，韵律操在幼儿园教室进行。

三、训练时间

每周一至五下午放学后一小时进行活动，球类活动每周一、三、五进行，象棋和韵律操每周二、四进行。

四、具体活动安排

四月份：选派队员参加京山县2014年“园丁杯”教职工篮球赛

六月份：选派代表参加京山县2014年“园丁杯”教职工象棋赛永兴赛区预选赛，争取进入县总决赛。

十月份：选派代表参加京山县2014年“园丁杯”教职工乒乓球永兴赛区预选赛，争取进入县总决赛。

十一月份：选派队员参加京山县第十八届“园丁杯”教职工网球赛。十二月份：举行屈场小学教职工羽毛球比赛。

附：文体小组及成员

篮球小组：周全国曹士贵林国胜白国学彭先烈

象棋小组：林国胜白国学彭先烈邓平魏银军

乒乓球小组：彭先烈魏银军邓平曹士贵周全国

网球小组：魏银军周全国邓平林国胜彭先烈

羽毛球小组：郑芳王志芳孙素琴喻竹易彩霞

韵律操小组：郑芳王志芳孙素琴喻竹易彩霞

请老师们按安排积极参加以上各项活动，在活动中注意安全，在活动中真正享受快乐，愉悦身心。

京山县永兴镇屈场小学

6.小学教职工学法活动计划 篇六

活动方案

一、活动宗旨：

为了丰富教职工的校园文化生活，体现我校教职工良好的精神面貌和团队精神，共建和谐稳定校园，增强凝聚力。

二、比赛时间：

2013年9月10日（星期二）下午15：30—17：20

三、比赛地点：

万功塘小学操场

四、组织工作：

1、总裁判：蔡毅

2、摄影：文智玲

3、临时“医务”人员：曾卫兰

4、器材准备及场地布置：蔡毅、杨大华、高远望、文卫方

5、记分员：苏彬、文进香/胡立华、丁建军

6、比赛监督员：刘建民、丁超群

五、参加人员和要求：

1、各队上场队员必须是万功塘小学在岗教职工，包括后勤人员，家属、其他单位职工和学生不得介入，违者判负。

2、拔河比赛一旦进行，整个比赛过程中途不允许换人，否则该队当局比赛判负。如果出现运动员受伤情况，可以向裁判员提出申请暂停。

六、比赛方法：

1、每场比赛派2个比赛监督员（体育组负责），清点对方人数是否正确，监督是否有违规现象，如发现有违规现象立即纠正。

2、比赛地为水泥地上画3条平行直线，间隔为150cm。居中的线为中线，两边的线为界河，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束已红布条与拔河绳的系点过河界为准。

七、比赛规则：

1、报到：比赛开始前，各队领队必须把队员带到指定场地，并向工作人员签到，参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛。

2、参赛队：全校教职工按男女各分为两个队。

3、赛程：赛程每场采取三赛二胜淘汰制，如果进行到第三局，场地则由裁判抛硬币决定。

4、其他注意事项：

1）各队啦啦队必须服从裁判和工作人员的指挥，站在规定的赛道外。比赛时不得有冒名顶替，拉拉队不可上场帮忙。

2）比赛应本着“友谊第一，比赛第二”的精神，重在参与，注意安全，量力而行。为保证比赛的安全，参赛队员一律不得穿钉鞋或赤脚参加比赛；裁判未判胜负前，手不能松开绳子。

八、活动流程

1、下午3:30分，各参赛队伍清点人数，列队待命。

2、裁判代表宣读比赛规则及相关事项。

3、按照抽签顺序进行比赛。

4、裁判长宣布比赛结果。

5、颁奖：一等奖2名，二等奖2名。

九、费用：

1、茶水

2、药品

3、奖金

4、晚餐

十、温馨提示：

1、请运动员穿好运动服、运动鞋进行比赛，避免运动损伤。

2、请后勤组备好饮用水，体育组布置好比赛场地。

3、请各组组长组织好本组人员准时参加。

万功塘小学工会

7.高校教职工文体活动长效机制研究 篇七

高校教职工文体活动由于各种各样的因素, 很多都无法长期坚持, 形成长效机制。在制度建设、凝聚作用、影响范围等各方面都大打折扣。活动短期化倾向明显, 具体原因包括以下几点。

(1) 制度因素。首先, 就是学校行政领导重视不够。由于受到各种观念的影响, 学校行政领导的主要精力大都放在教育教学上, 很少有精力来关注教职工的文体活动, 甚至认为教职工的文体活动是可有可无的, 对学校的整体工作影响不大, 因此, 在经费方面投入不足。其次, 就是工会组织人员缺乏。高校工会组织作为维护教职工权益的最大代表, 组织和人员建构上都存在严重的组织机构不健全, 人员匮乏的情况。想长期、持久地开展一些有益的文体活动, 无奈人手不够, 面对大型有影响力的文体活动心有余而力不足。最后, 就是二级学院分工会与学校分工会的职权和领导权问题突出。二级学院分工会表面上是接受学校工会的领导, 而实际上又接受二级学院党组织的领导, 二级学院党委、总支的意见很大程度上影响了学校工会工作的实际开展效果。

(2) 现实因素。影响高校教职工文体活动长效机制的现实因素非常的多, 且各高校有所不同。首先, 就是学校和教师的教学压力大。现在的学校和教师在教育教学工作中, 尤其是在教学科研工作中, 承受着巨大的压力。学校领导也很难分心去研究教职工的文体活动, 少有精力去参与教职工的文体活动, 领导不参与、活动影响力自然大打折扣, 教师就更没有兴趣和精力参加文体活动。其次, 就是教职工生活方式的改变。我们生活在一个信息化的时代, 一个科学技术突飞猛进的时代。随着科技的进步和信息交流的日益增加, 昔日相对封闭的校园, 现在也呈现出开放的态势。因此, 教师的活动不再是打打球、跑跑步那么简单了, 丰富多彩的现代生活已经走近教职工:网络聊天、网络购物、发微信、写微博等已经成为教职工生活的重要内容, 而这些新的生活内容势必冲击着教职工的文体活动的开展和参与度。最后, 高校教职工文体活动自身的创新建设存在问题。这些问题的产生一方面由于高校工会组织人员缺乏创新的意识和能力, 工会工作人员没有更多机会去学习、去见识。另一方面是由于高校人员结构复杂, 各年龄层次人员都有, 每人的兴趣、爱好也大相径庭, 很难组织起所有教职工都喜闻乐见、热情参与的长效品牌活动。

2. 高校教职工文体活动长效机制应对策略

(1) 制订切实可行的文体工作计划, 并长期坚持。第一, 工会在学校改革发展中应紧紧围绕教职工最关心、最有兴趣、最有价值的活动开展工作, 通过活动传递积极向上的正能量, 大型活动要保证活动质量以及教职工参与率。第二, 工会在文体工作计划中还要充分考虑群众性、业余性的特点和工会活动经费的承受力, 避免受到相应制约, 本着“量入为出, 统筹兼顾, 保证重点”的原则, 广泛开展各项活动。

(2) 充分发挥工会各专门协会或俱乐部的作用。高校工会协会和俱乐部是教职工开展文体活动的重要阵地和抓手, 也体现了其群众性、业余性的特点。要充分发挥其作用, 一是要加强对各项活动的思想指导。把思想性、知识性、艺术性、趣味性融为一体。二是对教职工的兴趣爱好加以鼓励和引导, 给予更多经费上的支持, 以协会、俱乐部为抓手开展文体活动, 有重点地资助和扶植品牌项目, 坚持精品战略。选拔培养骨干条件较好、影响较大的协会, 作为学校的品牌项目, 给予更多的关心和支持, 这样既使工会文体活动更具特色, 又能形成校园文化名片。

(3) 加强宣传力度, 吸引场外活动参与者。传播力决定影响力, 工会举办活动可以加强宣传力度, 让更多人了解和知道文体活动资讯, 增加“场外的活动参与者”。利用新媒体建立跨部门协作沟通的群组, 密切追踪教职工的文化需求。新媒体的产生和普及带来了传播方式的革命性变化, 越来越多地成为教职工了解信息、休闲娱乐的重要渠道。在青年教职工中盛行的微博、微信、微视可以更广泛、更直接、更实时地提升文体活动的组织效率、宣传效果。

(4) 强化工会队伍建设, 构建工会工作者锻炼培养机制。服务职工活动能够长效常新, 归根结底需要一支忠诚于党的工会事业、对职工充满深厚感情、作风过硬、能力突出的队伍。同时, 要加强工会人员的能力锻炼, 提升他们的组织能力和创新能力。只有抓好队伍建设, 高校文体活动长效机制的形成才有了人才基础。

(5) 组织领导体系建设。健全完备的组织领导体系是工会工作决策、执行、实施的基本前提。其中, 最关键的就是要进一步加强与二级学院党委、总支的沟通和协调, 广泛听取各二级学院党组织的意见、建议。以分院教职工的需求, 进一步细化工会文体活动的着力点和落脚点。满足各个二级学院教职工的文体活动需求也就解决了全校教职工文体活动长效机制的根本问题。

3. 结语

8.文体活动对教职工内部气氛的影响 篇八

摘 要：随着中国日新月异的发展，社会工作的日日多元化，高校教职工也在无形中承受着多方面的影响，社会心态、生活压力、工作环境、自身素养等等，这些都会带到教职工的内部气氛中去，怎样调节与化解成了重中之重。作为高校重要组成部分的工会，做的就是基层的群众工作，通过文体活动的介入是最行之有效且潜移默化的办法。撰写本文时进行了前期的问卷调查，并且加以数据整理。在有力的数据论证下，就文体活动对教职工内部气氛的影响做了三方面的说明，尤其是第二方面的阐述，将心理学理论的IQ、EQ、AQ等国际理论加以运用与延伸，较为细致的阐述了作者所在团队的理论，进行了概括与总结。

