小学生地震安全教育

小学生地震安全教育（精选8篇）

1.小学生地震安全教育 篇一

地震安全知识教育

【科

目】地震安全教育

【授课内容】了解地震的成因及地震发生时的应急措施

【教学目标】１、让学生了解自然灾害之一地震，明白自然灾害存在 的极大危险，提高地震防护知识，将伤害降到最低。

２、掌握一些地震后自救与互救方法。

【教学重难 点】

1、了解地震前的预兆，提高警惕。

2、地震发生后如何自救及互救。【授课方法】讲授分析、示范教学 【授课过程】

Ⅰ、地震新闻记实情况导入：

2008年5月12日下午14时28分，四川汶川发生8级地震，北京、重

庆、湖南、湖北、山西、陕西、河北、等近半个中国有震感。据国家地震台网测定，在四川汶川县(北纬31.0度，东经103.4度)发生8级地震。

而在我市市区仲恺、江北、下埔、南坛、河南岸、上排和博罗县等地也有轻微震感,但未造成人员伤亡和财产损失。我市所处的大地构造单元属华南褶皱系，处于东南沿海地震带中部。地层岩性多样，以花岗岩等岩浆岩为主，地质构造褶皱和断裂发育。虽然惠州历史上没有发生大地震的记录，但防震工作并不能掉以轻心。国家确定了珠江三角洲（惠州市包括其中）为我国２１个地震重点监视防御区之一。我市于2006通过了《惠州市防震减灾“十一五”规划》，按照该规划，到2010年，我市应基本具备综合抗御６级左右地震的能力。2006年７月，市地震办联合惠城区地震办，在市区步行街举办了抗震防震知识宣传咨询活动；2006年11月，惠州市在市区田家炳中学举行了首次地震模拟演习。经过一系列的宣传活动，市民对于防震减灾知识有了更深的认识。

几年来，我市建设了1个测震台和3个强震台，建成1个地震应急指挥系统，建成投入使用了一个地震前兆数字观测站。

Ⅱ、下面介绍一下地震的成因、预兆、避险方法以及一些自救、互救要点：

一、地震成因

地球内部物质不停运动，会产生一股作用于岩层的巨大能量。当这股 能量积累到一定程度时，一些岩层就会弯曲、变形，继而在某些脆弱地带发生急剧的破裂、错动，瞬间释放出巨大能量。这些能量以地震波的形式向四面传播，地震就发生了。

二、地震有预兆

大地震发生前总会出现一些异常现象。例如动物异常、地下水异常、以及地光和地声：地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音，是重要的临震预报。临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。大震将至要果断，迅速行动快避险。

在这次地震中，也发生了一些异常现象：

如：

1、5月10日，泰州市出现成千上万只癞蛤蟆结对穿越公路的奇特景象。

2、5月12日下午两点多，红山动物园散养区的几十只孔雀正在山林里悠闲散步，突然惊慌地从四面八方汇聚过来，往笼舍里跑。

3、宁南地区在地震前几天，一群群黑压压的蚂蚁“集合”搬家，连续了好几天。

这些都是因为地震前地下应力场的调整导致地温和水温的上升让动物有所察觉，另一方面，是由于磁场的变化打破了动物的活动规律而造成的。

三、地震时如何避险

从发生地震到房屋倒塌，一般只有十几秒的时间。这就要求我们必须 在瞬间冷静地作出正确的抉择。强震袭来时人往往站立不稳。如果一时逃不出去，最好就近找个相对安全的地方蹲下或者趴下，同时，尽可能找个枕头、坐垫、书包、脸盆或厚书本等护住头、颈部，待地震过后再迅速撤离到室外开阔地带。

1、在住宅（楼房和平房）：要远离外墙及门窗，可选择厨房、浴室等开间小、不易塌落的地方躲藏。躲藏的具体位置可选择桌子或床下旁边，也可选择坚固的家具旁或紧挨墙根的地方。住楼房的千万不要跳楼！

