教师第十四周工作小结

教师第十四周工作小结（共10篇）

1.教师第十四周工作小结 篇一

第十四周（5.16——5.20）值周小结

值周：谢（jian）平谢勇敢

上一周是谢校长和我值周。

学校里挺忙的，每天早上和傍晚体训队都在辛苦的训练；还有参加故事和朗诵比赛的同学在老师的指导下练习和拍摄，在这里我们预祝他们在将来的比赛中能获得好成绩；星期三还举行了“小小书法家”的考核；星期五大课间的时候还举行了三、四年级的拔河比赛。忙碌的一个星期过去了，我想同学们都在自己的领域里有着自己各自不同的收获。现在我把值周情况作一个小结。

1、早读。每天我都在观察，发现一（4）、三（4）、四（3）、六（3）这4个班级，无论什么时候，无论老师在与不在都能认真自觉的早读。我想早上的时间我们还是应该好好把握的，尤其是高年级的同学，不一定要齐读，你可以读你喜欢的，就像二（4）班，他们早上就是读自己喜欢的书和课外书，也可以复习，毕业班就更加是这样了，我想这样做你的收获说不定会更多。

2、午休。总得来说我们的同学都能很安静的午睡，可是还是有那么几个精力充沛的同学不能好好的午睡，在偷偷地看书或者做作业。其实午睡不是一定要睡着的，只是给你一个安静的时间进行休息，哪怕是闭目养神也是好的，那么下午学习的时候才能精神十足啊。你偷偷看书不但不能休息，而且对自己的视力也是有害的。

3、眼保健操。说到视力，就不得不说说大家的眼保健操情况了。从巡视的情况来看，高年级比低年级好，尤其是很多低年级的同学总是不能快速地进入做操。零声早就在响了，可是说话的同学还有，开眼的同学还很多，这样是不对的。

4、值日。我想给值日生一点建议。早上我们可以简单打扫，也不用拖地了，因为昨天傍晚我们已经打扫过了，很干净了，早上来的时候只要简单打扫就可以了，速度要快，这样我们就可以节约下很多时间，做自己的事情，或者早读学习。中午的时候，又看到值日生在努力打扫，做得满头大汗，是不是我们也可以简单一点呢。老师都有分工，按照分工作好自己的值日，然后在互相帮助，这样我们就能简单快速地完成值日了。傍晚放学后的值日，有的班级要很迟才能作好，我的检查告诉我就是没有按照分工做，大家都做一件事这样就浪费了时间和精力了。希望值日生能好好安排自己的工作，这样你可以简单些、轻松些也能快速很多。

5、放学路队。所有班级都能在老师的带领下整齐排队，离开校门，但仅仅只是校门，出了校门，拐了弯就有很多同学跑了，散了，到小店里去了。我想这样是不行的，太乱了。6、2个提醒。一是天气热了，玩水的同学多了，特别是低年级，要注意节约用水。二是傍晚放学后，爸爸妈妈没有来接的同学不应该在教室里玩闹，应该到一楼的“爱心托管班”里去等候，这样更方便，也更安全。

最后是这周获得优胜的班级，他们是一（3）班，二（3）班，三（2.3.4）班，四（4）班，五（3）班，六（1.2.3）班。掌声鼓励。

2011年五月23日

2.第十四周工作提示 篇二

（12.2—12.8）

一、深入开展“12·4”法制教育日专项宣传教育活动。

二、开展“师德师风”明查暗访活动。

三、加强教学常规管理，切实提高教学及保教质量。

四、其他事项：

1、第六届第四次教代会提案表（代表撰写）及合理化建议征求意见表（每校至少上交一份）于本周四前交中心工会收。

2、进一步完善“平安先行学校”和“安全标准化学校”材料，两种材料要分别建立档案（五大块和十大块）。

4、按照莆秀教【2012】255号文件和中心小学的测试方案等相关要求（11月19日已在网上发布），安排专人负责，组织开展对学生进行健康测试和上报工作（用户名和密码要重新注册，及格率不低于90%，统计表会自动生成），并按方案中的要求上交纸质和电子版。

5、各校（园）“教师队伍建设”中的数据要与年报表相符，复印等材料要完善备齐。

6、全体教师于周六上午8:30集中在相关培训地点收看教师远程教育地方课程培训实况录像，教师要做好笔记，各培训点要做好签到和讨论记录备查，具体见网上“培训点情况表”，上级将下校督查。

7、上网核对“继续教育公共课程培训考勤表”中的教师数和名单，若有差错，及时与国挺联系。

8、继续整改完善教育督导各项备查材料，以迎接12月12日市级督查。文化户口册和户籍花名册需整改的必须抓紧整改（名次顺序要相同），理顺各年龄段出生年月、人数等情况，封面需更换的请抓紧更换，这两种名册市级检查前将盖上“东庄镇人民政府”印章，时间另行通知。不等、不靠，加大取证力度，届时各年龄段的在外就学证明将一并检查。

9、继续完善标准化学校考评材料，迎接下周市级检查。

10、本周二上午8:00在中心小学三楼会议室举行小学生手抄报比赛。

11、本周一内上交11月份教职工考勤统计月报表。

12、11月份审帐安排：周四上午、前云教研小片区；周四下午、东庄教研小片区；周五上午、石码教研小片区。（上午8:30—11:00，下午2:30—4:00）13、2013退休教师摸底表未上报的，请于本周二前报选。

14、周四前上交语文、数学区统考教学质量分析。（内容包括：①命题思想；②答题情况分析；③存在问题；④今后采取措施与建议。）

15、为迎接区教育局期末三年级、五年级的统考，拟定于下周举行三、五年级语文、数学质量抽测，请任课教师按数学进度及时整理与复习。

3.第十四周工作重点 篇三

一、保教工作

常规工作：

1、各班积极准备主题活动交流的PPT。

2、“瞿上讲堂”讲座。师培工作：

1、园本培训，内容为新旧《规程》对照解读。

2、新教师于本周四前上报亮相课名称和教案，下周上课。

3、上报第八届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛参赛作品。

4、本月教师自行阅读一本书，6月初开展好书推荐活动。常规教研：

1、教育故事分享会。

2、游戏活动中的保教配合看评科研工作：

感恩教育：

1、继续开展“我是小帮手”系列活动

（一）。

2、筹备“六一”儿童节爱心义卖活动。科研课题：

1、国学科研工作会，主题课题阶段小结。

2、国学课题组班级积极准备六一园本剧表演，并到双中彩排。

3、低成本材料课题组会。家长工作

1、家长参教活动。

二、安全保健及后勤工作

1、“金财大平台”资产管理自查；

2、保健组参加幼儿卫保研究小组培训学习；

3、“共建食品安全城市 共享健康和谐”食品安全小报制作比赛宣传投稿；

4、“全国安全教育示范校” 创建投票宣传；

5、班级积极完成安全平台防溺水专项活动；

6、全民健康示范学校创建；

4.第十四周教学工作督查总结 篇四

第十四周教学工作督查总结

5月20日下午，县教研室督查组对我校进行教学工作专项督查。根据督查组反馈意见现作如下总结：

1、备课中，部分同志无初备时间，有个别同志初备时间有改动，个别同志复印别人的教案，并将别人的二次备课和教后反思一并复印。部分老师教辅设备使用不够恰当，不能自我创新自制教具。部分老师二次备课形式化，不符合实际，在教学中实施比较困难。部分语文备课有课文总目标，但缺少每一课的课时目标，不能体现读写结合的教学模式，写字教学关注不够，学生不能规范写字要求，不能很好的利用好习字册，描红形式化，老师对学生要求不够严格，不够统一。

