2011-2012学年度六年级第二学期体育教学计划（精选11篇）
1.2011-2012学年度六年级第二学期体育教学计划 篇一
高二年级2011—2011学第二学期
工作计划
在学校的正确领导下，通过全年级师生的共同努力，上学期年级管理更趋于规范，文理分科过渡平稳，学生行为习惯、学习品质进一步得到优化。但优生层面、尖子生的培养，更需我们负重前行，加倍努力。高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，高二下学期的教学与管理更是学生进一步夯实基础，为高三做好充分准备的关键性的一个学期，我们本着务实的态度，以高三的理念，高三的思路，高三的做法为参考，在认真总结上学期工作得失和执行学工作计划的基础上，结合本学期学校工作思路、各处室工作计划、年级实际情况，制定本学期的工作计划。
一、总体思路
本学期，贯彻落实学校的工作要求，按照学校工作思路和各职能处室工作计划的总体布置，齐心协力、继承传统、克服困难、趁势而上，积极推进教师队伍、班主任队伍的建设，扎实开展学生的常规管理，以班风、学风建设为抓手，培养学生良好的学习习惯，提高课堂效益，提高学生学习的内驱力，强化备课组建设，抓实教学常规，促进教学质量稳步提升。
二、工作重点
1、年级管理：加强年级管理各项制度的落实。加强年级早操、课间操、午晚休的管理，加强特长生管理，加强违纪学生的管理，加强上网、使用手机的查处。
2、班级管理：加强班主任队伍建设，提升班主任工作能力。注重班风学风建设，加强行为习惯养成教育，加强理想、目标教育。
3、教学工作：强化集体备课，做到统一训练，资源共享；抓实教学常规；加强高三高考研究，做好新授与高三复习的衔节；注重高效课堂，推进课堂改革，合理使用多媒体教学；切实做好尖子生的培养和提高以及潜能生的挖掘，同时做好学困生的帮扶工作及特殊学生的转化工作。
三、主要工作
(一)德育工作
1、加强学生的思想道德素质教育。加强对学生世界观、人生观和价值观教育，本学期重点开展目标教育，教育学生树立正确的人生目标，激发学生的成材欲望，大力整治学生的仪容仪表等，全面落实“行为求美、人性向善、特长发展、精神充实、心灵和谐”的五维德育目标，为学生学习有目标，行为有方向奠定基础。
2、加强学生良好的心理素质的培养和训练。班主任平时要有意识地对学生进行心理素质教育，教育学生具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，能够承受胜利和失败的考验，使自己的资质、潜能得到充分发挥，学生良好的心理素质可为2013年的高考成功奠定基础。
3、加强法制教育和安全教育。引导学生遵纪守法，热爱生活，珍惜生命。
4、加强学生管理，打造良好的年级学风。
(1)班主任和体育老师密切配合，继续提升“三操”质量.坚持不懈抓好班级常规管理，加强早读、三操、午晚休、自习的管理力度。
(2)加强学生仪容仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现象坚决治理。
(3)年级处、班主任、专业指导老师、家长要通力合作，加强对特长生的管理，使其专业、文化两不误，并完成专业生的合理分流。
(二)教学工作
1、加强学生的学习过程管理
(1)继续抓好班风学风建设。良好的班风和学风是顺利完成学习任务，促进学生成绩全面提升的前提条件。本学期还要以高标准、严要求狠抓班风学风建设，发挥尖子生“带”的作用，做好后进生的转化，提高学生学习的内驱力，使各层次学生成绩都有提高。
(2)加强学习目标的教育。班内因人而异设计学习目标，发挥目标的激励作用，让学生在目标的带动下，通过发奋努力，不断地提高自己的学习水平。使优秀学生学习成绩有大的进步，学习困难的学生对学习产生兴趣，并能主动的去学习。
(3)培养学生良好的学习习惯。根据各学科学习特点加强学法指导。
2、全面落实课堂教学要求
(1)教书育人、双管齐下：在继续加强常规教学检查，落实好备、教、批、辅、改等环节的前提下，倡导全体任课教师都要对学生管教管导，不再把事情只往班主任那推，实现全员参与，全程管理的格局。
(2)提倡分层教学。一是课堂教学上的分层要求。教师应根据不同类型学生选择不同的教学内容和教学难度，在完成必须的基本教学内容后，在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生。尤其是像数理化这些学科要根据学生的实际情况，明确提出哪些他们必须掌握、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂上每个学生都有所收获。二是作业布置上的分层要求。教师在吃透学生的前提下，认真筛选习题和补充题，按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生，使每个学
生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有能力的基础上得到发展。三是学习评价上的分层要求。教师在对学生各个方面，特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信心。
(3)各教师要加强对班级体艺特长生的培养，支持有兴趣学生参加特长训练。
(4)重点班做好治跛拔苗工作，优化重点班的氛围，向重点班的管理要质量，着力抓好课堂效益的管理。
(5)尖子班重视培优补差辅导工作。科学确定补差对象及重点学生的范围，坚定不移地做好重点学生的培优补差工作，切实开展课堂多提问、课后多辅导、作业多面批、思想多交流等多种形式的补差工作。
(6)加大对考试的管理力度，年级将不遗余力地加强对监考的要求，排查和消除监考中薄弱环节，纯洁考风，纯洁学风。
(7)加强教学进度管理，与各备课组确定本学期教学进度，在确保完成本学期教学内容的前提下，必须做到提前教学下学期的内容，做好与高三第一轮复习的衔节。
(三)年级组教师队伍建设
1、加强备课组职能，加强备课组管理，全面提高教师教育教学水平。充分利用集体备课等形式，加强教师的交流与合作，提高备课组的整体业务水平和职业技能；进一步做好教学常规的监督与检查，保障教学过程的规范性和实效性。
2、进一步加强班主任队伍专业化建设进程，提高年级管理人员的战斗力。坚持班主任周一例会制度，提高工作的预见性和针对性；关心青年班主任的成长，及时了解他们的工作状态和思想变化，给予必要的指导，帮助他们排解工作和思想上的困惑，分担班级管理中的负担；利用班主任交流研讨，分析年级管理中出现的典型案例，让班主任在讨论和交流中提高，在借鉴和反思中提升自己的管理能力。
本学期是整个高中阶段的关键时期，本学期工作的好坏会直接对升入高三以后的教育教学管理产生深远的影响，所以年级各项工作都要抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实。相信在我们全体师生的共同努力，年级的各项工作必将迈上一个新的台阶。
高二年级处
2011．12．26
年级具体工作安排
月份 工作安排
二月份
1、开学工作、寒假作业检查（班主任）三月份
四月份
五月份
六月份
七月份
2、收心教育、安全教育、卫生教育、纪律教育（班主任）
3、年级领导小组会议（年级领导小组成员）
4、抓好学生行为规范的整顿（班主任）
1、学生仪容仪表检查（年级处）
2、组织学生学雷锋、做好事（班主任）
3、加强理想、目标教育（班主任）
4、第一次月考（年级处）
5、备课组长会议（年级处）
