教师节的特色活动策划方案

教师节的特色活动策划方案（精选19篇）

1.教师节的特色活动策划方案 篇一

草坪婚礼主题

1、草坪婚礼主题和意境：自然、时尚、浪漫、圣洁

选择西式草坪婚礼的新人一定是想要一个最美好的婚礼，也要融入更多的时尚元素，让整个婚礼更浪漫、圣洁、完美。

2、草坪婚礼主色调：白、绿

搭配色：蓝色;装饰品：白色地毯、白色/粉色/金色缎带、紫色纱缦、绢花铁艺拱门等

白色是西式婚礼中不二选的主色调，象征着婚礼的神圣和纯洁。配色可以搭配紫色，让整个布置更有浪漫、高贵的独特梦幻感，还可以让婚礼的白色和自然的绿色进行调和，整个婚礼更协调。

草坪婚礼场地选择

举办户外草坪婚礼，场地的选择是很重要的，最好是选择交通便利，环境优雅的地方，酒店、别墅内的花园或是草坪。在选择场地的时候，还要考虑周围是否有可以临时避雨的地方，以免天气突变，没有地方安排宾客避雨。

草坪婚礼场地布置

1、迎宾牌：可以选择长脚立式的迎宾牌，装饰物可以选择珠光白搭配淡绿色缎带，也可以选择鲜花，迎宾牌可以附上新人美美的婚纱照，新人的姓名。

2、迎宾台：用两张长形桌子，桌面用白色的桌布和漂亮的鲜花布置，摆上签到薄和各色彩笔，可以让来宾随意创作，在婚礼后可以将签到薄包装成册子做纪念。

3、幸福通道：在婚礼现场，新人要走过的幸福通道，用白色的地毯铺成，在入口处摆放一个精美的鲜花拱门，地毯两旁可以用鲜花装饰成路引，一直通向舞台。

4、餐桌和座椅：在婚礼现场的餐桌和椅套都是用白色，每一个椅套背可以用鲜花或是绢花装饰。每一张桌子都用鲜花来装扮，桌花旁边摆放的客名座位卡。

5、舞台：舞台背景可以用白色、蓝色或是绿色的缎带布置，可以间隔从上方垂下，也可以只使用一种颜色，舞台顶端搭个架子，用常绿色春藤缠绕，略垂下各色缎带和羽毛珠帘舞台四周摆放白色艺术立柱，新人的换婚纱照可以放大作为舞台布景的一部分布置。

6、舞台上侧设置投射屏幕和投影仪，另一侧可摆放音响设备，无线麦克风要准备2~3个，选择适合婚礼主题的婚礼背景音乐，随着现场气氛不同选择合适的音乐播放。

7、婚礼会场的四个角落均可以摆上大花篮做为装饰。

8、婚宴可以选择西式自助的方式，气氛较随性放松，也符合草坪婚礼的气氛。相关阅读：户外婚礼现场布置流程用心打造浪漫婚礼现场

草坪婚礼新娘造型

1、草坪婚礼新娘的礼服要以简洁风格为宜，方便行动，搭配白色的手套、头纱，最好是准备两套礼服，一套是婚礼仪式时的礼服，一套是敬酒服。

2、新娘的造型要符合草坪婚礼主题，可以选择盘发或是披发，头发造型最好适合容易做调整的，以免换了礼服，发型要全部重来，时间会来不及。

3、既然是自然的草坪婚礼，妆容最好以浪漫清雅、高贵气质的风格为主。换第二套礼服时妆容要根据礼服稍作调整，要符合整体风格。

4、新郎礼服可以选择深色或是白色西装，可以搭配深色或是珠光粉缎质细领带，如果是深色礼服鞋子也要选择深色，白色礼服鞋子主体为白色。

5、新人的胸花选择白色花朵或是紫色玫瑰都可以，紫色玫瑰可搭配少许白色羽毛;当然用白色方巾也是不错的选择。

草坪婚礼婚礼仪式流程

1、开场音乐选择浪漫唯美的歌曲厚实乐曲，为即将举行的婚礼做气氛的铺垫。司仪开场白，表新人感谢嘉宾。

2、新郎手捧鲜花出现在小平台，期盼新娘出场。

3、《婚礼进行曲》响起，新娘手挽父亲，在伴娘及小花童的簇拥下，踩着白色花瓣的小道，走过装扮漂亮的幸福通道，向新郎走去。

4、在各位来宾的祝福中，新郎向新娘献上手中捧花，浪漫求婚轻吻新娘的手。

5、新娘父亲将新娘慎重交付给新郎。

6、新人相互致辞，夸奖对方。

7、证婚人监督新人婚誓，新人拜谢证婚人对他们的祝福。

8、主婚人致辞。

9、新人交换戒指，并亲吻新娘。

10、新人开香槟并斟满香槟杯塔，喝交杯酒。

11、新人共举杯，向全体宾客敬酒。

12、亲友恭贺新人新婚快乐、婚礼结束。

13、婚礼结束，婚宴开始。由于是采用自助的方式，在婚宴的时候，可以举行一些小游戏增加婚礼喜庆的气氛。

草坪婚礼婚注意事项

1、举办草坪婚礼可别忘了给观礼的嘉宾准备座位，虽说站着观礼也是有的，但是国内的婚礼仪式较长，不要累坏了客人。

2、户外婚礼，要记得准备一定数量的帐篷，可以用鲜花装饰，晴天可以遮阳，天气突变可以挡雨。

3、现场要转呗足够的垃圾回收设施，方便垃圾、废弃物、残余食物的回收，保证绿色、文明的婚礼原则。

4、实现要选择提供外卖的酒店或酒楼，不要忘记餐具、酒杯、服务人人员、加热设备等，消毒水、食物保鲜膜也是不可少的。

5、准备一些应急药品，例如解酒药、伤药等，以免有人喝醉或是不小心造成小伤。

6、婚礼现场防蚊虫。

7、注意食物的新鲜度，不要让食物出现变质或是坏掉的情况，保证食物的安全性。

2.教师节的特色活动策划方案 篇二

1. 基于幼儿早期健康和发展动作潜能。

从幼儿身心发展的本能需要来看:幼儿喜欢运动, 热爱运动是他们生理上、心理上的本能要求。如果在幼儿成长过程中提供必要、充分的活动机会, 满足他们好动欲望, 就能使幼儿身体发育正常、体魄健壮、生命力强大, 可为其一生的成长打下坚实的基础。

2. 基于本园体操特色现状。

常州市阳光幼儿, 1998年成为常州市首家“幼儿基本体操训练基地”, 2008年又成为“江苏省幼儿体操训练基地”。实施幼儿基本体操特色以来, 荣获江苏省、常州市比赛一等奖十多次。体操教学有了一定的基础但也存在以下几个方面的困惑: (1) 课程方面:我园已有特色园本课程《我爱体操》, 但课程内容仅为体操比赛的基本动作和专业的姿态操, 在全园各年龄阶段普及的基本动作、完整操节需要做进一步的选择和思考。 (2) 教师成长方面:每年会选择工作责任心强, 体育舞蹈方面有特长的老师参加江苏省体操促进会的培训, 但在全园针对不同层次老师开展体操特色培训, 让班级开展体操特色项目有序进行这个方面需要实施新的策略。

二、理论依据

现代教育理念:现代教育心理学认为, 身心的健康存在是保证人的发展的首要条件和物质基础, 人的情感、认知和行为等方面的发展都需要建立在基本的身心健康之上。幼儿正处于生长发育期, 从身体到性情都具有很强的可塑性, 如果不赋予他们健康的体魄, 健全的心理, 良好的社会适应能力和运动习惯, 他们一生的健康都将受到极大的影响。《幼儿园教育指导纲要》明确提出:“艺术是实施美育的重要途径, 应充分发挥艺术的情感教育功能, 促进幼儿健全人格的形成。”可见, 体育和艺术在幼儿教育中是两项非常重要的内容。

三、概念界定

1. 艺体活动:

是指以学龄前儿童为主要对象, 以徒手操动作和轻器械操为主, 辅以简单的配合动作, 加上形式多样的队形变化和造型, 配上节奏鲜明而欢快的音乐, 集体团结协作完成的一种体育活动。

2. 园本文化:是指通过开展各种体操艺体活动, 构

建“运动、健康、快乐、阳光”的体操思想、体操氛围、体操状态和体操行为的综合体现, 树立特色精神、特色环境和特色教育的品牌, 全面推动幼儿园良好口碑和长足发展。

四、研究目标和内容

尊重幼儿身心发展的规律, 发展幼儿的体操基本动作, 增强体能。在艺体活动中发展幼儿的审美情感和意志品质, 培养良好的个性素养;研究小、中、大班幼儿基本的体操动作和基本技能。了解相关的体操文化和体育活动精神的文献研究。结合日常教学, 研究与健康、体育、艺术等幼教课程领域有机整合与渗透课程。

五、研究对象和方法

研究对象:小、中、大班幼儿。研究方法:问卷调查法、行动研究法、个案分析法、经验总结法。

六、研究基础

展望十二年的体操教育历程, 我园已有以下几个方面的基础: (1) 体操教练型老师的专业培训。为更好地完成特色办园任务, 更全面地发挥全园老师的整体作用, 我园成立由体操教练型教师组成的特色研讨共进组, 一方面学习大、中、小班各类幼儿基本体操的基本技能动作要求和理论知识, 另一方面聘请了我市少体校国家级的体操教练来园为教师做讲座培训, 不断学习基本体操的教学方法。 (2) 全园体操班良好系统的训练。我园体操班每天安排实施基本动作的学习, 使幼儿对基本体操的兴趣浓厚, 积极主动地投入到活动中去。并且体操班积极争取参加江苏省、常州市幼儿基本体操比赛, 以及受常州市政府、文化馆、电视台等的邀请参加各种演出。 (3) 体操特色氛围的营造。我们注重让幼儿在美的环境熏陶下对体操有更浓厚的兴趣。整块的大型彩色外墙喷绘、名人廊里的精彩瞬间照片、我园小朋友参加省、市比赛的展板, 处处都彰显着体操特色的阳光文化。

3.特色教师发展的路径探析 篇三

一、始于学生的特长和兴趣爱好

学生发展的需求和特长是多元化的。所以，教师要以学生为本，挖掘学生内在的特质与需求；教师要善于了解、把握和引导，从而挖掘并培养学生的特长。师生间的成长是互动的，是相互促进与鼓励的，可以转变师生关系。因此，特色教师在培养特色学生的过程中也能得到发展。如华师大二附中的施洪亮老师说，学生的推动是促进他特色专业成长的重要因素。施老师大学毕业后就开始担任理科实验班的数学任课教师。之后，他又担任科技创新班的数学老师，辅导学生进行课题研究、开展科技创新活动。理科实验班和科技创新班的学生都具有很高的数学素养，相当一部分学生都在冲刺各类数学竞赛，而非局限于取得优异的高考成绩，课本教材上的教学内容已不能满足他们的需要。如果根据教材按部就班地进行教学，势必会阻碍学生发展。同时，班上一些资优学生对高深知识的渴求，无形之中给予了他不小压力。这种压力在某种程度上可以转化为他的动力。为此，施老师在课前课后花费了大量时间去进修专业知识，查阅最新的学科文献，并向大学教授、学科专家请教……学生们对现有课程教材内容的不满足，迫使他不断学习、思考与进取，从而极大地提升了他自身的特色专业素养。

二、基于教师的兴趣、能力与态度

（一）兴趣是特色教师发展的重要动力

兴趣是个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。兴趣能激发人的进取心、求知欲，并开发他们的内在潜力，使人们热爱学习、渴望求知，并且通过兴趣活动丰富他们的生活，发挥自己的个性和才能。教师对专业特色发展有深厚的兴趣是个人专业特色发展的基础和不懈动力。教师对特色专业发展有了兴趣，他们会任劳任怨地做专业特色发展的事情。长此以往，他们的专业特色得以形成，水平得以提高，这使他们更热爱生活，喜欢忙碌而讨厌闲散，并在活动中强化兴趣。爱因斯坦也说过“兴趣是最好的老师”，大多数特色教师的共同特征之一就是对自己所从事的专业工作有极大的兴趣与爱好。例如，华师大二附中祖权老师学的是工程专业，所任教的学科是劳技，对技术设计和制作工作有着极大兴趣。施洪亮是数学老师，他表示一味做习题，追求题海战术不是他的爱好，而研究数字建模和运用IT计算机技术是他自身的喜好。娄维义是在北师大完成动物学硕士学位、在华东师大完成动物学博士学位的，因此对科研有着极强的兴趣，并具备了高水平的科学素养，所以能促进他的特色成长。

