怎样做一个优秀的主管

怎样做一个优秀的主管（共12篇）

1.怎样做一个优秀的主管 篇一

如何做一个优秀的校长和主管

一： 对领导

替领导分担解忧，能做的事情尽全力去做到，执行力一定要强，绝对不能优柔寡断。在别人面前一定要推崇自己的领导，欣赏自己的领导，为自己所在领导的公司感到充分的自豪感，一定要当众多的人面前去夸奖自己的领导。

二：对员工

充分站在公司的立场去考虑事情，绝对不能过分的站在员工的立场去考虑事情，公司满足员工80%的需求，剩下的20%绝对无条件服从，绝对不能因为这20%员工的抱怨，就丧失了校长的立场，所以作为校长必须严格贯彻公司的方针和政策，不管他们接受还是不接受，只有服从。

告诉员工，很现实的东西是：在这个社会根本不可能找到让大家100%满意的公司，有些员工的抱怨声音必须无条件打压下去，不要怕得罪她们，很多时候校长就是被员工骂的，既然身在这个位置你已经和公司领导在一条战线上了，校长一定要学会让员工骂你，如果没有骂的声音你的管理要么就是非常非常好，要么就是管理的一塌糊涂。

做为校长，你生命中对你帮助最大的往往是你的领导，而不是员工。有的时候很多离职的老师他们已经消失在了我们岁月的长河里，而领导却是一直在你的生命中扮演及为重要的角色。

该严格必须严格，该温馨就得温馨，任何公司一个小小的福利首先要让所有员工学会感谢公司，比如此次培训，一定让大家感谢公司，这么多人当中选了大家来，大家一定要感谢领导对自己的器重，同时把此次所有学习的内容回去分享给大家。

三：对自己

作为校长一定要知道自己明确的责任和工作目标。行动力一定要快，让客户和员工以及领导看到自己利索的一面，本人最讨厌慢悠悠的主管，一看就没气势。

校长的职责分三个步骤： 一是执行者，执行公司下达的一切命令或教学规章制度。二是，监督者，不能只是自己当以个传话筒，老板说了要干这个，老板说了要干那个。谁都会下达指令，5岁的小孩也会下达指令，必须自己去监督，比如教案写完了没有，家长的回访电话打完了没有，而且监督必须有文字可反馈回来，比如打了回访电话必须把回访电话的内容写出来，交到校长处签字，如有虚报必须严厉惩罚。三是完善者，比如他们在打电话的过程中，表达不是很好，说话的方式不对，作为校长一定要在日常的培训当中给他们完善所有的细节。所以校长一定要有目的的去培训，而不是培训写莫名其妙的东西。不断让自己成长，不断给公司创造利润点，不断和领导多沟通，千万要主动学会给领导汇报工作，而不是领导老催你，比如企划书做出来了没有，工作安排好了没有等等。一定要养成给领导沟通的习惯，而不是被动的等领导找你，本人最讨厌的主管是被动性的主管，老是点一下，动一下，而不是告诉领导，我觉得这个月如果我们学校搞一个什么样的小活动，即能提高口碑也能增加收入。或者我觉得大家上班工作效率太低，应该怎么样去提高工作能效，领导想听到的是校长这样的声音，而不是领导说什么你就只做什么，且做的满意度并不是100%。我个人认为我不需要这样的校长。

对自己一定要狠，说话一定要有力度，眼神一定要笃定，肢体动作一定要有，让大家一看就知道你并非等闲之辈，如果现在没有的校长一定要去练自己的眼神，练自己语言的力度和肢体动作，千万不要小看，这是我本人非常看重的地方。

四：对客户

作为校长同样的道理满足客户80%的需求，剩下20%的意见或者不满意怎么办呢？让她们的意见烂在肚子里，而且不好意思表达出来，还要说我们好，比如，上次有个客户当我的面说，熊校长，看来就数我的意见最多了。怎么去做呢？

一定不能让家长牵着我们的鼻子走，一定要我们去牵着所有的家长鼻子走，所以很多家长的无理要求，首先作为管理者，千万不要去辩解，而是装做很认真的去听，同时自己脑子要清晰的明确一个目标，这个客户提到的要求公司是永远不可能做到，只能一个耳朵认真的听，一个耳朵认真的出去，很多时候，客户只是牢骚牢骚而已，她们也很明确学校是改变不了的。至少做为校长，我们一定要认真当回听众，听完之后忘掉就行，能做到的能改变的一定要去做，不能做到的尽快忘掉。

一定要告诉老师怎么去引导客户（比如要成立家长协会，比如要挑能说会道的家长在班级传递积极的思想，比如家长会，比如电话怎么打等等。。）

还有很多细节、我目前可能想不到位的地方，在培训的时候如有提到一定要及时笔记。

山东临沂洪恩

David

2.怎样做一个优秀的主管 篇二

包容不同的声音在课堂中响起

语文课堂是诗意栖息的地方, 是心灵美化的净土。诗意的课堂境界, 民主、和谐的课堂氛围, 是一节成功语文课的基础。

英国哲学家约翰·密尔说过:“天才只能在自由的空气里自由自在地呼吸”。心理学研究表明:人在轻松和谐的环境里, 思维才表现得最活跃。相反, 在压抑的思想环境里, 在禁锢的课堂教学气氛中, 是很难产生创造性思维的。

执教《最后一课》时, 为了让学生体会韩麦尔先生炽热的爱国情感, 我让学生们有感情地朗读韩麦尔先生写下的两个大字:“法兰西万岁”。突然, 教室里一个刺耳的声音炸了起来。片刻宁静, 然后是一片冲天的笑声。秩序井然的教室一片混乱, 学生有的肆无忌惮地笑着;有的用手指指点点, 猜测是谁说的;有的则不知所措, 愣怔着;更多人盯着我, 看我如何处理。

我没有沿着设计好的思路继续进行教学, 却因势利导抛出一块探路石:“你喊的口号和‘法兰西万岁’是一个意思吗?”有学生猜测着说:“不一样吧?”“那谁能说说它们有什么不同呢?”这个问题有些难度, 教室里一下子静了下来。有两个学生不是很自信地举起了手, 我请他们大胆地谈了自己的理解。对于他们的发言, 我给予了充分的肯定和表扬。最后大家取得一致意见。通过这一改, 学生们对原文的理解反而更容易, 更透彻, 从而更加深刻地感受到了韩麦尔先生的爱国之情。下课铃声响起的时候, 我们师生意犹未尽。

正是因为能包容不同的声音在课堂中存在, 才使学生有新的、深刻的认识, 从而使他们的思维异常活跃。陶行知老先生说:“创造力量能发挥的条件是民主。”能够容纳“与众不同的声音”, 是教育理念的一种升华, 是成为让学生喜欢的语文老师的基础。

以日记为契机, 走进学生心灵

“亲其师, 信其道”。要让学生喜欢你的课, 首先要让学生喜欢你这个人, 要让学生喜欢你, 你就要把学生当成知心朋友, 与他们进行心灵上的交流。

每接手一批新学生, 我一般要求学生连续写三次日记。第一次日记:《新班第一天印象》。我只提一个要求:认认真真写好字。作业结果是只有几个爱好写作, 能对自己严格要求, 想给新老师留下一个好印象的同学的日记写得还算不错。评讲日记的时候, 我先表扬几个认真写的孩子, 然后很真诚地说出自己的心里话:“我真遗憾, 同学们的这次写作很令人失望, 我期待你们下一次的表现。”

第二次日记:《我们的新老师》。也许这个年龄段的孩子特别敏感和自尊, 这次的日记有了明显的变化。书写保持正规, 日记篇幅拉长, 内容充实, 对老师的观察和评价比较到位。在讲评时, 我把学生分成了最有文采的、最善于观察的、文笔最细腻的、进步最大的十几类, 在班里大张旗鼓地表扬:“真没想到, 原来咱们班还是卧虎藏龙之地, 今天的日记才让我看到了庐山真面目。”听着我的评点, 学生的眼睛亮了, 心里也亮堂了。

第三次日记:《我最爱的那个人》。本次写作我不再提任何要求, 也许是所给的命题贴近了学生的心灵, 也许是第二篇日记的点评点燃了学生心中的写作激情, 写作结果令我十分震撼。那么多的孩子用自己敏感的笔触叙写了他们心目中那个最爱的人。即使是前两次写作不好的同学也发挥出了超常的水平。

当看到学生由五个字的日记能写到五行字的时候, 我写道:“你是班级中写作进步最快的, 希望你能坚持不懈, 加油!期待你天天进步!”当看到学生在日记中写下的这样一句话:“如果将来我也成为一名教师, 我一定要做像语文老师那样的人”, 我在后面给她写下这样一段话:“你对老师的褒奖我很感动。在物欲横流的今天, 微不足道的一个小小举动能让自己的学生产生这样的梦想, 我想这是作为老师一辈子最幸福的事了。谢谢!”日记、评语是师生心与心的交流, 交流的是遣词用句, 交流的是文章立意, 交流的是人生理想。

一次次日记写下来, 学生那一句句发自内心的话语, 让我巧妙地了解到许多通常方法下不能掌握的情况, 走进了学生心灵, 同时达到了教育引导的目的, 而且还训练了学生作文的能力, 真可谓是一举多得。

渐渐地, 语文课堂的气氛活跃了, 学生的思维活跃了, 学生的人生理想活跃了, 语文老师也更活跃了, 而这一切皆来自于爱心。

伟大的教育家马卡连柯曾说过:“爱是一种伟大的感情, 它总在创造奇迹, 创造新的人”。教师只有用自已的爱, 才能与学生产生心灵的碰撞, 才能超越人的自然属性而达到完美的境界, 语文老师更是如此才能成为学生最喜欢的人。

