复旦大学英语语言文学专业真题回忆

复旦大学英语语言文学专业真题回忆（共12篇）（共12篇）

1.复旦大学英语语言文学专业真题回忆 篇一

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复旦大学 2018 年中国现当代文学考研真题（回忆版）

一、名词解释 100 分 十个

1、吴州西曲

2、《蚀》三部曲

3、陈望道

4、汉字六书

5、隐含作者

6、浪漫主义

7、创造社

8、比较语法学（还有两个暂时忘了）

二、论述五选二 50 分

1、巴金文革后的创作

2、欧洲文学女性形象的特点，具体作品为例

3、唐传奇对明清戏曲的影响，具体作品为例

4、音位

（还有一个西方文论的想不起来了）

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2.复旦大学英语语言文学专业真题回忆 篇二

21世纪是一个知识经济化、经济全球化的激烈竞争的高科技、高信息时代。这样的时代势必要求不仅具备扎实的专业知识，还要有较强地应用英语进行交流沟通的能力。英语教学，特别是大学教学作为这一人才培养的一个必不可少的环节,它的重要性是不言而喻的。然而，在一些高校非专业英语的大学英语学习中，许多的大学生仅仅是把英语单纯地当做一门语言来学习。英语学习的目的和意义只是为了修够学分、通过大学英语四六级考试而已。这种现象的存在既不符合修订后的《英语教学大纲》提出的要求，也不可能培养出具有创新能力和应用能力的新型人才。所以，探索一种新的、技能激发学生学习兴趣，又能培养和提高学生的实践创新和应用能力的教学方法，成为我们每位从事大学英语教学的教师义不容辞的责任。

为了适应这种新的需要,从而培养出新型的复合型人才,国外的外语教学和第二语言的教学逐渐地从原来孤立的、单纯的语言教学转向了将语言教学与内容教学相结合的模式，即“语言与内容融合学习”（integration of language and content learning）。这里面所指的内容既包括了学生要学习的学科内容,也包括学生感兴趣的非学科内容。如果这二者的学习能够有机结合且较好运用的话，必然会帮助学生把英语语言地学习转换为一种辅助工具去促进其专业知识的学习，从而激发学生的学习积极性和内在的学习动机，使得学生在提高英语的综合应用能力的同时，巩固和加深专业知识的学习，可谓是一举两得。

2 融汇式教学的理论基础

融汇式教学模式的提出是以建构理论为基础的。建构主义（constructivism）也译作结构主义，是认知心理学派中的一个分支，也是是西方教育心理学的最新的，与素质教育相结合的理论。建构理论对学习和教学都提出了很多的新的、积极的设想，被广泛地应用到了当今的教学和学习当中来。

建构主义提倡在教师指导下的“以学习者为中心”的学习模式，也就是说，它既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用。教师是意义建构的组织者、促进者，而不单纯是知识的传授者和灌输者。建构主义者认为学生是信息加工的主体和意义的主动建构者，不是外部刺激的被动接受者。与建构主义学习理论以及建构主义学习环境相适应的教学模式为：“以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。”在这种模式中教材所提供的知识不再是教师传授的内容，而是学生主动建构意义的对象；媒体也不再是帮助教师传授知识的手段、方法，而是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的认知工具。显然，在这种场合，教师、学生、教材和媒体等四要素与传统教学相比，各自有完全不同的作用，彼此之间有完全不同的关系。但是这些作用与关系也是非常清楚、非常明确的，因而成为教学活动进程的另外一种稳定结构形式，即建构主义学习环境下的教学模式。

融汇式教学充分利用了建构理论。融汇式教学重视发展、培养学生的主观能动性和创造性。在引导学生进行语言学习的同时，结合学生的背景知识和兴趣爱好，引导学生去主动搜集资料、分析资料，主动建构良好的认知结构，然后利用原有的知识背景加强新不同知识间的联系，把新的知识融合到学生的背景知识当中。

3 融汇式教学的具体实施方式

“融汇式教学”在具体的实施中不再以教师，而是以学生作为教学的“中心”。教师在整个过程只是起到一宏观调控、引导的作用，具体工作的完成都由学生在这一指导下完成。

3.1 教师布置任务，学生查阅、收集材料，确定讨论内容

在保障完成教学任务的前提下，教师可以根据学生不同的专业背景知识和学生的爱好兴趣来和学生共同构建开放性的课程内容。教师给学生布置一定的任务，然后在教师的指导和帮助下，学生们去收集、整理一些相关的英语资料。在这一过程当中，学生把英语作为一种辅助的工具来阅读和自己的专业知识相关的内容或者是自己感兴趣的内容，自觉的把对英语语言的学习融入到了专业知识的学习当中。这种学习方法相对于原来以课本为中心的教学模式就是一进步。并且学生在搜集整理资料的这一过程当中，熟悉了各种形式的资料来源，加深了对各种检索手段的应用，训练了学生的文献检索、筛选能力。比如说学生的专业是汉语言文学，教师就可以选择一定时期，以为多利亚时期的小说为例，教师就可以鼓励学生去查阅这一时期小说创造的主要特征及这一时期的主要的作家及其代表作，然后就收集到的资料进行整理，以便在随后的课堂上进行讨论、学习。

