公司自我评价

公司自我评价（精选10篇）

1.公司自我评价 篇一

公司文员工作并不是想象中的那么简单，想要做好文员工作就必须要学会自我评价。下面文库小编给大家分享一些文员自我评价范文，希望能够给大家一些帮助。

公司文员自我评价范文一：

在办公室秘书这样一个对个人综合素质,工作能力要求较高的岗位,我一直谦虚求教,努力做好本职工作,按照岗位基本要求,努力到“四员”就是为各级领导和邮政事业当好参谋员、信息员、宣传员和服务员。

三个月来, 我秉承自己一贯固有的踏实、认真做人的作风,以高度的责任感和事业心来为企业服务,严于律己,克尽职守;在领导支持及同事的配合下,较圆满地完成了所承担的任务。

工作中,我会及时掌握行业动态,加强专业知识学习,扩大知识面,完善知识结构。勤于思考,养成独立思考的习惯,增强思维的灵活性,增加思维的广度和深度,更好的发挥创造性。善于总结,对领导修改的东西进行总结,找出自己的差距和不足,在总结中提高自己。对工作高标准要求,每一份文字材料都要在尽到自己的最大努力,达到自己当前的最佳水平之后,才拿给领导审阅。

对工作负责的同时我也对自己负责,我主要树立两个观念:

一是要树立信息观念。

做好信息收集、整理、传递工作,在日常工作中,做一个有心人,加强与各部门的沟通与交流,不但对公司的内外信息做到及时收集、整理、传递,更要善于从日常所收集的信息中,发现问题,捕捉到重要信息,提取有价值的材料。

二、树立效率观念

用高度的责任心,树立时间速度和质量相统一的效率观念,勇于创新,善于发现新问题,想出新点子,改变以往的一些旧方法、旧习惯,极大地提高工作效率,适应公司发展需要。分清轻重缓急,做到大事不误,小事不漏。争取在定量的时间里做出更多、更好的事情。

在生活中我认认真真做人,用我的热情、善良、诚实、坚忍,在人生的大舞台上,演绎好属于我自己的角色,实现我自己的人生价值!我将一如既往地做事,一如既往地为人,也希望领导和同志们一如既往地支持我。

公司文员自我评价范文二：

在这段时间里,不管是思想上、学习上还是工作上都在实践中得到了锻炼和提高,取得了长足的发展和巨大的收获。有具备良好的业务素质,才可以很好的胜任本职工作。

作为一名××工作上的新兵,面对各种不同特点的××,我在局领导的正确领导、科室领导的悉心指导及同事们的帮助下,刻苦钻研、认真学习,虚心向老同志请教,较好的完成了各项工作任务。

××年x月底至x月底,学习了对××的管理及领取分发,在同志们的帮助下,做到了保管妥善,账目明确,分发清楚,没有出现损坏及丢失现象。在文书立卷归档期间,学习了档案归档整理的原则和方法,学会了对文件的归档整理及保存,按时按量的完成了交给自己的任务,并与今年上半年在同志们的帮助下基本完成了交给自己的文档立卷工作。

我得到办公室主任的精心栽培,了解了机关工作的内容、性质及要求,初步接触了一些机关公文方面的知识,我顺利地完成了从一名大学毕业生到机关工作人员的角色转变。

××年*月份,参与了整理三楼长期档案库房及档案转架的工作。协助本科室完成接收档案进库工作,对编错号的档案进行了重新编号,对文件目录错误的档案重新整理抄录并装订,还对接收进馆的档案建立了台帐。参与了现行文件阅览室的建设,完成了将现行文件目录录入微机,为广大群众提供了快速便捷的服务,协同科长研究并完成了民国档案着录工作。

我掌握到二个标准。所谓“和谐”是指协调、友爱、融洽、无矛盾冲突、无相互抵触之意。

“和谐机关”的基本内涵是:人与人之间和睦相处、部门与部门之间相互配合、人与单位之间相互依存、单位与外部环境融洽联通,整个机关形成一个团结协作、气顺人和、运转有序、公平公正的良好氛围。以人为本,构建一种和谐的、融洽的、健康向上的人际关系是构建和谐机关的一个很重要的内容。

这是评价一个机关是否和谐的首要标准。良好的工作秩序和优美舒适的环境是衡量机关和谐的另一个重要标准。从软件方面来说,“和谐”实质上意味着一种秩序。构建和谐机关,就要遵循机关运行规则,维护机关应有的秩序。维护秩序靠的是健全的规章制度和科学有效的机制来调节。

我做到坚持学习,树立正确人生观,我知道一个优秀的机关员不是天生具备的,而是在不断地学习、不断地实践的过程中,通过不断地总结和提高自己的思想境界,才形成的。

在这一过程中,认真、系统地学习,特别是学习政治理论起着极其重要的作用。只有通过努力学习文化,学习科学技术,才能具备建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论,用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑,才能具有正确的世界观、人生观、价值观,具备卓越的领导能力,防腐拒变的能力。

做好创建和谐型机关要与创建学习型、创新型、效率型、节约型、服务型机关活动相结合。学习是创建和谐型机关的基础,创新是创建和谐型机关内涵的延伸,效率是创建和谐型机关的主要目的,节约和服务是创建和谐型机关的内在要求。

通过踏踏实实的做事,认真深刻的总结和思考,我始终保持积极向上的工作态度,勤于思考,求是拓新。我的工作规划更加清晰,对自己今后的发展充满自信,在见习期获得的点点滴滴,这些经验对我来说是弥足珍贵的。

公司文员自我评价范文三：

我来到了担任办公室主任以来，不知不觉中，一年过去了。在这一年中，在领导的培养关心，同事的支持帮助下，我逐步的熟悉了各项工作并且较为圆满的完成了我的本职工作。

一、综合表现：

1、思想想品德：能认真学习上级文件精神，注意研究反腐倡廉理论，不断提高理论水平和业务能力，爱岗敬业，忠于职守，积极关心学院的建设和发展，具有极强的事业心和责任心。作为纪检监察干部能带头执行党风廉政建设的各项规定，勤政廉政，从不谋取私利，做到两袖清风，为人正派。

2、工作能力：在纪检监察工作中能严格把握政策水准，坚持原则，具有较强的分析问题和解决问题的能力，钻研业务，不断提高自己的业务能力和业务水平，规范办事程序，注重办事效率。

3、工作质量：工作作风严谨，精益求精，工作高效规范，具有较强的办会、办文、办事能力，能保质保量完成上级领导交办各项工作。

4、团结协作：工作态度热情，为人诚恳，能认真履行自己的职责，全心全意为师生员工服务，工作积极主动，不推诿，不扯皮，能协调好上级与下级、部门与部门之间的关系。

二、工作成果：主要围绕教育、制度、监督等方面开展工作。

1、加强教育：

①经常组织中层以上干部学习《党章》、国家法律法规和上级有关文件精神、观看反腐倡廉漫画展、听预防职务犯罪专题报等，增强他们廉洁自律意识;

②以创建“廉政文化建设示范点“为契机，大力开展廉政文化进校园工作。首先制定《廉政文化进校园活动的实施意见》，从党员干部、教职工、学生三个不同层面，以“率先垂范、廉洁从政“、“廉洁从教、诚信服务“、“崇廉尚廉、诚实守信“为教育主题和丰富多彩的活动进行廉政教育、法纪教育和警示教育。其次是建造“廉政灯箱“、“建造廉石“等廉政景观，努力营造崇廉尚廉的良好氛围。年初的《廉政文化进校园活动实施意见》被市纪委专门刊登在《廉政监察信息》第十三期上，并且于十二月七日我院被淮安市评为“首批廉政文化建设示范点“。

③花大力气办好《激扬期刊》杂志，期刊内容精练，可读性强，受到省信息产业厅、市纪委领导以及兄弟单位的高度评价。也是我院廉政教育的重要载体。

2、完善制度：根据中央《实施纲要》的要求，牵头制定了《淮安信息职业技术学院贯彻<建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要>的实施意见》，围绕落实《党内监督条例》健全和完善党内监督制度，制定了《关于重要情况通报和报告的规定》、《关于述职述廉的规定》、《关于谈话和诫免的规定》等配套制度。根据学院发展情况，经过半年时间的调研、讨论，认真修订了《大宗物资采购管理办法》，使我院的招投标工作走上规范化。

3、严格监督：以治理商业贿赂为抓手，深化纠风工作。认真监督学院各部门的招投标活动，今年我院基本建设投资5500万元，教材投资228万元，图书投资47。6万元，教学仪器设备投资389万元，全部采用招投标方式进行采购，监察室全年共参与学院各种招投标65次。同时参与对招生、干部任免、职称评定、工程验收、工程审计、工程款支付等主要环节的监督。

4、做好效能监察。以开展优质服务为抓手，实行效能监察。学院在年初就制定《关于开展优质服务实行效能监察的决定》和《开展优质服务实行效能监察的考核办法》，年终由特邀、兼职监察员组成的考核组对全院所有部门进行测评打分，而且考核结果纳入学院终考核总分，占学院年终考核的20%，促进了学院各部门勤政、廉政、服务、高效，努力提高工作效能。

5、做好信访工作：本部门对所有形式的信访都能做到热情、周到、及时、高效的处理。凡是需要转办的，能及时转交给相关部门，并做好督办工作;凡是自办的信访件，都能及时调查，最终写出详实的调查报告，说明事情经过，提出处理建议，交院领导研究处理。