2、在教室：学生应用书包护头躲在课桌旁，地震过后由老师指挥有秩序地撤出教室。

3、在工作间：迅速关掉电源和气源，就近躲藏在坚固的机器、设备或者办公

家具旁。

4、在商场、展厅、地铁等公共场所：躲在坚固的立柱或墙角下，避开玻璃橱窗、广告灯箱、高大货架、大型吊灯等危险物。地震过后听从工作人员指挥有序撤离。

5、在体育馆、影剧院：护住头部，蹲、伏到排椅旁。

6、在车辆中：司机要立即驾车驶离立交桥、高楼下、陡崖边等危险地段，在开阔路面停车避震；乘客不要跳车，地震过后再下车疏散。

7、在开阔地：尽量避开拥挤的人流，一家人要集中在一起，照看好老人和儿童，避免走失。

8、特别提醒：地震时，许多习以为常的东西都可能成为致命“杀手”，必须予以高度提防。远离高层建筑、烟囱、高大古树等，特别要避开有玻璃幕墙的建筑物。躲开变压器、电线杆、路灯、高压线、广告牌等高处的危险物。躲开危房、危墙、狭窄的弄堂、修有高门脸和女儿墙的房屋、堆放得很高的建筑材料等易坍塌的危险物。不要使用电梯。

四、有感地震与破坏性地震的应急行动 ★ 发生有感地震应急行动：

有感地震是指发生的地震级别较低，有明显震感，没有造成破坏和重大破坏的地震。

1、发生有感地震后，室内人员在震发瞬间不知道地震强弱的情况下，应迅速按预先选定的较安全的室内避震点分头躲避。

2、震后快速撤到室外，注意收听、收看电视台、电台播发的有关新闻，做好防震准备。

3、了解震情趋势，不听信、传播谣言，确保社会稳定。Ⅲ、小结

这次5.12四川大地震又给我们狠狠得敲了一次警钟，地震中伤亡的人数之多让我们悲痛欲绝，但现在不是伤心的时候，我们应该众志成城，奋力抗灾。灾难并不可怕，可怕的是我们对灾难一无所知，在灾难发生时惊慌失措，在灾难发生后无法自救，互救。希望同学通过这次主题班会的学习，提高地震安全防护知识。

2.小学生地震安全教育 篇二

为了解震后小学生基本健康状况, 相关知识知晓情况及行为方式, 2009年6月对四川、陕西、甘肃3省项目村小学生开展了基线调查。结合文献查阅和基线调查结果, 各省确定了健康教育核心信息, 开发印制并发放了健康教育传播材料, 开展了形式多样的干预活动。为评价健康教育干预效果, 检验地震灾后健康教育干预模式的可行性, 并为日后地震灾区健康教育提供依据和思路, 2009年12月对项目村小学生进行了健康教育效果评价。

1 对象与方法

1.1 对象

采用单纯随机抽样方法, 抽取四川、陕西、甘肃3省共10个县 (市) 项目地区小学生, 调查对象为四年级学生。基线调查中, 每县不少于200人;评估调查中, 每县不少于150人。基线调查的有效问卷中, 共调查了2 417名四年级小学生, 其中四川省602人, 甘肃省1 215人, 陕西省600人。评估调查的有效问卷中, 共调查了1 784名四年级小学生, 其中四川省600人, 甘肃省610人, 陕西省574人, 其性别、年龄与基线调查学生基本一致。

1.2 方法

1.2.1 调查方法

以自行设计的自填式问卷为调查工具, 采取不设对照组的干预前后自身比较的方法进行效果评价, 基线调查和评估调查时使用相同的问卷, 内容包括:学生基本情况、学生的健康知识和行为。

1.2.2 干预方法

(1) 每学期2学时健康教育课, 形式自选。 (2) 健康教育黑板报、宣传栏, 要求每月更换1次。 (3) 参与式活动如手抄报、征文、知识竞赛、表演等。

1.3 统计分析

采用EpiData 3.02软件双录入数据, 并进行逻辑检错和严密核查, 剔除缺失值和异常值。在原始数据库基础上, 对初级变量进行整理、赋值, 应用统计软件SPSS 13.0进行统计分析。

