应用统计学期末复习

应用统计学期末复习（8篇）

1.应用统计学期末复习 篇一

统计学原理期末复习指导

第一部分 考试方式及考试时间

1.考试时间及题型

单项选择（6题×2分＝12分）

多项选择（4题×2分＝8分）

判断正误（5题×2分＝10分）

简答题（2题×10分＝20分）

计算题（3题，50分）

考试时间90分钟。

闭卷考试，可以带计算器。

2.考试成绩：

平时作业和期中测验占30%（中央电大四次作业和期中测验的成绩），期末考试成绩占70%。把形考的比重加大，强调大家在学习过程中对学习内容的理解，而不是把所有的精力放到期末的死记硬背上。形成性考核成绩不及格的学生不得参加本次终结性考试。

3．复习的时候如何利用资料进行复习。

教材是最基本的复习依据。一定要根据教学大纲和考核说明当中所规定的考试的范围认真复习和理解教材的相关内容。然后做学习指导书和作业的题目。大家知道每一种指标的计算公式是固定的，但是出题的形式和类型是有所变化的，平时的形成性考核作业篇幅有限，同时考试到大家的实际情况，一些经典的题都是以作业的形式给大家了。大家在复习中会发现总做练习的题练习的数量就不够，这样你反过来在学习指导书中做相应的题目，它有足够的数量的题帮助你练习。最后我们下发的期末复习指导，它分为考核说明和各章的复习题。考核说明规定了你所学的内容当中哪些是属于一般的了解的，哪些是掌握的，哪些是熟练掌握的。这样你就用这这四种复习资料就完全够了。

另外，请大家注意：在试卷的后面我们把所有的课程所涉及的常用公式都附上去了。实际上也是课程进行考试改革的一种尝试。统计学原理课程有它的特殊性，既有概念的理解，也有方法的掌握。学习中更重要的是要求大家掌握方法的应用，而不是死记硬背。统计分析方法的应用很多时候都是落到指标的计算和分析上。相关公式的记忆不是很关键的，而在于要根据资料和研究目的进行恰当的公式选择。

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在平时的四次作业中每一章重点掌握的公式以名词形式出现，其目的就是在平时的学习过程中加强同学们对公式本身的建立和应用的理解。

第二部分 各章复习内容

第一章 统计总论

1.统计一词的三种含义

2.统计学的研究对象及特点

3.统计学的研究方法

4.统计学的几个基本概念：总体与总体单位、标志与标志表现、变异与变量、统计指标概念、特点及分类。

5.国家统计的职能 第二章 统计调查

1.统计调查的概念和基本要求

2.统计调查的种类

3.统计调查方案的构成内容

4.统计调查方法：普查、抽样调查、重点调查、典型调查

第三章 统计整理

1.统计整理的概念和方法

2.统计分组的概念、种类

3.统计分组的关键

4.统计分组的方法：品质分组方法、变量分组的方法

5.分配数列的概念、构成及编制方法

变量数列的编制基本步骤为：

第一步：将原始资料按数值大小依次排列。

第二步：确定变量的类型和分组方法（单项式分组或组距分组）。

第三步：确定组数和组距。当组数确定后，组距可计算得到：

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组距 = 全距÷组数 全距 = 最大变量值－最小变量值。

第四步：确定组限。（第一组的下限要小于或等于最小变量值，最后一组的上限要大于最大变量值。）

第五步：汇总出各组的单位数（注意：不同方法确定的组限在汇总单位数时的区别），计算频率，并编制统计表。

间断式确定组限：汇总各组单位数时，按照“上下限均包括在本组内”的原则汇总。

重叠式确定组限：汇总各组单位数时，按照“上组限不在内”的原则汇总。

因为有了“上组限不在内”的原则，实际工作中，对于离散型变量也经常采用重叠式确定组限的方法。

6.统计表的结构和种类

第四章 综合指标

1.总量指标的概念、种类和计量单位

2.相对指标的概念、指标数值的表现形式、相对指标的种类。相对指标包括：

结构相对指标、比例相对指标

比较相对指标、强度相对指标

动态相对指标、计划完成程度相对指标

3.平均指标的概念、作用和种类。

算术平均数、调和平均数、众数、中位数

4.变异指标的概念、作用和种类

全距、平均差、标准差、变异系数 第五章 抽样估计

1．抽样推断的概念、特点、和内容。

2．有关抽样推断的基本概念：总体与样本、参数和统计量 样本容量、样本个数

3．抽样误差的一般概念及影响抽样误差大小的因素。教材P178

4．抽样平均误差的含义及计算：抽样平均数、抽样成数平均误差

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5．抽样极限误差的含义及计算方法。

6．抽样误差概率度的含义及确定方法。

7． 总体参数区间估计的要素及估计方法。

总体参数区间估计必须同时具备估计值、抽样误差范围和概率保证程度三个要素。

总体参数（平均数及成数）区间估计的方法：

抽样推断中有关的内容最后都集中在根据具体资料对总体参数（总体平均数和总体成数）进行区间估计（给定抽样误差范围，求概率保证程度；给定置信度要求，推算抽样极限误差的可能范围）的方法上。在根据资料对总体参数进行区间估计时，首先要对抽样平均误差、抽样极限误差、概率度的概念和计算方法要清楚，然后是有关区间估计的概念、方法。

8．简单随机抽样重复抽样条件下必要样本单位数的计算。第七章 相关分析

1．相关分析的一般概念、相关关系和函数关系的概念和相关的种类。

2．相关系数的作用、性质和计算方法。

计算相关系数的简化式：教材P276

3．回归分析的概念、一元线性回归方程的建立和方程参数a、b的含义。

回归直线方程

式中：ｙ是ｙ的估计值，ａ代表直线在ｙ轴上的截距，ｂ表示直线的斜率，又称为回归系数。回归系数的涵义是，当自变量ｘ每增加一个单位时，因变量ｙ的平均增加值。当ｂ的符号为正时，表示两个变量是正相关，当ｂ的符号为负时，表示两个变量是负相关。ａ、ｂ都是待定参数，可以用最小平方法求得。

第八章 指数分析

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1．指数的概念、作用和种类。

指数的作用主要有以下几个方面：

（1）综合反映复杂现象总体数量上的变动情况；

（2）分析现象总体变动中受各个因素变动的影响程度；

（3）分析社会经济现象在长时间内的发展变化趋势。

2．总指数的作用及编制方法。总指数的编制方法有两种：

综合指数：

数量指标综合指数

综合变动情况及由于数量指标的变化引起的总量指标变化的绝对额。

质量指标综合指数综合变动情况及由于质量指标的变化引起的总量指标变化的绝对额。

3．平均指数：

加权算术平均数指数及由于数量指标的变化引起的总量指标变化的绝对额。

加权调和平均数指数及由于质量指标的变化引起总量指标变化的绝对额。第九章 动态数列分析

1．动态数列的概念及种类

2．平均发展水平的概念和计算方法

时期数列

间断时点数列条件下计算的两种情况：

若间断的间隔相等，则采用“首末折半法”计算。

若间断的间隔不等，则应以间隔数为权数进行加权平均计算。

3．各种速度指标的含义和计算方法。速度指标包括：发展速度、增长量、增长速度、平均发展速度、平均增长速度。

发展速度是以相对数的形式表现的动态分析指标，它是两个不同时期发展水平指标对比的结果。说明的是报告期水平是基期水平的百分之几或若干倍。

环比发展速度和定基发展速度；

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增长量是以绝对数形式表示的速度分析指标，是两个不同时期发展水平之差。

平均增长量

增长速度

平均发展速度与平均增长速度的计算

第三部分 题型讲解

一、单项选择题、多项选择题的复习

在复习时首先对各种题目所涉及到的学科内容有基本的理解和掌握，所以以教材为依据。单项选择题和多项选择题的题型、难度、出题的样式可以看学习指导书，那上面所列的所有的单项选择题和多项选择题是你复习的参照依据。

二、判断题的复习

判断题的难度及内容可以以中央电大编辑部下发的期末复习指导蓝色小册子、学习指导书及平时作业为复习的范围和样本。

三、简答题的复习

1．简述品质标志与数量标志的区别并举例说明。

2举例说明如何理解调查单位与填报单位的关系

3．简述抽样调查的特点及优越性

4．简述变量分组的种类及应用条件。

5．什么是统计分布？包括哪两个要素？

6.简述结构相对指标和比例相对指标有什么不同并举例说明

7．变异系数的概念及应用条件。

8.抽样误差的概念及影响其大小的因素。

9．简述指数的作用

10．举例说明时期数列与时点数列的特点。

四、计算分析题的复习

要求写出公式和计算过程，结果保留两位小数。计算参考作业及期末复习指导。

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1．根据所给资料分组并计算出各组的频数和频率，编制次数分布表；根据整理表计算

算术平均数．

2．根据资料计算算术平均数指标、计算变异指标比较平均指标的代表性。

3．采用简单重复抽样的方法计算平均数（成数）的抽样平均误差；根据要求进行平均数（成数）的区间估计。

4．计算相关系数；建立直线回归方程并指出回归系数的含义；利用建立的方程预测因变量的估计值。

5．计算总指数、数量指数及质量指数并同时指出变动绝对值、计算平均数指数。

6.根据资料计算各种发展速度（环比、定基）及平均增长量指标；根据资料利用平均发展速度指标公式计算期末水平。

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2.如何搞好期末复习 篇二

期末复习是完成一学期的数学学习任务之后的一个系统、完善、深化和熟练运用所学内容的关键环节.重视并认真完成这个阶段的学习任务，不仅有利于同学们巩固、消化、归纳所学的数学基础知识，提高分析问题、解决问题的能力，而且有利于在实际生活中运用所学知识.同时也是让基础较弱的同学对教材知识进行再学习的过程，从而达到查漏补缺的目的，提高学习成绩.下面谈一下期末复习的具体措施和方法.

一、围绕新课标，制定复习计划

本学期的学习内容多而杂，共有六章内容，主要包括一元一次方程、二元一次方程组、一元一次不等式和一元一次不等式组、多边形、轴对称和体验不确定现象等知识.同学们应该围绕新课标规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划.计划的编写必须依据自己平时的学习情况，可采用基础知识习题化的方法，通过做老师组织的测试题，从中找出难以理解、遗忘率较高且易混淆易出错的知识点，确定复习的重点、难点.复习计划编好后，要做好习题的选择、配套练习的筛选，从而明确自己的复习目标.

例1一个箱子中放有红、黄、黑三种小球，三个人先后去摸球，一人摸一次，一次摸出一个小球，摸出后放回，摸出黑色小球者为赢.你认为这个游戏公平吗？

简析：通过实验我们可以知道从一个放有红、黄、黑三种小球的箱子中任意摸出一个小球的机会是均等的.由于三个人先后去摸球，一人摸一次，一次摸出一个小球，摸出后放回，所以摸出黑色小球的机会也是均等的.即三个人赢的机会是均等的，这是一个公平的游戏.

小结：判断一个游戏是否公平的关键是看游戏双方赢的机会是否相等.

例2一列快车长168米，一列慢车长184米，如果两车相向而行，从相遇到离开需4秒，如果同向而行，从快车追上慢车到离开需16秒.求两车每小时各行驶多少千米.

简析：设快车每小时行驶x千米，慢车每小时行驶y千米.则根据题意，得4（x+y）=168+184，

16（x-y）=168+184.即x+y=88，

x-y=22.解得x=55，

y=33.即快车每小时行驶55千米，慢车每小时行驶33千米.

