锦江区小学划片

锦江区小学划片（12篇）

1.锦江区小学划片 篇一

惠州市小学学区划片,2017

惠城区2017年市区中心区小学学区划分已公布，小编整理了惠州市小学学区划片,2017-2018惠州市小学学区划片一览表，希望可以帮到各位家长给孩子选择一个好学校。从惠州市惠城区教育局了解到，惠城区2017年市区中心区小学学区划分已公布，因新建第二十五小学、第二十七小学、合生实验学校等三所学校和第十一小学分教点停止新生招生等原因，共联小学等学校学区作了微调，其他学校基本按原划定学区不变。惠城区2017年市区中心区小学学区范围说明第一——第二十七小学第一小学：合生大桥——文昌二路——云山西路——惠州大道——东江大桥桥头——东江河北岸，以上路线所包围的区域。第一小学白鹭湖分校：白鹭湖雅居乐小区(含大良村)。第二小学：塔仔湖路——黄家塘路——学背街——惠新东街——双湖塘路跨东湖西路接东湖三街，以上路线与西枝江边之间所包围的区域。第四小学：新建路——四清路——城背路——塔仔湖路——黄家塘路——滨江东路接东江沙路——水东东路，以上路线所包围的区域。第六小学：东江沙路——水东东路——新建路——四清路——城背路为界，临东江、西枝江边一片区域。第七小学：鹅岭西路接鹅岭东路至玉滩宾馆以北，至丰湖和南湖边(含惠州学院老校区)。第九小学：塘尾街——环城西二路——长寿路——南门路接更楼下，以上路线所包围的区域。第十小学：东湖西路——东湖三街——东湖路——东平大道，以上路线所包围的区域。第十一小学：中山西路——国庆路——水门路——水门直街——塘尾街——环城西二路，以上路线所包围的区域。水门直街接水门路接更楼下路所包围区域;南门路——南坛西路——南坛北路——惠沙堤一路所包围的区域。第十一小学金榜分校：金榜路28号——金榜隧道南面隧道口，以上路线和山地所包围的区域。2017年鹅岭南路片第十一小学金榜分校调配区：仲恺大道8号(不含金殿大酒店)以南----鹅岭南路110号(含金迪小区)，以上路线和山地所包围的区域(2017年，该区域适龄儿童调配到第十一小学金榜分校就读)。第十五小学：青年路经下角中路接禾塘街至东江边，接埔前街二巷(江菱街)、接埔前街跨下角中路，接菱湖二路以上路线所包围的区域。第十六小学：自第十六小学沿麦地南路至三环路与山地所包围的区域;麦地南路——麦地路——演达大道——麦岸路——花边南路——麦地东一路——麦地南路，以上路线所包围的区域。第二十五小学：小隐山庄以西，广梅汕铁路以南，永联路接永通路接共联路至惠州市环卫局火车站环境卫生站，以上所包围的区域;莲花路——鳄湖路——新联路至金榜御景园北面山地，以上所包围的区域。第二十六小学：自南山公园起沿三环南路接鹅岭南路至惠城区地界的山地及口岸路接鹅岭南路接三环路，以上路线所包围的区域。第二十七小学：自南山公园起沿三环南路接演达大道至惠州学院，以上路线和山地所包围的区域。2017年第二十七小学调配区：自阳光御园以西起沿演达二路，接演达大道接三环南路至金山城，往南至阳光御园，以上路线所包围的区域。以下是小学初中一体学校第七中学小学部分教点：埔前街二巷——埔前街——祝屋四巷——慈云路——环城西路——中山西路——国庆路——水门路至西枝江，以上路线所包围的区域。东湖片惠州一中实验学校寄读区：东湖西路接东平大道至新开河，以上所包围的区域。以下小学按学校首字拼音排序冰塘小学：冰塘村辖区。长湖苑小学：长湖苑小区、怡警苑片区。大湖学校：大湖溪与龙津交界处的水沟以南，水口大道的山水龙城往东接三环东路以西，惠州大道以北，以上路线所包围的区域。东坡小学：滨江东路——黄家塘路——学背街——惠新东街——双湖塘路，经东湖西路接东平大道——东江大桥桥头，以上路线所包围的区域。东平小学：东江桥头接东平大道接东平中路以北的一片区域。共联小学：永联路接永通路接共联路至惠州市环卫局火车站环境卫生站以西，广梅汕铁路以北。德威学校：新开河与三环东路所包围的文头岭村片。2017年金山湖公园片德威学校调配区：惠沙堤二路——白泥路——银岭路二横街至金山湖公园，以上所包围的区域(2017年，该区域适龄儿童调配到德威学校就读)。富民小学：合生大桥——文昌二路——云山西路——惠州大道——三新北路——东江一路，以上路线所包围的区域。光彩小学：自仲恺大道8号起，沿仲恺大道、鹅岭南路接大岭路，转沙下路，接鹅岭西路，以上路线以西所包围的区域。湖山小学：湖山村辖区。河南岸中心小学：三环南路接演达大道接石湖路经螺仔湖三路，接嘴头街，经水厂至河南岸农贸市场接流江村，以上路线所包围的区域(不含金山湖花园2号、3号小区)。合生实验学校：三环东路——惠泽大道——清湖路——漉江沥，以上路线包围的区域。惠南学校：金山湖游泳跳水馆及山水华府以南的河南岸辖区(含高布村和冷水坑村)。李瑞麟小学：麦地南路转麦地东一路接花边南路接麦岸路接演达大道接三环路，以上所包围的区域。马庄小学：自南岸路的金山龙庭入口处起往北，经南岸路接演达二路接演达大道，以上路线包围的区域。南雁小学：西枝江桥头沿麦地路接演达大道接石湖路，跨南岸路接螺仔湖三路，接嘴头街经水厂至河南岸农贸市场，经惠沙堤二路至西枝江桥头，以上路线所包围的区域。南坛小学：南湖路——南坛西路——南坛北路——西堤路——南坛东横街——西堤二路二巷，从军分区旧住宅区(不含巴黎广场等)后面至市一中后门，以上路线所包围的区域。南坛小学鼎峰分校：旺岗路——惠州大道——三环北路——惠民大道至鼎峰国汇山，以上路线所包围的区域。2017年南坛小学鼎峰分校调配区： 三环北路接惠州大道接金石一路至摩卡小镇，以上路线所包围的区域(2017年，该区域江北户籍适龄儿童调配到南坛小学鼎峰分校就读)。上排小学：自麦地路公安消防局以西起，经麦地路——鹅岭东路接鹅岭西路转沙下路经大岭路转鹅岭南路——仲恺大道至才俊金城，以上路线与山地所包围的区域。水北小学：惠州大道接旺岗路以南，接菊香一路至菊香三路，以上所包围的区域(含伟豪领域、璟都、天泽名居、丽景花园、金世界花园)。三新小学：文昌二路——三新北路——惠州大道——新围路，以上路线所包围的区域。实验小学：麦地路公安消防局以东经麦地路接麦地南路接麦地东路，以上路线与山地之间所包围的区域。自原隆昌酒家起，经南湖路接麦地路至国宾酒店以北，标注横江一路43号以上门牌(不含43号)的居住楼宇和有“麦地门牌号”的居住楼宇。望江小学：下寮组、上寮组、过沥组。下埔小学：麦地路——花边北路——西堤二路二巷接南坛东横街，跨西堤路接惠沙堤一路，以上路线所包围的区域。下角小学：祝屋四巷跨下角东路，接埔前街跨下角中路，接菱湖三路，再接下角南路，以上路线所包围的区域和丰山一带居住区。新湖小学：人民路经龙湖大道，接龙津二横街接沿江路以南，湖西路——湖东路——水口大道往南至和天下处转接三环东路以西，以上所包围的区域中建麦绍棠学校：自南岸路的金山龙庭入口处起，沿南岸路接演达二路至惠泽南苑往北，转接三环南路，以上路线以东区域。金山湖花园2号、3号小区等中堂小学：青年路经下角中路，接禾塘街接无名路，直至东江边，以上路线所包围的区域。

