八上读读写写 拼音 解释

八上读读写写 拼音 解释（精选4篇）

1.八上读读写写 拼音 解释 篇一

复习二

教材简析

本次复习包括六项内容。一是按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。二是用小棒、毛线、手势摆字母。三是找出有相关声母的姓。四是读音节区别形近、音近的声母。五是拼读音节词，把同类的词连起来。六是认读学过的字。

学情分析

汉语拼音复习二是对23个声母和声母与单韵母相拼以及前面所认的生字进行复习巩固。对大部分孩子来说，他们基本掌握了复习二的内容；但对极个别孩子来说，还需要再次巩固。根据这钟情况，本课教学创设多种情境，使学生在情境中轻松愉快地复习。

教学目标

知识与技能

1、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。

2、拼读音节，并将同一类的事物连起来。

3、能够认读所学的生字，并能给生字组词。过程与方法

通过有趣的练习形式复习23个声母。情感态度与价值观 体会学拼音的乐趣。

教学准备

声母卡片、若干小棒、一根毛线

教学时间

2课时 教学过程

第一课时

一、导入：

小朋友，你们想不想玩游戏？这节课，我们就一起到“复习二”去玩几个有趣的游戏。

二、做游戏，巩固声母

游戏一：吃水果（“读读记记”）

1、激趣：

出示色彩鲜艳的西瓜、草莓、猕猴桃、橘子、苹果、梨子、香蕉7种水果图。每种水果图后有2-4个声母，鼠标点击一个图案，就会出示其后的声母：

bpmf dtnl gkh jqx zhchshr zcs yw

2、介绍游戏方法：

师：小朋友，你们想吃哪种水果？（生„„）只要你能快速准确地读出图后的声母，就能得到水果贴图。

过渡：先同桌合作，拿出声母卡片考考伙伴。

3、同桌合作，互相练读

4、做游戏： 指名读----男女赛读----小组读----齐读

过渡：小朋友，这些声母的本领真多。瞧，我们的姓中就有呢！比如说程老师的“程”(cheng),就有声母c。

游戏二：助人为乐

1、黑板上板贴9张声母卡片 g k h j q x zh ch sh

2、介绍游戏方法：想一想，我们班哪个小朋友的姓里有上面这些声母？

3、指名交流

4、帮同桌找到“姓”中的声母，如果哪一组的小朋友都找对了，那这一组就可被评为“最佳助人为乐组”

5、同桌交流

6、各组上台汇报，并从黑板上找出声母

7、评出“最佳助人为乐组”

8、说说爸爸妈妈的姓里有什么声母？

过渡：小朋友，我们除了用笔来写出声母，还可以用什么来表示？ 游戏三：摆一摆

1、师生交流：（小棒、毛线、手势、身体„„）

2、教师示范：现在我用3跟小棒摆出一个“z”,你们动手试试吧！

3、学生动脑动手摆字母

4、交流：

（1）用物摆：毛线、小棒„„（2）用肢体造型：弯腰就是n„„

(3)用物加人的造型：利用小棒和手臂摆出一个y„„

第二课时

一、复习导入：

1、师：上节课，我们玩了三个有趣的游戏，把23个声母记得更牢了。来跟他们打打招呼。(抽读23个声母卡片)过渡：声母妈妈生了几对双胞胎，可像了。谁来认认？

2、认读z-zh c-ch s-sh r-l p-q b-d 过渡：认了声母，咱们赶紧去看运动会吧！瞧，运动员们举着牌子雄赳赳地走来了。牌子上写着什么，你知道吗？