3.怎样做一个优秀的小学班主任 篇三

以培养创新人才为目的的班主任工作是一项艰辛而复杂，繁琐而特殊的工作。做一名优秀班主任，建设一个好的班集体，是每一个班主任的梦想和工作动力。本人自担任班主任以来，热爱教育事业，爱护学生，教育思想端正。工作责任心强，作风正派，有一定的教育教学水平和组织管理能力，能够按照德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作。全面教育、管理、指导学生，使他们成为有思想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的栋梁之材。正凭着对班主任工作的一片热爱，我取得一些可喜的成绩。现谈谈自己的一些体会。

一、亲近孩子

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、是非分明

当班主任就要做到是非分明，慈而不软，决策果断，做事干练，这样才能充分显示出班主任的组织领导才能，从而让学生心服口服。我班有个出了名的调皮学生陈剑，有一次他和平时较文静的林远发生了争吵，不善言语的林远被叫到办公室后，面对着我眼泪直流。而当我了解事情的原委时，两人各不相让，都说是对方的错，拒不承认自己有错。我并不因为陈剑一贯的调皮和林远看似委屈的泪水而轻易表态说是陈剑的不对，而是果断地从事情的源头找起。经调查，竟是林远错得更多，当我向他们逐点指出双方的错误时，两人都低头承认了错误。事实证明，班主任需要具备精练果断的能力。

三、为人师表

作为班主任，人格的魅力是无限的，这是凌驾于他的工作能力之上的。用自己的行动去说服学生，胜于一百句空话。班主任的自身素质、道德修养，是班集体乃至班级中每一个学生的楷模。因此，在班级工作中，我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先垂范。处处注意修养，遇到偶发事件总认真对待，谨慎处理。工作中多一些亲自动手，少一些指手划脚；多一些实际行动，少一些批评指责；用自己的实际行动去教育学生，影响学生：如发现地上有纸片，自己弯下腰去捡起来；清洁工具摆放不整齐，自己动手摆放整齐；讲台上作业本乱扔，自己整理整齐。诸如此类的事情，发现不足亲自去做好。老师的这些细致的动作，学生看了会很快意识到自己工作的失误。渐渐地这些小事不用老师操心，他们就可以自己做到了。使我感到榜样作用的无穷魅力。其实，学生平时不是用眼睛来看你，而是用心灵在感知你。每个学生都会在你的一举一动之际在心中产生集体的责任感，这种教育效果其实胜过无数次严历的指责和批评。如学校每天的常规检查，课前教育学生并不是完全给他们讲大道理，更多的应该是从日常生活中的点点滴滴的小事，以我们的身教去感知学生的心灵，启发学生的行为，以达到教育的目的。用教师的人格去塑造学生的人格。

四、加强安全卫生教育

作为班主任，我很注意充分利用班会和平时，加强对学生的饮食安全、交通安全、上下楼梯安全教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全责任制。班内和卫生区指定认真负责任的同学管理，进行监督和奖罚相结合。此外，我还比较注意不体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化，注意学生的良好心理健康的养成，只有学生人身安全了，各项工作才能井井有条。

五、认真负责

做好班级工作，最主要的是了解学生群体和个体的特点，这样，工作才能有的放矢，事半功倍。学生的思想状况如何、学习态度怎样、能否遵纪守法、有什么个性特点和兴趣爱好……这不是班主任整天坐在办公室里就能了如指掌的。我靠的是勤跑、勤观察、勤了解。学生一到校，我就出现在教室里；早自习课，我也会去教室看看；学生上课，我在教室外转转；课间操，我跟随学生到操场练练；活动课、午饭后，我常到学生中间谈谈。腿勤，听的多、看的多、了解的多，使我掌握了大量的实情和第一手资料，为制定出针对学生实际的治班措施，采取切实可行的治班方法，提供了科学的依据。虽然我是实习副班主任，但是班级工作主要都是我来抓，所以我要掌握每个学生的具体情况。俗话说得好：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。班主任虽是班级工作的组织者和领导者，但是在做好指挥官的同时，还得做好战斗员。在实际工作中，要求学生做到的，班主任首先要做好。班主任的行动最有说服力和影响力。在日常学习、生活中，要十分注重多动手，以自己的行为去带动学生。教室里偶尔出现纸屑，我会弯腰捡起来；教室里桌椅摆放不整齐，我也会动手清理。班主任的手勤，产生了巨大的感召力和凝聚力，使班级的一切工作都变得得心应手了。

4.怎样做一个优秀员工 篇四

大家会常常发出这样的感慨：同在一个单位、同样的学历，为什么有的人总是业绩更好、工资更高、待遇更优、进步更快、更能够获得领导的信任？为什么总有一部分人比别人优秀？优秀有什么特质？如何使自己成为一名优秀员工？这是许多人都在思考的问题。

不管是什么行业和专业，优秀员工总是有着某些共同的特质，这些特质与他们从事的工作无关，完全体现在个人的工作态度上。因此，我认为要成为一名优秀员工，必须做到以下十个方面：

一、要乐于承担更多的责任

工作就是责任。每个人的工作都是上天赋予的使命，无论干什么工作，都应该做到最好。其中最重要的是保持一种积极的心态，即使是辛苦枯燥的工作，也能从中感受到价值。当你对自己的工作和单位负责的时候，你就会认真对待工作，努力做到最好。当你完成使命的同时，就会发现成功之芽正在萌发。一个优秀的员工，总是主动要求承担更多的责任或自动承担责任。大多数情况下，即使没有被正式告知要对某事负责，也会努力做好。事情可以做好，也可以做坏；可以高高兴兴骄傲地做，也可以愁眉苦脸和厌恶地作。但如何去做，完全在于自己，这是一个选择问题。有一位名人说过，世上没有鄙微的工作，只有鄙微的态度。而工作态度完全取决于自己。一个人的工作，是他亲手制作成的雕像，是美是丑、可爱还可憎，都由他自己决定的。

如果一个人轻视自己的工作，而且做得很粗陋，那么他决不会做好，也无法发挥自己的特长。一个人如果不尊重自己的工作，不把自己的工作看成创造事业的要素，而视为衣食住行的供给者，认为工作是生活的代价，是不可避免的劳碌，这是非常低级的观念。常常抱怨工作的人，就算终其一生也难以取得成功。

二、要热爱工作，追求卓越

一名优秀的员工，随时随地都具备热忱而且精神饱满，因为人的热情是成就一切的前提，事情的成功与否，往往是由做这事情的决心和热情的强弱而决定的。碰到问题如果有非成功不可的决心和热情，困难就会得到解决或者变小。这就要有一种不完成任务不放弃的心态对待工作，就是追求卓越，以最好的标准来要求自己。你要站在领导的角度换位思考一下，你月底领薪水就得给人家一个交待，这是做人最起码的职业道德和职业素质，也是良心与道德的问题。再从自己的角度想一想，如果你想做一番事业，那就应该把眼下的工作当做自己的事业，应该有非做不可的使命感。所以说一个人的工作态度折射出他的人生态度，而人生的态度决定一个人一生的成就。

做为一名优秀的员工，凡事必须要用心对待，切实做到用心做事。用心做事，就是指用负责务实的精神，去作每一天中的每一件事；用心做事，就是指不放过工作中每一个细节，并能主动地看透细节背后可能潜在的问题。所以，任何时候，只有用心，才能见微知著。不论做任何事情都要追求卓越。一个人的能力有大小之分，天分有高低之分，悟性有好坏之分，但它决定不了一个人的命运。最重要的是勤能补拙，一份耕耘一份收获。反之，再好的资质，不去磨炼也难成大器，即是小有成就也不会长久。因此，优秀员工一定要热爱工作，追求卓越，以积极的心态对待工作，对待学习，对待生活。

三、要把敬业当成一种习惯

敬业，就是要敬重自己的工作，就是要在任何环境下，把敬业当成一种习惯。敬业与你从事的工作无关，不管你做什么工作，只要有敬业精神，你就更容易成功。现在，大家能得到自己一分满意的工作或岗位，都不容易，所以必须要时刻保持高度的敬业精神。

不要抱怨额外的工作。在单位里，很多人认为，只要把本职工作做好，把份内事情做好，就万事大吉了。当接到领导安排的额外工作时，就老大不愿意，满脸不情愿。不愿做额外工作，不是有气度和有职业精神的表现，也就是不敬业。因为额外工作对单位来说往往是紧急而重要的，尽心尽力完成它是敬业的良好体现。如果你想成功，除努力做好本职工作以外，还要经常去做一切份外的事，因为只有这样才能时刻保持斗志，才能在工作中不断得到锻炼，充实自己，才能引起别人的注意，对你的成功大有益处。做一些份外工作一定会使你获得良好的声誉，是一笔巨大的无形财富，在你的职业发展道路上会起到关键作用。多做一些份外工作，会使你尽快地从工作中成长起来。

四、要有积极主动的态度

优秀的员工都是具有积极思想的人。这样的员工在任何地方都能获得成功。而消极被动对待工作的人，是在工作中寻找借口的人，是不会受领导赏识的、单位欢迎的。人常说态度第一，聪明第二。自身的工作态度和举动，也会影响到大家对你的看法和印象，如果你经常以积极谦虚的态度请教他人，人家必然乐于倾囊相助。

优秀员工除了学习资深同仁的工作方法之外，还要学习如何与同仁和谐共事，以体会团队精神的精髓所在，还要保持积极乐观的心态，谦虚的心态，经常面带微笑，心情开朗。也不可为过失找借口，犯错不认错，反而为己开脱、辩解，把责任推得干干净净，也可能领导会原谅你一次，但他心中一定会感到不快，对你产生“怕担责任”的不良印象。你为自己找借口，不但不能改变现状，而产生的负面影响还会让情况更中恶化。所以，人们经常讲：“不为失败找借口，只为成功找方法”。