小结：通过对本题的解答，能够掌握列方程组解应用题的知识和二元一次方程组的解法.同时还要考虑如果两车相向而行，则其相对速度为速度之和，如果两车同向而行，则其相对速度为速度之差.这一点同学们很容易理解，但问题是在相对移动的过程中，移动的距离应为两列火车的长度之和，大家却不易理解而往往会造成错解，这是要特别注意的.

二、掌握“双基”，题型训练系列化

复习开始的第一阶段，首先必须要过好课本关，牢固掌握课本上的基础知识和基本技能.对自己提出明确的要求：①对基本概念、法则、公式、定理不仅要能正确叙述，而且要能灵活应用；②对课本后练习题必须逐题过关；③每章节后面的复习题，要能一题不漏地独立完成，不能独立完成的可以请教其他同学或在老师的指导下完成.对一些基础较好的同学应注意设计好“问题群”和“习题群”，即分题型组织复习，总结规律.

例3（1）已知关于x、y的方程组3x+y=k+1，

x+3y=3，其中2＜k＜4，则x－y的取值范围是（ ）.

A.0＜x－y＜B.0＜x－y＜1

C.－3＜x－y＜－1D.－1＜x－y＜1

（2）已知方程组y-2x=m，

2y+3x=m+1的解x、y满足2x+y≥0，则m的取值范围是（）.

A.m≥－ B.m≥

C.m≥1D.－≤m≤1

（3）不等式组x+2a>4，

2x-a-b<5的解是0＜x＜2，那么a+b的值等于.

简析：（1）要求x－y的取值范围，若已知不等式组的两式相减，得2x－2y＝k－2，即k＝2x－2y+2.而2＜k＜4，所以2＜2x－2y+2＜4，此时视x－y为一个整体，得0＜x－y＜1.故应选B.（2）用加减法解方程组y-2x=m，

2y+3x=m+1，得x

=，

y

=.因为2x+y≥0，所以有2×+≥0，即≥0，解得m≥－.故应选A.（3）视a与b为常数，解不等式组x+2a>4，

2x-a-b<5，得x>4-2a，

x

<.因为不等式组x+2a>4，

2x-a-b<5的解是0＜x＜2，所以有4-2a=0，

=2.解得a=2，

b=-3.当a＝2，b＝－3时，a+b＝－1.

小结：通过对这一题组的解答，既能掌握方程组的解法，又能巩固不等式或不等式组的解法.从中可体会整体思维在求解中的作用.

三、知识点系统化，重点系列化

通过复习应对本学期已经学过的知识进行系统化整理，根据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统化、条理化的知识“树”，牢牢地记在脑海里.例如，将一元一次方程、二元一次方程组、一元一次不等式和一元一次不等式组放在一组，多边形和轴对称放在一组，体验不确定现象为一组.通过归类，对比复习，分块练习与综合练习交叉进行，使自己真正掌握教材中所学习的内容.

另外，复习的根本任务就是寻求解题方法与揭示解题规律.具体应该做到：①知道常见题型的解题方法；②重视这些题目中蕴涵的数学思想方法；③关注近年中考新题型.

例4如图1，在四个正方形拼接成的图形中，以这十个点中任意三点为顶点，共能组成个等腰直角三角形.你愿意把得到上述结论的探究方法与他人交流吗？若愿意，请简要写出你的探究过程：.

简析：以A1为直角顶点的等腰直角三角形是△A1A2A10，以A2为直角顶点的等腰直角三角形是△A1A2A3，以A3为直角顶点的等腰直角三角形有△A10A2A3、△A10A4A3、△A1A7A3、△A9A5A3共4个，以A10为直角顶点的等腰直角三角形有△A10A1A3、△A10A7A3、△A10A9A7、△A10A2A4、△A10A8A4共5个，以A9为直角顶点的等腰直角三角形是△A10A9A8，这样分别以A1、A2、A3、A10、A9为直角顶点的等腰直角三角形共有1+1+4+5+1＝12（个）.同理，分别以A6、A5、A4、A7、A8为直角顶点的等腰直角三角形一共也有1+1+4+5+1＝12（个）.因此，在整个图形内共可组成12×2＝24（个）等腰直角三角形.

小结：解答本题时一定要掌握求解的方法和一般规律，不能没有目标地去数，这样是得不到正确答案的.本题渗透了分类和对称的数学思想.

四、适量练习，解题方法最优化

同学们在进行系统的知识梳理、把握教材内容之后，即开始最后的综合复习.这个阶段，除了重视课本中的重点章节外，主要以练习为主，充分发挥自己的主体作用.可以章节综合习题和体现系统知识为主的综合练习题为主，从中查漏补缺，巩固复习成效，达到自我完善的目的.

另外，在解题时应养成良好的审题习惯，注意书写规范等.应强调解题方法的系统性，如数学的基本方法和常用的解题技巧等.

例5某公司经营甲、乙两种商品，每件甲种商品进价12万元，售价14.5万元；每件乙种商品进价8万元，售价10万元.它们的进价和售价始终不变.现准备购进甲、乙两种商品共20件，所用资金不低于190万元，不高于200万元.

（1）该公司有哪几种进货方案?

（2）该公司采用哪种进货方案可获得最大利润?最大利润是多少?

（3）若用（2）中所求得的利润再次进货，请直接写出获得最大利润的进货方案.

简析：（1）由于准备购进甲、乙两种商品共20件，所用资金不低于190万元，不高于200万元，所以若设购进甲种商品x件，则购进乙种商品（20－x）件.这样就可以根据题意，得190≤12x+8（20－x）≤200，解得7.5≤x≤10.因为x为非负整数，所以x取8，9，10，所以有三种进货方案：①购甲种商品8件，乙种商品12件；②购甲种商品9件，乙种商品11件；③购甲种商品10件，乙种商品10件.（2）因为（14.5－12）×8+（10－8）×12＝44（万元），（14.5－12）×9+（10－8）×11＝44.5（万元），（14.5－12）×10+（10－8）×10＝45（万元），所以购甲种商品10件，乙种商品10件时，可获得最大利润，最大利润是45万元.（3）购甲种商品1件，乙种商品4件时，可获得最大利润.

小结：列不等式（组）解应用题的特征是：一般所求问题含有“至少”、“最多”、“不低于”、“不大于”、“不小于”等词语，求解时要正确理解这些词的含义.列不等式（组）解应用题和列方程（组）解应用题的一般步骤基本相似，其步骤包括：①设未知数；②找不等关系；③列不等式（组）；④解不等式（组）；⑤检验.其中检验是正确求解的必要环节.本题由（1）利用不等式组求出了进货方案，从而为后面的问题解答打开了绿色通道.

期末复习的时间毕竟是有限的，那种搞题海战术的复习方式是不可取的，为此特提醒同学们在有限的复习时间里应注意下列几个问题：

1.学而又思不罔，回忆有助提高.在理解的基础上建议对重要概念、公式、定理、方法、数学思想加深认识和提高.可采用回忆式复习，即合上课本或练习册，在脑海中像过电影一样回忆有关知识或解题步骤.回忆式复习的前提是要确认知识或方法的正确性，然后再重新思考解题过程，获得解同类题的经验.

2.抓住内在联系，学会知识联想.将知识放在相应的体系结构之中记忆，在比较、辨析的过程中寻求内在联系.学会重组、整合、归类、总结知识，形成体系，达到触类旁通的效果，将知识转化为能力.

3.《会计学基础》课程期末复习题 篇三

一、判断题

1.资产是企业拥有或控制的资源，该资源预期会给企业带来经济效果。（×）P23

纠正：资产是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。

2.并不是所有的总分类账户都必须设置明细分类账户，但设有明细分类账户的总分类账户其余额应与所属明细账户余额的合计相等。（√）

3.对于成堆的、难以逐一清点的实物资产一般采用抽样盘点法进行财产清查。（×）P168

纠正：对于以上资产一般通过量方、计尺等方法确定其实存数量。

4.我国规定的会计起讫期是7月1日至次年6月30日。（×）纠正：公立1月1日至12月31日（即会计）

5.会计科目是账户的名称，会计科目与账户既有联系又有区别。（√）

6.“发料单”、“发料汇总表”都属于自制原始凭证，其中“发料汇总表”同时又属于汇总原始凭证。（√）

7.资产负债表是反映企业某一特定时期内财务状况的会计报表，而利润表是反映企业某一特定日期财务成果的报表。（×）P180 P185纠正：资产负债表实是反映企业在资产负债日（或报告末期）全部资产、负债和所有者权益情况的财务报表。利润表反映企业在一定会计期间经营成果的会计报表。

8.编制资产负债表中的“预付账款”项目主要依据“预付账款”账户和“应付账款”的有关明细账户期末余额分析填列；“预收账款”项目主要依据“预收账款”和“应收账款”账户的有关明细账户填列。（√）

9.若某企业本月利润表中的主营业务收入是1 000 000元，主营业务成本是400 000元，税金及附加是100 000元，销售费用是50 000元，管理费用是30 000元，财务费用是20 000元，其他业务收入是60 000元，其他业务支出是20 000元，营业外收入为50 000元，营业外支出为10 000元，则其营业利润是440 000元，利润总额为480 000元。（√）

10.在银行存款的清查中，对未达账项应编制银行存款余额调节表进行调整，但该表不能作为更改账簿记录的凭证。（√）

11.填制原始凭证时应做到大小写数字符合规范，填写正确。如，小写金额“￥105 006.21”其大写金额为“人民币壹拾万零伍仟零陆元贰角壹分”。（√）

12.双重性质账户的期末余额可能在借方也可能在贷方，其最终的性质由其期末余额的方向决定。（√）

13.所有者权益是在数量上等于全部资产减去全部负债后的余额。（√）

14.在我国，业务收支以人民币以外的货币为主的企业，也可以选定其中一种货币为记账本位币。（√）

15.年终结转后，“利润分配”账户的借方余额表示未分配的利润，贷方余额表示未弥补的亏损。（√）P86

16.科目汇总表账务处理程序和汇总记账凭证账务处理程序的共同优点是简化了总分类账登记工作。（√）

17.记账凭证账务处理程序和汇总记账凭证账务处理程序的主要区别是会计凭证和会计账簿组织不同。（×）P204

纠正：主要表现为登记总分类账的依据和方法不同。

18.会计主体应具备的条件是：具有一定数量的资金；实行独立核算；能够独立地从事生产经营活动或其他活动。它可以是一个营利性组织，也可以是一个非营利性组织；可以是具备“法人”资格的实体，也可以是不具备“法人”资格的实体。（√）