三、不足：系统学习理论不够，开拓创新的力度要加强。

在今后的工作中，我会带着更加饱满的精神和更加热忱的态度投入到工作中，积极为人民服务，做一名称职的办公室主任。

公司文员自我评价

2.公司自我评价 篇二

一、内部控制评价的涵义

内部控制是由企业的董事会、监事会、经理层和全体员工实施的, 旨在实现控制目标的过程。内部控制的目标是合理保证企业经营管理合法合规、资产安全、财务报告及相关信息真实完整, 从而提高企业的经营效率和效果, 促进实现企业的发展战略。企业的内部控制是一个体系, 包括设计、执行、评价及改进等环节, 其中的评价环节是作为改进的参考依据, 从而促进企业不断改进内部控制系统以至不断完善, 所以说, 对内部控制进行评价是企业内部控制系统一个很重要的环节。内部控制的评价包含注册会计师实施的内部控制评价和由企业内部即内部审计机构实施的评价。本文重点阐述上市公司的内部机构对内部控制的有效性进行评价的过程, 即内部控制自我评价。

二、内部控制评价的目标

内部控制评价的目标是公司整个内部控制评价的方向和指引, 也是内部控制评价体系的首要因素。内部控制的目标是帮助企业实现企业价值最大化, 同时减少经营过程中的风险。2004年, COSO委员会发布的《企业风险管理———整合框架》将企业内部控制目标扩展为战略目标、经营目标、报告目标和合规目标。由于内部控制评价是内部控制的再控制, 其最终目标就是为了实现内部控制的目标, 因而内部控制评价目标与内部控制目标是一致的。

内部控制评价可以帮助合理确定审计程序, 保证审计质量。另外, 通过全面评价企业整个内部控制系统, 能够促进企业经营管理措施的实施。

三、上市公司内部控制评价的问题

目前我国上市公司内部控制评价主要存在以下几点问题:

(一) 企业领导层忽视对内部控制的评价

很多企业的领导层只注重追求短期经济利益, 忽视内部控制评价对企业未来长远发展的重要性, 忽略对内部控制制度的设计和执行, 使得企业内部控制和评价仅仅停留在制度形式上, 缺乏执行。领导层对内部控制评价的不重视, 也直接影响到了员工的意识, 导致企业普通员工也忽视企业的内部控制评价, 认为与自己无关, 不能够严格贯彻实施企业已经订立的内部会计控制制度, 使制度流于形式, 缺乏应有的严肃。此外, 领导层的不重视也使得内部控制评价的资金缺乏, 也制约了内部控制制度的建设和发展。

(二) 内部控制评价缺乏独立性

我国上市公司的内部审计制度的设计和管理存在缺陷, 内部审计人员隶属于财务部, 缺乏独立的审计职能, 行使权力受到高层管理者的制约, 使得内审人员难以对公司的财务情况做出客观公正的评价, 更不用说提出对公司长远发展有利的战略性建议和对策。

(三) 内部控制评价制度不完善

当前, 我国上市公司还没有形成完善的内部控制评价体系, 内部控制评价标准的不统一产生了内部控制评价体系的多样化, 因而形成的评价结论没有可比性, 不利于完善企业的内部控制。另一方面, 因为缺乏完善的内部控制评价体系, 导致上市公司仅仅公布公司内部控制的相关规章制度, 而忽视规章制度的执行情况。

(四) 内部控制评价信息披露机制不健全

目前的法规只要求在2012年上市的公司披露内部控制评价信息, 而对其他大型企业没有做出强制披露的要求, 所以很多上市公司不披露内部控制的相关信息。上市公司在披露评价信息的时候, 也往往根据企业自身的情况自己设置报告形式进行披露。因此, 有关上市公司披露内部控制评价的规范有待进一步发展。

我国大多数上市公司在披露内部控制评价信息时, 往往不愿意披露企业全部的内部控制评价信息, 仅仅披露利好的企业信息, 从而误导了很多投资者。大部分公司也没有披露关于企业内部控制实质性的内容, 如在公司年报中披露内部控制制度建立健全情况的公司, 而不独立出具内部控制自我评价报告, 或者只披露规定的必须披露的信息, 而对涉及公司重要内容的信息很少披露。

(五) 缺乏企业内部控制评价的保障机制

现在企业的内部管理制度不够完善, 内部审计机构对内部控制评价的保证缺乏力度, 上市公司也不愿意花费更多的成本进行内部控制评价, 使得公司内部控制评价结果不准确, 管理层忽视内部控制评价。其实, 企业的内部控制评价系统不是一个孤立的系统, 需要和企业内部其他相关制度相辅相成, 需要其他相关制度的保障。除了企业内部的制度保障, 企业外部对内部控制评价的保障更为重要, 这就要求我国从法律法规上不断完善, 以更好地保障内部控制评价。

四、完善上市公司内部控制评价的建议

(一) 增强内部控制意识

首先, 公司应该根据《企业内部控制基本规范》、《企业内部控制配套指引》等法规, 结合企业自身的实际情况建立健全公司良好的内部控制制度。其次, 内部控制意识薄弱, 必然导致对内部控制各环节的不重视, 因此有必要在全体员工中加大宣传力度, 让全体员工充分意识到企业的竞争不仅仅是产品质量、价格的竞争, 更是企业管理的竞争、可持续发展的竞争, 只有完善的管理制度作为保证, 企业才能长远的经营下去。企业可以通过组织员工学习、参加内部控制培训班等形式增强员工的内控意识和风险意识, 实现从“强制内控”到“自发内控”的转变。最后, 公司的领导层要重视内部控制, 领导层的重视可以在一定程度上影响员工的意识。公司领导层还可以组织成立专门的内部控制评价小组, 负责对公司的内部控制进行评价, 使得在公司内部开展内控评价常态化。

(二) 加强内部控制评价的独立性

现代企业制度下, 企业应该在董事会下设置审计委员会, 专门负责企业的内部控制评价, 以更好地解决信息不对称问题, 从而更加有效的治理公司。加强审计委员会内部控制评价的独立性, 需要加大选举独立董事的公平性, 采用公开招聘的方式, 由股东大会投票选举候选人, 并实行公示制度。此外, 要加强信息披露, 充分披露审计委员会成员与公司的经济往来情况, 从而保证审计委员会的独立性。

(三) 建立健全内部控制评价体系

健全的内部控制评价体系, 要求必须明确内部控制评价的主体、评价的标准和内容等。根据我国目前内部控制评价的规定, 内部控制评价的主体是上市公司, 如果上市公司的审计机构比较健全, 那么也可以确定审计机构作为评价主体。根据《企业内部控制评价指引》规定, 内部控制评价的标准是保证内部控制的合理、完整和有效;内部控制评价的内容为内部环境、风险评估、控制活动、信息与沟通和内部监督五个要素。

(四) 完善内部控制评价披露机制

上市公司披露的企业内部控制评价信息, 是企业各个利益相关者的决策支持系统, 如果企业不建立完善的内部控制报告制度, 企业内部控制的有效性及披露的信息的可靠性就会大打折扣, 从而影响企业利益相关者的决策。《企业内部控制评价指引》详细规定了企业披露内部控制评价的时间和内容, 上市公司可以结合企业自身的实际情况及时完整地披露企业内部控制评价的信息。

(五) 加强内部控制评价的保障机制

上市公司必须明确, 公司内部控制评价体系的正常运行有赖于内部其他效能机制的支持, 也离不开外部监管部门的辅助。首先, 在具体的保障机制中, 要特别重视审计人员的作用, 健全和完善审计规范制度建设, 建立激励和考核机制, 从而充分调动审计人员的工作积极性, 促进审计工作的质量。要充分发挥内部审计的监督和评价功能, 注重公司的全面风险管理和综合经营管理。要不断提高内部审计人员的素质, 加强审计培训, 通过审计人员保证内部控制评价的操作。此外, 上市公司应该依据相关的法律来指导企业的内部控制评价, 同时利用相关监管主体的权威保证公司内部控制评价的有效性。

随着经济的发展以及经济环境的变化, 公司的内部控制和内部控制评价也需要不断地发展和变化, 以适应不断变化的外界环境和公司自身内部环境的需要, 因此对内部控制评价的研究始终具有重要的意义。

摘要：本文首先阐述了内部控制评价的涵义和目标, 其次分析了我国上市公司内部控制评价存在的问题, 最后提出了完善我国上市公司内部控制评价的几点建议。

关键词：内部控制评价,上市公司,机制

参考文献

[1]朱静.新COSO报告下企业内部控制评价问题研究[J].价值工程, 2013.02.

[2]张艳, 张琪.上市公司内部控制自我评价披露现状分析[J].会计之友, 2013.07.

[3]谷晓君.浅议企业的内部控制评价[J].黑龙江科技信息, 2012.31.