2、学生作业布置简单化，未把作业布置的相关规定落到实处，不能适应不同学生的需求。部分学科作业的正确率太高，有失真的感觉，不能很好的掌握教学中学生的得与失。部分老师作业批改中符号不够规范，体现老师之间互相交流的不够到位，红错现象在语文作业中出现较多，批改不够精细，激励功能没有突显。

3、大多数老师的听课记录详细，犹如抄教案，应多关注教学中设计活动行为和生成方面的内容，大多数老师听课中本专业课的节次数所占比例太少，有做假之嫌。

4、英语综合实践活动，虽然有过程性资料，但明显是应付、走过场。实践活动与双语阅读，应落到实处。

5、集体备课工作中，从记录上来看，部分学科记录不够完整。根据县教研室的督查情况，本周教务处对学生的习字册和学生作文进行专项检查，也发现了一些问题：

大部分老师未关注学生的写字和习作训练，把它们流于形式，作为应付了事的事情。大部分老师在学生习字册的批改中，符号和等第很不规范，不能体现等第和批改符号的作用；在学生作文批改中，根本未做到精批，只有等第，作文中的错字和别字根本没有改出，更不谈语句的通顺与完整，总体评价只有第几周。

针对以上出现的现象，希所有老师认真面对错误和问题，有则改之，无则加勉，把我们的教学“五认真”工作做得更精细，才是上质量的更好保证。

5.十四周值周工作小结 篇五

各位老师、同学们：

下午好！

本周在学校领导的重视下，在全体教师的支持下，在值周教师和值周同学的共同努力下，我们顺利的完成了本周的值周工作，现将值周工作小结如下： 1.班主任对学生日常行为规范非常重视，每一位班主任都能及时的发现问题，解决问

题，并能随时随地的对学生进行各方面教育。让我们在此对各位班主任道一声：你们辛苦了！

2.各班的室内外卫生都能在早读前打扫干净，同学们之前随地丢垃圾的行为得到了很

大的改善，但经过检查个别同学的个人卫生情况还需要多多加强，极少部分的同学指甲该修修了，头发也该剪剪了。夏季是传染病多发季节，教室内要及时通风换气，使空气流通。

3.早读时班主任及辅导教师到位及时，学生能在教师的指导下进行学习。听着同学们

从教室里传来的琅琅读书声，对老师们来说真是一种巨大的享受。

4.早操和眼保健操，大部分同学都很认真，但也有个别同学动作懒散。同学们，健康的身体是每个人一生幸福的基础，失去健康我们将一无所有。希望每一个同学用十分的热情来做操，以有力量为美，以懒散为耻，做一个阳光儿童，做一个阳光少年。在这美好的一周里，老师也有几点温馨的提示：

1.请同学们随手关掉水龙头，放学时记得关灯关风扇，养成节约资源的好习惯。

2.红领巾是少先队员的光荣标志，希望每一位少先队员都能佩戴好它。

3.校卡弄坏弄丢了的同学请及时到政教处做好登记工作。

4.迟到的现象仍然存在，希望同学们努力克服这个不良习惯。

值周工作小结到此结束，感谢全校师生对值周工作的大力支持和配合，同时相信同学们一定能够扬长避短，一周比一周做得更好！谢谢大家

接下来公布本周文明班级评比情况： 一年级纪律文明班级： 一<3>班卫生先进班级： 一<4>班 二年级纪律文明班级： 二<2>班卫生先进班级： 二<1>班 三年级纪律文明班级：

卫生先进班级：

四年级纪律文明班级：

卫生先进班级：

五年级纪律文明班级：

卫生先进班级：

六年级纪律文明班级：

6.人文科学系第十四周工作总结 篇六

一、教育教学1、11幼师1--10班学生，在老师指导下，进行实践讲课。学生能够积极备课，认真准备教具，创造性的开展试讲。

2、5月29日下午，教务处组织召开学生座谈会，就教学方面征集了学生的意见。学生都能够积极参与，提出了行动导向教学、社会见习、课外活动的组织、实训室设备、等教学方面存在的问题。教务主任李选就学生的疑问及时进行了解答。

3、11幼师1--10班学生，积极参加毕业汇演排练。

二、班级管理

1、师生出勤。考勤制度严抓不怠，所以学生都能够按时到校，有事都能够履行请假手续。11幼师1-10班学生，积极为毕业做准备，部分请长假学生都回校参加毕业汇报演出。

2、强化各项规章制度，加强考核力度，特别是出勤方面。

3、清洁卫生。本周活动比较多，为配合学校各种检查工作，组织过两次大的卫生清理，各班级及清洁区卫生普遍很好。卫生打扫比较好，但前两天保持不好。值周员每天不定时检查各班垃圾是否按时处理，卫生情况有很大好转。

