高考前口号

高考前口号（共13篇）（共13篇）

1.高考前口号 篇一

高考前集体助威口号

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都看到过口号吧，简短的句式、朴素的遣词造句方式、流畅的音韵效果，是口号的.一大形式特征。那些被广泛运用的口号都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的高考前集体助威口号，希望能够帮助到大家。

高考前集体助威口号1

1、精神成人，知识成才，态度成全。

2、预习到位，听课到位，回答到位，记录到位。

3、非学无以成才，非志无以成学。

4、苦干加巧干，本科重点有希望。

5、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

6、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。

7、我心一片磁针石，不读清华不肯休。

8、累死你一个，幸福你一家!

9、书大写人生，奏凯歌响亮。

10、高考的日子，是金色的日子，是成功的开始，因为我问心无愧，胸有成竹。

11、我心豪迈，永不言败!逢一必争，遇冠必夺!

12、路再远也会有终点，夜再长也会有尽头，雨再大也会有停的时候。

13、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

14、梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。

15、高三高考高目标，苦学善学上好学。

16、题名登塔喜，醵宴为花忙。好是东归日，高槐蕊半黄。

17、千万别灰心，太阳出来了，生活就会出现。

18、不赢高考非英雄，挥泪洒血誓成功。

19、前事不忘，后事之师。

20、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

21、拼十载寒窗，赢一生荣光。

22、尺有所短，寸有所长。

23、志强智达，言行行果。

24、不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。

25、高考是纸老虎，一切不成定局，一切都在变化中。

26、特别能吃苦，特别能忍耐，特别有思想。

27、每一个不满意的现在，都有一个不努力的曾经。

28、我听到了，就忘记了，我看到了，就记住了。

29、拼在高三，赢在高考。有为才有魅力，成绩是硬道理。

30、放心去考，尽力就好，加油，少年。

31、不比智力比努力，不比起点比进步。

32、苦战百日，笑傲六月。

高考前集体助威口号2

1.乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时

2.十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄

3.一朝金榜题名成八斗奇才傲天下

4.点点心血勤育英才厚泽九州

5.滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原

6.闻鸡起舞成就拼搏劲旅师

7.天道酬勤再现辉煌王者风

8.十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开

9.数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程

10.送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩

11.迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌

12.六十同窗同甘共苦拼搏从此时

13.十二春秋风雨兼程成败在今年

14.天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴。

15.若有恒何必三更眠五更起;最无益莫过一日曝十日寒。

高考前集体助威口号3

1.不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

2.非学无以广才，非志无以成学。

3.勤学，勤思，勤问，苦钻

4.行者常至，为者常成5.修身,治国,平天下

6.决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

7.头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志

8.三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章

9.再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

10.什么是不简单?简单的事做好就是不简单;什么是不平凡?平凡的事做好就是不平凡。

11.人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。

12.心无旁鹜志在必得!

13.没有常胜，只有常省。

14.笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

15.苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。

16.勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!

17.拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

18.你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。

19.不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。

20.五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此

高考前集体助威口号4

1.灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

2.对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。

3.因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。

4.有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。

5.对命运承诺，对承诺负责

6.再苦再累不掉队，再难再险不放弃

7.请老师放心，我是你最骄傲的学子;请父母放心，我是你们最争气的孩子。

8.我因二班而自豪，二班因我而骄傲

9.拼搏高考，今生无悔;越过高三，追求卓越!

10.高三高考高目标，苦学善学上好学。

2.高考前口号 篇二

本文讲述了一个高三学生因失恋而自卑,无心学习,成绩一路下滑,以致于不得不选择休学。面对处于高考关键时期的孩子,父母着急万分却束手无策,无奈之下前来求助咨询师。通过咨询,该生父母了解到要倾听孩子的感受,关注他的需求,学会理解和尊重孩子,帮助孩子获得自我效能感。最终,该生走出了失恋的痛苦,建立了自信。

一、案例基本情况

晓择是一名重点高中的高三学生,他初中时暗恋同班一个女同学,因为这名女同学学习成绩很好,他就非常用功地读书,最后和她一起考上了重点高中。上了高中之后,他向该女同学表白并希望建立恋爱关系,然而却遭到了女同学的拒绝。晓择脸上有先天性的缺陷,他觉得之所以被女同学拒绝,就是因为自己的相貌不好,因此他非常沮丧,整天都无精打采,上课没精神,放学回到家里也是坐在书房里发呆,无心做作业,成绩由此一路下滑。

父母看到晓择变成这样非常着急,在他们看来,儿子已经升入高三,正是需要努力读书准备考大学的关键时期,而且之前儿子学习成绩一直很好,考上大学根本不是问题。但让父母始料未及的是,当他们询问儿子为什么学习成绩退步时,晓择却发疯似地对父母吼叫:“你们为什么要把我生下来?我这副长相,没有女孩会喜欢我。”父亲愤怒地扇了他一个耳光,并厉声质问:“父母辛苦地把你养大,你非但不思感恩,还抱怨我们。眼看就要高考了,你居然不好好上学,前途也不要啦?”母亲则唉声叹气,几乎愁白了头。从那以后,晓择索性就把自己关在房间里玩电脑、上网,不去上学。父母没有办法,不得不到学校为儿子办理了休学手续。

面对休学在家孩子,父母一筹莫展。于是,带着晓择前来求助心理咨询师。

二、心理问题分析及咨询目标

在与晓择的谈话中,咨询师了解到,为了得到心仪女孩的认可,晓择努力学习,取得好成绩,以为这样就能接近女孩,搏得女孩的好感,收获爱情。然而,当他向心仪的女孩表白时,却遭到女孩的拒绝,这使他感到很失败,觉得自己以后再也找不到心仪的女孩了,之前所有的努力都是白费力气,生命失去了意义。他内心的痛苦难以向人倾诉,父母对晓择的抱怨和斥责更加剧了他以失恋为特征的自卑心理和行为问题。然而,父亲无法理解晓择遭遇的痛苦和烦恼,只是将注意力放在晓择即将参加高考这个问题上,粗暴的对待使晓择觉得自己毫无价值。

为此,咨询师与晓择及其父母商讨了咨询目标,从两个方面展开咨询。对父母来说,主要是引导他们从孩子的角度来考虑问题,倾听孩子的感受,给予孩子理解与支持,增强孩子面对情感挫折的承受力,帮助孩子建立自我效能感,感受生命的意义;对晓择来说,主要是引导他重新建立自信,获得价值感。

三、心理辅导过程

本案例的辅导过程包括倾听、共情技巧,建立良好的咨访关系。用情绪宣泄法帮助来访者宣泄不良情绪,用理性情绪疗法引导来访者建立合理想法和积极情绪。通过家庭辅导,帮助家庭成员建立良好的互动。

1. 建立良好的咨访关系

咨询师耐心地倾听了晓择及其父母的诉说,给予其充分的关注和共情,让他们感受到被理解和被尊重。在咨询室里,晓择压抑的情绪得到了宣泄,父母也认识到自己在管教孩子方面只注重学业,没有关注孩子的心理感受,表示愿意转变对孩子的管教方式。

2. 引导合理想法和积极情绪

咨询师用理性情绪疗法帮助晓择理清自己的不良情绪和想法,使晓择认识到自己在对待与异性的情感问题上存在着不合理的想法,即把一个女孩不喜欢自己扩大为所有女孩都不喜欢自己。于是,晓择调整了自己的观念,他开始认识到,不喜欢自己的女孩是不适合自己的,不适合自己的女孩也不可能给自己带来幸福,由此情绪开始有所好转。

3. 感受父母的理解与支持

为了让晓择在休学期间找到价值感和成功感,咨询师与晓择、父母一起讨论休学期间可以做些什么。父母表示会尊重和支持孩子的需求和想法。晓择提出要去外地打工,父母对他说:“家是你永远的港湾,你随时可以回来”。一个月后,晓择因难以生存又回到了父母身边,父母对此没有任何怨言,而是鼓励孩子继续寻找生活的价值,晓择感受到了父母的理解和支持。

4. 帮助孩子建立成就感

咨询师与晓择讨论,在休学的一年中,如何制订学习计划,以便第二年重返学校;鼓励晓择可以利用空余时间打工,通过打工挣取零花钱。晓择的父母帮他在水站找了一个搬运净水的工作,晓择在复习功课之余,在水站打工,每个月可以挣到自己的生活费。当同龄人还在靠父母养活时,他已经能自食其力了,他不再感觉自己毫无价值。在父母的支持下,晓择又考出了驾照,驾车带来的掌控感极大地提高了他的自我效能感,促使他从原来消极、自卑的情绪中走了出来。

5. 重返校园,重拾信心

第二年,晓择重返校园,休学的一年中他学到了很多东西,首先,他体会到父母的不容易,不再将自己的外貌缺陷怪罪于父母;其次,他可以自己挣钱,学会了一些基本的生活技能;再者,他还学会了开车。这一年,晓择学到的东西并不比在校的同学少,他的功课也没有落下,经过高三一年的努力,他顺利地考上了大学。

6. 学会爱的能力

在读大学期间,晓择谈了一个女朋友。晓择的父母又开始担忧,怕晓择会重蹈覆辙,于是前来求助咨询师。咨询师建议父母与晓择讨论有关“爱的能力”的问题。父母与晓择进行了深度的交谈,“你有能力承担这份爱吗?如果这个女孩将来提出与你分手,你有承受能力吗?”晓择说他有充分的思想准备。最终,晓择赢得女孩的芳心,收获了爱情。

四、案例启示

通过心理辅导,晓择的父母学会了倾听孩子的感受,根据孩子的需要来引导和帮助孩子。晓择在父母的支持和帮助下,通过自己的努力,获得了成功感,重新建立了自信。这个案例给了我们两点启示:

第一,当孩子出现问题时,父母要关注孩子的想法和需要,要根据孩子的真实想法来引导孩子。如果父母只从自己的角度,凭借自己的经验来要求孩子,那么不仅解决不了孩子的问题,还会给孩子带来更大的压力。了解孩子的需要,对孩子进行引导而不是纠正,才能帮助孩子更好地找到问题的根本,从而真正解决问题。

3.高考前色彩训练分析 篇三

对于我们艺术班的学生来说，难考也要考，而且要考得好。只有在美术高考中脱颖而出，才能在最后的高考中取得优势。在这里，专业教师的考前训练方法就显得尤其重要。

临近高考，首先要创造一个严肃活泼、张弛有度的氛围。“战略上要藐视，战术上要重视”这句话是应对困难的法宝。道理都懂，做起来有时却是适得其反。很多的学校从高三开学就设立高考倒计时，时刻提醒着学生，学生一踏进教室就被一张强大的心理网紧紧地笼罩，如临大敌，结果学生在紧张和疲惫中参加高考，一个字——“累”，效果适得其反。其实每个考生都是重视高考的，再人为地制造紧张的气氛，会加重学生的心理负担。重视高考更应该研究战术，拿出具体的对策，有条不紊地带领学生朝着既定目标前进。

分析近几年高考的内容，色彩是考试必考的科目，所占的比例是举足轻重的。色彩的成绩关系到美术高考的成败，因此作为专业老师来说，色彩的教学，特别是考前的训练就显得十分重要了。这里就把考前色彩训练中的一点心得整理出来，和大家一起交流学习。

一、要有的放矢，明确色彩考试的目的

俗话说：“知己知彼，百战不殆”，明确色彩的考试要求，在考前是绝对有必要的，它能指导我们训练的方向，使我们不走弯路。考前的训练相对于平时的学习更具有针对性。由于考生数量的增多和其他一些原因，如今色彩高考的形式从写生转变为默写，内容从常见的水果罐子扩展到其他的静物。但万变不离其宗，色彩考查侧重的仍然是检查学生对色调的把握和对色彩关系的处理能力，并在这一基础上挖掘出一些比较有艺术特色和潜力的学生。

进行过美术专业训练的学生都有这样的体会，色彩的学习相对于素描来讲，似乎更容易上手，对色彩敏感的学生会在刚上手的时候占优势。色彩似乎是感性的东西，但这种优势到后期就不一定能长期保持，原因是色感可以经过训练提高，而对画面的掌控能力仍然是个理性的过程，它需要作画者不断地练习，不断地尝试，不断地思考。色调训练必须得贯穿于整个色彩的教学过程，并且在考前分析的时候不断地提醒强化。帮助学生养成良好的确定色调的习惯是至关重要的，平时教学不注意，临时抱佛脚，反而会使学生没有方向。

