大学会计实习心得

大学会计实习心得（精选15篇）

1.大学会计实习心得 篇一

大学生实习心得：语文教师实习心得

实习的美好时光过得很快，一晃眼就到了实习的第十周。我借着学校给予的机会，来到了谢村小学进行学习，展开了十周的教育教学实习，收获颇丰。

我实习的工作内容是听课、上课、批改作业和处理学生事务。从开始的一无所知，通过不断请教指导老师和自己探索，逐渐也掌握了一些技巧。听课环节方面，从第二周开始，我就先听了四节语文课。在听课之前，我认真阅读了教材中的，查看参考书和网上资料，并尝试用自己的想法来如何上好这节课。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思路，并对比一下与自己之前想好的思路有什么不一样，好的有哪些，不好的有哪些，哪些最值得我向老师学习的。

上课环节方面，从第二周开始，我就开始先听课再上一节课。我先做好教学设计，然后给指导老师修改，再根据指导老师的修改意见重新做好一份教学设计，接着就开始做好PPT。我最难忘的就是我实习的第一课，那节课略紧张，但还是把任务讲完，学生的积极参与度还不错。指导老师也给予了一些肯定和提出一些指导意见，我今后需要把PPT做好，教师的讲话要与PPT内容同步。还有，我的教学姿态需要改进，不能低头看教案，要多巡视学生，根据学生反应来及时调整讲课节奏。我再经过几次的上课磨炼，我已经把这些小问题很好地改进，但是我对学生的引导与互动还是很欠缺。这是我今后需要花功夫去改善。

批改作业环节。批改作业是最简单，也是最耗脑筋的。批改作业最头疼的就是怎样给分数，过于严格，学生分数会很低，学生的自信心会受挫，以至于我不敢改严格。过于宽松也不行，学生会不重视学习，不会反思错误，学习的积极性就会下降。另外，还有怎样写评语的问题。对于写的较好的要毫不吝啬地写上表扬字眼。对于一些成绩一向不好的，就要常常给上鼓励性的语言，激发他学习的积极性。由此，批改作业也是一门需要掌握的学问。

处理学生事务环节。这个环节是最繁琐的，也很需要技巧。处理学生事务的原则是公平客观，不偏袒不纵容。当学生课堂不专心，违反课堂纪律，甚至带头起哄。作为老师，要视情况严重给予恰当的批评教育。对于屡教不改者，则要请教相关老师，改进自己处理学生的方法。对于经批评后改正后，要积极地表扬，让其知道做好地才是学生本分。

当然，我们作为实习生，经验尚浅，还有很多东西要去学习，去不断进步。要想成为一名称职的、优秀的人民教师，还有一段很长的路要走。

2.大学会计实习心得 篇二

一、上好成本会计第一课

(一)课程介绍。

1.什么是成本。学习成本会计的时候 ,学生基本已经学过基础会计和中级财务会计,对会计已经有了较为全面的了解,这里学生最感兴趣的是成本。那么什么是成本呢? 由于生活中这个词经常提到,先让学生进行思考,谈一谈自己对成本的认识,不妨问一问跟学生关系最为紧密的上大学的成本,通过分析计算一方面可以使学生对成本有更加具体的理解,另一方面也可以让学生清楚四年大学所付出的代价,从而更加珍惜每一节课,每一天。最后再介绍教材中那些较为专业的概念,告诉学生本门课程的成本主要指工业企业生产产品的成本。

2. 工业企业的产品成本应该如何计算——举例说明。先提出问题:“财务会计中大家就学过,产品完工入库,结转成本10 000元的会计分录。借记‘库存商品’科目,贷记‘生产成本’科目,金额均为10 000元,那么当时我们如何知道完工产品的成本就是10 000元呢? ”其实是成本会计告诉财务会计的,所以通过成本会计的学习,学生就可以知道产品的成本究竟是如何计算的。

以教室中的一张讲桌为例,假设某车间某月只生产这一张桌子并且当月投产当月完工,让学生定性分析讲桌的成本包括哪些内容。学生会想到“直接材料”、“直接人工”、“制造费用”等 ,然后再让学生定量计算成本中的每一项 , 最后相加即得到一张讲桌的成本。一张讲桌会算了再问十张这样的讲桌怎么算,大家肯定会说按同样的算法计算出总成本除以10,这个时候应该分三种情况解释:十张桌子月末都完工、都没有完工、部分完工部分未完工。前面两种情况好计算,关键是最后一种情况会牵涉到“纵向分配”, 这个问题让学生在心中留下一个大大的问号,可以告诉学生这是以后重点要讲述的内容。一种桌子成本的计算讲完了,再假设某车间某月新投产了两种桌子,即讲桌和课桌, 又应该如何计算它们的成本?提示学生两种桌子可能会共同领用一种原材料, 一个生产工人也可能生产了两种桌子,车间发生的制造费用也需要在二者之间分配 ,即“横向分配”,这个问题点到为止,以后也会做重 点讲述。但 一定要让 学生深刻 理解什么 是“横向分 配”,什么是“纵 向分配”, 并且要知道在产品成本 计算的过程 中肯定是先“横向分配”再“纵向分配”。

3.成本会计的主要内容及其重难点。通过上述简单的 小例子可以很好地告诉学生成本会计能解决什么问题,使学生对成本会计有一个感性的认识。然后再结合教材目录,简单介绍每一章主要讲什么,并分析它们有着什么样的逻辑关系,然后画出重难点,便于学生今后的学习。成本会计的主要内容是工业企业产品成本核算的一般程序及各种具体的产品成本计算方法,当然这些也是对应的重点和难点。

(二)强调本门课程的重要性并提出要求。成本会计是会计专业的核心课程,近期来看,初级会计职称考试中会计科目的考试,CPA考试中财务成本管理的考试都涉及到本门课程的内容;长远来看,不管今后学生是直接就业还是读研深造,学习本门课程都有着非常重要的意义。

为了让学生重视并且学好这门课程, 第一次上课就必须给学生提出严格的要求,比如课前要及时预习,课上要认真听讲,课后要独立完成作业等等,并制定出具体的奖惩措施,日后严格执行。

二、成本会计的特点

(一)逻辑性强。成本会计最突出的一个特点就是逻辑性特别强,即前后各个章节都是一环扣着一环,它们之间存在着紧密的联系。成本会计的基础理论部分主要是围绕其基本职能——成本核算展开的, 具体而言是成本核算的一般程序。成本核算的程序指的是对产品在生产过程中发生的各项费用进行归集和分配, 按照一定的方法和步骤最终计算出产品完工成本和月末在产品成本的过程, 主要包括各项要素费用的归集与分配、跨期费用的归集与分配、辅助生产费用的归集与分配、制造费用的归集与分配以及生产 费用在完工产品与月末在产品之间的分配五部分, 其中前四部分是各项费用在各种产品之间的分配,即“横向分配”, 最后一部分是生产费用在同一种产品的完工产品与月末在产品之间的分配,即“纵向分配”。“横向分配”是“纵向分配”的基础,必须先进行学习,而“横向分配”内部四个部分的次序也不能改变, 有着严格的逻辑关系。在学习基础理论之后, 再结合企业的生产特点及管理要求才能选择具体的产品成本计算方法,主要包括三种基本方法:品种法、分批法和分步法;两种辅助方法;分类法和定额法。在这些方法中, 品种法是最基本的方法, 其他方法都是在此基础上发展而来的, 所以品种法学习的好坏也直接影响着对其他方法的理解。

(二)相近概念多。在成本会计的学习过程中会遇到很多相近的概念,有些只是一字之差,有些只是顺序颠倒,但它们的涵义却有着较大的差别。例如直接生产费用和间接生产费用、直接计入费用和间接计入费用、消耗定额和定额消耗量、工时定额和定额工时、费用定额和定额费用、定 额消耗量与定额费用等等,究竟它们之间有着怎样的联系与区别?把握这些概念对于学生在理论学习和具体的计算中都有着重要的作用。

(三)方法多种多样。如上文所述 ,在成本会计中 ,产品成本的计算方法很多,主要有五种。除此之外,在成本核算的一般程序中,也涉及到很多的分配方法,例如材料费用的分配,有定额消耗量比例法、定额费用比例法、产量(体积、重量)比例法等;辅助生产费用的分配有五种方法,包括直接分配法、交互分配法、计划成本法分配法、代数分配法和顺序分配法;制造费用的分配包括四种方法,包括生产工时比例法、生产工人工资比例法、机器工时比例法和年度计划分配率分配法; 生产费用在完工产品与月末在产品之间的分配有七种方法,包括在产品不计算成本法、在产品按年初固定数计算法、在产品按所耗直接材料计算法、在产品按定额成本计算法、约当产量比例法、在产品按完工产品成本计算法以及定额比例法。这些方法思路都比较简单,计算也只是涉及简单的加减乘除,单学起来没有多大难度,可是对于初学者在学习的过程中特别容易混淆, 甚至搞不清楚某种方法是在什么时候学的。

(四)计算量大。成本会计不像之前所学的基础会计和财务会计主要以账务处理为主,以计算为辅;恰恰相反,它是以计算为主,账务处理为辅。成本会计的主要内容是成本核算的一般程序和各种成本计算方法, 程序中涉及到很多的方法,前面已经述及,这其中的每一种方法都有一定的计算量;而后续各种具体的产品成本计算方法,在选择产品成本对象之后, 都要用到程序中相关的分配方法依次展开计算,每一次计算可能都得保留小数,并且前面如若出现一点闪失,就决定后面再也算不对了。此外辅助方法定额法在使用过程中也牵涉到很多的计算。