就学生收集到的资料，教师可以组织学生在课堂上集中讨论，筛选出大多数学生感兴趣，且内容较为详实的资料供同学进行进一步的讨论学习。

3.2 组织学生进行口头陈述、辩论等多种形式的活动

有了学生搜集整理资料的基础，在加之选择讨论的内容都是与学生较为感兴趣也较为熟悉的专业知识相关的内容，学生的参与积极性就高，在做口头报告时，就会有话想说，有话可说，为课堂活动的进行做出了有力的保障。课堂口头陈述的形式可以仿照论文答辩的形式进行。先要求指定小组同学做十五分钟左右的阐述报告，然后就小组阐述的内容接受其他同学的提问，就同学的提问作出回答。对大家有不同意见的话题还可以进行辩论。所有的活动都要求使用英语。这样既丰富了课堂形式，又让学生在活跃的氛围当中练习了口语，提高了语言技能，就是对学生的专业知识也是一种促进。

3.3 要求学生就讨论内容写出书面报告

课堂讨论激发了学生的课堂参与意识，提高了学生的口语表达的能力。如果教师就课堂讨论的问题能要求学生再整理出一份书面的报告，就某个特定的问题提出自己的观点的话，势必会加深学生对这一问题的进一步的理解，并且促进学生的英语写作能力。是整个过程有序完整地进行。

4 融汇式教学的优点及其实施中应注意的问题

融汇式教学改变了大学英语教学教材单一的局限，使得学生可以在教师的帮助下依据他们的专业知识和兴趣爱好建构较为灵活的的课程内容。在这一过程当中，及培养了学生的英语语言的综合运用能力，又锻炼了学生的文献检索和整理能力。学生主动地构建信息，吸收知识，对原来的信息进行重组，锻炼来了学生的主观能动性和创造能力，形成了良好的认知能力。就教学语言,这一过程如果组织合理，循序渐的话，也能够使得外语课教学的学习与专业知识的扩充形成良好的互动效应。使得各学科之间互相补充、互相促进。

大学英语语言的学习与学生专业知识结合的融汇式教学是对传统的大学英语教学模式的又一尝试，它有自身的一些优点，但它也存在着一些有待解决的问题。比方说对教师的要求就比传统的角色高出许多。在这一过程当中，教师不仅要转换原来的观念，还要承担起更大的责任。虽然说融汇式教学一再强调学生的自主学习，但是在这一过程当中教师扮演的教师也绝不可以小觑。教师是整个过程的组织者、指导者，监控着这个过程的有序进行。为了保证整个过程的有效进行，教师必须要花上大量的时间和精力去熟悉所带学生的专业知识背景，在指导学生之前先要加强自身的各科综合素养，确保在教学的过程当中不会因为自身自是的贫乏而使得对学生的指导无法顺利进行。并且，如果要批阅学生的书面报告，并写出合理、建设性的意见的话，对教师的工作量和知识能力也是一个很大的挑战。就学生而言，大多数学生已经习惯了教师满堂灌的被动的学习模式，这样一个新的学习模式的提出势必会需要相对较长的一个时间去去理解、去接受、继而再积极地投入到这个模式当中来。此外，从课程规定的时间上来讲，应在规定的时间内既要完成大纲规定任务的教学，又要尽可能多地尝试这种新的模式，对教师和学生来讲也都是一个很大的考验和挑战。

尽管我们这实践的教学当中可能会存在这样或者那样的问题，但是我们始终相信，在大家的共同努力下，一定会战胜各种困难，为大学英语教学开拓出一条新的途径。

参考文献

[1]吕良环.语言与内容相融合————国外外语教学改革趋势[J].全球教育展望,2001,(8):8-13.

[2]骆巧丽.非英语专业大学英语教改模式初探[J].浙江师范大学学报,2002,(增刊).

[3]陈琳等.英语课程标准解读[M].北京:北京师范大学出版社,2002.

[4]周笃宝.双语教学与语言————内容融合法[J].比较教育研.

[5]范琳,张其云.建构主义教学理论与英语教学改革的契合汇[J].外语与外语教学,2003,(4).