1、教学常规检查和部分学科问卷调查（年级处）
2、3、期中考试（年级处）
4、学法指导（全体教师）
5、教学调查（年级领导小组成员）
1、纪念五四青年节活动（年级处）
2、班主任工作经验交流（年级处）
3、第三次月考（年级处）
1、布置高考考场（班主任）
2、学业水平考试
3、备课组长会（年级处）
4、班务工作培训
1、准备期末考试
2、安排暑假补课
2.2011-2012学年度六年级第二学期体育教学计划 篇二
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导, 以科学发展观为统领, 认真落实《大连市中长期教育改革和发展规划纲要》, 落实2012年区教育局寒假干部会议的各项要求, 坚持“德育为先, 质量图强、能力为重”的育人要求, 以“创建和谐校园”、“办人民满意的教育”为宗旨, 以队伍建设、科学管理、提升质量为核心, 以我校的“激励教育”为抓手, 树立“激励·日新”的教育品牌, 努力实现“每天进步一点点, 每天创新一点点”的共同愿景。
二、工作目标
(一) 加强干部队伍建设, 提高干部素质, 进一步提升干部的领导力和执行力。
(二) 抓好教师队伍建设, 提高教师的专业化水平和工作责任心, 打造高素质的教师队伍。
(三) 全面实施我校“激励教育”文化体系的各项行动, 提升德育工作水平, 继续开展“三十七中之星”评选活动, 培养学生的自我教育、自我管理能力, 学生行为规范率达99%。
(四) 聚焦课堂, 关注质量, 强化管理, 落实常规, 继续开展“小班化、高效课堂”实践研究, 打造精品课堂
(五) 开展“微笑科研”, 深入进行小班化环境下教学策略的行动研究。
(六) 实施我校的“4+2”体育、艺术项目, 实施片区“一体化”进程, 强化体育、艺术特色的品牌建设。
(七) 牢固树立“安全第一”的思想, 重视安全教育和安全管理, 构建平安校园。
(八) 继续实施我校的自主发展项目, 努力实践、探索, 不断总结、提高, 逐步发展成为我校的办学亮点。
三、主要工作及措施
(一) 加强队伍建设, 努力提高干部、教师的整体素质
1.抓班子建设, 提高管理的水平。
班子成员要善于学习, 注重自身素质的提高;要明确自己的工作职责, 不断提高班子成员的凝聚力、学习力、工作执行力以及高效管理的能力, 靠前指挥, 善于发现和解决问题, 提高工作效率;要树立以人为本、为师生服务的思想, 勇于实践, 勤于反思, 运用智慧, 讲究工作策略和方法, 加强相互间的沟通与合作, 提高管理的水平。 (责任部门:校长室、党支部)
2.加大教师队伍建设的力度, 落实教师培训计划。
深入学习《中小学教师职业道德规范》, 加强师德建设, 着力打造师德水准高、业务能力强、具有敬业精神的教师队伍, 继续开展“珍爱生命, 真心微笑”活动, 充分调动每位教职工的激情与活力, 树立良好师德形象, 关注每个学生的发展, 融洽师生关系, 规范教育行为, 提高工作责任心, 用教师良好的人格魅力和工作态度, 赢得学生和家长的尊重。 (责任部门:校长室、党支部)
关注教师专业发展, 要努力打造一支教育教学风格独特、充满职业活力与创造热情的教师队伍。通过深入开展“过三关”计划、教师基本功大赛、师徒结对子、案例分析型教研、视频反思、读书交流会等活动, 形成教师专业发展良好的氛围;要发挥骨干教师、学科带头人的示范、引领作用, 培养和打造品牌教师;加大青年教师的培养力度, 采取以老带新、师徒结对子等措施, 锻炼和培养青年教师, 促使他们快速地成长。 (责任部门:校长室、教导处)
3.加强制度建设、运用激励手段促进教师成长。
进一步完善学校各项规章制度, 完善教师考核评价机制, 加大常规检查力度, 建立每月教育教学工作反馈例会制度, 充分发挥优秀教师外出参加培训、年度评优评先、校内津贴等导向激励作用。 (责任部门:校长室、人事室)
(二) 加强和改进德育工作, 提高德育工作的实效
1.构建学校德育管理体系。
全面落实《大连市中小学德育工作指导意见》、《大连市中小学德育工作规程》, 以常规管理为主线, 重视行为习惯养成教育, 研究德育的目标、内容、途径、方法, 科学地设计德育活动, 增强德育的针对性和实效性。 (责任部门:党支部、政教处)
2.提高班主任的专业发展水平。
加强班主任队伍建设, 努力提高班主任的工作责任心、班集体建设和班级文化建设水平, 提高育人效果, 每月召开班主任工作例会, 认真做好班主任工作日常考核, 经常交流班级管理经验, 期末召开班主任工作研讨会, 提高班主任工作和班级管理水平。 (责任部门:党支部、政教处)
3.形成全员育人的意识。
树立每位教师都是德育工作者的思想, 形成全员育人、全程育人的良好氛围, 任课教师要深入挖掘学科内容中的德育素材, 培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学、关心集体、遵规守纪、爱护校产、助人为乐的优良品德。 (责任部门:党支部、政教处)
4.引导学生“自主育德”。
开展各类德育专题教育活动, 以“感恩心, 责任感”为主题, 结合重大节日和重要纪念日, 开展系列主题教育活动, 继续开展“微笑在校园”、“师生共成长”活动, 继续开展争做“三十七中学之星”评选活动, 成立学生义工组织, 建立学生义工活动站;培养学生自我教育、自我管理的能力。 (责任部门:党支部、政教处、团委)
5.开展学生心理健康教育。
提高学生的心理素质和抗挫折能力;充分利用奖励、表扬和批评等教育手段, 有目的、有意识地培养和提高学生辨别是非的能力。 (责任人:政教处)
6.按照学校“主题文化”, 建设校园、班级文化。
发挥环境育人的功能, 积极营造良好的文化教育氛围, 推进“国学进校园”活动, 大力传承民族文化, 继续开展“畅吟古诗文、国学进校园、班班有歌声”活动;加强学校文学、艺术、体育等学生社团建设, 办好“校园之声广播站”、校刊、班刊和教育信息, 办好班级板报和班级橱窗;校团委、学生会、班委会要围绕学校精神文化、行为文化、制度文化、物质文化四个方面开展工作, 给学生以正面的熏陶与影响。 (责任部门:校长室、党支部、政教处、团委)
7.拓宽德育渠道, 开展三结合教育。
落实西岗区《家庭教育公约》, 结合校情、学情, 制定《家庭教育公约》实施细则, 办好家长学校, 完善家长委员会建设。拓宽德育工作渠道, 构建学校、社区、家庭三结合的教育网络, 密切学校与家长、社区间的有效联系, 充分利用社区教育资源, 探索学校教育与社区教育的有机结合, 营造有利于青少年健康成长的校外环境。 (责任部门:政教处、团委)
8.重视国际文化教育, 提高教育国际化水平。
继续开展国际交流活动, 创造机会让学生与不同国家、不同文化师生相互交流、学习;有计划的开展“国际节日活动”, 让学生通过活动知道一些重要国际的节日, 了解不同国家的风土人情及相关历史, 在轻松愉悦的氛围中感受异域文化, 形成德育的新亮点。 (责任部门:校长室、政教处)
(三) 加强规范化管理, 强化常规的落实, 不断提高教学质量
1.规范办学行为, 严格执行课程计划。
贯彻执行《大连市初中小学教学管理工作意见》, 全面推进新的教学管理标准件的使用, 深化减负工作, 全面落实市、区减轻学生过重课业负担、规范办学行为的有关规定, 严格执行国家的课程计划, 开齐课程, 上足课时, 严格控制教学进度和学生作业量。 (责任部门:校长室、教导处)
2.不断深入“小班化”高效课堂的实施进程。