（二）能力是特色教师发展的重要基础

能力是指人们成功完成某种活动所必须具备的个性心理特征。特色教师具有能力是他们专业特色发展的重要基础。如果一个教师没有相应的能力，他们的专业特色很难形成。需要指出的是，中小学美术教师并不等同于画家，体育教练并不等同于运动员，科技教师并不等同于科研工作者，他们的共同特点或共同需具备的能力主要是“特色指导能力”，这种“特色指导能力”有别于教师的“学科教学能力”。如上海市张江中学的两位体育老师在训练中学生运动员过程中，摸索了一套多维有效的方法，能利用零打碎敲的时间指导学生田径基本技能，并能在新生入学后的体育课中发现在身材、力量、反应方式上有特长的学生。这种基于实践形成的指导能力、鉴别能力，也都有别于他们的学科教学能力，都是他们成为特色教师的重要基础。

（三）态度是特色教师发展的重要保证

人生态度是人生哲学的基本范畴之一，是人们对待客观事物、对待他人和对待自己的基本态度。［1］敬业态度是特色教师发展的不懈动力。在教学中，态度有着十分重要的作用，态度是否敬业，将对教师的教学目的和效果产生重大影响。从情感因素上看，敬业态度就是教师对工作对象的好恶。情感因素在学习活动中占有持久而重要的地位。当教师产生了对特色项目喜爱或厌恶的情感后，不论外在如何加强对认知因素的影响，教师往往仍然坚持着原来的好恶态度。从行为因素的角度看，敬业态度就是教师对特色项目好恶的外显行为。拥有积极敬业态度的特色教师，会积极参与竞争，直面风险与挫折，拥有极强的信心和意志力，不达目的绝不罢休。特色教师敬业的态度促使他们会把很多的精力投入到特色专业训练、发展中来，从而使他们的专业特色得以形成。特色教师承担的是非常规性的教学活动，他们在指导过程中肯定会承受一定的压力（如在专业成绩之前或所教学生对活动表现出退缩、畏难时），需要敬业态度和持之以恒的努力。例如，科技指导教师会面临如何指导选题、指导研究、指导论文等一系列的挑战，需要他们用敬业的态度来面对这些困难。

三、成于领导的正确决策、大力支持、精心培养、科学管理和合理评价

（一）领导的正确决策

1. 果断作出战略决策

领导在看准某一特色项目后，要果断地作出决策，发动教师开展这一特色项目。机遇是在一定社会环境下产生的，一定的时代造就一定的机遇。特色学校的建设及特色教师的发展亦是如此，特色教师的发展与形成也是一定时代背景下的产物。当机遇来临时，领导要果断、科学地作出决策，抓住机遇，选定自己学校的特色项目。例如，2000年7月，中国科协在合肥举行全国性高水平科技创新比赛，华师大二附中的领导班子意识到改革传统人才培养模式要从科技活动创新入手，当时由陈胜庆副校长带队组成8位教师去合肥观摩这次演示，结果大大开阔了这些教师的眼界，了解了培养学生科技创新能力的做法以及参加科技创新活动的规则。他们回校后在科技创新活动中都发挥了重大作用，学校也由此确立了科技特色的办学方向。

2. 切实选准特色教师

一旦一所学校的特色项目已确定，需要领导慧眼识珠，选准特色教师。这里的“选准”意味着对所选的特色教师要准确，而不是选择一些不具备特色或特色潜质的教师进行培养。如果选择的不是具有特色或特色潜质的教师进行培养，即使花费很多人力、物力、财力，效果可能也是很一般。选准特色教师，需要注意以下两点：第一，所选教师确实具有所要进行指导项目方面的特长，这样才能使他们快速成长起来；第二，所选教师也乐意、有兴趣从事指导特长学生这方面的工作，因为只有这样，他们才能不怕各种挫折，勇于面对去解决。

（二）领导的大力支持

1． 政策支持

教育政策是指一个国家在一定时期内，为实现一定的教育任务而规定的调整国家与教育之间、社会各领域与教育之间、教育内部各种关系之间的行动依据和准则。［2］政策支持是特色教师从事教学及培训活动的前提保障。只有相应的政策保障，才能支持特色教师真正有效地把他们的想法落到实处，大胆发挥他们的才能，尝试实现他们的意图，并努力拼搏进行工作。如果没有了一定的政策支持，特色教师便没有了从事他们特色工作的法律、法规依据。

2. 资金支持

资金支持是通过提供资金支持某一项目运转的方式。资金支持对特色教师队伍的建设同样也是必不可少的。资金支持至少具有以下几方面的作用：第一，可以调动教师与学生的积极性，有了一定的资金后，在训练与比赛过程中可以设置一些奖励提供给教师与学生，这样会促进他们努力训练与比赛；第二，可以购置一些基本的训练用具，特色训练需要一定的器具，这些器具的购买自然需要一定的资金；第三，一些日常比赛的开销自然也需要资金的支持。因此，特色教师的发展需要资金支持。目前在特色教师队伍建设上，提供资金支持的主要是县（区）、市以上单位，学校层面的资金支持较少。

（三）精心培养

第一，重点培养一些有潜力的教师进行有创新性的研究，是提升特色教师队伍建设的有效措施。要重点关注具有发展潜力的青年教师，可以创设专项基金，鼓励青年教师通过各种途径，到国内外知名高校去进修学习，以开拓他们的国际视野，实现特色发展。第二，对新选拔的特色教师进行培养时，要激发教师对特色专业的热爱，着重培养他们的职业责任心。教师专业发展的根本动因是教师的“主动发展”，特色教师的成功之处也就在于教师主体主动发展的过程，主动发展成为现代教师作为主体性的人获得特色专业发展和成功的显著特征。第三，着力于创建关键事件或关键人物，促进其快速成长，然后树立典型，抓住领头人。例如在教学团队里，青年特色教师经过一段时间的科研和准备后，可以考虑让他们采用“先教一节课，再教一章课，然后再教一门课”这种“滚动教学”的形式：在每一节、每一章以及每一门课之后，都有专家型教师的校本研讨，以帮助他们尽快寻找自己的薄弱环节以及优势所在，并在学习和模仿中迅速成长。

（四）科学管理

1. 以人为本的管理理念

对特色教师的管理要以人为本。西方有研究表明，营造一种相互信任、相互尊重的学校管理文化，进而使教师能够参与学校决策，可以让领导与教师之间有着广泛的、友好的相互交往。这样的管理方式效率最高，并且最有助于教师专业的自主发展。［3］

2. 有效、科学的管理方式

第一，激发特色教师自主发展的自觉。教师的专业成长和特色发展虽然在很大程度上受教师所处环境的影响，但更重要的是取决于自己的心态和作为。因此，学校要注重激发教师特色发展的自觉，促使教师认识到谋求专业特色发展是本职工作应有的义务，从而在日常生活和工作中自发地探索发展。第二，搭建特色教师专业发展的平台。为特色教师提供发展机会，搭建发展平台是学校的重要职责。为此，学校应当组织多种多样的教育培训活动，支持特色教师的专业发展。第三，构建特色教师共同发展的团队。构建教师特色发展共同体有助于教师个人的专业成长和特色发展。因为在学校这个公共场域中，教师无法避免与其他教师的交流互动，从而会自觉不自觉地互相影响。由此，同伴的观念和经验构成了教师专业发展的重要资源。第四，创设鼓励个性发展的氛围。教师的个性养成与专业发展不是一朝一夕的事，而是一个渐进的过程。因此，学校的办学理念、文化制度要在科学发展观的指导下，着力于教师的个性成长，倡导多元和谐发展的理念，营造宽松、开放、民主的管理氛围，让特色教师在浓郁的学习、研究氛围中接受熏陶，畅享自主发展。第五，通过比赛促进发展。国家、省、市、县（区）、学校等组织的各类比赛，是促使教师特色发展的一个重要方式。比赛为特色教师提供了展示能力的舞台，能够培养特色教师的创新意识，使特色教师的教学水平迅速提高，为特色教师提供互相学习的机会，具有较好的导向作用。

（五）合理评价

教师评价是对教师工作情况的整体衡量与评定。特色教师有他们的特色之处，他们所从事的项目是与其他常态的教师所从事的工作略有不同。在这种背景下，如果还用与其他教师一样的标准来评价特色教师，这样对他们来说是不合理的，也是不公平的。长此以往，势必会打击他们的积极性，减少他们认真工作的热情。因此，学校要转变特色教师的评价方式，建立健全合理的竞争机制和考评制度，确保特色教师健康发展。如华师大二附中娄老师认为，对于特色教师发展，除了常规评价以外，还应加上特色评价，也就是说在进行职称评定时应加进特色化的评价，或是量化评价，或是加上这方面的权重。

参考文献：

［1］ 万志全.论人与人生［M］．大连：大连海事大学出版社，2002：86．

［2］ 孙绵涛.教育行政学［M］．武汉:华中师范大学出版社，1998：93．

4.特色团队活动策划方案（精选） 篇四

一、活动宗旨

增强全班同学的团队意识，促进班与班之间的友谊和交流，丰富团队活动内容，调动学生参加活动的积极性，紧扣“舞动青春，活力无限”的主题，激发同学的青春活力，体现青年人的精气神，从而为同学提供展示心灵的空间，营造一个健康、文明、活泼、充满激情的生活氛围。

二、活动对象

化学化工学院20101311班、20101312班全体同学

三、活动时间

十六周周三下午2:00——3:30

四、活动地点

理学楼C113教室

五、活动内容与流程

1.开场：葫芦丝表演（5min）

2.娱乐无限，展现风采

（1）吹蜡烛（穿插化学与日常生活的知识）(17min)

（2）娱乐时间：企鹅舞(4min)

3.中场：

（1）广告时间：仿广告(1min)

（2）品奶茶(15min)

4.文艺展示，活力青春

歌曲串烧，山歌对唱(5min)

5.增强团队精神

游戏挑战60秒(18min)

（1）两人组合运气球

（2）正话反说

（3）泡泡糖

（4）“我爱你”VS“你是猪”

（5）一只青蛙

（6）凤凰飞

6.压轴

化学趣味实验(10min)

7.增强交流，现我风格

邀请嘉宾进行才艺展示或对本次活动进行点评讲话(10---15min)

六、活动经费

七、活动思路

1.2.3.4.充分准备活动内容，提高节目质量，向校团委提交策划方案 邀请校团委相关人员和其他学院相关人员参与本次活动与观摩 活动形式：两个班级一起开展 活动结束后，各班团支部及班委对本次活动进行认真总结，总结经验和不足之处，为开展下一次团队活动做好奠基。

20101311班、20101312班团支部

5.七夕节特色活动策划方案 篇五

七夕节特色活动策划方案1

一、美容院七夕活动策划主题

七夕我和美容院有个约会

二、美容院七夕活动策划时间

20xx年xx月xx日

三、美容院七夕活动策划目的

通过此次活动造成一定的轰动效应，通过各种渠道宣传，扩大企业或商家的社会影响力，聚集人气，激发顾客产生消费行为，提升美容院业绩。

四、美容院七夕活动策划准备

1、整合美容院客户资源，统一以平面广告、DJ台、LED显示屏、短信息的形式向客人发布活动信息;

2、精心布置活动场地，争取创造出一个浪漫的节日气氛;

3、可联合花店、电xx、珠宝商、婚纱摄影机构等商家共同促销，提升美容院七夕活动的影响力;

4、此方案仅供参考，具体促销内容和执行细节应依据商圈和美容院实际情况进行调整和补充。

五、活动内容

1、情浓一生，真心表爱意：情人节当天所有来美容院的女士充值即送一只玫瑰花(共200支，送完为止)凡是情侣上进店送精美礼物一份。另外上午9点——晚上21点，每个小时的整点本店将抽出一名幸运客户送惊喜，奖励神秘礼物一份。

2、为爱充值，美丽不打折：会员当天充值享优惠，充5000送5000，充10000送10000，充0送20000，以此类推!