关键词：文体活动；教职工；内部气氛

随着中国改革开放的逐步深入，在社会转型过程中的不确定性因素也随之增加，社会工作日益多元化，带来了部分人们心理压力感增大的感觉，社会心态也存在着一些不适应、不平衡、困惑、矛盾、浮躁、焦虑、急于求成等现象的发生。这些现象的给工作及工作环境带来的影响是十分激进的，将时时刻刻影响工作着的情绪。作为首都高校的一名教职员工，这些情绪将不经意的带到课堂教学和职工工作中去，影响学校的内部气氛和工作环境。

气氛是看不见摸不着的，但却是客观存在的，通过气氛可以产生相应的作用。内部气氛是指弥漫在空间中的能够影响人们行为过程的心理因素总和。这些心理因素包括：紧张、兴奋、沮丧、恐惧、期待、高兴、热烈、冷漠、积极、消极、肯定、否定、怀疑、信任、尊敬、鄙视等。很多情况下，可以通过调节内部气氛达到改善人们行为进程和结果的目的。

在高校的发展建设过程中，文体活动是高校文化建设的重要载体，在高校文化形成的过程中，起到了团结教职工、凝聚团队力量、增强院校精神、丰富并促进高校文化建设的作用。如何开展大家喜爱的文体活动便是基层工会组织的重要工作，也是基层工会工作者值得思考的问题。高校文体活动作为校园文化的重要组成部分，其核心目的在于调节教职工内部气氛。

文体活动大致分为文艺活动和体育活动，包括合唱、舞蹈、摄影、羽毛球、乒乓球、健美操等等很多项目。根据北京联合大学广告学院的办学特色和教职工的专业特长，我院的文体活动大致分为羽毛球、舞蹈、合唱、摄影几大类。

一、工会组织紧密围绕企业文化，开展丰富多彩的文化体育活动

近年来，高校越来越重视工会活动，开展了许多丰富多彩的、适合教职工需求的文体活动。

如：2011年，庆祝建党90周年系列活动之教职工书法、绘画、摄影作品展、红歌赛、“健康你我.快乐同行”广院教职工运动会；2012年，校教职工运动会开幕式汇演、广院教职工奥林匹克森林公园长走活动、广院厨艺大赛选拔等。

学院于2012年年底，由校工会主席付晨光老师剪彩，在昌平校区正式成立了教工之家，将乒乓球、台球、动感单车、哑铃等健身器材配备齐全，为昌平校区的教职员工提供了更多更丰富的文体活动设施。

2013年，广院举办了新春文体团拜会、庆三八女性健康讲座、羽毛球选拔赛、教职工摄影作品展；2014年，迎新春文体联谊、广场舞创意征集活动等。

这些丰富多彩、创意独特的文艺活动都是紧密围绕高校文化方向的。既让教职员工强身健体、修身养性，又符合高校文化视野、增强高校文化氛围，而且很好的调节了教职工的内部工作学习生活气氛。这是工会为院校承担的一项一举多得的高校事业，应该也值得长期发展、合理运营。

二、文体活动对教职工3Q的推进，以及对构建内部气氛的影响

1、文体活动的开展需要教职工的积极参与，而积极的前提就是开展的问题活动本身具有群众性、参与性、社会性，总而言之是培养高校教职工的应用型气氛。

北京联合大学的办学宗旨就是要办应用型的大学，培养应用性的人才。这就要求我们的教职工自身就是承载应用性学识的载体。而应用性不仅仅是书本的知识，更多的是素质的提高与提升，这就对工会的活动本身提出了更高更实际的要求，职工文体活动不仅要丰富教职工的文化生活，更要结合各院校系的专业特点全盘考虑，既要有特色又要达到提高教职工综合素质的目的，力求一举多得，且融洽教职工内部气氛。

教职工队伍是具有社会性，每个人都是高校的一分子，若要顺利完成工作必然需要与他人进行沟通和合作，而这个顺利合作在很大程度上取决于人际关系的好坏。在教职工得文体活动本身是具有群众性的，参与者挥汗如雨，奋力拼搏，组织者出谋划策，齐心协力，观众们相互鼓励，共担荣辱，教职工的凝聚力就在“玩儿”中得到提升。各级领导和教职工在轻松、轻松、和谐的气氛中得到了交流沟通，增强了联系；同事之间的一些不和谐首先在感性层面上得到了有效的缓解与自主性的调节，能够主动促进高校教职工的内部气氛。

2、文体活动能够有利的提高教职工“修身”，从而促进高校的整体素质水平，培养高校教职工的IQ气氛。

IQ是英文Intelligence Quotient的缩写，意为智力商数，简称智商。它是测量个体智力发展水平的一种指标。最早是由德国心理学家施太伦（L.W.Stenrn）提出，美国心理学家推孟在制订“斯坦福--比量表”中引用IQ，并加以改进。主要是指：专业知识、逻辑思考能力、学习能力，这是职场工作者不可或缺的能力。有专家统计，尤其在如今的知识经济时代，个人当前具备的能力，经过两三年就会有相当的折损，因此不断学习的能力是格外重要的。

“修身”源于儒家的理论。在我国现代教育学术史论中提出的“素质水平提升”的根源。素质水平的提升说到底就是用文化打好做人的基础。作为高校教职工，每天的工作就是教书育人，就是素质教育工作，因此，教职工修身的提升是相当重要的事情，是非功利的事情。“修身”展开于“己一人”的人际互动之中。这句话本身就是矛盾而统一的立论，“己一人”指的是：修身是一个人自己的事情。人际互动指的是：一个人与他人的交流与沟通。儒家这一理论明确的警醒人们，修身看似是个人的行为，但实际上是能够影响人际整体的行为。由此可见“修身”的重要性，只有教职工个人的自身素质得到了提高，个人综合能力才会提高，一所高校的整体水平与素质才有可能提升。

文体活动大致分为两类：文化活动和体育活动。文化活动有利于提高职工的文化素养，体育活动则提高了职工的身体素质。北京联合大学工会把群众性职工文体活动和联大文化建设有机地结合起来，充分利用节课余时间开展多层次、全方位的教职工文体活动，逐步满足了不同层次、不同兴趣爱好者的需求。全校教职工的个性和文体特长在群众性的文体活动中充分的得到了体现和发挥，在工会文体活动中求知、求美、求乐，在活动中增强继续教育，受到启迪。同时，教职工文体活动也为院校的发展增加了新鲜的活力。

3、文体活动的多样性开展有利于教职工培养集体主义精神、发挥凝聚力，萌发进取精神、增强校院校的集体凝聚力，融洽高校教职工的EQ气氛。

EQ是英文Emotion Quotient的缩写，简称情商。是一种自我情绪控制能力的指数，是一个人的情绪智商，或者说是情绪智慧；是人的乐观与悲观，急躁遇冷静，大胆与恐惧，沉思与直觉等情绪反应的程度。有美国心理学家彼德.萨洛维于1991年创立。主要是看一个人对于工作与生命是否充满热情，是否是个有同情心与敏感度的人，同时还要看是否能够与他人相互信任，相互激发潜能。情感智商包含了自制力、热忱度、坚持度，以及自我驱动能力、自我调控起能力、自我鞭策能力等。

工会举办的职工文体活动就是希望倡导团结拼搏的集体主义精神，开展目的具有统一性、动作具有协调性、整体具有合作性、信息具有沟通性的文体活动，其宗旨就在于让参与活动的教职员工在活动过程中摒弃个人意识、走出个人思维范畴，达成集体共识、走进集体主义观念。通过文体活动，使参与者自觉地抛开以往的情感纠纷，减少教职员工之间的摩擦，缓解矛盾，增进信赖，从而对教职工之间的密切合作拉近距离，潜移默化地培养团队协作精神，与活动时的团体成员一起为集体的荣誉取得而共同努力，增强了广大教职员工的集体向心力。在自觉不自觉的充满情感交流的氛围中，融洽教职工的内部关系，化解双方隐藏已久的“心结”，激发教职员工的集体荣誉感，使人际关系朝着积极向上的团结、协调、和谐的方向发展，从而推动学校事业与教职员工个人事业的共同发展，为构建高校教职员工内部和谐气氛起到良好的融合作用。

4、文体活动的积极开展有助于党群关系的沟通、是干群关系的纽带和桥梁作用，增进教职工的AQ气氛。

AQ是来自英文Adversity Quotient全称是逆境智商指数，一般被译为挫折商或逆境商。是美国职业培训师保罗·斯托茨提出的概念。它是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。它强调一个人的毅力魄力与耐力，面对逆境是否有正面积极的心态，面临困难是否不轻易放弃。职业专家认为，AQ不只是衡量一个人工作挫折的能力，它还是衡量一个人超越任何挫折的能力。

工会开展文体活动的目的之一，就是密切领导干部与群众之间的联系，为群体间的关系建立联系的桥梁。在工作中，有群众就会有领导，这是必然的现象，也是不可逆转的定律。因为工作造成的成就感与挫败感都是一名教职员工所不可避免的问题。工会组织的文体活动具有广泛的群众性、平等性，使参与者以相对平等身份互相交往。在这些活动中，领导们也是以个体身份来参加文体活动的，往往能被大多数团体成员认同，并且认为是对群体活动的支持，同时是对大家一种巨大的鼓励。因此，是增强、沟通领导者与群众情感的极好机会。

领导们在文体活动中，可以了解教职工们的真实感受、对院校的真正看法和自我观点。同样，教职工可以借文体活动这个平台，向领导们吐露真言、进谏创意。转变工作中遇到的困境，调整工作中的挫折问题，找到遭遇困难的解决办法。

三、开展“以人为本”的文体活动，让教职工“快乐工作，健康生活”

采用问卷调查的方式，对全院教职工参加院校组织的文体活动以及对教职工身体健康产生的后效应进行了调查研究。其结果表明：1.文体活动的开展深受全体教工的喜爱，但是活动项目和种类不全面，针对性不强。2.教职工喜闻乐见的文体活动主要内容和方向有唱歌、舞蹈、音乐鉴赏、乒乓球、羽毛球、棋类、长走、游园等。3.希望院校领导能对开展文体活动提供支持，人力、物力、资金等。4.教职工对健康的科普知识和实质方法非常欠缺，希望有相关讲座能够学习。这对深入的调研对开展“以人为本”的文体活动有着重要的意义。