落实《西岗区教育局关于全面推进小班化教育的意见》, 以课题为牵动, 深化小班化高效课堂研究, 通过上开放课、引路课、研究课等践行小班化教学理念, 营造教学研究氛围, 在课堂教学实践中引领教师的专业发展。推进学习指导案的研究、使用, 推广和运用《西岗二十条》等教育教学管理先进经验;深入开展动机与学习、情绪与学习、合作与学习的研究, 培养学生的学习兴趣, 挖掘学生的学习潜质, 进而促进学生高效自主地学习。 (责任部门:校长室、教导处)
3.继续开展案例分析型教研活动。
切实提高教研活动、集体备课的实效性, 积极推进“案例分析型教研活动”, 提高教研、备课的质量, 深化“小班化、高效课堂”研究, 使教师教学目的明确、教学方法得当、教学手段优化, 课堂教学高效。班子成员要深入教研组、课堂教学第一线, 实地了解教师执行课程计划、开展校本教研及课堂教学的情况, 给予必要的指导。 (责任部门:校长室、教导处)
4.加强教学质量监管力度。
积极推行“学案导学”、“两支红笔进课堂”、“面批面改”, 、“当堂知识检测”、“二次批改”、“分层次教学”、“目标跟踪”等有效方法, 加强教学质量监管力度, 定期检查教师教学常规的落实情况, 抓好教学过程管理, 注重细节, 以管理的精细化, 促进教育教学水平的不断提高;通过课堂观察、“3+1”评课法、备课组随机调讲, 开展有计划、有针对性的听评课活动, 帮助教师查找教学中的共性、个性问题, 提出改进的意见和建议;扎实做好毕业升学年级的各项工作。 (责任部门:校长室、教导处)
5.加强实验教学。
完成规定的理、化、生教学实验, 发挥地理、科技探究室的作用, 重视开展研究性学习活动, 培养学生动手操作和实践能力; (责任部门:教导处)
6.加强信息化建设。
重视电子白板软件开发与应用, 提高教师运用现代技术手段进行教学的能力, 不断丰富“三十七中美文网”的内容, 增强师生参与美文网建设和使用的热情;发挥校SSC精英团队的作用, 实现以教育信息化促进学校各项工作的开展。 (责任部门:校长室、教导处)
7.大力开发校本课程。
开发具有我校特点的校本课程, 充分利用“片区”的教育资源, 开设种类多样的校本课程, 如日语、书法、版画、剪纸、摄影、合唱、舞蹈、器乐、篮球和羽毛球等, 开拓学生的视野, 培养学生的个性特长, 彰显学校特色。着手编写片区课程, (责任部门:校长室、教导处)
8.开展“微笑科研”活动。
深入开展“小班化”环境下教学策略行动研究和冷冉教育思想的实践与研究, 开展以“微创新”、“小专题”为主题的微笑科研, 倡导和鼓励教师的微创新, 即小型而有针对性的课题研究。激励教师更积极参与教科研活动, 以科研促进教师专业成长, 打造全市一流的教师队伍。
(四) 切实加强体音美教学, 提高体、卫、艺工作水平
1.深入开展“阳光体育运动”, 落实“4+2”艺体项目。
以“健康第一”的思想落实《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》, 深入开展“阳光体育运动”, 切实提高体育课教学、大课间操的质量, 保证学生每天一小时的体育活动时间, 加强体育特色建设, 落实“4+2”艺体项目, 进一步提高学校运动队比赛成绩, 提高学生体质健康水平。 (责任部门:校长室、政教处、体育组)
2.提高音乐、美术课的教学质量, 开展丰富多彩的校园。文化艺术活动, 丰富师生的文化生活, 挖掘内部潜力, 加强三队建设, 提高学生的合唱、舞蹈、器乐、版画、书法等艺术社团的水平, 强化我校的艺术品牌特色。 (责任部门:校长室、政教处、音美组)
3.加强卫生教育和管理, 落实《学校卫生工作条例》, 做好眼保健操、加强常见病的预防, 加强饮食卫生管理, 定期进行卫生知识讲座, 培养学生良好的卫生习惯, 搞好校园环境卫生, 提高师生的健康水平。 (责任部门:政教处、医务室)
(五) 认真做好总务后勤工作
1.加强后勤管理, 做好后勤保障。
后勤人员要树立为教育教学服务的思想, 提高服务的质量, 经常性地检查校舍、校产, 及时做好设备、设施的维修;加强营养配餐的管理。 (责任部门:总务处)
2.遵守财务制度, 严格收费管理。
严格遵守财务制度, 执行“一费制”收费管理制度, 坚决杜绝一切乱收费现象的发生。 (责任部门:总务处)
3.加强安全管理, 提高防范意识。
经常开展安全教育, 提高师生的安全, 加强校园周边安全隐患治理, 加强对保安人员和门卫的管理, 确保师生人身安全和学校财产的安全, 创建平安的校园。 (责任部门:政教、总务处)
4.继续搞好校园环境、设施的建设。
继续做好校园的美化、净化, 优化校园环境, 不断丰富校园文化的内涵, 提升学校的文化品位, 建设学校食堂, 提高学生营养餐的质量。 (责任人:总务处)
3.2011-2012学年度六年级第二学期体育教学计划 篇三
一、基本情况分析：
1、定性描述
A整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差。
B已有知识、经验：独立探究能力和主动探究意识不强。学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
2、定量分析
本年级部分学生学习较差，没有良好的学习习惯，兴趣不浓。但大多数学生能积极上进，基于此，重点放在转变学生思想，培养良好学习习惯，这样本学期学生成绩的提高还是有很大的希望的.（二)、教师个人情况分析
今年我从事四年级的科学教学工作，对教材教法需从头开始，新工作新挑战，我一定认真、勤勉、负责，努力钻研教材，学习教学理论，争取取得理想的成绩。
二、教材分析
1、教材编排体系
2、本册教材特点
3、本册教材分析
教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习的特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些简单的科学知识和进行科学探究的基本技能。从探究对象上看，以认识事物的性质和事物间的相互关系为主，把学生的认识能力提高一步；从探究水平上看，仍然以引导性探究为主，逐步过渡到指导性研究；从过程与方法上看，在观察与测量的基础上，学习假设与搜集证据，懂得假设的必要性和搜集证据的重要性，适当地融入一些解释与建立模型，使学生逐步通过一定的科学方法去理解所学的知识概念，科学地想事情、做事情。
本册共五个单元。
第一单元：骨骼与肌肉。要求学生对人体的骨骼、关节、肌肉有初步的了解、指导他们的工作原理以及如何对他们进行健康的保护与锻炼。
第二单元：养蚕。通过养蚕这一实践活动是学生对蚕的一生油一定的了解，指导蚕的生活习性，培养学生的观察能力、热爱生命的意识。
第三单元：物体的运动。通过本单元的教学识学生了解一切物体都在运动、运动的方式、运动的快慢、以及一些特殊而典型的运动物体的运动方式。在此基础上培养学生动手解决问题的能力。
第四单元：无处不在的力。通过本单元的教学，是学生了解力的存在、力的作用、力的方向等。并能自己设计实验解决问题。
第五单元：调查与预测。通过具体的实验渗透科学方法的教学。
4、教学重点
A、知道对不同的问题要用不同的探究方法。能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物形态。积极参加锻炼，注重个人保健。
B、能用各种感官直接感知自然事物，并用语言或图画的方式描述事物的形态。经历饲养小动物的过程，描述动物生长的大致过程。
5、教学难点