六、情人节爱情大片

不少人选择去电xx观看电影，凡是情侣在情人节当天进店消费即可获得电影票2张。

七、相濡以沫，最爱七夕——“我与我的爱人

还记得您们的第一张合影照片吗?xx”我与我的爱人"大型微信征集活动拉开，即日起征集情侣、夫妻照片、活动征集完成后，可随机抽取十对情侣即可获得美容院产品一套。

八、爱要大声说出来

活动期间可以在美容院门口放一颗幸福树，以写真爱宣言，拿幸福大礼的主题吸引顾客的眼球，顾客可以想对对方说的一句话写在便签纸上，挂在幸福树上，看着幸福树渐渐的被挂放幸福的字迹，可是会吸引不少顾客。可随机抽取一对情侣赠送一套情侣写真作为奖品。

九、七夕情人，真爱无限

邀请珠宝首饰类、化装品类厂家和婚纱摄影机构提高冠名赞助以及活动礼品，美容院活动期间会员顾客可享受首饰类或摄影类6折优惠。

七夕节特色活动策划方案2

一、活动背景

七夕情人节就要到了，为消费者创造一个既浪漫又温馨的节目，是每一家酒店都在努力的工作，多年来，也一直是送玫瑰、送巧克力布置一下场地来向消费者传送这个节目的讯息。

根据我们蕴海建国饭店的经营特色，及平常消费熟客的消费习惯，今年，我们制定出以下情人节推广计划。

二、活动主题

浪漫七夕，相约蕴海(玫瑰、烛光、物语)这次活动主要是彰显七夕的浪漫氛围，将七夕与蕴海建国饭店进行联系，故活动的主题选择“浪漫七夕，相约蕴海”，为了烘托七夕的浪漫，会加上玫瑰——爱情的象征、烛光——浪漫的熏陶、物语——情感的寄托。

三、活动时间和对象

3、1、活动时间

主要活动时间：x

客房活动时间：七夕前后一星期均有优惠

3、2、活动对象

活动对象主要针对20-40岁上班族中青年情侣及夫妻

四、活动地点

4、1、主要地点

x接待大厅。大厅是酒店七夕活动最直接的信息，因此，活动期间，接待大厅的装扮必须符合七夕的浪漫氛围;浪漫“对对碰”相亲派对(宴会厅)。

“对对碰”相亲派对宴会厅是为此次促销附加的酒店相亲活动，其盈利方式主要来源为会厅入场券、散客点心、饮品及其他商品消费，故其装扮必须要有相亲及七夕氛围;浪漫七夕情人之烛光晚会(宴会厅)。

此晚会主要以舞会的形式进行，其盈利与上基本相同。它是上班族放松、与伴侣享受七夕温馨时刻的好地方，因此，它的环境氛围除了要有舞会的氛围外，还要为情人节制造出一种舒心的感觉;

4、2、次要地点

1、客房分两种：七夕情侣套房。其装扮要能烘托出爱情的气息，还要提供一些制造浪漫的条件;

2、普通客房。

客房里面有烛光灯具和玫瑰花茶，沐浴间同样有烛光灯具和花瓣(沐浴用)x除了门面装扮出七夕氛围，还要推出情侣套餐或情人节新品;酒吧酒吧服务小姐要为每位来宾道七夕快乐，另外，还推出七夕情人节鸡尾酒。

五、活动内容

5、1、x接待大厅活动主题

其目的主要为通过浪漫的场景布置，为消费者创造一个温馨，旖旎的爱的殿堂。在门口设有粉红和浅紫色气球拱形门，并将活动主题“浪漫七夕，相约蕴海”显现在上面，大厅座椅处可以设有假的葡萄藤架(追溯古老传说，牛郎织女七夕葡萄藤下悄悄话);

2、设立“情人留言板”，并提供彩色心形便利贴和彩色签字笔，并有两名服务员在此服务，供情侣在上面写上爱的挚言或爱的勇敢告白。

3、七夕情人节当天所有女士凭会员证或房卡可以收到前台小姐送的玫瑰花及祝福。

5、2、浪漫“对对碰”相亲派对

(宴会厅)酒店宴会厅500平方精心布置，摆放各种休闲桌椅，播放舒缓浪漫的背景音乐，住店宾客凭房卡免费入场，其他客户凭入场券进场。现场配设饮品销售点、小吃点心销售点、其他商品销售点等。本会场布置采用“一网络，一舞台、一会场”布置，做到处处有约会、处处可传情。

凡进场宾客通过彩色荧光棒挂在身上的方式，区分单身和有情人之间的身份，会场中会有挑战麦克风之情歌PK、自我风采展示、组队辩论赛、真情告白等环节游戏，凡牵手成功者可以收到酒店一份精美礼物。

5、3、浪漫七夕情人节之烛光晚会

烛光晚会500平方精心布置，会厅空间主要布置有烛光、玫瑰、粉色紫色气球、红色地毯等设备，场内播放有浪漫的华尔兹舞曲音乐，特意为消费者提供一个与伴侣享受七夕爱的熏陶及温馨的环境。

另外，舞台设有麦克风和点歌台，可供情侣们为另一半唱出心声。

住店宾客凭房卡免费入场，其他客户凭入场券进场(入场卷需购买)。现场配设饮品销售点、小吃点心销售点等，供顾客消费。

5、4、客房

1、客房特设八间“粉红情侣套房”，其主要以粉红色调来渲染七夕情人节氛围，每个房间均设有烛光灯具，其睡床为心形，并在棉被下面放有花生和红枣，可以为情侣们带来一种蜜月经历的感觉，在沐浴间有玫瑰花浴，将七夕的气息漫步在每个角落。“粉红情侣套房”每间228元，并赠送玫瑰8支，巧克力一盒，香槟酒一支。

2、桑拿房设八间“粉红情侣套房”，其氛围主要为烛光，每间每晚218元，并赠送玫瑰花8支，巧克力一盒香槟酒一支。

3、活动当天，其他普通双人间房价都为8、7折，来寓意七夕来此会发。

5、5、洒吧

推出情侣鸡尾洒和单身鸡尾酒。情侣鸡尾酒主要为大小两杯，小杯为老婆杯、大杯为老公杯，卖双不卖单，其味道和外形都要衬托出一种甜蜜;而单身鸡尾酒其味道和外形主要衬托出一种潇洒和对主人未来爱情的祝福。

5、6、x

1、餐饮

77元情人套餐(包含双人套餐、红酒一支、玫瑰一支、)177元情人套餐(包含双人套餐、高档红酒一支、玫瑰花一束、巧克力一盒)277元情人套餐(包含超值双人套餐、进口高档红酒一支、玫瑰花一束、尧山门票2张

2、凡是七夕当天，在x消费超过77元者即可获赠玫瑰花一支和百合玫瑰养颜粥一份

六、活动安排

6、1、营销部

1、提前两个星期推出活动广告，将活动尽量让平顶山市民知晓，提高此次促销活动的成功率。

2、提前一星期做好情人节氛围营造工作。活动期间应该是客服部和销售部较忙的几天，因此，在活动前必须对工作人员召开会议，将任务分配，并对其处理突发事件的方法进行培训。

6、2、娱乐部

1、提前两星期结合营销计划，制定好情人节活动细则，包括活动的场景布置和七夕礼品赠送环节等。

2、提前两星期做好情人节氛围营造工作，并对下面工作人员进行培训，避免突发事件的发生。

3、桑拿、客房部提前两个星期将粉红情侣套房的装扮布置方案做好，并在农历七月一日之前把房间布置好，并仔细验收，避免不愉快事件发生。

4、工程部结合活动计划，做好用光、用电工作的安排及特殊道具的运转或制作，做好停电停水的准备，还要有其他任何情况的应急措施均要做到位。

七、实施细节

1、请采购部联系购买活动所需礼品(如：玫瑰花、巧克力、红酒等)。

2、请餐饮部出列不同的套餐菜单，对餐台餐位进行适当装饰。请餐饮部小吃城及九曲餐厅负责人领取相关物品，并按活动内容配合执行。

3、请财务部知会各餐饮收银，做好折扣优惠。

4、请前厅部针对步入散客积极销售普通双人优惠房，并介绍相关内容;请房务部领取相关礼物，并按活动配合执行。

5、策划部设计制作派对入场券(抽奖券)，1座、2座大堂海报及相关宣传。

6、请宴会部提前做好派对现场的摆放，并配合策划部、工程部对现场的装饰。7、请保安部和公关部相互合作，保证晚会及派对的正常运行，避免突发事件的发生

八、广告宣传

1、宣传单：10000份，自行派发。

2、短信发布：3000元。

3、内部广告发布：(含喷画、电脑屏幕)。

4、广告文字：

a、拥有你，我此生有幸。

珍惜你，我毕生力行。(广告词)

b、春信绽放，玫瑰花开，爱情来了，你的故事开始了;

情人节到了，在蕴海建国准备一份珍爱的礼物，然后温柔地携

上你的的她或他，就在这个浪漫的日子开始相约。(短信)

c、七夕情人节，“粉红情侣套房”188元，恭祝您情人节快乐!

七夕日东莞山庄单身贵族“浪漫对对碰”相亲party恭候您的光临!

玫瑰花雨，美酒烛光，丽骏会情人节粉红之旅，等待您的参与!

九、费用预算及效果评估

9、1、费用预算

1、仿真玫瑰花：6000朵×0、3元=1800元

2、玫瑰花：500朵×1、00元=500元

3、巧克力：100盒×20元=20xx元

4、粉红色雪纱：100码×5、0元=500元

5、宣传单：10000张×0、25元=2500元

6、喷画：200平方×10元=20xx元

7、短信：3000×0、1元=300元

8、其它：500元合计：10100元

十、效果评估

通过本次七夕情人节促销，酒店可以达到以下效果：

1、可以为酒店增加知名度和美誉度，通过吸引媒体、报社的方式，达到省内甚至是国内国际的广告效应，让旅客一到达平顶山就会想到来蕴海建国酒店订房。

2、通过本次活动，可以带动餐饮、桑拿、客房、酒吧等部门的消费收入，虽说较为薄利，但能达到多销，故可使得酒店在这短时间内可以达到较大利润高峰。

3、通过此次活动，可以提高酒店的区域竞争力，赢得更多的会员，为酒店的未来发展打好了基础。

七夕节特色活动策划方案3

上古传说中，农历7月7是天上痴男怨女牛郎、织女一年一度鹊桥相会的日子。到如今，特别是近些年来，七夕情人节已成为时尚男女们追崇时尚、表达爱意的一个特殊节日。

随着社会经济高速发展，生活与工作的压力也与日俱增，以至于许多人将自己的终身大事放在了事业与工作的后面，大龄未婚人数不断上升，这部分人多半已经成为社会的中坚力量，工作稳定，事业有成，但由于自身和社会因素的影响，仍然过着“自由而寂寞”的生活。

“七夕寻缘，爱在无锡”，举办相亲大会活动，由无锡青商文化传播公司策划、承办。本次活动结合了交友、情恋、娱乐等为一体。

一、活动宗旨：

通过公平、公开、公正的组织原则，自由和浪漫的活动形式进行择偶和选择爱情。

二、活动意义：

通过本次活动为无锡地区大量单身男女带来一次美好婚姻的机会。更能提高主办方的企业的形象和社会影响力。

三、活动主题：

七夕寻缘，爱在无锡

四、活动组织：

1.主办单位：xx

2.承办单位：xx

3.媒体支持：xx

五、活动时间：

08月28日

六、活动地点：

xx

七、参与对象及人数：

要求为18周岁以上人士，总人数在50人左右，报名费100元。

报名地点：xx

八、相亲大会活动流程：

开场音乐：

(一)“寻找你心中的女神”——17：30—18：30

1、通过对嘉宾的介绍，嘉宾选出自己心仪的对象

(自我介绍2分钟/人，女嘉宾通过自我介绍让男嘉宾有个初步的了解，男嘉宾作出选择，如果只有1位男嘉宾选择，并且女嘉宾同意，则初步速配成功。如果有多名男嘉宾选择，则男嘉宾有1分钟的表白时间，最后女嘉宾选择1位心仪的，速配成功。)

2、如果男女双方同意则第一轮速配成功

(二)“帅哥美女对对碰”——18：30—19：30

1、盲人指路(推选现场7对男女组合共同完成本游戏)

游戏规则是分组进行，其中一人蒙上眼晴，由另一方负责指挥，按游戏的路程，要经过绕凳子、跨桩子、拾玫瑰等关口。顺利通过的组并且用时最少的一组将得到小礼品一份。

2、智力大冲浪，争分夺秒游戏

我们在现场提出一些问题，以抢答形式进行，谁在最快的时间内回答出正确的答案，谁就是胜利者。答对问题最多的组将得到小礼品一份。

3、情歌对对唱

由主持人出一些情歌，现场抢夺唱情歌的机会。比赛过程中参与者自由发挥自我特长，努力表现自我。唱对情歌最多的一组将得到小礼品一份。

(三)“帅哥美女深度了解”——19：30—20：30

双方嘉宾通过才艺表演，展现自我的才华，体现自己的魅力，秀出个性，去打动自己心仪的对象。

双方做出最终的选择，如果双方同意则最终速配成功，如果不同意则等待下一轮的速配(如果有2组以上的不同意，可以在不同意的人员里再进行一轮速配。直到速配成功。)

(四)“花前月下，共许愿”——20：30—22：00

1、对空许愿：

在七夕这个充满爱意的日子里，闭上双眼，在心中默默许下一个美好的愿望。祈求上天的保佑，愿天下有情人终成眷属。

2、文艺演出：

男女嘉宾共同出些节目。大家一起娱乐，唱歌跳舞，做游戏等。

3、抽奖活动：

活动中穿插抽奖活动，由主持人从装有相关卡号的抽奖箱中现场抽取幸运者。

4、自由活动：吃巧果

七夕的应节食品，以巧果最为出名。巧果又名“乞巧果子”，准备一些巧果，和一些小零食，大家边吃巧果边娱乐边聊天，这样有可以给双方一个了解对方的机会。

结束——22：00—22：30

现场速配成功对象，众人的祝福中进行一个简易的仪式，祝愿他们早日走入婚姻幸福的殿堂。

七夕节特色活动策划方案4

活动对象：

高素质、高收入未婚男女。

活动定位：

七夕，中国自己的情人节。

活动主题：

七夕——中式传统情人节，浪漫携手。

报名人数：

男、女各50人，共100人。

活动时间：

20xx年七夕之夜。18：30--20：30

活动地点：

xx风尚(xx区xx道)