19.总分类账和明细分类账的平行登记的要点包括：同单位登记、同方向登记、同期间登记和同金额登记。（×）P149

纠正：不是同单位登记而是同依据登录

20.对于发生的每一项经济业务，必须于同一天在总分类账户和所属明细分类账户中登记。（×）P149纠正：不是同一天而是同一会计期间。

二、单项选择题

1.“累计折旧”账户借方登记减少数，贷方登记增加数，余额一般在贷方，属于（A）账户。

A 资产类 B 负债类 C 所有者权益类 D 损益类

2.账户发生额试算平衡的依据是（B）。

A 资产＝负债＋所有者权益 B 借贷记账法的记账规则

C 收入－费用＝利润 D 复式记账原理

3.账户余额试算平衡的依据是（A）。

A 资产＝负债＋所有者权益 B 借贷记账法的记账规则

C 收入－费用＝利润 D 复式记账原理

4.从银行提取现金的业务应编制（A）。

A 一张银行存款付款凭证 B 一张库存现金收款凭证

C 一张银行存款付款凭证和一张库存现金收款凭证 D 一张转账凭证

5.将现金存入银行的业务应编制（B）。

A 一张银行存款收款凭证 B 一张库存现金付款凭证

C 一张银行存款收款凭证和一张库存现金付款凭证 D 一张转账凭证

6.我国的会计期间可以分为、半、季度和月度，其起讫的日期按（B）日期为准。

A 农历 B 公历 C 阴历 D 任意划分

7.所有账户是依据（C）设置的。

A 会计要素 B 会计等式 C 会计科目 D 会计对象

8.下列业务与制造企业营业外收支有关的业务是（D）。

A 销售材料 B 销售产品 D 出租包装物 D 出售无形资产

9.用于债权、债务结算的账户（例如，其他应收款、其他应付款；应收账款、应付账款等）其明细账一般采用（A）账页格式。A 三栏式 B 多栏式 C平行式 D 数量金额式

10.如果某一笔经济业务需要填制两张记账凭证，该凭证顺序号为10号，则此两张记账凭证的编号分别为（B）。

A 第10号和第11号 B 第号和第号 C 均为第10—①和第10—②号 D 以上都不是

11.企业从税后利润中提取盈余公积，并向投资者分配现金股利的业务，应根据有关的原始凭证应填制（C）。

A 收款凭证 B 付款凭证 C 转账凭证 D 以上答案都不对

12.某企业今年6月份销售甲产品一批，价款20 000元尚未收到；销售乙产品一批，价款80 000元已存入银行；收到5月份购货方所欠货款70 000元。则按照权责发生制计算该企业今年6月份的收入是多少？（C）

A 20 000元 B 80 000元 C 100 000元 D 170 000元

13.某企业今年6月份预付第三季度财产保险费1 800元；支付本季度借款利息总共3 900元（其中，1月份1 300元，2月份1 300元）；用银行存款支付本月广告费30 000元。则按照收付实现制计算该企业6月份的费用是多少？（D）

A 5 700元 B 31 800元 C 33 900元 D 35 700元

三、多项选择题

1.会计计量单位包括（ABC）。

A 货币单位 B 实物单位 C 劳动单位 D 时间单位 E 空间单位

2.产品的制造成本包括劳动资料、劳动对象、活劳动耗费的费用以及其他相关支出，所以下列不属于成本项目的是（CE）。

A 直接材料费用 B 直接人工费用 C 销售费用 D 制造费用 E 管理费用

3.下列经济业务仅引起资产内部等额增减的是（BC）。

A 以现金报销职工医药费 B收回外单位欠款 C 将现金存入银行 D支付前欠外单位款 E 借入短期借款存入银行

4.下列经济业务中，能引起资产和负债同时增加的是（BE）。

A 用银行存款购买材料 B 从银行借入临时周转款项，已存入银行账户 C 提取盈余公积 D 借入短期借款偿还所欠货款 E 预收销货款存入银行

5.下列业务与制造企业其他业务收支有关的是（ABDE）。

A 材料销售 B 代购代销 C 产品销售 D 包装物出租 E 机器出租

6.（CDE）账户的借方登记增加数，贷方登记减少数。A 负债类 B 所有者权益类 C 费用类 D 资产类 E 成本类

7.（ABC）账户的借方登记减少数，贷方登记增加数。A 负债类 B 所有者权益类 C 收入类 D 资产类 E 成本类

8.在会计工作中，红色墨水可用于（BCE）。A 记账 B 结账 C 冲账 D 计算账目 E 更改错账

9.登记库存现金日记账的依据可能有（ABD）。

A 库存现金收款凭证 B 库存现金付款凭证 C 银行存款收款凭证 D 银行存款付款凭证 E 转账凭证

10.登记银行存款日记账的依据可能有（BCD）。

A 库存现金收款凭证 B 库存现金付款凭证 C 银行存款收款凭证 D 银行存款付款凭证 E 转账凭证

11.复合会计分录的形式有（BCE）。A 一借一贷 B 一借多贷 C 多借多贷 D 一贷一借 E 一贷多借

12.账簿根据外表形式可以划分为（ACE）。A 订本式账簿 B 三栏式账簿 C 活页式账簿 D 多栏式账簿 E 卡片式账簿

13.账簿根据用途可以划分为（BCD）。A 订本式账簿 B 序时账簿 C 分类账簿 D 备查账簿 E 卡片式账簿

14.试算平衡无法查出的错误有（ABDE）。

A 借贷双方同时多记或少记同等金额 B 应借应贷账户颠倒 C 借贷一方多记或少记

D 借贷一方发生相互抵销的错误 E 漏记或重记了一笔经济业务

四、简答题

1.试述划线更正法、红字更正法和补充登记法的更正错账要点。P.147—P.148

（1）划线更正法：将错误的文字或数字划红线注销，但必须保证原有字迹仍可辨别，然后在红线上方用蓝（黑）字填写正确的文字或数字，并由记账人员在更正处盖章。对于错误的数字，应全部划线更正，不能只更正其中的错误数字，对于文字差错，可只划去错误的部分并更正。

（2）红字更正法：先用红字填制一张与原错误记账凭证内容完全相同的记账凭证，用红字登记入账，冲销原有错误的账簿记录;再用蓝字填制张正确的记账凭证，注明“订正X年X月X号凭证”，据以用蓝字登记入账。

应注意:即使只有一个错误，也必须将有错误的记账凭证全部冲销，不得只用红字填制更正;在采用单式记账凭证的情况下，应只用红字填制更正单个会计科目的单式记账凭证。

(3)补充登记法:将少记的金额用蓝字填制一张与原错误记账凭证所记载的借贷方向，应借、应贷会计科目相同的记账凭证，并在“摘要”栏内注明“补充X年X月X号凭证少记金额”，并据以登记人账，这样便可将少记的金额补充登记人账簿。

2.何谓对账和结账？P.153—P.154

对账:按照一定的方法和手续核对账目，主要是对账簿记录进行核对、检查。

结账:在一定时期内发生的全部经济业务登记入账的基础上，计算并结转各账户的本期发生额和期末余额。

3.什么是实地盘存制和永续盘存制？这两种财产物资的盘存制度各自有何优缺点？P.163—P.165

永续盘存制:就是对财产物资的增加数和减少数，都必须根据会计凭证，按其发生的顺序，逐笔、连续地在财产物资明细账中进行登记，并随时在账面上结出结存数额的一种盘存制度，亦称账面盘存制。该种盘存制度的目的是以账存数控制实存数。

缺点：在永续盘存制下，各种财产物资虽然能在各自的明细账中计算出结存数，但也可能出于种种原因出现账实不符的情况。为了保证账实相符，仍然需要定期或不定期地进行实物盘点，以便进行账实核对。采用这种盘存制度，虽然日常的工作比较复杂，优点：能在账簿中及时反映收人、发出和结存数额。因此，采用这种方法，可以随时了解和掌握各项财产物资的增减变动和结存情况，保证其安全和完整。这有利于加强财产物资的管理。

实地盘存制

实地盘存制：就是对各种财产物资，平时在账簿上只登记增加数，不登记减少数，月末根据实地盘存数，倒轧出减少数并据以登记有关账簿的一种盘存制度。

缺点：工作比较简单，但手续很不严密，反映的数据不够精确。平时在账面上不反映各项财产物资的减少数和结存数，以实存数当作账存数，使账实之间无法相互控制和核对，不利于加强财产物资的管理和保护财产的安全，同时也影响成本核算的正确性。

优点：适合运用于大宗材料以及商品购销企业的价值低、品种杂的商品和一些损耗大、价格不稳定的鲜活商品。

4.什么是单式记账凭证和复式记账凭证？这两种记账凭证各自有何优缺点？P.122—P.123

单式记账凭证：是指在一张记账凭证上只登记经济业务所涉及的一个账户及其金额，而对应账户的名称仅作参考，不据以记账的记账凭证。

优点：适用于业务量较大、会计部门内部分工较细的单位。

复式记账凭证：是把每笔经济业务所涉及的全部会计科目及其发生额均登记在同一张会计凭证上，用以完整反映某笔经济业务情况的记账凭证。

（补充提示：单式记账凭证的优点是便于分工记账，也便于科目汇总。单式记账凭证的缺点是不能完整地反映一笔经济业务的全貌，即经济业务所涉及的全部账户及其对应关系，并且制证工作量较大，填写不方便，附件不够集中，不便于会计凭证的分析和审核。复式记账凭证的优点是能完整地反映一笔经济业务的全貌，即经济业务所涉及的全部账户及其对应关系，并且填写方便，附件集中，便于凭证的分析和审核。复式记账凭证的缺点是不便于分工记账，也不便于科目汇总。）

五、业务题

【资料】光明工厂2020年1月份发生下列经济业务：

1.购进甲材料计28 800元，增值税率13%，材料尚未运到，货款以商业汇票结算（材料按计划成本核算）。

借：材料采购——甲材料 28 800

应交税费——应交增值税（进项税额）3 744

贷：应付票据 32 544

2.行政部门人员李民出差回来报销差旅费800元，原来预支1 000元，退还现金200元。

借：管理费用 800

库存现金 200

贷：其他应收款——李民 1 000

3.收到A公司投入的设备一台，原值46 000元，已计提折旧10 000元。

借：固定资产 46 000

贷：实收资本——A公司 36 000

累计折旧 10 000

4.经反复核查，本月盘亏材料中定额内损耗为500元；管理过失造成的损失为4 500元，应由责任人王某赔偿；非常事故造成的损失为10 000元，其中：保险公司同意赔款6 000元，残料作价1 000元，剩余3 000元为净损失。经批准后按照规定予以转销。