3.公司自我评价 篇三

关键词:小学科学;课程学习;自我评价;自我发展;评价标准

中图分类号:G623.6 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2010)05-0009-02

《科学(3～6年级)课程标准》中指出:学生不仅是科学探究的主体,也是科学评价的主体。科学课的评价应能促进学生的学习和发展,既要关注学生学习的结果,更应关注学习的过程。在多元的评价主体中如何发挥学生在评价中的作用,使学生成为学习过程中主动的评价者,帮助学生认识自我,增强信心,从而激发探究的欲望,我们做了一些有益的实践与探索。

一、培养学生自我评价的意识

自我评价是学生针对自身的学业成就和身心发展状况,按照自我认同的评价标准,进行对照和分析,找出优点和不足,以便明确今后努力方向的自我判断活动。要加深学生对自我评价的理解,形成较强的自觉意识,教师需要在如下方面做出努力:(1)强调自我评价的意义。教师应积极宣传自我评价的重要性,提高学生对自我评价的认识,树立自我评价的正确观念。(2)创设自我评价的机会。小学阶段的学生逐步摆脱了“自我为中心”的思维,学会区分自己的观点和他人的观点,知道什么是正确,什么是错误。尤其是高年级段学生虽然对他人的评价也具有一定的依赖性,但评价水平已有很大提高,能用社会标准来衡量自己并做出较客观的评价。因此,教师应向学生提供一切可能的评价机会,让学生参与学业评价的过程。(3)突出自我评价的实效。教师评价、家长评价、学生互评、学生自评,在学生学业成就评价中缺一不可。量化评价结果,学科各项评价分值为:自评40%,互评20%,师评(含期末考)40%。在教学中只有充分利用学生自我评价提供的信息,正确处理自我评价的结果,自我评价的功能才能得以体现,效益才能得以发挥,学生参与自我评价的兴趣、积极性才能被调动起来。

二、明确自我评价的内容

(一)科学知识方面。

科学课程标准规定的小学阶段科学学科在知识内容方面涉及生命科学、物质科学、地球与宇宙科学三大领域。但不是系统地讲解这三大领域的系列知识,而是结合学生的科学探究活动,只讲那些与日常生活有关的、身边常见的最基础的知识,学科知识的系统性、完整性不是教学的主要目的,也不是学科教学评价的主要目标。

(二)科学探究方面。

科学探究方面的评价,在内容上应该紧扣课程目标中科学探究分目标所规定的要求,重点评价学生动手动脑做科学的兴趣、态度、技能、方法、思维水平与活动能力。具体可以从以下几个方面进行评价:参与科学学习活动是否积极,是否持之以恒,是否实事求是;在科学学习和探究活动中观察是否全面,提问是否得当,假设是否恰当,计划是否合理,测量是否准确,表达是否清晰;搜集、整理信息,进行合理解释的能力怎么样,与同学之间的交流、合作交往的能力怎么样。在对小学生科学探究方面的评价中,应注意多鼓励他们参与探究活动,理解科学探究过程,体验科学探究的乐趣,逐步提高他们的科学探究能力和科学素养水平,而不能只强调科学探究的结果与结论。

(三)情感态度与价值观方面。

情感态度与价值观方面的评价重点,应该抓住小学生对待科学学习与科学探究活动中的态度进行:对待科学学习的兴趣是否浓厚,学习动机是否强烈,学习是否认真;对身边的各种自然现象与问题是否有兴趣,是否充满了求知的欲望;在科学探究活动中是否尊重事实、尊重证据;能否大胆想象,勇于创新,是否与其他同学合作交流,能否采纳别人的意见,改进自己的学习与研究;在日常生活与学习中是否关心科学技术的新发展,能否积极参与各种社会性科技与科普活动,对科学、技术与社会相关的问题是否关心,并表现出责任感。

三、构建合理的自我评价标准

学生自我评价应从知识、能力、情感价值观方面进行评价。学生自我评价的标准,可以参考以下几方面:(1)别人对自己的评价,包括教师、家长和同学的评价,其评价信息可以作为学生自我评价的参照;(2)与他人的比较,将其他同学的表现与成就作为衡量自己的尺度,找到自己的差距;(3)个人的独立分析,通过认真地观察、思考以及与过去情况的比较,即将一个人现在的能力与其以前的能力进行比较。因此,掌握合理的自我评价标准,努力使学生的批判性反思成为一个促进学生自我发展的积极的过程。

四、灵活运用多种自我评价的方法

学生自我评价的方法可以是多种多样的。美国学者奥博托和卓逖曼(P.A.Alberto&A.C.Troutman)的一些研究结果表明,对平时作业的自我分析、对日常行为表现的自我检查、对自己的进步与变化等做出及时的纪录与反思,都是学生开展自我评价的有效途径。科学课程的自我评价以真实的日常教学为基础,充分利用课堂教学活动和课外实践活动,全面反映学生实际的学习和发展状况。可采用的评价方法主要有:

(一)代表作评价。

代表作评价是学生学业成就评价中常用的一种评价方法。因为学生的作业、作品往往会反映出其一些特质。学生平时的自制作品(船、潜望镜、小杆秤等)、作业(科学小论文、科学小发明)都可以从作品的科学性、实用性、美观性、创新性等方面,进行自我分析、自我批判、自我评价。

(二)学生成长记录袋评价。

学生成长记录袋评价的实施是指用记录档案的方法做学生学业成就的全过程评价。一般地说,科学课程的学生成长记录袋应该包括:各阶段的单元测验成绩,一阶段学生学业成绩的变化趋势分析,优秀的作业、作品或者科学探究报告,学生各阶段学习表现的自评。要做好学生成长记录袋评价,需要学科教师、学生做大量的工作,教师记录详细的记分册——学生课堂上精彩的发言、实验探究中突出的贡献、自制作品杰出的表现,都是学生自我评价参考的依据。

(三)制定评价量表。

评价量表是对评价者在价值判断中的感受程度的一种表达方式。科学课程学业成就评价中使用评价量表主要用于评价学生的学习表现,一般可以参照学生在科学课程学习的各个方面的表现,制定评价标准。评价量表一般按照评价对象符合评价指标要求的程度分成若干等级,按高低归入某一级别,通过学生自评得出最后的评价结果。

五、核查反思自我评价的结果

由于小学生自我评价的能力尚未成熟,还不能全面、客观地分析自己,所以他们的自我评价常常会带有一定的片面性,这是学生自我评价能力发展过程中的必然现象。事实上学生自我评价的过程也是学生不断进行自我诊断和自我矫正的过程 。在这一过程中,激发学生的积极性,给学生以自我矫正的机会,让学生自己解决问题、改进自我。只有这样,才能使学生真正成为评价的主人,主动为自己的学习承担责任;也只有这样,才能使自我评价内化为学生学习中的一种行为,并成为学生的一种自觉和习惯,进而通过自我矫正真正完善自己、发展自己、实现自我。

参考文献:

[1]王云峰,孙淑英.学生的自我识别与评价[J].学科教育,2002,(3).

4.公司员工自我评价 篇四

公司员工自我评价篇一

我于2014年初加入到x公司项目部，在x公司工作的这一年中，在单位领导及各位同仁的精心培育和教导下，以及通过自身的不断努力下，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。通过这一年的工作与学习，我对工程师这个岗位又有了新的认知及感受，以下是我在14年这一年的自我总结：

一、思想方面。

思想是行动的指南，一个人如果想把工作做好，就必须先树立自己的工作目标。作为一名党员，严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，同时积极主动的了解国家大事，认真学习党的各项新方针、新政策，不断的提升自己的党性修养，与党保持一致;作为公司的一员，我认真的学习和渗透公司的主流文化思想，并将其运用到实际工作中，与公司保持一致。

二、工作方面。

我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。从身边小事做起并持之以恒，热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。工期紧，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成各种任务，保证工程的顺利进行，表现出我们施工员的员责任心强，发扬了我们施工员连续工作、吃苦耐劳的精神。在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自己的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。

三、学习方面。

作为2014届的一名新员工，只有不断提升自己的知识水平和技术水平，才能更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的问题时，多向师傅和其他同事请教。平时多到工地上去，多看多问，这样才能不断增加自己的现场经验。还应该认真的学习公司的一些管理体制和规范有了一定的了解，在工作中以公司标准化管理的标准来严格要求自己。当然，现在我还有很多不足的地方：经验匮乏，知识和技术水平不够扎实等。我一定会加倍努力，不断的去完善自己，提高自己的工作能力。

总结一年来的工作，总是会突然发现自己在这一年里成长了好多，无论是在工作能力上及为人处事上。但是还是需要继续不断的学习，希望在新的一年里，自己能够更加的出色。为公司的发展出自己的一份力。

公司员工自我评价篇二

我叫唯美，到环卫所单位工作已经有x个月了，在过去的工作x个月里，有成功，有失败，有欢乐，也有苦恼.在领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能力有了很大的提高，现将x个月来的工作做一个自我评定。

1、努力学习，不断提高业务能力.在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极参加学习培训，不断充实自己;2，遵章守纪.3个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务;3，团结同事，共同努力.同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重;4，由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向.2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步.3、回顾过去的x个月，我认真学习营业的培训，积极参加岗位培训.全心全意，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为客户提供优质服务，并在不断的实践中提高自身素质和业务水平，成长为一名合格的营业员.在以后的工作与生活中，我相信通过我的努力在以后的工作中我一定会成长为一名优秀员工，争取成为别人学习的对象.为xx单位作出贡献。

公司员工自我评价篇三

1、能积极完成领导给予的工作，工作态度认真。

2、与领导沟通不够。

3、为了使工作做的更好需要提高知识面。

4、领导能给予工作的支持与帮助。

5、与部门同事之间非常融洽，部门之间尚可。

6、不断的学习新的知识，提高自己的工作水平。

7、希望公司多给予员工培训新知识的机会，与公司共同进步。

公司员工自我评价篇四

回首过去，是为了更好的面向未来，总结经验教训，必将有利于自己前行，新的一年已经开始了，现在我将过去一年中工作的心得体会作一个汇报。首先真的很感谢公司给我提供磨练自己的机会，更感谢公司对我的信任和栽培!