现在市场上充斥着大量考前辅导的热门图书，很多学子在很早就展开考前模式的训练，这种急功近利的做法除了能帮助获取考分之外几乎挫伤了有关艺术的所有内容。应该认识到这些书籍虽然有利于目前我国美术教育的普及，但也深深地局限着国民艺术素养的提高和拓宽。而作为高考标准的测量，在得当的方式下，取得相应的水准，事实上完全不需要消耗你那么多的时间和精力。

在平时的辅导教学中，我不会鼓励学生过多地观赏这类书，也基本上不主张临摹，因为其中有许多作品就是他们同等程度的水准，不过是手熟而已，而主张他们欣赏一些大师的作品，经常了解国际国内和艺术有关的信息，包括音乐、文学，旨在提高学生的综合素养和审美情趣，培养他们的时代精神，这看似和画画没有关系，但潜移默化中却对学生的绘画有着推波助澜的作用，当然这种效应不会立即出现。考前辅导书仅供用做训练中的辅导和参考以及对高考专业景况的了解与把握。对其间个别优秀的作品，只需学生将其与自己的作业多做一些比较，体会其间的差距，取长补短，就会在对比的学习过程中逐渐掌握他人的长处。

二、注意教学的方法

图书的参考只是学习的一个外部因素，色彩训练提高应该归结于我们对色彩知识的把握和实践的运用。色彩训练是一个循序渐进的过程，教学从开始到考前都有讲究。许多书籍里的色彩理论知识是我们熟知的，但具体运用时往往却无从下手，顾此失彼。我多次画画就是画关系而不是画物体。一副画的好坏不在于画面上画了什么，而是表达了什么，这一点到哪我们都不能忘，过分地关注考什么东西，只会让我们疲于奔命，永远被高考牵着鼻子走。

明确了高考的目的，我们才能有的放矢地进行具体的色彩训练，把所有的思想放在色彩上来，忘掉高考，进入色彩的美妙世界里。

1.作画的习惯

我在平时的训练中提倡用笔概括，这样可以增强物体的形体感受与画面生动鲜活的氛围，矫正一些初学者和性格比较拘谨的学生循规蹈矩的小气。绘画中一个习惯的更改往往会出乎意料地解决我们学习中其他的毛病，可以一通百通。有时经过几番调和之后的色彩画面却出现了熟和灰，这有可能是由于作画时过多的调和造成的。色彩的奇妙在于同量的颜色会因为不同的调色方法产生截然不同的效果，可以挑染，或直接的色彩叠加，不可一成不变。调色的习惯改变了，过熟过灰的毛病就没了，粉气的弊病也就荡然无存了，有时候就这样“一了百了”。

2.观察的习惯

所谓“意在笔先”就是这个意思。作为色彩训练具体的操作，我以一些简单的例子阐述，例如，我们要表现一个红色或绿色的物体，首先要明白它当然不会是纯粹的红和绿的原色存在。我们准备调配它从明到暗的色彩时，除了简单地加水以减弱其固有色外，还必须加入其他的颜色，以减少原色的纯度，这才是色彩最大的秘密。相同的问题也可以把所表现的物体主色转化成它的同类色来表现物体的转折形体，这样，红就有多种红色种类可供选择，使色彩能够在画面中趋于微妙和稳定；另一种方式是通过冷暖补色对比关系的运用，推理其补色与对比色或者鄉邻色及同类色，从中选择最适合画面和自己个性的色彩来表现物体的形体、空间、量感，每一个物体都呈现着它的补色、对比色和同类色的存在，掌握了这一规律可以提高使用色彩的能力；也可以用物体间的区别来表现，如台布和另一台布的区分，与静物的区分，静物之间的区分，这时一定要注意，冷暖、补色对比不能简单的概念化，任何物体都必须是调和之后才不至于出现生硬的简单表现。

3.表现的方法

这里涉及诸多的技法。针对大多数准备应考的学生提几点建议：

（1）最重要的是色调统一，画面有一定的色彩倾向，或是暖调子、亮调子或是黄调子等。

（2）在色调统一的前提下，特别要注意对比的运用，因为有了主次分析之后的作品就符合人们审美的心理需求，高考的问题就迎刃而解了。比如我们在处理暗部和亮部时，暗部的色彩用色一般是透明轻薄，亮部则厚重浓郁，这样暗部才能退后透气不沉闷，而亮部鲜亮饱满。用笔上也要注意对比的运用，如前面的物体、主要的物体可适当干一点、具体一点，后面的、次要的物体薄一点、概括一点。用色上要注意鲜灰的对比，对亮部或精彩情节的色彩时，可作适度的冷暖或纯度的夸张，会有别样的效果。

（3）注意线的运用，线条有很强的表现力。不同的线能传达不同的丰富情感。当你对形体不太满意时，物体的轮廓可以适当以线条勾画，勾线时要注意轻重缓急，且有色彩倾向，不可太黑，当做物体的重色或物体对比的点缀色来用。

另外，所有这些都是些规律，色彩的奇妙就在于你对这些规律把握后的运用与综合，我们每个人迥异的性格都会传达出与众不同的神采。作为美术专业升学的高考标准，在求学阶段所奠定的审美趣味将影响我们的一生，以不变应万变，将高考的过程最大化的浓缩，因为高考毕竟太浅显了。

参考文献：

［1］王大根.美术教学论［M］.上海：华东师范大学出版社，2000-08

［2］［美］鲁道夫·阿恩海姆.对美术教学的意见［M］.郭小平，译.长沙：湖南美术出版社，1993-07.

［3］苑立中.美术特长生手册［M］.北京：新华出版社出版，2002-10.

［4］姚全兴.审美教育的历程［M］.上海社会科学院出版社，1992-07.

4.小学上课前口号 篇四

第一环节：激发兴趣

首先针对孩子们的心理特征有针对性的提问：“你们现在升一年级了，高兴吗?为什么高兴?”孩子们会欢心的议论，有的说：上一年级了，我们长大了;上一年级了，再不要爸爸妈妈接送上学了;上一年级了，我们有好多书;上一年级了，有好多老师给我们上课;玩的地方也多了等，看见孩子们对上一年级充满渴望之极，老师就可以顺理成章的进行第二个环节。

第二环节：品德教育

品德教育范围很广，对一年级的学生来说不能急于求成，要有针对性。首先进行课堂礼仪教育，如起立，坐下的规范及口号;课堂上的坐姿;书本，学具的摆放;课堂的纪律要求。其次，对他们进行一些言行举止教育，如尊敬老师，见老师主动问好;同学之间交好朋友，不打架，不说脏话;按时完成作业等。让学生明白上一年级了，应该懂事一些，要养成良好的学习习惯和行为习惯，才能做个好孩子，好学生。抓好这个环节，为教师实施课堂教学很快进入状态创造条件。

第三环节：安全教育

孩子们在学前教育时，每时每刻老师都围绕在学生身边，无论是学习还是生活，老师都要精心照顾。进入一年级了，在学校的方方面面都发生了变化，有自己的.独立空间，可以说孩子们自由了。为了孩子们的健康和安全，老师还得细心上好安全第一课，比如课间玩耍的注意事项，上下楼梯的安全问题，食品卫生问题，饮水问题，回家路上过马路的问题等一系列的安全常识教育，让他们初步理解安全的重要，为正常的开展教学保驾护航。

第四环节：熟悉环境

这里主要是让孩子们熟悉学校的班级，自己班上的学生，任课的老师，特别是班主任。对他们休息、娱乐的场所要了解，以及饮水问题，吃饭问题等，让他

们觉得学校像家一样方便，没有后顾之忧。

以上四个环节只是入学教育中的一部分，也是重要的内容，只要抓好入学教育的第一课，以后的学生管理就会轻松一些，教学工作就会顺利开展。

我换成了音符的123，学生回应我音符321。而且我要求学生唱321的时候要做到3点：3是坐端正，手放桌子，2是眼睛看老师，1是嘴巴要合上。

123 ，请安静!

棒，棒，你真棒!一”、“二”、“三快、静、齐

准备上课时，提示学生遵守课堂纪律的小口号：

“铃声响，进课堂，做好准备把课上。先举手，后发言，遵守纪律我最棒!” 上课时师生问好后背诵班训：

“忠心给祖国，爱心给社会，孝心给父母，诚心给伙伴，信心给自己!” 上课间引导学生注意听课的师生合作型小口号：

“小眼睛，往前看。小耳朵，注意听。小小手，放端正!” 写字的小口号：

“脚放平，身坐正，写字才能更工整!” 走廊行走的小口号：

“嘴闭严，脚放轻，走路一条线，自动靠右行”

大课间的小口号：

课间操，静快齐，动作规范要用力;不说笑，不打闹，比比哪排最整齐。

可别小看了这几句小口号，对于低年级的学生来说，孩子们自控能力很弱，他们往往不是有意犯错。因此提示他们如何做，就显得十分重要。用背诵歌谣或小口号的形式，不但能既引领学生们自觉规范自己的行为和遵守纪律，又引导学生明辨是非，知道哪些事情可为，哪些不可为，取得了不错的效果。

再如学生在每上完一节课之后背诵的小口号：

“老师再见!下节学具摆整齐，地面有纸要捡起。走廊纪律要牢记，课间安全玩游戏。”

学生一边说着小口号，一边规范了自己的行为。

5.中考前的励志口号 篇五

亮出你的理想，抓住升学时机;拼出你的实力，品尝成功喜悦。本文是小编整理的中考前的励志口号，欢迎阅读。

中考前的励志口号新篇：

1.为理想，早起三更，读迎晨曦!为目标，晚卧夜半，全力以赴!

2.怀抱恒心我能行;胸存大志我成功。

3.珍惜机遇，挑战自我，战胜自我;遵规守纪，沉着冷静，力创佳绩。

4.龙腾虎跃朝气蓬勃，你追我赶誓夺第一

5.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。

6.九载拼搏，一朝同梦;百日会战，三天定夺。

7.要成功，先发疯，下定决心往前冲!

8.拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

9.贵在坚持难在坚持成在坚持。

10.我中考我自信我成功!不做地下虫云中龙。

11.奋战百日，三载拼搏终有回报!决胜中考，父母期待定成现实!

12.人生难得几回搏此时不搏何时搏

13.拼搏进取，一切皆有可能!我们的梦想一定能实现!

14.锣鼓共鸣，百花齐放养兵千日，用在一时

15.亮出你的理想，抓住升学时机;拼出你的实力，品尝成功喜悦。

16.每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!

17.眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

18.静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。

19.精神成就事业，态度决定一切。

20.不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。

中考前的励志口号精选：

1.雄关漫道，谁与争勇;烈火熊炉，我自称雄。

2.生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败!

3.一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!

4.历春夏以苦为乐恒心架起通天路;搏中考梦想成真勇气推开智慧门

5.开启中考成功之门，钥匙有三!其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态!

6.信心来自于实力，实力来自于勤奋!

7.抢时间，抓基础，树自信，勤演练，誓拼搏!

8.狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证!

9.霸气盈胸，高山有顶我为峰;豪情壮志，乾坤朗朗我称雄。

10.再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

11.力争上游，龙腾虎跃朝气蓬勃;壮志凌云，你追我赶誓夺第一。

12.不苦不累，初三无味;不拼不搏，等于白活。

13.不论在何时开始，重要的是开始之后就不要停止;不论在何时结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

14.奋战百日，让七彩的梦在六月放飞。让我们拼搏，用行动实现青春的诺言;让我们努力，用汗水浇灌理想的花蕾。

15.加油!我们的时间利用率应达到：NBA第四场最后一分钟!

中考前的励志口号集锦：

1.背水一战，冲刺中考。

2.忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。

3.遇难心不慌，遇易心更细。

4.站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

5.把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!

6.人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。

7.最困难之时就是离成功不远之日

8.效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报

9.面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!

10.初三不再有，劝君珍惜之!一年之经历，终身之财富

11.最弱的人，集中精力于单一目标，也能有所成就，最强的人，分心太多事务，可能一事无成。

12.你想活得更有质量更有层次更有品位吗那就努力改变你的现状!

