思修期末考试试题

思修期末考试试题（精选8篇）

1.思修期末考试试题 篇一

思想道德修养与法律基础期末考试

题型：名词解释、辨析题、简答题、论述题、材料题

1、大学阶段，应当树立怎样的学习理念？ ① 树立自主学习的理念 ② 树立全面学习的理念 ③ 树立创新学习的理念 ④ 树立终身学习的理念

2、当代大学生的历史使命，成才目标和崭新形象？

历史使命：不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。①在新的起点上继往开来；②在现实的基础上迎接挑战 成才目标：成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。

①德是人才素质的灵魂；②智是人才素质的基础；③体是人才素质的条件；④美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。

崭新形象：当代大学生承担着历史的重任，是社会上富有朝气、充满活力的群体。良好的形象不仅是大学生成才的一个重要方面，也是社会对大学生的要求。同学们要适应时代要求，自觉塑造积极健康向上的崭新形象。

①理想远大，热爱祖国；②追求真理，善于创新；③德才兼备，全面发展；④视野开阔，胸怀宽广；⑤知行统一，脚踏实地

3、社会主义核心价值体系的科学内涵。

科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈用地马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。

4、理想、信念对大学生成才的意义。

理想信念对人生历程起着导向的作用，指引人生的奋斗目标；理想信念提供人生的前进动力，激励人们向着既定目标奋斗前进；理想信念提高人生的精神境界，它一方面使人的精神生活的各个方面统一起来，另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标。

①理想信念引导大学生做什么人。只有树立起高尚的理想信念，才能够解答在大学“做什么人”这一重要的人生课题。

②理想信念指引大学生走什么路。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。

③理想信念激励大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。不论今后从事什么职业，我们都要把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，把个人今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起。

5、大学生应当树立怎样的理想、信念？

当代大学生应当确立马克思主义的科学信仰，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想。同时，大学生中的共产党员的先进分子，还应追求更高的目标，树立共产主义的远大理想。

6、爱国主义的优良传统。

①热爱祖国，矢志不渝；②天下兴亡，匹夫有责；③维护统一，反对分裂；④同仇敌忾，抗御外侮

7、经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？ ①在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会轰动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。②我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。

③经济全球化是一把双刃剑，既是机遇，更是挑战。现实情况表明，经济全球化的背景下，发展中国家不仅要面对经济方面的挑战，而且也必然要面对政治和文化上的挑战。西方发达国家利用经济、科技和军事等方面的优势，竭力输出它们的政治观、价值观、文化观和生活方式，力图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。在这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义，维护本国、本民族的利益。

8、中华民族精神的内涵。

爱国主义是核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。

9、如何弘扬以改革创新为核心的时代精神？

①以改革创新为核心的时代精神，是中华民族进步的灵魂，是我国兴旺发达的不竭动力，是中国共产党永葆生机的源泉。改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求，是建设社会主义创新型国家的迫切需要，是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。②以改革创新为核心的时代精神，是当代中国人民精神风貌的集中写照，是激发社会创造活力的强大力量。建设和发展中国特色社会主义是一项前无古人的创造性事业，只有坚持解放思想，实事求是，与时俱进，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，才能不断推进中国特色社会主义伟大事业。

③弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新，制度创新，科技创新，文化创新以及其他各方面的创新。弘扬以改革创新为核心的时代精神，要自觉投身于改革创新的伟大实践。

10、做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面做出努力？

①自觉维护国家利益，承担起对国家应尽的义务，维护改革发展稳定的大局，树立民族自尊心和自豪感。

②促进民族团结和祖国统一，自觉做促进民族团结和祖国统一的模范，同一切破坏民族团结和祖国统一的思想、行为进行坚决的斗争。

③增强国防观念，它是新时期爱国主义的重要内容，是报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现，是履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求，是提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要。

④以振兴中华为己任，努力做到立报国之志、增建国之才、践爱国之行。要自觉弘扬以爱国

主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，把自己的真才实学同报效国家的志向结合起来，身体力行，为国家和民族作出应有的贡献，实现做一个忠诚的爱国者的人生追求。

11、人生自我价值、社会价值之间的关系。

①人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面.人生的自我价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度.人生的社会价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值.衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献.②人生的社会价值和自我价值既相互区别,又密切联系,相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体.一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件;另一方面,人生的社会价值是实现人生自我价值的基础.12、大学生应当如何端正人生态度？

①人生须认真。要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。

②人生当务实。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生、以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。要坚持实事求是的思想方法和人生态度，正确面对人生理想与现实生活之间的矛盾。

③人生应乐观。乐观积极的态度是人们承受困难和挫折的心理基础。要相信生活是美好的，前途是光明的，要在生活实践中不断调整心态，磨炼意志，优化性格。

④人生要进取。人生实践是一个创造的过程。要积极进取，不断丰富人生的意义，要发扬自强不息、敢为人先、坚忍不拔的精神，充分发挥生命的创造力，在创造中书写人生的灿烂篇章。

13、人生价值实现的个人条件。

①实现人生价值要从个体自身条件出发。个体自身条件主要包括一个人的思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质等方面的要素。应当实事求是地根据自身的条件来确定自己的人生价值目标。客观地认识自己，是确定人生价值目标的重要前提。

②不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领。个人的主观努力，在相当大的程度上决定着一个人的人生价值的实现程度。人的能力具有累积效应，能够通过学习、锻炼而得到强化。大学生可以通过各种方式和途径，全面提高自身的综合素质和能力，努力创造实现人生家孩子的良好条件。

③立足于现实，坚守岗位做贡献。人生价值终究要通过自己所从事的事业展现出来。人生价值，尤其是人生的道德价值的实现就在尽职尽责、奋发努力的过程中。

④实现人生价值要有自强不信的精神。当代大学生要实现自己的人生价值，需要在实践中继承和弘扬这种自强不息的精神。只要人生价值目标符合社会总目标，即使自身条件有所欠缺，也要尽心尽力、一往无前。只要始终保持自强不息的精神状态，人生终会有价值。

14、什么叫健康？如何保持心理健康？

健康是生理健康、心理健康、社会适应良好与道德良好等方面因素的整合与统一，这是对健康更为科学、系统、深刻的理解和阐述。

如何保持：①树立正确的世界观、人生观、价值观。正确的世界观、人生观、价值观，能为大学生的人生提供导向，也为其心理活动提供“定位系统”，为培养良好的心理素质奠定

基础。

②掌握应对心理问题的科学方法。要掌握科学的思维方法，还要学习心理健康知识，提高心理健康意识，自觉维护自身的身心健康。

③合理调控情绪。在产生心理困惑时，首先要弄清自己的情绪状态，对不良的情绪和生活中的烦恼要及时合理地宣泄或转移，积极进行自我心理调适。

④积极参加集体活动，增进人际交往。健康的人际交往有利于交往各方的学习进步、个性完善、情绪稳定。积极参加体育锻炼，保持身体健康，也是促进心理健康的重要途径。

15、促进个人与他人关系的和谐应坚持的原则。

①平等原则。平等待人是促进个人与他人和谐的前提。每个人都希望在交往过程中得到别人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。平等待人就是要学会将心比心，学会换位思考，只有平等待人，才能换取别人对自己的平等相待。②诚信原则。诚信是促进个人与他人和谐的保证。“诚”是“信”的内在思想基础，“信”是“诚”的外在表现。诚信历来被视为处理个人与他人关系的基本准则。诚信要求在交往中，彼此应当抱着心诚意善的动机和态度，相互理解、接纳和信任，重信用、守信义。

③宽容原则。宽容是促进个人与他人和谐并不可少的条件。宽容对于协调个人与他人的关系具有重要的意义，它有助于扩大交往空间，也有助于消除人际间的紧张和矛盾。宽容不能区域怯懦，不等于无原则地一味容忍退让，更不等于拿原则做交易，在实际交往的过程中，要善于把宽容与对坏人坏事的姑息迁就区别开来。

④互助原则。互助是促进个人与他人和谐的必然要求。在交往中了解他人的困难，主动地帮助他人，是交往关系中一个重要的原则。在实际生活中，我们应努力为他人排忧解难，真诚地与周围的人互相帮助、互相激励、和谐相处，共同进步。

16、如何正确认识个人与社会，个人与自然的关系？ 个人与社会：人生的内容是由复杂多样的社会关系和社会活动构成的。个人与社会不可分离，社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的前提。个人与社会的既是对立的又是统一的。只有科学地把握个人与社会的辩证关系，促进个人与社会和谐，才能为人生价值的实现创造良好的社会环境。促进人与社会的和谐，关键在于把握个人在社会中的定位。

①正确认识个体性与社会性的统一关系。人具有个体性，有其特定的思维、行为方式和需要。人又具有社会性，人是社会的人，处于一定的社会关系之中，在社会中获得生存和发展的条件。人的个体性与社会性是辩证统一、相辅相成的。人的个体性中蕴含着社会性。人以个体的形成存在，同时又以社会的形式存在。

②正确认识个人需要与社会需要的统一关系。人作为独立的个体存在，有维持个体生存的发展的基本需要。人的需要不同于动物的需要，即使是人的本能需要，也深深打上了社会历史的印记，成为社会性的需要。人的需要的满足，只能借助于社会，凭借一定的社会关系，通过一定的社会方式实现。个人需要不再是各人的，是社会需要反映，受社会物质和精神文化发展水平的制约。

③正确认识个人利益与社会利益的统一关系。个人与社会的关系，是个人利益与社会整体利益的关系。个人利益与社会利益根本上是一致的，社会利益离不开个人利益，个人利益也离不开社会利益。社会利益时所有人利益的有机统一，体现了社会成员个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和肌醇，也保障着个人利益的实现。个人应自觉维护社会整体利益，当两者矛盾时，个人利益要自觉服从社会利益。

④正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。个人的权利是在社会中获得的。离开了个人对社会所承担的责任，个人的权利也无从实现。享受个人的权利与承担社会责任是

统一的。但承担社会责任不与享受个人权利简单对应，不应把是否享受个人的权利作为承担社会的责任的先决条件。

个人与自然：①正确认识人对自然的依存关系。人来源于自然界又依存于自然界，人是自然界的有机组成部分。物质资料的生产和再生产以及人自身的生产和再生产，都是以自然界的存在和发展为前提条件的，没有自然界就没有人本身。

②科学把握人对自然的改造活动。人对自然的改造存在两面性，即人类在推进工业化的过程中，一方面创造了丰富的物质财富，另一方面也存在掠夺自然资源，只考虑当前需要而忽视后代利益、先污染后治理、先开发后保护等问题。促进人与自然的和谐，在促进经济发展的同时保护好人类赖以生存的自然环境，是人类以及人类的每个个体持续、健康发展的重要条件。

③深入理解人与自然的关系。人与自然的关系以生产劳动为中介，而生产劳动一开始就是社会性的，人类正是在与自然发生关系的过程中结成了社会关系，人与自然的关系反映了人与人的关系。

17、道德的功能与社会作用。

功能：道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。其主要功能是认识功能和调节功能。道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。此外，道德还具有其他方面的功能，如导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等。

作用：道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。道德的社会作用主要表现在：①道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；②道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响；③道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；④道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；⑤道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；⑥在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。

18、中华民族优良道德传统的主要内容。

（1）注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神；

（2）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；（3）讲究谦敬礼让，强调克骄防矜；（4）倡导言行一致，强调恪守诚信；

（5）追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要；

（6）重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

19、社会主义道德建设的原则。

社会主义道德建设要以集体主义为原则。

①社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一 ②社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益

③社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益

20、公民道德基本规范的主要内容。

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

21、我国公民道德建设的重点。

公民道德建设以诚实守信为重点，既是对中华民族传统美德的弘扬，又是对当代中国道德建设实践的正确反映。加强公民道德建设，要以诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻为基本要求，增强全社会的诚实守信意识。

