大学校园篮球赛活动策划

大学校园篮球赛活动策划（共16篇）（共16篇）

1.大学校园篮球赛活动策划 篇一

活动策划书

一、活动名称

苏旅财国际酒店管理系篮球赛

二、活动目的能够丰富同学们的课外娱乐生活，提高大家的综合素质，培养积极向上的进取精神。我们本着“友谊第一 比赛第二”的原则，促进学校间的交流。我们组织这场篮球赛，不仅能提高学校的凝聚力，同时也倡导了一种热爱运动的校园文化氛围。在这次活动中,我们企盼广大同学积极热情的参与。

三、活动宗旨

友谊第一，比赛第二

四、活动计划

地点：学校篮球场

时间：需根据活动规则而定。

活动对象：国际酒店系班级学生（男）

注意事项：

1、活动中要遵守组织纪律

2、活动中要谨遵活动规则，不能违规操作。

3、活动旨在培养学生团队精神，不能因输赢而伤和气。

五、活动流程

（简述）首先由负责人做好各班宣传工作，通知各班体育委员做好选拔参赛学生的工作。后汇总参赛班级及学生名单，由各班体育委员负责抽签。比赛前安排好裁判并做好后勤保障工作。比赛后，汇总比赛结果，并确认最终排名。给予优秀班级相应奖励。总结比赛中存在的问题，吸取经验教训。

六、活动规则

每班派五人参赛。比赛照淘汰制进行，按抽签结果进行比赛。比赛时间为30分钟（暂定，按照实际情况改变。），分为两节，每节15分钟，中间有5分钟休息时间。各队队员在上场前需在记录员处进行签到比赛在计时员发出比赛结束终了信号时结束；在比赛时间即将终了前的投篮，如在信号发出前球已在空中，投中有效。

篮球比赛规则：

七、奖项设置

第一名：班级加5分

第二名：班级加2分

2.大学校园篮球赛活动策划 篇二

1 大学生校园篮球文化概述

1 . 1 大学生校园篮球文化的内容

大学生校园篮球文化的结构层次与内容主要包含了篮球物质文化、篮球行为文化、篮球制度文化以及篮球精神文化这样四个结构层次。

物质文化是指在大学生校园的特定环境中,师生进行篮球活动所必须的器材设施与对应的产品等。学校的篮球场地、篮球设施、教学器材、篮球队的服装、甚至是篮队的名称都属于大学生校园篮球的物质文化。

行为文化是指大学生校园中,教师与学生进行篮球活动实践过程中,以及在日常生活中所形成并且表现出来的篮球行文习惯。

制度文化是指大学生校园中教师与学生在进行篮球活动中,其要遵守的规章制度人才培养模式章程规范等。大学生校园篮球制度文化包括篮球管理体制、篮球竞赛章程等。

精神文化包括篮球的思想、观念、精神、哲学、心理和军事谋略。大学生校园的篮球精神文化是教师与学生在进行篮球活动实践中形成的。大学生校园篮球精神文化是校篮球文化阶层中最高的体现,是在大学生校园校篮球物质文化、篮球行为文化、校篮球制度文化充分发展的基础上才行成的大学生校园校篮球的精神文化。

1 . 2 大学生篮球文化构建与传播的意义

大学生篮球文化的构建与传播可以有效的促进高校篮球运动的开展,完善的篮球文化不仅能够增强大学生的体制,还有助于实现大学生的自我锻炼能力,提高竞技水平,培养集体主义精神和培养良好意志品质。传播良好的校园篮球文化可以促进校内与校外之间社交功能的发展,陶冶情操、丰富精神生活、培养高尚情趣、推动商业化的作用。篮球文化可以将不同的人快速的凝聚在一起,大家为了共同的目标,追求共同的理想,而同心协力,不断的开拓前进。

2 大学生校园篮球文化的构建与传播存在的不足

目前很多大学都逐步构建了具有自身特色的篮球文化,但是在文化的传播方面还存在一些不足的地方需要进一步完善,主要表现在以下几个方面。

2 . 1 缺少篮球文化理念

在精神文化层面的构建方面,很多学校在文化素质和奋斗目标方面建设的比较完善,但大部分大学都对篮球理念的建设缺乏一定的重视,缺乏篮球文化理念的建设。

2 . 2 缺乏有针对性的医疗措施

在大学生校园篮球物质文化层面的构建方面,很多大学都有自己的篮球队队徽、旗、歌以及比赛标准球馆、标准田径场和专门力量训练房,为正常的训练比赛提供了最基本的保障,但是缺乏专门的医疗室帮助大学生篮球运动损伤的恢复,影响了大学生的身体机能的恢复。

2 . 3 缺乏篮球文化制度管理

制度文化层面的构建方面缺少从思想管理制度、生活管理制度来对篮球文化进行专门的管理,很少有大学从思想管理制度、训练比赛制度以及生活管理制度多个方面去完善制度文化的建设与传播。

2 . 4 缺乏大学生精神风貌的培养

在行为文化层面的构建于传播方面,不少大学都比较注重队员文化素质的培养,但在生活态度以及精神风貌培养方面则体现的相对薄弱。

3 优化大学生篮球文化构建与传播的建议

3 . 1 建设有特色的篮球文化

在大学校园篮球文化的建设上,应从本校的传统、培养目标出发,建设具有学校特色的篮球文化。如在体育馆、健身房、棋艺室的墙上悬挂篮球明星的画像以及名人谈关于练习篮球的方法、格言。在校园内建篮球明星的雕像,在校园的宣传栏布置写有篮球锻炼价值等内容的体育宣传画报。学校的宣传媒体应经常广泛地宣传篮球的知识、名人名言、体育信息动态。在这样的篮球文化环境中,可以潜移默化地改变学生的生活方式,促进大学生篮球观念的改变,同时有助于弘扬民族传统体育文化,发扬爱国主义精神。

3 . 2 开展篮球文化节活动

篮球文化节也是建设校园篮球文化的重要形式之一。篮球文化节,是篮球的感性与文化的理性相结合,融篮球知识、篮球游戏、啦啦队表演、篮球比赛、篮球征文、篮球摄影等多种相关活动为一体。要以篮球活动为载体,为师生提供一方舞台,以公平竞争、团结协作、拼搏进取为宗旨,并以“健康、快乐、文明”为目标,最终实现育人的目标。举办篮球文化节,已成为校园文化必不可少的一部分,通过丰富多彩的篮球文化活动,在学校范围内营造一种健康文明、团结向上、高雅清新、竞争有序的校园文化氛围,十分有利于学生的成长。

3 . 3 学校加大篮球文化的重视程度

首先,加强学校领导对大学生篮球文化构建的重视。学校领导要把握好大学生篮球文化发展的总体方向,使其行驶在正确的道路上。合理的分配大学生篮球文化构建所需的资源,使其充分发挥自身的作用,有效的为大学生篮球文化构建良好的设施环境。

其次,加强大学生领导自身篮球行为建设,大学生领导应积极参加校内篮球活动,以自身的行为来引导大学生全体师生的篮球行为文化的构建。

最后,加强大学生领导对大学生篮球文化构建时制定统一的规划与部署。从而使大学生篮球文化的构建形成有效的系统,在此有效的系统中,形成一个稳定的,长期的大学生篮球文化构建的体系链。

4 结语

通过该文的研究发现,大学生篮球文化的构建与传播在大学生文化教育体系当中具有十分重要的意义,现阶段,我国大学生篮球文化缺少篮球文化理念、大学校园内的基础医疗设施方面对篮球运动员缺乏有针对性的医疗措施、没有统一的文化制度管理、也没有形成良好的大学生精神风貌。想要构建完整的大学生校园篮球文化,必须要根据自身大学的实际情况,建设有特色的篮球文化、定期开展篮球文化节活动、加大学校领导对大学生校园篮球文化的重视程度。才能不断完善大学生校园文化的构建与传播,丰富大学生的精神文化风貌。

摘要：随着社会科学技术的快速发展,人们越来越重视文化的建设与传播。近年来,大学生篮球文化构建取得了良好的发展,但在在文化理念、基础设施的完善以及领导的重视程度等多个方面都存在一定的问题。如何构建完善的大学生校园篮球文化,并将这种篮球文化有效的传播是社会各界广泛关注的话题。该文首先从大学生校园篮球文化的概念和内容方面着手,在此基础上分析现阶段我国大学生校园篮球文化的构建与传播方面存在的不足,最后提出优化大学生校园篮球文化的构建与传播的建议。期望本文的研究能够促进大学生校园篮球文化的发展。

3.音乐活动瞄准了大学校园 篇三

10月13日晚7点，由MTV国际音乐频道主办的“吉百利秋日联想演唱会”选在中央民族大学附近的火山迪厅兴行。演唱会的主角是即将成为MTV音乐频道十月“头号人物”的“羽·泉”自去年出道以来一直“火势旺盛”，其首张专辑《最美》热卖超过40万。“羽·泉”的火爆在很大程度上得益于支持他们的学生歌迷。这主要缘于两人青春激扬的创作才情与歌曲的流行潜质，恰逢九月底他们的第二张专辑《冷酷到底》上市，在火山迪厅的这次演唱中，很有可能会掀起新一轮的“羽·泉”风暴。

如果讲“羽·泉”所擅长的还是主流情歌的话，那么“新裤子”、“迷”与“果味VC”等乐队带给大家的绝对是另外一种特别的感受。久违的“新裤子”做为“摩登天空”品牌力推的当家乐队，其音乐无论是新朋克还是后朋克，那英伦摇滚风格夹杂着美术学院的油墨味似乎天生就是另类的样板，而“迷”、与“果味VC”音乐的诡异迷幻和重金属的癫猜展现，确是标准地下音乐的风貌。

在如此众多的乐队嘉宾后，一位女歌手高亢清澈的嗓音一定会让人凝神倾耳。斯琴格日乐这位被称为“草原的音乐精灵”是今年升起的新星，别看斯琴身材娇小，人家可是臧天朔的贝司手，舞台经验丰富，是位全才型的创作歌手，她充满质感的高音与特有的蒙族长调的运用，届时会为所有歌迷营选出一种“秋天童话”般的浪漫。

据悉，这次“吉百利秋日联想演唱会”的演出场地与演出明星都是主办方经深思熟虑后才定下的，正如MTV音乐频道李亦非总经理讲，让大学生了解MTV推介的好音乐，让学生歌迷们在课余尽享音乐魅力是这次活动的主要目的。而赞助商吉百利与联想品牌认为有大量学生歌迷参与的活动能够使吉百利巧克力与此同时联想1+1电脑有更多机会走入校园，看来这次主办方与赞助商决意打出的是张“温情校园牌”。

4.校园篮球赛策划书（通用） 篇四

时光匆匆，我们在忙碌中奔走，一段时间的工作已告一段落，我们的工作又迎来了一个新层面，当然也要定下新目标，何不赶紧趁现在写写策划书。你所见过的策划书应该是什么样的？以下是小编整理的校园篮球赛策划书范文，欢迎阅读与收藏。

校园篮球赛策划书1

随着本学期招新尘埃落定，我们学院又迎来了一批的新同学，为了让新成员能尽快融入集体，也为了促进加强各系间的沟通合作，响应“三走”精神的号召，增进学生们的体质，丰富大学校园的文化生活，加强学生间的沟通和交流，提高我们经济与管理学院的篮球竞技水平，培养我们的团体协作、友爱和勇于拼搏的精神，特参加20xx年湘南学院新生杯篮球赛。

一、主办单位：

湘南学院工作处、团委

二、承办单位：

湘南学院学生会体育部

三、协办单位：

经济与管理学院体育部

四、队员的选拔：

1、选拔时间：待定

2、选拔地点：风雨篮球场

3、选拔方式：

1）：先由每班选派热爱篮球的男女同学数名。

2）：第一次精选男队员15女队员18人。

3）：具体选拔方案:由于男女生的篮球基本功有差异，我们将分开选拔，并针对其各自的特点，我们制定了两套不同的选拔级训练方式。

男：

①：先从基本功，也就是带球上篮，快速带球跑，等等一系列的基本测试进行考核。

②：再从投篮进行考核，在1分钟内，投进15个球为标准，达到标准的再进行下面考核。

③：最后考核3V3斗牛。考核内容为：在参加考核同学中任意抽取3名同学为一组，与其他同学进行比赛，从中看出个人技术，战术运用，等等。

女：

①：先从体能考核，测球员的长跑能力和短跑的爆发力，选择体能好的球员留下。

②：从基本功考核，也就是看运球、上篮、投球，选择球感比较好的球员。

五、后期训练：

1、选派6名教练，分别对男队和女队进行训练。

男队教练：刘帆、蒋捷、李杰、王杰、李祚。

女队教练：刘志成、龚紫楠、刘丰伟。

2、训练分上午和下午。

早上：从6点至7点40分。

1)：进行热身训练，先绕篮球场跑8圈，热身完以后开始打板，绕中场开始打板200次。

2)：战术训练：练习二三联防，熟悉站位和跑动，训练防守积极性、主动性及灵活性。

3）：罚球训练：战术训练后，进行罚篮训练，提高罚篮命中率。

下午：从5点30分至7点30分

1）：热身训练，绕田径场跑5圈，然后开始打板，次数为300次。

2）：个人技术训练：进行3对3比赛，提高个人技术，加强团队配合。

3）：体能训练：篮球场折返跑10次，滑步训练和俯卧撑，再者是下蹲和蛙跳，加强力量和反应速度。

4)：放松训练：跑田径场3圈，进行放松。

六、宣传工作：

1、由宣联部负责出海报，宣传新生篮球赛，并由组织部拉动人员去观看比赛。

2、由体育部交代每班体育委员，到本班做篮球赛的宣传，每班派出10-20人不等去观看比赛，增加气势。

此次比赛是并系以来第四次大型新生篮球比赛，在往年的比赛。

校园篮球赛策划书2

一、活动目的：

为了弘扬奥林匹克精神，迎接新生的到来，树立良好的校风，提高学生身体素质及学生篮球技术水平，培养良好的同学感情和团队合作精神，丰富校园生活，学生工作处特举办xx年湖南工艺美术职业学院第十三届校园“金秋杯”篮球赛。