2 结果

2.1 学生健康知识知晓率

基线调查显示, 学生关于注射疫苗能预防传染病的知晓率较高, 约占80%;不喝生水可以预防肠道传染病、苍蝇可能传播痢疾这2个知识点知晓率不高, 为50%左右;共用毛巾可能传播沙眼, 结核病的早期症状, 发现病、死家禽/鸟向有关部门报告知晓率较低, 不足1/3。经过为期0.5 a的健康教育, 除甘肃省小学生在发现病、死家禽/鸟向有关部门报告这一题上知晓率降低 (P<0.05) , 3省小学生对其他知识的知晓率均提高 (P值均<0.05) 。见表1。

2.2 学生对危险警示标识知晓率

基线调查显示, 学生对危险警示标识的知晓率普遍较高, 基本在75%以上, 尤其是四川省对常用图标的知晓率均在90%以上。干预后, 除了四川省学生标识知晓率的提高程度无统计学意义外, 甘肃和陕西2省学生对常用警示标识知晓率提高程度均有统计学意义, 且各省学生对常用警示图标的知晓率达到了99%左右。见表2。

2.3 学生健康行为形成率

基线调查发现, 有自己找药吃的经历和在危险地点游泳的学生占到50%左右, 不用肥皂洗手和接触农药及喷洒用具的学生相对较少。通过健康教育干预, 四川省接触过农药及喷洒用具和在危险地点游泳者比例下降, 且差异有统计学意义, 甘肃省不使用肥皂洗手, 自己找药吃和接触过农药及喷洒用具者比例均有显著性下降, 但在危险地点游泳者比例有显著性提高, 陕西省在危险地点游泳者比例有显著性下降。见表3。

注:*干预前后比较, P<0.05。

注:*干预前、后差异存在统计学意义, P<0.05。

注:*干预前、后差异存在统计学意义, P<0.05。

3 讨论

地震过后, 灾区传染病发生和流行的风险较高, 容易造成肠道和呼吸道传染病的暴发和流行, 极大威胁了灾民的健康[8]。很多实践和研究证明, 健康教育是帮助人们了解自然灾害相关知识、降低自然灾害损失的有效途径[9]。儿童是灾后的高危人群, 但其极具可塑性的特点有利于改善其健康状况活动的开展。儿童时期是健康行为形成的关键时期, 从小学开始接受健康教育, 使其及时获得相应的卫生知识, 将为其成年后拥有健康的身心奠定基础[10]。因此, 针对儿童等易感人群开展健康教育活动是非常必要的, 且可以起到事半功倍的效果[11,12]。

调查结果显示, 通过为期0.5 a的健康教育, 3省被调查小学生健康知识和对常见图标的知晓情况总体均有明显提高, 干预后各知识知晓率水平基本都达到80%以上, 常见图标知晓率达到95%以上, 显示小学生已较好地掌握了健康核心信息。从另一个方面也体现出以面对面传播为主, 形式多样的干预活动已取得一定效果, 达到了干预的预期目的。

此外, 经过0.5 a的干预, 小学生的健康行为形成率有了一定程度的改善, 如使用肥皂洗手、不接触农药等行为形成率都有所提高, 但部分行为改善不明显, 如在危险地点游泳的小学生仍占到40%以上, 这提示:避免小学生伤害行为还有待进一步提高。据世界卫生组织报告, 在世界大多数国家, 伤害是儿童致伤、致死、致残最主要的原因[13], 我国自20世纪90年代起, 伤害已取代疾病, 成为中小学生的首位死因[14]。研究表明:对小学生进行预防意外伤害方面的健康教育, 能指导学生形成健康相关行为, 有效预防儿童意外伤害的发生[15]。但值得明确的是, 通过健康教育普及学生知识知晓率, 进而培养其规范的个人行为和良好的卫生习惯需要一个过程[16]。因此, 在实际工作中要强调健康教育活动的持续性, 注重目标人群行为的强化和巩固。