13.给自己撑起一方未来的天空，给父母送去一片希望的慰籍。

14.多一分努力，多一分成绩，多一点希望，多一些欢乐。

6.初三课前班级励志口号精选 篇六

1、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

2、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

3、慎而思之，勤而行之。

4、拼一载春秋，搏一生无悔。

5、年轻人，不怕别人看不起，就怕自己不争气。

6、贵在坚持，难在坚持，成在坚持。

7、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

8、心若在，梦就在，只要做，就能行。

9、不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。

10、今天我以一中为荣，明天一中以我为荣。

11、习惯决定成绩，细节决定命运。

12、加强规范性，考试无不胜。

13、十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。

14、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

15、只为成功找方法，不为失败找借口。

16、青春没有草稿纸，我们永远不能输。

17、三分天注定，七分靠拼搏，会拼才会赢。

18、风起云涌，出水蛟龙，独我九班，傲视群雄。

19、人难我也难，我不畏难;人易我也易，我不大意。

20、细节决定成功，点滴铸就辉煌。

21、付出汗水，改变命运。

22、信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，铸我辉煌。

23、脚踏实地海让路，持之以恒山能移。

24、面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕。

25、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

26、雄关漫道，谁与争勇;烈火熊炉，我自称雄。

27、拥有知识，改变命运，拥有理想，改变态度。

28、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。

29、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

30、冲过百日，笑傲一方。

31、立志须存千载远，闲话勿过三分钟。

32、不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。

33、拼一分高一分，一分成就终生。

34、天空因彩虹而绚丽，生命因拼搏而精彩。

35、信心无畏，良心无愧，恒心无敌，青春无悔。

36、耕耘分秒，勤奋造就天才;积蒿力量，实力铸就辉煌。

37、细节决定成败，态度决定一切。

38、三年寒窗磨一剑，只待他朝问鼎时。

39、勤在寒窗苦读时，乐在金榜题名后。

40、三年载卧薪尝胆欲酬壮志;一百天刻苦攻读誓闯雄关。

41、百炼成钢，百日留芳，拼搏进取，共创辉煌。

42、让结局不留遗憾，让过程更加完美。

43、志不坚者智不达，言不信者行不果。

44、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

45、不管追求什么目标，都应坚持不懈。

46、要成就大事，先做好小事。

47、多一点细心，少一点后悔。多一份勤奋，少一份后悔。

48、点滴努力，泉水回报。

49、灿烂的六月，金色的收获。

50、不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。

51、不苦不累，中考无味;不拼不搏，等于白活。

52、学在苦中求，勤中练;不怕学问浅，怕志短。

53、人生如梦，一切皆有可能，只要你能想。

54、行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。

55、勤也一年，怠也一年，弹指挥间就一年。

56、争分夺秒，鏖战百日，百日冲刺，成功在望。

57、不敢高声语，恐惊读书人。

58、越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。

59、珍惜时间，创造奇迹，不经风雨，怎见彩虹。

60、团结拼搏，求实进取。

61、天道酬勤，宁静致远。

62、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

63、挥洒今朝汗水，创造明日辉煌。

64、心态决定命运，自信走向。

65、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

66、模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。

67、辛苦三年，幸福一生。

68、争分夺秒，鏖战百日，走向成功，共创辉煌。

初三中考励志语录

1、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

2、努力，一切皆有可能。

3、越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。

4、卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。

5、不经三思不求教，不动笔墨不读书。

6、一份耕耘，一份收获，要收获得好，必须耕耘得好。

7、**尚未成功，同志仍需努力。

8、树凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日。

9、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

10、模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。

11、青霄有路终须到，金榜题名待日归。

12、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

13、拼一分高一分，一分成就终生。

14、时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连。

15、强者不一定胜者，胜者一定是强者。

16、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

17、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

18、种子最后是果实，努力最后是成功，放弃最后是失败。

19、三年寒窗磨一剑，只待他朝问鼎时。

20、胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。

21、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

22、细节决定成败，态度决定一切。

23、一个一心想着目标前进的人，整个世界都会给他让路。

24、要生存就必须学会坚强，中考不相信哭泣的泪水。

25、懒惰行动得如此缓慢，贫穷很快就能超过它。

26、百日冲刺战中考，一鼓作气创辉煌。

27、态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。

28、非学无以广才，非志无以成学。

29、宁吃百日苦，不留终生憾。

30、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

31、用今天的泪播种，收获明天的微笑。

32、习惯改变命运，细节铸就终身。

33、没有艰辛的汗水，便没有成功的泪水。

34、成功在你脚下，未来在你手中。

35、事事尽力，处处文明，人人发展，个个快乐。

36、为了梦想，我们不懈努力。

37、拼搏今朝，收获六月。

38、向着理想奋飞，向着中考冲刺。

39、要成功，先发疯，下定决心往前冲。

40、今天进修不尽力，明天尽力找工作。

41、不求难题都做，先求中低档题不错。

42、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

43、心态决定命运，自信走向成功。

44、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标，行动一致。

45、头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志。

46、我心飞翔，路在脚下。

47、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

48、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

49、人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。

50、耕耘今天，收获明天。

51、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样。

52、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

53、勤奋求学，熬墨蓄势。

7.高考前口号 篇七

一、高考前复习的主要特点和任务

(一)存在的问题更隐蔽顽固 需要定点突破

虽然经过了详尽而全面的新课教学,还经过了学业水平考试和高考第一轮复习的反复,学生中仍存在着一些薄弱环节和疑难问题. 并且这些问题更隐蔽、更顽固从而也更难解决,是学生进一步提高成绩的瓶颈. 因此需要我们花大力气寻找和研究这些顽固性的问题,寻求有效的突破方法,使学生对物理知识的理解和运用的水平再上一层楼.

(二)学过的知识方法零散 需要整体把握

在新课教学到高三第一轮复习,对于知识内容及其应用挖掘得很深、很细,学习了大量的推论性知识和解题方法. 但正因为这样,使人感觉到所学的知识很多很杂很零散,没有整体感. 如果说,以前的学习是从薄到厚,那么,高考前的复习需要实现从厚到薄;以前的学习总结出了解决各种具体问题的方法,高考前的复习需要回归基本方法.

(三)直面高考 需要复习更有针对性

从某种角度讲,整个高中的教学,都是为了高考,但在高一、高二乃至高三第一轮复习,我们更注重于让学生全面掌握、深刻理解教学内容. 进入高三第二学期,应对高考成了直接的教学目标,我们的教学必须直面高考,适应高考,才可能使学生在高考中取得好的成绩.

2009年开始的浙江省自主命题的高考理科综合试卷中的物理试题,有如下鲜明的特点:重视对基本概念、基本规律的理解;重视分析解决问题的能力;遵循教学指导意见;重视理论联系实际;重视实验基本素养. 考前复习必须针对这些特点,才能提高复习的有效性.

(四)偏于解题训练 需要完善知识基础

当今高中物理教学的现实是,在新课之后,把大量的时间用于解题教学,期望通过讲练题目,使学生加深对知识的理解,提高运用所学知识分析解决问题的能力. 长时间的解题训练,学生能熟知常见题型及其解题方法,但也因为如此,学生对相应知识的理解可能被应用所绑架而趋于片面甚至机械,对于解题中不常用的知识趋于淡忘. 为此,考前应该引导学生认真阅读课本,以全面准确地了解高考要求的知识内容.

高考前的教学还有其他一些特点和任务,如学习任务重,压力大,心理焦虑,需要教师调适;经常考试,学生发挥易失常,需要教师指导应试技能等.下面只讨论基于前述四个特点和任务的教学策略.

二、高考前复习的若干策略

(一)找准症结 攻克顽固性问题

经过新课教学和第一轮复习之后学生中仍然存在的问题,都是错误原因十分隐蔽和顽固的问题.有一些问题表面上很简单,但有很多学生出错,有些问题讲练过多遍,学生仍然不会. 对这些问题,教师再次从理论上做分析,同样不会取得好的效果.对这样的问题,学生的头脑中一定存在着深层次的原因,只有找准原因,采取相应的方法,才能使学生真正纠正错误.

学生错误的原因不是显而易见的,需要教师花大力气去寻找. 教师不能用自己的想象代替学生的真实,而应该透过学生的真实想法分析错误原因.可以要求学生写出自己的想法,或者直接询问学生,与学生对话,从中了解他们的真实想法.

例1如图1,物体A叠放在物体B上,B置于水平面上,B的上表面水平而粗糙. 用向右的水平力作用在B上,A、B均静止. 下列判断正确的是( )

A. B对A的摩擦力向左

B. B对A的摩擦力向右

C. B对A的摩擦力为零

D. 稍微增大F但B仍静止,B对地面的摩擦力增大

这是一个十分基本也十分简单的有关静摩擦力的题目,答案是CD. 但高三的一次考试中,很多学生选了BD. 对于学生错选B,教师感到不可思议,因为以前多次分析过:如果A还受到B对它的摩擦力,不管这个摩擦力是向左还是向右,它都不可能处于静止状态. 学生到底是怎么想的?通过询问知道,学生认为:在F作用下,B将向右运动一点,这样B对A、对地都有向右的摩擦力. 教师意识到,学生说的是刚加上力F瞬间的情况,这时各接触面的形变如图2,B确实对A有向右的摩擦力. 了解了学生错误的原因,也就有了纠正的方法,教师只要问学生,A、B能静止于图2的状态吗?学生马上就知道,最终A、B应静止于图3的状态,这时B对A没有摩擦力. 不破除学生的错误观点,就不能使他们建立起正确的观点.

(二)回归基本知识、基本方法 厚实应试基础

高考重视对基本概念基本规律理解的考查. 浙江省这6年高考理科综合试卷中的物理选择题,几乎都是直接考查物理概念、物理规律的确切含义及其在简单情况下的应用,而不是它们在复杂情境中的综合应用. 所以,考前复习首先应着力于让学生深刻理解基本知识本身,而不能只一味地练习情境复杂、关系巧妙的难题.

在新课教学和第一轮复习中,为了加深对物理概念物理规律的理解,为了能灵活地运用它们解决问题,我们需要学习一些重要的推论,需要学习基本概念和基本规律应用于一些典型情况得到的结论. 但如果学习只停留于这一“繁”、“多”的阶段,学生将只能用各种具体的结论解决对应的具体问题.高考前的复习,教师应该引导学生把这些多种多样的结论和推论重新归结为基本概念和基本规律,使学生对基本概念和基本规律的理解更加深刻、更加灵活,从而能将其运用于各种新情境之中.

例2对电势能概念理解的深化过程

在新课学习中,通过带电粒子在电场力作用下动能的变化,由能量守恒定律推知电势能的存在,得到电场力做正功电势能减小、电场力做负功电势能增加的结论.

在随后的应用中,我们会分析各种具体情况.如离场源正电荷越近,试探正电荷的电势能越大,试探负电荷的电势能越小;离场源负电荷越近,试探正电荷的电势能越小,试探负电荷的电势能越大. 再如正电荷顺着电场线方向移动,电势能减小;逆着电场线方向移动,电势能增大;负电荷顺着电场线方向移动,电势能增大;逆着电场线方向移动,电势能减小.

在通过一定量的练习之后,教师应该顺势使学生对电势能概念的理解提高到更加基本、更加本质的层次:带电粒子在电场中运动时,通过电场力做功,电势能与其他形式的能量在转化中守恒. 当学生真正理解了这点,就能用它解决各种情况中电势能的变化问题.

在第一轮复习中,教师大都根据自己的研究和各种复习资料的介绍,向学生传授了大量的题型和相应的解题方法. 尤其是把物理规律在一些具体情况中的结论,当做解题方法使用. 确实,掌握了这些具体的方法,能使学生快速地解决熟悉的问题. 但是,这些方法总是与具体题型相联系的,并不能用它们解决不熟悉的问题. 所以,高考前复习,应该回归由基本概念、基本规律本身决定的基本方法,基本方法结合问题的具体条件,能解决基本概念、基本规律适用范围内的所有问题.

(三)保证学生思考机会 培养解决问题能力

高考历来重视考查能力,《2015年浙江省普通高考考试说明》(以下简称《考试说明》)理科综合物理部分规定:“在考查知识的同时,注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置. ”

应该说,所有物理教师在主观上都是重视培养学生能力的,问题在于如何培养.

例3 (2009年浙江理综第24题)如图所示,x轴正方向水平向右,y轴正方向竖直向上. 在x Oy平面内有与y轴平行的匀强电场,在半径为R的圆内还有与xOy平面垂直的匀强磁场. 在圆的左边放置一带电微粒发射装置,它沿x轴正方向发射出一束具有相同质量m、电荷量q(q>0)和初速度v的带电微粒. 发射时,这束带电微粒分布在0<y<2R的区间内. 已知重力加速度大小为g.