二、活动时间：

十月中旬——十一月中旬

三、活动地点：

篮球场

四、参赛对象：

所有在校学生

五、主办单位：

学生工作处

六、承办：

学院学生会

七、组委会：

组长：

副组长：

成员：及院体育部、各系体育部成员。

八、参赛要求：

1、竞赛队员必须是经过组委会审定人员，无特殊情况不能随意更换，如需更换队员需经过组委会同意。

2、竞赛队员需带学生证或身份证到比赛场记录台进行登记，不能提供有效证明者不能参加比赛。

3、参赛队员需遵守学校各项规定，并经医院检查证明身体健康。

4、如发现有非队员参加比赛则该队成绩无效。

5、各队请自带啦啦队及服务人员，并能够处理突发事件受伤事件，应用水自备。

6、比赛队伍必须提前十五分钟到场准备，比赛时间开始后，15分钟内没有组织球员比赛的球队做弃权处理。

九、比赛方式：

1、男队以系分年级为单位，女队以系为单位。

2、采用循环赛机制进行比赛。男队A组：大一B组：大二C组：大三。

男队：

第一轮小组循环赛，分三个小组（按年级分），每组四支队伍，取每小组前两名进级六强。

第二轮小组循环赛，分两个小组（组别由抽签决定），每组三支队伍，取每小组前两名进级四强

第三轮交叉赛，由之前小组第一对另一组小组第二，取两个获胜队。

第四轮为总决赛，冠亚军赛共三场，采用三局二胜制，获得二场胜利的球队为冠军队，季军争夺赛为一场，胜者为季军。

女队：为循环赛，循环赛后积分第一、二名的队伍争夺冠、亚军，赛程由组委会安排，具体见赛程安排表。

十、比赛时间安排：

1、具体比赛时间：初定11月2日下午4：30，具体见赛程安排表（附件）

男队：小组第一轮每场时间为50分钟，分上下半场各25分钟，小组第二、三轮每场比赛时间为48分钟，分四节每节各12分钟，第一、二、三轮的赛程采用时间包干制度，只有暂停时停表。

女队：循环赛每场时间为50分钟，分上下半场各25分钟，冠亚军赛采用四节，每节10分钟，采用停表制度。

2、男子冠、亚、季军争夺赛分四节每节各10分钟，采用停表制度。

十一、比赛规则：

1、比赛采用国家体育总局最新审定的《篮球竞赛规则》。

2、第一轮上半场和下半场比赛休息5分钟，第二、三、四轮比赛l、2节和3、4节比赛休息时间2分钟，第2节和第3节之间休息5分钟，第一轮上下半场各2次暂停，决胜期每队各有1次暂停，第二三四轮各队每节2次暂停，决胜期1次暂停。

3、加时赛：下半场比赛结束，如两队得分相同，则进行一次或多次的五分钟加时赛；每次加时赛前有两分钟的休息时间。

十二、比赛纪律：

1、参加大会的人员必须遵纪守法，服从大会安排。

2、各领队教练认真履行自己的职责，教育队员树立良好的比赛作风和体育道德风尚，争做一名优秀队员。

3、各参赛队必须遵守大会规定的比赛时间，提前15分钟到达比赛场地。

4、比赛时运动员教练员必须听从组委会的指挥，不准辱骂或威胁裁判员，出现上述情况，组委会将作出严肃处理。

5、自觉维护赛场秩序，不得以任何借口阻碍比赛进行。若发现寻衅闹事、故意刁难、有意阻止或破坏比赛顺利进行的，组委会将予以严肃处理。

6、因天气或人力不可抗拒情况而影响比赛顺利进行时，比赛顺延或听候大会组委会的通知。

7、比赛中各队的啦啦队也要服从组委会的安排，在指定的地方为本队加油。（如果违反将取消本队体育道德风尚奖的评比，并做相应的处分。）

8、比赛双方如果对比赛结果不服，由球队队长在比赛记录表球队抗议队长签名栏上签名，并在赛后12小时内以书面申请形式向组委会提出仲裁申请。

9、裁判员守则：

①服从安排，听从指挥。

②严肃、认真、公正、准确。

③不迟到、不早退、坚守岗位、精力集中。

④团结友爱，互相尊重，协调合作。

⑤既是大会裁判员，又是大会服务员。

10、观众守则：

①听从组委会指挥，服从组委会领导。

②按规定时间、地点观看比赛。

③比赛期间为运动员加油、鼓劲，不叫倒好，不随便进入比赛场。

11、处罚的种类：

①停止球队参加比赛。

②给予违纪当事人纪律处分。

十三、名次的`确定：

l、名次排列按胜负记录的积分来决定，胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分，得分多者排前。

2、如两个队积分相等，则以两个队之间的比赛成绩来确定名次，胜者排前。

3、如两个队以上积分相等，则仅以这几个积分相等队之间的比赛成绩来排名次；如仍相等，则按他们之间比赛的得失分率排列名次；如仍相等，则按他们在全组内所有比赛的得失分率排列名次。

十四、奖励方式：

为了保证比赛的顺利进行，激励广大运动员团结拼搏，公正竞赛，发扬体育道德风尚，使比赛赛出风格、赛出水平，组委会决定在大会期间开展“优秀组织奖”“体育道德风尚奖”的评选活动，评选一个系部获得优秀组织奖、一个代表对获得体育道德风尚奖。

1、“优秀组织奖”评选条件及办法

（1）评选条件：

①各系积极组织本系赛事的宣传及比赛，积极做好赛事的组队、报名、参赛工作；服装统一，组织文明观众，成绩突出。

②活动中遵守纪律，服从裁判；不弃权，不无故中途退出比赛，无弄虚作假现象。

③无违反比赛纪律行为，啦啦队组织严谨，工作人员按时到场组织赛事。

（2）比赛途中出现打架，多次辱骂、恐吓裁判等情况的，或拒绝参加球赛闭幕式的，直接取消该奖的评选。

（3）由大会组委会组织裁判队，宣传组，保卫组，四系代表（各系1名）等负责评选工作。

（4）依照评选条件，采用无记名投票方法评选。

（5）奖励办法：颁发奖状及奖励300元。

2、“体育道德风尚奖”评选条件及办法

⑴评选条件：

①积极参加比赛，突出了重在参与。

②团结竞赛，努力拼搏，赛出风格，赛出水平，胜不骄，败不馁。

③遵守纪律，端正比赛作风。不无故弃权、不弄虚作假、不冒名顶替，主动接受资格审查。

④尊重裁判，尊重对方，尊重观众，服从领导，听从指挥，比赛结束后及时退出比赛场。

⑤比赛期间，后勤服务人员、啦啦队等工作好。

⑥讲文明，讲礼貌，讲卫生，爱护公共财物。

⑦如遇问题及时通过领队（教练）书面递交组委会。

⑵由大会组委会组织裁判队，宣传组，保卫组，各系代表（各系一名）等负责评选工作。

⑶依照评选条件，采用无记名投票方法评选。

⑷奖励办法：颁发奖状及奖励200元。

3、集体奖：

男队：取前三名

第一名：300元，第二名200元，第三名100元

女队：取前二名

第一名：300元，第二名200元

4、队员个人奖：

为了鼓励运动员在比赛中展现自我和良好的精神面貌及优秀的体育道德风尚，本届比赛将开展优秀运动员评选活动。评选方法如下：

男（女）各评选一名最有价值球员一名（MVP）及全体运动员中评选出20名优秀运动员。

⑴评选条件。

①认真遵守运动员的各项守则，尊重裁判，尊重观众，尊重对手。

②遵守比赛纪律，无迟到及缺席现象。

③勇于拼搏，场上表现发挥好。

⑵评选办法：

由组委员会成员及各系代表根据运动员的综合表现进行评选。

⑶奖励办法：

1、最有价值球员颁发证书及奖金100元。

2、优秀运动员颁发证书及奖品。

校园篮球赛策划书3

一、活动背景

为配合学校进行“超越杯”篮球比赛活动，丰富同学们的课余生活，促进我院篮球运动的发展，全面提高我院篮球水平，增进同学之间友谊，增强同学的集体荣誉感，继教院团总支特举办继续教育学院第四届篮球赛。

二、活动主题

本届篮球赛以“超越自我，演绎精彩”为主题。

三、比赛时间及地点

20xx年4月11日—20日（暂定），地点校体艺馆。

四、比赛形式及对象

继教院在校的一年级三个班和二年级一个班，以班为单位报7—10人一支男队。每支队与另三支队均进行一场比赛，积分制决定最终名次，一共6场比赛。

五、竞赛办法

比赛执行中国篮球协会审定的最新《篮球竞赛规则》及我校具体情况执行。

1、比赛分为四节，每节10分钟，第一和第二节、第三和第四节中间的休息时间分别为2分钟。半场休息5分钟。在比赛中前期时间除队员受伤及罚篮暂停计时表外，其余时间均不停表。第四节最后5分钟按篮球竞赛规则的时间规则实行。

2、每队每节的比赛时间内可以准许请求2次要登记的暂停，每一决胜期内准许1次。时间为1分钟。

3、每节比赛每队的全队犯规超过4次，加时赛每队的全队犯规超过3次，要判一次罚球加一次罚球。如某位队员全场犯规达5次后，将罚下场，不得再参加本场比赛。

4、若比赛结束出现平局，则加时5分钟，如再出现平局则再加时5分钟，直到分出胜负为止。

5、胜一场积分2分，负一场积1分，在比赛中弃权者以0：20告负，积0分，按积分高低排名次。如两队积分相同，则按两队间的胜负关系决定名次，如遇到三队积分相同，则根据三队间的得失分率高低，决定胜负。

6、凡在比赛中发生冲突，造成严重后果者，责任方则取消比赛资格（具体情况由组委会决定）。

7、各队必须准时上场，凡无故迟到5分钟以上者，按弃权处理。

解释权归团队。

六、奖励办法及费用支出

第一名300元篮球一个。并选送比赛中表现优异的学生参加校篮球比赛。

6场比赛的饮用水费用：132元

5.大学校园足球赛简报 篇五

比赛开始后法学院迅速进入状态，在第1分钟就打破僵局，9号乌达木禁区前沿射门被挡，11号谭昊跟进补射破门，场上比分改写成1:0。第3分钟，农学院门将王涣然解围失误，法学院11号谭昊推射远角梅开二度。法学院在暂时占领优势的情况下继续寻找破门机会，可惜11号谭昊倒钩被门将扑出。第15分钟，法学院9号乌达木禁区前沿断球，直接远射破门。

农学院也不甘示弱，第18分钟，农学院9号阚岳潇任意球击中横梁，法学院门将王杨杨脱手，农学院10号王泽熙抓住机会补射破门，得分!

