三个经常性工作

三个经常性工作（精选7篇）

1.三个经常性工作 篇一

“经常抓”经常性工作

部队需要集中统一和安全稳定，离开这一点，许多事情都做不成。部队安全不安全、稳定不稳定，关键看经常性工作能不能落到实处。经常性工作贵在经常、难在经常、重在经常。做好经常性工作，主要在干部。有的干部出于种种考虑，看到问题熟视无睹，疏于做思想工作，这样是不行的。要真正负起责任来，不管是好听的话，还是不好听的话，不管是表扬的话，还是得罪人的话，该说就得说，该讲就要讲，而且要经常说、反复说。在这方面，工作能不能抓好，很大程度上取决于想不想做，愿不愿做。“新官上任三把火”，要抓；时间长了，情况熟悉了，还要抓。不能因为任职时间长了，觉得轻车熟路了，就麻痹大意，甚至放任自流。要强化责任意识，持之以恒、始终如一地抓。上面强调的要抓，没有强调的也要抓；出了问题时要抓，没出问题风平浪静时也要抓。既要抓管理，也要抓教育，才能抓出效果。做好经常性工作，关键是要知兵爱兵。对基层干部来说，对官兵要了如指掌，姓甚名谁、家住何方、有无对象，都应该做到“一口清”。如果一问三不知，做好经常性工作只能是一句空话。要把士兵当作同志、战友、兄弟，愿意和他们朝夕相处、打成一片。在知兵爱兵的基础上，要加强工作的针对性。部队工作是有规律可循的。一年365天，新兵入伍、老兵复退、工作分配、训练展开等等，不同时机，不同阶段，不同人员可能会出现不同问题。这就要求我们针对不同的环境、不同的对象、不同的特点，有针对性地开展教育，具体问题具体分析，既要有面上的教育，也要有解决倾向性问题的针对性教育。要耐心细致，善于发现战士的“闪光点”，多谈心，以真心对真心，以真情换真情，真心真意为战士排忧解难。只说不做、耍嘴皮子，注定要做“无用功”，甚至还会产生副作用。

做好经常性工作，必须依靠一支精干、管用的骨干队伍。发挥以党员、班长、士官为主体的思想工作骨干队伍的作用，让思想骨干敢说、愿干、会做、善管，上下形成合力，保证领导干部耳聪目明，准确掌握官兵的思想情况，真正把经常性工作从仅靠干部做变为大家一起做，这样才能把经常性工作真正做好。

何登勇

2.三个经常性工作 篇二

刘云山指出, 党的十六大以来, 公民道德建设扎实推进, 社会道德水平不断提升, 产生了一大批道德建设先进人物, 彰显了时代精神风貌。最近一个时期, 张丽莉、吴斌、高铁成等一个又一个英雄人物接连涌现、灿若群星, 在社会上产生热烈反响, 被群众誉为“最美的中国人”, 当之无愧地成为时代楷模。他们的先进事迹和高尚品德植根于中华民族深厚的道德积淀, 植根于中国特色社会主义伟大事业的实践沃土, 是我国社会思想道德主流的真实写照, 是雷锋精神的接力传承, 是社会主义核心价值体系的生动诠释。广泛开展向时代楷模学习活动, 对于进一步提升人们的道德自觉, 凝聚强大精神力量, 更好地促进改革开放和社会主义现代化建设, 具有重大而深远的意义。

刘云山强调, 向时代楷模学习, 就要学习他们热爱祖国、热爱人民的思想境界, 自觉把个人的价值追求与党和人民的事业紧紧联系在一起, 把个人的奋斗融入国家富强、民族振兴的历史进程, 为实现全面建设小康社会目标贡献智慧和力量;学习他们乐于助人、无私奉献的高尚品格, 树立助人使人幸福、奉献使人快乐的幸福观, 追求高尚人生价值, 弘扬利他精神, 以春天般的温暖促进社会和谐和睦;学习他们立足平凡、追求崇高的美好情怀, “勿在善小而不为”, 认认真真做好身边事, 自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者;学习他们爱岗敬业、忠于职守的职业精神, 干一行爱一行, 钻一行精一行, 立足本职、扎实工作, 在推进改革发展中创造一流业绩。

3.三个经常性工作 篇三

关键词：经常性工作；问题；对策

中图分类号：D922.1文献标识码：A文章编号：1671-864X（2016）08-0294-01

军无法不立，法不严无威。党的十八大以来，习主席鲜明提出党在新形势下的强军目标，把依法从严治军上升到强军之基的战略高度来推进，契合了依法从严治军的新航程，给部队各级指明了依法推进经常性工作落实的具体方向。依法从严治军就是坚持用法规制度来规范部队建设的各项工作，协调处理各种关系和矛盾，确保正规的执勤、训练、工作和生活秩序。就部队来说，所谓法规，是指法律、法令、条例、规则、章程的总称。制度，就是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。