二、运动会，复习字母

（一）认牌

1、生自由拼读

2、怎样才能准确拼读音节呢？谁来给大家提个醒？

3、提醒：读准平翘舌音

4、同桌练读

5、指生交流

6、男女生赛读

过渡：紧张激烈的运动会结束了，谁获奖了？现在是最激动人心的时刻。名单就在苹果树上。

（二）公布获奖名单

1、课件出示一棵长有两种不同的水果：红苹果和梨子。而且梨子代表一等奖，红苹果代表二等奖。现在有两位嘉宾颁奖。

2、指生颁发二等奖，并公布名单： 读、过、洗、服、乐、做、话、地

3、指生颁发一等奖，并公布名单： 哥、弟、鸡、车

4、这三行你发现了什么？

5、用上其中的几个字，说说句子。过渡：获奖名单公布了，有什么奖品呢？

（三）领奖

1、生自由拼读

2、同桌练读

3、指生交流，纠正读音

4、哪些音节容易读错，你们是怎样帮助同桌的？

5、思考：qi che 与 huo che为什么可以用一条线连起来？

6、生独立思考，连线

7、指生交流，说说连线的理由

8、有请颁奖嘉宾，颁发奖品（不过告诉你们，这些可都是模型哦！）

三、拓展活动：

时间过得真快，激烈紧张的运动会结束了。我们登上回家的车吧！读准音节，我们就能上车了。

复习三 教材简析：

本次复习包括四项内容。一是比较形近韵母。二是拼读音节，并恰当地和图连起来。三是认读词语。四是读儿歌并动手拼一拼。

学情分析：

汉语拼音的学习、复习，学生最容易疲劳，乏味，从而没有学习兴趣，注意力不集中。因此，需要我们老师设计形式多样的活动，激发学生学习的兴趣。

教学目标： 知识与技能：

1.比较形近韵母，熟练拼读音节。

2.正确、熟练地认读词语，进行初步的逻辑思维训练。3.正确朗读儿歌。过程与方法：

在此次复习课中，用一次有趣的“动物运动会”做为一个大背景，将各个题目串联其中，不知不觉中，复现了拼音、生字，巩固了知识。

情感态度与价值观：

在动手拼各种图案中，培养学生的创新意识和动手能力。课前准备：音节卡片、词语卡片 教学时间：2课时 教学过程：第一课时

一、复习形近韵母

谈话激趣：一个阳光明媚的日子，森林里可热闹了。动物们正在举行一场生动的动物运动会。瞧！运动员们举着牌子走来了。

课件出示兔子、企鹅，小熊举着韵母牌子

你们认识他们的名字吗？能准确地读出来吗？在小组中试一试。（个人读——同桌互读——齐读）

四声练习

这些复韵母长得可想像了，不仔细看很容量出错。如果你仔细看，认真学，就一定能读准它，记住它。

拼读音节练习：

j d b q ie t ue p i ao x n m

二、拼读音节

动力员们个个你争我夺，他们的啦啦队也不示弱。看看，他们是谁？出示六张图片

看图说说它们的名字：乌龟、鸟、柳树、梅花、小桥。出示音节，大声拼读音节。

检查交流。（个人读、开火车读、全班读）

出示课件（演示音节与图连线）。你们也能像老师这样把音节和对应的图连起来。在书上试一试

交流检查，全班齐读。第二课时

三、认读词语

1、森林运动会，有许多人都想来参加呢，看一看有谁。（看书自由读词语）

2、在老师这儿有一些请柬，请你来送一送，邀请他们来参加森林运动会吧。（1）分发词语卡片，小组里自由认读。（2）学生拿着找门牌，对号入座。人物：爸爸、妈妈、哥哥、弟弟 动物：小鸡、小鱼、河马、水牛 动作：读书、画画、骑车、洗衣服

客人一下子就找到了森林主人，真了不起，一起来读读这些词语。

小结：原来小朋友按一定的规则来找人，怪不得速度这么快。你们还能帮森林主人找到这样的客人吗？（词语拓展）

一起来读读这些词语，注意该读轻声的要读轻声。

四、读读拼拼

运动会马上要进入最紧张最激动的时候，大家快来做好准备。看看书，放声读读儿歌，不会读的音节向同学老师请教。检查交流：个人读——小组读——全班读——师生评议。

比赛开始了，用圆、不同长短的直线组成各种图形，试一试。（个体活动）学生展示交流.复习四 教材简析：

本次复习有七项内容。一是按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。二是看图读拼音，把图上的动物恰当地和音节连起来。共有六种动物：丹顶鹤、狮子、孔雀、大熊猫、长颈鹿、老虎。三是读音节词语：手绢、雨伞、望远镜、草帽、跳棋、面包、水壶、饼干、水果。再将自己秋游时想带的物品的音节词语涂上颜色。四是看图讲故事。图中有音节提示，图意是：小兔要过独木桥去学校，正遇上河对岸猴伯伯带着小猴也要过桥。它们怎样过桥？让学生发挥想象把故事讲完。这是一项观察、思维、表达的综合训练。五是巩固已认识的字。这些词只要求学生会读，不要求书写。六是读儿歌，背儿歌。目的是在阅读中巩固汉语拼音，引导学生在观察中注意想象。七是声母、韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺序排列，以帮助学生区别和记忆。