22、大学生与诚信道德。

大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系良好社会风尚的形成，关系社会主义和谐社会的构建，在一定意义上关系中华民族的未来。大学生要肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命，就必须自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本准则。

①诚信是大学生树立理想信念的基础。只有养成诚实守信的道德品质，才能真正忠诚于国家和民族的事业，牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴终身奋斗的理想信念。

②诚信是大学生全面发展的前提。大学生只有以诚实守信为重点，加强思想道德修养，坚守道德规范，才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，实现全面发展。③诚信是大学生进入社会的“通行证”。只有树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，努力培养诚实守信的优良品质，奠定立足现代社会的道德基石，才能成为高素质的人才，承担起社会责任和历史使命。

23、道德修养的途径与方法。

（1）高度的自觉性是道德修养的一个内在要求和重要特征。

①应有进行道德修养的强烈动机，这样才能满腔热情地、自觉自愿地去学习、去思考、去体验，从而提升道德修养的境界；

②应积极主动地进行自我教育、自我约束、自我激励，坚忍不拔、脚踏实地、持之以恒地进行道德修养；

③应正确地认识和评价自己，发扬成绩，克服不足。

（2）借鉴历史上思想家们提出的各种积极有效的道德修养方法，结合当今社会发展的需要和当代人道德修养的实践经验，采取一些行之有效的方法来进行道德修养。①学思并重的方法，即通过虚心学习，积极思索，辨别善恶，学善戒恶，以涵养良好的德性； ②省察克治的方法，即通过反省检验以发现和找出自己思想与行为中的不良倾向、不良年头，并加以及时抑制和克服；

③深度自律的方法，即在无人知晓、没有外在监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄为；

④积善成德的方法，即通过积累善行或美德，使之巩固强化，以逐渐凝结成优良的品德； ⑤知行统一的方法，即把提高道德认识与躬行道德实践统一起来，以促进道德要求内化为个人的道德品质，外化为实际的道德行为。

24、社会公德的主要内容。

文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法

25、维护公共秩序的基本手段是什么？它们之间有什么关系？

进入阶级社会以后，维护公共秩序的基本手段有了进一步发展。一方面，一些在长期公共生活中形成的、得到社会成员广泛认可的规范以民间风俗、礼仪和宗教教规、戒律等形式继续发挥着作用；另一方面，一些公共生活中的基本秩序及其规范开始以成文法的形式出现，以强制的方式对人们在公共生活中的行为作出限制和规定，为维护社会的正常运行。道德和法律成为建立和维护社会秩序的两种基本手段。

关系：道德与法律互为补充、相辅相成。道德规范作用的更好发挥，需要法律支撑；而法律作用的更好实现，则需要道德建设为重要条件。良好社会秩序的形成、巩固和发展，要靠道德，也要靠法律。

道德是法律的补充。法律的属性决定它不可能把复杂而广泛的社会关系全部纳入其调控范围，道德发挥作用的领域更加广泛，能调整许多法律效力力所不及的问题，不仅深入到社会生活的各个方面，而且深入到人们的精神世界。个体道德素质和整个社会道德水准的提高，为法律的实现创造了条件。

26、法律规范在公共生活中的作用。指引作用。法律的指引作用是指法律所具有的能够为人们提供一个既定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。

预测作用。法律的预测作用是指法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人的行为趋向与后果。

评价作用。法律的评价作用是指法律所具有的，能够评价人们行为的法律意义的作用。对其行为的评价标准就是合法与不合法。强制作用。法律的强制作用是指法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障自己得以实施的作用。

教育作用。法的教育作用是指法所具有的，通过其规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们法律意识，引导人们依法行为的作用。

27、大学生如何在实践中增强社会公德意识？

①积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。大学生培养社会公德意识的实践活动有很多具体方式，既可以参加社会公德的宣传活动普及社会公德规范、传播文明新风，也可以结合自身的专业特点服务社会、回报社会；既可以参加学校组织的各种社会公益活动，也可以结合自己的兴趣爱好加入各种社会公益组织。

②从小事做起，从小节做起，带头践行社会公德规范。从点点滴滴的日常小事中培养，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。问好，让座，排队，随手关灯等。

28、网络生活中的道德要求。

①正确使用网络工具；②健康进行网络交往；③自觉避免沉迷网络；④养成网络自律精神

29、职业道德的基本要求。

社会主义职业道德继承了传统职业道德的优秀成分，体现了社会主义职业的基本特征，具有崭新的内涵。

爱岗敬业。爱岗敬业，反映的是从业人员热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努力，尽职尽责的道德操守。这是社会主义职业道德的最基本要求。

诚实守信。诚实守信，既是做人的准则，也是对从业者的道德要求，即从业者在职业活

动中应该诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉。

办事公道。办事公道，就是要求从业人员在职业活动中做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。

服务群众。服务群众，就是在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务。

奉献社会。奉献社会，就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业业的工作，自觉为社会和他人做贡献。这是社会主义职业道德中最高层次的要求，体现了社会主义职业道德的最高目标指向。爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众，都体现了奉献社会的精神。

在职业活动中，不同的价值追求所体现的人生境界是不同的，所产生的价值和意义也不同。

30、大学生应树立怎样的择业观、创业观？

择业观：①树立崇高职业理想，重视人生价值实现；②服从社会需要，追求长远利益；③打下坚实基础，做好充分准备。

创业观：①要有积极创业的思想准备；②要有敢于创业的勇气；③要提高创业的能力

31、爱情的本质是什么，怎样理解爱情与人生？

真正的爱情是生活的有机组成部分，体现着人的自然和社会的双重需要，并通过生活而获得充实的意义。

爱情是人生一道亮丽的风景线。人生在具体的社会和文化环境中展开，理解和把握爱情的真谛或本质，要考虑到具体社会历史条件的制约，考虑到一定的文化传统、社会心理和风俗习惯的影响。

32、家庭美德的基本规范。

尊老爱幼，男女平等，夫妻和谐，勤俭持家，邻里团结

33、“法制”与“法治”的区别。

“法治”是一种治理国家的理论、原则、理念和方法，是一种社会意识；而“法制”通常是指国家的法律和制度的简称，是一种社会制度。

34、建设社会主义法治国家的主要任务。①弘扬社会主义法治理念

②完善中国特色社会主义法律体系 ③提高党依法执政的水平④加快建设法治政府 ⑤深化司法体制改革

⑥完善权力制约和监督机制 ⑦培植新型的社会主义法律文化

35、培养法律思维方式的途径。

大学生可以通过学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践等途径，在日常生活中逐渐养成从法律的角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯。

①学习法律知识。学习和掌握基本的法律知识，是培养法律思维方式的前提。只有既了解法

律、法规在某个问题上的具体规定，又了解法律的原理、原则，才能更好地领会法律精神，养成法律思维，并运用法律思维思考和处理各种法律问题。

②掌握法律方法。法律方法是人们从法律角度思考、分析和解决法律问题的方法。法律方法构成法律思维的基本要素，法律思维的过程就是运用法律方法思考、分析和解决法律问题的过程。我们邀培养法律思维方式，必须掌握法律方法。

③参与法律实践。法律思维方式是一种在法律实践中训练、培养和应用的思维方式。脱离具体的法律生活和法律实践，不可能养成法律思维方式。只有通过参与各种法律活动，在法律实践中运用法律知识和方法思考、分析、解决法律问题，才能养成一种自觉的法律思维习惯。这既对培养法律思维方式提出了迫切要求，也为培养法律思维方式提供了良好条件。

36、我国公民的基本权利和义务。

从法律的历史和实践来看，法律权利与法律义务之间存在着多方面的复杂关系。一般说来，可以把法律权利与法律义务的关系，概括为结构上的相关关系、总量上的等值关系、功能上的互补关系等三个方面：

①结构上的相关关系。法律权利和法律义务是对立统一的。法律这一事物中两个分离的、相反的成分和因素，是两个互相排斥的对立面。同时，法律权利和法律义务又相互依存、相互贯通，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

②总量上的等值关系。法律权利和法律义务在总量上是等值的。首先，一个社会的法律权利总量和法律义务总量是相等的。其次，在具体法律关系中，法律权利与法律义务互相包含。③功能上的互补关系。法律权利和法律义务各有其独特的、总体上又是相互补充的功能。法律义务以其强制某些积极行为发生、防范某些消极行为出现的特有约束机制而更有助于建立社会秩序；法律权利以其特有的利益导向和激励机制而更有助于实现人的自由。

名词解释

理想：①理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在风斗目标上的集中体现。

②理想是一定社会关系的产物。理想不仅受时代条件的制约，而且随时代的发展而发展。③理想源于现实，又超越现实。科学的理想是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映，它是人们在社会实践基础上，对社会历史发展客观规律的正确把握，因为对人们有巨大的感召力，对社会实践具有重要的指导作用。④理想是多方面和多类型的。只有科学的、崇高的理想，才能够给人们提供不竭的精神动力。⑤理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有预见性。

信念：信念也是人类特有的一种精神现象。是认识、情感和意志有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或某种事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。信念一旦形成，就会使人坚贞不渝、百折不饶地追求理想目标。

爱国主义：体现人民群众对自己祖国的深厚感情、反应了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感，认同感，尊严感，荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求，政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

民族精神：指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。民族精神集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存和发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。中华民族精神的内涵：爱国主义是核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。

时代精神：是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。改革创新是时代精神的核心，是进一步解放和发展生产力的必然要求，是建设社会主义创新型国家的迫切需要，是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。

人生观：人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们的实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。

人生价值：是一种特殊的价值，是人的实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。

道德：属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。通过社会舆论、传统习俗和人们内心的信念来维系是对人们行为进行善恶评价的心理意识，原则规范和行为活动的总和。

爱情：是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互钦慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。

法律：是一种复杂的社会历史现象。法律是由国家创制并保证实施的行为规范；法律是统治阶级意志的体现；法律由社会物质生活条件决定。法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。

依法治国：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因个人意志而改变。

为人民服务：作为社会主义道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。

①为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。②为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。

八荣八耻：以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，贯穿社会生活各个领域，涵盖个人、集体、国家三者关系，覆盖各个利益群体，涉及人生态度、公共行为、社会风尚的方方面面，既有先进性导向，又有广泛性要求，体现了马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观。

以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；

以服务人民为荣，以背离人民为耻；

以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；

以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；

以团结互助为荣，以损人利己为耻；

以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；

以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；

以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

结婚：结婚是指男女双方依照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的法律行为。它包括三层含义：结婚必须是男女双方两性的结合，结婚必须符合法定条件并遵守法定程序，结婚是男女双方确立夫妻关系的法律行为。

犯罪：指严重危害社会，触犯刑法并应受刑罚处罚的行为。《刑法》规定：一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著危害不大的，不认为是犯罪。

2.思修期末考试试题 篇二

一、教材为本, 整体复习

课本是复习的阶梯, 学习须有“本”可依。复习时以课本为主线, 进行系统的复习, 使所学过的知识由零散过渡到完整, 构架起较为完整的知识系统, 训练综合运用知识的能力。以课本为主线进行整体复习, 并非简单地重复已学过的知识, 而是对学过的知识进行系统梳理, 对某些知识点进行归纳与对比。尤其对某些似是而非的知识点, 在复习中一定要弄清楚, 并能灵活运用。

二、梳理教材、绘出知识结构网络图, 形成完整的知识结构体系

归纳知识的时候, 要有序、多角度地思考问题, 找出知识点的内在联系;再根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题, 并学会自我检测。

三、看“错题集”, 温故而知新

将日常练习、考试中自己失误的错题、典型题分门别类地收集在一起, 制定一本“错题本”。期末复习中, 一定要拿出一定的时间依次为根据或线索, 突破难点, 这样做, 会比做几道题有更大的收获。按“错题集”温习, 除复习语言知识点外, 还要重视某些试题的解题方法与技巧。只有这样, 才能充分发挥“错题集”的作用。

四、针对考点强化练习

练习是巩固所学知识必不可少的重要途径。练习中, 选题要精, 在教师的指导下, 从实际出发, 进行各种形式、多层次的练习, 练习要有步骤、有目的、有思考, 切忌一味做题, 陷入题海。

五、交叉复习, 提高效率

当我们同时面对多门课程的复习任务时, 最好采用交叉复习的方式。如先复习语文, 休息后换成数学, 再之后又换成别的学科, 这样的复习能有效缓解疲劳、消除倦怠心理, 从而提高复习效果。

六、团结合作, 共同提高

复习中也要和平时学习一样, 同学之间要多讨论、交流、解疑、帮助, 以达到共同提高的目的。

3.“座谈”期末考试 篇三

孙宾：编辑老师，您好！我是一名七年级的学生，期末考试就要到了，由于是第一次参加中学期末考试，我有些紧张，总觉得以前学过的知识都记不住，怕一考试就什么都想不起来了，考不出好成绩.我该怎么办？请编辑老师指点指点，非常感谢您！

编辑：孙宾同学，你好！非常感谢你对我的信任！你的这种情况是广大七年级同学普遍都有的现象，对此，我们邀请群内各位老师就这一情况向大家介绍一些经验和方法.请各位老师发表自己的意见和建议.