我是2013年3月份来到公司的，刚来公司时的工作任务是给领导开车，在领导以及同事们的支持和帮助下，我很快地适应了这份工作。作为一名领导司机，我深深体会到职责所在。在工作中，我始终严格要求自己的言行，时刻注意维护自身良好的形象，同时能够保持车容整洁，车况良好，每一次出车均做到了安全行车，比较圆满地完成了领导安排的任务。经过一段时间的积累与锻炼，我在思想上、工作能力上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己有时做事细节处理不够完善，工作是存在精力不集中等诸多的不足。我也时刻提醒自己在往后的工作中谨记于心，加以改正。提升个人能力及整体素养，争取做到更好。

新发展新挑战，8月，我开始了人生的又一篇章，8月18日山西和信众成科技有限公司成立，根据公司需要与领导安排我进入了新的工作岗位，我由一名司机转变成为办公室主任，面对偌大的公司，如何处理好公司的日常事务，顶着这个头衔，我感到千金重的担子压在了我的肩上，对于这份工作，我有些迷茫，开始并不清楚作为办公室主任具体工作有哪些，我仔细查阅了各种资料，以充实自己，更好的完成公司领导安排的一切任务，在此期间，我全面负责照顾公司的花草与鱼，作为一个从来没有干过此工作的人，开始有些手忙脚乱，不知道该如何照顾这些脆弱的生命，慢慢地有些花凋谢了，有些鱼永远的离开了它的同伴，我感到深深的自责与愧疚，如果我平时多留心照顾一下它们，是不是它们现在还呆在办公室与我们一起工作一起努力，一起见证公司的辉煌。可是由于我的能力有限，知识储备匮乏，加上对工作不够仔细，导致这些生命的离去，我再一次深表歉意。

公司员工自我评价篇五

自参加单位工作以来，担任xxx职务期间，得到了领导的一致认可和好评。思想上，本人政治立场坚定，能坚持学习邓小平理论、“三个代表”重要思想内涵和党和各项方针政策，具有共产主义远大理想和中国特色社会主义的坚定信心，在思想上、组织上、行动上始终与党中央保持一致。

学习上，本人能够做到自加压力，认真学习，勤于思考，注重实效。坚持理论联系实际，积极参党支部组织的学习和各类培训活动，不断提高自身素养。

工作上，本人认真负责，踏实肯干，讲求实效，强化为人民服务宗旨意识，端正工作态度，做好本职工作，充分利用自己所学知识，拓宽自己的业务知识，发挥其所长。努力学习知识，紧跟时代前进步伐，学用结合，能够在工作中切实做到为群众排忧解难，不断增强为人民服务的本领，更好地服务于人民。

作风上，本人能够自觉遵守党纪国法和廉政准则的各项规定，在工作生活中，严于律己，办事光明磊落，生活清清白白，做人坦坦荡荡，做到了自重、自省、自警、自励。

5.公司自我安全评价报告 篇五

````````有限责任公司，成立于一九九二年八月十七日，地址位于湖南省永州市``````````，属建筑施工总承包叁级企业。

公司经济实力雄厚，资产总计2026万元，其中净资产1750万元。技术管理人才济济，有高级工程师2人，中级职称25人，初级职称60人；

一、二级建造师10人；施工员，质量员、造价员、安全员、材料员、资料员、机械员、标准员等126人；有持证上岗的技术工作人员135人。公司现拥有机械设备322台（件），钢管脚手架245吨。

公司近年承建的主要工程有：````````````工程等。自1992年以来，公司承建的所有工程合格率100%，优良率35%以上。

公司以“质量第一，安全至上”为企业宗旨，以“务实、进取”为企业精神，以“履约，服务周到”为企业准则，以过硬的技术，科学的管理，优质的服务赢得社会各界、建设同行和业主的信誉。

根据《建设工程安全生产管理条例》、《安全生产许可证条例》等法律条文的要求，我公司于2013年3月至8月组织了全公司范围内的安全大检查。并按照行业标准《施工企业安全生产评价标准》的有关规定作出公司的自我安全评价报告。

一、安全评价的目的本次安全评价是针对公司各工程项目的安全现状进行的安全评价，通过评价查找其存在的危险有害因素并确定危险程度，提出合理可行的安全对策措施及建议，使公司在生产运行期间的安全风险控制在安全，合理的程度内。

二、安全评价的内容及结果

1.安全生产管理制度分项评分

该项目经过评分得分为90分

2.安全技术管理分项评分

该项目经过评分得分为90分

3.设备与设施管理分项评分

该项目经过评分得分为89分

4.企业市场行为分项评分

该项目经过评分得分为100分

<二>企业安全业绩单项评分

1.施工现场安全管理分项评分

该项目经过评分得分为90分

以上综合自评得分为91.68分，自评等级为优良。

三、具体应采取的对策和改进措施

通过本次评价活动，虽说最后评价结果为合格，但是经过系统的检查还是折射出公司安全管理方面存在的不少问题，为了及时将这些问题解决掉，使我公司的生产系统正常运转，现将存在的问题及对策建议列出如下：

1.安全管理制度重在落实。不仅要制定制度，更重要的是执行制度。公司应加强对管理层人员对制度理解能力的培训。能够做到以制度管人，人人按照规章制度办事，特别是奖罚制度更应该严格遵照执行这样才能起到约束的作用，利用这种手段，达到一定的目的。另外在本次检查中发现项目部对公司安全部门下发的隐患整改通知单回复不够及时，造成资料不能闭合管理系统出现断层，项目部应在整改完成之后及时向公司回复，以便使安全部门复查后闭合管理资料。

2.公司对项目经理等项目管理人员的安全培训不够、时间过短。公司有关部门应加大考核力度，制定制度，考核成绩要与经济挂钩，考核不合格坚决不允许上岗。另外项目部应要求超过50人以上的劳务分包队伍配备专职安全管理人员参与项目部的安全管理。还有一个比较突出的问题是项目部对安全资金投入仍然有所保留，购买的防护用品及安全设施多为不合格产品，直接影响作业人员的施工安全，公司应制定行之有效的措施保证项目安全资金的正确使用，并配合监督机制。

3.公司各项目部对应急救援预案的制定还不够重视。多数工地没有独立的应急救援体系，公司应抓紧督促项目部制定救援预案，购置应急救援设备；另外各项目部对危险性较大的分项工程的专项施工方案制定的不完善、缺项，或者是不能有效的指导施工，施工方案抄袭沿用漏洞百出，虽说有一纸方案，工人还是按照经验施工，遗留隐患较多。项目部

应自觉加强技术力量，充实技术管理人员，把方案做成能够确实指导施工的技术文件。

4.各施工现场设备与安全设施相关的管理制度不够完善。安装设备及设施后未进行相应的验收程序即投入使用，造成资料不完备，施工过程中形成的隐患不能够及时被发现。个别现场的安全警示标牌配置数量、位置不满足要求，公司应要求各工地设置安全警示标牌平面布置图，按照布置图的要求进行现场的安全标志的悬挂，能让警示牌切切实实的起到警示安全的作用。

5.公司建立贯彻安全生产管理体系标准，各项目部应积极严格按照要求进行标准体系的建立，达到标准化要求。

综合以上内容，经过各单项评价得分汇总，公司本次自我安全评价的安全生产能力综合评价等级评定为合格。但安全生产是一项长期而艰巨的工作，需要我们持续不断的完善和改进，不能有半点的松懈和骄傲，我们应该汲取经验，再接再厉，使公司的生产系统始终在风险最小的情况下运行，把公司做大做强。

“安全生产责任终于泰山”，公司的安全生产管理任务是企业的生命线，我们必须始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”这一方针，自觉接受建设行政部门的领导和监管，自觉接受建设行政部门、建设各方和社会各界的监督，不断夯实基础，健全制度，狠抓落实。促使公司的安全管理水平、文明施工水平上一个新的台阶，确保企业能长久的发展。

`````````建筑有限责任公司

6.简短公司员工自我评价 篇六

简短公司员工自我评价1

我要感谢感谢公司能给我展示才能、20__年__月__日自身价值的机会。我于20__月试公司的试用员工，担任出纳一职，转眼间用期已接近尾声，现将我的工作及学习生活情况作如下自我鉴定。

一、工作

1、协助计划财务

务及地同事审核各：报销的费用原始单证。地为公司员工服是公司的监管及服务的窗口，公司资金，我、地学习了公司的管理体系，公司财务管理制度。对手续不在审核报销单证时，全，费用项目不协助的单证，退回经办人重新填制。同事为公司员工办理工资卡。的安排，协助同事为公发放。保护公司资金的安全使用，听从主管司员工办理工资卡，使员工工资

3、对江苏项目公司调拨的实物资产及海南项目公司所购实物资产清盘，并建成电子文档保存。杜绝公司实物资产虚增的物资产项目所列资产性，对每笔费用报销所涉及到的实细致审核，对盘点到的所有实物资产及报销凭证一一核对。项目公司调拨的实物资产不遗失，了二次盘点，如有变动，4、岗位职责，努力本职工作，对安排工作任务、细致、周全在本的工作中，我一直要求严以律已，拾遗补漏，地问题，解决问题，评价原因，积累经验，从而管理机制，能为保密制度，分忧，帮助同事做

二、学习生活

进公司，本人尊敬：和提升公司的布置的每一项任务，力所能及的事情。，与同事关系融洽，在较短的工作角色，我自觉内了公司的工作环境。为尽快、本岗位的工作。并业余学习本公司、本制度、规则，公司里制定的工作制度和理论素养都，向、同自学理论知识，谦虚谨慎、虚心求教的。工作中我事们请教，向实践学习，把所学的知识运用于检验所学知识，查找，工作中，在实践中，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。近两个月的工作，培养了我乐观、自信、诚实、坦率的生活;、谨慎、、的工作作风。

和饱我非常珍惜此次工作机会，在以后的工作中，我会用谦虚的满的热情我的本职工作，和公司一同成长，同公司一起展望美好的未来!