3.地震与核电安全 篇三

地震发生后，中广核集团控股大亚湾核电运营管理有限责任公司电站监测系统数据显示：大亚湾核电站、岭澳核电站一、二期地震仪表系统（KIS）阈值正常，均未触发报警。此次地震对大亚湾核电站、岭澳核电站一、二期安全运行，未造成任何影响。

大亚湾核电站厂址是从广东省沿海地区十多个备选厂址中优选出的核电厂址，厂区及周围历史上没有发生过6级以上地震，20公里范围内没有产生6级以上的地震能动层，地壳安全稳定，发生强地震的概率非常低。

从设计上，大亚湾核电站、岭澳核电站构筑物的抗震设防烈度为：8级地震烈度可确保安全停堆的标准设计和建设，厂房则按照8级地震烈度安全运行的标准设计和建设。

4.预防地震安全教育总结 篇四

一、提高意识，演练活动组织到位

组织开展一次防震演练。演练过程按照事先制订安全疏散路线进行疏散，整个活动中有秩序、有纪律、无发生安全事故，圆满地完成。通过演练活动使幼儿熟悉疏散路线，掌握基本的自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范。

二、观看安全教育片，提高防灾减灾意识

组织幼儿观看专题片，这堂特殊的课以防震知识教育为主题，为幼儿讲述的是地震知识，应急避险教育。通过观看，不仅让师生学会了避险知识，还提高大家的生命意识和逃生意识。

三、以教育讲座宣传，学习防灾减灾知识

1、学校共同努力营造“防灾减灾宣传”的氛围，让全体师生明确防灾减灾的重要性，利用广播、看专题片宣传安全教育防灾的重要性，各班以安全教育课为阵地，向幼儿讲授防灾救灾知识，开展防灾减灾安全教育主题活动。

2、组织全体教师及幼儿听“防震减灾”安全知识讲座，提高防震减灾意识，增加知识。

3、利用安全宣传栏广泛宣传防震减灾意识以及LED屏滚动等形式多样的宣传

5.中学生地震安全常识 篇五

首先地震是有前兆的，能观察到井水冒泡、翻腾、变色，湖(井)水位突升、突降以及动物行为异常，例如牛马骡羊不进圈，猪不吃食狗乱咬;鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫等等。学会识别地震前兆，对防震减灾有重要作用。

大震是有预警时间和避震空间的，只要掌握一定的避震知识，事先有一定准备，震时又能抓住预警时机，选择正确的避震方式和避震空间，就有生存的希望。国内外通用的避震方法：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的`地方。

正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。

室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近;内墙墙根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。注意千万不要跳楼，不要站在窗外，不要到阳台上去。

6.小学生地震安全教育 篇六

（川教函〔2009〕434号）

成都、绵阳、德阳、广元、雅安、南充、阿坝、巴中市（州）教育局：

为帮助和支持四川地震重灾区中小学教师队伍建设，教育部将继续组织实施援助四川地震重灾区中小学教师培训项目，2009年委托四川师范大学、西华师范大学、乐山师范学院、四川教育学院和重庆教育学院等5所高等院校举办“教育部援助地震灾区中小学骨干教师培训班”。现将有关事宜通知如下：

一、培训目标

教育部师范司委托有关高等院校采取集中培训方式，对四川地震重灾区初中、小学骨干教师进行培训，帮助灾区教师提高教育教学技能，学习掌握心理康复教育知识和方法。

二、培训内容

结合灾区中小学教师的实际需求，以心理健康培训为主要内容，同时包括学校公共卫生及安全、基础教育课程改革、班主任工作、教育教学技能和教育实践活动等。

三、培训对象人数及条件

培训对象为39个地震重灾县（市、区）初中语文、数学、英语和小学语文方向、数学方向骨干教师1000人。初中语文由四川师范大学、初中数学由西华师范大学、初中英语由四川教育学院、小学数学方向由乐山师范学院、小学语文方向由重庆教育学院负责培训，每校200人。