4、安全方面。

（1）发放告家长书，与家长签订安全目标责任书。

（2）进行防溺水、食品安全、打架斗殴、宿舍等12项安全教育。

（3）细化宿舍管理，确保学生晚上按时归宿，及时排除宿舍安全隐患。

三、师生活动

1、我系张艳老师赴济南学习老年服务专业的国家示范校专业建设。

2、11幼师1-10班学生在专业老师指导下进行试讲。

3、11幼师1-10班学生积极为毕业汇演做排练

四、下周工作

1、继续准备“咸阳市闲散青少年培训再就业”现场会工作。

2、筹备6月中旬的家长会。

3、常规教育教学督查。

人 文 科 学 系

7.教师第十四周工作小结 篇七

第十四周工作总结

 义务家教及执教支队

1)周五晚上得志工部会议，队员安排志愿者代表发言安排的不合理，三个志愿者代表都是执教队的志愿者，发言都是关于志愿者方面的。

2)队员总结执教队的方式相对其他服务队不够新颖，准备工作没做好，PPT做的不好，偏题了，导致临场发挥的很乱。

3)开例会的时候要告诫队员吸取每次的经验教训，争取下次做的更好。 扶贫助学支队

1)上一周实际上并没有活动，只是应经管院青协的请求，帮他们去迈皋桥地铁站做了志愿工作。

2)动员了注册志愿者，注册志愿者积极响应，但实际到的只有6人，这反映了注册志愿者，虽然答应了，但后来有不少却没来，没有从根本上约束注册志愿者的行为。

 社区服务支队

1)因为一些活动策划还在写，所以没有开例会。

2)义务家教活动在进行

 社会老人服务支队

1)这个星期，栖霞十月敬老院搬家，活动没有开展

 志愿校园工作服务支队

1)跟绿色风的交流好像还没有消息，还没有动静。

2)队员从上周例会开始就已经着手写关于苹果易买得策划，队长们也在联系以前的部员和曾经的相关负责人，关于活动的各个事项。

3)制做志愿者相关ppt和材料，参加志愿者培训大会。4)上次例会安排了关于展板的维护队员值班表和星期天的维护，但好像没有做好，会追究他们的责任问题。

第十五周工作计划

 义务家教及执教支队

1)准备给志愿者做执教证，陆续与甘家巷和红山取得联系，商量结束活动的事情并且大概谈谈下学期的计划。

2)12月底结束本学期的活动，好让志愿者和队员备战期末考。

3)扶贫助学支队

 扶贫助学支队

1)本服务队的正常工作将继续，我们将围绕下个学期的精神文明月主

题活动，展开相关子活动的策划与扶贫助学支队品牌活动的确立。

 社区服务支队

1)与社会老人队的队员合作有关社区老人方面的事情。

2)例会上让豆维星，白林昊分别讲了下阶段他们所负责活动的安排并

对上次大家的无记名调查的结果做一些分析与认识。

3)做活动的脚步准备放慢，虽然现在已经很慢了，但慢不代表磨蹭，我希望通过前期、中期、后期将应该想的想清楚，想明白，做到有准备，有策略，有计划的来做。

 社会老人服务支队

1)周六或周日进行一次敬老院志愿服务，尧化门真美好老年公寓和瑞

龙疗养院让部员去栖霞十月敬老院新搬到的地方看看情况。

2)本服务队和社区队正在商量到社区进行敬老服务，但在服务形式和

内容上，还在思考中。

 志愿校园工作服务支队

1)了解活动相关内容，明确分工，将活动细化到每个人。

8.第十四周教案 篇八

主题一 动物王国

活动一 集体游戏 小马驮粮食

活动目标：

1.教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走,增强幼儿的平衡能力。2.发展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵活性。3.培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。活动重点：

教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走,增强幼儿的平衡能力 活动难点：

发展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵活性。活动准备：

1.沙袋（数目比幼儿多）

2.小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张

3.布置好场地 活动过程： 1.开始部分

（1）幼儿随音乐“健康舞”做准备运动，教师自编动作。（2）游戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。“向前走→向后走→高人走→矮人走” 2.基本部分

（1）引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿创造性地玩沙袋。教师发现好的玩法及时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。

（2）游戏“小马运粮” ①教师讲解并示范动作要领

教师：快要过冬了，马妈妈要小马帮助运粮食回家准备过冬。我把一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。

②幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，教师巡回指导。③比赛游戏“小马运粮”

教师讲解规则：每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要注意安全。运完粮食把篮子交给下位小马后要站到队伍的最后面（比赛可进行2—3次），以运到的粮食最多的一队为胜利。

3.结束部分

幼儿随音乐“健康舞”做放松运动。活动反思：

活动二 分散游戏 踩高跷

活动目标：

1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；

2.促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性； 3.感受与他人共同合作游戏的乐趣，培养竞争意识。活动重点：

大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。活动难点：

促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。活动准备：

1.音乐《和快乐在一起》、《运动员进行曲》 2.高跷人手一副 3.场地布置 活动过程：

一、开始部分

听音乐，做简单的准备运动（踩高跷进场）

二、基本部分--探索活动

1.导入：平时我们经常玩高跷，今天袁老师再请你们去玩一玩，看看还有什么心的玩法。

2.幼儿人手一副高跷，自由探索。

3.集中交流玩法（请同伴们一起学习新玩法）。4.谈话引出主题-森林运动会。

师：刚才我接到一个好消息，听说森林里要举行运动会了，你们想去参加吗？（想）那现在请你们抓紧时间去练习，争取在运动会上取得好成绩。5.教师介绍场地。

6.幼儿熟悉场地，自由练习。7..集中交流。

师：在刚才的练习中，你有遇到什么困难吗？

总结：想要站的稳，必须脚底的中心部分踩在高跷上；想要走得快、跨的稳，必须双手把绳子拉直。

8.幼儿再次尝试练习。9.运动会开始啦。

师：运动员们你们准备好了吗？ 10.规则：

①将运动员分成两组进行比赛；

②比赛以接力赛的形式进行，先绕过树林，在跨国栅栏，最后走过独木桥回到起点，再由第二位幼儿出发，比赛依次进行。

③从高跷上掉下来和从独木桥上掉下来，则要扣去相应的分数，扣分少的为胜利队。

④每一组请一位客人老师为自己队帮忙--监督另一队。11.第一次比赛--热身赛（分析输赢的原因）。12.第二次比赛--决赛。

小结：XX队获胜，祝贺你们。XX队我们也不要泄气，回去以后好好的练习，争取在明年的运动会上去得好成绩，加油！

三、结束部分 放松运动：拍腿，绕肩，甩手。活动反思：

活动三 小动物怎样过冬

活动目标：

1.通过观察、探索了解一些小动物的过冬方法，知道不同的动物采取不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己，帮助幼儿获得天冷须防寒的经验，增强幼儿的自我保护意识。