简短公司员工自我评价2

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳;喜欢思考，虚心与人交流，以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。在实习期间善于把检验结果与病人具体病情结合分析;社会责任感强，踏实肯干，主动争取锻炼机会。

我不断地完善自己，提高自身素质。我在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。不仅如此，我还积极参加社会实践活动，和各种文体活动，培养了我一定的组织与社交能力。本人热爱篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。

1、乐观向上，诚肯自信，有着良好的沟通，协调能力与谈判技巧;

2、认真，负责的工作态度，优良的团队合作精神和组织领导能力;

3、良好的计算机操作能力，熟练应用msoutlook，word，excel，powerpoint等办公软件;

4、能够适应各种压力下工作;

5、有5年在跨国外企工作的经验，3年以上的主管经验，熟悉建立人事体系，人事制度及组建和培训一个专业的人事队伍。

简短公司员工自我评价3

工作一年以来，在各级领导的教导和培养下，在同事们的关心和帮助下，我在思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这一年来的情况作简要评价汇报。

在思想上，本人坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规，认真学习，自觉树立高尚的世界观、人生观，树立社会社会主义荣辱观，用先进的思想武装自己，使自己一步步地向着先进前行。当然，在今后的日子里，我也会不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。

在业务上，努力夯实专业基础，扩大知识面，力求更好的完成自己的本职工作。五年的大学学习，学到的更多的是专业基础知识，而实践经验、社会经验则十分匮乏。但是科室宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇，让我很快完成了从学生到职员的转变。能够正确面对挫折，辨证的看待问题。工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。在工作中，我针对自己的本职工作，系统的进行专业知识的学习，还注重加强对医疗知识的了解和掌握，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。

过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成长的一年。当然，我还存在着经验不足，考虑问题不够全面等缺点，我将会在今后的工作中，严格要求自己，加强学习，认真评价经验教训，克服不足。在今后的工作中，我将努力找准自己的定位，尽自己的所能为医院作出贡献，为社会创造真正的财富。

简短公司员工自我评价4

一年来，在公司领导的正确领导下，在同事们的热情帮助与支持下，通过自身的不懈努力，自己的思想水平和工作能力都有了很大的进步，专业技术水平也有了很大的提高，特别是在落实焦化公司提出的“安全质量标准化建设和设备质量标准化建设”方面做出了一定的工作，为车间日常管理打下了良好的基础，也为公司全年安全生产目标与生产任务的顺利完成做出了一定的工作，主要有以下几个方面：

一、思想方面

1、为使自己的思想更好地适应新形势下对管理工作的要求，一年来自己积极参加公司组织的各类学习活动，努力钻研本专业的安全与技术业务，深切领会上级领导的指示精神，针对上级领导提出的各项意见和要求认真查找自己的不足，使自己的思想和公司领导工作的指导方向保持一致。

2、在严格管理的同时，努力维护全体职工的利益，工作中严于律己，率先垂范，时刻不忘自己是一名党员。一年来培养出一名职工转正为中共党员，又有两名青年职工成为党组织的预备党员，并且有10余名职工积极上交入党申请书，从而激励了职工的上进心，使车间全体职工形成了一个人人求上进，技术比争先的良好氛围。

3、为更好地搞好全车间的安全生产工作，日常工作中自己能够认真听取职工所反映的各类意见、建议和要求，团结周围的同志，大力抓好车间的安全生产工作。

4、为充分抓好机械化作业线在安全生产中的优势，在自己的思想和业务水平不断提高的同时，把积极抓好职工的安全思想教育，也作为自己的一项重要任务，一年来，自己总是利用好班前会，在布置工作任务的同时，结合以往的设备事故和公司下发的各种事故案例，有针对性的对职工进行安全思想教育，让职工牢固树立“安全第一”的思想，提高每位员工互保、自保意识，较好的保证了车间安全生产工作的顺利进行。

简短公司员工自我评价5

20__年即将过去了，作为车间技术人员的我，在车间领导和同志们关心和支持下，通过努力工作，为企业做出了应有贡献。在过去一年中，我在工作和生活中高标准应求自己，做了很多工作，现将一年来工作做以下个人鉴定：

一、过去一年的工作中，在很多前辈的关心帮助下，不管是技术方面还是质检与管理，使我工作上有了很大的进步，当然成绩已经成为过去，在以后的工作中我会加倍努力，争取做的更好;以前从书本上学到“科学的东西来不得半点虚伪和骄傲”。

技术含量较高，这就要求我对待工作不能人浮于事，做老好人，而要以踏实、严谨的态度对待工作，不懂的东西要善于学习，已懂的东西更要精益求精，因为技术在不断进步更新，只有通过不断地学习，辅以求精务实，脚踏实地的作风，方能胜任自己的工作岗位。一切工作过程中，技术和质检工作贯穿始终，在工作经验的积累中，逐步培养自己的预见性。

二、在平时工作中，首先做好日常工作，我与车间其他技术员既有分工又有合作，坚持经常和其他技术员进行工作交流，充分发扬民主，杜绝独断专行，统一思想统一步骤，从而圆满完成车间各项生产任务。

三、每月将车间生产情况进行一次评价，及时将评价上交到技术处;将车间主材消耗进行评价，及时上交计划处。做好统计技术分析工作，将车间生产中出现异常情况，进行分析采取纠正措施，写出纠正措施报告。

四、由于五长丝车间长期纺木桨，导丝轮废丝多，可纺性差，我经常和原液车间技术员沟通，反映车间可纺性情况，并与职能处室技术员多联系沟通，希望能够改变桨粕配比来提高可纺性，今年企业采取了使用多种桨粕混用办法，大大提高了可纺性。

7.公司自我评价 篇七

虽然学术界针对这一管理工具展开了理论与实证研究, 并取得了一定成果, 但是专门针对内部控制自评报告进行分析研究的并不多。本文以浙江国有上市公司为研究对象, 从其内部控制自评报告入手, 分析其内部控制自评状况。

一、对内部控制自评报告的分析

1. 内部控制自评报告的披露概况。

2006年上交所和深交所相继发布了《上市公司内部控制指引》, 明文规定公司董事会应对内部控制自评报告发表意见, 并将其与年度报告同时对外披露。证监会《关于做好上市公司2007年度年报工作及相关工作的通知》中提到, 鼓励央企控股、金融类及其他有条件的上市公司在披露2007年年报时披露董事会对内部控制的自评报告和审计机构对自评报告的核定评价意见。2008年财政部等五部委联合发布的《企业内部控制基本规范》中也规定了企业应当定期对内部控制的整体有效性进行评价, 并编制年度内部控制评价报告。内部控制自评报告作为企业对自身内部控制有效性进行评价之后的最终结果, 包含了企业内部控制方面的所有重要信息, 是外部投资者了解企业内部治理情况的首选资料。从已发布的《企业内部控制基本规范》、《上市公司内部控制指引》以及2010年最新发布的《企业内部控制评价指引》对内部控制自评报告的有关规定来看, 我国对内部控制自评报告披露采用的是非强制的方式。本文以2006~2009年浙江国有上市公司为研究对象, 从140多家在沪深两市上市的浙江企业当中剔除非国有、ST以及上市时间不在研究范围之内的企业之后, 还剩下29家。本文的数据主要来源于CCER数据库、新浪财经频道、巨潮资讯以及笔者对这29家公司年报数据的整理。有关2006~2009年浙江国有上市公司内部控制自评报告的披露情况见表1。

从表1中可以看出, 2006年没有一家公司披露内部控制自评报告, 但此后两年, 披露自评报告的公司数量逐年增加, 到2008年已有14家, 比重也上升到了48.3%, 到2009年达到了55.2%。这说明随着国家有关内部控制规范的实施, 越来越多的上市公司认识到内部控制评价的重要性, 愿意进行内部控制评价并披露自评报告的上市公司也越来越多。作为国有企业, 更应积极披露内部控制自评报告, 起到示范带头作用。

2. 内部控制鉴证报告的披露情况。

内部控制鉴证是由企业外聘会计师事务所, 专门针对企业内部控制的有效性进行鉴证并发表鉴证意见。由于是来自企业外部的注册会计师对内部控制的鉴证, 其相比于企业内部进行的自我评估独立性更强, 更能反映企业内部控制的实际情况。同时, 注册会计师发表的鉴证意见也能从侧面反映管理层进行内部控制自我评价的效果。

经统计, 在29家浙江国有上市公司中, 2006年仅有1家公司发布了内部控制鉴证报告, 2007年2家, 2008年2家, 2009年7家。2007年既披露了内部控制自评报告又披露了内部控制鉴证报告的公司只有中大股份和海正药业, 2008年有海正药业和宁波海运, 2009年上升到7家。从数量上来看, 自愿披露内部控制鉴证报告的上市公司可以说是屈指可数。这说明大多数上市公司不具备披露内部控制鉴证报告的条件或者不愿意披露, 究其原因, 笔者认为可能有两点是最重要的:一是外因, 即国家没有强制披露内部控制鉴证报告的规定;二是内因, 即公司认为披露内部控制鉴证报告的成本太高 (因为要外聘注册会计师进行鉴证) 。

3. 内部控制自评报告披露的方式。

内部控制自评报告的披露方式主要有两种:一是作为公司年报的一部分随年报一同披露;二是作为独立的报告单独披露。2007年在披露了内部控制自评报告的6家公司中, 有1家是单独披露的, 其余5家都是随年报一同披露。在2008年披露了内部控制自评报告的14家公司中, 有4家是单独披露的, 剩下的10家是随年报一同披露。2009年则有6家是单独披露的, 其余10家是随年报一同披露。

