希望的作文范文

希望的作文范文（精选16篇）

1.希望的作文范文 篇一

实用的绿色的希望作文4篇

在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的绿色的希望作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

绿色的希望作文 篇1

岁月匆匆，转眼间，六年的小学生活即将告一段落。然而，对于我来说，两年前初入东华的情景，依然历历在目……

初来东华的我就像是一个初生的婴儿，一切内务都不会做，正当我在床上忙得满头大汗时，下床的小徐不紧不慢地走了上来，手把手地教我做内务……

可是，毕业树种植活动的到来，一下子让我认清了这一个事实：我们马上就要毕业，等待我们的是初中，我们将要各奔东西，寻找适合的初中。

毕业树呀，你现在虽然只是一棵小树，需要十年甚至更长的时间才能长成参天大树，中途需要经历狂风暴雨的洗礼，但我坚信，你一定会坚强地活下去！

活动在不知不觉间已经到达了尾声，望着那棵在寒风中摇摇晃晃的毕业树，我极力忍住哭出来的冲动，校歌奏响了，我们开始对着天宣誓：十年、二十年、三十年……我们一定再来！毕业树，请为我做证吧！

毕业树，你一定听到了，我们对你的一个绿色的希望……

绿色的希望作文 篇2

植树节是为了让我们爱林护绿和改善生态环境。今天，王老师带领我们一（8）班的同学们去植树。我真幸运和其他七位同学被选中种大树的任务。

大树好重啊！绿化的阿公帮我们挖好了坑，我们齐心协力把树放进去并且扶直了，吕老师一锹一锹给树培好土。接着要给我们的小树立树牌了，瞧，我们的树牌多漂亮呀！然后我们每人都拿到了一棵小树苗，看着一棵棵小树苗种进泥土里，我们的心里充满了希望。

小树苗，我们一起茁壮成长，给这片大地播种绿色吧！

绿色的希望作文 篇3

“迎着和煦的春风，迈开轻快的步伐，走，我们一起植树去……。”3月里，一个阳光明媚的周末早晨，二附四七班的.同学们相约来到军山，携手播种“绿色的希望“！

走过气派的仿古大门，穿越惊险的恐龙丛林，终于来到了我们期盼已久的种植基地。瞧，一排排钢筋铁骨的“铲子兵”，一桶桶沉甸甸的“水桶大将“，早已等待着我们的检阅呢！而一棵棵娇嫩的香樟树苗则乖乖地靠在绿色围栏边，期待小朋友们为他们“安家落户”！

好嘞，说干就干！我们各自有序组队，选择了一棵自己的“树宝宝”便开工了。起先没有经验，我拿起铁铲狼狈地铲向那好似坚不可摧的泥地，“砢”土地被我翻起了一个小角，接着我又使出吃奶的劲儿，“土地爷”只被挖出四厘米深的坑，而此时我已是累得大喘粗气儿了！

奶奶看我这幅样子不禁笑了：“挖坑不能用蛮劲，要会使巧劲儿！”于是奶奶示范着把铲子和地面形成合理的角度，手紧握铲柄，脚踩铲背，一二三一起往下用力，嘿，铲子真的乖乖插进土里很深，奶奶顺势一挖，真是事半功倍啊！我也照奶奶的样子铲了起来，果然效果好多了，经过半个多小时的努力，一个半径约50厘米的树坑诞生了。

我冷不防看了一眼身边的张天杨和姚徐成，他俩正执迷不悟的搞定一块顽石呢，他俩喊着口号：“预备，挖！”大有和顽石奋战到底的架势，泥土在他们脚下飞舞，整个种植现场热火朝天的……

再把视线转向我和张桐语小组，挖完坑，第二步别忙着种树，先要下养料，我们两个小伙伴齐心协力运来一桶水，“哗啦啦”也许是因为太渴了，原本满满的一坑水，瞬间就被吸收掉半坑了！到时候安放小树苗了，我们小心翼翼的解开捆绑在树苗根部，固定泥土用的草绳，只有这样，小树将来才能不受束缚，更自由的生长。我们分工负责，一个人慢慢地把小树苗放在坑的最中心扶着，不让它倒下，另一个则负责把挖出来的土填回到坑中，这是一个需要耐心的过程，我一铲一铲的填土，同时用脚踩实，认真的为小树加固根部土地，直至坑面完全与周边的地面平整为一，小树的家也就大功告成了！

我轻轻的抚摸着，自己亲手辛苦栽种下的小树苗，它的树干虽然还很纤细但却分外挺拔；它的小树叶虽不算宽大，却嫩绿嫩绿的分外惹人怜爱。透过树叶的缝隙，我仰望着蓝天，阳光温柔的照射过来，我在心里默默祝福：“香香公主（我为香樟树起的名字），你一定要好好长大哦！”

一年之计在于春，春天呼唤绿色！地球是我们的家，需要大家细心呵护，从身边的每一件小事做起！

军山脚下，二附四七班的这片种植园里，阳光下，绿树间，掩映着同学们灿烂的笑脸，爽朗的笑声久久回荡……

绿色的希望作文 篇4

在求索楼三楼，学校阅览室的墙上，刻着周恩来总理108年前说过的一句话——为中华之崛起而读书。

时隔一百多年，我们仍能记住这句名言，并不仅仅因为周恩来是曾经的国家总理，更是因为他从小就有远大志向，立志成才报国。和伟大的周总理一样，我也有一个理想，那就是成为一名教授，向大家宣传生态知识，让中国重新成为绿洲。我现在读书学习，是为了实现这个理想，成才报国。

今年除夕，我随妈妈外出买东西。南京的城区寒冷干燥，风呼呼地吹着，天空中飘着无数灰尘，空气闻起来刺鼻，我忍不住打了个大大的喷嚏，鼻子出血了，坏了，脏空气刺激鼻子流血了。妈妈赶忙用纸堵住我的鼻子，我们急急忙忙往家赶。唉，要是多一些动植物，生态环境好一些，空气就不会这么脏了，我一边小跑一边想。

几分钟后，小区大门映入眼帘。我们跑到楼下，刚想开门，突然看到熟悉的楼旁出现了伐树车巨大的身影。我认识这种罪恶的车，它们那比七层楼还高的吊臂伸到哪里，哪里就传来动植物无助的哀鸣。此时，几辆伐树车都将长长的吊臂伸向了房前那棵大栾树。吊臂上的工人拿起钢锯，一下一下地锯起树来。我愤怒地冲了过去，大声质问：“不是说不准砍树吗？不是说要创建森林城市吗？”一个工人回答：“谁说不能砍树啊？俗话说‘上有政策下有对策’嘛！”在他身后，传来几个工人的坏笑。大树锯倒了，它的树冠像失事的飞机一样轰然倒下，我捂住眼睛不想看……可是透过指缝，我依然看到工人拿着斧头、剪刀……简直就像是一场惨不忍睹的大屠杀，满地都是树叶和花，落英缤纷。我拉着妈妈快速地离开了那里。

从那以后，我便立下了一个志向：要当一名教授，向大家传授生态知识，让每个国民都知道动植物对人类有多么重要。从前的动植物资源是多么丰富，而我们却不懂得珍惜，渡渡鸟、大海雀、恐鸟、隆鸟、旅鸽、袋狼……难以计数的动物种类消失了，而生物的另一大群落更惨——随着生态环境被破坏，一批批植物在灭绝的边缘痛苦徘徊。因为没有动植物的陪伴，多少土地变成了荒漠；因为没有动植物的陪伴，疾病在大地上肆意蔓延。只有生态环境恢复了，人民才有快乐，国家才有希望。我相信，只要人人都拥有知识，中国的明天就会成为欢乐的海洋。

在我看来，“为中华之崛起而读书”不仅是一句名言，更是激励我努力奋起的号角。我应当好好学习，长大后实现自己的理想，为国家做出自己的贡献。

2.希望的作文范文 篇二

“新兴的80后人群为主的公益组织视商业为合作伙伴, 它们已形成一个新的生态系统。”发起人兼首席执行官亚当·博朗说。“二者搭档相当棒。”一个典型例子可以证明他的话。

2012年8月, “希望的铅笔”与化妆品 样品公司Birchbox合作, 定制设计了一款“美容学校化妆箱”, 它的设计突出了“尺子”的元素。BirchBox承诺将这款产品在线销售总额的15%捐赠给“希望的铅笔”。这些钱足够他们修建一所完整的学校 (“希望的铅笔”平均花1万美元建一个教室, 2.5万美元建一所学校) 。

“希望的铅笔”还与包括像谷歌、维亚康姆、星巴克这样的主要参与者合作。正是这些战略合作伙伴帮助 “希望的铅笔” 所建立的社区繁荣起来。

博朗说, 这些成功的合作尝试, 大部分源于他现有的同事与家人的网络。事实上, 博朗的弟弟斯科特是贾斯汀·比伯的经纪人。作为“希望的铅笔”众多杰出支持者中的一份子, 贾斯汀·比伯从2010年起就一直担任他们的大使。

同时, Birchbox的联合创始人海利·巴纳也曾经是博朗做第一份工作时的同事。“她是我在贝恩咨询公司时的第一个上司。”他回忆说, “我们一直在想, 等到我们各自的组织走上正轨时, 我们得找到携手合作的方式, 实现双赢。”

2012年, “希望的铅笔”与眼镜公司Warby Parker联合出品了两款太阳眼镜框品牌。每卖出一副眼镜框, “希望的铅笔”便从中得到30美元, 他们累积收到的资金足够在危地马拉建一个教室并为200个孩子提供一年的教育。

免费音乐流媒体服务商Songza受“希望的铅笔”启发, 创建了一个可以帮助用户学习的播放清单。这个清单每被收听一次, “希望的铅笔”就能收到一笔捐款。最后, 这个清单帮助“希望的铅笔”修建了一所新学校。

