八个坚持八个反对

八个坚持八个反对（共16篇）（共16篇）

1.八个坚持八个反对 篇一

厉行节约反对铺张浪费

“七个不乱”制度

1、不乱吃饭：开局党组、局班子及局班子扩大会、局党员大会和全体干部职工会不安排用餐，同城与其他单位沟通、协调工作不安排就餐，职工下乡返城中午全部在食堂就餐，下午18:30前返城不准安排工作餐。

2、不乱喝酒：工作餐不上酒，接待不上名酒。

3、不乱抽烟：接待、工作用餐不上烟。

4、不乱开车：无工作需要不能用车，越野车不安排到省、州出差，只安排下乡，科级干部以上不能驾驶公车。

5、不乱唱歌：不得私用公款到娱乐场所，接待不能到娱乐场所消费。

6、不乱接待：接待不上名酒，不上烟，不到娱乐场所。

7、不乱支出：要严格执行财务制度，不能公款私用。

2.八个坚持八个反对 篇二

一、加强组织领导, 落实相关责任

为了加强学校毒品预防教育和禁毒宣传工作的组织管理, 建立毒品预防教育工作长效机制, 我校成立了毒品预防教育工作领导小组, 由校长符海雄任组长, 分管德育工作副校长柯于和、法制副校长苏长德任副组长, 德育室、教导室、体卫室、校团委、少先队等部门负责人及各年级组长、班主任为成员。领导小组明确了各自的工作职责, 校长为学校毒品预防教育的第一责任人, 统筹全校毒品预防教育工作, 保障毒品预防教育工作的资金、教学设备及集会场所的落实;副组长全面具体落实各项毒品预防教育工作, 并督促检查评价班主任的毒品预防教育工作。领导小组每年专题研究毒品预防教育工作会议不少于两次, 负责制定学校毒品预防教育制度、措施和教学计划, 指导学生开展预防毒品知识宣传、自我保护教育、禁毒志愿者活动等, 德育室负责具体活动的组织实施和毒品预防教育档案资料收集和管理。

二、加强教育宣传, 提高师生意识

校内禁毒宣传教育标志醒目, 设有永久的禁毒宣传专栏和图片橱窗, 在每年“6.26”国际禁毒日, 通过周一升旗仪式国旗下讲话、召开主题班会等对学生进行禁毒宣传教育活动, 同时学校在教学楼前悬挂醒目的禁毒宣传横幅, 开辟内容丰富的禁毒板报、橱窗、专栏, 经常性地向学生、学生家长和社区宣传禁毒教育知识, 不断提高他们的禁毒意识, 从而在校园内营造了良好的禁毒氛围。强大的禁毒宣传教育氛围时刻提醒全体师生“珍爱生命, 远离毒品”、“毒品猛于虎”, 学生“防毒”、“拒毒”意识得到了真正的提高。

三、改善基础设施, 满足教育需要

学校有学生观看禁毒教育专题片和开设专题讲座的多媒体教学设备及场所。禁毒宣传教育活动期间, 利用多媒体教室组织全校学生统一观看禁毒教育专题片等;邀请学校法制副校长到校开设专题讲座, 全体师生聚集在一起接受毒品知识教育。

学校各年级学生配有毒品预防教育专门教材, 各年级学生人手一册《禁毒知识100问》、《毒品预防教育读本》 (分中、小学版) 。我校毒品预防教育工作领导小组还组织编印了《矿区学校毒品预防教育》校本教材。

四、建设师资队伍, 落实教学计划

学校配足毒品预防教育课教师, 开齐课程, 开足课时, 制定切实可行的禁毒教育计划, 持之以恒组织内容丰富、寓教于乐、采取适合青少年学生特点且形式多样的禁毒宣传教育活动, 帮助青少年学生增强自觉远离毒品的意识和抵制毒品的能力, 确保校园无毒品、学生不吸毒、涉毒。

学校安排了德育室司永坚主任、羊良兴副主任、校团委谢玉婉书记和政治教师苏肖容老师等参加省、县毒品预防教育骨干教师培训, 同时所有班主任、政治、历史、生物教师也作为学校毒品预防教育兼职教师。

五、开展多样活动, 提高教育效果

学校每学年坚持以“一个目标”和“八个一活动”为基础, 重点组织开展毒品预防教育与禁毒宣传工作———

1. 开设一场禁毒专题讲座。学校每学年都邀请法制副校长苏长德所长来校给学生开设毒品教育专题讲座。

2. 观看一部禁毒专题片。我们组织学生在多媒体教室观看《缉毒女警官》、《凤凰路》、《中国拒绝毒品》、《远离毒品》等。

3. 出好一期禁毒专题宣传栏、黑板报。每年各班出一期禁毒知识专题黑板报, 学校德育室出一期禁毒知识专题宣传栏。

4. 举办好一次毒品预防教育主题班会。以班级为单位, 各班主任负责组织进行。

5. 开展一次写心得、征文比赛活动。看完禁毒宣传片或听完讲座, 德育室或团委要求学生都要写心得体会或征文。

6. 举行一次《珍爱生命, 拒绝毒品》的国旗下讲话。

在每年的6.26禁毒日前后, 我校领导在周一升旗仪式上都要进行禁毒知识专题讲话。

7. 开展一次禁毒知识竞赛。一般安排在4~9年级学生中进行。

8. 组织一次全校师生参观县禁毒委举办的禁毒宣传展。

3.八个坚持八个反对 篇三

一、是用人机制变“能上不能下”为“能上能下”

这是能否抓好整个干部队伍建设的前提和关键中的关键。干部队伍建设的关键是选拔任用能人，调整不胜任的干部。如果用人机制上的多、下的少，只靠退休、调走等自然减员，一方面会使基层广大干部的积极性在漫长的等待中耗损，另一方面在位的人也会因端上了“铁饭碗”而丧失斗志。因此，必须对传统的用人机制进行改革，既要“能上”，还要“能下”，通过岗位的变化、人员的调整来调动各级干部的工作热情，真正让干部队伍活起来，让每个人都时刻保持良好的竞技状态。

二、是选拔方式变“伯乐相马”为“赛场选马”

常规的干部选拔方式通常是“伯乐相马”，这种方式一方面要求“伯乐”要有爱才之心、识才之眼、举才之德、容才之量、护才之胆，要有沙里淘金的本领和力排众议及摒弃个人好恶的勇气，否则，就容易埋没人才，容易被那些投其所好、贪功诿过、哗众取宠、滥竽充数等“病马”、“劣等马”钻空子；另一方面，具有“相马”特权的“伯乐”也极易成为被拉拢腐蚀的对象，进而败坏党风、政风。超常规、跨越式发展客观上要求必须要有一大批想跨越、会跨越、能跨越、敢跨越的干部。因此，今后干部选拔必须要打破常规，变“伯乐相马”为“赛场选马”，让广大干部在经济建设主战场和项目建设大舞台上尽情施展本领，有本事的就给位子，谁本事大就用谁。同时，还应坚持“疑人要用、用人要疑”，对那些已经被选中的“千里马”，也要做进一步的考验、筛选，进行“比赛”、不断的“比赛”，从而真正判定优劣，决定去留。

三、是人才标准变“好人”为“能人”

用“好人”保险，用“能人”要担风险。但是面对各地争先恐后竞相发展的强劲态势，必须打破这一传统观念，宁可担风险，也要大胆启用能人，以放手一搏。同时，应注意把“好人”培养成“能人”。从一定意义上讲，“好人”是传统用人导向的产物，因为过多地强调少失误、不犯错误，强调注重群众基础，办事要讲分寸，结果导致一些干部做事按部就班、循规蹈矩，做人圆滑老练、左右逢源，偏偏缺少了一股锐气，应有的才能也在长期的内敛中慢慢“生锈”。今后，必须要大张旗鼓地提倡敢闯、敢冲、敢试，既大胆启用能人，又要注重把“好人”培养成更高层次上的“能人”，形成一个“能人群体”，影响和带动广大干部队伍以一种生机勃发的虎虎气势干事创业。