(1)从A点射出的带电微粒平行于x轴从C点进入有磁场区域,并从坐标原点O沿y轴负方向离开,求电场强度和磁感应强度的大小和方向.

(2) 请指出这束带电微粒与x轴相交的区域,并说明理由.

(3)若这束带电微粒初速度变为2v,那么它们与x轴相交的区域又在哪里?并说明理由.

这里只讨论第(2)小题的求解. 通常教师会向学生讲授如下两种解法.

方法一:作出从不同点入射的带电微粒在磁场中做圆周运动的圆心的轨迹,如图5中虚线半圆,它的圆心在O点,所以所有微粒都从O点射出.

学生能听懂这种解法. 但学生的问题是:“怎么想到作圆周运动的圆心的轨迹?”这正是需要直觉思维或灵感的地方. 教师直接讲解了,就剥夺了学生直觉地发现的机会,也剥夺了提高直觉思维能力的机会.

方法二:写出磁场边界的方程和圆轨迹的方程

解出两组解:(0,0)和(-Rsinθ,R(1+cosθ)). 第一组解说明所有微粒都通过原点.

学生能听懂这个解题思路. 但有些学生反映:“我也列出了这两个方程,就是解不出. ”有些学生反映:“我只得到第二个解. ”(求解过程漏了一个解). 这里教师以为解方程是数学的事而直接给出了答案,但事实上,这正是培养学生运用数学知识解决物理问题的能力的大好机会.

很多教师以为只有让学生学会求解尽可能多的题目,才能培养他们解决问题的能力. 再加上越临近高考,教学时间越发紧张,教师手头又有大量的模拟考试题. 于是教师就倾向于在课堂上直接向学生讲解大量的题目. 但是,正如例3的分析所看到的,这样做反而是剥夺了学生锻炼思维能力的机会. 解决问题的能力体现于独立解决新问题的过程中,只有保证学生的思考机会和思考时间,让学生投入于解决新问题的探索之中,才谈得上培养学生解决问题的能力.

(四)利用实际情境 培养理论联系实际能力

《考试说明》理科综合物理部分特别提出:“高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养,注重理论联系实际,注重科学技术和社会、经济发展的联系,注重物理知识在生产、生活等方面的广泛应用,以有利于高等学校选拔新生,并有利于激发考生学习科学的兴趣,培养实事求是的科学态度,形成正确的价值观,促进‘知识与技能’、‘过程与方法’、‘情感态度与价值观’三维课程培养目标的实现. ”

试题重视理论联系实际,是浙江省高考理科综合物理试题的重要特色之一. 例如2014年高考浙江理科综合物理试题,第15、16、17、23、24、25都是有实际背景的题目,还有第21、22题,本身就是考查实验的实际问题.

例4 (2012年浙江理科综合第17题)功率为10W的发光二极管(LED灯)的亮度与功率为60W的白炽灯相当. 根据国家节能战略,2016年前普通白炽灯应被淘汰. 假设每户家庭有2只60W的白炽灯,均用10W的LED灯替代,估算出全国一年节省的电能最接近()

A. 8×108k W·h B. 8×1010k W·h

C. 8×1011k W·h D. 8×1013k W·h

解决这一实际问题的关键,是建立我国的家庭人口和家庭照明用电时间模型. 根据我国的实际情况,可以假设平均每户家庭有3个人,平均每户每天照明用电5小时. 这样,一年节省的电能为

理论联系实际能力的核心是从实际情境中建立合适的理论模型,从而把实际问题与理论知识相联系. 只有让学生分析、解决基于实际情境的问题,才能培养这种能力.

(五)着眼实验素养 提高实验探究能力

先看下面两个实验题,它们代表着教师对高考实验试题的两种理解.

例5 (某地模拟考试题)某实验小组要测量一节干电池的电动势和内电阻,实验室提供的实验器材如下:

A. 待测的干电池(电动势约为1.5V,内电阻约为2Ω)

B. 电压表V1(0~2V,内阻RV1=4000Ω)

C. 电压表V2(0~2V,内阻RV2约为3500Ω)

D. 电流表A(0~3A,内阻RA=0.1Ω)

E. 电阻箱R1(0~9999Ω)

F. 滑动变阻器R2(0~200Ω,1A)

G. 电键和导线若干

该小组根据以上实验器材设计了如图6所示的电路来测量电源的电动势和内阻.请你写出操作步骤和应该读取的数据(用字母表示);写出电动势和内阻的表达式.

本题答案是,先闭合S1、断开S2,读出电压表V1、V2 的示数U1、U2,再闭合S2,读出电压表V1的示数U′1′,用闭合电路欧姆定律求出电动势E和内阻r分别为

本题貌似是实验题,实际上只是以实验为背景的理论题,因为它只考虑了实验方法在原理上的可行性,而没有考虑电表读数误差对测量准确度的限制. 要用内阻有4000Ω的电压表去测量只有几欧姆的电源内阻,正如用常用的弹簧秤直接测量一张A4纸的重量,是不可能的.

例6 (2012年浙江理科综合第21题)在“测定玻璃的折射率”实验中,某同学经正确操作插好了4枚大头针,如图7甲所示.

(1)在答题纸上相应的图中画出完整的光路图;

(2)对你画出的光路图进行测量和计算,求得该玻璃砖的折射率n=____(保留3位有效数字);

(3) 为了观测光在玻璃砖不同表面的折射现象,某同学做了两次实验,经正确操作插好了8枚大头针,如图7乙所示. 图中P1和P2是同一入射光线上的2枚大头针,其对应出射光线上的2枚大头针是P3和 ______(填“A”或“B”).

本题以让学生在试卷上“做实验”的方式,通过考查实验素养来衡量学生的实验探究能力,这是浙江省高考物理实验试题的主要特色.

浙江省高考理科综合物理学科,通过《考试说明》中规定的实验,着重考查学生的实验素养. 实验素养与实验的实践性相关,体现为能够从实验实施、实际操作的可行性、合理性和安全性等方面考虑问题,能够正确地使用仪器进行观察、测量,能够规范地获取数据、记录数据,能够用一定的方法处理数据得到结论,能够正确地分析误差,能够提出减小误差的方法等方面.

要提高学生的实验探究能力,首先要把实验复习的内容落实于实验素养上,不能只从理论上分析实验问题;其次,依据实验素养的实践性,要让学生通过观察和动手操作,学习实验观察、测量、记录和处理数据的基本技能,形成从实验实施的可行性、合理性和准确性考虑问题的方法和意识.

(六)指导学生阅读课本 提高知识的准确性和系统性

新课教学中,教师大多按自己的理解和设计直接向学生讲授内容,因为课本中的练习较为简单,往往是忽略不做或课内完成. 复习教学,教师基本上是讲授各种题型和解题方法,几乎不用课本. 这样,在整个高中物理学习中,学生使用课本的机会并不多.

这种主要依靠教师讲授的教学有如下的不良影响. 第一,学生主要通过听讲得来的知识不够确切,也无法重复巩固. 第二,经过反复的解题应用,学生对知识的理解与它的应用方式相联系而可能变得片面,而且对知识的了解也会变得不系统. 第三,不利于发展从文本获取知识的能力.

课本不但是学生学习的重要依据,也是高考命题的重要依据. 考试的内容一定在课本内容范围之内,对概念和规律的理解一定与课本中的阐述一致.实验试题考查的实验方法与课本中介绍的方法相同. 并且有些题取材于课本,甚至其中的叙述方式也与课本相同. 例如2014年浙江省高考理科综合第14题中的B、C、D三个选项,都由课本中对应的句子稍作改变而来. 第15题是由选修3-2第五章第5节中“思考与讨论”改编而来.

为了弥补前期学习对于高考内容范围中的知识掌握的缺漏,纠正对知识不正确的理解,考前复习时教师应为学生留出一定的时间,并指导学生阅读课本,以获得对考试内容正确全面的了解.

8.高考前谨防5大心理陷阱 篇八

典型代表：志向远大的张晓立志一定要考上浙江大学，为了达到自己的目标，她从高三伊始就给自己制定了严格的学习计划，并且每天都要求自己一定要完成。看过这份计划书的同学都称这是魔鬼计划书，太苛刻了。然而张晓认为要成为人上人就须吃得苦中苦。

在高强度的训练下，她的成绩在开始时有了不错的提高。然而好景不长，到了冲刺期后，张晓发现自己变得越来越“懒”了，魔鬼计划书中的内容最近总是不能完成。更让一向好胜的她不能接受的是，最近上课总是走神，要背的内容老是不能记住，精神也大不如前了……

心理分析：长时间高强度的学习和过度紧张会使个体出现疲乏、焦虑、压抑、学习能力下降，甚至身心衰竭等现象，这种现象即被称为倦怠心理。学习与高考的竞争越来越激烈，在高压下，像张晓这样逐渐失去了学习的乐趣，感觉挫折、焦虑、沮丧的同学越来越多了。

解决方案

1、善于调整心态。长时间高强度地学习后特别需要注意调节身心，安排时间进行适度的体育锻炼和娱乐活动，坚持有规律的生活，做到张弛有度。建议每天保证一小时的体育锻炼。促进血液循环。增强体质，保持良好状态积极备考。

2、精选典型习题。克服复习倦怠。精选有代表性的习题。通过有条不紊地训练。提高解题技巧和准确性，优化解题思路和方法，避免题海战术。

3、备考期间制定的目标要保持适当的压力。压力适当既能充分调动个人的潜能，又是实现目标的动力。

陷阱2苛求完美

典型代表：谭小亮是学校的风云人物，他不但长得帅，人缘好，更是全校有名的理科天才，老师心中的宠儿。总之，在同学们眼中他是完美的代名词。

谭小亮对自己的要求也相当高，几乎苛刻。他要求自己的理科必须是全年级第一；考试的试卷上不能有任何错误的痕迹；上课回答老师的问题必须正确……然而高考前的模拟考试打碎了完美的谭小亮。由于考前的状态不佳，谭小亮的理科成绩在年级排到了第4名。这种成绩不应该是他这种理科天才的。为了夺回第一，追求完美的谭小亮做出了一个更苛刻的决定：上课必须把老师的每句话都记住；看书必须过目不忘；自己回答不出来的问题，别人也不能回答……

心理分析：在高三冲刺阶段，很多同学的失败也与过分苛求完美有关。一个人将目标定在100分上，要求自己时时得100分，他可能更多的时候需要面对失败。对于高三学子来说，过多失败的结果会导致自信心的丧失和学习积极性的低落从而抑制学习的效果。因此，要为自己留有适度的发展空间，让自己能稍微轻松一点，别让完美成为自己的绊脚石。

解决方案

“金无足赤。人无完人。”同学们可以采取一种“顺其自然”的态度来对付苛求完美。只要努力了，就问心无愧。不要因为所谓的没有得第一。就过分关注这件事。强迫自己为此而焦虑。心理能量过分执著在挫折上。不但对解决问题无益反而会形成恶性循环。正确的态度是：顺其自然。态度积极。该干什么就干什么。尽力学就是了。事情的结果不是强求就能得到。而是水到渠成。

陷阱3压抑

典型代表：“望子成龙，望女成凤。”陈然的母亲也不例外。陈然的成绩还算可以，但不上不下的成绩也让陈然感觉尴尬。如果成绩差点，也许父母就会降低对自己的要求，如果自己成绩好点，父母就可以完全地相信自己，也不会像现在一样担心。

昨天在饭桌上，妈妈连珠炮似的发问让陈然忍无可忍，和父母大吵了一架。事后陈然又觉得对不起父母，后悔万分，妈妈不就是多问了几句自己的学习情况吗?为什么自己会这么沉不住气呢?这份内疚转化成分数上的压力，陈然的心情更加沉重起来。

心理分析：很多家长关注孩子的成绩，而忽略了和孩子心灵的沟通，特别是心理素质的培养更是少有关注。虽然也是爱子，却给孩子带来无尽的压力。在这种压力下家长和孩子都不会轻松。也许我们都需要寻找一条渠道，才不会让珍贵的亲情变成一种负担。

解决方案

释放压抑，主动沟通。父母不停地发问。说明我们没能给予他们足够的信息。敞开胸怀。告诉父母你的真实情况和想法。并和他们一起探讨。沟通多了。误会就会少；理解多了，关系就会好。在高三紧张的复习中。难免会遇到生活、思想、学习上的困难。陈然应该敞开心扉将烦恼告诉父母或亲近的老师。作为长辈。他们有较丰富的人生经历，会力尽所能地帮助你，打开你的症结，他们的鼓励和关爱会使你愁云尽散。获得前进的动力。

陷阱4脆弱

典型代表：李诗是一所普通中学的高三学生，平时成绩一直不错，尤其数学拔尖，很受数学老师的喜爱和赏识。可没想到，李诗在最近全市统一的“一模”考试中发挥失常成绩不理想。心里总觉得愧对数学老师的他现在一做数学试卷就紧张。脆弱的李诗已不敢参加市里的“二模”，害怕又一次的失败。他感到高考冲刺前的压力好大，痛苦中，他开始失眠……

心理分析：成绩优秀的学生一路顺风地走过来，一直都陶醉在成功的氛围和别人的赞赏中。一方面促使他们更优秀，另一方面也使他们背上了沉重的负担。一旦出现他们克服不了的挫折，就会无法忍受，产生过激反应。是坚强地面对，等待新一轮的涅槃还是沉浸在悲观情绪中无法自拔，你怎么选呢?