一、依法推进经常性工作落实存在的主要问题

当前，有一些问题在我们依靠法规制度抓经常性基础性工作时还不同程度的存在。

（一）认识有偏差的问题。近年来，我们在抓经常性基础性工作方面下了很多功夫，也取得了明显成效。但客观地看，有的同志还习惯于用完成临时任务的思维模式抓经常性基础性工作，有的仅仅满足于不出问题；有的不愿做不露脸的事；有的认为平时无所谓、关键时刻顶上就行了，领导来时做好表面工作就行了，这些想法导致一些工作时紧时松、虎头蛇尾，满足于做了，而不问做得怎么样；流于表面文章，缺失末端问效，经不起细看细查。如：登记统计的问题，它虽然不是工作重点，但既然有这项制度，就有它存在的科学性，它也是日常工作的反映。但这个问题是各基层单位很头疼的事，一到检查考核，文书就补记录，他补的能真实吗？所以一查就有问题。对这个问题，以《中队要事日记》为例，是由值班员负责记录，中队值班首长每日审核签字的，只要每天认真做了，就是真实的，谁看都一样，你只要每天做了，就是经常。

（二）执行不坚决的问题。关于经常性基础性工作的开展，都有相应的严格的规章制度，各个环节和细节都做出了明确的规定和要求。但在末端落实中还不同程度的存在着有章不循、有法不依的问题。特别是在一些官兵认为“无关痛痒”的细节上，很多场合都禁止带手机进入，门口还放着存放柜，但有多少人真正落实了呢？说起来很严格，真正落实起来过于放松，甚至灵活变通，尤其是到具体人身上不敢严不愿严；有的干部要求部属严，自己游离于条令条例之外；有的遇到棘手问题只讲“弹性”，不讲“刚性”，缺乏应有的敏感性和警觉性；有的对违规违纪问题处理过宽过软，执纪力度不够。

（三）坚持不经常的问题。善始者未必善终，善言者未必善行。总部首长反复强调，要把经常性工作当日子过。但是有的还是过不好或是不好好过，往往是年初布置工作，季度和年终检查时抓得比较紧，上级强调或出了问题时抓得紧，刚出台时抓得紧，或者想起来抓一抓，想不起来放一放，问题突出了抓一抓，效果出来了就放一放，依靠法规制度抓工作不自觉、不经常、不持久，致使单位建设质量不高。坚持不经常的问题是最核心的问题，经常性工作难在经常贵在经常，说白了，原因两个方面：一是责任心；二是没养成习惯。责任心是抓经常性工作最基本的，没有责任心什么工作也干不好。什么事养成习惯了就不难了，养成难养成之后便不难。

二、解决依法推进经常性工作落实问题的对策

将一些常用的法规制度学懂弄通还远远不够，关键还是要在实践中做好结合运用。

（一）要强化法治意识。古话云：“小智者治事，上智者治人，睿智者治法”。讲法治的关键就是全面落实法规，大力推进法治。部队的法规制度是我们基层各级开展工作、科学决策的主要依据和准则。作为基层一线带兵人，要上升到“法”的高度对待这些法规制度。不能把它看成是一般性的工作要求，要认识到法规制度一经颁布实施，必须坚决执行，不是可有可无，可执行可不执行，更不能打折扣，搞变通。要注意在学法知法上下功夫。对各项工作都有哪些法规、哪些规定，每一项法规、规定里面有哪些制度和要求，要心知肚明、信手拈来，做到熟悉本职的，掌握共同的，了解相关的，真正成为抓工作的“明白人”。依法推进经常性工作落实贵在经常，一定要把学条令当常态化，不是光在条令学习月学习一下，要坚持一些好的做法，每周交班抽问一下，集合列队提问一下，久而久之便掌握了。实际工作中特别要重点熟悉与履行职责有关的法规制度。我们把这些部队建设“真经”念好，就有了“看家本领”，开展工作就会得心应手，就能把简单的工作、经常性的工作做到极致。实践证明，这个问题谁抓住了谁受益，谁抓严了谁踏实。纬线有了信心，一样能够当赤道。

（二）要落实基本要求。部队的各项法规制度，都是在探索部队建设规律，总结实践经验的基础上形成的，各级抓工作落实，就是要老老实实按照法规制度办事。一是不随意变通。古人说：“天下大事，不难于立法，而在于法之必行。”作为经常性工作落实者，对待法规制度不能任意曲解，随意变通。要注意在积极的学习和实践中，掌握运用法规制度的真本领，不断增强对法规制度准确把握的能力、依据法规制度谋划工作的能力、运用法规制度推进创新的能力。现在缺的不是制度，而是落实制度的人，特别是单位主官一定要做落实条令的带头人，做到令行禁止，立说立行。二是不随意取舍。大量的事实证明，只有严格，才能使法规制度有效地发挥作用。平时讲的严之有据、严之有理、严而有度，指的就是要按照法规制度的条文，在规定允许的范围内，从严管理教育部队，任何超越这个“度”，都是不科学的。三是不留有死角。毫不忌讳的说，实际工作中，往往我们干部最容易游离于法规制度之外。严格落实法规制度，首先要从干部严起，从我们主官自身严起，这是治军的经验和抓工作的一般规律。我常说“机关出操是给部队看的，领导出操是给部属看的”，在一个中队，队长和指导员能够以身作则，其他人不会做不好。所以，作为基层“一线带兵人”，必须重视发挥自身的带头作用，带动官兵自觉落实好各项法规制度。