活动目的：

渲染七夕节气氛，促进公司产品在情人节期间的销售，提升品牌亲和力。

实施方案：

1、本活动侧重对象为中、高层次人员，所以在活动方面，场景的布局需淡雅、温馨，体现高雅、品位、水准，现场主持人(建议用专业人士)所营造的气氛轻松、愉快，同时能积极调动来宾的积极性，让他们有充分的机会展示自己，增加其吸引力，达到参加本活动的初始目的。

2、人员要求专科以上学历，薪金20xx~3000元以上的男女情侣。

3、广告设计需新颖，视觉感给人耳目一新(建议用专业人士的构思)，宣传方面，体现本活动严肃认真的责任态度，提高本公司的信任感，展现与其它此类型活动的不同之处。

4、活动结束后，由客服人员进行电话回访，体现本公司的责任感与服务，对于应征人员提出的相关问题进行收纳，为周末晚餐计划奠定安排基础。

5、办公室人员负责应征人员的报名事宜和资料的管理。

6、此活动为保证其资料的真实性，减轻公司的审查力度，报名人员须以工作单位为主要载体。

7、客服人员用隐性的方式通过报名人员的工作单位验证其身份的可靠性，但须保证应征人员的隐私不泄露。

8、通过报纸、海报等媒介方式进行宣传，引起人们的`认知度。

9、此活动所有人员的资格为后期活动的运作进行储备。

活动内容

1、百人穿针大赛

自找拍挡，要求是在规定的时间内，哪对组合穿的针最多，谁就赢得最终的胜利。可以获得现场大奖——一对钻戒。

此环节是根据古代南北朝时期民间为纪念织女的智、巧所举办的活动改变而来。本来的名称是“结彩缕穿七孔针”。可以体见情侣们的合作默契和女孩子的心灵手巧。

既然过的是中国传统的情人节，就应该有中国传统文化因素在内。此点可体见出中国女性的智、巧。

2、游戏互动

才艺表演(可以是情节表演也可以是唱歌或是其它的才艺)

情节表演的要求是演绎现代版的古代爱情故事(自找拍挡)。以牛郎织女的爱情故事为版本。参与演出的人员可获得纪念品。

场地布置

考虑到xx风尚自身的场地环境，我们不做太多的花絮布置，只在现场用。

灯光：纸鹤花环中挂一个小光源。因为场地本身的灯比较暗，需在用两盏射灯用于舞台效果。

彩带、纸鹤、鲜花、蜡烛做个简单的装饰，利用灯光营造效果。

彩带：用彩带在天花板上结个花球，伸展出四个架。在架上挂彩条、纸鹤、花瓣。

纸鹤：在花球的下面做两个花环，挂纸鹤。

鲜花：在场地醒目位置摆放百合花、兰花。

蜡烛：每桌桌面摆放一个蜡烛。烘托出浪漫的气氛。

活动所需设备

号码牌(设计成心型)、电视、DVD(VCD)、话筒、音响、专门的情歌碟片、近期流行音乐、铁丝、灯、折纸、蜡烛、主持、工作人员、针线(出于安全考虑能定做没有针尾的，个较为大点，线相应粗点，线至少要用要三四种颜色编成，每对一米就够了)、纪念品。

宣传语

七夕，中国自己的情人节。

为了忘却的纪念用行动缅怀那不老的传说。

七夕节特色活动策划方案5

一、活动主题

“七夕寻缘爱在河源”

二、活动背景

农历七月初七，俗称“七夕节”，是中国传统节日中浪漫色彩的一个节日。古往今来，有多少俊男美女怀着一颗纯洁的心，带着对爱情的憧憬，漫步在这花花世界里，寻觅心中挚爱的那个他/她

昨天，你或许孤独一人；昨天，你或许还在苦苦寻觅那心爱的他/她；昨天，你或许还哀伤地沉醉在已逝的甜蜜中。今天，请勇敢说出你真挚的独白；今天，请勇敢地展现真自我。

在这里，你们或许不期而遇，月老牵线作红娘，为您寻找相伴一生的他/她！在“七夕”来临之际，用我们的行动来传承千年的爱情经典，共度浪漫之夜。

三、活动目的

1。为河源未婚单身男女提供互相认识平台

2。加强巩固本公司活动策划能力

3。有效利用活动，打响河源城市生活网品牌知名度

四、活动时间

七夕夜

五、活动地点

拾号咖啡厅

六、活动对象

未婚单身男女

七、活动宣传

时间为期一周。

八、活动前期准备工作

1。物色2名晚会主持人

2。物品购置，气球（心形，圆形亦可；紫色&粉红色）、彩带、鲜花、蜡烛、卡纸（蓝色&粉红色）、透明胶、双面胶、巧克力、小礼品（情侣用品，如：杯子）

3。准备所需器材：剪刀、麦克风、音响

4。收集浪漫情歌（刻碟）

5。办公室工作人员负责参加人员的报名事宜和资料管理，报名以网上回复报名帖为主

6。提前制作活动号码牌（心形），男生用蓝色卡纸，女生用粉色卡纸

九、活动场地布置

1。充分利用拾号咖啡厅自身的场地，场地宜布置得浪漫温馨

2。全场色调以紫色、粉色为主

3。场地允许的话，用气球在活动入口处围成一扇圆拱门

4。场内，以一紫色一粉色气球为一组，分别装饰场内每一角落

5。每个桌面需要一支蜡烛

6。根据场地环境，拜访一定的鲜花（以玫瑰花为主）7。

十、活动内容

1。工作人员需向参与者派发号码牌，并引领参与者就坐

2。主持人为此次活动致开场白

3。参加者先作简单的自我介绍，讲出自己的姓名，整个过程计划需要10分钟

4。开始进入游戏A。“背背爱”

（1）游戏需2人为一组，1男1女，由主持人随意叫号/自由搭配组成一队。

（2）两人背靠背将气球完整无缺的从起点运送到终点。

（3）1分钟，气球最多者为胜。

6.特色班级活动方案 篇六

活动时间：2011年9月1日到2011年1月7日

建设目标：.团结。全班要拧成一股绳，把建设特色班级作为共同的目标，齐心协力，互相帮助，互相关心，坦诚相待，取长补短，共同进步。

2.严明的纪律性。整个班级要活而不乱，有严明的纪律性。

3.端正的学风。班上的学生应以学为主，在学好专业知识的同时发展兴趣爱好，在各种考试及比赛中取得较好的成绩。

4.有一支过硬的班干团干队伍

活动措施：

1、设立男生女生的表彰版！

2、在每天的作业、卫生、常规中检查。一个星期为期限赢的奖励一张贴在表彰栏上。

3、每节课由老师进行打分，评选男生女生的听课效率，上课表现！并张贴上墙！

4、在平时组织一些活动让学生增加斗志，激发男生和女生之间的竞争意识！

7.特色教师发展的路径探析 篇七

一、始于学生的特长和兴趣爱好

学生发展的需求和特长是多元化的。所以, 教师要以学生为本, 挖掘学生内在的特质与需求;教师要善于了解、把握和引导, 从而挖掘并培养学生的特长。师生间的成长是互动的, 是相互促进与鼓励的, 可以转变师生关系。因此, 特色教师在培养特色学生的过程中也能得到发展。如华师大二附中的施洪亮老师说, 学生的推动是促进他特色专业成长的重要因素。施老师大学毕业后就开始担任理科实验班的数学任课教师。之后, 他又担任科技创新班的数学老师, 辅导学生进行课题研究、开展科技创新活动。理科实验班和科技创新班的学生都具有很高的数学素养, 相当一部分学生都在冲刺各类数学竞赛, 而非局限于取得优异的高考成绩, 课本教材上的教学内容已不能满足他们的需要。如果根据教材按部就班地进行教学, 势必会阻碍学生发展。同时, 班上一些资优学生对高深知识的渴求, 无形之中给予了他不小压力。这种压力在某种程度上可以转化为他的动力。为此, 施老师在课前课后花费了大量时间去进修专业知识, 查阅最新的学科文献, 并向大学教授、学科专家请教……学生们对现有课程教材内容的不满足, 迫使他不断学习、思考与进取, 从而极大地提升了他自身的特色专业素养。

二、基于教师的兴趣、能力与态度

(一) 兴趣是特色教师发展的重要动力

兴趣是个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。兴趣能激发人的进取心、求知欲, 并开发他们的内在潜力, 使人们热爱学习、渴望求知, 并且通过兴趣活动丰富他们的生活, 发挥自己的个性和才能。教师对专业特色发展有深厚的兴趣是个人专业特色发展的基础和不懈动力。教师对特色专业发展有了兴趣, 他们会任劳任怨地做专业特色发展的事情。长此以往, 他们的专业特色得以形成, 水平得以提高, 这使他们更热爱生活, 喜欢忙碌而讨厌闲散, 并在活动中强化兴趣。爱因斯坦也说过“兴趣是最好的老师”, 大多数特色教师的共同特征之一就是对自己所从事的专业工作有极大的兴趣与爱好。例如, 华师大二附中祖权老师学的是工程专业, 所任教的学科是劳技, 对技术设计和制作工作有着极大兴趣。施洪亮是数学老师, 他表示一味做习题, 追求题海战术不是他的爱好, 而研究数字建模和运用IT计算机技术是他自身的喜好。娄维义是在北师大完成动物学硕士学位、在华东师大完成动物学博士学位的, 因此对科研有着极强的兴趣, 并具备了高水平的科学素养, 所以能促进他的特色成长。

(二) 能力是特色教师发展的重要基础

能力是指人们成功完成某种活动所必须具备的个性心理特征。特色教师具有能力是他们专业特色发展的重要基础。如果一个教师没有相应的能力, 他们的专业特色很难形成。需要指出的是, 中小学美术教师并不等同于画家, 体育教练并不等同于运动员, 科技教师并不等同于科研工作者, 他们的共同特点或共同需具备的能力主要是“特色指导能力”, 这种“特色指导能力”有别于教师的“学科教学能力”。如上海市张江中学的两位体育老师在训练中学生运动员过程中, 摸索了一套多维有效的方法, 能利用零打碎敲的时间指导学生田径基本技能, 并能在新生入学后的体育课中发现在身材、力量、反应方式上有特长的学生。这种基于实践形成的指导能力、鉴别能力, 也都有别于他们的学科教学能力, 都是他们成为特色教师的重要基础。

(三) 态度是特色教师发展的重要保证

人生态度是人生哲学的基本范畴之一, 是人们对待客观事物、对待他人和对待自己的基本态度。[1]敬业态度是特色教师发展的不懈动力。在教学中, 态度有着十分重要的作用, 态度是否敬业, 将对教师的教学目的和效果产生重大影响。从情感因素上看, 敬业态度就是教师对工作对象的好恶。情感因素在学习活动中占有持久而重要的地位。当教师产生了对特色项目喜爱或厌恶的情感后, 不论外在如何加强对认知因素的影响, 教师往往仍然坚持着原来的好恶态度。从行为因素的角度看, 敬业态度就是教师对特色项目好恶的外显行为。拥有积极敬业态度的特色教师, 会积极参与竞争, 直面风险与挫折, 拥有极强的信心和意志力, 不达目的绝不罢休。特色教师敬业的态度促使他们会把很多的精力投入到特色专业训练、发展中来, 从而使他们的专业特色得以形成。特色教师承担的是非常规性的教学活动, 他们在指导过程中肯定会承受一定的压力 (如在专业成绩之前或所教学生对活动表现出退缩、畏难时) , 需要敬业态度和持之以恒的努力。例如, 科技指导教师会面临如何指导选题、指导研究、指导论文等一系列的挑战, 需要他们用敬业的态度来面对这些困难。

三、成于领导的正确决策、大力支持、精心培养、科学管理和合理评价

(一) 领导的正确决策

1. 果断作出战略决策

领导在看准某一特色项目后, 要果断地作出决策, 发动教师开展这一特色项目。机遇是在一定社会环境下产生的, 一定的时代造就一定的机遇。特色学校的建设及特色教师的发展亦是如此, 特色教师的发展与形成也是一定时代背景下的产物。当机遇来临时, 领导要果断、科学地作出决策, 抓住机遇, 选定自己学校的特色项目。例如, 2000年7月, 中国科协在合肥举行全国性高水平科技创新比赛, 华师大二附中的领导班子意识到改革传统人才培养模式要从科技活动创新入手, 当时由陈胜庆副校长带队组成8位教师去合肥观摩这次演示, 结果大大开阔了这些教师的眼界, 了解了培养学生科技创新能力的做法以及参加科技创新活动的规则。他们回校后在科技创新活动中都发挥了重大作用, 学校也由此确立了科技特色的办学方向。