解决方案

提高自己的抗挫折能力。要知道每一个走向成功的人都要经历很多的失败和挫折，人一辈子不可能不遇到一些困难。关键要保持一种平和的心态。其次，要静下心来认真反思问题产生的原因，是不是学习上存在知识盲点。或是心理素质方面有待提高等。鉴于李诗与数学老师感情好。最好与数学老师沟通，将自己的心理波动告诉老师，寻求老师的支持。另外，参加一些体育运动，多和同学交流。适当昕昕音乐等都可以缓解心理压力。

陷阱5嫉妒

典型代表：楚楚有一个很光荣的履历，从小学到中学都是班干部，成绩也很好，周围总是一片赞扬声。她跟同桌小希既是邻居又是好朋友。但自从进入高三后，楚楚心里开始有某种失落感，并感受到一种莫名的威胁。因为小希的学习成绩开始慢慢地超越她，特别是最近连续两次模拟考试，小希都高出她20多分，楚楚感到心里很不是滋味。慢慢地楚楚开始疏远小希，不再一起结伴上学和回家，还对小希冷嘲热讽，甚至向老师提出要调换座位……

心理分析：嫉妒是人类与生俱来的情绪之一，无论你多么优秀，都无法避免有人在某些方面超过你。只有将嫉妒转化为成功的内驱力才是上上之举。当小希超过自己后，楚楚或许应该换一种思维方式了。

解决方案

9.高考冲刺口号 篇九

1、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！

2、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

3、静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。

4、不苦不累，高三无味；不拼不搏，高三白活。

5、拼一分高一分，一分成就终生。

6、拼一载春秋，搏一生无悔。

7、要成功，先发疯，下定决心往前冲！

8、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

9、贵在坚持、难在坚持、成在坚持

10、我高考我自信我成功！

11、精神成就事业，态度决定一切。

12、忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。

13、遇难心不慌，遇易心更细。

14、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

15、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！

16、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气

17、做一题会一题，一题决定命运。

18、有来路，没退路；留退路，是绝路。

19、对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。

20、因为我不能，所以一定要；因为一定要，所以一定能。

21、有大目标，须有大动作；有大追求，须有大改变。

22、对命运承诺，对承诺负责

23、再苦再累不掉队，再难再险不放弃

24、请老师放心，我是你最骄傲的学子；请父母放心，我是你们最争气的孩子。

25、我因二班而自豪，二班因我而骄傲

26、拼搏高考，今生无悔；越过高三，追求卓越！

27、高三高考高目标，苦学善学上好学。

28、无才无以立足，不苦不能成才。

29、乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。

10.高三高考口号 篇十

2.精神成人，知识成才，态度成全。

3.无才无以立足，不苦不能成才。

4.乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。

5.山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！

6.忘时，忘物，忘我。

7.诚实，朴实，踏实。

8.努力造就实力，态度决定高度。

9.辛苦三年，幸福一生。

10.我心飞翔，路在脚下。

11.不经风雨，怎见彩虹？

12.我自信，我出色；我拼搏，我成功！

13.拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

14.努力就能成功，坚持确保胜利。

15.回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

16.遇难心不慌，遇易心更细。

17.学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。

18.快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。

19.高三高考高目标，苦学善学上好学。

20.作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

21.今天多一份拼搏、明天多几份欢笑

22.贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

23.把握现在、就是创造未来。

24.太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

25.“我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”。

26.保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。

27.立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。

28.挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求；

29.读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切

30.拼搏高考，今生无悔；爬过高三，追求卓越！

31.不敢高声语，恐惊读书人。

32.站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

33.“争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩”、“攀蟾折桂，舍我其谁”。

34.狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。

35.再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

36.张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

37.奋斗冲刺，誓要蟾宫折桂；全心拼搏，定能金榜题名。

38.稳定心态，不骄不躁；全力以赴，夺取胜利。

39.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。给我一次机会还你一个奇迹。

40.脚踏实地沉着备战，相信自己相信未来。

41.有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

42.别为失败找理由，要为成功找办法；今天多几分钟的努力，明天少几小时的烦恼。

43.世上无难事无心人不就，科学有真谛有志者竟成。

44.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

45.胸怀远志奔理想，脚踏实地迎高考。

46.讲方法，谋技巧，志在必得；稳心态，提效率，胜利在前。

47.天道酬勤。

48.别让自己后悔。

49.不经风雨怎见彩虹；敢搏则过，爱拼才会赢！

50.方法汗水时间铸造成功，信念专注恒心实现梦想。

精彩语录

心往高三想，劲往高三使，汗往高三流

关心高

三、关注高

三、服务高三

两眼一睁，开始竞争。

高三年级教师办公室：坚韧砺行，追求卓越！

送给高

一、高

二、高三学生的三句话。

高一：什么是不简单？简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？平凡的事做好就是不平凡。

高二：弥补高一过失，铸就高二完美，进入高三状态，取得高考辉煌。

11.高考前该与谁相约 篇十一

一、与命题人相约

高考复习时我们往往只注意到了要考查的内容细节，而忽略了考查的命题思想和命题过程。怎样才能与命题人相约呢?那就是研究命题人、研究《考试说明》及近三年的高考真题。

高考试题一般是由相关部门抽调的一些学有专长的大学教授命制的，这些大学教授在命制试题时，往往会将自己研究成果中符合中学历史教学实际的内容融入试题之中。近三年来参加文综历史命题(全国卷)的专家主要是北京师范大学的杨宁一教授、曹大为教授和武汉大学的何德坤教授。学术秘书暂时由杨宁一和刘芄兼任。全国文综卷命题组组长仍是北京师范大学的张亚男教授(地理学科)。刘芄的观点是应重视考生对历史基础知识的把握，突出考查考生对重大历史概念的掌握，关注考生的历史学科能力，要求考生须善于从微观的角度去发现历史的大义：杨宁一教授是世界近现代史方面的专家，其学术专长是世界近代化问题、世界资本主义体系、美国史；曹大为教授的研究方向是中国古代思想文化史，他是岳麓版高中历史新教材的主编、中国长城研究会副理事长，其学术专长是先秦史；何德坤教授的学术专长是中国古代民族史。

近两年的《考试说明》均是2008年版的延续，以中档题和容易题为主体，比例在全书中不低于70％，较难题不超过30％。创新题的创新程度均符合中学教学实际与学生实际。关于这一点可以从《2009年、2010年湖北高考文综卷历史试题能力测试分布一览表》中得到明证：

说一千、道一万，高考不过一张卷，病急切忌乱投医，研究真题最合算。真题考点准而信度好、方向明而内容精、成本低而效益高。因为命题人对真题多有“前期投入”，在根基上建树易出成果，比“另起炉灶”省力。那么，真题能够创新吗?回答是肯定的，所有的考题都是“温故知新”的结果!命题如制谜，解题如猜谜，制谜时用历史学科思维转换，猜谜时用历史学科思维还原。高考命题说到底就是在进行这种“真新变换”。

二、与指导教师相约

高考备考不要“崇名”：名人、名言、名校、名卷等等。你的老师就是名师!负责的老师，在告诉考生哪些要考的同时，还会说清哪些不考。

高考历史主要考查对基本历史知识的掌握程度：考查学科素养和学习潜力：注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力；命题不拘泥于教科书；运用新材料，创设新情景；古今贯通、中外关联；把握历史发展基本脉络。因此高考复习要防止四贪：贪多——必然混入歧枝，偏离学科主干；贪高——必然忽视基础，偏离考生实际；贪快——必然陷入过场，造成消化不良：贪新——必然陷入形式，防碍深入内涵。贪多的反面是求精，贪高的反面是求准，贪快的反面是求稳，贪新的反面是求实。你只有与你的老师相约，才能做到“精、准、稳、实”。

高考备考讲整合，沉重教材要变薄。同学们一定要在老师的指导下以“文明史”为思路、以“现代化”为主线、以“全球化”为理念，狠抓历史基础知识(准确掌握重要的史实、概念和结论，理清历史发展的基本线索、阶段特征和内在联系，形成学科内容的主干系统和知识网络)：准确记忆基本史实(要明确记忆目标；力求在理解的基础上记忆；知识网络化)；理解重要的历史概念和结论(形成历史思维能力的基本途径)；理解历史发展的基本线索、阶段特征和发展过程，从宏观角度去认识历史：强化专题史复习，融会贯通，形成主干(突出重点，适当关照非重点)。如用不同史观来理解新中国成立的意义：

革命史观：推翻了三座大山，结束了半殖民地半封建社会的历史，开辟了中国历史的新纪元，标志着中国新民主主义革命取得胜利。

文明史观：中国从此走上了独立、民主、统一的道路，开始了向社会主义过渡的新时期。

现代化史观：(1)民主政治的转型：为国家走向社会主义民主奠定基础。(2)为中国实现现代化(社会主义工业化)奠定了基础。

整体史观：冲破了帝国主义东方战线，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

三、与阅卷教师相约

考场答题也可视做是考生与阅卷入的对话，考生通过答卷向阅卷入汇报自己的学习情况，以期得到阅卷入的认同，继而得分。

考场答题是用文字对话，想清楚了的结果不一定能说得清楚，能说清楚的东西不一定能写得清楚。高考答题所用的表达工具是文字语言，它要求准确、简明、得体。既然出题中有“考点”，那么答题中就会有相应的“答点”!备考按“考点”复习，考场按“答点”解题。所谓答点，就是答案的要点。对客观题来讲，就是简单答案；但对主观题讲，却是解与答的几个“分点”。评分标准就是“分点标准”。因为主观题按“分点”计分，而阅卷人又在按“分点”判分。因此研究主观题的答点分解，本身又成为一种“学问”。“答点”是对“考点”的分解。历史答点，短语诗行；答点明了，阅卷叫好。因为“诗行短语”容易显示答点，而“散文大段”容易淹没答点：如果一行短语含一个“答点”，则阅卷入能一眼看清，因为他所关心的就是几个“答点”是否到位!阅卷入只在考生的答案上查找关键的字、词、句，并非在从头到尾地“欣赏”考生的“大块文章”，因此，我们要研究答案的聚焦点，与阅卷入“对光”!

把相关的东西写上去，总比交白卷好。因为当题目很容易、满分很多的时候，有的阅卷入是“拿着显微镜”在答案中找瑕点；当题目较难，白卷很多的时候，有的阅卷入是“拿着放大镜”在答案中寻找亮点：当你对某道题无法准确把握的时候，请你把相关的东西多写点上去，说不定能碰上几分。

四、与答题人相约

考场应试，靠“答”得分，靠“猜”破题。猜想是解题时的一种期待，没有期待就没有目标，没有目标就没有行动。思维的启动是从猜想开始的。

平常练习，志在求知，为了培养创新，要避免“解题套路”；而考场解题，志在求分，先行“套路”，越近越好!人才学说，“套路”是一种思想束缚：考试学说，“套路”是一种得分经验!遇上了熟悉的传统题型，考生要先考虑“套”“搬”“借”：遇上了生疏的创新题型，再考虑“试”“探”“猜”。例如：中国古代文化发展原因的模式：政治原因(国家统一、政治稳定、统治清明等)；经济原因(社会经济的发展，人民生活水平的提高等)；民族因素(民族交流频繁，民族和睦，民族融合等)；外交因素(中外交流频繁，互通有无)；历史原因(前代文化奠定了发展基础)；人民群众因素(人民群众的辛勤劳动、积极性提高等)；文化教育因素(统治者重视教育，教育发展较快等)。

对解选择题要“不择手段”。100分的历史考卷，选择题占了48分。要想争得全卷的主动权，就要用最短的时间、最少的精力拿下这占总分48％的选择题。所谓“不择手段”，就是不要在表达上纠缠答案的来历或理由，这样考生就可以不囿于“传统手段”解题，少问为什么，多问怎么办，智则智解，力则力解!