时尚办公用品制造商Poppin也在2013年与“希望的铅笔”合作, 正在筹集资金修建四所学校。

“希望的铅笔”缘起于博朗大学时在印度参加海外学习项目期间的一次偶遇。一天, 他问一个在街头乞讨的男孩世界上他最想要的东西是什么。男孩说:一只铅笔。男孩的回答令他久久不能忘怀。

当他成为贝恩公司的咨询师时, 博朗利用假期到发展中国家进行背包旅行, 分发钢笔和铅笔。2008年, 他创立了“希望的铅笔”, 两年后, 他离开贝恩公司全身心投入这个非营利组织当中。至今, 这个组织帮助修建超过103所学校、教室和宿舍, 目前在加纳、危地马拉、尼加拉瓜和老挝都有办公室, 在全球有将近75名员工。

“我们找到了一个为还处于成长阶段的新创公司创造价值的方式。一个成功的合作关系, 关键是不要成为一个只拿钱的传统型非营利组织, 而是帮助合作品牌找到意义。”博朗说, “新创公司逐渐发现, 新的用户和消费者期待商业公司能为世界更美好出一份力, 满足他们的期待最有效的方式就是与一个优秀的非营利组织合作。”

3.希望的作文范文 篇三

（低年级段）

本刊主办的第七届“希望杯”全国小学生作文大赛自2011年6月起正式举行。具体事项如下：

征文对象： 全国小学生（1～2年级）

征文主题：

1. 动画片《喜羊羊与灰太狼》中，村长给每只小羊一个宠物蛋，让他们孵（fū）出自己的宠物。最后，从蛋里孵出来的宠物都很有主人的特色——美羊羊的宠物很漂亮，喜羊羊的宠物很机灵，懒羊羊的宠物很贪吃。假如村长也给你一个宠物蛋，你会创造出一个怎样的宠物呢？它的外形会是什么样子？它又会拥有怎样让人难忘的特点呢？

请发挥想象，以《我的宠物最特别》为题写一篇文章。

2. 看图写话。

图上画的是哪里？猪妈妈在做什么？猪宝宝在做什么？他们的表情是怎样的？他们分别说了哪些话？请根据图片，以《小猪洗澡》为题写一篇文章。

来稿要求：以上两题任选一题完成，字数200～600为宜。本次大赛以“自由想象，自主创作”为宗旨，一旦发现抄袭作品，即取消其评奖资格。

奖项设置：本次大赛（全年级段）共设特等奖3名，一等奖10名，二等奖15名，三等奖80名，优秀指导老师奖和组织奖若干名，颁发获奖证书。获奖学生作文将择优刊登，优秀指导老师享有在《新语文学习·教师》上的作品优先发表权。

报名要求：将稿件连同参赛表格（见下页，复印无效）一同寄到《新语文学习》编辑部即可参赛。没有参赛表格的，每人需交纳报名费5元。参赛者请在信封上注明“低年级希望杯”字样。集体参赛的，请勿使用包裹方式邮寄，推荐使用平信或快件方式寄送。

截稿日期： 2011年12月31日（以当地邮戳为准）

投稿地址： （210009）江苏省南京市湖南路1号凤凰广场A栋20楼《新语文学习》编辑部

咨询电话： 025-83658639

欢迎学校集体组织参赛，也欢迎个人参赛！权威赛事，精彩不容错过！

《新语文学习》编辑部

2011年6月

朋pénɡ友you岛dǎo： 好hǎo朋pénɡ友you，握wò握wo手shǒu，排pái排pái坐zuò。

BQGLIF

qbgfli

B、L、I、G、F、Q、按音序排列，应当是

故ɡù事shi岛dǎo。

荷 叶姐姐

下雨了。

荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘里。

一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭（lù）鸶（sī）走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……

荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。雨姑姑看见了，她再也不好意思下雨了，赶忙收起了小雨点儿。

太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！

1. 把合适的词语用线连起来。

一条青蛙飞过来

一只鹭鸶游过来

一只小鱼走过来

一群蜻蜓跳过来

2. 荷叶姐姐把伞给了、、、……

3. 想一想，躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢？荷叶姐姐会怎么回答呢？

小鱼说：

蜻蜓说：

青蛙说：

荷叶姐姐回答说：

数shù字zì岛dǎo： 下xià面miɑn的de成chénɡ语yǔ题tí与yǔ数shù学xué 有yǒu关ɡuān， 你nǐ会huì做zuò吗mɑ？

（ 一 ）丝不苟 + （ 四 ）通八达 = （ ）颜六色

（ ）光十色 + （ ）望无际 = （ ）神无主

（ ）心一意 + （ ）牛一毛 = （ ）全十美

（ ）帆风顺 + （ ）往情深 = （ ）全其美

看看外面的世界多美好啊！暑假里，爸爸妈妈肯定也会带你去外面游玩，别忘了把你看到的风景写出来和大家一起分享哦。

前qián面miɑn有yǒu岔chà路lù， 你nǐ知zhī道dào哪nǎ条tiáo才cái是shì对duì的de吗mɑ？快kuài把bǎ ☆ 标biāo在zài正zhènɡ确què的de路lù上shɑnɡ吧bɑ。

眼睛jīnɡ() 让座rànɡ() 应该yīn() 扇扇子shàn()

jinɡ()lànɡ()yīnɡ() shān()

故事坡

这zhè里li的de风fēnɡ景jǐnɡ特tè别bié美měi，和hé我wǒ 一yì 起qǐ 去qù 欣xīn赏shǎnɡ吧bɑ。

1. 读一读。

夏天的歌在哪里？“呱，呱，呱”，在清清的池塘里。

夏天的歌在哪里？“唧，唧，吱”，在绿绿的草丛中。

夏天的歌在哪里？“轰，轰，轰”，在黑黑的天空中。

夏天的歌在哪里？“哈，哈，哈”，在我们嬉戏的水花里。

2. 连一连。

呱呱呱 唧唧吱 轰轰轰

3. 我会写。

夏天的歌，在哪里？

“ ， ， ”，在。

“ ， ， ”，在。

大dà山shān 里li 有yǒu好hǎo多duō可kě 爱ài 的de动dònɡ物wù朋pénɡ友you。请qǐnɡ选xuǎn出chū你nǐ最zuì 喜xǐ欢huɑn的de 一yì种zhǒnɡ小xiǎo动dònɡ物wù，用yònɡ你nǐ的de彩cǎi笔bǐ画huà一yi画huà，然rán后hòu把bǎ小xiǎo动dònɡ物wù的de样yànɡ子zi、 特tè 点diǎn， 给ɡěi爸bà爸bɑ 妈mā妈mɑ说shuō 一yi说shuō， 要yào说shuō出chū你nǐ对duì 它tā 的de喜xǐ 爱ài 哦o。

我最喜欢的小动物

4.永远不要放弃希望范文 篇四

孙心语女10岁五（3）班

老师推荐给我们一本书《绿山墙的安妮》，看了以后，我爱不释手。读完这本书，我被深深地感动了。

这本书的作者是加拿大的露西·蒙哥马利。这本书主要讲了一位长着满头特别的红头发，一双大大的眼睛，小脸蛋上长满了雀斑，身体瘦小的小姑娘——安妮·雪梨，来到了绿山墙之家。他以他的善良，纯真，热衷幻想和喋喋不休的语言打动了玛丽娜，让她留了下来。而且正是这一次，红发女孩开始了自己的成长经历和生活的磨练。最终安妮同样用她的美如愿以偿的当了一名教师。

当我双手轻轻合上这本书时，那一段段精彩的部分便在我的脑海中漂浮着：安妮被马修收养，从孤儿院带到绿山墙；安妮勤奋学习，赢得了艾费里奖学金；安妮放弃学业照顾玛丽拉„„

安妮是一个非常可爱的小女孩，大大咧咧的安妮，穿着一身可笑的绒布衣服，一双热切的大眼睛寻找着来接她的人。当她乘上马车飞速前进，到达绿山墙农舍，在去斯潘塞家的路上，我才知道她是一个父母死于热病的孤儿。上天让安妮失去了父母，缺泯灭不了她那颗充满童贞的心，不管再多困难，安妮都坚强地挺了过来，即使再痛苦，可在她那颗小小的心中，只盼望有家人的关爱、朋友的关心，她执着地认为这个世界是美好的，这个大自然是美好的，她天真、活泼又倔强，她可以坚持不为自己的失言给冒犯自己的琳达夫人道歉，却又可以为了朋友黛安娜匆匆跑去向约瑟芬姑婆解释关于“跳床**”的事。安妮就是这样一个执着又倔强的女孩。想想我自己，每次遇到难题，我就退缩了，不愿意多思考，所以这些障碍物挡住了我前进的道路。安妮肯定看不起这样的人，所以我要努力改过来。

我一定要向《绿山墙的安妮》中的安妮学习，学习她那种执着，那种纯洁，那种无论遇到什么困难，都不放弃希望的精神。

指导教师：胡秀萍

5.新希望杯动漫数学教材范文 篇五

《新希望杯数学》课堂+培优版动漫教材

教材简介：

《新希望杯数学》课堂+培优版动漫教材是枫叶新希望教育旗下的品牌图书。此书是在近百座城市的教育机构和近千所学校参与“枫叶新希望杯”数学竞赛及培训过程中提炼出来的结晶。本丛书将课堂版和培优版合二为一，设计独特，采用五步教学法（图说数学、驱动思维、实战演练、学习小窍门、强化巩固）完成每个教学专题，分层教学适合不同学生，完美体系满足各类需求，教学方法符合教学规律，是各类小学、校外机构开展培优辅导活动的好帮手。

教材体系

《新希望杯数学》课堂+培优版动漫教是由武汉、黄冈等地有丰富培优竞赛教学经验的教师和专家编写的。教材内容以课改为精神指导，着眼于创新与探究，以义务教材为主要依据，参考了北师大版、西师大版、苏教版和沪教版，突出了教材的重难点，核心知识点和奥赛交差拓展点。