2. 切实选准特色教师

一旦一所学校的特色项目已确定, 需要领导慧眼识珠, 选准特色教师。这里的“选准”意味着对所选的特色教师要准确, 而不是选择一些不具备特色或特色潜质的教师进行培养。如果选择的不是具有特色或特色潜质的教师进行培养, 即使花费很多人力、物力、财力, 效果可能也是很一般。选准特色教师, 需要注意以下两点:第一, 所选教师确实具有所要进行指导项目方面的特长, 这样才能使他们快速成长起来;第二, 所选教师也乐意、有兴趣从事指导特长学生这方面的工作, 因为只有这样, 他们才能不怕各种挫折, 勇于面对去解决。

(二) 领导的大力支持

1. 政策支持

教育政策是指一个国家在一定时期内, 为实现一定的教育任务而规定的调整国家与教育之间、社会各领域与教育之间、教育内部各种关系之间的行动依据和准则。[2]政策支持是特色教师从事教学及培训活动的前提保障。只有相应的政策保障, 才能支持特色教师真正有效地把他们的想法落到实处, 大胆发挥他们的才能, 尝试实现他们的意图, 并努力拼搏进行工作。如果没有了一定的政策支持, 特色教师便没有了从事他们特色工作的法律、法规依据。

2. 资金支持

资金支持是通过提供资金支持某一项目运转的方式。资金支持对特色教师队伍的建设同样也是必不可少的。资金支持至少具有以下几方面的作用:第一, 可以调动教师与学生的积极性, 有了一定的资金后, 在训练与比赛过程中可以设置一些奖励提供给教师与学生, 这样会促进他们努力训练与比赛;第二, 可以购置一些基本的训练用具, 特色训练需要一定的器具, 这些器具的购买自然需要一定的资金;第三, 一些日常比赛的开销自然也需要资金的支持。因此, 特色教师的发展需要资金支持。目前在特色教师队伍建设上, 提供资金支持的主要是县 (区) 、市以上单位, 学校层面的资金支持较少。

(三) 精心培养

第一, 重点培养一些有潜力的教师进行有创新性的研究, 是提升特色教师队伍建设的有效措施。要重点关注具有发展潜力的青年教师, 可以创设专项基金, 鼓励青年教师通过各种途径, 到国内外知名高校去进修学习, 以开拓他们的国际视野, 实现特色发展。第二, 对新选拔的特色教师进行培养时, 要激发教师对特色专业的热爱, 着重培养他们的职业责任心。教师专业发展的根本动因是教师的“主动发展”, 特色教师的成功之处也就在于教师主体主动发展的过程, 主动发展成为现代教师作为主体性的人获得特色专业发展和成功的显著特征。第三, 着力于创建关键事件或关键人物, 促进其快速成长, 然后树立典型, 抓住领头人。例如在教学团队里, 青年特色教师经过一段时间的科研和准备后, 可以考虑让他们采用“先教一节课, 再教一章课, 然后再教一门课”这种“滚动教学”的形式:在每一节、每一章以及每一门课之后, 都有专家型教师的校本研讨, 以帮助他们尽快寻找自己的薄弱环节以及优势所在, 并在学习和模仿中迅速成长。

(四) 科学管理

1. 以人为本的管理理念

对特色教师的管理要以人为本。西方有研究表明, 营造一种相互信任、相互尊重的学校管理文化, 进而使教师能够参与学校决策, 可以让领导与教师之间有着广泛的、友好的相互交往。这样的管理方式效率最高, 并且最有助于教师专业的自主发展。[3]

2. 有效、科学的管理方式

第一, 激发特色教师自主发展的自觉。教师的专业成长和特色发展虽然在很大程度上受教师所处环境的影响, 但更重要的是取决于自己的心态和作为。因此, 学校要注重激发教师特色发展的自觉, 促使教师认识到谋求专业特色发展是本职工作应有的义务, 从而在日常生活和工作中自发地探索发展。第二, 搭建特色教师专业发展的平台。为特色教师提供发展机会, 搭建发展平台是学校的重要职责。为此, 学校应当组织多种多样的教育培训活动, 支持特色教师的专业发展。第三, 构建特色教师共同发展的团队。构建教师特色发展共同体有助于教师个人的专业成长和特色发展。因为在学校这个公共场域中, 教师无法避免与其他教师的交流互动, 从而会自觉不自觉地互相影响。由此, 同伴的观念和经验构成了教师专业发展的重要资源。第四, 创设鼓励个性发展的氛围。教师的个性养成与专业发展不是一朝一夕的事, 而是一个渐进的过程。因此, 学校的办学理念、文化制度要在科学发展观的指导下, 着力于教师的个性成长, 倡导多元和谐发展的理念, 营造宽松、开放、民主的管理氛围, 让特色教师在浓郁的学习、研究氛围中接受熏陶, 畅享自主发展。第五, 通过比赛促进发展。国家、省、市、县 (区) 、学校等组织的各类比赛, 是促使教师特色发展的一个重要方式。比赛为特色教师提供了展示能力的舞台, 能够培养特色教师的创新意识, 使特色教师的教学水平迅速提高, 为特色教师提供互相学习的机会, 具有较好的导向作用。

(五) 合理评价

教师评价是对教师工作情况的整体衡量与评定。特色教师有他们的特色之处, 他们所从事的项目是与其他常态的教师所从事的工作略有不同。在这种背景下, 如果还用与其他教师一样的标准来评价特色教师, 这样对他们来说是不合理的, 也是不公平的。长此以往, 势必会打击他们的积极性, 减少他们认真工作的热情。因此, 学校要转变特色教师的评价方式, 建立健全合理的竞争机制和考评制度, 确保特色教师健康发展。如华师大二附中娄老师认为, 对于特色教师发展, 除了常规评价以外, 还应加上特色评价, 也就是说在进行职称评定时应加进特色化的评价, 或是量化评价, 或是加上这方面的权重。□◢

参考文献

[1]万志全.论人与人生[M].大连:大连海事大学出版社, 2002:86.

[2]孙绵涛.教育行政学[M].武汉:华中师范大学出版社, 1998:93.

8.做一个有特色的美术教师 篇八

我也曾经听过这样一个故事：说是有一位母亲因为女儿在美国，女儿让她到美国移民局申请绿卡。她小学毕业，汉语一般，英语也只会“你好”“再见”，她觉得自己不会被批准。但他女儿告诉她，她可以申请“有技术特长”。到了移民局，官员问她：“你会什么？”她回答说：“会剪纸画。”说着就从包里拿出剪刀，在一张彩色的亮纸上飞舞地剪起来，不到三分钟，一幅栩栩如生的动物剪纸画就完成了。移民局的官员看得目瞪口呆，连声称赞“ok！ok！”她就这么“ok”了，让那些一起来办理却被拒绝的高学历的人是既嫉妒又羡慕。

有特长的人到哪里都是受欢迎的。作为美术教师，你有哪些方面的特长呢？你能否做一个受人欢迎的有特色的教师呢？怎样做一个有特色的美术教师呢？下面，我谈几点自己的看法：

一、分析自己的喜好，寻找自己发展的目标

每个教师都有自己的个性特长。作为美术教师，你不必样样精通，但你必须有一样拿出手的绝招。如果你擅长油画，你就在油画上下一番功夫；如果你擅长素描，你不妨将你的这个本领教给你的学生，让你的学生中出几个素描高手；如果你对民间美术有研究，你不妨在学校开这样一个兴趣班，教一群会剪纸、会编制、会泥塑的孩子。选择某个符合自己特长的方面做下去，教出各种有特色的学生。这才符合教育的本质。

二、突破自己的局限，确定自己的发展方向

有人会说自己也没有什么特长，怎么办？有了思考，就有了方向；有了方向，就要在具体工作中不断尝试。思考与实践会有距离，有距离就会有发现。我们都是一线教师，只要你愿意，将自己喜爱的某个方面就可以发展成自己的特长。每个人都有广阔的天地去突破自己，只要你愿意，你就能证明自己。

三、坚持自己的目标，日积月累提升自己

没有什么事情可以一蹴而就，能够一蹴而就的事情价值也不大。每天有一点思考，每天有一点尝试，每天有一点收获，就是成功。如果你能把一件事情做一年，你可能会有一些经验；如果你将一件事情做三年，你的经验可能会变得富有系统；如果将它做五年、十年，你可能会成为某个方面的行家；如果做到二十年、三十年，你绝对称得上是专家了，更何况是我们拥有特长的那个方面呢？

四、开拓自己的专业，形成自己的特色

现代社会日新月异，有许多新的美术项目不断被开发出来，我们要善于学习，开阔自己的专业视野，寻找适合自己的项目，从而形成自己的特色。比如沙画，电脑画，贴画等等。

根据自己的特长确定一个发展方向，只有自我规划，我们才可能真正成长，才可能走出只属于自己的道路，才可能让自己成为一个有特色的教师，成为被学生铭记的教师，成为学校必不可少的人。

特色学生需要特色教师，特色学校更需要我们每个人具有各自的特长。做一个有特色的美术教师，不仅是学生的需要，学校的需要，更是我们自身的需要。

参考文献：

王林波，蒲毅斌.做一个有特色的教师[J].中国校外教育，2013（S2）.

9.班级特色活动方案 篇九

一、活动目标

激发学生读书地兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书、博览群书好的好习惯并在读书活动中陶冶情操、获取真知积极营造班级读书氛围努力打造书香班级的班级将以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体教会学生学会做人、学会生活、学会学习、学会创造。

二、活动主题

读书好、好读书、读好书

三、活动宣言

快乐阅读、点燃智慧、健康成长

四、活动计划

1、板报的设计：

整个板报贯穿我们读书主题：读书好、好读书、读好书。

2、墙报的设计

充分体现出班级的特色，突出彩虹中队的特色。

3、讲故事，现场由学生表演。

五、时间安排

10.创建特色中队方案策划 篇十

少先队特色中队创建活动是少先队基础文化的重要组成部分，通过开展特色中队创建活动，不仅可以丰富少先队活动文化，同时也可以让学生在体验创建活动过程中得到教育。

各中队根据本中队的特点和学生的实际情况，通过召开主题队会，确定本中队的特色名称。在确定中队的特色名称过程中，一方面要充分考虑到本中队学生的实际情况，另一方面要考虑到活动的可行性和实际效果，必须寓教育于创建活动当中，做到创建的过程也就是教育的过程，活动的成果也就教育目的体现。

各中队在确定中队特色名称后，根据名称制定相应的措施和目标，并围绕本主题开展有特色的中队活动，以形成本中队的特色。创建目标，即本中队要建成一个什么样的中队，体现哪方面的特色，目的是加强学生哪方面的教育等等。围绕特色主题制定创建的措施，主要通过哪些具体的措施、开展哪些特色活动等等。创建活动的主体是学生，要充分调动学生的参与性和积极性，加强学生的集体荣誉感教育。做到人人参与创建活动。充分利用主题队会等形式讨论和总结本中队的创建活动。

11.最佳特色小吃开店方案 篇十一

手持5万，可投资的项目有局限，就拿我开小吃店来说，我承受的租金是，80平方米月租金3000元以下。最好选择靠闹市又近农贸市场的地方。租金支付最好是一个月一付，或三个月一付!