山东徐老师：编辑老师好，孙宾同学好.期末考试将到，怎样在考试中发挥好，取得较好的成绩呢？我认为在考试中首先要掌握做题的技巧.我们知道，考试就是在规定的时间内完成一定数量的题目，其中既考查你对所学知识的掌握情况，又考查你的解题技巧、解题速度和解题能力.所以掌握做题技巧非常重要.

编辑：有的同学拿到试卷后，也不仔细看看试卷的要求，开考铃一响，就开始做大题，这是很不好的习惯.

河南王老师：是的，因为考试的时间是有限制的，如果一开始就做最难的题目，可能时间用得会比较多，从而造成心理上的紧张，以致简单会做的题没有时间去做或思考受阻.

编辑：因此，拿到试卷后，应先看一看试卷前面的解题要求，试题的特点等，做到心中有数.做题时最好先做比较容易的题目，把较难的题放在后面做.

湖南蒋老师：对！做选择题时，要根据题目的特点灵活选用解题方法.如直接计算法、排除法、对比法、特殊值法等.做填空题时，要注意解题结果的准确性，计算要细致，考虑要全面，不能出现漏解或多填的情况.

编辑：做填空题时，还要注意一些细节问题，如单位、该加的括号不要漏掉.

北京李老师：没错，就是这样，细心最重要.

编辑：那么如何解答大题呢？

辽宁费老师：在解答大题时，应先理清思路，不要走弯路.另外还要注意把解题步骤写好.有的同学大题也会做，可最后得分不高，实际上，这些同学解题时只写出最后的答案，而失去了各个步骤的分.所以解答大题时，要认真写出解题过程，要保证步骤清晰完整.

编辑：除了以上我们所说的，还要注意什么呢？

山西胡老师：考试不仅考查对基础知识的掌握，还注重对综合能力的考查，在解答综合探索型问题时，有的同学往往不知如何思考，遇到综合题就想放弃.实际上，综合题也是由一些我们学过的知识点构成的.认真审题，注意联想所学过的知识，从多个角度去思考问题，就能找到解题方法，对待综合题一定要有信心.

编辑：当然，要想在期末考试中取得好的成绩，需要有扎实的基础.

江西于老师：您说的很好！相信在知识掌握比较牢固的基础上，在考试中，只要你能选择良好的解题策略，严格规范操作，一定会取得比较理想的考试效果.

山东徐老师：在考试时，要保持比较轻松的心态，相信自己！做完题后还要仔细检查一遍.

编辑：希望通过我们短暂的交流，能为孙宾同学以及其他同学指点迷津.在此，感谢各位老师的积极参与和指导！

4.思修期末考试试题 篇四

领悟人生真谛

创造人生价值

一、判断题

1、马克思主义认为人的本质是单个人所固有的抽象物（）

2、社会性是人的本质属性（）

3、一般情况下，即使一个人的人生观发生了变化，他的世界观也不会改变（）

4、人生态度表明了人应当怎样对待生活（）

5、人生价值可以判别什么样的人生才有意义（）

6、人生目的是人生观的核心（）

7、认知、情感、意志三种心理因素在人生态度的形成过程中起着主要的作用（）

8、引发钱权交易、行贿受贿、贪赃枉法等丑恶现象的重要思想根源是个人主义（）

9、拜金主义是资产阶级世界观的核心（）

10、没有人的需要，就没有价值的存在（）

11、社会价值是个体的人生活动对社会、他人来说所具有的价值（）

12、劳动和能力是社会评价一个人人生价值的普遍标准（）

13、一般来说，能力大的人就实现了人生价值，能力小的人就没有实现人生价值（）

14、在追求人生价值的过程中，个体的价值目标不一定要与社会主导价值目标相一致（）

15、社会实践是实现人生价值的必由之路（）

16、处理个人与他人的关系，关键是要处理好个人与他人的利益关系（）

17、讲宽容就不能讲原则（）

1、判断题（A表示正确，B表示错误）BABAA AABBA ABBBA AB

二、单选题

1、关于世界观与人生观关系，下列说法不正确的是 A、世界观决定人生观

B、人生观决定世界观 C、人生观从属世界观

D、人生观反作用于世界观

2、人生价值的最基本内容是： A、自我价值

B、社会价值 C、内在价值

D、外在价值

3、社会评判一个人价值大小的主要标准是 A、职业

B、地位 C、能力

D、贡献

4、说一个人健康，是说这个人

A、生理健康

B、心理健康 C、生理和心理都健康

D、以上都正确

5、协调个人与他人关系的保证是 A、平等

B、诚信 C、宽容

D、互助

6、关于个人需要与社会需要的关系，下列说法正确的是 A、个人需要纯粹是个人的 B、社会需要可以脱离个人需要独立存在 C、个人需要是社会需要的反映 D、以上说法都不对

7、人生价值观是

A、产生于主体需要和客观满足主体需要的关系中 B、自我价值和社会价值的统一 C、对人为什么活着的基本观点

D、对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点

2、单选题

BBDCB CD

三、多选择

1、马克思主义认为人的本质是（）A、单个人所固有的抽象物

B、并不是单个人所固有的抽象物 C、一切社会关系的总和

D、自然关系和社会关系的总和

2、人生观主要体现为（）A、人生目的 B、人生态度 C、人生价值

D、人生利益

3、下列有关人生目的作用说法，正确的是（）A、人生目的决绝走什么样的人生道路 B、人生目的决定有什么样的人生追求 C、人生目的决定持什么样的人生态度

D、人生目的取决采取什么样的人生价值标准

4、人生态度对人生活动有重要影响，要端正人生态度，应当做到（）A、认真

B、务实 C、乐观向上

D、积极进取

5、拜金主义人生观的表现为（）

A、将金钱神秘化、神圣化

B、认为金钱可以主宰一切

C、把追求金钱作为人生至高目的 D、认为金钱是衡量人生价值的唯一标准

6、极端个人主义在个人与他人、与社会的关系上表现为（）A、实用主义

B、存在主义 C、极端利己主义

D、狭隘功利主义

7、关于人生自我价值与社会价值的关系，下列说法正确的是（）A、自我价值是实现社会价值的前提 B、自我价值是实现社会价值的基础 C、社会价值是实现自我价值的前提 D、社会价值是实现自我价值的基础

8、掌握客观、公正、正确地评价人生价值大小de 方法，应做到（）A、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 B、坚持物质贡献与精神贡献相统一 C、坚持完善自身与贡献社会相统一 D、坚持动机与效果相统一

9、下列就效果和动机的关系，说法正确的是（）A、行为的动机与效果总是一致的 B、行为的动机与效果并不总是一致的

C、一般来说，动机善，效果也善；动机恶，效果也恶

D、某些情况下，善的动机产生恶的效果，恶的动机产生善的效果

10、实现人生价值的个人条件有（）A、客观认识自我B、提高自身能力

C、坚守岗位

D、具有自强不息的精神

11、保持心理健康的途径和方法主要有（）

A、树立正确的世界观

B、有良好的人际关系 C、掌握应对心理问题的科学方法

D、合理调控情绪

12、出现心理困惑或问题时（）

A、不予理会

B、正视心理问题 C、掌握马克思主义的科学方法论

D、学习心理健康知识

13、平等待人就意味着：（）

A、要做到一视同仁

B、要把自尊与尊重他人结合起来 C、要学会换位思考

D、要相互关心

14、关于竞争与合作关系的说法，正确的是：（）A、竞争与合作是在形式上对立的 B、竞争与合作在本质上是统一的 C、竞争与合作在形式上是统一的 D、竞争与合作在本质上是对立的

15、协调个人与社会的关系，需要正确认识（）A、个体性与社会性的统一关系 B、个人需要与社会需要的统一关系 C、个人利益与社会利益的统一关系

D、享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系

16、关于个人利益与社会利益关系的说法，正确的是（）A、个人利益相加就是社会利益

B、社会利益是实现个人利益的前提和基础 C、个人利益是实现社会利益的前提和基础 D、社会利益保障个人利益的实现

3、多选题

BC ABC ACD ABCD ABCD CD AD ABCD BCD ABCD ABC AB ABCD BD

ABCD BCD 3

四、简答题

1、简述人生目的在人生实践中的重要意义？P46

2、如何端正人生态度？P48

3、如何正确认识自我价值与社会价值的关系？P53

4、怎样正确评价一个人的人生价值？P54

5、简要叙述实现人生价值应具备的条件？P55

6、如何理解健康的含义？

7、结合实际，谈谈怎样正确处理竞争与合作的关系？P61

8、如何正确认识和处理个人与社会的关系？P61

五、论述题

1、针对当前大学生出现的心理问题，谈一谈自己的感想及应对的措施P57

2、请结合自身实际，对自己的人生目的、阶段目标进行分析，看是否自觉、是否正确，并谈谈怎样将自己的人生目标与社会需要统一起来。

六、材料分析题

1、请看下列材料：

材料一：上海水电维修工徐虎，自1985年起挂起了3只水电急修保修箱，利用下班时间为他所在地区的居民服务。10多年来，他日复一日地修马桶、水管、电路„„到1996年2月底，他累计开箱3700多天，解决了2100多家居民的困难。徐虎成了居民们最需要的人，最受欢迎的人，也是最受尊敬的人 材料二：大庆石油管理局勘探开发院院长王启民，在36年油田地质开发研究生涯中，以“铁人“王进喜为榜样，为大庆油田的开发建设，特别是为原油年产5000万吨以上高产稳产20年作出了贡献，把自己的知识全部奉献给了祖国的石油事业，被誉为“新时期的铁人”。结合徐虎、王启民的事迹，谈谈大学生如何才能实现人生价值

1、材料一：Susan，大一女生。“我感觉很孤独。今天下午在寝室，室友们聊天的聊天，学习的学习，唯独我既学不进去，也融不到他们中去。我的上铺是个南方人，地方口音很重，寝室里又没有同乡，可是总有人和她讲话，为什么？我有那么孤僻吗？有那么高傲吗？其实也不是，好多次我都想给身边的每个人一个微笑，想向每个人表示我的友好，并成为他们的朋友，可是我做不到！为什么这么难？” 材料二：蔡某，女，20岁，某大学二年级学生。“我入学已一年半了，但和同学关系总是处不好。不知从什么时候起，周围的人好像都不喜欢我，讨厌我。有的人一见到我就掉头走开；有的人还在背后嘀嘀咕咕议论我。为此，我心里很烦，不知道周围的人为什么不喜欢我？您能帮助我解决这个问题吗？”