培训对象须为上述灾区初中、小学校一线学科骨干教师。已参加过2008年国家级灾区教师培训项目的教师不重复安排参训。

具体名额分配如下：

成都市4个地震重灾县（市）125名。其中初中语文、数学、英语，小学语文方向、数学方向各25名。

绵阳市9个地震重灾县（市、区）250名。其中初中语文、数学、英语，小学语文方向、数学方向各50名。

德阳市6个地震重灾县（市、区）175名。其中初中语文、数学、英语，小学语文方向、数学方向各35名。

广元市7个地震重灾县（市、区）175名。其中初中语文、数学、英语，小学语文方向、数学方向各35名。

雅安市4个地震重灾县（市、区）100名。其中初中语文、数学、英语，小学语文方向、数学方向各20名。

南充市1个地震重灾县（市、区）40名。其中初中语文、数学、英语，小学语文方向、数学方向各8名。

巴中市1个地震重灾县35名。其中初中语文、数学、英语，小学语文方向、数学方向各7名。

阿坝州7个地震重灾县100名。其中初中语文、数学、英语，小学语文方向、数学方向各20名。

各有关市（州）教育局务必按分配名额组织教师参训，不得缺席。

四、各学科培训时间及报到地点

初中语文：四川师范大学

培训时间：10天，2009年8月15日-24日，报到时间8月15日。

报到地点：四川师范大学南大门口。报到后，由学校派车统一送至“百花乡村酒店”。

联系人及电话：向老师 ***

王老师 ***

初中英语：四川教育学院

培训时间：10天，2009年8月20日-29日，报到时间8月20日。

报到地点：成都市人民南路三段24号四川教育学院教学实验楼一楼大厅，报到后，由学校派车统一送至成都市十八步岛酒店

联系人及电话：徐鹏鹏（***）、高雯（***）

小学语文方向：重庆教育学院

培训时间：10天，2009年9月17日-26日，报到时间9月17日。

报到地点：重庆教育学院继续教育学院（重庆市南岸区四公里学府大道9号）。学院会派车到火车站接站。

联系电话：（023）62658195、86993078，传真（023）62658120。

小学数学方向：乐山师范学院

培训时间：10天，2009年9月19日-28日，报到时间9月19日。

报到地点：乐山市嘉州宾馆

联系人及电话：谢春明0833－2276165 ***

初中数学：西华师范大学

培时间：10天，2009年10月12日-21日，报到时间10月12日。

报到地点：南充市明宇大酒店

联系人及电话：徐 东0817-2568277

***

五、评估总结

培训期间教育部师范司将组织专家对培训工作进行指导、抽查和评估。各培训单位应认真进行培训总结。培训结束后十五天内，各培训单位将培训工作总结报告及培训学员调查问卷汇总表一并报送教育部师范司并抄送我厅师范处。

六、培训经费拨付及使用

参训学员培训费、食宿费、资料费、交通费等，由教育部提供专项经费支持。

发布部门：四川省其他机构 1日(地方法规)

发布日期：2009年07月21日四川省教育厅

二○○九年七月二十一日

7.小学生地震安全教育 篇七

1 加强地震科普宣传, 提高全社会防震减灾意识

我国地处环太平洋地震带与欧亚地震带之间, 是一个地震多、强度大、震源浅、分布广, 震害严重的国家之一。进入21世纪以来, 我国先后经历了昆仑山、汶川、玉树等20余次中强度破坏性地震灾害, 特别是发生在人口稠密区的汶川、玉树两次大震, 给人民群众生命财产造成了巨大的损失。为了避免和尽可能减少地震灾害造成的人员伤亡和财产损失, 提高全社会的防震减灾意识是一项非常重要且不可缺少的关键环节, 各级政府和有关部门要针对公众防震减灾意识淡薄、避险自救能力不高的现状, 扎实有效地开展好宣传教育工作。一要抓好各级领导干部培训, 切实提高各级领导干部应急指挥能力。二要深入开展防震减灾知识“进机关、进学校、进社区、进企业”的“四进”活动和地震科普示范校创建工作, 努力构建专业教育、培训与科普教育相结合的科普宣传教育体系, 进一步提高全社会的防震减灾意识。三要充分利用报纸、电视、网络等宣传载体, 开展地震科普知识咨询、讲座、竞赛活动, 并通过建立活动站、科普基地等多种形式, 大力普及防震抗震、避险逃生、自救互救知识, 增强全民防震减灾意识, 提高全社会防震抗灾能力。