实践证明，文体活动对教职工内部气氛有着至关重要的作用，其影响不仅仅是一时的效果，而是具有长久性影响的。对于一所高校，小到各个系部，大到整个学校都应该开展具有自身特色的文体活动。文体活动作为高校一项重要的工作，由浅入深、由外及里的在院校文化发展中发挥的作用是有目共睹的。通过坚持有计划、有步骤地开展多种文体活动，有力地宣传了院校文化精神，增强了教职工体质与素质，人文生活环境与内部气氛都得到了改善，使教职工拥有了一个充满活力的心态与体魄，与其他物质、精神文化共同构建了优秀、高效、长足发展的高校的厚德载物文化理念，促进了教职工的健康发展，使院校各项工作顺利地开展。

因此，在今后的工作中，文体活动的开展要在教职工中继续解放思想、开阔思路、集思广益，充分发挥作用，为教职工的内部气氛调节发挥应有的贡献。

参考文献：

[1]《企业文体活动策划与实施手册》常桦主编.工人出版社.2008年

[2]《打造和谐企业文化提升员工职业素养》杨鼎家著.中国言实出版社.2011年

[3]《工会文体活动在企业文化管理中的作用》张建祯.《经营管理者》.2013年

9.小学教职工学法活动计划 篇九

本年度，我校将在教育局的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大精神,紧紧围绕教育局中心工作，坚持科学发展观，以“规范管理、突出实绩、面向全体、五育并举”为治校方略。在学校教职工思想政治工作方面,加强领导、完善措施，深入贯彻落实党的十七大精神，学习和实践科学发展观，积极推进社会主义和谐社会建设的重要一年，我校将按照教育局安排，结合我校工作实际，认真开展全校教职工政治学习工作，切实解决教职工爱岗敬业，教书育人问题，现对本年度我校政治学习计划安排如下：

一、指导思想

今年，我校政治学习要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和构建社会主义和谐社会的战略思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，按照 “以提高教育教学质量为中心，大力加强立德树人、质量兴校两种意识，牢固树立常规稳基础、特色树品牌、创新谋发展三种思想，紧紧围绕严格教育管理、扎实教育常规、提升队伍素质、构建和谐校园四条主线，抓好整合教育资源、打造校园文化、落实惠民行动、扶持薄弱学校、推动教育信息化五项工作”，切实以科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。按照立党为公、执政为民的要求，从政治的、战略的、全局的高度，明确政治学习的重要性，广泛深入开展政治学习和教育活动，不断提高教育系统广大党员、干部、教职工的思想政治素质。要通过学习，充分发扬“走进矛盾、破解难题、攻坚克难、只争朝夕”的精神，努力办好人民满意的教育，为推进汤家汇教育事业沿着均衡、公平、和谐的方向又好又快发展尽到应有的职责。

二、学习措施

1、加强领导工作。学校党支部和行政一班人要切实担负起领导责任，带头抓，带头学，带头用，以高度负责的精神，把学习真正摆上工作日程，切实抓紧抓好。认真筹划，精心组织，周密安排，力求每次学习都达到应有的效果。政治学习要增强计划性、目的性、针对性，要定时间、定地点、定内容，要精心制定出切实可行的政治学习计划，学习中要作好记载，学习之后要进行考核。

2、深化学习内容。要以学习贯彻党的十七大精神为重点，深入系统地学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入系统地学习科学发展观和构建社会主义和谐社会的战略思想，并与学习中央和省、市有关会议精神结合起来，与学习政治、经济、文化、社会、科技、法律、历史等方面知识结合起来。通过深化学习内容，拓宽理论视野，增强融会贯通能力。

3、创新学习形式。要坚持制度化集中学习与互动学习相结合，把集中学习、理论宣讲、自主学习、分组讨论结合起来，促进交流、开阔视野、启迪思维、提升认知。要积极引入现代科技手段，充分发挥网络、多媒体、电视教育片等载体鲜活、快捷、方便的优势，开展形象化教学，拓宽交流渠道，增强学习效果。

4、完善学习制度。要根据新的情况，进一步加强制度建设，努力把成功的做法、把好的经验转化为长效机制。要进一步健全干部自学制度，规定学习内容，制定自学计划，提倡领导干部在工作之余潜下心来，多读一点书，多吸收一些新知识。要进一步健全调查研究制度，抓住学校教育教学工作和学校管理工作中需要解决的重大问题，深入开展调查研究，把理论学习与科学决策更加紧密地结合起来。

5、增强学习实效。学校理论学习必须紧密联系实际，把学习理论同指导工作结合起来，把解决认识问题同解决实际问题结合起来，把转变思想作风同转变工作作风结合起来，把提高理论水平同提高领导水平结合起来，真正把学习成果转化为指导工作的科学思维方法和工作方法，转化为切合我校实际的工作思路，转化为促进学校工作向前发慌的良策。

三、学习内容

1、深入学习十七大精神。胡锦涛同志在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告，是一个继往开来、催人奋进的报告，提出了许多新观点、新举措，具有很强的政治性、思想性、指导性；报告顺应时代潮流，符合党心民心，是反映我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识水平的马克思主义光辉文献，是推进党和人民事业发展的纲领性文献。学校各各方面要高度重视，要把十七大报告作为今年政治学习的重要内容，精心组织安排全体教职员工采取丰富多彩的学习形式进行学习。在学习中，要结合学校工作实际和教育局的中心工作，把学习主动融入中心工作。通过学习，真正把全体党员、干部、教职员工的思想和认识统一到十七大精神上来，为推进学校工作再上台阶,推进罗阳教育和谐均衡发展，为罗阳的经济、政治、文化、社会建设提供坚强有力的组织保证。

2、深入学习新修订《中国共产党章程》。党的十七大对党章作了重要修改，体现了党的理论创新和实践发展成果，体现了科学发展观的要求。深入学习贯彻新党章，是学习贯彻党的十七大精神的重要内容，是加强党的执政能力建设和先进性建设，增强各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力的重要举措，对提高基层组织建设工作水平党员队伍的整体素质，充分发挥党组织和广大党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用具有重大意义。学校要在党支部的领导下,把学习贯彻新党章落实到党员思想理论建设之中，落实到基层组织建设之中，落实到本校每一位教师的工作中,结合党员队伍和我支部的实际，通过通读一遍党章原文、举办一场党章学习报告会、上一堂党章学习辅导课、召开一次学习座谈会、撰写一篇学习体会、开展一场学党章知识竞赛等方式增强学习效果。

3、深入学习《江泽民文选》。《江泽民文选》是江泽民同志从20 世纪80 年代末至21 世纪初具有代表性和独创性的重要著作，生动记录了以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民把中国特色社会主义事业推向前进的历史进程，科学总结了我们党领导人民战胜各种艰难险阻、全面开创中国特色社会主义事业新局面的宝贵经验，集中展现了马克思主义中国化新的重大成果，为我们巩固和加强全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础提供了最好的教材。我校政治学习要把学习《江泽民文选》作为当前和今后一个时期党的思想政治建设和党员干部理论学习培训的重要任务，要按照中央、省委、市委和县的要求，切实加强对学习的领导，作出周密部署，强化落实措施，坚持学习、宣传、研究相结合，通过行政会、支部会、教职工集中政治学习、自学等形式，把《江泽民文选》的学习引向深入。

4、深入学习《科学发展观学习读本》。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。要组织教职工认真学习科学发展观的基本内容，充分认识科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是运用马克思主义立场、观点和方法分析解决当代中国发展问题的重要理论创新成果，与邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的思想一脉相承，是我们党在深刻总结我国长期以来经济建设中的经验教训，吸收人类现代文明进步新成果的基础上提出来的，是对社会主义现代化建设指导思想的重大发展。要全面准确地把握科学发展观的深刻内涵和基本要求，转变教育观念，增强创新意识，加强宏观思考，采取切实措施，妥善处理教体事业发展中的矛盾和问题。要充分认识金寨教育均衡发展的过程，实质上也是积极探索科学发展规律、不断加深理解和全面落实科学发展观的过程，从而不断提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

5、继续深入学习新修订《中华人民共和国义务教育法》。新修订的《中华人民共和国义务教育法》于2006年9月1日起正式施行。这部法律是现行《义务教育法》自1986年颁布以来的一次重大修改，它以农村义务教育经费投入保障机制为核心内容，进一步明确了义务教育的公益性、统一性和义务性，体现了国家和时代对义务教育发展的新要求，强调政府应当承担的出资义务，旨在保障农村贫困地区孩子享受九年免费义务教育。学校班干部在教师中要起好学习的带头作用，并组织全市广大教职员工认真开展新修订《义务教育法》学习活动，充分理解新修订《义务教育法》的全部内容，深刻领会其丰富内涵，进一步提高各级各类学校依法治校的能力，为构建和谐校园提供强有力的法律保障。

10.小学教职工学法活动计划 篇十

2014年“迎新春 庆元旦”教职工文艺汇演活动方案 2014年元旦即将来临，为了丰富我校教职工的校园文化生活，充分展示教职工的积极进取、乐观向上的精神风貌，经学校研究决定举办2014年“迎新春 庆元旦”教职工文艺晚会。现将活动方案公布如下：