两队越战越勇，第20分钟，法学院10号巴哈禁区前沿远射破门。第22分钟，农学院9号阚岳谦任意球破门。第27分钟，法学院10号巴哈任意球破门。

法学院以5:2领先结束上半场。

6.校园篮球比赛活动方案 篇六

二、活动内容：男子三分投篮、女子两分投篮、定点罚篮、两分计时投篮、接力上篮。

三、活动意义：通过举办篮球赛，可以丰富同学们的课余生活，锻炼同学们的身体;同时，篮球这一集体运动，在展现同学们自我能力的基础上，还可以体现同学们团结合作的良好精神，培养集体荣誉感和营造团结向上的积极氛围。

四、活动时间：20xx年4月21日周六下午三点。

五、活动地点：

六、活动对象：

七、活动主办：

八、活动实施：

1、提前一周在东区三清园门口摆放活动宣传板;

2、于前一天下午在三清园门口进行报名活动。

3、各人员集合，进行现场布置;

4、活动进行，各负责人进行活动的裁判工作和秩序维持。

5、活动结束后，集中颁奖和合影。

九、经费预算：

1、奖品设置：各单项第一名，发荣誉证书;各项目前三名奖精美小礼物一份。价值100元。

2、水费。价值60元。

3、合计：160元。

十、注意事项：

1、安全问题：比赛以娱乐为主，但还是要确保安全第一;

2、报名方式采取前期报名，望有意愿的同学，做好准备;

3、篮协工作人员要佩戴证件;做好赛场的准备和维护工作;

4、奖品现场发放，做到公平、公正、公开;

5、如遇天气等原因，比赛将后推，具体在周末下午举行。

十一、活动组织人员安排：

1、男子三分投篮：

2、女子两分投篮：

3、定点罚篮：

4、两分计时投篮：

5、接力上篮：

6、宣传拍照负责人：

7.大学校园篮球赛活动策划 篇七

一、篮球运动促进大学生体育观念的培养

首先篮球运动可以使参与者更加健康, 在娱乐的过程中可以解放身心、减缓压力和培养自信心, 并且在篮球运动过程中培养自己独特的个性, 在进行篮球运动的同时建立良好的人际关系。

在篮球运动项目训练中, 需要做到身体各器官系统的协调配合, 在此同时身体的各部分必须要承受更加合适的运动量和运动负荷, 这也就伴随着无形中刺激了各器官系统, 间接地提高了免疫力, 因此篮球运动可以促进参与者更加健康;在篮球运动过程中也具有一定的娱乐功能, 便于学生以轻松的心态投入到学习生活中, 有利于其心理健康的发展;篮球运动时需要调动身体各部分的身体积极性, 比如:手脚的灵活配合、躯干和四肢的合理运用等, 然而我们在进行战术和技术的高效结合时无疑对大脑智力发展也是有利的;在校园学习和日常生活中大学生会遇到各种压力和困难, 这时完全可以参加到篮球运动中合理宣泄不良情绪, 在新的运动环境中结识新的朋友, 学习其优点, 便于培养自己个性。

二、篮球运动促进大学生体育风尚的形成

大学生的体育风尚指的就是在这所高校中盛行的体育锻炼规律和习惯, 其中包括该高校体育活动的参与程度和广大学生参与体育锻炼的主观能动性。如果大学生的体育风尚的较好的话, 其学校的精神面貌就会高一个档次, 师生之间乐观、开朗、健康、积极向上, 学生学起来高兴、老师工作起来轻松, 也有利于良好学风、校风的形成。

三、篮球运动有利于学校体育目标的更好实现

在百度百科中, 学校体育目标的解释是增进学生健康, 掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能, 形成运动的兴趣和锻炼的习惯, 形成良好的心理品质, 提高人际交往的能力与合作精神, 形成健康的生活方式和积极进取的生活态度, 提高少数学生的运动技术水平。明确的学校体育目标, 将给予教练员无限的压力和动力, 更好地激发学生前所未有的运动热情, 而且在篮球运动过程中更加注重团结协作能力, 可以更加充沛地挖掘属于集体的潜能;广大学生在参与篮球运动的同时也有利于自己体育目标的实现, 这样自身体育目标和学校体育目标相结合, 还能促进校园体育的良性发展。特别是在篮球比赛中, 比如代表班级参加校、院两级的篮球中, 可以培养学生的责任感和集体荣誉感。

四、篮球运动在一定程度上赋予大学生正能量

在我平常篮球训练过程或对温州大学现阶段篮球运动学生参与调查中发现篮球运动在一定程度上赋予学生正能量, 养成学生拼搏进取、努力奋斗的顽强品质。社会的发展造成了各行业的快速崛起, 在发展的过程中难免滋生出很多负面的东西, 比如:现实和理想的差距会使学生自信心受挫, 如果我们面对这种挫折和失败不能正确处理, 而是逃避或者盲目抱怨, 在学习或日常生活中就缺乏了主观能动性。篮球运动是作为园体育文化活动的重要组成部分, 在运动过程中不仅仅起到基本的健身作用, 而且能造就学生良好的社会品质。在篮球锻炼中学生可以客观地面对运动中的得失, 理性地面对比赛的胜负。参与者在比赛中为了自己团队的胜利可以进行团队协作、激烈对抗, 帮助其造就一种为了达到目标持之以恒的毅力。

五、篮球运动可以帮助大学生养成遵守校规校级的习惯

篮球运动有其独特的游戏规则, 运动员只有在规则范围内展示自己的运动技术和鲜明个性, 裁判员只有秉公执裁比赛才能更加趋向公平和公开。当运动参与者超出规则的红线, 就会受到相应的惩罚, 如:记犯规、罚球, 甚至被驱除赛场, 当大家热爱这项运动在参与过程中就会遵守属于这项运动的一系列规则, 而这潜意识里就培养了大学生在校园生活遵守校规校级的意识, 体会那种有运动自由而不是绝对自由的意识。

六、篮球运动对培养大学生组织纪律性的正面作用

这里主要体现在篮球比赛中, 因为要代表班级或学院参加更高级别的比赛, 每一个篮球参与者都肩负着神圣的使命, 再加上篮球比赛参加人数较多, 在比赛前期要科学合理地组织篮球队员训练, 这过程中怎样有组织、有纪律地组织成一支“亮剑”般的运动至关重要。特别是现在校园中盛行的学生自发组织的篮球协会等, 虽然依靠团委, 可是更大程度上依靠部分学生对篮球的挚爱和日常篮球习性构建基础。又通过该团队之间良好的默契和集体荣誉感长期生存, 所以, 大学生能够在参与篮球运动中养成大局意识, 在团队比赛中服从组织的安排, 帮助其养成良好的组织纪律性。

七、参加ZUBA增强了学生集体至上的体育道德

8.大学校园篮球赛活动策划 篇八

【关键词】 大学生校园文化活动 思想政治教育 实效性

一、大学生校园文化活动中思想政治教育实效性的现存问题

根据当前大学生校园文化活动中的思想政治教育实施效果的现状，采用调研问卷法对长春市5所高校进行调研。通过调研问卷情况，我们不难发现在大学生校园文化活动实施过程中，呈现出一些不足：

首先，大学生校园文化活动的数量有待提高。其次，大学生校园文化活动的内容、主题缺乏思想性、教育性。再次，大学生校园文化活动的价值性不足。

从调研分析中可以看出，大学生校园文化活动的内容、形式、主题、内涵等方面均存在不足，从而引起思想政治教育实施后效果不理想的状态。由表及里，问题的根本在于活动在设计、实施、规划等方面存在问题，归纳起来包括重形式轻内容、重短期收效轻长期规划、思想性不足几个方面，未能较好体现和融入大学生思想政治教育的价值追求、目标指向及内容方法，不同程度制约着大学生思想政治教育的实效性发挥，阻碍了思想政治教育的引导、教育功能。

二、大学生校园文化活动中思想政治教育实效性的主要影响因素

当前，大学生校园文化活动中的思想政治教育实效性存在的问题和不足，受到了多种因素的制约。首先，宏观的社会环境因素是问题产生的宏观背景。“大学生校园文化活动”这一概念的内涵始终是随着我国政治、经济、文化的变化而不断演进、更新的。一定时期的社会政治、经济、文化决定了该时期大学生校园文化活动的主题、方向与形式。其次，中观的高校环境是问题产生的根据。马克思主义认为，“人是一定环境的存在物，环境的改变和人的活动或自我改变的一致，只能被看作是合理地理解为革命的实践。” 环境对人起着重要的影响作用。环境不断的发展、演进都会引起大学生校园文化的发展、更新，进而影响校园文化活动中思想政治教育的主题与内容。最后，微观的学生自身因素、学校管理人员对于校园文化活动的重视程度则是问题产生的根源所在。大学生自身因素与管理人员对于大学生校园文化活动的重视程度，是影响大学生校园文化活动中思想政治教育实效性的根本因素，制约着校园文化活动中思想政治教育的发展。

三、大学生校园文化活动中思想政治教育实效性问题的改进对策

解决大学生校园文化活动中思想政治教育实效性现实问题，还得回到大学生校园文化活动中去寻找答案。丰富大学生校园文化活动中的思想政治教育内涵、优化大学生校园文化活动中的思想政治教育质量、深化大学生校园文化活动中的思想政治教育内容，有助于提高校园文化活动的实效性，促使大学生在校园文化活动中习得教益，实现自身思想素质的发展。

1.弘扬时代主旋律，丰富大学生校园文化活动中思想政治教育内涵

主旋律是反映一个民族、一个国家在一定时代背景下主流精神风貌的文化表征。大学生校园文化活动中对于爱国主义教育、理想信念教育不足，成为活动中较为薄弱的部分。应在大学生校园文化活动中充分发挥主旋律的感染作用，丰富大学生校园文化活动的思想政治教育内涵，提升思想政治教育的实施效果。首先，在大学生校园文化活动中加强爱国主义教育。其次，在大学生校园文化活动中加强理想信念教育。

2.打造品牌，优化大学生校园文化活动中的思想政治教育质量

大学生校园文化活动是校园文化的重要载体，校园文化活动体现出形式灵活、内容多样的特点。艳压群芳的校园文化活动成为校园文化活动的品牌，展现了大学校园文化的精华部分。品牌的校园文化活动能够吸引更多的学生参与其中，使更多学生得到德育、智育、美育的教育。在大学生校园文化活动的感染下，使学生思想情感积极、道德境界提升、综合素质提高，从而提高大学生校园文化活动中思想政治教育的实效性。

3.融合学校文化特色，深化大学生校园文化活动中的思想政治教育内容

新时期，我国高校并不是千校一面，高校的办学特色是每所高校经过长期的建设和积淀形成的，是一所高校区别于其他高校的特征和标志。正如李岚清同志所强调，我国的高校朝着综合性大学方向发展显然是不合适，也不现实的。高校发展应当是多种多样的。 不同高校的历史和文化氛围同样会催生各具特色的校园文化活动，使学生群体拥有与学校文化相适应的特质。当然，相应的校园文化活动蕴含着学校的文化特色，更富针对性地对其学生群体进行教育，寓教育与学校文化之中，深化了思想政治教育的内容。

与此同时，创新大学生校园文化活动中的思想政治教育，应当注重方式方法的正确选择与合理运用。具体而言，一是要注重新媒体技术方法的选取运用，促进校园文化活动中思想政治教育方法的现代转换和科学转换；二是要注重人性关怀，在校园文化活动中的思想政治教育过程中加强人性关怀，结合大学生生活实际开展活动，加强教育疏导，促进思想政治教育方法的人文转换，进一步提高大学生校园文化活动中的思想政治教育实施效果。

【参考文献】

[1]李岚清.李岚清教育访谈录[M].北京：人民教育出版社，2003：118-119.

[2]李辽宁.六十年来爱国主义教育的回顾与思考[J].学校党建与思想教育，2009（316）：25.

[3]黄蓉生，姜华.论改革开放以来大学生理想信念教育略论[J].高校理论战线，2009（7）：32.

[4]马克思恩格斯选集（第2卷）[M].北京：人民出版社.

[5]冯刚，柯文进主编.高校校园文化研究[M].北京：中国书籍出版社，2011.

9.校园迎新篮球比赛策划方案 篇九

活动目的：为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，东山中学定于**年*月开展学校篮球赛，旨在增强各班凝聚力，展示出新时代初中生的蓬勃朝气和竞技热情。本次“阳光杯篮球赛”是丰富每位同学课余生活，给每个同学施展自我的机会，充分带动东山中学的体育活动热情。。

活动口号：我运动!我健康!我成长!我快乐!