A、知道在科学探究活动中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。知道探究过程与探究结论应该允许别人的置疑，结论应该是可以重复验证
B、能使用简单的测量工具。能作控制变量的探究性实验，会设计简单的实验报告。喜欢大胆想象
C、调查与观察、实验的不同之处。区分预测与推理。
6、学生前置知识
三、教学目标
（一）知识与技能
1、懂得人的骨骼是由206块骨构成的骨的总和
2、知道人体上一些关节的位置
3、知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩，知道体育运动可以强健骨骼和肌肉
4、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕； 能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。
5、知道蚕及其他昆虫的一生要经过变态；知道昆虫的外形特征
6、能定性地描述一个物体的位置（前后、左右、远近等），理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。
7、知道物体运动的速度是不一样的，速度的快慢可以用一定距离中所用时间的多少来进行描述。
8、知道一辆载重汽车行驶的快慢与哪些因素有关
（二）过程与方法
1、知道对不同的问题要用不同的探究方法。
2、能应用已有的知识和经验对所观察到的现象作假设性解释。
3、能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物形态。
（三）情感态度与价值观
1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
2、了解运动系统的健康是人的体质的重要组成部分。积极参加锻炼，注重个人保健。注重证据。认识到养成良好的生活习惯的重要性。
3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。
四、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
4.2011-2012学年度六年级第二学期体育教学计划 篇四
甘肃省华亭县西华镇西华中心小学—****
一、学生知识现状分析:
本班共有学生33人，男生15人，女生18人。通过一学期的教学，了解到本班绝大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣，学习态度较端正。本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。初步学会结合词语理解词义，掌握常用汉字数量大，初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首、音序查字典，检索汉字，看懂意思。但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。因此在这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。
二、本学期的教学目的:
（一）思想教育。
1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。
2、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。
3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
（二）语文教学。
1、学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言，专心听讲的习惯。
（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
（4）继续培养勤查实际典，主动识字的习惯。
（5）继续培养认真写钢笔字，毛笔字的习惯。
（6）继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
3、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
5、阅读。
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分解色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（5）学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。
（6）能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。
6、习作。
（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。（3）学会写“留言条”、“请假条”，学写书信。
（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。
（三）习惯培养
良好的习惯不仅有利于学生当前的学习，而且有助于他们今后全面素质的提高，因此，重视学生良好学习习惯的培养。在教学过程中，要在抓好新安排的关于留心观察事物、读书有选择、读书做记号等习惯培养的同时，继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，爱惜学习用品，培养学生良好的朗读、背诵和课外阅读的习惯，激发儿童背诵的兴趣和热爱祖国语言文字的情感，培养边背诵边想象，边背诵边思考的能力。抓好学生默读、查字典主动识字、专心听讲、积极发言和的培养。要严格要求，严格训练，把良好习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到学生学习活动的各个方面。
（四）阅读教学
在阅读教学中，以读为本，“重感悟、重积累、重迁移”。
根据课文特点，合理选择阅读教学方法，教学设计生动、有趣、多样化，师生互动，让竞赛、表演走进中段孩子的课堂，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。在课堂中，精心设计提问，使之突出重点，抓住难点，解决难点，富于启发性，运用恰当的教育方法和手段，提高学生听、说、读、写的能力。阅读教学最根本的任务是教学生学会读书。我们要想方设法引导、帮助学生实实在在地读好课文，让学生在自己读懂课文的过程中，去理解内容，增长知识，陶冶情操，发展语言，从而不断提高语文水平。在课堂教学中，一定要保证学生有充分的时间去读书，要指导全班学生都能把课文读正确、读连贯，有时还要有感情地读。所谓有感情地读，是要做以”披文入情“，要让学生的情感活动伴随读书的全过程，关心课文中人物的命运和喜怒哀乐，真正体会课文表达的思想感情。
（五）习作练习
5.2011-2012学年度六年级第二学期体育教学计划 篇五
2011-2012学年第二学期九年级历史期中教学质量检查
（形式：开卷答卷时间：60分钟满分：100分）
一、选择题（每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案，请将正确的答案涂在答题卡上）
1.[A][B][C][D]2.[A][B][C][D]3.[A][B][C][D]4.[A][B][C][D]5.[A][B][C][D]