（三）要掌握运用方法。依法抓工作不能只凭工作热情，还要讲究科学的工作方法。一是归纳梳理。通俗一点讲就是要搞好“集中、合并、综合”。工作中，各项法规制度分散在不同级别、不同部门、不同时期的不同文件中，要对涉及基层单位每年、每季、每月、每周、每日应做的工作进行梳理，明确必须坚持的，合并重复交叉的，废除过时的和“土政策”、“土规定”，建立和完善必须要的制度，使各级各类人员清楚什么时间该干什么、怎么干、有什么要求，排列组合，形成固定的基本运行方式。二是明确分工。注重抓好分工落实本身就是法规制度的要求，是基层各级依靠法规制度开展工作的最直接的体现。要按照“确定目标，分解责任，分工到人”的思路，分解细化各项工作指标，使每个人、每件事都有明确的责任、落实的标准和完成的时限，把责任定到具体人，坚持按级负责，各级干好各级的事。三是依靠群众。领导抓有威，依法抓有力，靠群众抓有效。群众是“两个经常”的主体，思想工作和管理工作最终是落实到人，落实到广大群众。抓“两个经常”，要激发广大官兵授受、参与教育和管理的主动性、积极性，形成人人接受、个个参与教育管理的氛围，增强“两个经常”的针对性和有效性。

4.党务公开经常性工作制度 篇四

一、各党组织主要负责人为党务公开工作的第一责任人，全面负责本单位的党务公开工作。

二、各党组织要把党务公开工作纳入党建和党风廉政建设责任目标共同部署。

三、局党务公开工作领导小组每季度召开一次领导小组会议，组织对上季度党务公开工作进展情况的汇报，研究解决存在的问题，部署公开工作的重点内容等事宜。

四、局党务公开工作领导小组办公室要经常深入基层，检查、了解掌握各党组织开展党务公开情况，各党组织要如实向领导小组汇报。各单位下阶段公开内容，要及时报领导小组审核。

五、党务公开的内容要根据《中共大连市西岗区委关于实行党务公开的意见》和《西岗区教育局党务公开工作实施方案》的精神，全面进行公开，同时按照“在不涉及党和国家秘密的情况下，群众关心什么公开什么”的原则，最大限度的扩大和丰富公开内容，增加党务工作的透明度。

六、各党组织都应加强决策过程的公开，对预公开过程中群众反响大，意见不集中的决策方案，应及时向局党务公开工作领导小组如实汇报，并根据党员群众的意见建议修改和完善，直至满意为止。

七、对党员群众个人提出的符合公开内容的事宜，应当予以满足，任何单位和个人不得推诿拒绝。

八、党务公开的形式应根据“规范、实用、明了、方便”的原则，增强党务公开的针对性和实效性。

党务公开意见、建议收集反馈处理制度

一、意见收集

由党务公开工作领导小组办公室通过设立党员意见箱、召开座谈会、发放征求意见表、联络监督员、开通热线电话等方式，征求广大党员、群众对党务公开的意见和建议，整理后向党务公开工作领导小组汇报。

二、意见处理

对党员、群众提出的意见和建议，党务公开工作领导小组办公室要向有关部门、单位通报；对重要意见和建议，要及时向有关领导汇报，相关部门和单位要根据通报，按照有关规定和办法认真办理，并及时将办理情况党务公开工作领导小组汇报。对于能马上办理的意见和建议，原则上要在3天内办结，一时不能办理的或涉及重大问题的要解释原因、创造条件，尽快办理。

三、意见反馈

对党员、群众提出的意见和建议的处理结果，各部门各单位要以适当形式公开答复。署名提出的意见建议，要由部门和单位负责人答复，并进一步听取意见。严禁出现对党员群众提出的意见和建议推诿扯皮和置之不理的现象，坚决杜绝对提意见和建议的党员群众进行打击报复。

党务公开责任追究制度

一、党务公开责任追究的对象是违反党务公开规定的各党组织和个人。

二、有下列情形之一的，由局党委按照管理权限，对责任单位予以批评并责令改正；对有关责任人视情节予以批评教育、诫勉谈话、责令作出改正并给予组织处理：

（一）对上级党组织有关党务公开工作的部署和要求不及时传达贯彻组织落实的；

（二）未对党务公开工作做出部署，未制定本单位、本部门党务公开方案或细则的；

（三）不按规定的程序、内容、形式和时间要求进行公开，对公开内容要求解释或说明的问题，无正当理由且不做解释或说明的；

（四）应进行公开但拒不公开的，或避重就轻，避实就虚，搞形式主义的；

（五）其他违反规定不够纪律处分的。

三、有下列情形之一的，应予以纪律处分和组织处理：

（一）弄虚作假，欺上瞒下；搞假公开的；

（二）对重大决策、重要事项和涉及党员群众切身利益的重要问题，不履行公开程序，不认真落实上级督促检查提出的整改要求，或对公开后的要求不认真解决，造成较大损失或不良影响的；

（三）压制民主、打击报复的；

（四）对所辖范围内严重违反党务公开规定的行为，应当纠正而不纠正，应当追求而不追究的；

（五）其他违反规定应当给予纪律处分的。

四、因违反党务公开规定引发重大案（事）件的，对有关责任者从重处分。涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。

党务预公开制度

党务预公开工作由局党务公开工作领导小组办公室负责实施，收集、整理预公开时各方面意见、建议。

一、预公开范围。预公开分为面向社会预公开和本单位内部预公开，公开范围根据公开内容确定。

二、预公开内容。凡与党员群众利益密切相关的重要事项及党员群众关心的党内热点问题，只要不涉及党内的秘密，在研究决定前，都应在适当范围内公开，广泛听取意见。

三、预公开方式。主要采取召开会议、发放征求意见表等形式公开。

四、预公开时限。面向社会预公开的，公开期限一般不少于一周。在单位内部预公开的，公开期限一般不少于3天。

西岗区教育局党务公开报告工作制度 为进一步加强对教育局党组织和广大党员的管理，促进党务公开工作，更好地发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，制定报告工作制度。