2 落实法律法规, 全面做好建设工程抗震设防工作

鹤岗市位于依舒断裂、青黑山断裂、黑龙江断裂所切割成的三角形区域内, 域内嘟噜河、鹤立河等次级断裂纵横交错, 是省政府确定的地震重点监视防御区。由于城市人口、财富以及经济和社会活动的高度集中, 城市地区一旦发生中强度以上地震就会导致严重的人员伤亡和巨大的经济损失, 触发灾害链引起连锁反应而导致深远的社会经济影响, 这就使得位于地震重点监视防御区城市的潜在地震灾害风险日趋复杂, 不断叠加增大。面对当前全球的震情形势, 鹤岗市十分重视防震减灾工作, 始终把抗震设防作为事关人民生命财产安全, 事关落实党和政府以人为本的执政理念的一件大事, 坚持把做好抗震设防作为防震减灾工作的根本出发点和落脚点。全市各有关部门要认真贯彻执行《中华人民共和国防震减灾法》、第五代《中华人民共和国地震动参数区划图》、《黑龙江省防震减灾条例》、《鹤岗市人民政府办公室关于将抗震设防要求纳入基本建设审批程序的通知》、《鹤岗市人民政府关于进一步加强抗震设防工作的通告》等法律法规, 将抗震设防纳入基本建设审批程序, 配合地震工作部门全面做好我市抗震设防工作。

3 强化抗震设防监管, 不断提高城乡建设工程抗震能力

唐山地震表明, 地震导致建 (构) 筑物倒塌、生命线工程被毁是造成人员伤亡和财产损失的主要原因, 凸显了城市地震安全的重要性。为此, 提高城乡建设工程的抗震设防能力, 是有效防御地震灾害的关键。要依法加强建设工程抗震设防监督管理, 积极做好重大工程和易产生次生灾害工程的地震安全性评价, 从工程建设的规划选址、勘察、设计、施工、监理等各个环节着手, 增强重大建设工程和易产生次生灾害工程抵御地震灾害的能力。发改、规划、建设、国土资源、住房保障等部门要密切配合, 严格把关, 把抗震设防要求作为建设项目可行性论证、工程设计、施工审批和颁发产权证书的必备内容。同时, 要认真做好地震活动断层探测、地震小区划等基础工作, 搞好城乡建设防震减灾规划的编制和实施。要高度重视学校、医院、商场等人员密集场所和生命线工程的地震安全, 依法提高抗震设防等级。扎实推进农村民居地震安全工程, 坚持政府引导、农民自愿, 因地制宜、分类指导的原则, 结合农村泥草房改造、新农村建设、城乡一体化建设, 进一步扩大农村民居地震安全工程建设示范范围, 建立健全农村防震抗震技术服务网络, 组织农村民居地震安全工程技术培训, 加大抗震节能新材料、新技术、新工艺的推广使用工作力度, 提高农村地区抵御地震灾害的能力。