三、成本会计日常教学中应注意的问题

结合成本会计课程的上述四个特点, 教师在讲授的过程中,为了使学生更好地接受和掌握课堂知识,应注意以下几点。

(一)采用多媒体与板书结合的教学方式。成本会计逻辑性很强,计算量很大,且数字之间有着严密的勾稽关系。首先, 使用多媒体很容易将本门课程的逻辑框架以及每一章每一节的基本内容以结构图的形式先展示给学生, 让学生有一个感性的认识, 并且在后续讲到具体内容时还可以回放,进而加深学生对于知识的理解;其次,成本会计经过大量的计算之后, 其结果主要体现在各个分配表和明细账之间,而这些账表之间的数字也有着千丝万缕的联系,采用多媒体以表格的形式展现出来清晰易懂, 也节约了重复板书的时间;最后,成本会计的计算很多,过程也较为复杂,如果只是通过幻灯片播放,学生就会印象不深刻,容易导致眼高手低, 所以具体的计算建议采用板书, 让学生也参与进来,亲自动手算一算,提高其积极性。所以,建议采用多媒体和板书相结合的方式进行授课。

(二)采用比较分析的教学方法。由于成本会计中的计算方法多种多样,这些方法的侧重点不同,适用范围不同, 有着各自的优缺点。针对这种情况,教师在讲授这些相关内容时最好采用比较分析的方法,通过对比分析它们的共同点及其区别,便于学生掌握理解。例如,成本会计中虽然有很多的分配方法,但这些分配方法的分配思路及其命名都是一样的。思路如下:先确定“分配谁,分给谁”,再选择分配标准;计算分配率,“××分配率=待分配数额/各分配对象分配标准之和”, 并进行分配 ,“某分配对象应 分配数额=该分配对象分配标准×对应分配率”,这样分析后学生就会很容易掌握一些方法的计算;再比较一下这些方法的名字,定额消耗量比例法、产量比例法、生产工时比例法、约当产量比例法等,经过分析之后会发现,成本会计中所有的分配方法都是以“分配标准+比例法”命名的,这样学生再看到这些名字时心里就很清楚了。再如前面提到的几组概念,应该放到一起给出清晰的涵义,然后比较这些概念之间的区别与联系,利用表格的形式进行总结。还有辅助生产费用分配的五种方法、制造费用分配的四种方法、 生产费用在完工产品与在产品之间分配的七种方法、产品成本计算的三种基本方法以及两种辅助方法、分步法中的逐步结转分步法和平行结转分步法等内容都可采用比较分析法教学。

(三)采用案例教学。成本会计如果仅仅采用纯理论的教学,就会使那些复杂的计算显得单调而枯燥,所以最好能在重要的章节结束之后结合学生所学知识讲述一个案例, 这样既可以提高课堂的趣味性, 又可以让学生积极主动地参与进来,提高其自主性。但所选择的案例一定要贴近我国企业的实际情况,并具有一定的代表性,能够较好地体现教学内容和教学要求;另外对于选择的案例一定要精心组织, 要求学生课前做好准备,课堂讨论时做好引导启发,鼓励学生踊跃发言,全面深入地进行分析;最后要做好总结评价, 使学生认识到自己的优势和不足, 不断地提高学生案例分析的能力。

3.高职会计电算化教学心得 篇三

摘要：随着高职教育改革的不断深入，生源及培养目标的变化，要求我们在教学中不断改进教学方法。笔者主要从学生、教师和学院角度探讨如何提高该门课程的教学质量。尤其是老师运用 “逆向教学法”、“ 人—机并行教学法”等新的教学方法，起到关键作用。

关键词：提高质量；激发兴趣；教学方法；会计电算化

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）07-152-001

社会的发展迫切需要高职院校进行教学改革。在当今社会知识更新加快、知识联系紧密的环境下，要求我们培养的学生具有创新、自学、组织、计划能力。在教学目标上，我们应尤其注意培养学生的能力，利用各种手段调动学生学习的积极性，这就要求我们教师把原来传统的知识注入式教学方式改为新式教学方法。

一、从学生情况出发，激发学生的学习兴趣来提高学习质量

现在的高职院校的学生有一部分单招上来的，他们普遍厌学、没有学习的愿望。虽然会计电算化这门课操作性非常强，但他们也很难产生兴趣。在这种情况下，从以下几方面来激发他们的兴趣。

1.爱学生，激发学生学习会计电算化的兴趣

高职院校的学生大部分都是高考落选的学生。作为高职教师，更应该关心他们，从心灵深处去感化他们，否则他们肯定还是像原来那样厌学。老师要想教好他们，别无选择，只有爱他们、喜欢他们、感化他们，他们才肯努力学习，否则教学会非常失败。

2.合理设计教学目标，激发学生学习会计电算化的兴趣

教学目标难易要适度，要体现以学生为主体的教学原则，着眼于激发学生主动参与学习的积极性。如对学生进行实训的主要目的是为了提高操作技能和职业能力，培养学生完成某个或某些岗位工作所具备的综合能力，即在职业岗位上解决实际问题的能力，培养目标明确。所以实训应尽量做到全方位地模拟日后的工作流程、工作环境、职能岗位，按照岗位需求进行模拟训练，真正实现课堂教学与岗位需求的零距离贴近。这样既有利于完成教学任务，也有利于激发学生学习的求知欲和好奇心，提高学生的思维能力。

3.即学即用，激发学生学习会计电算化的兴趣

学以致用是任何一门学科所追求的一个目标，由于会计电算化的可操作性和应用性特点，使会计电算化学科在即学即用方面独具优势。如实训主要以验证为主，即对书本所学知识进行验证，在授课时，我用实用版的金蝶财务软件A6企业管理软件来模拟真实职业环境中所涉及到的许多经济业务是如何处理的。当学生亲眼看见实用版软件就会有一种亲切感，会给他们带来一种发自内心的喜悦，一种冲击力，这种力量不仅增强了学生的自信心，同时也激发了他们继续学习的兴趣。

二、从教师情况出发，激发学生的学习兴趣，提高学习质量

教学中，老师应该以启发为主，要给学生足够的空间和时间进行思考和讨论，而不应该一味的单向讲解。尤其实践课教学，应该采取合理的教学方法，效果会较好。

合理运用“逆向教学法”。逆向教学是一种启发智力的方式。它有悖于通常人们的习惯，正如数学证明中的反证法，在逆向教学法的参与下，过程可以大大简化，效率可以成倍提高。并进一步深化对问题的认识，提高学生学习的兴趣，更重要的是它能更好地服务于学习会计电算化的目的。

在教学中应用“逆向教学法”，可以实现培养学生独立解决问题能力的目标，提高学生的独立思维能力和创新能力。例如利用财务软件进行业务操作的过程中，在出纳员不能对业务凭证进行出纳签字时，必须考虑为什么不能进行出纳签字？怎么检查？如何改正？这些在正常的教学练习中都不能体现，而这恰恰是实际工作能力的一种具体表现，“逆向教学法”刚好解决了这个问题。

“逆向教学法”该在什么时候使用，一般情况下，参加会计电算化比赛培训的学生是比较适用的，因为学生已经熟悉财务软件操作，并且对财务软件系统的各个应用模块已经形成定论的理解。当然在会计电算化复习课中也不妨大量使用这种方法。合理运用逆向教学法不但有助于优化课堂教学结构、提高教学效率和学习质量，更重要的是它能很好地培养学生的“逆向思维”能力和探究式的学习方式。

二、合理运用“人—机并行法”

即要求使用会计软件的企业用手工做账和用电脑做账必须同时进行，而且运行的结果要一致，这样才能保证软件的可靠性，最终允许甩账，独立实施电算化。这一做法，已经在很多院校实现。但是存在的问题主要是课程安排不同步，两者完全是脱节的。要想实现真正的双轨制，笔者建议《会计电算化》的上机实验教学与财务会计相应内容模拟实验同步教学，或安排在手工会计的模拟实验之后。

把手工会计实验中所用到的资料改编并用财务软件进行实验，练习了手工会计向电算化会计的转换，使学生进一步了解会计实行电算化的必要性以及电算化给会计领域带来的变革，对会计电算化的作用有了更深刻的认识和体会。笔者正在所教的1301班和1444班实施“人—机并行”教学方法，效果还不错。

通过运用多种教学方法相结合，才能真正实现理论密切联系实际的教学原则，从而解决了学生基础差，单纯理论知识枯燥难学的困难。老师，教之有法，学生，行之有效，与传统教学相比较，教学效果显著提高。