活动宗旨：友谊第一，比赛第二。

活动时间：**年*月

活动地点：学校篮球场

参赛对象：初一年部、初二年部

要求：男队参加比赛，女队组织啦啦操比赛。

活动细则：

一、报名参赛。(每班男队要求7名队员，女生啦啦操10人。)

二、裁判员组织比赛。

三、本次篮球赛竞赛规则按照中国篮协近年制定的竞赛规则执行。

1、比赛的开始：比赛时间为十节，每节八分钟;在第一节结束及第三节结束，中间休息二分钟;第二节结束(上半场)休息十分钟;第一节比赛开始十分钟前，各队队员需要在纪录台进行签到。

2、比赛的结束，比赛在计时员发出比赛结束终了信号时结束;在比赛时间即将终了前的投篮，如在信号发出前球已在空中，投中有效。

3、比赛应从裁判员在对手中间抛球，以中圈跳球开始;出现加时赛的情况，同样执行跳球程序;半场后交换场地进行比赛。

4、决胜期：下半场比赛结束，如两队得分相同，则进行一次或多次的五分钟加时赛;每次加时赛前有两分钟的休息时间。

5、犯规：球员与对手身体接触或违反运动道德的违规，即为犯规;犯规登记在球员个人名下，单场个人犯规达到五次自动离场;单场比赛时，每节内，每队球员侵人犯规满五次时，其后该队每一次的球员犯规应判罚两次(投三分球时被犯规，则罚球三次)，由被侵犯球员主罚。

6、弃权：比赛开始时，一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛时间十五分钟候后，依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜;一方球队因各种原因提出弃权时，则判定对方球队获胜。

7、三秒违例：当一队控球时，其本队球员不能在对方

禁区内超过连续三秒以上的停留;违例则由对方在违例处最近边线外掷界外球。

8、暂停：每队在每节内可以请求一次暂停，第四节可请求两次暂停;规定时间内未使用暂停不得保留至下半场或加时赛;加时赛各队均有一次暂停。

9、替补：替补球员入场前，应向纪录员报告;球成死球状态或正当停表时或裁判宣判犯规时，替补球员方可上场。

10、各参赛队或本队啦啦队有严重违纪比赛纪律或严重扰乱赛程秩序行为的取消本场比赛资格，影响极其严重的予以停赛。

四、评比与奖励：

1、男队取前4名，发给奖状及奖品。

2、女队啦啦操取前4名，发给奖状及奖品。

3、奖项设置为最佳表演奖、最佳组织奖、道德风尚奖、优秀奖。

五、活动经费预算：

1、参赛队奖品设置：

六、赛程安排：

1、比赛时间：

每天中午12:30开哨，运动员提前5分钟去场。

2、对阵表：初一、初二年部8个班级，分2组进行。

(一)、预赛表：

(二)、决赛表：

七、教师补助：

10.小学信息报道——校园足球赛活动 篇十

季足球赛开赛了！

5月22日，“何庙小学2018夏季校园足球赛”在绿茵场上开赛。丝丝凉风没有影响队员们的比赛热情，他们早早地来到场地进行赛前热身，想要在这片熟悉的绿茵赛场一展风采。

本次足球比赛为了更好地让每个孩子都能得到锻炼，分为两个组别：五六年级是甲组，三四年级是乙组，每个年级选派两支队伍参加比赛。随着主裁判的一声哨响，甲组的六年级代表队与五年级代表队的比赛开始了，比赛一开始双方就进入了白热化，你拼我抢互不相让，踢出好几个有威胁的射门，场下各自的啦啦队也是不断地为他们呐喊、加油，大大鼓舞了场上队员们的士气。

11.大学校园篮球赛活动策划 篇十一

【关键词】普通高校；篮球文化；推广模式

Research of Private Colleges Campus Basketball Culture Promotion Mode

——Taking Zhengzhou Chenggong University of Finance and Economics as an example

DENG Hao ZHANG Lei

【Abstract】College sports culture is an important part of college campus culture. College basketball culture, as an important part of college sports culture, is a kind of invisible but powerful force for college students to exert a subtle influence on education function and far-reaching influence. With the rise of private higher education in our country, the development of private colleges and universities sports culture more and more had got the attention of related people. Among them, the development of private college basketball culture also has its particularity and urgency. How to combine the actual situation of private colleges, making full use of existing resources and developing private college basketball culture is a realistic research topic. With the methods of documentary and expert interview, this paper summarizes and overviews basketball culture promotion mode of Zhengzhou Chenggong University of Finance and Economics, hoping to provide reference to the same kind of colleges and universities basketball culture.

【Keywords】university and college; basketball culture; promotion mode

收稿日期：2013-07-10；修回日期：2013-07-20

作者简介：邓浩（1967-），男，河南郑州人，硕士，副教授，主要从事体育教学与训练方向研究。

基金项目：郑州成功财经学院院级课题，项目编号：2012-PKJ-021

引言

建设世界一流大学的关键之一是校园文化建设。大学体育文化作为大学校园文化的重要组成部分,在净化高校人文环境、倡导文明积极向上的生活方式上发挥着重要作用。篮球文化作为学校体育文化中一道引人注目的风景线,对于促进高校校园体育精神文化发展有着积极作用。研究高校篮球文化对于进一步加强篮球文化在高校的建设,营造浓厚的高校校园体育文化氛围,将校园文化与篮球文化更好地结合,促进学校精神文明建设,丰富学生业余文化生活,促进和谐校园文化氛围,全面提高高校的育人质量,具有深远的意义和积极的借鉴作用。

1中国高校篮球文化概况

作为高校体育文化重要组成部分之一的高校篮球文化,正以一种无形而强大的力量对大学生产生着潜移默化的教育作用和深远影响〔1〕。高校篮球文化是以学生为主体、校园为依托,以篮球文化活动为基本形式,以塑造校园风气、促进学生身心健康、培养学生全面发展为根本目的,以加强学校核心竞争力为最高追求的一种校园文化现象。高校篮球文化其实就是高校学生在观赏和参与篮球相关活动中,形成和拥有的关于篮球的思想、观念、价值、意识、行为等〔2〕。

如今，篮球运动已经成为我国高校体育的重要内容之一,每所大学里都有篮球场地,篮球运动也已成为学生进行体育活动的重要方式。许多学校都有自己的篮球队,经常进行比赛交流,活跃了学校气氛,增进了学校之间的交往。高校篮球文化已成为高校体育文化一个不可或缺的组成部分。

2中国民办高校篮球文化概况

在我国公办教育资源难以充分满足大众教育需求多元化的背景下,我国民办高等教育运用市场机制,自筹资金,自主办学,改变了建国后长期以来形成的政府包揽办学的格局〔3〕。我国民办高等教育的崛起,是我国改革开放以来教育改革与创新的重要成果,标志着我国高等教育事业开始进入多元化发展的新阶段。

当前,随着改革开放的进一步深化,如何促进社会的全面进步,如何深化教育改革,已经成为学校教育的一项重大理论与实践问题。随着我国高校的发展和改革的深入,民办高校已逐渐发展成为我国高校的重要组成部分〔4〕〔5〕。近年来全国各地民办教育蓬勃兴起,高校体育作为高校教育工作不可缺少的重要内容,工作开展得如何是衡量高校整体工作的重要标准之一,也是社会发展对人才培养的根本要求。由于民办高校办学的条件、规模、体制及指导思想的不同,办学效益也有很大的差别,出现良莠不齐的现象〔6〕〔7〕。

3中国高校篮球文化发展模式现状

本文通过中国期刊全文数据库、中国数字化期刊群、中国科技期刊全文数据库、中国学位论文全文数据库查阅相关文献及博士硕士论文百余篇。通过超星数字图书、读秀学术搜索、郑州成功财经学院图书馆查阅了有关文化学、社会学、体育学、品牌学、营销学、管理学、传播学及心理学等相关学科专著十余部。通过百度搜索引擎、谷歌搜索引擎，检索了相关的网页。发现针对我国高校篮球文化发展的研究较多，而专门针对我国民办高校篮球文化发展模式的研究尚属空白。

研究者张洁在《普通高校篮球文化发展研究——以河南理工大学为例》中指出：高校篮球文化的建设实质上就是参与高校品牌建设,推动高校向高水准、高品质目标迈进的过程。高校篮球文化建设应通过以点带面的方式,实现竞技体育与群众体育、知识教育和素质教育的有机结合。在高校篮球文化建设中规范、科学的管理和广泛、持久的行为是决定性的因素。高校篮球文化的建设中应积极开展与社会各个层面的交流,方能为高校篮球文化建设注入持续不断的活力。高校篮球文化建设需要一支具备较高专业素养、管理能力和科研水平、富有进取精神、团结的骨干力量。

目前，在我国高校中，将“篮球”项目作为一种文化现象来推广的很多。在推行“篮球文化”的过程中采用的方法也有很多。比如：开展篮球比赛、举办篮球活动周、举办篮球文化节、开展篮球知识竞赛、开展篮球技能培训、开展篮球知识讲座等,其中，常见的推广模式有：“比赛+培训”、“比赛+培训+活动”等。

4郑州成功财经学院篮球文化推广模式

郑州成功财经学院篮球文化推广模式为“篮球联赛+人才选拔+技能培训+专家讲座+精英培养+活动应用”模式。此模式是学院启动体育启明星计划的一个重要组成部分，是郑州成功财经学院体育人才

培养模式的成功典范,是学院推广篮球文化的经验之谈。

篮球文化推广模式示意图 “启明星培养计划”塔形图

“篮球联赛”是路径。以开展篮球比赛的形式作为锻炼和检验在校生篮球技能水平的一种方法，以学院的名字命名，为“郑州成功财经学院篮球联赛”，取学院缩写名字“成功”，联赛缩写为“CGBA”。主办方为郑州成功财经学院体育部篮球教学组，旨在将“CGBA”打造成学院体育文化的主打赛事、篮球文化的支撑，学院名片的一部分。“CGBA”联赛，充分激活了郑州成功学院一切篮球力量，调动了相关组织和个人的全部力量和热情。联赛允许校园单项协会自发组织比赛形式，鼓励学生自由组队参加比赛。联赛贯穿整个学年，并且争取做到每周有球赛，保证学生定期有活动。联赛还借鉴“NBA”、“CBA”、“CUBA”等极具影响力的联赛运行模式，采用了“常规赛”+“季后赛”+“总决赛”的完整分层赛制。这样的比赛模式增加了联赛的影响力，增强了联赛自我完善能力。并且为后续与“CUBA篮球联赛”接轨增加了吻合度，为“纳新”、“新生选秀”等环节的开展奠定了基础。让更多的篮球爱好者通过比赛，享受到篮球文化的大餐。

“人才选拔”是关卡。在“比赛”的基础上，将比赛环节表现出来的技术良好、意识良好、素质良好的同学，或者是具有较大潜力的同学、极具热情的同学，选拔出来，组成一支相对于第一阶段层次要高一些的队伍。

“技能培训”是加速器。有不少高校的篮球文化推广模式缺少这个环节,而正是这个环节给广大篮球运动爱好学子提供了充电、提高的机会。如果仅仅是比赛，完了就没有下文，那么比赛的意义就仅仅停留在“知道输赢”的层面。而“培训”这个环节使得篮球优等生有了进一步提升的阶梯，有了实现篮球梦想的有力抓手。

“专家讲座”是博览会。在联赛之后，同学们对篮球技术充满新的求知欲望,而“培训”之后，同学们常常会出现一种错觉——在学院我们这些同学是篮球最棒的,现在又经过了培训，那我们就更棒了。这样的情绪如果蔓延下去，就很有可能滋生自满、骄傲的情绪。恰恰在这个时候，需要有一个环节，能够站在较高的高度,以绝对的广度、远度和深度来认识、剖析篮球运动，传播正面的、博大的篮球文化。要解决这些问题，“邀请知名专家作专题讲座”无疑是高效且可行的方法。“专家讲座”是篮球联赛的补充，不仅能提高联赛的层次，而且更大程度推动了篮球文化的普及。

“精英培养”是点金石。通过前面的比赛、选拔、培训、讲座几个环节之后，本着双向选择的原则，组成一支篮球竞赛团队、一支篮球教练团队和一支裁判团队，进行更加深入和全面的技能培训和裁判知识传授，旨在培养一批知识全面、技能过硬的篮球人才，彻底地贯彻“启明星”培养计划，突出显现“精英人才”的带动作用，充分发挥“精英人才”的影响力，让有潜质、肯努力、进步快的优秀篮球人才借助“精英培养”的平台，快速、茁壮地成长起来。

“活动应用”是检验机。实践是检验真理的唯一标准。对于人才，也一样适用。通过组织学院系部篮球对抗赛、校际联谊赛、社区交流赛等各级别赛事，尽可能多地给精英团队成员创造锻炼的机会和展示的平台。同时，在活动应用中，加强了“CGBA”联赛品牌的开发，增加了篮球文体用品的开发，加深了与商家的联合，促进了校内、校际、社区不同群体的交流与合作，为以后更好地推广篮球文化增加了条件。

5结论与展望

经过“篮球联赛+人才选拔+技能培训+专家讲座+精英培养+活动应用”模式历练后，篮球人员得到了增加，学生的篮球技能得到了提高；部分曾经以技术高超自居的同学懂得了运用规则制胜的更有利武器，变得谦虚起来；仅仅以为打篮球就是拼体力的愣头小伙竟然发出“团队才是制胜法宝”的感慨。

郑州成功财经学院的这种篮球文化推行模式并不是孤立存在的，而是整个校园体育文化的一部分，最终希望通过这种模式的带动施行一系列行之有效的校园体育启明星计划。实实在在地施行体育人才选拔的“厚基础、精选拔”的方针政策。在民办高校办学实力尚不够强大的现实情况下，快速将民办高校体育工作推向快车道，让民办高校的在校生能够有机会享受到与其他知名高校相媲美的体育培养和角逐平台，为实现民办高校学生五育教育贡献一份力量。

参考文献

〔1〕吴恒星,申怀松􀆰从新篮球观探讨高校篮球文化建设〔J〕􀆰广州体育学院学报,2005(5):82-84.