2.激发幼儿对自然科学的兴趣。3.教育幼儿不怕寒冷、坚持锻炼身体。活动重点：

知道不同的动物采取不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己。活动难点：

帮助幼儿获得天冷须防寒的经验，增强幼儿的自我保护意识。活动准备：图片 活动过程：

1.教师学刮风声，问：小朋友你刚才听到的这个声音是什么声音？哪个季节刮这样的风？现在是什么季节？你所看到的冬天是个什么样子？

2.讨论：冬天非常寒冷，我们怎么样来过冬呢？小动物都到哪里去了呢？他们是怎样过冬的？

3.探索：小动物到到底是怎样过冬的呢？

4.现在老师请小朋友欣赏一个故事，名字叫《动物怎样过冬》，故事里有谁？他们怎样过冬？

幼儿答：一种动物，教师就出示这种动物正在过冬的画面。蝙蝠：后脚钩挂在树洞睡觉，冬眠。

松鼠：贮存食物。梅花鹿：换皮毛。小白兔：换皮毛。5.你们还知道哪些小动物，它们是怎样过冬的？出示图片。

①图片中青蛙、蛇、乌龟、狗熊都和故事中的蝙蝠一样，所采用了同样过冬方式（冬眠）。

②教师讲解狗熊冬天躲在树洞里，有时饿了也会出来找东西吃，听到声音也会醒来，它属于冬眠。

6.出示图片2：你还看到谁用什么样的方式过冬？

图片中的蚂蚁和故事中的松鼠用同样方式过冬（贮存食物）。结论：松鼠、蚂蚁、田鼠、老鼠都贮存食物过冬。

7.出示图片3：小兔子怎样过冬？（小兔子换毛过冬）。还有谁和小兔子一样换毛过冬？（猫、狗、狼、狐狸、麻雀都是换毛过冬）

8.出示图片4：燕子、大雁飞往南方

冬天到了，咱们这儿怎么只有喜鹊、麻雀、乌鸦呢？大雁和燕子呢？他们都到哪里去了呢？

小结：飞到温暖的南方去了，这种方法叫迁移过冬

9.出示图片5：还有一种方法是躲在温暖的屋子里过冬，他们大都是害虫，我们要消灭它，猜猜是什么？（苍蝇、蚊子）

10.刚才小朋友了解了小动物采用不同方式过冬，下面教师用动作提示，让幼儿说一说、练一练：

冬眠的有： 换毛的有： 贮存粮食的有： 温暖屋子里过冬的有： 迁移的有： 11.活动结束 活动反思：

活动四 小灯泡亮了 活动目标：

1.通过小实验了解要使灯泡发亮，需建立一条电路。2.初步认识用电的安全，并能在生活中正确地使用。活动重点：

通过小实验了解要使灯泡发亮，需建立一条电路。活动难点：

初步认识用电的安全，并能在生活中正确地使用。活动准备：

1.电线、电池、小灯泡、图片 2.对电池有了初步的认识 活动过程：

一、建立电路

1.材料介绍，引发问题 2.幼儿操作，教师巡回观察 3.实验展示

4.幼儿操作，教师巡回指导 5.小结：为什么小灯泡这样会亮？

二、安全教育

三、活动延伸

生活中除了电线可以导电、通电，可以给我们带来危险，那还有没有其他东西呢？让我们下次再来一起探索吧！

活动反思：

活动五 制作“动物家园”

活动目标：

1.愿意与同伴合作，体验合作带来的成功喜悦。2.鼓励幼儿大胆想象，激发幼儿为动物创建美好家园。3.教育幼儿能爱护别人的建构成果。活动重点：

愿意与同伴合作，体验合作带来的成功喜悦。活动难点：

鼓励幼儿大胆想象，激发幼儿为动物创建美好家园。活动准备：

物质准备：智力棒、圆孔积塑、多孔插塑、雪花片、动物插塑 辅助材料：易拉罐、盒子、塑料花、小树枝等 活动过程：

1.以“小猪盖房子”的故事形式引入，激发幼儿参加活动的兴趣。2.师生共同回忆上次建构情况，帮助幼儿丰富建构内容。

⑴小朋友，上次我们帮小动物盖了什么？

⑵今天你们还想帮他们设计什么不一样的东西？（启发幼儿大胆想象，说出不一样的想法）

3.师生共同商量建构要求：

⑴引导幼儿根据老师提出的问题自己说出要求。⑵师小结有关要求：

①愿意做个文明宝宝，不随便破坏别人的作品。②喜欢和其他小朋友一起合作，共同完成任务。

③大胆想象，多动脑筋，设计出和别人不一样的物体造型。

4.幼儿按意愿选择材料进行游戏。师巡回观察，鼓励幼儿和其他小朋友共同完成任务，鼓励幼儿多动脑筋，大胆想象，提醒个别幼儿要保护好别人的作品。

5.带幼儿参观作品，师针对幼儿合作情况进行讲评，表扬个别有创意的幼儿，对一些不合理的地方应及时给予指出并调整好。

活动反思：

活动六 讲故事《快乐的小鼹鼠》

活动目标：

1.初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容，感受其欢快、活泼的音乐风格。

2.尝试听辨乐曲旋律的变化，能用身体动作来表现音乐形象和内容。活动重点：

初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容，感受其欢快、活泼的音乐风格。

活动难点：

尝试听辨乐曲旋律的变化，能用身体动作来表现音乐形象和内容。活动准备：

1.幼儿活动前了解过鼹鼠的形态、生活习性。

2.手指游戏、《快乐的小鼹鼠》音乐cd盒、小鼹鼠的课件。3.幼儿学习资源3第24——25页。活动过程：

一、通过“切土豆请客”的手指游戏熟悉音乐节奏，引出小鼹鼠。师：今天老师请客，请大家吃什么呢？请大家闭上眼睛来摸一下？ 幼：土豆

师：1）可是生的土豆怎么吃呢？我们炒一盘土豆泥，我们一起切土豆。2）拿出大土豆，放在菜板上，拿出大菜刀，我们一起切土豆。3）切切

切切

切切 切，哧哧哧哧 哧，哧哧哧哧 哧，（三遍）4）呀，土豆切好了，让我们一起来做土豆泥吧，捶捶捶捶捶捶

捶，哧哧哧哧 哧，哧哧哧哧 哧，（三遍）

5）呀，土豆变成土豆泥了，哇，好香呀，把谁给吸引来了呢？

二、老师出示课件边放音乐旋律第一遍露出小尾巴，第二遍露出两颗门牙。师：猜一下这是谁？ 幼：小鼹鼠

师：哇，小鼹鼠来了，大家悄悄的闭上眼睛，听小鼹鼠在干什么？（提问）

三、感受作品ABAC的结构 师：小鼹鼠悄悄告诉我一个好消息，小鼹鼠今天过生日，他要我们去参加她的生日宴会，那我们排好队出发吧，（听音乐A排队走）

B段：听到狮子声音吓了一跳后继续走，小朋友们突然从一个坡上滑了下去。A段：同A段

C段：到了小鼹鼠家一起游戏，天黑了赶紧回家。

四、整体欣赏音乐，并启发幼儿用动作表现。

师：小鼹鼠太调皮了，看这只调皮的小鼹鼠又在干什么？

1）老师编讲故事边用手指表演：森林里住着一群小鼹鼠，每天他们都会排着整齐的队伍，可是这只调皮的小鼹鼠总喜欢离开队伍，但是到最会回到队伍来，因为一个人行走是非常危险的。