五、要时刻牢记单位利益

一个人如果不把单位的利益摆在首位，哪怕有再大的能耐，也不会是一名优秀员工。一个时刻只为自己着想的人，是难取大成就的，最终会被单位抛弃。

一名优秀员工，在工作中无论做什么事情，都要尽量避免浪费和失误，心中要存有问题的意识、成本意识。单位里经常看到浪费的事情，比如下班后灯仍亮着、空调大开；打电话时短话长说；出差可坐火车非要找各种理由乘飞机；电脑配备一个部室有那么几台就可以了，非要人手一台；耗材、纸张等使用无节制，凡此种种，不胜枚举。另外，一名优秀员工，一定要时刻心存品质的意识。所谓品质意识，就是尽最大能力把工作做好，完成标准要求。要把工作品质放在第一位，尤其是在目前竞争激烈的商业社会里，一定要严守单位机密。

六、要为工作设定目标，全力以赴地去达成一个人如果没有目标，就没有方向感。在工作上如果没有标准，没有计划而只是按照上司的吩咐，说一句动一下，这样的人是无法获得领导所赏识和大家的认可的。有目标是百米赛跑，无目标是饭后散步。每个人必须制定你的工作目标，这是你工作的基础、是根本。事先应当考虑最终目标、阶段性目标和办法措施三要素。在制定计划时，你追求的是什么呢？以什么目标开展业务活动？都要认真想想这些问题，然后清晰地记录在卡片上，把它真实的记录下来。要遵循工作流程，脑子里应该时刻存有工作。要依循目标，坚持今日事今日毕这一大原则，按

照正确的步骤做事，学会消除工作倦怠症。

做任何事情都要提前做好充分准备。作为上班簇，要想把第二天的工作做好，最好在下班前几分钟制定出第二天的工作能力计划，如果拖到第二天才制定工作计划，就比较费劲。因为那时又面临新的工作压力。头一天做好准备工作，可以了解第二天工作可能发生的问题并能采取预防措施，防维杜渐。第一天准备第二的事，每一天的事都为将来做准备，当你做了准备，机会来到你就会抓住，否则，任何机会都不是你的。所以，机会永远都是给有准备的人准备的。

七、要注重细节，追求完美

在单位里员工大部分干的都是“小事”、“具体事”，因此，必须养成注重细节的习惯。如果不注重细节是很难将工作做到最好的，还可能因小事影响单位大局，即细节决定成败。

优秀员工应做到：１、一定要有时间观念，上班迟到决不允许，下班绝不能早退。２、不要把请假当成小事，有些人一旦有什么事就马上请假，非常随便，这是一种非常对单位不负责任的表现。只要能坚持上班，最好不要请假，必须秉持平日认真上班的态度。３、见面问声“早上好”，是一天工作情绪的开始，是精神充足的保证，更是沟通人际关系、给人留下好的印象的要素。４、上班时不要随意离开座位乱串门、办私事，用单位电话谈私事。５、和领导谈话、汇报工作或开会时关掉手机这是有教养的表现。６、工作场所一定要保持整洁，一天的工作从工作场所整理和打扫卫生开始。

八、要遵守准则，用心做事

人们常说，认真做事只能做正确的事，用心做事才能把事做的最好。

优秀员工应做到：１、发挥长处，改进短处，看到他人的短处，反省自已。２、工作中最大的问题是防患未然，防止发生意外。３、过失不可一犯再犯。４、工作中要有朝气，表现出开朗活力的样子，让工作环境洋溢蓬勃生气，要知道领导不喜欢那些提不起精神的人。５、开会要有开会的规矩，不能迟到早退，发言要有准备，注意礼节，做好记录。

九、要注重个人形象，维护单位声誉

一个人不论是在单位还是在其它地方都应当非常注重自已的形象，同时极力维护单位好声誉。应当明白自已形象在别人面前就代表着整个单位的形象。

员工们的形象决定单位的形象，没有唯护单位形象的意识，肯定不是一名合格的员工。这是基本职业道德观。如果四处诽谤单位，挖空心思的讽刺单位领导人，那么在智者看来，不仅显得你眼光太差。如此不值一提的单位，试问你怎么选择了这样单位做为就业对象？只有单位发展了，员工工资才能提高；只有单位声誉提高了，员工走在街上才有一种荣誉感。身为单位一员，要时时处处关心单位发展，单位发展的重大方针、政策，遇到什么问题该找哪个部门协调等，这些都是每个员工应当关心的问题。只有大家热爱单位，才能为单位发展出谋划策，才能与单位共荣辱。

讲礼貌是单位员工基本素质，修养是一个人内在品质。一个人的内在品质就是通过外在礼貌表现出来的。作为一名单位员工，一定要讲究礼貌。因为你不仅仅代表了自已还代表了单位，所以，穿衣、接待、打电话等都应遵守基本礼仪。

5.怎样做一个优秀的主管 篇五

有思想的男人看问题会很深刻、睿智，事事洞明皆学问，他们会有很多很精辟的想法，考虑问题也往往比较周全，这是事业、人生中都必不可少的东西

二：气度

气宇轩昂的男人和畏畏缩缩的男人一眼看上去就差别极大，心胸开阔、光明磊落、自信自尊的男人走路也会有种不同的傲然风度，这无形中就给人一种震撼，更能给女人一种安全感。男人的心胸要向大海一样开阔，这不是句虚话，心胸狭隘的男人也可以成功，但那仅仅会是某方面的成功而已。

三：城府

有思想的男人不一定会有城府，但有城府的男人一般都会很有思想。

男人的思想更适用于生活、爱情，城府更是用于事业

城府并不是阴险狡诈、勾心斗角，而是一种做人处事的学问

女人没有城府，也许会显得单纯可爱，男人一点没有就是简单幼稚，很难取得成功

四：责任感

一个没有责任感的男人不仅在事业上难有大的前途，在爱情、婚姻方面也是个失败者，有责任感的男人必定要具备胆识和细致的品质，才可以想到并且能够去承担大大小小的风险和责任

五：胆量

男人要具备过人的胆量，才可以在事业上勇于开拓，在生活中无所畏惧

毋庸置疑，女人一般都会偏爱有胆识的男人

六：善良

善良不是单纯和懦弱，而是一种正义、光明磊落和恻隐之心

善良的男人不仅会善待自己的家人、朋友、也会善待身边每一个人，女人一般也会觉得善良的男人更有安全感

七：包容

男人应该心胸宽广，有度量，不为任何小事斤斤计较，只有包容力强、心胸开阔大气的人才有可能成为不平凡的男人

八：果敢

男人任何时候应该有迅速果断的决策力，不要犹犹豫豫、缩手缩脚，否则难成大器

九：乐观

乐观的男人才可以不被任何困难打倒，永远充满自信，积极向上，拥有美好的人生和事业

十：幽默

幽默的男人在哪里都受欢迎，因为他们可以打破沉闷的气氛，给每一个人带来心灵上的欢快和轻松，女人喜欢有幽默感的男人，因为他们往往有情趣，能给心情不好的自己带来放松和快乐

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对事业要有恒心,对家庭有责任心对妻子要在心,对孩子要有爱心,对老人要关心,对事要有一颗平常心------真正的爱情，是在能爱的时候，懂得珍惜 真正的爱情，是在无法爱的时候，懂得放手 因为，放手才是拥有了一切… 请在珍惜的时候,好好去爱 在放手的时候,好好祝福… 真爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动，只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。那样平实那样坚定。反之发誓、许诺 说明了它的不确定，永远不要相信甜蜜的话语。用心去感受吧有事业 经常做家务

爱老婆

关心体贴本人不抽烟不凶酒，有事业，对老婆无微不至，有责任心，事业心，天天还帮着做做家务，老婆上街一定陪在身边，老婆生病细心照顾，对老仗人对自己老爸一样

6.做一个怎样的人优秀作文 篇六

现在回想起来，小学二年级那一次生病的经验，至今还是令我印象深刻。原本只是发烧，学校通知家长带回休息。妈妈带我去看医生，医生看了很久，对着身后的妈妈说：“是肠病毒。”妈妈一脸不敢置信，用有点擅抖的声音问了一句：“医生，确定吗?”看到医生很肯定的点头后，妈妈的脸色变得很难看。尤其是听到肠病毒没有药医后，妈妈的表情像是世界末日一样，连我都跟着害怕起来。

大概是看到我惊恐的表情，我看到妈妈故做镇定的带我走出诊所，把我送回家后她到学校去跟老师报告这件事情。果然跟妈妈猜的一样，我必须在家休息一个星期!我本来还很高兴不用去上学，但是当我喉咙愈来愈不舒服，头昏脑涨到连电视都没办法看的时候，我这才尝到生病的痛苦滋味。

尤其是到第二天连东西都没办法吃的时候，虽然妈妈买了我最喜欢的布丁让我当主餐，但我突然好想吃白米饭，无奈事与愿违，我终于知道什么叫“食不下咽”。所幸我的抵抗力还是打败了肠病毒，和它斗了四天后，我终于康复了。

7.怎样做一个优秀的主管 篇七

一、营造一个团结、健康向上的集体

几十个人的班集体, 要把这些不同个性的学生拧成一股绳, 就得靠一种精神。这种精神就是要营造一个团结、健康向上的集体。活动是学校管理的一种途径, 同时, 又是提高班集体和谐、健康、向上的一种动力。上学期, 我担任五三班的班主任。刚接到这个班时, 感觉班上气氛很不和谐, 因该班是由几个班学生组成的新集体, 彼此之间存在着隔阂。为此, 在开学初, 我就组织大家开展了竞选班干部的活动, 通过演讲, 学生们看到了自己的优点, 增强了自信心。此时, 恰逢学校的冬季运动会开始, 学校组织了集体跳绳比赛。比赛开始的前三分钟, 我班领先, 到关键的第四分钟时, 有名女同学却因跳得太急而摔倒, 而且还压住了跳绳……结果, 我班只得了第三名。回到教室, 有的同学开始发牢骚了, 责怪那名女同学。突然, 班中的另一名参赛同学说:“别说她了, 她自己摔倒已经很难过了, 再说她也不是故意的, 下次努力就好了……”听到这宽容的声音!我带头鼓起了掌。大家似乎明白了什么。我顺势引导, 对大家说:我们是一个整体, 快乐共享, 荣辱共担, 要以宽容的态度对待自己的姐妹, 只要我们每个人都尽力了就好, 结果并不是最重要的……大家听到这里都情不自禁地鼓起了掌。杜昌平

