璧山县丁家小学创建“璧山县文明单位”规划

璧山县丁家小学创建“璧山县文明单位”规划（3篇）

1.璧山县丁家小学创建“璧山县文明单位”规划 篇一

独山县水利局创建州级文明单位申报材料

我局在县委、政府的正确领导下，在县文明办的关心指导下，以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，以科学发展观为统领，认真贯彻落实全国水利精神文明工作会议，以及县委、政府精神文明创建工作会议精神，围绕2011年水利工作目标任务，坚持以人为本，扎实工作，务求实效，为全面推进可持续发展水利打牢思想基础，努力在打造和谐水利与文明创建工作上做文章，实现了水利工作与文明创建工作的和谐发展，有力地推动了三个文明建设，为全县水利事业改革与发展提供了可靠的思想保证和强大的精神动力。

一、加强领导，健全组织，抓好规划，明确责任，把文明单位创建工作摆到突出位置

（一）建立健全创建组织。我局成立了由局长周军任组长的水利局精神文明建设领导小组，党政工团紧密结合，齐抓共管，形成了领导挂帅、全员动员、各司其职、各负其责、积极参与的良好创建氛围，做到了一级抓一级，层层抓落实。

（二）增强创建意识，确保全员参与。明确提出“争创文明单位、争创文明系统，争做文明职工”的口号，组织广大干部职工深入学习创建工作有关条例、文件，并开展“文明科室”、“文明职工”、“文明楼院”、“文明家庭”的评选活动，提高广大干部

职工的思想认识和创建意识，深刻认识到加强精神文明建设的重要性，增强了责任感和紧迫感，自觉地投身到文明单位创建工作中。

（三）抓好创建规划，确保创建经费。我局结合实际，研究制定了详尽的创建规划和实施方案，同时把精神文明建设同业务工作、党建工作一同作为目标任务，一起部署，一起检查，一起考核。近年来，不断加大精神文明创建投入力度，购买书籍、改造设施、美化环境等，营造创建氛围，确保内、外部环境达到文明单位创建的要求。

二、与时俱进、开拓创新，大旱之年、成绩显著

我局紧紧抓住全县水利事业“大投入、大建设、大发展”的机遇，真抓实干，奋力进取，实现了工程水利、资源水利、民生水利、城市水利、生态水利的科学发展、跨越发展、和谐发展。

（一）甲摆河应急水源工程建设。

今年7月以来，独山县出现了持续特重旱灾，独山县城居供水受到严重威胁。针对县城供水水源严重短缺的严峻形势，独山县委、县政府高度重视，提出迅速建设甲摆河应急水源工程。在工程建设30天的时间里，我局抽调了10名骨干对该工程进行管理和技术指导，全局干部职工参与工程的义务建设215人次，始终奋战在甲摆河抗旱供水应急工程第一线，确保了县城“大旱之年县城不停水”。我局周军、文继龙、张祥楠、张平、周余斌五人在此次甲摆河抗旱供水应急工程中工作突出，受到了县委、政府的表彰。

（二）深入抗捍救灾前线，及时解决群众困难。

1、强化管理和调度。对全县水利设施特别是蓄水工程进行统一管理，维护好旱区群众用水秩序，及时、妥善协调解决水事纠纷。对缺水严重的乡镇，重点保障孤寡、老弱病残、留守老人、留守儿童等困难群体的饮水。认真组织卫生部门深入村寨，开展群众和大牲畜饮水安全监测，加强饮水安全建设，确保大旱无大疫。

2、多措并举解决用水困难。帮助企业及用水紧缺的乡镇、村寨联系钻井队寻找水源钻井22眼，协调电力部门增加企业生产用电配额。同时引导企业利用当前水、电紧缺的间隙进行设备检修和技术改造升级。

今年抗旱我局累计投入抗旱人数达1000余人（次），出动机动抗旱设备累计达9657台套，出动抗旱送水车220辆次，送水量1100余吨，出动技术指导1195人次，发放技术资料2万余份。在今年的抗旱救灾工作中，我局的抗旱工作和先进事迹得到了省内外多家媒体的的广泛宣传和报道，同时也得到了上级领导的普遍认可和好评。