教学目标： 知识与技能：

1.复习复韵母、鼻韵母，读准音，认清形，能正确书写。2.巩固所学的汉字，让学生准确认读。

3.对声母、韵母、整体认读音节进行系统的归类复习。过程与方法：

通过讲小鱼娃的故事、拼音宝宝的聚会、动物找名字的游戏、色块大闯关等多种形式，联系生活实际拼读音节和拼读儿歌。

情感态度与价值观：

通过复习所有学过的声母、韵母和整体音节，进一步激发学生学习语文的兴趣。教学准备：

1、动物卡片及相应的音节卡片

2、词语卡片 课时安排：2课时 第一课时

一、我会连

小朋友，我们的好朋友小鱼娃当主人，他邀请了好多的拼音宝宝来聚会。首先来了声母宝宝，我们向他们问声好，打打招呼吧！

1、拿出自己的拼音卡片自由读。

2、开火车读。

3、齐背声母。小朋友，这23个声母很团结，他们在一起本事可大了。看！你连连后就出现一个什么图形？

1、自己连

2、找规律（一个圆点就是一个声母；按照声母表的顺序来连连）3 给第一个发现海豚的小朋友表扬。

二、读读连连

小朋友，小鱼娃想到动物园里去看它的小伙伴。来，我们看看有谁？

1、指名拼读。

2、游戏：老师说一动物的特征，学生读出名称。

3、自由连线。

4、补充练习。（chuan shan jia、xue bao、da xiang、ye bao）

三、读读画画：

秋天，天气多么好，蓝天、白云、绿绿的草地。瞧！有一家人出去秋游。他们的旅行袋里都装了什么东西呢？

1、小组合作：三个人说，一个人执笔，写下所想到的东西。

2、展示：以小组为单位齐读本组写的东西。

3、打开旅行袋看看还有哪些是没想到的，再读读。

4、请一名孩子上台说，其他孩子画上颜色。

四、我会讲：

我们离开草地来到河边看看，这里发生了什么有趣的故事。

1、指名几个孩子说一说。

2、小组合作：编编故事。

3、展示：小组选一代表说说故事。第二课时

一、色块大闯关：

小朋友，我们已经学完了所有的拼音。现在，我设了一个游戏（拼音色块大闯关）。有信心闯过去吗？

1、游戏前准备：读红、黄、蓝三色块（声母、韵母、整体认读音节）。

2、指名几个孩子闯关。

3、给闯过关的孩子发色牌。

二、我会读：

听听一哪位小朋友读得最标准

1、读读词语

2、选择几个词语说一说

三、读读背背：

秋天到了，秋风起了，树叶黄了，小朋友看到的景象变了。你听，小朋友唱起了赞美秋天的歌。

1、听《秋风起》

2、说说你听出了什么是美的

美的景象可以用歌曲来表现，我们还可以用什么形式来表现呢？现在就请小朋友来念念一位小朋友写的诗歌。

1、自由念诗歌，发现有困难的字圈出来多念几次。

2、指名念诗歌。

3、你觉得哪句写得美就念念哪句。

4、全班美美地读全诗。

2.八上读读写写 拼音 解释 篇二

第一单元

第一课 《消息二则》重点词语解释

溃退：指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。战斗力微弱。溃：在此意为溃散、溃败。泄气：本意为自气球或轮胎中排出空气或其他气体，也引申为泄劲、放弃。督战：在前线监督作战

要塞：筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。也解释为构筑了堡垒的地方 业已：已经

摧枯拉朽:摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。锐不可当:意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。

第二课 《首届诺贝尔奖颁发》 重点词语解释

颁发：公布;发布。

遗嘱：一个人说明他死后如何处理其动产和不动产的书面文件。

建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。巨额：巨大的数额。

第三课 《“飞天”凌空》重点词语解释

凌空：意为高升到天上或耸立空中。翘首：指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。酷似：极其相似。

潇洒：[神情举止]自然大方，不呆板，不拘束。轻盈：姿态、动作轻巧优美。悄然：形容安静而无声。浑然，依然。

由衷：衷心的;出自内心的。强调自发，不是假装的。新秀：新近涌现的杰出人才。

屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。

眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。

第四课 《一着惊海天》重点词语解释

桅杆：木质的长圆竿或金属柱，通常从船的龙骨或中板上垂直竖起，浩瀚：本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。娴熟：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。咆哮：发出洪亮有力的回荡的声音。高声大叫。紧绷：捆扎得很紧的样子。心情紧张、表情不自然。镌刻：即“雕刻”之意；把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。