四、是人才培养变“文火慢炖法”为“烈火速成法”

以前的干部培养手段比较传统和单一，主要是靠单位的培养，靠干部个人的悟性，靠时间的推移，干部成长缓慢；有计划、有组织的培养形式一般也就是举办些培训班之类的活动，而且学用结合的也不紧密，效果不是很理想。新的形势客观上要求干部必须快速成长，培养干部要讲效率，要创造条件，促使干部尽快成才。当前，最现实的办法就是采取下挂、平挂、上挂、外挂等多种方式，对干部特别是优秀干部进行急难险重一线强化锻炼、同级项目建设和信访稳定部门业务學习锻炼、上级单位跟班培训锻炼、先进地区换脑增智锻炼。尤其应侧重选派一批优秀干部到先进地区挂职帮忙，通过跟着干，学习外地的先进工作理念，提高招商引资的能力；同时在帮助工作中寻找和发现商机，起到驻地招商的作用。

五、是人才类型变“全能打法”为“专业打法”

当前，在各级干部中普遍存在“全能打法”的问题，表现就是工作分工不精确，不管什么工作，都讲究“齐抓共管”，这项工作喊的急，这帮人就忙活这项工作，那项工作喊的急，这帮人又立刻去忙活那项工作。造成的后果就是精力不集中，整天忙忙活活，但成效却不明显。任何一个人都有优缺点，都有长短处，不可能是全才。用人哲学上讲“用B级的人做好A级的事”，就是用人要尽力用其所长，避其所短，只有这样，一个人的作用才能充分发挥；如果反其道而用之，即使A级的人也不见得能做好B级的事。今后在干部的使用上，应力求做到分工的专业化，充分发挥每一名干部的长处，做到适才适位、人尽其才，保证每名干部的精力都能集中于其所擅长的一点，发挥人才的最大效应。

六、是人才来源变“国有”为“民营”

许多地方在发展中面临的一个重要问题就是经济型人才短缺，尤其是落后县区。但是受编制、政策等因素制约，这种局面短时间内难以改变，而且一名人才的成长也需要一定时间。因此，必须转换观念，打破人才选拔的编制局限，面向市场公开选拔。这样做的好处在于成本低、手序简单、选择余地大，需要什么类型人才就聘什么类型的人才，而且合适就用、不合适就辞，聘用、辞退自由。同时，对在编干部也可起到引导、示范和激励等多方面作用。

七、是各级主要领导要变“一把手”为“一把好手”

“一把手”只是个职位名称，不能代表某个人，一旦职位没有了，称呼也就没有了；“一把好手”才是群众对一名干部的客观评价，不会受职位变化的影响。组织上不会对某个“一把手”另眼相看，但会对每一名“一把好手”格外青睐。担任“一把手”很容易，但当好“一把好手”并不容易；当上了“一把手”但不是“一把好手”，则不会让下属服气，也不会是事实上的“一把手”。“一把好手”综合体现着一名领导干部的素质，体现着正确的为政理念和做人理念。因此，各级领导都应切实端正为政理念，把心思用在干事创业上，在组织提供的“一把手”这个宽广舞台上，尽力施展自己的才华和抱负，成为改变面貌、促进发展的“一把好手”。

八、是农村基层干部要变“维持型”为“发展型”

4.“八个明确”和“十四个坚持” 篇四

党的十九大报告提出了“八个明确”：

第一，明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；

第二，明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；

第三，明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；

第四，明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；

第五，明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；

第六，明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；

第七，明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体； 第八，明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。

为贯彻好习近平新时代中国特色社会主义思想，党的十九大报告提出新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。基本方略共十四条：

第一条，坚持党对一切工作的领导，讲的是领导力量问题； 第二条，坚持以人民为中心，讲的是政治立场问题； 第三条，坚持全面深化改革，讲的是发展动力问题； 第四条，坚持新发展理念，讲的是发展导向问题； 第五条，坚持人民当家作主，讲的是依靠力量问题； 第六条，坚持全面依法治国，讲的是法治保障问题； 第七条，坚持社会主义核心价值体系，讲的是精神力量问题； 第八条，坚持在发展中保障和改善民生，讲的是发展目的问题； 第九条，坚持人与自然和谐共生，讲的是人与自然关系问题； 第十条，坚持总体国家安全观，讲的是国家安全问题；

第十一条，坚持党对人民军队的绝对领导，讲的是国防和军队建设问题； 第十二条，坚持“一国两制”和推进祖国统一，讲的是国家统一问题； 第十三条，坚持推动构建人类命运共同体，讲的是中国和世界关系问题； 第十四条，坚持全面从严治党，讲的是党的自身建设问题。

5.八个坚持八个反对 篇五

一、坚持把握好主题。十八大提出的重要决定，全党开展群众路线教育活动，把这个这个主题抓好，怎么样突出这个主题？一是要明白要明确党的群众路线的基本内涵，党的群众路线是什么？特别是我们在座的年龄比较大的同志一定很清楚，群众路线建立于1958年：一切为了群众、一切依靠群众、从群众来，到群众中去，这是我们当前改革开放时期的描述方法。在战争年代，群众路线的基本路线基本内容和内涵，也随着形式的发展、工作的变化有所调整，在具体表述上，也有所改变，但核心的问题未改变。群众路线是我们党的根本工作路线，不论是战争年代开始讲的：相信群众，依靠群众，放手发动群众；一直到现在的：一切为了群众，一切依靠群众，从群众来，到群众中去。都是我们党的群众的基本内容和基本内涵。在当前开展这个教育实践活动，尤其是在第二期的教育实践活动，教育谁，谁受教育？要搞清楚。是我们党员干部受教育，就是这个群众教育路线作为主题，来教育我们的全部党员，大家进一步了解这个内涵，进一步认识到党的群众路线也是我们党的生命线的重要性，在新的时期怎么办，党的群众路线怎么发扬，再一个就是：为什么要搞这个主题活动，讲的非常清楚，核心的的一条就是党的十八大召开了，谋划了新时期整个的宏大的愿景，十八界三中全会召开了，要全面深化改革，面对新的形势和艰巨的任务，我们党员干部适不适应这个新形势，能不能完成，首先从思想上来进行查摆问题，把我们群众路线这个传家之宝，1看家本领，再强化起来，只有这样才能抓好新时期的群众路线，我们党的必备的，我们党的威信，我们党的党员干部的威信，在人民群众当中也有提高，我们的党群关系，干群关系，进一步密切，这个根本路线就是我们我们完成了根本的措施，什么时候坚持了群众路线，坚持的好任务就完成的好，包括我们当前摆在面上的工作，不管倒地也好，搞项目建设也好，只要群众拥护，我们的工作就完成的好，群众不拥护，刚才昝书记谈到，这些年和群众缺少沟通，开会少了，走访少了，有的时候同群众扯一扯、拉一拉都能够理解，能够了解，问题也随之解决，但是长期沟通渠道不畅通，就会出现问题。这也是从一个方面反映出离群众越来越远的现象，就是要解决这样的问题，再一个主题突出，就是，虽然，开展群众路线，我们要开门搞教育，到群众中去征求意见，搞群众路线教育实践活动，要走出门，前者是教育后者是实践，是相互辩证的。