5.思修课期末大总结 篇五

1独立思考生活意识2虚心求教，细心体察3大胆实践，不断积累生活经验 树立新的学习理念

1树立自主学习的理念2树立全面学习的理念3树立创新学习的理念4树立终身学习的理念 培养优良的学风

勤奋 严谨 求实 创新

当代大学生承担的是：建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命

我国还面临一系列新的挑战：

1面临世界科技文化发展的挑战2面临复杂多变的国际环境的挑战3面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战 素在当代大学生的崭新形象 1理想远大，热爱祖国2追求真理，善于创新3德才兼备，建设和发展中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题 包括全体社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的惯犯的爱国统一战线，这个统一战线将继续巩固和发展。这一阐述明确了新时期爱国统一战线的范围，为人是和把握新时期爱国主义提供了根本根据。

1爱国主义与爱社会主义的一致性2社会主义与拥护祖国统一的一致性

经济全球化形势下要弘扬爱国主义p48

中华民族精神的内涵：1爱国主义是中华民族精神的核心2团结统一3爱好和平4勤劳勇敢5自强不息 大力弘扬和培育民族精神p52

改革创新是时代精神的核心，改革创新，包括理论创新，制度创新，科技创新，文化创新以及其他方面的创新。自觉维护国家利益：1自觉维护国家利益，就要承担对国家应尽的义务。2自觉维护国家的利益，就要维护改革发展稳定的大局3…..就要树立民族自尊心和自豪感

国防观念是指一个国家和民族对国防建设的目的，内容，途径和重要性等问题认识，它主要包括国防忧患意识，国继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义：

是社会主义现代化建设的客官需要；是加强社会主义道德建设的内在要求；是个人健康成长的重要条件。中华民族优良道德传统的主要内容：

注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神；推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；讲求谦敬礼让，强调克骄防矜；倡导言行一致，强调恪守诚信；追求精神境界，把道德理想的现实看做是一种高层次的需要；重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

怎样正确对待中华民族道德传统：

要坚持马克思主义的立场、观点和方法，既不能全盘肯定、全盘照搬，也不能全盘否定、全面抛弃。要按照是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业，是否有利于建设和形成中国特色社会主义的道德体系，是否有利于维护广大人民群众的根本利益，是否有利于培养社会主义“四有”新人的标准，做好取舍和创造性的转化工作。

第二节

社会公德的基本特征的主要表现：继承性、基础性、广泛性、简明性。

社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

我国当前社会公德的基本现状：

新中国成立以来，尤其是改革开放以来，在中国共产党的领导下，中国人民在建设社会主义社会的过程中，不断加强全社会的公德建设，取得了巨大的成就。继承和弘扬了我国优良的道德传统；改革开放为我国社会公德建设注入了新的活力；各种形式的社会公德建设实践活动蓬勃发展；当前我国遵守社会公德的状况，总体是好的，但也存在着一些不尽如人意甚至令人忧患的现象。怎样增强社会公德意识，践行社会公德规范：

积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。从小事做起，从小节改起，带头践行社会工的规范。

加强网络社会公德自律：

正确使用网路工具；健康进行网络交往；自觉避免沉迷全面发展4视野开阔，胸怀广阔5知行统一，脚踏实地 学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义

建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义意识形态的核心内容和重要组成部分。

社会主义核心价值体系科学内涵：马克思主义指导思想，中国特设社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基础内容。1巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民2用中国特色社会主义共同理想凝聚力量3用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志4用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同理想基础

道德与法律是调节人们思想行为，协调人际关系，维护社会秩序的两种基本社会规范。

学习“细想道德修养与法律基础”课的意义和方法

1„有助于当代大学生人士立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路2有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础3有助于当代学生摆正德与才的位置，做到德才兼备，全面发展。理想

理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

理想是多方面和多类型的。从不同的角度审视，可以把理想划分为许多的类型；从理想的性质层次上划分，理想有科学理想和非科学理想，崇高理想和一般理想等；从理想的时序上划分，理想有长垣理想和近期理想等；从理想的对象上划分，理想有个人理想和社会理想等；从理想的内容上划分，理想有社会政治理想，道德理想，职业理想和生活理想等。理想对人的激励与鼓舞作用，与理想的性质和层次密切相关。只有科学的，崇高的理想，才能够给人们提供不竭的精神动力。

信仰可分为两种类型：一种是对虚幻的世界，不切实际的观念，荒谬的理论的盲目相信，狂热崇拜；另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑，身体力行。后者就是我们所主张的信仰。理想信念的作用

1指引人生的奋斗目标2提供人生的前进动力3提高人生的精神世界

理想信念与大学生

1引导大学生做什么人2指引大学生走什么路3激励大学生为什么学

树立科学的理想信念

当代大学生应当确立马克思主义的科学信仰，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想。确立马克思主义的科学信仰

马克思主义是科学的又是崇高的2马克思主义具有持久的生命力3马克思主义以改造世界为己任

建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各弥足人民的共同理想。

中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持实现基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济，社会主义民主政治，社会主义先进文化，社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

社会主义理想与个人理想的关系 强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想同社会理想的关系。社会理想是个人理想的凝聚和升华，戴白哦和反应者人们的共同理想和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现。当具体体现在每个社会成员为实现个人理想而进行的活生生的实践中。当社会理想同个人理想有矛盾冲突的时候，有志气，有抱负的人可以作为最大的自我牺牲，使个人理想服从于全社会的共同理想。

如何对确对待是实现理想过程中发的顺境与逆境。P35 正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。人们在确立理想和追求理想的过程中，常常会受到理想与现实的矛盾。对于思想活跃和米干的青年大学生来说，也容易对理想与现实的矛盾产生困惑。这就需要正确认识和把握理想与现实的关系。艰苦奋斗p38

爱国主义的基本要求：1爱祖国的大好河山2爱自己的骨肉同胞3爱祖国的灿烂文化4爱自己的国家 爱国主义的优良传统：1热爱祖国，矢志不渝2天下兴亡，匹夫有责3维护统一，反对分裂4同仇敌忾，抗御外侮 爱国主义的时代价值：1爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱2爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带3爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力4爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

防目标意识，国防价值意识，国防责任意识，国防法制意识和国防献身意识等。

世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。

人生观是世界观的重要组成部分，使人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对待生活的态度。世界观和人生观是紧密联系在一起的p64 人生观主要是通过人生目的，人生态度和人生价值三方面体现出来的。人生目的是人生观的核心。所谓人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。

端正人生态度：1人生须认真2人生当务实3人生应乐观4人生要进取

只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得同学们终生尊奉和践行。

1反对拜金主义人生观2反对享乐主义人生观3反对个人主义人生观

价值观是人们关于什么是价值，怎样评价价值，如何创造价值等问题的根本观点。人生的自我价值与社会价值

人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会，他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准时个体对社会和他人所作的贡献。

人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系，相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，另一方面人生的社会价值是实现人生自我价值的基础--人生价值的评价

坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；坚持物质贡献与精神贡献相统一；坚持完善自身与贡献社会相统一；坚持冬季与效果相统一。--人生价值实现的条件

（一）人身价值实现的社会条件

（二）人生价值实现的个人条件：1实现人生价值要从给人体身体条件出发2不断提郜自身的能力，增强实现人生价值的本领3立足于限时，坚守岗位作贡献4实现人生价值要有自强不息的精神--“两结合”：走于人民群众相结合的道路；走与社会实践相结合的道路。

--怎样科学对待人生环境？

主要就是要促进自我身心的和谐、个人与他人的和谐、个人与社会的和谐、人与自然的和谐--保持心理健康的途径和方法主要有：

树立正确的世界观、人生观、价值观；掌握应对心理问题的科学方法；合理调控情绪；积极参加集体活动，增进人际交往；此外参加体育锻炼，保持身体健康，也是促进心理健康的重要途径

--促进人与他人的和谐应坚持的原则

平等原则；诚信原则；宽容原则；互助原则----正确处理好竞争与合作的关系

从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，二者优势相互伴随、相互统一的。竞争离不开合作，竞争获取的胜利，通常总是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果；合作也离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。竞争促进合作的广度和深度，合作又增强竞争的实力，正式这种竞争中的合作喝合作中的竞争，推动这人类社会不断发展和进步。要鼓励竞争、提倡竞争、保护竞争，同时又要提倡合作，提倡互相关心、互相爱护、互相帮助。第四章

--道德是一种特殊的社会意识形态--道德的起源

首先，社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。道德是社会关系的产物，只有形成了人与人、人与社会见的相互关系，才产生道德。其次，人类自我意识形成玉发展是道德产生的主观条件。道德产生需要的主观条件是统一于 产生实践 的。人类最初的道德一风俗习惯等形式表现出来。

--道德的主要功能

认识功能；调节功能；导向功能；激励功能；辩护功能；沟通功能

--道德的社会作用主要表现在：在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具

--道德发展的物种历史类型

原始社会的道德、奴隶社会的道德、封建社会的道德、资本主义社会的道德、社会社会的道德。--道德发展的规律（简答）

人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进度大体一致。虽然在一定时期可能有某种体制或倒退现象，但道德发展的总趋势是向上的、前进的，是沿着曲折的道路向前发展的。

反对两种错误思潮：

网络；养成网络自律精神。

一种是文化复古思潮，认为中国之所以落后，就是因为第三节

传统文化特别是儒家传统文化的失落。另一种是历史虚公共生活中的法律规范的作用可分为：

无主义思潮，认为中国传统道德从整体上来说在今天已指引作用、预测作用、评价作用、强调作用和教育作用。经失去了价值和意义，不能满足我国现代化建设的需指引作用：是指法律所具有的、能够为人们提供一种既要，必须从整体上予以全盘否定。

定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。怎样对待其他民族或国家的道德文明成果： 且它是法律最首要的作用。

要坚持马克思主义的立场、观点和方法，坚持以我为主、预测作用：是指法律通过其规定，告知人们某种行为所为我所用的原则，既反对全盘西化、机械照搬，又反对具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法全盘否定、盲目排外，在批判的基础上加以借鉴、吸收，律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及剔除其带有阶级和时代局限性的糟粕，吸收其带有普遍他人行为的趋向与后果。

性和一般性、对今天有积极意义的精华。

评价作用：是指法律所具有的、能够评价人们行为的法第三节

律意义的作用。社会主义道德：

强制作用：是指法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，是马克思主义伦理思想同中国特色社会主义伟大实践保障自己得以实施的作用。法律的强制作用是法的其他相结合的产物，是对中国古代优良道德传统的传承与升作用的保障。

华，是中国革命道德传统的直接继承和发展。教育作用：是指法律所具有的、通过其规定和实施而影社会道德建设的核心：为人民服务。

响人们思想，培养和提高人们法律意识，引导人们依法为什么以为人民服务为道德建设的核心：

行为的作用。

为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客官要了解《治安管理处罚法》、《集会游行示威法》、《环境保求；是社会主义市场经济健康发展的要求。护法》《道路交通安全法》以及《维护互联网安全的决定》正确对待为人民服务这个核心：的基本精神和主要内容。（见书P135-P144）为人民服务作为社会主义道德建设的核心，是社会主义第六章

道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。应当职业道德是指：

在给为人民服务的要求注入新的时代内涵的同时，在全从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特社会大力弘扬为人民服务的精神，大力提倡和积极实践征的道德要求和行为准则。为人民服务的道德。并且它体现着社会主义道德建设的职业道德的基本要求是？

先进性要求和广泛性要求的统一。

1.爱岗敬业 2.诚实守信 3.办事公道 4.服务群众 5.奉献社会主义道德建设要以集体为主为原则：

社会

社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统爱情的本质是?