3.复旦大学英语语言文学专业真题回忆 篇三

我校2009年新增意大利语本科专业，但是做为国家教育部意大利语出国培训唯一基地，我校已有25年的意大利语教学历史。在教育部的直接领导和扶植下，具备完善而坚实的教学软件和硬件条件。

培养目标

立足于意大利语语言与文化(包括文学)，突出中意两同语言和文化的对比，培养中国文化底蕴厚，意大利语水平高的高级语言文化工作者和学术研究人员。

专业优势

1、师资雄厚。意大利语师资队伍力量雄厚、高学历、高职称。学科带头人为著名意大利语学者赵秀英教授，是当前我国承担意大利语教学仅有的三位教授之一。研究方向主要为意汉语法对比和文化对比，发表大量科研著作。除了获得意大利总统颁发的骑士勋章外，还因字典及其他科研成果而获意大利国家颁发的“意大利语造诣奖”。王苏娜老师，博士，主攻方向为中国意大利两国文化交流史。周婷老师，国内外双硕士，主攻方向为意大利文化和艺术。此外，还有意大利政府经严格筛选的公派母语教师。

2、语言环境好。我校是教育部直属的对来华留学生进行汉语和中国文化教育及面向中国学生进行多种外语专业教育的特色鲜明的大学，素有“小联合国”之称，每年都有近百名以意大利语为母语的留学生在我校学习，为意大利语专业的中国学生提供了难得的语言环境。

3、教学特色鲜明。充分利用我校的汉语资源和文化课程方面的优势，突出双语教学和中外文化交流，优化组合。整合相关课程，进行大量广泛的语言和文化对比。为社会培养素质专业化复合型人才。我校开设的翻译专业的教学资源为意大利专业的翻译课程提供深厚的翻译理论的基础，得以培养有发展前途的高级翻译人才。

课程设置

专业必修课：意大利语精读(语法)、意大利语口语、意大利语听力、视听说、意大利语泛读。基础写作、实用意大利语、现代汉语与写作、专题讨论、口笔译技能训练入门，意大利语高级阅读与写作、意大利简史、意大利文学简史、意大利文化概况、意大利语新闻视听、意大利语笔泽、意大利语口译、意大利语报刊导读、意大利艺术简史。意大利文学作品选读、中意文化交流史、拉丁语入门、汉语高级阅读与写作、二外等。

专业选修课：意大利电影及评论、意大利戏剧、意大利音乐史、从意大利歌曲看社会、翻译名著赏析、在华意大利企业介绍、欧盟简史、翻译理论、语言学导论、外国文学选读、西方文明史、国际新闻概论、中国古代文学选读、中国现当代文学选读、当代国际关系、当代中国外交、交际理论与艺术等。

翻译专业(法语方向)

培养目标

具有坚实的外语语言基础和熟练的听、说、读、写、译的能力；初步了解所学外语国家的社会、历史和文化，具有基本的中西方文化知识和素养；具有创新精神和初步的科研能力；了解经济、外贸、法律等方面的基础知识；掌握翻译的基础理论知识、基本方法和技巧；具备翻译技能意识和相应的翻译技能，能翻译初级或中级水平的汉外文本。笔译达到300～400字词，小时，内容涉及中等难度的文化交流、商务、新闻等实用类文章，交替传译做到能借助笔记连续翻译2～5分钟、语速为120～140字词，分钟的叙述类、论述类或描述类讲话。

专业优化

1、全国首家。目前全国有13所高等院校开设翻译专业，而我校的法语方向为全国首家本科专业。

2、师资一流。国际著名学者、法兰西共和国荣誉军团骑士勋章获得者盛成教授。法兰西共和国教育骑士勋章袁树仁教授以及马河清、胡玉龙等优秀学者都曾执教于此。经过四十年来几代人的不懈努力，为国家培养了数百名法语人才。现任法语教师中三人拥有博士学位，两人为在读博士。

3、高起点，高质量。2009年起计划招收全国重点外国语学校高起点的优秀学生，进校后在夯实外语基本知识和能力的基础上，提前进入翻译职业培训。

4、学科体系完整。学校目前已有法语语言文学硕士点，即将获得口笔译硕士(NIT)授予权，优秀学生可实现本硕连读。

5、实践和出国机会多。学校与法国高师、里昂三大、拉罗什尔大学、格勒诺布尔政治学院、里昂政治学院等法国著名大学建立了长期友好的国际合作关系，可为本科专业大三和大四年级学生提供为期一年的互免学费交换项目。学校每年有上万留学生在校学习，为中国学生的语言实践提供了良好的环境，而且翻译专业还与中国对外翻译公司，外文局等多家机构签订了实习协议。

6、奖励机制完善。成绩优秀的学生可获得学校丰厚的奖学金和助学金，金额最高可达8000元／年，专业发展特别突出的学生还可跳级，提早结束本科各年级课程，直接进入下一阶段的学习。

7、毕业出路宽。本校毕业生有的直接考研，有的在毕业后继续出国深造。有的进入外交部、商务部、文化部等国家部工，作有的进入企业或直接出国工作。我们的学生质量一直受到用人部门的高度赞扬。