4. 内部控制自评报告披露的内容。

(1) 对重点业务控制活动的披露。

无论是上交所还是深交所, 其《上市公司内部控制指引》都将公司的某些经营活动确认为重点关注的对象, 如关联方交易、对外担保、募集资金使用、重大投资等。但由于各个公司所处的行业不同, 其日常经营活动不一样, 导致对内部控制活动的披露也是五花八门。最多的如海正药业在2009年的内部控制自评报告中披露了包括关联方交易、对外担保在内的多达17项重点业务控制活动, 而较少的则只披露了6项, 有的公司甚至没有说明哪些是重点业务控制活动。披露最多的主要是《上市公司内部控制指引》中规定的项目, 具体情况见表2。

注:这里的“数量”是指在内部控制自评报告中披露了重点业务控制活动的公司数量, “比重”则是指前者占当年披露了内部控制自评报告的公司数量的比重。

从表2中可以看出, 披露这5项活动的公司数量在已披露内部控制自评报告的公司中都占到了半数以上, 说明这几项活动乃是公司内部控制需要重点监督和检查的环节。其中, 披露对外担保活动的公司数量2007~2009年都较多, 可见对外担保活动对大多数上市公司而言都是一个存在重大风险的环节, 需要公司高度关注。

(2) 对内部控制中存在的问题与整改措施的披露。

由于2006年这29家上市公司均未披露内部控制自评报告, 笔者只对2007~2009年上市公司内部控制自评报告进行了统计与分析。分析发现, 上市公司对内部控制中存在的问题与整改措施的披露情况可以归为三类: (1) 不认为或未发现公司的内部控制存在重大缺陷。这类公司在2008年披露内部控制自评报告的14家公司中有8家, 披露语言多为“内部控制制度是有效的”, “不存在 (或未发现) 公司存在内部控制设计或执行方面的重大缺陷”。但这只是来自企业自己的评价, 如果能有外部审计师的评价意见就更具说服力了。遗憾的是, 这8家公司中只有1家 (宁波海运) 聘请会计师事务所对公司该年度的内部控制情况进行了核实评价。2009年属于这一类的公司数量为10家, 比上一年略有上升。 (2) 认为公司的内部控制存在不足之处, 但未披露具体问题, 也未提出整改措施。这类公司在2008年披露内部控制自评报告的14家公司中有2家, 披露语言为“虽然仍存在一些不足, 但整体而言, 能够有效控制经营风险, 能够保证财务报告的可靠性”。这两家公司都承认了公司的内部控制存在不足, 但未言明, 也未列出改进方案, 只是说明了今后工作的努力方向。2009年属于这一类的公司只有1家, 仍是这两家中的一家。 (3) 披露了公司内部控制中存在的问题并提出了整改措施。2007年6家披露了内部控制自评报告的公司均属于这一类, 2008年和2009年均为3家。这类公司都对内部控制中存在的问题和不妥之处进行了分析和披露, 而且列出了实际的环节, 如海正药业2007年披露了货币资金管理中对款项收付稽核及审查的力量还较薄弱。此外, 这类公司还说明了完善内部控制制度的措施, 如中大集团2008年披露的修改授权体系等措施。在这三类公司当中, 第三种公司的内部控制自评报告信息含量较高。

(3) 对监事会与独立董事意见的披露。

从《企业内部控制基本规范》对内部控制的定义中可以发现, 监事会是内部控制的实施主体之一, 对股东大会负责, 并对董事会建立与实施内部控制进行监督。《企业内部控制评价指引》提出由董事会负责实施内部控制评价并出具报告。对于独立董事而言, 这项制度的设计最初是为了防止大股东和管理层的内部人控制, 为了公司的整体利益, 独立董事应当对内部控制的设计和运行发表意见, 这也才能体现独立董事制度在现代公司治理结构中的重要性。另外, 深交所的《上市公司内部控制指引》第六十二条明文规定:公司董事会应依据公司内部审计报告, 对公司内部控制情况进行审议评估, 形成内部控制自评报告;公司监事会和独立董事应对此报告发表意见。经笔者统计, 在已披露内部控制自评报告的浙江国有上市公司中, 同时对监事会与独立董事意见进行披露的情况如表3所示。

通过表3可以发现, 披露监事会与独立董事对内部控制自评报告意见的上市公司数量并不占多数, 这说明大多数公司的监事会和独立董事对内部控制未尽全责。经笔者进一步分析发现, 所有披露了监事会与独立董事对内部控制自评报告意见的公司都是在深交所上市的, 而在上交所上市的公司均未披露。这可能是因为深交所有强制性披露的规定, 而上交所没有。而《企业内部控制基本规范》及《企业内部控制评价指引》也未明确规定是否要披露, 这就导致了前面“一边倒”的局面, 各上市公司选择执行其所在交易所的规定。

5. 内部控制自评报告披露的格式。

虽然上交所和深交所的《上市公司内部控制指引》鼓励披露内部控制自评报告, 但并未给出具体格式, 只列出了报告至少应该包括的内容, 二者对内容的要求也不尽相同, 《企业内部控制基本规范》也规定由企业根据自身的特点确定披露的方式、范围等。由于没有相关的文件规定统一的格式, 目前已披露的内部控制自评报告的格式也是多种多样。经过比较和分析, 笔者发现可将这些已披露的内部控制自评报告的格式分为两种:一是先做内部控制的综述, 即介绍内部控制的基本情况, 然后说明公司的重点控制活动, 接着指出内部控制中存在的问题并介绍整改措施及建议 (不认为公司存在重大缺陷的没有这一部分) , 最后对内部控制的有效性进行总体评价。第二种跟第一种类似, 只是在说明内部控制活动时不是按照重点业务控制活动来说明, 而是按照COSO1992规定的内部控制五要素的顺序来介绍的, 接着也是有问题则列出, 无问题则直接进入内部控制有效性的总体评价。

二、上市公司内部控制自评报告披露中存在的问题

经过前面的统计和分析, 我们可以大致了解浙江国有上市公司内部控制自我评价的基本情况。总的来说, 还存在以下一些问题:

1.评价标准不统一, 导致披露的内容和方式不一致。我国有关内部控制的文件很多, 如2001年的《内部会计控制规范》、2006年上交所和深交所的《上市公司内部控制指引》以及2008年的《企业内部控制基本规范》等。这些法规在内容上既有重合之处也有完全不同的地方, 例如在内部控制自评报告的内容规定上, 上交所规定至少包括其所列出的七项内容, 深交所列出了四项, 而《企业内部控制评价指引》则列出了八项。由于缺乏统一的标准, 上市公司披露的内部控制自评报告在内容上各不相同, 有的披露监事会意见, 有的不披露, 有的按内部控制五要素的顺序来披露, 有的按照重点业务控制活动来披露, 这样不利于进行横向比较。

2.披露的成本过高, 效益不明, 导致自愿披露的公司数量不多。SOX404条款要求公司管理层对内部控制的有效性进行评价并出具评价报告。根据FEI2005~2007年对上市公司执行SOX404条款的成本的调查显示, 上市公司执行SOX404条款的总成本平均下来每年达360多万美元。这样高额的成本对于一般上市公司而言是不小的负担, 而市场又会对这样的报告做出怎样的反应?欧洲会计师联合会的专家通过调查发现, 投资者并不关心管理层提供的关于财务报告内部控制信息的可靠性, 而只关心审计师对财务报告的审计意见。因此我们可以看到, 由于目前披露内部控制自评报告的成本太高而收效甚微, 很多公司放弃了对内部控制自评报告的自愿性披露。

3.内“忧”外“患”, 导致披露的内部控制自评报告信息含量不高。从统计分析的结果可以发现, 在已经披露内部控制自评报告的上市公司中, 披露了内部控制缺陷的不多。即使是在这些披露了缺陷的报告中, 我们也没有发现公司对重大缺陷的定义、查出重大缺陷所采用的方法以及披露造成缺陷或问题的责任人。从公司内部的角度来看, 公司可能出于自身利益考虑将重大缺陷“内部消化”, 或者因自我检查能力不强, 未查出重大缺陷, 而只是披露一些无关痛痒的小问题。从公司外部的角度来看, 缺乏强制披露的支持, 也缺乏强有力的法律对重大内部控制缺陷隐瞒不报的惩罚, 导致披露的内部控制自评报告的信息含量不高。

三、政策建议

1. 统一报告披露的基本标准。

从《企业内部控制基本规范》的规定可以看到, 虽然其要求企业披露自评报告, 但是对披露的方式、范围、程序等都没有做确切的规定。笔者认为, 各家公司所处的行业虽有所不同, 上市的交易所也不一样, 但是在披露的内容上完全可以《企业内部控制评价指引》为主, 以各交易所的《上市公司内部控制指引》为辅, 前者有规定的按照前者执行, 前者未规定而后者有规定的也要执行, 即求同存异、主次分明。

2. 提高内部控制自评报告的市场影响力。

众所周知, 完全按照规定一丝不苟地完成一份自评报告的成本不低, 而且收效甚微, 即使做到了也不符合成本效益原则。只有让投资者多关注内部控制自评报告, 让其市场影响力增强, 上市公司才会意识到披露的重要性, 自然就会进行自愿披露了。鉴于财务报告的市场地位, 可以将自评报告作为财务报告的一部分列入审计师对年报可靠性发表意见的范围。

3. 增强执行力。

再好的基本规范和评价指引, 如果不能有效执行, 也只是一纸空文。执行力是一套系统化的流程, 包括对方法和目标的讨论、坚持以及对责任的具体落实。只有具有较强执行力的上市公司, 才能将《企业内部控制基本规范》和《企业内部控制评价指引》中的一条条规定转化为实实在在的有利于完善公司内部控制和投资者决策的信息。这样就能解决当前自评报告中信息量不足的问题, 在操作上则可以从战略、人员和运营上着手, 增强对内部控制法规的执行力。