本丛书配有动漫课件，动态情景导入，激发学生的兴趣；书中的图说数学、驱动思维等栏目采用卡通漫画展示，图文并茂，真正做到了数形结合；数学花园栏目包含多个数学小故事、歌诀、科普知识、魔术、游戏等，完美诠释学中玩、玩中学；期中和期末综合复习专题，运用思维导图归纳知识点，强化记忆，并配有线上线下检测，查漏补缺。练习册中设有错题汇编栏目，引导学生积极思考问题，发现错题中的知识点、考点及错因，并加以改正，从而达到巩固；该书通过讲授这些内容，从而培养学生的计算、观察、动手、实践、创新、探究等基本能力，并突出了数形结合、分类、转化、函数、逻辑等数学思想方法。

6.希望的作文范文 篇六

尊敬的各位领导、来宾、同志们：

大家好！

金鸡踏雪去，瑞犬报福来。值此2006年开春之际，我们迎来了香港福建希望工程基金会陈振声希望小学的竣工落成。为隆重庆祝这一喜事，同时也为了进一步在全社会弘扬兴师重教、捐资助学和扶贫济困的精神，推进教育事业的蓬勃发展，今天我们在这里隆重举行香港福建希望工程基金会陈振声希望小学落成剪彩仪式。

出席今天仪式的领导和来宾主要有：

省委统战部副部长庄奕贤；

团省委副书记吴立官；

莆田市人民政府副市长郭亚元；

华闽集团董事、协调联络部总经理、访闽团高级顾问林劲先生；

福建省政协常委、香港泉州市同乡总会会长、香港福建希望工程基金会荣誉主席、访闽团团长颜纯炯先生；

香港福建希望工程基金会主席、钻石赞助人、访闽团副团长吴健南先生；

福建省政协委员、香港泉州市同乡会永远名誉会长、香港福建希望工程基金会副主席王明洋先生；

吕氏基金有限公司代表梁雁女士；

福建省希望办副主任张志辉；

莆田市团市委书记杨朝东；

莆田市委统战部副部长黄国庆；

莆田团市委副书记蔡晃；

仙游县委副书记、组织部长林桦；

仙游县人民政府副县长张镜泉；

仙游县龙华镇镇长林建祖。

让我们以热烈的掌声对各位领导和来宾的光临表示热烈的欢迎！

现在，我宣布香港福建希望工程基金会陈振声希望小学落成剪彩仪式正式开始。鸣炮。

…………

本次剪彩仪式的议程有：

1、金建村支部书记介绍陈振声希望小学工程概况；

2、陈振声希望小学校长致欢迎词；

3、陈振声希望小学学生代表致辞；

4、希望小学捐赠方、吕氏基金代表梁雁女士致辞；

5、仙游县人民政府副县长张镜泉致辞；

6、出席仪式的领导与主要来宾为陈振声希望小学剪彩；

下面进行第一项议程：

请金建村支部书记杨清煦介绍陈振声希望小学工程概况，大家欢迎；

…………

下面进行第二项议程：

请陈振声希望小学校长阮育富致欢迎词，大家欢迎；

…………

下面进行第三项议程：

请陈振声希望小学学生代表致辞，大家欢迎；

…………

下面进行第四项议程：

请陈振声希望小学捐赠方、吕氏基金代表梁雁女士致辞，大家欢迎；

…………

下面进行第五项议程：

请仙游县人民政府副县长张镜泉致辞，大家欢迎；

…………

下面进行第六项议程：

请出席剪彩仪式的领导和主要来宾庄奕贤、吴立官、郭亚元、林劲、颜纯炯、吴健南、王明洋、梁雁、杨朝东、黄国庆、林桦、张镜泉、林建祖为陈振声希望小学剪彩。大家鼓掌欢迎。奏乐。

…………

各位领导、来宾、同志们，香港福建希望工程基金会陈振声希望小学剪彩仪式的所有议程已进行完毕。借此机会，我谨代表龙华镇党委、政府对各位领导和来宾前来参加仪式再次表示衷心的感谢！对关心和支持陈振声希望小学建设的香港福建希望工程基金会以及社会各界人士表示衷心的感谢！祝各位领导、来宾在新的一年里身体健康！事业顺利！阖家幸福！

下面，我宣布香港福建希望工程基金会陈振声希望小学落成剪彩仪式到此结束。请出席仪式的各位领导、来宾以及学校师生代表留下来合影留念。

散会。

新校落成典礼 越城区政府副区长鲍永强主持词

各位领导、各位来宾、老师们、同学们：

上午好！春光明媚，花红柳绿，万象更新，宾客集聚，喜气洋洋。绍兴市蕺山中心小学新校在绍兴市委、市政府、越城区区委、区政府以及社会各界的关心支持下，于2005年4月全面竣工。今天我们在这里隆重举行蕺山中心小学新校落成典礼，首先，请允许我向大家介绍出席今天落成典礼的领导和嘉宾，他们是：

浙江省教育厅鲍学军副厅长，绍兴市人民政府副李露儿市长，浙江省政协委员、浙江省香港同乡联合会副会长兼秘书长、绍兴旅港同乡会永远名誉会长车越乔先生，奥中友好协会副主席鲁家贤先生，浙江大学终身教授陈桥驿先生，越城区人民政府施淑汝区长，绍兴市教育局赵兴旺局长，越城区人大杨伟春副主任，越城区政协韩建春副主席，越城区文教局姚国海局长，蕺山中心小学方明江校长。

出席今天典礼的还有车越乔先生的母亲94岁高龄的李莲青女士，原浙江省教科院副院长杨章宏教授，区关工委徐锡类副主任，市关工委陈启文秘书长，绍兴墨趣会副会长朱飞先生，兰亭书画研究院祝人良先生，绍兴中国画院副院长王忠明先生，浙江中亚建设有限公司谢中富先生，绍兴益泉房地产有限公司韩爱民女士以及市内外各兄弟学校的领导和社会各界的嘉宾，对大家的亲临，我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。绍兴旅港同乡会永远名誉会长章传信先生，原定出席本次庆典大会，因有特殊情况，无法亲临现场，特地制作礼品两份，从香港带来，对章先生的热心支持我们表示深深的感谢！（展示两件礼品）

下面先由少先队员向领导和贵宾敬献红领巾。

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现在我宣布“绍兴市蕺山中心小学新校落成典礼”现在开始，全体立正，奏国歌。„„„„

今天的蕺山中心小学新校落成典礼共有八项议程。

第一项议程由蕺山中心小学校长方明江代表全体师生致欢迎辞。

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第二项议程举行新校落成剪彩仪式，请浙江省教育厅副厅长鲍学军，绍兴市副市长李露儿，浙江省政协委员、浙江省香港同乡联合会副会长兼秘书长、绍兴旅港同乡会永远名誉会长车越乔先生，奥中友好协会副会长鲁家贤先生，浙江大学终身教授陈桥驿先生，越城区区委副书记、区长施淑汝，绍兴市教育局局长赵兴旺，越城区委副书记陈大平、区人大副主任杨伟春、区政协副主席韩建春、越城区文教局局长姚国海，蕺山中心小学校长方明江为蕺山中心小学新校落成典礼剪彩。（鸣礼炮、奏乐）

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第三项议程请越城区区委副书记、区长施淑汝致辞。

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第四项议程请绍兴市副市长李露儿致辞。

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蕺山中心小学的易地新建得到了社会各界的鼎力支持，出资出力。绍兴旅港同乡会永远名誉会长车越乔先生就是其中的一位。作为校友，车先生不忘母校的培育，先后捐资80万元用于母校李莲青体育馆的建设和教学设施的添置。我们越城区政府为了感谢车先生对越城教育事业的慷慨与热诚，决定聘任车越乔先生为蕺山中心小学名誉校长。

第五项议程请区文教局姚国海局长为车越乔先生颁发聘书。

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第六项议程请车越乔先生讲话

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第七项议程请教师代表、绍兴市十佳模范班主任曹雅文老师发言。

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第八项议程请学生代表六（1）班何梦露同学发言。

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7.希望的田野 篇七

记忆里的田野，满是庄稼、树木，空气中还夹杂着阵阵泥土味。

四季轮回，又是一个春天，百花齐放，莺歌燕舞，世间万物都换上了绿色的妆容。和煦的暖风，初绽的新芽，伴着这美妙的春色，我回到了家乡的田野。

春天的田野美极了。首先映入眼帘的，是一大片一大片的油菜花，像一块块金黄的地毯，铺满了整个田地。那花，黄得艳丽，黄得耀眼，再加上太阳的照耀，让人不禁要微微眯起眼，方能看清这些在微风中翩翩起舞的舞娘。凑近些，一阵阵油菜花的香味夹杂着淡淡的泥土气息扑鼻而来，沁人心脾。花蕊上，舞动着一只只蜜蜂、蝴蝶，这画面，让我联想起“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的诗句。

田边，还有一朵朵不知名的野花，星星点点，默默地在那儿绽放。细细看，野花也有迷人的一面。那淡蓝色的花瓣，点缀上淡黄色的花蕊，搭配得十分自然。大自然真是位能工巧匠，让不知名的野花，也拥有了短暂却美丽的一生。

这春天的田野，从大片的油菜花，到内敛的野花，一派生机。而我，站在这田野上，内心仿佛也有一株小苗，正发出鲜嫩的新芽，带给我无限的希望。

8.“希望”中的希望 篇八

周广仁：参加比赛就是提高，眼睛不要只盯着获奖。

赵屏国：钢琴教师要用科学的方法教学。

凌远：所选比赛曲目范围太窄，相当数量选手选用考级曲目。

金受平：教师在教学中如果围绕着审美教育的话，效果会更好。

鲍蕙桥：青年组的参赛选手反而不如小孩子的基础扎实。

唐重庆：参赛选手在中国作品的理解与演奏上有待提高。

在风和日丽的五月举办的北京市第五届“希望杯”青少年儿童钢琴比赛取得了圆满成功。本着鼓励为主的原则，其中近1/3的选手夺得不同程度的奖项。此次比赛与上届相比，分组更细，更有利于有年龄差异的孩子们展示各自的水平；选手的演奏更趋规范，特别是儿童组尤明显；比赛中不难看出，不少钢琴教师的教学逐渐走向成熟。