借：管理费用 500

其他应收款——王某 4 500

——××保险公司 6 000

原材料 1 000

营业外支出 3 000

贷：待处理财产损溢 15 000

5.收到D公司无偿捐赠的专利权一项，价值5 000元。

借：无形资产 5 000

贷：营业外收入 5 000

6.从外地购入一批乙材料计11 100元，增值税率13%，材料尚未运到，全部款项尚未支付（材料按计划成本核算）。

借：材料采购——乙材料 11 100

应交税费——应交增值税（进项税额）1 443

贷：应付账款 12 543

7.向银行借入临时借款50 000元存入银行，借款期为6个月，并计提应由本月负担的借款利息1 000元。

借：银行存款 50 000

贷：短期借款 50 000

借：财务费用 1 000

贷：应付利息 1 000

8.以银行存款支付银行3个月借款已计提利息3 000元，并偿还本金40 000元。

借：应付利息 3 000

短期借款 40 000

贷：银行存款 43 000

9.收到B公司投入的一项专利技术，投资合同约定价值为80 000元。

借：无形资产 80 000

贷：实收资本——B公司 80 000

10.收到C公司投入的货币资金100 000元，款项已经存入银行。

借：银行存款 100 000

贷：实收资本——C公司 100 000

11.以银行存款支付车间水电费1 000元，管理部门水电费500元，销售部门水电费700元。

借：制造费用 1 000

管理费用 500

销售费用 700

贷：银行存款 2 200

12.仓库发出材料30 000元，其中：用于生产A产品29 000元；车间一般耗用1 000元。

借：生产成本——A产品 29 000

制造费用 1 000

贷：原材料 30 000

13.结算本月职工工资24 000元，其中：A产品生产工人工资20 000元；车间职工工资3 000元；管理部门职工工资1 000元。

借：生产成本——A产品 20 000

制造费用 3 000

管理费用 1 000

贷：应付职工薪酬——工资 24 000

14.根据历史经验数据和实际情况，按职工工资的14%计提职工福利费。

借：生产成本——A产品 2 800

制造费用 420

管理费用 140

贷：应付职工薪酬——职工福利 3 360

15.计提本月固定资产折旧3 000元，其中：车间负担的固定资产折旧1 500元；管理部门负担的固定资产折旧1 000元；销售部门负担的固定资产折旧500元。

借：制造费用 1 500

管理费用 1 000

销售费用 500

贷：累计折旧 3 000

16.结转本期的制造费用。

借：生产成本——A产品 6 920

贷：制造费用 6 920

17.A产品完工2 000件，结转其完工产品成本。

借：库存商品——A产品 58 720

贷：生产成本——A产品 58 720

18.因采购丙材料，以银行存款向供应商预付货款10 000元。

借：预付账款 10 000

贷：银行存款 10 000

19.向E公司出售A产品300件，每件售价500元，增值税率13％，货款以商业汇票结算。

借：应收票据 169 500

贷：主营业务收入 150 000

应交税费——应交增值税（销项税额）19 500

20.向F公司出售A产品1 000件，每件售价500元，增值税率13％，全部款项尚未收到。

借：应收账款 565 000

贷：主营业务收入 500 000

应交税费——应交增值税（销项税额）65 000

21.结转已售A产品的实际销售成本30 000元。

借：主营业务成本 30 000

贷：库存商品——A产品 30 000

22.计算已售A产品应交城市维护建设税500元，教育费附加300元。

借：税金及附加 800

贷：应交税费——应交城市维护建设税 500

——应交教育费附加 300

23.按合同规定预收乙公司货款20 000元。

借：银行存款 20 000

贷：预收账款——乙公司 20 000

24.以现金报销职工医药费600元，支付职工生活困难补助费400元。

借：应付职工薪酬 1 000

贷：库存现金 1 000

25.以银行存款支付税款滞纳金2 000元。

借：营业外支出 2 000

贷：银行存款 2 000

26.期末，结转当期发生的收支。

借：主营业务收入 650 000

营业外收入 5 000

贷：本年利润 655 000

借：本年利润 41 940

贷：主营业务成本 30 000

税金及附加 800

销售费用 1 200

管理费用 3 940

财务费用 1 000

营业外支出 5 000

六、计算题

1.计算下列账户中的有关数据：

1.“预付账款”期末余额＝430 000＋1 985 000－2 040 000

＝375 000（元）

“原材料”本期借方发生额＝1 920 000＋496 000－ 2 400 000

＝16 000（元）

“实收资本”期初余额＝300 000＋160 000－260 000

＝200 000（元）

“累计折旧”本期借方发生额＝230 000＋200 000－55 000

＝375 000（元）

2.资料：南方工厂本月生产A、B两种产品有关资料如下：

要求：制造费用按直接人工费用比例分配，分别计算本月A、B两种完工产品的总生产成本和单位生产成本。

2.制造费用的分配

分配率==0.84

A产品应分摊的制造费用=30 000×0.84=25 200（元）

B产品应分摊的制造费用=70 000×0.84=58 800（元）

完工产品生产成本的计算

A产品完工产品总生产成本=230 000+30 000+25 200=285 200（元）

A产品完工产品单位生产成本==142.60（元/件）

B产品完工产品生产成本=740 000+70 000+58 800=868 800（元）

B产品完工产品单位生产成本==1 737.60（元/件

3.南方工厂本月购入A材料180公斤，每公斤40元；购入B材料320公斤，每公斤25元。购入两种材料共支付运杂费1 000元，装卸费1 520元。

要求：分别计算A、B两种材料的采购总成本和单位成本（计算时，运杂费按两种材料的重量分配，装卸费按两种材料的买价分配）。

3.运杂费的分配

分配率===2（元/公斤）

A材料应分摊的运杂费=180×2=360（元）

B材料应分摊的运杂费=320×2=640（元）

装卸费的分配

分配率====0.1

A材料应分摊的运杂费=7 200×0.1=720（元）

B材料应分摊的运杂费=8 000×0.1=800（元）

材料采购成本的计算

A材料采购总成本=180×40+360+720=7 200+360+720=8 280（元）

B材料采购总成本=320×25+640+800=8 000+640+800=9 440（元）

A材料采购单位成本==46（元/公斤）

4.应用统计学期末复习 篇四

共16分)1.（2分）根据下图回答问题。

（1）如果用整个圆表示总体，那么扇形_______表示总体的25％。

（2）如果用整个圆代表某校的总人数3000人，那么扇形B大约有_______人。

（3）如果用整个圆代表9公顷的稻田，那么扇形B大约代表_______公顷的稻田。

2.（2分）如图所示，初一(2)班的参加数学兴趣小组的有27人，那么参加美术小组的有      人，如图所示．（）A.18人    B.50人    C.15人    D.8人    3.（2分）如图，如果用整个圆表示总体，那么代表总体的25%的扇形是（）A.甲    B.乙    C.丙    D.丁    4.（2分）能清楚地反映出事物间比例关系的统计图是（）A.条形统计图    B.扇形统计图    C.折线形统计图    D.以上均可    5.（2分）下图是某班一次测验成绩的扇形统计图，其中得优的有12人，则全班共有（）人。

A.10    B.30    C.40    6.（2分）在一个圆形花坛内种了三种花（如图所示），用下面条形统计图（）熊更准确地表示各种花的占地面积。

A.B.C.7.（2分）学校花坛里三种花的种植面积情况统计图如下图，用条形统计图表示应该是（）。

A.B.C.D.8.（2分）某校男生、女生人数表示在下图中的扇形区，则男生占全校人数的百分比为（）。

A.48%    B.52%    C.92.3%                二、统计图的选择(共5题；

共11分)9.（1分）简单的统计图有_______统计图、_______统计图和_______统计图。

10.（2分）玲玲生病了，医生要记录玲玲一天24小时的体温变化情况，用（）统计图表示体温的变化情况比较直观． A.条形    B.折线    C.扇形    D.三种都行    11.（1分）_______统计图较容易看出各种数量的多少． 12.（2分）要反映小红一段时间的成绩变化情况，应选用（）A.条形统计图    B.折线统计图    C.扇形统计图    13.（5分）看下面统计图，写出你获得的三条信息。

三、扇形统计图的简单应用(共4题；

共26分)14.（10分）联合国规定每年的6月5日是“世界环境日”，为配合2017年的“世界环境日“宣传活动，某校课外活动小组对全校师生开展了以“爱护环境，从我做起”为主题的问卷调查活动，将调查结果分析、整理后，制成了下面两个统计图。其中：

A．能将垃圾放到规定的地方，而且还会考虑垃圾的分类。

B．能将垃圾放到规定的地方，但不会考虑垃圾的分类． C．偶尔会将垃圾放到规定的地方。

D．随手乱扔垃圾。

根据以上信息回答下列问题。

（1）该校课外活动小组共调查了多少人?补全上面的条形统计图。

（2）如果该校共有师生2600人，那么随手乱扔垃圾的有多少人? 15.（2分）如图是六年级一班某天的出勤情况统计图。已知全班共有40人,请事假的有2人,这一天出勤（）人。

A.36    B.34    16.（11分）李明家11月份的总支出是4000元,下面是李明家11月份总支出情况的统计图,根据统计图回答下面各题。

（1）衣食占这个月总支出的百分之几?是多少元?这个月哪项支出最少?是多少元?（2）如果李明家12月份缴水电气费500元,仍占当月总支出的8%,那么李明家12月份的总支出是多少元? 17.（3分）如图是一件毛线衣中各种材质占总质量的统计图，根据下图回答问题．（1）棉的含量占这件衣服的_______%．（2）_______的含量最多，_______的含量最少．（3）兔毛含量比涤纶少占总数的_______%．（4）这件毛衣重200克，羊毛有_______克，兔毛有_______克．如果羊毛含量120克，那么棉含量是_______克． 四、综合应用(共4题；

共52分)18.（7分）王叔叔每月平均收入约6000元，每月收入分配情况如下图：

（1）王叔叔一个月共支出多少钱？（2）王叔叔看中了一款5400元的智能手机，他需要存几个月的存款才能买到？ 19.（15分）营养配餐。

营养师建议：12岁左右的儿童，一顿午饭大约需要蛋白质30克，脂肪23克、碳水化合物120克，以及维生素及其他营养物质。

每100克食物中各营养成分含量   单位：克 食物名称 蛋白质 脂肪 碳水化合物 鸡肉 21.5 2.5 0.7 青菜 2.6 0.4 2.0 面粉 10.5 1.6 73 牛肉 20.1 10.2 0.1（1）根据上面的信息填下关于琳琳午餐的表格 蛋白质含量 脂肪含量 碳水化合物含量 鸡腿90克 青菜100克 面粉150克 牛肉85克 合计（2）琳琳的午餐基本符不符合营养师的建议。为什么？（3）为了琳琳的健康，你会为琳琳换一道什么菜呢？ 20.（15分）六年级学生进行一次“我最喜欢的文艺节目”小调查,统计结果如图。

（1）喜欢小品的有60人,六年级有多少人?（2）喜欢歌曲的人数比喜欢相声的多多少人? 21.（15分）下图是实验小学教师喜欢看的电视节目统计图。

（1）实验小学喜欢《走进科学》栏目的老师占_______%。

（2）喜欢《大风车》的老师比喜欢《焦点访谈》的多20人，实验小学一共有多少位老师? 五、精选好题(共1题；

共5分)22.（5分）某工厂三个车间共有男工280人，女工240人，第一车间工人数占全厂工人总数的35％。

（1）第一车间有工人多少人?（2）第二车间工人数比第一车间少，第二车间有多少人?（3）第三车间的人数占总人数的百分之几? 参考答案 一、扇形统计图的认识(共8题；

共16分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、统计图的选择(共5题；

共11分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、扇形统计图的简单应用(共4题；

共26分)14-1、14-2、15-1、16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、17-4、四、综合应用(共4题；

共52分)18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、21-1、21-2、五、精选好题(共1题；