〔2〕孙民治,杨伯镛􀆰关于我国篮球文化的一些思考

〔J〕.上海体育学院学报,2006(2):30-34.

〔3〕王家宏,于振峰,杨改生􀆰球类运动——篮球〔M〕􀆰北京:高等教育出版社,2005:18.

〔4〕许奋奋􀆰高校篮球文化的教育功能剖析〔J〕􀆰哈尔滨体育学院学报,2007(4):26-28.

〔5〕冯洪,郭苏芝􀆰对校园篮球文化的理性思考〔J〕􀆰辽宁体育科技,2006(1):14-15.

〔6〕林克明,王哲中􀆰篮球文化价值初探〔J〕􀆰体育文化导刊􀆰2008(12):34-38.

〔7〕刘海元􀆰大学竞技体育的发展呼唤战略性的研究

〔J〕􀆰西安体育学院学报,2001(1):34-36.

12.大学校园篮球赛活动策划 篇十二

每一学年结束时, 大学校园中都会有许多的物品由于各种原因, 如毕业、调换宿舍不便于携带等而被丢弃和浪费。这些闲置或被丢弃的物品中有许多仍有继续使用的价值, 需要建立一个回收再利用的平台来减少和避免这种资源浪费的现象。校园二手物品交易不仅遵循可持续发展的绿色消费观, 而且能帮助同学们养成勤俭节约的消费习惯, 是一种值得提倡的消费模式。

校园中的大学生是一个特殊的群体, 他们在较为封闭的生活环境形成了自身独特的文化氛围。学生市场因为其特殊性, 导致在宣传策略、营销模式上经常不能按常理出牌。这类群体容易在购买决策上相互影响, 不仅在现时拥有巨大消费潜力, 并且这些特征在若干年后也将保持一定的传承性和相似性。我们在哈尔滨商业大学进行了一次实地调研, 将其作为案例研究大学校园二手物品交易活动的主要特点。学生二手物品市场的特征是什么?根据这样的特征, 我们应该给出怎样的宣传与营销策略?了解这些内容是开展这次调研活动的主要目的。

一、调研目的及内容

调查校园中闲置物品数目、种类等相关情况, 以及同学们对于二手物品的看法。

分析影响大学生二手物品交易活动的因素, 为设计二手物品营销模式、完善二手物品交易平台等提供参考。

二、调研设计

由于处于调研早期, 因此采取探索性调查, 搜集初步资料, 以供进一步调查研究。为了解校园二手市场中不同物品的交易潜力, 我们设计的调查问卷涵盖不同种类的闲置物品, 调查内容包括二手物品的潜在拥有量、货源种类、同学们对二手物品的购买心理及购买行为等方面, 以便获得对校园二手物品市场更客观的认识。

(一) 资料收集方法

本次调查使用问卷调查法, 采集的资料是原始资料。

(二) 调查方式设计

调查方式:随机抽样调查

样本总体:哈尔滨商业大学北区500名学生

抽样方式:分层抽样, 按性别、年级进行分层

调查地点:哈尔滨商业大学北区图书馆、自习室、部分女生宿舍。

三、调查内容及数据统计分析

本次调查共有510人参加并且完成了问卷, 回收率为100%, 有效问卷500份, 其中女生占325份, 男生占175份。通过对回收的调查问卷进行数据统计后, 我们得出的分析结果如下。

(一) 闲置物品数量统计

单位:百分比

注:所列比例为调查的各组人数分别与其性别总人数之比。

通过调研我们得知校园内同学们闲置物品拥有量较大, 数量为5-15件的女生比例占40%, 男生占50%, 均为图表中男女生的最大比例部分。而女生拥有15件以上的比例为32%, 男生为21%, 女生人均闲置物品的数量多于男生。

(二) 二手物品交易种类比较

通过调查, 我们统计了我校学生拥有的闲置物品种类, 以及同学打算卖出及考虑购买的二手物品种类, 绘制出以下图表。

单位:百分比

注:所列比例均为调查的各组人数与女生总人数之比。

从女生的图表中可以看出:1.在所有种类的闲置物品中, 校内课本打算卖出的比例最高, 为75.08%, 但考虑购买的比例仅居第四, 为39.38%, 打算卖出与考虑购买人数比例相差很大。因此可以挑选适量数目的校内课本进行转卖, 但不应将其作为主要转卖物品。2.学习资料与课外书打算卖出与考虑购买的人数比例基本平衡, 且根据调查数据显示, 同学们打算买卖的学习资料与课外书绝对数量都较大, 市场大, 可将它们作为主要转卖物品, 吸引客源。3.考虑购买衣物的人数比例仅为8%, 鞋子为6.15%, 箱包为11.38%, 比例较小, 因此不应将衣物和鞋子作为主要转卖物, 但可以进行适当数量的箱包转卖。4.学习用具和打算卖出比例为43.69%, 考虑购买比例为42.77%, 买卖意向较为平衡, 可以作为主要转卖物品。5.生活用品打算卖出的占36.31%, 考虑购买的占23.38%, 买卖意向相差较大, 只能进行适当转卖。

单位:百分比

注:所列比例均为调查的各组人数与男生总人数之比。

从男生的图表中可以看出:1.校内课本、学习资料、课外书、学习用具仍是考虑购买人数最多的四项, 但校内课本考虑购买的人数明显少于打算卖出的人数, 而学习资料、课外书与学习用具的买卖意向仍较为平衡, 可将学习资料、课外书与学习用具作为主要转卖物品。2.衣物鞋箱类中考虑购买箱包的人数最多, 买卖意向也较为平衡, 但比例仍然很低, 因此不宜将衣物鞋箱作为主要转卖物品。3. 生活用品打算卖出比例为23.43%, 考虑购买比例为13.71%, 买卖意向相差较大, 仅可以进行适量转卖。

(三) 购买方式与习惯

1. 价格与质量重视度比较。

单位:百分比

注:所列比例为调查的各组人数分别与其性别总人数之比。

由图表和所搜集的数据中可以知道, 当质量与价格进行比较时, 更注重质量的人数比例上女生占78.15%, 男生为72%, 同学们普遍重视质量远大于价格。

2. 二手物品交易平台选择。

单位:百分比

注:所列比例为调查的各组人数分别与其性别总人数之比。

从表中我们可以看出, 大多数人更愿意前往实体店购买二手物品, 女生占50%, 男生占48%;不去实体店、只愿意在网上购买二手物品的学生人数很少, 女生为3%, 男生为5%。但实体店与网上商店两种方式都可接受的男女生比例均为47%, 说明二手物品交易活动对平台的选择要求不高。

3. 预计前往实体店频率。

单位:百分比

注:所列比例为调查的各组人数分别与其性别总人数之比。

由图中数据可知, 大多数学生在有需要时才会前往二手物品实体店, 男女生的比例均在67%左右, 灵活性较大, 因此宣传策略十分重要。固定的频率中, 虽然由于数据误差不便判断, 但仍可以看出比例最大的为1周或2周 (即半个月) 去一次实体店, 女生占21%, 男生占24%, 可见学生对于二手物品交易的关注度还是较大的。

(四) 转卖方式与习惯

1. 代卖模式接受度。

单位:百分比

注:所列比例为调查的各组人数分别与其性别总人数之比。

由图中和所搜集数据可以看出, 大部分同学愿意找人代卖二手物品, 女生比例为63.46%, 男生比例为60.57%, 因此代卖可作为二手物品交易的主要盈利模式之一。

2. 不愿转卖的特殊物品及原因。

单位:百分比

注:所列比例为调查的各组人数分别与其性别总人数之比。

可以看到, 20%左右的女生和约19.77%的男生更乐于将课本留着, 以便日后经常看看, 这与统计出的不打算卖出课本的人数比例大致相符。有30.15%的女生和24.18%的男生最不想卖出的是具有纪念意义的物品, 其中女生比例较男生更大, 可以建立一个分享专区, 让学生将自己闲置的有趣物品与他人交换, 更具意义。电子产品闲置少, 不适宜将其作为主要转卖物。27.77%的男生不愿卖出衣物等私人物品, 可以看到与女生相比, 男生更不愿卖出衣物 (同时部分男生也提到不愿意购买二手衣物) , 因此, 当我们在收购衣物时, 应该侧重于女生的衣物。

四、结论与启示

(一) 二手物品交易货源应主要集中于学习资料与学习用具、生活用品

通过调查发现, 学生的闲置物品拥有量普遍较大, 潜在货源丰富, 市场交易的潜力较大。

在对闲置物品的买卖意向调查中可以看到, 学习资料、课外书和学习用具的买卖意向最为平衡, 且考虑购买的人数比例也较大, 因此可以将这三样作为主要转卖物品。对于校内课本, 其考虑购买人数远少于打算卖出的人数, 因此可以适量转卖校内课本, 但不应将其作为主要转卖物品。在衣物鞋包方面, 箱包的买卖意向较平衡, 可以适当进行箱包的转卖;由于衣物、鞋子的购买人数都较少, 因此平时不宜大量转卖衣物、鞋子。生活用品的需求一般, 平时仅需进行适量的生活用品转卖。

(二) 二手物品交易活动更应注重卫生和质量, 其平台选择限制较少, 经营初期可以网购为主

在对更注重质量还是价格的调查上, 我们发现大学生普遍具有更关注质量的心理特征, 当价格与质量相比较时, 已低于原价许多的低廉价格使得同种二手物品在进行比较时, 差价几乎已经形成不了优势, 学生更注重的是质量方面的比较。这一点说明在进行收购时, 要优先考虑货源的卫生与质量。

在购买方式和习惯上, 大多数学生更愿意前往实体店购买二手物品, 但网上商店与实体店都可接受的人数与比例也很大。因此, 当经营初期运营资金不充足时, 可以考虑先将网上商店作为主要交易平台, 并辅以租用一个较小的铺面作为实体店, 进行展示、宣传活动。

(三) 运用“先导消费群”理念进行宣传, 以展卖、代卖等形式进行交易

在宣传模式上, 引入“先导消费群”的概念, 即在某一类消费行为中起到典范作用的群体。通过这次调查, 我们把大二、大三的学生暂定为购买二手物品的“先导消费群”, 让该群体的学生带动二手物品购买潮流, 大一新生会受他们的影响而参与其中。大二、大三学生在经历了一段时间的校园生活后, 对于二手物品交易的可靠性和优点已经有了较大的认可度, 更愿意参与其中, 并能给学弟学妹们起到良好的带动作用。在进行宣传时, 可以有针对地对大二、大三学生所需要的二手物品, 如考研资料等进行宣传, 吸引其进行购买, 进而带动其他年级学生的购买热情。

同时, 将大四学生暂定为转卖二手物品的“先导消费群”, 他们拥有大量闲置物品, 具有较大转卖需求, 同时也可以由他们带动其他年级的学生将闲置物品用于转卖。可以针对大四学生进行转卖优惠活动, 以吸引更多更好的货源。

在销售模式上, 以转卖为主, 代卖为辅。对于买卖意向较平衡, 并且日常也有人购买的物品, 主要采取先收购再进行转卖的方式, 如学习资料、课外书、学习用具等。对于考虑购买人数较少的二手物品, 如衣物、鞋子等, 平时主要采取收取代理费的代卖模式, 但到学年末时, 也可进行一定数量的收购再转卖, 此时的销售对象主要是校外人士。

参考文献

13.大学生篮球赛活动策划书 篇十三

1.活动名称

XX年药学院第二届“远志杯”男子篮球赛

2.活动背景

随着新一学年的开始，学校又增添了一批充满活力与朝气的新面孔，为了使XX级新生更好的融入云南中医学院这个温馨的大家庭，药学院将举办第二届“远志杯”篮球赛。在本次篮球赛上将会给新生带来不一样的感受，在赛场上尽显风采，同时能够与高年级同学更近一步交流、互相学习互相帮助，更能提高各班级的团结合作能力。

3.活动目的及意义

在充满激情与活力的大学校园里，那一道道优美的弧度曲线，那矫健的身姿，那自信的面孔，都是运动展现的风采。

通过篮球比赛来丰富大家的业余生活、强生健体、增进感情，提高团队团结协作能力。

4.策划主办单位：云南中医学院药学院团委学生会

5.比赛时间：XX年10月下旬-11月中旬

比赛地点：学生宿舍对面篮球场，编号为1-8号篮球场。

6.参赛对象：药学院教师、研究生、XX级、XX级、XX级各教学班

7.活动宣传：请药学院各班文体委员或班长开会通知，学生会宣传部出海报宣传，请广播站广播通知宣传。

8.活动内容

(1)药学院参赛班级共20个班，每个班组成一支球队，分为a、b、c、d、四组其中两组有五支球队。

(2)比赛分为三个阶段

第一阶段小组单循环赛，积分赛制，单场获胜得2 分，打平加时赛决出获胜方，输方不得分(按积分取前两名出线)注：若小组内有球队积分相同时采用得失分率分胜负。

第二阶段小组单循环赛，将第一阶段取出的8支球队分为甲、乙两个组进行小组单循环赛，积分赛制，单场获胜得2 分，打平加时赛决出获胜方，输方不得分，按积分排出两个小组的名次，取前三名进入下一阶段赛。注：若小组内有班级积分相同时采用得失分率分胜负。