课程设置

专业必修课：阅读与写作(含法语)、视听说(含语音)、外国文化通论、公众演讲、专题讨论、中国文化通论(法／汉)、现代汉语与写作、笔译技能训练入门、口译技能训练入门、高级阅读与写作、高级汉语阅读与写作、翻译理论入门(法，汉)、中国文化外译、经贸翻译、时政翻译、新闻编译、口译实践入门、口译实务、专题口译、翻译实践、二外等。

专业选修课：词汇学、文体学、跨文化交际、语言的结构和意义、中西文化对比、汉外语言对比、翻译史(法／汉)、翻译名著赏析、文学翻译、科技翻译、外事翻译、法律翻译、在华企业介绍、计算机辅助翻译／人机对话等。

4.复旦大学英语语言文学专业真题回忆 篇四

说明：以下试题由考友回忆，仅供参考。

北大外哲考两门专业课，一是综合考试，一是西方哲学史(二)

综合考试包括中国哲学史与现代西方哲学(黑格尔之后的西方哲学)

其中中哲分值为50分，现代西方哲学为100分，共150分。

综合考试

论述1 (每题25分，共2题)

后期墨家逻辑思想

张载的气理论

论述2(每题25分，共4题)

胡塞尔的“现象学还原”方法

萨特的绝对自由

克里普克的命名理论

维也纳学派的物理主义及统一科学纲领

西方哲学史(二)

1简答(解释下列名词,每个5分，共50分)

泰利士

火(赫拉克利特)

形式因

太一

奥康剃刀

广延(笛卡尔)

必然联系(休谟)

绝对同一(谢林)

哥白尼革命(康德)

忘记了一个名词

2论述(每题25分，100分)

柏拉图洞穴比喻的哲学思想

洛克对天赋观念的反驳

斯宾诺莎的“观念的次序与事物的次序”

黑格尔绝对精神的基本特点

ps:以上内容是准确的，但是忘记了一个名词解释，希望有人补充。

另外谈谈自己一点复习专业课的感受与经验，希望对明年考研的朋友有用。

前期选书看书就不说了。我想谈谈考前2月左右的应试工作。

最好对专业课做完全应试化的准备，做好对十年来真题的统计工作,

统计的内容应该涉及到不同时期哲学的分值比例(比如西哲史中，古希腊，中世纪，近代的分值比例)

哲学家出现的概率，某个哲学思想出现的概率，名词解释涉及哪些概念，大题主要涉及哪些哲学家的哪些思想。

在这个基础上的.建立一个数据库，这个数据库中包含绝大部分可能考到的哲学家的思想。

以西哲史为例，

数据库中应该包含至少50个名词解释，每一个名词都要精心准备堪称完美的答案。名词的比例按照不同时期名词考到的概率分布(基本上，古希腊：中世纪：近代=3:2:5)。大题应该不少于20道，基本分布在柏拉图，亚里士多德，斯宾诺莎，康德，黑格尔，洛克，笛卡尔等人中，并为每道题准备堪称完美的答案。