参考文献

[1].张谏忠, 吴轶伦.内部控制自我评价在宝钢的应用.会计研究, 2005;2

[2].戴彦.企业内部控制评价体系的构建——基于A省电网公司的案例研究.会计研究, 2006;1

[3].Keith Wade, Andy Wynne著.李海风, 林小驰译.控制自我评估理论及应用.北京:中国财政经济出版社, 2008

[4].骆良彬, 王河流.基于AHP的上市公司内部控制质量模糊评价.审计研究, 2008;6

8.浅议控制自我评价 篇八

【关键词】CSA；内部审计；公司治理；运用

内部控制体系的建立与执行是现代企业关心的问题。有条不紊而又高效率的开展业务活动、尽可能的减少组织中的决策失误及工作缺陷是任何组织所期望的，而内部控制活动恰恰为这方面提供了强有力的支持。然而，内部控制并非是万能的，它只能为企业的有效运营提供合理而非绝对保证，即内部控制的局限性。

传统的内部控制评价是由内审部门来执行。但是，内审部门执行内部控制评价一直都没有得到理想的效果：一方面是管理当局和员工对内部控制不足，管理当局可能更为注重看得见的业绩提升，而忽视内部审核的重要性，更别提为其提供支持，而员工不清楚不在乎，也就难以配合工作；另一方面，内部控制往往由内审部门制定，却仍有其来检查是有有效，即是裁判有是参赛者，缺乏独立性，内部控制评价工作难以进行。而加拿大海湾公司于1987提出了一种新的内部审计类型并得到广泛应用，即控制自我评价（Control self-assessment，简称CSA）。CSA将维持和运行内部控制的主要责任赋予公司管理层，然后由管理层、一般员工和内部审计人员合作评价控制有效性，以保证业务操作规程自我调节和自我完善。

一、CSA对传统内部审计的影响

1.内审人员在CSA中实现角色转换，充当协调者及理论教育在者。内审人员长期从事着财务审计工作，经验丰富且对理论有着深刻的理解，在企业员工构成中理应成为CSA的领导者，引导管理者及管工积极参与到控制自我评价中。

2.CSA提高了内审的效果与效率。首先，内审人员在CSA中充当领导者，这促使其不断的进行学习新的技术，如领导与沟通能力、CSA的电子无记名投票统计等。其次，在控制自我评价中，内部审计与管理层、其他员工合作起来对经营活动进行评价。CSA是一种全员参与的内部控制评价方法，企业各阶层在这一活动中积极参与，极大的简化了信息收集验证程序，内审人员由于已实现从对立者、监督者向参与者、推动者的转换，在这过程中获得的信息数量质量也将得到极大的提高，而员工也将在这一过程中加深对CSA的认识。

3.在控制自我评估中，由于员工的广泛参与，内审部门不再是对立者、监督者，企业各部门已形成相互协作的关系。这种关系的转变使得内审部门能够变得更为主动，在企业更高层次上对内控进行评价，在企业管理系统中起重要作用。

4.能够有效的对软控制进行评价。由于缺乏各层次、各部门之间人员的沟通，传统的内部审计难以对企业的软控制进行评价，如“经营方式、员工的专业胜任能力及职业道德”等。而CSA可以通过研讨会的形式对这些软控制进行沟通，进而进行评价，拓展传统内部审计工作。

二、CSA对公司治理的作用

1.控制自我评价有助于管理层加强内部控制。CSA不再是内审人员孤立进行的活动，而是一个全员参与的的过程，它能够加深管理层对内部控制责任和义务的认识，促使其主动建立健全有效的内部控制系统，而这过程中管理层就必须检查内控系统的设计、执行是否有效，进而加强对内部控制的重视。一方面，CSA对公司内部控制进行评价，使得管理层可以发现内控系统在设计及执行上的不足和缺陷以及可能带来的后果，促使管理层及时采取措施不断完善内部控制系统；另一方面，对内部控制进行评价也是对员工及部门业绩的一种考核，考核方式的多样化可以促使部门管理层级员工持续改善经营，从而起到一种监督和激励作用，减少错误和舞弊的发生。

2.控制自我评价在实施中由职能部门和业务部门共同进行。管理层、内审部门、企业员工都参与到这个工作中。体现了全员参与的思想——内部控制是全体企业成员的事情，改变了传统观念中由内审部门孤立进行的思想。专题讨论会、问卷调查等方法强调企业全体员工的合作，极大的激发了员工的责任感，另外，研讨会的形式有助于加强员工之间的交流，提高他们的积极性。由此可以看出，CSA大大改善了企业的控制环境。

3.公司治理、公司高层的经营理念与管理风格、高管的职业道德、专业胜任能力等这些软控，传统内部控制评价无法进行，而CSA可以通过研讨会的形式，对这些内容进行评价，促使管理层不断提高自身的专业胜任能力，摒弃不利于公司发展的经营理念、管理风格。

三、应用CSA的建议

尽管在西方国家CSA已经受到广泛推崇并加以运用，但在我国，历史原因和现实情况的制约，内部控制环境并不尽如人意，一是，企业成员对内部控制认识不足，认为这是公司高层、内审部门的事，缺乏参与的积极性；二是，管理层同样也对内部控制自我评价认识不足，没有清楚认识到内控评价对控制质量的提高、控制环境的改善有着重要作用；三是，企业内部缺乏有效沟通渠道，当员工想发言、想提意见时没有渠道。因此，在实施控制自我评价中应注意以下几点：

（一）管理者应当树立正确的内部控制意识

企业活动没有管理层的大力支持，将难以调动企业员工的积极性，内部控制活动更是如此。因此，应当使管理当局改变过去的观念，使其意识到内部控制之于企业的重要性。同时要让管理层明确自己处于内控的核心地位，这样有助于管理层自觉参与到内部控制评价中，发挥其领导带头作用，调动企业员工的积极性参与到内部控制自我评价中来。

（二）引导者的选择应慎重

引导者的选择对于引导会议法的开展至关重要。为有效搭建管理者及企业成员之间的沟通桥梁，引导者除了需要具备良好的专业知识，优秀的沟通、组织能力也是必不可少的。由于历史原因，国内许多上市公司的内审部门是由原来的财务部门划分出去的，其专业能力可能有所欠缺。因此，我国上市公司开展CSA时，尤其是初次进行，可以聘请有此类项目经验的专业人员来充当引导者。当然，上市公司内审部门的审计师如若具备引导者的要素也可由其充当引导者。内控自我评价的长期有效开展离不开内审部门及内部审计人员持续努力，因此要重视内部审计机构的作用。

（三）重视内审机构的作用

内控自我评价的长期有效开展离不开内审部门及内部审计人员持续努力，因此要重视内部审计机构的作用。第一次实施CSA时可以聘请外部人士充当引导者，担当引导会议法的精髓被内审人员掌握之后，引导者的角色应由内审部门来承担。内审部门应协助管理层改进内控系统，提升内部控制环境。

（四）提高公司全体人员素质

CSA的一个重要特征是全员参与。所以，内审人员、管理层及其他员工的素质高低都会对CSA的效果产生重要影响。提高全体人员的素质、建立一支高素质的队伍对于开展控制自我评估起着重要作用。对于管理层来说，它处在内控系统的核心地位，在内控自我评价中起组织协调和控制的作用，因此，为促进内控自我评价的高效运转应提高管理人员的主观能动性和组织协调能力；对于内审人员来说，他在内部控制自我评价中具有引导作用，因此，为奠定控制自我评价的坚实基础，内审人员应熟练掌握专业技术，提高综合水平；对于其他参与人员来说，每个人控制的环节不同，他们应当成为各控制的环节中的“专家”，以弥补内审部门的不足，提供必要的专业知识及内审部门所需的信息。

在实施CSA时，我国企业应尽力营造“内部控制、人人有责”的思想氛围，让每个员工感受到内部控制及自我评价是自己的责任，而不是将内部控制自我评价局限于管理层、内审人员，而CSA的有效开展也会促进企业经营目标的实现。

参考文献

[1] 潘琰.内部控制[M].高等教育出版社，2008

[2]张月玲，王晓莉.公司治理视角下企业内部控制自我评价[J].财会通讯.2010（29）

[3]林朝华，唐予华.CSA：内部控制系统评价的新观念与新方法[J].上海会计.2003（1）

9.公司员工的工作自我评价 篇九

我自信，勤奋，认真好学，具有较强的时尚感悟能力、自学能力、适应能力和应变能力，在工作中，有着强烈的责任心，开拓创新意识强，并能保持不断学习，不断进取的精神。工作积极主动、认真负责，具有合作精神，协调能力强，和同事相处融洽。

本人曾先后从事过生产计划、出口跟单、文秘等专、兼职工作,具有较强的接受能力和再学习能力，现在新联达塑料制品有限公司（美资企业）担任计划员一职，负责全程跟踪国际订单，本人的专业技能、勤奋、敬业受到公司领导的赞赏。

性格乐观、开朗、思维敏捷，积极上进，个性亲和，有较强组织及交际

10.如何让自我评价真实有效 篇十

[关键词]英语教学 Ticking time 小学生 自我评价 真实有效

[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）33-032

一、教学现状与分析

笔者在进行随堂听课的过程中，常常发现教师在教学Ticking time这一板块时，出现以下几种情况：1.将Ticking time板块作为第三课时单独来教，为评价而评价。2.为了赶教学进度，对于Ticking time的处理比较简单，就是单纯的打打钩，选择一下你能得几颗星。虽然评价方式多样，有教师评、学生评、小组互评，但很多时候只是流于形式。3.为学生设计的评价内容比较丰富，有单词方面的、句子方面的还有语篇方面的，但缺少必要的反馈，没有让学生做到真正意义上的自我评价，于是也就没有真正发挥Ticking time这一板块的功能和意义。