2）教师继续讲述：突然，他听到了一个可怕的声音。好像是狮子的声音，好像又不是，就整整队伍继续走。小鼹鼠们在一个小土坡上突然

滑了一跤，一下子滑了下去。

3)教师继续讲述：小鼹鼠们继续排着整齐的队伍走。调皮的小鼹鼠还会继续离开队伍，但是到最后他们又回到队伍中来。

4）教师讲述：它们来到了一片草地上，草地上有美丽的蝴蝶在跳着舞蹈。玩着玩着天黑了，大狮子要出来了，小鼹鼠们急急忙忙回家了。

五、用身体其他部位来表现音乐。

师: 调皮的小鼹鼠除了在肩膀上走还在那里走？ 幼：头上、腰上、腿、脚。。

师：那小鼹鼠来到了头上（随音乐做动作）活动反思：

活动七 猜编动物谜语

活动目标：

1.学习猜谜语，会按谜面表述的特征猜出谜语。2.喜欢动物，能了解常见动物的特点。活动重点：

学习猜谜语，会按谜面表述的特征猜出谜语。活动难点：

喜欢动物，能了解常见动物的特点。活动准备：

1.有关动物的谜语。

2.幼儿已有猜谜语的经验，并知道1---2个有关动物的谜语。活动过程：

1.以动物朋友来做客的情境引发猜谜兴趣。（1）学猜公鸡的谜语： 教师说谜面：

头戴红红帽，身穿花花衣，尾巴高高翘，叫人早早起。（2）幼儿猜谜，并说出理由。

（3）出示公鸡的图片，与幼儿共同分析谜面，边说谜面边看图，帮助幼儿理解。

2.猜猜、说说。

（1）教师出谜，幼儿学猜、学说。（2）幼儿相互猜谜，表扬猜对的幼儿。3.活动结束 活动反思：

活动八 保护自己办法多

活动目标：

1.通过看看说说，初步了解热带鱼花纹美丽的简单原因及几种海洋生物保护自己的本领，对科学探索产生浓厚的兴趣。

2.培养幼儿观察、想象的能力，并能用清晰的语言表达自己的见解。3.初步知道保护自己的重要性，激发幼儿关心自己、关心同伴的愿望。活动重点：

通过看看说说，初步了解热带鱼花纹美丽的简单原因及几种海洋生物保护自己的本领，对科学探索产生浓厚的兴趣。

活动难点：

培养幼儿观察、想象的能力，并能用清晰的语言表达自己的见解。活动准备：

电脑一台、有关知识的vcd碟片（参考《印尼野性篇—水中奇境》）。活动过程：

一、海洋生物的保护色。1.热带鱼的保护色。

（1）看有关热带鱼的vcd片。

（2）讨论：热带鱼为什么有这么漂亮的颜色？鼓励幼儿寻找、探究答案。（3）看vcd了解答案。

2.侏儒海马的保护色。通过看图片，幼儿发现它的颜色与生活环境的相关联系。

3.鲽鱼保护自己的本领。4.变幻极大师：章鱼的奇特本领。

二、海洋生物的其它自我保护本领。1.鳗鱼的自我保护意识。2.成群的小海龟如何逃生的。

3.稍大一些，没有特殊本领的鱼是如何逃避敌人的攻击。

三、讨论：小朋友如何保护自己，发现幼儿园里的一些不安全因素，说说每天在回家的路上、在家里玩时有什么潜在的危险。

四、活动结束 活动反思：

活动九 果蔬娃娃大变脸 活动目标：

1．尝试利用蔬果的形状和颜色等特点，配上合适的辅助材料，加工成有趣的蔬果造型。

2．发展幼儿想象力、创造力和动手能力，体验创作的乐趣。活动重点：

尝试利用蔬果的形状和颜色等特点，配上合适的辅助材料，加工成有趣的蔬果造型。

活动难点：

发展幼儿想象力、创造力和动手能力，体验创作的乐趣。活动准备：

1．事先制作好的蔬果造型，布置成展台。

2．分组操作材料：各类蔬菜水果、牙签、小刀、彩笔、及时贴、双面胶、垫板、盘子等。

3．水果篮、蔬菜篮、大托盘等。活动过程

一、组织教学，引入。

1．幼儿佩戴水果胸饰，听《水果歌》，入座。

2．教师：今天，张老师要跟小朋友和蔬菜、水果宝宝做游戏。你都知道些什么水果？什么蔬菜呢？（提醒幼儿运用“我知道的水果有XXX，我知道的蔬菜有XXX”这一句式来回答。）

3．教师：蔬菜、水果可以做什么？

二、欣赏水果、蔬菜造型

1．欣赏实物造型。

（1）教师：蔬菜、水果不但可以吃，还可以变成有趣的造型呢，你们想不想去看看呢？——小朋友们在看的时候要仔细观察，看看你都看到了什么？它是什么蔬菜、水果做成的？

（2）幼儿欣赏蔬果造型，自由讨论。（3）请3—4位小朋友说说自己的发现。2．欣赏蔬菜、水果的造型图片。（1）教师：还有很多有趣的造型，老师把它们拍成了照片，我们一起来看一看，看看它是什么蔬菜、水果做成的什么东西？把你的发现告诉旁边的小朋友！

（2）幼儿欣赏图片，自由讨论。

（3）在刚才看到的这些图片里面，你最喜欢什么？它是什么做成的？

三、现场示范基本技法（添画、切割、拼组）

1．教师：看了这么多有趣的蔬果造型，你们想知道这些蔬果造型是怎样做出来的吗？——那老师就试着给大家做一个，你们可要仔细看哦！

2．教师现场制作蔬果造型，边示范基本做法边讲解。（扎辫子的小女孩）

四、引导幼儿说一说：想做什么造型？用什么蔬果？

1．教师：你想不想像老师一样做出漂亮的蔬果造型？——你想做什么造型？你打算用什么蔬菜、水果来做？把你的想法跟旁边的小朋友说一说。

2．幼儿自由讨论。

五、幼儿制作。

1．教师：看来，小朋友都有了自己的想法，那听老师讲几点要求后，小朋友们就可以动手制作了。

2．提出制作要求

（1）看胸饰图片，找自己的位置。

（2）小刀、牙签、剪刀都比较锋利，使用时要注意安全，保护好自己，同时，也不伤到别人，用小刀切东西时，要放在垫板上。

（3）制作过程中要尽量保持安静，工具、材料用不过来时，要会等待，会互相谦让，用完之后及时放回盘子里，尤其是小刀，要合起来放回盘子里。

（4）造型做好之后，要将自己的作品放到展台上，如果还有时间，你可以再做一个。

活动反思：

活动十 小动物告别会

活动目标： 1.了解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。2.学习儿歌，并练习用儿歌语言和格式仿编、续编新的儿歌。