把这数据库中得的内容当作重中之重，要达到滚瓜烂熟的程度。然后再结合之前的统计数据，有重点的关注其他哲学家，哲学思想。

综合考试也依此办理。

5.复旦大学英语语言文学专业真题回忆 篇五

政治学原理（613）

一、名词解释（10*10=100）

1.《理想国》（柏拉图）

2.立宪君主政体

3.国家元首

4.公民权利

5.政治冷漠

6.政治社会化

7.魅力型权威

8.极权主义

9.地缘政治学

10.协商民主

二、论述题（50）

1.论多元化社会下的治理。

2.结合我国国情，论计划模式和市场模式背后的政治学蕴含。

3.论政治舆论的监督效力。

行政管理学（933）

一、名词比较（5*10=50）

1.程序行政责任和实体行政责任

2.消耗性公共支出和转移性公共支出

3.行政效率和行政绩效

4.跨域治理和多中心治理

5.公务员义务和公务员纪律

二、简答题（6*10=60）

1.简述依法行政的基本要求。

2.既然俱乐部物具有非竞争性，为什么还要由政府提供？

3.简述官僚制的基本特征。

4.简述服务型政府行政职能。

5.简述社会问责的工具。

6.危机决策的特点。

三、论述题（2*20=40）

1.论公共行政学中的管理性方向。

6.复旦大学英语语言文学专业真题回忆 篇六

Part1vocabulary

20道单选题每题一分比专八词汇简单一些，大部分是考词义，不考语法，就是单词意思辨析。10道改错，ABCD选择

Part2reading

三篇阅读选择15道比专八难度小一些但是有些纠结吧有点绕一篇阅读回答问题控制在10字以内阅读礼物调查研究人类自私无私偏科学研究专八词汇教育类

Part3Writing（30分）

看图作文paperreadingordigitalreading（要求先描述图片，然后写出文章想表达什么意思，最后给出自己的comment，300字）

448汉语写作与百科

一、单选共18题（每题1分）

1.阴历又称什么（）周历夏历秦历汉历

2.无事不凳三宝殿指哪三宝（）

3.苏伊士运河是哪两个洲的分界线并且沟通了什么

4.天津大学是近代第一所大学还是第一所现代大学，新校区在天津市哪个区？

5.以下哪个不是曹禺的作品：（）《雷雨》《日出》《北京人》《孔雀胆》

6.3分月份失去联系的马航飞机是哪架飞机航班号是什么

7.2014年20国峰会哪国领导人宣布要在2016年举办峰会的国家

8.2014年亚运会在韩国哪个城市举办

9.马致远写的汉宫秋女主角是谁

10.天津市2014年的新规定7时到九时不允许哪些车在外环行驶

11.2014年世界杯前四强是 12.己所不欲勿施于人是谁对弟子的教导

13.下面哪种不是植物的茎马铃薯莲藕莴苣萝卜

14.国民第八路军总指挥是谁

15.下面哪个不是外来语：（）基因盖世太保游记逻辑

16.阿诗玛是云南哪个少数民族的形象

17.歌剧最早发源于哪个国家

18下面哪一个不是我国民间四大传说：牛郎织女嫦娥奔月白蛇传梁山伯与祝英台

二、名词解释共8题（每题4分）

纸上谈兵

叶公好龙

比特币

戊戌变法

台儿庄战役

APEC

元宵节

单独二胎政策

三、应用文（40分）

2014年10月1日，兰州理工大学能源与动力工程学院2013级学生魏玉川，在途径兰州市黄河北岸西面滨河路时，不顾个人安危，纵身跃入湍急的河水中营救一名遇险女孩，不幸被水流卷走，壮烈牺牲，年仅21岁。

以中华人民共和国教育部的名义写一个决定，授予兰州理工大学魏玉川同学全国优秀大学生荣誉称号旨在号召其他大学生以魏同学为榜样践行社会主义核心价值观，做合格的社会主义现代化建设者和接班人。600字左右

四、作文（60分）

关于镜子的议论文800字左右

镜子是客观的，一览无余；镜子是主观的，照的时间长了就觉得自己本来长歪的脸不歪了；而自认为在镜子里潇洒的帅小伙，却没有丰富的内涵，进而推挤人的品行，自负的人认为自己自负，就会成为一个自负的人

357英语翻译

part1

sectionA

1.可吸入颗粒物

2.国际法庭

3.沪港通

4.上市公司

5.无公害食品

6.磁悬浮列车

7.埃博拉疫情

8.拼车

9.地缘政治

10.环保产品

11.丝路基金

12.二维码

13.股指期贷

14.循环经济

15.反腐倡廉 sectionB

1.BFA

2.AP

3.UNICEF

4.FTAAP

5.butterflybolt

6.synchronizedswimmingteam

7.trustafarian

8.singleparasite

9.double-digitrates

10.bullet-screenmovie

11.jobburnout

12.maidenflight

13.visaondrival

14.postpartumdepression

15.anti-dumping

part2

英译中298字不是前几年传说的高级英译汉翻译教程上的了，有点难度，文章有点绕。

Theidearunningthroughthebooksbynowisplain:thereareinthenovel2forces……

中译英两篇

Text198字关于空气污染的，客观性报道涉及国家标准空气质量等级，颗粒物，二氧化硫，酸雨等

Text2170字左右，讲中国服饰文化。

7.复旦大学英语语言文学专业真题回忆 篇七

一、名词解释（每小题五分，共三十分）

1.事件化

2.激情理论

3.结构主义

4.文本期待

5.互见性

6.新历史主义

二、简答题（每小题二十分，共六十分）

1.简述中外文论中关于文学理论的相对共识。

2.简述英美新批评文论及主要观点。

3.简述双性共识的美学理想。

三、论述题（每小题三十分，共六十分）

1.论述中国古代文论体系中的文学思维观点。

2.什么是文学经典？请用你自己的文学标准来论述什么样的文学作品才称得上是文学经

8.复旦大学英语语言文学专业真题回忆 篇八

一、名词解释（每个5分）

1、审美意境

2、共工与颛顼之战

3、《尤利西斯》

4、新感觉派

5、艺术韵味

6、盛唐气象

7、自然主义（左拉）

8、孟姜女哭长城

二、简答题（每个15分）

1、论述沈从文湘西文学的艺术特色

2、论述北宋前（含北宋）“文以载道”说的内涵及演变

3、《伊利亚特》中的英雄形象

4、文学中“美”与“丑”的关系

三、论述题（每个25）

1、举出两位作家，谈谈先锋文学

2、《儒林外史》中杜少卿和《红楼梦》中贾宝玉人物对比分析

这次题目整体比较简单吧，我有一个名词解释没写对，最后一个论述题人物分析不太好，其他题目还是在意料之中的。

中外文学基础： 1.名词解释：

审美意境、共工与颛顼之战、新感觉派、《尤利西斯》、盛唐气象、艺术韵味、孟姜女传说。还有一个实在想不起来了，一个5分 2.沈从文小说艺术成就15 3.北宋及以前文以载道的发展和内涵15 4.伊利亚特中英雄特点15 5.文学中美丑关系15 6.以具体两个作家论述先锋小说特点25 7.杜少卿与贾宝玉形象之异同比较25