二、坚持理论武装。要想着把我们的队伍建设好，把思想认识再提高，就要首先学习好我们党的群众路线教育实践，要学习各级领导，特别是习近平总书记对党中央的安排部署，我们老一辈无产阶级革命家，包括马恩列斯对群众路线的论述，这些都要进一步学，有一些我们学，多少年不学了。现在要重新学，有点是新政策，新提法，我们也要学，特别是习书记的系列讲话精神，总书记有独到的思想，看待问题，非常高，高屋建瓴，武装我们广大党员干部的头脑，非常有帮助，希望大家坐下来学，不管是街道的班子 村居 部门企业 凡是党员干部必须要坐下来学，要原原本的学，要学原句，学领导的讲话原

稿，要静下心来学，沉下心思想，认认真真记，这一点非常重要，最后效果怎么样，语言提高，行动上体现，一个最重要的方面就是，笔记、心得记下来多少，要认真的学，这是作为一个要求，领导干部的带头，通过学习新的思想 新的理论武装我们的头脑 武装好了头脑，以群众路线为主线指导我们的工作，只要是正确的理论做先导，实践的成效就会更大，这一点随之实践的推移，大家都会提高。这一次为什么要强调坐下来学，有的同志说没有空学，这个不是问题，组织上安排集体学，形成一个经常学习的习惯，一个人念，大家看，不学也得学，通过学习提高我们的本领，提高我们的思想境界，提高我们的理论水平，提高我们认识问题，分析问题的能力。

三、坚持解决四风问题。这次党的群众路线教育实践活动，对每个党员干部，每个班子就是要解决之前存在的问题，官僚主任、形式主义、奢靡之风等，哪一方面存在着问题就查找哪一方面的问题，哪一方面存在问题 就解决哪一方面的问题，其他的问题问题也要解决，但是要突出解决这个四风问题，是重点，重中之重，四风问题一个是自己查，二是别人帮，三是要走出去，征求广大干部群众的意见，要通过批评和自我批评的方式，既要搞好自我批评，又要进行相互批评。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，真正的使大家“红红脸、出出汗、排排毒、强身健体”，为下一步搞好群众服务、干好事业，打下良好的思想基础和工作基础，就要把四风方面的问题查出来，解决掉。

四、坚持正确方法。这次群众路线的政治活动是党中央作出的重

大决定，全党党员干部开展的党的群众路线教育实践活动，不是过去的运动，要把握好，这次活动，纠正我们过去四风方面存在的问题，自己看不到别人来帮，自己看不到群众帮助来提，但是，要贯彻正风的思想，整风不整人，对事不对人，这一点要坚持好，不是搞政治运动，不是整人，有血问题是面上问题，比如说过去我们喝耍酒，有事没事凑个饭局，都有车，但公私不分，公事也用，家里有事也用，这些问题是面上的问题，不少同志存在，这都是之前的，现在要纠正掉，以后要克服，这一点大家都应该做到，不是针对哪个人，而是整个党员干部队伍，四风方面存在现象要纠正掉。

五、坚持严格要求。要对这次教育实践活动要认真对待，严肃对待，扎扎实实抓落实，不能走过场，使每个同志都受教育，通过这次教育活动，要达到一个目的，提高党员干部素质，改变我们的工作作风，强化为人民服务的观念和理念，更好的为人民服务，在这一点上需要大家明确，所以说 整个活动，要做到严格要求。

六、坚持两手都要硬。一边搞活动，一边抓工作，用活动来提高素质，推进工作，用工作来体现成效，两手抓，两手都要硬，齐头进，两个效果一起用。

七、坚持分类指导。一个社会有城市，有街道，有工业，有农业，有第三产业，有机关 有村居，有党员干部，有领导干部，根据每个单位的实际，既要把规定的工作认真抓好，又要选出促进本单位促进工作，体现教育的思想政治，从街道一级党委来讲，要分类，不能眉毛胡子一起抓，措施会更具体，成效会更大。

6.八个坚持八个反对 篇六

“八个明确”，主要是从理论层面来讲，它是习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵、四梁八柱、核心要义。因为中国特色社会主义一直在发展过程当中，在不同的时代、不同的发展阶段、不同的历史方位会有不同的内涵。

“十四个坚持”，它主要是回答怎样来坚持和发展中国特色社会主义，实际上就是坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，它告诉我们坚持和发展中国特色社会主义的目标、路径、方略、步骤等等。

“八个明确”和“十四个坚持”两者之间是相辅相成的关系，一个是理论上的回答，我们要坚持和发展的是什么样的社会主义，回答“是什么”的问题，十四个坚持从实践层面明确的回答，主要回答“怎么办”的问题。我们在新的历史方位当中，怎样来坚持和发展中国特色社会主义，是讲方略、办法、路径的问题。

习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵和基本方略，也就是“八个明确”和“十四个坚持”，回答了新时代要坚持和发展什么样的中国特色社会主义以及怎样坚持发展中国特色社会主义。这两个是什么、怎么办的问题对于指导全国人民决胜全面建设小康社会、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了科学的行动指南和强大的精神力量。

结合工作实际,我通过学习“八个明确”和“十四个坚持”得到以下几点启发。

一是紧紧围绕维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,加强党的政治建设；二是把中央八项规定精神化作自觉行动,驰而不息抓好作风建设；三是全面加强纪律建设,持之以恒正风肃纪；四是以坚如磐石的决心,夺取反腐败斗争压倒性胜利；五是完善党和国家监督体系,不断增强自我净化能力。全面从严治党的根本目的,就是探索出一条党长期执政条件下实现自我净化的有效途径。此外,要落实十九大决策部署,将国家监察体制改革试点在全国推开,实现巡视监督、派驻监督、国家监察三个全覆盖,进一步完善党和国家监督体系,推进治理体系和治理能力现代化。

7.体育教师的“八个要善于” 篇七

一、要善于通过多种途径了解、掌握体

育教学的发展动向, 不断学习, 使自己逐渐拥有精深扎实的专业知识、丰富的教育科学知识和广博的文化科学基础知识, 把握教学方向。

1. 精深扎实的专业知识

专业知识是指体育教师承担体育课程必备的有关专门知识。

2. 丰富的教育科学知识

教育科学知识包括教育学、心理学、学科教学论和现代教育技术知识等。

3. 广博的文化科学基础知识

当今社会的信息化使学生获得体育知识的途径变得十分宽广, 信息量激增, 许多体育知识还没有在课堂上讲授, 学生已经从其他传媒中有所了解。同时, 各学科之间相互渗透与综合的趋势, 就要求体育教师不仅要及时了解本专业的最新发展动态, 而且必须不断地扩大自己的知识领域, 广泛地涉猎邻近学科的知识, 以适应教育发展的要求。

二、要善于总结经验、汲取教训;

取他人之长、补己之短, 不断改进与完善体育课堂教学方法。

体育教学系统中的教学方法概念, 由教学和方法两个概念构成。其中教学是关键, 方法是核心。教学方法是在教学过程中不断摸索、总结, 进而积累形成的。课后要善于总结, 才能发现问题、提出问题、及时解决问题, 从而使自己少走弯路。也要多参加各级教研活动, 向他人学习。同时, 自己也要多承担教研活动, 借他人的发展眼光来找自己的不足之处, 听取同仁的意见与建议, 从而不断改进与完善自己的教学方法, 来提高教学质量。

三、要善于实事求是, 结合学生与学校

实际, 开发创造性思维, 增强学生对体育的认识与理解, 更合理有效地完成教学任务。

多年的乡村中学体育教学经历, 使自己发现学生因对体育了解甚少, 造成对体育知识的把握能力较差、思维不够开阔和理解能力不足, 那么就应通过书刊与多媒体手段来拓宽学生的体育知识面。另外, 乡村学校体育教学设施, 虽然通过普九体育器材设施达标检查得到一定改善, 但还不能充分满足教学所需, 特别是课程改革以后更不能满足。根据这些实际情况, 我们体育教师应积极开动脑筋, 与学生合作共同自制体育器材, 充分培养学生的体育参与意识, 同时开发教师与学生的创造性思维, 加强学生对体育的认识与理解。1998年11月绵竹市教委在我校举行的“充分利用自制体育器材, 努力提高体育课堂教学实效”研讨活动中, 自制了铁环、沙瓶、陀螺、轮胎、“白宝袋”和皮筋等体育器材, 取得圆满成功;并且在1999年10月德阳市中小学体育教学评优选拔赛中, 荣获“二等奖”。2004年参加四川省《体育与健康》标准示范课展示活动荣获“二等奖”, 这都是教师与学生创造性思维发展的结果。