3.能用连贯的语言，大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。活动重点：

了解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。活动难点：

能用连贯的语言，大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。活动准备：

1.幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。

2.准备（燕子、青蛙、鲤鱼、松鼠）的图片各一张，手工纸若干。3.准备音乐磁带《冬》、《小动物怎样过冬》。活动过程：

1.听音乐，引出活动内容。教师：现在是什么季节？

教师：你知道小动物们都是怎么过冬的吗？

出示燕子、青蛙、鲤鱼和松鼠的图片，提问：你知道这四种小动物是怎么过冬的吗？

2.通过提问，引导幼儿说出儿歌内容。教师：老师把儿歌完整的给小朋友们朗诵一遍。教师：请小朋友们看着画面内容，完整地说出儿歌。

可以通过一问一答、加动作表演、统一朗诵的方式，进一步练习儿歌。3.引导幼儿仿编、续编儿歌。

鼓励每个幼儿用一个动物如何过冬的方法仿编几句儿歌。

用插话的方式参与幼儿仿编，或当幼儿出现困难时，向幼儿进行示范。和幼儿一起将自己仿编的儿歌念出来。4.听音乐一起表演新编的儿歌。全班幼儿一起朗诵新编的儿歌。

鼓励幼儿拿着小雪花共同表演儿歌和仿编的儿歌。5.和小动物告别。

为小动物表演节目：歌表演《小动物怎样过冬》或送给小动物礼物《美丽的雪花》等。

活动延伸：

鼓励幼儿继续续编儿歌并在全班、家长面前表演朗诵。活动反思：

活动十一 心情俱乐部

活动目标：

1.通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

2.尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。

3.萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。活动重点：

通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。活动难点：

萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。

活动准备：

1.心情火车六列，2.画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，3.哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。

4.幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。

活动过程：

一、说说演演

导入：“老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。

出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。

1.你们什么时候也会笑？

2.你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？

出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。

3.猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？

4.你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。）

二、画画讲讲

1.根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

2.和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。

三、延伸活动把心情火车处作为一个“心情俱乐部”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。

活动反思：

活动十二 着火了怎么办

活动目标：

1.了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

2.初步形成自我保护能力，培养幼儿的消防安全意识。活动重点：

了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。活动难点：

初步形成自我保护能力，培养幼儿的消防安全意识。

活动准备：

1.多媒体课件《着火了怎么办》、湿毛巾人手一条。

2.课前让幼儿认识119的标志。

活动过程：

一、稳定幼儿情绪。

二、观看课件：小兔家着火了，它在呼救，寻求帮助。

1．师问：小兔怎么了？

2．小兔家着火了，我们怎么来帮助他呢？

引导幼儿说出可以拨打火警电话找消防员叔叔灭火。

3．怎样报警：

学打119报警电话。说清火灾发生的地点；请两名幼儿模仿报警。不能随便拨达119电话。

4．观看课件：消防员叔叔说：当发生火灾时，要尽快离开。离开时记住要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子；弯腰摸墙一个跟一个走，不推挤。

三、观看图片，讨论火灾产生的原因和后果

1.原因：引导幼儿找出火灾的原因，如：放鞭炮，随便扔烟头，忘了拔电源插头、玩火、忘记关煤气开关等。

2.危害：引导幼儿说出烧毁房屋、物品、伤了人、污染环境空气等。

四、讨论：发生火灾怎么办？

1.用毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，减少烟雾中有害气体对人的侵害，烟是上升的，下面的烟少。

2.着火时不能乘坐电梯，身上着火马上滚几下，或者用水将衣服浇湿，而且要大声呼救。

五、讨论：怎样离开火场？

1．提出问题：“着火了，我们要怎样离开呢？”

2．幼儿讨论。

3．教师小结：着火了，别慌张，要尽快离开。用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子；一个跟一个走，不推挤；弯着腰、摸墙走。

六、防火演习。

情景模拟，警报拉响，教师组织幼儿用湿毛巾掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。活动反思：

活动十三 6的分解组成

活动目标：

l.学习6的分解、组成，掌握交换规律将数量进行分合的方法。

2.能保持正确的书写姿势。

3.体验参加数学活动的乐趣。活动重点：

学习6的分解、组成，掌握交换规律将数量进行分合的方法。

活动难点：

体验参加数学活动的乐趣。

活动准备：

PPT课件、幼儿画册3练习、笔 活动过程：

一、复习5以内的组成

1.游戏”对数“：教师出示一个数字，如，教师说一个数字3，幼儿快速地说出一个对数，两个数合起来必须是5。

2.组织小朋友利用游戏的形式复习5以内数的组成。

二、学习6的组成

l.（观看ppt）提问：秋天果园里的果子成熟了，让我们一起去看看吧，果树上长出了许多的果子，有红的、有绿得，看第一棵树，先长出了几个什么颜色的果子，又长出了几个什么颜色的果子，一共长出了几个果子。

2.引导小朋友讲述：第一棵果树上先长出了1个红苹果，又长出了5个绿苹果，一共长出了6个苹果。

3.师：1和5合起来是6。

4.（点击第二幅图）提问：现在果树上先长出了几个果子，又长出了几个果子，一共长出了几个果子？引导小朋友说出5和1起来是6。

5.提问：这两个组成式你发现了什么。

6.小结：我们发现这两个组成式两个数字交换了位置，它们的总数不变。

7.以同样的方式学习6的其他组成。

8.小结：6有5种组成，其中有两对是可以交换的。

三、学习6的分解

1.提问：树上的果子都成熟了，看喜羊羊和美羊羊，各带了两个大篮筐来摘果子了。看树上有6个果子，喜羊羊先摘了几个苹果放到了第一个篮子里，又摘了几个果子放到了第二个篮子里？

2.引导幼儿讲述：树上一共有6个果子，喜羊羊摘了1个果子放到第一个篮子里，又摘了5个果子放到第二个篮子里。6可以分成为1和

53、同法学习6的其它分解。

3.小结：6有5种分解，其中有两对是可以交换的。

四、练习6的分合。

1.教师出示作业，介绍作业要求。

2.幼儿做练习，教师指导评价。

3.小结讲评：今天我们知道了6的5种组成方法和5种分解的方法，让我们把学到的知识和你的爸爸妈妈说一说吧。

活动反思：

活动十四 冬天锻炼身体好

活动目标：

1.让幼儿了解一些植物不畏严寒风霜的特征。

2.愿意坚持户外体育锻炼，逐步适应外部天气变化，培养坚毅的品质。活动重点：

让幼儿了解一些植物不畏严寒风霜的特征。活动难点：

愿意坚持户外体育锻炼，逐步适应外部天气变化，培养坚毅的品质。活动准备： 图片

活动过程：

一、谈谈自己的发现。

1.教师提出一个话题，如：周围有哪些植物（动物）不怕冷？在街道或公园会看到那些人也不怕冷？你愿意像他们一样吗？

2.自由讨论。如：冬天的树叶都掉光了，可松树却依然是绿的；冬天的腊梅花是开着的；小麻雀他们不怕冷，在雪地里和树枝上停留着……

幼儿在讨论中，教师认真倾听，也可抓住一个小问题，适时地提出，引导幼儿对事物的理解和敏感。如：松树一年四季常青，腊梅花傲雪开放，这些品质，人们愿意将它们用来比喻什么？为什么？你能从中学到什么？