一、入学对象具有惠城区户籍年满六周岁(2008年9月1日至2009年8月31日出生)的适龄儿童。

二、报名时间和地点 报名时间为2017年6月27日至28日两天，报名地点设在各学校校内(新建的第二十五小学设在位于龙丰办事处共联路北侧学校西大门值班室、第二十七小学设在位于学校西围墙旁边南山园入口处、合生实验学校设在位于水口办事处合生上观国际营销中心一楼，东湖片惠州一中实验学校寄读班报名地点设在惠州一中实验学校校内)。

三、学区范围说明公办小学招生遵循“属地管理，划片免试相对就近入学”的原则。市区中心区(市区中心区是指江南、江北、桥东、桥西、河南岸、龙丰等6个街道，下同)公办小学(含大湖学校、新湖小学、合生实验学校、第一小学白鹭湖分校)由教育局依据适龄儿童人口密度、街道走向、地段内学校布局及办学规模等情况，按照相对就近原则划定招生区域。市区中心区小学学区范围及说明详见《惠城区2017年市区中心区小学学区示意图》和《惠城区2017年市区中心区小学学区范围说明》(可登录区教育局网站查阅)。市区中心区因新建第二十五小学、第二十七小学、合生实验学校等三所学校和第十一小学分教点停止新生招生等原因，共联小学、中建麦绍棠学校、大湖学校、新湖小学、第十一小学、第一小学、富民小学等学校学区作了微调，其他学校基本按原划定学区不变。因个别片区规划新建学校尚未建成投入使用，今年继续将鹅岭南路以西的金辉新苑和金迪星苑一带设为鹅岭南路片第十一小学金榜分校调配区，将惠沙堤二路接白泥路接银岭路二横街至金山湖公园所包围的区域设为金山湖公园片德威学校调配区，将三环北路接惠州大道接金石一路至摩卡小镇所包围的区域设为南坛小学鼎峰分校调配区，将自阳光御园往西沿演达二路接演达大道接三环南路至金山城往南至阳光御园所包围的区域设为第二十七小学调配区，将东湖西路接东平大道至新开河所包围的区域设为东湖片惠州一中实验学校寄读区。待新规划的学校建成投入使用后，上述区域的学区将依据学校办学规模、人口密度、街道走向等因素再行调整。第二十五小学今年秋季学期将建成投入使用，2014年新村片上排小学寄读班今年秋季学期起整体转入第二十五小学。镇(街)公办小学原则上以行政村辖区为区域划定学区。民办小学不划定学区范围，以就近入学原则就读。

四、报名办法凡户籍在我区的适龄儿童，其父母(或其他法定监护人)可凭相关证明材料在规定时间到学区内所属学校办理入学报名手续。学区内户籍适龄儿童办理入学报名须提供以下证明材料并上交复印件：(1)适龄儿童及父母(或其他法定监护人)的户口簿、适龄儿童父母(或其他法定监护人)的身份证。(2)儿童出生医学证明。(3)儿童入学预防接种证查验证明。(4)《广东省计划生育服务证》或《流动人口婚育证明》(注：核验登记计生证明，只为配合做好计生登记工作，与小孩入学不挂钩)。其中到第一小学、第十一小学、第十五小学、南坛小学、南坛小学鼎峰分校、下埔小学、上排小学、光彩小学、实验小学、李瑞麟小学、富民小学、第十小学、第十一小学金榜分校、东湖片惠州一中实验学校寄读班等校报名的适龄儿童另需出示小孩父母或直系亲属房产证(或购房借款合同及首期发票。下同)，不能出示房产证或房产证地址与户口簿地址不一致的，由家长出示相关证明材料并书面说明原因，申请学校派人调查核实。因证件虚假影响报名的，一切责任由家长负责。