年北大现代文学初试专业课真题（回忆版）

（中外文学基础）

一、名词解释 审美意境

自然主义

韵味

共工与颛顼之战

孟姜女传说

新感觉派小说

盛唐气象 《尤利西斯》

二、1.谈谈北宋前（包括北宋）“文与载道”这一理论的发展状况 2.论“美”与“丑”的关系

3.分析沈从文湘西世界的艺术成就 4.分析《伊利亚特》中英雄的特征

三、1.《儒林外史》与《红楼梦》均是文学史上伟大的作品，其中杜少卿与贾宝玉有相似之处，也有不同之处，请谈谈你的看法。

2.结合两位具体作家作品，分析先锋文学的特征（改天更新专业课～）

（现代方向专业课）

一、名词解释 《现代》 激流三部曲 爱美剧 创造社

《甲申三百年祭》

中国新文学大系（1917-1927）

二、分析鲁迅杂文的艺术成就

三、谈谈茅盾小说如何体现了“史诗性”的追求

四、谈谈郁达夫在现代文学史上的影响

五、试论冯至在中国现代文学史上的地位

9.2015北二外英语口译真题回忆 篇九

（不好意思各位，一不小心废话太多，各位看官可跳过此段，直接到后面真题。）

我再也不想考研了，真的。姐姐已经是第三次了，唉。第一年的时候，心比天高，命比纸厚点，估计也就是个铜版纸吧。去北京口译培训了一个月，受影响颇深，回来非北外高翻不考，还一定要考英汉同传，结局惨烈。我并不是不鼓励大家挑战自我，于我个人而言，我高估了自己两个方面，一是高估了自己的水平，二是——水平差也就罢了，还高估了我自己吃苦的能力，忍耐的毅力。

第一年失败了，想去北京工作家里不愿意，被哄上公考的贼船，结果无心插柳，柳却成阴，回家乡当了一名公务员。第二年时，报名仍报了北外高翻，我发誓，报的时候我是认真的。可是那半年，正在参加工作的适应阶段，正在经受一年内的第二次打击。公务员体制内有一个叫选调生的东东，同学们有人可能知道，在学校宣传栏中偶尔也能见到选调生的培训班海报。如果你百度一下，会发现他被说的天花乱坠。起点高，要求是党员，学生干部，应届毕业生。前景好，属于后备干部，人家公务员档案方人事局，选调生的就可以跟副科以上干部要一起放组织部。但是，报考只能选一个城市，考上之后原则上按籍贯分配回原籍，明文规定必须在乡镇、街道基层锻炼两年。

虽说不愿意，但是在我家乡人们很认这个东西，看着前景实在不错，而且当时最后面试两个平行小组，我是其中一个是综合成绩第一，也就是说我可以算是报名900多人中的第一。于是也就在光环中有所

期待。分配时我没借助外力，顺其自然分到了我们县区的一个镇。办公地点还是上世纪50年代的黑瓦平方。镇是大镇，不富，但人多，复杂。我去那年正赶上当地的新兴产业聚集区大规模征用收储土地，那一年收了5000多亩，我也赶上了。从9月上班第三周开始，连续一个多月，包括十月一，节假日无休，从早上九点到晚上六点，都在大地上溜达，回家要40分钟以上车程，一般到家已经8点，洗了脸，什么也不干直接睡觉。如果说我想离开单纯是因为环境艰苦，工作繁重也不全面（你们肯定在吐槽公务员还辛苦？但这是真的，不过越基层越苦，加班是尝试，到县级以上各方面都会好一点），主要还是我心中火苗不死，人活一世，我想出去多经历，多看看，不然在这里我赚不来钱，没有时间，没有机会出去看看，感觉实在荒废人生。重点是，我的英语一文不名，完全抵不上客观条件和高情商。

那一年，其实就是去年，我11月报的三口也是裸着去的，前一年考过二口，实务只有40分，这次想着先把三口过了吧。结果实务只差4分。很后悔啊。接着就是考研，当时还在想，如果换一个学校，我说什么也要拼拼命，但是高翻。我还是算了。但是我去考了。嘿嘿，结局当然是必然的。不过，出成绩之后我也是醉了，第一年政治报了班，使劲学了，61分，这次完全裸，马原原理都记不住，55.日语更是，第一年我对它费了大力气，花了相当多的时间，最后那年北外日语题难的变态，我N2满分，但是完全读不懂阅读理解。词汇更是认识的没几个，55分最后好像。但是这次，NND我一年没翻一眼日语，词汇都能答上大半，最后50分。真是想骂娘。