一、报告对象

（一）党员向党支部报告；

（二）党员行政负责人向党员大会报告；

（三）党支部向党员大会报告；

（四）党支部向教育局党委报告；

（五）教育局党委向政府党组和区委报告报告。

二、报告内容

（一）党员向党支部报告工作的主要内容是：对党的性质、纲领和路线、方针、政策的认识；学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本知识的体会；参加党组织活动的感想与收获；贯彻执行党的决议和完成党组织所分配的工作，履行党员义务和行使党员权利过程中的情况和问题；个人成长过程中遇到的问题和矛盾，个人思想、工作状况和今后一个时期的打算等。

（二）党员行政负责人向党员大会报告工作的主要内容是：行政领导班子分工和完成任务的情况；部门（单位）加强管理、深化改革的目标任务和措施；部门（单位）的重要决策、重大事项需要在党员中讨论、征求意见的内容。

（三）党支部向党员大会报告工作的主要内容是：阶段性工作任务或任期工作目标的完成情况，支部工作中薄弱环节或存在问题，今后的努力方向等。

（四）党支部向教育局党委报告工作的主要内容是：贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党委的决议、指示的情况；工作中的经验教训或遇到的新情况、新问题；改进工作的措施和今后的打算；教育局党委部署的某项工作任务的完成情况及要求解释答复的问题等。

（五）教育局党委向区政府党组和区委报告工作的主要内容：年度教育系统党建工作的目标、计划、措施及实施情况；贯彻落实政府党组和区委决策、决定、规定情况；党建工作遇到的新情况、新矛盾；其他需要报告的内容。

三、报告工作的方法和要求

（一）党员向党支部报告工作的主要方法：在参加定期组织的党内活动时报告；遇有特殊情况也可随时报告；外出党员可通过书信和电话向党组织报告。一般每季度一次。

（二）党员行政负责人向党员大会报告工作的主要方法：党支部召开党员大会，约请行政领导通报主要工作情况；组织党员评议行政工作。一般每年一次。

（三）党支部向党员大会报告工作的主要方法：由支部书记对支部工作进行小结，总结成绩，查找找问题，提出下一步支部工作目标和措施，提请党员大会审议。一般每年一次。

（四）党支部向教育局党委报告工作的主要方法：按时上报工作计划、总结、重要活动的安排和落实情况。视情况和要求报告。

（五）教育局党委向区政府党组和区委报告工作的主要方法：通过书面或专题会议汇报，每半年汇报一次。汇报工作由教育局党委负责人负责。

西岗区教育局党务公开督查落实制度

一、各支部及党务公开工作领导小组要认真落实好党务公开工作，按时向局党委党务公开领导小组汇报，局党务公开领导小组将不定期进行督查。

二、督查落实的主要内容是公开的内容是否全面真实；公开的形式是否取得实效；公开的程序是副产品规范有序；公开的时限是否及时和符合实际；收到的意见、建议是否得到及时办理和反馈。

三、党务公开督查工作要经常征询党员、群众和党务公开监督员的建议，对常规性工作定期督查，对阶段性和临时性工作及时督查，对重大事项群众关心的热点问题处理情况要随时督查。

四、督查情况要及时向本级党务公开领导小组汇报，及时向相关单位通报反馈，必要时，要根据党务公开工作领导意见进行督办。

西岗区教育局党务公开监督员制度

为进一步加大社会监督力度，推进党务公开工作全面开展，切实加强党的自身建设，不断提高党的执政能力，更好地为教育事业发展提花坚强保证，制定本制度。

一、党务公开监督员面向社会聘请，主要以党代表、人大代表、政协委员和本单位职工、常见监督员、干部监督工作监督员、各民主党派、群团组织、退离休干部职工代表为主，具有广泛的代表性。

二、党务公开监督员的职责是：对各党组织党务公开的主要内容、形式、时限等提出合理化建议；及时收集反馈党员和群众的建议意见，并向党务公开工作领导小组办公室反馈；参与党务公开工作领导小组办公室组织的评议活动；向党员群众宣传党务公开的内容。

三、由党务公开工作领导小组办公室负责与党务公开监督员

联络，召开座谈会，及时向监督员通报党务公开工作的有关情况，认真提出意见和建议，为监督员工作提供必要条件。

四、党务公开工作领导小组办公室定期组织监督员对党务公开工作进行检查。对监督员日常工作和监督检查中发现的问题，组织人员进行跟踪调查，要求有关单位和部门限期整改，并将整改结果及时向监督员反馈。

五、各单位各部门要积极配合党务公开监督员的工作，认真听取他们对党务公开工作的意见和建议，对监督员提出的问题，要根据有关规定认真调查和落实。

西岗区教育局党务公开责任考核制度

一、各级党组织主要负责人为党务公开工作的第一责任人。

二、把党务公开工作纳入基层党建年度考核目标。考核的主要范围：党务公开内容是否全面真实；公开的程序是否规范有序、到位；公开的事项便于党员群众监督。同时可采取问卷调查和民意测验的方式进行。