三、扎扎实实开展各项创建活动，把精神文明工作不断引向深入

（一）认真开展“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”教育活动。认真抓好我局“忠实践行宗旨教育、勤政廉政为民”教育活动，制定方案，积极动员广大干部职工参与。结合目前“三个创建”活动，把所开展的活动与民生水利等各项工作结合起来，认真抓好在建水利工程的建设管理、防汛抗旱、水库蓄水灌溉及日常工作，切实做到两手抓、两不误、两促进。

（二）建立中心组理论学习制度。一直以来，局党组中心组对加强政治理论和业务知识的学习教育高度重视，充分认识到没有正确的理论和科学的知识来武装头脑，就担负不起建设和谐水利、构建和谐的历史重任。

（三）深入开展“解放思想改革创新跨越发展大讨论”活动。按照县委《关于开展“解放思想改革创新跨越发展大讨论”活动的实施意见》，要求广大党员干部积极参与大讨论，认真学习，做到“四一”、“三有”：即有一本签到簿、一个会议记录簿、一次交流会、一篇工作总结，有学习笔记、有体会文章、有讨论发言，确保学习效果。

独山县水利局

二0一一年十月八日

2.砀山县文明创建工作责任追究办法 篇二

发表时间：2011-06-13

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采取最严格的措施，落实最严明的责任，建立最严密的网络，实施最严厉的处罚，实行最严肃的纪律，6月9日，宿州市砀山县制定了《砀山县文明创建工作责任追究办法》，继续把文明创建工作推向深入。

《砀山县文明创建工作责任追究办法》规定了适用的范围，明确了责任追究的依据，按照实事求是，权责统一，有错必究，责任与过错相对应，教育与惩处相结合的原则，实施问责。

在文明创建工作中，对责任主体不正确、不及时、不有效履行职责，造成不良影响和后果的各种情形，依照本办法进行问责。责任追究的方式为：整改通知单、督查通报；责令写出检查；效能告诫；调离工作岗位、责令辞去职务、免职；党政纪处分。

县文明委对各相关职能部门创建任务的完成情况进行督查，对各部门在创建工作中出现的问题，由县文明办发文明创建工作提示函责令限期整改；逾期没有完成的由县文明办发整改通知单（通知单每发一次扣该单位当月考核1分），整改通知单下发后仍不按要求完成的，由县效能督查局通报并责令单位主要负责人写出检查（每通报一次扣该单位当月考核3分）。同时对需要进行问责的单位和个人，由有关部门按干部管理权限和程序进行问责。附：《砀山县文明创建工作责任追究办法》

第一条：为扎实推进全县文明创建工作，强化各部门各单位创建工作责任，确保各项工作落到实处，根据《中华人民共和国公务员法》、《中华人民共和国行政监察法》、《中国共产党纪律处分条例》、《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》以及党风廉政建设责任制等有关规定，结合我县实际，制定本办法。

第二条：本办法适用于在文明创建工作中，有创建工作目标任务的镇（园区）、职能部门、单位，以及单位负责人、主管领导、工作人员。

第三条：文明创建责任追究依据中央《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的意见》、《安徽省文明县城测评细则》、《砀山县开展县城市容秩序环境卫生综合整治实施方案》等文件的要求和具体指标执行。

第四条：按照实事求是，权责统一，有错必究，责任与过错相对应，教育与惩处相结合的原则，实施问责。

第五条:在文明创建工作中，对责任主体不正确、不及时、不有效履行职责，造成不良影响和后果，有下列情况之一的，依照本办法问责：

1、在文明创建工作中，有创建工作目标任务的职能部门、单位及其工作人员不正确、不及时、不有效履行职责，或违反工作纪律及工作程序，影响全县创建工作的；

2、在省、市组织的县城公共文明指数测评中，未能按照《安徽省文明县城测评细则》要求，影响全县得分的部门和单位；

3、在省、市组织的文明创建工作考评中，影响全县得分的部门和单位；

4、因创建工作不力被县级及以上媒体曝光的；

5、县领导批示督办事项落实不力的；

6、对各类创建专项整治活动以及日常工作督查督办事项落实不力的；各类创建材料的上报不及时的；

7、影响文明创建工作的其他情形。第六条：责任追究的方式：

1、整改通知单、督查通报；

2、责令写出检查；

3、效能告诫；

4、调离工作岗位、责令辞去职务、免职；

5、党政纪处分。

第七条：创建工作中有下列情形之一的，由县文明办发文明创建工作提示函责令限期整改；逾期没有完成的由县文明办发整改通知单（通知单每发一次扣该单位当月考核1分），整改通知单下发后仍不按要求完成的，由县效能督查局通报并责令单位主要负责人写出检查（每通报一次扣该单位当月考核3分）：