一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。苟：苟且，马虎。

白手起家:形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。白手：空手；起家：创建家业。

殚精竭虑:形容用尽心思。殚：竭尽；虑：思虑。

第二单元

第五课 《藤野先生》重点词语解释

挟：本意为用胳膊夹着。倚仗势力或抓住人的弱点强迫人服从。绯红：深红色。

宛如：好像;仿佛。委曲顺从的样子。

掌故：原指旧制、旧例，也是汉代掌管礼乐制度等官员的官名。后来一种常见的意义是指关于历史人物、典章制度等的遗闻轶事。落第：科举考试未中。又指输掉。

畸形：生物体某部分在发育中形成的不正常的形状。泛指事物发展不正常，造成某些事物的发展脱离了原来的轨道。不逊：不恭敬，没有礼貌;骄横。

匿名：是指的是不署名或不署真实姓名，即指隐瞒身份、个人特征或不说明是什么人物。

诘责：诘问谴责

呜呼：对不幸的事表示叹息、悲痛等。指人丧命。凄然：凄凉悲伤。教诲：教导训戒。

油光可鉴：头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。杳无消息：没有一点儿音信。杳：无影无踪。

抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。正人君子：旧时指品行端正的人。现多作讽刺的用法，指假装正经的人。深恶痛绝：恶：厌恶；痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

第六课 《回忆我的母亲》重点词语解释

溺：淹没。沉迷不悟，过分，无节制：～爱。沉～。佃农：以租种土地为生的农民。劳碌：辛劳忙碌。

私塾：是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。周济：在物质上给以帮助;接济。

宽厚：1.宽容厚道 2.深沉浑厚 3.宽阔厚实。仁慈：仁爱慈善。连夜：当晚那一夜。慰勉：抚慰勉励。

不辍：亦作“ 不惙 ”。不止；不绝。妯娌：哥哥的妻子和弟弟的妻子的合称。任劳任怨：比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。

为富不仁：剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。

第七课 《列夫·托尔斯泰》重点词语解释

颊:脸的两侧。

绺:量词，指一束丝，线、须、发等。鬈:头发好，引申为美好。鞘:装刀、剑的套子。

黝黑:皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色。粗糙:指粗笨拙劣；草率马虎。崎岖:山路不平。平庸:寻常;凡庸;不高明。滞留:停留不动。愚钝:愚笨迟钝。

器宇:度量；胸怀。气概，风度,仪表。蒙昧:指昏昧；愚昧；犹朦胧；迷糊。酒肆:酒店。

缰绳:指扎住马上唇的一圈绳索或皮带、附带交织而成的手柄，作为控制装置。轩昂:形容精神饱满，气度不凡，也指身材高大。

胆怯:形容某人非常害怕，有时也形容畏畏缩缩，不敢向前去是一种心理活动。髭髯:胡须。

禁锢:当局禁止某些社会阶层或政治上的异己做官或参加政治活动。强力限制。侏儒:表示身材异常短小者，也可形容个子矮小。锃亮:形容反光发亮。

涟涟:泪流不止貌。引申为连绵不断貌 盎然:形容气氛、趣味等浓厚的样子

藏污纳垢:污、垢：肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。

鹤立鸡群:象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

正襟危坐:襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。诚惶诚恐:诚：实在，的确；惶：害怕；恐：畏惧。非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。

入木三分:形容书法笔力遒劲，也比喻见解、议论深刻、确切。

第八课《美丽的颜色》重点词语解释

钋：一种放射性金属元素，在铀矿及锡石中有微量存在。踱：慢步行走。

微妙：指深奥玄妙；精深复杂，难以捉摸。

燥热：空气湿度小而温度高。中医病证名。又称燥火。因感受燥气，耗伤津液，化热化火所致。

沥青：又称柏油。有机化合物的混合物，黑色或深色半固体到固体物质。沥青主要用于涂料、塑料、橡胶等工业以及铺筑路面等。骤雨：暴雨。

窒息：呼吸困难甚至停止。

吹嘘：夸张地宣扬或编造优点、长处等。

荧光：在光和其他射线照射某些物质时所发出的可见光。炽热：温度极高，极热。感情和情绪热烈。猝然：突然地，出乎意料。

氯化镭：化学式RaCl2，是第一种被制出的镭化合物，由玛丽·居里制得。筋疲力尽：筋：筋骨；尽：完。形容非常疲乏，一点力气也没有了。和颜悦色：颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。钋：一种放射性金属元素，在铀矿及锡石中有微量存在。踱：慢步行走。