二、构建和谐的师生关系

在我国现阶段, 分班教学是最主要的教学方式, 注重新课程中和谐的师生关系是班集体建设的主要内容。构建和谐的班集体, 首先要有平等的思想观念和向学生学习的勇气。同时, 在教育教学中要舍去教师“唯我独尊”的专制思想, 建立新课程中所要求的“平等中的首席”关系。在教学中, 师生之间是平等、理解、双向的人与人的关系, 老师要善于发现学生的优点, 达到教学相长的目的。其次, 要有正确的学生观, 抛弃“差生”的思想。只有这样, 无论是教学还是班级管理, 师生才能和谐合作、互动, 达到一种相互学习的境界。十几年的班级管理中, 我始终坚持这一理念, 尊重学生, 营造一个师生平等的空间;赏识学生, 营造一个个性发展的空间;鼓励学生, 营造一个天天向上的空间;关爱学生, 营造一个互助互爱的空间, 培养一个充满爱心的集体。意大利作家艾德蒙多·亚米契斯在《爱的教育》中对爱作了深刻的阐述, 没有爱就没有教育。其实, 这话对我们教师尤为重要, 它对我们的班集体建设也非常的适合。班集体是每个学生接受教育的地方, 班主任要善于利用“关注、关爱、关心”的手段来构建一个到处洋溢着爱的班集体。要培养学生爱自己、爱他人的亲情意识, 只有师生之间、生生之间有了爱, 才会真正出现班级和谐的景象。

8.怎样做一个有心的老师 篇八

【关键词】爱心；耐心；信心

教育就是一份爱的事业，陶行知先生的“爱满天下，”影响了一代又一代教育工作者，从事教育工作的人都懂得教育的核心是爱，热爱教育事业，热爱学生是每一个教育工作者师德中最为重要的一点。陶行知先生是教育先模，我们是踏着陶行知先生的足迹，一步一个脚印地成长起来的，在陶先生的金玉良言中，我们看到了充满爱意的真教育，看到了公正无私的真教育，看到了智慧创新的真教育，在字里行间中我读懂了应该怎样做一个有爱的老师。

一、爱心，使师德拥有不竭的源泉

一个人心中拥有爱，便会产生一股不竭的爱的源泉，而教师心中拥有了爱，那她的心中所涌动的必定是时刻为学生着想的情。陶行知先生很早就曾对教育工作者发出倡导：“捧着一颗心来，不带半根草去”。正因为如此，“三颗糖果”的故事才会经久不衰。著名教育学家苏霍姆林斯基说：“教育者最可贵的品质之一，就是对孩子深沉的爱”。爱学生，让所有的学生都能健康地成长，已成为广大教育工作者的共识，但也应该看到，在日常的教育工作中，还存在着某些诸如教育方法、教育态度等教育问题，而尊重、理解、信任学生是解决教育问题的基础。尊重学生，要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学的不同位置上，但在人格角度上是平等的，这就要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师特殊的地位和权力轻视学生，侮辱学生的人格；理解学生，应该充分理解他们的幼稚和天真；信任学生，就要相信他们的潜力，放手让他们在实践中锻炼。只有这样，才能使学生与教师缩短心理距离。作为一名教师，对待孩子的应该是爱心与宽容，允许孩子犯错，因为孩子的成长过程也是一个不断纠正错误的过程。孩子的童真、童趣会在课堂教学中自然流露，但如果我们以成人的标准去衡量的话，这恐怕是不公平和扭曲的。课堂教学中要使教师将饱满的激情融入教学中，假若教师表情冷漠、呆板、情绪低落，学生的求知欲就会烟消云散，课堂如一潭死水。我觉得教师进入课堂，必须容光焕发、面带笑容、充满激情，始终保持最佳的精神状态，让学生感觉到你对本学科、对学生的爱，以感染学生的情绪，唤起他们对本学科的兴趣，激发学生上进、求知的激情，营造和谐、积极参与的氛围，促使学生进行高效的学习。再者教师还必须在课前研究好学生、吃透教材，把握知识点的难度，设计好适合不同层次学生的问题，以调动起学生的激情，即把好备课这一关。课堂教学时，随时让教师的情绪去感染学生，巧妙运用教师的激情、教师的语言、适当的提问及其他辅助手段来调节学生的情绪论。教师应充分调动学生的热情，发挥学生的主观能动性，让他们自己提出问题、分析问题、解决问题，从而培养学生自我学习的能力。

二、耐心，让师德展现无穷的力量

“十个手指有长短”，课堂上既有思维敏捷的学生，也有启而不发的学困生，教师应面向的是全体学生。如果教师单纯为赶课而忽略了这一点，往往会让课堂成为“尖子生”的课堂，一问一答似乎专为“尖子生”而设计，而学困生而被冷落在一边。教师要始终坚持努力发现学生身上的闪光点，进而从欣赏的角度去挖掘学生的潜能，循循善诱，持之以恒，因材施教。课堂上的耐心主要体现在教师的语言上，教师的语言在很大的程度上影响着学生在课堂上的反应及参与程度。如果教师的语言平铺直叙、没有激情、没有活力，则学生就会昏昏沉沉，课堂也会变的死板、沉闷，这样的氛围效果可见一斑。相反，教师的语言流畅自然、绘声绘色、形象直观则能激发起学生学习欲望和热情，能使学生很快地进入学习的状态。从而主动地参与到求知和学习过程当中来。可见提高课堂效益，教师的教学语言也不失为创设良好课堂教学氛围的重要因素。但是，流畅自然、富于激情、组织严密的教学语言并不是脱口而出的，它需要教师在备课的过程中要有极大的细心和耐心。

三、信心，令师德闪现耀眼的光芒

学生是学习的主人，在教学过程中，要加强学生自主学习的实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。教学中，教师要对自己有信心，把时间交给学生，这样才能把自信传给学生，让学生都能主动、自信、心情愉悦的学习。有了自信心，教师还应注重启发学生对课文产生质疑，培养他们发现问题的能力，激发他们的求知欲，使学生始终能够以积极、健康、向上的形象出现在课堂上。要让他们感觉自己是课堂的主人。问的恰当，能引导学生参与、启发学生积极思考，促进师生情感交流，达到课堂最终的和谐高效。若问的突兀，学生则不知所问；若问的过难，学生则懒于思考，导致老师自问自答；若问的过于简单，学生冲口而出，不假思索，则问题设置失败。因此问的恰到好处，是创设师生融洽氛围的关键，亦可达到事半功倍的效果。因此，课堂上提出的问题要适合不同层次的学生，要面对全体发问，不要剥夺后进生锻炼能力的实践机会，阻断他们自信心形成和发展的通道。

四、虚心，让师德获取不竭的能量

信息时代的到来，电脑和网络的普及，使我们每一位教师都深深地感到“教学相长”这个词汇的实在含义。学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集，现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态。我们教师单在知识方面已经失去了明显的优势，甚至在某些方面有必要拜学生为师，真是“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”啊。当我们谆谆教诲学生“三人行必有我师焉”的时候，我们岂能在践行上落后于学生？惟一的举措就是更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断地完善自己的知识结构，保持一颗永远年轻的心。惟有如此，我们才能适应今天的教育，也才能教育好我们的孩子们。

五、信心，让师德绽放灿烂的笑容

什么叫聪明？古语云：知人者智，自知者明。可见，知人难，自知也难。在我们的周围不乏不待扬鞭自奋蹄的自强不息的教师，但是，也不可否认存在着更多的得过且过做一天和尚撞一天钟的不思进取的教师。如果我们对他们的言行做一番细致的分析，我们就会发现，他们对自己的能力或者说潜能缺乏正确的认识，过高地估计自己的長处的不乏其人，但更多的是过低地估计了自己的优点，看不到自己巨大的潜力，看到的只是自己年复一年的平庸。于是，曾经一度满怀激情投身教育的“天之骄子”几个回会下来，就泯灭了热情，心甘情愿地生活在别人的阴影之中。理想的教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师。要敢于追求成功，并相信自己能够成功。这是成为一位理想教师的基本前提。

六、恒心，让师德充满永久的自信

9.怎样做一个优秀的主管 篇九

1、活跃团队氛围，多一份自信。2 为团队创造学习机会，创新性开展工作。3 鼓励团队人员的自主思考力和团队协作精神。4 根据个性调整工作岗位，做自己适合的工作。5 小题大做与大题小做，让团队走正确的路。6 塑造和谐竞争的团队氛围。7 理解信任、支持鼓励，做下属坚强的后盾。8 合理运用表扬和批评。9 利用下属纪念日的机会增进感情。10 形成团队家庭之间的互动，密切联系。

2、尊重员工

在管理工作中，将员工当作工具、封建家长式的作风应当被抛弃。应取而代之的是尊重员工的个人价值，理解员工的具体需求，适应劳动力市场的供求机制，依据双向选择的原则，合理地设计和实行新的员工管理体制。将人看成企业的重要资本、竞争优势的根本，并将这种观念落实在企业的制度、领导方式、员工的报酬等具体管理工作中。