6.[A][B][C][D]7.[A][B][C][D]8.[A][B][C][D]9.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D]
11.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D]
16.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D]
1、“新中国成立近60年来，中华民族走上了伟大的民族振兴之路。中国人民不仅站起来了，而且富起来了。20世纪以来，中国社会经历了三次历史性剧变。”第二次历史剧变是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立，与这两件大事相关的年代分别是（）
A、1949年、1951年B、1949年、1952年C、1949年、1954年D、1949年、1956年
2、党的十一届三中全会决定把党和国家工作的重心转移到（）
A、发展农业方面B、发展重工业方面员C、经济建设方面D、拨乱反正
2、有关家庭联产承包责任制，不正确的是（）
A、农民获得了生产和经营上的自主权B、农民获得了土地所有权
C、打破了人民会社制度下“大锅饭”D、适应了目前农村生产力发展水平
4、台湾自古以来就是祖国不可分割的神圣领土，发展海峡两岸关系和实现和平统一的基础是（）
A、坚持一个中国原则B、遵循“一国两制”方针
C、贯彻寄希望于台湾人民的方针D、加强交往，推动直接“三通”
5、为纪念周恩来总理诞辰110周年，2008年3月5日，泰安市某中学初二·三班的四位同学分别发表了演讲。甲说：“周恩来领导了南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。”乙说：“周恩来参与了西安事变的和平解决，为抗日民族统一战线的形成做出了重要贡献。”丙说：“周恩来在重庆谈判中提出了‘和平共处五项原则’”。丁说：“周恩来在万隆会议上提出了‘求同存异’的方针。”其中有一位同学的演讲有知识性错误。他是（）
A、甲B、乙C、丙D、丁
6、希望工程是从社会集资，以民间救助的方式，资助贫困地区失学儿童继续学习，帮助贫困地区的学校改善办学条件。这一做法的法律依据是（）
A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国宪法》D、《河南省贫困学生求助办法》
7、一个奴隶反驳不让他吃饱饭、只逼他拼命劳动的奴隶主说：“牛马还要吃草睡觉，你这样对待我，简直不是我的主人！”结果，按该国的法律，这个奴隶的两只耳朵被割掉了。这部法律应是（）
A、民法法典B、哈佛拉法典C、汉谟拉比法典D、婆罗门法典
8、对当今中东局势及世界反恐战争影响最深刻的宗教是（）
A、佛教B、基督教C、伊斯兰教D、犹太教
9、恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界的曙光”是指（）
A、西欧城市的复兴B、新航路的开辟C、文艺复兴D、工业革命
10、“平民──将军──平民──总统──平民” 应该是下面哪个人物的生涯？（）
A、华盛顿B、拿破仑C、林肯D、玻利瓦尔
11、他说:“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它──《民法典》将永垂不朽。”“他”指的是（）
A、克伦威尔B、林肯C、罗伯斯庇尔D、拿破仑
12、黑人运动员博尔特接二连三地破男子百米世界纪录。他的老祖先应该在（）
A、欧洲B、亚洲C、美洲D、非洲
13、“农奴在获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”列宁的这句话反映了（）
1A、英国圈地运动中出现的“羊吃人”的悲剧B、美国内战后解放的黑人奴隶的处境
C、日本明治维新后农民纷纷破产D、俄国废除农奴制后农民一贫如洗
14、列宁认为，既然俄国无法直接过渡到社会主义，那么就“应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节”，为此而采取的政策是()
A．战时共产主义政策B．新经济政策C．农业集体化政策D．工业化政策15、2008年开始的经济危机肆虐了全球，世界各国纷纷提出应对方案。你认为面对经济危机时，最值得借鉴的事例是()
A．新经济政策B．斯大林模式C．罗斯福新政D．赫鲁晓夫
16、地震带给人类灾难，在抗震救灾的同时，我们也没有忘记两次世界大战带给人类的巨大灾难。第二次世界大战的重要转折点是：()
A．诺曼底登陆战役B．斯大林格勒保卫战C．阿拉曼战役D．中途岛战役
17、“欧元”、“世界最大的经济体”。根据以上信息，判断该组织是（）
A.联合国B.欧洲联盟C.亚太经合组织D.北大西洋公约组织
18、印度独立运动领导人尼赫鲁曾说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。”曾经给印度造成“厄运”的殖民国家是()
A．美国B．英国C．法国D．日本
19、小张探究 “二战后世界格局的演变”时，取材不符合这一主题的是()
A．《美苏“冷战” 始末》B．《世界多极化发展趋势报告》
C．《“一超多强”局面的成因》D．《萨拉热窝事件揭秘》
20、哥伦比亚前总统桑佩尔说：在经济全球化过程中，蛋糕做大了，“但是大蛋糕分给了富人，其他的人只得到面包屑”。这句话告诉我们，经济全球化带来的问题是（）
A．环境污染严重 B．恐怖主义泛滥 C．毒品走私猖獗 D．贫富差距悬殊
二、改错题。（请在错误的下方划横线标出，并改正。每题2分，共10分）
21、我国第一部社会主义类型的宪法是1954年颁布的《中华人民共和国土地改革法》。
22、我国是统一的多民族国家，在少数民族聚居地区实行的一项基本政治制度是各民族共同发展政策。
23、英国的瓦特发明了蒸汽机。
24、1941年12月7日，日本偷袭美国军事基地珍珠港，导致了苏德战争的爆发。
三、辨析题（5分）
26、第二次世界大战波及亚欧非三大洲.1942年1月1日,中美英苏等国签署了《联合国家宣言》，走上了共同抗击法西斯侵略道路的主要原因是这些国家社会制度相同。
四、材料题（第27题13分，第28题12分，共25分）
27、（2011年莆田市中考改）阅读下列材料，回答问题：
材料一材料二材料三
拉萨大昭寺文成公主入藏壁画元朝疆域图人民解放军进入拉萨
（1）根据材料一和所学知识，文成公主入藏是与当时哪一少数民族的首领通婚？她对该地区的开发做出了哪些贡献？（4分）
（2）根据材料二，指出元朝设立哪一专门机构管理西藏有关事务。（2分）
（3）根据材料三和所学知识，西藏何时获得和平解放？（2分）并指出和平解放的意义。（4分）后来中28、19世纪中期，英国成为当时世界上最发达的资本主义国家。阅读下列材料，回答问题。
材料一1689年，英国议会通过了《权利法案》……规定不经议会批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军……这样，君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。
——摘自人教版《历史》九年级上册
(l）根据材料一，指出英国确立了哪一种政治体制？(2分）