流水账终于走到今年。我思考之后选的北二外，主要我想在北京，北二外的高翻也是发展比较早的。但是我想要的还是太多，工作性质原因，我也逐渐对政治感兴趣。对口译研究生没那么大热忱了。从7月开始以申请香港研究生为主，北二外为辅，开始两手准备。事实证明，很容易两场空。因为很难兼顾。9月考的雅思，备考过程中充分见识了工作之后学习有过难，时间少是一方面，完全坐不住，静不下心。结果奔着8分去的，只有7.。。现实再次教育了我。而且小分写作是6，R 8.5 L 7 W 6 S 7这样的分差也是够了。如果不想着北二外可以再考一次，结果我纠结好久也是以这个成绩申请的。因为学校背景不好，GPA又不算高，本想考雅思高分扳回一些，况且我还是英专，不过，现实嘛。目前申请了香港中文三个专业。等消息中。很没谱，除了公务员经历算特殊，我自己都觉得没什么亮点。等到考研前一个月，比雅思那会还学不下去。到最后只做了肖秀荣四套题，看了几眼百科，几个词组。慌得很。到这会，其实我想法又变了，很想去念口译了，毕竟我喜欢，又是傍身的技能。但是说什么也晚了。

神奇的是北二外的试题，比我想象中适合我的多，竟然让我在考完有很大期待。不过昨天听说去年口译复试线391，我也就明白为啥题会看着略简单了，因为对正确率要求高啊。想想我写的狗屁英文作文，一塌糊涂的基础翻译词汇，也算了。

希望老天垂怜，看在我敢于对人生方向大修正的份上，让我两个选项中能有一处归属。祝愿诸位同学，在毕业选择上万万慎重，能够得偿所愿，不然也别偏了方向，避免如我的狗血人生。

政治

只想说，肖秀荣最后四套题真是蛮好的。有一题是习近平语录：中国是一头和平的、亲切的、文明的狮子。押到原题。

翻译硕士英语

（那个啥，对这门，我的理解是翻译的那个，然后看到卷子就傻了。。）

三十道单选全部都是词汇辨析，比如说鹰眼比人眼敏锐，选项里有acute, sensible, sensitive这种。我觉得不算难。阅读有两篇单选，两篇问答。有两性平等，hichhiking，秘鲁一个神秘动物形状印记，另一个忘了。文章很短，题也不难，感觉比六级还要容易些。问答更是直接在原文一秒找答案，让我都怀疑我是不是思路错了。

大作文题目是，科技能否代替人工智能。议论文。400字。本来没当回事，没想到400字是那么长。。都要结尾了发现才不到三百，然后写的乱七八糟都没时间检查一遍语法和拼写。平时掐时间多练练的好。

英语翻译基础

我把真题写到答题纸上带出来啦，我也是够拼的。酱油不好打，汉译英词汇几乎全军覆没，唯一对的俩是往年的真题。所以，他真的出原题，而且可能一道题出不止两年。而且难度我觉得真的不算难，不过我连颐和园、不可再生资源都写不出也是醉了。英译汉北二外实在是太温柔了，日常耳濡目染就能知道大多数，最贴心的是没给缩略，可以根据单词意思回想。

《中庸》音译 颐和园 目的语 不可再生资源 中国科学院 地方人民检察院 领土完整 货到付款 对外贸易经济合作部 洋务运动 中国国际广播电台 改革重点 转变政府职能 宪法修正案

Express Mail Service, Waterloo bridge, Gross National Product, Organization of Petroleum Exporting Countries , Minister Counselor, Ecological Deterioration, Third-party Involvement, International Football Federation, Non-aligned Movement, the House Of Representative, International Atomic Energy Agency, Direct Dial Telephone, Intelligence Quotient, Computer Assisted Design, Federal Bureau of Investigation

英译中翻译的是一篇关于曼德拉的文章，汉译英是关于数字化，最后一段什么像素、分辨率、带宽、处理器啥的完全不会。

百科知识

跟其他学校真题比，北二外的题真的不算难。百科也不偏，应用文是母校周年庆作为校友代表致辞，大作文是为什么要提倡阅读经典。都让人有话可说，不会要你凭空想象个说明书或者商业计划书之类。

北二外百科跟其他学校相比很不一样，不是单纯的知识点，而是有不少类似政治的题，比如哲学、政治经济学，这次还考到了爱国主义。他家的题很适合裸考啊，因为有一半得是靠逻辑判断，不是死记硬背的，让裸考的心安喽。另外像其他一些需要死记的知识点，实在是不好准备啊，背那么多传统文化知识，外国文学啥的也不太用得上。个人感受可能偏颇，我记下来一部分，主要是需要记忆的知识点，自己感受。

1.哲学中讨论的最基本的关系是？ 我选 物质和存在的关系 2.法律限制人的言行等，体现了法律什么作用？ 我选 规范性作用。3.国家宪法日是哪一天？ 4.机会成本指的是？ 5.离太阳最近的行星是？