一、组织机构

组长：赵志良

副组长：黄琳杰 许继万

成员：黄承益 李振明 韦霖冯毅农承勘莫忠 冯琼秋黄志锋 李林冲 农丽春覃东凤劳荣虎梁梅莲

二、参加对象：全校教职工

三、活动时间：2013年12月27日（暂定）

四、活动地点：学校舞台

五、节目形式

题材和体裁要求健康向上、形式多样、轻松愉快。可以是舞蹈、联唱、合唱、器乐、戏剧、曲艺、小品、时装表演、短剧、音乐剧、诗朗诵等等。

六、节目安排

每个年级组两个节目（含后勤组）、发展学科组三个节目，共17个节目。

七、节目报名时间

各年级组的节目报送时间：12月3——13日。节目报送时，要将节目串词一起报送，便于主持人整理串词。

八、工作分工

1.节目的选定及排练：各年级主任

2.主持人：黄志锋 李克丽3.串词整理：农芸芸黄红梅黄晓峰

4.评委：黄加忠 零萍韦霖农芸芸农倩倩赵小秋 李凤喜

5.音响灯光：赵少佳 黄植华劳荣虎杨寿将

6.摄影录像：黄庆功李林冲

7.横幅：农兴旺

天等县城关小学2014年“迎新春 庆元旦”教职工文艺汇演

8.场地布置：梁兴荣（组长）覃译萱梁 智王 英杨寿将黄植华赵斌黄强 覃树松赵小贺黄巧燕

9.舞台设计：美术组（黄庆功总负责）

九、奖励办法

1.奖项设定：一等奖设3个节目；二等奖设6个节目；三等奖设8个节目。

2．未尽事宜，另行通知。

天等县城关小学

11.南京职工文体活动丰富多彩 篇十一

南京市职工文化体育联合会（以下简称市文体联）是在上世纪八十年代末由南京市总工会创立的南京市职工俱乐部联合会基础上更名成立的社团法人组织。市文体联自2005年成立以来，紧紧围绕市总工会中心工作，与时俱进，开拓创新，在指导和组织基层工会开展丰富多彩的职工文化体育活动中，探索了新路子，形成了新品牌，树立了新形象。为全面贯彻市总工会提出的“职工文化建设工程”，推进南京市职工文化的繁荣和发展做出了积极的贡献。五年来的实践证明，市文体联这一组织模式在不断创新中，形成了自已的特色，已成为市总工会在南京市全面开展职工文化活动的纽带与桥梁，成功举办了各项职工文体活动。

年年举办大型活动，彰显实力不凡

市文体联自2005年成立以来，开展了一系列有重大影响的活动。2006年5月，在市龙江体育馆隆重举办了南京市庆“五一”劳模表彰大会暨《劳动者之歌》大型文艺演出；同年4月承办了南京市第二届《劳动者之歌》通俗歌手大奖赛；2007年4月，在南京市人民大会堂举办了庆“五一”暨南京市总工会成立80周年文艺演出；2008年7月，在龙江体育馆举办了南京人民迎奥运———南京市第十三届工人运动会开幕式活动；同年7月和9月，在工人文化宫举办了“长三角”地区文化宫职工歌手大赛和80分升级扑克牌比赛；2009年4月，在雨花台纪念广场举办了庆祝中华人民共和国成立60周年“祖国颂”大型广场演出；2010年4月，在龙江体育馆举办了南京市庆“五一”《劳动者之歌》大型演出。以上的大型演出活动，无论在表演风格、形式和内容上都突出了主题，富有时代特色。除创编了一大批反映城市建设及反映工会在新时期团结百万职工攻坚克难建设新南京的歌舞、说唱节目外，每次活动都组织了上千名的企业职工参与其中，他们既是观众又是演员，整齐化一的方阵互动表演及富有特色的群众歌咏联唱，配上各行各业行进队伍的表演，把演出推向了高潮。一项项大型活动的成功举办，唱响了劳动者的心声，唱响了歌颂祖国的主旋律，主题突出内容丰富。市委市政府主要领导多次观看演出并给予了充分肯定，中央电视台《新闻联播》、省市多家媒体进行了专题报道。《祖国颂》大型广场演出还获得中国行业电视节目展评三等奖。

通过举办大型活动，显示了市文体联和市工人文化宫在组织全市性大型文艺活动的实力，进一步确立了市文体联、工人文化宫在全市百万职工中的重要地位和作用。

激情广场、周周乐，形成突出特色

由市文体联和工人文化宫承办的“激情广场”系列文化活动已成为享誉全国的文化品牌，被评为全国特色文化广场。五年来已举办了100多场形式多样的文化系列活动，深受广大市民的欢迎。市文体联下属的五个办事处每年都组织会员单位参加此项活动。2005年起开办的“周周乐”电影广场活动在南湖公园已连续举办了六届，每年都为广大市民免费放映电影20场，每次都有数千名市民观看，中央电视台对此项活动进行了专门采访和报道。

市文体联办事处组织作为市文体联的派出机构，在组织基层文体活动中承担了组织协调实施等重要作用，每年都在本办事处内开展一系列活动，在企业中有一定的影响。此外，每年还承办一项全市性文体活动。如80分扑克牌邀请赛、乒乓球邀请赛、羽毛球邀请赛、射击邀请赛、歌手赛及钓鱼邀请赛等。吸引了企业一线职工涌跃参加，形成了自己的特色，为广大职工提供了一个展示的平台，使其自娱自乐，寓教于乐。

十个协会两千会员，平台多影响大

隶属于市文体联和工人文化宫共同管理的南京市兴趣协会是在南京市有着悠久历史的兴趣爱好者协会。近几年来市职工书画、摄影、盆景、集邮、烟标、火花、钱币、灯谜、京剧等十个协会，两千多名会员立足市工人文化宫阵地，面向企业、社区和全国开展了大量兴趣爱好活动。据统计，每年都有上百次活动，每个协会每年都举办一次大型活动。通过活动创立了品牌，在全省乃至全国都拥有较大影响。

作为全国盆景协会理事单位的职工盆景协会，引领着金陵盆景新的潮流，从2004年起已连续举办了六届职工盆景展览。2008年在南京举办的全国第七届盆景展览中，除荣获了最佳组织奖外，协会有两人获得金牌。

连续举办了二十三届的《金陵之春》摄影艺术展是江苏摄影界的一个品牌，也是职工摄影协会广大会员一个重要展示平台。《人民摄影报》曾两次以整版篇幅对《金陵之春》摄影艺术展的获奖作品进行专门报道，这也是江苏省多年来摄影界未曾有过的。许多著名的摄影家在这里成长，协会会员刘晓光同志2007年在参加全国总工会主办的第十一届全国“擎天柱”杯职工摄影大赛中荣获第一名。

2007年刚刚成立的职工书画协会，汇聚了一大批国家一级美术师、著名书画家。该协会每年为民工兄弟书写春联、送书画到企业，连续举办了三届《金陵墨韵》美术书法作品展，参加了由省总工会举办的扬州、南京职工书画展及“长三角”工人文化宫上海、杭州、温州等地书画联展。《中国书画报》曾对职工书画协会优秀作品进行了专门报道。

市职工火花协会常年坚持收藏和交换活动，他们把小小火花赋予了新的内容和内涵，把火花展览送到了社区、学校和部队。2007年和2009年，火花协会分别承办了第六届、第七届中外火花交换节，把全国统一编号火花事业推向了一个新的高潮。

职工烟标协会是在我国成立最早的烟标收藏协会，会员遍布全国多个省市。协会成立26年来，每年坚持发行期刊，坚持举办一次年会，为全国烟标爱好者提供了一个互相交流、交换的广阔天地。

曾经拥有谜都之称的南京，记载了南京职工灯谜协会活动在南京乃至全国的辉煌历史。如今灯谜协会，仍然活跃在南京市职工兴趣爱好的舞台上，他们建立了自已的灯谜网站，坚持与全国谜友交流，参加“长三角”多个文化宫灯谜会猜活动。2009年在南京解放60周年之际，协会与南京晨报联合举办了“庆祝南京解放60周年”灯谜竞猜活动，吸引了全国两千多名爱好者参加，南京晨报也多次报道了此项活动，协会还专门出版了本次活动的专辑与全国谜友进行交流。

南京市职工京剧之友会每周坚持演唱三十年不间断，拥有一批在全国有一定知名度的京剧票友。2007年，在由中央电视台、中国文联和全国总工会等多家举办的第二届中国职工艺术节上，在全国35个省市及行业代表队、300多名参赛选手中，他们以一首自创节目《和谐未来》荣获了银奖。该节目还在2008年上海市庆祝“五一”国际劳动节文艺晚会中，作为外省唯一特邀节目参加了演出。

市文体联成立五年来，通过开展各项活动积累了很多经验，也受到了很多启发：

把全面创新作为工作理念。文体联之所以在组织发动基层文体活动中起到了重要作用，除加强组织建设工作和领导重视外，其关键在于更新观念。在建立健全组织网络的基础上，在组织活动的模式上、在开展活动的方法上不断进行创新。多年来，深入调查研究，了解企业文体活动的需要，根据企业的实际情况制定出切实可行的工作计划，真正做到用先进的文化引导企业，使职工文体活动健康有序的发展。

把开展活动作为工作重心。无论是文体联各办事处还是各兴趣协会，其首要的任务和职责就是要广泛开展活动。通过活动，扩大影响，通过活动展示形象，通过活动把企业凝聚到文体联这个大家庭之中来，把广大兴趣爱好者吸引到市工人文化宫来，通过活动进一步加强文体联的感召力。

把服务基层作为一种责任。把工作目标下移，把工作重心放在基层，是文体联工作的基本方向。利用文化宫人才资源的优势，组织创作人员为基层辅导，组织团队去生产一线慰问；为企业文体活动进行策划、编排，组织文体干部外出学习交流，是文体联工作的重要内容。更重要的是每年拿出一定经费帮助办事处开展活动，真正使得上下一条心，为全面开创南京市职工文化活动的新局面，为架起工会与企业文体活动的桥梁谱写出新的篇章。

12.小学教职工学法活动计划 篇十二

关键词：延边大学教职工,全民健身,现状

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

对延边大学教职工参与全民健身活动开展现状的调查分析。(包括经济管理学院、理学院、美术学院、后勤管理中心)等三个学院一个机关单位中25~60岁的200名教职工为研究对象,其中男性占52.6%,女性占47.4。