微妙：指深奥玄妙；精深复杂，难以捉摸。

燥热：空气湿度小而温度高。中医病证名。又称燥火。因感受燥气，耗伤津液，化热化火所致。

沥青：又称柏油。有机化合物的混合物，黑色或深色半固体到固体物质。沥青主要用于涂料、塑料、橡胶等工业以及铺筑路面等。骤雨：暴雨。

窒息：呼吸困难甚至停止。

吹嘘：夸张地宣扬或编造优点、长处等。

荧光：在光和其他射线照射某些物质时所发出的可见光。炽热：温度极高，极热。感情和情绪热烈。猝然：突然地，出乎意料。

氯化镭：化学式RaCl2，是第一种被制出的镭化合物，由玛丽·居里制得。筋疲力尽：筋：筋骨；尽：完。形容非常疲乏，一点力气也没有了。和颜悦色：颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。

第四单元

第十三课 《背影》 重点词语解释

迂：1.曲折，绕远：～回。～缓（行动迟缓）。2.言行或见解陈旧不合时宜：～论。～气。拭：揩擦

搀：1.在旁边扶助：～扶。～着他走。2.混合：～杂。～和（huo）。交卸：1.卸去职务交付与后任。2.谓卸下货物，并交付对方。狼藉：1.乱七八糟;散乱、零散。2.也作狼籍。簌簌：1.风吹物体等的声音。2.形容流泪的样子。赋闲：指没有职业在家闲着；失业在家。

游逛：为了消遣而闲走。

踌躇：1.犹豫不决。2.思量，考虑。3.得意的样子。马褂：旧时男子穿在长袍外面的对襟的短褂。蹒跚：腿脚不灵便，走起路来摇摇摆摆 颓唐：萎靡不振的样子 琐屑：细小、琐碎的事情。