1、对创建工作宣传教育不到位，应知应会内容不熟悉的；

2、未建立专门的创建工作机构，未制定文明创建工作具体的实施方案，工作任务未部署或部署不到位，人员和经费未落实到位的；

3、对县文明委布置的工作落实不到位的；

4、不积极参加支持创建工作，抵触妨碍创建工作的；

5、创建工作存在问题被县级媒体曝光的；

6、其他对创建工作造成一定影响的、创建工作中存在的其他问题的。

第八条：创建工作中有下列情形之一的，除责令纠正外，并对责任单位进行通报批评、对责任人进行效能告诫：

1、牵头单位不负责，导致创建任务不能完成的；

2、配合单位不尽责，工作推诿、扯皮，配合不力，影响创建工作正常开展的；

3、对上级指示、政令执行不力、不到位的；

4、创建工作被市级媒体曝光的；

5、一个月内被县文明委暗访发现重大问题三次以上的；

6、其他对创建工作造成不良影响的。

第九条：创建工作中有下列情形之一的，视情节轻重，建议县委按程序对单位负责人和直接责任人等方式追究责任调离工作岗位、责令辞去职务、免职、党政纪处分：

1、对责任单位通报批评、对责任人诫免谈话后仍未纠正的；

2、工作组织不力，未履行工作职责或履行不到位，或不正确、不及时、不有效履行职责，应作为而不作为，致使创建工作任务不达标，一年内月考评三次倒数第一的，严重影响创建工作整体进度的；

3、在全省全市县城公共文明指数测评或全省全市文明创建工作检查考核中，因工作不到位、迎检资料不齐全、考察现场不合格等原因而被扣分的；

4、创建工作被省级及以上媒体曝光的；

5、其他对创建工作造成严重不良影响的。第十条：县文明委对各相关职能部门创建任务的完成情况进行督查，对各部门在创建工作中出现的问题按第七条执行；对需要进行问责的单位和个人，由有关部门按干部管理权限和程序进行问责。

第十一条：在创建工作中，对县领导批示、县信访部门转办的、群众投诉举报的、媒体曝光的、暗访中发现的有关问题，县文明委负责进行调查并提出问责建议，由有关部门按干部管理权限和程序进行问责。

第十二条：在创建工作中，凡符合第八、九条造成严重后果，应给予党纪政纪处分和组织处理的，由纪检、监察、组织部门按本办法和相关规定对责任人实施责任追究或党政纪处分；取消文明单位资格由县文明委实施。第十三条：本办法自公布之日起施行。

3.﹡﹡小学文明单位创建规划 篇三

（2008——2012年）

几年来，我校按照《﹡﹡市文明单位创建管理条例》、《﹡﹡区文明单位管理条例》的要求，通过学习“三个代表”重要思想和《公民道德建设实施纲要》，结合教育的实际，以学校的文化内核来引导文明单位的创建，提升学校文化品位，走具有时代特征、学校特点的精神文明建设之路。通过抓精神文明建设，使学校各项工作得到了全面的提高。今年，我们将在原区文明单位的基础上，进一步提高创建水平，我们将重点做好以下几项工作：

一、深入学习贯彻“三个代表”重要思想，对创建工作要有新认识。经过一段时间的宣传学习，我校广大教职员工已经认识到“三个代表”的重要意义。但是随着改革的不断深入，要求不断提高，我们要把学习“三个代表”重要思想与开展文明单位的创建工作结合起来，要组织党员、教师深入学习“三个代表”重要思想，通过学习要加深认识创建文明单位是“三个代表”的具体体现，并且结合教育工作的实际，把创建工作具体落实融入到各自的工作实践之中。作为党政领导，更要把以法治校，以德立校作为规范、提升办学水平的基本原则，真正做到通过办好学校树立党和政府的形象，通过办好学校为广大社区居民提供良好的服务。