1.2 研究方法

该文主要采用问卷的设计严格按照设计原则。共发问卷200份,回收168份,回收率84%,其中有效问卷148份,有效回收率74%。

2 研究结果与分析

2 . 1 延边大学教职工对全民健身运动的认识情况

2.1.1 认知情况

调查结果显示延边大学教职工对“全民健身计划纲要”的认知程度一般,其中男性较清楚和一般清楚占70.9%、女性较清楚和一般清楚占65.4%。认知情况是指个体对参与全民健身活动所表现的基本信息回馈,结果显示我校教职工总体上对参与全民健身活动比较热情,其中男性是最积极的群体,女性较比男性则表现冷淡。

2.1.2 宣传力度

调查结果显示男性对于宣传力度前两项为63.5%已经过半,而女性前两项为52.7%,男性对于宣传结果略好于女性。总体表现为延边大学对全民健身宣传力度不够大,重视程度不够高。但值得一提的是延边大学教职工不再只局限于被动运动,近几年来随着健身活动大力开展,人均认知水平已经达到一定广度,不仅仅作为健身运动的娱乐健身功能,而是更广泛地从多角度认识到体育锻炼的积极作用。

2.1.3 开展状况

延边大学教职工对“全民健身活动”开展状况满意度结果,男性前三项为81.7%、女性为80%。可见延边大学对健身活动开展状况日益完善,现学校体育馆拥有健身房,游泳馆、篮球、羽毛球、高尔夫球场地若干,平时除上课之外均对外开放。从参与人数来看,下班和周末人数较多,总体来讲延边大学对健身活动的开展呈积极状况。随着全民健身活动的社会影响不断加大,社会关注程度大大加强,工、青、妇、教等部门与体育部门联合举办活动的越来越多,满意率也会逐步提升。

2.1.4 硬件保障满意程度

调查结果显示男性基本满足和一般满足持平(33.3%~32.3%),而女性(29.0%~18.2%~36.4%~16.4%)起伏较大,男性结果明显好于女性结果,其根本原因是男性多喜欢参与户外运动,像篮球、足球、网球等。而女性多喜欢参与室内活动。教职工对我校开展全民健身计划活动的硬件保障条件满意程度比较一般。而我校健身硬件设施比较齐全,但相对单一并且设备比较老旧无人维护。体育场馆由于经常有活动,教职工很难真正参与进来,室外场地由于使用量较大,多处明显出现破损状况。使得教职工对硬件保障程度不是很乐观。

2.2 锻炼频度与时度

2.2.1 锻炼次数

调查结果显示男性每周参加四次锻炼以上的占11.8%,三到四次占36.3%,二次占34.4%。女性四次以上占9.1%,三到四次31.0%,两次31.0%。男性总体略好于女性锻炼次数。原因如下:一是男性所选择的活动项目兴趣广、择面宽的特点;二是男性所选择的项目多具有场地器材要求不高、运动负荷平和、可徒手进行的特点。女性有16.3%基本不参加锻炼,原因为平时上班没有时间,需要照顾家人等。

2.2.2 每日锻炼时间

调查结果显示男女每日平均锻炼时间大部分为0.5~1.5 h之间,运动时间受多种因数影响,呈现特点如下:通勤上班花费了一部分时间;中午饭后基本都要午休;下班直接回家。而不参与健身的男性为6.5%、女性为16.4%,这大大的体现很多人对健身活动重视程度不高,建议平时可以采取上下班骑单车或步行等方式,也能间接增加参与健身活动的时间次数。

2.3 锻炼场所

2.3.1 参与场所

调查结果显示单位是延边大学男性教职工普遍选择的体育活动场所占57%。所选择收费体育场和收费健身房占27.3%。女性基本与男性持平。这与教职工的工作性质环境有很大关系,其原因主要是:(1)学校本身设有多种的健身场所。(2)多数人还没达到去公共体育、收费体育场所锻炼的消费水平。(3)公共场所所开设的时间不合适等等。

2.3.2 参加锻炼主要形式

调查结果显示,自行组织、学校组织一起锻炼都占有一定比例。其中,男性采用这两种方式的比例共占87.1%,女性采用这两种方式的共占85.5,男女差异不大。而男性采用社会组织和其它组织的占12.6%,女性则占14.6%。表明,参加运动的主要方式以自行和学校组织为主,而女性自行组织要大于男性,表现为女性多偏爱于登山游泳等项目,男性则表现多参与学校组织各类球类运动,有无伙伴陪同参与使其主要原因。

2.3.3 参加项目

调查结果显示男性日常参与的健身项目依次是散步22.6%、足球16.1%、跑步14.0%、乒乓球10.8%、登山8.6%、游泳6.5%、篮球5.4%羽毛球4.3%、排球4.3%、网球4.3%、高尔夫球3.2%,女性依次为散步40.0%、羽毛球20.0%、登山16.4%、跑步9.1%、排球9.1%、网球3.6%、乒乓球1.8%。延边大学教职工在体育健身项目选择上受多种因素影响,呈现特点如下;一是活动项目的选择体现出兴趣广、择面宽的特点;二是所选择的项目多是具有对场地器材要求不高、运动负荷平和、方便开展的项目。有所显著差异的出现为男性选择的足球,女性选择的羽毛球。

3 结论与建议

3.1 结论

(1)延边大学大部分教职工对全民健身的态度是积极的,认识呈多元化趋势,但体育认知成分高于情感态度成分,导致体育态度与体育行为出现背离的现象。

(2)体育场所不足,达不到教职工参加活动的基本要求,且活动内容单一,形式简单。相对于运动水平较低,掌握基础不足,缺乏竞争意识。

(3)教职工多数选择场地器材要求不高、运动负荷一般、可徒手或小范围的球类运动。男士从事的项目更倾向传统项目,比较单一以跑步和小球类为主,特点是竞争力强,受场地约束差的大众体育项目。而女性则选择更加平和丰富的体育项目但对运动伙伴有较大依赖性,多数表现为不能长期持续参加体育锻炼,间隔久。在体育运动项目选择中直接可以看出男女存在较大差异。这反映了性别需要、兴趣、能力的差异。

3.2 建议

(1)学校行政部门的领导应从思想上提高对教职工参加全民健身的认知力,主动积极参加健身活动。品牌是效益,品牌是形象。通过打造全民健身品牌,既能更好地贯彻以人为本,亲民、利民、便民的指导思想,又能把全民健身事业做大做强,提升体育健身工程的品位,树立体育的良好形象。

(2)继续提高对全民健身活动的认识,把群众性健身活动摆在重要的活动议事日程,开拓思路积极开展内容更丰富、形式更多样、科学又文明的全民健身活动。同时改善现有的健身环境和条件,学校应尽可能为教职工提供运动场所,使得教职工参与到健身活动中。提高教职工体育人口数量,适当的开展不同年龄层次的体育竞赛,建立体育协会、俱乐部等多种形式的促进体制。

13.小学教职工学法活动计划 篇十三

根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师[2005]1号）文件、《教育厅关于建立中小学教师师德建设长效机制的意见》（黔教师发[2008]361号）和《遵义市教育局关于进一步加强全市中小学教育队伍建设的通知》（遵教发[2010]4号）等文件精神，为进一步加强我市中小学（幼儿园）教师职业道德建设，经研究决定开展以“热爱学生，热爱学校、热爱教育”和“学生尊重教师、教师尊重教师、社会尊重教师”（一下简称“三热爱、三尊重”）为主题的师德教育实践活动，为做好相关工作，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕建设社会主义核心价值体系，以“三热爱、三尊重”主题实践活动为载体，创新师德教育活动形式，树立典型，规范教育行为，提高我市中小学（幼儿园）教职工师德水平。

二、目标任务

通过活动的开展，要赵立转变不适应、不符合教育科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约教育科学发展的突出问题以及教职工师德方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于教育科学发展和教职工发展进步的体制机制，把各方面的积极性、创造性引导到科学发展上来，办好人民满意的教育，打造社会满意的教职工，为推动全市经济社会发展奠定坚实基础。

三、基本原则

坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主四个基本原则，保证主题实践活动顺利开展和取得实效。

四、参加人员和时间安排

（一）参加人员

各校教职工（含特岗教师和编制外聘用人员）均为参加师德教育主题实践活动人员。各乡镇幼儿园、村小和教学点由中心校负责组织。

（二）主题实践活动时间：2012年9月—2012年7月，共分为三个阶段有序推进。

第一阶段：学习动员阶段（2012年10月至12月）

1、工作重点

通过强化学习，切实武装头脑，为师德教育实践开展打下坚实基础。

2、工作措施（1）动员部署

各校成立师德教育主题实践活动领导小组，制定活动实施方案，做好相关准备工作。

（2）学习培训

一定要认真学习《中小学（幼儿园）教师职业道德规范》（2008年修订）、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师[2005]1号）、《省教育厅关于建立中小学（幼儿园）教师师德建设长效机制的意见》（黔教师发[2008]361号）和《遵义市教育局关于进一步加强全市中小学教育队伍建设的通知》（遵教发[2010]4号）等文件。

二要组织教职工学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。

三要组织学习国家、升、遵义市和赤水市优秀教育工作者、优秀教师、师德标兵和优秀班主任等先进事迹。

3、工作要求

（1）各校集中学习培训应到达5次以上，教职工学习笔记不少于2000字；学习后每名教职工至少要完成一篇心得体会。

14.小学教职工学法活动计划 篇十四

知识竞赛活动总结

《女职工劳动保护特别规定》颁布施行后，博斯坦乡小学在县教育工会的统一安排部署，结合自身实际，广泛开展了形式多样的学习宣传活动，促进《特别规定》进校园，掀起学习宣传的高潮。通过学习宣传《特别规定》，不断扩大《特别规定》的社会知晓率和覆盖面，大力营造关心、爱护女职工的良好氛围，着力提高女职工依法维权意识和自我保护能力，普及女职工劳动保护法律法规知识，推动女职工工作，结合我校基层实际，开展了《女职工劳动保护特别规定》知识竞赛活动。

一、参赛情况。根据策勒县教育工会下发的《关于举办《女职工劳动保护特别规定》知识竞赛活动的通知》的要求，我校工会于2013年6月3日下午在中心小学组织了此次竞赛活动。我校共有女教职工35人，其中31人参加了本次竞赛活动、4人因借调到其他学校没参加，收到有效答卷31份。