5.应用统计学期末复习 篇五

说 明：

1)主要内容为前8章，每章的重点复习内容已用黄色标出；

2)每章中，凡“重点内容”可能涉及论述题型，“基本概念”最多涉及简述题型。建议对应“可能的考点”进行针对性复习；

3)卷面切忌雷同。为此，建议大家进行相对独立的复习和完全独立的答题，以保证个性化的卷面回答，避免/减少郁闷；

4)不明之处，可咨询。

第一章导 论

1.重点内容

统计学：内容/思想/典型方法

2.基本概念

三类统计数据：分类数据/顺序数据/数值型数据 总体与样本

参数与统计量：均值、方差/标准差、比例

3.可能的考点

◎ 举例说明三类统计数据的特点与区别

◎ 应用统计学的总体参数主要有哪些？为什么现实中要关注均值和方差？ ◎ 结合自身工作，谈谈统计学学习的主要体会

第二章数据收集

注：本章内容包含第六章6.1节（概率抽样方法）

1.重点内容

抽样调查方案设计

抽样调查问卷设计

2.基本概念

随机抽样方法：简单随机抽样/分层抽样/系统抽样/整群抽样

3.可能的考点

◎ 举例说明分层抽样方法（或四种随机抽样方法结合）的使用

◎ 抽样调查方案设计——结合案例1（化工污染公众评价）

◎ 抽样调查问卷设计——结合案例2（林缘社区利益损失）

第三章数据的图表展示（不要求）

第四章数据的概括性度量

1.基本概念

众数、中位数、分位数等

2.可能的问题

◎ 众数/中位数/均值的适用数据类型，均值可能失真的情形

第五章概率分布

1.基本概念

正态分布

2.可能的考点

◎ 正态分布的主要特点、重要意义及其应用

第六章抽样分布

注：本章内容不包含6.1节，不包含6.4节

1.基本概念

总体分布、抽样分布

样本均值的抽样分布（正态分布、t-分布）

样本方差的抽样分布（χ2分布）

第七章 参数估计

注：本章内容不包含7.3节，不包含7.4节 1.基本概念

点估计与区间估计

点估计的无偏性

2.可能的考点

◎ 举例说明点估计与区间估计的特点及联系

◎ 举例说明无偏估计的含义

◎ 举例描述总体均值区间估计的方法和过程

第八章 假设检验

注：本章内容独立于课本 1.重点内容

假设检验的基本原理：利用该原理解释某些现实问题

第一类错误与第二类错误：含义、合理解释及二者之间的关系

2.可能的考点

◎ 配件质量检验（附案例3）：理解与解释

附：案例3（配件质量检验）

WSR304是某类重型机车的一种金属配件，按技术设计，其标准长度为6.0cm，高于或低于该标准均被认为不合格。然而，我们知道，由于生产过程中各环节产生的误差，实际上几乎没有一件配件的长度真正为6.0cm。

MRT是生产/组装重型机车的一家中型企业，它对配件的质量要求十分严格。在购进WSR304配件时，MRT的一般做法是先招标，然后对中标配件商提供的配件样品进行质量检验及分析，最后依据分析结果决定是否采购。

最近一次WSR304配件质量检验的过程如下：MRT的质量检验专家在一个中标配件商提供的一批WSR304配件中随机抽出了9 件进行测量，测得配件样本长度的均值为6.25cm，标准差为0.30cm，然后在该批配件的长度服从某一正态分布的假设下，专家进行了相关的计算和分析。根据分析结果，他们认为该批配件的长度指标不符合质量标准，于是否定了采购计划。

相关问题：

1)上述配件质量检验使用了统计学中的什么方法？基本原理是什么？

2)否定采购计划是否意味着该批配件的长度指标一定不符合质量标准？

6.《实数》期末复习题 篇六

——克拉克（英国科幻作家，1917-2008）

一、选择题（每小题4分，共32分）

1.4的平方根是（）.

A． 4B． 2C． －2D． ±2

2. 实数3.14，，π，，，，1+中，是无理数的有（）．

A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个

3.下列各组数中，相等的一组是（）.

A. -2与B. -2与C. -2与-D. ｜-2｜与-2

4. 如图1，以数轴的单位长度为边长作一个正方形.以数轴的原点为圆心，正方形的对角线长为半径画圆孤，交数轴于点A，则点A表示的数是（）.

A． 1B． 1．4C． D.

5. 如图2，正方形网格中，每个小正方形的边长为1，则网格中的△ABC中，长度为无理数的边有（）．

A． 0条B． 1条C． 2条D． 3条

6. 下列说法中正确的是（）.

A.4是8的算术平方根 B. 36的平方根是6

C. 是5的算术平方根D. 0没有平方根

7. x是（-）2的平方根，y是64的立方根，则x+y的值为（）.

A． 3B． 7C． 3或7D． 1或7

8. 估计的大小在（）.

A. 7和8之间 B. 8.0和8.5之间 C. 8.5和9.0之间 D. 9和10之间

二、填空题（每小题5分，共40分）

9. 的平方根是.

10. 的相反数是.

11. 大于-且小于的整数有个．

12. 如图3，一棵树因雪灾在A处折断.测得A处到地面的高度为3 m，树梢触地点B到树根C处的距离为5 m.树干AC垂直于地面.那么此树在折断之前的高度为m.

13. 如果=3，那么（x+3）2=.

14. 一个正数的平方根为x+3与2x-6，这个正数是．

15. 如果|x-4|+=0，那么x+y=．

16. 观察、分析，再探索规律，然后填空：，2，，，，，，…，（第n个数）．

三、解答题

17. （12分）（1）当x=-1时，求（x+1）2-6的值．

（2）如图4，两个正方形的边长都是2，把它们适当剪开，拼成一个正方形.请画出示意图， 并求拼出的正方形的边长.

18. （12分）如图5，长方形纸片ABCD中，BC=，AB=1.将它沿对角线AC折叠，点B落在点F处，FC交AD于E.求图中阴影部分△AEF的面积.

19. （12分）一物体从高处自由落下，落到地面所用的时间t（s）与开始落下时的高度h（m）有下面的关系式：t≈．

（1）已知h＝100，求物体落下所用的时间t.（结果精确到0.01 s）

（2）一人手持一物体从五楼让它自由落到地面，约需多长时间？（每层楼高3.5 m，物体距人所站地面的高为1.5 m，结果精确到0.01 s）

（3）如果一物体落地的时间为3.6 s，求物体开始下落时的高度．

20. （12分）先填写下表，再通过观察回答问题．

问：（1）被开方数a的小数点位置的移动和它的算术平方根的小数点位置的移动有无关系？若有关系，请写出．

（2）已知：=1 800，-=-1.8.你能求出a的值吗？

（3）试比较与a的大小．

7.文秘管理与应用写作期末复习提纲 篇七

一、考试有关情况说明

本课程统一使用霍唤民主编、任鹰副主编的《应用写作》教材（2002年1月版）。该书由中央电大出版社出版。复习范围为教材中所介绍的绪论、行政文体、财经文体、法律文体、科研文体。考试题型为填空题、名词解释、简答题、文章分析、补写文章要素、给材料或给条件作文。（注：也有可能取消“补写文章要素”题，这与中央电大题库内容的变化有关。）

二、本课程的期末总成绩由平时作业成绩和期末考试成绩两部分组成。平时作业成绩占期末总成绩的20％，期末考试成绩占总成绩的80％。

三、作为行政管理专业（开放专）的必修课，本课程由中央电大统一命题。

二、期末复习方法

1.在全面复习的基础上，重点复习本提纲中所列的“各章重点内容”，做到点面结合。2.结合平时作业的情况，进一步加强重点文体的针对性训练，以真正提高写作能力。

三、考核内容和复习要点 第一编 行政文体 第一章 行政机关公文

1.公文的概念、特点以及分类 2.公文的构成要素和格式 3.公文的制发程序

4.命令（令）的用途和种类 5.决定的用途

6.公告的用途及写作注意事项 7.通告的用途及写作注意事项

8.通知的用途、主要种类及各类通知的一般写法 9.通报的用途、主要种类及各类通知的一般写法 10.议案的用途

11.报告的用途、主要种类及各类通知的一般写法

12.请示的用途、主要种类、各类通知的一般写法及写作注意事项 13.批复的用途 14.意见的用途

15.函的用途、主要种类、各类通知的一般写法及写作注意事项 16.会议纪要的用途、一般写法及写作注意事项 第二章 事务文书

1.简报的概念、一般写法及编写要求 2.调查报告的概念、特点及一般写法

3.计划及工作计划的概念，计划的一般写法及制订要求 4.总结的概念、一般写法及撰写要求

5.规章制度的概念、主要种类及各类规章制度的一般写法 第二编 财经文体 第一章 经济新闻 1.经济消息的概念 2.经济消息的种类

3.经济消息的结构和内容 4.经济消息的写作要求 第二章 产品说明书

1.产品说明书的概念和作用 2.产品说明书的特点

3.撰写产品说明书的注意事项 第三章 广告 1.广告的一般写法 2.广告的写作要求

第四章 经济活动分析报告

1.经济活动分析报告的涵义、作用 2.经济活动分析报告的结构和内容 3.经济活动分析报告的写作要求 第五章 市场预测报告

1.市场预测报告的涵义、作用 2.市场预测报告的特点

3.市场预测报告的结构和内容 第六章 可行性研究报告 1.可行性研究报告的涵义

2.可行性研究报告的结构和内容 3.可行性研究报告的写作要求 第七章 招标、投标文书 1.招标文书涵义 2.投标文书的涵义

3.招标、投标文书的特点 4.招标书的结构和内容 5.投标书的结构和内容 第八章 合同

1.合同的涵义和作用 2.合同的特点

3.合同的结构和内容 4.合同的写作要求

第三编 法律事务文书

第一章 民事法律事务文书1.民事法律事务文书的涵义和作用 2.民事起诉状的概念

3.民事起诉状的结构和内容 4.撰写民事起诉状的注意事项 5.民事上诉状的概念 6.民事答辩状的概念

7.民事答辩状的结构和内容 第二章 刑事法律事务文书

1.刑事法律事务文书的涵义和用途 2.刑事自诉状的概念、结构和内容

3.刑事上诉状的概念 4.刑事答辩状的概念 5.刑事申诉书的概念

第三章 行政诉讼法律文书

1.行政诉讼法律文书的涵义和用途

2.行政起诉状的概念、结构和内容、写作注意事项 3.行政答辩状的概念、结构和内容、写作注意事项 第四编 科研文体 第一章 学术论文 1.学术论文的涵义 2.学术论文的基本特征 3.科学研究课题的类型 4.选择科学研究课题的原则 5.获取论文写作资料的基本途径 6.选取论文写作材料的原则和标准 7.学术论文的结构程序 8.学术论文提纲的构成 9.论文构段的要求、方法 10.常用论证方法