三、各级党组织要结合实际，将党务公开工作考核内容进一步明确分解，考核结果要与各级党组织、党员干部职工评优创先、表彰奖励结合起来。

5.三个经常性工作 篇五

士官处在军官和士兵的中间位置，是联系军官和士兵的桥梁和纽带，是基层“两个经常性”工作的中坚和联结点，充分发挥好他们在连队经常性思想工作中的主体作用，是提高基层经常性思想工作落实质量的重要保证。

一、积极引导，增强士官做好经常性思想工作的信心。

当前，一些士官在开展经常性思想工作中，认识上还有偏差，工作还不够积极主动，最突出表现是信心不足：有的片面认为思想工作是干部的事，士官起不了多大作用；有的认为肩上不扛星，说话没人听；还有的感到素质能力不具备，工作做不好。

因此，针对士官的思想倾向，要及时地加以教育引导，帮助其明确责任、认清优势、树立信心。首先要加强责任意识教育，帮助他们充分认清士官的地位、作用，增强责任感。要组织他们认真学习士官职责以及军委首长关于加强士官队伍建设的一系列指示精神，认清自己肩负的责任和使命，强化爱岗敬业精神。其次要帮助他们认清自身优势，树立信心。要引导他们充分认识到，与干部相比，士官在做好经常性思想工作中有其独特的优势。一是与战士心理上的相融性。士官和士兵年龄相近，经历相似，有共同语言，相互间心理易沟通，做工作易被战士接受；二是了解战士真实思想的准确性。士官身处兵中，战士的一举一动、一言一行都在其视野之中，因此，观察问题直接，发现问题、掌握战士思想变化准确；三是解决问题的及时性。士官一般都具备一定的分析处理问题的经验和能力，在干部少、精力难顾及、分散执行任务时，能够及时弥补干部看不到、想不到、听不到、做不到的工作；四是思想工作具有广泛的渗透性。基层士官队伍数量大，分布广，能有效地结合连队阶段性工作任务的完成和广大战士的思想反应，把经常性思想工作渗透到广大战士之中，贯穿于各项工作任务的全过程；五是密切官兵关系的协调性。士官能在干部和战士之间发挥上传下达，呈上启下的作用，多做穿针引线的工作，有效地避免和消除官兵之间的误会和矛盾。

二、主动解难，排减士官做好经常性思想工作的干扰。

士官大多处于事业、家庭的“上坡路”，面临的实际困难多，自身解决力不从心。在基层，困扰士官队伍的主要问题是休假时间难保障，学习计划难实现，婚恋问题难如愿，家庭负担难减轻，复员出路难解决。这些问题的存在，对士官队伍的思想和工作产生了不同程度的影响。因此，基层干部应当密切关注士官的实际问题，为其排忧解难，以爱心促进士官安心。

对于士官的实际困难，基层干部一方面要加强教育，引导士官正确看待，正确处理。特别是对于那些思想不够稳定、工作消极的士官，要主动靠上去，及时做好转化工作。另一方面则要竭尽所能，帮助士官解决。一是严格按条令条例保障士官休假。干部不能只图自己轻松、安逸，让士官连轴转，要根据部队工作、农事季节、婚姻状况、家庭实际等因素，合理安排士官休假；二是对来队士官家属要安排好食宿，热情接待，干部要主动登门看望慰问，尽力满足合理要求；三是大力支持士官学习成才的愿望。充分发挥高学历官兵的优势，组织帮学对子，对士官进行帮助和辅导。建立士官学习室，提供学习场所。非工作需要，尽可能不占用士官的学习时间，并为他们购置必要的学习书籍，从人员、地点、时间和经费上适当加以倾斜；四是对于士官婚恋和家庭的困难，基层干部要帮助他们出主意，想办法，同时积极通过政治

机关，主动与其所在地的妇联、居委会、民政部门和人武部门取得联系，争取他们的支持。

三、善于“搭台”，挖掘士官做好经常性思想工作的内动力。你不放心，我不尽心。要突出士官在做好经常性思想工作中的主体地位，基层干部必须转变观念，不能用老眼光看待士官，用老办法管理和使用士官。应当充分尊重、相信士官，为他们发挥作用搭设舞台，调动他们做好经常性思想工作的积极性、主动性和创造性。

一是要区分工作的层次。干部要学会通过士官传达自己的意图，依靠士官实现自己的决心，形成干部带士官，士官带全体的工作路子。鼓励士官在职责范围内独立解决问题，不能把士官的职权一把揽过来，一竿子插到底，把士官抛在一边；二是要合理赋予士官“官”的权力。要赋予他们日常事务的处置权，重要问题的参与权，敏感事务的监督权，让他们有职有权，以便更好地发挥作用。在干部缺编的情况下，可以指定优秀士官代理干部职务，连队党支部还应当根据本单位党员的具体情况，适当吸收优秀士官党员进支委，让其参政议事、献计献策；三是要为士官发挥作用创造条件。执行急难险重任务时，要优先考虑到士官的特殊作用，尽可能让其“当先锋”、“打头阵”。部队组织比武竞赛、科技练兵活动，要让士官登台亮相，尽可能展示其才华。在经常性的训练、工作、学习中，也要发挥士官的特殊优势，让其担任“小教员”。

四、加强帮教，提高士官做好经常性思想工作的能力素质。经常性思想工作是一门艺术，仅凭一腔热情是远远不够的。士官相对于干部来说，理论水平、能力素质、工作经验要弱一些，因此，基层干部要着力帮助士官提高做好经常性思想工作的能力素质。