二、开展活动基本情况。为了把此次竞赛活动任务，落实好，我校领导高度重视，精心组织此次竞赛活动，严肃本次竞赛活动的纪律，确保本次活动的公平、公正。，根据《关于举办《女职工劳动保护特别规定》知识竞赛的通知》的要求各学校要高度重视，切实做好《特别规定》的学习、宣传、贯彻工作，并及时总结维护女职工权益的好做法、好经验，推进《特别规定》全面实施。

并且将学习《特别规定》纳入学校业务培训课程。广泛营造保护女职工劳动权益和健康的社会氛围，不折不扣地把《特别规定》执行到位，为女职工营造安全、健康、和谐、向上，舒心、愉悦的工作环境和劳动氛围。

三、通过此次竞赛活动使我校广大女教职工更加明确了女教职工的权益，提高了我校女教职工维护自身合法权益的思想和意识。扩大了《特别规定》在女职工中的知晓率和覆盖面。加大了女职工工作的维权力度，开创了我校女职工工作的新局面。我校女教职工纷纷表示，希望以后要多组织这样的活动，以确保自身合法权益得到保护。

博斯坦乡小学工会

15.试论职工演讲活动的创新 篇十五

一、用创新观念组织职工演讲活动的意义

企业的职工演讲活动是由工会牵头, 其他党群部门参与, 配合党的形势和任务教育, 围绕企业中心工作, 进行宣传鼓动的一项经常性的活动, 也是丰富职工业余文化生活, 提高职工思想政治和文化修养, 培养、锻炼、发现和选拔人才的重要手段。多年来职工演讲在企业的思想政治学习、精神文明建设、表扬先进模范、鞭挞批评落后、安全警示教育、鼓舞员工士气、推动生产经营等方面发挥了重要作用。

在建设中国特色社会主义的新时期, 市场经济和改革开放带来体制转轨、社会转型、思想多样化、利益多元化, 人们的思维方式愈加活跃, 人生观、价值观都在发生着潜移默化的转变。职工演讲的内容和形式必须跟上历史前进的脚步, 用不断创新的观念来策划和组织职工演讲活动。不搞形式主义劳民伤财的过场, 扎扎实实地组织、实实在在地讲、认认真真地听。贯彻落实习近平总书记提出的“团结稳定鼓劲、正面宣传为主”的重要方针, 坚持巩固壮大主流思想舆论, 弘扬主旋律, 传播正能量, 使职工演讲活动长盛不衰地开展下去。

二、用创新观念选择职工演讲的主题和时机

主题和时机是职工演讲活动的生命线。目前党的群众路线教育实践活动正在全国开展, 牢记“两个务必”, 以“赶考”精神, 反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风是活动重点, 也是我们组织职工演讲活动, 对党员干部和广大职工进行思想政治教育的首选主题。

目前, 由于受国家宏观经济调整、钢铁行业的转型的影响, 企业出现了暂时的困难, 职工情绪受到一定影响, 我们现在就应该大力弘扬企业文化, 凝聚思想、鼓舞士气, 宣传企业的管理和运营战略, 让职工明确生产经营的目标任务。抓住这一时期企业涌现出来的敬业爱岗、无私奉献的典型事例及先进模范人物, 采访宣传他们的事迹, 号召学习他们的精神, 构建营造风清气正、和谐良好的发展环境。这也正是我们组织职工演讲活动的良好时机。

用创新观念策划职工演讲的主题内容, 选择职工演讲的组织时机, 有针对性地组织演讲听众和对象, 是演讲活动能否取得圆满成功, 能否收到预期效果的前提和保证。

三、用创新观念培养演讲队伍

知识改变命运, 技能就是资本。因为演讲者要在大庭广众之中, 条理清楚、逻辑分明地表达自己的观点, 让人信服, 使人动情, 这也是一门技能。对于演讲者来说, 必须要学习和掌握相当深厚的社会科学、自然科学和语言学的知识, 要有相当高的思想境界。书写演讲稿和参加演讲是增长知识、提高修养、锻炼心智、提高自信、展示自我的理想渠道, 是能在人生旅途中留下深刻印象的重要阅历, 是自己的才华在领导和同事面前崭露的一个机会。所以鼓励职工特别是青年职工都要积极地参与其中, 不断发展壮大企业的职工演讲队伍。

作为演讲活动的组织者, 不能仅仅把职工演讲看成一次简单的活动组织, 要把演讲者的队伍建设作为一种长期培养人才的责任。在以往的职工演讲中, 我们经常会习惯于组织企业的先进模范人物参加演讲, 目的是用劳模的现身说法, 唱响“劳动最光荣, 劳动者最伟大”的时代主旋律, 感召和引领职工立足本职, 敬业爱岗, 勤奋工作。然而, 尽管他们是生产工作的标兵, 在本职工作上做出了突出的成就, 但未必全是优秀的演讲者。他们是生产的主力、演讲的主角, 同时也是演讲技艺重点培养的对象。要适时组织对演讲者特别是先进典型人物进行专门培训, 使他们把参加演讲当成一种自觉学习、完善自己、全面提高思想道德素质和科技文化素质的不竭动力。

演讲主题就是人生课题, 组织演讲就是搭建平台, 要通过对演讲队伍建设的创新, 让演讲者展现工人阶级文明健康、奋发向上的时代风貌, 让他们展示丰富饱满的精神世界和多姿多彩的文化生活, 立足岗位成长成才, 在干事创业中实现人生价值。与此同时, 通过职工演讲队伍建设的创新来体现演讲活动组织者们甘做人梯的高风亮节, 进而提升企业工会等党群组织的影响力和凝聚力。

四、职工演讲要创新自己的特色

演讲是一种面对公众, 富有说服力、感染力和鼓动性的说话方式。职工演讲一般是面对企业内部的职工群众, 要想自己的演讲群众愿意听, 引起听众的共鸣, 必须突出和创新自己的特色:

特色一:“接地气”。职工演讲特别要走群众路线, 要把对象听众放在第一位, 在讲稿材料组织时首先要考虑内容是否符合基层普通职工的愿望、诉求和利益, 而不是脱离群众、脱离实际高高在上的侃侃而谈。以接地气的主题、接地气的内容、接地气的语言, 实实在在地受到群众的欢迎和认可。

特色二:“正能量”。互联网及其派生技术的普及, 使信息传播方式更多, 速度更快, 人们接收信息量更大, 视野更宽阔。与此同时一些不健康、不文明、不正确的“负能量”信息也在迅速蔓延。所以我们必须利用职工演讲这个阵地来弘扬主旋律, 传播正能量, 抵制负能量。无论是宣传党的方针政策、宣传先进模范事迹还是反对“四风”针砭时弊、安全生产教育等, 始终要把握正确的政治方向。用“正能量”实现社会风气的根本好转, 发展团结、稳定、和谐的社会环境。

16.小学教职工学法活动计划 篇十六

第一章 组织管理

第一条 本互助活动由市总工会统筹市县两级工会实施。

第二条 市县级工会负责宣传发动、财务核算、系统维护等工作；市级职工维权帮扶中心负责本辖区内职工医疗互助活动的政策咨询、互助金收缴、补助金审核与发放、数据统计分析、资料归档等工作；县级职工维权帮扶中心（以下简称“中心”）负责本辖区内职工医疗互助活动的政策咨询、互助金收缴、补助金初审、数据整理上报等工作。

第三条 市县两级工会成立由本级工会保障、财务、经审、纪检等部门，同级政府审计、人力资源和社会保障、民政、卫生等相关部门，参加活动的基层单位和职工代表组成的职工医疗互助活动监督管理委员会，每个互助期结束后，对互助金收支及互助活动开展情况进行检查审计，加强对互助金的管理监督。互助活动接受同级政府财政、审计部门和工会经费审查委员会的检查审计。互助金的收支和职工受益等情况，应定期在本地报刊、市总工会网站等媒体上进行公示，接受社会监督。

第二章 活动对象和范围

第四条 凡娄底市市直及各县（市、区）范围内的党政机关、企事业单位和社会团体中参加城镇职工基本医疗保险的在职工会会员（以下简称“会员”），在本人自愿的前提下，均可参加互助活动。

第五条 本互助活动采取团体会员制，参加人由所在单位（以下简称“参加单位”）工会统一组织收缴互助金，在市或县级中心办理参加手续。参加互助活动的单位，符合参加条件的职工参与率应不少于总数的80%；符合参加条件的职工人数低于30人的，应当全部参加。

第三章 活动项目

第六条 第一期活动为在职职工住院医疗互助项目，即：参加活动的职工，互助期内按照城镇职工基本医疗保险指定医院住院所发生的符合当地城镇职工基本医疗保险支付范围内的医疗费用，在基本医疗保险和大病补充医疗保险报销后，对剩余的职工个人自负部分给予补助。

第四章 活动期限

第七条 第一期互助活动周期为一年，从2014年1月1日起至2014年12月31止。2013年10月为集中宣传发动期，2013年11-12月为第一期活动互助金统一收缴时间。本期活动不设免责期，即参加人只要在2014年1月1日前参加了互助活动， 2014年1月1日起即可按本办法规定申请补助。

第五章 互助金的筹措和管理

第八条 互助金来源：

1、职工个人缴纳；

2、工会经费资助；

3、政府（行政）经费支持；

4、社会赞助；

5、利息收入及其他方式。

本期结存的互助金及利息滚动计入下期活动，作为风险储备金。

第九条 参加第一期互助活动的参加人按每人每年50元的标准缴纳互助金（每人限交一份），由所在单位工会组织统一收取后，在规定时限内按工会组织隶属关系上缴市县两级中心，由中心专户集中存储并统一专项管理。互助金缴纳后，不予退还，但互助关系允许随劳动关系在本市范围内转移、接续。