触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。

差使：1.[chāi shǐ]差遣；派遣。2.[chāi shi]旧时指官场中临时委任的职务，后来也泛指职务或官职。也作差事。箸：筷子。

第十四课 《白杨礼赞》重点词语解释

开垦：把荒地垦植成农田。

主宰：1.主管;支配。2.起支配、控制作用的力量。倦怠：疲乏，懈怠

丫枝：1.树木枝叉。2.枝桠。倔强：刚强，不屈服。

婆娑：1.形容盘旋和舞动的样子。2.枝叶纷披的样子。虬枝：亦作“虯枝”。盘屈的树枝。伟岸：1.(身材)高大挺拔。2.高明卓异。

傲然：1.高傲地。2.有时用褒义，形容坚强不屈的样子。宛然：仿佛 秀颀：美而高。鄙视：轻视，看不起。

妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率，不加犹豫·现多用来形容大面积的地方很平坦。

潜滋暗长：潜：暗中，隐藏；滋：生长。形容暗暗地不知不觉地生长。恹恹欲睡：形容患病而精神疲乏。

旁逸斜出：逸：引申为超出。指树枝从树干旁边伸出。不折不挠：在压力和困难面前不屈服，顽强。楠木：指楠树的木材。

第十五课 《散文两篇》重点词语解释

兴味：兴趣。

洗涤：冲荡;清洗。又作除去罪过、积习、耻辱等。

卑微：地位低下而渺小。牛犊：小牛，乳牛。

茸毛：身体表面或某些内壁长的短而柔软的毛;一般指动物初生柔软的细毛。消逝：[声音、时间等]慢慢逝去，不再存在。繁殖：生物产生新的个体，以传代。

凋谢：1.草木花叶枯落花瓶里的旧花凋谢了。2.比喻老年人死亡朋友日凋谢,存者逐利移。遏制：阻止，禁绝。

濒临：指位置相邻，接界。接近，将要。

深渊：1.特指海渊。2.比喻险境。3.比喻无法摆脱的困境。星辰：星的总称。俯瞰：从高处往下看。

第十六课 《昆明的雨》重点词语解释

辟邪：辟邪，即避凶，指驱除邪恶；偏邪不正；驳斥邪说。

鲜腴：新鲜肥美。

篱笆：用竹子或树枝等编成的栅拦。

格调：1.诗歌的格律声调。亦泛指作品的艺术风格。2.人的风格或品格。3.格式;式样。吆喝：1.大声喊叫。2.大声驱赶;大声趋逐。3.呵斥;喝令。暮年：人到老年。

情味：情趣、情谊

苔痕：苔藓滋生之迹。

密匝匝：严实稠密的样子。

连绵不断：连绵：连续不断的样子。形容连续不止，从不中断。

瞠目结舌：瞠：瞪着眼；结舌：说不出话来。瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。鸡枞：鸡㙡菌，在自然界是和白蚁共生的菌类。釉：覆盖在陶瓷、搪瓷表面的玻璃质薄层。

第五单元

第十七课 《中国石拱桥》重点词语解释

雄跨：大幅度跨越。

记载：1.把事情记录下来。2.记录事情的文字。残损：1.残害；损害。2.伤残缺损。古朴：古老而质朴。朴素而有古代的风格。

桥墩：桥梁的主要支承物，桥梁的上部建筑就设置在桥墩之上;可由石、钢、木材或混凝土构成，并建于河底淤泥以下的坚实地基处。推崇：尊崇，推重崇敬。

侵略：1.侵犯掠夺。2.一切对他国领土、主权的侵犯和对他国人民的掠夺和奴役的行动。序幕：1.戏剧第一幕之前的一场戏，用来介绍人物的历史、剧情发生的起因或暗示全剧的主题。2.比喻某件事情的开始阶段。

巧妙绝伦：伦：类，辈；绝伦：独一无二。灵巧高明，无与伦比。

交头接耳：交头：头靠着头；接耳：嘴凑近耳朵。形容两个人凑近低声交谈。惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。

独一无二：没有相同的或没有可以相比的。形容十分稀少。

洨河：洨河是海河流域子牙河系滏阳河上游的一条支流。世界闻名的赵州桥横跨其上。张鷟：唐代小说家张鷟(约660—740),字文成,自号浮休子，深州陆泽（今河北深县）人。

第十八课 《苏州园林》重点词语解释

竿：竹子的主干。竹～。立～见影。揭～而起。2.特指“钓鱼竿”：垂～。投～。～钓。映衬：1.互相映照、衬托使显现。2.修辞方式，并列相反的事物，形成鲜明的对比。败笔：1.书法或绘画中不好的一笔。2.诗文中写得不好的词句。丘壑：指山峰与河谷；山野幽僻的地方；比喻深远的意境。雷同：雷一发声，万物同时响应。今泛指事物与人相同者。嶙峋：1.形容山石峻峭、重叠。2.形容人消瘦或刚直有骨气。依傍：1.依赖;依靠。2.指艺术、学术等方面模仿别人。蔓延：向四周扩展延伸。

蔷薇：是蔷薇属部分植物的通称，主要指蔓藤蔷薇的变种及园艺品种。芭蕉：多年生的几种树状的草本植物,叶子很大,果实像香蕉,可以吃 雕镂：1.犹雕刻。2.指雕刻品。3.比喻刻意修饰文辞。斟酌：1.反复考虑以后决定取舍。2.往杯盏里倒酒供饮用。明艳：鲜艳，明丽 因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

自出心裁：心裁：心中的设计、筹划。出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。重峦叠嶂：峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。俯仰生姿：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。轩榭：指以轩敞为特点的亭阁台榭一类建筑物。

第十九课 《蝉》重点词语解释

轧：[zhá]用于轧辊、轧钢、轧钢机等。[yà]①圆轴或轮子等在东西上面滚压：把马路～平了|～棉花|～花机。②排挤：倾～。③姓。[gá]<方>①挤，拥挤。②结交（朋友）。③查对（账目）。