五、凡对学位有争议的可向招生工作仲裁小组申请裁定。电话：2677411。

六、适龄儿童的家长可向相关学校咨询入学报名情况，咨询电话可登录惠城区教育局网站查阅。惠城区教育局招生专线：966723、2677411，惠城区教育局网，监督电话：2587407。

七、凡在惠城区长期居住，其父或母或法定监护人有合法稳定职业及住所，年满6周岁的非惠城区户籍适龄儿童少年;或年满6周岁，具有惠城区小金口、水口、三栋、汝湖、马安、横沥、芦洲等7镇(街道)户籍，其父或母或法定监护人在其户籍地以外的惠城区其他镇(街道)长期居住、有合法稳定职业及住所的适龄儿童少年，可以通过积分方式，到居住地所在镇(街道)可积分入学学校申请学位(详见《惠城区2017年异地务工人员随迁子女申请积分入读义务教育阶段公办学校起始年级公告》)，详情可登录惠城区教育局网站查看。转眼又到了升学季，家有小学毕业生的家长们又忙碌起来，昨日东时记者了解到，惠州市光正实验学校小升初今年将创新使用“人机面谈”的方式招生。初一招400人公办生100人去年是惠州民办学校小升初取消笔试的第一年，6000多名学生挤爆惠州市光正实验学校，争抢300个学位。由单独面试、合作拼图、迷宫三大环节组成的小升初面谈，受到社会关注。“今年我们初一计划招收400人，其中公办生100名，特长公办生20名，民办50%收费生50名。预测报名人数将会超8000人。”该校负责人说，今年将首次启用“人机面谈”，挑选出综合素质高、有灵气、有潜力的孩子。电脑上机随机抽取题库该负责人透露，今年小升初面谈共分三个环节。第一环节为“单独面谈”，以口试为主，或朗诵一首中文诗歌，与外教进行简单英文日常对话等，数学有计算和图形奥数。主要考查学生精神面貌、文明礼仪、心理素质等。第二环节为 “无领导小组讨论”，通过课堂体验、视频播放、任务合作、发言阐述等方式进行，考查学生的记忆、组织、策划能力及沟通技巧、语言表达能力等。第三环节则是 “人机对话”，采用电脑上机的方式，学生随机抽取题库，涵盖历史、地理、生活常识、时事热点、心理降等方面。主要考查学生未来发展规划、个人素养、逻辑思维能力、科学素养等。将避免面试太多学生出现疲态“这是惠州市热门学校首次采用第三方评估模式。”该负责人说，去年光正小升初报名人数达6138人，但面谈只有两天时间，工作量可想而知。“采用人机面谈系统，将避免老师在面试大批学生后出现疲态和消极反应，从而影响面试结果。”同时，这套系统还能记录人工无法记录的信息，比如学生答题的反应速度、修改和犹豫的情况，综合信息后，用数据模型得到评估数据，能更加准确。

2.锦江区小学划片 篇二

在笔者看来, 科学确定划片方式, 合理确定片区范围, 是当前顺利推进义务教育免试就近入学的一个重要环节, 而积极稳妥采取多校划片, 无疑是一项科学务实的举措。

在传统的单校划片方式下, 家庭居住区域与孩子就读学校之间存在简单化的对应关系, 势必使家长产生一种天然不公的感觉, 随之引来的质疑也就不足为怪。实行多校划片就是努力消除这种天然不公, 使无论居住在哪个区域的孩子, 都有获得进入优质学校的可能。退一步讲, 有了这样的可能, 即使在随机派位中没能如愿, 家长在心理上也会更加容易接受。在义务教育学校差距客观存在且一时难以根本改变的情况下, 类似多校划片这样的治标手段, 有着积极的改革意义。

此外, 采取多校划片对“学区房”的炒作有一定抑制作用。在多校划片方式下, 即使购买了“学区房”, 也不意味着一定能进入优质学校, 而不过是获得了一次“可能的机会”。对于家长而言, 花巨资购买的是“可能的机会”, 而不是“必然的机会”, 在考虑购买“学区房”时势必会更加谨慎。从今后的改革方向看, 购买“学区房”就一定进入优质学校这样的“铁律”应逐步被打破。

在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方采取多校划片, 实际上是对传统单校划片方式的一种改革和调整, 因此相关的配套工作要跟上, 改革和调整要始终围绕创造机会公平这一出发点。其一, 把“多校”组合得更加科学合理。多校划片中的“多校”, 不只是一种数量要求, 还是一种组合不同办学水平学校的要求。“多校”应当包括优质学校、中等水平学校和相对薄弱学校。适当扩大片区范围或许是一种选择, 因此相对就近入学问题需要同步考虑。

其二, 加大优质学校辐射带动作用的工作需要同步推进。采取多校划片要有领头羊, 优质学校应积极参与其中。除了优质学校直接加入自身片区的多校划片, 如何让这些优质学校对周围片区形成辐射, 同样是需要做好的工作。正如 《通知》 所提出的, 对于群众高度关注的热点学校, 要加快推进学校联盟、集团化办学、校长教师交流轮岗, 发挥其辐射带动作用, 扩大优质教育资源覆盖面。从义务教育改革发展的长远目标看, 应是努力办好每一所义务教育学校, 使其成为百姓家门口的好学校。从短期目标看, 至少保证在每一个招生片区内都有优质学校, 或者有优质学校的辐射学校, 为片区内的适龄儿童少年进入优质学校提供可能。只有这样, 多校划片的改革初衷才能真正得以实现。