三、从学院的支持出发，提高教学质量

学院积极进行网络教学资源建设，使学生在课堂学习和练习之外，还可以通过上网使用不同课程网站提供的各种参考资料、电子书籍和典型案例进行预习 、复习和自主学习。

以上是笔者在这几年会计电算化教学中的一点心得，是日常教学中所总结的，希望能与大家多交流，让自己的教学水平更上一层楼。

参考文献：

[1]梁德深.浅谈会计电算化实验教学课件的开发[J]实验室科学，2010，（02）

[2]徐茵.电算化会计对传统会计的影响[J]当代小说（下半月），2009，（09）

4.毕业实习大学生实习心得 篇四

第一天工作，一进办公室便清晰的听到电话声、敲键盘声，快节奏的一切不断提醒着我这不再是学校，需要奔驰起来。在实习中，既紧张，又新奇，选择这样一份工作源自于自己的兴趣，兴趣是最好的老师，也是做好事情最大的动力。可以说，所有的编辑都是怀着梦想而投入到这项非功利性的工作中来的。没有兴趣，谁也不会没事找事地提出做网络编辑的申请。坚持下去的耐力和责任感，仅仅有兴趣是不够的，做一个网络编辑并没有什么经济利益来驱动展开，靠的是自己的热爱与责任感。做网络编辑其实是一件很枯燥的工作，每天需要对着电脑端坐几个小时，不停的更新，上传产品图片，处理图片，还需要独特的产品介绍，文字不能千篇 一律，也不能慢吞吞地悠闲地一边喝茶一边去欣赏产品，要是那样那还能跟得上网站更新的需要，又得挨领导的批评了，产品更换交叠的同时对网站的更新速度也是很看重的，而我只能要求自己做到又快又好。争取在最短的时间上传图片，标注价格而又不出现纰漏，这个任务看起来困难重重难以企及，不过却是做好一个网络编辑所必须要做到的。

于是在每天那八个工作时间里，全神贯注地盯着屏幕看，到了胜利的终点才发现自己连眼睛都睁不开了。因此便有了委屈和不甘。很多东西都不是学校所学到的，与专业也完全不符，中间有过小伤感，有过眼泪，当然，收获也很多。除了浅层次地学习了有关专业的技能外，我还感受和体会到了很多技能之外的东西。首先是公司里同事的敬业和那种生机蓬勃的工作氛围。走进这样的一个集体中，你的心会不由自主地年轻起来，你的脚步会不由自主地跟着大家快起来，而你的工作态度更会变得努力、认真，再认真一些，再努力一点。但当你深入了解后，才发觉，他们如此熟练的进行着自己的工作，大多都源于公司的培训和自强不息的学习。也许，这就是一个集体的凝聚力，一个企业写在书面之外的“特殊文化”吧!

5.大学实习心得 篇五

多年生草本植物，似三叶草，耐干旱，耐冷热，产量高而质优，又能改良土壤，因而为人所知。广泛栽培，主要用制干草、青贮饲料或用作牧草。

苜蓿以“牧草之王”著称，不仅产量高，而且草质优良，各种畜禽均喜食。

我国苜蓿的种植面积约133万hm^2。随着商品经济的发展，苜蓿产业化规模发展较快，苜蓿的种植面积正在扩大。为了更科学地种植苜蓿，提高苜蓿产品的质量和产量，现将苜蓿耕作与栽培管理技术要点介绍如下：

苜蓿的初生根能深入地下。植株生长20年以上时，若底土多孔则主根可深达15公尺(50尺)以上，因此苜蓿对干旱的耐受能力极强。生长2个月时籽苗的根可深入土壤90公分，5个月时达180公分(6尺)。常见这种情况：新栽种的苜蓿能耐受严重的夏天干旱而其它根系较浅、分支较多的豆科植物因不耐干旱而死亡。

苜蓿茎枝收割后能迅速再生出大量新茎，因此每个生长季节内可收割干草1次至13次之多。可收割的次数及每个生长季节的总产量主要决定于生长季节的长度、对土壤的适应性，阳光是否充足，尤其是生长季节降雨及灌溉的数量和分布。绿叶的苜蓿干草营养丰富，为牲畜所爱食，含约16%的蛋白质及8%的矿物质，又富含维生素A、E、D及K。

苜蓿含有大量的粗蛋白质、丰富的碳水化合物和B族维生素，维生素C、E及铁等多种微量营养素，不仅可用于家畜饲养，也是人类最古老的食物之一。人们主要食用苜蓿早春返青时的幼芽，苜蓿芽营养成分高，含有丰富的膳食纤维，且仅有很少的糖类，热量非常低，是一种上佳的高纤维低热量食物。

高丹草：根系发达，茎高2－3m，分蘖能力强，叶量丰富，叶片中脉和茎杆呈褐色或淡褐色。疏散圆锥花序，分枝细长；种子扁卵形，棕褐色或黑色，千粒重10－12g。

高丹草为喜温植物，它与传统品种相比，具有更长的营养生长时间、更高的消化率以及更高的产量，而且抗旱性强、耐热、较耐寒，在降水量适中或有灌溉条件的地区可获得高产。种子最低发芽温度为8－10℃，最适发芽温度20－30℃。高丹草为光周期敏感型植物，表现出很好的晚熟特性，营养生长期比一般品种长。高丹草对土壤要求不严，无论沙土壤、微酸性土和轻度盐碱地均可种植。高丹草营养价值高，适口性好，再生能力强，分蘖能力强，在灌溉条件下，北方可刈割3－4次，亩产鲜草6000－9000kg，南方可刈割6－8次，最高亩产鲜草13吨左右。适于青饲、青贮，也可直接放牧和调制干草。

曹经理带我们去了他们的养殖基地看到了巴盟肉羊（临行前曹经理招待的羊杂汤是我吃过的最好吃的，没有羊膻味特别香）巴盟肉羊由90德美公羊于本地白羊杂交而成是一种毛肉两用羊。曹经理还说进些年来羊毛的行情不好，主

要以出肉为主。参观完曹经理的公司我们还去了乌梁素海旅游风景区，那里水草丰美，野鸟甚多。自然风光不错我很喜欢这种少有人烟涉足的风景。这是我一去所看到的，回来以后我还找到了；这些乌梁素海位于内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗境内、呼和浩特、包头、鄂尔多斯三角地带的边缘，距乌前旗政府所在地西山嘴镇13公里，距110国道22公里，是黄河改道形成的河迹湖，中国八大淡水湖之一，总面积300平方千米，素有“塞外明珠”之美誉。由于严重的水质污染，到2010年底，乌梁素海面积仅剩293平方公里。2012年8月7日，乌梁素海面积仅为60年前1/4，专家预测10~20年内或将消失。

2008年5月，乌梁素海曾出现面积达8万多亩、持续近5个月的黄藻，使核心区域水面被覆盖，水体严重污染，此事引起国务院领导的高度关注。

眼下，除了黄藻外，乌梁素海的大部分水面已经被芦苇覆盖。整个湖区的水质黑而腥臭。据巴彦淖尔市河套水务集团提供的资料介绍，这里的水质常年都是“劣五类”，不仅不能饮用、浇地，甚至不能接触皮肤。

而这里竟然是被誉为“塞外明珠”的黄河流域最大的淡水湖。

根据巴彦淖尔市环境监测站2005年至2010年的监测资料，乌梁素海目前环境污染和生态功能退化形势严峻，氨氮超标率为30.3%；底泥污染严重，总氮、总磷和重金属超标，西大滩与东大滩底泥污染最重；鱼类种类和数量大幅度减少，淡水渔业基地功能逐渐丧失

乌梁素海的污染问题已经岌岌可危。希望当地领导尽快妥善解决好该问题。从乌梁素海出来，我们又参观了几个温室，与萨拉齐的温室不同这几个是用于创造经济价值的。看来已经比较成熟了。到鄂尔多斯的十二连城乡五家尧新农业示范村，据易津老师的介绍他们的村长诗歌能人 名叫张军，我们也参观了整个村子。从承包大棚 玫瑰园 鱼塘有机肥料厂，居民区。医院 幼儿园。的确家家户户都住上了 小洋楼。还看了他们的展览馆，了解他们的发展历史 以及前景规划。五家尧子村位于内蒙古自治区鄂尔多斯市准格尔旗准旗十二连城镇西北部，全村共有266户、1027人，耕地10500亩。是该市新农村新牧区建设试点之一，地处市沿河高效农牧业生产带，水土资源丰富，农业生产条件优越。五家尧村新农村建设共完成投资2925.5万元，其中政府投入2108.5万元、社会投入740万元、个人自筹11万元、投劳投工折合资金66万元，农民人均纯收入达到5382元，超出2006年全年人均纯收入106元。五家尧子村原有农村劳动力685人，实施规模化种养殖后，大量劳动力从传统农牧业生产中解脱

出来，目前，向二、三产业合理转移了110名剩余劳动力。

但我看到的可不如描绘的那么好，之所以有这样好的环境全是政府注资建设的没有看到他们努力的成果，承包大棚还未建成个不用说投入使用。他们承诺每个承包者由政府补贴。养殖基地就是几个深坑和防水塑料纸。从来就没有完成过一次产出，也就玫瑰园内的花朵可能创造点利润。肥料厂技术和条件是有他们的碱性土壤改良肥料。肯定是有前途，我猜测他们没有找到肥料的买家导致现在肥料工厂基本就是作为仓库使用。在村中行走没少看见人们，只有寥寥几个老者在阴凉处乘凉，我询问了两个老者问他们对如今村子的变化是否满意。两个答案截然相反。愿五家尧新村能走出一条新路为我们农村建设做一个榜样。在那里我们也受到了村里的邀请到哪里工作。

中午到了位于包头和林的蒙牛乳业集团总部。在门口的餐馆我吃到了正宗的炖羊肉至今回味，（可惜在巴盟花了大价钱等了半天没能吃到正宗的烩菜）实在遗憾。酒足饭饱之后我们参观了蒙牛的开放式生产线。