四、要善于培养体育小骨干, 发挥体育尖子生的激励作用, 培养教学助手, 提高课堂教学实效。

体育骨干包括体育委员与体育小组长。体育尖子生就是学校体育教学过程中所涌现出来的体育特长生, 这些学生在学生群体中拥有一定的“领袖”作用, 对他们的培养与运用, 将有利于调动、活跃课堂气氛;有利于培养更多的体育尖子生;有利于提高课堂教学实效。

五、要善于运用语言艺术, 散发教师自身的人格魅力, 调动学生学习情绪和学习兴趣, 从而提高学习质量。

体育课堂教学中这样精炼、且具有启发性与激励作用的语言可以点拨学生的心弦, 使他们心随老师走;特别是体育教师所具备的特殊语言——肢体语言, 轻盈、美妙、舒展、干净利落的示范, 会散发出指挥家般的激情, 来调动学生学习情绪, 培养学生学习兴趣。体育教师的人格魅力就是由教师的语言艺术来表现。

六、要善于捕捉学生的闪光点, 来激励学生共同进步。

跑道上跌倒后, 爬起来, 继续跑;跳高场, 一次次拾起横杆, 继续跳;篮球场, 投不进, 再来投等等的场面比比皆是;同学摔到后, 其他同学伸出温暖的手;课堂上的加油声, 拍手、跺脚的欢呼声等, 这都是用来激励学生勇敢向前、团结、拼搏的闪光点。体育教师要善于在课堂教学中捕捉这些闪光点, 进行适时地教育, 以此来激励学生共同进步, 也就提高了教学效果。

七、要善于与学生同“学”、同“乐”, 营造和谐的学习气氛, 促进学习的升华。

体育教师不要做教育的指挥棒, 要与学生共同参与游戏, 参与教学比赛, 在游戏中、在比赛中与学生交流, 这将会进一步拉近师生间的感情, 共同体验学习生活的乐趣, 共同拥有体育活动的快乐体验, 从中可以得到学生对体育教学的建议与意见。在同“学”与同“乐”中去发现问题、分析问题、解决问题, 在同“学”与同“乐”中去观察学生的个性发展。有利于营造和谐的学习气氛, 促进学习的升华;有利于引导、教育与培养学生。

八、要善于发挥场地器材的直观激励作用, 调动学生学习的积极主动性。

8.八个坚持八个反对 篇八

1、挑战自我，永不放弃。

2、读书百遍，其义自见。

3、顽强拼搏，超越极限。

4、上善若水，厚德载物。

5、努力拼搏，永夺第一。

6、再接再厉，勇攀高峰。

7、我班雄风，扬威大众。

8、努力拼搏，自强不息。

9、挑战自我，突破极限。

10、团结拼搏，争创伟绩。

11、秀出自信，展现自我。

12、齐心协力，力争上游。

13、勤学苦练，永争上游。

14、深入浅出，易学易记。

15、你若安好，便是晴天。

16、文明守纪，拥抱胜利。

17、一箭易断，十箭难折。

18、先知三日，富贵十年。

19、健康第一，从我做起。

20、读书百遍，而义自见。

21、团结一心，其利断金!

22、一分耕耘，一分收获。

23、锲而舍之，朽木不折。

24、拼搏奋斗，励志笃行。

25、尺有所短，寸有所长。

26、强身健体，立志成材。

27、无证驾驶，危及生命。

28、小洞不补，大洞难堵。

29、光阴似箭，日月如梭。

30、耕耘今天，收获明天。

31、只见树木，不见森林。

32、奋发有为，时不我待。

33、挥动激情，放飞梦想。

34、一夫当关，万夫莫开。

35、学而不舍，金石可镂。

36、壮志未愁，一马当先。

37、城门失火，殃及池鱼。

38、生的伟大，死的光荣。

39、王婆卖瓜，自卖自夸。

40、士别三日，刮目相看。

41、圣境之下，调心养神。

42、不鸣则已，一鸣惊人。

43、飞跃梦想，自强不息。

44、有则改之，无则加勉。

45、团结拼搏，负重奋进。

46、心气和平，事理通达。

47、自加压力，敢于争先。

48、窃钩者诛，窃国者侯。

49、鹬蚌相争，渔翁得利。

50、雁怕离群，人怕掉队。

51、与时俱进，开拓创新。

52、挥洒斗志，成就梦想。

53、一人当关，万夫莫开。

54、进可以攻，退可以守。

55、道高一尺，魔高一丈。

56、翻手为云，覆手为雨。

57、生产是花，安全是根。

58、皮之不存，毛将焉附?

59、以子之矛，攻子之盾。

9.“八个一”活动简报 篇九

奎聚小学以“为学生的终身发展奠基”、“促进学生的全面发展”、“培养学生的创新精神和创新能力”为目的，针对今年寒假时间较长，怎样让孩子过得充实而有意义的问题，奎聚小学安排了“八个一活动”和“一个主题”活动。

开学前夕（正月十七），学校对“快乐寒假”活动落实情况进行了汇报交流。发现孩子们在寒假中的活动多姿多彩，获益颇多：低年级的小同学学会了叠衣服、系扣子，写规范的铅笔字，还用虎虎生威的跆拳道和摇曳生姿的拉丁舞展示了他们寒假的快乐收获；中高年级的同学进行了现场书法、绘画表演，在社会调查、诵读名著方面进行了汇报交流„„充分显示出他们的艺术才能、语文素养和社会小主人的风范。学生们在近一个月的时间中，走出校门、走出家门，做了一些原来在日常生活中做不到的事情，扎扎实实地进行了活动。市教育局的万春江主任和奎聚教育办的姜言邦主任全程参加了这次汇报交流活动，对奎聚小学的寒假活动落实情况给予了高度评价。这项活动中得到了家长们的大力支持，特向广大家长汇报各项活动中表现突出的同学。

读书之星：

孙毅 孙涵益 赵玥琪 丁积江 姜城 付松阳 姚凯 刘音朔 姜泽儒 刘伯航 张鸿铭王瑾琦 董睿 闫宇嘉 吴奇 孙晨 朱文浩 翟可凡 金昊 赵佳辰朱莹刘恒姜言霜付慧卿朱 庆磊 隋正 焦文慧闫世光 徐海鑫郭绍涵王华宇 朱宁馨 刘国宇 李童 刘含笑 朱永皓 董佳昊寇思远耿子涛郑天祺邱润东 张弛 姜辰孙名洋 王一丹 孙骁 郭瑜徐锐 刘晓旋 付克宇 柳心阳 唐振宇 王飞翔赵林浩 明月 姚建婷 王琪 李成渝 刘子彤 王念哲 马琳 丁艺 胡英慧 高晨 曹雅辉 马弈凡 马晓晗 王晓凡 毕真 陈天宇 魏晓帆 王月董朝玄 齐恺 赵一诺 林琪王丹 王晨阳张佳慧韩佳璇 孙雨欣 于洁 徐雪兰李晨王珺康蔡金箫 姜润东 刘洁 姜在全 王辰郑天元赵虎张雨 王梓成 孙娜 李雪朱美红 张晓琳 树婷 齐心源 王佳琪