6.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，诗句所发生故事的年代与作者相差多少年？ 选项是 400 500 600 700年。（我努力的想啊想，三国应该是在东汉之后不久，东汉刚刚是公元后，唐代印象是600年左右，然后选了400.后来查了一下，三国是220，杜牧生在800之后，答案应该是600吧。这种题，真是坑爹啊。）7.爱神是谁？选项有 维纳斯、丘比特、阿波罗等。

8.《百年孤独》是一部什么题材的作品？ A是魔幻现实主义 B是一个什么现实主义。忘记了。

9.“自由是法律所许可的一切事的权利„„”，作者是谁？ 选项有

伏尔泰，孟德斯鸠，林肯等。

10.人体有多少块骨骼？ 选项是 203 204 206 209。

11.第一座长江大桥是？A.武汉长江大桥 B.南京长江大桥。我选错了选的南京。

12.药王是？ 选项有李时珍、孙思邈等。

13.以下关于爱国主义的认识错误的是？ 我选的A.爱国主义是抽象的，是对祖国的一种感觉。14.滑铁卢战役与谁有关？

15.最大的区域性贸易集团是？ A.欧盟 B.WTO 16.最简单的有机化合物是？

17.“命运交响曲”是贝多芬的第几交响曲？ 18.刘三姐是哪个民族的？选项有 傣族、彝族、壮族

20.阿拉伯教育以什么教为主？ 选项有 基督教，伊斯兰教，天主教。21．臭氧空洞形成的原因是？C是 人类向大气排放大量含氟气体。D是，因为全球气温升高，形成了温室效应。

10.复旦大学英语语言文学专业真题回忆 篇十

一 填空

侧向测井需要做那几项校正

感应测井的需要哪几种校正

补偿密度测测井 岩性密度测井分别应用了哪些反应

二问答

1.简述聚焦测井的聚焦原理，简述三侧向七侧向双侧向测井在聚焦性能上的差异2.中子和物质的反应按能级大小各有哪几种?写出具体的反应过程，以及各自在测井上的应用，以及应用条件

3.简述双发双收声波时差测井的补偿原理（画图+文字）

4.什么是增阻侵入和减阻侵入（低侵和高侵），怎样用它们来区分有水层。

三 计算

1.利用自然电位测井计算泥质含量（Vsh =1-PSP/SSP，有具体图）

2.推导计算声波时差测井中滑行纵波首波到达的条件（计算最小源距，有具体数据计算）

2012年石油大学（北京）测井考研真题回忆版

一，填空。

1，电极系系数k(表达式)，其中电位，梯度电极系系数K分别为

2，声波时差大小与岩性的关系，及影响因数，时差和速度的关系。

3，sp的表达式，K=,二，简答题。

1，给出两个电极系，要求分辨是什么电极系，并算出电极距，深度记录点，探测范围。2，sp与哪几种电动势有关系，分别有哪些影响因数。

3，核测井有关的几种反应过程原理要弄清楚。

4，感应测井有哪几种几何因子，及意义。

5，声波里的变密度测井原理，声幅测井原理。

6，核测井里的脊线，脊角相关概念原理。

7，中子测井里面为什么选用不同的中子。

三，计算题。

1，同2011年。

11.复旦大学英语语言文学专业真题回忆 篇十一

一、单选(20分)

1.社会主义道德建设核心是

2.和谐社会的主要动力是

3.新农村建设的中心环节是

4.2012年陕西省开展的什么下基层活动 三问三解还是创先争优

5.村民小组会议的召开

6.写文章反复推敲的哲理是

7.实践具有直接现实性

„„

二、简答(每题5分，共四道)

1.科学发展观五个统筹是什么?

2.延安精神内涵是什么?

3.胡主席在纪念共青团成立90周年对青年提出的五点希望是什么?

4.2012年6月28日，习近平总结我党91年来的五点优势是什么?

三、材料分析(40分)

(1)1.用自我价值观和社会价值观关系分析沈星的英雄事迹

2.评价长江大学救人时，有人天价才肯打捞尸体的行为

(2)材料：政府要修蔬菜大棚，未与村民协商，村民上 访，有关人员派来警方，村民情绪激动

1.从材料中得到什么教训

2.假如你是工作小组人员，你该采取什么措施解决?

四、论述(20分)

12.复旦大学英语语言文学专业真题回忆 篇十二

作文:网络与社会生活

要求：不少于200字。不可进行诗歌创作。

专业课二：中国古代文学史

一、判断题：(共30小题，每题1分)

二、名词解释（共5题，每题8分）

1、楚辞《九歌》

2、元曲四大家

3、《儒林外史》

4、《四库全书》

5、建安七子

三、论述题（3选2，每题40分）

1、谈谈先秦散文的发展状况及特征

2、举例谈谈李白与杜甫的诗歌特色，比较他们之间的异同以及对后世诗文诗作以及诗派的影响。