材料二图8人物缔造了工业革命的钥匙，图9人物拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。
图8图9
(2）结合所学知识，指出图
8、图9人物的主要贡献分别是什么？(6分）．．
材料三大国崛起靠的是科技，国与国之间的较量说到底是国民素质的较量，是人才的较量。英国历史学家汤因比研究过21种在历史上曾经出现过、后来相继消亡的文明，结论是……他们失去了创新的活力，被历史淘汰出局。
——摘自《大国崛起》
五、综合题（第29题10分，第30题10分，共20分）
29、九年级历史兴趣小组开展以“中美关系是世界上最重要的双边关系”为主题的探究活动，请你一起
完成。
步骤一：走近美国历史九年级历史兴趣小组开展以“中美关系是世界上最重要的双边关系”为主题的探究活动，请你一起完成。
（1）美国是一个年轻的国家，它诞生的标志是什么？（1分）19世纪70年代后，美国抓住哪一次历
史机遇，一跃成为资本主义经济强国？（2分）
步骤二：探究中美关系
（2）根据表格内容，概括20世纪50年代以来，中美两国关系变化发展的趋势。(2分)
1979年，中美正式建交，美国政府承认中国的立场是什么？(2分)
步骤三：展望中美未来
30、近年来，国际间往来越发频繁，从国际金融峰会到联合国气候大会，人们关注的话题越来越多。某校九年级历史兴趣小组的同学正在开展以“加强国际合作，共创美好未来”为主题的探究活动，请你一起参与。
【走近学习生活】
（1）小组成员想搜集有关国际合作的资料，请你给他们提供两个途径。（2分）
【探究世界历史】
（2）世界连成一个整体，你认为最早可以追溯到哪一历史事件？（1分）
（3）二战中，世界各国人民为了共同抗击法西斯形成了什么联盟？（2分）
（4）他们搜集的资料有：联合国、亚太经合组织、世贸组织、欧盟。其中我国没有加入的国际组织是哪个？（1分）
【感悟历史真谛】
（5）你认为当今世界的主题是什么？（2分）
2011-2012学年第二学期九年级历史期中教学质量检查
参 考 答 案
一、加粗部分为正确的选项。
1.[A][B][C][D]2.[A][B][C][D]3.[A][B][C][D]4.[A][B][C][D]5.[A][B][C][D]
6.[A][B][C][D]7.[A][B][C][D]8.[A][B][C][D]9.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D]
11.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D]
16.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D]
二、21、《中华人民共和国土地改革法》、《中华人民共和国宪法》
22、各民族共同发展、民族区域自治
23、发明、改进
24、苏德战争、太平洋战争
25、马歇尔计划、杜鲁门主义
三、26、错误：“中美英苏等国走上了共同抗击法西斯道路的主要原因是这些国家社会制
度相同。”
理由：因为这些国家的社会制度并不都相同，他们走上共同抗击法西斯道路的主要原因是由于都受到法西斯侵略扩张的威胁。
四、27、（1）吐蕃。（2分）带去先进生产技术与各种书籍，促进吐蕃经济文化的发展与进
步。（2分）
（2）宣政院。（2分）
（3）1951年（2分）有利于实现国家统一；有利于维护民族团结；有利于西藏地区社会稳定。（4分。答出其中2点即可，其他言之有理也可）西藏自治区。（1分）
28、（1）政治体制：君主立宪制。（2分）
(2）图8人物：创立了经典力学体系；或牛顿力学；或“牛顿三定律”。（2分）
图9人物：改进蒸汽机。（2分）
(3)主要因素：科技、人才、创新。（4分）
五、29、（1）《独立宣言》的发表。（1分）第二次工业革命（2分）
（2）中美两国关系从对抗（对立）到正常化(2分)；只有一个中国，台湾是中国的一部分。（2分）
（3）双方应坚持中美三个联合公报，妥善处理台湾问题；加大各领域的合作和交流，增进互信；不搞霸权主义，共同促进发展，维护世界和平。（3分）（答二点即可得3分，若只从中国或美国单方面回答得2分。）
30、（1）到图书馆、书店或互联网查找等。(2分，言之有理，答对一点给1分)
（2）新航路开辟。（1分）（3）国际反法西斯联盟。（2分）（4）欧盟。（1分）
（5）和平与发展。（2分，答出其中一点给1分）
6.2011-2012学年度六年级第二学期体育教学计划 篇六
有的知识并不是学生学不会，是教师没能放手让学生自己学。比如说实验探究类的课程，我们总以学生动手能力差、课堂纪律难控制、耗费时间等等的借口而不让学生上实验课，常常以演示实验或者动画展示这些方式代替。
有些知识学生个体学习可能是无效的，但形成群学的氛围后，学生的思维可能很容易被激活，从而产生思想的碰撞，知识就是在这种反复的碰撞中融会贯通的。我们要教学学生不要害怕出现错误，学生的学习就是建立条件反射的过程，必须不断地尝试错误，在尝试错误中自觉地建构知识。
教师的职责是“教学”，而不是教“教材”，在对重点难点知识的处理方面，切不可只局限于教材的文本，重要知识绝对要有必要拓展延伸，不要以为这样浪费了课堂时间，其实有效的拓展会是我们以后教学最高效的捷径，所以教师切不可“照本宣科”，学生的能力，学生的知识贮备都是在这种积累中逐步形成的。
存在的不足及改进措施：
1、学情分析不到位，“备学生”这一环节准备不足，缺乏换位思考，想当然认为学生应该掌握一些知识，但在实际授课过程中，才发现学生知识的匮乏，在补充知识的过程中耽误了一些时间。
2、没能根据时代发展去考虑问题，如学生缺乏感性认识，无法突破这一知识点。今后教学时，应充分结合实际去思考问题，多挖掘教材上贴近学生实际、贴近生活的知识点，利于学以致用。
3、适度拓展。本节课教材将以往的许多知识点都删掉了，力求降低难度，但授课时考虑学生理解知识的系统性和完整性，我又将删掉的内容进行了补充和拓展，有些影响时间。今后拓展知识时要充分考虑教学时间的需要，做到既拓展知识，又优化教学时间。
7.2011-2012学年度六年级第二学期体育教学计划 篇七
体育与健康课教学计划
任课教师：李聚周
一、学生情况分析：
本学期六（2）有学生30人，男生18人，女生12人。在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。
二、学期教学目标
1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。
2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。
3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、方法措施
1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。
2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。
3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。
5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。
6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
8.2011-2012学年度六年级第二学期体育教学计划 篇八