本领之星：

于明荃 张塬珺 张国儒 姜虹宇 王麒凯 姚璇 宋继超 姚丁玉 刘雅轩 王梓轩

孙晓涵高寒徐嘉欣王开心宋嘉诚元志筠刘彦玲 李磊 朱昊 徐嘉璐刘英杰 闫宇嘉 李鑫琦 魏竹玫魏永欣邱译萱 徐璇 于汝彤闫翌涵戴渝 牛嘉 焦梦宇 马佳宁 张铭元 张睿张晓莹张颖秋刘宇宁 范佳佳任培勇牟鹏伟王菲于昱孙哲脾气、潘英浩 刘卓然高建勋 徐元一 王子昂刘畅 王佳凝张奇王明泉佟瑜徐俊勇 丁涵吴桐 孙嘉璐姜雨彤 孙佳欣王奕凝赵盈智张崇阳陈炜 柳夕岩 徐迎辉 王凯李颖岳资扬王嘉龙 王楷然 刘佳润董小寒付丹妮迟慧卿胡玉君 李玉琦 刘琦 姜枫张腾孙艺 栾晓彤 宋言峰 迟俊康 付立铭 王翰华董亚红于占超宋甜甜张文逸李智亨 张星恒陈妍孙纬徐海峰于洋苗慧琳马滢董合正赵宇航 韩璐仉凯玉刘鑫徐栋 王锴月 徐田 王伟光 吴志峰 张苗 李姗

劳动之星：

毕佳陈裕佳 朱颖文 生晨晖 黄一帆 范雅琦 孟令凯 王继远 徐胜凯刘义 王晓宇 王仁岩 谢一贤 王佳怡 王晓霏 孙宝莹 李坚 邵天祺 田佳欣 李昕彤刘宸 徐佳楠 李恩泽 蔡金鹏吴一鸣 马飞徐丽王金刚 徐佳慧焦宇高姝婷郭欣悦孟令昊 李朝阳 刘昱均 于甜娇 刘扬 王珊 王璐瑶 郝琨睿 王长鑫孙雅琦王鹏程刘彤 吴科龙付一鸣赵威 李洋洋阳光齐环 孙静 刘子腾 金浩 任静 柳文惠 胡冰 高天伟 陈永佳 董晓 于晓春 张添乐马淑宁朱琛李学钊 于尚正 刘峻宇孙一凡冯含笑 赵涵 王颖 马玉莹 徐文静 王一迪 陈雅琪 杨景琪 李新悦 韩昊瑜 王凤仪王毓辰郑欣欣 董琳韩杰 张从真李泽宇 杨玉晶 宋岚 王琳华 李亚萌 黄鸣 王颖 姜小宇 于永芳 李侃高志辉陈星佳 卢浩阳 于航 赵汀 王晓岳孙志腾宫文璇魏颖超毕少强

写法之星：

于慧洋 翟可凡 谢乾 黄安琪 李文星 阚玉婷 谢一硕 张琪 郭文浩 孟令凯 王柯翔 史振龙 李麒栩 潘雪飞 王玥坤 张玥莹 于佳艺陈一诺 宫鹏宇 陈津李宜恬 董润琪马鑫隆 赵天姝 吴楠 孙纪元 毕佳 张铭元 刘世超苗元儒 王华宇 郭绍涵朱宁馨董志通 姜正 张梦瑶陈杰赵怡 董梦琦 王海彤

魏宗燕 姜雯惠陈晓 于航郝新 鲍城华 黄浩然董斐瑞董尚闲 王仁志 毕菁馨 卢福超 刘晓旋 于越高昊楠 李佳晖 刘雨 陈启超 王楷然温崇伟 毛嘉亦 毕文霏 邓颖 刘淇 王瑛 吕凌峰 魏新月 袁缘 王寒 孟菲 王昊 丁家奎 姜思远 吴晓悦王竹箐 庄晓伦 高正玮 高林栋 马程 郑嵘堂宫浩芳 张贵川 王竣惠 张晓倩 于文倩 李正 董腾腾 张言迪 孙雅倩 郝通 王欣 孙泓 朱亮宇 杨婷婷 尹浩 王昊 代光磊 黄慧 张嘉峻

公益之星：

王楠麻书铭徐逸萍赵耀孙晓涵董舸 董彦君 吴佳琪 陈世佳 黄一德孙玉祥 陈莘蒙 宋开青 孙晨 姜航 李一佳 李晓鹏王琛宋硕 吴秋瑶 王勇刘含笑徐嘉恩 徐彤彤 于雯雯 王茗皓 王珊 黄炳祺 翟志航 刘冰倩马佳佳 钟涵韩梦娇 王晗 张奇赵迪 董彬董何萍 褚昭坤王恒 王琳琳 卢萧 李佳晖 贾晓丽 乔星梅 王帅 王宽 邓颖张钊源 张尧阁 张是臻 韩继奎 齐万腾 郭童童 徐志坤 王鑫政 王翔宇 葛新婷 王迎鑫张翔 李芃佳孙甜磊 马梦娇 高栋 黄继昊徐凡 赵一凡曲昊月 闫晗 徐浩 刘芝江刘英魁 卢心洁 王家伦吕燕萍张言迪赵琪刘营营邱世君 闫旭光 王丹姜华董子暄马向勇 王艳成节能之星：

白彬 孙心宇 王永成 李新凯 张鸿铭 彭丽璇 范雅琦 王舜卿 张明宇 孙家璇 董佳 苏文涵 孟繁汀 张国建 董智勇 张晋荣 李小帆 魏考海沫 王仁祥 徐如芸 董鹏阳 王卓李童 董佳昊 刘子旋 刘扬 董辰悦 李志超 窦苗苗 王晓红 王丰王浩淼郝佳佳张悦姚馨语 朱震 潘永成 孙洋 王佳成 刘金豪 孟琳 王楠 刘子彤李成渝 高立珊 刘硕 董晓帆 于连 姜源张珂陈猛进 李美红 高鹏徐楷杭 李程雪 邹浩雪 丁艺 张添乐 张一浩王念哲 王楷然 马琳 贾沛林任远 赵树政 王蒙恩 夏兴宇 刘佳丽 李昱瑶 李文哲 卢良娴 夏萌萌 马明凯 王晓晨 于永芳王静王港 陈双慧孙健董国颂王鹏程 孙浩淼祝慧琳高佳佳 王旭辉 马心怡刘晴 张宇及

调查之星：

戴子逸 夏可岩王书琛李小帆 张旭兴邓颖刘江郑文硕周远昊 崔萌

王昊楠赵怡 王文姜正 王卓 王礼建郭晓玲刘雨璇高涵王晗王丰姜凡 刘旭锋 宋跃浩 孙佳欣葛小丽姜言超杨志浩刘欣张琦魏丙棋王静静王梁 李存晓胡冰高天伟杨莹张媛韩继奎赵文斌王红杰毕桓震马骏葛心婷姜子凡王丹展杰孙晓涵李晓琪褚萌蔺怡张静涵褚佳慧 于小涵 李浩源姜剑 刘欢李涵李霖桐董俊秀孙雅倩张言迪初晨徐志俭李熠璇姜佳莹范清涵王明升徐浩

发明之星：

10.八个生活必知急救常识 篇十

如果有沙子进入眼内, 不要用手揉, 可多眨几次眼, 让泪水冲掉沙子。也可请人翻开上眼睑, 用棉球或干净的软布、手帕轻轻擦去沙子。

二、鱼刺卡喉

如果发生鱼刺、鸡骨卡喉, 不要硬咽, 也不要用手挖。若鱼刺刚刚刺人, 有部分在外时, 可请人用镊子稳而快地拔出, 若卡的位置过深, 应立即到医院进行处理。

三、骨折

万一发生了骨折, 不要自行摆弄、随意接骨。若为锁骨骨折, 先用绷带兜臂, 不要活动;若为盆腔处、 胸腰部骨折, 应将病人轻轻托起, 放在硬板担架上, 转送途中尽量减少震动;若为四肢长骨骨折, 可就地取材, 如用胶鞋、布鞋或粗一点的树枝或其他可用来固定的东西做临时固定, 再送医院治疗。