二、欣赏故事《北风爷爷你吹吧》

1.幼儿欣赏、感受故事中小朋友不怕寒冷，勇敢、快乐的有趣情节。

2.思考：你喜欢这个故事吗？为什么？故事中的人物你最喜欢哪一个？如果你是其中之一，会怎么做？你愿意到户外运动吗？经常做的运动是哪一项？

三、到户外去游戏。

活动结束：

小朋友一起回教室。活动反思：

活动十五 小动物怎样睡觉

活动目标：

1.激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。

2.培养幼儿观察探索的兴趣，让幼儿运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种小动物的睡觉方式，并模仿自己喜欢动物的睡姿。

3.通过幻灯片的方式让孩子初步感受大自然的美丽。

活动重点：

了解几种小动物的睡眠方式并模仿其睡觉姿势。活动难点：

培养幼儿观察探索的兴趣，让幼儿运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种小动物的睡觉方式，并模仿自己喜欢动物的睡姿。

活动准备：

1.提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料

2.课件《猴小弟学睡觉》与归类幻灯片《动物的睡姿》、《小朋友的睡姿》电脑，录音机。

3.音乐《碧波摇篮曲》《动起来》，动物头饰若干。

活动过程：

一、导入活动

师：老师有个好消息要告诉你们，待会有个小客人来做客，欢迎它不？那我们一起跳个舞欢迎它的到来吧！

播放音乐《动起来》，师幼律动！

出示小客人猴小弟。

猴小弟：哇，刚刚小朋友跳的真好看，我想你们昨天晚上一定睡的很香吧，个个跳的都那么精神有力。

师：谁来告诉老师你昨天晚上是怎么睡觉的呢？看谁能够表现出各种不同的睡姿。

鼓励幼儿说出自己的睡姿，并请小朋友一起来模仿，幼儿纷纷表演自己的睡姿（侧着睡、趴着睡、平躺着睡）

师：刚才小朋友说了那么多的姿势，老师呢，也悄悄的去拍了几张宝宝们睡觉的照片，我们一起来看一看吧！师：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。

（播放《小朋友的睡姿》课件幻灯片）

教师：今天的客人小猴弟弟它也想跟大家分享小动物是怎么睡觉的，因为他前几天去学了其他动物睡觉的姿势结果闹出了许多的笑话，让我们一起来看看猴小弟都闹出了那些笑话吧。

听完故事后你们可要告诉老师有猴小弟去学了哪些小动物们睡觉，它们是怎样睡觉的？

教师播放课件故事《猴小弟学睡觉》边讲故事

这些小动物是怎样睡觉的吗？（引导幼儿集体讨论）

二、了解小动物的睡眠方式

⑴教师提问:

①故事里都有谁？

②他们是怎样睡觉的？

③你能模仿一下小动物是怎样睡觉的吗？

⑵加深活动:

你还知道那些小动物的睡眠方式？

你能模仿他们睡觉的方式吗？

（3）播放归类课件（各种小动物睡姿）

师：好，谁能告诉老师那些动物是站着睡的？

幼：马，丹顶鹤……

播放幻灯片，让幼儿回忆站着睡的小动物，并模仿动作

师：那刚才有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的？

幼：猫头鹰、金鱼。

播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。

师：哇，刚刚有哪些小动物是趴着睡的？

幼：狗、老虎。

播放趴着睡的小动物的幻灯片，并学习睡觉姿势。

师：那除了这几个小动物是趴着睡的，你们还知不知道哪些小动物也是趴着睡的。

幼：……

三、通过游戏巩固所学知识。游戏《狡猾的狐狸》

师：刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，可好玩啦，接下来老师要你们玩个游戏模仿小动物是怎么睡觉的。

幼：好。

游戏规则：先播放音乐《碧波摇篮曲》，等音乐一停，幼儿就模仿小动物的睡姿。教师扮演狐狸，全体幼儿带动物头饰，听音乐，来模仿所扮演的小动物的走路和叫声。音乐一停，”小动物"马上做睡觉的动作，不能动，谁做错了动作或者动了，就要被拖进狐狸洞，游戏反复进行

四、品德教育

引导幼儿讨论 教师引导幼儿学习正确的睡眠方法，使其养成良好的睡眠习惯

教师提问：小动物为什么要睡觉？不睡觉行不行？小朋友为什么要睡觉？今后你应该怎样睡觉？我们的图上那个小朋友睡觉的姿势对不对？为什么这样睡是不对的？别人睡觉的时候我们应该注意什么？

让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打扰，我们午睡的时候也一样，睡饱了才有精神听课。平时要早睡早起，这样精神才会好，才能学到更多的本领。小动物是我们人类的好朋友，我们应该怎样和小动物相处？小动物有了困难我们应该怎么办？（引导幼儿自由讨论）

五、结束活动

刚刚我们的小动物跟我们玩了那么久的游戏，它们累了该休息了，请小朋友一起轻轻的到户外去做游戏不再打扰它们休息了

9.第十四周国旗下讲话 篇九

科技，有你更精彩

老师们、同学们：

大家早上好！今天我在国旗下讲话的题目是《科技，有你更精彩》。近几年，我国科技突飞猛进，神舟六号载人航天器升上太空，完成了我国航天史上的壮举。神舟七号发射升空，是我国航天史上首次实施太空行走，必将成为中国载人航天工程中又一个里程碑。今年11月17日，天宫一号目标飞行器与神舟八号飞船成功实现交会对接，标志着我国空间交会对接技术取得重大突破，实现了我国空间技术发展的重大跨越。这是我国载人航天事业发展史上的重要里程碑，是建设创新型国家的标志性成果，是中国人民在攀登世界科技高峰征程上取得的又一新的胜利，对于增强我国经济实力、科技实力和民族凝聚力，鼓舞全国各族人民努力实现“十二五”时期发展目标、奋力夺取全面建设小康社会新胜利，具有重大而深远的意义。这一切说明了科技带领社会走向繁荣，带领国家走向强大，带领人类走向未来。如今，我们生活的便利都来源于好几代科学家们毕生研究的成果。而很多想法在以前是不可想象的事物，现在都变成了现实，这就是创新所迸发的力量。爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要。”这在一些人看来或许是何等谬（miù）论，但在科技日新月异、人才辈出的今天，这句话却又是不争的事实。

我校本月开展的“科学在我心中，创新在我手中”主题科技节活动，正好为我们提供了一个展示及锻炼的平台。抛开沉重的书本，进入科学 1的殿堂。在老师们的带领下，科技节活动正如火如荼（tú）地展开，同学们参与热情非常高。项目种类多样，活动精彩有趣，吸引了同学们的目光。“阅读科普书刊”、“展示科技小报”，让我们了解了我国科技的发展历史，了解了地球妈妈的魅力；“走进科幻世界”使我们感受到未来生活的精彩，感受到未来科技的神奇。“科学节能，绿色环保”的金点子，把节约能源、保护环境的思想灌输给我们，让我们时时铭记人类的生存与自然资源、生态环境有着密切联系；“变废为宝”、“纸模比赛”锻炼了我们观察能力、动手能力、独立思考能力和创新能力。通过这次活动，我们有了舞台，便有了活力。赛场上的你追我赶，赛场下的虚心请教，都体现了同学们良好的学习风气，同时也提高了我们的科学素养