一是要帮助士官提高理论素养，打牢做好经常性思想工作的基础。理论素养的高低不仅关系到经常性思想工作的方向，而且决定了经常性思想工作的水平。因此，要引导士官努力学习马克思主义哲学、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想和我军政治工作的基本理论，帮助他们掌握精神实质，学会理性地观察问题、分析问题和解决问题；二是要帮助士官掌握工作路数，打好经常性思想工作的主动仗。认真组织士官学习掌握经常性思想工作的基本特征、疏导方针、指导原则、方式方法、主要内容以及战士思想变化的规律，使士官做到心中有数；三是要帮助士官提高工作能力，争做经常性思想工作的行家里手。坚持经常性思想工作的各项制度，采取难题“会诊”、交流经验和具体传帮带等方法，对士官进行经常性培训，使士官能够学以致用，融会贯通，形成能力，在实践中不断摸索，总结提高。

五、严格要求，增强士官做好经常性思想工作的说服力。身教重于言教，事实胜于雄辩。基层干部要把对士官的使用和管理结合起来，注重启发士官的自觉性，处理好士官与战士之间的兵兵关系，防止情绪对抗，使士官真正成为士兵的榜样，通过他们的良好形象来增强经常性思想工作的说服力。

基层干部要适应士官制度改革的新变化，自觉依靠组织管理、依靠制度管理、依靠条令条例管理，切不可脱离法规，搞“土规定”，降低对士官的要求。一是强化三种意识。通过不断强化士官的“条令意识、纪律意识和兵的意识”，让他们清醒地认识到做好别人的工作首先要管好自己，只有在行为上让战士心服，说理上

才能让战士信服；二是及时化解士官与战士之间的矛盾。士官与战士难免会发生矛盾冲突，基层干部要因势利导，及时化解，防止士官与战士之间的关系恶化给工作带来不必要的麻烦。尤其在“热点”问题上，要增强透明度，严格按程序、按标准、按条件，公开、公正、公平地进行，并自觉接受群众的监督；三是及时树立典型。士官当中不乏小专家、小能手、小权威，因此，针对不同特点及时树立典型，并结合对优秀者的表彰，能够有效地增强士官在经常性思想工作中的说服力。

2007级声纳维修专业学员：李乐

6.三个经常性工作 篇六

经常性思想政治工作作为渗透到基层消防大、中队、每名官兵日常工作和生活中最普遍、最现实、最具体的工作，直接关系到消防部队的安全稳定，关系到部队的长远发展，然而面对传统教育与社会发展之间日益严重的矛盾关系，深化部队思想政治教育改革，进一步提高经常性思想政治针对性和实效性，已是摆在我们所有政治工作者面前的一项迫切任务。

多年来，通过我们工作上有效的尝试消防部队已经逐步建立了一套行之有效的思想政治工作制度，营造了具有消防特色的思想政治工作良好氛围，同时也培养了一支思想骨干队伍。当然面对新时期、新要求、新任务对经常性思想政治工作的挑战，要求我们必须建立起一个结构合理、素质过硬、方法多样、内容科学的可持续性教育体系，把教育放到社会大背景中去考虑，顺应社会开放性变化，坚持与时俱进，不断创新，为消防部队各项工作开展提供一个和谐稳定的发展空间。经过深入基层单位走访和座谈，以及积累平时检查指导工作的情况，现提出以下观点：

一、大力提高“三种能力”,充分发挥基层部队建设的战斗堡垒作用。实际情况：个别党组织战斗堡垒作用不强，存在分工不明确，人员素质不高的问题，模范作用不明显。调研结果：一是要提高各级党组织成员的党务能力。“一班人”要坚持从基础做起，熟练掌握党务工作的基本内容、基本程序、基本要求及其有关政策规定，做到会做党务工作，会讲党课，会依靠组织制度管理和监督党员，会正确处理党内各种关系和矛盾。二要提高做思想政治工作的能力。各级党组织要熟知官兵情况，善于针对不同对象、不同问题，采取不同方法，充分调动官兵的工作积极性、上进心。妥善处理各种矛盾，确保部队安全稳定。三要提高开拓创新的能力。围绕消防部队“三基”建设新标准、新思路，推动基层全面建设上升到一个新的水平。

二、增强基层政工干部业务水平，提高干部的综合素质，向素质要效果。实际情况：个别政工干部自身素质不高，思想认识有偏差，解决思想政治教育工作能力薄弱，经常性思想政治工作感染力弱化。调研结果：

1、加大政工干部继续强化系统学习、培训力度。采取轮训与自学相结合办法，培养“四会”、“四能”（能写、能讲、能帮、能做）教员，通过定期开展政工干部岗位练兵和比武等方法，进一步提高政工干部的业务能力。在培训中要考虑到大队教导员同时担任大队党委书记，负责全盘工作的实际情况，逐步增加消防业务知识学习的比重，增强政工干部驾驭全局的能力。

2、每季度通过政工例会开展一次难题座谈会诊、网上即时“点将”难题解答，结合经常性思想政治教育工作的新情况、新问题结合身边的人和事，集思广益，共同探讨，共同提高。

3、每个教育阶段结束后，通过发放民主测评表的形式，定期开展评教议教活动。在教育实践中互相交流，互相切磋，共同提高。

三、整合教育内容，将教育内容细化分层施教，向内容要效能。实际情况：教育内容头绪多，开展教育被动应付，经常性思想政治教育工作针对性有所弱化。调研结果：部队开展经常性思想政治教育要有的放矢，要贴近部队实际、工作实际、官兵思想实际和社会实际，离开这些“土壤”，教育只能是纸上谈兵。在教育开展过程中，要注重分层施教的方法，我们将分为义务兵、士官、干部三个层次开展分层施教。对义务兵的教育内容设置应主要围绕