比赛中，也暴露出一些值得琴童、家长，特别是钢琴教师思考的问题。有相当一部分孩子们的演奏发音不好，音色不通透圆润，象在“敲琴、打铁”。还有的选手错音、错分句、错音乐性质。如果说对于外国曲目难理解的话，那么在演奏中国曲目时错得离谱，比如把欢快乐的《猜调》弹成慢板，以至于显得情绪悲哀，实在说不过去。另外，不少选手所参悟到的谱面后的音乐内涵甚少；有些选手音乐感很好，也希望表现，但却表现不得法。拔程度的现代也在各个级别不同程度存在着。这本是一个老生常谈的话题，一直在考级、比赛中长期存在。凌远、赵屏国、金爱平、鲍惠荞等评委不约而同谈到它：有些选手所选曲目难度太大，演奏者根本不具备技术与音乐所要求达到的水平，以致弹出的作品自己不懂，当然也不能让别人懂。评委们建议，选手们不如选择程度相宜的曲目，甚至曲目程度浅一些，演奏的质量才可以高一些，使自己真正体会到音乐的美，也才使审美教育、素质教育更实际、更有效。上述问题，更多地反映了钢琴教师在教学方法、教学思想和自身音乐修养上仍有欠缺，迫切需要提高。对于钢琴基本弹奏方法的教学一，一定要严格、严谨，并使用科学的手段与方法，让孩子们建立正确的声音概念。因为一旦养成了演奏的坏毛病，改正它可能要用双倍的时间与精力。同时，对于音乐的要求、对审美的要求应该伴随着整个学琴过程和整个教学过程。这样才能达到素质教育，用音乐来陶冶情操的目的。

这次比赛，曲目是自选，不少选手不约而同把目光放在业余钢琴考级曲目上，参赛曲目俨然是考级曲目的翻版，范围太窄。出现这个现象的原因可能有以下几点：一，孩子恰好适宜弹奏这些曲目。二，比较好说明程度，8岁的孩子弹了个8级的曲目，不言自明。三，大量的考级辅导书籍、音响音像材料给钢琴师们以教学根据，辅导起学生来得心应手，这也是此次比赛演奏较规范的原因之一。可如果涉及到新曲目，有些教师恐怕会心中无底。但是从钢琴教学的角度讲，从孩子学习音乐的目的而言，仅仅这些曲目显然不够，大量的钢琴文献需要教师们去挖掘。

青年组的选手和郊区组大年龄孩子组，在基本功的方面所显现的差距较明显。主要表现在读谱不仔细，错音多，踏板使用混乱。在钢琴演奏的某些方面反而不如有些小年龄组的孩子。当然，原因很多，但更主要的是——以往有些钢琴教师教学不严谨、不成熟所留下的后遗症。

9.希望的作文范文 篇九

（2008-2009学）

艺体教育是学校实施美育的主要内容和途径，是学校教育的重要组成部分，是加强社会主义精神文明建设、传承中华民族传统文化、潜移默化地提高学生道德水准、陶冶高尚情操、促进智力和身心健康发展的有力手段。

一、指导思想

积极贯彻教育局艺术教育工作的精神，面向全体学生，认真做好学校各方面的有关艺体教育方面的工作，为推进学校艺体教育工作的发展而努力，积极参加教育局组织的各项艺术、体育活动，根据我们学校的实际情况认真开展学校艺体教育系列活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术素养，增强学生体质。

二、工作要点

教师要更新观念，灵活运用各种教学方式，使艺术课堂更有效更精彩。要善于创设情境，激发学生兴趣，围绕教学目标，积极开展“课堂教学有效”的探索。努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等课堂教学方法和模式。组织好学生课堂的艺术实践活动；重视艺术思维训练，培养学生有一双会发现美的眼睛，提高艺术素养；通过艺术课堂的评价，激励学生自信，让更多的学生享受成功的喜悦；让学生在掌握艺术知识，提高艺术表演技能的同时，感受过程，培养情感陶冶情操，形成正确的审美观。

1、以学校现有的艺术教育为基础，提高音乐、美术、体育学科的教学质量，定期开展校级教研活动，注重教师的自身修养，让教师能够参加各种培训活动，使教师在工作中不断有新的教学理念和创新的意识。加强艺术教师自身专业技能，落实艺术教育工作。

2、充分利用学校的一切资源，让其为学校的艺术教育服务，如：学校的专用教室，各科的专职教师等。让物尽其能，人尽其力，让艺术教育渗透到各个学科。

3、领会落实课改的要求，进一步探索农村小学艺术课的开展，并开展适合本校特点的艺术实践活动。认真做好学校兴趣课艺术类课程的组建工作，在固定的活动时间里，让学生发挥他们的主观能动性，挖掘学生的艺术潜力，发展他们的个性，培养学生的艺术修养。

4、积极参加镇、区的各项活动，结合镇、区级的艺术活动进行筹备，认真

做好组织工作，积极排练，保证节目的质量。

三、活动安排

九月份：学校艺体教育方面的工作进行启动，特别安排好学校兴趣课艺术类课程的组建和开展的工作，安排好学校艺术、体育兴趣小组的工作，贯彻区艺术教育工作的精神。

十月份：组织学生参加“国庆”庆祝活动，组织学生积极练习，能够掌握各项技能，满足新课标中对学生技能提出的要求，加强学生基本能力的训练。

十一月份：为参加各项比赛做积极的准备，选拔优秀学生参加“小五项”比赛。根据学校的实际情况，做到尽可能的好，学生多欣赏、多借鉴。

十二月份：做好各年级期末复习，对学生做好客观公正的评价体系，做好期末总结工作。

二月份：学校艺体教育方面的工作进行启动，特别安排好学校兴趣课艺术类课程的组建和开展的工作，安排好学校艺术、体育兴趣小组的工作，贯彻区艺术教育工作的精神。

三月份：结合区即将进行的艺体抽测，开展准备活动。组织学生积极练习，能够掌握各项技能，满足新课标中对学生技能提出的要求，加强学生基本能力的训练。

四月份：为参加各项比赛做积极的准备，选拔优秀学生参加“百领艺术节”等比赛。根据学校的实际情况，做到尽可能的好，学生多欣赏、多借鉴。让学生有机会看一看外面的世界，给学生一次锻炼的机会。

五月份：继续加强学校艺术类课程的教学质量，加强训练，为 “六一”儿童节做好准备，选拔优秀节目。

六月份：组织学生参加“六一”儿童节节目演出，做好各年级期末复习，对学生做好客观公正的评价体系，做好期末总结工作。

10.[PK赛]关于希望的作文：希望 篇十

雨终将会过去

黑夜终究会迎来光明在第一缕曙光照亮大地时万物终将会恢复生机我们的希望永不会被抹灭就如同光明不会被黑暗吞噬希望沿着脉搏前行

命运将在莽莽的大海中搏击风浪时光将为生命奏响凯歌

谁都无法在岁月的永恒中留下痕迹命运将主引你的前进生命永不会被黑暗吞噬因为黑暗过后便是光明希冀的那一片蓝天

将在岁月的时光中铭刻梦想与希望将再次夺目岁月与时光将无限的永恒

它将为你留下生命中最光辉的足迹为你留住希望的痕迹与生命的轨迹

11.材料作文的范文与升格（一） 篇十一

寻路

江苏省江阴高级中学

陈芸海

在悲鸣着的风里捕一缕《广陵散》的余音，在哀啸着的竹林里捉一抹玉山般挺拔的背影，我想起了你，嵇叔夜。（《广陵散》、竹林，非嵇康莫属，以人物最有代表性的作品和活动背景，自然引出其人其事。）

你的名字多与“狂傲不羁”四字相连，你醉酒，你打铁，你轻漫（“漫”应改为“慢”。）钟会，你与山巨源绝交。（连续四个短句形成排比，一气呵成，句句都是嵇康的经典事迹，具有高度的概括性，足见作者的写作功底和对人物的了解。）我似乎能看见你英挺的脸庞上，那一腔宁折不弯的傲气。我更懂，你的狂放不羁实是你对黑暗现实的不满与挣扎。那个动荡的年代折辱了你的才气和高志，隐匿了你的雄心和抱负，（“黑暗现实”、“动荡的年代”合乎材料中“纸龙”腹腔的特点。）你只有服五石散，在片刻成为强者的虚幻里寻得一星半点的满足。（“只有”、“强者的虚幻”用字准确而有表现力。宁折不弯、狂放不羁而又无力摆脱困境的嵇康，与材料中拥有铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿却最终闷死在纸龙腹内的蝗虫何其相似。）

在荒芜着的旷野里探一条歪斜的小路（“探”、“路”巧妙地呼应标题。），在寂静着的街巷里听一场撕心裂肺的痛哭，我想起了你，阮步兵。（格式上，呼应第一节的写法，使得两个人物的出场读来具有整体感。）

“阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”（巧妙引用王勃《滕王阁序》中的句子，与上一段衔接，再次表明自己的立场。）你肆意洒泪，为才女，为路绝，为你自己，你恃才自负，却生错了时代。你游戏长平，不过十日，已见你才智之高。只是，你为时所困。我懂，你的泪是对黑暗现实的控诉，你呕出的血，是你真情一片亦是无处疏（“疏”应改为“纾”。）解的愤恨。辚辚的牛车上，你痛哭，以泪妄想与时代抗争。（“肆意洒泪”、“游戏长平”同样高度概括了阮籍的真性情、高才智，一如材料中蝗虫的优势，“生错了时代”、“黑暗现实”也没有忘记点出类似纸龙腹腔的时代背景。）

嵇康，阮籍，我哀悼着你们至情至性的生命，哀叹着你们令人惊艳的才华，却哀痛着你们的不知冲破枷锁。（“哀悼”、“哀叹”、“哀痛”把感性的同情与理性的批判融合在一起，写出了作者独到的见解，同时以转折副词“却”强调了后者，写出了思考的力度，引出下一个层次的论证。）