鳍：鱼类的运动器官，由薄膜和硬刺组成，按它所在部位，可分为胸鳍、腹鳍、脊鳍、臀鳍、尾鳍。

暴晒：将物体置于阳光下使之干燥。隧道：1.指墓道。2.在山中或地下凿成的通道 恶劣：很坏。

倒悬：头向下、脚向上悬挂着比喻极其艰难、危险的困境。常用在民意、军事、政治等方面重大变化上。

折皱：未被展平的折痕(如在薄膜上的)。纤维：是指由连续或不连续的细丝组成的物质。防御：防守抵御。

顾忌：因某种顾虑而不愿直言径行。联结：联络，联系，结合连接。

跳蚤：一种节肢动物，体小，深褐色或棕黄色，有吸吮的口器，脚长善跳跃，寄生在人或哺乳动物身体上，吸血液，能传染鼠疫、斑疹伤寒等病。通称虼蚤(gèzao)车辙：车轮辗出的痕迹道口两侧的人流、车流汇成一片。黏土：有黏性的泥土。寻觅：寻求，探索。

喧嚣：1.声音杂乱，不清静。2.叫嚣;喧嚷。欢愉：欢乐而愉快。

懒洋洋：慵懒貌；精神不振貌。不怀好意：怀：包藏。没安好心。

无动于衷：衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。

金蜣：“屎壳郎”的一种。涂墁：涂抹;粉饰。

罅隙：裂缝;缝隙;缺点，劣迹。

蚋：昆虫，体长三毫米，头小，色黑，胸背隆起，吸人畜的血液，幼虫栖于水中。钹：铜质圆形的乐器,中心鼓起,两片相击作声。

第二十课《梦回繁华》重点词语解释

绢：一种薄而坚韧的丝织物：～本。～花。～素。手～儿。

驮：[tuó]用背（多指牲口）负载人或物：那匹马～着两袋粮食。[duò]（—子）骡马等负载的成捆的货物：把～子卸下来，让牲口歇会儿。

冗：1.闲散的，多余无用的：～人。～长（cháng）。～员。～赘。2.忙，繁忙的事：拨～（忙中抽出时间）。～务缠身。沉檀：厚重的檀木

翰林：皇帝的文学侍从官，唐朝以后始设，明、清改从进士中选拔。

题跋：写在书籍，碑帖，字画等前面的文字叫做题，写在后面的，叫做跋，总称题跋 擅长：独具某种特长

城郭：古义是指内城和外城，现在泛指城或城市。城指内城的墙，郭指外城的墙。考订：考核订正。

田畴：田地等。畴：字从田，从寿，寿亦声。“寿”意为“长时间的”。“田”与“寿”联合起来表示“长期归属农家耕作的田地”。本义：终生口粮田。说明：“畴”为政府一次性授予农民的终生口粮田，农夫死后由政府收回。岔道：1.岔路。2.歧路。簇拥：很多人紧紧围绕着或卫护着。踏青：清明前后到野外去观赏春景。行旅：远行的人;往来的旅客。宏敞：高大宽敞。

攫取：1.抓取；拿取。2.获取；掠取。遒劲：强劲有力;刚健有力。多指书画的运笔。汴梁：古地名。今 河南省 开封市。

春寒料峭：料峭：微寒。形容初春的寒冷。料：估量，揣测的意思。峭：急，尖利的意思 长途跋涉：跋涉：翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