内蒙古蒙牛乳业（集团）股份有限公司始建于1999年8月，总部设在内蒙古和林格尔县盛乐经济园区。作为国家农业产业化重点龙头企业，肩负着“百年蒙牛、强乳兴农”的使命，借西部大开发的春风取得了长足发展。截至2011年底，蒙牛集团在全国20多个省、市、自治区建立生产基地30多个，总资产超200亿元，年产能超700万吨，累计创造产值1834亿元、向国家上缴税金90.9亿元，累计收购鲜奶2462万吨、为农牧民发放奶款683亿元，被社会形象地誉为西部大开发以来“最大的造饭碗企业”。2012年9月21日起，蒙牛实行大规模换装，在全国商家新包装产品。2013年6月收购雅士利。蒙牛乳业[1]，是“蒙牛乳业集团”的简称。其总部内蒙古蒙牛乳业（集团）股份有限公司

设在呼和浩特市和林格尔盛乐经济园区，注册于开曼群岛。前后四期工程占地面积55万平方米。公司董事长、总裁牛根生担任中国奶业协会副理事长，被评为：“第八届内蒙古优秀企业家”；“第四届全国优秀乡镇企业家”；“全国奶业优秀工作者”；“ 2002年中国十大创业风云人物（之一）”；“2002年中国经济最有价值封面人物”；“中国民营工业行业领袖”；在“2003年中国企业领袖年会”上，和张瑞敏、柳传志等商业泰斗同时成为25位企业“新领袖”；2003年CCTV“中国经济人物”。2004年 第二届中国策划大会暨著名策划评选活动中，与张瑞敏、魏家福等8人获“中国策划最高奖”。现今，蒙牛乳制品已出口到美国、加拿大、蒙古、东南亚及港澳等多个国家和地区。

偌大全自动化生产线很少看到人员走动，一句话果然名不虚传。据了解近几年由于三鹿奶粉事件乳业也受到很大的冲击。原因是牧草内蛋白质含量低导致奶制品的问题。故此问题非一朝功夫能解决，董经理他们如果能联系上蒙牛为他们提供稳定高质量的牧草岂不是双赢。临行的随便冰激凌更是让大家满意之至，蒙牛加油。

从蒙牛出来我们去了蒙草抗旱集团内蒙古蒙草抗旱股份有限公司（证券代码：300355[1]）--国家西北五省区首家园林绿化一级企业。公司成立于2001年，主要从事节水抗旱植物的研发、生产、推广及技术服务；苗木花卉种植；园林景观设计与施工；生态项目建设等。十年间，公司已由单一的园林绿化工程公司，发展为拥有蒙草“研发—种苗培育—苗木种植基地—销售—工程设计及施工”完整产业链的综合性行业龙头企业，是“蒙草抗旱低碳绿化”的倡导与实践者，是节约型绿化的综合服务商。公司坚持“反贵族植物、反形式主义和反资源浪费”的“绿化三反”原则，立志于让浪费水资源的景观绿化划上句号，拒绝奢侈绿化、拒绝短命绿化。公司拥有1个全资子公司、2个控股子公司和1个研究机构。

这个企业的董事长正是我们学校生态学院毕业的。公司致力于城市绿化项目，有自己的种植培育基地，和研发开发中心，不知以后毕业有没有机会去哪里工作。

6.2014会计专业大学生实习心得 篇六

完成了产品的入库，接下来做的是审核原始凭证、编制会计分录、填制记帐凭证，这是一项连续的工作。刚开始审核原始凭证的时候有些无所适从，不知从何下手，幸亏有别人手把手教，审核原始凭证不想自己想象中的那样只是需要核对一些信息而已，如果原始凭证登记合理、合规，审核起来就会比较省力。但是日常的业务中因为不是每个人都了解在业务发生时应该进行怎样的填制手续，才能进行会计的入账。在我审核的时候，手续欠缺的经常发生在原料采购、办公用品等的采购，经常是缺少购买物料申请单和实物入库单。如果发生这种情况，就必须与协调相关的部门补齐手续，因此审核起来，就比较费时费力。

会计分录的编制不像想象中的那么简单：只是有借必有贷，借贷必相等。当然这是大原则，但是要做好、做规范，只是这样还是不够的。在做会计分录的时候学到的东西是最多的，在做一笔费用业务的时候，不知道是归入制造费用还是管理费用，单就依据原始的单据二者均可。这时候问了那里的会计人员，她跟我讲了一下有关这笔业务的发生，我才明白过来。公司车辆的运费处理问题：如果是运载物料和原材料用于产品的生产，必须归入制造费用。而如果是公司人员的出差的车辆费则应该作为管理费用处理。做完这笔业务，我发现能够比较好地做好会计分录必须对整个公司的生产运作有一定的了解，这样才能够处理好每一笔经济业务。接下来出现是一些细节的问题：做涉及两个以上帐户的会计分录的时候，我总是把它做成两个简单会计分录，虽然这不是原则性的错误，但是这明显地是记帐手续复杂了，而且也不利于集中反映一项经济业务的全面情况。还有就是一些实务的问题：收付款项经常有零头，零头一般都是没有支付或收取，我在做分录的时候，把这一点也忽略了，也没有认真再看一下这笔业务的款项到底是如何处理的，就直接地把款项做成销售收入或是现金存款的减少，到最后去看他们原先已经做好的记账凭证，才知道零头是这样处理的：未收的零头一般做成营业外支出，相应地未支付的零头做成营业外收入。而这时做好的记账凭证已经都打印出来了，我又回头去软件数据库里先将会计分录改正确，最后重新打印。本来这些应该一个半天就能弄好，但是因为不熟悉、老出错，又折腾了快一个下午。

因为原始凭证已审核好了，会计分录也做完了，填制记帐凭帐就轻松许多(编制会计分录和填制记帐凭证是同时进行的)。记账凭证中重要的是如何写摘要才能简明达意，我试写了好几笔业务后才觉得慢慢地上手了。这个比较容易。

销售订单入库也相对简单一些，也只是录入相关的信息，金蝶k3财务软件的使用，一些繁杂的处理都是由软件自动生成，关于销售税，只要在订单类型里输入是否含税就行，像一些含税的订单，系统就会自动生成产成品的含税单价、总金额等等。

实习心得：

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。短短十天的实习，学到了不少东西，了解了不少东西，看到了自己的对会计的专业知识掌握得很少。所谓会计行业越老越值钱，以前总认为会计最重要还是经验，但是这次的实习改变了我的想法，理论是否扎实也是很关键的，毕竟会计的专业比较强，而且有一些比较死的东西是必须掌握的。如果没打好理论基础，真正到了工作会没有头绪的!其实无所谓说哪个更重要，哪个比较不重要，而是应该两者兼优最好。实习中发现了自己的许多不足：

1、课上学习没有把知识很好地串起来，而业务不是像书上一样，是分块进行讲解的，它是连续的，所以在处理一笔业务的时候，知道要做什么，但是却不知道从何处开始。在学以致用方面很需要努力。

2、毕竟只学习了基础会计这门专业课，只能说是很皮毛的东西，专业知识还是很欠缺的，会计囊括的东西是很多。

实习的时候也有不少认识：

1、做会计需要理清思路，像在建账的时候，要对整个建账的轮廓有较清晰地了解，这样具体工作起来有方向，效率比较高，否则很容易在一个问题上卡住，反反复复，总得不到解决。而理清思路后就是具体的一些工作，这些工作或许会重复，比较枯燥，很需要耐心。

2、会计在一个公司涉及的范围说小也不小，它不是仅仅是现金、财务的管理，会计从一个侧面可以监督一个公司的生产情况，比如从完工产品入库单可以了解一个车间、组别的生产效率，生产进度。会计一方面也很反映一个公司的制度是否完善，我实习的公司因为是刚成立5年，近年有整合，刚达到一般纳税企业的要求，企业刚建账，很多会计制度还不是很完善，像老出现原始凭证中购买申请单和物料入库验收单手续不全的情况，也有制度不健全的因素。

7.大学会计实习心得 篇七

实习机会从哪里来?

近期, 就大学生实习相关情况所做的小规模调查显示:通过亲友老师及院系安排进入社会单位实习的人数占到63%, 其中, 本科学生多数通过亲友老师介绍进入相关社会单位实习, 而研究生则多数通过院系安排, 进入与学校研究项目有合作的企事业单位进行实习。同时, 提供给大学生实习单位的以国企和民营企业居多, 而外企的实习岗位机会是凤毛麟角。在实习过程中, 少数能力和综合素质较佳者可以进而转正, 成为企业正式员工。

通过以上调查, 实习机会的来源已经非常清晰——拓展自己的交际圈, 尤其是亲友老师。然而, 大多数的大学生却放弃了与家庭及老师的沟通。由于性格腼腆内向、忙于自己的网络生活、对课程感到枯燥乏味等种种“原因”, 他们忽视了与家庭的沟通, 以及积极通过校内外老师、学长等了解职业方向和职业信息的机会, 往往到了临近毕业才感受到就业压力, 从而削弱了自己的职场竞争力。

事实上, 对于积极的人来说, 大学是充分锻炼自己学习能力和时间管理能力的好机会。没有太大的生活压力, 同时也没有复杂的人际关系, 无形中给自己形成了很好的保护网。尤其在低年级阶段, 需要仔细思考自己的兴趣, 寻找与专业之间的对接点, 进而通过网络平台、高年级学生、校内外老师等资源了解自己所愿意从事的行业、职业信息。在积极主动的心态下, 自己的需求也会受到他人的关注, 很多潜在的实习机会就会逐步出现。

把握实习机会:先把心归零

很多同学都非常渴望到外企实习, 然而事实证明, 这种机会往往只属于少数名校学生中的佼佼者。往往, 很多大学生会埋怨自己获得的实习机会都是毫不起眼的小公司, 认为这样的实习经历难以成为求职简历的闪光点而放弃实习的机会。那么, 我们究竟该以什么样的心态来选择实习机会呢?