第三阶段，甲组的第一名vs乙组的第一名，赢的球队最终成为系列赛的冠军，输的为亚军，甲组的第二名vs乙组的第二名，甲组第三名vs乙组第三名依次争夺前六名。

(3)比赛时间均为每场48分钟，打四节，每节12分钟，分上下半场进行，前三节比赛的时间为毛时(比赛从开始到这一节比赛结束才停表)，最后一节停表计时。

9.奖项设置及奖金：前三名分别为冠军、亚军、季军。

冠军：奖状一张及奖金350元。

亚军：奖状一张及奖金300元。

季军：奖状一张及奖金250元。

第四名：奖状一张及奖金200元。

第五名：奖状一张及奖金150元。

第六名：奖状一张及奖金100元

小计：1350元

10.物资经费预算：

所需物资

横幅

签到记录表

赛事记录表

矿泉水

计分牌

秒表

马克笔

哨子

活动宣传品纪念品

待定

小计

1453.1元

11.记录员、裁判员补助经费预算：

一场比赛需两个记录员，两个裁判员，记录员补贴每人每场3元，裁判员每人每场4元。

预计总共有47场比赛，每场比赛补贴经费为14元。

小计：658元

备注：考虑天气情况及其他外界因素影响，篮球赛将进行一个月之久，比赛进行过程中需做好医疗准备措施。

药箱药品购买列表为：

医用脱脂棉(6包)2元×6=12元

医用棉签(5包)1元×5=5元

脱脂绷带 1元×5=5元

医用脱脂纱布(5块)6元×5=30元

风油精(2瓶)2元×2=4元

清凉油 2元×2=4元

活络油(2瓶)24元×2=48元

驱风油 10元×1=10元

医用橡皮膏 2元×1=2元

过氧化氢溶液(2瓶)3元×2=6元

酒精(100ml 75% 2瓶)4元×2=8元

红药水(2瓶)2元×2=4元

防水创可贴(1盒)10元×1=10元

黄药水(乳酸依沙吖啶)2元×1=2

云南白药 7元×1=7

云南白药气雾剂 22元×1=22元

小计：179元

预计经费合计：1350+1578.1+658+179=3765.1元

二、可行性分析

1.本次篮球赛得到了学院领导的高度重视和团委及院系相关部门的大力支持，规模大、参与者多，参与到本次篮球赛的班级达到33个，每个班组建一个球队，直接参与比赛的人员有300多人，涉及人数有XX多人，还能吸引更多其他学院师生及外校嘉宾前来观看，深受同学欢迎，为此可达到最大宣传效果。

2.学院在校大学生达8000余人，到达运动会现场的人流量大，每天入场观看人次达到1000人以上。人口密集，且我院大学生消费能力较高，有巨大的消费潜力。

3.本次篮球赛历时一个月，能让贵店在我校得到最大限度的宣传，我校篮球场刚好与食堂、宿舍在一条线上，为“三点一线”模式，篮球场是我校所有学生必经之地。

4.篮球场和足球场相邻，篮球赛期间学校还将举办大型迎新运动会，加大了人口流动量，利于各项活动的宣传。

5.大学年年有新生，年年有毕业生。望能与贵公司进行长期的合作，使增加贵公司产品的知名度便会不断加深，一传十，十传百，百传千，千传万，具有极其长远的意义。

6.我实践部可发动人员帮助商家发放打折卡、宣传单、优惠券及宣传赞助商品及品牌。赞助本次活动，省钱、省事、省心。

三、宣传活动

1.横幅

活动开始时在篮球场和食堂外面挂上横幅直到活动结束。一目了然，持续时间长公司以私人名义是无法申请到横幅悬挂的。

2.展板

活动前三天在食堂门前和教三各放一块展板，位置摆放醒目。

3.名称形式

冠名权 本次活动主持可以提名“×赞助商×” 赞助情况。

如果本次活动我们能与贵商家合作我们的活动将会进展的更顺利，产生更大的影响，刷新在上一次的记录。同时也能为贵公司带来更长远的利益。

大学生篮球赛活动策划书范文2

一、前言

惠州市粤西大学生联合会是在惠州市粤西商会的指导和帮助下成立的，承蒙粤西商会企业家们的关爱，让我们漂泊千里之外的学子们感觉到浓浓的乡情！

惠州市粤西大学生篮球联赛是惠州市粤西大学生联合会一年一度的品牌活动，以加强在惠读书的粤西籍大学生之间的感情交流，和增进兄弟情义，互助互爱，共同进步为宗旨！展现出惠州市粤西大学生的青春阳光积极向上的风貌！展现惠州市粤西人积极拼搏团结奋进的粤西人精神！秉着“友谊第一，比赛第二”的体育精神，大家尽情的在赛场上展示精湛的球技和优良的球风！

二、活动主旨

以球会友，团结粤西人！

三、主办单位

惠州市粤西商会

四、承办单位

惠州市粤西大学生联合会

五、协办单位

惠州学院粤西大学生联合会文体部

六、活动时间、地点

七、参赛对象

惠州学院粤西籍在校大学生

八、活动流程

（一）4月13号上午9点开幕式

（二）粤西大学生联合会代表发言

（三）粤西商会代表发言

（四）支持人介绍赞助商的公司，然后由赞助商上台发言

（五）赞助商代表主持第一场篮球赛的发球仪式，篮球赛正式开场

（六）4月14号11点10分进行闭幕式，由粤西大学生联合会代表宣布这次篮球赛的获奖队伍，然后由赞助商发言并给获奖球队颁发奖金和证书。

九、宣传计划及预期效果

惠州学院拥有在校生14000多人，他们大都是经济、管理、政治法规、电子控制、土木建设、艺术、设计等方面的人才，是未来社会的创新者！赞助商可以通过这次篮球赛，在学校宣传其公司，更好地在惠州大学树立公司的良好形象，更利于吸引更多的应届毕业生到贵公司实习、就业，为公司谋取更大的利益！

篮球赛进行的时候，我们粤西大学生联合会6大部门的成员会组织湛江、茂名、阳江3大地区13个同乡会的粤西老乡和身边的同学过来观看球赛，为喜欢的球队喝彩、加油！我们会在篮球场和附近挂上赞助商的横幅，在校道发宣传单张宣传精彩的篮球赛和赞助商的公司，同时，我们有粤西大学生联合会自己的博客、微博、通过定期更新微博、转发微博让更多的同学知道这个篮球赛的精彩时刻，另外，我们粤西大学生联合会的成员都是来自粤西13个地区，每个地区都有学生QQ群，我们会通过QQ群传达信息，使我们在惠州的粤西学子还有遍布其他高校的大学生知道我们这个篮球赛，而且我们以后更新微博时也可以为赞助商公司发布人才招聘等最新信息，这样赞助商只需要出少量资金赞助我们这次篮球赛，就能获得比报纸上登广告宣传其公司更好的宣传效果。

1：冠名权：本活动冠以贵方“ ”的名字。（赞助商）

2：横幅宣传：可由赞助方提供，我方将其展示于我校突出场地

3：海报宣传：赞助商的企业业务宣传

4：传单宣传：篮球赛及赞助商的企业宣传

5：现场宣传：我方积极组织人员在球赛期间宣传

十：经费预算

一：宣传费用

宣传单 50 元

二：其他费用

租音响和帐篷 300元 裁判员 600元 矿泉水15箱+裁判口哨+租借比赛记分牌等材料 500元

三：奖金（整支队伍）

第一名：奖金1500元+证书+奖杯

第二名：奖金1000元 +证书

第三名：奖金800元+证书

第四名：奖金500元+证书+篮球一个

MVP球员：奖金200元+证书

证书+奖杯+篮球：200元

共计：6000 元

大学生篮球赛活动策划书范文3

一、流动目的：为了丰硕我院同学们的课余生活，进一步推动体育流动开展，带动体育流动的风气，增强各系凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，我院利用第二届“茂苑文华”大学生社团活动月自己举办各系部篮球赛，旨在增强各系部凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。本次学院篮球联赛是丰硕每位同学课余生活，给每个同学施展自我的机会。

二、主办单元：咸宁职业技术学院学工处、团委。

承办单元：咸宁职业技术学院土木工程系。

策划协办单元：咸宁职业技术学院学生社团联合会篮球社。

三、活动口号：

团结、奋进、拼搏

四、活动宗旨：

友谊第一，角逐第二。

五、活动时间：

活动地点：灯光篮球场

参赛对象：咸宁职业技术学院在校大学生

六、活动细则：

1、以系部报名参赛。

2、裁判员组织比赛。

3、本次篮球赛竞赛规则按照中国篮协近年制定的竞赛规则执行。

一、比赛的开始：赛时间为四节，每节非常钟；在第一节结束及第三节结束，中间休息二分钟；第二节结束（上半场）休息十分钟；第一节比赛开始十分钟前，各队队员需要在记载台进行签到。

二、比赛的结束：比赛在计时员发出比赛结束终了信号时结束；在比赛时间即将终了前的投篮，如在信号发出前球已在空中。

三、有效比赛应从裁判员在对手中间抛球以中圈跳球开始；出现加时赛的情况，同样执行跳球程序；半场后交换场地进行比赛。

四、决胜期：下半场比赛结束，如两队得分相同，则进行一次或多次的五分钟加时赛；每次加时赛前有两分钟的休息时间。

五、犯规：球员与对手身体接触或违背活动道德的违规，即为犯规；犯规挂号在球员个人名下，单场个人犯规达到五次自动离场；单场比赛时，每节内，每队球员侵人犯规满五次时，其后该队每一次的球员犯规应判罚两次（投三分球时被犯规，则罚球三次），由被侵犯球员主罚。

六、弃权：比赛开始时一方队员不足五人时，球赛不得开始。在比赛时间十五分钟候后，依然不足五人时，则由裁判判令该队弃权，由对方球队获胜；一方球队果各种原果提出弃权时，则判定对方球队获胜。

七、三秒违例：当一队控球时，其本队球员不能在对方禁区内超过连续三秒以上的停留；违例则由对方在违例处最近边线外掷界外球。

八、暂停：每队在每节内可以请求一次暂停，第四节可请求两次暂停；划定时间内未使用暂停不得保存至下半场或加时赛；加时赛各队均有一次暂停。

九、替补：替补球员进场前，应向记载员呈文；球成死球状态或合法停表时或裁判宣判犯规时，替补球员方可上场。

大学生篮球赛活动策划书范文4

一、活动目的为了丰富我系同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，展示我系同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情；展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情；加强同学们春季户外锻炼的意识，增进数理系各班之间的交流；系学生会体育部特策划举办我系数理杯篮球赛

二、活动对象

数理系08、09、10级学生

三、比赛流程

1、比赛分两个阶段第一阶段是A B两个小组进行循环赛，第二阶段是在两个小组中取前两名进行冠、亚、季军的争夺

2、参赛方式：每班各出一代表队参加比赛。每班各自选拔，男生五名、女生2名。（女生在中场休息时进行罚篮，每人罚五个球，每球一分。）

四、活动安排

1、由各班体育委员联合宣传委员进行赛前宣传和赛后总结，并以活动成果的形式展示

2、裁判：刘凤泉、周延龙、宋乐、王超、张国龙、邵殿越。

3、工作人员：安排记录、记分等工作，负责记录比赛队双方的姓名队号，并审查资格，发现问题及时汇报处理

4、比赛用品：篮球两个、哨子四个、记分纸

五、活动奖项

本次活动设冠、亚、季军各一名

六、比赛注意事项

14.大学校园篮球赛活动策划 篇十四

——国际商务学院文化体育艺术节

一、活动目的在新学期开始之际，为增进国际商务学院各系同学之间的沟通交流，丰富同学们的大学生活，活跃校园文化气息，提高同学们的综合素质，培养积极向上的进取精神，以及团队合作精神，推动校园文化多方面发展。