四、痉挛抽搐

如发生痉挛性抽搐时, 应将头侧向一方, 清除口鼻分泌物, 用筷子或木片包一软布, 塞入上下牙齿之间, 以免咬破舌头。如果是高烧引起的痉挛性抽搐, 还应用冷毛巾湿敷头部, 然后急送医院。

五、突然昏迷

万一发生昏迷, 不要慌张, 应清除昏迷者鼻咽部分泌物或异物, 保持呼吸道畅通, 并取侧卧位, 防痰液吸入肺部引起肺炎, 将头放平, 送医院救治。

六、煤气中毒

万一发生了煤气中毒, 请立即将中毒者搬离现场至通风处, 解开衣扣, 并送医院抢救。

七、突发心脏病

如果有人突然心脏病发作, 在救护车来到之前, 应使患者处于坐着或半躺的姿势, 并解开紧身衣服, 不要移动病人或给病人食用刺激性饮料。

八、流血不止

如在交通或其他事故中出现流血不止时, 可以用手或纸巾、衬衣, 纱布直接压于出血处, 卡住动脉血管, 以止血流, 如伤口有异物, 像玻璃等, 可用手压住出血附近的部位。

11.“八个一”工作机制 篇十一

一、有完整的安全工作责任链

以校长为核心展开到各处室、学区的教职工。做到全员有责，人人把关。具体详见《绍兴市职教中心安全工作责任链》

二、学校安全制度健全

学校编有一本《绍兴市职教中心安全手册》，内容包括了学各的各项安全工作制度与各类应急预案。根据学校及社会的变化，学校在不断完善或出台新的制度，如现出台的有《绍兴市职教中心预防甲型H1N1流感疫情应急预案》、《绍兴市职教中心2009学年预防甲型H1N1流感疫情应急流程》等等。

三、有完善的一套应急预案

学校制定了一套应急预案，有学校《应急预案》、《绍兴市职教中心预防甲型H1N1流感疫情应急预案》、《绍兴市职教中心预防学生违法犯罪预警机制实施方案》等。

四、应急演练

学校每一学期组织一次全校性的应急疏散演练，提高学生在出现火灾、地震、紧急集合等情况时的自救与互助能力。

五、安全行事历

学校有目的、有计划的制定了一套安全行事历，详见《绍兴市职教中心2009年安全行事历》

六、安全隐患排查

学校在每学期初与期中，由校安全领导小组与安保处发动全校教职工开展安全隐患全面排查。发现问题及时整改。

七、安全工作预警与通报

发布每一季度一次的安全工作预警和情况通报，指出问题，明确要求，交流经验。

八、风险化解分担机制

12.八个字励志口号 篇十二

1、用心做事，诚信为人。

2、鹬蚌相争，渔翁得利。

3、刻苦学习，勤勉工作。

4、头痛医头，脚痛医脚。

5、一息若存，希望不灭。

6、一箭易断，十箭难折。

7、大智若愚，大巧若拙。

8、仁者见仁，智者见智。

9、十年树人，百年树木。

10、金诚所至，金石为开。

11、金玉其外，败絮其中。

12、欲加之罪，何患无辞。

13、三十六策，走为上计。

14、知己知彼，百战不殆。

15、求实做人，求质工作。

16、上天无路，入地无门。

17、敏而好学，不耻下问。

18、不勤于始，将悔于终。

19、两粒种子，一片森林。

20、千里之行，始于足下。

21、一张一弛，文武之道。

22、以子之矛，攻子之盾。

23、当局者迷，旁观者清。

24、需求万变，努力不变。

25、不鸣则已，一鸣惊人。

26、四体不勤，五谷不分。

27、与朋友交，言而有信。

28、食之以时，用之以礼。

29、尺有所短，寸有所长。

30、学无止境，勇攀高峰。

31、人多山倒，力众海移。

32、天人同气，和谐发展。

33、只见树木，不见森林。

34、把握机遇，心想事成。

35、为渊驱鱼，为丛驱雀。

36、诚信是金，服务用心。

37、君子之学，死而后已。

38、翻手为云，覆手为雨。

39、生命不止，奋斗不息。

40、好好学习，天天向上。

41、千军易得，一将难求。

42、拼搏奋斗，励志笃行。

43、人为刀俎，我为鱼肉。

44、船载千斤，掌舵一人。

45、重赏之下，必有勇夫。

46、独脚难行，孤掌难鸣。

47、北海虽赊，扶摇可接。

48、锲而不舍，金石可镂。

49、耳闻是虚，眼见为实。

50、破釜沉舟，战则必胜。

51、一言既出，驷马难追。

52、人之幼稚，不学则愚。

53、壮志未愁，一马当先。

54、不经一事，不长一智。

55、以平常心，做非凡事。

56、一叶蔽目，不见泰山。

57、头雁先飞，群雁齐追。

58、众心成城，众口铄金。

59、厚积薄发，志在必得。

60、天网恢恢，疏而不漏。

61、能量+毅力，征服一切。

62、千里之堤，溃于蚁穴。

63、站着做人，跪着服务。

64、愚者千虑，必有一得。

65、雁怕离群，人怕掉队。

66、海纳百川，厚积薄发。

67、机不可失，时不再来。

68、与其轻人，不如重我。

69、万事俱备，只欠东风。

70、东隅已逝，桑榆非晚。

71、物以类聚，人以群分。

72、种瓜得瓜，种豆得豆。

73、士别三日，刮目相看。

74、满怀激情，全力以赴。

75、公平公正，立德立信。

76、人无远虑，必有近忧。

77、学而不舍，金石可镂。

78、读书百遍，而义自见。

79、谈泊明志，宁静致远。

13.肉鸡饲养应注意的八个要点 篇十三

1 温度

温度是养鸡成败的重要因素, 所以在雏鸡进入鸡舍24h前将鸡舍加热, 使室内温度达到34~35℃, 且要求室内均衡一致, 切勿过高过低。在温度控制上必须注意每周温度下降均匀, 不要下降幅度过大, 特别注意前2周昼夜温差波动不要太大, 以减少应激防止呼吸道病的发生。根据下表看鸡施温。

2 湿度

在湿度控制上往往被忽视。高温条件下, 雏鸡的呼吸强度大, 失水多, 光靠饮水解决不了它的生理需求。随日龄的增大, 雏鸡的绒毛开始脱落。活动量加大, 使得鸡舍内尘埃、绒毛四处飞扬, 易诱发雏鸡的呼吸道疾病。一般来讲, 室内湿度应保持在70%~40%之间, 管理的过程中可通过带鸡消毒、喷雾或炉子上放水盆来调节舍内湿度。

3 通风

现代肉鸡养业以内外环境控制作为管理的重点。通风在环境控制中是最为重要的环节, 因通风与温度、温度、有害气体浓度、微生物粉尘、饲养密度及饲养环境的含氧量密切相关。通风关系到养鸡的成败。但实际饲养过程中往往引不起养鸡户的重视, 从而诱发了疾病。因饲养条件的不同, 不能确定统一的标准, 一般采用纵向通风。根据季节变化和天气情况采取横向、纵向通风相结合的办法, 及时排除舍内的有害气体, 提供充足的新鲜空气。但在实际操作过程中应注意正确处理以下问题: (1) 冬季通风与保温的矛盾; (2) 夏天高温与降温的矛盾; (3) 常温下不同温度变化及风向进行通风调节的矛盾。