经常交流

没有人喜欢被蒙在鼓里，员工会有自己的许多不满和看法。所以，员工之间、员工和领导之间需要经常交流，征询员工对公司发展的意见，倾听员工提出的疑问，并针对这些意见和疑问谈出自己的看法——什么是可以接受的？什么是不能接受的？为什么？如果企业有困难，应该公开这些困难，同时告诉员工企业希望得到他们的帮助。

充分授权

授权是在管理中比较有效的激励方法。授权意味着让基层员工自己作出正确的决定，意味着你信任他，意味着他和你同时在承担责任。当一个人被信任的时候，就会迸发出更多的工作热情和创意。所以，不要每一项决策都由管理人员作出，完全可以授权的事不要自己去做，管理人员要担当的角色是支持者和监督者。

信守诺言

也许管理者不记得曾经无意间对什么人许过什么诺言，或者认为那个诺言根本不重要，但员工会记住管理者答应他们的每一件事。身为管理者，任何看似细小的行为都会对其他人产生影响。管理者要警惕这些影响，如果许下了诺言，就应该对之负责。如果管理者必须改变计划，要向员工解释清楚。如果没有或者不明确地表达变化的原因，员工会认为管理者食言，这种情况经常发生的话，员工就会失去对管理者的信任。

多表彰员工

10.怎样做一个合格的好爸爸 篇十

会陪玩才是好爸爸

在陪孩子玩这种事上，爸爸通常很少参与，即使他们有强烈的愿望想陪孩子玩，但玩一会儿就烦了。从现在起，用心做到以下几点，你会发现，陪孩子玩也是一件很有意思的事情。

发挥男性想象力自创游戏 爸爸的优势是办法多、有创造力。但要记住，游戏内容、规则要和孩子商量，这样既能锻炼他的想象力和表达能力，又能使双方乐在其中。

陪玩时不要分心 有的爸爸一边陪孩子玩，一边看手机或玩电脑。这样的陪玩，孩子不尽兴，爸爸也觉得没意思。不妨全身心地陪孩子玩一会儿，你会发现，孩子每天都不一样，你的幸福感也会大增。

重要时刻千万别缺席 孩子的生日、家长会、节目表演、比赛等，爸爸最好不要缺席。虽然活动中爸爸只是个观众，但对孩子来说却意义重大，能让他感受到父亲的关爱，也会有安全感。

给孩子当配角 不要觉得孩子的游戏幼稚就来指挥孩子。要知道，你是配角，给孩子充分发挥想象力的空间，培养他们的动手能力。

孩子需要爸爸唠叨

与孩子沟通是门学问，从孩子出生到渐渐长大，爸爸都要参与其中，千万别觉得孩子听不懂就不跟他说话。事实上，爸爸唠唠叨叨，会一点点地增加孩子对你的信任感和依赖感。

少下命令 有些爸爸喜欢对孩子下命令，希望他事事顺从自己，但这样很难知道孩子内心的想法，也达不到沟通的目的，好爸爸应像朋友一样与孩子相处。

借运动时机多交流 爸爸通常比妈妈爱运动，而多数孩子也好动，可以借陪孩子运动时多交流，增进感情。

有些品质妈妈教不来

“男人在外打拼，女人育子持家”的观念早已过时，现在全社会都在呼吁男人回归到家庭生活和育子事务中来。与妈妈的温柔细心相比，爸爸身上很多男性特有的品质潜移默化地影响着孩子。

适度冒险 男性通常比女性有胆量，喜欢探索、冒险，而这与孩子生性好动、想象力丰富的特点不谋而合。爸爸可周末带他去爬山、远足、公园露营、翻篱笆、畅游海底世界……让孩子的想象力天马行空，这样无形中培养了他的冒险精神。

勇于担当 爸爸是家里的顶梁柱，每个男性都有强烈的责任感。爸爸要教孩子学会为自己和他人负责，比如，家里遇到大事，爸爸要主动担起责任，积极想办法解决问题;看到别人需要帮助时，在确保安全的情况下，带孩子主动上前搭把手，这样可培养孩子的社会责任感。

理性处事 妈妈通常感情用事，情绪化相对明显。爸爸则更理性，喜欢就事论事，遇事能冷静处理。这能帮助孩子塑造稳定的性格，更客观地看待问题。

自主独立 有的妈妈看到孩子做不好事情，就忍不住上前去帮忙。爸爸通常更乐于放手让孩子自己处理，这有利于培养孩子独立的人格，不断提高其生活自理能力。

遵守规则 社会生活需要遵守规则，男性更能领悟这个道理。在与孩子相处的过程中，受爸爸的影响，孩子会明白凡事要遵守规则。

11.浅谈如何做一个优秀的班主任 篇十一

一、相互了解, 相互尊重

班主任要对自己的学生有深入、全面的了解, 了解学生的成长背景、学习能力, 最重要的是了解学生的性格。相互了解、相互尊重, 快速地融入到学生的生活中。

( 1) 通过自我介绍进行初步了解。每学期开始, 班主任通常会组织一次学生之间的自我介绍, 这是让学生之间相互认识, 打破陌生的重要途径。班主任可以通过学生自我介绍时说话的声音、内容、学生的举止初步了解学生的性格。例如: 某个学生说话时声音较小说明这个学生不太勇敢, 某个学生举止扭捏说明这个学生平时比较腼腆。自我介绍也可以让学生之间相互认识, 能够打破彼此间的陌生, 更快地投入到学习中。

( 2) 通过问卷调查了解学生成长背景。每个学生都有着不同的成长环境, 班主任通过问卷调查了解学生的家庭背景, 可以对学生的性格形成、性格缺陷有进一步了解, 针对不同的学生采取不同的措施帮助他们。问卷调查的方式不仅能让班主任对学生有更深入的了解, 也能很好地保护学生的隐私, 这也是对学生的尊重。

( 3) 通过与学生交流了解学生近况。班主任是一个班级的领导核心, 要对班级里的动态掌握一清二楚。在学习过程中, 学生可能会有这样或那样的情绪波动, 班主任要及时发现学生的心理异常并及时地沟通、开导, 和学生多进行心灵的沟通, 能够增加对学生的了解, 帮助学生消除心理负担, 让班里的每一个成员都能够快乐地学习、成长。

( 4) 了解学生的过程中也要尊重学生。班主任在了解学生的同时也要尊重他们, 每个人都有自尊心, 有些学生自尊心特别强, 在平时与他们的相处中要更加注意。尊重学生的想法, 帮助他们实现人生的理想。

二、为人师表, 树立威信

班主任在管理班级的过程中, 树立威信是非常重要的。只有树立了威信, 学生才会敬你、服你, 你才能更好地管理班级。

( 1) 为人师表, 起模范作用。老师是学生的榜样, 班主任在学习中跟学生的接触时间更长, 对学生的影响力也就更大。作为班主任, 只有优秀地完成工作, 以德服人, 才能让学生信服你;只有让学生信服, 支持配合, 才能更好地完成工作, 这是一个良性循环的过程。要求学生做到的, 自己也要做到, 并在教学过程中不断地提高自己的素质、修养, 言传身教, 率先垂范。

( 2) 言出必行, 树立威严 形象。从古至今, 唯有言而有信者才能得到众人的推崇。作为班主任要言出必行, 在学生心中树立威严形象。班主任言出必行, 说的话自然会在学生心中占有一定分量, 有利于班主任工作的开展, 学生能够遵守班主任制订的纪律, 按照班主任的要求做。在与学生亲近的过程中, 也不可忽视在学生心中的严厉的形象, 做到既亲近又疏远, 这样学生在日常生活中既能把班主任当作朋友, 又能当作师长, 不至于失了分寸。

三、公平公正, 平等对待

班主任在日常工作中要平等地对待自己的学生, 不歧视、不偏袒。

( 1) 不能因为学生的成绩差异不同对待。成绩差的学生一般比较难管理, 作为班主任不能因为这些学生调皮捣乱而任其发展, 平时更要关心他们, 让他们知道老师不会因为他们成绩差而放弃他们, 这样才有利于班集体的发展。同时也不能因为某些同学的成绩好, 对他们犯的错误忽视, 不能让他们以为成绩好便可为所欲为。

( 2) 不能因为学生的家庭背景对学生不同对待。有些有钱有势的家长会经常叮嘱班主任要对自己的孩子特殊照顾, 作为班级的领导者更应该对所有人都一视同仁。

四、积极引导, 强化管理

( 1) 铁打的“军队”有铁的纪律。制订严格的纪律, 制订一系列合理的奖罚措施, 鼓励学生遵守纪律, 监督学生改正不良的习惯。在日后的交流中逐步对制订的纪律加以修改、完善, 在管理班级的过程中赏罚有据可依, 学生才不会有异议。对学生批评、惩罚的目的不单单是为了维护纪律, 更重要的是让他们明白自己的错误, 并及时改正, 以免学生误入歧途。

( 2) 要组建一支有责任心, 起模范带头作用的班干部队伍。班主任不能时时刻刻监督着学生, 也不能让学生对班主任在心理上太过依赖。班干部在班级建设过程中起着至关重要的作用, 授予班干部一定的权力, 放手让班干部去管理, 培养学生自主自理, 让学生成为班级真正的主人。

( 3) 加强班级文化建设。不仅要学生制订学习目标, 还要制订班级目标。良好的班级文化有利于班级良好风气的形成, 积极开展集体活动, 调动学生的积极性。班主任提议开展某项活动, 让所有学生都参与进来, 大家一起出谋划策, 使活动更丰富多彩, 更合学生的心意。在组织活动的过程中, 学生之间不断地进行交流, 通力合作, 增强班级的凝聚力。

五、倾心交流, 关爱学生

( 1) 化解学生之间的矛盾。在学生之间的相处中难免会有一些矛盾, 班主任要做的是了解学生之间的矛盾并及时地化解。班级内同学之间的不合会影响班级工作的开展和班级活动的进行。与学生进行心灵沟通, 发现问题, 耐心开导他们。班级的团结是最重要的, 在与学生的倾心交流中让学生明白团结的重要性, 增强他们的集体荣誉感, 不能因为一己之私破坏班级的和谐。