首先要能做到“把心归零”。适时地撇除学校荣誉、家庭背景等形成的高傲或是悲观的情绪, 把心态放平, 才能客观分析自己在专业知识、交际口才、思维逻辑等方面的优势和弱势, 看到不同的实习机会能够带来的能力和素质训练, 进而找到最适合自己发展的机会。成熟的企业会在制度和流程上有现代化的管理方式, 尤其是鲜明的企业文化, 可以为大学生提供职业素质上的熏陶。而创业型的公司, 虽然规模小, 各方面的管理不成熟, 但却能在职业能力上给予很大的提升, 甚至为有志于创业的大学生带去更多的关于运营模式、团队文化、创业家素质要求等多方位的思考。因此, 重要的是理性思考, 抓住机遇做出选择。

另一个重要的考量, 就是对自己职业方向的把握。如果你有志于做记者, 你需要在低年级阶段通过课堂知识、与老师的沟通、外部的网络环境、传媒业的相关书籍等了解整个行业的现状, 然后, 在大学三年级开始寻找进入媒体实习的机会, 开始练兵。如果你的理想是网络技术的工程师, 那么你需要利用学校的技术力量, 提高自己的基础技能, 寻找科学、高效的职业技能培训使自己的水平超越同龄人, 在这个基础上, 寻找优秀的技术企业, 在实际操作中去和职场磨合。

以平和的心态分析自己面临的实习机会, 适时选择符合自己职业发展方向的平台, 才能更好地在实习阶段积累对自己有意义的经验, 为就业乃至个人的职业发展打好基础。

实习收获:巧赚无形资产

实习过程中, 你也许会遇到这样的情况:领导只是让你干些杂七杂八的琐碎活;你的能力一点都得不到展现;公司的人际关系好象特别复杂, 你跟比较聊得来的异性同事走得近, 可能就会听到一些暗示性的玩笑都朝着你来;你的工作好象总是得不到领导的认可;同事之间关系好象特别冷漠, 交流特别少……以上种种, 都很容易激起你内心浮躁、不稳定的情绪, 从而使实习最后演变成没有意义的经验。

那么, 在实习前, 首先可以尝试着做一下几个设问:提供给你实习机会的是什么样的单位?这个单位的性质是什么? (政府部门、国企、私企、还是外企?大型企业还是创业型公司?) 你通过什么样的方式获得这个实习机会的?什么样的人会支持你在这个过程中获得提高?你在这个实习平台上最终想获得什么?这个组织的组织文化是什么样的? (工作氛围比较轻松的, 还是比较严谨的?有什么样的做事规则?) 假设同事工作都很忙, 没有时间给你更多的提点, 你该如何偷师学艺?你的领导希望你有怎样的表现, 你如何超越他的期望?厘清自己的需要和目标, 然后去做事, 才会更有效率。

一个组织总是欢迎那些认同组织文化的人, 因为这样能够更好地发挥协作能力, 使绩效提高。因此, 在实习期间, 了解这个组织的纪律、做事流程、员工的行为习惯等, 是非常必要的, 这需要耐心的观察和思考。

一个愿意接纳你的组织, 总是期望你的所学能够对提升这个组织的绩效有意义, 因此, 哪怕一开始对你熟视无睹, 一旦你有优秀的表现的时候, 他们还是会欣赏你, 并给予你更大的表现空间。没有必要把自己丢在坏情绪里, 而需要寻找机会表现自己。

有些组织喜欢指出存在的问题, 但更多的组织喜欢你指出的问题是确实存在的而且你能够告诉团队成员解决这个问题最实际的办法。所以, 时刻摆正自己的位置, 并选择合适的时间、合适的场合表达自己的想法, 才能受到别人的尊重和欢迎。

任何一个和你一起工作的人总会选择你成为他们的朋友而非敌人, 尽管有时候工作太忙来不及给你更多的支持, 但内心的初衷是不会变的。所以, 知道事情的结果的同时更要去思考背后的原因。

只有通过主动地观察和思考, 才能巧赚实习过程中的无形资产, 从而快速地度过职场磨合期, 使自己成为企业乐于接受的人才。

8.大学生海外实习猫腻多 篇八

胡欣是江汉大学汉语言文學专业的学生，现在正在美国内华达州一家酒店里参加暑期带薪实习项目。“我在这边主要是做酒店房间清洁。”她介绍，自己每天的工作从上午8点开始，时长8小时。最多的一次，她一天打扫了27间房。一天下来，她可以赚七十多美元。

胡欣坦言自己准备了足足半年时间，练习口语、学习异国文化等。“从学校老师那里听说有赴美带薪实习项目后，就交2000元在中介机构报了名，然后参加了两次英语面试。”该实习项目需要交费29500元，再加上签证等其它的费用，她共花了近4万元。

湖北工业大学市场营销大四学生杨悦说，她海外实习的目的很简单，就是为简历镀金为就业做准备。她的实习地点，是在美国新罕布什尔州沿海小城朴茨茅斯的一个海滩游乐场。每天上午，她负责与另外几名工作人员一起售票。中午休息时间，杨悦喜欢在场内闲逛。一次，她在休息时间发现一名小孩落入水中，及时施救，事后雇主对她十分赞赏，干脆把她调到救生员岗位，薪酬也随之上涨。

9.大学生客服实习心得 篇九

姓名：王晓邦

学号：1213239204

实习心得

有人说：时间就像握在手上的流沙一样，在不经意间悄悄溜走。现在作为一名大三学生、即将毕业的我来说，我对这句话确实非常有感触，从高中考上广交院，从大一走到大三，时间过得飞快，而我和一些同学一样也进入了学校为我们推荐的优秀企业——海华电子企业（中国）科技有限公司，在这里，我开始了我的就业道路与实习之路。

实习是大学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会，也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段，更是大学生培养自身工作能力的磨刀石，作为一名即将从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。

在这段时间里，我严格按照单位人事部下发的实习大纲，认真研读，逐一学习，在思想行动上，努力做到“想实习，会实习，实好习”，把培养工作能力，提高自身素质作为己任，圆满的完成了本阶段实习任务。

我在海华电子企业（中国）科技有限公司实习是北斗研发中心的客服。下面我就跟大家介绍下我在海华平时实习的一些主要工作内容和一些总结。

客服的日常工作最主要的就是热线的接听。因为海华公司产品销售的范围广泛，覆盖全国各地，所以我作为公司一名客服人员，每天都会接到来自全国各地的客户的电话，客户主要咨询的内容包括对公司产品的使用方法、产品的维护、系统的监控、产品的售后服务、系统的运维等等，在工作的时间，我会保持热线电话畅通，同时针对客户的每个来电，我都会秉持严肃、认真的原则，谨慎回答每个问题。接听电话的时候文明礼貌，态度和蔼，用语文明，语言规范，使用普通话，简明扼要。能够在热线上进行即时答复的问题，我会即时答复、针对不同的问题进行不同的处理。一时不能答复和解决的问题，我会记录在本子，并且寻求相关领导的帮助，同时也会跟踪和进行及时的回访。每天我们所都会把热线内容记录在《热线记录》上，及时整理《热线记录》，将相关内容录入客户服务系统，填写《保修记录跟踪单》送交资料工作人员；每天下班之前，我会短信汇报领导，跟领导汇报今天的热线接听情况。客服每天除了接听热线，我们还会有其他的任务：比如，我们每天都会登录公司运维系统，学习系统的相关知识，掌握系统的主要功能，因为公司的系统会定时的更新，所以我们也需要“与时俱进”，时刻学习需要我们掌握的东西，这样才可以为我们公司的客户做更好的服务。

在海华公司实习的这些日子里，我通过自身的感受和了解，我认识到了，作为一名优秀的客服工作者，需要具备的特质以及能力。

做一个合格的客服其实真的很难，一个合格的客服，必须了解的事情太多，企业内部的，企业外部，与企业有着密切联系的，相关的业务知识，当然回答问题时的用语也应该是相当有要求的，起码的口齿清楚，专业的用语规范，亲切的回答，很好的语言组织能力，我想这个就是一个客服必备的。在工作中应该具备良好的心理素质，沟通及应变能力，高度的责任感和荣誉感、产品专业知识，产品专业知识是我们工作的基石，这是做为一名合格客服员不可缺少的条件。

一、客服工作需要具备良好的心理素质。客户服务职员直接接触用户，为其提供咨询服务、接受用户投诉等等，特殊的工作性质决定了客户工作职员要有一定的忍耐性，宽容对待用户的不满，能够承受压力，具备良好的心理素质。

二、熟练把握业务知识，了解产品及用户需求。熟练把握业务知识是客服工作职员的基本素质之一，只有真正的了解产品及用户的需求所在，熟练把握业务知识才能够积极应对客户。

三、沟通及应变能力。客服工作相比其他岗位工作在沟通及应变能力上对从业职员提出了更高的要求。客服职员在接受用户投诉时需要运用一定的沟通技巧，积极应变，化解矛盾争端，解决冲突与对抗，从投诉流失中吸取教训，维护企业形象并及时为用户解决题目。

四、高度的责任感和荣誉感。客服工作是企业形象对外展示的窗口，客服工作的质量，客服工作职员的素质直接影响着企业的形象。这就需要企业的客服工作职员具备高度的职业道德，做好本职工作，维护企业的形象。