魏晋不安，却人才辈出。谢安风流，淝水一战尽显其才智；王导稳健，朝中元老无人不服。就连篡政的王莽，那一股豪气都让人忍不住想叹一句：“奸雄！”他们没有被时局所困，而是用才智，用气吞天下的气魄驾驭（相当有气势的用词。）了时代，成其大志。（同是魏晋人物，处在同样的时代而能有完全不同的表现，与嵇阮形成对比，恰似同处纸龙腹腔中青虫和蝗虫的对比。）竹林里的酒醇美浓烈，却只能让人醉去，梦一个盛世。倒不若金戈铁马，高堂之上，用自己满腔热血浇铸一把吴钩，收取关山五十州，用如玉高才救天下苍生，换一个清白之世。（比喻精妙，多处暗含典故，文采斐然。）

也许时代是一间上了枷锁的牢笼，嵇阮刚烈，撞得头破血流却最终困死其中，他们没有用有力的武器去砸破牢笼，没有用高绝的心智去解开锁扣，于是他们变成牺牲品，只化作竹林里似泣的风声，未能高歌于时代巅峰。（比喻手法，处处讲嵇阮，讲魏晋时代，处处合乎材料中蝗虫、长龙腹腔的特点。）

写及此，我又想起穷途的阮籍，那一壁坚硬的墙，只需要他奋力的一凿，又或拐一个弯，就又是一条光明的路了。（“凿”、“拐”不同于上文的“撞”，自然也会有不一样的效果，用词精准。“写及此”、“又想起”跳脱挥洒自如，呼应上文而又更进一步地进行分析，思维严密深透。）

不是无路，只是需破，需探。（篇末点题，语言干练，明确中心，收束全文。）

【总评】

该文评为一类卷，68分。

按江苏高考作文评分的等级要求，凡切题、选材有特色、语言有文采或思想深刻、结构严谨有特色的作文，即可判为二类以上等级，二类卷分值为57～63分，一类卷分值为64～70分。

本文准确把握了材料的核心立意——在困境中寻找出路，写作过程中，虽没有对材料的直接分析和联系，却处处暗合，做到了“高水平”切题；选用了魏晋时期竹林七贤中的阮籍、嵇康、谢安等人的事例，摆脱了一般的应试作文选材陈旧或雷同的弊病；作者对那个年代的人物颇有研究，信手拈来，挥洒自如，巧用修辞，显示出很强的语言功底；结构上收放自如，前呼后应，看似随意却又匠心独具，或并列或对比，层层深入，细致剖析，体现了思维的深度。整体来看，可归为一类卷最高值。

原文有两个错别字，每个扣1分。

【升格作文】

智与力

江苏省江阴高级中学

刘里千寻

力量受人们的崇拜由来已久。从原始部落那些象征自然之力的猛兽图腾，到现代奥运会中人之力的展现，力的能量在每个人心中烙下了不可磨灭的印记。（思维开阔，纵观古今，仅仅围绕关键词之一“力量”。）

为何尚力？（挖掘原因。）大抵是因为力可以征服。所谓力拔山兮气盖世，力能转移磐石，扫除前进途中的困难，这些也是显而易见的。

只是空凭一身力真的能征服一切吗？（轻轻一转，提出质疑，引发思考。）不然。且看项羽何等英武有力，一路破关斩将，却让市井出身的刘邦绕了道，先占了咸阳。北魏苻坚恃八十万雄兵力勇，自认为破晋指日可待，却被谢玄八万北府兵杀了个落荒而逃。个中缘由不得不让人玩味。（继续由表及里，深入挖掘原因，思维层层深入。）

刀，剑，泛着冷冷的光，战马长嘶，勇士怒吼，号角长鸣，这样的力量不禁让人血脉奔涌。战场之上，看得见的是力的厮杀，隐藏背后的却是智的较量。（精彩！）苻坚不听劝阻，执意在北魏根基未稳时发动战争，这已是不智。再有见江边对峙之势，自以为退兵十里更突显自己的优势，却不料正中谢玄设下的圈套。结果自然是“投鞭断流”之师在风声鹤唳之下溃不成军。（单就淝水之战而言，这两段从“智”和“力”的角度出发，分析论证相当精彩。只是回归材料加以对比，如果说苻坚八十万雄兵相当于拥有铁钳般嘴壳和锯齿一般的大腿的蝗虫，拥有的是“力量”，谢玄八万北府兵相当于柔弱却最终钻出长龙的青虫，拥有的是“智慧”，那么，从哪里体现出材料中“纸龙”的所指呢？谁被置于了“黑暗而令人窒息的纸龙的腹腔之内”呢？这里缺少的是对淝水之战中双方所处境遇的考虑。前文对刘邦、项羽的分析也存在同样的问题。）

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当天平两侧处于均衡的状态时，运用智慧，一根鸿毛也可拨倒千斤的巨石。力是沙子，散落在海边，智是聚沙的瓶子，只有力被智汇集在一起时，（这句表达未能体现前面比喻的作用，读来有牵强生硬之感，不妨改为“只有用智慧的瓶子把散落的力之沙汇集在一起时”。）才能发挥最大的能量；否则，沙子永远只是沙子，任风的吹动，不知去向何方。（这一句读来有偷换概念、对象不明之感。不妨改为“否则，力永远只能是散落之沙，一阵风吹来，就不知去向何方。）

抗战之初，日本号称三个月内灭亡中国。的确，最先进的武器和中国的土枪大刀摆在一起，（“一起”改为“天平两边”，与下文一致。）重量（“重量”表意不明，可改为“孰轻孰重”。）一目了然。且慢，中国人将团结、勇气、救民族于危难的爱国心放上了天平，最后，加上智慧的砝码，反间计，连环计，铁道战、地道战……最终破开了敌人千斤的壁垒。本就师出无名的日本，越战越躁，只能加速内部的崩塌。土枪虽落后，有了智的指引，也未必不是长枪短炮的对手。（这一段

（下转第32页）读·美文3Du·Mei Wen读·美文3Du·Mei Wen读《消逝的钟声》

江苏省兴化市文正实验学校李军读前思考：在史铁生的散文中，他往往以一颗悲悯的心和一种庄严宁静的姿态来关照这个世界。残缺的生命体表和宽厚而博大的心灵空间，使他能够站在思想的高处，对生命、爱情、信仰和死亡进行不断地追问、思索和自我超越。这篇文章怀旧但不感伤，冲淡悠远的往事回忆之中，表达出的却是一种宗教一样的平静和通透。文章第四段作者不惜浓墨重彩，铺写了惊动“我”灵魂的琴声和歌声，请分析其艺术特色。

消逝的钟声

史铁生

在台阶上张望那条小街的时候，我大约两岁多。

终于有一天奶奶领我走下台阶，走向小街的东端。我一直猜想那儿就是地的尽头，谁料，那儿更像是一个喧闹的世界的开端。那儿交叉着另一条小街，那街上有酒馆，有杂货铺，有油坊、粮店和小吃摊。因为有小吃摊，那儿成为我多年之中最向往的去处。那儿还有从城外走来的骆驼队。我望着骆驼来的方向，很想去看看城外，可奶奶领我朝另一个方向走。我说“不，我想去城外”，我说“奶奶我想去城外看看”，我不走了，蹲在地上不起来。奶奶拉起我往前走，我就哭。“带你去个更好玩儿的地方不好吗？那儿有好些小朋友……”我不听，一路哭。

越走越有些荒疏了，房屋凌乱，住户也渐渐稀少。沿一道灰色的砖墙走了好一会儿，进了一个大门。啊，大门里豁然开朗完全是另一番景象：大片大片寂静的树林，碎石小路蜿蜒其间；满地的败叶在风中滚动，踩上去吱吱作响；麻雀和灰喜鹊在林中草地上蹦蹦跳跳，坦然觅食。我止住哭声。我平生第一次看见了教堂，细密如烟的树枝后面，夕阳正染红了它的尖顶。

我跟着奶奶进了一座拱门，穿过长廊，走进一间宽大的房子。那儿有很多孩子，他们坐在高大的桌子后面只能露出脸。他们在唱歌。一个穿长袍的大胡子老头儿弹响风琴，琴声飘荡，满屋子里的阳光好像也随之飞扬起来。奶奶拉着我退出去，退到门口。唱歌的孩子里面有我的堂兄，他看见了我们但不走过来，唯努力地唱歌。那样的琴声和歌声我从未听过，宁静又欢欣，一排排古旧的桌椅、沉暗的墙壁、高阔的屋顶也似都活泼起来，与窗外的晴空和树林连成一气。那一刻的感受我终生难忘，仿佛有一股温柔又强劲的风吹透了我的身体，一下子钻进我的心中。后来奶奶常对别人说：“琴声一响，这孩子就傻了似的不哭也不闹了。”我多么羡慕我的堂兄，羡慕所有那些孩子，羡慕那一刻的光线与声音，有形与无形。我呆呆地站着，徒然地睁大眼睛，其实不能听也不能看了，有个懵懂的东西第一次被惊动了——那也许就是灵魂吧。后来的事都记不大清了，好像那个大胡子的老头儿走过来摸了摸我的头，然后光线就暗下去，屋子里的孩子都没有了，再后来我和奶奶又走在那片树林里了，还有我的堂兄。堂兄把一个纸袋撕开，掏出一个彩蛋和几颗糖果，说是幼儿园给的圣诞礼物。

这时候，晚祈的钟声敲响了——唔，就是这声音，就是它！这就是我曾听到过的那种缥缥缈缈响在天空里的声音啊！

“它在哪儿呀，奶奶？”

“什么，你说什么？”

“这声音啊，奶奶，这声音我听见过。”

“钟声吗？啊，就在那钟楼的尖顶下面。”

这时我才知道，我一来到世上就听到的那种声音就是这教堂的钟声，就是从那尖顶下发出的。暮色浓重了，钟楼的尖顶上已经没有了阳光。风过树林，带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫。钟声沉稳、悠扬、飘飘荡荡，连接起晚霞与初月，扩展到天的深处或地的尽头……