11.学术论文的构成项目

12.选择毕业论文题目的注意事项 13.毕业论文的构成项目 第二章 学术情报

1.学术情报的涵义、主要种类 2.文摘的涵义和种类 3.编写文摘的注意事项 4.提要的涵义、写作要点

5.综述的涵义、特点、主要种类、编写要求 6.述评的涵义、特点、编写要求

以上问题是需要在期末复习中多加注意的重要问题，其他未列出的问题并不是说在期末复习考试中完全不涉及，只是所占比例极小，因此不必花太多的时间和精力进行复习。

注：中央电大的复习指导暂时还未曾出来，这是往年的一个复习纲要，请参照使用。我们将及时通告最新进展。

8.应用统计学期末复习 篇八

一、判断题

11.公文的成文日期应用汉字书写。

标准答案： 对

12.《全国税务系统安全保密工作重大事件报告制度》的标题由“发文机关+事由+文种”构成。

标准答案： 错

13.为了取得应用文较好的阅读效果，作者要努力调动各种各样的艺术表现手法。

标准答案：错

14.应用文在反映客观事物与人的思想时，可以而且应该进行一些合理的想象。

标准答案： 错

15.应用文以实际应用为目的，写作时要采用惯用的格式。

标准答案：对

16.公文行文一般不得越级报告，但在紧急情况下可以越级报告。

标准答案： 对

17.某公文（草稿）有四个结构层次序数，第一层为“

（一）”、第二层为“

一、”，第三层为“（1）”，第四层为“1.”。

标准答案：错

18.应用文应以多种表现手法满足读者艺术享受的需求。

标准答案：错

19.公文的成文日期通常排列在正文后的右下角（右空四字）。用汉字书写。“零”写为“O”。

标准答案：对

20..标题中不能出现阿拉伯数字,如“2001全市国税工作总结表彰大会开幕词”。

标准答案：错

21.任何公文的标题都必须三要素俱全，请示也不能例外。

标准答案：错

22.在十三种行政公文中，使用频率最高的公文是通知。

标准答案： 对

23、应用写作材料可以进行虚构或艺术加工。（×）标准答案： 错

二、单项选择题

10.在有些公文中，要大量的运用数据说明问题，那么文中的数字则应用（）表示。

A、汉字 B、阿拉伯数字 C、汉字与阿拉伯数字 D、汉字或阿拉伯数字

标准答案： b

11.根据国家行政机关公文处理办法的规定，成文日期必须（）

A、写年月日全称 B、只须写明年月即可 C、必须写明月日 D、可写阿拉伯数字

标准答案： a

12.在应用文写作中，为做到条理清楚、层次分明，常使用层次序数来标注内容，其顺序排列规则为（）

A、一、（一）2.（2）

B、（一）

一、（2）2.C、2.（2）一

（一）D、（2）2.（一）

一、标准答案： a 通知

一、判断题

7、把下级机关的公文加批示意见，要求其他有关的下级机关自行参照执行，则用“转发”； 标准答案： 错

8、当把上级机关或不相隶属机关的公文发给下级单位，则用“批转”。标准答案： 错

9、转发和批转性通知按照标题简要的原则进行必要的省略方法是： ○保留末次发布的机关 ○保留始发文件的机关

○中间转发、批转的环节在标题中省略，可在正文注明

○保留始发文件的完整文件名，其他“关于”和“通知”字样皆省略 标准答案：对

10、转发和批转性通知标题中的书名号的使用方法是：

○如果文件属法规、规章性文件，如办法、规定、条例、细则、章程、公约、制度、规则等类，则需要在标题中加上书名号

○如果文件是非规章类的计划、总结、会议纪要或者领导讲话，则不需要加书名号 标准答案：对

11、“国务院批转《国家计委灾后重建整治江湖兴修水利现场办公会会议纪要》的通知” 标题正确。

标准答案： 错

12、“北京市人民政府办公厅转发市教委市财政局关于国家助学贷款管理规定（试行）的实施办法的通知”标题正确。标准答案： 错

二、单项选择题

1.某单位因故即将停水一天，为了不影响大家的工作和生活，单位办公室提前制发了（）

A、通知 B、公告 C、命令 D、函

标准答案：a 2.转发类通知不能转发（）

A、上级机关的公文

B、下级机关的公文

C、同级机关的公文

D、不相隶属机关的公文

标准答案： b

3.适用于批转下级机关公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员等的公文叫（）

A、通知 B、通告 C、通报

D、报告

标准答案： a

6.在十三种行政公文中，使用频率最高的公文是（）。

A、公告 B、通知 C、报告 D、函

标准答案： b

四、修改标题

1、沪教纪[2003]8号

中共上海市教育纪律检查工作委员会关于转发《中共上海市纪委、监察委关于转发〈中共中央纪委、监察部关于转发〈北京市纪委、监察局关于严明纪律确保非典型肺炎防治工作顺利进行的紧急通知〉的通知〉的通知的通知》

错误：

1、中共中央纪委是北京市纪委的上级，应该用批转而不是转发；

2、只保留初始文件；

3、[2003]——〔2003〕

4、去掉书名号。只有在

2、围场满族蒙古族自治县人民政府办公室文件

围政办通[2011]19号

围场满族蒙古族自治县人民政府办公室关于转发《承德市人民政府办公室关于转发〈市教育局关于切实加强学校安全管理工作的紧急通知〉的通知》的通知

省略的标准：

保留末次发布的机关； 保留始发文件的机关；

中间转发、批转的环节在标题中省略，可在正文注明；

保留始发文件的完整文件名，其他“关于”和“通知”字样皆省略；

如果文件属法规、规章性文件，如办法、规定、条例、细则、章程、公约、制度、规则等类，则需要在标题中加上书名号；

如果文件是非规章类的计划、总结、会议纪要或者领导讲话，则不需要加书名号。

公告公报通告通报

一、判断题

21.通报可以用公文的形式在机关内部运行，也可以在新闻媒体上公开发表，它们都具有同等的效力。

标准答案： 对

22.公告系普发性公文，不写主送和抄送机关。

标准答案：对

23.通报在使用正规的完整的文本时，由于版头中已经标明发文机关名称，因此在落款时就可以省去发文机关名称。

标准答案： 对

24.通告是政府或有关单位用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文。

标准答案：错

25.通告系普发性公文，多用张贴形式，不必写主送机关。

标准答案： 对

26.公告属于普发性公文，而通告则不是。

标准答案： 错

27.除在新闻媒体发布的公告外，公告一般要加盖印章。

标准答案： 对

28.通告的标题不能只写“通告”二字，公告则可。

标准答案：错

29.通告是行政机关用于在一定范围内公布社会各方面应当遵守或者周知的事项的公文。

标准答案： 对 某单位将停水停电。为了不影响群众的工作和生活，应提早在宣传栏里张贴宣布停水停电内容的公告。

标准答案：错

二、单项选择题

1.《XX县国家税务局关于向XX县国土局申请建设办公大楼用地的请示》，该标题的主要错误是（）

A、违反报告不得夹带请示的规定 B、违反应协商同意后再发文的规定

C、错误使用文种，应使用函

D、错误使用文种，应使用报告

标准答案： c

2.根据事由“XX市国家税务局发布打击冒领增值税专用发票犯罪”，应使用的文种是（）

A、通报 B、通知C、通告 D、决定

标准答案： c

3.下列公文标题不正确的有（）

A、国家税务总局公告

B、新华社受权公告

C、关于开除XXX党籍的公告

D、XXX市国税局关于开展税收执法检查的通知

标准答案： c

4.公布国家领导人的出访情况时用()文种：

A、命令 B、决定 C、公告 D、通告

标准答案： c

7.某省国税局要开展税务登记验证和一般纳税人年审工作，要将此事告知社会，宜用（）

A、通报 B、通知 C、通告 D、公告

标准答案： c

8.《国家税务总局公告》此标题省去了（）

A、发文事由 B、发文缘由 C、发文单位

D、发文时间

标准答案： a

9、公告在告知对象方面的特点是具有（）

A、针对性 B、特定性 C、广泛性 D、地域性

标准答案：c

10.适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文叫（）

A、通告 B、公告 C、决定 D、通报

标准答案： b

11.适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况的公文叫（）

A、通知 B、通报 C、决定 D、会议纪要

标准答案： b

18.公告与通告、通知 发文机关上的区别在于()

A、一般机关和基层单位不能发布公告 B、通告受发文机关级别的限制

C、公告不受发文机关级别的限制

D、一般机关和基层单位都能制发公告

标准答案： a

19.适用于在一定范围内公布社会各方面应当遵守或者周知的事项的公文叫（）

A、公告 B、通报 C、决定 D、通告 标准答案： d

20.通告是公布社会各有关方面应当遵守或者周知事项的公文。它的公布范围是（）

A、很广,全世界 B、较广,全中国 C、国内一定区域或地段 D、中国和世界某几个国家

标准答案： c 函

一、判断题

8.复函是针对来函的问题向来函单位回答相应的商讨、询问或请求事项。

标准答案：对

9.**厅致函所属某下级机关，以严肃的语言指出其所办某事项不符合国家政策，并强令其立即改正，不得延误。结语为“特此函告，限三日内将改正情况向**厅办公室报告。” 标准答案：错

10.向不相隶属机关之间请求批准和答复审批事项，用请示行文。

标准答案： 错

11.作为正式公文的函，其标题和公文标题基本格式相同。

标准答案： 对

12.函向不相隶属的低级别机关行文时，属于下行文。

标准答案：对

13.函应一事一函，宜短不宜长。

标准答案： 对

14.不相隶属机关之间联系工作应用通知文种。

标准答案： 错

15.函按制发的主动性，可分为发函和复函。

标准答案： 对

二、单项选择题

1.向不相隶属单位请求答复、批准，用（）

A、请示 B、意见 C、函 D、报告

标准答案： c

2.适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项的公文叫（）

A、函 B、意见 C、通报 D、会议纪要

标准答案：A

3.向有关单位请求协助、商洽解决办理有关事项，用（）

A、请示 B、意见 C、函 D、报告

标准答案： c

4.某百货公司要求某厂履行合同，所发公文为（）

A、通知 B、函 C、通告 D、通报

标准答案： b

5.某机关回答对方来函所提问题的函叫（）

A、商洽函 B、复函 C、发函 D、询问函

标准答案： b

指挥类公文测验题

一、判断题

11.“决定”是极为严肃的公文,要坚决贯彻执行。为了不使下级机关被动,或在措辞方面稍微灵活一点,给下级一些自主的空间.标准答案： 错

12.发布令主要用来公布法律，发布重要行政法规和规章。

标准答案： 对

13.“意见”既能向上级机关提出建议，当然也可以提出批评意见。

标准答案： 错

14.发布令和行政令以政府或机关名义发出，文末应标明主要领导人的职务、署签名章，注明发令的日期。

标准答案： 对

15.“决定”的落款，如果标题下面已标明了成文时间，落款处发文机关名称下面就不用写成文时间了。

标准答案： 对

16.“意见”作为平行文时，文中提出的意见，对方应参照执行。

标准答案： 错（仅供参考）

17.奖惩决定一般对人，而表扬性通报和批评性通报一般对事较多，对人较少。

标准答案：对

18.“意见”适用于对重要问题提出见解和处理办法。因此，可以向上级行文，也可以向下级行文，还可以向平级行文。

标准答案： 对

19.行政令主要用来宣布施行重大强制性行政措施，如戒严令。

标准答案：对

20.“意见”作为下行文时，文中对贯彻执行有明确要求的，下级机关就遵照执行；无明确要求的，下级机关可参照执行。

标准答案： 对

21、“决定”的落款，如果标题已有发文机关名称，落款处一般不用再写发文机关名称。

标准答案： 对

22、中国建设银行可以发布命令。标准答案：错

23、“命令”的标题不能省去事由。标准答案： 错

24、中国残疾人联合会不可以用“决定”行文。标准答案： 错

25、决定的标题，既可以省略发文机关，也可以省略事由。

标准答案： 错

二、单项选择题

1.在下列行政公文中，规定性程度最高的是（）

A、决定 B、公告 C、通告 D、批复

标准答案： a

2.命令（令）是政府和行政机关行使重要职权的公文，一经发出，受文单位必须无条件执行。因此制发命令（令）必须要有依据。最根本的依据是（）

A、受文单位的实际情况 B、受文机关的请求 C、法律和行政法规 D、领导的指示 标准答案：c

3.变更或撤销下级机关不适当的决定用（）

A、通知 B、意见 C、命令 D、决定 标准答案： d

4.“决定”属于（）

A、上行文 B、下行文 C、平行文

标准答案： b

5.××市地方税务局上行文《关于市政府颁发××股份有限公司领导奖金涉税问题的意见》在事项部分后用“以上意见，请予考虑”作结语。这个结语的特点是（）

A、具有形式性 B、具有谦恭性 C、具有推诿性 D、具有软弱性

标准答案： b 5.用于对重大事项和行动作出决策、安排，用（）

A、通知 B、意见 C、命令 D、决定

标准答案： d

6.适用于对重要问题提出见解和处理办法的公文叫（）

A、议案 B、批复 C、意见 D、函

标准答案：c 7.适用于依照有关法律公布行政法规和规章；宣布施行重大强制性行政措施；嘉奖有关单位及人员的公文叫（）

A、命令（令）B、决定 C、公告 D、通告

标准答案： a

报请类

一、判断题

1.在公文的使用中，不得向平级机关或不相隶属机关发送“报告”。

标准答案：对

2.向上级领导机关写报告汇报工作时,可在其中顺便将自己难以解决问题请求领导帮助解决。

标准答案： 错

3.报告是单方向的上行文，供领导审阅，不需要上级给予回复。

标准答案： 对

4.报告只主送上级主管机关。

标准答案： 对

5.某单位在完成上级布置的工作任务后，应该及时向上级制发汇报工作的报告。

标准答案：对

6.某单位在完成上级布置的任务的过程中，出现了新的问题。该单位为了及时解决新出现的问题，应利用制发向上级汇报完成任务情况的报告的机会，请求领导对怎样解决新问题作出指示。