3.裁断拼音解释及造句 篇三

裁断解释

【意思】：考虑决定。

裁断造句

1、“这些人毫无得到公平裁断的机会，”他说。

2、要言之，事实有力地说明不仅陪审团成员是胜任的裁断者，而且陪审团制度还是一个重要的民主机制。

3、食品和药物管理局的报告是初步的，这个机构说，这些发现不代表对这个公司遵守食品安全法规的最后裁断。

4、但是，随着英国人口的增加，他们不能再仅仅依赖街谈巷议来做决定，而要更多借助于他们在法庭上听到的证据进行裁断。

5、你们要为自己的立场在历史面前承担责任，因为严格说来裁断你们的将是历史。

6、裁断下压接触刀模时自动慢切，使材料最上层与最下层几乎没有尺寸误差。

7、介绍了冷喂料橡胶螺杆挤出机和卧式裁断机的使用范围、技术参数、设备完好标准等。

8、本厂主要生产各类橡胶机械的生产及销售，主要产品有：平板硫化机、开放式炼胶机，密炼机，油压裁断机，破碎机等。

9、有鉴于此，在实际操作中，区分规则和裁断命令的主要因素是前者的“普遍适用性”。

10、详细介绍了胎面裁断系统的工作过程以及控制变量的确定、主要元件的选取和部分控制回路的设计图。

11、盐城市旭华机械厂是我国专业从事复合、切条、裁断、压合、定型机械研制生产的骨干企业。

12、双油缸、精密四柱自动平衡连杆结构，保证每一个裁断位置深度完全相同。

13、采用双油缸驱动，四柱寻向，自动平衡，确保每次裁断浓度完全一致。

14、如果她俩意见不一，信就被放入一个抽屉，等待以后的裁断。

15、机器裁断区域的进料、出料口装有安全光幕，确保了操作者的人身安全。

16、该程序至少能够根据用户的习惯以八进制或十六进制打印非图形字符，并裁断长文本行。

17、传统上，轮胎成型机成型时仅胎侧采用卷取方式，胎面采用在压出冷却线上预裁断的方式。

18、裁断作业时采用光电管控制，操作最安全。

19、我能给予他们更多的牵伸率，但我仍希望裁断块的内侧圆些，我仍希望分开线在要在那些区域的内侧平面上。

20、采用四柱式，双油缸驱动机构，精密自动平衡结构，达到高吨位裁断力，并保证每个点的裁断浓度完全一致。

21、为适应频繁更换大小不同的刀模，另有一款，可及时输出三种裁断力的机型可供选择。

22、微调装置，可轻易得到最佳之裁断行程，延长刀模及裁断胶板的使用寿命。

23、特有的设定构造，配合裁断刀及裁断高度，使行程调整简单，准确。

24、这一行的职业道德，是做好公正裁断的准备，是超拔于论争各方，进入冷静科学的调查研究。

25、双油缸、精密四柱自动平衡连杆结构，保证每一个裁断位置裁断深度完全相同。

4.悬挂拼音解释及造句 篇四

悬挂解释

【意思】：挂①：～国旗。

悬挂造句

1、它正好悬挂在山崖上方。

2、女人和孩子把烟叶悬挂起来在太阳下晒干。

3、为了加大房间的空间并使它显得开阔，可以在墙壁上悬挂一面镜子，或在室内加一块地镜。

4、一旦您进行了一些合并，并且解决了冲突，那么您就不能再悬挂变更集了，因为那样会再次引入您之前解决了的冲突。

5、这些蜘蛛结成很大的网，雌性蜘蛛在网上用成百上千的卵悬挂茧。

6、这些字帖卡片悬挂在我们课桌的金属杆上，就像许多小旗在教室里飘扬。

7、悬挂饰物：你可以把你对某人的爱情挂在一个浪漫的吊饰上！

8、由于您悬挂了到S2的变更，所以您的工作区中再次选择了版本S1。

9、托马斯·皮克顿爵士的肖像悬挂于威尔士一家法庭之中，利剑在手，好像在威胁着被告，或是在提醒被告，他们活在法律比起他的时代没有那么残酷的当下是多么幸运。

10、悬挂在高处较重的盆载植物，有可能脱钩坠落。

11、几乎寓所内的所有房间都能有个可以在墙上悬挂手提袋的地方。

12、这座博物馆是属于这样一类，它是美国唯一的个人收藏艺术品的博物馆，这座博物馆是由一个人设计的，艺术品是由一个人收集的，这些艺术品都是以悬挂的方式陈列的。

13、悬挂手提袋。

14、那盏灯悬挂在桌子上方。

15、要去掉变更，如果没有完成（并且还没有引入到以前的冲突中）您可以从变更集中取消它，或者您可以抛弃或者悬挂整个变更集。

16、你可以在树上悬挂几个喂食器或放置一个小鸟浴盆。

17、在指挥中心，悬挂着美国与墨西哥的国旗，象征着如果这样大规模的地震袭击该地区，美墨两国需要在后勤保障方面通力合作。

18、但是埃克塞特大学的研究人员在一棵很久之前被作为挡风林种植的现已裂开的松树上，发现了一只悬挂着的怀孕长耳蝙蝠。

19、舱室四侧悬挂着花环，从天花板上垂下更加多的彩灯。

20、在墨西哥最暴力的这座边境城市，人们仍然通过在屋顶和家庭聚餐时悬挂国旗，展示他们的爱国主义热情。

21、重心大概是在这里,低于悬挂点的地方。

22、一条腿搭在外面，满嘴都是钉子，这位父亲把一个简陋的小屋悬挂在离地7英尺的树上。

23、全世界的孩子们继续保持悬挂圣诞袜的传统。

24、不同形状和大小的灯笼会悬挂在街上，吸引无数的游人。