4 光照

育雏前期 (1~10日龄) 一般用24h光照, 强度15lux左右, 以后每天减少0.5h, 强度也要逐渐减弱, 以能看见采食为宜, 一般10lux, 提供有效光照强度以及光照时间可以保障雏鸡的健康生长。

5 正确的免疫方法和消毒

制定合理的免疫程序, 预防传染病的发生, 是保证成活率的关键。定期对鸡舍地面以及用具进行消毒和带鸡消毒相结合是有效控制传染病的最好方法。

6 合理密度

在育雏前就计算好引进雏鸡所需的饲养器具, 保证让每只雏鸡有足够的采食和饮水空间。因肉仔鸡的快速发育, 应及时扩大生长空间, 减小饲养密度, 实践证明雏鸡饲养空间越大, 长势越好, 均匀度越好。

7 限饲

当肉仔鸡生长到2~3周龄, 可以考虑适当的控制饲料量。因本阶段鸡的肌肉、骨骼、生长发育过速, 此时适当控制喂料量, 减缓肌肉、骨骼的生长发育, 从而使心、肝、肾、肺等主要器官以及心血管和免疫系统的发育与之相协调和适应, 这样可减少猝死症和大肠杆菌的发生, 增强机体的抵抗力。

8 疾病控制

14.八个励志小故事 篇十四

第一篇：

一只鸽子坐在高高的树上休息，无所事事。

一只小兔子看见鸽子并且问它，“我能像你一样坐着什么都不干吗？”

鸽子回答：“不行”

于是，兔子非常不服气，就坐在鸽子下面的地上休息。突然，一只狐狸出现了，它扑到兔子身上把它吃掉了。

总结：要想坐着无所事事，你必须坐在非常，非常高的位置！

第二篇：

一只小鸟飞去南方过冬。天实在太冷了。它冻僵了，掉在一片田野上。

它躺在那儿时，一头母牛走过来在它身上拉了一堆屎。冻僵的小鸟躺在粪堆里，开始感觉到了温暖。牛粪确实使它暖和过来了。

它躺在温暖的牛粪中，异常高兴，并开始唱起歌来。

一只过路的猫听到鸟叫赶过来看个究竟，顺着声音，它发现了牛粪下的小鸟，并迅速把它拖出来吃掉了。

总结：并不是每一个在你身上拉屎的都是你的敌人，并不是每一个把你脱出粪堆的都是你的朋友，当你身陷困境中的时候，最好闭上你的嘴。

第三篇：

父亲对儿子说，我想给你找个媳妇。儿子说，我要自己找！父亲说，但这个女孩子是首富的女儿！儿子说，要是这样，可以。

然后父亲找到了首富，说，我给你女儿找了个老公。首富说，不行，我女儿还小！父亲说，可是这个小孩子是世界银行的副总裁！首富说，那可以

最后，父亲找到了世界银行的总裁，说，我给你推荐一个副总裁！总裁说，副总裁很多我不需要！父亲说，可是这个小伙子是首富的女婿！总裁说，这样那可以。

总结：信息不对称，生意就是这样做成的。

第四篇：

一个销售员、一个办事员和他们的经理步行去午餐时发现了一盏古代油灯。

他们摩擦油灯，一个精灵跳了出来。精灵说：“我可以满足你们每人一个愿望”

“我先，我先”办事员说，“我想去巴哈拉群岛，开着快艇，与世隔绝。”咻！她飞走了。

“该我了！，该我了！”销售员说，“我想去夏威夷，躺在沙滩上，有私人女按摩师，免费续杯的冰镇果汁朗姆酒，还有一生中的最爱。”咻！他飞走了。

“该你了，”精灵对精灵说。精灵回答：“我要那两个蠢货午饭后马上回来工作！”

总结：记住！永远让你的老板先开口。

第五篇：

一个男人在他妻子洗完澡后准备进浴室洗澡。这时，门帘响了。妻子迅速用浴巾裹住自己冲到门口。

当她打开门时，邻居老王站在那儿。在她开口前，老王说：“你如果把浴巾拿掉，我给你7000人民币。”

想了一会儿，这个女人拿掉了浴巾赤 裸地站在老王面前。

几秒钟后，老王递给她7000人民币然后离开了。女人重新裹好浴巾回到屋里。

当她踏入浴室时，丈夫问他:“是谁呀？”

“是邻居老王”她回答。

“哦，”丈夫说：“他有木有提到还欠我7000人民币？”

总结：及时与同舟共济的股东分享重要信息，将会避免不必要的曝光。

第六篇：

从前有一个和尚跟一个屠夫是好朋友。和尚天天早上要起来念经，而屠夫天天要起来杀猪。为了不耽误他们早上的工作，是他们约定早上互相叫对方起床。多年以后，和尚与屠夫相继去世了。屠夫去上天堂了，而和尚却下地狱了。

为什么？

因为屠夫天天做善事，叫和尚起来念经，相反的，和尚天天叫屠夫起来杀生..总结：往往你认为对的事情，却不一定对！凡是都就具有两面性，要学会思考事情的正反面。

第七篇：

你开着一辆车，在一个暴风雨的晚上，经过一个车站。

有三个人正在焦急的等公交车，一个是快要临死的老人，他需要马上去医院；一个是医生，他曾经救过你的命，你做梦都想报答他，还有一个女人，她是你做梦都想取的人，也行错过就没有了。

但你的车只能再坐一个人，你会如何选择？

我不知道这是不是一个对你性格的测试，因为每一个回答都有他自己的原因。

老人快死了，你首先应该先救他。

你也想让那个医生上车，因为他救过你，这是个好机会报答他。

还有就是你的梦中情人。错过了这个机会。你可能永远不能遇到一个让你这么心动的人了。

你是否考虑过这么回答：“给医生车钥匙，让他带着老人去医院，而我则留下来陪我的梦中情人一起等公车！”

总结：如果我们放弃一些固执，狭隘，和一些优势的话，可能会得到更多。

第八篇：

很久很久以前，人类都还赤着双脚走路。有一位国王到某个偏远的乡间旅行，因为路面崎岖不平，有很多碎石头，刺得他的脚又痛又麻。回到王宫后，他下了一道命令，要将国内的所有道路都铺上一层牛皮。他认为这样做，不只是为自己，还可造福他的人民，让大家走路时不再受刺痛之苦。但即使杀尽国内所有的牛，也筹措不到足够的皮革，而所花费的金钱、动用的人力，更不知凡几。虽然根本做不到，甚至还相当愚蠢，但因为是国王的命令，大家也只能摇头叹息。一位聪明的仆人大胆向国王提出建言：「国王啊！为什么您要劳师动众，牺牲那么多头牛，花费那么多金钱呢？您何不只用两小片牛皮包住您的脚呢？」国王听了很惊讶，但也当下领悟，于是立刻收回成命，改采这个建议。据说，这就是「皮鞋」的由来。小哲理：想改变世界，很难；要改变自己，则较为容易。与其改变全世界，不如先改变自己--「将自己的双脚包起来」。改变自己的某些观念和作法，以抵御外来的侵袭。当自己改变后，眼中的世界自然也就跟着改变了。如果你希望看到世界改变，那么第一个必须改变的就是自己。总结：心若改变，态度就会改变；态度改变，习惯就改变；习惯改变，人生就会改变。

15.八个坚持八个反对 篇十五

八个带头八个自觉心得体会

xxxx省委提出的“八个带头、八个自觉”，与政治生态建设的所有重点工作紧密相关，是我们营造良好政治生态和从政环境的主要抓手和切入点。我们要以最坚决的态度，认真践行“八字”箴言，切实将“八个带头、八个自觉”每一条要求落实到位。