( 2) 化解学生与任课教师之间的矛盾。班主任要积极协调学生与任课教师的关系, 保证教学秩序不受影响。同时也要与任课教师进行沟通, 把学生反映的情况及时让任课教师了解, 师生双方都能够及时调整才有利于学生的学习和教师的教学。若任课教师与学生之间产生分歧, 班主任要积极帮助任课教师解决问题。

( 3) 化解学生与自己的矛盾。在与学生长期的相处中, 自己也可能会与学生之间产生间隙, 这就要求班主任及时发现自己的问题, 与学生交流找出原因, 及时改正错误或及时将与学生之间的误会解除。经常与学生交流沟通, 和学生保持融洽的师生关系, 听取学生的意见、建议, 也经常向学生表达自己的想法, 让学生了解自己的教学管理理念, 师生在相互理解的基础上共同进步, 才能让班集体更加优秀, 争取更多的集体荣誉。

( 4) 化解学生与家长的矛盾。班主任需要及时与家长交流沟通, 向家长反映学生在校的表现, 也通过家长了解学生在家的学习情况。双方及时沟通, 让家长重视对学生的家庭教育, 了解学生的真实想法, 让学生在家里有一个好的学习环境, 对学生进行全面的管理教育。

“真教育是心心相印的活动, 唯独从心里发出来, 才能打动心灵的深处。”成为优秀的班主任必须真心对待学生, 真心关爱自己的班集体。班主任优秀的指引, 使班集体这艘大船更快、更稳地在学海中航行。

摘要：一个优秀的班集体离不开班主任的悉心管理和教导。班主任在班级建设中要深入了解学生, 相互尊重;老师是学生的榜样, 要做到为人师表;在日常工作中要平等地对待自己的学生, 不歧视、不偏袒;让学生从小养成良好的学习习惯, 增强学生的集体荣誉感, 积极引导他们树立正确的人生观、价值观;与学生倾心交流, 及时疏导调解, 让班级氛围更融洽。

关键词：优秀班主任,体会,班集体

参考文献

[1]王晓春.做一个专业的班主任[M].上海:华东师范大学出版社, 2008.

[2]张万祥.给年轻班主任的建议[M].上海:华东师范大学出版社, 2006.

[3]李镇西.做最好的班主任[M].桂林:漓江出版社, 2008.

12.做一名优秀的PMC主管 篇十二

一、前言

企业的经营目标就是满足市场需求，追求利润最大化 ；制造生产是企业获得利润的手段； 生产计划是生产制造的方向、是生产控制的相关文件；计划的成功，决定了企业实现经营目标成功；追求利润是企业经营的目标 ；生产计划是利润的保障，是企业管理的第一目标； 组织生产要以生产计划为依据；生产监督要以生产计划为准绳。

二、必须全面了解计划

1、首先要了解计划的概念和要求

1）计划是未来行动的方案；是确定组织未来发展目标以及实现目标的方式、时间周期；是在一定的设施、设备配备的条件下，实现人、场地、设备的最佳安排，实现作业流程的完美结合，从而获取最大的产能。是公司、各个部门、各个作业区以及各个班组，为了实现某项目标和完成某项任务而事先做的安排和打算；是均衡、组织生产的方法；是资源整合和负荷平衡，确保生产进度得到有效控制的方法。2）计划要明确目的、规范要求、表达清楚、重点突出；做到系统化、规范化、标准化、模式化；表达出有目标的做事、定量做事、有程序的做事、有成本的做事、由谁做什么事、在什么地方做事、如何做事、在什么时间做事、什么时间做完事、结果如何。

3）计划要做得精细，但不要杂乱；要通俗，又不要深奥；要形式稳定，不需要变化无常。

2、计划的特点

1）预见性；这是计划最明显的特点之一。计划不是对已经形成的事实和状况的描述，而是在行动之前对行动的任务、目标、方法、措施所作出的预见性确认。但这种预想不是盲目的、空想的，而是以上级部门的规定和指示为指导，以本船厂的实际条件为基础，以过去的问题和成果为依据，对今后的发展趋势作出科学预测之后作出的。可以说预见是否准确，决定了计划编制成功与否。

2）

针对性；一是根据集团公司的统一规划、上级领导的工作安排和指示精神而定；二是针对本船厂本部门的工作任务、主客观条件和相应的产量来定的。总之，从实际出发制定出来的计划，才是有意义、有价值和可操作性的计划。3）

可控性；可控性是和预见性、针对性紧密联系在一起的，预见准确、针对性强的计划，在现实中才真正可行。如果目标定得过高、措施无力实施，这个计划就是空中楼阁；反过来说，目标定得过低，措施方法都没有创新性，实现虽然很容易，并不能因此取得有价值的成就，那也算不上有可控性。

4）

考核性、严肃性；计划一经通过、批准或认定，在其所指向的范围内就具有了约束作用，在这一范围内无论是集体还是个人都必须按计划的内容开展工作和活动，不得违背和拖延，给公司的业绩考核提供了依据

3、计划的作用

1）无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了打算和安排就等于有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用、推动作用又有考核作用。2）计划是现代化造船的保障；所谓现代造船模式，可理解为以统筹优化理论为指导，应用成组技术原理，以中间产品为导向，按区域组织生产，以船体为基础，以舾装为中心，壳、舾、涂作业在空间上分道，时间上有序，实现设计、生产、管理一体化，均衡、连续地总装造船。计划就是使现代化造船中的各个环节实现环环紧扣，统筹合理的安排，实现无间隙生产。三：计划编制的前奏

1、建立公司的数据库

数据库是计划编制的依据；数据库是一个记忆保存系统；数据库是人们为解决特定的任务,以一定的组织方式存储在一起的相关的数据的集合。1）

制定公司统一的编码；在为防止业务混乱，保证生产效率，实现精细化造船，达到壳舾涂一起化的生产管理，让设计、生产与管理紧密挂钩，使生产计划系统化，着步实现设计、生产计划、数据收集、材料采购、仓库整理、工时统计、生产反馈实现系统化管理，必须对公司的整个业务流程进行编码工作，制定以生产工序编码、图纸编码、托盘清单编码以及材料编码为一起编码体系；使每一个管理阶段、生产环节、材料以及相关数据能向一个人的身份证那样显示男、女、年龄等；并具备排列能力，以从大到小或从高到低的顺序，按一定规则形成层次结构，这样整理，查询工作就会变得简单易行；也让我们的识别，记忆，记录与分类工作进展容易 2）

完善公司数据库的搜集整理，实现数据标准化的同时，我也必须对我们的数据库进行分类；a）从大到小：首先我们要把我们所做的船型、船级社、船东、载重吨位、修正吨位、投钢量、几大节点时间等相关数据。B）各阶段的施工周期：在这里包含了每张图纸的设计、各材料采购、外协件和自制件的制作、模块托盘、制造、涂装、搭载、舾装、调试等各个施工阶段的生产周期，要想把计划做得很细，我们就应该把我们的周期数据收集的更细，一直到各个工种。C）托盘清单：我们要把每一个施工阶段的托盘清单都要列出来，并且要分船体、管装、电装、铁舾装等，总之托盘清单越细、越到位，那我们的生产管理越方便，材料流失就少；到时和材料采购挂上也不会产生积压和影响生产的问题发生。D）材料清单：在做这项数据收集的时候我们不能落下任何材料，哪怕是一个乒乓球，只要是应该配备到船上的东西我们都应该有记录，到时都要根据节点时间编制相应的采购清单。需要说明的是每条船的大型设备以及采购周期较长的材料应该单独列出，制定专项采购计划，在大日程计划编制后反映出来。E）图纸清单：要根据基本图纸、安装图纸、制造图纸、托盘清单以及区域和分段来进行分类，以方便编制图纸计划和相关业务的查找。F)公司三年滚动日历，在计划安排时要避开法定休息日，使之成为突发事件、设备维护、生产任务加班的缓冲时间。G)所有各阶段生产的相关物量数据，如：重量、分段数、切割米数、拼装长度、焊接长度、加工张数、胎位数、起吊个数、冲沙平方/时、喷涂平方/时、等等，为以后的生产平衡计划做准备；h)同时还要把相关的工时、成本数据收集起来，为工作包和派工单的输出做准备；i)其它相关数据的收集，例如：有的公司的设备维修保养计划也是由生产计划管理室制定的，那我们就要收集计划相关的数据；

3）

数据库要及时更新，补充新的数据；但在修改数据的同时，一定要做到保存原有的数据。

2、产能的摸底

每一个公司都有自己的设计产能和实际产能，而设计产能它只是一个目标而已，它可能会因为多方面的原因，例如：设计与生产挂钩不到位、设备安装维护不到位、原先的生产流程不合理、管理模式不合理等多方面的原因导致了我们的产能没有达到我们的预定目标；同时也有可能我们建厂时的设计把产能定的过高；出于多方原因，要想让我们的计划实施起来切实可行，满足计划的四大特点，我们必须对新建公司实现每年一次产能测算，对各阶段、各部门的产能进行摸底，以并找出原先设计的弱点，及时进行调整和修正；同时也作为计划调整的依据，不能在厂内完成的计划应及时外扩，从而为公司滚动计划的完成订定基础；随着时间的增长，公司各生产流程的固化，到时要关心的是各阶段生产计划的反馈，以并及时更新数据库；在每一个新的成型开工前和完成后，都要进行一次针对性的测算，并及时补充到数据库。

3、场地的管理

场地管理是生产计划中很重要的一块，如何让公司场地最大化的使用，又能实现节拍均衡生产才是公司要动脑筋之所在；老百姓有一句俗语---叫做一个萝卜一个坑，而计划就是根据“坑”来安排的，超出“坑”以外的计划就是虚的。