一，强调集体利益高于个人利益，强调重视和保障个人所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活的正当利益。

理想,在各自的内心形成的相会倾慕,并渴望对方自己的社会主义集体主义的道德要求的三个层次：

终身伴侣的一种强烈,纯真,专一的感情.性爱,理想,责任一是无私奉献、一心为公——这是集体主义的最高层是构成爱情的三个几本要素.次，是共产党员、先进分子应努力达到的道德目标。二恋爱中的道德:

是先公后私、先人后己——这是具有较高的社会主义道1.尊重人格平等2.自觉承担责任.3.文明相亲相爱 德觉悟的人们能够达到的道德目标。三是公私兼顾，不需要了解:在恋爱问题上应该处理好这样几种关系,一是损公肥私——这是对我国公民最基本的道德要求。恋爱与学习的关系.学习的大学生的主要任务,同学们应怎样对待共产主义：

该把爱情作为奋发学习的动力,同时还应该把是否有利离开现实的道德状况，只谈共产主义道德的崇高理想，于促进学习作为衡量的标准.二是恋爱与关心集体的关就会脱离实际；忘记共产主义道德的远大理想，只谈道系,恋爱中的双方不应该把自己禁锢在两个人的世界中.德的要求和最低要求，就会失去前进的方向。要照顾到脱离集体,疏远同学,会妨碍自身的全面发展与进步.三是广大人民群众的实际思想、文化、教育和道德水平，要恋爱与关爱他人和社会的关系,只专注于对恋人的爱,而考虑到我国社会主义初级阶段的人际关系的现实要求忽略了对他人和社会的爱,只会使自己的恋爱变得庸俗;等，区分层次，着眼多数，鼓励先进，循序渐进，引导相反,对他人和社会的爱会使爱情变得高尚和稳固.人们在遵守基本道德行为准则的基础上，不断追求更高家庭美德:1.尊老爱幼2.男女平等3.夫妻和睦4.勤层次的道德目标。

俭持家5.邻里团结

第四节

婚姻法:170-172要考具体没有勾出 公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、第7章

勤俭自强、敬业奉业。

法律的一般含义? 公民基本道德规范的主要内容：

1.法律是由国家创制并保证实施的行为规范.爱国守法——强调公民应培养高尚的爱国主义精神，自2.法律是统治阶级意志的体现.觉地学法懂法用法守法和护法；明礼诚信——强调公民3.法律由社会物质生活条件决定.应文明礼貌、诚实守信、诚恳待人；团结友善——强调我国社会主义法律的本质主要表现在哪几个方面? 公民之间应和睦友好、相互帮助、与人友善；勤俭自强1.从法律所体现的意志来看,我国社会主义法律是

——强调公民应努力工作、勤俭节约、积极进取；敬业工人阶级领导下的广大人民意志的体现.奉献——强调公民应忠于职守、克己奉公、服务社会。2.从法律的实质内容来看,我国社会主义法律是社

为什么诚实守信是公民道德建设的重点：

会历史发展顾虑和自然规律的反映,具有鲜明的首先，诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本科学性和先进性.道德准则；其次，诚实守信是职业道德的一项基本要求；3.从法律的社会作用来看,我国社会主义法律是中

最后，诚实守信是做人的一项基本道德准则。国特色社会主义事业顺利发展,社会主义和谐社诚信对于大学生的重要性：

会建设的法律保障.诚信是大学生树立理想信念的基础，是大学生全面发展我国社会主义法律体系?的前提，是大学生进入社会的“通行证”。

答:我国以宪法为核心,以涵盖宪法及宪法相关法,民法第五章

商法,行政法,经济法,社会法,刑法,诉讼与非诉讼程序社会生活基本上可分为公共生活、职业生活和婚姻家庭法等7个法律部门.生活三大领域。

我国社会主义法律的运行过程? 第一节

答:立法,守法,执法,司法等环节.当代社会公共生活的特征的主要表现：

怎样加快中国特色社会主义法律体系? 活动范围的广泛性；活动内容的公开性；交往对象的复1.完善中国特色社会主义法律体系.杂性；活动方式的多样性。

2.提高党依法执政的水平.为什么公共生活需要公共秩序：

3.加快建设法治政府.1.有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。2.有序4.深化司法体制改革.的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。3.有序的5.完善权力制约和监督机制.公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。4.有序6.培植新型的社会主义法律文化.的公共的生活是国家现代化和文明程度的重要标志。新的国家安全观不仅包括传统的政治安全和国防安全,道德与法律的关系：

6.上海立信期末思修题库4 篇六

1.世界观就是人们对生活在其中的世界的总体看法和根本观点。（对）标准答案：错 2.科学高尚的人生观是指以为人民服务为核心的内容的人生观。（错）标准答案：对 3.增进心理健康的唯一方式是进行心理咨询。（错）标准答案：错

4.“主观为自己，客观为别人”也是一种积极人生价值观。（错）标准答案：错

5.人生价值的评价要坚持能力有大小与贡献须尽力相统一，坚持完善自身与贡献社会相统一，坚持物质贡献与精神贡献相统一，坚持动机与效果相统一。（对）标准答案：对 6.在市场经济下，“人对人是狼”。（错）标准答案：错

7.没有社会价值，人生的自我价值就无法实现。（对）标准答案：对

8.马克思说，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明，人的价值就是人自身的存在（错）标准答案：错

9.注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的奉献精神是中华民族的优良道德传统。（错）标准答案：对

10.人生观决定世界观，有什么样的人生观就有什么样的世界观。（错）标准答案：错

二.单选题 注：每题1分。（得分：7.0）

11.道德在调整人与人之间的关系实质上是调整（）（D）标准答案：C A.政治关系

B.经济关系

C.利益关系

D.社会关系

12.（）是个体的人生活动对社会、他人所具有价值。（B）标准答案：B A.人生的自我价值

B.人生的社会价值

C.价值观

D.价值标准

13.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（）（B）标准答案：B A.自然属性是人的本质属性

B.社会属性是人的本质属性

C.自然属性和社会属性都是人的本质属性

D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性

14.在人际交往中，由于性格、经历、文化、修养等个性差异的存在，产生矛盾是难以避免的。这就要求人们在交往中求同存异，互相包涵。这说明，在人际交往中应当遵循（）（C）标准答案：D A.诚信原则

B.平等原则

C.互助原则

D.宽容原则

15.人生价值评价的根本尺度是（）。（C）标准答案：A

A.一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的发展

B.一个人的能力大小 C.个人对社会的贡献

D.一个人动机的善恶

16.马克思说：“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。”这句话表达的意思是（）（B）标准答案：B A.人生的自我价值和社会价值是矛盾的、对立的 B.人生的社会价值是人生价值的最基本内容

C.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件

D.自觉提高自我的主体素质和能力是实现人生价值的根本途径

17.对人生态度正确的理解应该是（）。（D）标准答案：D A.人生态度就是人生价值观

B.人生态度就是低层次的人生观

C.人生态度就是指人为什么活着

D.人生态度是人们对待人生较为稳定的心理意识和行为倾问

18.人与人之间的交往应该遵循正确的原则。下列行为倾向中，符合人际交往正确原则的是（）（D）标准答案：D A.自恃清高，看不起别人

B.互相利用，讲究“金钱交易” C.斤斤计较，为一点小事耿耿于怀

D.互助互惠，在别人需要时奉献自己的力量

19.人生价值的本质是（）（D）标准答案：D A.社会对个人的尊重和满足

B.个人对社会的能动性

C.社会离不开个人

D.个人对社会的责任和贡献

20.所谓人生观是指（）。（C）标准答案：C A.人们认识主观世界改造客观世界的根本方法

B.人们对整个世界的最根本看法和观点的总和

C.人们在实践中形成的对人生目的和人生意义的根本看法

D.科学的人生态度

三.多选题 注：每题2分。（得分：12.0）

21.良好的心理品质主要表现在（）（ABCD）标准答案：ABCD A.心态积极

B.意志坚定

C.情绪乐观

D.为人豁达

22.下列属于错误的人生观的是（）。（AC）标准答案：ACD A.享乐主义人生观

B.为人民服务人生观

C.拜金主义人生观

D.个人主义人生观

23.保持心理健康的方法和途径有（）。（ABCD）标准答案：ABCD A.树立正确的世界观、人生观、价值观

B.掌握应对心理问题的科学方法

C.合理地调控情绪

D.积极参加集体活动，增进人际交往

24.人生观主要是通过（）体现出来。（ABCD）标准答案：ABC A.人生目的 B.人生态度

C.人生价值

D.人生信仰

25.下列观点反映了拜金主义人生观的是（）。（AC）标准答案：AC A.金钱可以主宰一切

B.金钱是非常有力的人生工具

C.追求金钱是人生至高目的 D.寻找高薪工作，改善生活质量

26.爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话正确的理解是（）。（CD）标准答案：CD A.人生价值的大小要看社会对他的满足程度

B.人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度

C.人生的真正价值在于对社会的奉献

D.对社会贡献越大，摆脱“自我”的程度也就越大，个人的人生价值就越大

27.“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的求紧密结合起来，用自已的知识和本领为祖国、为人民服务，才能自身价值得到充分实现。如果脱离时代、脱离人民，必将一事无成.“这段话的意思是（）（AD）标准答案：AD A.不创造社会价值不能就实现个人抱负

B.实现自我价值是因，创造社会价值是果

C.社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的

D.人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来

28.科学对待人生环境，主要包括协调（）。（ABCD）标准答案：ABCD A.自我身心的关系

B.个人与他人的关系

C.个人与社会的关系

D.个人与自然的关系

29.人的自然属性是（）。（ABC）标准答案：ABCD A.人的生理构造和自然本能

B.人存在的物质基础，人类生存和延续的前提条件

C.与人的社会属性不可分割的

D.不是单纯的动物自然属性，是社会化了的自然属性。

30.下列属于人生价值实现的个人条件的是（）。（BCD）标准答案：ABCD A.实现人生价值要从个体自身条件出发

B.不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领

C.立足于现实，坚守岗位作贡献

D.实现人生价值要有自强不息的精神

一.判断题 注：每题1分，在相应的选项后面打勾。（得分：9.0）

1.增进心理健康的唯一方式是进行心理咨询。（错）标准答案：错 2.没有社会价值，人生的自我价值就无法实现。（对）标准答案：对

3.人生价值的评价要坚持能力有大小与贡献须尽力相统一，坚持完善自身与贡献社会相统一，坚持物质贡献与精神贡献相统一，坚持动机与效果相统一。（对）标准答案：对

4.人生价值评价的客观标准是对知识的掌握，也就是说谁掌握的知识多，谁的人生价值就大。（错）标准答案：错

5.在市场经济下，“人对人是狼”。（错）标准答案：错

6.世界观就是人们对生活在其中的世界的总体看法和根本观点。（错）标准答案：错 7.树立科学高尚的人生观就是实现共产主义的人生观。（对）标准答案：错

8.马克思说，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明，人的价值就是人自身的存在（错）标准答案：错

9.个体的存在是社会存在的基础，因此，个体利益高于社会利益。（错）标准答案：错 10.人与自然关系的协调，最终取决于人与人关系的协调。（对）标准答案：对

二.单选题 注：每题1分。（得分：7.0）

11.马克思说：“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。”这句话表达的意思是（）（B）标准答案：B A.人生的自我价值和社会价值是矛盾的、对立的 B.人生的社会价值是人生价值的最基本内容

C.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件

D.自觉提高自我的主体素质和能力是实现人生价值的根本途径

12.人生价值评价的根本尺度是（）。（A）标准答案：A A.一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的发展

B.一个人的能力大小

C.个人对社会的贡献

D.一个人动机的善恶

13.对人生态度正确的理解应该是（）。（D）标准答案：D A.人生态度就是人生价值观

B.人生态度就是低层次的人生观

C.人生态度就是指人为什么活着

D.人生态度是人们对待人生较为稳定的心理意识和行为倾问

14.在人际交往中，由于性格、经历、文化、修养等个性差异的存在，产生矛盾是难以避免的。这就要求人们在交往中求同存异，互相包涵。这说明，在人际交往中应当遵循（）（D）标准答案：D A.诚信原则