二、装修及设施

店面墙体粉白，做吊顶，装灯装排气，80平方最少5000元;地面陶瓷装璜3000元。厨房装璜及设施4000元，15套椅桌6000元，空调两台6000元，餐具购置2000元。虽然投资不太，但开小吃店要体现雅致，人的食欲与环境往往有一定的关联。我喜欢在墙上贴一些小吃特色的介绍:来历，口感，相关名人。在每张桌上有一两本本店小吃的介绍册。装璜期为一个月。

三、经营特色

小吃的最大特点，就是做一些一般人做不好，但利润相当高的食品。如果不是加盟店，投资这5万，起码做老板的是一个美食专家，能做出各种适合地方习惯的美食来，再规范化制作过程。我在杭州，做的是有少量杭帮菜咸淡口味特点，最大程度地表现粤式风格。

四、开小吃店员工使用

请两班员工，一个收款，一个收桌兼洗碗，三个在厨房式窗口内操作，一个派外卖送货。收款人是老板或相任人当的，关系到打折促销问题管理。员工要统一服装，员工聘用要交200元押金，统一服装问题差不多算投资相抵，不算统一服装方面的投资。员工基本工资为800-1200元，再将每月营业额的5%做员工奖金，按出勤率平均分配。

五、营销策略

1、为了节约成本，可以印名片式的小广告分发在附近的小区或商店或市场中。除了装璜置物再留3000元做流动资金外，尽量用在广告上。2、开业前一个月派发8折优惠券。3、抽牌打折。收款台准备一副60个牌的扑克，有一个1，一个2，一个3，一个4，一个5，一个6，一个7，一个8，一个9，一个王，抽中王，买10元多送10元票券，抽中123456789，抽中什么，按抽中数字定折扣率，如抽中8，打8折，所购10元券再多送2元；加不打折的50个jqk。

六、开店毛****

这种小吃店，基本上早中晚和夜宵都能营，日目标营业额为3000-5000元。即毛利润为1800元，除去员工工资加费用14*60

开店经验总结

12.教师节的特色活动策划方案 篇十二

这是一门体现我院研训一体特色的课程。我院立足于区域教师的教育教学实际,侧重于学科专业领域与基础教育改革发展的联系,科学设计培训课程,提高了教师培训的适切性。我院研训工作由文本审读型向行动研究型转变。根据基层学校与一线教师的需求与问题,我院从调研中发现教育教学问题,对问题进行筛选、提炼,形成典型问题,并发挥学院团队研究和行动研究优势,及时解决问题,把研究成果转化为课程,转化为实际效益,实施教师培训,有效提升教师反思、提炼、研究、改进的专业能力。“特级教师谈语文”课程开发的过程即是如此。树立语文教师的职业理想、实施有效课堂教学的路径在哪里?这一问题反映了广大一线教师的实际需求。在一连12场有针对性的讲座中,特级教师们给了广大一线教师明确的回答。我院还充分发挥学院功能,为区域教育创新、基层学校发展、教师专业成长等提供了专业引领。

这是一门充满本色的课程。“特级教师谈语文”以“走近名师”“讲座实录”“反思提升”组成每位特级教师的专辑,并以每位特级教师的讲座时间的先后为序,整理成册。书籍内容全面反映了12位特级教师长期从事中学语文教学改革与理论探索的成果,主要包括语文教学的育人目标、语文课堂教学、语文教材处理、阅读教学、写作教学、治学偶得和为师之道等,课程形式朴素,内容却意蕴丰富。12位特级教师全是从一线课堂中走出来的,他们中有名声震耳的前辈名家,也有当前语文教坛的中流砥柱。虽然他们年龄不同,但对语文教学的热情是相同的,求真务实的态度是相同的。我院研训部教师希望通过这样一种培训,能让广大教师领略到特级教师的精神风范和严谨的治学态度。

依托上海交通大学出版社出版的杨浦区师训教材《特级教师谈语文》和12位特级教师的讲座录像的优质资源,我院面向全区教师开设了一门同名课程,由一线语文教师自主报名参加。除了学习特级教师的语文观,培训班还要求学员反思和总结自己的语文教学经验与教训,演讲、交流各自的语文教学观,汇编成一册《跟随特级教师学谈语文》。除了已初具规模的“特级教师谈语文”(已有教材和影像资料),另两门“圈外名师谈语文”“一线教师谈语文”也相继开设,吸引了我区更多语文教师参加。

正如《特级教师谈语文》序言作者王栋生老师所说:“重视研究一线教师的教育实践经验,是教师专业发展的途径,也是教师提升理论修养的基础……本书的多数读者可能比较年轻,来得及一点一点地学,有机会‘东学一点,西学一点’,不仅学,而且保持独立见解,力戒浮躁,不要急于求名。”这也说出了我院所有研训教师的心声:让更多的语文教师共享12位特级教师对语文教学的真知灼见,学习和研究他们的认知和实践,从而更好地反思和改进自身的语文教学,提高教学有效性。这就是这门培训课程的意义所在。

13.体育特色实施活动方案 篇十三

认真贯彻落实党的教育方针，以--区文教局--年教育工作会议精神为指导，全面实施素质教育，牢固树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，执行《学生体质健康评定》标准，在全面完成体育教学任务的基础上，培养学生特长，发展学生的能力，培养学生逐步养成“终身体育”的意识。

二、奋斗目标

1、按照国家课程计划要求开齐、开全体育课与活动课，开课率达100%。

2、认真学习新教材，执行课程标准，完成规定的教学任务。

3、结合体育教材向学生进行思想品德教育，培养学生良好的体育道德风尚，陶冶美的情操。

4、学校体育活动开展率达到100%。

5、坚持体育训练，加强我校的优势项目(跳绳)的提高训练。

6、学生体育合格率力争达到98%以上。

7、大课间操活动坚持经常、灵活。为学生提供有效的体育活动时间。

8、积极参加教育局举办的各项文体活动，竞赛活动，参与与提高并重，不断提高运动水平。

三、具体措施

(一)加强体育教学管理，提高规范化课堂教学模式的构建。

1、确定本学期体育及教学工作的重点，规范教学工作要求，把主要精力投入到规范化体育课堂的构建模式上。

2、学习新课标，新教材，执行《学校体育工作条例》，落实体育课程标准的实践，开齐、开全体育课，要求教师按规定的课时和课程计划认真授课。

3、提高授课质量，提高教师的自身素质，大力加强现有的设备的使用，充分发展与提高学生的素质。

4、在全面完成体育教学工作任务的同时，加强体育教学研究工作，确定出本学年的体育教研专题，并在时间中逐步实施，定期组织体育教研活动，推动教学研究工作的深入开展。

5、在体育教学中，充分发挥学科特点，向学生进行爱国主义，集体主义，道德品质，行为习惯，安全教育，心理健康教育，陶冶学生美的情操。

(二)发挥体育活动对于学生能力培养的优势，加强两操活动的组织管理。

1、体育活动开展率力争达到100%，形式要灵活多样，以培养学生兴趣，发展学生的身体素质，以培养学生能力为主要出发点。

2、本学期着重组织学生开展跳绳比赛，拔河比赛，棋类比赛等活动，并积极组织学生参加--区文教局及市田径运动大会，并努力获得优异的成绩。

3、以同年组配合，协作开展活动为原则，以学校活动计划为主体方向，班级活动为基本内容开展活动和活动课，并达到要有活动记录、结果。

4、抓好两操活动，使之坚持经常，开展率达98%以上，加强队列队形、广播体操的教学，并要求动作达到规范，在同年组间进行评比活动，达到以优带劣，以效促质，使两操活动的开展达到上级要求，并逐渐提高。

5、学校方面做到常抓、常管、常落实，尤其注重日常工作的质量，倾向于基础工作，培养学生能力，发展素质，激发学生的参与学习的积极性和兴趣的逐步养成。

(三)加强体育训练工作，提高我校专业体育运动水平

1、根据学期初的工作安排，确定乒乓球、跳绳、田径等几个训练队。要求训练教师确定训练计划，训练目标，选好人才，拿出具体的训练措施。

2、学校针对训练队的训练，制定出奖励措施，日常训练给予相应的补助，在教育局举办的各项比赛中取得优异的成绩，给予训练教师适当的奖励。

3、在训练中培养学生坚强的意志和顽强的拼搏精神，使我校的运动水平有更大的进步。

四、活动安排

三月份：

1、学习体育课标、教材。

2、体育课常规教学拉练。

四月份：

1、体育教师基本功提高。

2、学生跳绳比赛。

五月份：

1、筹备参加区、市田径运动会。

2、乒乓球强化训练。

六月份：

1、学生棋类比赛。

2、体育教师参加区基本功比赛。

3、组织学生参加区小学生乒乓球比赛。

七月份：

1、学生体质健康评定。

14.婚礼策划方案特色婚礼策划 篇十四

第一场：温馨浪漫的入场仪式(18:18)

一、司仪上场、在《ibelive》音乐声中开始!展现出网聊的情景,王子10分钟要到了公主的手机号码,开始了长达6个月的短信交流(全场安静，追光灯配合!)到后来的第一次见面(常白街车站),后来相恋三年多,终于定下了终身!今天走上红地毯!

二、首先有请王子:拿手机发信息入场!

三、再请新娘入场,新郎上前迎接献花、求婚!(花童撒花瓣)—《ibelive》

四、新人汇合入场，登上舞台中央《教堂婚礼进行曲》，喜从天降交换信物!

天使送上火种,父母星火相传,新人点燃爱的火焰(烛台).

五、证婚人证婚：祝福，期望—孝顺父母、养育孩子。证婚—爱情是神圣的，生活是美好的，婚姻是合法有效的。《上场曲》

六、新人倒香槟——宣布开席。《超正点》冷烟火

第二场：喜庆热闹的祝愿

一、司仪上场,请换过衣服的新人再次炫丽上场，《好运来》

二、有请双方父母上台并请双方父亲发言，新郎向前一步，举右手为家人撑起一片没有委曲的天空，新娘向前一步与新郎携手共创美好家园。

转过身来，深深一鞠躬!感谢父母养育之恩!《相亲相爱一家人》

三、请父母入席后新人向来宾先两边、后中间深鞠躬感谢来宾。

四、夫妻闭上眼睛手拉手感受对方的爱，许下承诺。《杨坤月亮代表我的心》

1夫妻对拜头碰头,一起携手到白头!

2夫妻对拜脸贴脸,欢欢喜喜到永远!

3夫妻对拜嘴对嘴,好运相伴永相随!(礼炮2响)

4“华尔兹交杯酒”

5新人互赠礼物,_杯子,围裙护袖勺子

6互动活动

第三场:致谢

新人和父母一起上场,致谢,撒喜福,合影留念!顺序:新人的亲戚,新郎的同学朋友,新娘的朋友

注意事项：

15.怎样成为特色教师 篇十五

特色教师是指那些经过长期教学的实践与探索, 在自己所教学科逐步创立了一套独特有效的教学方法的教师。这种方法深受学生欢迎, 效果良好, 操作简便, 易于推广。虽然他们未必有高深的理论, 也不一定发表过学术论文, 但只要具备上述条件, 我们就可以称之为“特色教师”。如同天津的“狗不理”包子、“十八街”麻花、“杨柳青”年画一样, 未必有多么高深的理论基础, 但只要群众喜欢, 非同一般, 就形成了地方特色, 甚至闻名全国、扬名世界。教学工作也是如此。我们提倡各地评选特色教师, 一个区域或一所学校都可以。

一、为什么要倡导广大教师成为特色教师

1. 有利于克服教师的职业倦怠思想, 激发教师的职业活力。

一般说来, 中小学教师工作比较繁忙劳累, 整个学期面对同一批学生, 看着不变的面孔, 重复着一样的工作, 不免会产生厌倦心理。特别是对于那些高级职称已经到手、成为特级教师又把握不大的教师, 更容易产生职业倦怠思想。一些在农村或在偏远地区工作的教师, 由于生活条件和教学条件都比较差, 更容易产生职业倦怠思想。但如果他们想成为特色教师, 就为人生树立了新的奋斗目标。他们可以不受环境条件的制约, 根据自己的教育对象和工作条件, 创立属于自己的教学方法。一旦被授予“特色教师”称号, 在他们的职业生涯中就会有一种成就感。

2. 有利于激发教师的创造热情和创新思维。

要成为特色教师不能墨守成规, 也不能简单地盲从别人, 而要独立思考, 要在教学实践中不断发现问题、探索方法、解决问题。教学工作乍看起来没有什么特别之处, 好像日复一日地在重复着同样的工作。事实上, 教育的对象是活生生的人, 即使还是去年的老课本, 但今年的学生会有变化;虽然还是教同样的内容, 但教学的方法会有所变革。教师每天都要思考, 都要改革, 力求使自己的工作效率更高、效果更好, 让学生更喜欢。教学工作是一项富有挑战性的创新工作, 它只有底线没有上限, 同样的教学内容可以有若干种教学方法。如果教师想形成自己的教学风格, 就要不断地探索和创新。如果教师把教学工作看作是一项科学研究活动, 就不再觉得单调乏味。

3. 有利于每个教师形成自己的教学风格。

近些年全国出现了许多名校, 他们大都以实行统一的教学模式而出名。一般是由校长创立一种新的教学方法, 然后引导全校教师运用这一方法, 甚至硬性规定每堂课教师只能讲多少分钟、学生必须练习多少分钟。这些统一的教学模式在教改初期, 确实有利于改变教师的教学观念, 但长此以往, 反而会约束广大教师的创造性和积极性。在有些学校, 教师和学生只能成为学校教学模式的表演者, 教师的教学就是来证明校长的教学模式的。所以在这样的学校, 只有名校长而没有名教师。教师外出上课也是为了证明学校的教学模式, 人们只记得学校和校长, 而不记得教师有什么特色。这样的教师终生也形不成自己的教学风格, 只能是学校教学模式的忠实执行者。

二、怎样成为特色教师

1. 教师要认真研究教育教学规律, 探讨新课改的理念。

课程改革以来, 教学理念有了很大的变化, 教科书的编写方式和课堂教学的方式也都有许多变化, 如果教师能及时抓住这些机遇, 就可以形成新的教学模式。如山东省临朐县的石金彦老师, 是一个农村初中学校的教师, 她结合新课标下初中语文课本主题式编排的特点, 探索形成了“初中语文单元主题集结式教学法”。她打破传统的语文课一篇一篇讲的方式, 而是一个单元集中讲授, 围绕同一主题, 集中学习生字词、集中阅读、集中分析、集中写作。这样就避免了一些简单的重复, 提高了课堂教学的效率。虽然说这还不能算是最好的教学方法, 但教师毕竟形成了自己的教学风格, 也取得了很好的教学效果, 深受学生的欢迎。