标准答案： 错

7.报告、调查报告、述职报告等所起的作用虽各有不同，但都是报告，都属同一文种。

标准答案：错

8.报告和请示的行文时间都没有固定，都可以事前、事中或事后行文。

标准答案：错

9.报告和请示一样，也应遵守“一文一事”原则，一份报告只报告一项工作。标准答案： 错

10.某单位在撰制答复上级机关询问的报告时，可就答复的问题中仍存在的问题向上级提出帮助的请求。

标准答案： 错

11.某单位对某一问题无权决定，也无力解决，要办理必须向上级机关请示报告。

标准答案： 错

12.请示必须事前行文，否则就是“先斩后奏”，不符合规定。

标准答案：对

13.请示是一种对上级机关提出意见或建议并请求上级机关给予指示、批准的祈请性公文。

标准答案： 错

14.某单位碰到一个涉及多个上级机关的问题，拟写请示请求上级指示。其主送机关只有一个，即有直接隶属关系的上级机关。

标准答案： 对

15.为达到目的，在请示中应开门见山坚决地提出对请示问题的处理意见，以取得上级机关的批准。

标准答案： 错

16.对于请示的事项，不管同意与否都应给予批复。

标准答案：对

17.某单位需扩建职工食堂经费50万元人民币，又需购买一部买菜用的小型货车5万元人民币，一并发文向上级主管机关请款。

标准答案：错

18.请示的写作中，请示缘由要充分有力，给上级一定的紧迫感，以引起重视和关切，促使请示事宜及时解决。

标准答案： 对

19.某单位确实无力解决某一问题，但又能体谅上级领导的困难，不想给领导增添麻烦，因此在请示中只陈述某一问题难以解决的具体情况，没有提出要求领导指示、批准的事项。

标准答案： 错

20.请示适用于有直接隶属关系的上下级之间、有业务指导关系的和其它的主管部门。

标准答案： 错

21.请示是主动向上级机关请求指示、批准的公文，文中一定要有请求事项。

标准答案：对

22.《关于请求减征XX塑料包装有限公司企业所得税的请示》，这个标题符合要求。

标准答案： 错

23.XX市国税局关于修建新办公楼的请示报告。

标准答案： 错

24.某单位虽有双重领导，但某一问题只有某一个领导机关才能解决，其请示只主送能解决问题的某领导机关。另一领导机关用抄送形式。

标准答案：对

25.某单位某事项非常紧急，亟待上级机关及时指示，帮助解决。其请示结语说：“以上请示事项十分紧急，请领导迅速批示。” 标准答案： 错

26.某单位虽有双重领导，但某一问题只有某一领导机关才能解决。为了尊重另一领导机关，写请示时应同时主送两个领导机关。

标准答案：错

27.请示的内容集中单一，一文一事，其结构也比较固定；而报告涉及的内容较为广泛，结构也比较灵活。

标准答案： 对

28.某“请示”写道：“我局决定对XX塑料包装有限公司给予3年减按15%税率征收企业所得税的优惠照顾。”此语妥当吗？

标准答案：错

29.请示的内容规定“一事一请”的原则，是为了上级机关能及时处理、批复，提高办文的效率。

标准答案： 对

30.请示在未获批准前，不能抄送给下级机关和同级机关。

标准答案：对

二、单项选择题

1.报告是向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问时使用的上行文。在这种公文中行文机关（）

A、可以要求上级对报告的质量表明态度 B、可以借此机会要求上级对某个问题作出答复

C、不得夹带请示事项

D、可以向上级提出解决某个亟待办理的问题的申请

标准答案： c

2.报告的主送机关一般只有一个，即有隶属关系的上级机关，在行文时，可用（）

A、全称 B、统称 C、规范化简称 D、简称

标准答案：c

3.答复上级机关询问时，使用（）

A、通知 B、请示C、报告 D、意见

标准答案： c

4.下面（）这种公文文种是不适合于向下级机关制发的文种。

A、决定 B、指示 C、报告 D、通报

标准答案： c

5.适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问的公文是（）

A、请示 B、函 C、通报 D、报告

标准答案：d

6.有时某个请示事项涉及几个领导机关，但主送机关又只能写一个。如果确有需要同时送其他机关，可采用的形式有

A、抄报形式 B、抄送形式 C、寄送形式 D、抄发形式

标准答案： b

7.公文是国家机关在行政管理过程中形成的重要政治工具，具有法定的权威性和很强的时效性，必须及时撰制。就工作报告而言，撰制应在（）

A、事前 B、事后 C、领导检查发现时 D、经验成熟时

标准答案： b

8.根据上级主管机关和当地政府检查工作所发现的问题，某市国税局向所辖某县国税局询问征税情况。某县国税局立即写报告作出答复。该报告的主送机关是（）

A、某市国税局 B、某省国税局、某市国税局

C、某省国税局 D、某市国税局、某县人民政府

标准答案： a

9.适用于向上级机关请求指示、批准的公文叫（）A、报告 B、函 C、请示 D、意见

标准答案：c

10.请示的正文要明确请示的内容，解决“请示什么”的问题。为了便于领导审批，也为了达到请示的良好效果，请示时应该（）

A、按重轻顺序排列几件事

B、按急缓顺序排列几件事

C、列举几件事后，询问可以办理一些什么事情

D、一文一事一请示

标准答案： d

11.请示只写一个主送机关，这个主送机关是（）

A、上级的上级机关

B、与主管机关平行的上级机关

C、有直接隶属关系的上级机关

D、上级机关的综合部门办公室

标准答案：c

12.下列请示的结束语中得体的是（）

A、以上事项，请尽快批准

B、以上所请，如有不同意，请来函商量

C、所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复

D、以上所请，妥否？请批复

标准答案： d

13.某项工作的审批权本属于上级机关，需例行请求批准的手续。这种请求批准的请示公文的行文时间应在（）

A、工作开始之前

B、工作结束之后

C、工作开始后被领导发现之时

D、工作取得经验或出现问题之中

标准答案： a

14.请示是以机关名义向上级机关请求指示、批准的公文，应主送上级机关。若以机关名义向上级机关负责人请示，一定要有前提条件。这个前提条件就是（）

A、请示事项非常重要

B、请示事项非常紧急

C、请示事项是上级机关负责人直接交办的 D、请示事项保密程度很高

标准答案： c

15.请示可以直接交给领导者个人的是（）

A、领导人直接交办的事项

B、与领导人直接相关的事项 C、重要文件 D、机密文件

标准答案： a

16.请示是一种（）公文。

A、陈述性B、祈请性 C、批示性 D、商洽性

标准答案： b

17.无论请示的事项多么重要，时间要求多么紧急，请示的主送机关一般应该是（）

A、多个 B、一个 C、二个 D、视情况而定

标准答案： b

计划和总结

一、判断题

1.面面俱到，突出成绩，才使总结具有指导今后工作的实际意义。

标准答案： 错

2.为了表现总结的典型性，可以将某些材料进行必要的艺术加工和创造。

标准答案： 错

3.方案是把计划进一步明细化,即如何完成计划的具体方法和步骤,安排具体的行动。

标准答案： 对

4.要使总结具有指导今后工作的实际意义，就必须找出规律，揭示本质。

标准答案：对

5.总结的标题可以采用新闻式的双标题。

标准答案： 对

6.个人总结要抓住主要问题，突出经验、教训和个人思想上的收获、体会。

标准答案： 对

7.写总结拟好标题很重要，往往一个标题就是一个总结的观点。

标准答案： 对

8.通常说的“规划”、“安排”、“要点”、“方案”等都属于计划与方案的范畴。

标准答案： 对

9.制定工作计划与方案，要明确“做什么”，“怎样做”的问题。

标准答案：对

10.规划与一般的计划有相似的地方，都是对某项工作的预见性安排，但规划相对概括，计划相对具体。

标准答案： 对

11.适用时间长，指导范围广，内容比较概括的计划叫中长期规划。

标准答案： 对

些符合逻辑的典型。

标准答案： 错

12.制定工作计划与方案，只要结合自身实际工作即可。

标准答案： 错

13.总结是从过去一定阶段所做的工作或所开展的活动中找出成绩、问题、经验和教训、揭示规律。

标准答案：对

14.计划的标题一般由时限、内容和文种三要素组成。

标准答案： 对

15.制定计划可以使领导者借以统筹全局，减少盲目性，增强预见性，取得主动性。

标准答案：对

16.形象化语言是规划中比较重要的语言。

标准答案： 错

17.写总结虽不能张冠李戴，以偏概全，但在不影响真实的前提下，可以对某些材料借题发挥，添枝加叶，增强其艺术感染力。

标准答案： 错

18.写总结是探索规律的，要有个性，主次分明，突出重点。

标准答案：对

19.中长期规划是一级税务机关对未来一定时期税务工作做出的详细安排和采取的具体措施。

标准答案： 错

20.中长期规划是一级税务机关对未来一定时期税务工作做出的全面设想和安排。

标准答案： 对

21.计划与方案属于同一文书种类。

标准答案： 对

22.计划与方案均属行政公文类。

标准答案：错

23.写个人总结时，体会部分要用观点统率材料，用材料说明观点。

标准答案： 对

24.计划与方案是两种不同性质、不同类型的文书种类。

标准答案：错

25.运用列举法总结时，具体的材料越多越好。

标准答案：错

26.计划与规划相比更具体、更明确，也便于执行。

标准答案： 对

27.总结是一种比较灵活的应用文体，它既是机关单位内部的工作公文，又可以作为新闻媒体的经验性通讯报道，还可以写成研究规律的论文。

标准答案： 对

28.规划与一般的计划有相似的地方，都是对某项工作的预见性安排，但规划相对具体，计划相对概括。

标准答案： 错

29.无论观点如何，只要材料典型，总结的质量便高。

标准答案： 错

30.制定计划首先要考虑计划的政策性，即符合上级精神，还要考虑计划的可行性，即符合下情。

标准答案： 对

31.计划的内容必须具体明确，具有较强的针对性。

标准答案：对

二、单项选择题

1.对未来一定时期工作作出打算和安排的公文文种是（）

A、简报 B、总结 C、调查报告 D、计划

标准答案： d

2.某个人对其一定阶段有关工作情况（表现）、收获、体会认识、经验教训等所写的书面材料叫（）

A、个人计划 B、个人总结 C、个人报告

D、个人竞选演讲稿

标准答案： b

3.单位或个人对过去一定阶段所做的工作或开展的活动进行全面、系统的分析、研究和评价，从中找出成绩、问题、经验和教训，揭示规律的书面材料叫（）