传统“四个教育”展开，包括人民军队的优良传统、宗旨教育、爱岗敬业和法纪教育等，主要是帮助他们明确“为谁当兵、当兵为什么”的道理，通过一点一滴的教育灌输，一人一事的启发引导，帮助义务兵建立起正确的人生观、世界观和价值观；士官教育内容重点围绕增强责任意识，发挥模范作用展开，主要是士官制度的特色、士官的使命、素质要求、婚恋、选拔培养制度，以及一些与士官相关的规定等内容，引导士官始终保持“兵的本色、官的责任”；干部的教育内容设置应以突出抓好理想信念教育，革命气节教育等，着力增强讲政治、讲道理、讲大局的能力和反腐倡廉的党风廉政教育，把立警为公、执法为民，五条禁令、六个严禁等教育内容作为干部特别是防火岗位干部的经常性思想教育内容，做到常抓不懈、警钟长鸣。同时对于每年部局、总队下发的专题教育等统一的教育内容，要把握好“阶梯教育”的原则，即政工干部在掌握全盘的教育内容后，有机的将内容分解成若干层次，对干部、士官、义务兵开展了解、熟悉、重点掌握等不同程度的教育，进一步增强教育的针对性，深化教育的效果。

四、拓宽教育形式，引入新的教育机制，向方法要质量。实际情况：教育形式相对单一，内容以讲课为主，思想政治教育工作实效性有所淡化。调研结果：第一，实施分片教育，有效分配教育资源。尤其是对大队干部和在大队担任勤务任务的士官（兵），按照城南、城中、城北进行区分，片区内单位教导员（指导员）分别按课题备课，再以片区集中进行授课，此举有利于整合教育优势，最大限度利用资源。同时对于一些少、小、边、远地区的官兵可相对集中或在附近大队进行集中授课教育，既不会造成教育设施浪费同时也起到了很好的学习、竞争、共同进步的作用。第二，提高教育资源的利用率，拓展教育形式。充分利用现场摄像留存等方式，可为因故不能正常参加学习的官兵“补课”。同时这种重现课堂教育的过程，还可在相关大、中队巡回播放，通过在“第二课堂”理论讲述重现和现场政工干部适时辅导这种“人机结合”的方式，进一步提高教育资源的利用率。第三，延伸教育课堂，实行开放式教育。利用部队、社会、家庭“三位一体”的方式，有目的地延伸和扩大思想政治教育的课堂。让官兵在社会大环境中接受教育，以增强思想政治教育的说服力。在“三位一体”的教育氛围中，特别要抓住两个极端，即在部队表现较差的官兵和思想、情绪变化大的官兵，可通过家长来队座谈、电话记录、通信（电子邮件）等方式全程跟踪，力求全面掌握情况，未雨绸缪。第四，运用启发式、讨论式的方法，引导官兵进行自我教育。针对目前官兵文化素质普遍较高、思考能力较强等特点，结合教育内容，多运用启发式、讲座式的教育方法，引导官兵在讨论中思考问题，寻找正确答案，以帮助官兵提高分析和认识问题的能力，增强教育的效果。第五、引入心理健康疏导教育。随着80年后官兵比例在部队中逐步扩大，独生子女教育成为眼下部队经常性思想政治教育的一个热点，由于成长环境的不同独生子女思想呈现出多元结构，创新意识更强，服从意识弱化，因此心理健康疏导教育是开展好各项教育的基础。心理健康疏导教育工作重点是要在“疏”字上想办法。通过平时的谈心教育说服，及时了解他们的思想动态，然后又针对性地采取教育行动。疏导教育还能使广大官兵自觉地知道该怎么做，为什么这样做，从而主动的服从命令，听从指挥，提高部队安全防事故的能力。心理健康疏导教育作为消防部队一种新型的教育方式已经成为传统教育方法的有益补充。需要重点注意的是开展心理教育注重内容，淡化形式，特别是官兵刚开始对心理教育不甚熟悉的情况下，过分谈论心理教育容易引起官兵抵触和恐慌情绪，而应采用循序渐进的方法，通过谈心“迂回”战术，最终达到疏导的目的。第六，发动思想骨干队伍的作用。思想工作骨干队伍是政工干部进行思想政治工作的得力助手。在现实工作中，要走出以往只满足于“官教兵”的圈子，充分吸收军政素质好的党员、班长、士官参加思想工作骨干队伍，通过编写下发《思想骨干工作指导手册》，为思想骨干科学开展工作提出指导意见和具体方法，依靠他们影响和带动官兵。同时在工作中，基层指导员还可以培养其中优秀的骨干充当战士

教员，其一可以充分发挥他们的主观能动性；其二战士当教员拉近了施教双方的距离，有利于教育的开展；其三有利于在部队形成一种积极的学习氛围和良好的竞争氛围；其四为消防部队建立“士官骨干任助教、政工干部任教员、地方专家学者任顾问”的新“三合一”动态教学圈提供了基础保障，有利于思想政治教育不断线，也有效提高了教育的针对性和有效性。