2. 教师要认真研究学生的兴趣和学习规律。

一种教学方法只有受到学生的欢迎才有效果, 正如人们经常说的:适合学生的教育才是最好的教育。所以, 我们要认真研究不同年龄阶段学生的特点和兴趣, 创立适合于本学段、本学科的教学方法。如天津市蓟县的王秀芬老师, 多年从事小学语文和数学教学工作。她在课间发现学生们喜欢说着儿歌跳橡皮筋, 虽然天天都是重复那几首儿歌、那几个动作, 但学生们乐此不疲。由此她想到, 唱儿歌是孩子的天性, 自己小的时候不也是整天唱儿歌吗?能否把语文和数学的知识编成儿歌让学生唱?于是她创立了“歌谣式教学法”。在语文课上, 她把汉语拼音编成儿歌让学生们唱。在数学课上, 她把数学公式和计算步骤编成儿歌让学生们唱。在课堂上, 她与学生们一起编儿歌、一起拍手唱。下了课她也不回办公室, 而是和学生们一起跳橡皮筋, 只是原来的儿歌换成了数学儿歌和汉语拼音儿歌。学生们把学过的儿歌都背熟了, 上课前大家集体背诵, 朗朗上口。上课时哪一部分知识忘了, 教师一提醒那首儿歌, 学生们马上都会背出, 学过的知识自然忘不了。用这种方法, 王老师教的四年级学生提前学完了五年级的数学课本, 期末考试与本校五年级的学生一起用同样试卷考试, 结果四年级学生的优秀率比五年级学生高出20%。现在, 她已经把整套的汉语拼音儿歌和数学儿歌都编写出来。

3. 要根据本校的实际情况, 找到简便易行的教学方式。

现在提倡多媒体教学, 结果许多教师离开多媒体就不能上课了。比如中小学英语教学, 用多媒体制作动画片、放电视片, 确实有助于学生直观地学习英语单词和课文。但有些农村学校没有多媒体教学设备, 即便是城市的中小学也不是班班都有多媒体教学设备, 即使有多媒体教学设备, 教师也要制作课件, 占用大量时间。有些教师由于课时多没有时间制作课件, 所以有多媒体也很少用。而山东省临朐县的于化红老师创立了“小学英语简笔画教学法”。上课时教师不用多媒体, 学单词和句型时教师在黑板上画简笔画, 几根线条就勾画出一幅图画, 形象有趣, 学生们特别喜欢。于老师还提倡学生们也画简笔画或漫画, 使学生们对学英语产生了兴趣。学生们不但能把学过的单词和句子说出来, 还能画出来, 他们把自己画的简笔画和漫画装订成册, 再加上封面, 成了漫画集, 学生们有了成就感。类似这种简便易行的方法, 即使没有现代化的多媒体教学设备, 教师也能教好学。教师不受条件的限制, 一支粉笔决胜负, 山区的教师也能做得到, 值得提倡。

4. 教师要善于总结自己的教学方法。

16.教师节的特色活动策划方案 篇十六

关键词：家长教师协会；特色；启示

中图分类号：G40 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）17-0363-02

学校教育和家庭教育是影响中小学生教育质量的重要因素，也是教育领域中重要的研究对象。近年来，家长参与学校教育已经成为世界教育发展的一个重要趋势。美国作为世界的教育大国，其基础教育中家校合作历史悠久，经验宝贵。而家长教师协会（Parent Teacher Association，简称PTA）作为美国最早的和最大的只为儿童与青少年的利益服务的、非营利的、广大志愿者组成的正式组织，是家长参与学校教育、家校合作的最重要的组织机构。至此，家校之间的合作关系得到有效改善。家长由单向被动接受学校培训和家教指导转为主动参与学校教育与管理，从而达到整合教育资源，形成教育合力，共同育人的目的。其经验特色之处，对我国的家校合作尤其是中小学家长委员会有重要的启示。

一、美国家长教师协会的特色

（一）政府积极调控，法律保障日趋完善

由于家庭和学校在儿童教育中的合作关系受到了美国当时复杂的政治和社会因素的破坏，刚建立不久的美国家长教师协会任务执行之初并不顺利。伴随着社会的不断发展以及美国国内民权运动的蓬勃，美国政府开始介入教育领域，并在20世纪60年代中期起相继出台了一系列涉及教育的改革方案，其中对于促进家校合作工作的法案有：1964年的《经济机会法案》明确指出，只有为儿童的家长提供参与儿童教育计划制定与实施的机会，才可以充分发挥他们的潜能，同时该法案还提出了家长参与的四项具体标准。1970年的《初等与中等教育法》修正案明确规定：“凡是有联邦政府资助项目的学区应成立家长咨询委员会（Parent Advisory Council），以帮助学校设计和实施关心贫困家庭的儿童发展的各种项目，家长咨询委员会的成员应从学生家长中由选举产生。”随后，《家庭教育权和隐私法》、《全体残疾儿童教育法》、《中小学改善修正案》、《儿童保育与发展法案》等相继出台。1994年的《美国学校教育提高法案》在鼓励与支持家长参与学校教育与管理的同时，又要求学校与家庭和社区建立伙伴关系，三方共同帮助学生更好地完成学业；2001年，美国国会通过的《不让一个孩子落后法案》中规定：各个学校的家长须参与儿童政策、计划、活动的制定，该法案还要求各学区必须对家长参与教育的效果进行评定等。

这些法案法律的出台，为美国各个阶层的家长在更大程度上参与学校教育与事物提供了有力的法律和制度上的保证。除此之外，美国联邦政府还为家校合作提供严密的组织保障，为家校合作提供了坚强的组织上的保证。

（二）协会成员的多元化，协会结构的多层性

美国家长教师协会的会员来自全美的各个行业、各个阶层，其主要是由教师、家长代表和社区代表组成。在美国，家长教师协会好比是一个三级的金字塔，自上而下分别是全国家长教师协会，州家长教师协会以及地方家长教师协会。其中，不同级别的家长教师协会又有着不同的职责与功能。

其协会成员的多元化和协会结构的多层性，一方面能够集结更多的力量投入到教育事业中来，另一方面可以群策群力，在参与学校教育管理中，来自不同领域的人员可以各抒己见，最后综合各方意见，取长补短，从而更好地弥补学校教育的不足。

（三）谨记使命，坚守价值标准

美国家长教师协会作为家校合作的领头羊已经存在一百余年，其意义正如前主席雪莉·依果女士所言：“任何时候，只要儿童的教育、安全、幸福与健康受到威胁，家长教师协会的成员就会冲到最前线去迎接这些挑战。”美国家长教师协会在不断成长与发展过程中，一直谨记其使命，坚守其价值标准。

概括来讲，其使命主要是提高儿童、青少年在家庭、学校和社会中的福利待遇，为其争取法律保障，提高家庭教育的水准，切实做到关心、保护儿童和青少年，促进家庭和学校更有效的合作以及更紧密的联系。

协会的组织者在开展活动时，一直坚守着协会的价值标准即合作、奉献、责任、尊重、包容和诚实。

（四）分工明确，履行职责

在日常的工作与活动中，三级家长教师协会职责各有不同。全国协会与各州级协会一般是起宏观调控或是指导地方协会的作用，只有涉及全国或是州一级的对儿童利益产生影响、比较宏观的事件，全国与州一级的协会才会直接参与。全国与州级协会的工作都是为了鼓励和支持全美的家校合作以提高儿童的教育与健康水平。

地方、学校协会的主要工作包括：组织学校为家长、家庭提供各种有助于儿童成长的教育服务；组织家长、家庭通过各种活动与形式支持学校教育；维护儿童权益，如为学生选择课程、保障儿童上网的网络安全等。同时，协会还组织学校、家庭与社区合作，筹措经费，改善学校办学条件。

总之，美国的各级家长教师协会通过自己的工作与努力，忠实的维护着儿童的权益，履行着协会的使命。

二、美国家长教师协会的特色对我国中小学家长委员会的启示

（一）我国中小学家长委员会的现状

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要建立中小学家长委员会，引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督。山东省教育厅副厅长张志勇曾说过：“家长委员会，释放了所有家长对教育的爱、对教育的关注和对教育的支持。对于家长委员会的建设，他们有着更高的期待，不仅撬动学校教育样式的变革，更能带动全社会的文明与进步。”

可在现实中，许多家长委员会与其预设的功能相脱离，或沦为孩子的替代者，或变异为“收费委员会”、“家长联谊会”，有的也仅仅是摆设而已。山东省某家委会成员（幼儿家长）说：“作为家委员的成员，我平时也没有什么具体的任务和工作，就是当学校举行一些活动或上级领导来检查时，我们这些家委会成员就需要到学校帮助维持会场秩序，或者代替自己的孩子打扫教室卫生等。”2012年1月19日《湖南日报》报道，湖南慈利县某中学要每个学生交360元购买多媒体设备，家委会又被拿来做挡箭牌。北京一学生家长说：“作为‘家委会的一员，我似乎成了孩子班里的义工。老师经常会在班里说，某某同学的家长为班里做了什么事情，让我们大家感谢他。为此，女儿回到家就督促我也为班里做点事情以得到老师的表扬。于是，我就‘主动承担起为女儿班级打印各种材料的任务。”对于此类问题，我们不胜枚举。国家教育发展研究中心教育体制改革研究室副主任王烽认为：不解决家长委员会的法律地位问题，不进行审批和登记，不制定家长委员会章程，就无法对这种组织进行规范。

综上所述，我们可以看到，中小学家长委员建立的初衷是美好的。但是在其发展过程中，由于各种因素的影响，家委会已经慢慢脱离了其最初的设想轨迹，各种问题不断出现，也亟待更多的人去关注，不断完善。

（二）美国家长教师协会的特色对我国中小学家长委员会的启示

1.逐步健全与完善支持家长委员会的相关法律与政策

从法律法规层面来讲，我国的家长委员会通常只是停留于规章制度层面，没有上升到法律的高度。而很多相关的规定通常又都是宏观倡导性的，缺乏强制性、具体性及可操作性。因此，政府或相关教育主管部门应逐渐出台保障家长委员会的法律、法规，保障各方人员参与儿童教育的权利。这样不仅可以使家长委员会的存在和发展有了完善的法律保障，成员进行的各项活动也有了法律依据，同时可以使教育行政部门有依据督导各校的家校合作情况以及家长委员会的发展。

2.逐步建立从全国到各地区、各学校的家长委员会体系

美国的家长教师协会不仅形成了全国三级体系，而且吸纳了全国社会各阶层人员，行动统一、力量巨大。而我国的家长委员会一般都是由学校自发组织，或者是为了应对上级政策而设立的空有其名的组织，没有严谨的组织系统，内部缺乏统一的规章制度。为此，政府应当进行积极的宏观调控，由某些国家或省市级的保障儿童利益的机构作为带头人，吸纳更多成员的加入，组成从国家到学校的网状的家长委员会体系。

3.进一步明确家长委员会的职责，不断丰富完善其职能

当前的家长委员会虽然作为家校合作、沟通的重要平台，但在实际操作中，其职能往往比较单一，甚至是名存实亡。为此家长委员会，首先，明确其主要的职责即是时刻与学校保持畅通的联系，与学校一起共同为孩子创造更好的学习环境；其次，家长委员会不应该仅仅是家长的参与，学校也应该积极参与进来，为家长提供更多参与学校管理、学校教学的机会。在条件允许的情况下，当地有关教育部门或者学校可以定期对家委会成员进行培训，提高家长的教育素养；拓展家委会成员的交流空间及内容，以吸引更多的家长以更大的热情参与到家委会的创建与发展中来。

4.家长委员会的任何变革与活动需符合儿童的需求

美国家长教师协会充分尊重儿童，各种活动坚持符合儿童的需求，在其各级协会里面都有儿童代表，有的协会名字就是家长教师儿童协会。我们的家长委员会无论是在吸纳成员还是组织活动时，都应当有孩子的参与，要学会倾听孩子的声音，将家长委员会的落脚点回归到孩子身上。只有反映儿童心声、满足儿童需要的才是最成功、最有效的合作。

参考文献：

[1]曹丽.二战后美国家校合作发展研究[D].保定：河北大学，2004.

[2]陈峥，王建梁.家校合作的纽带—美国家长教师联合会研究[J].外国中小学教育，2003，（5）.

[3]姜志坚.美国家长教师协会研究[D].成都：四川师范大学，2010.

[4]梁伟国，李帆.让家长成为教育的同盟者—山东省中小学家长委员会建设的思考和探索[J].人民教育，2012，（7）.

