大班语言《一根羽毛也不能动》（精选2篇）
1.大班语言《一根羽毛也不能动》 篇一
大班语言活动：一根羽毛也不能动
活动前评析： 这个绘本故事，就像我们在目标中提到的，现在的孩子大都争强好胜，自我为中心，如果达不到自己渴望的目标很容易陷入失落，透过故事我们要让孩子明白，什么样的成功猜算的上是真正的冠军，在生命中什么才是最重要的活动目标：
1.仔细观察画面，联系故事内容进行思考，较清晰地表达自己的想法。2.体验坚持做一件事是不容易的，坚持才有可能获得成功。3.体验朋友的重要性。
活动准备： 《一根羽毛也不能动》课件
经验：事先学会玩木头人的游戏
活动过程：
一、出示ppt，讲述故事
认识天鹅和鸭子 教师出示课件让孩子认识天鹅和鸭子，头上有个肉瘤的是天鹅，脖子比较短的时鸭子。阅读故事 出示有两个大拇指的图1。提问：它们为什么吵起来了？（引导幼儿预测）出示图2，提问：它们比了什么？结果怎样？
教师小结：现在我们认识这对朋友了，瞧！长得高大的那个是天鹅，长得比较矮小的那个是鸭子。可是一天早晨，两个朋友突然吵了起来。鸭子说：“嗨！虽然我们是朋友，可是你得承认噢，我的本领比你大。”天鹅说：“什么什么呀？看个头就应该知道我长得比你高大，本事就该比你大一点。”说着说着两个朋友就决定用比赛来决定胜负。（放回图2）鸭子说我们比游泳吧，天鹅说好啊。瞧它们两个扑通一声一起跳下河，要知道鸭子可是游泳健将呀，所以第一场比赛鸭子得了冠军。天鹅不乐意的说：嘿，不公平不公平，比游泳不公平，这本来就是你在行的，咱们比飞，看谁飞的高。鸭子说行啊，我又不怕你。说着它们两个一起向蓝天冲去。天鹅的翅膀展开来那可了不得，扑棱几下就飞到了白云的身边。这场比赛当然是天鹅得了冠军。这回鸭子又叫唤了：比飞不公平，天鹅说比游泳才不公平呢。完了，到底比什么才公平呢？你们有什么好的建议给这对朋友吗？（幼儿自由发言）老师：你们的想法还真有趣，我们来看看他们两个朋友到底比了什么？天鹅想了半天说话了：比动的刚才游也游过了飞也飞过了，我们来比不动的吧，所以两个朋友决定来比木头人。木头人的游戏你们会玩吧？怎样才算赢，才算冠军呢？（幼儿发言）比赛开始了，心里暗示“我一定要赢，我一定要赢。我不动，就连一根羽毛也不能动。”
二、幼儿游戏：木头人
教师小结：为了赢得比赛的胜利信心很重要，心里告诉自己一定要坚持，还不能受别人的影响。这样做虽然有一定的难度，但是成功的希望也就大大的增加了。
三、欣赏故事8—19页一阵风吹过来把他们吹跑了，鹅没有动，鸭子也没有动。来了一只狐狸，鹅还是没有动，鸭子想，那我也不要动。狐狸把鸭子和鹅滚进他的大麻袋里，然后拖着、推着、拉着穿过树林。狐狸把鸭子和鹅从袋子裡取出来，并排在地上。他开始煮一锅蔬菜汤。
狐狸眼睛发亮，用手点著他们，最后决定先煮鹅。鸭子想，现在鹅该动了吧。但是鹅没有。狐狸把鹅高高的举起来。煮我的朋友！鸭子咬住狐狸的尾巴，又紧咬狐狸的鼻子。.狐狸丢下鹅，急忙跑到树林裡去了。叹了口气，说：好吧，鹅，我想你赢了木头人的比赛了。也许吧，鹅说。但是，你，鸭子，你才是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军。鸭子：对呀，我想我是吧。然后它们一起把狐狸煮的那锅汤喝掉了，结束活动。
2.一根羽毛也不能动教案 篇二
1、仔细阅读画面，理解并讲述故事情节。
2、根据图片进行大胆的猜想，享受阅读的乐趣。
3、感受朋友间的情谊，获得“生命和朋友比冠军重要”的情感体验。
活动准备：
PPT、背景音乐
活动过程：
一、观察封面，区分故事角色。
1、今天我们要认识两个新朋友，认识它们吗？说说它们是谁。请幼儿根据鸭子和天鹅各自的特征来区分。
2、猜猜它们俩为什么而吵架？
二、阅读绘本，理解讨论情节。
1、欣赏故事开头：
①你看到它们比了什么本领？结果怎么样？
②比什么才公平呢？你有什么好的建议？
2、理解、讲述故事情节：
①它们最终决定要比什么呢？你们玩过“木头人”的游戏吗？那是怎么玩的？要遵守什么游戏规则？
②那我们看看鸭子和天鹅是怎么说的：不许说话，不许笑，就连一根羽毛也不能动。
③可它们比赛时又发生了什么事呢？鸭子和天鹅动了没有？
3、游戏体验：
①我们一起来玩一玩“木头人”的游戏。看谁坚持的时间最长谁就是冠军。
②采访冠军：有什么办法可以让自己坚持的时间更长一些？你们心里会想什么？
③这时候，谁来了？发生了什么事情，请你猜猜这时候的鸭子和天鹅会动吗？为什么?
④在最关键的时候，谁动了？它为什么会动？
4、讨论：谁是真正的`冠军
①你觉得谁赢了？请你们说说为什么？
②小结：天鹅只赢了比赛，但鸭子赢得的是朋友的心。生命和朋友比游戏的输赢要更重要，为了朋友和自己的生命，不算输。
三、情感迁移，逐步提升经验
①这个故事叫什么名字？
②你们身边有可以一起玩，而当你遇到危险和困难时又出来帮你忙的朋友吗？