不知奶奶那天为什么要带我到那儿去，以及后来为什么再也没去过。

不知何时，天空中的钟声已经停止，并且在这块土地上长久地消逝了。

多年以后我才知道，那教堂和幼儿园在我们去过之后不久便都被拆除。我想，奶奶当年带我到那儿去，必是想在那幼儿园也给我报个名，但未如愿。

再次听见那样的钟声是在40年以后了。那年，我和妻子坐了八九个小时飞机，到了地球另一面，到了一座美丽的城市，一走进那座城市我就听见了它。在清洁的空气里，在透澈的阳光中和涌动的海浪上面，在安静的小街，在那座城市的所有地方，随时都听见它在自由地飘荡。我和妻子在那钟声中慢慢地走，认真地听它，我好像一下子回到了童年，整个世界都好像回到了童年。对于故乡，我忽然有了新的理解：人的故乡，并不止于一块特定的土地，而是一种辽阔无比的心情，不受空间和时间的限制；这心情一经唤起，就是你已经回到了故乡。

（选自人民文学出版社出版《史铁生散文》）

思考点睛：文学类文本阅读对艺术手法的考查是文本阅读考查的一个重要方向。抓住相关语句，分析判断描写事物的角度、手法。参考答案：1. 由听觉幻化为视觉感受，如“满屋子里的阳光好像也随之飞扬起来”，“桌椅、墙壁、屋顶也似都活泼起来”。 2. 由听觉化为触觉，如“仿佛有一股温柔又强劲的风吹透了我的身体”。3. 从节奏上看，这些句子欢欣、明快，映现着一个初涉音乐的儿童清澈的心灵世界。

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（作者：李军，江苏省兴化市文正实验学校）读《幸福铃声》

江苏省兴化市文正实验学校李军读前思考：本文写了一位家境贫寒的女大学生，每个周末给父亲“打电话”报平安，父亲跑十里路去镇上的小商店听女儿的电话铃声，却从来不接电话的故事。设置悬念，引人入胜。文章以“幸福铃声”为题，可文中的父亲却从未接听过女儿的电话。请结合文章内容，说说你对“幸福铃声”的理解。

幸福铃声

第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。

那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是我姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做好的；盖的被子，是父亲借了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲手弹的……

学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。

并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资，对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次都要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的话。

没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我那能解决一切困难的父亲想出了一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时在那里。

而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。

我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲——一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都听到他欢快的歌声和笑声。

我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀。

我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给您织条围巾！我们寝室昨天评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐！

可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。”

那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！

据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，就大笑：傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛！

（选自漓江出版社《66个纯情唯美故事》，作者徐薇）

思考点睛：文学类文本阅读中领悟深刻主题是文本阅读考查的一个重要方向。结合文章内容谈理解，意即不仅要读懂全文表达情感，还要能有条理地梳理，准确地提炼。参考答案：1. 父亲每周去听一次女儿打来的电话铃声，只是为了让电话铃声证明女儿平安。2. 表达了父亲对女儿的牵挂；3. 那电话铃声，不再是普通的电话铃声，它饱含亲情，饱含思念，凝聚着父亲和女儿的千言万语，因而成了“幸福铃声”。

12.水缸里的希望 篇十二

他去了善国寺, 见到了方丈大师。向方丈说了原委:“我很爱她, 可她一点也不爱我。”

方丈把他领到一个水缸前, 说:“我这儿有个水桶, 你把这个缸灌满, 希望就能实现了。”

他看了看, 说:“没问题。”

方丈说:“你不要高兴得太早, 水源在山下, 路很远, 也不太好走。”

果然, 山道狭隘陡峭, 稍不留神就会摔个跟头, 一天下来他已筋疲力尽。可是每次那个女孩漂亮的身姿就会在他脑海盘旋, 这令他受到鼓舞。第二天他又拎着水桶下山去了。

就这样, 他每天拎着水桶上山下山。有时候他也会放下水桶, 四周一看, 原来, 龙山是这样秀丽迷人, 刚来时怎么没有发现呢?他现在没以前拎水那样勤了, 开始走走歇歇, 看看风景。

这天, 他又要下山去拎水。方丈拦住了他, 把他拉到水缸前。他惊呆了, 里面一点儿水也没有, 缸底有几道很大的裂缝。方丈说:“有时候, 看似有希望, 其实永远达不到。你知道你来的时候为什么这样痛苦吗?那是你太关心你的希望了。刚开始你每天拼命地拎水, 我就知道是你心中的她在起作用。这就是你痛苦的原因啊!你错就错在没有看看缸底, 看看你的希望能不能达到。这样你就会一辈子累下去苦下去。后来, 你拎水一天比一天少了, 直到你已经不关心缸什么时候满时, 你就已经彻底解脱了。”

他恍然大悟。

后来, 在人生路上, 他常常想起方丈的话。他想人生所遇到的痛苦, 有时候就是在于我们没有仔细看看这件事的“缸底”, 结果白白努力了一场。所以, 要做成功一件事, 就要选择一口有希望的缸。每件事都像往缸里灌水啊!

13.希望的作文范文 篇十三

英国哲学家罗素曾说过：“希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，携带它们，人可以登上永恒之旅。”人生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰，在磨难中也必须学会在心灵种上希望种子，这样才能克服生活中的种种困难。没有希望，生活便没有意义，我们是为希望而活，我们希望明天、希望未来。人之所以颓废，正是因为他的生活已成灰暗，没有希望、没有对生活的热情。希望好比太阳那耀眼的阳光，那么温暖。一个人的力量源于希望，因为相信。

那滴小雨日日夜夜地滴下，它心中有信念，它坚信一定可以将那大石头穿透。尽管石头怎么嘲笑它，它没有在乎。它原本可以放弃，它的力量是那么微弱，怎么可能穿透一个对它而言—一个庞大的石头？然而，很多年后，那个石头中间有个穿到底的小洞，那滴雨如愿以偿，也许你会说是奇迹。但是，这是雨滴日积月累的力量，它心中有一个不可能的希望，它仍然相信，仍然希望，因为不可能只是在别人眼里而已，它相信自己能够做到。希望，带给我们毅力，战胜一个比自己更强大的事物，或许我们不曾想放弃，希望却告诉我们，只要我们心中有有希望，它就会一直在陪伴我们身边。

希望是什么？希望它藏在人的心中，无形的，但却演绎着属于每个人的一场不同的戏剧。我们被金钱地位权力麻痹着，从而不计手段地想到得到，其实那所谓的期待也是虚无，没有意义的挣扎，带给我们的只有痛苦。我们幻想美好，我们迷失自己，活在一个安慰自己的世界。我们想逃，害怕。但恐惧只会将希望一点点摧毁，使心灵一点点腐烂，走向罪恶的深渊。我们该有希望，该有追求，该有梦想，该有行动，该有承诺，我们该试着对这个世界创造出一点点的阳光。

着名童话作家安徒生他自幼酷爱文学，他父亲是一个贫苦鞋匠，他脑子里总是充满着各种各样的幻想什么公主啊、城堡啊。但上帝并不眷顾安徒生，很多年后他的父亲在战争中死去，母亲改嫁。失去双亲的他为了生存，在织工和裁缝那里当过学徒，还在一家香烟工场做过工。由于声音好，他被丹麦皇家剧院雇佣，起初他在剧院里被当作一个疯子，冷落，甚至差点饿死。到但不久后嗓子却坏了，接着失业了。他只好去了另一所学校。他在学校中仍然表现的得怪异，老师也常责骂他。但这些磨难没有让安徒生放弃，他开始写童话故事，受到人们的喜爱，他的每一篇童话中，又似乎在写自己的经历，又好像在写这个世界，他还成为了世界文学童话创始人。而他经历的苦难反而造就了他，希望使他有走下去的勇气。他一次次失业，一次次尝试，一次次给自己希望，他相信上帝。希望总能让他在黑暗的边缘看到光明，让他在绝望之中看到自己的追求。

“黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。”莎士比亚说过。说的对，希望总会给你一个明亮的天空。越是在最后，越要搏最后一击。希望不是别人给予你的，而是自己给自己一个希望的包袱。我们获得的不是一个个羡慕的眼神，而

是被赞赏的目光。希望往往会给我们一个奇迹，但是你没有对希望付出行动，它也就不会给你回报。我们的真诚、善良，是希望不知不觉中给我们的。是因为我们在不经意中对希望产生坚定，希望是可贵的。

因为有希望，我们才活得更美好，因为有希望，我们看到一个明澈的天空，因为有希望，我们更相信未来，因为有希望，我们在磨难中成长，因为有希望，我们奋斗过后有了一个惊喜的成功，因为有希望。

14.春的希望作文 篇十四

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的春的希望作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

春的希望作文 篇1

“淅淅沥沥、淅淅沥沥······”这难道是春雨吗？我推开清晨的窗户，呼吸着二月的甜润空气，我惊呆了！因为我看到哪儿都展现出勃勃生机：红的花、绿的叶、蓝的天、白的云······各种各样的美把大地妈妈打扮得更加迷人，原来春姑娘已悄悄地来到我们的身边！

春姑娘来了，她轻轻地、轻轻地、穿过森林，飞过草原，跨过海洋，笑眯眯地来到我们当中。

“等闲识得东风雨，万紫千红总是春。”正如这句诗所说，春天是万紫千红的。

春姑娘来到了花园中，那些在睡觉的花仙子睁开了她们朦胧的睡眼。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低，”那千朵万朵姹紫嫣红的花儿们争奇斗艳，像给大地妈妈穿上了最时髦的服装。

你看那朵玫瑰花，十分高贵，她挺着她那带“刀”的枝干，好像在说:“你们看我，花瓣像血一样鲜艳，枝干亭亭玉立，”你看那山茶花，一言不发，好像在说：“我全身洁白无暇，像披了一层轻纱，欢迎来欣赏我。”你看那桃花，仔细一瞧，就能看到了一个个刚刚“出世”的桃花小宝宝的小脑袋。你看那樱花，粉红粉红的，一簇簇，一堆堆，层层叠叠，十分美丽，她令原来五彩斑斓的花园更美了。风儿一吹，樱花的花瓣翩翩起舞，天上便下起了樱花雨，令人目不暇接······