二、活动主题

挥洒激情，阳光足球

三、活动地点

西区体育场

四、活动时间

新学期开始之际

五、参赛对象

全体国际商务学院同学

六、比赛要求及注意事项

1、以系为单位报名，每系出一支队伍参赛，每支队伍至少11人（除首发11人外，可有适当替补队员）.由各系辅导员老师为领队，报名表一经上交不得更改。

2、每支队伍要选出一名场上队长，参赛服装需统一。比赛用球则由各队自己准备。

3、每场比赛双方队员（包括替补）都须将学生证交第四裁判核实，没有证件将不允许上场比赛。

4、每名队员不得代表两支（及两支以上）队伍参赛，否则取消该队员所代表的所有球队的成绩和参赛资格。

5、比赛时间为60分钟，上下半场各30分钟，中场休息10分钟。

6、各队必须按比赛时间到达比赛场地，如迟到10分钟按自动弃权处理。

7、裁判由人文学院体育老师担任，一名主裁判，两名边裁以及一名第四裁判。

8、各球队需准备好急救箱等急救用品。

9、每场比赛可换人3次，同场比赛被换下场队员不能再上场比赛。队员累计两张黄牌或一张红牌自动停赛一场，红、黄牌在此次活动中均有效，直到活动结束。如果在比赛中有球员恶意犯规或蓄意伤人等情况发生，则该犯规队员需承担一切责任，同时将受到记过处分。

七、赛程安排

小组赛。共两个小组，每小组三只队伍，进行比赛，每支队伍有两场比赛。比赛采用积分制，则：胜积3分，平积1分，负积0分。小组前两名进入淘汰赛。如果出现积分相同的情况，则让积分相同的队伍进行点球大战，胜者晋级。

淘汰赛。进入淘汰赛的四支队伍需以抽签分对手。这两场比赛的胜者进入最后的决赛，进行冠亚军的争夺，而剩下的两支队伍则进行三四名的比赛。在比赛结束时出现平局的比赛同样以点球大战分胜负。

八、奖项设置

此次比赛将产生冠、亚、季军，以及最佳射手奖。

冠军：获得冠军的队伍将获得奖杯一座及证书。

亚军：获得亚军的队伍将获得奖状一张及证书。

季军：获得季军的队伍将获得奖状一张及证书。

最佳射手奖：在比赛中进球最多的队员得此奖项，他将获得赞助商提供的奖品及证书。

九、部门分工

由国际商务学院学生会全权负责此次活动。

1、秘书处将参赛报名表发至各系体育部，同时负责报名截止后以及比赛期间的统计工作。

2、纪检部负责比赛期间维持赛场及观众秩序。

3、组织部负责组织各比赛有关人员及参赛队伍及时到场。

4、宣传部负责此次活动的宣传工作。

5、科技部负责比赛期间的摄像拍照工作。

6、生活部负责比赛过程中受伤队员的治疗，及时送往校医院等工作。

7、体育部负责协助体育老师的裁判工作。

8、其他各部门负责在活动期间协助以上部门工作。

十、活动意义

举办此次活动有利于学生形成和培养良好的心理品质及思想道德，激发学生的竞争意识。经常从事足球运动，不仅对学生自身良好性格的形成能产生巨大的影响，客观对待输赢胜负。而且还可以培养学生的意志力、自制力、责任感及勇敢顽强、积极进取、机智果断、坚韧不拔、勇于克服困难、团结协作、密切配合、集体荣誉感、尊守纪律等思想品德。有利于发展学生的时间、空间概念，培养学生的逻辑思维能力，决断力、洞察力、创造力等运动智能的能力。同时有利于学校的精神文明建设，丰富校园文化生活。学生从踢足球中得到情绪体验、从看足球中得到艺术享受、从谈论足球中得到思想交流，足球运动丰富了学生的课余文化生活，缓解了学生的学习压力，增进了同学间的友谊，提高了学生的学习质量；参加和观看的同学可以培养集体荣誉感。

校园文化艺术节是同学们丰富课余生活，培养组织能力，提高综合素质的重要手段，更是我们学生展示文艺风采、凸显个性魅力的一个大舞台。让我们舞动青春、释放激情！望各系同学踊跃参加，积极认真参与这场比赛，锻炼自我身体素质的基础上，为学院开展文化体育艺术节做出一定贡献。

国际商务学院会计系学生会

葛旭

15.大学校园篮球赛活动策划 篇十五

1. 相关概念的界定

1.1 校园节日文化活动的涵义及类型。

校园节日文化是以节日为载体, 以学生特有的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式等为核心, 以校园特色人际关系、生活方式、行为方式, 由学生参与的文化、体育、思想教育活动及文化设施为表征的精神环境、文化氛围[1]。

校园节日文化活动是节日期间, 大学生在校园内开展的特定主题活动及这些活动凭借的校园文化设施、文化组织、文化制度等反映的校园价值观念和文化心态[2]。

从严格意义来说, 我国校园节日文化活动中所指的节日是那些在长期发展过程中约定俗成且直到今天还具有生命力的节日及我国政府或学校主管部门规定或认可的节日, 而不是指古今中外所有节日。据此, 我们可以把校园节日分为四种类型。一是传统节日。我国传统节日形式多样、内容丰富, 如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。这些节日有着深厚的历史渊源和文化根基, 蕴含着中华民族长期积淀下来的民族性格、心理、信仰、价值、思维方式、道德情操、审美情趣及生活习惯等深层文化内涵, 具有传统文化的独特魅力和价值。二是以特殊纪念目的为主的节日纪念日。节日纪念日是在某种特定历史背景下形成的社会公共活动日, 是一年中那些有着特殊内涵和深层意义的日子, 如元旦、国庆节、“五四”青年节、“五一”劳动节、教师节等及中国共产党在其历史发展进程中积累起来的对历史事件、历史人物的纪念日和国际上通用的纪念日等。三是西方节日。随着对外开放的逐步深入, 欧美一些国家常过的圣诞节、情人节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等西方节日也如影随形地进入了现代大学校园。四是各具特色的校设节日。这是学校根据培养“德、智、体、美、劳、心”全面发展的新一代大学生的目标和学生成长、成才的需要而设定的节日。如校园科技文化节、专业文化节、艺术节、寝室文化节、女生节及心理健康活动月等。以上四种类型的节日构成现代校园节日文化活动的主流。

1.2 德育和德育实效性的涵义。

百年大计, 教育为本;教育大计, 育人为本、德育为先。德育在教育工作中占据着十分重要的地位和作用, 从某种程度上说, 德育决定着人才培养质量和水平。随着国家对教育和教育质量的高度重视, 学术界对德育和德育实效性的关注越来越高。关于德育和德育实效性涵义的提法很多, 比较有代表性的观点:

德育是一种社会历史现象和社会性活动, 是我国教育系统的重要组成部分。“‘德’的基本涵义指人的合乎道即符合事物发展规律、社会规范的内在思想、感情和外在行为;‘育’的基本涵义指培养人的品德, 即培养人的善的内在思想、感情和外在行为”、“德育是培养人的品德的活动”[3]。

“教育者按照一定社会或阶段的要求, 有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治、道德影响, 通过受教育者积极的认识、体验、身体力行, 形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。简而言之, 德育就是教师有目的地培养学生品德的活动”[4]。

高校德育是高校德育工作者在现有社会道德规范基础上, 根据社会发展面临的新形势和新情况, 在充分尊重大学生个性特征和实际需要的前提下, 采用各种有效教育方式和方法, 并借助一定载体和途径, 将德育理论内化为大学生的道德素质的过程。

德育工作的实效性内涵就是教育者依据教育目标, 选择合适的内容并通过恰当方式方法使受教育者思想道德品质更符合社会需求的性质[5]。

德育决定其他各育的发展方向, 是实现教育目标的保证。高校德育实效性必须在确保有道德的前提下追求实效, 才是真正的有效和高效, 也只有这样的实效才是学校德育真正值得努力追求的目标。

2. 校园节日文化活动对增强大学生德育实效性的作用体现

高校校园节日文化活动有着特殊的德育功能, 如导向功能、凝聚功能、传承功能、娱乐和宣泄功能等, 其主要目的是为当代大学生能够丰富生活、提高素质、增强活力, 与德育根本目标一致。

2.1 引导树立适应时代发展要求的大学生核心价值观。

大学时代是青年学子价值观成型的关键时期, 在这一阶段确立的价值取向是影响未来价值选择和行为判断的重要因素。随着社会和大学群体自身开放程度的日益增强, 各种力量和因素导致的文化多元、价值多元都在无孔不入地渗透着大学校园, 激起当代青年学生的思想意识、价值取向、道德观念及生活方式等方面都发生诸多改变。

调研显示, 尽管当代大学生在价值观念、行为习惯和生活方式等方面都出现了诸多新特点, 但由于面临新的社会环境及多重外部压力的影响, 他们对“成长成才”依然有着普遍而迫切的需要和期盼。虽然满足和实现这种需要的途径各不相同, 但他们发展自我、渴求成长的愿望是相同的。因此, 我们必须借助校园节日文化活动等载体营造良好的外部环境, 满足当代大学生多元化成长的需求。

因此, 我们在组织校园节日文化活动的过程中, 可以结合价值澄清理论、道德认知发展理论和生活教育理论等成果。首先从正、反两方面入手, 在节日纪念日期间, 开展辩论赛、演讲比赛等, 从历史事件中抽取先进的和负面的人物典型、事例典型, 引导当代大学生向榜样学习, 如端午节可以借助屈原的故事弘扬正气和爱国主义精神等;同时借助某些特殊的纪念日从历史教训中“取经”, 以点带面地达到激励、警示的效果。其次在组织校园节日文化活动时, 努力营造积极、健康、有包容性的育人环境。在一些学生庆祝西方节日时, 通过引导和对比, 使他们对中西文化产生更清晰的了解和认识, 倡导多元价值的宽容与共鸣, 引导当代大学生放开眼界、调适自我。

2.2 强化价值认同, 增强参与意识。

中华民族的传统节日已深深植根于民族精神和经典文化的骨髓中并代代相传。青年大学生作为社会主义核心价值观的主要践行者, 仅仅依靠课堂上灌输式教学远远不够, 而通过节日活动的举办和参与, 更深入地了解中国传统节日的内涵及深远意义。汤圆、饺子、粽子和月饼等这些明显的节日符号不再只是食品而是具有文化意义的传承品, 能促进学生对节日的认知, 更好地强化国家意识, 增强民族凝聚力及文化和价值观上的认同。

大学校园丰富多彩的节日庆祝活动, 让全校师生都能真真切切地深入活动, 通过多种形式的校园文化载体活动和积极向上的校园文化氛围的营造, 使全校师生潜移默化地接受熏陶和教育。正如中共中央宣传部、中央文明办、教育部、民政部、文化部发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统的意见》中所说:“中国传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感, 承载着中华民族的文化血脉和思想精华, 是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带, 是建设社会主义先进文化的宝贵资源。”

2.3 弘扬优良传统, 增强文化自信。

文化自信是一个国家、一个民族、一个政党对自己的理想、信念、学说及优秀文化传统有一种发自内心的尊敬、信任和珍惜, 对当代核心价值体系的威望与魅力有一种充满依赖感的尊奉、坚守和虔诚。也就是对自身文化内涵和价值的充分肯定, 对自身文化特质和生命力的坚定信念[6]。

文化自信首先是对文化的崇敬与自豪。任何一种文化都有其固有的传统和根基, 从而具有薪火相传的精神命脉。其次要有吸收和改造外来文化的勇气与魄力。再次是对文化发展繁荣前景的自信。校园节日文化活动德育功能的发挥是通过营造良好的节日文化氛围, 围绕各种节日组织的活动表现出来的主题精神的感染和熏陶来实现, 从根本上改变传统德育灌输式教育, 更容易激发大学生参与热情、调动他们的积极性和能动性, 从而潜移默化地提高德育工作的实效性。

3. 以校园节日文化活动为依托, 增强大学生德育实效性

在实际工作中我们要始终把江泽民同志提出的“以科学的理论武装人, 以正确的舆论引导人, 以高尚的精神塑造人, 以优秀的作品鼓舞人”作为校园节日文化建设的具体要求。

3.1 针对新时期大学生的特点, 坚持引导与兴趣相结合。

开展校园节日文化活动, 在注重学生主体性和能动性发挥的同时从学生兴趣和实际需要出发, 从而激发学生参与积极性、增强开展活动的动力和源泉, 进而挖掘和引发学生的自觉性、积极性、独特性和创造性;通过活动为学生提供发展个性、独立思考和道德实践的机会, 从而强化当代大学生对社会主义核心价值观的认同, 进而在潜移默化中培养他们践行社会主义核心价值观的能力。

调查中, 在问及高校应该如何发挥节日文化活动的作用和功能时, 25.91%的被调查者认为应多组织节日纪念类活动, 培养学生的爱国热情;47.15%的被调查者认为应多组织些社会实践实习活动以提高学生社会实践能力;11.23%的被调查者认为应多组织生动有趣的娱乐活动以丰富校园生活、放松身心为主;8.98%的被调查者认为应以拓展能力、提高综合素质等特长培训类活动为主;6.73%的被调查者认为应多组织学术讲座或学术交流以增长知识为主。从调查数据可以看出, 当代大学生对社会实践、娱乐性放松身心类没太多压力性活动比较感兴趣。很多学生更乐意参加能体现个性的文化活动, 如“上网”、“博文写作”、“观影视”、“拍微电影”等, 理由是“自由度大”。此外, 务实化与功利化统一。当代大学生对程序化、模式化、单调、没有效益的校园文化生活已渐感厌倦, 他们讲究实在、实用和实惠。他们中不少人对常规性文化体育活动不感兴趣, 不愿参加集体组织的晚会、舞会或社团开展的活动, 而是热衷于个人娱乐消遣, 或“忙个人的事”。集体性校园文化活动的参与意识明显减弱, 功利性理念显著增强等特点[7]。因此, 在组织校园节日文化活动时一定要认真研究新时期大学生的这些特点和需求, 坚持引导和兴趣相结合。