忠诚。“天下至德，莫大于忠”，对党绝对忠诚是党对广大党员的根本政治要求，是各级党员干部的为政之魂、立身之本。广大党员干部，特别是领导干部，要带头落实“对党忠诚、个人干净、敢于担当”的要求，自做践行“三严三实”的表率。一要坚决与中央和省委、市委保持高度一致。任何时候，都要明确政治方向，坚定政治立场，自觉做到政治同心、思想同向、行动同步；要坚决执行中央和省市委的决策部署，服从领导，听从指挥，做上级决策部署的忠实实践者、坚决执行者和坚定维护者。二要懂规矩、守纪律。人无规矩则废，党无纪律则乱。一些干部出问题，往往是从不守纪律、破坏规矩开始的；一些地方政治生态出问题，也往往是纲纪不彰、法度松弛导致的。营造良好政治生态，就要让纪律和规矩严起来。要带头落实好总书记提出的 “五个必须、五个决不允许”和“讲诚信、懂规矩、守纪律”要求，带头遵守《党章》，一切事情都要按纪律、按规矩、按程序办，真正做到在党爱党、在党言党、在党为党、在党忧党。

担当。建设良好的政治生态需要靠实干来检验、靠发展来体现、靠人民来评判。在经济新常态下，要求我们必须咬住稳增长、保稳定目标，不讲客观讲主观、不讲条件讲责任，勇于担当、主动作为、狠抓落实、敢做善成。一要敢于直面困难，稳增长、保运行。坚持问题导向，以项目和企业为中心，敢定事，敢拍板，敢碰硬，坚持既抓存量又抓增量，帮助企业解决问题、渡过难关。二要敢于直面阻力，抓改革、促创新。当前，凌源各项改革都处于攻坚关键时期，没有现成的模式可以遵循，要大胆借鉴先进地区经验，敢闯敢试，敢作敢为，坚决破除一切体制机制障碍，充分激发释放活力。三要敢于亮剑，抓作风、树导向。要切实对照省委书记李希提出的领导干部作风七个方面突出问题，深入对照检查自身存在的问题，切实剖析根源、抓好整改。要牢固树立正确的用人导向，从严从实考核、考察、管理干部，切实让那些政治上过关、能干事、廉洁自律、口碑好、敢担当的干部有舞台、受重用。

为民。执政为民，是党全部事业的出发点和落脚点，是党员干部安身立命的根本。要深入实施“万名党员走基层、我与群众心贴心”行动，实施“包乡帮企联村、解难题办实事”行动，自觉做“践行密切联系群众”的表率。要办好民生实事，真心关心群众的疾苦冷暖。要从全面建成小康社会角度来认识和推进扶贫开发工作，确保贫困群众与全市人民一道步入全面小康社会。要做好服务群众工作。加强社会治理创新，推广社会化服务治理新模式，切实解决联系服务群众“最后一公里”问题。

16.八个“度”:评判一堂好课的标准 篇十六

一节课成功的关键在于教师的课堂设计,不同的老师教学同一课题的内容基本上都会呈现不同的教学设计,那么怎样评判不同教学设计的优劣呢?笔者认为,一堂优秀的课堂设计一般都会让人眼前一亮。例如,我校一位青年教师在教学《传统文化的继承》时,采用了这样的教学设计:环节一:“感受”名人:周杰伦&于丹,由周杰伦的《青花瓷》和于丹的《论语》心得等内容引出传统文化的相关知识。环节二:“解剖”名人:周杰伦&于丹,在这一环节,教师提出两个问题:(1)你觉得周杰伦与于丹成功的原因是什么?(2)你凭什么说他们继承了中国的传统文化?环节三:“评价”名人:周杰伦&于丹,这一环节展示了网友对他们的评价,由此引出对待传统文化的正确态度。整个教学设计非常新颖、环节清晰、内容丰富,让人眼前一亮,听课教师对此教学设计给予了一致的好评。

二、教学素材的黏度

教学素材的黏度指的是所选择的教学素材与教材(课本)的契合程度。契合程度越高,说明这位教师的选材能力越强,教学水平越高。例如在莫言获得诺贝尔文学奖之后不久,我市一位教师在一堂《股票、债券和保险》公开课中根据“莫言该如何处理获得的750万元诺贝尔文学奖奖金,不同人从不同角度对他提出不同建议”这一情景材料,引出股票、债券、保险等内容。情景材料既鲜活,又与课本契合程度很高,听评课教师对此教学素材的运用给予了高度的评价。

三、情境材料的热度

近年来,高考试题的命题思路已经由“知识立意”转为“能力立意”和“现实问题立意”。同时,政治教材的很多内容又涉及时事政治,并且需要与时俱进,所以政治教师不管在新授课还是高三复习课中,都要结合时政材料,而且这一材料必须是当前的热点、焦点。例如,笔者在2013年3月教学“加强思想道德建设”这一内容时,首先列举了两个负面材料:“黄浦江水域漂浮死猪事件”、“长春‘304盗车案’”引出加强思想道德建设的必要性,然后重点以“学雷锋”事迹从正面引出加强思想道德建设的意义,这些材料既丰富鲜活又时政性强、热点程度高,学生学习政治的兴趣一下子提高了。

四、专业知识的准度

这里的专业知识指的是教师所具有的特定的学科知识,高中政治教师应精通有关政治方面的专业知识,尤其是高中教材中的内容,教师必须准确把握,容不得半点错误,否则就会误人子弟,辜负了“传道授业解惑者”的美名。上课时专业知识的准确度是一个合格教师所具备的基本素养之一。但在现实课堂中,许多教师由于对课本的钻研程度不够,经常出现一些知识性错误。例如,有位老师在讲到“人民代表大会职权”这一内容时,告诉学生“地方各级人大不是立法机关,也无立法权”。事实上,地方各级人大确实不是立法机关,但有无立法权要视情况而论,省、直辖市的人大及其常委会可以制定地方性法规,所以可以认定省一级人大有立法权,但省级以下的人大无立法权。

五、问题设置的适度

一个成功的教师设置问题的难度要适中,所提问题既不能太容易,学生不用过多思考动脑就能回答出来,又不能太难,使学生百思不得其解。因此要“让学生跳起来就能摘到苹果”,这就是说:要让学生经过思考、努力、交流合作基本上可以解决问题。具体来说,教师所提问题的难度要视教学内容而定,不能一概而论,要为课堂教学内容服务,每一次提问都应有助于启发学生思维,有助于加深学生对新知识的理解,有助于对旧知识的回顾,有利于实现课堂教学目标。

六、学生参与的程度

时下,提高教学有效性是一个热门的话题。而教学有效性最核心的内涵是学生参与教学活动的广度与深度。一节课是否成功,学生参与度(广度和深度)是一个重要指标。如果一位教师设计的活动学生们都积极参与,全班参与面较广,而且在参与的时候不只是关注了活动的表面现象,更注意了很多深层次的内容,参与度较深,那么可以说这位教师所设计的教学活动是成功的,教学是有效的。总之,只有学生全体参与、深层次参与教学活动的课堂才是高效课堂。

七、教师素养的厚度

教师素养的内涵非常丰富,不同的人有不同的界定。通常来说,教师素养包含三个层面,即文化底蕴、教育追求、教育智慧。在这三个层面中教育智慧在课堂教学中表现更为明显。这里所说的教育智慧重点指的是教学评价灵活度、教师语言的雅与俗、教态等教育机智。俄国教育家乌申斯基曾说:“不论教育者怎样地研究了教育学理论,如果他缺乏教育机智,他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”富有教育智慧的机智的教师面对偶然性问题和意外的情况,总能灵感闪现,奇思妙策在瞬间激活,机动灵活地实施临场应变。总之,一位优秀的教师必须具备丰厚的教师素养,因为教师素养的厚度决定了学生发展的高度。

八、课堂教学的效度