17.文明礼仪特色班级活动方案 篇十七

一、活动创建主题：

我班有学生67人，其中不少独生子女。从行为习惯上来看，独生子女的行为由于家庭父母亲的娇生惯养以致他们的行为有些散漫，听不进老师的教诲，比如不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。这些情况一度引起了我校领导和老师的注意、重视。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。

文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。

利用班会时间组织学生学习“文明礼仪伴我成长”指出我们身边的不文明行为，并且让我们的学生讨论怎样去改正、纠正这些不文明的行为。在讨论过程中，同学们各抒己见，竞争非常激烈。在互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。也有的同学也写了些关于“文明礼仪”的名言警句，有好多同学都提议把他们所写的内容张贴在教室的一角，以便时时刻刻提醒他们。从此之后，教室卫生、班级卫生区卫生、学生的文明礼仪礼都有了一定程度的提高。

另外，我班通过全班同学公开投票选举的形式，推选出“文明礼仪之星”选出学生心目中的“文明”楷模，给学生学习的目标和方向。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。

二、开展活动，促良好习惯养成开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我班组织了学生“文明礼仪伴我行”口语交际等一系列活动，活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。

文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环

境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。

总之，“文明”特色班级的创建工作改变了我班的风气和面貌，同学们不仅把“文明”体现在简单的口号上，更是成为文明的宣传者、实践者、示范者。在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，教师、学生在文明教育上有了更深远的认识，文明素质大大增强，校内形成了良好的文明氛围。我们用自己的小手拉起了社会的大手，共同创造文明新风尚。

古人云：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁”。文明礼仪是中华民族的传统美德，它被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。在社会生活中不管你意不意识到礼仪，懂不懂礼仪，重不重视礼仪，礼仪，无处不在！

当今中小学生文明礼仪常识缺失严重，不知道文明礼仪的行为界定。我们班的学生也同样存在对文明礼仪认识模糊的问题，认识上的模糊直接导致了他们行为上的不文明。小学阶段是进行文明礼仪教育的关键的时期，为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生良好的文明礼仪习惯，特制定 “文明礼仪特色班级”创建方案。

二、活动主要目标：

①使用文明用语。多用“您好”、“请”、“谢谢”、“别客气”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。②见到老师（来宾）时，应主动让行和行礼问好。进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。③不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。④同学间相互尊重，不给同学起带侮辱性的绰号，不嘲笑同学的生理缺陷。⑤上课铃响，端坐在教室里，恭候老师上课。迟到要报告。上课发言先举手。老师宣布下课后，学生方可离开教室。

三、活动内容及措施：

通过知礼、学礼、行礼为内容的集体教育，个别教育，同伴教育，以及形式多样、生动活泼、寓教于乐的活动为载体。具体如下：

1、4月初出一期创文明礼仪特色班级的黑板报，并利用教室内的每一面墙，让其发挥宣传作用。

2、4月中旬自主查找资料，利用晨会班会，小组合作演讲或讲故事 等多种方式学习文明礼仪基本规范，让文明礼仪常识深入学生的内心。

3、5月初围绕创建主题举行“做文明的我”主题班会。

4、5月16日~5月20日为文明礼仪自我考察期，学生在这期间记录自己在各种场合的文明礼仪行为情况，并与自己所学到的文明礼仪知识进行对比，找出差距，进行自我总结，交流讨论。班干部记录不文明现象并提出整改意见。

18.特色年会策划方案 篇十八

每到一年快结束的时候，各个公司都会以“年会晚会”的形式来组织各种活动。

一方面：在这个“企业盛会”中，公司领导与领导、员工与员工、领导与员工零距离接触，与会者欢聚一堂，这不仅可以消除以往工作中的矛盾，还可以增进人与人之间的交流，实现企业内部的团结，增加企业凝聚力。

再一方面：在这个“家庭盛会”中，公司借以来总结回顾上一年度各项工作，对下一年作出安排和部署，并表彰年度各项先进，迎接新的一年，促进公司的企业文化建设，表达对员工的问候和爱戴。

本次以军事为主题进行的年会，突破了以往年会的传统形式，让员工更有兴趣参与进来，提高了员工的积极性。

二、活动主题：总结表彰上一年、战略部署下一年

三、活动目的：振奋精神、统一目标、加强团结、再创辉煌 活动安排：

(一)企业全体大会议程安排(此议程安排可与兰博基地进行具体协商，兰博基地亦可提供企业全体大会的会场。本安排源于网络，仅供参考)

12：30 ：全体参会员工提前到达指定会堂，按指定排座就座，等候员工大会开始。(会堂播放入场背景音乐)

13：00—13：10 ：大会进行第一项。音乐停，鞭炮响(背景鞭炮声)。主持人宣布员工大会开始，向参会的全体员工介绍出席大会的`公司主要领导同志，并鼓掌欢迎;(员工欢迎礼毕)请总经理致《开幕辞》。

13：11 ：大会进行第二项。各主要负责人分别作年终述职报告;(每个公司都不同，这个时间具体把握)

16：40—16：50 ：大会进行第三项。请总经理宣读公司《上一年度关于表彰工作先进集体和个人的决定》。

16：50—17：00 : 主持人请获得工作先进个人荣誉的优秀员工上台领奖，同时请总经理为其颁发荣誉证书及奖金红包，先进个人与总经理合影留念，主持人鼓掌祝贺。

主持人请先进个人的代表在现场发表简短获奖感言。(摄影师拍照)(会堂播放颁奖背景音乐) 17：00—17：10 ：主持人请获得工作先进集体荣誉的相关负责人上台领奖，同时请总经理为其颁发荣誉奖牌或奖杯，先进集体领奖人与总经理合影留念，主持人领掌祝贺。

主持人请先进集体负责领奖的代表发表简短获奖感言。(摄影师拍照)(会堂播放颁奖背景音乐)

17：10—17：20 ：主持人提醒出席员工大会的主要领导同志及获得先进个人荣誉的优秀员工上台，合影留念。(摄影师拍照)

17：20—17：30 ：主持人对本次员工大会做简要总结。宣布员工大会闭幕。(会堂播放离席背景音乐)

(二)军事模拟体验相关安排

可根据企业年会具体情况选择年会套餐：

娱乐型年会(团队破冰项目、RUNNING MAN趣味活动等) 军事体验性年会(团队破冰项目、军事体验等)

军事体验定制型年会(根据您的需要，自由组合团队破冰项目、RUNNING MAN趣味活动、军事体验等活动项目)

xxx基地地址：xx市xx山加油站前行500米处

联系电话：xxxxxxxxxx

(三)与会人员须知

员工无特殊情况必须参加公司年会，年会进行当中有急事需要离开现场的，需报经办公室主任批准同意后方可离开。

晚宴及活动中，员工可着休闲装或运动装等;但在员工大会上，建议主持人及参加述职的人员着正装出席。

解除掉一切伪装，尽情挥洒自己 (四)各个主要点

1.时间的控制(更好的掌控，不要太晚)

2.录像拍照(丰富企业文化)

3.任务分工明确(年会晚会更加顺利进行)

4.进场、散场的接待、回家工作，落实好(要有头有尾)

5.年会预算要清晰明了(预算统计表)

预祝大家：新年快乐 吃饱喝足、玩尽兴了，也该散场了，来年再见， 相关负责人做好离场各项工作。

19.教师节的特色活动策划方案 篇十九

关键词：成人教育,教育特色,教师发展

成人教育的本质特征是由其教育的对象——成人决定的, 所以成人教育可以被理解为一个以成人的方式指导教育的过程。在我国, 成人教育作为一种新型的教育制度, 已成为教育事业极为重要的组成部分。它融学历与非学历教育、职前教育与在职教育、继续教育与终身教育为一体, 集多功能、多层次、多方位于一身, 不同于一般的学习者, 具有自身的特点。

一、成人教育对象的特殊性

1.学习动机各不相同

成人学生学习动机大致有三种基本类型:第一种以优化知识结构, 提高自身专业素质, 适应工作需要为目的, 称为“求知动力型”。这些学生求学是为了获得更多的真才实学, 学习自觉、主动, 态度端正、成绩优良;第二种以获得文凭为目的, 称为“文凭动力型”。这些学生迫于提升职务、职称或上级规定学历要求的需要为文凭而来, 部分学生人学后学习上消极被动, 甚至出现投机取巧的行为;第三种以既要文凭, 也想有真才实学为目的, 称为“求职动力型”。他们来学习是为了今后进入人才市场求职或寻求更适合自己的工作, 并能在工作单位站稳脚跟。

2.学习基础参差不齐

由于成人教育的特殊性, 成人教育的学生与全日制学生在年龄结构和基础知识方面存在较大的差异。从生源上看, 成人教育的学生一般来自普通高中、职业高中、成人中专、各种技校的毕业生及已经踏入社会许多年的在职人员, 年龄跨度较大。这种不同的年龄特征决定了成人教育学生无论在生活阅历、学习精力、原有的学习水平、接受新事物的水平与层次等方面存在着很大的差异, 这也就造成了成人教学管理工作中所必须面临的一个重要问题。

二、成人教育的特色

成人教育特色应在于学生的职业性、学习内容的实用性、层次的多样性和办学的灵活性。培养措施也应是多元化的。“统一”和“标准”束缚下培养模式不能适合成人教育培养要求。

1.学习内容的实用性

在选择教学内容时, 教师可以以教材为纲, 扩大教学信息量, 选择教学内容时, 要把握学科的理论和实践的前沿, 注意知识的新颖性;教学内容中渗入研究性、反思性的内容。教师讲解最新学科研究成果, 带领成人学员接触真正的求知过程乃至于科学精神, 鼓励求异, 敢于发表不同意见, 从而引发成人学员的好奇和疑问, 激发他们积极思考与探讨, 激发起钻研的兴趣和热情, 激发出他们的创造性。同时, 成人学员由于一般都具有工作经验, 在教学中可以增进成人学员经验介绍与交流等内容, 让其他成人学员在交流中反省自己, 反思自我, 不断前进。

2.学习方法的多样性

学习型社会对教育的首要要求是学会学习, 成人的学习特点就是边工作边学习, 学习是为了更好地适应目前的工作岗位, 是基于问题的个性化学习, 是自我控制学习过程的学习。导学式学习模式一直是成人教育领域关注的焦点问题之一, 成人教育教学方式、教学手段及教学工具等都要打破传统束缚和时空限制, 教学方式除传统的教学方式外, 还采用行动学习、体验学习、教练式训练等, 使学生学会通过综合专业知识解决实际技术问题, 促进学生人文教育与科学教育的渗透与迁移。

成人学习者学习时间有限, 他们往往希望在有限的时间内学习到更多的知识。所以, 在为成人设计学习内容时也要尽可能的提供丰富的参考资源, 满足学生多方面、多角度地学习需要。

三、教师发展特色

1.观念转变

诺尔斯认为, 成人教育教师应该扮演“学习促进者”角色, 其角色功能就是应用各种学习资源, 帮助、促进成人学习, 除了具备教育通才的角色功能, 还应具备成人教育专才所有的角色功能与能力。成人教育教师要强化服务, 理顺关系, 使教育教学工作更加人性化、高效化。在教学活动中, 以学生为主体, 教师主要发挥提示、帮助的作用。要充分调动学生的学习主动性、积极性和创造性, 能充分利用学生已有的知能储备, 同时也有利于学生自由发表个人意见, 根据自身理解掌握学习内容, 也可以锻炼学生的组织能力, 增强其学习自信心。

2.与时俱进发展学科知识

成人教育的特点决定了成人教育教师要不断更新自身的知识储备, 并把书本上的知识与学生的专业技能紧密结合, 了解专业的最新发展动态, 不断提高自身的专业能力, 同时采用的灵活多样教学方法, 使学生易于接受, 更好的成为学生的知识传递者和研究指导者。

同时, 在设置课程体系和课程结构时也要充分体现成人教育的特点, 教学内容务实、创新、开放。充分重视实践性环节, 突出岗位任职能力培养。

3.教学方法日趋多样化

在现代信息化社会环境中, 教师可以通过网络来对学生的学习进行指导和交流, 把短时间的面授教学过程和长时间的学生自主学习结合起来, 解决学生学习时间紧张的问题。教师可以利用最常用的异步通信方式——电子邮件来与学生进行交流, 这样不仅可以打破时空限制, 而且可以较好地保护个人的信息隐私, 及时排解学生在实践过程中遇到的问题。

教师也可以通过QQ班级群、学校在线平台来和学生共同分享与课程有关的信息材料, 进行心灵的沟通, 为学生建立一个虚拟的学习共同体, 使学生找到班级归属感, 加深学生之间的感情, 端正他们的学习态度, 把外在的追求学历的动力转化为提高自身素质而学习的内在动力。在自主学习时间学生要积极通过网络与教师和其他同学沟通, 要把自己放到学生的位置, 谦逊请教、勤奋学习。学会及时通过网络解决学习中的问题, 经常关注教师和同学在群共享上的留言和丰富资料, 并且要积极参与问题的讨论和反思, 完成必要的反思记录。要在现实生活工作中发现问题, 勤于反思, 乐于反思, 积极地和他人交流自己的思考结果。

成人教育的发展是不断前行的, 需要不断改革与创新, 遵循其教育规律, 发掘成人教育本身的特色和优势, 与时俱进, 成人教育将会更加健康、持续的向前发展。

参考文献

[1]贺红, 赵庆华.构建和谐社会背景下成人教育教学管理的新体系[J].继续教育研究, 2010, (3) .

[2]台湾成人教育协会.成人教育专业化[M].台北:中正书局, 1995.49.261.