3.2 紧跟时代发展步伐, 坚持传统与现代相结合。

随着时代发展和社会进步, 我们不能一味死守传统节日原有的教育空间, 而要不断拓展和挖掘传统节日更广泛、更深层次的教育新空间。注重利用先进的科学技术手段, 结合新时期学生的特点, 采取他们乐于接受的形式进行宣传和弘扬传统节日。如今的大学生, 使用电视相对较少, 对报纸和广播等传统媒体的接受程度不是很频繁, 互联网已成为高校大学生使用最为广泛的媒体。因此, 我们必须充分利用网络平台, 开展校园节日文化活动时, 在校园网上进行专题报道, 并通过BBS、论坛、校园微博、空间和电子邮件等形式将传统节日文化进行展示。高校应积极利用网络平台推进健康有益、学生喜闻乐见的形式开展校园节日文化活动。让当代大学生合理利用网络资源做到“家事国事天下事, 事事关心”。

3.3 应对西方节日文化的冲击, 坚持中西结合。

同中华优秀传统文化一样, 西方先进文化是西方民族的智慧和结晶。西方文化中蕴涵的科学精神、民主理念、法治精神、理性思维及制度模式等, 有其适宜西方文化的合理因素, 是人类认识、改造世界过程中的独特方式之一, 有其独到之处。我们要以科学的态度、开阔的视野、宽广的胸怀对待西方文化, 积极参与世界文化的对话与交流, 自主地批判吸收外来文化成果。“从历史上看, 我们的民族文化之所以有着强大的生命力和自信心, 就在于它勇于吸收和消化外来文化成果, 从而不断完善、丰富和发展自身[8]。

本次调查数据显示, 外国节日没有改变我国校园节日文化活动的主流, 应持宽容态度, 引导学生鉴别和知晓外国节日传统, 合理借鉴西方文化中的优秀因子为我所用。而不是一味反对青年一代过洋节, 我们有责任唤醒当代大学生对传统文化的自觉意识, 引导他们学会正确处理节日文化活动与社会主义核心价值观之间的关系, 带领当代大学生过好本民族的文化节日, 进而守住自己的“根”。

总之, 校园节日文化活动是学校的宝贵精神财富, 蕴藏着无限教育资源。高校应积极组织校园节日活动, 不断挖掘节日文化活动中隐藏的教育信息, 赋予校园节日文化活动更多教育意义, 增强大学生德育的实效性。新时期做好德育工作应密切关注社会文化的“热点”和学生思想的“兴奋点”, 不断更新观念, 积极将教书育人、管理育人、服务育人和环境育人融于校园文化建设中, 并利用各种现代科技手段, 探索高校校园文化德育新载体, 加强针对性、实效性和主动性;从而创造良好的大学学习、生活环境, 推进科学、文明、高雅的校园文化德育氛围。高校德育工作者应不断强化对校园节日文化活动德育功能的认识和挖掘, 以期用优秀的校园节日文化活动建构学生的品德美、培养学生的才能美、塑造学生的行为美, 把优秀的校园节日文化活动融入社会主义核心价值观教育中。

参考文献

[1]蒋桂芬.校园节日文化活动对学校德育的影响[J].华东师范大学硕士学位论文, 2008.

[2]蒋志群.谈校园节日文化活动[J].思想·理论·教育, 1995 (1) :16.

[3]胡厚福.德育学原理[M].北京:北京师范大学出版社, 2002.

[4]中国大百科全书·教育卷[M].北京:中国大百科全书出版社, 1985:59.

[5]宋长生, 李景山, 张元洪.高校德育工作针对性和实效性[M].哈尔滨:哈尔滨工程大学出版社, 2007.

[6][8]赵芳.对文化自觉和文化自信的战略考量[J].思想·理论·教育 (专题研讨) , 2012 (1) :9-12.

16.大学校园篮球赛活动策划 篇十六

关键词:大超篮球联赛;校园文化;建设

中图分类号:G647 文献标识码:A 文章编号:1000-8136(2009)30-0090-02

1前言

校园体育文化是校园文化的重要组成部分,也是贯彻全民健身计划、实施素质教育的重要途径。随着教育改革不断深化,校园体育文化活动呈现出丰富多彩、形式多样的局面,校园体育文化中深层次的体育精神文化得到升华,在营造良好校园人文氛围,推动校园文化和精神文明建设中发挥着越来越重要的作用。2004年,教育部举办了首届中国大学生男子篮球超级联赛,联赛以不懈的探索和卓然的成就,将篮球运动在高校的普及和提高推到了一个史无前例的高度,也为全面实施素质教育、加强校园体育文化建设提供了强大的平台和载体。

2校园体育文化的内涵

校园体育文化是学校教师和学生这个特定群体所具有的体育观念,是校园内所呈现的一种特定的体育文化氛围,是指在既定的现实社会大文化背景下,在校园这一特定的环境中,为校园群体所共有、共享的体育物质产品与精神产品的总和。它既是学校教育文化的一个十分重要的组成部分,又是广义体育文化中一个不可缺少的重要方面,更是实施素质教育不可忽视的重要因素。校园体育文化按照文化要素的不同,可划分为校园体育物质文化和校园体育精神文化。校园体育物质文化通常的表现形式为:学校体育环境、场地、器械、服装、图书资料以及体育教学、科研、课外体育活动、体育竞赛、体育社团等。校园体育精神文化内容主要包括:体育思想观念、价值取向、精神理念、道德风尚、实践能力、审美观念等。

3校园体育文化的价值

3.1校园体育文化的教育价值

校园体育文化的教育价值主要表现在它的潜移默化、耳濡目染上,这种教育形式不是向学生进行简单地灌输,它是通过有计划、有组织、有目的的体育教学、训练、竞赛以及课外体育活动,利用统一的规则、规范的行为,严密的组织,使参与者和观赏者接受校园体育文化的熏陶;同时,通过营造和谐的体育文化氛围,培养学生的创新能力及良好的生活方式和行为习惯。总之,校园体育文化的良好效应能使学校成员主动地将自己与学校融为一体,形成强烈的责任感和使命感,从而产生激励、进取与催人向上的教育力量。

3.2校园体育文化的情感价值

校园体育文化是一种很好的调节剂,作为校园文化重要一部分的体育文化生活,它不仅可以作为紧张学习工作之余的体力、脑力恢复的调节剂,而且还可以进一步作为人们娱乐、享受、愉悦身心的调节剂。

3.3校园体育文化的社会价值

一所高校就是一个整体,它综合了每个个体的素质,在文化上达到了社会文化的至高点。就高校校园体育文化而言,能针对学生知识、情商和社会政治、经济、科技发展趋势,实施校园体育文化个性特色,使广大学生在走上社会后,用自己在学校里所学的体育知识、技术技能向社会辐射,补充了社会上与社区内不具备的东西,既有深度又有广度,具有其他文化无法比拟的价值优势。

4校园体育文化的作用

校园体育文化是一种有着深刻内涵和丰富外延的独特文化现象,它是具有高校校园特色和健康生活气氛的一种大众文化,有较高的层次和品位。高校健康向上的体育文化氛围作为一种无形的力量,促使生活在这个环境中的每一个个体都能正确地调节自己的心理和行为,这对促进他们的个体素质和整体素质的全面和充分发展无疑具有重要的作用。

5大超篮球联赛促进校园体育文化发展

“大超”联赛(中国大学生男子篮球超级联赛)作为国内知名的体育赛事,不仅为篮球运动选拔人才方面做出了突出贡献,更对活跃校园文化生活,特别是促进校园体育文化发展起到了相当重要的作用。

5.1“大超”联赛开创校园体育文化新时代

2009年,“大超”联赛进入了第五个年头,虽然这项赛事还比较年轻,但是,它却创造了惊人的成绩。联赛一直保持较高的竞技水平,而且已经先后培养出了多名CBA球员及国手。各院校对“大超”联赛的重视程度有了极大提高,这应该归功于“大超”联赛组委会积极的努力和不懈的推广,“大超”联赛所构建的大平台已逐渐被人们所认可。承办“大超”联赛,获得电视转播机会,不仅可以宣传学校、提高学校知名度,而且还增加学校的无形资产。目前各高校都把承办“大超”联赛赛事看成是宣传学校,与兄弟院校交流的一个重要窗口,当作学校的一件头等大事来看待。各承办院校很重视比赛间隙十几分钟时间的利用,各种形式新颖的表演不但烘托了现场气氛,同时也向人们充分展示了自己学校的文化特色。所有承办院校都是全校动员,成立阵容强大的筹备委员会,全力以赴投入“大超”联赛筹备工作,力求借此机会进一步全面推动校园文化建设。

5.2“大超”联赛丰富了校园体育文化的内容

“大超”联赛的标语与口号无一例外都与“篮球”有关,“打造中国大学生篮球国家队”、“你想与姚明并肩作战吗”、“圆你篮球巨星梦”等,通过激发大学生的偶像情结与追梦心情,把篮球充满激情与活力的特点表达得淋漓尽致。正是由于“大超”联赛大力的推广宣传,参加联赛的院校越来越多,“大超”联赛受到许多赞助商,特别是体育用品制造商的青睐,成为了体育用品公司提高产品知名度、增加品牌亲和力的重要途径。现如今,“大超”联赛已经有了十多家商业合作伙伴。“大超”联赛在大学校园里找到了自己广阔的空间,所有承办单位都将此作为一次良好的机会,以加强校园文化建设,营造良好育人氛围。并通过校园文化推广活动培养学生竞争的意识、团结拼搏精神、体育健康观念、爱校爱家乡的情感等,这正是素质教育的重要内容。

5.3“大超”联赛促进校园体育文化的构建

“大超”联赛不仅是一项与篮球运动有关的赛事,同时也承担了高校大学生身心健康教育的责任,承担了营造校园篮球文化、体育文化的责任。在“大超”联赛第一个赛季,组委会在八个赛区开展了题为“翔子,等你再飞翔”的募捐活动,目的是为了患重病的前国青队员赵宏翔筹集。此举大大提升了“大超”联赛的公益形象,也达到了“打球育人”的校园赛事宗旨。 “大超”联赛不仅是10个人在打篮球,同时还承载着一种团队合作的集体主义精神,一种拼搏向上的精神风貌。这些对球员、对青年大学生、对一所学校都会是一种极好的教育素材和精神财富。

6丰富校园体育文化建设加快学校全面发展

健康的校园文化,既需要高雅的学术活动为主干,也需要活泼的体育活动为枝叶,校园体育文化对人的素质影响是全面的、潜移默化的,我们要充分认识校园体育文化的特征与作用及建设的必要性、现实性,采取措施,大力发展高校校园体育文化。“大超”联赛作为一项以校园为依托的体育赛事,它的根源是在大学,所有的参赛队伍分布在祖国的大江南北,代表的是不同的校园文化及当地的民俗民情,通过“大超”联赛这一展示的舞台,使人们领略到了当代大学生的风采,也欣赏到了地域性的民俗文化。校园体育文化形成的主体是大学生,体育运动的重要特征就是鼓励和要求不断创新,只有不断创新才能立于不败之地。在校园体育文化建设中,要积极倡导健康的体育精神,如爱国主义、集体主义、拼搏进取精神等。要把体育精神与学风建设,校园体育文化与社会文化融为一体,促进学校体育事业的快速、健康发展,同时加快高校校园体育文化的内化过程,所以说,没有校园体育文化对社会文化的主动适应就没有真正意义上的校园体育,没有校园体育文化对社会文化的超越,校园体育文化便没有生命力。

参考文献

1 张 健、王邦虎.校园文化论[M].体育学刊,2000.3(1)

2 潘丽萍.校园体育文化的营造.体育文化导刊,2002(3):25～27

3 姚学进、朱爱民.论高校校园体育文化[J].吉林体育学院学报,2006(3):19～20

4 曲小峰.CUBA带来的校园文化思考.西安体育学院学报,2003(2):28～29

5 林仙萍.体育文化及其构建[J].体育文化导刊,2003(3):50～51

The Analysis of College Culture’s Construction Brought by CUBSL

Bai Di

Abstract: This study explored the issue that CUBSL have brought the problem of campus sports culture’s construction, and descried the core, value and role of campus sports culture. Campus sports culture is an important part of campus culture, and the quality education. CUBSL not only enriched the content of campus culture, but also promoted the development of campus sports culture. It has the important meaning of harmony campus.