同学们，“兴趣是最好的老师”。科技节活动是短暂的，但兴趣却能使其一直延续下去。我想，在科技节里的过程，我们学到更多的不是知识，而是一种对科学严谨的态度，这便是本届科技节对我们的最大的收获。

我们是21世纪的主人，是未来的希望，让我们共同努力，用精彩科技，使祖国变得更加繁荣富强。

谢谢大家！

10.政教处工作简报(第十四周) 篇十

一、基本情况

十一月二十五日星期一卫生纪律情况

1、纪律情况

晚自习纪律表现良好的班级

高一年级: 除个别班级外多数班级表现良好

高二年级：除四个班级外其余班级表现良好

高三年级：普遍良好

晚自习纪律表现差的班级：

高一年级：十一班纪律较差

高二年级：五班，七班，八班，九班

高三年级：无

2、宿舍纪律卫生综合评比：

女生卫生纪律表现好的宿舍：B2---04(3.9)A4---08(2.15)B4---04(2.12)B6---07(1.9)

女生卫生纪律表现差的宿舍：A2---06(3.14)A2---09(3.16)A4---02(2.13)B6-—02(1.8)A6---06（1.11）男生卫生纪律表现好的宿舍：A3---26(2.12)A4---18(1.1)

男生卫生纪律表现差的宿舍：A2---26(2.7纪律较差，晚11点20还大声喧哗，手机放歌，多次批评无效)A3---19(2.9)

A4---26(1.5)A4---27(1.5)A3---27(2.13)A3---20(2.9晚11点半后还有人大声说话)十一月二十六日星期二卫生纪律情况

1、纪律情况

晚自习纪律表现良好的班级

高一年级：除个别班级无人辅导有说话声外其余班级普遍表现良好 高二年级：普遍良好

高三年级：高三考试纪律良好

晚自习纪律表现差的班级

高一年级：九班有说话讨论声

高二年级：无

2、宿舍纪律卫生综合评比：

女生卫生纪律表现好的宿舍：B2---04(3.9)B2---07(3.11)A3---03(2.6)B4---06(2.12)A4---13(2.16)B6---07(1.9)女生卫生纪律表现差的宿舍：A1---09(3.4)A1---02（混合）A2---07(3.15)

A2---03(3.13)B3---05(2.3)A4---02(2.13)

B6---06（1.9）A6---10（1.12）A6---04（1.10）男生卫生纪律表现差的宿舍：A3---19（2.9）A3---20(2.9)A3---27(2.13)A4---23(1.4)A3---19（2.9）A3---28（2.14）十一月二十七日星期三卫生纪律情况

1、纪律情况：

晚自习纪律表现良好的班级：

高一年级：除个别班级无人辅导有说话声外其余班级普遍表现良好 高二年级：除个别班级无人辅导有说话声外其余班级普遍表现良好 高三年级：考试纪律良好

高一年级：六班纪律较乱

高二年级：五班纪律稍乱

高三年级：无

3、宿舍纪律卫生综合评比：

女生卫生纪律表现好的宿舍：B2---04（3.9）A3---15（2.10）B4---05（2.12）A4---08（2.15）B5---06（1.3）A5---08（1.5）B6---07（1.9）A6---14（1.13）

女生卫生纪律表现差的宿舍：B1---08(混合)A2---07（3.15）A3---17（2.11）B4---02(2.11)A5---02（1.4）A5---06（1.5）A6---06（1.11）B6---06(1.9)A6---07（1.11）

A6---03（1.10）

男生卫生纪律表现好的宿舍：AS3---25（2.11）A4---19（1.2）

男生卫生纪律表现差的宿舍：A3---27（2.13）和 A3---20（2.9）过了11点还

高声喧哗A3---19（2.9）A4---26（1.5）

A3---29（2.15，脏水抛洒宿舍内外）

十一月二十八日星期四卫生纪律情况

1、纪律情况：

晚自习纪律表现良好的班级：

高一年级: 一班，二班，三班，四班，五班，六班，七班，八班

高二年级：普遍好

高三年级：普遍好

晚自习纪律表现差的班级：

高一年级：九班，十班，十一班，十二班，十三班，十四班

高二年级：无

高三年级：无

3、宿舍纪律卫生综合评比：

女生卫生纪律表现好的宿舍：A1---06(混合)B2---06（3.14）B3---04（2.3）A4---05（2.14）A4---11（2.15）B5---01（1.1）B6---07（9班）

女生卫生纪律表现差的宿舍：A1---03（3.1）B2---02（3.9）B2---04（3.9）B3---06（2.4）A5---16（1.7）B6---06(9班)A6---01（1.9）B6---08（9）

男生卫生纪律表现好的宿舍：A5---27（1.8）A6---25（1.13）

男生卫生纪律表现差的宿舍：A5---23（1.8）A5---27（1.8）A5---26（1.11）A6---28（1.14）四个班级7点05分有学生逗留 十一月二十九日星期五卫生纪律情况

宿舍纪律卫生综合评比：

女生卫生纪律表现好的宿舍：B2---04(3.9)B3---01（2.1）

女生卫生纪律表现差的宿舍：A2---09（3.16）A3---01（2.5）

星期日卫生纪律情况

1、纪律情况：

晚自习纪律表现良好的班级：

高一年级: 一班，二班，三班，五班，七班，八班，十班，十一班，十二班 高二年级：除个别班级外普遍表现良好

高三年级：普遍表现良好

高一年级：四班，六班，九班，十三班，十四班

高二年级：十三班

高三年级：无

2、宿舍纪律卫生综合评比：

女生卫生纪律表现好的宿舍：B2---04(3.9)B3---01（2.1）A1---02

B2---04(3.9)A3---02（2.6）A4---07（2.14）A4---09（2.15）B5---01（1.1）B5---07（1.3）A6---02（1.10）A6---14（1.13）B6---07（1.9）女生卫生纪律表现差的宿舍：A2---09（3.16）A3---01（2.5）B3---05（2.3）A4---02（2.13）A5---03（1.4）A5---04（1.4）B6---02（1.8）A6---03（1.10）

二、存在问题。

1、个别学生有随手扔垃圾的行为，对此各班要注意对学生卫生习惯养成的教育，培养学生良好的个人以及公共卫生习惯。

2、早读迟到现象明显好转，但仍有个别学生踩着铃声进教室。

3、晚眠女生公寓吵杂声大，长时间不能安静下来。

4、南教学楼北窗个别同学有扔垃圾现象。

立诚中学政教处