互助金可由会员个人承担，可由单位工会经费中给予补助，也可以申请行政给予补贴。

第十条 参加单位参加互助活动时，应提供加盖相应公章的以下材料：

1、《娄底市第一期职工医疗互助活动团体申请审批表》（表1）EXCEL格式的电子文件和纸质报表；

2、《娄底市第一期职工医疗互助活动参加人员名册》（表2）EXCEL格式的电子文件和纸质名册。

3、娄底市医保部门提供的单位职工参加城镇职工基本医疗保险花名册。

第十一条 参加单位应于本期互助活动开始前办理相关手续。各单位工会或县级中心收取的互助金，应及时上缴市级中心，同时办理参加互助活动手续。因上缴不及时未能办理相关手续，导致参加人不能享受互助政策的，由责任单位和责任人负责。

续办下一期活动的单位应为参加人提前办理续缴手续（提前缴纳期间不重复互助）。

第十二条 互助金全部用于参加活动职工的医疗费用补助，实行市级统筹、核算，在市级工会设立专户，实行专户存储，专帐核算、专款专用。互助活动所需工作经费和运行费用由市级工会从同级工会经费中按本级收取互助金的5%进行列支。

第十三条 任何部门和个人不得挪用互助金，不能随意扩大开支范围。

第六章 活动补助办法及标准

第十四条 本互助活动责任期内，依据娄底市城镇职工基本医疗保险支付范围内的住院医疗费用，由个人承担的自负费用部分可享受互助活动补助金。

第十五条 发生职工基本医疗保险住院费用时，在基本医疗保险报销医疗费用后，剩下的自负部分采取分段计算法，按以下比例核算互助活动补助金：

1、5000元以下部分补助30%，补助金不足50元的按50元补助；

2、5001元—10000元的部分补助35%；

3、10001元—20000元的部分补助40%；

4、20001元—30000元的部分补助45%；

5、3万元以上的部分补助50%。

一个互助活动责任期，互助活动补助金的最高限额为5万元。

第十六条 在一个互助活动责任期内，互助活动补助金的申请不受次数限制，参加人申请互助活动补助金按每次住院分别办理，不累计重复计算，但本次活动责任期内累计补助总额不得超过最高补助限额5万元。

第十七条 参加人在参加本期互助活动前已住院，本互助活动期内出院的；或在本互助活动期内住院，本互助活动期满后才出院且没有参加下一期互助活动的，其互助活动补助金的计算办法：按互助活动有效期内的住院天数占住院总天数的比例乘以个人自负部分的医疗费用计算补助金基数，再按本期互助活动给付标准计算补助金。互助期满而治疗还未结束，未按规定期限继续缴纳下期互助金的，超出互助期治疗天数的，不给予医疗补助。

参加人在本互助活动期内住院，本互助活动期满后才出院且已参加下一期互助活动的，其互助活动给付的计算方法：按两期互助活动有效期内的住院天数占住院总天数的比例乘以个人自负部分的医疗费用分别计算补助金基数，再分别按两期互助活动给付标准计算补助金。

第十八条 在互助活动有效期内，当基本医疗保险对参加单位或参加人的责任终止时，本互助活动责任即行终止。

第十九条 互助活动期满互助责任即告终止。

第二十条 下期互助活动缴费标准和补助标准可根据第一期活动情况适当调整，报经市总工会常委会议研究同意后执行。

第七章 活动补助的申请和支付

第二十一条 参加人申请医疗补助时，应由参加单位工会负责向市或县级中心申请办理。办理时提供以下资料：

1、定点医院出具的医疗收费明细、收据（原件和复印件）和患者本人要求医院出具的住院结算单（原件）；

2、《娄底市第一期职工医疗活动补助金申请审批表》（表3）一式三份并加盖参加单位印章；

3、参加人本人的身份证原件和复印件，如亲属代办，须带代办人身份证及户口本；

4、出院诊断证明；

5、诊断建议书或转诊申请审批表；

6、参加人因转院到外地住院治疗的，还需提交手工填写的外地就医病人住院费用审核单和机打的职工医疗保险住院费用结算单。

第二十二条 参加人因病出院后，需在医院（或医保部门）最终出具的医疗费专用收据或结算凭证之日起30日内申请办理医疗补助。特殊原因未及时办理的，应在本互助期内办理。逾期未办理者，其互助权利终止。

第二十三条 参加单位工会在接到参加活动的参加人提出的医疗补助申请和相关材料后，应随时受理，将符合条件的及时上报中心。中心在接到单位工会的申请报告和相关材料后，须在3个工作日内审批办理终结。

第八章 责任免除、处罚和奖励

第二十四条 发生以下情形的，不给予医疗补助：

1、不属于基本医疗保险基金支付范围内发生的个人自付费用。

2、依据娄底市城镇职工基本医疗保险提供的参保信息，参加人拖欠基本医疗保险费，并在互助期限内仍未补交的。

3、工伤、生育、职业病的医疗费用。

4、采取欺诈手段骗取互助金的行为；

5、参加人调离本市、身故等自然减员的互助活动责任终止。

对冒领、超领医疗补助的，中心有权予以追回，并依法追究

相关责任人责任。

第二十五条 参加人中途退出基本医疗保险的，从退出之日起，终止享受活动补助。

第二十六条 医疗机构和参加单位、参加人有权对违反本办法的行为向中心举报，一经查实，给予举报人奖励。

第二十七条 参加人在一个互助期内发生工作调动的，应在30日内通知中心，由中心为其转移、续接医疗互助关系，并备案。

第九章 其它

17.平塘县干部职工学法用法制度 篇十七

为了贯彻落实党中央、国务院提出的依法治国建设社会主义法制国家的基本方略，提高全县干部职工的法律素质，特制定本制度。

第一条，干部职工学法用法内容主要包括：邓小平民主法制建设理论；江泽民同志关于依法治国建设社会主义法治国家和加强民主法制建设等重要论述；宪法和法学基础理论；社会主义市场经济方面的法律法规知识；维护社会稳定相关法律法规知识；有关世贸方面的法律法规知识；与本职工作相关的法律法规。

第二条，坚持自学为主集中培训为辅相结合。各单位都要认真组织干部职工参加学法用法培训和县里组织的法律培训，每年学法不得少于40个学时。

第三条，全体干部职工必须订购学法用法相关书籍和资料。

第四条，全体干部职工必须参加县普法依法治县领导小组组织的干部职工学法用法考试，考试成绩将作为干部职工任免、晋升、奖惩的依据之一。

第五条，新录用的干部必须进行岗前法律知识培训，由县普法办配合相关部门实施。

18.小学教职工学法活动计划 篇十八

健康教育工作计划

健康教育工作是精神文明创建工作的一项重要内容，不仅关系到广大教职工的身体健康，也关系到学校各项工作的正常开展。为了不断提高教职工的健康意识，养成文明的生活、科学饮食习惯，不断提高健康水平和生活质量，根据相关要求和我校实际，现制定2010年健康教育工作计划如下。

一、加强领导、健全机构

以科学发展观为指导，以党中央关于加强社会主义精神文明建设的决定为指针，认真做好健康教育工作,把健康教育作为精神文明创建工作的重要内容，统一安排、统一检查、统一考核。

为加强对我校健康教育工作的领导，今年调整充实健康教育领导小组成员。领导小组组长由校领导担任，学校后勤主任负责此项工作，切实把健康教育工作纳入目标管理责任中。加强领导，健全机构，责任到人，做到年初有计划、有落实、年终有总结。使健康教育工作能够扎实有序开展，逐步走上日常化、规范化管理的轨道。

二、提高思想认识、加大宣传力度

要继续提高健康教育意识，在教职工中加大健康教育的宣传力度，组织教职工积极参加健康教育活动，不断开阔健康教育思路，努力提高教职工的身体素质和健康水平。调动全校教职工参加各项健身活动的积极性，努力降低发病率，不断提高生活质量。

要充分利用各宣传日（3月24日结核病宣传日、4月7日世界卫生日、4月25日计划免疫宣传日、5月31日第二十三个世界无烟日、6月1日母婴保健法宣传日、6月6日全国爱眼日、6月26日国际禁毒日、7－8月份预防肠道传染病宣传、9月20日全国爱牙日、12月1日世界预防艾滋病宣传日）向教职工进行系统的、有计划的、有针对性的卫生知识、卫生行为的宣传活动，坚持“预防为主、治疗为辅”，积极做好健康教育宣传工作，使教职工对预防疾病的知识掌握率达到90％以上，卫生行为形成率达到95％以上。

三、今年健康教育主要任务

在镇卫生院的指导下，结合本单位实际，充分利用网络优势，组织讲座、放映光盘、悬挂图片等形式开展对食品安全知识的讲座。继续在掌握常见病、传染病，困扰人类健康的“四大杀手”（脑血管病、心血管病、恶性肿瘤、糖尿病）和预防艾滋病、禽流感、H1N1流感的基本知识和技能上下功夫。提高教职工自我预防能力，扎扎实实做好健康教育工作。

三月份：调整充实健康教育（控烟）领导小组成员。制定2010年健康教育工作计划，在全校范围内积极开展健康教育宣传及“3．24”结核病防治宣传日活动，学习宣传有关健康教育知识。

四月份：配合校爱卫领导小组做好爱国卫生宣传日活动。开展“4.7”世界卫生日、“4．25”计划免疫宣传日活动。

五月份：利用出板报、控烟知识宣传等形式宣传第二十三个“世界无烟日”，使控烟知识知晓率达到90%以上，行为形成率达到85%以上。

六月份：出一期健康教育板报，组织健康教育知识讲座。开展全国爱眼日、国际禁毒日宣传活动。

七月、八月：重点宣传“预防肠道传染病”，提倡科学饮食，减少疾病。九月份：9月20日开展“全国爱牙日”活动，印发有关学习资料，宣传爱牙护牙常识。

十月至十一月：宣传“全国防治高血压日”、“世界防治糖尿病日”，安排健康教育知识讲座（或光碟），进行健康教育知识测试。

十二月份：组织全校师生员工开展预防艾滋病宣传活动，宣传艾滋病对人类带来的身心痛苦和严重威胁，对家庭和社会造成不可挽回的损失。

健康教育工作十分重要，它关系到每个教职工的身体健康，我们必须高度重视，不断加大宣传教育的力度，积极普及预防疾病知识，做到人人重视健康，人人讲健康，人人都有健康的体魄。通过健康教育使我校教职工的健康水平不断得到提高，从而保持良好的精神状态，为推动我校教育事业科学发展作贡献。