3.锦江区小学划片 篇三

据悉，这19个重点大城市是指4个直辖市、5个计划单列市、10个副省级省会城市。这些城市的义务教育招生入学问题更受关注。

《通知》明确要求，2014年各重点大城市要在义务教育招生入学方面采取切实举措，标本兼治，破解择校难题。到2015年，19个大城市所有县（市、区）实行划片就近入学政策，100%的小学划片就近入学；90%以上的初中实现划片入学；每所划片入学的初中90%以上生源由就近入学方式确定。并逐步减少特长生招生学校和招生比例，到2016年，经省级教育行政部门批准招收特长生的初中学校所招收的特长生比例降到5%以内。没有特长生招生方式的省份不再增设该方式。到2017年，19个大城市95%以上的初中实现划片入学；每所划片入学的初中95%以上的生源由就近入学方式确定。组织考试及与入学挂钩行为得到杜绝，与择校有关的乱收费得到根治。《通知》强调，已经实现上述目标的城市要进一步巩固提高。

4.锦江区小学划片 篇四

1.北京小学通州分校：

武夷花园牡丹园（1号楼，2号楼，3号楼，4号楼，5号楼，6号楼，7号楼，8号楼，9号楼，10号楼，11号楼，12号楼，13号楼，14号楼，15号楼，16号楼，17号楼，18号楼，20号楼，21号楼，22号楼，23号楼，24号楼，25号楼，26号楼，27号楼，28号楼，29号楼）、加华印象街（200号楼，201号楼，202号楼，203号楼，204号楼，205号楼，206号楼，207号楼，208号楼，209号楼，210号楼，211号楼，212号楼，213号楼）、河畔丽景（1号楼，2号楼，3号楼，4号楼，5号楼，6号楼，7号楼，8号楼，9号楼）、武夷花园水仙园（1号楼，2号楼，3号楼，4号楼，5号楼，6号楼，7号楼，8号楼，9号楼，10号楼，11号楼，12号楼，13号楼，14号楼，15号楼，16号楼，17号楼，18号楼，19号楼，20号楼，21号楼，22号楼，23号楼，24号楼）、牡丹园小区、京贸家园

2.北京市通州区中山街小学：

鼎晟国际（1号院1号楼，1号院2号楼，2号院1号楼，2号院2号楼）新华西街小区

3.北京育才学校通州分校：

DBC加州小镇（1号楼，2号楼，3号楼，5号楼，6号楼，7号楼，8号楼，9号楼，10号楼，11号楼，15号楼，16号楼，17号楼，18号楼，19号楼，20号楼，21号楼，22号楼，23号楼，27号楼，28号楼，30号楼，31号楼，26号楼）久居雅园、、DBC加州小镇（1号楼，1A号楼，2号楼）、群芳园、花涧溪、花涧溪二期

4.北京市史家小学通州分校：

幸福艺居、梨园东里、源泉苑、景馨家园（1号楼，2号楼）、幸福艺居二期、玉桥东里、玉桥东路19号

5.北京市通州区运河小学：

新通国际花园（15号楼，13号楼，1号楼，2号楼，3号楼，14号楼，8号楼，9号楼）、格兰晴天、梨园小镇（1号楼，2号楼）、北杨洼小区、玉桥西路小区

玉桥小学

通州区玉桥北里和乔庄北街小区内的居民子女。（含玉桥东路38号院）

运河小学

登记范围：

学校东至：国税局路口沿玉桥西路向南至亚太酒店路口。

学校西至：新城立交桥沿新华南路向南至果园环岛至中医学校路口。

含：葛布店南里，当代名筑小区，景欣园，五所家属院北院，北杨洼小区（含北杨洼村农民协议户），卫生局家属楼（梨园西里17号楼、18号楼）。不含梨园小镇（葛布店东里46号楼、47号楼）。

学校北至：新城立交桥沿铁路向东至潞河面粉厂东墙。

含：蓝山国际，葛布店北里，协辛庄，区粮食直属库平房区，果园村协议户。

官园小学

东至：潞河医院路口沿新华南路向北至中山街东口；

南至：后南仓1—20号楼（含平房）至帅府小区楼房、平房；（含南小门、西营房）； 西至：中山街西口沿通惠南路向南至干休所北；

北至：中山街东口沿中山街向西至中山街西口（不含南侧24号以上双号）。

史家胡同通州分校2009

东至：运河西大街东口沿滨河中路向南至梨园南街东口

南至：玉桥中路南口沿梨园南街向东至梨园南街东口

西至：国税局路口沿玉桥西路向南至亚太酒店路口，沿梨园北街向东至妇幼路口，沿玉桥中路向南至梨园南街（含梨花园小区大产权房、供销社家属楼，不含玉桥西里小区和光明小区）北至：国税局路口沿运河西大街向东至运河西大街东口（上述范围内的大产权房）