有的花仙子羞羞答答的，羞涩地掩着自己的脸庞；有的花姑娘大方极了，她恨不得第一个让春姑娘欣赏到她美丽的模样，欣赏到她柔软的枝叶；有的花仙子含苞欲放，露出一点点缝隙，悄悄地瞅着这一切，还像是一个睡眼朦胧的少女，正在伸懒腰呢。

花儿朵朵向太阳，它们像嵌在碧绿的草地上的闪闪发亮的宝石一般，五颜六色，又像是一位粗心的画家，打翻了颜料，落在碧绿的草地上。

春姑娘来了，小鸟们苏醒了，它们飞到天上，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小朋友，好好学习，天天向上。”

春天是个万物复苏，生机勃勃，鸟语花香的季节。俗话说得好“一天之计在于晨，一年之计在于春。”所以让我们抓紧时间，在这美丽的季节中，好好学习，播下新的希望！

春的希望作文 篇2

生于北方，下雪不足为奇，可每年的冬天都那么期待。每年都可以看见雪。寒冬吹走了树叶，留下一颗孤独的大树。寒风把点缀城市的.花朵吹的满地飘零。万物经过冬的洗礼，只剩下昏天与万物留下的枯萎的痕迹。冬天使万物沉睡。只有常青树依然常绿的伫立在那里。这个冬，仿佛使万物陷入沉睡当中。

冬过于贫瘠，寒风吹过桥头，给人的是透心凉般的感觉。那种寒冷渗透在骨子里。没有雪的点缀，终究不是一个完美的冬天。冬让人也溺在枯萎的边缘。没有精神，失了朝气。但听说这几天会下雪，感觉这座城都会因为下雪而变得美丽万分。但对我而言，那是幸运，那是希望。

清晨，走在去学校的路上，幸运开始慢慢的降临。开始悄无声息的降落大地。就像上天对大地的恩赐一般，它轻舞在树叶上、路灯上、树上……多想世界停留在这一刻，让我慢慢享受，享受这安宁美好。

两节课后，窗外大雪纷飞，有同学看到操场一片雪白，便大声喊到，出来看雪了。同学们激动的跑出教室，迫不及待的跑向操场，感受雪的来临。几人纷纷踏上脚印。以代表经历过这场雪。这时已经有人开始打雪仗，你偷袭我一把，我又“回报”你一把，更有一大群人，在雪地里合伙将其中一人，摔在雪地里，那人拍拍身上的雪，继续一伙人打斗。大家仿佛回到了小时候，打雪仗，滑雪。在这群人身上看到的，还是稚时的孩子气。我看到雪的最多感触就只是想拥有片刻，然后感受它的足迹。

从四楼望去，大地被白色的点缀。这场雪，复苏了我们。让原本沉溺在寒冬的我们，打起了精神。然而惊喜总是不为人所知的。一晚的过去，清晨开窗，雪里已知春信至。我还是喜欢一个人静静的踏在积雪的路上，留下一个人的足迹，不被人打扰。清晨的路上，仿佛只剩下我一个人，静静的赏，远离尘世的喧嚣。

周末，在这座城市里踱步而行，这便是我认为的最美好的时刻，可以听一听这城市的繁华，看一看这座城会不会因为雪的到来而变得不一样，不经意看到田地里的庄稼，雪点缀了原本没有色彩的庄稼，庄稼也得到雪的眷顾，覆盖在庄稼上，待到雪化之时，庄稼受到融水的滋润，来年必定会长得更加茁壮，果然会应了这句老话：瑞雪兆丰年。由此看来，雪不光是幸运，希望，也是滋润大地甘泉。

多么想留住这洁白的雪天，可这雪只下了三天，午后，太阳探出了头，阳光也好像要感受雪的到来，到底是不可相融的。雪也在不知不觉的融化。房上小猫踩下的足迹也在消融。幸运把它自己融成水，升华在空气中。弥漫整个大地。

大雪褪去，大地渐渐恢复了它原有的颜色，天空渐渐变蓝。城市变得清澈明净，消雪的这几天，寒风加剧了它的力度，气温一度一度的下降，艰难过后就是幸运，幸运不可能让人轻易得到它，不能太容易，只有经历过一定的严寒，才能找到幸运。

有一句话叫做冬天来了，春天还会远吗。这几天，阳光露出了它久违的笑脸，暖的大地的气温也在上升。眼前仿佛幻化出一片生机盎然的景象。春，不远了。

春的希望作文 篇3

小小的，蒙蒙的，轻轻的，柔柔的春雨。在为春的大家庭点缀着它独特的柔美。你看那花儿已经在等待着春雨的抚摸，你看那木已经在等待着春雨的爱怜，你不要太心急，可爱的小草，春雨已经来了。一个人，一首歌，一段羊肠小路，一片春的画意。春风她用她那独特的双手抚摸着我的双颊，那是怎样的一双手呢，我不知道，但是我知道她的抚摸真的很舒服就像是被真爱一样，那么小心翼翼，那么的认真，那么的专注，那么的让你留念，春雨用她那湿润的乳汁来润泽我的皮肤，那是怎样的护肤品我不知道，但是我知道那是所有护肤品都无法达到的美感。春雨就像珍珠一样珍贵，她下的那么的仔细，那么的清晰，那么的让你渴求，那么的让你珍藏。

请你放下所有的包袱，放下你认为所有珍贵的东西，放下你所有不能放下的人和事，只用一分钟的时间，请好好感触一下这个春天，你会发现你的生活应该休息一下，你会发现你的追求是多么的感触，你会发现春的到来真的给你带来另一春。我就寄予在这其中，我看到了世间万物都在复苏，都在迎接春天的到来，我本来应该要去迎合这些东西一起来迎接春的到来，可惜我迷茫了，我害怕了，我无助了，我看不出我的出路了，我找不到我熟悉的乡间小路了，我找不到我熟悉的故友，我找不到我脚下是否有路，我迎头观望天空那是一片一片的迷雾，一望无际的迷雾林，我就身在其中，我看不清脚下是否还有熟悉的土地，我看不清前面是否可以看见另一个光景。我不敢仰望天空了，我看向我的身边，我再一次迷茫了。

这里我看不到任何熟悉的场景，看不到任何熟悉的人和事，我害怕了，我不敢在乱走一步就算一步都感觉到那么的可怕。原来我也怕孤单，怕一个人，我以为我可以不为那些琐事所扰，原来一切不是人们所想的那样，我以为我可以好好的照顾自己，原来也不是，一直以来，我还是需要别人的照顾，我以为我可以放开心情感触春的味。结果让我有了最深的感触。春，是多么美好的一个词啊；春，又是一个多么讽刺的一个词。我渴望春的到来，我同时更怕春的到来带不来春的韵律；我渴望有一个舞台，我同时更加渴望让我展示风姿的舞台。无论结果如何，我还是希望春春可以给我带来春的希望。带来春的追求，带来春的风采。

春的希望作文 篇4

下午，我到楼下散步，闻到了一阵非常浓郁的香味，我被这阵香味吸引住了，回头一看，原来是桃花啊！接着，我又听到了一阵清脆的鸟叫声，抬头一看，成千上万只鸟在不停地叽叽喳喳地叫着，好像春姑娘在喊：“春天来了，春天来了，快点出来呼吸新鲜空气吧，不要闷在家里了，快点儿出来吧！”你瞧！楼下那只胖乎乎的小白狗出来溜达了；你瞧！那边的小草从泥土里探出了脑袋；你瞧！那边的草坪上小宝宝们正在快乐地玩耍呢！在这明媚的春光里，我一身轻松，真想自己能变成一只小鸟，飞上蔚蓝的天空，和云姑娘打声招呼，看看远处的人们在干些什么……

慢慢地我走到了小桥边，静静的河面上浮萍姑姑正围在一起开心地聊天呢，河边的长凳上坐着两个老人，他们眯着眼睛，享受着阳光的温暖，他们望着身边的柳树，是不是也想到了那句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

不远处的工地里传来了一阵阵轰隆隆的机器声。想必远处的工人叔叔们正在热火朝天地工作吧。听说明年那里会出现整个杭州最高最美的建筑！这时我的心里充满了力量，我也要开始努力了！我要比上个学期学习更专心，作业更认真，对自己的要求更严格！加油，毛庭萱！

春的希望作文 篇5

我爱那轮回的四季，但我更爱那银装素裹的冬天。冬，再冷，也不能阻挡我对你的爱。

早上，我推开大门，只见大地银装素裹，真是一个粉妆玉砌的世界。那四季常青的松柏上也被雪盖上了一层厚厚地棉被。看着这纯洁而又雪白的场面，我不由得来了极大的兴致，但也没忘记上一个冬天的故事。

去年冬天，顽皮的我看着那雪白雪白的大地，便叫来几个好朋友出去打雪仗。大家相约来到场地，开始礼物一场激烈的雪仗大赛。虽然我们一个个都冻得面红耳赤，但月阻挡不了我们的欢声笑语。当一个个雪球你来我往时，我突然想起了课外的一篇文章：“……一个雪球向你飞来，正不偏不倚的打在了你含苞待放的笑靥上。”我正想着那故事里的场景，突然，我的脸上瞬间被一个冰凉的东西砸个正着，那感觉真叫一个“透心凉”。没想到刚才想到的文章了的一首小诗便成了现实。唉，我真是欲哭无泪啊！

同伴们见此情景顿时都傻眼了，向我投来了困惑的目光，以前的我打雪仗可都是把他们给PK下去的，没想到我今天马失前蹄了。他们七嘴八舌的问我：“小顾，你怎么样，有没有受伤？”

“没事，我只是思想走神想起了一首小诗。”

是一首什么样的小诗，让你思想不集中，说来听听？”