对于主观题应减小跨度，分割蚕食。主观题给人以庞然大物之感，因此战略上，要藐视它，敢于去碰它；战术上，化整为零，分割蚕食。蚕食战术，就是对其进行分分秒秒的争夺!真可谓是该出手时就出手，不能出手就开溜!

12.高考励志标语口号 篇十二

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考励志标语口号大全》的内容，具体内容：高三高考高目标，苦学善学上好学。有哪些励志的标语口号能够激励高考的考生们呢？今天我为你分享的是高考励志标语口号的内容，希望你会喜欢!高考励志标语口号精选 1)十年寒...高三高考高目标，苦学善学上好学。有哪些励志的标语口号能够激励高考的考生们呢？今天我为你分享的是高考励志标语口号的内容，希望你会喜欢!

高考励志标语口号精选

1)十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。

2)点燃青春激情，实现人生梦想!

3)一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。

4)不经三思不求教不动笔墨不读书，人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。

5)青霄有路终须到，金榜无名誓不休。

6)贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。

7)态度决定一切，细节决定成败，习惯成就人生。

8)入班即静，入座即学;决战高考志在必赢。

9)风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。

10)挑战极限，无悔人生。奋力拼搏进取，谱写风华篇章。

11)让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。

12)行动是理想最高贵的表达。

13)成功是别人失败时还在坚持。

14)胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。

15)遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

16)Everything is possible。

17)高考百日冲刺誓师大会标语条

18)摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

19)天助自助者，你要你就能。

20)抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

高考励志标语口号集锦

1)不为失败找借口，要为成功找方法。

2)惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?!

3)为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?

4)脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

5)再露锋芒，宜将剩勇追穷寇;一展鸿图，不可沽名学霸王。

6)辛苦一年，收益一生。

7)让结局不留遗憾，让过程更加完美。

8)鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

9)灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

10)理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。

11)有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

12)心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。

13)不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

14)非学无以广才，非志无以成学。

15)勤学，勤思，勤问，苦钻

16)行者常至，为者常成17)修身,治国,平天下

18)决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

19)没有常胜，只有常省(xing)。

20)笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

高考励志标语口号推荐

1)苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。

2)勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!

3)拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

4)你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。

5)不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。

6)争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩“"攀蟾折桂，舍我其谁”

7)狠抓基础是成功的基础持之以恒是胜利的保证

8)精神成就事业，态度决定一切。

9)精神成人，知识成才，态度成全

10)无才无以立足，不苦不能成才。

11)乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。

12)山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!

13)忘时，忘物，忘我。

14)诚实，朴实，踏实。

15)努力造就实力，态度决定高度。

16)辛苦三年，幸福一生。

17)奋起飞翔，路在脚下。

18)不经风雨，怎见彩虹?

19)我自信，我出色：我拼搏，我成功!

20)拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

看了高考励志标语口号还会看：

13.决战高考口号 篇十三

决战高考口号1

1、把握现在、就是创造未来。

2、拼一载春秋，搏一生无悔。

3、拼搏高考，今生无悔；越过高三，追求卓越！

4、有来路，没退路；有退路，是绝路。

5、我决心用我一生的热情创造生命的奇迹。

6、努力就能成功，坚持确保胜利。

7、、我因X班而自豪，X班因我而骄傲。

8、有高水平的集体，才有高水平的个人。

9、学习与坐禅相似，须有一颗恒心。

10、破釜沉舟，搏他个日出日落。

11、登高山，以知天之高；临深溪，以明地之厚。

12、我心豪迈，永不言败。逢一必争，遇冠必夺。

13、四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。

14、只要学不死，就往死里学。

15、遇难心不慌，遇易心更细。

16、拼一分高一分，一分成就终生。

17、它澎湃着我们内心的激情，它燃烧着我们理想的火焰！

18、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

19、破釜沉舟，搏他个日出日落。

20、争争就能赢，试试就能行。

21、登高山，以知天之高；临深溪，以明地之厚。

22、相信自己，我们能创造奇迹！这是你的誓言，这是我的誓言，这是我们共同的誓言！

23、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

24、不苦不累，高三无味；不拼不搏，等于白活。

25、不敢高声语，恐惊读书人。

26、辛苦一年，受益一生。

27、辛苦一年，收益一生。

28、笑到最后的人才是笑的最好的人。

29、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。

30、春风吹，战鼓擂，今年高考谁怕谁。

31、拼十年寒窗挑灯苦读不畏难，携双亲期盼背水勇战定夺魁。

32、练习就是高考，高考就是练习。

33、一心一意搞好高考复习；奋战百日报答父母深恩。

34、有来路，没退路；留退路，是绝路。

35、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求。

36、静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。

37、成功不是别人的专利，失败也非咱们的人生标签。

38、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

39、因为我不能，所以一定要；因为一定要，所以一定能。

40、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

41、不学习，如何养活你的众多女人。

42、奋斗冲刺，誓要蟾宫折桂；全心拼搏，定能金榜题名。

43、辛苦三年，幸福一生。

44、我高考我自信我成功！

45、两眼一睁，开始竞争；两眼一睁，学到熄灯。

46、我生来就是生活的强者，我拥有独一无二的特质。

47、越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。

48、张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

49、苦海有涯，而学无涯；志者战高考，惰者畏高考。

50、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。奋起飞翔，路在脚下。

51、不苦不累，高三无味；不拼不搏，等于白活。

52、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

53、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩。

54、在这个世界上唯一可以拯救我的人是我自己。

55、青云之志，穷且益坚；扬帆起航，勇往直前。

56、我自信，我出色：我拼搏，我成功！

57、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

58、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

59、要成功，先发疯，下定决心往前冲！

60、我已经准备好了，从今天开始，不找任何借口，坚持决不中断。

61、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。

62、阳春三月翘首以盼，百日冲刺迫在眉睫。

63、贵在坚持，难在坚持，成在坚持。

64、磨枪砺剑，不惧兵临城下；脚踏实地，凌云舍我其谁！

65、有来路，没退路；留退路，是绝路！

66、天行健，君子以自强不息。

67、我们坚信，只有拼搏才会胜利。

68、掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪。

69、人生没有彩排，每一天都是现场直播。

70、奋勇拼搏，决战高考。

71、我心飞翔，路在脚下。

72、提高一分，干掉千人！最后冲刺，奋斗拼搏。

73、不为失败找借口，要为成功找方法。

74、拼一载春秋，搏一生无悔。

75、我决定对我自己的生命负全部的责任。

76、一次失误，多出一年辛苦。辛苦一年，迎来精彩一生。

77、我决心用我一生的热情创造生命的奇迹。

78、张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

79、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

80、横下一条心，坚决要出线。

81、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

82、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

83、精神成就事业，态度决定一切。

84、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！

85、自己选择的路，跪着也要走下去。

86、乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。

87、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。

88、让我们高举理想的火炬！梦有多远，路就有多远；心有多大，舞台就有多大！

89、有大目标，须有大动作；有大追求，须有大改变。

90、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

91、横下一条心，坚决要出线。

92、因为我不能，所以一定要；因为一定要，所以一定能。

93、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

94、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

95、巍巍扁栋衬濯中，莘莘学子映日红。

96、我生来就是生活的强者，我拥有独一无二的特质。

97、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

98、不经风雨怎见彩虹；敢搏则过，爱拼才会赢。

99、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

100、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

101、厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

102、拼一个秋冬春夏，梦十载花落吾家。

103、不经风雨，怎见彩虹？

104、为理想今日埋头遨游书海甘寂寞，酬壮志明朝昂首驰骋碧宵展宏图。

105、今日的汗水，明日的收获。

106、忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。

107、我决不为失败找借口，我只为成功找方法。

108、精神成就事业，态度决定一切。

109、拼一载春秋，搏一生无悔。

110、自己选择的路，跪着也要走下去。

111、我自信，故我成功、我行，我一定能行。

112、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下！

113、拼搏高考，今生无悔；爬过高三，追求卓越！张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。

114、不为失败找理由，要为成功找方法。

115、全力以赴，用勤奋改变人生；永不言败，以执着成就未来。

116、不经风雨，怎见彩虹？

117、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求！

118、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。

119、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

120、它澎湃着我们内心的激情，它燃烧着我们理想的火焰!

121、对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。

122、我相信方法总比困难多。

123、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

124、我们将用汗水浇灌希望，不负父母的期盼；我们将用信心铸就目标，不负老师的嘱托！

125、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

126、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！

127、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

128、试试就能行，争争就能赢。

129、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！

130、我失败了两年，就是等一个机会，我不想证明比别人强多少，我要把我失去的夺回来。

131、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。

132、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

133、不为失败找借口，要为成功找方法。

134、努力就能成功，坚持确保胜利。

135、心有多宽，舞台就有多大，心有多高，梦想就有多远。

136、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。

137、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

138、光阴易逝，岂容我待。

139、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。

140、生时何必久睡，死后自会长眠。

141、不苦不累，高三无味；不拼不搏，等于白活。

142、挑战极限，无悔人生。奋力拼搏进取，谱写风华篇章。

143、立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。

144、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？！

145、滴水穿石战高考；如歌岁月应无悔。

146、不苦不累，高三无味；不拼不搏，高三白活。

147、我自信，我出色：我拼搏，我成功！

148、拼搏高考，今生无悔；越过高三，追求卓越。

149、苦干加巧干，本科重点有希望。

150、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。

151、有来路，没退路；留退路，是绝路。

152、拼一分高一分，一分成就终生。

153、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。

154、进更理想大学，铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗。

155、考过高富帅，战胜官二代！

156、要成功，先发疯，下定决心往前冲。

157、与其羡慕别人，不如加快自己的脚步。

158、我要握住一个最美的梦给未来的自己。

159、我自信，我出色：我拼搏，我成功。

160、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。

161、请老师放心，我是你最骄傲的学子；请父母放心，我是你们最争气的孩子。

162、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁！

163、无才无以立足，不苦不能成才。

164、不怕学问浅，就怕志气短。

165、、再苦再累不掉队，再难再险不放弃。

166、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?!

167、我已经准备好了，从今天开始，不找任何借口，坚持决不中断。

168、拼搏改变命运，虚度毁灭前途。

169、三四决意霸川南，不破高考誓不还。

170、对命运承诺，对承诺负责。

171、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

172、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

173、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。

174、静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。

175、不像牛马一样落后，要像野狗一样战斗。

176、拼搏高考，今生无悔；爬过高三，追求卓越。

177、要成功，先发疯，下定决心往前冲!