总而言之，客户服务工作的好与坏代表着一个企业的文化修养、整体形象和综合素质，与企业利益直接挂勾。能否赢得价值客户，不仅是企业的产品质量，产品标准，产品价格等方面的题目，客户服务也是一个关键环节。

对于以后的客服工作还有很多需要不断向同事学习的地方，在工作的同时不断加强学习，提升个人专业素养，为企业的发展贡献自己的一份气力。

10.大学生实习心得 篇十

因为这周xx小学组织了三四年级进行阶段考试，我们两个也有任务，所以我们两个特别早的就来了学校。魏主任给我们两个都布置了任务，我负责吹哨，通知开考时间和收卷时间;另一位老师负责领卷子和监考。

这次考试本来是只有了上午的，但是因为卷子出了点问题，他们的语文试卷考的内容是原来的版本的语文教学内容，因此内容大部分都是他们没有学过的，而且，在早上我看卷子的时候，就看到卷子上的很多题目是学生们都没有学习的，果然下午的时候就重考了。

下午重考的时候，因为一位老师的身体原因，所以魏主任让我替这位老师监考一下她的班。在我监考的时候发现了一些问题。学生们对待考试的态度都不尽相同。有些同学一直很认真地考试，写完卷子也是很认真地检查;但是有的学生写卷子的时候就一直和旁边的学生说话，写完了也不知道检查，一直在聊天。我认为可能学生们都不太懂得考场纪律，可能是因为这次考试也没有非常正式，所以学生们也没有非常严肃地对待。学生们的答卷速度也是不一样的。有些同学很快就答完了试卷;但是我发现有的学生直到收卷的时候都没有写完试卷，作文那一部分有的同学都没有动笔。我觉得在答卷速度这方面是需要帮着学生们进行提高的，不然会影响以后的考试。

这次考试应该是按照xx小学一直以来的习惯，每个班都抽出八名学生进行抽测，这八名学生都是随机选出来的，什么层次的学生都会有，他们的考试成绩会进行登记作为参考。我觉得这种方法是比较可取的，可以观察到每个班不同层次的学生的学习情况，还可以进行班级之间的一个比较。让老师们对教学的情况作出适当的调整。

11.大学生实习需多方“助力” 篇十一

作为知名高校有关部门负责人的忧虑可以理解，但就此否定大学生实习的价值也有些矫枉过正。大学生实习问题百出，怪象丛生，被实习、被作为廉价劳动力、所学与所做脱离等，致使对大学生实习价值的质疑声迭出，最终出现取消大学生实习的观点。大学生实习背后的混乱，是多种因素共同作用的结果，需多方面予以关注。

大学生实习，是为锻炼学生实践能力所设，使所学应用于实践，本无可厚非，随着企事业部门招聘条件越来越强调应聘人员的社会实践能力，甚至有的单位将社会实践能力作为聘用的硬性条件，于是各类中高等学校，把实习作为学生培养的一项必不可少的内容。无奈可选择的实习单位较少，也就不严格按照所学专业实习了，有的干脆相差十万八千里，严重违背了实习的本质意义。

学校无法安排学生到真正有实习条件的单位实习，有其现实原因，即很多单位不愿接受大学生实习。原因是短时间内看不到利益所在，并且有可能为单位正常工作带来混乱。学校安排实习的困境致使学校在找实习单位时饥不择食，不能也无法选择实习单位，学生也就无法选择实习岗位了，被实习的现象时有发生。很多学校为了找实习单位付出很大代价，千方百计搞好外联，给实习单位交实习费，即使这样，学生的实习还是不能真正落到实处。就笔者从教多年所见，医护学生的实习多是观察，很少直接动手操作，就拿护士来说，即使简单的扎针、输液，实习生也难得上手。

如何理清大学生实习的混乱局面，把大学生实习真正落到实处，需要多方面共同努力，笔者认为有以下几点。

首先，学校要加强与实习单位的沟通，教学的全过程让实习单位全程跟踪，使实习单位对该校培养的学生放心，能够放开手脚让学生去实习，去锻炼真正的实践能力。学校要有热心、诚心，邀请实习单位派遣监督团进行监督指导教学；从另一方面说，实习单位要开阔视野，要有开放意识，积极为实习生提供合适的岗位，为自己的发展储存后备人才。

其次，建立社会对实习生的评价机制。企业能够根据社会评价机构对学校实习生的评价预置实习岗位，切实做到人尽其才；学校也可以根据社会评价机构的评价调整教学模式、课程设置和专业设置，更好地使学生所学有所用。国家教育机构也可根据社会评价，及时调整專业设置、招生指标和资金分配。

12.大学会计实习心得 篇十二

石河子大学实习支教工作概述

响应自治区有关做好高校师范类学生到基层中小学实习支教试点工作的号召, 同时缓解基层中小学教师缺乏问题、推进“双语”教学工作, 石河子大学选派了数学与应用数学专业、物理学专业、化学专业、汉语言文学专业三年级学生共290名, 在6位指导老师的带领下自2007年开始实习支教工作, 迄今石河子大学已派出学生918人, 先后奔赴阿勒泰地区和喀什地区开展实施支教工作。石河子大学实习支教学生发扬不怕苦、不怕累的兵团人精神, 以饱满的热情投入到工作和学习之中———认真备课、上课、听课、评课、及时批改作业和讲评作业, 平均完成了2-3门课程的教学任务, 有的学生每周的工作量多达21个课时。通过实习支教工作使高校大学生做到理论知识和教学实践有机的结合起来, 学生的教学能力、管理能力、社会实践能力、生活自理能力得到很大提高、学生的意志得到了磨练, 思想得到了升华, 觉悟得到了提高。石河子大学学生圆满完成了实习支教工作, 为新疆高校师范生实习支教工作的开展积累了宝贵的经验。

石河子大学实习支教模式

1.领导重视, 管理到位

为了组织好这次实习支教工作, 石河子大学校领导高度重视此次实习支教工作, 成立了以学校领导、教务处领导及相关学院主管领导为成员的实习支教工作领导小组, 全盘负责实习支工作。

2.周密安排, 细致工作

为了做好实习支教工作, 实习支教工作领导小组定期和不定期召开实习支教专题会议以及实习支教座谈会, 讨论实习支教的有关问题、制定一系列的管理文件, 使实习支教的每一个工作都落到实处。

3.加强岗前培训, 严把质量关

为使“象牙塔”里面的大学生及时转换角色, 成为合格的人民教师, 石河子大学做好了实习支教学生的业务培训工作, 对实习支教学生采取课堂教授、集中教课、试讲点评、上机实验、教学录像观摩点评等方式进行了业务培训工作, 并对实习支教学生逐一进行了试讲和点评, 促使学生角色的及时改变。

4.加强交流与合作, 及时了解实习支教的最新动态

在实习支教过程中, 石河子大学实习支教工作领导小组通过和阿勒泰地区教育局、当地学校领导进行信息交流以及指导老师的信息反馈及时了解实习支教学生的最新动态。

高校实习支教模式的建议

1.完善培训机制, 加强对实习支教学生的岗前培训

边远地区教师教育观念比较落后、教学方式比较单调, 教师资源较为缺乏。但作为还生活在“象牙塔”里面的大学生来讲, 从学生转换到教师的角色还需要一个过程。因此要完善培训机制, 加强对实习支教学生的岗前培训, 要系统的对实习支教学生进行新理念和教学手段的传授, 有利于学生在实习支教期间充分发挥自己, 使其早日成为一名合格的教师。

2.加强管理, 努力提高实习支教教学的质量

教学质量的好坏影响到实习支教学校的基础教育质量、关系到实习支教工作能否顺利、持续的开展。因此加强教学质量的管理管理, 显得尤为重要。我们要选取适当的评价标准去衡量实习支教学生的教学效果。如我们把实习支教学生所带班级成绩的好坏与该学生的实习支教效果相联系, 要及时监督实习支教的教学质量, 对出现的问题及时解决, 总结, 及时调整教学安排, 确保实习支教的教学质量。

3.建立健全激励机制, 激发同学参加实习支教的热情

实习支教不是小孩过家家, 想来就来, 想走就走, 应该明确实习支教学生的责任, 加强师德教育, 使他们端正态度。此外, 对实习支教过程中涌现出的先进人物和先进事迹要加大奖励力度, 评选实习支教工作先进个人和先进集体, 授予荣誉称号, 并存档, 作为今后学生入党、奖学金评定等的重要依据。

实习支教是中国教育理论与实践科学相结合的创新发明, 是中国特色的教育创新[2]。目前新疆实习支教的学生已扩展到石河子大学、新疆师范大学、新疆教育学院、昌吉学院、新疆大学、喀什师范学院、乌鲁木齐成人教育学院、乌鲁木齐职业大学、新疆财经大学、伊犁师范学院等院校, 基层学校也增加到喀什、和田、伊犁、阿勒泰等地州, 有利于的促进了新疆偏远地区的教育发展。随着实习支教模式的不断完善, 更科学、更大范围的实习支教将在西部边远地区迅速发展、茁壮成长。

资金项目:新疆高校师范生实习支教模式研究 (RWSK08-Y081)

摘要：实习支教是中国特色的教育创新, 既是对贫困边远地区教育师资有效的支援模式, 也是高师实习制度的重要改革。本文以石河子大学实习支教为例, 阐述了石河子大学实习支教的模式。

关键词：高校,模式,实习

参考文献

[1]刘茗.河北师范大学顶岗实习支教刍议[J].河北师范大学学报 (教育科学版) .2007 (04) .[1]刘茗.河北师范大学顶岗实习支教刍议[J].河北师范大学学报 (教育科学版) .2007 (04) .