总结分析以上教学中存在的问题，笔者认为主要是有的教师没有从真正意义上去理解Ticking time板块的真正意义和功能，从而导致教师在课堂教学过程中，不舍得花时间让学生进行真正意义上的自我评价。那么如何才能真正发挥Ticking time这一板块的功能和意义，使学生的自我评价更加真实有效呢？笔者认为可从以下几个方面着手。

二、改进方法与措施

1.解读内涵，理解意义

评价是英语课程缺一不可的重要组成部分，《英语课程标准》明确指出：英语课程的评价方式和方法，必须要科学合理，并能及时、有效地监控教学过程和结果。评价主体的多元化，评价形式和内容的多样化，评价目标的多维化是英语课程评价的目标。评价应遵循以人为本的教学理念，以学生为主体，充分提高学生在评价过程中的积极性。

江苏省特级教师沈峰说过：“我们要培养学得特别明白的学生。”既然要让学生学得特别明白，我们教师首先就要自己特别明白。译林新版小学英语教材中每个单元最后的板块都是Ticking time，它以表格的形式列举了每个单元学生需要重点掌握的一些语言知识、技能、学习策略等评价的指标，每一条后面都附有相应的星级标准，目的在于让学生对本单元所学的内容进行自我检测。它提炼了每个单元的重点内容，设计这一板块的目的是让学生在自我评价的过程中，根据自己对所学内容的掌握情况，对自己的学习过程及时进行反思和调整，进一步明确接下来的学习方向。

综上所述，学习的主体，评价的主体都是学生。在确定评价标准、选择评价内容和方式、实施评价的过程中，我们都要以“促进学生的发展”为主要目标。

2.调整顺序，明确目标

在平时的教学中我们发现，有一部分教师在一节课快结束的时候才呈现Ticking time的内容，然后让学生用很短的时间，对照书后的评价标准自己打星。虽然学生能在自我评价中了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，但学生已经没有机会和时间对自己的学习过程进行调整。但是如果我们把呈现Ticking time的顺序调换一下，将评价标准在上课前就呈现给学生，让他们在学习活动前就已经明确自己所要掌握的主要内容、技能和学习策略，学生在学习的过程中就能及时体验英语学习的成功与乐趣，并能对自身学习过程中发现的具体问题进行主动地分析和反思，调控自己的学习策略，不断调整和明确自己努力的方向，更好地发挥Ticking time的导向作用。

译林版小学英语4AUnit6《At the snack bar》第三课时的主要内容是单词的复习、句型的巩固运用、字母X的发音和语言的综合运用。围绕这一主要内容教师可以有针对性地设计一些自我评价的标准，并预先告知学生：只有得到足够的星，你才能得到最终的英语之星，并获得一些奖品。那么如何才能得星呢？教师可以首先出示第一关的评价表：（1）我能读出语音部分的单词，得一颗星。（2）我可以熟练读出语音部分的小诗，得两颗星。（3）我能读出包含字母X的其他单词，得三颗星。接着学生通过师生问答、读小韵文、迁移新单词等活动进行语音板块的学习，学生在学习的过程中进行自我评价，给自己打星。教师把评价表在学生学习活动前呈现出来，并在学习的过程中让学生明确评价的标准，通过“评价表”的指引，课堂教学更加清晰高效，教师教得轻松，学生学得明白，学习效果自然变得相当明显。

3.目标具化，分解内容

每个单元的Ticking time一般只有单词、句型、语音三个方面的评价项目，教师可以在这三个评价项目的基础上根据课堂教学的实际情况进行必要的拓展和细化，从而进一步提高评价的可操作性和实效性。在学生完成一个学习项目后，教师要舍得花时间让学生对自己的学习做出及时的评价，让学生始终成为自我评价的主人。很多教师都习惯于将Ticking time这一版块放在单元结束之后，学生在进行自我评价时，也许早就已经忘记了当时的学习过程，使得自我评价缺乏时效性。教师只有让课堂教学中的评价成为教学的一部分，把评价与课堂的教学融为一体，才能让学生成为评价活动的积极参与者。

译林版小学英语4A Unit6《At the snack bar》的教学，教师以Ticking time为主线贯穿课的始终。课的流程就是Ticking time中几个版块的学习，即字母X发音的学习，小韵文的学习以及句型的综合运用。在每一个环节都先呈现评价标准，学生的学习目的十分明确。

教师在教学小韵文版块时，首先出示了以下评价表：（1）我能正确的朗读小诗，得一星。（2）我能流利熟练有感情的朗读小诗，得二星。（3）我能改编小诗，得三星。教师承接上个片段的“Mr fox has a box，Miss Zhao has a box ，too，”然后展示盒子，让学生来猜物，以此来复习之前学的单词，并且区分可数与不可数单词，让学生加深印象，再由板贴的食物，问学生：“What would you like？Anything else？”对句型进行简单的复习巩固，再由此问其余的学生，“What would he/she like？”引出小韵文的教学，通过男孩要什么，来观看小韵文并学习，接着跟读表演，PK比赛，改编小韵文进行表演，并给予学生及时的评价与反馈，学生兴致高昂，效果也不错。教学完成之后，根据评星标准进行自我评价，并展示成果。为了避免很多学生因不想在同学面前失面子而都得三星，教师在学生进行自我评价后，根据得星的标准进行检测，实现了真正意义上的自我评价。通过这样的过程，学生也能对自己进行公平公正的自我评价，取得事半功倍的效果。

4.自定标准，凸显主体

学生不仅是学习的主体，同时也是评价的主体。在教学中，我们不但要提高学生参与评价的积极性，还要根据单元的主要内容和具体的教学案例，和学生一起分析讨论，共同制定评价标准，使学生成为真正意义上评价的主人。

例如在教学译林版小学英语六年级上册《The kings new clothes》时，教师先出示了学习任务。当一组学生表演完后，教师问学生：“How many stars can they get？”S1：“Three.” T：“Why？” S1：“因为他们说得很熟练。”S2：“Two.”T：“What do you think of？” S2：“因为他们虽然说得很熟练，但是没有加入一定的动作，感情也不够。”师：“同学们说得真好，今天我们就来做一回裁判，一起来制定评判标准。”学生情绪高涨，纷纷提出了自己的观点，以下是经过大家共同努力，制定的标准：（1）小组能够正确地表演课文，得一星。（2）小组在表演时还能加上动作，得二星。（3）小组的表演语言流畅、动作自然、感情真实，得三星。根据学生自己定的评价标准，学生在表演、运用对话时比先前更加投入。同时，教师还可以适当引导学生，让学生对所学的语言进行拓展和运用，使对话更加完整，鼓励学生向四颗星挑战。

在制定评价标准的过程中，学生通过不断地发现、分析自己在学习中出现的具体问题，主动进行反思，进而调控自己的学习策略，不断明确和调整自己在接下来的学习中需要努力的方向。教师和学生一起分析探讨共同制定评价标准的过程，再一次真正体现了学生评价的主体地位。

5.增加维度，评价多元

《英语课程标准》指出：“在各类评价中，学生都应该是积极的参与者。”但学生毕竟还小，有时候单一地让学生进行自主评价，可能会显得不够全面，所以教师可以适当增加评价的方式，如采用生生互评、教师评价、家长评价等。在多元化的评价中，教师不仅要对学生掌握的知识进行评价，还要评价学生的学习状况，如评价掌握的技能、评价学习的策略方法等，还可以增加评价的维度，即运用来自多方面的评价，使评价更加系统和全面。

例如教师在教学译林版小学英语六年级上册《Signs》时，除了在课堂上要求学生熟练认读标志并说出标志的意思外，还可以让学生根据所学，设计不同的标志，并让学生进行展示，在展示的过程中，要求其他学生根据展示进行评价，并说出评价的理由。这样的评价过程，以学生为评价的主体，使评价更具客观性，学生易于接受和改进。不单这样，教师还要求学生回到家里，向家人普及公共标志的相关知识，并要求家长对自己的孩子进行客观评价，使评价更为多元、系统和全面。

6.延伸课外，促进发展

在平时的教学中，对于Ticking time的处理教师总是在上课时进行评价，当场评价完成以后缺少后续的跟踪。例如，我们班上的一个后进生在第一节课上，单词的自评只得到一颗星，但是经过几节课后他对单词已经熟练掌握，为了帮助这些后进生树立自信，笔者鼓励班上的后进生进行课后补评。他可以单独到办公室，重新进行自我评价。笔者再根据他的自评情况对其进行必要的检测，最后根据检测将先前的一颗星改为两颗星、甚至三颗星。课后补评的方式，一使学生的自我评价有了一定的延伸，从课内延伸到了课外。二也使班上的一些后进生有了不断进步的机会，从而树立他们学习英语的自信。

学习是循序渐进的，学生在课堂中能够充分发挥评价的积极作用，对自己和他人做出客观合理的评价，但是课后能否将评价延续下去呢？笔者认为，教师可以让学生将自己每节课自我评价得到的星数进行统计，在单元结束之后进行集体展示，进而评选出每个单元的“学习之星”和“进步之星”，学期结束后，将每个单元的得星数进行累计，评选出最终的“英语之星”。这样的过程，一来提高了学生的积极性，二来使评价的功能得到了延续。评价和学习一样，也是一个渐进的过程，不仅可以在课内进行，更应延伸到课外。将课本的留白成为学生集星的好地方，让学生每次翻开课本时都能欣喜看到自己成长的轨迹，品尝成功的喜悦。