178、脚踏实地沉着备战，相信自己相信未来。

179、今日拼搏努力，他朝谁与争锋！

180、海阔凭鱼游鲤跃龙门；天高任鸟飞鹏程万里。

181、无才无以立足，不苦不能成才。

182、我决定对我自己的生命负全部的责任。

183、努力造就实力，态度决定高度。

184、百炼成钢向名校进军；奋斗百日圆人生梦想。

185、要成功，先发疯，下定决心往前冲！

186、不为失败找借口，要为成功找方法。

187、精神成人，知识成才，态度成全。

188、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。

189、拼一分高一分，一分成就终生。

190、抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

191、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

192、高三高考高目标，苦学善学上好学。

193、做一题会一题，一题决定命运。

194、奋力拼搏，誓考重点；争分夺秒，再创辉煌。

195、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

196、拼一载春秋，搏一生无悔。

197、希望在濯中扬帆，梦想在濯中起航。

198、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。

199、拥有知知识改变命运，拥有理想改变态度。

200、再苦再累不掉队，再难再险不放弃。

决战高考口号2

1、我要考中大！中大等我！

2、不想一辈子为别人提鞋，就努力学习。

3、你不是考砸，是奇迹没有出现。

4、生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。

5、祝愿考生都能考出理想的成绩，进入自己理想的大学。

6、乾坤未定，你我皆是黑马，祝你们成功！

7、高考得高分的秘诀就是少丢分！

8、不让别人吃亏，是最高的情商。

9、入班即静，入座即学，决战高考志在必赢。

10、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。

11、言之无文，行而不远。

12、种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。

13、现在不玩命，将来命玩你。

14、忍耐一分期待，就可能握住十分的收获。

15、自家中学子夜做套题题挨题，考场上才子秒解套题题连题。

16、永不言败，是成功者的最佳品格。

17、两眼一睁，开始竞争，两眼一睁，学到熄灯。

18、永远不要说你已经够努力了，因为你总可以更努力一点。

19、坚持到底，永不言败。

20、人生最快乐的事莫过于为自己的理想而奋斗。

21、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样。

22、十年寒窗，开出芬芳。

23、高考是汇百万人参加的一次练习。

24、用行动让青春无悔，以拼搏令未来辉煌。

25、出题全会，做题全对。

26、积极思考会有积极人生，消极思考会有消极人生。

27、严谨代替松散，行动代替愿望。

28、努力是奇迹的另一个名字。

29、拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌！

30、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。

31、为自己的理想拼搏，哪里有说轻松的？

32、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

33、百天，梦想起航，百天，奋力一击，百天，放飞梦想。

34、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

35、为高考最后六月拼搏，稳做王者看谁与争锋！

36、烈士暮年，壮心不已。

37、静静心，易发挥，动动脑，考得好。

38、道阻且长，我们将再创辉煌。

39、今天拼搏努力，他日谁与争锋。

40、现在多流汗，考后少流泪！

41、不必担心，轻松一点，快乐一点，成功一定属于你们。

42、百日誓言报母恩，六月考场谢师情。

43、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

44、自己做出决定，才是精彩的人生。

45、此刻不惜无异日，青春挥洒奔鹏程。

46、天空飘来五个字，高考不是事儿。

47、卧薪尝胆博百日，傲视群英我称雄。

48、莫以俗庸心，阻我凌云志。

49、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

50、无奋斗，不青春。

51、坚持下去，并不是我们真的足够坚强，而是我们别无选择。

52、最可怕的不是你不努力，而是比你厉害的人，比你还努力。

53、父辈造航母，爷辈放卫星，吾辈敢拼搏，金榜皆一本。

54、慎而思之，勤而行之。

55、人易我易，我不大意，人难我难，我不畏难。

56、没有高考，你拼得过“富二代”吗？

57、只求“少丢分”，不说“得高分”！

58、努力，一切皆有可能。

59、独木桥上刺刀战，别人磨刀霍霍，我岂束手待毙？

60、只有勤奋和积极进取的人，才会赢得成功的人生。

决战高考口号3

1、之所以成为强者，不是因为战胜对手，而是因为战胜了自己。

2、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

3、奋勇拼搏，决战高考。

4、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

5、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

6、忍耐一分期待，就可能握住十分的收获。

7、立足基础，脚踏实地搏击高考。

8、不拼不博一生白活，不苦不累高三无味。

9、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。

10、努力造就实力，态度决定高度。

11、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

12、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定。

13、奇迹总在拼搏之后；成功蕴于进取之中。

14、不为后退找借口，要为前进创条件。

15、最后冲刺，奋斗拼搏。

决战高考口号4

1. 十年磨一剑,霜刃未曾试;今日斩荆棘,考场扬意气.

2. 天行健,君子以自强不息.

3. 父辈造航母,爷辈放卫星,吾辈敢拼搏,金榜皆一本.

4. 十年磨剑为一搏,六月试锋现真我.

5. 历春夏以苦为乐恒心架起通天路,搏高考梦想成真勇气推开智慧门.

6. 只有经过地狱般的磨练,才能拥有创造天堂的力量;只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱.

7. 它澎湃着我们内心的激情,它燃烧着我们理想的火焰.

8. 好钢靠锻打,高考要严抓

9. 十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄,一朝金榜题名成八斗奇才傲天下.

10. 拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条心,共圆一个梦.

11. 谁与我争锋,壮志在心中.

12. 苦海有涯.而学无涯,志者战高考,惰者畏高考.奋起飞翔,路在脚下.

13. 拼十年寒窗挑灯苦读不畏难,携双亲期盼背水勇战定夺魁.

14. 站在新起点,迎接新挑战,创造新成绩.

15. 我失败了两年,就是等一个机会,我不想证明比别人强多少,我要把我失去的夺回来

决战高考口号5

1、金榜题名，自强不息。

2、天龙八部，笑傲江湖。

3、顽强拼搏，争创一流。

4、奋勇拼搏，展现自我。

5、矢志不移，奋发图强。

6、愉快学习，健康成长。

7、前程似锦，一帆风顺。

8、悬梁刺股，水滴石穿。

9、仰望星空，敢于做梦。

10、全力以赴，题名金榜。

11、水滴石穿，九天揽月。

12、凭风借力，直上云天。

13、不畏成败，只求无憾。

14、精益求精，铁杵成针。

15、生无所息，斗无所止。

16、事在人为，人定胜天。

17、百尺竿头，更进一步。

18、以梦为马，全力以赴。

19、读万卷书，行万里路。

20、船载千斤，掌舵一人。

21、雏鹰展翅，鹏程万里。

22、君子力学，昼夜不息。

23、当今之世，舍我其谁!

24、开拓创新，顽强拼搏。

25、如火六月，决战沙场。

26、激情澎湃，高考不败。

27、辛苦一年，收益一生。

28、当断不断，反受其乱。

29、心有多高，梦有多远!

30、王侯将相，宁有种乎。

31、仰望星空，脚踏实地。

32、摩拳擦掌，冲锋在前。

33、博学敏思，立志共兴。

34、看淡一切，从头开始。

35、不苦不累，高三无味。

36、一切顺利，梦想成真。

37、我心不变，我行撼天。

38、苦战百日，前程无量。

39、自尊自爱，自重自强。

40、高考大关，已到眼前。

决战高考口号6

1.有问有答风景这边独好，动口动脑风华此时正茂。

2.既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

3.知识改变命运，奋斗成就未来。

4.拼搏每一天，充实每一天，快乐每一天。

5.当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。

6.不怕学问浅，就怕志气短。

7.父母养育辛苦，报恩唯有苦读。

8.有来路，没退路；留退路，是绝路。

9.努力造就实力，态度决定高度。

10.守德守纪，惜势惜时。

11.态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。

12.不为后退找借口，要为前进创条件。

13.拼一个秋冬春夏！赢一生无怨无悔！

14.常说口里顺，常做手不笨。

15.一次失误，多出一年辛苦。辛苦一年，迎来精彩一生。

16.发奋用功，免得人生遗憾厉兵秣马，何愁学业不成。

17.只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

18.勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。

19.勤学苦练迎高考，查漏补缺稳根基。

20.高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

21.树凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日。

22.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

23.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样！

24.要成功，先发疯，下定决心往前冲！

25.抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

26.自己打败自己的远远多于比别人打败的。

27.讲公德，守纪律，勿迟到，不吵闹。

28.懒惰厌学难成器勤奋博学出状元。

29.岂能尽随人愿，但求无愧我心。

30.勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！

31.对手在拼杀，我在干什么！

32.蓄建瓴之势，闻鸡起舞，明岁金秋扬眉时。

33.高三不再有，劝君珍惜之。一次难忘的经历，一生宝贵的财富。

34.让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。

35.不苦不累，高三无味；不拼不搏，等于白活。

36.嫉慢如仇，追求卓越！

37.不为失败找理由，要为成功找方法。

38.不经三思不求教，不动笔墨不读书。

39.入班即静，入座即学；决战高考志在必赢。

40.不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。

41.勤劳的蜜蜂没有时间悲哀！

42.之所以成为强者，不是因为战胜对手，而是因为战胜了自己。

43.当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

44.勤勤恳恳细心耕耘，踏踏实实稳步提升。

45.心中不怕有乌云，就怕久阴不能晴。

46.苦想没盼头，苦干有奔头。

47.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。

48.人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。

49.无情岁月增中减，有味青春苦后甜。

50.只要路是对的，就不怕路远。

51.学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

52.十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。

53.天道酬勤，何惧前途暗淡真才制胜，当思此刻拼搏。

54.信心来自于实力，实力来自于勤奋。

55.勤勤恳恳，一天一个台阶，层层递进；踏踏实实，一步一个脚印，步步升华。

56.学无止境何处是境，生逢其时贵在惜时。

57.有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

决战高考口号7

有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。

有来路，没退路;留退路，是绝路。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

遇难心不慌，遇易心更细。

再露锋芒，宜将剩勇追穷寇;一展鸿图，不可沽名学霸王。

咱现在没法改变世界，那就先改变自己。

站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩。

只要学不死，就往死里学。

只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱;只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。

做一题会一题，一题决定命运。

决战高考口号8

1、四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。

2、积一时之跬步，臻千里之遥程。

3、吃得苦中苦，方为人上人。

4、总想赢者必输，不怕输者必赢。

5、高考，who怕who!

6、成功不是别人的专利，失败也非咱们的人生标签。

7、十年寒窗、百炼成钢、金榜夺魁、舍我其谁。

8、宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。

9、十年一搏六月梦，赢得寒窗锦绣程。

10、我热爱痛苦，我热爱痛苦。

11、十年寒窗、奋起一搏、金榜题名、任我翱翔。

12、如果为菱，当种于深处，如果为稻，当生于浅滩。

13、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。

14、决战高考，必胜!必胜!必胜!

15、十年寒窗，百炼成钢。

16、横下一条心，坚决要出线。

17、破釜沉舟，搏他个日出日落;背水一战，搏他个无怨无悔。

18、六月试锋现真我!

19、百炼千锤，高三无悔。

20、学习就是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。

决战高考口号9

1、一心一意搞好高考复习;奋战百日报答父母深恩。

2、十一载卧薪尝胆欲酬壮志;一百天刻苦攻读誓闯雄关。

3、十年磨一剑;百日铸辉煌。

4、人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。

5、王侯将相都高考乎?100天不上网，谁做到谁考上。

6、今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。

7、宁吃百日苦;不留终生憾。

8、百日冲刺战高考;一鼓作气创辉煌。

9、百日苦战角逐群雄誓金榜题名;十年寒窗拼搏前程报父母深恩。

10、百日苦战誓金榜题名;十年寒窗盼前程似锦。

11、百日誓师，青春似火，誓夺高考红旗——壮志冲云。

12、会当凌绝顶，一览众山水。

13、努力，一切皆有可能。

14、卧薪尝胆奋战百日瞄准重点大学;破釜沉舟吃苦三月当圆升学好梦。

15、奋力拼搏，誓考重点;争分夺秒，再创辉煌。

16、金鸡报春，志士嗟日短，争分夺秒，努力实现大跨越;战鼓催阵，师生莫等闲，协力齐心，共同铸就新辉煌。

17、校对如仇，绝不放过一道错题。

18、高考百日会战，振奋精神，满怀信心，苦战必能胜;人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。

19、超越自我，百天圆梦。

决战高考口号10

1、十年磨剑谱人生华章；百日冲刺展学子英姿。

2、生时何必久睡，死后自会长眠。

3、考过高富帅，战胜官二代。

4、精神成人，知识成才，态度成全。

5、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

6、两眼一睁，开始竞争；两眼一睁，学到熄灯。

7、静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。

8、不求难题都做，先求中低档题不错。

9、天行健，君子以自强不息。

10、拼搏进取，一切皆有可能。我们的梦想一定能实现。

11、人格的完善是本，财富的确立是末。

12、拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。

13、积一时之跬步，臻千里之遥程。

14、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

15、不要轻言放弃，否则对不起自己。

决战高考口号11

1、不为失败找理由，要为成功找方法。

2、不经三思不求教，不动笔墨不读书。

3、入班即静，入座即学;决战高考志在必赢。

4、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。

5、勤劳的蜜蜂没有时间悲哀!

6、之所以成为强者，不是因为战胜对手，而是因为战胜了自己。

7、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

8、勤勤恳恳细心耕耘，踏踏实实稳步提升。

9、心中不怕有乌云，就怕久阴不能晴。

10、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

11、进更理想大学，铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗。

12、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

13、苦想没盼头，苦干有奔头。

14、只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。

15、人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气。

决战高考口号12

1、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

2、只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量;只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。

3、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你必须选择一样!