13.大学毕业实习心得感悟 篇十三

当初自己来到XX公司的时候，我还是一个什么都不懂的职场小白，如同一个毛头小子般的进入到这个集体，我也在自己进入公司的第一天起，就尽自己最大的力量去融入这个大家庭，我知道自己现在对于公司的很多的事情以及自己所需要做的工作都不太了解，我也清楚的知道自己作为一个毕业生来说，年轻好学虽说是我们的优势，但是我们也有很多的不足，完全没有工作经验的我们对于一个公司来说都需要花费很大的力量去栽培，我也很荣幸自己可以、来到公司实习，也正是因为自己懂得珍惜，所以自己在工作当中也一直跟着公司的同事一起学习公司的工作和业务，争取自己可以在最短的时间里，为公司做出一些贡献。

时间在一分一秒的流逝，日子也在一天一天的过去，而我也在公司一点一点的成长，现在的自己已经完全可以承担起自己所应该承担的工作了，对于自己的日常的工作也能够很好的完成，也包括公司领导交代给我的其他的事情，我也都可以熟练的完成，我也感觉自己在这段时间的实习当中，已经快要完全的融入到职场的生活当中了。在思想上，我也可以很明显的感觉到自己成熟了很多，不管是对于自己在职场上的工作的处理能力，还是对于自己在离开学校之后和不同的人打交道，我都变得开始沉稳懂事了，我也懂得自己工作的不容易，不管是在什么方面，都觉得自己成长了很多，已经完全有能力去处理好自己生活和工作上的事情。其实这段时间里，在自己的工作当中，我也懂得了不管是什么时候，学习真的非常的重要，也更加的懂的了书到用时方恨少的道理了。

14.大学会计实习心得 篇十四

1 对象与方法

1.1 对象

采用整群抽样方法选择2012年6月-2013年4月在我科实习的64名护生作为研究对象, 均为女性, 来自广东省内外5所医学院校, 在我科实习时间均为1个月。随机分为观察组和对照组, 每组32名, 两组护生年龄、学历、轮转科室等比较, 差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。见表1。

1.2 方法

1.2.1 带教方法

对照组采取传统带教方法, 按照传统ICU实习工作流程带教护士, 即护生入科报到-护士长入科宣教-安排带教老师-一对一跟班实践, 落实带教计划 (每月参加科室教学查房、操作示范和小讲课等教学活动) -科室组织出科考核等。观察组采取实习日志带教方法, 护生除接受传统带教学习外, 科室自编《护生实习日志表》, 要求护生每日书写实习日志, 记录当天学习内容、参加教学形式、存在学习问题及解决情况等内容;护生出科时需书写一篇实习体会, 护士长征求护生对科室带教工作的意见和建议, 以便及时改进存在的问题, 提高临床带教质量。

1.2.2 评估教学效果

实习结束时由科室教学秘书组织两组护生考核教学大纲规定的基础和专科理论相关知识, 理论考核试题由护理部出题, 采取闭卷考试形式;带教老师按院校教学大纲规定的基础护理操作和专科操作项目, 依照卫生部《50项护理操作技术规范》设定考核标准, 对护生进行临床操作考核;教学秘书每月在《实习生实习登记表》上登记护生考核成绩;科室自编《实习护生教学工作满意度调查表》, 内容包括评价带教老师教学态度、教学方法和能力、科室教学管理等3方面内容, 每月由教学秘书利用组织出科考核时发给护生采用不记名方式填写, 共发放问卷64张, 当场收回, 回收率100%, 有效问卷64张, 有效率100%。所有资料由教学秘书保存备查。

1.2.3 统计学方法

采用SPSS 17.0统计软件进行统计分析, 计量资料采用t检验, 计数资料采用χ2检验, 以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

分

3 讨论

3.1 书写护生实习日志及体会有助于积累临床经验, 提高分析和解决问题能力

为了帮助护生以较短时间掌握较多护理基础理论、操作技能及危重症护理学的相关知识, 科室结合护生实习大纲及科室实际情况将ICU临床实习分为熟悉评估、实践练习、强化提高和考核评价等四阶段, 每阶段均制定相应的目标和实施计划。首先向入科护生告知教学计划并发放《护生实习日志表》, 帮助他们熟悉实习内容, 做到提前准备和有的放矢。护生通过书写实习日志总结、归纳和强化每日学习目标和内容, 完整记录每天或各阶段学习内容, 出科时总结整个实习体会有助于进一步深化对专科疾病的护理知识、技术操作和仪器设备认识, 铭记学习过程中容易出现的临床护理问题和工作缺陷, 时时提醒自己谨慎行事, 避免以后的学习工作中再次发生, 使护生在实习阶段积累更多的临床经验。护生通过实习日志和体会记录每日学习存在的问题和总结实习收获不仅培养护生临床理论、操作技能, 还能锻炼分析判断和解决临床护理问题的能力, 在以后的学习工作中可起到举一反三的作用。

3.2 实习日志及体会有利于提高护生学习的积极性和主动性

观察组护生出科理论和操作考核成绩高于对照组的重要原因之一就是观察组护生平时学习积极性和主动性高于对照组。由于观察组护生了解每天学习目标和内容, 记录学习体会, 明确存在问题, 形成促进学习的无形动力, 激励了学习的积极性和主动性, 通过阅读出科护生的学习体会, 我们也发现, 多数护生认为书写每日实习日志有利于培养他们学习和思维的主动性、积极性。

3.3 实习日志及心得有利于增进师生情感和提高临床教学质量

带教老师通过查阅护生实习日志和体会可及时了解和掌握护生学习过程出现的问题、难点和自学存在的不足, 及时指导和纠正, 形成教学相长的局面。护生在日志和体会中充分表达学习的想法和建议, 激发心灵情感, 有利于促进师生情感沟通。通过阅读护生日志和体会还了解到护生在实习过程中学到了带教老师敬业爱岗、关爱病人、恪守职责的优良品质、严谨的工作作风和娴熟的护患沟通能力。护生对科室带教工作提出建设性意见和建议有利于我们不断改进带教工作, 提高临床教学质量。

总之, ICU是危重病人集中监护治疗和抢救的主要场所, 也是危重症护理人才重要的培训和实践基地。护生在ICU实习时间短, 实习任务重, 短期内适应ICU的紧张工作学习氛围, 圆满完成教学目标, 需要师生双方付出更多的智慧和劳动。通过书写护生实习日志和体会的带教方法提高理论与实践相结合的临床教学水平[3], 全面、及时地反馈护生学习情况, 帮助护生及时解决学习过程遇到的问题, 适应新时期临床护理教学的需要, 提高护生的临床教学满意度和护理带教质量。

摘要：[目的]探讨实习日志及心得教学方法在重症监护室 (ICU) 实习护生带教中的应用。[方法]将64名ICU实习护生随机分为观察组和对照组, 每组32名, 对照组采取传统带教方法, 观察组采取实习日志带教方法, 比较两组护生出科理论考核、操作考核成绩与教学满意度评价。[结果]观察组护生出科理论考核、操作考核成绩及对教学的满意度评价均高于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。[结论]临床带教采用护生书写实习日志及体会有利于提高护生的学习积极性和临床护理带教工作质量。

关键词：实习日志,护生,临床带教,重症监护室

参考文献

[1]胡文军, 胡敏, 顾伟莉, 等.综合性ICU实习护生带教方法的探讨[J].护理管理杂志, 2006, 6 (7) :26-28.

[2]张丽芳, 青华, 王静.评判性思维能力在心内科护理带教中的实践与体会[J].护理管理杂志, 2005, 5 (10) :18-19.

15.名校大学生的五大实习秘诀 篇十五

Let’s be real. Free food galore2）， tantalizing perks3） and pay were definitely touted， but many students say these benefits are not the keys to a great internship.

So what’s the secret？ We got the skinny4） from interns who say it’s all in what you make of it. Here are five must-dos for a dynamite5） internship：

Don’t get caught up in money

Caitlin Beck， a rising senior at Fordham University， interned with MTV News—for no pay—this past spring. She’s working now as a restaurant hostess to save money for the school year. She says writing for the MTV News RapFix blog and coordinating guest segments in the “TRL6）” studio outweighed the pay issue. “It never really made me mad because I loved it，” she says. “When you’re working somewhere like that， it validates you， so you almost can’t get mad at them.” Beck received some financial assistance， including reimbursement7） for transportation， from Fordham to make her internship possible.

When students are interning with start-ups or small companies， sometimes the employer just can’t afford to pay extra hands8）.

Hilda Adenjii， now a campus coordinator at Pace University， interned with event planning group DBD Social last summer. She was unpaid， but her employer covered all project expenses. When DBD Social merged with another company in the fall， they had the money to pay—and they hired Adenjii back as a paid intern.

“Internships have become the new entry level，” says Lou Gaglini， associate director for employer relations and recruiting at Boston College Career Center. “Employers like to know you can hit the ground running9）.”

Embrace program structure

No student relishes the stereotypical picture of “intern busy work”： sorting files， entering data—feel free to insert your most dreaded office task here.

In a structured internship program， there’s considerably less room for busy work or （even worse） dead time10）. Interns’ schedules are instead packed with meetings， events or seminars.

Ayah Abo-Basha， a rising junior at Washington University in St. Louis， is interning this summer with Ashoka11）， a social entrepreneur think tank in Arlington， Virginia. “I would say there’s just enough structure，” she says， specifically mentioning how weekly intern meetings can be educational seminars one week and informal socials12） the next.