B.平等原则

C.互助原则

D.宽容原则

15.人生目的在人生实践中的作用，以下说法不正确的是：（）。（D）标准答案：C A.人生目的决定人生道路 B.人生目的决定人生态度

C.人生目的决定人生机会 D.人生目的决定人生价值标准

16.一个健康的人，不仅要有健康的生理，而且要有良好的心理，即所谓“身心健康”。下列选项中，反映心理健康状况的是（）（D）标准答案：D A.身体发育匀称

B.生理功能状态良好

C.有强壮的体力和体魄

D.经常保持愉快的心境

17.（）是个体的人生活动对社会、他人所具有价值。（B）标准答案：B A.人生的自我价值

B.人生的社会价值

C.价值观

D.价值标准

18.人生态度与人生目的、人生价值的关系是（）。（B）标准答案：B A.人生态度与人生目的、人生价值无关

B.人生态度既受人生目的、人生价值的决定，又影响人生目的、人生价值的实现

C.人生态度决定人生价值

D.人生态度决定人生目的

19.人生价值的根本内容是以（）的关系为实际内容的人与人之间的价值关系。（C）标准答案：D

A.索取与享受

B.自我与他人

C.劳动与创造

D.贡献与索取

20.以下原则中促进个人与他人和谐的前提的是（）（D）标准答案：A A.平等原则

B.诚信原则

C.互助原则

D.宽容原则

三.多选题 注：每题2分。（得分：16.0）

21.“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的求紧密结合起来，用自已的知识和本领为祖国、为人民服务，才能自身价值得到充分实现。如果脱离时代、脱离人民，必将一事无成.“这段话的意思是（）（AD）标准答案：AD A.不创造社会价值不能就实现个人抱负

B.实现自我价值是因，创造社会价值是果

C.社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的

D.人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来

22.关于世界观的说法正确的是（）。（BCD）标准答案：AD A.世界观是人们对生活在其中的世界的关系的总体看法和根本观点

B.世界观是人们主观精神的产物

C.有什么样的人生就有什么样的世界观 D.世界观是人们在长期的社会实践活动中形成

23.爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话正确的理解是（）。（ACD）标准答案：CD A.人生价值的大小要看社会对他的满足程度

B.人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度

C.人生的真正价值在于对社会的奉献

D.对社会贡献越大，摆脱“自我”的程度也就越大，个人的人生价值就越大

24.人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有（）（ABD）标准答案：ABD A.人为什么活着

B.怎样生活才有价值

C.思维和存在的关系如何

D.如何对待人生道路上的困难和矛盾

25.下列关于中国古代人性善论的命题，正确的有（）。（ABD）标准答案：ABD A.人性天生是善的，人的好的品德与生俱来

B.人之所以异于禽曾，在于生来说有仁、义、礼、智这些美德

C.“饥而欲饱，寒机遇欲暧，劳欲休”，这些都是人的本性

D.它的代表人物是孟子

26.科学对待人生环境，主要包括协调（）。（ABCD）标准答案：ABCD A.自我身心的关系

B.个人与他人的关系

C.个人与社会的关系

D.个人与自然的关系

27.人生价值是自我价值和社会价值的统一。下列选择是指人生的社会价值的有（）。（BCD）标准答案：BCD A.社会对个人的尊重和满足

B.个体的人生对于社会和他人的意义

C.作为客体的人满足作为主体的人的需要的关系

D.个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献

28.实现人生价值的主观条件主要包括（）。（ABC）标准答案：ABC A.选择正确的人生价值目标

B.立足现实，坚守岗位作贡献

C.自觉提高自我的主体素质

D.时代的局限

29.社会心理学家安东尼.罗宾认为：“人生中最大的财富是人际关系。”人际关系对人生的意义，具体表现在()（ABC）标准答案：ABC A.良好的人际关系是人生幸福的需要

B.良好的人际关系是人身心健康的需要

C.良好的人际关系是人事业成功的需要

D.良好的人际关系是人生奋斗的最高目标

30.下列观点反映了拜金主义人生观的是（）。（AC）标准答案：AC A.金钱可以主宰一切

B.金钱是非常有力的人生工具

7.人教版七年级上册期末测试题 篇七

后来发生了 ( ) 母亲要走大路 大路平顺 我的儿子要走小路 小路有意思 不过, 一切都取决于我。我的母亲老了, 她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小, 他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢, 在外面, 她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法, 找不出;我想拆散一家人, 分成两路, 各得其所, 终不愿意。我决定委屈儿子, 因为我伴同他的时日还长。 (选自课文《散步》)

1.上段文字中的括号内应填入的一个词是 ( ) 2分

A.争执; B.分歧; C.争端; D.矛盾。

2.文中画横线的句中应加入的标点符号是 ( ) 2分

A. , , 。, 。 B.:, 。, 。

C.:, ;, 。 D., , ;, 。

3.“我的母亲老了, 她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小, 他还习惯听从他高大的父亲”一句中“早已”“还”分别表明了什么 4分

4.选择下列词语中书写有错误的一项 ( ) 3分

A.呈报 头衔 澄澈 静谧;

B.霎时 祷告 沐浴 惊惶;

C.宽恕 骸骨 笑柄 荡漾;

D.蹒跚 眩耀 忙碌 妥当。

5.下面关于课文句子的理解有误的一项是 ( ) 3分

A.“她现在很听我的话, 就像我小时候很听她的话一样。” (《散步》) ——“我”是个孝子, 从小听话, 现在母亲很信任“我”。

B.“但我和妻子都是慢慢地, 稳稳地, 走得很仔细, 好像我背上的同她背上的加起来, 就是整个世界。” (《散步》) ——人到中年, 肩负着承前启后的责任, 对生活有一种使命感。

C.皇帝“每一天每一点钟都要换一套衣服”, 这一句话用夸张的写法, 表现皇帝重视自己容貌的性格特点。 (《皇帝的新装》)

D.“吹着喇叭, 唱着凯歌”生动形象地写出蚊子得意忘形的情态。 (《蚊子和狮子》)

6.根据下面的内容拟一则新闻标题 (不超过32个字) 。3分

《中国城市竞争力报告NO.2》近日在北京正式面世。该报告采用综合市场占有率、城市经济增长率、综合生产率等客观指标, 利用国家经济统计局发布的2002年相关数据, 对全国200个城市综合竞争力进行了评估、分析。报告按省份对城市综合竞争力进行了排名, 芜湖市的全国排名由上年度的第63位上升至第31位, 在安徽省排名第一。

7.古诗文默写 5分

(1) 我寄愁心与明月, 。

(2) 《天净沙·秋思》中直接表达作者感情的句子是: 。

(3) 《钱塘湖春行》中颈联的诗句是: 。

(4) 《观沧海》中以虚景表现诗人主观感受的句子是: , 若出其中; , 若出其里。

第二关:阅读新时空 (40分)

(一) 文言文比较阅读 14分

文段一:晋文公守信得原卫

晋文公攻原①, 裹十日粮, 遂与大夫期②十日。至原十日而原不下, 击金③而退, 罢兵而去。士有从原中出者, 曰:“原三日即下矣。”群臣左右谏曰:“夫原之食竭力尽矣, 君姑待之。”公曰:“吾与士期十日, 不去, 是亡④吾信也。得原失信, 吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰:“有君如彼其信也, 可无归乎乃降公。”卫人⑤闻曰:“有君如彼其信也, 可无从乎”乃降公。孔子闻而记之曰:“ 。” (选自《韩非子·外储说左上》)

【注释】

①原:原国。 ②期:约定。 ③金:钟。 ④亡:失去。 ⑤卫人:卫国人。

文段二:吴起守信

昔吴起①出, 遇故人而止之食。故人曰:“诺, 期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来。起不食待之。明日早, 令人求故人。故人来, 方与之食。起之不食以俟②者, 恐其自食其言也。其为信若此, 宜其能服三军欤欲服三军, 非信不可也! (选自《韩非子·外储说左上》)

[注释]

①吴起:战国时著名的军事家。 ②俟:等待。

8.解释下列句中加点的词语, 并写出含有这个词的成语。4分

①裹十日粮 裹: 成语:

②君姑待之 姑: 成语:

9.翻译下面的句子。3分

(1) 夫原食竭力尽矣, 君姑待之。

(2) 故人至暮不来, 起不食待之。

10.在文中横线上用文言补出孔子记之曰的内容。2分

11.下列“之”的用法与另三个不同的一项是 ( ) 2分

A. (吴) 起食待之。

B.故人来, 方与之食。

C.诸葛孔明者, 卧龙也, 将军岂愿见之乎

D.起之不食以俟者, 恐其自食其言也。

12.文段二中, 吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么从这两个故事中你悟到了什么道理3分

(二) 现代文阅读

文段一:人, 总要仰望点什么 13分

人生在世, 不能总是低头觅食, 那样会矮化得像动物一般。人, 总要仰望点什么, 向着高远, 支撑起生命和灵魂。

仰望, 从某种意义上说是一种精神上昂的生存姿态, 它使生命战栗、贯注、凝神, 形成张力, 就像鲜花绽开、泉水喷涌。它是根植于一切情愫之中又最终超越其上的永恒的精神。仰望, 就是漫漫黑夜中的灵魂追寻, 它使人重返失落的精神家园。

一位俄罗斯老画家在林间散步, “他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出, 他突然被那种无与伦比的饱满和圆润, 被那种壮丽博大的景象感动得哭了起来……他看到了大自然最完美的艺术!那皎洁的月光仿佛上苍深情的注视, 仿佛天国的雪花披在他的肩头。那一刻, 谁能说他不是幸福的”

贝多芬豪迈地宣称:“我的王国在天空!”“当黄昏来临, 我满怀着惊奇感, 注视着天空, 坠入沉思。一群闪闪发光的星体在那儿旋转运行, 永无停息……此时此刻, 我神游魂驰, 精神超越了这些距我们亿万公里的群星, 一直向那万物之源奔去……渐渐地, 我试着把那团激情转化为音响……打开心坎的东西, 必定来自天空!”

仰望就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高, 但我们可以仰望, 让崇高引领, 在人世中行走, 穿越灵魂, 在心灵根底树起精神的皇座, 把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来, 感悟到皈依的崇高, 最终作为生命的坚强支柱而矗立在世界上, 支撑起富于意义与价值的生命世界。

一次, 仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木丛中流出来, 突然跌入深谷, 形成一缕缕雪白的水帘, 千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上, 深谷中, 飞扬起一片水雾。然而走近它, 抬头仰望大瀑布, 才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上, 仿佛裂开一道巨大的豁口, 天水从豁口处汹涌而下, 浩浩荡荡, 一落千丈, 在山谷激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。站在大瀑布前, 感觉自己只是漫天飘洒的水雾中的一滴水珠。仰望大瀑布, 人类那一点可怜的悲哀, 又有何资格絮叨呢

人, 总要仰望点什么, 一轮红日, 一弯新月, 一片云朵, 一座山峰, 一棵古树……只要能激起你心底的波澜, 哪怕是一丝涟漪。当你仰望时, 一股庄严神圣的力量就会从你内心涌起!

(摘自2006年第2期《读者》, 有删节)

13.本文的主要观点是什么请找出来写在下面。2分

14.文中第2段, 作者对“仰望”的含义从多方面作了阐释, 请从中概括出三点。3分

15.“那一刻, 谁能说他不是幸福的”这句话运用了什么修辞手法意在表明人什么3分

16.作者认为仰望的实质是什么 (选用文中句子回答) 2分

17.你怎样理解 “把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来”, 这句话的含义3分

文段二:从一个微笑开始 13分

又是一年春柳绿。

春光烂漫, 心里却丝丝犹豫纠缠, 问依依垂柳, 怎么办

不要害怕开始, 生活总把我们送到起点, 勇敢些, 请现出一个微笑, 迎上前!