东方小学

东至：中仓（11号楼）沿中仓路向南至西顺城街至南关大街北口至西营中街北口至玉带河东大街

南至：西营中街南口沿玉带河东大街向西至中医院路口至通州南站，向西沿铁路至新城立交桥

西至：新城立交桥沿新华南路向北至银地路口

北至：银地路口沿新华东街向东至车站路北口至西大街，沿西大街向东至中仓路

后南仓小学

东至： 潞河医院路口沿新华南路向南至新城立交桥。

南至：复兴里西路南口沿铁路向东至新城立交桥。

西至：干休所沿复兴里西路向南至铁路（不含达富雅园、复兴北里２０－－２２号楼）

北至：潞河医院路口沿玉带河西街向西至后南仓２１－－２８号楼（含新仓路南段）至干休所。

２００８年版。

通州区第一实验小学

（九棵树、东总屯、西总屯、刘老公庄、西小马庄、半壁店、李老公庄、蓝调沙龙、格瑞雅居）

东至：果园环岛至九棵树至九棵树西路至翠屏西路南口（含九棵加油站西侧楼房）

南至：东西两侧内

西至：李老新村、半壁店（不含北机家属院及梨园镇域内新开发小区）

北至：京宾楼路口沿北苑南路向西至运河西大街（不含新华联南、北区）

北京育才学校通州分校

划片区域：云景东路以东，群芳中一街以南，日新路以东，京津公路以南。

服务村队（含开发小区）：梨园村京津公路以南、砖厂、大马庄、曹园、东小马、将军坟、高楼金、魏家坟和片内开发小区。

北京小学通州分校：

5.锦江小学”感恩“教育活动简报 篇五

铜仁市锦江中心小学主办2014年5月7日星期三 开展“感恩”教育，践行“道德讲堂” 2014年5月7日下午，铜仁市锦江中心小学“道德讲堂”启动仪式暨“和谐德育”课题研讨会正式拉开帷幕。

出席本次活动的领导有碧江区教育局教研室教研员、碧江区和谐德育课题组秘书杨香云老师及我校所有领导。还有部分学生家长也参加了这次活动，参会人员共有400余人。

本次活动形式多样，内容丰富多彩，高潮迭起，时时触动学生心灵。活动以小合唱的形式演唱学校《校歌》为开始，让人振奋，接着由侯国胜副校长兼党支部书记致开幕词，然后姚丽萍主任宣读“锦江中心小学开展‘道德讲堂’建设活动实施方案”，在“方案”中，明确提出了开展“道德讲堂”活动要求和各阶段任务。接下来是四（2）班的“行孝道，知感恩”主题班会课。这堂主题班会把“道德讲堂”活动推向了高潮，让学生真真切切地践行了一次“道德讲堂”活动。主要有几个亮点：一是学生在家与家长一起活动的照片和视频，学生看了深受感动，振颤着学生幼稚的心灵；二是主题班会中安排了学生家长亲自参与。学生用书信的形式表达了自己对父母的感恩之情，并且把信亲自送到父母的手中。他们的父母当场

看了孩子给他的信，十分感动。他们仿佛看到了自己的孩子一下子懂事了许多。当我们看到***当着她的姑姑读完感谢她姑姑对她的照顾和关心的信后，紧紧拥抱她的姑姑那一幕时，全场人都为之感动!三是这次主题班会虽然安排的是四(2)班的学生，但是由于学生们的精彩表演，带动了全场400余人，让全校师生都受到了“感恩”教育。当“爸爸，你那去了呀”音乐响起时，全场学生同歌唱；当四（2）班的学生演唱《感恩的心》时，全场学生同唱同演，场面十分感人。这是一堂真实感人的课，是一堂家长与学生共勉的课。

接着，工会主席杨荷翠老师作精彩的“感恩”教育活动发动演讲，一个个生动感人的故事，摧人泪下。杨老师趁热打铁，向学生提出了“感恩”教育活动中要完成“六个一”的要求。

最后，碧江区教育局“和谐德育”课题研究组秘书、区教育局教室教研员杨香云对本活动作指导讲话，她对这次活动开展成功作了充分地肯定，并给予了很高的评价：一是活动安排周密而紧张有序，主题鲜明：有主题，有方案，有课例，还培训；二是主题班会很有创新：班会课中有家长亲自参与，还插入了学生在家的亲子活动视频；三是让全校师生观看这节班会课，全体师生亲临现场感受主题班会课的魔力。

6.铜仁锦江河小学生作文 篇六

我的家乡在美丽的铜仁，那是一片人间圣地，世外桃源。铜仁，山美、水美、人更美的城市。

铜仁有一条名副其实的锦江河，大家都叫它“十里锦江。”锦江河就像一条绿色的长龙，环绕着铜仁这个纯洁的城市。使人们生活更加美好!

春初，锦江河的水变得绿了，两岸的绿树，红花倒映在水面，一阵微风吹来，河水荡起了波纹，鱼儿时不时还要跃出水面，呼吸新鲜空气哩!

盛夏，锦江河跟热闹了，在河边散步的人，游泳的人形成了这里独有的奇观，一道亮丽的风景线。 深秋，树叶翩翩起舞地从树枝上飘落了下来，远远望去，像一片金色的.天地，使人陶醉。河上来来往往，小舟也运着丰收的果实往城里来了。

冬寒，站在冰雕玉砌的河岸上就可以看到河岸上大树的树枝上，树叶上挂着晶莹剔透的冰凌，仿佛来到了龙王的水晶宫一般。

7.张园策划片方案 篇七

1882年，寓沪富商张叔和购得张园之地，面积21.82亩，价银一万数千两。早先张园本是私家花园，后为适应十里洋场的游乐休憩，成为提供有偿服务的游览场所，首开了沪上园林向市场经济过度的先河。

1885年春起，张园正式向游人开放，自此后二十多年张园为晚清时期上海最大的对外开放的游览集会场所。张园之名，日日见诸报刊；张园之事，人人喜闻乐见。

街坊内的建筑也是独具风格，结合欧式特点，尽显贵族气质，“安垲第”就是“张园”时期建筑的代表。

金凤凰展现其绝美风姿-----张园的鼎盛时期

张园的鼎盛时期为1983年以后、1909年以前，吸引了不少达官贵人、文人雅士。它是各界集会、演说的场所，记录了自1897年至1913年间从民间人士、学界、商界到政界的众多重大历史性的集会和演说，具有重要的历史地位。