一、学期教学目标：
1.全面锻炼，努力增强学生的体质。
2.学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。
二、学生基本情况分析：
一年级有四个班，学生约200余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析：
本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
四、教学研究内容：
1.教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
2.教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”
3.集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排
一至九周掷轻物
十至十五快速跑
十六至二十跳短绳
五、教学措施、教学进度与教学时间安排
1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3.参加 期中和期终检测，督促学习。
4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
5.教研专题实验措施：（1）注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。（2）加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。
六、教学辅导计划
1.学生情况分析：
一年级有学生200余人，他们活泼好好动，非常乐意上体育课，但对体育知识及技能差，自控能力不强，为全面提高学生的整体水平，根据学生的心理特点，本学期应加强培优辐中及后进的转化工作。
2.辅导知识与时间安排：
3.培优、辅中、转差集体措施：
1.因材施教，分类指导。
2.培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。
9.2011-2012学年度六年级第二学期体育教学计划 篇九
一、指导思想：
本学期高一年级部将按照学校总的工作思路，紧紧围绕高一本学期让学困生合格，让中等生创优，让优等生拔尖，让每个人发展的教育教学目标，继续以学生良好的行为习惯、学习习惯的养成教育为突破口，充分调动教师和学生的积极性，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，加强教育教学的过程管理，脚踏实地，稳步提高教学质量，扎扎实实做好本年级的各项工作，并积极配合学校各部门的教育教学管理工作，保证学校的政令畅通无阻，事事落实到位并尽可能有所创新。
二、具体工作：
（一）考勤：
1、有病、有事（半天）请假，只能给年级部主任请假，若找不到人则写请假条；
2、开会、监考迟到15分钟以上记为旷到。每次开会要求带听课本做好会议记录。
（二）德育：
1、对学生的行为习惯和做人方面，通过班、团会的形式继续加强教育力度。
2、加强卫生、纪律监督岗。学生佩戴袖标，每节课间负责监督本班楼内、楼外卫生区，值周班级负责检查到岗情况。
3、班主任、工作人员工作分工明确化、细致化，实行量化管理。奖惩要有力度。
4、邀请贺建民副校长和刘斌老师举行一次“激励学生积极健康向上”励志讲座。
5、邀请市上学生的家长参与各班晚自习的管理。
（三）教学：
1、进一步加强师生的思想工作，创新平等师生关系，促进教学相长。文明执教，严禁体罚学生和变相体罚学生，不准随意停学生的课。
2、狠抓学风建设，创建比学赶超的学风。
随着刚进高中的新鲜劲头过去，课程难度的增加，有的学生学习很吃力，自信心显然不足，这时班主任和任课老师的沟通鼓励尤为重要。对学生的学习缺乏及时而频繁的督促和学法指导，班风看似很好，但学风却一般。这样好的班风也只是暂时的，很难坚持到高
三。学生一旦学习上没有进取心，学习不感兴趣，他的行为习惯和纪律观念就会变形甚至发生质变。所以，班主任应把学风建设放在和行为规范建设以及班级常规工作同等的地位，甚至可以放在首要的位臵。班主任要防止学生出现过早的两极分化，注重做中下游学生的 1
思想工作，使他们能够对自己准确定位，找到自己的奋斗目标。
3、实行年级组教学质量跟踪机制，每一次考试结束，对各班、各学科的成绩进行跟踪比对，发现问题，及时分析解决。必要的情况下，举行年级组与备课组的联席会议，就年级组学科教学问题及时沟通、采取对策，将问题消灭在萌芽状态。加强对学生的学法指导，年级组将组织资深教师和优秀学生举办学习方法的系列讲座，以帮助全体学生把握教学和学习的方向，为下一阶段的学习奠定基础。
4、重视培优工作，倡导各班实行形式多样的培优方法。年级组将选拔部分优秀学生组建年级组培优班。用先进来激励更多的同学刻苦求学，积极上进。
5、组织好本学期的学业水平测试应考工作，适时进行学考诊断考试、模拟考试，及时进行补差安排，保证学生顺利通过5门（化学、地理、历史、信息技术、通用技术）学业水平测试。
6、规范上课环节，提高课堂效益。注重教学常规，不定期抽查任课教师教学常规的完成情况。每位教师都要严格执行教学“五认真”。
7、大力发挥学科组长在年级组管理，教学质量提高方面的重大作用。
8、要多研究学生，循循善诱，对于学困生要了解他们，给予实实在在的帮助，每个老师本学期包干一位学困生。
9、加强民语教师的汉语水平学习，采用教研活动时，读汉语文章、新闻、故事等形式，提高汉语能力，民语数、理、化教师每周必须要有一个用汉语书写的教案，期中前后除了语文、汉语教师外，每位民语教师都用汉语上一次公开课。
10、加强对青年教师的跟踪听课力度，对免费师范生的快速成长进行学期评价和考核，对教龄未满三年的青年教师开展教学技能大赛。
11、期中考试前，每周六下午开设2节校本课程，每个课题10课时。
12、加大晚自习管理力度，对值班老师实行量化管理，必要时请学生家长协助监督管理。
13、做好文理分科指导准备，引导一部分有文科实力的尖子生走进文科班。
14、对汉语教学和民语教学管理要一盘棋，对民语班学生的学习、行为习惯基础高要求，改变民语的教学重点，重点抓数学、语文、汉语的教学。每周安排两节汉语听力课。
15、民汉结对子班级互派学生到对方班级上晚自习要一直坚持下去。
高一年级组
10.2011-2012学年度六年级第二学期体育教学计划 篇十
下马关镇中心学校教研工作计划随着社会的不断发展，教育也在不断的向前发展与进步，其中教育科研是教育发展的直接动力，它不断的推动教育车轮向前进步。搞好教育科研是学校教育不断进步的重要举措，因此在本学期的教学教研工作中，我校本学期计划如下：
一、抓教学常规工作
任何成功的事业都不可能一蹴而就的，它必须有一个循序渐进的过程。要想有好的收获，就离不开平时辛苦的劳动。因此，要想提高本学年的教育教学质量，必须从常规做起，从现在做起：
1、加强管理，认真督查教师做好教学。
在教学中，不断加强对教师的管理，促进教学体制的完善，增强教师责任感意识。从而更有效地提高教学质量。⑴不定期的进行教案的检查。
⑵不定时随堂听课。
⑶加强作业批改的检查。
⑷加强培优抚差工作的管理。
2、督导教师按规定的课程表上课。
依据《关于加快同心县教育内涵发展工作的实施意见》及学生自身素质发展的规律。学校必须实行素质教育，把学生培养成合格的社会主义建设者和接班人。因此，在上课时，教师不能把提高学生基础科成绩作为自己侵占学生艺体课的理由。中心学校在本学期将采取以下措施，对各校进行检查：