五、加大硬件设施投入，优化教育实施环境，增强教育的实际效果。实际情况：以人为本，以兵为本的意识尚需逐步加强。调研结果：随着支队“三基”工程建设的推进，各基层大、中队的硬件建设水平稳步提高，在支队进一步将经费向基层倾斜，改善基础设施建设的同时，各个基层单位也要不等不靠，主动与地方党委、政府联系，争取地方的支持，改善官兵生活福利待遇，解决官兵实际困难。在加强官兵思想教育的同时，还要积极与地方企事业单位联挂钩，定期举办“两用人才培训班”，发挥共建优势，为官兵成才创造外部机会。在部队内也要通过开展健康向上、催人奋进、丰富多彩的警营文化活动，营造拴心留人的环境，激发官兵参与教育学习的主动性和积极性，有效调动官兵参与部队建设的热情。同时通过每季度组织“歌咏比赛”、“读书演讲”、“政工干部比武”等重点活动，引导官兵在潜移默化中受到熏陶和教育。

7.经常给自己充电换工作不如换思维 篇七

事实上, 只有经常给自己充电的员工, 才能满足越来越高的工作要求, 使自己的事业更上一层楼。可以说, 如果我们不继续学习, 就无法取得生活和工作所需要的知识, 无法使自己适应急速变化的时代, 我们不仅不能搞好本职工作, 反而有被时代淘汰的危险。

大凡杰出的人, 都是终身孜孜不倦追求知识的人。在漫长的人生经历中, 即使再忙再苦再累, 他们也不放弃对知识的追求, 学习既是他们获取知识的途径, 又是他们在逆境中的精神支柱。在他们看来, 知识是没有止境的, 学习也应该是没有止境的, 学习使他们的思想、心理和精神永远年轻, 也使他们的事业日新月异。

纽约戴尔·卡耐基学院的一位学员名叫格林, 他是一位十分杰出的推销员。他的年收入超过7?5万美元, 相当于在今天经济条件下的12万美元。

当格林还是一个小男孩的时候, 有一次他的爸爸带他参观了他们家的菜园。他的爸爸可以说是当时他们那个地区最好的园主, 他在园子里辛勤耕作, 热爱它, 并且以自己的成果为荣。

当他们参观完之后, 爸爸问他从中学到了什么?而格林当时只能看出来爸爸显然在这个园子里狠下了一番工夫。

对这样的回答爸爸有些沉不住气了, 他对儿子说:“儿子, 我希望你能够观察到当这些蔬菜还绿着时, 它们还在生长;而一旦它们成熟了, 就会开始腐烂。”

格林说:“我一直没有忘记这件事, 我来上这门课是因为我认为自己能从中学到些什么。坦白地说, 我确实从其中一节课中学会了一些东西, 那使我完成了一笔生意, 并得到了上万美元, 而我曾花了两年多的时间试图做成它。我所得到的这笔钱能够付清我这一生接受促销培训的所有花费。”

杜鲁门是美国历史上著名的总统, 他没有读过大学, 但他的信条是:“不是所有的读书人都是一名领袖, 然而每一位领袖必须是读书人。”

美国前任总统克林顿也说:“在19世纪获得一小块土地, 就是起家的本钱, 而21世纪, 人们最指望得到的赠品, 再也不是土地, 而是联邦政府的奖学金。因为他们知道, 掌握知识就是掌握了一把开启未来大门的钥匙。”

每一个成功者都是有着良好阅读习惯的人。世界500强大企业的CEO至少每个星期要翻阅大概30份杂志或图书资讯, 一个月可以翻阅100多本杂志, 一年要翻阅1000本以上。

现实生活中有许多人一旦离开学校, 就不再继续学习了。前几年, 中央电视台还就此做了一次调查。结果发现许多人家里根本没有买过什么新书, 书架上放的几乎全是在校学习期间的课本。

这反映了一个事实:上班后人们不再读书, 不在工作之外求知, 往往把时间浪费在闲聊与看电视上。电视节目固然也具有一定的教育作用, 但并不是所有电视节目都如此。我们更应该学一些工作之外的新东西, 以增强自己的综合能力, 不断提高自己适应这个社会的能力。这样才能在飞速发展的21世纪中立于不败之地。

想在事业上有所成就的人学习必须以积极主动为主, 因为它有别于学校学生的学习:缺少充裕的时间和心无杂念的专注, 以及专职的传授人员。要想在当今竞争激烈的商业环境中胜出, 就必须学会从工作中吸取经验、探寻智慧的启发以及有助于提升效率的资讯。

学习是一辈子的事, 不论是在人生的哪个阶段, 学习的脚步都不能有所停歇, 要把工作视为学习的殿堂。你的知识对于所服务的公司而言可能是很有价值的宝库, 所以你要好好自我监督, 别让自己的技能落在时代后头。

我们只有以更大的热情, 如饥似渴地学习、学习、再学习, 才能使自己丰富和深刻起来, 才能不断地提高自己的整体素质。未来的职场竞争将不再是知识与专业技能的竞争, 而是学习能力的竞争, 一个人如果善于学习, 他的前途会一片光明。

在工作的过程中一定要多想想, 你现在拥有什么样的技能可以使你的工作因之得益;在现在的工作岗位中, 你必须掌握的一般的工作技能和对你的前途大有帮助的特殊技能分别是什么。