“就是‘……一个雪球向你飞来，正不偏不倚的打在了你含苞待放的笑靥上’”这下还真是应了小诗里的场景了。“我们继续吧！接下来我可不会再犯同样的错误了，你们可要小心喽！”

“我们同样也不会手下留情的”。于是大家有叽叽喳喳地投入到了“战争”中……

回想着去年的一幕幕场景，今年我们几个好朋友有不约而同的纷纷大电话，相约着今年的冬天。

15.放飞孩子“美”的希望 篇十五

一、激发学生良好的学习兴趣

要学生学好美术, 就要激发学生爱好美术的兴趣。我通过讲有关美术方面的故事、参观大自然、赏析美术作品, 激发学生热爱美术, 向往美、追求美、享受美。兴趣激发出来后, 会产生强大的内动力, 一种愿学、乐学、好学的风气油然而生。记得那是我刚任美术老师不久后的一节课, 由于条件的限制, 学生的美术课通常只能在教室里上, 那是一个寒冬的下午, 还没有上课, 学生看见了我, 就问, 老师今天美术课上什么呀?还是绘画吗?为什么美术课不能像上体育课一样, 也上室外课呀?学生的话音未落, 我就要婉然拒绝, 突然灵机一动, 我们这节课正好学习《大家一起画》, 何不带领学生去室外画一画呀!上课了, 我还是和往常一样走进了教室, 可是却好像无数双眼睛在盯着我, 好像在期待着什么。一开始我并没有告诉学生这节课上室外课, 而是告诉他们这节课要求我们大家分成若干小组, 共同合作完成一幅画。我们可以选择多种不同材料和工具, 例如:树枝、树棍、扫帚、拖帕等, 可以在地上画一幅画。我的话音刚落, 同学们高兴的手舞足蹈起来。学生出乎意料的惊喜让我又一次震惊。这一节课, 我知道我成功了。同时我想到了以前的课, 找到了以前的误区, 顿时我恍然大悟:原来孩子的兴趣才是最重要的。在手工课上, 我让学生走出课堂, 到课外寻找内容。在操场上, 学生找了一片树叶, 我就教学生做一幅树叶画;学生什么都没找到, 我就叫他找来一些废年历纸, 做成一幅漂亮的粘贴画;学生拿出一些卡纸, 我就让他做一串彩色的星星和自己喜爱的书签。学生看着自己的一件件作品, 瞪大眼睛, 或许他还不相信自己会做出这么漂亮的东西来, 一下子学生们的积极性就上来了, 学习紧张的神经也放轻松了。现在, 学生的积极性提高了, 而我上课也轻松了许多, 或许这就是“寓教于乐”的道理吧。

二、悉心关注每一个学生

每个学生都是不同的个体, 我们应悉心地关注每一个学生, 把爱心放在每一个学生的身上, 始终相信他们都是有发展潜力的。我们学校一年级二班的赵桥同学, 可能是由于自身条件和家庭环境有关吧, 各科学习成绩都不理想。他的班主任老师为了他的学习成绩费劲了心思, 可还是苦不堪言。在我的美术课上也经常是忘记了带美术用具, 而且上课时他的话语还是特别的少, 看见别的孩子能够在我的课堂上有所收益, 而他只能在一旁傻呆呆的看着, 我特别的替他着急。有好几次我真想放任自流不管他了。但是我没有那样去做。我想了想没有直接批评他, 而是在别的孩子作画的时候, 我悄悄的带他巡视了班级每个学生的画。看了同学们异彩纷呈的作品, 他终于按耐不住了, 并轻声细雨的对我说:“老师, 下次我也要带工具, 我也要画!”听了他的话我非常的高兴, 兴奋地对他说:“老师期待着你的进步。”开始的时候他很不自信, 总说自己画不好, 我就鼓励他放开笔大胆作画, 每当他取得一点进步的时候, 我都在全班同学的面前表扬他。通过一阶段的学习, 我明显感觉到赵桥同学真的进步了, 而且当我在全班同学面前表扬他时, 他的脸上会洋溢出一种和别人不一样的笑容。从这个学生的前后转变上我认识到, 其实没有教育不好的孩子, 关键在于我们教师的引导。

三、发挥学生的想象

孩子的心是脆弱的, 但却是好奇而又充满想象力的, 无论教师还是家长都应该充分尊重孩子们的创造力和想象力。孩子的绘画作品是充满个性化的, 其中蕴含了学生丰富的想象力, 在成人看来是不可思议的, 记得二年级的一节美术课, 我曾经就犯过这样一个错误, 至今想起来还有一点小小的遗憾。那是二年级一班的一节课, 我像以往一样讲完了课, 布置了学生以“出壳了”为主题, 展开你的想象画一幅画。我的话音刚落, 学生就按照我讲课的内容和要求去画画了, 刚要准备去辅导孩子们。二年级一班的罗玉宽同学就兴高采烈地举着画到我面前来, 我不加思索的问道:“怎么这么快, 你画了些什么东西?”“我画了小海龟呀”边说边得意地把画递到我面前, 画纸上小海龟的身体几乎超出了整张纸。身体与硬壳也断开着, 就像一个大大的球在地面上滚动, 还有许多乱七八糟的黑道道。这像什么呀!我生气的拿起画纸扔到一边, 顺手又拿起一张给他说:“重新画一张, 你画的哪像海龟, 画小一点!身体和头连在一起, 再用漂亮的颜色 (蓝) 画上大海。”我转身去看别的学生画画了。罗玉宽同学可能很生气的接过画纸回到座位上, 不一会, 他的声音又一次在教室里响起来“老师, 我又画好了!”我一看, 还是老样子, 画面上更多了像龙卷风一样乱的道道。我没有理会他, 顺手拿起另外一名同学的画:“瞧, 画得多漂亮!”。罗玉宽生气的低着头, 嘴嘟囔着走了, 这件小事在我的不经意中过去了。

现在想来, 当时我犯了一个多么严重的错误!我一味地追求画的完美与美观, 希望孩子画的和我想的一样, 我的言行不自觉地压抑了这名同学甚至全班孩子创造力的萌芽, 同时还抑制了他们活泼开朗个性的发展。仔细想想, 画虽然看上去不太美观, 却是孩子最珍贵的想象和创造力啊!那是孩子眼中一个完美的故事、一次了不起的创造。教师的责任不是把学生训练成像同一个模子刻出来的人, 而是要让每一个学生都发挥自己的创造潜力, 让学生表现独特的创新精神和创新意识, 课堂还要给学生学习的自信心, 尊重他们与众不同的感受。有些学生天生聪明, 但有些学生可能在学习上没有那么幸运。反而显得迟缓些, 作为教师就不能心急, 要在课堂上给这些孩子一些意想不到的表扬, 会给这些需要自信的孩子增加勇气和信心;让我们的孩子获得足够的自信心, 是培养学生创新精神的“重中之重”。我们中华民族历来崇尚谦虚, 然而过分谦虚也容易走向自卑的极端。导致孩子缺乏自信心。这样的孩子, 就好比精神上得了“软骨病”, 未经过河心先慌, 尚未爬山腿先软。给班级里每一个学生自信心, 让他们每个人都拥有自己的闪光点, 对学习也更加的有信心了。学生有了自信就有了创新的动力。

16.为了明天的希望 篇十六

明光国际学校由上海同济大学精心设计，布局追随教育建筑整体化的国际潮流，集欧洲城堡和中国古代书院风格于一身，庄严、古朴、典雅、时尚，占地400多亩，坐落在无锡太湖风景区内，是一所15年一贯制学校。

无锡明光国际学校，校名取义"集日月之光辉，育明日之栋梁。"由原全国人大常委会副委员长雷洁琼题写校名。

年轻、睿智、稳健、敬业的曹向东校长多年从事教学工作，结合当今创新教育实践，提出了明光教育理念：以人为中心，以"发展"、"素质教育"和"家的理念"为基本点的工作思路。此"一个中心三个基本点"给该校校训增加新的内涵：别人要做的我们要做，别人做不来的我们也要做。

该校的育人目标更加细化：打好基础，张扬个性，全面发展，注重才艺。有国才有家，明光之家，光明之家，以人为本，让师生共同倾注爱、勤，共同铸就美好的"家"。

全校师生紧紧围绕"因人因材因需施教，‘根塑‘式教育张扬个性，迁移成就感"，让每个学生都获得理想发展，一个不断成功发展的孩子肯定会成功!

昔日的辉煌仍历历在目：高考100％考入大学，本科率75％，业绩骄人。在机制转换中，学校历经风雨，面对新的转折。

转折是一种孕育，更是一种挑战。无锡市某房地产公司总经理钱强先生，以企业家的雄才大略和过人的胆识以及对祖国教育事业的热爱，果断决策，注入巨资，创"明光"品牌，为江苏省的教育事业增姿添彩。

企业家与教育工作者一旦有机结合，市场与教育发生融合碰撞定会发出时代之光，希望之光。企业家的远见，教育产业的运作使得该校有着雄厚的师资队伍以及来自海内外的优秀教师。目前，高中教师本科学历100％，初中教师本科学历94％以上，达标率远远高于国家现代化标准。

以著名数学教师，江苏省特级教师金质奖章获得者吴荣宝先生等为代表的老教师率先垂范，带领一大批年富力强的中青年教师，辛勤耕耘在"明光"教坛上，学校还有一大批具有写作、书画、钢琴、舞蹈、足球等方面的特殊人才，充分实施品牌战略，以实现"明日之光"。

值得一提的是，该校的国际交流与合作是一大亮点。已与美国、加拿大、澳大利亚等许多国家的多所学校建立了合作关系，每年都有学生输送出国。近期与澳大利亚南澳洲合作举办一个全国性的英语教育中心，为国内各阶层各类人员提供英语服务，设置雅思测验中心，进行雅思培训，每月测验2-3次，全部是澳方派员负责。同时把这个中心办成一个国际社会认可的高级职业教育和培训中心，内容包括：国际水平的款待管理课程、旅游事业课程、酒店管理课程。毕业后授与法式蓝带国际学院的学士学位。