⑴随时步入课堂，进行实课与课表的对比检查。
⑵通过课堂课表的检查，检查教师上课内容是否与当堂的科目相符。
⑶通过进班询问学生，检查教师是否有挤占学生课堂的情况。
3、完善好转入转出学生的手续工作。
加强转入转出学生手续的完善工作。转入学生必须具有完善的手续方可转入本校进行学习。
对于流失生，班主任须家访去追其原因，务必使其返校，不能使一位学生流失。
4、狠抓毕业班教学及带动工作。
毕业班教学是一所学校教学质量的重中之重。抓好毕业班教学是学校的首要任务。：
⑴增强教师的责任感意识。
⑵选派优秀教师担任六年级教学工作。
⑶认真拟定好教学计划、复习计划。
⑷教师拟定后进生辅导方案及后进生的预定目标。
二、努力推进课题研究工作和教研工作
(一)课题研究工作
1、做好区级课题《在语文教学中落实“三维目标”的研究与实践》和四个县级课题的研究工作。
区级课题将有序进行理论学习、课堂实例研究。收集资料、形成理论。四个县级课题完善课题实施方案，认真进行理论学习，初步研究。
(二)教研工作
1、开展由低、中、高段教师分别担任的语数教研示范课。为了不断提高教师的业务水平和教学能力，学校将开展低、中、高段教师分别担任的语数教研示范课。在教研示范课中，将由有经验的有能力的教师担任，讲出水平讲出风格。改变以前指定教师上课的弊端。示范课分别为低段的语文，中段的数学、高段的语文。要求做到精益求精，各位教师在听课后写出自己的感受和想法，共同交流。
2、开展艺体课程示范课。
认真开展艺体课程示范课。我校艺体课程处于薄弱环节，许多艺体课程都是语数教师兼职。出现语数偏重的现象，因此，本学期，将强化艺体课程教学，由经验较丰富的教师担任示范课的执教。教会其他教师如何上好一堂体育课。
3、开展学科知识竞赛。
本学期中，将在学生之间的学科知识竞赛。通过对知识竞赛的方式提高学生的积极性和踊跃性。使他们的兴趣得到有效的提高。从而达到提高他们学习成绩的目的。
三、教师培训工作
继续完善青年教师培训工作、师徒结对帮扶工作。建立健全校级中青年教师业务培训与专业成长记录袋和业务考核档案。抓好全员教师的继续教育工作。进一步加大学校管理干部和学科教师的培养与培训力度。2012年完成管理干部挂职交流学习2人次，学科教师外出培训学习30人次。以提高课堂教学的有效性和打造高效课堂为切入点，以推进教研组备课组建设为抓手，帮助教师进行个人专业发展规划，围绕学科教学基本素养、学科课堂教学实践、学科课题研究展开学习和实践，逐步提升教师把握新课标、分析教材、分析学情、设计教案、实施有效课堂教学的能力和打造高效课堂的水平。逐步提升教师听课、评课、教育科研的能力，形成和优化学校的校本研修机制。
围绕学校管理制度建设、机制创新、文化建设、课程与教学、教师专业发展、师德师风、学生德育、营养改善工作八大主题，设计培训内容、时间、地点及经费投入。按照“请进来带，走出去学，岗位上练”的培训原则，今后三年内，窗口学校学科骨干教师、提升学校校长完成区级培训基地（银川和西北师大）轮训，提升学校其它管理干部（骨干教师）和达标学校校长（部分学科骨干教师）在县内培训
基地完成轮训、挂职等交流学习。通过专家现场指导和挂职交流的方式为学校管理干部和骨干教师提供研修机会和学习成长平台。
四、扎实有效地开展联片教研活动。
联片教研活动是校本教研的深化，是整合片区内教学资源，实施区域推进，促进教育均衡发展的有效措施。通过校际间交流与协作，共享优质教育资源，促进片区学校教育教学工作均衡发展。要以实施素质教育、提高教学质量为核心，以构建“有效教学、高效课堂”为突破口，充分发挥窗口学校的示范引领作用，通过校际间的交流和合作，构建和完善学校、片区、教研室三位一体的教学研究模式，形成与课程改革相适应的校本研究制度，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境。
五、启动网上教研，积极营造全员参与教研活动的氛围。
一是加快 “数字校园” 建设。2012年，乡镇中心完小学校全部建成校园局域网，有本校公开的网站，给教师网络教研提供必要的物质条件。
二是加强中小学教师信息化能力培训。利用“国培计划”和 “同心教研网”，开展网络博客教研、网络视频教研等形式的网上教研活动，促进中小学教师的专业成长；完善县、乡、校三级资源网络，进一步加强教育教学资源库建设，实现优质资源共享，真正做到面向学生、走进课堂、用于教学。
三是充分利用教育网使用功能和服务范围。逐步推广教育档案、学籍、财务、设备、人事等领域管理手段的数字化和网络化。
四是年内举办一次校级多媒体课件制作技能大赛，由各学校负责组织初赛，中心学校负责组织决赛，中心学校给予一定的表彰奖励。
六、广泛开展教学专题活动，提高教师的专业内涵发展能力。
通过开展学课标、说教材、优质课竞赛、汇报课、公开课、观摩课、推门课等教学专题活动，使广大教师更好地学习课程标准，把握教材体系，提高掌握教材、驾驭教材、挖掘教材和整合教材的能力。增强“六项能力”即能说清楚课程标准对学科课程的目标要求；能说清楚全册教材的编写意图和编写体系；能说清楚全册教材各单元的知识体系、内在结构和逻辑关系；能说出每一节课的设计思路、教学目标要求和落实办法；能规划出处理全册教材的思路和想法；能提出本学科有效教学、高效课堂的标准和适合本学科、本学段教育教学的理念与策略。
总之，教研工作是一项长期坚持不懈的工作，还有很多问题等待我们去不断的探究，在今后的工作中，将以更多的热情和精力投入到教研工作当中，把学校的教育科研推向新的一个起点。
下马关中心学校
11.2011-2012学年度六年级第二学期体育教学计划 篇十一
认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
二、工作目标
认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，争取在区比赛中取得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。
三、学生现状分析
初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。eu
四、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。
1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。
2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。
3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。
五、本学期考核项目：
50米、立定跳远、坐位体前屈。
附教学进度：
1周：身体恢复性项目练习、课堂常规教育。
2—4周：学习广播操、自选项目练习。
5周：快速跑、篮球。
6周：篮球、足球、沙包。
7周：跳跃、技巧。
8周：排球、投掷。
9周：考核篮球、50米。
10周：花样跳绳、蓝球。
11周：跳跃、自选项目。
12周：球类、自选项目。
13周：技巧、自选项目。
14周：快速跑、自选项目。
15周：排球、篮球、自选项目。
【2011-2012学年度六年级第二学期体育教学计划】推荐阅读：
2011-2012学年第二学期体育兴趣小组工作总结10-08
2011——2012学年度第二学期初中文科组教研工作计划07-14