张园还是集花园、茶馆、饭店、展览、购物、书场、剧院、会堂、照相馆、展览馆、体育馆、游乐场等多种功能于一体的公共场所。也是引入先进事物的地方，照相技术推广、电灯试燃等。著名拳师霍元甲曾在此设擂。金凤凰的日渐沉睡-----张园的衰落期

民国以后，由于各种原因张园的经营每况愈下，后期随着新世界、大世界等的兴起，张园更形衰落。自此以后至今，近一个世纪的时间，张园便进入了沉睡期。但是“张园”这个名字，将永远在上海的城市发展史中占有一席之地。苏醒篇：

动画开篇：以环境的变化引出金凤凰的苏醒。·开篇张园莫落后在一个宁静的夜空中。·伴随着从大地缓缓上升的星光，张园周边发展的日益成熟。·一道强光从天空打向张园。·张园内出现大量的星光缓缓上升 ·镜头在张园的一个胡同里看到人们都在向天空张望 ·在胡同的一线天中看到巨大的金凤凰从屋顶掠过的小部分。·镜头在屋顶看到一只金凤凰在张园的上空盘旋，气势宏伟。区位篇：

画面用鸟瞰镜头看到整个张园，空中的凤凰在上空盘旋，在经过的地方按区域洒下了闪亮的金粉，撒下金粉的区 域变成金色，同时出现标识。展示篇：

·多镜头分区域展示影视制作区、CG影视培训、主题别墅

酒店、主题餐厅、主题酒吧、会议场所、健身中心、文化

产品交易中心、创意工坊、奢侈品展销区等

结尾：

8.锦江乐园一日游小学生作文 篇八

为了去上海，我们起了个大早，又是乘车，又是坐船的，最后由长龙似的地铁把我们送到了目的地――锦江乐园。

看到锦江乐园的门口买票的人排起了长龙似的队伍，我着急地问爸爸：“这么多人，怎么玩啊?”爸爸教我做事要学会耐心。

买了票，我们三人走进了锦江乐园，看到里面的一个个大型玩具，看得我眼花缭乱，更让我傻眼的是游乐园里的有人如织，到处排起了长队。

看着一个个长队，只能很扫兴地往前走着。又看到了一个很刺激的游乐项目“激流勇进”。我跳着对妈妈说：“妈妈，我们就玩这个吧!”妈妈答应了。

排了一个小时的队，终于轮到我们了。看着小船漂过来，我第一个就跳了下去。妈妈最胆小了，躲在爸爸的后面，还叫着：“我不参加可以吗?”

小船随着清澈的激流前进着，不一会儿，爬坡了，我整个身子都往后仰，我两手紧紧地抓住船舷上的扶手。这时，船已经到了坡顶，我来不及准备，船已俯冲了下去。我的心一下子就吊在了半空中，船冲到了水面上，衣服已经被水花溅湿了，可是我却还没有回过神来，不知自己身在何方。这时听见妈妈说：“太刺激了，下次再也不敢玩了!”

9.松江区中小学美术研训工作计划 篇九

（2009第一学期）

一、指导思想与工作目标

2009年是新中国成立60周年，也是继续贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，深入学习实践科学观，推进教育改革发展的关键一年。胡锦涛总书记全面回顾30年以来，我们党领导人民走过的辉煌历程和伟大实践的重要讲话，是我们每一个教育工作者要认真学习，深入领会，全面贯彻落实。

温家宝总理在国家科技教育领导小组会议上的讲话《百年大计，教育为本》，将制定未来12年教育规划，明确提出五点指导思想：第一，要坚持面向未来、面向世界、面向现代化。第二，要坚持改革创新精神。第三，要坚持教育优先发展的战略。第四，要坚持以人为本的核心要求。第五，要坚持立足基本国情。这五点同样是美术、书法学科09年工作的指导思想。

美术、书法学科要继续学习上海市中小学美术二期课改方案及课程标准，认真抓好各年级的新教材实施与教学工作。聚焦课堂教学，推进素质教育，以落实松江区“强师兴教”行动计划为抓手，关注教师专业化发展；不断增强教学研究活力，各校教研组长的研训活动。促进校本培训活动展开，不断提升本区美术教师的综合素养。

二、美术研训活动要点（本学期）

1．认真学习市教委教研室的教学工作报告与区教育工作计划，继续推进“两纲”教育，积极落实学科方面的整改措施分阶段实施。普及世博会教育，了解建国60周年特殊年、贯彻二纲教育。美术学科要努力抓好优秀教研组的建设与发展，促进美术特色教师的成长，1

以点带面推进中小学美术课的“有效教学”活动，进一步加大课堂创新思维培养，把创新精神放在重要位置，并拟请市有关专家指导。

2．中小学美术新教材教学已在本区全面推开实施，本区的新农村教师专业发展培训将进一步深化。培训过程要注重教师的需求，结合本区的情况，多组织沙龙研讨活动；多欣赏优秀课例，并分析评价。本学期拟有5——6节课作教学研究展示，活动形式有专题学习、集体备课、骨干带教、现场诊断和教学反思等。适切的三维目标、德育有机渗透、有准备的媒体运用、成功的操作与评价。

3．继续抓好区美术骨干教师的队伍建设，提高专业水平。⑴发挥学科名师的辐射示范作用，以点带面来促进美术课堂教学质量的提高。⑵强化教育科研的研究工作，要求骨干教师在本学期确立自己的教学研究课题，通过课题研究过程来提升骨干教师专业水平。认真做好09年课题申报工作。