4 完善地震应急管理机制, 增强应急处置和救援能力

地震是一个突发性灾种, 且袭击的对象是整个社会的方方面面。一旦发生巨震 (如唐山地震) , 需要全社会方方面面的齐心协力, 上下联动, 全力攻坚, 才能有效地开展抗震救灾。因此, 建立科学完善的地震灾害应急管理机制, 是应对地震突发事件的重要前提, 同时也是有效减轻人员伤亡, 防止灾害进一步扩大, 迅速安定民心、稳定社会和恢复家园的重要措施。必须通过政府的有效协调, 建立围绕政府抗震救灾指挥部的多部门联动协同机制, 并建立相应的信息沟通和数据交换渠道。加速地震现场应急指挥系统建设, 构建科学统一的地震应急指挥平台, 加强部门、军地、社会应急协同演练和保障能力建设等。各级地震工作管理部门和重要行业部门, 要加强应急指挥机构和应急指挥系统建设, 进一步完善地震应急预案管理和备案制度, 建立地震应急预案数据库, 指导有关部门修订行业地震应急预案, 强化应急准备, 进行经常性的地震应急检查和演练, 进一步提高各级各类预案的针对性、可操作性和实用性。要加强地震应急救援队伍建设, 建立跨系统、跨行业、跨区域的地震应急联动机制, 拓展救援行动范围, 配备必要的装备, 加强培训和演练。有计划、有组织地开展地震应急救援演练, 加强对学校、企业、商场、医院等人员密集场所地震应急避险和自救互救知识技能的培训和指导, 不断提高全民应急避险救助能力。要进一步加强对地震应急避难场所建设工作的指导和支持力度, 规范已建成的室外地震应急避难场所, 规划建设室内永久避难场所, 做好地震应急避难场所的地震安全性评价和抗震性能鉴定, 为大震巨灾后灾民安置做好充分准备, 真正使避难场所成为地震后的“保命”、“救命”场所。要加强地震应急区域联动机制和应急救援志愿者队伍建设, 强化地震应急救援力量和物资储备, 全面提高我市地震应急救援能力。

5 运用地震科技手段, 提升地震综合防御能力

8.小学生地震安全教育 篇八

【关键词】地震野外勘探 安全生产管理 地震勘探爆破 事故预防

一、引言

相对于其他物探方法，地震勘探是地球物理勘探一种有效方法，具有精度高、分辨率高、勘探深度大等优点。广泛应用于煤田、油田、及工程地质勘探，随国家大力提倡开发新能源煤层气、页岩气、砂岩气等，地震勘探是一种有效的工作方法得以应用。

尤其是近年来，以处理分析大数据为基础的技术正迅速发展，高精度、高叠加、大道数地震勘探数据采集方法广泛应用，有的油田项目野外数据采集开动道数已达上万道，成为未来的一个发展方向，一个地震勘探项目的施工人员就达到几千，采集站上万道，车辆上百辆，单日生产量可达几千炮，日消耗炸药十余吨，雷管几千发，安全风险大。因此，在这种的形势之下，迫切需要采取措施来加强对地震勘探行业的安全管理工作。

二、地震野外勘探安全生产目标管理

安全生产目标管理就是将安全生产要达到的目标，用具体的值规定下来，然后同野外生产业绩考评挂钩。野外地震勘探安全生产目标管理的主要内容具体为：

一是杜绝重伤事故；

二是杜绝死亡事故；

三是杜绝火工品丢失和以外爆炸事故；

四是杜绝重大机械事故，直接经济损失不超过相关设备造价5%或不超过5万元；

五是杜绝重大交通责任事故，直接经济损失不超过5万元；

六是杜绝重大火灾事故，直接经济损失不超过5万元；

七是杜绝重大工程质量事故，直接经济损失不超过5万元。

三、地震外业勘探的安全教育与安全培训管理

安全教育和培训是促进职工树立正确安全观的最基本、最有效的手段。安全生产的法律法规是安全文化的精华。认真组织职工学习安全法律法规，依法组织安全生产，做到“安全生产人人有责、齐抓共管、遵章守法、全程控制”。所有一线员工，认真学习安全生产规程，不断强化安全生产法律意识，遵纪守法，按章操作。通过各种形式的安全教育，认真实践安全文化，唤醒人们对安全健康的渴望，从根本上提高安全认识，提高安全觉悟，牢固树立“安全第一”、“人的安全与健康高于一切”的观念。把安全生产的人本观念与亲情文化渗透到职工思想之中。安全教育和培训的具体内容为：