1）场地的划分；场地一般在设计的时候就对大区域有所划分，生产推进以后在根据产能摸底，对不合理的地方进行适当的调整；但在进行大区域场地划分时要考虑：起吊能力、系列化生产（批量化）、生产的难易度（生产周期）、所制物件的大小、设备的摆放、材料托盘的摆放、缓冲场地、划分的合理性以及五S管理等等。

2）胎位的定置管理；胎位的多与少是决定产能和生产进度的依据，主要分为中合拢胎位、平面总组胎位和立体总组胎位；为了实现“ 一个萝卜一个坑”的可操作性计划，必须在场地划分时进行合理的分配，且实现胎位定置管理。例如：机舱双层底分段在胎的建造周期为30天；而货舱的双层底分段的每阶段的建造周期为6天（翻身前为一个阶段、翻身后为一个阶段、修补磨交验为一个阶段），而实际的在胎周期可能只有10天（因为第一阶段和第二阶段在施工过程中可以交叉两天施工，但它需要有两个胎位来交叉施工），所以在计算货舱双层底分段的胎位周期时应该以单胎位12天计算，修补磨以及交验在门架上进行；全船以一个机舱双层底和27个货舱双层底分段计算、每月以生产两条船分段计算，我们就必须安排2个机舱双层底胎位和22个货舱双层底胎位才能满足市场计划需要。

2个机舱双层底胎位×2个月2批次（周期30天）=1个分段×2条船×2个月=4只

22个货舱双层底胎位×2个月5批次（周期12天）=27分段×2条船×2个月=110只（富余2只）

3）分段置放场地同样也是计划需要考虑的，首先要分类置放，涂装前分段与涂装分段要进行区分置放，严防施工发生安全事故和质量事故；对涂装前分段置放，我们还要从置放分段的数量，剩余的施工、移动的安全、五S管理等多方面进行考虑，让每一个下胎的分段都有一个安置的场地。

4、生产流程

要想生产保障好，计划跟着流程跑；可见掌握生产流程对于生产计划的编制来说是多么的重要，要想把计划做细、让生产流畅，我们必须要做到以下几点：

1）对每一个新的船型都必须仔细研究图纸，了解建造工艺和建造方针，针对每一个分段、每一个区域编制出作业指导书（也可以由生产部门编制，但一定要了解），尽可能的做到高位低做、能平绝不立仰、能前移的尽可能前移；尽可能使分段的每个胎位施工阶段的物量相似，为胎位均衡生产铺垫。

2）材料、托盘走向流程的好与坏，直接关联到生产计划的完成，如果此流程不完善或者计划没有跟着流程走，就可能发生需要的材料不能按时供给、所需要的材料不知问谁拿、部门间的界定不明确产生相互推诿、材料不全、补料难等等，从而严重影响生产。

3）对于公司各部门的生产界定划分一定要了解，在做计划的的时候不会产生业务混乱；尤其在生产计划细化中一定要明确，要让各部门、作业区、各班组拿到的计划与自己的工作划分完全吻合，一目了然。

4）数据库的数据提供流程也很重要，要想保证数据的准确性，就必须保证数据来源的权威性；

5、建立分段节拍均衡生产的生产体制： 我们都知道，在公司场地设备设计划分合理的工场，分段制造是船舶建造的瓶颈；因为它受胎架和胎位周期的控制，所以要想让我们的计划真正的达到杜绝打折的现象发生，就必须实现定置节拍均衡生产；

1）首先我们应该实行分段生产定置管理，使我们的胎位真正的实行滚动生产，让设计部门设计的时候尽可能考虑分段胎架的通适性，以及各阶段各工种的一个工作量的合理性，设计达不到的可以通过组件前移的方法施工，尽可能使各阶段各工种胎位周期、工时相差不大；

2）在实行每天分段阶段性上胎数的控制和各阶段各工种胎位周期的控制（所位分段的阶段性就施工工艺来定，在工艺制定时一定要考虑工作量的均衡）；

3）有了工作量、每天的分段阶段性上胎数，我们就应该对施工班组进行固定，并对其人员进行配备，使阶段性工作量最大时通过每天加班两小时就能完成为宜，这样量小时也不会发生休息的现象，如果在发生人员休息或者接连几天都是高工作量，我们可以通过星期天缓冲日加班来弥补，过分小的分段可以穿插在小工作量分段阶段性施工上施工，从而大大实现我们胎位的最大量化。保证生产计划的实用性。

四、计划的编制

计划按适用时间的长短不同，可分为长期计划、中期计划、短期计划三类，具体还可以称为十年计划、五年计划、计划、季度计划、月份计划、周计划、日计划等；按适用范围的大小不同，可分为集团经营计划、公司滚动计划、部门生产计划、作业区制造计划、班组施工计划等等；按管理不同，可分为大日程计划、节点计划、图纸计划、采购计划、搭载网络图、制造中日程计划、先行中日程计划、后行中日程计划、场地胎位调整计划、物量平衡计划、月度计划、周日计划等等 ；而在公司使用范围最广的应该是按管理划分的计划方式；

1）节点计划也叫做生产经营计划，是公司根据经营目标、手提合同订单的规定、船坞船台生产能力、发展战略目标、公司人力、起吊能力、设备、设施、场地、协助单位能力来编制的；它可根据时间长短编制经营计划、三年滚动计划、节点计划，但每条接单新船，在合同签订后10天内就应该纳入经营计划。

2）大日程计划是签订合同后编制的建造总进度计划，它里面包含了所造船的相关数据，以及各个生产节点时间，包括了准备文件各节点时间、主要设备材料订货节点时间安排、船体工程各节点时间安排、舾装工程各节点时间安排以及重要节点时间；它是以开工为基准节点，向合同签订和交船方向延伸的节点计划。由于搭载网络图是在中日程计划中起承上启下的作用，其重要性很强，它包含了我们船坞船台分段总段的吊装循序，以及这些总段是由哪些分段构成的，吊装时间的偏让，船坞船台周期，所以一般来说搭载网络图也属于大日程计划的一种。需要在新船签约后20天就开启编制。

3）中日程计划是制定生产，设计，物资的可行性计划，是制定每月/每周生产计划的依据与基础。根据它的管理又分为先行中日程计划、后行中日程计划、场地胎位调整计划、制造中日程计划、图纸计划、材料采购计划、物量平衡计划。一般在此船生产开工前6个月编制。

A）先行中日程计划是以分段为生产管理的计划，参照搭载网络图的第一吊分段的进坞或者上船台的时间为节点时间，根据生产各阶段的施工周期倒推出来的计划；它包括了预处理、切割、加工、小组、分段先行（上胎板拼板、划线、余量切割、型材装焊，有的公司不分）、分段上胎、分段下胎、分段结构交验、分段预装、分段预装交验、分段冲沙、分段涂装、分段涂装交验、平面总组、平面总组舾装、平面总组涂装、平面总组交验、立体总组、立体总组舾装、立体总组涂装、立体总组交验、船坞船台搭载等各个施工阶段，以及生产各阶段时间安排。也可以说这是一个计划提供给生产计划管理人员的各生产阶段的掌控时间，上生产环节与下生产环节的环扣。它是以单船编制的计划，且船坞船台搭载是与后行中日程计划是相交叉的项目。

B）后行中日程计划是以区域为生产管理的计划，区域的形成是根据搭载网络图里的每个总段吊装先后形成的，她的引用时间为各区域的总段开启吊装时间，按区域的形成的先后循序，制定各个小区域的生产计划；从总段定位、搭载、拼装、焊接、铁舾装、电舾装、通风管路、内装绝缘、管装、机装、脚手架、舱室密性、涂装以及部分的轴舵系等，加上后来的大区域或者整体的调试试航工作。在编制各区域生产计划时要考虑各个工序的合理安排和各工序的先后作业循序，相互之间不要产生影响，能交叉的尽可能交叉作业，以减少作业周期。它是以单船编制的计划，且船坞船台搭载是与先行中日程计划是相交叉的项目。

C）场地胎位调整计划是所有先行中日程计划根据相同时间合并起来的计划，由于包含船只较多，可能会发生同一时间胎位不足的问题，所以我们必须依据定置胎位和同一类型分段需求时间的先后进行生产调整，胎位满足不了生产的分段应及时提出外协，以免影响生产大局；先行中日程计划已经给了我们最晚的开工时间，所以在调整时，只能提前不能滞后，而其他各阶段的时间同样以分段上胎节点时间进行依次调整。

D）制造中日程计划是场地胎位调整计划和后行中日程计划的生产保障计划，她主要包含了管子制作计划、舾装自制件制作计划、模块制作计划，她们都是依据场地胎位调整计划和后行中日程计划中的各分段、各区域托盘需求时间倒推得来的；含盖了参照节点时间、各制造件制作时间、各后续处理时间（打磨、试验、酸洗、镀锌、油漆等等）、配套、缓冲、运输等等。

E）图纸计划是也是场地胎位调整计划和后行中日程计划的生产保障计划，是根据基础、建造、生产图纸的开工、竣工、船东与船级社的图纸认证日期等等，在参照每图在生产各阶段符合建造工程点的时间，来编制出的日程计划；

F）材料计划是一切生产计划的保障，材料计划是为了把船舶建造中需要的各种船体、舾装材在适当的时候把适量的物品提供到适当的场所中去，使从设计部门发放POR(购买要求)，签订订单合同，下水，海运，到公司需要天数为止的符合生产工程进度而编制出的日程计划。根据各个公司的管理不同，编制的分类也不同，一般分为大型设备和采购周期较长的材料采购计划、B类材料采购计划、C内材料采购计划。同样它参照每一种材料在生产各阶段符合建造工程点的时间来编制。