凯里市开怀民族小学

19.开展服务职工活动的探索与研究 篇十九

宁夏发电集团成立于2003年6月, 是自治区人民政府控股的大型能源企业, 是主导以区内用电和引导以区外送电为主的电源项目建设的地方办电主体。公司注册资本17亿元, 现资产总额255亿元, 职工7836人。公司以推进自治区跨越式发展为己任, 深入践行科学发展观, 坚持“电为核心、双翼齐飞、强本固基、东进西出”的发展战略, 经过9年的强势推进, 两次艰苦创业, 形成火电、风电、太阳能、煤炭、装备制造五大产业板块和火电与煤炭、风电与风机制造、太阳能光伏发电与晶体硅三条特色产业链, 迅速崛起为资产优良、效益显著、管理先进、文化和谐的区属国有控股的中外合资企业。

2 主要做法

2.1 制定方案、层层部署, 激发了服务职工在基层活动的内动力。

“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动是今年工会工作的主线。我们在年初的职代会《工会工作报告》和《2012年工会工作要点》中把开展服务职工活动列为今年的重点工作, 下发了开展“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动的通知, 成立了由集团公司党委委员、工会主席任组长, 工会副主席、工会办主任及各分子公司工会主席 (工会负责人) 为成员的活动领导小组, 制定了实施方案, 召开工会主席 (扩大) 会议, 对开展活动的目的、意义、方法、步骤等及时做出部署。公司21个基层单位也根据实际情况分别制定了活动方案, 启动了本单位“面对面、心贴心、实打实服务职工在基层”活动, 成立了活动领导机构, 明确了职责分工, 形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

2.2 宣传教育、广泛动员, 扩大了服务职工在基层活动的影响力。

我们充分发挥宣传阵地的作用, 通过加强舆论宣传、选树先进典型、强化示范引领, 为服务职工活动的深入开展鼓劲造势。利用班组学习、广播、局域网、厂报等广泛宣传“活动”的有关精神和重要部署, 加强对基层工会组织、工会干部和广大职工的宣传动员, 营造了工会干部人人参与、基层职工人人知晓的良好氛围。为推动工会年度重点工作任务的落实, 与社会主义核心价值观教育相结合, 组织14家基层单位的64名劳动模范和先进个人举行先进事迹报告会, 大力弘扬劳模先进精神, 用工人阶级的优秀品质引领职工, 用先进人物的典型事迹激励职工, 在公司系统形成了人人学习先进、争当先进、赶超先进的生动局面。

2.3 走访调研、措施具体, 增强了服务职工在基层活动的辐射力。

3月7日-4月15日, 各基层工会组织通过深入班组走访一线职工、召开座谈会、发放意见征集表或调查问卷等形式, 面对面的与3972名职工进行谈心交友, 征集到职工对基层单位工会工作的意见和建议175条, 按照职工的需求和本单位的实际情况制定并及时上报了具体解决措施。各基层工会主席 (工会负责人) 以“职工需要哪些服务, 工会如何为职工服务”为主题, 撰写了调研报告20篇。4月17日至5月4日, 集团公司工会主席率调研组下基层、进车间、到班组, 与六盘山热电厂、王洼煤业公司、宁电光伏材料公司、太阳山风电厂和银星能源股份公司的144名职工进行了座谈交流, 了解基层单位的生产经营状况、职工队伍状况、职工合法权益的落实情况以及制约工会工作开展的重点难点等情况, 倾听职工的意见和诉求, 掌握工会工作的重点和难点问题, 面对面、心贴心、实打实地问需于基层, 问计于基层, 解困于基层, 征集到职工对集团公司工会的意见、建议16条, 集团公司工会需向相关部门反馈的意见、建议3条。集团公司工会根据职工的意见和建议, 提出了解决的具体措施, 还将3条意见向公司相关部门做了反馈, 回复率达到100%。对于职工“建议加大对劳动竞赛、先进集体、先进个人、劳动模范、五小创新的宣传奖励力度”, 集团公司工会在对2012年各类先进的奖励中都调高了标准, 加大了奖励的力度。针对基层工会活动经费不足的实际, 公司工会采用“以奖代补”的方式向基层工会下拔经费, 鼓励基层工会以实际工作中的突出业绩赢得更多的经费补助, 调动了基层工会工作的积极性。对于职工建议集团公司工会应多组织开展大型职工文体活动, 集团公司工会今年安排了四项大型文体活动:新春联欢会、排舞比赛、排球比赛、歌手比赛。目前已经隆重举办了2012年新春联欢会和“创业杯”职工排舞比赛, 激发了广大干部职工干事创业的热情, 推动了群众性文体活动的开展。对于其它意见和建议, 公司工会均进行了详细的答复, 制定了具体的措施, 进行整改。

2.4 帮扶解困、实实在在, 提高了服务职工在基层活动的凝聚力。

我们坚持横向到边, 纵向到底的原则, 把帮扶解困工作作为服务职工活动的重要内容, 建立了工会工作人员定期走访一线制度, 确保每人每年至少到所有基层单位走一遍。坚持开展“冬送温暖”、“夏送清凉”活动, 春节期间慰问56名困难职工、17个基层单位和工程建设工地的一线值班职工、10名全国和自治区劳动模范、“五一”劳动奖章获得者, 共计发放慰问金165800元。银星能源股份公司、银星多晶硅公司、宁电光伏材料公司等基层工会组织职工捐款90000余元, 对因意外造成生活困难的6名职工进行救助, 让职工群众实实在在的感受到了工会组织的温暖。

3 初步成效

3.1 推进了工会重点工作任务的落实, 促进了公司发展。

各级工会组织把开展服务职工活动与推进集团公司工会重点工作结合起来, 紧紧围绕区总十届十次全委 (扩大) 会议精神和宁夏发电集团“科学经营增效益, 内稳外进谋发展”的总体要求, 在王洼煤业公司银洞沟300万吨/年技改等14个生产、建设项目中开展了“当好主力军、建功十二五”劳动竞赛, 在6台火电机组中开展300MW级火电机组能效水平对标劳动竞赛;表彰奖励了2011年的3个劳动竞赛先进单位、13个先进集体、41名先进个人和11名优秀组织者。基层工会结合本单位实际开展了40项劳动竞赛, 极大地调动了广大职工的生产热情。在火电、风电、煤炭、机械制造等相关企业中组织开展了车工、集控运行值班员、财务人员、电钳工和风电运行检修工岗位技能竞赛的基础上, 对新能源装备制造业职工技能竞赛进行了调研。建立健全工会劳动保护监督检查“633”工作机制, 抓好群众性劳动保护监督检查活动和安全隐患查找活动。深入基层班组检查指导“六型班组”的创建工作, 评选命名表彰11个“工人先锋号”和11名“优秀班组长”, 强化了基层班组管理工作。加大了“职工书屋”的建设力度, 到基层单位检查考核, 给予专项资金扶持, 确定了7家“职工书屋”自建点和2家示范点, 并充分发挥基层单位的能动性进行自主创新, 以自筹资金购买图书和到当地图书馆租用图书相结合的方式, 走出了一条投资少、周转快、图书多、职工读书热情高的创新之路, 为职工学习知识、成长成才搭建了平台。以上工作的开展达到了“服务大局促发展, 服务职工促和谐”的预期目标。

3.2 明确了职工需要哪些服务, 怎样为职工进行服务。

根据基层单位的调查问卷汇总可以看出, 参加问卷调查的职工中, 90.9%的职工认为工会干部的工作能力较强, 能尽职尽责的完成工作, 平等、和气、耐心的对待职工;90%的职工认为工会密切联系了职工, 关心职工, 工作有活力;97.64%的职工对公司工会工作满意;69%的职工积极参加民主管理各项活动, 对工会组织开展的各项劳动竞赛、岗位技能培训和文体活动赞同;37.9%的职工认为工会工作目前任务繁重, 存在工会经费不足的问题, 需要各方面的重视和支持。对以后的工会工作, 62%的职工希望工会能充分反映职工的呼声和愿望, 围绕中心工作, 服务大局、服务职工, 加强、探索、创新工会工作方法, 全面履行工会职能, 真正构建和谐温暖之家, 同时盼望公司系统各级党政组织给予工会工作更多的重视和支持。这些数据使我们充分认识到职工对工会维护职工权益、为职工排忧解难提出了更高的要求;职工需要企业搭建更多的平台, 提高自我, 展现自我;职工非常关注企业发展的前景问题。工会需要加强自身建设, 工会干部队伍整体素质仍需提高, 提高覆盖面, 增强凝聚力, 做深做实新形势下的职工群众工作。

3.3 提高了工会干部服务职工群众的能力和水平, 树立了公司工会的良好形象。

我们的工会干部把这次活动作为接受职工群众教育的“课堂”, 通过与一线职工零距离接触, 面对面交流, 心贴心的为职工群众服务, 在扎根基层、扎根职工中获得了营养, 增强了职工与工会的感情, 树立了工会的良好形象, 扩大了工会组织的影响力, 切实提升了工会服务科学发展、服务职工群众的能力和水平。

4 下一步打算

4.1 与开展创先争优活动相结合, 在解决实际问题上下功夫。

把“面、心、实”活动作为推动工会工作创新发展的重要机遇和强大动力, 进一步加强领导和实施, 严格督促和检查, 把办实事、做好事、解难事作为检验活动成效的重要标准, 要明确承办人、责任人、跟踪人, 做好意见和建议的具体解决措施的落实工作, 确保事事有交代、件件有落实。

4.2 与推进工会重点工作相结合, 推动公司工会工作再上新台阶。