一些固有的棋局打破了, 现出一些个陌生的局面, 对面是何人。周遭何冷然心慌慌, 真想退回到从前, 但是日历不能倒翻。当一个人在自己的屋里, 无妨对镜沉思, 从现出一个微笑开始, 让自信、自爱、自持从外向内, 在心头凝结为坦然。

是的, 眼前将会有更多的变故, 更多的失落, 更多的背叛, 也会有更多的疑惑, 更多的烦恼, 更多的辛酸。但是我们带着心中的微笑, 穿过世事的云烟, 就可以学着应变, 努力耕耘, 收获果实, 并提升认知, 强健心弦, 迎向幸福的彼岸。

地球上的生灵中, 唯有人会微笑, 群体的微笑构筑和平, 他人的微笑导致理解, 自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患, 一个不会微笑的人可能拥有名誉, 地位和金钱, 却一定不会有内心的宁静和真正的幸福, 他的生命中必有隐蔽的遗憾。我们往往因成功而狂喜不已, 或往往因挫折而痛不欲生。当然, 开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然悸动, 然而我们千万不要将微笑遗忘。唯有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味, 超越悲欢。

他人的微笑, 真伪难辨。但即使是虚伪的微笑, 也不必怒目相视, 仍可报以一粲;即使是阴冷的奸笑, 也无妨还以笑颜。微笑战斗, 强似哀兵必胜, 那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。

微笑毋庸学习, 生与俱会, 然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪, 那么, 他应该像防癌一样, 赶快采取措施, 甚至对镜自视, 把心底的温柔、顾念, 自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始, 重构自己灵魂的免疫系统, 再次将胸怀拓宽。微笑吧!在每一个清晨, 向着天边第一缕阳光;在每一个春天, 面对着地上第一株新草;在每一个起点, 遥望着也许还看不到的地平线......

相信吧, 从一个微笑开始, 那就离成功很近, 离幸福不远!

18.“不要害怕开始, 生活总把我们送到起点, 勇敢些, 请现出一个微笑, 迎上前!”仿照句中画线的句子, 写一句话。

2分

19.在文章的中间部分, 作者联系现实生活, 有针对性的谈到了“微笑”的作用, 请你用简洁的语言概括“微笑”有哪些作用 3分

20.“不要害怕开始, 生活总把我们送到起点, 勇敢些, 请现出一个微笑, 迎上前!”这句话中的“开始”和“起点” 在上文和下一段中都有照应的句子, 请分别找出来。 4分

21.文章最后一段说“相信吧, 从一个微笑开始, 那就离成功很近, 离幸福不远!”请你结合你自己亲身的体现, 谈谈对这句话的理解。4分

第三关:综合实践 (8分)

春节是我们的传统节日, 为了加深对我国传统节日和传统文化的了解和继承, 你们学校准备放寒假之后开展了一次以传统节日为专题的调查探究活动。假定你是被调查对象之一, 请协助完成以下问卷。

22.眼看春节就要来了, 写春联已成为时尚, 请你根据已给出的上联拟写下联。2分

上联:学海无涯勤可渡

下联:

23.面对部分国人 (尤其是青年人) 对传统节日愈来愈淡漠的情况, 一些学者提出了“保卫传统节日, 弘扬传统文化”的主张。对保护传统节日你有什么好的建议, 请写出一条。 2分

24.在春节万家团圆、普天同庆的时刻, 请你为你的亲人、朋友发一条短信, 以表达你对他们春节的祝福。4分

第四关:写作演练场 (50分)

25.开放的中国迎来了世界各地的友人。2008年的北京奥运会, 将有越来越多的外国来访者驻足中国, 而我们作为东道主又应当作出什么贡献呢请以“假如我是志愿者”为题, 写一篇文章, 600字左右。

参考答案:

一、1.B.2.C.3.表明母亲对儿子的依赖;表明儿子对父亲的顺从。4.D 5.C6.芜湖城市竞争力安徽省第一。7. (1) 随君直到夜郎 (2) 西夕阳西下, 断肠人在天涯 (3) 几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥 (4) 日月之行 星汉灿烂

二、8.⑴携带 马革裹尸 裹足不前 ⑵姑且 养奸姑息;指宽容坏人坏事。9. (1) 原国的粮食已吃光, 力量用完了, 国君您姑且等待一下吧。 (2) 老朋友到傍晚没来, 吴起不吃饭等他。暮, 傍晚, 天黑;食, 吃饭。10.攻原得卫者, 信也 (意思对即可) 11.D 12.为人讲信用, 或待人诚恳守信。一个人无论做什么事, 都要讲信用, 明礼守信是中华民族的传统美德, 也是一个人立足社会的重要前提。 (意思对即可) 13.人, 总要仰望点什么。

14. (1) 仰望是一种精神上昂的生存姿态, (2) 仰望是普通情感的超越与升华, (3) 仰望是对失落灵魂的苦苦追寻。

15.采用了反问的修辞手法。意在说明人只要有所仰望, 那么他也是幸福的。

16.仰望就是追寻崇高。

17.普通人达不到崇高, 但不可失去对崇高的追求。人要不断地刷新自己, 提升自己, 完善自己, 努力做一个秀外慧中的人。 (意思对即可)

18.示例:不要害怕失败, 努力总把我们送上成功。

19.帮助人们对世事沉着应变;微笑构筑和平、达到理解、是心灵的净化剂;能使我们享受到生命底蕴的醇味, 超越悲欢。

20.又是一年春柳绿。

在每一个清晨, 向着天边第一缕阳光;在每一个春天, 面对着地上第一针新草;在每一个起点, 遥望着也许还看不到的地平线……

21.略。言之有理即可。

三、22.示例:书山万仞志能攀。

23.示例:①加大传统节日的宣传力度, 提高认识, 增强人们的保护意识。②加大政府的保护和扶持力度, 将一些重要且有影响的传统节日纳入法定保护范围。③坚持继承、发展、改造、创新并重的原则, 挖掘传统节日的文化内涵, 适当融入现代元素, 使其更加人文化、生活化。

24.示例:春节将至, 祝你在新的一年里:所有的希望都能如愿, 所有的梦想都能实现, 所有的等候都能出现, 所有的付出都能兑现!

装一袋阳光, 两把海风, 自制了几斤祝福, 托人到美国买了些快乐, 法国带了两瓶浪漫, 从心里切下几许关怀, 作为春节礼物送给你!

8.期末考试测试卷（一） 篇八

1.抛物线y=mx2的准线方程为y=2，则m的值为    .

2.若函数f（x）=a-x+x+a2-2是偶函数，则实数a的值为    .

3.若sin（α+π12）=13，则cos（α+7π12）的值为   .

4.从长度分别为2、3、4、5的四条线段中任意取出三条，则以这三条线段为边可以构成三角形的概率是    .

5.已知向量a的模为2，向量e为单位向量，e⊥（a-e），则向量a与e的夹角大小为    .

6.设函数f（x）是定义在R上的奇函数，且对任意x∈R都有f（x）=f（x+4），当x∈（-2，0）时，f（x）=2x，则f（2012）-f（2013）=    .

7.已知直线x=a（0

8.已知双曲线x2a2-y2=1（a>0）的一条渐近线为y=kx（k>0），离心率e=5k，则双曲线方程为   .

9.已知函数f（x）=ax（x<0），

（a-3）x+4a（x≥0）满足对任意x1≠x2，都有f（x1）-f（x2）x1-x2<0成立，则a的取值范围是    .

10.设x∈（0，π2），则函数y=2sin2x+1sin2x的最小值为    .

11.△ABC中，C=π2，AC=1，BC=2，则f（λ）=|2λCA+（1-λ）CB|的最小值是

12.给出如下四个命题：

①x∈（0，+∞），x2>x3;

②x∈（0，+∞），x>ex;

③函数f（x）定义域为R，且f（2-x）=f（x），则f（x）的图象关于直线x=1对称;

④若函数f（x）=lg（x2+ax-a）的值域为R，则a≤-4或a≥0;

其中正确的命题是    .（写出所有正确命题的题号）.

13.在平面直角坐标系xOy中，点P是第一象限内曲线y=-x3+1上的一个动点，以点P为切点作切线与两个坐标轴交于A，B两点，则△AOB的面积的最小值为    .

14.若关于x的方程|ex-3x|=kx有四个实数根，则实数k的取值范围是    .

二、解答题

15.已知sin（A+π4）=7210，A∈（π4，π2）.

（1）求cosA的值;

（2）求函数f（x）=cos2x+52sinAsinx的值域.

16.在四棱锥PABCD中，∠ABC=∠ACD=90°，∠BAC=∠CAD=60°，PA⊥平面ABCD，E为PD的中点，PA=2AB=2.

（1）求四棱锥PABCD的体积V;

（2）若F为PC的中点，求证PC⊥平面AEF;

（3）求证CE∥平面PAB.

17.某企业有两个生产车间分别在A、B两个位置，A车间有100名员工，B车间有400名员工.现要在公路AC上找一点D，修一条公路BD，并在D处建一个食堂，使得所有员工均在此食堂用餐.已知A、B、C中任意两点间的距离均有1km，设∠BDC=α，所有员工从车间到食堂步行的总路程为s.

（1）写出s关于α的函数表达式，并指出α的取值范围;

（2）问食堂D建在距离A多远时，可使总路程s最少.

18.已知点P（4，4），圆C：（x-m）2+y2=5（m<3）与椭圆E：x2a2+y2b2=1（a>b>0）有一个公共点A（3，1），F1、F2分别是椭圆的左、右焦点，直线PF1与圆C相切.

（1）求m的值与椭圆E的方程;

（2）设Q为椭圆E上的一个动点，求AP·AQ的取值范围.

19.幂函数y=x的图象上的点Pn（t2n，tn）（n=1，2，…）与x轴正半轴上的点Qn及原点O构成一系列正△PnQn-1Qn（Q0与O重合），记an=|QnQn-1|

（1）求a1的值;

（2）求数列{an}的通项公式an;

（3）设Sn为数列{an}的前n项和，若对于任意的实数λ∈[0，1]，总存在自然数k，当n≥k时，3Sn-3n+2≥（1-λ）（3an-1）恒成立，求k的最小值.

20.已知函数f（x）=（x2-3x+3）·ex定义域为[-2，t]（t>-2），设f（-2）=m，f（t）=n.

（1）试确定t的取值范围，使得函数f（x）在[-2，t]上为单调函数;

（2）求证：n>m;

（3）求证：对于任意的t>-2，总存在x0∈（-2，t），满足f′（x0）ex0=23（t-1）2，并确定这样的x0的个数.

附加题

21.[选做题] 本题包括A，B，C，D四小题，请选定其中两题作答，每小题10分，共计20分.

A.选修41：几何证明选讲

自圆O外一点P引圆的一条切线PA，切点为A，M为PA的中点，过点M引圆O的割线交该圆于B、C两点，且∠BMP=100°，∠BPC=40°，求∠MPB的大小.

B.选修42：矩阵与变换

已知二阶矩阵A=1a

34对应的变换将点（-2，1）变换成点（0，b），求实数a，b的值.

C.选修44：坐标系与参数方程

椭圆中心在原点，焦点在x轴上.离心率为12，点P（x，y）是椭圆上的一个动点，

若2x+3y的最大值为10，求椭圆的标准方程.

D.选修45：不等式选讲

若正数a，b，c满足a+b+c=1，求13a+2+13b+2+13c+2的最小值.

[必做题] 第22、23题，每小题10分，计20分.

22.如图，在底面边长为1，侧棱长为2的正四棱柱ABCDA1B1C1D1中，P是侧棱CC1上的一点，CP=m.