4．努力推进与展示中小学美术、书法学科二期课程改革成果。积极宣传发动本区中小学生参加建国60周年书画比赛；要求师生积极参与中小学三件大事，做世博小主人，积极参加与世博活动相结合的绘画作品比赛活动。

5．2009届中小学美术新教师的见习期上岗培训工作，本计有4位新教师，主要的培训与指导活动有：⑴中小学课堂教学常规的检查与指导（听随堂课、汇报课的指点）⑵新教师绘画基本功的自习能力测试（素描、色彩作业）⑶一年见习期内的专业辅导与教学能力的培养提高，提高期末汇报课的教学质量。

6.为了关注教师专业化发展，促进松江美术教育发展。本区在原有成果的基础上，还要继续加强教师课堂教学能力，开展一些培训活动：聘请市有关专家作“美术教师如何提高课堂教学”专题讲座、组

织教师外出参观交流与学习、完成小学美术教师新农村教师专业发展的培训等、并积极开展网络教研活动。

7．继续完善与加强美术的校本教材的编写、学习交流活动，目前已出版发行的有泗联小学的面塑、小昆山学校的剪纸，张泽学校的中国画蔬果教学、李塔汇学校的丝网版画、车墩学校的纸版画等，通过区内的学习与交流，不断提升校级教研组长的综合素质，积极参加市优秀美术教研组的评选。并加强与外区县的交流活动。

8．努力搞好兼职书法教研与中小学的写字等级考试工作。在年内继续加强本区书法艺术特色学校的书法写字工作，使松江区中小学写字教学上一个台阶。为了加强人文修养，近期将举行“迎国庆、迎世博”中小学生书法比赛，我们要做好前期准备工作。

9．为引导和鼓励美术教师深入践行“二期课改”思想，积极推进实施课改工作，加强新课程教学研究，整体提高美术教师的理论、专业水平和实践能力。积极组织了教师参加上海市09年上半年举办的“美术教育论坛”等各类论文比赛活动，聘请区有关专家作“关于美术论文撰写的若干问题”专题讲座。

10．认真学习上海市中小学教研员守则，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针、政策，有较强的事业心和责任感、科学严谨，服务基层。具有实事求是的思想作风和科学态度，讲究工作方法，全心全意为教学第一线服务，充分发挥“研究、指导、服务、管理”工作职能。全面推进课程教材改革，认真总结和推广松江区教育教学改革成果和经验。

美育是国家教育方针的有机组成部分，中小学美术教育是学校实施美育的基本途径，是素质教育不可或缺的重要内容。上海的中小学美术教育，在市教委各级教育行政部门领导的重视下，在广大中小学

美术教师勤奋努力，积极参与课程改革中，教师的教学、教研、专业技能发展的“三枝笔”等方面都有了较快的发展。素质教育、还是优质教育，实际上也就是培养的学生在德智体美、健全心智、高素质审美情趣，旺盛的创造力四方面的能力，作为一名美术教育工作者，都应该把这一使命作为神圣职责。

三、工作具体安排

九月：

1．中小学美术教研组长会议布置新学期工作

2．中小学美术骨干教师工作会议

3．美术论文撰写的若干问题”（聘请区有关专家）

十月：

1．“迎国庆、迎世博” 松江区中小学学生书法作品比赛

2.小学美术课堂教学展示与研讨（结合新农村教师专业化培训）

3．新教师教学工作指导与培训

十一月：

1．“美术教师如何提高课堂教学”专题讲座（聘请市有关专家）

2．中学美术课堂教学展示与研讨

3．高中艺术欣赏课教学展示与交流

十二月：

1．小学美术课堂教学展示与研讨（结合新农村教师专业化培训）

2．中小学书法课堂教学展示与研讨

3．校本研修特色教学展示与交流

4．新教师教学工作座谈会

一月：1.骨干教师会议2.中小学美术教研组长总结学期结束工作。

10.锦江区小学划片 篇十

初级中学简称初中，初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。接下来由小编为大家整理出重庆两江新区初中学校招生划片范围，希望能够帮助到大家！

一、星湖学校

以照母山、金山大道、平祥路、兰海高速为界。包括协信星都会、恒大照母山（含翡翠华庭、御景半岛、山水城）、龙湖新照母山、融创凡尔赛（含凡尔赛花园、领馆）、东原（含东原星樾、湖山樾）、康田蔚蓝海、龙湖舜山府等小区。

二、竹林实验学校

招生办法（七年级）

1、招生计划

七年级计划招生9个班，预计招生450人。

2、招生范围

竹林实验学校小学部、康庄美地小学、康庄美地第二小学校招生范围为基础。包括（金竹苑、银竹苑、江与城、天元道、天骄公园、楠竹苑、慈竹苑、水竹苑、商业中心、页岩村、康庄美地A、B、C、D、E区）。

三、星光学校

1、水晶郦城校区

龙湖水晶郦城、龙湖西苑、龙湖香樟林、枫林秀水、财富中心、劲力五星城、尚源印象、北岸新洲、九龙湖畔、创业公寓、欧瑞蓝爵公馆。

2、礼嘉校区

龙湖悠山小筑、悠山香庭、悠山庭院、悠山时光、悠山郡。

3、要求：

现场提交资料后，学校会根据地址核查是否实际居住，并请家长提供2019年5、6月份的.水电气缴费收据原件。

四、金渝学校

1、金渝学校：复地、金山名都、尚岭花园、保利高尔夫花园、保利高尔夫公馆共5个小区。

2、逸翠小学（金渝学校分校）：绿地翠谷、逸翠庄园、保利高尔夫华庭、保利高尔夫豪园

五、人和实验学校

11.锦江区小学划片 篇十一

——发展中的泉州市洛江区实验小学

洛江区实验小学前身为洛江区洛南小学，坐落于风光旖旎、闻名遐迩的洛阳古桥南畔，北邻台商投资区，南连万安开发区，西靠国道324线，东看泉州后渚港，环境优美，交通便捷。