（一）野外作业前，部门须对员工进行系统的安全教育，未见安全教育不得上岗。

（二）野外作业中，安全员每周须对项目的安全预防措施进行检查，提醒项目负责人安全预防的重要性，真正从思想上对安全生产引起高度重视，做到安全生产、文明生产。

（三）加强杜绝“三违”教育：即违章指挥，违章作业、违反劳动纪律。

（四）加强安全防护知识教育，增强安全防护、救护常识，真正做到三不伤害，即不伤害别人，不伤害自己，不被别人伤害。

（五）加强安全事故应急救援教育，增强自我保护、救援常识，真正做到出现安全事故不惊不慌，能够积极组织自救，寻求社会救援。保护现场。事故调查等。

四、地震勘探的野外作业安全管理

地震勘探的野外作业安全管理的关键是地震勘探安全生产管理，由于地震勘探野外作业的艰巨性、作业场地的复杂性，使其加大了地震勘探作业的危险性。在具体进行地震勘探野外作业前必须结合勘探区域、勘探季节等实际情况，制定详细的安全生产作业计划和安全技术措施计划。其主要内容包括：

（一）地震勘探野外作业安全管理，应坚持“安全第一、预防为主、全员参与、综合治理”的方针。

（二）野外作业前必须制定好安全预案措施，报当地主管安全部门和安保科备案，关键环节安全员要到场监督。

（三）作业时必须认真对工作场地进行检查，特别要注意是否有危险因素，确认无危险因素后，方可工作。

（四）野外作业人员在出野外作业前必须进行全面的、有针对性的体检。

（五）施工前开安全生产会，项目经理、项目技术负责人进行安全技术交底，要做到层层交底，具体到人，重要环节配备专职安全员。

（六）工作区确定后，必须通过各种途径，了解工作区的自然环境、地形地貌、交通状况、治安情况以及疫情、兽情等情况。

（七）出发前检查交通工具、通信联络工具的性能是否良好，保证做到可靠运转。

（八）出队前要进行安全生产教育，学习野外的安全防护知识，如登山、攀岩、涉水、定向等知识，学习危情的基本急救方法，如中暑、蛇咬、摔伤等。

（九）在大于30度的陡坡或悬崖工作时，应使用保险绳和安全带，在野外遇到雷雨时，应选择安全有利的地方躲避，不能在高地、水边、孤独树木下躲雨避雨，也不能在电线杆、高压线和滑坡区下停留。

（十）徒步涉水河流，水深应小于0.7m，流速小于3m/s，并采取相应防护措施。

（十一）根据不同季节的勘探特点，制定相应的季節性安全生产野外作业计划和劳动保护措施，严格穿戴好劳动保护用品，配备保健箱及有关药品。

（十二）地震勘探野外生产作业人员都必须持证上岗，从事等特殊作业工种的人员，还应持有国家有关部门颁发的特种作业上岗证。

五、地震勘探的安全检查与监督管理

为了保证地质勘探的安全，对生产作业进行安全检查和监督管理是必不可少的。安全检查主要包括以下4方面内容，查思想、查隐患、查管理、查整改，安全检查做为安全管理工作的一项重要内容。强化对施工现场的检查，对不安全条件，立即采取控制行动。改变检查组人员结构组成，使行政人员、专业安全管理人员、行业内专家有机结合起来。完善安全检查标准，提高检查手段，提高安全检查严肃性、权威性。此外，各级政府还要加强对地震勘探的管理与监督，对检查中发现的事故隐患和安全生产违法违规行为，依法作出现场处理或者实施行政处罚。

六、结语

地震野外勘探安全生产与人、机、环境等联系密切，是一项复杂的系统工程。加强职工安全教育培训，提高职工的安全意识是保障安全生产的根本；提高组织管理者和职工的安全素质，领导高度重视安全，加大必要安全资金投入是保障安全生产的前提；让安全意识时刻植根于职工的心里，是保障安全生产的基石。

参考文献

[1]《爆破安全规程》[Z].国家质量监督检验检疫总局发布，2004.5.

[2]《煤炭煤层气地震勘探规范》[Z].国家煤炭工业局发布，2001.5.

[3]《地质勘探安全规程》[Z].国家安全生产监督管理局发布，2005.

[4]雍杰.新形势下地震勘探行业安全管理问题初探——科技传播，2012（21）.