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Graduate student Max Huleurt is the only intern in the production department of CBS’s “GameSpot13），” so he says he appreciates participating in activities with other CBS interns， such as the lunchtime “Intern Olympics.” After socializing and enjoying the free event， he returns to his department， where he collaborates with salaried team members “just like at a real job，” he says.

Find your role and claim ownership of your projects

The word “ownership” pops up again and again when students describe internship successes.

Tom Pae says this is what separates good internships from great internships. As a LinkedIn14） global sales operations intern， the majority of his time is spent collaborating with other interns on “meaty15）” projects and discussing his work with top leadership at the company.

Alex Forss is at eBay for his second summer because he says he feels encouraged to pitch ideas and network with upper management. He’s also seen his ideas successfully implemented later—and he gets credit， too. “It is a high-paying internship， but the responsibility is the most rewarding part of it，” he says. “I just led a conference call with a couple VPs on the phone. They let me do that.”

But it’s not just tech companies that value collaboration with interns. At CBS Interactive16）， Huleurt says he has unlocked the secret to internship happiness： knowing your work has value.

Shara Senderoff founded the website Intern Sushi to match students with good internship experiences. She says identifying your role is critical when later discussing an internship experience in job interviews or within a cover letter. “If you can’t say why your company is doing what it’s doing， you don’t know anything about the culture or the company，” she says. “You need to know the bigger picture of where your work fits in.”

Bond with your supervisor

At Ashoka， Abo-Basha says she doesn’t have an “intern supervisor”—she has an “accountability partner，” a full-time employee also in her field. “You’re a partner， not just a lowly intern，” she says. Abo-Basha regularly meets with her accountability partner to give project updates， ask for advice on problems or learn about other opportunities within the company.

But the best supervisors don’t just lead—they also inspire. When interning for Rep. Eddie Bernice Johnson17）， D-Texas， in 2010， Anam Iqbal took particular notice of the congresswoman’s condolence card routine. Johnson sent personalized cards to the families and friends of recently passed Texans in her district. “Working in the office made me realize mailing some things puts a smile on people’s faces， whether you realize it or not，” Iqbal says.

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Iqbal is now pursuing a master’s degree in public administration—a decision she says was inspired by her experience working with the congresswoman. “Seeing her really care for her constituents made me think， ‘I want to be like that. I want to be her，’” she says.

Leave with talking points18） for your next job interview

A stacked resume isn’t only good for netting internships； it should ideally highlight those experiences to lure full-time employers.

Adenjii did exactly that after DBD Social. She parlayed19） her experience planning parties and coordinating events into a career as a campus coordinator at her alma mater20）， Pace University. There， she draws from her internship experience on a daily basis. “My internship was a major thing I was asked about on job interviews，” she says. Adjenjii says she frequently referenced her hands-on21） experience， while Iqbal says her internship was “a conversation starter” on her resume.

Lauren Berger of InternQueen.com recommends keeping a list of tasks completed. “It not only makes you feel accomplished， it helps you build your resume，” she says. “And on that list， I would pinpoint about two to three things you’ve learned personally as well as professionally.”

Senderoff says above all else， students should remember internships are temporary—they provide a chance to experiment with different responsibilities and work environments. “A great internship is an exploration of what you don’t want to do，” she says. And once you know what you want to do， use the internship experience to jumpstart22） your next career move.

对于很多大学生来说，得到一个令人垂涎的实习机会很了不起，但充分利用好实习机会才是真正的成功。

实话实说吧，丰盛的免费食品、诱人的薪酬和福利肯定都是吸引学生的卖点，但许多学生表示，这些好处都不是一份成功的实习工作的关键。

那成功的实习有什么秘诀呢？一些实习生道出了秘密，他们说秘诀完全在于你如何利用实习机会。以下是做好实习的五大必杀技。

工资待遇，切莫计较

凯特琳·贝克是福坦莫大学一名即将进入大四的学生，今年（编注：原文发表于2013年7月）春天在MTV新闻频道实习——没有报酬。她现在在一家餐厅当服务员攒下一学年的学费。贝克说，为MTV新闻频道的RapFix博客写文章，以及在“互动全方位”工作室来宾部的协调工作比报酬本身更重要。“这份工作从来没有让我真正生气过，因为我热爱它，”她说，“在那样的地方工作，你能得到认可，所以你几乎不会因为没有报酬而生气。”为了使实习得以进行，贝克从福坦莫大学得到了一些资助，包括报销交通费。

如果学生们在新兴公司或小公司实习，有时用人单位根本就没钱给他们这些临时雇员发薪水。

希尔达·阿登杰伊现在是佩斯大学的校园活动协调员。去年夏天，她在DBD社交公司的活动策划团队实习。她没有工资，但用人单位承担了所有的项目费用。当DBD社交公司在秋天与另一家公司合并后，公司有钱发薪水了——于是就雇用了阿登杰伊回去带薪实习。

“实习经历已成为新的入职门槛，”波士顿学院就业指导中心主管雇主关系和招聘的副主任娄·盖格利尼说，“用人单位希望你一上班就能一举成功。”

实习项目，倾力参与

没有学生喜欢“繁忙的实习生工作”的典型场景：整理文件、输入数据——你最害怕的办公室工作都可以加进去。

在安排周密的实习项目中，忙乱的工作或是（更糟糕的）窝工时间会大大减少。相反，实习生的日程排满了会议、活动或研讨会。

阿雅·阿波-芭莎是华盛顿大学圣路易斯分校一名即将上大三的学生，今年夏天在爱创家实习。爱创家是弗吉尼亚州阿灵顿的一家社会企业家智库。“我想说那儿的实习计划很周详。”她说，并特别提到实习生的每周例会如何开展：这一周是教育研讨会，下一周可能就是非正式的联谊会。

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研究生马克斯·赫勒特是哥伦比亚广播公司Gamespot生产部的唯一一名实习生，因此他说他很乐意和CBS的其他实习生一起参加活动，比如午餐时间的“实习生奥运”活动。在与他人交流并享受了这一免费活动后，他回到自己的部门，与领薪水的团队成员们一起合作，“就像正常上班一样”，他说。

找准定位，勇担重任

学生们描述实习成就时会反复提到“责任”一词。

汤姆·佩依说，实习是“不错”还是“优秀”就取决于此。作为领英全球销售业务的实习生，他的大部分时间都花在与其他实习生合作探讨内容丰富的项目上，并与公司的最高领导层讨论自己的工作。

亚历克斯·弗斯是第二次在电子港湾公司参加暑期实习，因为他说他觉得那里鼓励他提出新想法，鼓励他同高层管理人员建立人脉。之后，他也看到了自己的想法得以成功实施，他个人也因此得到认可。“这是一个高薪实习岗位，但责任是最有意义的地方，”他说，“我刚刚主持了与几位副总的电话会议，公司愿意让我这么做。”

不过，不只是高科技企业重视与实习生的合作。在哥伦比亚广播公司旗下的互动媒体公司，赫勒特说他已经挖掘到了快乐实习的奥秘：明白你的工作有价值。

莎拉·森德洛芙创办了“实习寿司”网站，给学生们提供好的实习机会。她说，以后在面试或求职信中谈及实习经历时，明确自身角色定位至关重要。“如果你说不出公司为什么从事现在的业务，那你根本就不了解公司文化或整个公司的情况，”她说，“你需要对自己在工作中的角色有更宏观的认识。”

实习导师，多多沟通

在爱创家，阿波-芭莎说她没有“实习导师”，只有“责任伙伴”——一个和她同领域的全职雇员。“你是工作伙伴，而不仅仅是卑微的实习生。”她说。阿波-芭莎定期与她的责任伙伴会面，以汇报项目进展、请教有关问题的建议，或了解该公司内部的其他机会。

但最好的导师不仅会引导——还会启发。2010年，阿难·伊克巴尔在给得克萨斯州众议员埃迪·伯尼斯·约翰逊做实习生时，特别留意了这位女议员写慰问卡的例行做法。如果约翰逊的选区内新近有得州人去世，她会给逝者的亲友寄去个性化的慰问卡。“在众议员办公室工作让我意识到，邮件能让人开心，无论你有没有意识到。”伊克巴尔说。

伊克巴尔正在攻读公共管理的硕士学位——她说自己与女议员一起工作的经历激励她做了这个决定。“看到她真正关心自己选民的样子让我觉得，‘我想成为那样的人，我想成为她’。”她说。

厚厚的一沓简历不仅有利于获得实习机会，还应该完美地突出实习经历，以吸引全职工作的雇主。

在DBD社交公司实习之后，阿登杰伊就那样做了。她成功地利用策划派对和协调活动的经验，在母校佩斯大学谋到了校园活动协调员的职位。在那里，她每天都用得上实习的经验。“我参加面试时被问到最多的就是实习经历。”她说。阿登杰伊说她经常提到亲身实践的经历，伊克巴尔则说在她的简历中，实习经历是一个“打开话匣的话题”。

“实习女皇网”的劳伦·贝格建议列表记录自己完成的任务。“这不仅会让你有成就感，还能让你的简历更好看，”她说，“而从这张单子上，我可以准确找出你在个人生活和职业生涯方面学会的两三件事。”

森德洛芙说，最重要的一点是学生应该记住实习是暂时的——它们提供的是一个体验不同职责和工作环境的机会。“一份成功的实习能帮你发现自己不想做的事。”她说。一旦你知道自己想做什么，就可以用实习经历来启动下一段职业生涯。