2011年3月，学校正式更名为洛江区实验小学，占地面积34亩，已建校舍面积6936平方米，塑胶跑道250米，塑胶篮球场2个，班班有多媒体设备，师师有办公电脑，所有建筑及设备均按省颁实验小学标准配置，起点高、规划好、布局合理、设备齐全。

学校秉承“快乐教育，和谐发展”的办学理念，本着“德智双全、身心两健”的办学宗旨，以“快乐学习，学创俱能、特长突出，全面发展”为培养目标，以“环境优、师资强、质量高、有特色”为办学目标，以“自信、感恩、善学、求新”为校训，形成了“公平竞争阳光快乐、争先创优蓬勃向上”的校风，“严谨求是、博爱善教”的教风，“笃学好问、慎思力行”的学风。

“宋代书法四家”之一的蔡襄祠堂紧挨着学校，与洛阳古桥融为一体，在这既可以观赏到中国造桥历史，又可以欣赏到蔡襄书法作品。蔡襄书法表现了一种当时文人的气息，他效法过王羲之、颜真卿等，取法争上，超然脱俗，神清气淡，达到古雅优美的境界。这种境界能够引起读者的共鸣，让读者在欣赏的同时得到提升。他是在继承前人的基础上进行创作的，这并不是简单的重复，学古人而泥古，继承前人而创造，因此自成一种新的书法格局，使蔡襄书法有了新的美学价值，充满了独特的艺术魅力，永留书法史册。就是这一得天独厚的文 1

化优势，培育了学校蔡襄书法的肥沃土壤，使书法教育在全校师生中扎根，形成了“写漂漂亮亮中国字，做堂堂正正中国人”的书法教育办学特色，使学校成为闽南地区第一所福建省书法教育实验校。

12.涵江区庄边中心小学 篇十二

2009年度行评选题评议实施方案

根据《莆田市涵江区教育系统2009年民主评议行风工作实施方案》（涵政教［2009］145号）的要求，对群众反映最强烈的问题，中心小学有重点地选择了选题评议内容为：部分班主任无尽到职责，加强班主任工作，使每个学生健康成长。为了做好本次选题评议工作，特制定方案如下：

（一）整治目标

通过行评选题评议活动，重点整改部分班主任无尽到职责，对学生良好习惯养成教育，思想品德教育，使每个学生健康成长。力求认识提高、落到实处，推动广大教职员工以更高的认识，更大的决心，更有力的措施，迅速掀起学校行风建设的新高潮，在人民群众中树立起学校的良好形象。

（二）整治对象

各小学、幼儿园全体教职工、中心小学管理人员

（三）整治领导责任

中心小学校长为选题评议工作第一责任人，负责领导和监督整治方案的实施；行评领导小组具体抓好整治工作的落实及考核验收；各小学（园）负责人为所在学校的选题评议工作责任人，负责抓好本校整治工作的落实。

（四）整治步骤

1、宣传发动。通过宣传动员，讲清开展本选题评议的目的、意义，讲清所选议题是本单位当前最突出或群众反映最强烈的问题，亟待及时有效解决。要把干部职工的思想统一到集中整治上来，特别是学校领导要靠前指挥，主动融入，不断增强全体教职工做好选题评议的信心和决心。

2、自查自纠。2009年9月至10月初为普查摸底阶段。一是全体教师要针对本校在这方面存在的突出问题，进行全面的自查自纠。整个自查自纠工作要做到敢动真格，触及灵魂，准确找出问题的症结。并把自查登记表交中心小学行评办；二是中心小学行评办对全体教师自查的问题进行分类疏理、汇总登记。

3、服务承诺。要求各校必须与全体教师签定《师德师风建设承诺书》。学习新颁布的《中小学教师职业道德规范》和《福建省教育系统工作人员十条禁令》。中心小学将组织有关人员下乡发放问卷调查表、召开座谈会。

4、整改落实。2009年9月至10月为整改实施阶段。一是以校为单位，针对选题评议的议题，认真制定整改方案，以本校为建制，认真查摆本单位在这方面存在的问题，剖析原因，采取多种形式、多渠道收集群众的整改意见，实行“三定原则”(即定责任、定时限、定目标)大力进行集中整治，确保整治取得明显成效；二是中心小学行评领导小组根据本校查找的问题，重点围绕选题评议内容，认真研究制定整改措施，确保选题评议达到要求的目标。

5、总结提高。2009年11月为总结提高阶段。各校（园）在抓好自查自纠、问题整改的同时，建立健全长效机制，要举一反三，把选题评议所涉及的政风行风问题防治的规范化、制度化建设纳入本单位预防和惩治腐败的体系建设，及时完善各种规章制度，切实从源头上预防不正之风。定期巡回检查，并适时组织回头看，完善各项制度，巩固选题评议的成果

6、考核验收。2009年12月底为考核验收阶段。中心小学行评领导小组参照区教育局制定具体的考评办法，对各校（园）开展选题评议情况进行考核验收，对整改效果显著的学校给予通报表扬，对整改不到位的部门负责人予以相应的处理。同时做好有关资料的收集整理，为迎接市、区教育局行评办对学校的考核验收做好准备。

涵江区庄边中心小学