二、党政齐心协力，创建工作要有新突破

学校要发展，党政工齐心协力是关键。党组织要在学校发挥好政治核心作用和战斗堡垒作用，积极主动参与学校重大问题的决策。围绕学校的中心工作开展多种形式的党员教育活动，如“我身边的好党员”群众评议活动，“牢记对党的誓言”主题教育，做好“党员五个一”活动，争做关心群众的模范，关心学校的模范，教学改革的模范和关心社区的模范，增强党员的凝聚力，发挥好党员的先锋模范作用，团结引导广大群众共同关心参与精神文明的创建工作。

学校要根据文明单位新一轮的创建规划，设计出学校新的目标和一系列策略。把创建文明单位作为学校的一项重要工作全面地狠抓宣传和落实，使创建文明单位成为每一位教职员工的共同目标。使制定、实施创建规划的过程成为凝聚人心，鼓舞斗志，不断提高思想道德素质，促进校园文化建设的重要抓手。

工会要积极发挥主人翁精神，确保依法治校、以德立校的贯彻执行。在学校的一系列重大问题方面充分发挥教代会的作用，使民主办学落到实处。通过学校

网站、宣传窗等学校媒体及时发布各种政策与信息，弘扬身边的好人好事，针对一些问题提出讨论或批评，保证校务公开的真正落实。推进学习型工会、学习型班组、学习型团队、学习型教师等活动的开展。通过学习提高争创文明单位、文明组室、文明个人的水准。在原有的青年教师工作室的基础上，组建青年教师读书会，加紧青年教师队伍的培养，发挥校本培训的功能。

三、加强思想道德教育，树立栎木教师新形象

结合学习《公民道德建设实施纲要》，深化养成教育，加强基础道德教育和行为规范训练。各班级对照文明班级考核标准，找出各自的不文明现象，制订新的争创文明班级（中队）计划，由德育室进行考核。行政、卫生室，大队部深入班级进行检查并及时反馈，并将检查结果与评优评选及班主任的考核、奖励结合起来。

继续将学校的文化底蕴与时代要求相融合，奠定新生代教师与学生的思想道德文化素质，挖掘、利用校史校友资源提炼具有自身特点的“爱国、爱校、爱家”的三爱教育，把学生的德育活动与教师德建设相整合。

继续开展“讲诚信、讲奉献、讲质量，做受学生欢迎的好老师”的师德教育活动，提高教师整体素质，真正树立“一切为了学生、为了一切学生、为学生一切”的责任意识教育，把“争做全社会道德楷模”的师德要求落实在教师的教育实践之中。

积极发展学生社团，营造生动活泼的校园文化氛围。规范办好现有的学生社团，根据学生需要扩展新的项目，并组织学生文化展示活动。倡导文明健康的学习生活。认真举办教工艺术节，教工健身节，组织有益于教工身心健康的各种活动。

四、深化课堂教学改革，办学质量有新提高

要树立课堂教学不仅为学生升学服务，而且要为学生长远发展服务的思想，进一步“在基础型课程中引入研究性学习”，进行“开放式合作教学模式”的探索，运用研究性学习的理念、方法改变教师的教和学生的学。开放网络教室扩大学生的学习的平台和学习内容。开展学生潜能开发的研究。鼓励学生多提问，老师多设问。关心各种类型学生的学习心理问题，把学生的心理健康教育、心理咨询与教师的教学心理研究结合起来，提高课堂内与课堂外教学相互促进的效果。同时针对我校学生参差不齐的实际情况，夯实基础，讲求规范、分层导学，全面提

高教学质量，提升学校的社会信任度和知名度。

五、确立大教育观念，服务社会作出新贡献

继续做好学校、家庭、社区三结合教育活动，以素质教育进家庭为抓手，取得家校联手的成功经验。通过家长学校、家长委员会、家长沙龙等组织形式，积极进行家校沟通，使学校教育与家庭教育产生积极互动的作用。我们将继续组织好党、团员教师为更多的困难学生服务，办好义务放心班。

我校还在早上、晚上、双休日为社区居民提供运动场地和电脑房等，为社区居民尽可能提供良好的学习环境。我们还派出部分骨干教师担任社区的教育助理，保证社区学校成为居民们学有方向、学有所得、学有所乐的场所。我们将为服务社会尽学校最大的努力，作出新的贡献。