4、拼一分高一分，一分成就终生。

5、人生刚刚开始，这段苦你都吃不了，以后你还能干什么。

6、治学攻坚。唯一的希望在于自强不息。

7、一切努力只为了拒绝自己不喜欢的生活。

8、累了想想父母，倦了看看未来。

9、不拼不搏，一生白活；不哭不累，高三无味。

10、宁可血流成河，也不落榜一个。

11、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。

12、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

13、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁

14、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

15、流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队!

16、再苦再累不掉队，再难再险不放弃。

17、成功与借口，永远不会住在同一个屋檐下。选择成功，就不能有借口。选择借口的人肯定不会成功。

18、曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜!

19、高三只有一次。

20、诚实，朴实，踏实。

21、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。

22、考过高富帅，战胜官二代!

23、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

24、请老师放心，我是你最骄傲的学子;请父母放心，我是你们最争气的孩子。

25、遇难心不慌，遇易心更细。

26、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

27、要成功，先发疯，下定决心往前冲!

28、扛得住给我扛，扛不住，给我死扛。

29、抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

30、我自信，我出色：我拼搏，我成功!

31、要成功，先发疯，下定决心往前冲!

32、为六月最后高考拼搏，稳做王者看谁与争锋？

33、专注自我提升，不要左顾右盼，紧紧抓住每一个分钟。

34、有来路、没退路，有退路、是绝路。

35、书越读越薄，学习网络化，严密化。

36、不想当将军的士兵不是好士兵，不想考清华的学生不是好学生!

37、一个人应当养成信赖自己的习惯，既使到了最危急的关头，也要信信自己的勇敢与毅力。

38、人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就算白活了。

39、拼一分高一分，一分成就终生。

40、在考场上没有弱者的眼泪只有强者的天下。

41、奇迹总在拼搏之后，成功蕴于进取之中！

42、现在你觉得累对吧？可是想想现在只是累一阵子，以后还有一辈子呢。

43、试试就能行，争争就能赢！

44、一路风雨前行磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。

45、拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。

46、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕。

47、辛苦一年，幸福一生。

48、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。

49、为理想今日埋头遨游书海甘寂寞，酬壮志明朝昂首驰骋碧宵展宏图。

50、因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。

51、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

52、十年寒窗磨一剑，一剑终成天下乱。

53、天行健，君子以自强不息!

54、拼一载春秋，搏一生无悔。

55、努力造就实力，态度决定高度。

56、不苦不累，高三无味;不拼不博，高三白活。

57、没有那么多的意淫，只有更多的踏实与努力!

58、我努力，我坚持，我一定能成功!

59、辛苦一年，幸福一生。

60、立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃;全力以赴，夺取胜利。

61、通往清华北大的路是用卷子铺出来的！

62、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得;

63、我流的汗水——会折射出我的光芒!

64、淡薄功利，轻装前进，不计付出，坚忍不拔，不达目的暂不罢休。

65、努力就能成功，坚持确保胜利。

66、拼一载春秋，搏一生无悔。

67、不像牛马一样落后，要像野狗一样战斗!

68、不要轻言放弃否则对不起自己。

69、其实试卷都一个样，我也有可能复旦北大清华。

70、撒下勤奋的种子，收获金色的果实！

71、忘时，忘物，忘我。

72、人，不能总在弹性限度内活动，要爆发，要超越，才会有质的提高!

73、我要握住一个最美的梦给未来的自己!

74、我的眼里只有你，大学。

75、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

76、学习中的相对论：抓紧时间和提高效率就是延长生命。

77、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。

78、睡吧！玩吧！毕业一起收破烂把。

79、永远不要以粗心为借口原谅自己。

80、睡眠只是一个习惯性观念而已。

81、笑到最后的人才是笑的的人。

82、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

83、宁吃高考苦，不留终生憾。

84、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?

85、不经风雨，怎见彩虹?

86、对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。

87、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。

88、每个人都可以给自己快乐，纵然他是乞丐;每个人都能使自己痛苦，即便他是国王。

89、天才是重复次数最多的人。

90、奋起飞翔，路在脚下。

91、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？

92、成功者之所以成功，第一个是因为他做别人不愿意做的事情。第二个他做别人不敢做的事情。

93、努力造就实力，态度决定高度。

94、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?

95、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

96、辛苦三年，幸福一生。

97、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

98、自己选择的路，跪着也要走下去。

99、生活的悲剧性，不在于一个人输了，而在于他差一点赢了。

100、你是英雄还是狗熊高考说了算。

决战高考口号13

壮怀激烈，披荆斩棘，敢叫日月换新天。

意气风发，劈波斩浪，直挂云帆济沧海。

十载寒窗，百日苦练，何等英才夺桂冠。

一腔热血，万丈豪情，我辈健步登金榜。

呕心沥血，卧薪尝胆，定将折桂步蟾宫。

百炼成钢，十年一剑，宝剑今朝试锋芒。

百日拼搏，一战功成，少年自有少年狂。

战舰扬帆，雄鹰展翅，誓圆大学梦想。

此心不改，此行无憾，此举天地共鉴。

仰，无愧于天地，俯，无愧于父母，挺直铮铮铁骨，啸出朗朗正气。

二百天，我卧薪藏胆，七个月，我奋发图强。

持之以恒的积累，石破天惊的畅想。

拳胸中豪情，倾热血满腔，与雷霆碰杯，同日月争辉。

子弹已上膛，我誓要一发中标。

弯弓已搭箭，我定要百步穿杨。

脚踏实地，奋力拼搏。争分夺秒，百炼成钢。

全力以赴，铸我辉煌

忠于职守，精诚团结;

言传身教，以身作则。

脚踏实地，刻苦钻研;

甘于奉献，燃烧激情。

高考大纲，是我们的蓝本;

日常教学，是我们的法宝，

课堂效率，是我们的追求，

金榜题名，是我们的夙愿。

我们，有追求卓越的精神，

我们，有团结拼搏的目标，

我们，为你们保驾护航，

我们，为你们摇旗呐喊!

我们，与你们同甘共苦，

我们，与你们风雨同舟!

让我们，共同挥洒汗水，斗志昂扬，奋战百天。

让我们，一起倾注热情，决战高考，创造辉煌!

走进高三，我们经历着风雨，我们沐浴着阳光;

走进高三，我们砥砺着斗志，我们憧憬着未来。

今天，我们面对蓝天，向着大地郑重宣誓：

纵然路有荆棘，途有坎坷，我们也会勇往直前;

即便太行雪拥，蜀道峰连，我们也会直挂云帆。

辛酸、痛苦，我们不怕，我们心中有梦;

单调乏味，我们无畏，志存高远。

高三鏖战终有日，六月鲜花为我开;

人生难得几回搏，吾辈今朝数风流。

没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

十年一剑今朝试，鹏飞万里遂我心。

揽明月九天，取巨鳌五洋。

生命如虹，青春无悔;数日拼搏，志在必得。

成败是非本无定，王侯将相宁有种

卧薪尝胆一起冲，傲视群英我称雄

有梦想才有希望，有希望才有力量，有力量才有辉煌。

自信创造奇迹，拼搏成就梦想!智慧主宰世界，合作共享成功!

脚踏实地海让路，锲而不舍山移位!竭尽全力拼过程，问心无悔看结果!

奋战一百天，给父母一个惊喜!

奋战一百天，给学校一个奇迹!

奋战一百天，给未来一片光明!

十年磨砺，立志凌绝顶;百日竞渡，破浪展雄风。让我们决胜高考!我们有——坚韧强健的体魄，不屈不挠的意志，蟾宫折桂的`信念，拼搏进取的干劲。我们一定会——自尊自爱，自律自强;戒骄戒躁，勤学苦练。相信我们吧!乘风破浪济沧海，鹏举长天揽明月!

在这产生巨人的地方，在这学子心中的殿堂，我们用青春写下诗行，我们让梦想张开翅膀。选择了高山，就去顶峰观光;选择了大海，就去乘风破浪;选择了蓝天，就去展翅翱翔。为了父母恩重，为了师生情长，用顽强的拼搏打造理想，用无悔的汗水浇灌希望。一百天，卧薪尝胆，一百天，奋发图强，持之以恒的积累，石破天惊的畅想。举胸中豪情，倾热血满腔。与雷霆碰杯，同日月争光。子弹上膛，一发中的，弯弓搭箭，百步穿扬。苦战百日，名题金榜。

百日竞渡，我们一直乘风破浪

十年磨剑，我们在此崭露锋芒

拥抱理想，我们以青春的名义宣誓：

不负父母的企盼，不负恩师的厚望

在百日的战场上，我们将无悔于青春

无悔于理想

奋斗一百天，让汗水从今天起点亮青春的光芒

奋斗一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀

奋斗一百天，让未来的歌声在六月唱响

鲲鹏九万里，直上云海巅。

伟哉大宇宙，壮志充其间。

此刻不努力，更待何时，那么就投入x%的时间，投下x%的精力热情来迎接高考。

在此我们谨以青春的名义庄严宣誓：

目标明确，积极向上;

勤学苦练，斗志昂扬;

讲究方法，保质保量;

顽强拼搏，不弃不放;

争分夺秒，适度紧张;

全力以赴，创造辉煌!

不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨。

再搏百天，用智慧丰富内涵;

再搏百天，凭激情创造灿烂。

拼搏百天，挑战百天。

决胜高考，笑傲六月。

十年磨砺，立志凌绝顶;

百日竞渡，破浪展雄风;

悬梁刺股，意搏今日;

蟾宫折桂，志赌明天;

珍惜一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀;

奋斗一百天，让雄心与智慧在六月发出光芒;

拼搏一百天，让父母恩师在六月畅想期望;

挑战人生，是我无悔的抉择;

决胜高考，是我不懈的追求;

流金六月，我们注定成功;

梦在北清，我们注定辉煌!

十年寒窗，十年磨剑;吾父吾母，含辛茹苦吾师吾友，殷殷呵护，壮志在胸，热血贲张展翅高飞，为国栋梁师长翅首兮，望我凌空翔东风浩荡兮，待我舟帆扬我宣誓：闻鸡起舞，不废时光卧薪尝胆，奋发图强背水一战，全力以赴攻坚必克，百炼成钢二零高考，数我最强。

为高考而战吧，你们洒下的辛勤汗水，必将浇灌出参天大树;

你们闪烁的智慧火花，必将点燃万盏灯火;

你们回荡的朗朗书声，必将融化千难万苦。

为高考而战吧，只要你心中充满阳光，充满希望，充满激情，充满信念，谁也挡不住你们，挡不住你们的智慧，挡不住你们的成熟，挡不住你们的成功!

决战高考口号14

守德守纪，惜势惜时

学无止境何处是境，生逢其时贵在惜时。

拼搏每一天充实每一天快乐每一天

心中不怕有乌云，就怕久阴不能晴。

对手在拼杀，我在干什么!

勤劳的蜜蜂没有时间悲哀!

既然选择了远方，便只顾风雨兼程!

嫉慢如仇，追求卓越!

不为后退找借口，要为前进创条件。

不为失败找理由，要为成功找方法

知识改变命运，奋斗成就未来

勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。

无情岁月增中减，有味青春苦后甜

当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天

只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱

只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量

拼一个秋冬春夏!赢一生无怨无悔!

十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝

不经三思不求教 不动笔墨不读书

态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生

入班即静，入座即学;决战高考志在必赢

让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来

当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

努力造就实力，态度决定高度

眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样!

父母养育辛苦，报恩唯有苦读

树凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日，

蓄建瓴之势，闻鸡起舞，明岁金秋扬眉时。

懒惰厌学难成器 勤奋博学出状元

一次失误，多出一年辛苦。辛苦一年，迎来精彩一生。

不怕学问浅，就怕志气短

有志者自有千方百计，无志者只感千难万难

学问渊博的人，懂了还要问;学问浅薄的人，不懂也不问

决战高考口号15

1.发奋用功，免得人生遗憾厉兵秣马，何愁学业不成。

2.只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

3.勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。

4.勤学苦练迎高考，查漏补缺稳根基。

5.高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

6.树凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日。

7.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

8.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样!

9.要成功，先发疯，下定决心往前冲!

10.抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

11.自己打败自己的远远多于比别人打败的。

12.讲公德，守纪律，勿迟到，不吵闹。

13.懒惰厌学难成器勤奋博学出状元。

14.有问有答风景这边独好，动口动脑风华此时正茂。