（1）试确定m，使直线AP与平面BDD1B1所成角为60°;

（2）在线段A1C1上是否存在一个定点Q，使得对任意的m，D1Q⊥AP，并证明你的结论.

23.（本小题满分10分）

已知，（x+1）n=a0+a1（x-1）+a2（x-1）2+a3（x-1）3+…+an（x-1）n，（其中n∈N*）

（1）求a0及Sn=a1+a2+a3+…+an;

（2）试比较Sn与（n-2）2n+2n2的大小，并说明理由.

参考答案

一、填空题

1. -18

2. 2

3. -13

4. 0.75

5. π3

6. 12

7. 710

8. x24-y2=1

9. （0，14]

10. 3

11. 2

12. ③④

13. 3324

14. （0，3-e）

二、解答题

15.解：（1）因为π4<A<π2，且sin（A+π4）=7210，

所以π2<A+π4<3π4，cos（A+π4）=-210.

因为cosA=cos[（A+π4）-π4]

=cos（A+π4）cosπ4+sin（A+π4）sinπ4

=-210·22+7210·22=35.所以cosA=35.

（2）由（1）可得sinA=45.所以f（x）=cos2x+52sinAsinx

=1-2sin2x+2sinx=-2（sinx-12）2+32，x∈R.因为sinx∈[-1，1]，所以，当sinx=12时，f（x）取最大值32;当sinx=-1时，f（x）取最小值-3.

所以函数f（x）的值域为[-3，32].

16.解：（1）在Rt△ABC中，AB=1，

∠BAC=60°，∴BC=3，AC=2.

在Rt△ACD中，AC=2，∠CAD=60°，

∴CD=23，AD=4.

∴SABCD=12AB·BC+12AC·CD

=12×1×3+12×2×23=523.则V=13×523×2=533.

（2）∵PA=CA，F为PC的中点，

∴AF⊥PC.∵PA⊥平面ABCD，∴PA⊥CD.

∵AC⊥CD，PA∩AC=A，

∴CD⊥平面PAC.∴CD⊥PC.

∵E为PD中点，F为PC中点，

∴EF∥CD.则EF⊥PC.

∵AF∩EF=F，∴PC⊥平面AEF.

（3）取AD中点M，连EM，CM.则EM∥PA.

∵EM平面PAB，PA平面PAB，

∴EM∥平面PAB.

在Rt△ACD中，∠CAD=60°，AC=AM=2，

∴∠ACM=60°.而∠BAC=60°，∴MC∥AB.

∵MC平面PAB，AB平面PAB，

∴MC∥平面PAB.

∵EM∩MC=M，

∴平面EMC∥平面PAB.

∵EC平面EMC，

∴EC∥平面PAB.

17.解：（1）在△BCD中，

∵BDsin60°=BCsinα=CDsin（120°-α），

∴BD=32sinα，CD=sin（120°-α）sinα，

则AD=1-sin（120°-α）sinα.

s=400·32sinα+100[1-sin（120°-α）sinα]

=50-503·cosα-4sinα，其中π3≤α≤2π3.

（2）s′=-503·-sinα·sinα-（cosα-4）cosαsin2α=503·1-4cosαsin2α.

令s′=0得cosα=14.记cosα0=14，α0∈（π3，2π3）;

当cosα>14时，s′<0，当cosα<14时，s′>0，

所以s在（π3，α0）上单调递减，在（α0，2π3）上单调递增，

所以当α=α0，即cosα=14时，s取得最小值.

此时，sinα=154，

AD=1-sin（120°-α）sinα=1-32cosα+12sinαsinα

=12-32·cosαsinα=12-32·14154=12-510.

答：当AD=12-510时，可使总路程s最少.

18.解：（1）点A代入圆C方程，得（3-m）2+1=5.

∵m<3，∴m=1.

圆C：（x-1）2+y2=5.

设直线PF1的斜率为k，则PF1：y=k（x-4）+4，即kx-y-4k+4=0.

∵直线PF1与圆C相切，∴|k-0-4k+4|k2+1=5.解得k=112，或k=12.

当k=112时，直线PF1与x轴的交点横坐标为3611，不合题意，舍去.

当k=12时，直线PF1与x轴的交点横坐标为-4，

∴c=4，F1（-4，0），F2（4，0）.

2a=AF1+AF2=52+2=62，a=32，a2=18，b2=2.

椭圆E的方程为：x218+y22=1.

（2）AP=（1，3），设Q（x，y），AQ=（x-3，y-1），

AP·AQ=（x-3）+3（y-1）=x+3y-6.

∵x218+y22=1，即x2+（3y）2=18，

而x2+（3y）2≥2|x|·|3y|，∴-18≤6xy≤18.

则（x+3y）2=x2+（3y）2+6xy=18+6xy的取值范围是[0，36].

x+3y的取值范围是[-6，6].

∴AP·AQ=x+3y-6的取值范围是[-12，0].

19.解：（1）由P1（t21，t1）（t>0），得kOP1=1t1=tanπ3=3t1=33，

∴P1（13，33），a1=|Q1Q0|=|OP1|=23.

（2）设Pn（t2n，tn），得直线PnQn-1的方程为：y-tn=3（x-t2n），

可得Qn-1（t2n-tn3，0），

直线PnQn的方程为：y-tn=-3（x-t2n），可得Qn（t2n+tn3，0），

所以也有Qn-1（t2n-1+tn-13，0），得t2n-tn3=t2n-1+tn-13，由tn>0，得tn-tn-1=13.

∴tn=t1+13（n-1）=33n.

∴Qn（13n（n+1），0），Qn-1（13n（n-1），0），

∴an=|QnQn-1|=23n.

（3）由已知对任意实数时λ∈[0，1]时，n2-2n+2≥（1-λ）（2n-1）恒成立，

对任意实数λ∈[0，1]时，（2n-1）λ+n2-4n+3≥0恒成立

则令f（λ）=（2n-1）λ+n2-4n+3，则f（λ）是关于λ的一次函数.

对任意实数λ∈[0，1]时，f（0）≥0

f（1）≥0.

n2-4n+3≥0

n2-2n+2≥0n≥3或n≤1，

又∵n∈N*，∴k的最小值为3.

20.（1）解：因为f′（x）=（x2-3x+3）·ex+（2x-3）·ex=x（x-1）·ex

由f′（x）>0x>1或x<0;由f′（x）<00<x<1，所以f（x）在（-∞，0），（1，+∞）上递增，在（0，1）上递减

欲f（x）在[-2，t]上为单调函数，则-2<t≤0.

（2）证：因为f（x）在（-∞，0），（1，+∞）上递增，在（0，1）上递减，所以f（x）在x=1处取得极小值e

又f（-2）=13e2<e，所以f（x）在[-2，+∞）上的最小值为f（-2）

从而当t>-2时，f（-2）<f（t），即m<n.

（3）证：因为f′（x0）ex0=x20-x0，所以f′（x0）ex0=23（t-1）2即为x20-x0=23（t-1）2，

令g（x）=x2-x-23（t-1）2，从而问题转化为证明方程g（x）=x2-x-23（t-1）2=0

在（-2，t）上有解，并讨论解的个数.

因为g（-2）=6-23（t-1）2=-23（t+2）（t-4），g（t）=t（t-1）-23（t-1）2=13（t+2）（t-1），所以

①当t>4或-2<t<1时，g（-2）·g（t）<0，所以g（x）=0在（-2，t）上有解，且只有一解.

②当1<t<4时，g（-2）>0且g（t）>0，

但由于g（0）=-23（t-1）2<0，

所以g（x）=0在（-2，t）上有解，且有两解.

③当t=1时，g（x）=x2-x=0x=0或x=1，所以g（x）=0在（-2，t）上有且只有一解;

当t=4时，g（x）=x2-x-6=0x=-2或x=3，

所以g（x）=0在（-2，4）上也有且只有一解.

综上所述，对于任意的t>-2，总存在x0∈（-2，t），满足f′（x0）ex0=23（t-1）2，

且当t≥4或-2<t≤1时，有唯一的x0适合题意;当1<t<4时，有两个x0适合题意.

（说明：第（2）题也可以令φ（x）=x2-x，x∈（-2，t），然后分情况证明23（t-1）2在其值域内，并讨论直线y=23（t-1）2与函数φ（x）的图象的交点个数即可得到相应的x0的个数）

附加题

21.（A）解：因为MA为圆O的切线，所以MA2=MB·MC.

又M为PA的中点，所以MP2=MB·MC.

因为∠BMP=∠BMC，所以△BMP∽△PMC.

于是∠MPB=∠MCP.

在△MCP中，由∠MPB+∠MCP+∠BPC+∠BMP=180°，得∠MPB=20°.

（B）解：∵0

b=1a

34-2

1=-2+a

-6+4，

∴0=-2+a

b=-2，即a=2，b=-2.

（C）解：离心率为12，设椭圆标准方程是x24c2+y23c2=1，

它的参数方程为x=2cosθ

y=3sinθ，（θ是参数）.

2x+3y=4ccosθ+3csinθ=5csin（θ+φ）最大值是5c，

依题意tc=10，c=2，椭圆的标准方程是x216+y212=1.

（D）解：因为正数a，b，c满足a+b+c=1，

所以，（13a+2+13b+2+13c+2）[（3a+2）+（3b+2）+（3c+2）]≥（1+1+1）2，

即13a+2+13b+2+13c+2≥1，

当且仅当3a+2=3b+2=3c+2，即a=b=c=13时，原式取最小值1.

22.解：（1）建立如图所示的空间直角坐标系，则

A（1，0，0），B（1，1，0），P（0，1，m），C（0，1，0），D（0，0，0），

B1（1，1，1），D1（0，0，2）.

所以BD=（-1，-1，0），BB1=（0，0，2），

AP=（-1，1，m），AC=（-1，1，0）.

又由AC·BD=0，AC·BB1=0知AC为平面BB1D1D的一个法向量.

设AP与面BDD1B1所成的角为θ，

则sinθ=cos（π2-θ）=|AP·AC||AP|·|AC|

=22·2+m2=32，解得m=63.

故当m=63时，直线AP与平面BDD1B1所成角为60°.

（2）若在A1C1上存在这样的点Q，设此点的横坐标为x，

则Q（x，1-x，2），D1Q=（x，1-x，0）.

依题意，对任意的m要使D1Q在平面APD1上的射影垂直于AP.等价于

D1Q⊥APAP·D1Q=0x+（1-x）=0x=12

即Q为A1C1的中点时，满足题设的要求.

23.解：（1）取x=1，则a0=2n;取x=2，则a0+a1+a2+a3+…+an=3n，

∴Sn=a1+a2+a3+…+an=3n-2n;

（2）要比较Sn与（n-2）2n+2n2的大小，即比较：3n与（n-1）2n+2n2的大小，

当n=1时，3n>（n-1）2n+2n2;

当n=2，3时，3n<（n-1）2n+2n2;

当n=4，5时，3n>（n-1）2n+2n2;

猜想：当n≥4时，3n>（n-1）2n+2n2，下面用数学归纳法证明：

由上述过程可知，n=4时结论成立，

假设当n=k，（k≥4）时结论成立，即3k>（k-1）2k+2k2，

两边同乘以3得：3k+1>3[（k-1）2k+2k2]=k2k+1+2（k+1）2+[（k-3）2k+4k2-4k-2]

而（k-3）2k+4k2-4k-2=（k-3）2k+4（k2-k-2）+6=（k-3）2k+4（k-2）（k+1）+6>0，

∴3k+1>（（k+1）-1）2k+1+2（k+1）2

即n=k+1时结论也成立，∴当n≥4时，3n>（n-1）2n+2n2成立.

综上得，当n=1时，Sn>（n-2）2n+2n2;当n=2，3时，Sn<（n-2）2n+2n2;