G）物量平衡计划是对初始节点计划中计划特点的丈量和计划调整的依据，也是各部门根据合并后的整体先行中日程计划、场地胎位调整计划、后行中日程计划中计划特点的丈量和计划调整的依据。她会把通过产能测算得出来的各部门、各阶段的生产负荷和现有日程计划中的各部门、各生产阶段的计划负荷进行比较，让超负荷计划尽早发现，并进行计划的合理调整。对比负荷可分为重量、工时、拼装长度、切割长度、吊装分段数、加工块数、管子根数、焊接长度、冲沙面积、涂装面积、分段数等等。

4）月度计划是场地胎位调整计划、后行中日程计划、制造中日程计划、图纸计划和材料计划的后续产物，基本上只要从以上计划中按时间段提取就行；但有时我们会根据现场生产细化、减少托盘材料积压、节拍均衡生产的原则，对提取出的计划在进行细化，使生产更完善。

5）周日计划是月度计划时间上的取点，是生产各阶段每天掌控生产进度、生产当量的计划；现场生产管理者，根据它控制生产进度，知道每个阶段的每个工种的工作，每天必须工作到什么状态，能不能完成，不能完成的要申请加班或增加人手，乃至于利用缓冲时间来解决，达到从最低点保证生产计划的完成，五、计划的管理

不管计划是采用人工编制还是利用系统生成，她都是一个系统性的工程，要想让她发挥作用，首先必须让她遵守相应的体系文件、迎着先行制定好的工艺流程路线运作；要对每一个阶段、每一个环节的计划进行跟踪，计划的管理在于严肃性，要采取预防在先的原则，切忌让楼牌效应在生产计划中发生是我们的职中之责，为了这些我们必须从以下几点管起：

1）生产后勤保障计划管理：首先是材料纳期的管理，俗语说的好“巧媳妇难为无米之炊”，材料计划的跟踪要有专人，每天按计划检查当天的订货和纳期材料，看有没有材料订货滞后，如果滞后就应该在中间环节上争取时间，保证纳期；材料进库要在生产需求时间的前7天完成，要让每一种材料都有自己的平衡时间、托盘制作时间，所以材料纳期我们应该在进库前7天就应该开启跟踪，但材料的订货也要根据钢厂的实际生产来定，有的钢厂规定每种板规要达到一定的张数才会生产，所以我们在采购前就需要事先考虑，板规采购数量不足时要考虑追加采购，不能让采购在钢厂浪费时间。至于图纸计划的跟踪基本上应该由设计部门内部统一管理，统筹安排，每天检查。制造中日程计划也属于生产保障，所以她的生产制造管理和下面相同。

2）生产计划管理：生产计划管理我们要从生产监造和生产制造两个方面着手；生产监造的依据是先行中日程计划里的各分段，各阶段的最晚开完工时间，也就是说：如果分段在开完工时间还没有达到状态，就意味着对后续计划以及相关联计划的影响，从而影响整个生产进度，所以我们的监造人员要从源头和各个环节抓起，不要等发生了就来不及了；而生产制造的计划管理相对就复杂一点，我们要依据场地胎位调整计划和后行计划中的生产各阶段时间来进行控制，我们要跟踪施工班组每一天的工作量、设备配备和施工人数，设备、人数不足的要及时调整，白天不能完成当天工作量的要通过加班来完成，决不许拖延到下一天去完成，以免影响下道工序的施工和胎位的使用。

3）计划的打折与调整：先前我们就讲到计划是生产控制的相关文件；计划的成功，决定了企业实现经营目标成功；在我碰到的好多管理人员里，在生产例会上往往会讲这样一句话，我们的目标是完成计划的80%或者是多少多少，为什么就不能把目标定为100%呢，如果我们每个月都只能完成计划的80%，那我们的经营目标还能成功吗？既然我们的经营目标已经定了，我们就应该努力去完成，不能因为你一个部门完成不了而影响整个经营目标计划，所以我们要找出不能完成计划的问题所在，不能利用计划打折来回避问题，而是要解决问题，在其它影响生产的问题都没有时，那我们为什么不能按照80%去编排计划，还有20%通过其他外协等手段去完成，从而实现计划的可控性和完整性，也使公司的经营目标能够完成；而在生产计划不饱满的时候，我们的生产安排更不能打折，这时候的计划打折，就标志着生产成本的增加、生产资源的浪费和生产节拍的打乱，我们可以通过调整，安排专门的一天、两天进行设备维护保养等等，从而保证每天生产计划的饱和；随意调整计划是计划中的大忌，而且每一个调整计划的人员都有自己的理由，但到最后可能会产生整体计划延误的情况； 举例：一个机舱双层底分段的胎位由于材料的问题可能要空5天，而现场管理人员在等了两三天的时候调整了一个认为胎位周期短的双层底分段在原先胎位上上胎施工，问题就出在机舱双层底分段是机舱总组需要的第一个分段，又必须在起吊能力达到140T的场地施工，加上我们的计划开完工时间又是和下道工序紧密相扣的，而且是根据搭载的需求时间倒推出来的，如等双层底做完开工，那么我们就会延误双层底的胎位建造周期10天+先前等待2-3天=12天左右的时间，那我们由于胎位计划的调整就产生了12天左右的计划延误时间，到时就是别的分段都做完了，在总组或者搭载时还是要等她，导致了整艘船后续时间的延误 ；如果我们让胎位闲置5天，但后来机舱双层底分段施工的30天胎位建造周期里我们利用晚上、白天加班抢个3-5天时间，在后续的分段预装中在抢1-2天，这样我们反而不会产生整体计划的延误；

在特殊情况下，需要调整生产计划的，应该由现场管理人员提交给部门领导审批，在由计划编制人员根据实际生产情况，在不影响整体计划的前提下提出意见，经计划主管批准调整；但如果没有获得任何一方签字，计划都不可以调整，这就是计划的严肃性，对任何一个擅自调整计划的人员都应该根据生产计划管理体系文件进行处理。4）计划反馈与工时统计：通过计划的反馈，我们可以及时掌握计划执行情况、及时发现问题、总结和分析反馈数据、以及通过反馈可以了解工艺创新和设备推广所带来的好处；生产各阶段工时的量是可以在节拍均衡生产的各班组人员投入的一个依据，通过工时统计结果的对比，我们同样可以发现各阶段各工种的熟练度，对以后的难易度计算有很大的帮助，同样对新工艺、新设备推广所带来的好处进行比较；总之反馈和工时统计是公司以后计划调整、发展论证等不可缺少的依据。

5）实现计划周报制度，要让周报人人都可以看到，公布各部门的计划执行情况（这里的计划必须100%的执行，因为如果上道工序如果只完成95%，就有可能导致下道工序计划的推移，从而导致连锁反应）；对计划未完成的要求部门提出书面材料解释，并根据计划管理体系文件提出处理意见，对影响计划的问题提出整改计划。

六、责任心和协调能力

计划主管是生产计划的牵头人，也是责任人，首先要爱你的工作，要产生对自己工作的成就感，因为你肩负着公司经营目标的成功与否，肩负各部门的生产方向以及各部门间生产连接的纽带；对材料、设计、生产等部门要进行多方面的沟通和协调协调、对各个计划编制之间的连接进行把关以及计划实行的管理和跟踪；

1）要和后勤保障部门多沟通协调，在了解每一张图纸和每一个材料的设计周期采购周期的基础上，我们还要了解它们什么时间可以下发和到库，是否能和计划挂钩；还要对设备、起吊、管道气、运输等多加关心，及时协调好需求之间的矛盾，对不可协调的应及时调整计划并提出整改计划；

2）要和自制件部门多沟通协调，掌握自制件生产的一手资料，确保下供部门生产的保障，3）在生产连接纽带上要和各部门沟通协调，多听取各方面的意见，发现流程问题应及时修改，预防发生的错误再次发生；

七、团队的建设

一个人造不了一艘船，一个人完成不了一个系统性工程计划的编制和管理，要想使计划公司的计划真正达到可预见性、针对性、可控性、具有考核性和严肃性，就必须有一个团队来完成这件事，它需要我们的团队相互团结，在业务上互相帮助；作为一个领头人，你不但要业务精干，还需要学会打理团队，让你的团队真正成为一个有朝气的团体；

1）

建立建立计划体系网络图，对计划的编制和计划的管理进行划分的同时又是应该合并管理，方便问题的反馈和计划的维护； 2）

在人员管理中不能“胡子眉毛一把抓”，要实行“二八法则”，让20%的骨干去带动80%的多数员工，以提高办事效率；作为领头人要很好地分析员工的性格特性，合理分配工作，如让成就欲较强的职工单独或牵头来完成具有一定风险和难度的工作，并在其完成时给予定时的肯定和赞扬；让依附欲较强的职工更多地参加到团体中工作；让权力欲较强的职工担任一个与之能力相适应的主办；同时要让员工对我们的目标产生认同感，让员工感觉到自己所做的工作是值得的，这样才能激发更多的热情。

3）

客观评价每一位职工的能力和水平，让你集体里的每一个人都可以胜任自己的岗位；强弱只是相对而言的，无法消除，危机与挑战并存； 4）

要让你团队中的每一个人都感到，你们是合作关系；不要和他们争功，要知道团队的成功就是你的成功；把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。这个定律要求，我们在处理事情时，要把握事情的主要实质，把握主流，解决最根本的问题。尤其要顺应自然，不要把事情人为地复杂化，这样才能把事情处理好。

5）

在任何团队里，都存在几个难弄的人物，他们的目的似乎就是为了把事情搞糟。他们到处搬弄是非，瞎说八道、破坏集体的内部和谐；如不及时清理，就可能把这个团体变得很脆弱，重要的是破坏比建立一个集体容易；所以作为主管就应该马上把它清除掉，如果你无力做到，你也应该把它拴起来。

6）