A、述职报告 B、工作方案 C、总结 D、综合通报

标准答案： c

4.要使总结具有指导今后工作的实际意义，就必须（）

A、突出成绩 B、写出特色 C、面面俱到 D、找出规律

标准答案： d

5.题为《2002工作总结》正文在宏观上分为五个方面：

一、主要成绩；

二、基本做法；

三、主要经验；

四、存在的问题；

五、2003年工作打算，即“成绩--情况--经验--问题--打算”。这是常见的一种程序化的写法，其结构叫做（）

A、条文式结构 B、比较式结构 C、五段式结构 D、总分式结构

标准答案： c

6.总结最常见的一种程序化的写法是（）

A、五段式结构 B、条文式结构 C、贯通式结构 D、分总式结构

标准答案： a

7.单位名称+期限+内容+文书种类，这种形式的总结单标题属于（）

A、新闻式 B、公文式 C、双标式 D、理论式

标准答案： b

8.把计划进一步明细化，即如何完成计划的具体方法和步骤，安排具体行为的文书叫（）

A、要点 B、部署 C、方案 D、设想

标准答案： c

9.总结的前言部分，一般是（）

A、概括主要成绩 B、介绍基本做法 C、概述基本情况 D、归纳主要经验

标准答案： c

10.规划与一般的计划有相似的地方，都是对某项工作的预见性安排，但规划比计划相对（）

A、具体 B、抽象 C、明确 D、概括

标准答案： d

11.下列文书中不属于“计划与方案”范畴的有（）

A、规划 B、方案 C、报告 D、要点

标准答案： c

12.在制定计划时首先要考虑计划的政策性，符合上级精神，还要考虑计划的可行性，符合下情，还要考虑计划的方法是否得当、措施是否有力、目标能否实现，即（）

A、可修改性 B、可操作性 C、可变通性 D、可伸缩性

标准答案： b

13.对工作实践进行全面、深刻概括，找出经验和教训的公文文种是（）

A、总结 B、简报 C、计划 D、方案

标准答案： a

调查报告

一、判断题

1.调查报告中的所谓“用事实说话”，并非等于罗列许多事实，而是经过筛选，用最能反映事物本质的，具有代表性的，说服力强的典型材料去说话。

标准答案： 对

2.调查报告或用复式标题，其正题标明调查对象及内容和文体。

标准答案： 错

3.调查报告要揭示事物的规律性，写作时要尽量避免观点“先入为主”，即先有结论，再根据这些结论去寻找相关事实而“填空”。

标准答案：对

4.写作调查报告要深入实际，大量占有资料，要“下深水，抓大鱼”。

标准答案： 对

5.事实胜于雄辩。调查报告是用事实说话，只要详尽而具体地列举大量各种各样的事实，就能将话说好，说出令人信服的道理。

标准答案： 错

6.调查中只要占有综合材料，无需占有具体材料。

标准答案： 错

7.所谓调查报告，是调查者为了工作需要和特定目的对某一事物、问题或事件进行调查研究后，通过分析、加工，利用调查材料和研究结论整理撰写出来的书面报告。

标准答案： 对

8.调查报告写作时，一般先摆出观点，再叙述事实。

标准答案： 错

9.调查报告或用复式标题。复式标题就是用一句话或一两个短语概括调查报告的主题或要回答的问题。

标准答案： 错

10.“下深水，抓大鱼”，是指深入实际，大量占有材料。

标准答案： 对

11.写作调查报告，要做到叙议结合。

标准答案： 对

12.调查报告要求用事实说话，就是要罗列许多事实。

标准答案： 错

13.调查中只要占有数据统计材料，无需占有群众反映材料。

标准答案： 错

14.写作调查报告要建立在深入细致的调查研究的基础之上，用事实说话。

标准答案： 对

15.调查中既要占有正面材料，又要占有反面材料。

标准答案： 对

16.写调查报告要用“解剖麻雀”的方法。麻雀虽小，肝胆俱全。任何一件小事只要解剖出“俱全”的“肝胆”，就能说明问题，就能达到调查报告特定的目的。

标准答案： 错

17.调查报告的前言或总结全文内容，或表达意见和建议，或提出发人深省的问题，或展望前景。

标准答案： 错

18.调查报告的结尾或说明调查对象的基本情况，调查的方法、调查报告的主题或主要内容，调查报告要回答的问题等。

标准答案：错

19.调查报告叙述的材料内容，必须具有绝对的客观性。

标准答案：对

20.调查报告是为工作需要和特定目的而撰写的，因此，作者应该带有很强的主观因素，应该将这种主观因素掺入到所选的材料和所得的结论中去。

标准答案： 错

21.调查报告是为工作需要和特定目的而撰写的。

标准答案： 对

22.调查报告的针对性强，要针对人们普遍关心的事情或者亟待解决的问题而撰写。

标准答案：对

23.调查中既要占有点上的材料，又要占有面上的材料。

标准答案： 对

24.调查报告的写作，要求“用事实说话”。

标准答案： 对

25.调查报告普遍采用第三人称写作。

标准答案： 对

26.调查报告要揭示规律性，即要通过对理论的分析研究，从理论上寻找其规律性。

标准答案：错

27.写作调查报告，要做到只叙不议。

标准答案：错

28.写作调查报告，要先拟定提纲，再确定主题。

标准答案： 错

29.调查就是了解情况,写作调查报告的最根本任务就是将调查的原始材料如实地向领导汇报。

标准答案： 错

30.写调查报告有特定目的。要达到其目的，就要“解剖麻雀”——认真分析研究材料，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地做出科学的概括性结论，找出带规律性的东西。

标准答案： 对

31.写作调查报告没有特定目的，从实际情况出发，调查得到了什么样的材料就写什么样的报告。

标准答案：错

32.调查中只要占有现实材料，无需占有历史材料。

标准答案：错

33.公开发表的调查报告，正文之后不写成文日期。

标准答案： 对

34.调查报告认真分析研究材料，要做到去粗取精，去伪存真，由此及彼，又表及里。

标准答案：对

二、单项选择题

1.写作调查报告的一条毋庸置疑的准则是（）

A、罗列事实 B、用事实说话 C、用观点说话 D、条列观点

标准答案： b

2.调查报告能使读者对调查内容很快获得总体认识的部分是（）

A、主题 B、结尾 C、前言 D、标题

标准答案： c

3.写好一篇调查报告的决定性基础是（）

A、大量占有材料 B、用典型材料阐明观点 C、认真分析研究材料 D、注意表达方式

标准答案： c

4.为了工作需要和特定目的，对某一事物、问题或事件进行调查研究后，通过分析、加工，利用调查材料和研究结论整理撰写出来的书面材料叫（）

A、经验总结 B、工作研究 C、情况通报 D、调查报告

标准答案： d

5.抓住调查报告写作最核心的准备环节，是写好一篇调查报告的决定性基础。所谓“最核心的准备环节”是指（）

A、“下深水、抓大鱼”——深入实际，大量占有材料

B、“用事实说话”——用典型材料阐明观点

C、“解剖麻雀”——认真分析研究材料 D、“巧于谋篇行文”——注意表达方式

标准答案： c

6.调查报告的标题通常由调查对象+内容+文书种类组成。其内容有时用一句话或一两个短语概括调查报告的主题或要回答的问题。这样的标题叫（）

A、公文式标题 B、单式标题 C、复式标题 D、通讯式标题

标准答案： b

7.调查报告同时也被称作（）

A、工作报告 B、情况报告 C、考察报告 D、总结报告

标准答案： c

8.调查报告的复式标题，由主题和副题组成，其中副题是用于（）

A、概括调查的主旨或要回答的问题

B、概括调查的情况和过程

C、标明调查的范围和方法

D、概括调查报告对象及其内容和文体 标准答案： d

9.写作调查报告必须深入实际，大量占有材料，这一环节叫作（）

A、“巧于谋篇行文” B、“解剖麻雀” C、“用事实说话” D、“下深水，抓大鱼” 标准答案： d

10.写作调查报告，在表达方式上，要做到（）

A、只叙不议 B、只议不叙 C、议多叙少 D、叙议结合标准答案： d

11.调查报告的复式标题，由主题和副题组成，其中主题是用于（）

A、概括调查的主旨或要回答的问题 B、概括调查的情况和过程

C、标明调查的范围和方法 D、概括调查报告对象及其内容和文体

标准答案： a

二、问答题

1、与命令、通知、通报相比，决定有哪些特点（教材40页）

2、与公告、通告等公文相比，通知有哪些特点？（教材63页）

3、命令、决定、通报用于“奖惩”职能的区别

三者主要有以下几点区别：

一、发文机关不同。命令只有县以上各级人民政府首脑才能发布；决定、通报的发文机关要广泛得多，没有特别限制。

二、内容不同。命令用于嘉奖有突出成就和重大贡献的单位及个人，决定用于承载上级领导机关对有关单位及人员的处理意见，通报用于表彰或批评正反 两方面的典型。

三、性质、要求不同。命令具有强制性、指挥性、权威性，有严格的约束力，要求遵照执行；决定的强制性没有命令那么强，但其行文要比通报严肃和郑重，也具有一定的约束力，也要求执行；通报具有告知性、教育性，其目的是以典型事例教育更多的人，它不具有约束力。

四、模仿下面例文的标题、要点的语言概括写一篇总结。

1、要有概括要点或小标题，且要点或小标题句式整齐。2至少用一次数字缩略语（如“一网三联”、“四二一”配套工程）

4、字数1000字左右。

例文：

苦练内功求实效 创建特色上台阶

——盐城市盐南建筑职校

孙粉喜 戴永银

我们盐南建筑职校是一所以建筑为主要专业的综合性职业高中。自1983年创办以来，在各级政府和教育行政部门关心指导下，学校得到了持续、稳定的发展。1992年学校被评为江苏省职业技术教育先进单位，1993年被国家教委确认为省级重点职业中学，今年又接受了国家级重点职业中学的验收。回顾办学历程，我们的主要做法是：

一、架构“一网三联”，努力拓展办学生存空间

建立人才信息网。

建立和逐步完善了一个反馈地方经济发展、企业变化、人才需求等信息的网络。实行“三联”。

一是与东南大学、盐城工专等高校联合办学；

二是与区建委、市三建公司、盐城宾馆等部门和企业联合办学； 三是与各乡镇职中、成人学校联合办学。

二、夯实“配套工程”，全力浇铸技能训练框架

为了突出实践技能培养，我们紧扣技能训练的各个环节，着力搞好“四二一”配套工程。

推行四个优化：

①优化课程设置；②优化课时比例； ③优化教学过程，④优化考核办法。加强两项建设：

一是加强实习基地建设。二是加强师资队伍建筑。实施一个目标管理：

我校自1993年开始，制定并完善了《专业课教学目标管理实施细则》，实施专业课教学目标管理。

三、主攻“产教结合”，着力培植自我发展后劲

1、结合专业办企业。

2、办好企业促专业。

3、办好专业促产业。

总结的基本内容：

1、成绩

2、不足